特岗教师年初辞职报告

特岗教师年初辞职报告（精选5篇）

特岗教师年初辞职报告 篇1

特岗教师辞职报告范文（精选5篇）

随着个人的素质不断提高，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要注意内容的完整。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的特岗教师辞职报告范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

特岗教师辞职报告1

尊敬的各位领导：

很抱歉在这个时候向学校提出辞职，因为我的辞职给学校带来的不便，我在此向学校领导说一声对不起!

我叫XXX，男，XX岁，云南省曲靖市XX人，20xx年7月毕业于大理学院艺术学院，音乐学专业，于20xx年8月考上大理州洱源县特岗教师，并分配到XX任教。

自20xx年考上特岗来到洱源这个美丽的地方，我就爱上了这里的风土人情，爱上了这里的山青水秀，爱上了这里的每一个角落。

来到XX让我感到很温暖，领导很和蔼，同事很热情，和谐的人际关系和氛围使我感到很轻松，也让我很快的融入到了这个大家庭。在大家的帮助下，使我这样一个刚从学校象牙塔走出来的人，勇敢的面对生活中和工作中出现的各种困难，也让父母不在身边的我，感到了家的温暖，在此由衷的感谢大家。

虽然只有短短一年的光阴，但这却是我进入社会以后的一个重要台阶，有了大家的帮助，让我对这个社会有了一个更加美好的诠释，它并不是像人们说的那样黑暗与不公，我深切的感受到了自己的进步，在此我再一次感谢这一年里陪伴在我身边的每一个人，是你们让我爱上了社会这个大舞台，使我的价值观和人生观变得更加高尚和完善。但是由于我的工作经验、人生阅历以及个人能力等方面不足的原因，还是不能把工作做得很好，因此也给学校的同事和领导增添了许多的麻烦，在此，希望各位能够谅解。

我很庆幸自己能到XX来任教，虽然有时也会为一些工作的小事而烦恼，但每当我看到孩子们那一张张可爱的笑脸，听见他们那充满童真的声音喊“老师好”的时候，他们的纯真、可爱就深深地感染了我，我的忧愁和烦恼，顿时也烟霄云散了。我爱我的学生们，恨不得把自己所有知道的、好的东西都传授 给他们，希望他们能走出农村，到更大更远的地方，去了解那些更加美好的东西。

我一直以为我会继续留在这里任教，会为洱源的教育事业鞠躬尽瘁，然而随着时间的流逝，年过六旬的父母，头发渐渐的白了，加之来到这里后因水土不服而经常生病的缘故，原本支持我在远方的父母也渐渐的唠叨了起来。古人云：“父母在，不远游”，如今父母对远方的我总是放心不下。哪个儿女不是父母的心头肉啊!因为子女不在身边，父母没有了依靠，心里就没有了归属感呀!作为儿女，我又何尝放得下父母啊!为了年迈的父母，我只能怀着沉痛、不舍的心情向领导递上我的辞职申请，请求辞去特岗教师职务，并解除特岗教师聘用合同。

我很遗憾自己没能为洱源县的教育事业作出多少贡献，在此希望学校的教学成绩越来越来越好，祝各位同事工作顺利，身体健康，阖家欢乐!

此致!

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年x月x日

特岗教师辞职报告2

尊敬的 ：

很遗憾在这个时候再次向您提出辞职申请，辜负了领导的期望，深感惭愧。

感谢八年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。正是考虑到这些因素，我郑重向学校提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。

我真心的感谢学校领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不够，也让自己倍感压抑。就在上学期当我产生辞职的念头时，已对这份工作失去应有的热情，希望领导理解我的苦衷，准许我的申请，同时也相信学校许多有能力的年轻人更能胜任此项工作。

本人考虑再三，决意辞去会计工作，恳请领导批准我的申请。

特岗教师辞职报告3

尊敬的xx校长：

您好!

