高一政治复习重点提纲

2024-12-02

高一政治复习重点提纲（精选7篇）

高一政治复习重点提纲篇1

高一政治学科期末复习提纲

第一单元

1、货币的本质和基本职能

2、商品的含义

3、影响价格的因素

4、价值规律的基本内容和表现形式

5、价格变动的影响

6、消费结构

7、几种主要的消费心理

第二单元

1、生产与消费的关系

2、我国大力发展生产力的原因和途径

3、我国基本经济制度的具体内容

4、坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因

5、公司的基本形式

6、公司经营成功的主要因素

7、依法维护劳动者的合法权益

8、几种主要的投资方式及其特点第三单元

1、我国的分配制度的具体内容

2、收入公平的含义和途径

3、效率与公平的关系

4、财政收支平衡、财政赤字的基本含义

5、影响财政收入的因素

6、国家财政的巨大作用

7、税收的含义和基本特征

8、依法纳税是公民的基本义务

第四单元

1、市场配置资源的优点和局限性

2、规范市场秩序重要性和途径

3、社会主义市场经济的含义和基本特征

4、国家宏观调控的必要性、目标和手段

5、总体小康和全面小康的区别

6、科学发展观的内涵

7、如何促进国民经济又好又快发展

8、经济全球化的含义、表现、载体及其影响

9、世界贸易组织的基本原则

10、如何进一步提高对外开放水平

11、对外开放必须坚持的原则

高一政治复习重点提纲篇2

一、体现整个高中政治的大体框架

复习提纲可分为三部分:政治、经济、哲学。写提纲不是简单将课本知识点抄一遍, 而是要形成知识点完整而简洁、条理清晰、逻辑严密的体系, 让同学们看到提纲后能在大脑中形成高中政治的知识树。提纲可分为常规的专题、也可按课本顺序进行编写, 但不能零乱、烦琐, 不能重复。 (哲学最好按专题进行)

二、详简适度

根据历届高考的经验和当年考纲、考向、热点, 老师要明确大致重难点, 从而确定提纲各部分的详略度。

(1) 详。 (1) 知识点要完整, 与考纲一致, 不要随意删减。 (2) 对特别重要的知识要参照课本写上简洁的答案并适当补充。如, “提高企业经济效益的途径”课本上的内容较烦琐、不易记, 从现实来看不够全面, 于是我总结了五个具体的要点, 让同学既明了又轻松。 (3) 结合热点适当补充、添加。根据每年的重要时事可具体设置一些问题, 比如, 结合今年国家对民族问题的重视, 我在提纲中补充了搞好民族团结的理由及如何做、各少数民族地区取得巨大成就的原因等问题。添加的问题一定要结合课本知识, 答案基本要出自教材, 对同学来说, 难度不是很大, 以新问题的方式出现会引起同学们的加倍关注。若脱离教材从纯时事的角度添加, 则会起到事倍功半的效果。 (4) 总结常考法、常用知识。如, 对有关共产党的知识我在提纲中总结为:“为什么”和“怎么办”, 而“为什么”常可答党的性质、地位与作用;“怎么办”常可答党的建设、党的领导方式、党的执政方式。又如, 凡涉及有关经济与科技的政治学试题, 可考虑从综合国力入手 (当代国际竞争的实质、综合国力的重要性与决定因素) 。类似于此, 在重要知识点后面我都尽量给同学总结 (政治学和哲学的总结较多) , 这是我的提纲最经典的部分, 最受同学们喜欢。相对于每个具体的知识点, 同学们掌握这些具有普遍性、共性的知识更容易也很有实效, 分析热点材料题效果很好。 (5) 补充错误说法。在提纲上除了写正确的知识点, 我还加入了习惯性的错误。如, 民主是多数人的、政协履行国家职能。这些是同学们易错而又易考的, 通过对这些错误观点的补充可让同学们加深对正确知识的理解, 同时也能了解其考法。高考常常是判断正确与错误, 如果两方面我们都掌握了, 那么成功将属于我们。 (6) 标注对各知识点的要求。我在提纲中每个知识点后面都用括号注明了要求, 包括了解、识记、识别、理解、运用、材料分析等。如, 国家职能 (识记并区分) , 家庭消费含义 (了解) 。这样让同学们能分清主次, 较清楚地掌握每个知识点。

(2) 略。 (1) 结合当年高考考向, 不太重要的知识点要求有标题即可, 大致了解, 不用别的标注, 减轻同学们的负担。 (2) 处于中等地位的知识点, 写上标题、注明课本的页码则可, 不用将其答案写出来, 否则产生视觉疲劳。 (3) 形式上的略。有的知识点较重要, 但答案简单明确, 则可留上空白让同学们自己完成 (这只是形式上的略, 而实际不略) 。否则, 老师在提纲上什么都写好了, 则会减弱其学习的主动性, 降低效果。因此, 这样的略, 在提纲中比较多。

三、注意运用各种符号

我在提纲中用括号标明对知识点的要求;用下划线标明重点知识;用黑体字并加下划线标明重中之重, 并且相应知识点后面会预留较多空白以备添加;用※号标明常规知识及考法的总结;用双横线标明个别词语的重要。通过各种符号的运用, 让同学们再次明确各知识点的地位, 提高学习的实效性。提纲在高三的复习中固然重要, 但也要注意:提纲不能完全代替教材;提纲的详略度一定要认真把握;每年的提纲要根据当年的考纲、热点、教材而具体调整。

思修重点复习提纲篇3

第一节

P6 确立成才目标

大学生的成才目标是：成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

1、德是人才素质的灵魂；

2、智是人才素质的基本内容；

3、体是人才素质的基础；

4、美是人才素质的综合体现。第二节

P8 思想道德与法律

思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

思想道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。社会主义思想道德与社会主义法律相辅相成、联系密切；

社会主义思想道德为社会主义法律提供了价值准则和道义基础；社会主义法律为社会主义思想道德建设提供了制度保障。P10-11培育和践行社会主义核心价值观

提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系，培养和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系是我国社会主义社会在意识形态领域的本质体现。

社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则。社会主义核心价值体系构成：

1、马克思主义指导思想;

2、中国特色社会主义共同理想;

3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;

4、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观（社会主义道德观）。

社会主义核心价值体系的四个方面各具功能、各有侧重，相互联系、不可分割，是有机统一的整体。马克思主义——灵魂，解决旗帜问题，理论基础共同理想——主题，解决道路问题、目标问题

民族精神和时代精神——精髓，解决精神状态和精神风貌问题社会主义荣辱观——基础，解决行为规范问题

社会主义核心价值观：富强，民主，文明，和谐（国家）；自由，平等，公正，法制（社会）；爱国，敬业，诚信，友善（公民）。

第一章

第一节

P15-17理想信念的含义与特征理想：

含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。特征：时代性，阶级性，（源于）现实性，超越（现实）性，（可）实践性，多类型性。信念：

含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。特征：（相对）稳定性，多样性，层次性（高层次支配低层次，其中信仰是信念最集中，最高的表现形式）。两者关系：

理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障。第三节

P29-30坚持个人理想与社会理想的统一（★）

个人理想：处于一定历史条件和社会关系中的个体对自己未来的物质生活，精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个体具体的社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想等。

