2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士（共10篇）

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇1

为学生引路，为学员服务

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士

设置方案

为不断完善和改进我国医学学位制度，促进卫生事业的发展，培养适应社会主义市场经济需要的高素质、高层次公共卫生应用型专门人才，特设置公共卫生硕士专业学位。

一、授予学位的名称

公共卫生硕士专业学位的设置，其中文正式名称为：公共卫生硕士专业学位；英文名称为：Master of Public Health，英文缩写为MPH.二、招生对象及入学考试办法

1、从事公共卫生及相关工作的在职人员；

2、大学本科毕业后（一般应为医药卫生类专业且获得学士学位）工作满3年者；

3、通过公共卫生硕士专业学位全国联合考试，择优录取。

三、授予学位的标准

1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，具有良好的职业道德，热爱公共卫生事业；

2、具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识；

3、掌握公共卫生的管理方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作；能结合公共卫生实际发现问题，并运用所学的理论与方法分析问题和解决问题；

4、具有一定的科学研究能力，完成专业学位论文并通过答辩；

5、掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的写作能力。

四、学习年限

一般为2-4年。

五、培养内容与要求

为学生引路，为学员服务

在培养中，强调人才培养与我国公共卫生实际需要相结合；采用理论学习、社会实践、课题研究三结合的培养模式，注重培养解决实际问题的能力和管理能力。各培养单位可根据培养工作的需要，实行培养单位导师与现场导师共同指导的培养方式。

（一）学位课程

分设必修课和选修课，实行学分制（指导性培养方案另行制定）。具体课程由各培养单位参照培养方案自行制定。

（二）社会实践

在学期间安排至少一个月时间进行社会实践，并完成社会实践报告。

（三）学位论文

公共卫生硕士专业学位的论文工作，应结合公共卫生的实际需要进行选题，突出课题的实际意义和应用价值。公共卫生硕士专业学位论文应符合以下基本要求：

1、选题应紧密结合卫生工作的实际；

2、专业学位论文的形式可以是质量较高的现场调查报告，也可以是针对存在的问题提出科学合理的研究设计方案，或其他研究论文；

3、论文应表明作者运用所学知识进行调查研究和分析公共卫生实际问题的能力，并能提出相应的对策和改进方法；

4、论文结果应对公共卫生实际工作具有较高的应用价值。

六、学位授予

攻读学位者按培养计划的要求，通过学位课程考试，完成公共卫生现场实践，完成学位论文并通过答辩者授予公共卫生硕士专业学位。

七、组织管理及其它

试点工作在国务院学位委员会、教育部的领导下进行，全国医学专业学位教育指导委员会负责对教学、培养的具体工作进行指导。选择部分学位授予单位先行试点，待取得经验后逐步推广。

本办法的解释权属国务院学位委员会办公室。

报考条件

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为学生引路，为学员服务

全日制攻读

（一）中华人民共和国公民

（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

（六）考生的学历必须符合下列条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生；

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；

4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；

5.已获硕士、博士学位的人员。

自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

非全日制攻读

2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），热爱公共卫生事业，思想素质好，业务能力强，身体健康，从事公共卫生及有志从事公共卫生事业的在职人员。

符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。

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2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇2

关键词：公共卫生硕士,专业学位,评估

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,促进专业学位研究生教育更好地适应经济社会发展和多样化需要,建立和完善具有中国特色的专业学位研究生教育制度,复旦大学于2010年成为公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)专业学位(professional degree)研究生教育综合改革试点单位。本着转变MPH教育理念,创新培养模式,改革管理体制的原则,为规范和推动公共卫生硕士专业学位教育的可持续发展,保证培养质量,提高社会声誉与影响,学校着力于公共卫生硕士专业学位授权点评估的研究与实践,制订 《公共卫生硕士专业学位授权点合格评估方案》,用于对公共卫生硕士专业学位研究生培养单位进行规范及合格性评估。结合《学位授权点合格评估办法》、评估方案研制实践以及相关研究［1-5］,现就评估方案研制基础及研制内容进行阐述,并提出评估工作思考。

1研究方法

本研究首先采用文献查阅与专家讨论相结合的方法, 形成初步的评估指标,之后采用定性比较法、相关分析法等方法对指标进行简化、修改和完善,进而确定最终的评估指标。

2评估方案研制基础

作为公共卫生硕士专业学位研究生教育综合改革试点单位之一,复旦大学通过将人才培养与实际需要相结合、理论学习与实际应用相结合、社会实践与现场教学相结合,初步探索出具有复旦特色的MPH培养模式,为研制《公共卫生硕士专业学位授权点合格评估方案》提供了重要的理论基础和实践参考。评估方案的设计充分吸取了综合改革工作的亮点,具体如下。

2.1建设师资队伍,严选兼职导师

复旦大学建立了一支以副高职称以上教师为主的专业学位导师队伍,共计48人,其中正高职称导师28人, 实行以学院导师为主,校外导师辅助的公共卫生硕士专业学位研究生导师制度,努力建设一支与公共卫生硕士教育相适应的、专兼职相结合的高水平“双师型”教师队伍,保证每名全日制公共卫生硕士均配有学院导师及校外兼职导师。根据公共卫生硕士专业学位研究生培养方案的需要,经考核审查符合教学要求条件后,吸纳公共卫生相关机构及领域内学术带头人和技术骨干,主要承担公共卫生硕士教学现场实践带教任务。复旦大学现有基地导师每三年考核评估一次,合格方可继续延聘,并可根据实际情况适时调整合同条款。考核小组由双方组织资深专家、教授担任,严把导师聘任关。

2.2扩大招生规模,优化招生结构

复旦大学自2010年起招收全日制公共卫生硕士,注重鼓励和吸收不同专业背景的学员加入公共卫生专业人才队伍,积极扩大全日制公共卫生硕士招生规模和生源渠道。在国家统一的招生制度框架下,积极吸引具有较大培养潜力的优秀生源,2011年起已通过推荐免试方式吸引到优秀生源入读公共卫生硕士专业学位,2012年公共卫生硕士推免生比例持续增长,其中更有通过优秀大学生夏令营计划就读公共卫生硕士专业学位。此外,复旦大学公共卫生学院进一步优化科研学位硕士和专业学位硕士的规模和结构,两者目前比例为1∶1.3,较为均衡。

2.3调整培养方案,着重实践能力

复旦大学全日制公共卫生硕士实行三段式培养,即理论学习、社会实践和课题研究。在教学中加强案例教学,强调理论联系实际,注重培养分析问题、解决问题的能力及组织管理才能。尤其着重培养学生的实践能力,设有专业学位社会实践实习管理办法。每位学生在第三学期至少去公共卫生部门内4个不同性质的领域实践实习, 如传染病控制领域、慢性病控制领域、环境与职业卫生领域、卫生管理领域、卫生监督领域、健康促进领域等。每个部门或领域实践实习的时间不得少于4周,实习总时间为6个月。学生通过听取介绍、实地见习、以及与公共卫生机构工作人员的交谈和讨论、参与现场工作,了解我国公共卫生机构、体制、工作范畴、任务职责、管理形式、 卫生服务需求等现状。同时结合现场实践,就亟待解决的公共卫生问题进行分析和研讨。学院针对社会实践教学环节设有《全日制公共卫生硕士实习手册》,学生需详实记录实习工作内容和总结,存入个人学业档案。经实习单位和学院考核合格,方可获得学分。