最近，学校组织教研活动频繁，劳您费心了，现在不好意思，耽误你时间了，请您给我几分钟时间把这封信看完，本人在xx小学教书算算也快4年了，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不怨言，现有个请求，请求你大开绿灯放行，请误劝阻，本人决定以此。

希望x校长您，带领全体153位老师开辟一条新的能彻底转换教师本色的光明大道，以学生为主体，老师主动亲近学生，要跟他(她)们做朋友，要彻底的关爱他们，本人也意识到身一名教师这样做很对不起自己的学生，人各有智，望领导在离去之后找一个比我更会体谅学生的好老师。望您能批准我的辞退!

最后祝您合家欢乐，身体健康!

谢!祝愿我认识的人和认识我的人工作顺利，前程似锦!虽然对xxxx而言我只是大海中的浪花，而对父母和自己而言我是全部!

此致

敬礼！

辞职人：XX

XX年XX月XX日

特岗教师辞职报告4

尊敬的各位领导：

您好!我很遗憾自己在这个时候向学校正式提出辞职，希望您能批准并谅解!

自从20XX年9月我进入四中这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!在这半年来我在为四中工作，贡献自己力量的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。今天，我选择离开，内心也有很多留恋与不舍。因为这里是我刚毕业从学校出来社会工作的第一个舞台。一支粉笔三尺讲台，在四中我学到了许多，收获了许多。

但是有些东西总不能如你所愿，之所以我选择离开四中，主要原因是父母想让我陪伴在他们身边，要求我回到家乡那边工作，他们不希望我独自一人在外面奔波劳碌，想在家乡那边找一个事业单位能安稳一点工作，安定地过日子。因此，很抱歉，我只能离开这个学校，这个让我终生难忘，迅速成长的地方。在四中工作的这段时间是我生命中的一个里程碑，并永记于心，感恩不尽。

我也很清楚这时候向学校辞职于学校于自己都是一个考验，学校正值用人之际，期中考试在即，所有的准备工作都在紧锣密鼓的进行，也正是考虑到学校安排的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我的离开而对学生造成更多的耽误，我郑重向学校提出辞职。我将工作到20xx年11月30日。恳请领导批准。

感谢这两个月来学校领导和同事在工作中对我的关心和支持，祝愿四中未来蒸蒸日上，屹立于名校之林，为社会培养出更多出类拔萃的人才。

这次辞职是我经过了深思熟虑并和家人充分商量之后做出的决定。在此，请您批准我的辞职申请，并感谢您一直以来的.关怀。

此致

敬礼!

xxx

xxx年xx月xx日

特岗教师辞职报告5

尊敬的县教育局和校领导：

您们好，我自考入特岗教师以来，一直坚守自己的岗位，但是现在我却要提出辞职的申请了，在这里首先表示歉意。

特岗教师是一个光荣的职业，不管在什么时候我都是这么觉得的，自我进入这个岗位以来，也有幸得到学校领导的重视和栽培，对于刚走出学校的我给予了很大的帮助，尽管我在精神上一直都支持这个职业，但是在现实的打击下，我还是不得不提出辞职的请求。现将我的理由呈现如下：

第一，我还年轻，想趁着这个时候可以到外面的世界闯一闯。

年轻人应该有一颗敢于挑战的心，只要自己敢于闯，总有属于自己的一点成就；不管是成功还是失败，最终才不会后悔。如果我只是在这个小村里当一名人民教师，也许我可以改变很多小孩的命运，但是却不能改变我自己的命运，我一定会觉得这是一生的遗憾。年轻的我们不习惯安于现状，总是对外面更广大的世界充满好奇，只有出去见过更多的市面，这一生才不会后悔。

第二，村里信息流通太慢，自己慢慢地将会被这个社会所淘汰。

在一个乡村里教书，对外面很多的信息和世界的发展都不了解，尽管现在有网络，但是还是只能够停留在纸面上，对这个社会上很多的实际情况并不了解，这样的知识传递给学生，也没有足够的说服力。另外，我还是希望可以在这个发展的社会上检验一下自己的生存能力。

第三，最重要的一个原因就是来自生活的压力。

尽管现在教师的待遇变得比以前好很多，对教师也愈加的尊重，但是这些还远远不能够支付起现在昂贵的物价和房价，特别是对我们这些特岗教师，生活的压力比一般的人都要大的很多。而教师的发展是有一定空间限制的，为了自己将来有一个更有挑战性的工作，为了将来的生活可以过得更好，也为了今后自己的孩子可以接受更好的教育，我不得不对这个职业做出重新的选择。