社会理想：社会集体乃至社会全体成员的共同理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标。关系：

它们之间既相互联系，相互影响，有相互区别，相互制约。

一方面，社会理想决定、制约着个人理想。个人理想的确立，要有社会理想作指导，个人理想的实现依赖于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，只有同社会的需求和人民的利益相一致，才有可能变为现实。

另一方面，社会理想是个人理想的凝炼和升华。占主导地位的社会理想代表和反映这个社会统治阶级的根本利益和共同愿望。社会理想建立在许许多多个人理想基础之上的，是个人理想的凝炼和升华，要靠社会成员的共同努力和实践才能实现。P35-38在实践中化理想为现实

（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。（2）坚定的新年是实现理想的重要条件。

（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

第二章

第一节

P39-41爱国主义的科学内涵

科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。基本要求：（1）爱祖国的大好河山。（2）爱自己的骨肉同胞。（3）爱祖国的灿烂文化。（4）爱自己的国家。第二节

P44-46爱国主义与经济全球化

（1）经济全球化形势下要弘扬爱国主义。（2）经济全球化与当代大学生的爱国主义--人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

P49-50中华民族精神的内涵

（1）爱国主义是中华民族精神的核心。（2）团结统一。（3）爱好和平。（4）勤劳勇敢。（5）自强不息。

第三章

第一节

P64-65人生观的科学内涵

含义：人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。

它是世界观的重要组成部分，世界观决定人生观。人生观决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向，决定着一个人做人的标准，其作用主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。P67-69确立积极进取的人生态度

人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。影响人生态度的因素：认知情感意识人生态度与人生观的关系：

（1）人生态度是人生观的重要内容；（2）人生态度是人生观的表现和反映。正确的人生态度：（1）人生须认真；（2）人生当务实；（3）人生应乐观；（4）人生要进取。P69-70正确认识人生价值

价值观的含义：人们关于什么是价值、怎么评判价值、如何创造价值等问题的观点。价值观的内容：1表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的目标价值

2表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物关于价值的评价标准。人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。P71-74用科学高尚的人生观指引人生

自觉以为人民服务的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。抵制错误的思想观念：

（1）反对拜金主义（2）反对享乐主义（3）反对极端个人主义第二节

P74-76人生价值的标准与评价自我价值和社会价值：

（1）自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

（2）社会价值：个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。表现为对社会和他人所作的贡献。

（3）联系：1人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现实为社会创造更大价值的前提。2.人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善，全面发展的保障。

人生价值的标准：

（1）根本尺度：是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步

（2）基本尺度：是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。人生价值的评价方法：

（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一；（3）坚持完善自身与贡献社会相统一；（4）坚持动机与效果相统一。第三节

P85-87 促进个人与社会的和谐（★）

社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提，两者对立统一。促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位：（1）正确认识个体性与社会性的统一关系；（2）正确认识个人需要与社会需要的统一关系；（3）正确认识个人利益与社会利益的统一关系；（4）正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

第四章

第一节

P90-91道德的起源道德的起源：（1）社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件（2）人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。（3）道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。劳动是人类道德起源的第一个历史前提。第二节

P99 正确对待中华民族道德传统

中华民族道德传统是个矛盾体，具有鲜明的两重性。正确对待中华民族道德传统：

（1）要坚持马克思主义的立场，观点和方法，既不能全盘肯定，全面照搬，也不能全盘否认，全盘抛弃。评判标准：是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义道德体系，是否有利于广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准。（2）反对两种错误观点：虚无论（全盘否定，全盘西化），复古论。（3）积极吸收其他民族文明的优秀成果。第三节

P102-104为人民服务是社会主义道德建设的核心以为人民服务为核心：（1）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。（3）为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

P104-106集体主义是社会主义道德建设的原则以集体主义为原则：（1）社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辨证统一。（2）社会注意集体主义强调集体利益高于个人利益。（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。第四节

P107-111公民基本道德规范的主要内容和诚实守信民基本道德规范的主要内容：

爱国守法——强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法懂法用法守法和护法。明礼诚信——强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。团结友善——强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善。勤俭自强——强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。敬业奉献——强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。诚实守信是公民道德建设的重点：

（1）诚实守信是中华民族的传统美德。

（2）诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。（3）诚实守信是职业道德的一项基本要求。（4）诚实守信是做人的一项基本道德准则。.大学生与诚信道德：

（1）诚信是大学生树立理想信念的基础。（2）诚信是大学生全面发展的前提。（3）诚信是大学生进入社会的通行证。

第五章

第一节

P119-120法律的一般含义法律的一般含义：

（1）法律是由国家创制并保证实施的行为规范。（2）法律是统治阶级意志的体现。（3）法律是由社会物质生活条件决定。

综合以上三方面，可以将法律定义为：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。第二节

P125-127法律的规范作用作用：（1）指引作用（主要通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范实现）（2）预测作用（3）评价作用（4）强制作用（主要手段是国家强制力，包括警察、法庭、监狱等）（5）教育作用 P128-130社会主义法律的运行（1）法律制定（立法）

大体包括以下四个环节：法律案的提出；法律案的审议；法律案的表决；法律的公布。立法的机关和权限：

（1）全国人大及其常委会：制定法律（2）国务院：制定行政法规（3）国务院各部门：制定部门规章

（4）省、自治区、直辖市人大及其常委会：制定地方性法规（5）较大的市的人大及其常委会：制定地方法规

（6）省、自治区、直辖市及较大的市的人民政府：制定地方政府规章

（7）自治区、自治州、自治县的人民代表大会：制定自治条例和单行条例。（8）特别行政区立法机关：制定本行政区的法律。（2）法律执行（执法）

在狭义上，法律执行是指国家行政机关（不包括权力机关（即人大机关）和司法机关（即法院和检察院））执行法律的活动，也称为行政执法。在我国，大部分法律法规都是由行政机关贯彻执行的，在法律运行中，行政执法是最大量、最经常的工作。行政执法的主体

（1）中央和地方各级政府

（2）各级政府中享有执法权的下属行政机构，主要有工商、公安、税务、物价、环境保护、食品卫生、技术监督、国土资源管理、城建、农业、水利、交通、海关、金融、计量、统计、审计、劳动、人事、教育、科技、文化、新闻出版、计划生育等部门。

（3）法律授权的社会组织和行政机关委托的社会组织可以在一定范围内执行法律。如《食品卫生法》授权卫生防疫部门、食品卫生监督站对食品卫生检查监督。（3）法律适用（司法）司法机关：人民法院（国家审判机关），人民检察院（法律监督机关）（4）法律遵守（守法）

主体：国家机关，社会组织，公民个人。

两层含义：一是依法享有并行使权利，二是依法承担并履行义务。第三节

P130-132我国宪法的特征和基本原则宪法的特征：

（1）在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。（2）在效力上，宪法的法律效力最高。

（3）在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。（全国人大常委会或者1/5以上全国人大代表提议，全国人大全体代表的2/3以上的多数通过）宪法的基本原则：（1）党的领导原则。（2）人民主权原则。（3）人权保障原则。（4）法治原则。（5）民主集中制原则（国家权力由人大行使）。P137-139我国公民的基本权利基本权利（★）：