2.4完善课程建设,明确论文导向

依据我国公共卫生人才的需要,复旦大学着手修订公共卫生硕士系列教材。在强调学生综合专业知识提高,着重于一级学科的培养目标的情况下,建立了一套公共卫生硕士核心课程与相应的专业方向的课程体系。2010年起, 在总结近几年教学实践的基础上,进行了“公共卫生硕士系列教材”第二版的修订和编写。同时,在学位论文方面, 鼓励以结合公共卫生的实际需要进行选题,突出专题研究的实际意义和应用价值,引导学生以提升职业能力为导向选题。学生入学后,在导师及导师小组的指导帮助下,明确研究方向,确立研究选题。课题要求结合现场需求,对某些亟待解决的公共卫生与预防医学或卫生管理和政策制定等方面的问题进行调查研究,制订、设计解决方案, 收集资料,并在现场实践的基础上,对存在的问题进行分析,提出对策,撰写出公共卫生硕士专业学位论文。

2.5改革教学模式,搭建实践基地

复旦大学在公共卫生硕士教学中采用灵活的教学模式。鉴于公共卫生硕士专业学位教育是以培养应用型人才为主的特点,学院老师在授课过程中多采用案例教学、课堂讨论、互动教学、网络教学等灵活的教学手段, 尤其加强案例教学和实践教学,以提高MPH研究生认识问题、分析问题和解决问题的能力。注重调动学员学习热情,提高实际操作应用能力,保证公共卫生硕士教育的应用性和实用性。鼓励学生独立思考,学习科研思路。同时将前沿知识和最新研究课题列为课程的重要内容,将传统的传授性课程改变为研究型课程。此外,复旦大学还积极搭建多样化的公共卫生硕士专业学位社会实践基地平台,已形成了层次分明,各有所长的社会实践网络。实践基地在教学上接受学院指导,在科研上双方合作。

2.6强化制度保障,建立奖助体系

公共卫生学院院长及分管副院长主管公共卫生硕士研究生的培养和管理,学生的政治思想工作统一由学院的副书记负责,注重加强思想政治和职业道德教育,提升公共卫生硕士的职业精神和职业素养;学院设有MPH管理办公室,负责日常协调和常规教学事务处理;公共卫生学院学位分委会、研究生培养指导委员会对招生、课程设置、论文答辩等过程进行质量把关,研究生管理部门对生源质量和培养质量进行监督,学位申请按照复旦大学有关条例执行。同时,复旦大学建立完备的MPH专业学位奖助体系,对全日制公共卫生硕士全面铺开基础奖学金,设有MPH专项奖学金,保证学生基本生活的同时引导学生努力学习,提高对专业学位的归属感和认同感。此外,研究生“三助”工作(助教、助管、助研)及助学贷款事宜纳入学院研究生工作组统一负责,由专人管理。平均每名公共卫生硕士3年能获得补助6 000元。每年每名公共卫生硕士申请助学贷款额度最高为6 000元。

3评估方案研制内容

结合上述综合改革实践,复旦大学研制了《公共卫生硕士专业学位授权点合格评估方案》,主要包括评估指标体系和评估工作流程,具体如下。

3.1评估指标体系

评估指标设教学环境、师资队伍、招生管理、课程教学、社会实践、学位授予、管理与保障机制、合作与国际交流、教育效果满意度评价等9项一级指标、25项二级指标。二级指标以百分制打分,满分为100分;一级指标为所包含二级指标得分的平均分,满分为100分;评估总分为二级指标得分加权合计,满分100分,具体评估指标体系见表1。评估总分≥ 85分且各项一级指标得分≥ 50分, 总体评估结果为优秀;评估总分≥ 70分且各项一级指标得分≥ 50分,总体评估结果为合格;评估总分<70分或某项一级指标得分<50分,总体评估结果为不合格。

3.2评估工作流程

公共卫生硕士专业学位研究生培养单位合格评估工作流程分为4个阶段,依次为高校自评、书面评审、实地考察和评估总结。具体如下。

3.2.1高校自评。接受评估的培养单位开展自评,各公共卫生硕士专业学位研究生培养单位按照《公共卫生硕士专业学位研究生授权点评估指标》进行自评打分、撰写自评报告并准备有关材料,向全国医学专业学位研究生教育指导委员会提交自评报告及有关证明材料。

3.2.2书面评审。全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处对上报材料做初步筛查和整理,组织专家就各培养单位上报材料进行书面评审。

3.2.3实地考察。专家组到通过书面评审的院校进行实地评估,检查资料和考察设施条件、实施情况,并核对受评院校自评材料是否准确。

3.2.4评估总结。全国医学专业学位研究生教育指导委员会根据书面评审和实地考察情况进行汇总,形成评估报告,结合实际情况组织召开总结交流会。

公共卫生硕士专业学位授权点评估指标体系见表1。

4评估方案研制工作的实践与思考

2014年1月,为进一步实施《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕 1号),保证我国学位与研究生教育质量,国务院学位委员会、教育部制定了《学位授权点合格评估办法》:明确了 “学位授权点合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段,以学位授予单位自我评估为主。”［6］这一文件的出台,对开展我国专业学位授权点评估有着重要的指导意义。在研制公共卫生硕士专业授权点评估方案实践中,结合《学位授权点合格评估办法》 的有关精神,并参考现有的一些研究结果［7-10］,在“评估理念”、“评估方法”、“评估主体”、“评估导向”等方面有些思考,具体如下。

4.1转变评估理念:变“被动受评”为“主动自评”

在学位授权点评估研制过程中,复旦大学坚持“评建结合,以评促建,以评促改”的原则,结合公共卫生硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作,设计了一整套评估体系。从理念上,充分认识到评估工作是诊断专业学位人才培养问题的重要手段,是学科内涵建设的重要推手［11］,是持续推进学位授权点常态化质量保障体系建设的重要抓手,从而将过去“被动接受评估”转向为“主动自发评估”。

4.2转变评估方法:变“定量为主”为“量性结合”

以往各类评估方案往往以“定量为主”,虽然有较好的“可操作性”,但容易导致“重量轻质、见物不见人”的问题出现。本次评估体系的设计,注重“定性与定量指标相结合”,淡化量化规模指标,突出人才培养质量和效益, 不仅可供教育行政部门随机抽评时参考,也可供全国其他公共卫生硕士专业学位培养单位自我评估时参考。

4.3转变评估主体:变“政府主导”为“自评为主”

迄今为止,全国共有44所大学公共卫生学院招收非全日制和全日制的公共卫生硕士专业学位研究生,但各高校发展水平和特色不同。由“政府主导”的统一模式的学位授权点评估,无法充分结合每个高校学科自身的发展目标和方向。本次评估方案的研制,充分借鉴了国际上通行的评估经验,在规范公共卫生硕士专业学位研究生培养的同时,各培养单位也可参考本评估方案,并结合自身学科与培养特色,制定适合本单位的自我评估方案。

4.4转变评估导向 :变“科研核心”为“人才核心”

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇3

2018法律硕士考研专业课：违约责任

一、违约责任的概念、特征

违约责任，是指当事人不履行或不适当履行合同义务而应承担的民事责任。

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇4

各位同学大家好，欢迎来到新东方在线课堂！今天我们主要给大家讲解一下我们教育部考试中心最新发布的，2012年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考，综合能力的考试大纲，高等教育出版社，编写者是教育部的考试中心，官方教材，一定由高等教育出版社出版的，这个才是官方教材。这里先给大家介绍一下，从2010年开始，这本考试和教材，都由教育部考试中心统一出版，实际上我们说专业硕士是把MBA、MPA、MPAcc、MEM、MTA等等管理类的，我们说合并成一个大的学科，考两个考试，一个是英语