作为一个年轻人，确实需要对把自己接受的教育传播给下一代，为祖国的教育事业做一些贡献，但是我觉得，首先要以自己的生存和发展有一个更加良好的状态为前提，不管我今后做什么工作，都不会忘记是教育带给我的一切，对教育事业的关心也一定不会因此就中断。也希望乡村的孩子今后有更好的教育条件，最终他们必定也能感受到知识改变命运的这个真理。希望领导们可以批准我的申请。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

x年x月x日

来自特岗计划教师的调查报告 篇2

国家在“十一五”期间适时推出农村学校教师“特设岗位”计划，是一项利国利民利教育的巨大工程，它对建设社会主义新农村和全面实施素质教育，提高教育质量和水平，保障农村经济的可持续发展，实现整个社会的和谐发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

为了解特岗计划成效，本文以2009年河北省特岗计划教师为研究对象，通过问卷调查了解特岗教师对服务期间和服务期满后相关问题的态度。本次调查发放问卷138份，共收回有效问卷120份。其中，男教师33人，女教师87人。

特岗教师的真实反映

首次了解到特岗计划的途径

特岗计划能否达到预期效果，宣传动员工作至关重要。为此，各相关部门都通过广播、电视、报刊、互联网等媒体，以新闻、专题、公益广告等多种形式向全社会发布特岗计划的招聘信息。

通过对河北省特岗计划教师的调查发现，他们首次了解到特岗计划主要是通过互联网、校内媒体与报刊的宣传，比率分别为46.67％、24.17％和13.33％。而通过电视、广播和其他途径初次了解到该信息的比率为5％、0.83％和10.0％。

参加特岗计划的主要动机

对于“你参加‘特岗计划’的主要动机”这一开放式问题，很多特岗教师给出了多个答案。调查显示，特岗教师参加特岗计划的主要动机为：就业压力下积极就业、支援农村基层义务教育、教师职业理想、自我锻炼以及其他，其比率分别为：49.17％、39.17％、27.5％、20％和4.17％。

其中，女性特岗教师中，有35.63％的人选择了“教师职业理想”这一动机，远远高于男性特岗教师中6.06％的比率。另外，有41.38％的女性教师选择了“支援农村基层义务教育”这一动机，也高出男性特岗教师8个百分点。

在国际金融危机的背景下，在严峻的就业形势下，河北省有两万余名大学生积极报名参加特岗计划，既是为国家安置大学生就业工作分忧，又为自己就业积极寻找出路，同时为经济欠发达地区的农村义务教育注入新鲜血液。深入了解特岗教师参加特岗计划的动机，在管理中结合其合理需要，才能更好地调动其工作积极性和主动性，最大限度地发挥其力量为农村教育服务。

顺利完成特岗计划的信心

调查表明，对于顺利完成特岗计划支教服务，有82.5％的特岗教师表示“有信心”。其中，27.5％的特岗教师表示“非常有信心”，55％的特岗教师表示“有信心”。另外，有16.67％的特岗教师表示“说不好”，仅有0.83％的特岗教师表示“非常缺乏信心”。

特岗教师任教期间最担忧的问题

尽管82.5％的特岗教师对支教服务有信心，但刚刚走出校门、踏上教师工作岗位的特岗教师，仍有一些担忧的问题。

对于“任教期间最担忧的问题”这一开放式问题，特岗教师的回答主要集中在以下几个方面：政策、待遇保障和落实、能否胜任教育教学工作、学习工作生活不便，比率分别为65.83％、20％、17.5％、9.17％。除此之外，有10.83％的特岗教师表示没有什么可担忧的。

对于特岗教师，国家、地方出台了一系列优惠政策，以鼓励大学生到农村基层教育岗位任教。由于服务地都是经济欠发达地区，并且，河北省今年是首次实施“特岗计划”，因此，特岗教师有所担忧是在所准免的。这就要求有关部门做好宣传，加强管理，细致工作，切实保障相关政策落实，为特岗教师创造基本的工作、生活条阵，提供基本的物质保障，确保特岗教师安心教学。