1、平等权

2、政治权利和自由：选举权和被选举权（18周岁公民，被剥度政治权利的人除外）；政治自由（公民有言论，出版，集会，结社，游行，示威的自由（注：不包含罢工））

3、宗教信仰自由

4、人身自由权（公民具体参加各种社会活动和实际享受其他权利的前提，广义的人身自由还包括人格尊严，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护等）

5、监督权和取得国家赔偿权

6、社会经济权：财产权、劳动权、休息权、物质帮助权

7、文化教育权

8、特定主体的权利（妇女，离退休人员，残废军人，残疾人，军烈属，母亲，儿童，老人，青少年，华侨）第四节

P144-150中国特色社会主义法律体系的构成（★）

中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分（层次），由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。（1）宪法相关法：

宪法相关法是与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主要包括国家机构的产生、组织、职权和基本工作原则方面的法律，民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度方面的法律，维护国家主权、领土完整、国家安全、国家标志象征方面的法律，保障公民基本政治权力方面的法律。

例如：人民代表大会选举法，组织法；香港、澳门行政区基本法；反国家分裂法，国旗法；集会游行示威法。

（2）民法商法：

民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范，遵循民事主体地位平等、意思自治、公平、诚实信用等基本原则。商法调整商事主体之间的商事关系，遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易自由、等价有偿、便捷安全等原则。

例如：物权法，合同法，婚姻法，继承法，公司法，商业银行法，证券法，保险法，专利法，著作权法等。（3）行政法：

行政法是关于行政权的授予、行政权的行使以及对行政权的监督的法律规范。例如：行政处罚法，行政复议法，行政许可法。（4）经济法：

经济法是调节国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预、管理或者调控所产生的社会经济关系的法律规范。

例如：预算法，价格法，中国人民银行法，企业所得税法，个人所得税法，反洗钱法，农业法，种子法，铁路法，公路法，电力法，土地管理法，森林法，水法，节约能源法，可再生能源法。（5）社会法：

社会法是调节劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范例如：劳动法，矿山安全法，劳动合同法，红十字会法，工会法，社会保险法。（6）刑法：

刑法就是规定犯罪与刑罚的法律规范。

刑罚的种类（1）主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）

（2）附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、适用于犯罪的外国趋逐出境）

犯罪种类：危害国家安全罪，危害公共安全罪，破坏社会主义市场经济罪，侵犯公民人身权利、民主权利罪，侵犯财产罪，妨害社会管理秩序罪，危害国防利益罪，贪污贿赂罪，渎职罪，军人违反职责罪（7）诉讼与非诉讼程序法：

诉讼与非诉讼程序法是规范解决社会纠纷的诉讼活动与非诉讼活动的法律规范。例如：刑事诉讼法，民事诉讼法，行政诉讼法，仲裁法，引渡法。

第六章

第一节

P154-156社会主义法治理念的基本内容社会主义法治理念的基本内容：

（1）依法治国（社会主义法治的核心内容）基本要求：科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。（2）执法为民（社会主义法治的本质要求）基本要求：以人为本，尊重和保护人权，文明执法。

（3）公平正义（社会主义法治的根本价值追求）基本要求：坚持立法公正和执法公正并重，坚持实体公正和程序公正并重。

（4）服务大局（社会主义法治的重要使命）保障和服务中国特色社会主义这个大局（5）党的领导（社会主义法治的根本保证）第二节

P159-160 法治思维方式的基本含义与特征

法治思维方式是人们按照法治的理念、原则和判断标准、分析和处理问题的理性思维方式，法治思维方式的基本含义与特征表现为对待和处理法律、权力、权利、程序的态度和方式：

（1）法律至上。具体表现为法律的普遍适用性，优先适用性（优先于其他社会规范）和不可违抗性。（2）权力制约。四项要求：职权由法定，有权必有责，用权受监督，违法必追究。（3）人权保障。宪法保障（前提和基础），立法保障（重要条件），行政保护（关键环节），司法救济（最后防线）

（4）正当程序。中立性（底线标准），参与性（核心要素），公开性（重要特征），时限性（内在要求）P161-163权利与权力的关系、权利与义务的关系权利与权力的关系：

（1）权力来源于权利（2）权力服务于权利（3）权力应当以权利为界限（4）权力必须受到权利的制约权利与义务的关系：（1）结构上的相关关系（2）总量上的等值关系（3）功能上的互补关系

第七章

第一节

P173-174公共生活中的道德规范公共生活中的道德规范：（1）文明礼貌（2）助人为乐（3）爱护公物（4）保护环境（自然生态环境，人文环境）（5）遵纪守法

P175-176治安管理处罚法

立法目的：维护社会治安，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。

基本原则：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。

违反该法的行为：扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。

处罚种类：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期处境或者驱逐出境等。处罚程序：调查，决定，执行。第二节

P180-182职业生活中的道德规范

职业道德：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。P183-184劳动法基本原则：维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则，按劳分配与公平救助相结合的原则，劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则，劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。

劳动者的权利：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利，法律法规规定的其他权利。

劳动者权利保护制度：工作时间和休息休假制度，工资制度，劳动安全卫生制度，女职工和未成年工特殊保护制度，职业培训制度等。P185 劳动合同法

劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。劳动合同当以书面形式订立。

劳动合同应具备的条款：用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；劳动者的姓名、地址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；劳动合同期限；工作内容和工作地点；工作时间和休息休假；劳动报酬；社会保险；劳动保护、劳动条件和职业危害防护；法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。劳动合同法的无效由劳动争议仲裁委员会或人民法院确认。劳动合同尚未履行完毕之前，可以由双方或一方当事人依法解除。

集体合同：工会组织或职工代表可以依法与所在企业就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项达成书面协议，订立集体合同。集体合同适用于企业全体劳动者，但集体合同不能代替劳动合同。

P186-187劳动争议调解仲裁法争议内容：

（一）因确认劳动关系发生的争议；

（二）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；

（三）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；

（四）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；

（五）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；

（六）法律、法规规定的其他劳动争议。程序：协商，调解，仲裁，诉讼。

协商不是处理劳动争议的必须程序，不愿协商的，可向本单位劳动争议仲裁委员会申请调解。

调解不是处理劳动争议的必须程序，不愿调解的，或者调解不成的，可向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

对仲裁裁决不服的，可在自收到仲裁裁决书的15日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。第三节

P194-196婚姻家庭中的道德规范

婚姻是家庭产生的重要前提，家庭又是缔结婚姻的必然结果，婚姻的成功体现为家庭的幸福，家庭的美满又彰显出婚姻的意义。家庭美德：（1）尊老爱幼（2）男女平等（3）夫妻和睦（4）勤俭持家（5）邻里团结 P196-200婚姻家庭生活中的有关法律（婚姻法、继承法）Ⅰ婚姻法：基本原则：（1）婚姻自由（2）一夫一妻（3）男女平等（4）保护妇女、儿童和老人的合法权益（5）计划生育。

关于结婚：是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。

它包括三层含义：结婚必须是男女两性的结合；结婚必须符合法定条件并遵守法定程序；结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。