（二），一个是管理类综合。

2012年应该是1月份考试，2011年教育部又颁布了一个新的消息，就是以前的MPAcc，专业会计硕士，以前初试有政治和专业课，现在只考英语

（二）和管理类综合，只要考管理类综合的考生，初试的时候就是英语

（二）和管理综合。

我们今天把这个考试的大纲给大家做一个简要的解析。大家如果有大纲的话，你可以翻到我们大纲的头一页，我们先来看看它的考试性质，首先我们说综合能力的考试，是为了这种高等院校和科研院所招收管理类专业硕士学位的硕士研究生而设置的，它的考试目标考察你是否具有数学的基础知识，基础分析方法和解决问题的能力。是具有较强的这种分析、推理、论证等逻辑思维能力。第三个是具有较强的这种文字材料的理解能力，分析能力，以及书面的表达能力。

我们先讲了，我们管理类综合的考试是三个科目放在一起，就是数学，逻辑和写作，我们先来看看考试的形式和试卷的内容。我们说试卷的满分为200分，考试时间大家注意为180分钟，我们并不是希望大家认为是三个小时，我们希望把它缩为180分钟，为什么？有的同学问180分钟不就是三个小时嘛，你说180分钟，我就要求你争分夺妙，我希望你说到秒，秒的数字实在太大。答题方式为B卷笔式，主观题要写文字，不允许使用计算机，明确在考试大纲中规定的，在以前的考试中，有的考场还允许带计算器，今年开始不允许使用计算器，不会出现计算量非常大的纯计算问题，考试当中你的计算量非常大的话，只能说明你计算错了，或者方法错了。

试卷内容和题型的结构。数学基础一共有75分的内容，分为问题求解型有15小题，每道题三分，一共15分，条件充分性判断，十小题，每道题三分，一共30分，问题求解题就是大家所见到的选择题，大家从小学到中学，到大学，所见到的选择题就是我们这里的问题，只不过大家一般见到的选择题是4个选项，这里面是5个选项。考察大家逆向思维的能力，条件判断，只有我们综合考试才特有的一种考试题型。先把结果给你，让你找到导致这个结果的原因，这个我们在课程当中会给大家进行详细地讲解。

逻辑推理不是逻辑学的考试，只是对你综合能力的测评，一共30个小题，每道题2分，一共60分，写作一共两道小题，论证有效性分析，30分，一篇叫做论说文，35分，一共65分的内容。这个大家要注意，我们说这个考试时间一定要分配得当，因为什么？大家注意，数学75分，一共25道题，你如果给它分配70分钟，每道题就是两分多一点，一百四五十秒的时间，逻辑30道题，我们做过一个细称，逻辑平均每道题，考试试卷不同，基本上每道题连选项字数都在180字到200字之间，每道题都像一个寻人启示一样。

写作你得写1000多字，需要60多分钟的时间，还得涂卡，涂将近70个信息点，逻辑30个，准考证号等等，这又得需要10分钟的时间，你的时间就已经不够了，我们一定要压缩数学和逻辑的时间，这个在课程中我们都会给大家讲到。

我们下面来看看考试的内容，一个一个来说，第一部分叫做数学基础，数学基础我们考察算术、代数、几何和数据分析，大纲我们列的比较详细，大家回去可以看看这个大纲，我们在课程当中也是按照这种大纲的要求，给大家来讲，大家注意，大纲中的这些考点，考试时一定会大部分都会覆盖到，我们说，每一个考点，你都要把它看成是重点、难点、热点，这个在课程中，我们会给大家介绍哪块是重点，什么是难点？哪一部分是热点。

我们还有一个叫做逻辑推理，大家注意，综合能力考试中的逻辑推理部分，主要考察考生对各种信息的理解、判断、综合，相应的推理论证比较评价等逻辑思维能力，绝对不考察逻辑学的专业知识，试题内容涉及到自然、人文等各个领域，绝对不考察相关领域的知识，你学生物学的，逻辑学会不会考察到专业知识？不会，逻辑学考的动作，不需要你额外的知识，需要你的一些常识，什么叫做常识？就是人分成男人和女人，我们说，世界分为亚洲、北美州、非洲等等，这就是常识，你具有常识就足够了。

好好写作。综合能力中的写作部分考察分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试，第一个什么叫做论证有效性分析？论证有效性分析的试题，题干为一段有缺陷的论证，这个论证不太正确，论点有误，论据有误，论证有误，大部分是论证有误，选择若干要点，分析，凭证有效性，本题目分析的要点是论证中的概念是否明确？判断是否准确？推理是否严密，论证是否充分等等。一般我们说要反驳他的论证，文章要求分析得当、理由充分、结构严谨、语言得体。这样才能得到比较高的分数。

论说文形式有两种，大家在考试的时候，一定要看重是哪种论说文，第一种我们说叫命题作文，基于文字材料的自然命题作文，每次考试都是其中的一种形式，要求考生在准确全面地理解题义的基础上，对命题和材料，所给的观点进行分析，表明自己的观点，加以论证。文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密、结构合理，语言流畅。这些功夫我们在后续的课程当中都会给大家讲到。

下面大家来看看一个题型的事例和参考答案，大纲的第6页开始，第一题问题求解，第9页第二题，条件充分性判断，第三题第11页逻辑推理，一共30题，每个题的题干和选项加在一块都是比较长的。下面大家可以看下24页写作，56题是论证有效性分析，不少于600字，第57题论说文，一般是不少于700字，大家你可以看看这个答案，选择题占大多数，只有一个主观题就是写作，我们后面给出了一个附录，2010年和2012年的考试以及答案，大家拿到大纲之后，要对大纲进行仔细地研读和分析，以便准确理解大纲的意思，考出理想的成绩。

我们今天的大纲就在这里！谢谢大家！

新东方在线考研英语老师王江涛第一时间解读2012考研英语(二)大纲写作部分

大家好，我是新东方在线考研写作的主讲教师王江涛，今天讲讲2012年英语

（二）考研英语的最新大纲，今天是2011年的9月15日，在今天，英语

（二）的考研大纲正式上市，大纲有一个小变化，就是往年一般英语

（二）有三本书，第一本书是英语大纲，第二本书是大纲分析，第三本书是大纲解析。今年的变化就是大纲解析这本书仍然保留，但是大纲和大纲分析，合成了一本书，我们简单讲一下最新大纲，这个最新大纲也不是很贵，28块钱，希望最好还是买来看一下，这本书包括几个部分。

第一，考试说明。叫做考试性质，这里面今天上午简单看了一下，英语

（二）的最新大纲和去年大纲写作这个部分没有任何变动，小作文还是10分，写一篇书信或者是摘要，大作文占15分，另外大纲里面还提供了题型事例，也就是大纲样题，写作部分也没有什么变动，小作文有两道样题，一道题目是08年的考研作文，借了房东一张CD忘还了，写一封信，提出建议，第二篇是一篇摘要，经济全球化的主要原因。大作文的样题还是关于2005年中国一个城市的交通事故，这道题目。这道题目其实是07年MBA写作考题。