结婚的必备条件：男女双方完全自愿；男不得早于22周岁，女不得早于20周岁；必须符合一夫一妻制。结婚的禁制条件：禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

法定程序：男女双方亲自到登记机关进行结婚登记，符合规定条件的，予以登记，发给结婚证。取得结婚证，即确立夫妻关系。结婚登记是婚姻关系成立的法定标志。家庭关系：

（1）夫妻关系：

1）夫妻间的人身关系：

指夫妻双方与其人身不可分离而没有直接经济内容的在人格、身份、地位以及生育等方面的权利与义务关系。

2）夫妻间的财产关系：

指夫妻双方在财产、抚养和继承等方面的权利与义务关系（2）父母子女关系：

父母对子女有抚养教育的义务，管教和保护未成年子女的权利和义务，同时是未成年子女的法定代理人和监护人；子女对父母有赡养、扶助的义务；父母子女间有相互继承遗产的权利。（3）其他家庭成员关系关于离婚：

两个原则：一是保障离婚自由；二是反对轻率离婚。两种方式：（1）协议离婚（婚姻登记机关）（2）诉讼离婚（人民法院）离婚后的财产问题：

夫妻共同财产由双方协议处理，协议不成由法院判决；原为夫妻共同生活所负债务应当共同偿还，共同财产不足清偿则由双方协议清偿，协议不成由法院判决。离婚过错损害赔偿制度：

当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：重婚；有配偶者与他人同居；实施家庭暴力；虐待、遗弃家庭成员。有过错方应向无过错方支付赔偿金。Ⅱ继承法：

有关概念：在继承关系中，遗留财产的死者成为被继承人，接受财产的人成为继承人；继承人依法取得被继承人的遗产的权利称为继承权。

方式：法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠抚养协议四种。

法定继承：第一顺序继承人：配偶、子女、父母，丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父、岳母尽了主要赡养义务的；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。遗嘱继承：优先于法定继承。

遗赠：公民以遗嘱方式将其遗产的一部分或全部赠给国家、集体组织、社会团体或者法定继承人之外的人，并于遗嘱人死亡后生效的法律行为。

遗赠抚养协议：是公民与扶养人（法定继承人以外的个人或集体组织）之间签订的关于扶养和遗赠的民事权利和义务关系的协议。遗赠扶养协议的效力高于法定继承和遗嘱继承。第四节

P200-201个人品德的含义和特点

含义：个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养稳所形成的稳定的心理状态和行为习惯。特点：（1）实践性（2）综合性（3）稳定性。作用：（1）对道德和法律作用的发挥有重要的推动作用；（2）是个人实现自我完善的内在根据；（3）是经济社会发展过程中重要的主题精神力量。P201-203个人品德与道德修养

（1）加强个人道德修养的自觉性；（2）采取积极有效的道德修养方法；（3）自觉向道德模范学习；（4）积极参与社会实践。

P204-205个人品德与法律修养

高一年级音乐鉴赏复习提纲篇4

第一部分各地民间音乐音乐与人生

4．柴可夫斯基，俄国作曲家。代表作有：芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》；《1812年序曲》，5．音乐的基本要素，包括音的高低、长短、强弱和音色。

6．音乐的形式要素，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度等。二．多彩的民歌

1．民歌具有口头性，即兴性，集体性，变异性等特点。2．民歌的体裁有：劳动号子（农事号子）（船渔号子）、山歌（花儿、信天游）、小调、儿歌、风俗歌等。3．蒙古民歌代表体裁：长调《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《黑坎肩》西藏音乐分为：民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。各民族代表乐器：藏族扎木聂；蒙古马头琴；

维吾尔族冬不拉、弹布尔、手鼓

四、京剧

1．世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。2．四大徽班：三庆、四喜、和春、春台。

3．四大名旦：梅兰芳、荀慧生、尚小云、程砚秋。4．四大行当：生（老生、小生、武生等）、旦（青衣、正旦、花旦、刀马旦等）、净（花脸）、丑（文丑武丑）。5．京剧的唱腔：分为二黄和西皮两种。二6．京剧的板式：指唱腔的板眼结构形式。有以下形式：一板一眼（相当于2/4拍）；一板三眼（4/4拍）；一板无眼（相当于1/4拍）；无板无眼（称为散板）。7．京剧的伴奏称为“场面”。分为“文场”和“武场”两部分。文场为唱腔伴奏，为管弦乐部分；武场配合身段表演，为打击乐部分。

8．古典京剧的代表曲目：《看大王在帐中和衣睡稳》（京剧《霸王别姬》选段）；《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)。

五、亚非音乐

3．代表作品：教材相关曲目

4．非洲音乐的特点：高度发展、复杂多变、强烈奔放的节奏。

6．特色乐器：

亚洲：印度的西塔尔，非洲：马林巴琴、拇指钢琴姆比拉、鼓及各种敲击乐器。

七、拉丁美洲音乐

2．代表曲目：教材相关曲目

3．拉丁美洲音乐大体上可分为：印第安人音乐、拉丁美洲民间音乐、以黑人为中心的非洲—美洲音乐三个类型。

音乐鉴赏复习材料

第一部分西方音乐流派

一．巴罗克时期（1600——1750）

1．音乐特点：作品大都宏伟壮观充满活力，以复杂沉重的复调音乐为主。2．代表人：

巴赫、亨德尔：代表作<<水上音乐>>、维瓦尔蒂等二．维也纳古典乐派（1750——1810）

1音乐特点：崇尚理性,形式严谨,以简洁明快的主调音乐为主。.2代表人

贝多芬海顿莫扎特

三．浪漫主义音乐（1820-1910）

1．音乐特点：从主观的角度感受事物，强调个人主观情感的表达。

3．艺术歌曲：由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。多为独唱曲，有精心编配的钢琴正谱伴奏，对演唱技术有较高的要求。

五．印象乐派

1．音乐特点：突出瞬间的主观印象，重视和声配器色彩。2．代表人：德彪西

3．作品：交响素描《大海》；歌剧《佩利亚斯兰与梅丽桑德》；管弦乐《牧神午后前奏曲》；钢琴曲《意象》《亚麻色头发的少女》六．表现主义音乐

1．音乐特点：表现内心苦闷，孤独，恐惧，绝望等情绪 2．代表人：勋伯格（奥地利），中国音乐部分一.古琴音乐

1．古琴形制：七弦，十三徽 2．代表曲目：《高山》《流水》《阳春》《白雪》 3．赏析《流水》：曲式：“起，承，转，合”结构谱源于《神奇秘谱》；此曲伴“航行者”太空船遨游太空二．古代歌曲

1．发展历程：诗经，楚词，乐府，绝律诗，词，曲等不同发展阶段。2．代表作品：《阳关三叠》《扬州慢》三.学堂乐歌 1．定义：“学堂乐歌”是我国清末民初新型学校教育改革的具体产物之一，最初是“维新派”领袖康有为于１８９８年５月向光绪上书：“请开学校折”中提出的。以李叔同沈心工为代表的一批有识之士在学校里开设乐歌课所唱歌曲统称为学堂乐歌。

2．主要内容及代表作品： A、“富国强兵”、以抵御列强欺凌的爱国主义，代表性的歌曲有：《何日醒》《黄河》 B、积极宣传和推行“军国民教育“的，代表性的歌曲有：《体操-兵操》等； C、呼吁妇女解放、鼓吹男女平等“反封建”民主精神。代表作：《勉女权》《女子体操》《缠足苦》；E、鼓吹学习新文化、推动民主思想的，代表性歌曲有：《运动会》、《电报》、《文明婚》等； F、结合学校生活向青少年进行勤学苦练的思想教育和热爱生活的教育的，如：《勉学》《春游》《送别》四．.人民音乐家——聂耳，冼星海 1．聂耳：作曲家，云南人。民乐合奏：《金蛇狂舞》《翠湖春晓》歌曲：《卖报歌》《新女性》《码头工人》《铁蹄下的歌女》《义勇军进行曲》《毕业歌》《梅娘曲》

2．冼星海：作曲家，广东人。歌曲：《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后方去》《生产大合唱》《黄河大合唱》：第一乐章《黄河船夫曲》，第二乐章《黄河颂》，第三乐章《黄河之水天上来》，第四乐章《黄水谣》，第五乐章《河边对口曲》，第六乐章《黄河怨》，第七乐章《保卫黄河》，第八乐章《怒吼吧，黄河》六．歌剧：

1．歌剧是综合音乐，戏剧诗歌舞蹈和舞台美术等艺术要素，以歌唱为主的一种戏剧形式。演唱包括独唱，重唱，合唱等。2．中国新歌剧代表作：（六部）1马可《小二黑结婚》《白毛女》 2梁寒光《赤叶河》 3 羊鸣《江姐》 4罗宗贤《刘胡兰》 5 张敬安《洪湖赤卫队》 6 石夫《阿依古丽》七．新中国的音乐家及其作品.陆祖龙合唱《祖国永远是春天》《一束山茶花》独唱曲《娄山关》《心中的玫瑰》《长城永在我心上》吕其明歌曲《谁不说俺家乡好》秦咏诚歌曲《我和我的祖国》《我为祖国献石油》施光南歌曲《祝酒歌》《在希望的田野上》《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》歌剧《伤逝》彭修文民族管弦乐曲《彩云追月》《花好月圆》《丰收锣鼓》《瑶族舞曲》《乱云飞》郭文景交响序曲《御风万里；》歌剧《狂人日记》《夜宴》；交响合唱《蜀道难》；交响诗《川崖悬葬》；协奏曲《愁空山》；室内乐《戏》《甲骨文》《社火》谷建芬歌曲《年轻的朋友来相会》《歌声与微笑》《烛光里的妈妈》《那就是我》赵季平歌曲《好汉歌》。为电视连续剧《大宅门》《笑傲江湖》电影《大话西游》《霸王别姬》等配乐。印青歌曲《走进新时代》《凝聚》《西部放歌》《永远跟你走》音乐剧《迷人的港湾》舞剧《妈祖》三宝歌曲《你是这样的人》电影乐《一个都不能少》《我的父亲母亲》刘炽歌曲《祖国颂》《我的祖国》《让我们荡起双桨》《英雄赞歌》乔羽（词作家，被称为“词坛泰斗”）作品有《思念》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》《爱我中华》《我的祖国》《祖国颂》

八．补充

音乐家及其称号

1巴赫（音乐之父、复调大师。）2海顿（交响乐之父、弦乐四重奏之父）3（乐圣）4．莫扎特（音乐神童）5舒伯特（艺术歌曲之王）6李斯特（钢琴之王）

7．肖邦（钢琴诗人）8帕格尼尼（小提琴之王）9约翰施特劳斯（圆舞曲之王）

10．格林卡（俄罗斯民族乐派之父）11。路易斯.阿姆斯特朗（爵士乐之父）12。冼星海（人民音乐家）13．德国“三B作曲家”是指（巴赫、贝多芬、勃拉姆斯）其他

维也纳被称为“音乐之都”；孟加拉被称为“音乐之邦”。实践考查部分（50分）

一、歌唱：能参与各种演唱形式（独唱、齐唱、合唱、重唱、组合演唱等）的排练和表演。

二、演奏：能参与各种演唱形式（独奏、齐奏、合奏、重奏等）的排练和表演。

三、音乐与戏剧表演：

1.配乐朗诵散文、诗词、寓言、童话等文学作品。

2.能模仿表演有代表性的中国戏曲唱段、中外歌剧选段、小品选段等。

3.能以演员、配乐、创编等身份参与一次实践表演（可以是小品、课本剧、影视剧、话剧、音乐剧、戏曲等）

四、音乐与舞蹈：能参与各种舞蹈形式（毒物、群舞）的学习与表演，能即兴创编舞蹈并表演。

五、创作：为歌词谱曲，为旋律配简易伴奏。

高一生物必修二复习提纲篇5

功能：①保温②减少内部器官之间摩擦③缓冲外界压力，可以保护内脏器官。

2、(内脂)磷脂构成细胞膜以及各种细胞器膜重要成分。

分布：人和动物的脑、卵细胞、肝脏、大豆的种子中含量丰富。

3、固醇包括：

①胆固醇------构成细胞膜重要成分;参与人体血液中脂质的运输。

②性激素------促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征。

③维生素D------促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。

单体和多聚体的概念：生物大分子如蛋白质是由许多氨基酸连接而成的。核酸是由许多核苷酸连接而成的。氨基酸、核苷酸、单糖分别是蛋白质、核酸和多糖的单体，而这些大分子分别是单体的多聚体。

云南省高一历史会考复习提纲. 篇6

必修三

（为了通过会考特制作此提纲，望同学们认真识记）

1、孔子生活在春秋时期，他创立了儒家学派。提出“仁”和里“礼”的学说。五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。孟子继承了孔子的学说，是战国时儒家的代表人物。孟子提出“仁政”思想；他的道德规范：仁、义、礼、智；民为贵，社稷次之，君为轻;荀子“天行有常”、“制天命而用之”。

2、老子道家学派的创始人，他认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。

3、李悝的《法经》是中国古代第一部较为完整的法典。商鞅在秦国变法，使秦国强大起来。韩非是战国末期法家思想的集大成者，将“法”、“术”、“势”三者糅合为一，提出“不期修古，不法常可”

4、墨家的创始人是战国初期的墨翟，墨家学说的主旨是“兼相爱、交相利”。墨子提出非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用的主张。

5、秦始皇接受李斯的建议实行“焚书坑儒”。

6、在汉武帝时期，他采用儒生董仲舒提出的建议“罢黜百家、独尊儒术”实现了思想上的大一统。

7、汉武帝时设立的太学，是中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校。

8、中国早期选官制度以“世官制”为主。汉武帝时，察举制被确立为最主要的选官制度。隋唐时代科举制开始并初步完善，考试内容是儒学经典。

9、韩愈最先提出复兴儒学的主张，提出了儒家的“道统”思想。李翱提出必须从“性命之源”的高度来理解孔子之道。

10、周敦颐、邵雍、张载、程颢和程颐并称“北宋五子”，是理学的开创者。张载对理学的贡献巨大。

11、朱熹是理学的集大成者。他将《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》集为四书，使之成为理学的经典。被誉为一代儒学宗师。