这本书里面包括几个附录，附录1是词汇表，没有什么变动，只有英文单词，没有中文意思，大家可以看一下，每一个英文单词，能否说出来两三个中文意思，不认识的还应该去背一下，词汇是写作的基本功。附录2提供了62个前缀和54个后缀，前缀和后缀都应该掌握，假如考个免税的，宏观经济学都不超纲，七大洲的名字，20个国家的名字，像瑞士怎么说，荷兰怎么写，还有二三十种缩写，希望你最好去看一下。

另外附录3包括了2010年到2011年这两年英语

（二）的真题，而且有非常详尽的讲解，尤其是写作部分，都提供了命题的解析，告诉你这个题目平均分是多少，2011年小作文全国平均分是5.61，这个题目比较简单，满分10分，我们知道去年考的就是假设你的表弟被大学录取，写封信祝贺，并且提出建议。这两篇提供了两篇范文，一篇九分，一篇八分，为什么这个作文能够取得高分？

大作文今年也不是很难，比小作文稍微有一点难度，另外后面提供了两篇高分作文，一篇16份，一篇11分，满分15分，今年有一个有趣的特点，考生的高分作文并不是打印出来了，而是把考生的试卷扫描放到了大纲分析当中，大家可以发现，这两篇作文书写比较工整，大家上了考场也务必工整，文章里面没有做任何修改，为什么这篇作文能够取得高分？这是第一本书，考试大纲，英语

（二）还有一本大纲解析，英语

（二）目前市面上的辅导书不多，这本书32块钱，还是不错的，这本书里面提供了各个题型的复习方法，包括一些真题和模拟题的讲解，尤其是写作部分，我简单浏览一下，今年大纲解析的写作部分和去年有比较大的变化，里面删除了一些范文，增加了一些范文，不管是书信还是图表作文。讲解也有一些变动，希望你最好重点去研究一下。这是第一个重点，最新大纲有两本书，一本是考试大纲，一本是大纲解析，英语

（二）的考生最好买来看一下。

今天讲的第二个内容就是命题预测。我们认为简单预测一下，英语

（二）今年小作文90%还是考书信，尤其是私人书信，英语

（二）大纲样题就是一封私人书信，两道考题，2010年到2011年都是这样的，公共书信也应该了解。另外英语，或者说我们说70%考书信，这样会更严谨一些，20%会考告示，写一个通知、启示，10%的可能性会考摘要，大纲里面有摘要，经济学的主要原因，希望大家全面复习，针对考研写作送给大家一句话。Nothingisimpossible.没有不可能的事情，不要相信辅导机构，不要相信任何人，一定要全面复习。

今年考到告示和摘要都很正常。我们说一下大作文，包括四种题型，一种是提纲作文，一道题目，三点提纲，第二是情景作文，给你一句话，第三种图表作文，第四种图画作文，给你漫画或者照片，这四种题型大纲都提到了，针对英语

（二），大家重点关注图表作文。今年90%还是考图表作文，给你表格，让你去写。它的写法第一段都是图表描述，让你描述这个图表，第二段是分析原因，原因列举，就是图表会有一些变化，为什么会有这样的变化？第三段是归纳结论，建议措施，有两种写法，记住一般可以来一个总结，基础比较好可以提出建议，解决方案，一般还是写三段比较合适，这三段应该是一个总分总的结构，第一段图表描述，总论，第二轮原因列举分论，归纳结论又是总论。

另外10%会考另外三种题型，提纲、情景，或者是图画作文，这四种题型写法大同小异，只有第一种写法不一样，图表作文一般是图表描述，如果是提纲作文，或者是情景作文，第一段一般是现状说明，第二段和第三段写法其实大同小异，这是今天讲的第二个内容，就是命题预测。今天讲的第三个内容，就是写作学习，写做从今天就应该开始复习了，希望您尽早下手，后期时间会越来越不够用，考前一个月背模板，那是找死，写作每天花半个小时的时间，大声朗读，大声背诵。针对英语

（二）的考生，可以多背一点，小作文重点是书信，大作文可以适当地多背一点图表作文，但是图画作文的二三两段，英语

（二）的考生也是可以使用的，第一段有一些图表作文的常用的类型就可以了。

写作我们讲过三个步骤，第一个步骤就是背诵20大范文，很多同学可能有我那本书，考研英语高分写作，那本书的第三章是大作文，第三章的第三届是三十大必备作文，有6篇是图表作文，从21篇到第26篇有六篇图表作文，英语二的同学，希望六篇作文必须背下来，图画作文少背一些，另外，比如说我们高分写作里面有2010年到2011年，有真题，两个范文，加上六篇文章，一共是八篇图表作文，把这个搞定，基本上也就差不多了。如果你想背的话，可以再去背两道图画作文，2000年的作文，商业捕鱼，总结了一个框架，或者08年的作文，合作，那个高分作文得了19分，也总结了一个框架。这是关于背诵。

默写。背完之后默写下来，小作文8分钟默写完，大作文15分钟默写完，到不了这个程度，证明你背的不熟，得接着背，背的不熟也是用不上了。

仿写。你背了这篇文章，去仿写另外一道考题，写作怎么学，三个步骤，背诵、默写、仿写，重心不要放在压题上，不要用模板，扎扎实实提高自己的实力，判卷老师能够看出来你的真实水平。图表作文一般是两点提纲，大家可以写成两段，最好是写成三段，中间加一段原因列举，图表作文第一段可以描写，描述图表，不同的范文，第一段都是一个方向，第二段是最难写的，这个问题你是否可以分析出原因来？表示去年的考题，2008年，2009年，国内轿车市场部分品牌，市场份额的变化，国产品牌上升了，日汽品牌下降了，为什么？你要去分析原因，08年、09年国产品牌为什么上升？有很多原因，第一个科技进步，我们收购了沃尔沃，第二个价格促销，国产品牌很便宜，买一辆QQ四万多块，广本的钱可以买五辆QQ，不同颜色，组成一个车队。或者说很多人支持国货。

国家品牌上升有三个原因，第一技术进步，第二价格促销，第三支持国货。日汽品牌为什么下降？第一个原因欺诈行为，丰田门炒的很热，第二个有些人抵制日货。这要靠体平时积累，关注一些热点问题。

讲了两个东西。

第一，最新大纲，大纲和大纲解析希望你买来看一下。

第二，写作学习。分成三个步骤，背诵、默写、仿写，不要放在模板上，扎扎实实提高自己的水平。

最后，祝大家考研成功！谢谢大家！再见！

新东方在线考研名师唐静解读考研英语(二)大纲翻译部分

好！各位考研的同学大家好！恭喜大家今年考研英语

（二）的大纲出来了，一样的，和去年考研英语

（二）的翻译部分没有变化，我们可以按照已经制订好的计划往前复习就可以了。当然，由于考研英语

（二）是最近这一两年才开始进行的，所以在翻译这部分上，跟考研英语

（一）有巨大的不同，考研英语

（二）的翻译部分到底应该怎么复习？

首先简要说一下，考研英语

（一）和

（二）不同，考察学生对五个长难句的，考研英语

（一）所占的是十分，英语

（二）总量一样，翻译的总长度是一样的，一个或者几个段落，由于考察的是段落，所以并非每句话都是长难句，在这一段话或者几段话中，长难句最多最多不超过两个，所以平均都在两个左右，所以我们只需要按照我们前面在课堂上给大家讲解的复习方式，进行下去就可以了。

复习考研英语

（二）的同学，到后面100天左右的时间，时间上，每天复习上怎样安排？我认为大家可以注意以下几点。

1.考研英语

（二）虽然考的是一个段落，对我们考生来说，段落里面的简单句根本不是在我们的复习当中，我们还是要善于复习考研长难句的翻译，尤其是对那些结构比较复杂，意思比较复杂，一眼看上去有点看不懂的，可以把考研英语

（一）拿过来复习，是完全可以的，如果关注我的博客的话，我专门列举了一些考研英语

（二）的同学该复习的长难句，在我的博客上有，对于一些英语

（一）的同学来说，长难句来说比较简单的有将近40个句子，这是我们复习考研英语

（二）当中一定要完成的，在我的博客里面有，大家可以参考一下，我的博客是新浪博客。坚持复习长难句的练习。

2.坚持对段落翻译的感觉，既然考研英语

（二）考的是整个段落的翻译、整个文章的翻译，我们要从文章的结构上去把握，考研英语

（二）的同学复习的最佳材料就是我们考研英语

（二）真题当中的阅读文章，有八篇阅读文章，加上完形填空的文章，新题型的文章，总共有十篇，到十二篇文章可以让我们来进行分析，所以，我认为考研英语

（二）复习的同学，可以把所有考研英语

（二）这两年真题当中，试卷当中，任何一段英语，全部把它翻译成汉语就可以了。大家可以设想一下，十二段文章的长度，足以拉长为考研英语

（二），十二年到十五年考研的长度和难度了，练习了十五年，明年还去考试，当然我们有把握让自己考好，那就可以坚持把考研英语

（二）真题当中的文章拿出来用。坚持对文章进行翻译，需要注意什么？

第一，弄清文章当中每一句话，每一个单词，复习当中比较急躁，一看到单词就特别的着急，其实没有关系，选择考英语

（二）的同学，大多数觉得自己的英语基本功不是很好，复习的时候，就可以使用把真题当中的单词尽可能的记住一些核心的单词，比如说当真题当中有一些人物，地点，这些就没有必要刻意的记住它了，在复习真题的时候，需要注意文章当中的每个段落，弄懂每个句子结构，英语

（二）的同学结构都不是很好，善于看懂句子的主干，主谓宾，尤其是从句，比如说定语、状语、名词性从句，当然，最后状语从句，抓住这些大的从句结构，定从、状从、名词性从句，三种大的结构，在一些主干分析能力，就可以迅速地提高自己对阅读的理解力，迅速提高了自己的翻译能力。所以在做真题的时候，需要做的第二点，除了单词之外，弄懂每一句话的结构，不但如此，建议大家在做完通篇文章之后，把汉语译文连起来，读起来，看上下句连接的是否通顺？考研英语

（二）有这样一个要求：考察学生理解和表达的准确，完整和通顺。

我们在翻译段落的时候，要注意到段落的通顺度，注意到整个文章的通顺度，我们可以连起来把整个文章的汉语译文读一遍，课堂上带着你们一起做的事情，当我们把一句话翻译完了，一个段落翻译完了，我们看着英语，看自己还能不能想起来，或者这个段落的汉语意思，尽可能把那个汉语意思说出口，你觉得自己掌握了，不一定，如果你真的能够指着英语单词，把答案说出声来的话，你就的确应该是掌握了翻译了。这样的话，坚持把我们真题的文章拿出来翻译是最佳的复习方式。

除了以上两个坚持：坚持做长难句的练习，坚持翻译文章，当然有人说老师，我觉得这样的翻译量太少了，怎么办？当然还有第三点。大家可以适当坚持模考一下，模考的题最好是考研英语

（一）的真题，阅读真题你可以适当选一段阅读文章来翻译一下，我觉得这是最好的方式，我建议大家最好的模考是差不多，每隔一周左右，选择一篇考研英语

（一）、一段话，或者两段话，长度差不多七行到八行左右，如果七行到八行，字数也正好是考研英语

（二）的长度，专门给自己30分钟，专门把自己关起来，模考一下，翻译一下整个段落，整个小段落，看我今天能做出来，达到一种什么程度？模考完之后，还要坚持修改译文，再去对照参考答案。

我不得不说，同学们，如果说在复习考试当中，碰到句子，尤其是考研英语

（一）的句子不懂的话，可以参考一下拆借翻译法的书，如果要看那本书的话，只选择看第四章对长难句的解释，第四章每一个长难句的解释，每一个字都值得大家好好的读一读，看一看。

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇5

厦门大学考研群：514795409

2018厦大考研:如何区分会计硕士和会计学硕士

现在这个阶段是准备2018年考研的备考初期阶段，很多小伙伴都在确定目标专业的岔道上。想要报考厦门大学硕士研究生的同学们可能会了解一个情况，厦大有会计专业和会计学专业，其中会计硕士是专业学位，当然绝大部门的小伙伴都不清楚两者的区别，即使对报考2018厦大会计硕士有想法的考生也心存疑惑。那么会计硕士与会计学硕士生差别在哪里呢？下面聚英厦大考研网就来为大家分析一下。

第一，从培养目标来看。

其实两者是完全不同的专业。会计学硕士主要以培养具备科研能力的人为主。而会计硕士培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。

第二，职业认证的差别待遇。

会计学硕士则没有相关的社会认证。

会计硕士则有相关的社会认证。国际上的一些注册会计师协会会给予会计硕士一定的优惠政策。例如，被称为国际会计行业的黄金证照ACCA（英国特许会计师协会）给予会计硕士毕业生免考14门课程中的9门的优惠政策。另外，CIMA（英国特许管理会计师公会的香港会计师公会）对MPAcc有快速通道免考协议。该快速通道免试政策主要面向MPAcc毕业生和顺利完成第一年学习的在校生。申请人凭学位证书或学校出具的第一年课程学习的证明即可参加快速通道考试。通过考试者即可获得CIMA管理会计高级文凭，CIMA职业资格11门课程的部分课程免考和豁免部分考试费用。

第三，导师制的差别。

（一）会计硕士的导师制

会计硕士实行校内校外双导师联合培养制度，每一名会计硕士的学生都会配有一名校内导师和一名校外导师，分别负责学生的学术方面和社会实习方面。通常来讲，校外导师来自于各个领域，包括会计师事务所的高级经理人，大型国企的财务部门主管和一些企业的财务总监，这些校外导师根据学校的要求在每个假期安排学生实习、参观等社会实践活动。

（二）会计学硕士的导师制

2018年考研翻译硕士复习规划 篇6

2018年考研翻译硕士复习规划

如果你想考研，翻译硕士考研路上必须制定详细的学习计划,学习计划因人而异,不应该完全照搬他人的学习经验。要每天制定一定的学习任务量,而且随着时间的推移要不断深入。学习时要专注严谨,查缺补漏,建立严密的知识体系。