12、陆王心学指以陆九渊和王守仁为代表的理学。心学的出现标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。南宋陆九渊是心学的开创者。明代王守仁建立了系统的心学理论，是心学的集大成者。他强调“知行合一”。

13、李贽反对盲从孔子。提出“绝假纯真”的“童心说”。

14、黄宗羲的代表作《明夷待访录》他说“为天下之大害者，君而已矣”，认为工商皆本。

15、顾炎武著有《日知录》、《天下郡国利病书》。主张：以天下之权，寄之天下之人。

16、唐甄著有《潜书》。他说“自秦以来，凡为帝王者皆贼也”、“难治者，非民也，官也”。

17、蔡伦造成新的书写材料：纸，被称为“蔡侯纸”。最初的指南仪器是战国的“司南”。《金刚经》是迄今世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。毕升创造的活字印刷术。元代王祯创制了木活字，又发明了转轮排字盘。

18、中国古代的科学思想：孔子的思想“多闻阙疑，慎言其余”、“知之为知之，不知为不知，是知也”；《荀子》：天行有常，不为尧存，不为桀亡。老子的“无为”。

19、东晋的王羲之被后代尊为“书圣”。中国画又称国画，以题材的不同可分为人物画、山水画、花鸟画三大画科。

20、京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。

21、《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集，它收录了自西周初年至春秋中叶约五百年间的三百多首诗歌。它分为《风》、《雅》、《颂》三部分。被后世列为儒家经典。

22、“楚辞”是一种新的诗歌体裁，运用烂漫主义手法。屈原是战国时期的一位伟大的政治家和思想家，也是楚辞作者的杰出代表。《离骚》是他的代表作。《离骚》著称于世，人们把楚辞体称为“骚体”。

23、赋是从骚体演变而来的散文和韵文并用的文体。西汉早期的赋有贾谊的《吊屈原赋》。汉代司马相如的《子虚赋》、《上林赋》。

24、唐朝诗人李白被后人称为“诗仙”。其诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。杜甫著有“三吏”和“三别”，他被称为“诗圣”。

25、词发展至宋代开始走向辉煌。词人有柳永、李清照、苏轼、辛弃疾等。

26、元曲的关汉卿的作品《感天动地窦娥冤》具有强烈的现实批判性。

27、明清时期古典小说创作进入了繁盛时期。罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、冯梦龙的《东周列国志》、吴承恩的《西游记》、吴敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《红楼梦》、蒲松龄的《聊斋志异》等。晚清四大谴责小说《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》和《孽海花》。

28、林则徐编辑的《四洲志》、《华事夷言》，他被誉为中国近代开眼看世界的第一人。魏源的《海国图志》一书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。29、19世纪60年代，洋务派提出了“师夷长技以自强”，逐步形成“中学为体，西学为用”的思想，并以此指导了洋务运动。

30、维新变法运动的代表任务有康有为、梁启超、谭嗣同、严复等。他们以进化论和西方社会政治学说为武器，抨击封建专制制度和纲常伦理。康有为在1895年发动“公车上书”，他写了《孔子改制考》，用孔子的名义提出变法的要求。梁启超写了《变法通议》。他认为：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举----严复在维新理论宣传上贡献巨大，他翻译的著作《天演论》指出：人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的法则支配。对维新变法运动的评价：维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制，发展资本主义，顺应的历史发展趋势，具有进步意义；维新思想具有启蒙作用；维新派着力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等等观念，批判封建君权，猛烈地冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义。维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。31、1894年孙中山成立“兴中会”明确提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。1905年资产阶级革命派成立了“同盟会”，明确提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国。平均地权”的政治纲领。同盟会的机关报是《民报》。同盟会的革命纲领是三民主义，即：民族主义、民权主义、民生主义。新三民主义（略）1912年1月1日中华民国正式成立。32、1915年陈独秀在上海创办了《青年杂志》新文化运动开始。民主和科学成为新文化运动前期的指导思想。新文化运动后期的指导思想是马克思主义。1917年蔡元培任北京大学的校长实行“兼容并包，思想自由”的办学方针。北大成为新文化运动的中心。

33、新文化的基本内容：提倡科学与民主，反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文化。新文化运动还提出文学革命，胡适发表《文学改良刍议》，要求用白话文代替文言文。

34、第一个在中国举起社会主义大旗的人是李大钊。

35、毛泽东开辟了第一个农村革命根据地---井冈山革命根据地。

36、在党的“七大”上把毛泽东思想确立为党的知道思想。37、1978年年底，中共召开十一届三中全会开辟了建设中国特色社会主义的道路。1992年初，邓小平在南下途中就社会主义的本质、计划经济、市场经济和社会主义的关系，改革开放、革命与解放生产力的关系，科学技术和经济社会的发展的关系等问题做了深刻的阐述。1992年10月，中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制，确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。1997年9月，中共十五大上明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

38、在2000年春，江泽民提出“三个代表”重要思想，即：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。39、1956年毛泽东在中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针。

40、“文革”的十年（1966—1976）。姚文元发表的《评新编历史剧<海瑞罢官>》成为文革的导火线。41、1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的知道方针。42、1964年我国第一颗原子弹爆炸成功。1967年我过又成功爆炸了第一颗氢弹。1970年我国自制的“长征一号”运载火箭成功地将第一颗人造地球卫星“东方一号”送入预定轨道。1965年中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。1973年袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。43、1988年邓小平首次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断。44、2003年10月我国成功发射了“神舟5号“载人飞船。

45、希腊的苏格拉底提出“美德即知识”，他还第一次在哲学上发现了“自我”。

46、在西方历史上第一次系统论述人“生而平等”的是斯多亚学派。其学派的创始人是塞浦路斯岛的芝诺，斯多亚学派的代表人物是罗马的法学家西塞罗和哲学家塞内卡。斯多亚学派在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等西方人文主义的核心理论。47、14世纪的文艺复兴高举人文主义的旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。

48、意大利的文艺复兴初期出现的“三杰”是但丁、彼特拉克、蒲伽丘。但丁是文艺复兴的先驱，其作品是《神曲》。薄伽丘的作品是《十日谈》。英国的伟大戏剧家莎士比亚是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物，其作品是《哈姆雷特》文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。

49、启蒙运动是对专制社会的猛烈批判，是人类历史上一次伟大的思想解放运动。法国的伏尔泰是启蒙运动的领袖，他反对君主专制但又赞成实行“开明专制”。法国的孟德斯鸠提出了三权分立的学说。卢梭提出“主权在民”的思想。狄德罗是百科全书派的代表人物。50、英国的科学家牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。德国的物理学家普朗克的《关于正常光谱能量分布定律的理论》发表标志着量子理论的诞生。爱因斯坦的“相对论”。

51、哈维建立了血液循环理论。施莱登和施旺共同创立的细胞学说。拉马克的学说为达尔文的进化论奠定了基础。1859年达尔文的《物种起源》论证了自然界中的生物的物种是不断进化的，是从低级向高级发展的。他还提出了人类起源于古猿的观点。