北京大学英语系硕士研究生入学考试共有两大专业，即文学与语言学。至于更细的研究方向(如18世纪英国小说、系统功能语法等)则要等入学后再决定。

考试科目有两大类：专业课(①基础英语;②文学语言学;③综合考试)和非专业课(④二外;⑤政治)。招生简章上虽然列出基础英语课的参考书(即周珊凤、张祥保主编，北大出版社出版的《大学英语》)，实际上这些是远远不够的，因为这四册书仅仅是北大英语系本科生一、二年级的教材。要想达到考研要求，还应该多看一些别的教材。如果考研者为在校的本专业学生，本校的基础英语之类的课程最好不要丢下。我大三时的基础英语课教材是高教出版社出版的《高级英语》，同时又自学了一些别的教材，如《熟巧证书》《翻译的技巧》及《牛津实用英语语法》等。目前英语系只能提供1991?993年的试题，但近几年各科考试内容均有一定变动，难度也有了较大提高，基础英语尤其如此，堪称所有科目中最难的一科，它要求考生掌握地道的英语。如有一道题是这样的：给出一段文章，删去其中一些词，代之以横线，要求考生在横线上补填上合适的单词。这些段落一般摘自英美人的原作，要求考生填的不管是习惯用语还是动宾搭配，都是标准、典型的用法。总而言之，考生若没有掌握idiomatic English，没有良好的语感，不仅此题，而且全卷都难得到比较理想的分数。

英语文学课负担较重，要有心理准备，付出大量耐心、艰苦的劳动。文学科目包括两大部分：英国文学与美国文学。英国文学所用教材是陈嘉海著，商务印书馆的《英国文学史》册、《英国文学选读》;美国文学所用教材则是美国MacMillan公司出版的The Anthology of American Litereture，一般大学图书馆均能借到。由于《英国文学史》与美国文学的anthology内容繁多详尽，没有必要一字不漏地读。前者可侧重名家名作，后者则可辅以一套国内出版的美国文学教材。我当时用的是常耀信著，南开大学出版社的《美国文学史》(一册)及《美国文学选读》(上、下册)。这套教材的内容详略程度及难易程度对考研者来说都是比较合适的。

英美文学课的考题也可以分为两部分;文学史及文学作品辩析。文学史主要考作家作品的名字、作品的写作时代(答出是哪个世纪即可)、体裁(诗歌、戏剧、小说)。还有的题目就写作主题或其他显著特色考察一个作家或一部作品。文学作品辩析，顾名思义，就是摘录几段名家原作，要求考生答出此引文出自什么作品，作者是谁，并且简要分析一下划线部分的含义。从考题来看，复习时应注意取舍，注意有特色、有代表性的东西，对于重要的作家作品，一定要详细透彻地了解。例如有一年的考题要求考生写出Thomas Hardy小说的分类，另一年的考题则要求写出William Faulkner作品中频频出现的一个虚构的地名棗"Yaknapatawpha county”。综观全卷，既考查考生的客观知识框架，又考查其文学鉴赏能力，凯程考研，为学员服务，为学生引路！

两者点面结合，既有一定深度，更有一定广度。

语言学的准备任务相对轻一些。虽然系里列的考试参考书目上说明除了《语言教程》(胡壮麟等主编，北大出版社出版)外还要读几本原著，但实际上不少考生并没有读后者。如果《语言学教程》学得比较透彻，基本上能达到要求。

综合考试共分四部分：汉语知识、英美概况、欧洲文学史、文学(语言学考生必答)/语言学(文学考生必答)。汉语知识部分主要考古代汉语，郭锡良主编、高教出版社出版的《古代汉语》(一套三册)即为很好的参考教材。考题主要是对一些古汉语词汇、句子乃至段落的翻译，另外还会有一小部分现代汉语知识，主要是现代汉语词汇、成语的注音与释义，如“滥觞”、“风流倜傥”、“明日黄花”等。若能保持高考时的语文水平，则汉语知识这部分基本没什么问题。

至于英美概况，书目上只讲“一般介绍性书籍即可”并没有给出具体的参考书。我在准备过程中主要参考了《英美概况》(陈治刚等编著，上海外语教育出版社)和《英

践证明效果还是不错的。到目前为止，考题为汉语，采用填空形式，主要考查英美国家的地理、历史、政治等情况。近年来试题中逐渐增加了少量与经济有关的考题，如美国四大汽车公司的名字等。这种随时代形势而出现的新题目也是值得注意的。

欧洲文学所用教材主要是杨周翰等主编，人民文学出版社的《欧洲文学史》上、下卷，考题也是用汉语，考查重点当然是欧洲文学史上有重大影响的作家、作品及事件。试题覆盖面较广，考查比较全面，如1997年有一道题要求写出法国“七星诗社”七位成员的名字。这七个名字是在教材的页末注释中出现的，一般人很容易忽略。由此可见复习时也不可过于简单。综合考试的最后一部分依报考专业而定，若报考文学应选做语言学部分，或报考语言学则应做文学部分。这一部分主要要求考生对报考专语学习指导》(北大英语系陶洁、胡壮麟等著，北大出版社出版)中的有关部分，实业以外的知识有一个大体的了解，利用本科课程所学知识则基本能达到要求。

以下说说二外。跟非英语专业的公共外语课不同，二外是北大自己出题。值得注意的是，报考语言学专业的考生可以从法、德、日、俄中任选其一，报考文学专业的却不可以选择日语。这一点须及时了解，因为一般学校的英语专业大三一开始即开设二外，有些喜欢文学的同学选修了日语，最后再改学别的也来不及了，只好选择了语言学，很是遗憾。目前北大英语系本科生二外只开设法、德两种，法语所用教材为李志清主编、高等教育出版社的《大学法语》，德语则是中国人民大学出版社出版的《德汉对照德语初级教程》。二外试题相对来说比较简单，用哪一套教材都可以，不一定非得用上述两套，只要认真学好一套教材，对语法给予足够重视即能获得比较理想的成绩。

政治理论课考的是理科试题，全国统一，有大量的辅导材料与辅导班，这里就不多说了。

顺便说一句，考题形式每年都可能有一定程度的变化，参考教材也不能保证以后永远不变，这就需要考生通过各种渠道勤联系、多咨询，及时获得最新、最准确的信息，少走弯 2页共2页

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路。不过话又说回来，万变不离其宗，无论形式怎样变化，考查的目的是不会变的，该知道的东西出题人一定会想办法用各种方式考查的。

面对如此繁重的准备任务，不仅要有充分的心理准备，还要有充足的准备时间。一般来说时间不宜少于半年。我是从大三上学期的后半部分开始准备的，到大四上学期期末，时间略多于一年。我给自己制定了一个计划，大四开学前必须把《大学英语》及英美文学全看一遍，另外学习过程中根据实际情况不断调整计划。大四上学期的任务比较重，特别是最后阶段，要求记忆的东西非常多(如综合考试的各个部分，政治理论课等)，要合理安排，大体上有个计划，知道哪些是重点，哪些该看哪些不该看，这样总复习时就不至于手忙脚乱，顾此失彼了。

相信自己的选择，翻译硕士考研路上必须制定详细的学习计划,专注所学。要有积极的心态,从考研中品味人生况味，从复习中吸取知识力量，考研的胜利便指日可待。

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇7

2018年考研翻译硕士复习方法指导

备考在我们的日常考试中是很重要的，对于考研来说我们不能怀着临时抱佛脚的状态，一定要认真复习，那么我们就谈一下对于翻译硕士该怎样备考。

由于目前考研竞争非常激烈，一般最少要准备4个月。考本校的同学一般在大三下半年时就应该开始准备，考外校的同学则应更提前。对于一般学生来说，最好是在每年的4月份。

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本辅导书。但是大家在买书时，一定要注意鉴别，毕竟这本书将会伴随你至少半年，质量好坏甚至直接影响着最终的结果，所以一定要慎重。市面上的如考研政治红宝书、任汝芬考研政治序列之一：要点精编相对不错。

在这个阶段的复习，可以分两种情况来进行：

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本阶段复习主要解决两个问题：一是归纳总结，查缺补漏;二是强化应试训练，找出应试技巧。

政治：这是政治复习的关键阶段。关于这一阶段书籍的选择，还是建议大家好好研究真题，同时也要强烈关注一些著名考研辅导班的内部资料，如果有可能最好报一个班去听一下。这时候的书绝对值得买，因为这时是考研政治最有买点的时候，每个学校的名师都会拿出自己的看家本领。

本阶段政治复习应注意的是要从整体上把握政治课特点，根据自身情况安排时间，着力弥补薄弱环节。鉴于政治课各部分的分值不同且难易程度有差别，所以建议考生分类调配时间和精力进行复习。在此基础上，注意做好以下几点：

1，抓重点，按题型复习，花较少时间换取较好效果。

2，找出政治课中有内在联系的知识点，注意综合复习。

3，关于模拟题。在本阶段主要以模拟考试为主要复习方法，应该在半月内做4套左右的模拟题，每套题控制在3个小时内，要以模考形式进行，做到真正的检验自己，达到模考的效果。做完后应该用一定的时间进行总结，把不会的题目弄清楚，对生疏的知识点进一步的掌握。

由于近年来材料题和论述题越来越呈现时事政治和政治基本理论相结合的特点，因此本阶段需要重点进行时事政治与基本理论关联分析的训练，同时强化需要记忆的内容。应付时事政治考试首先要弄清它的命题方式。时事政治一般是由两个问答题和若干选择题构成。其中，问答题是国内、国际重大时事各一件，这两个题占的比重较大，如果抓住了它们，时事政治考试的任务便完成了一大半。应该说，这两个题是比较好抓住的。因为它总是以国内国际比较重大的事情为对象，考察考生对它的背景、过程、成果、国内国际影响等几个方面的了解，决不可能涉及偏僻的事件或人物。对此考生应有充分的信心。

英语：在本阶段首先要戒骄戒躁，对自己的英语水平有个正确的判断，然后再找到薄弱环节，进行有针对性地复习。此阶段要进行大量模考练习，强化训练写作，力求培养题感。考研英语作文的命题一般具有可写性，因此有意识地多阅读一些相关文章，熟悉有关观点、句式、词汇，再动笔练练，在考场上才能成竹在胸。这时复习时间已经向专业课和政治倾斜了。英语的复习时间比较少了，重点要放在阅读和写作上。此时必须要保证对单词的车轮式复习和对阅读真题的重复学习。如果有时间，可以找些模拟题和阅读的东西来做做，以便保持阅读状态。再有就是背一些作文的精彩句子和行文展开方式。也就是说这时候买一本作文套路指导书是很有必要的。

具体来说，这一阶段的复习要做好以下几点：

1，紧抓词汇复习

英语是逆水行舟，不进则退。如果在这时放弃了单词的记忆，那么无形中对单词的反应 3页共3页

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速度就会下降。所以，建议每天还是花1小时以上的时间复习单词，但注意是复习背过的单词而不是不认识的单词。这时需要做的就是提高单词的识别速度。

2，“细读”历年真题

建议这一段时间多看真题，反复做几遍，真题涵盖的词汇已足够考试用了，所以看题的同时也是最有效的复习单词的方法。同时，保持每3、4天做一套模拟题是必要的，严格按考试的时间安排，不必过分关注成绩，主要是保持一种状态和嗅觉。

3，做真题要进行错误分析

不要大量做题，而是应该保证做题的效率和成效。做真题的时候，建议至少要进行一下错误分析，即把所有做错的题目挑选出来，进行分类整理研究，找出自己错误的原因，并进行改正。这样才能真正做到有的放矢，有针对性地进行冲刺。

4，作文

在最后要背诵一些范文，还要自己写一些文章。每个类型的至少写一篇，在写时尽量能利用上背诵范文上的好词妙句。此外，一定要注意：在写作文时一定要注意把握时间，经过一段时间的训练，到了考场上才能心中有词，做到游刃有余!

专业课：本阶段需要强化知识点的记忆、总结和归纳，并进行有针对性的专题复习。另外，分析历届试题，发现其规律，把握出题老师的思路，然后有针对性的复习，这样会为你带来事半功倍的效果。同时，经常翻阅一些与专业相关的书籍、期刊，关注专业动态。还要注意对所报考学校所持学术观点尽可能了解得深一些，多一些，倾向性强一些，否则可能在考试中吃亏。因此在考前要多注意搜集一些有关报考学校的教材、著述、文章，这对考试中取得好成绩十分重要。

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇8

药学硕士专业学位是我国新增19种专业学位中的一种，与现有的药学科学学位相比，它具有以下特征。

一、药学硕士专业学位的性质

药学硕士专业学位是与已有药学硕士科学学位学位处于同一层次、不同类型的学位类型。药学硕士专业学位旨在根据医药职业领域的需要，培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。药学硕士专业学位教育的突出特点是学术性与医药职业性紧密结合，获得该专业学位的人，主要从事具有明显医药职业背景的工作。

二、培养目标

药学硕士专业学位与药学硕士科学学位培养目标与培养规格上具有明显差异。药学硕士专业学位的培养目标是培养药物技术转化、生产、流通、使用、监管等应用领域的高层次、应用型药学专门人才。药学硕士专业学位获得者应较好地掌握药学及与此相关交叉学科的专业知识;具有较强的技术创新能力和解决实际问题的能力;能够分析本领域内急需解决的实际问题及产生的原因，并利用所学知识解决这些问题;能够胜任本领域的实际工作。

三、培养方式及特色

全日制药学硕士专业学位研究生的学习年限为三年。

培养过程中坚持坚持理论与实践结合、在实践中学习的原则。采用学位授予单位与实践部门合作培养的模式，第一阶段在学校课程学习，第二阶段在实践部门进行实践学习。提倡采取双导师制，即在校内与实践单位分别聘任研究生指导教师，校内导师负责指导研究生课程学习，实践单位导师负责指导研究生实践活动。校内导师与实践单位导师按照集体培养的方式，根据本专业培养方案的要求以及每个研究生的具体情况，制订培养计划，定期检查实施情况。导师由学位授予单位相关学科和实践部门的高级专业技术职务人员担任。

四、招生对象及入学考试科目

招生对象为符合《全国招收攻读硕士学位研究生简章》中规定的报考药学硕士专业学位研究生全国统一考试的报考条件的人员。

入学考试时间与全国科学学位研究生统考时间一致。考试科目为三门，分别为：第一单元：政治理论，总分100分，全国统一命题。

第二单元：英语二，总分100分，全国统一命题。

第三单元：药学综合，总分300分，由招生单位自主命题。考试范围建议涉及五门课程，分别为药物化学、药剂学、药物分析学、药理学、药事法规。各招生单位可根据本招生单位具体情况适当调整。考试题型采用以选择题选择题(单选题、多选题)为主。

五、在校生管理与待遇、奖助制度

在校生的管理与待遇依据国家相关规定执行。奖学金、助学金制度参照全日制科学学位研究生的奖助制度由各招生单位自行确定。

六、全日制药学硕士专业学位的就业前景

全日制药学硕士专业学位硕士研究生毕业时享受国家规定的就业政策，由毕业生与用人单位“双向选择”。由于药学硕士专业学位的培养目标与培养过程强调应用实践能力的培养，同时药学硕士专业学位毕业生有着一定的实践经历，使毕业生具备更多的适应社会需求的职业能力，就业前景将更加宽广。