52、英国的工业革命是从纺织业开始的。英国的瓦特改良的蒸汽机。英国的史蒂芬孙的蒸汽机车。

53、英国的法拉第发现了电磁感应现象。俄国的物理学家雅可比制成第一台实用电动机。德国的西门子制成了发电机。爱迪生在纽约创建了第一个中心发电厂，把输电线连接成网络。卡尔·本茨和戴姆勒各自独立制成以汽油为燃料的内燃机。狄塞尔发明的柴油机。诺贝尔发明了炸药。诺贝尔奖金从1901年开始颁发。

54、卡尔·本茨和戴姆勒各自制成了最早的汽车。1903年美国莱特兄弟制成飞机，开创了交通事业的新纪元。莫尔斯发明了有线电报。贝尔发明的电话机。意大利的马可尼被后人称为“无线电之父”。1946年美国制成了第一台电子计算机。

55、浪漫主义文学在英国和法国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈；法国有雨果。俄国的民族诗人普希金。德国的浪漫主义诗人霍夫曼、海涅。拜伦的长诗《唐璜》。雨果的著名小说《巴黎圣母院》，《悲惨世界》。德国的贝多芬将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。其作品有《第三英雄交响曲》。56、19世纪上半期浪漫主义音乐进入全盛时期，其代表作品有舒伯特的《小夜曲》、《春之信念》《野玫瑰》，小约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》、舒曼的《蝴蝶》、《幻想曲》。法国的维克多·欧仁·德拉克洛瓦的《自由引导人民》将浪漫主义绘画艺术推向了高峰。

57、批判现实主义发源于法国，司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家。司汤达的小说《红与黑》标志着第一部批判现实主义文学的诞生。巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《高利贷者》和《人间喜剧》。英国的狄更斯的《大卫·科波菲尔》、《雾都孤儿》和《双城记》俄国的列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。

58、柴可夫斯基的三部舞曲《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》

59、现实主义绘画有法国的库尔贝的《石工》、《奥尔难的葬礼》；米勒的《拾穗者》；俄国列宾的名画《伏尔加河上的纤夫》。凡·高的《向日葵》、《星月夜》

60、英国最杰出的现实主义作家的作品是《苹果车》；法国的现实主义作家罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多朵夫》，其作品被誉为20世纪最伟大的现实主义文学作品，其本人也被誉为“个世纪的文化桥梁”。泰戈尔是亚洲第一个诺贝尔文学的获得者。高尔基的作品《海燕》，其作品被列宁称赞为“一本非常及时的书”，他的自传三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。61、印象主义代表人物法国的德彪西；立体派的著名作家是毕加索的《格尔尼卡》

五上复习提纲(易错及重点内容) 篇7

单元一

一、易写错的字。

纸醒锻炼德鞭策值勤遇振林樾

二、易读错的字。正（zhēng）月戛（jiá）然而止教诲（huì）之恩

捕（bǔ）鸣蝉蓑（suō）衣扁（piān）舟

三、解释词语。

1、娓娓动听——形容说话很动听。

2、身临其境——亲身来到某种境地。

3、引人入胜——把人引到美妙的境界。

4、戛然而止——声音突然停止。

5、寻——寻访；遇——遇到；不知处——不知在何处。

6、林樾——林中成阴的地方；意欲——心想。

7、丝绦——钓鱼用的丝线。

四、造句。（参考）1即使„„也„„——（1）即使我们现在的生活条件好了，也不能忘记“节约”二字。（2）即使你取得了很好的成绩，也不能骄傲。

2、既要„„也要„„（1）我们既要关注国内新闻，也要关注国外新闻。（2）我们既要会动手，也要会动脑。

五、课文重点。

1、《师恩难忘》的作者是刘绍棠，这篇文章表现了对老师的尊敬和感激之情。田老师用一个个生动的故事启迪了“我”，使“我”走上了文学道路，所以“我”感谢老师在我幼小的心田里播下了文学的种子。

2、《陶校长的演讲》要求学生每天从身体、学问、工作、道德四个方面问问自己有没有进步，表现了陶校长对学生的关怀和爱护。

3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，这首诗体现了隐者的高洁和诗人对隐者的仰慕。

4、《所见》的作者是清代诗人袁枚，这首诗表现了诗人对田园风光的喜爱之情。

5、带有“风”字的诗句是：（1）夜来风雨声，花落知多少。（2）野火烧不尽，春风吹又生。（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、《题秋江独钓图》的作者是清代诗人王士禛。诗中共有“九”个“一”字，透露着诗人的孤寂。全诗描写的是秋江边渔人独钓的逍遥。单元二

一、易写错的字。

敞开微风相聚挺拔翠竹攀登浩瀚观察中毒凶相毕露搜索配合协调

二、易读错的字。苍劲（jìng）鸟栖（qī）虫居颤（chàn）动凶相毕露（lù）捕（bǔ）捉伺（sì）机刹（chà）那间奇迹（jì）金蝉脱壳（qiào）满载（zài）而归

三、解释词语。

1、痴迷——深深地迷恋。

2、端详——仔细地看。

3、凶相毕露——凶恶的相貌完全暴露。

4、窥探——暗中或打听察看。

5、伺机——窥伺时机。

6、绘声绘色——形容叙述、描写生动逼真。

7、名副其实——名声和实际相符合。

8、协调——配合得适当。

9、金蝉脱壳——比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。

四、造句（参考）。

1、绘声绘色——（1）妈妈绘声绘色地给我讲故事。（2）他讲得绘声绘色，我听得入了迷。

2、名副其实——（1）听说黄山的景色很美，我去黄山游览，果然名副其实。（2）都说大马路小学是一所名校，我们前去参观，果然名副其实。

五、课文重点。

1、因为大自然的主色调是绿色，而且蕴藏着丰富的知识，所以把大自然说成“绿色的课本”。课文的第一节和最后一节用了反复的修辞方法。

2、因为“装满昆虫的衣袋”体现了法布尔对昆虫的迷恋、对科学的执著追求，所以以此为题目。

3、《变色龙》一课写了变色龙的外形、捕食、变色，告诉我们要保护动物。

4、金蝉脱壳的情景奇特动人。

5、八仙过海——各显神通

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩

千里送鹅毛——礼轻情义重

铁杵磨成针——功到自然成

6、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

单元三

一、易写错的字。

楚腾空惊叹不已敲门沉睡礼貌逢蒙馋慌谎一贯戒心

二、易读错的字。

戳(chuō)穿张口结(jiã)舌吟哦(ã)

三、解词。

1、自相矛盾——比喻一个人言行前后抵触。

2、滥竽充数——比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

3、画龙点睛——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

4、迫不及待——急迫，来不及等待。

5、婆娑——盘旋，多指舞蹈。本文指树影摇动。

四、造句（参考）

1、总是——（1）爷爷总是喜欢早起跑步。（2）我犯了错误，爸爸总是给我讲道理。

2、不要„„而要„„——（1）我们不要只想自己，而要多想想别人。（2）我们做事情不要犹犹豫豫，而要坚决果断。

五、课文重点。

1、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、课文表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