设置方案

一、为适应我国医药事业发展对药学专门人才的迫切需求，完善药学人才培养体系，创新药学人才培养模式，提高药学人才培养质量，特设置药学硕士专业学位。

二、药学硕士专业学位英文名称为“Professional Master of Pharmacy”,缩写为M.Pharm。

三、药学硕士专业学位培养目标是：面向药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。

四、药学硕士的课程设置要充分反映药学实践领域对专门人才的知识与素质要求，突出交叉性、实用性，重视人文、社会科学课程，强调以应用和问题为主线对不同学科知识加以整合，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

五、药学硕士的培养过程须突出药学实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。

六、药学硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和较高的教育教学水平。重视吸收来自药学实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。

七、学位论文的选题须紧密结合药学及相关领域科技转化、注册与申报、生产与技改、推广与流通、药学服务及药品监管等实际问题，注重针对性、实用性。学位论文类型可以是专题研究、典型案例分析、技改方案等，体现综合运用科学理论和方法解决实际问题的能力。论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有药学实践领域具有专业技术职务的专家。

八、修满规定学分、专业技能考核合格并通过学位论文答辩者，授予药学硕士专业学位。

九、积极推进药学硕士专业学位与药学类职业资格考试的有效衔接。

十、药学硕士专业学位由经国家批准的药学硕士专业学位研究生培养单位授予。

十一、药学硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

报考条件

(一)中华人民共和国公民

(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

(四)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

(五)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

(六)考生的学历必须符合下列条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生;

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2011年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;

4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇9

2018年翻译硕士考研参考书推荐

考研复习要注重我们对资料的选择，这样我们的学习知识才能够得以丰富，为了能够帮助大家进行翻译硕士的复习和备考工作，下面为大家讲解一下翻译硕士备考推荐资料，希望对大家有帮助。

(一)基英：

选择题没有对应的教材，都是特别细的知识点，靠平时积累。

改错可以用专八做练习，词汇个人觉得专八词汇差不多够用了。

阅读和写作可以参考GRE，当然没有那么难，但是总比用简单的准备更好。

可稍稍作参考的是《基础英语满分突破》(因为里面的题目有一定的年头了)。

(二)翻译：

孙瑞禾，高级英文理解与表达教程;

杨岂深、杨自伍，英美名篇选;

叶子南，高级英汉翻译理论与实践;

张培基，英译中国现代散文选;

庄绎传，英汉翻译简明教程;

散文佳作108篇

《经济学人》，New York Times，News Weekly，etc.(有相关的手机软件)

《中国翻译》《上海翻译》的文章;

韩素英翻译大赛的试题;

译言网;

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

中国日报网英语点津;

等等……

(三)汉语百科

刘宓庆：《中西翻译思想比较研究》，中国对外翻译出版公司，2005年。

思果：《翻译研究》，中国对外翻译出版公司，2001年。

余秋雨：《问学·余秋雨：与北大学生谈中国文化》，陕西师范大学出版社，2009年。

期刊：《中国翻译》，范围包括2012年全年各期。

(摘自北大MTI 公告栏)

方梦之《译学词典》。

陈福康《中国翻译理论史稿》。

等等……

(排名不分先后。多去学校的图书馆转转，总会有惊喜。)

翻译硕士备考推荐资料为大家带来过了，翻译硕士的考试科目众多，希望我们能够好好地学习这些知识，相信对我们取得好的成绩有帮助。

2018考研专业硕士解读：公共卫生硕士 篇10

翻译硕士英语（211）

一、SECTION A

PART ONE（每题1分，合计20分）

（20道单选题）

1.四个选项为形似或意似的单词，然后针对句子中空出的部分，选出正确词汇

2.完全是在考察【词汇辨析】

PART TWO（每题1分，合计10分）

（10道单选题）

1.题干为一个句子，选项为句子中四个部分下方划线，选出你认为错误的部分

2.考察【词汇及语法】

二、SECTION B

PART ONE（每题2分，合计30分）

（15道单选题）1.三篇阅读，每篇阅读5道题

2.文章篇幅较短，难度介于专四与专八之间

PART TWO（每题2分，合计10分）

（5道填空题）

1.题干会事先给你一句话，然后根据文章内容将关键词补上

2.每空不得超过3个单词

3.篇幅适中，难度介于专四与专八之间

三、SECTION C

WRITING（合计30分，约300字）

Do you agree or disagree with the following statement? People leaving their hometowns are happier and more successful than those staying in their hometowns.英语翻译基础（357）

一、SECTION A

PART ONE Chinese→English（每题1分，合计15分）1.苏绣

2.秋分

3.摇摆州

4.新石器时代

5.柏拉图式爱情

6.双创人才

7.二维码支付

8.三原色

9.十项全能

10.跨国犯罪

11.触摸式计算机技术

12.摩尔定律

13.万隆会议

14.民政局 15.世卫组织

PART TWO English→Chinese（每题1分，合计15分）

1.AI 2.CPI 3.TPP Agreement 4.Matthew Effect 5.the federal system 6.Sumerian Civilization 7.Neolithic Age 8.monsoon zone 9.administrative proceeding 10.non-tariff barrier 11.tipping point 12.radio telescope 13.Wi-Fi repeater 14.white dwarf star 15.scale-free network

二、SECTION B

PART ONE（合计40分）

Studies serve for delight, for ornament, and for ability.Their chief use for delight, is in privateness and retiring;for ornament, is in discourse;and for ability, is in the judgment and disposition of business.For expert men can execute, and perhaps judge of particulars, one by one;but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs, come best from those that are learned.To spend too much time in studies is sloth;to use them too much for ornament, is affectation;to make judgment wholly by their rules, is the humour of a scholar.They perfect nature, and are perfected by experience: for natural abilities are like natural plants, that need pruning by study;and studies themselves do give forth directions too much at large, except they be bounded in by experience.Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them;for they teach not their own use;but that is a wisdom without them, and above them, won by observation.PART TWO（合计40分）

A broken but still living bee was feebly emerging from the sand.Beguiled by its survival, I leaned down to survey the damage.The right wing was relatively intact, but the left was crumpled like a piece of paper.Nevertheless, the bee kept exercising the wings slowly up and down, as though assessing the damage.It also began to groom its sand-entrusted thorax and abdomen.Next the bee turned its attention to the bent left wing, rapidly smoothing the wing by running its legs down the length.After each straightening session, the bee buzzed its wings as if to test the lift.At last the bee felt sufficiently confident to attempt a trial flight.With an audible buzz it released its grip on the earth—and flew into a rise in the sand not more than three inches away.The little creature hit so hard that it tumbled.More frantic smoothing and flexing followed.Once more it took off, this time clearing the sand but heading straight toward a stump.Narrowly avoiding it, the bee rechecked its forward speed, circled and then drifted slowly over the mirror-like surface of the pool as if to admire its own reflection.三、SECTION C

PART ONE（合计40分）

双方发表了旅游合作联合声明，强调旅游业发展对双方密切人文交流和社会经济永续发展，以及为增进互信和维护地区稳定等方面彰显的战略意义。【其后还有一句类似，因时间限制，只记下这一句，网上查不到下一句，属于两篇文章的内容】

PART TWO（合计40分）

古今无数的艺术珍品，宗教的，世俗的，无名工匠的奉献，巨星的传世之作，在同一时空奇迹般地全部展现在眼前。