3、后羿是个力大无比、为民造福的英雄；嫦娥是个美丽善良、舍己为民的女子。

4、《狐狸和葡萄》告诉我们有些人做不成事，无能为力，却偏偏说时机还没有成熟。

5、《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话也没有人会相信。

6、《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人总要能从别人的灾难中吸取教训。

7、台上三分钟，台下十年功。

师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。

若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

8、幸福，不在于取得，而在于奉献，奉献，方始心灵丰满而充实。

9、当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力不能及的事情时，你应该学会拒绝。拒绝要讲究方式方法。

单元四

一、易写错的字。

呜咽海疆香港属于妻糟虚魔孕金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息

二、易读错的字。

呜咽（yâ）痛悼（dào）舷（xián）窗东施效颦（pín）邯（hán）郸学步滥竽充数(shù)纤（xiān）弱

三、解词。

1、痛悼——沉痛悼念。

2、呜咽——低声哭泣。

3、水天一色——形容水与天融为一体，没有界限。

4、奔腾不息——指江水翻起波浪急速流淌，不停息。

5、姹紫嫣红——形容各种好看的花。

6、轩然大波——高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大**。

7、呼吁——向个人或社会申述，请求援助或支持公道。

8、另眼相看——用另一种眼光看待。

9、刻舟求剑——比喻不知道根据情势的变化而改变看法或办法。

10、守株待兔——比喻不主动努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获。

11、螳臂当车——比喻自不量力。

12、滥竽充数——比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

13、掩耳盗铃——比喻自己欺骗自己，掩盖不能掩盖的事。

14、买椟还珠——比喻没有眼光，取舍不当。

15、东施效颦——比喻胡乱模仿，效果很坏。

16、邯郸学步——比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。

四、造句（参考）

1、爱戴——（1）我们爱戴邓小平爷爷。（2）这位英雄的伟大壮举赢得了人们的爱戴。

1、奔腾不息——（1）长江奔腾不息，景色壮观。（2）浪涛奔腾不息，气势宏伟。

五、课文重点。

1、《在大海中永生》讴歌了邓小平的不朽功绩，表达了人民的怀念之情。课文使用了拟人、排比、对偶的修辞方法。

2、高尔基是苏联伟大的作家。课文表现了父子间的亲情和高尔基对儿子育人先育心的深沉的爱。

3、文中的“给”指的是奉献，“拿”指的是索取，可以给别人爱心、帮助、鼓励、安慰等。高尔基希望儿子懂得人生的快乐在于付出，而不在于索取。

4、恩科西是一个南非儿童，他于2001年6月1日，因患艾滋病而去世。

5、因为恩科西热爱生活，向往未来，一边顽强地同病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。所以称他为艾滋病小斗士。

6、《艾滋病小斗士》采用了倒叙的手法。

第5单元

一、易写错的字。

卧缝隙隔胸悬尊

二、易读错的字。

枝干遒劲（jìng）蟠曲（qū）一匹（pǐ）拂（fú）过

撩（liāo）过来置（zhì）身惟妙惟肖（xiào）银弦（xián）

三、理解词语。

1、情有独钟：钟，集中专一。特别有感情。

2、遒劲：雄健有力。

3、蟠曲：曲折环绕。

4、饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。

5、谛听：仔细地听。

6、惟妙惟肖：形容非常逼真。

7、精妙绝伦：精妙得没有可以比的。

四、造句。

1、屹立——（1）电视塔屹立在蓝天下。（2）这座高楼屹立在蓝天下。

2、饱经风霜——（1）爷爷饱经风霜的脸上有许多皱纹。（2）奶奶饱经风霜的脸上露出了笑容。

五、课文重点。

1、黄山四绝是奇松、怪石、云海、温泉，课文介绍了迎客松、陪客松、送客松，文中多次使用了比喻的修辞方法。

2、《黄果树瀑布》原题是《黄果树瀑布赞》。文中写了瀑布的声音、形态、作者的感受。

3、P97 3

4、《莫高窟》坐落在甘肃省，有492个洞窟，这里的彩塑个性鲜明，神态各异，壁画宏伟瑰丽，藏经洞曾藏有大量珍贵文物。

5、《莫高窟》这一课采用了总分总的结构，多次使用了排比的方法，文中第3节的第一句是过渡句，起到了承上启下的作用。

6、掌握103页采用夸张的手法写的句子。

7、准备两条公益广告。（环保、知识、节约）

单元6

一、容易写错的字。

揭开博械荒

二、容易读错的字。

怒发冲冠（guān）系(xì)着难以置（zhì）信挣（zhâng）脱

机械（xiâ）装置（zhì）给（jǐ）予

三、解词。

1、不足为奇：不值得奇怪。

2、欣喜若狂：形容非常高兴。

3、无稽之谈：没有根据的话。

4、安然无恙：没受损伤或没发生意外。

5、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书籍。

6、家徒四壁：徒：只有、仅有。家里只剩下四面墙壁。形容十分贫穷。

7、一袭破衫：袭：量词。一套破衣服。

8、奋笔疾书：奋：摇动；疾：急速。挥动笔杆急速书写。

9、孜孜不倦：勤勉，不倦怠。

10.锲而不舍：雕刻一件东西不放手，比喻坚持不懈。11．炉火纯青：比喻学问、技艺达到了纯熟完美的境界。

四、造句。

1、不足为奇：（1）你平时学习不下功夫，考试不及格，这不足为奇。（2）爸爸是有名的厨师，能做出这么好吃的饭菜，不足为奇。

2、欣喜若狂：（1）听了这个消息，同学们欣喜若狂。（2）我们班获得了胜利，同学们欣喜若狂。

五、课文重点。

1、富兰克林是美国科学家，他通过“风筝实验”证明了雷暴是普通的放电现象，他又发明了避雷针。

2、富兰克林是一个勇于探索、敢于实验的人。

3、谈迁是明末清初的史学家，撰写了明朝编年史《国榷》，共104卷，500多万字。《厄运打不垮的信念》表现了谈迁不屈不挠的精神，告诉我们只要有坚定的信念，就会有希望。

4、诺贝尔是瑞典人，1833年生于斯德哥尔摩，他一生在机械和化学方面有过许多发明，最突出的是炸药，为了发明“诺贝尔爆炸油”、固体炸药、爆炸力更大的炸药等付出了很大的代价，1896年，他在意大利逝世，人们根据他的遗嘱用他发明的奖金和专利费设立了诺贝尔奖，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平等五个领域成就最突出的人。

5、诺贝尔是一个热爱科学、无私奉献的人。

6、《滴水穿石的启示》举了爱迪生、李时珍、齐白石的事例，说明只有目标专

一、持之以恒才能获得成功。熟背121页最后一节。

7、有了健康的身体，才能更好地学习，请记住一条健康建议。

单元7

一、容易写错的字。

睬裳溜檐溪醉莲蓬

二、容易读错的字。押解（jiâ）一锭（dìng）银子抡（lūn）起运载（zài）

暂（zàn）时按捺（nà）剥（bāo）莲蓬

三、解词。

1、发配——封建时代一种刑罚。

2、非比他人——与一般人不同。