特岗教师任教期满后计划的去向

对于“你任教期满后计划的去向”这一问题，有34.17％的特岗教师选择在服务地就业，有24.17％的特岗教师选择回家乡或大城市就业，有24.17％的特岗教师选择考研或参加公务员考试，有6.67％，的特岗教师选择创业或自主择业，有10.83％的特岗教师选择其他。

其中，不同性别的特岗教师呈现出不同的特点。男性特岗教师更乐于在服务地就业，其比率为48.48％，比女性特岗教师28.74％的比率高出近20％。而女性特岗教师计划在任教期满后考研或参加公务员考试的比率为32.18％，远远高于男性特岗教师中3.03％的比率。

是否考虑继续留在务地任教

调查表明，有72.5％的特岗教师表示任教期满后，会考虑继续留在服务地任教。其中，14.17％的特岗教师表示非常愿意，18.33％的特岗教师表示愿意，40％的特岗教师表示可以考虑。另外，有21.67％的特岗教师表示尚无法作出决定，5.83％的特岗教师表示不愿意。

任教期满后，特岗教师考虑继续留在服务地任教的比率达到七成以上，这是一个较高的比率。表明国家和地方实施“特岗计划”这一项目是成功的，是具备生命力的，是积极引导青年人才向中西部、向经济欠发达地区、向基层流动的有效举措。因此，应当加强对特岗教师的积极引导和业务培训，使之经过三年的锻炼迅速成长，成为农村的青年骨干教师。用事业、用岗位留住人才，并借此引导和促进优秀人才向经济欠发达地区的农村基层学校流动，优化农村教育师资，促进教育均衡发展。

特岗教师任教期满后最关注的问题

对于这一开放式问题，特岗教师的答案相当集中。95.83％的特岗教师任教期满后最关注“就业问题”，只有1.67％和2.5％的特岗教师回答“其他”和“无关注的问题”。在95.83％的特岗教师当中，45％的特岗教师最关注“入编问题”，38.33％的特岗教师最关注“就业去向问题”，12.5％的特岗教师最关注“就业优惠政策”。

其中，对于任教期满后最关注的问题，不同性别的特岗教师的回答呈现出不同的特点。有63.64％的男性特岗教师最关注“入编问题”，比女性特岗教师37.93％的比率高出25.71％。有17.24％的女性特岗教师最关注“就业优惠政策”，而男性特岗教师最关注“就业优惠政策”的比率为0。

95.83％的特岗教师任教期满后最关注“就业问题”，显示了特岗教师对于任教期满后就业形势和个人职业生涯发展的积极关注。

特岗教师任教期满后最关注的问题，排在首位的是“入编问题”，这一结果与前面的调查数据相对应，即有34.17％的特岗教师计划在服务地就业；72.5％的特岗教师表示任教期满后，会考虑继续留在服务地任教。通过访谈也表明，如果能够在服务地落实教师编制，很多特岗教师愿意在三年任教期满后继续留在服务地任教。

特岗教师任教期满后最关注的问题，排在第二位的是“就业去向问题”，38.33％的特岗教师最关注“就业去向问题”，说明有一定比例的特岗教师关注“就业去向问题”。这一结果与前面“任教期满后，是否考虑继续留在服务地任教”中的数据相对应，即40％的特岗教师表示会对继续在当地任教予以考虑。

排在第三位的是12.5％的特岗教师最关注“就业优惠政策”，回答者全部为女性特岗教师。这一数据也与第六个问题中，女性特岗教师计划在任教期满后考研或参加公务员考试的比率较高相对应(32.18％的女性特岗教师计划在任教期满后考研或参加公务员考试)。看来，落实好就业优惠政策，有利于调动优秀青年人才参加特岗计划的积极性，促进特岗计划逐年良性发展。

完善特岗计划

落实政策针对河北省首批特岗教师支教期间最关注的政策、待遇落实和保障问题，加强领导，精细管理，做好服务，保证相关政策、待遇落实，确保特岗教师基本物质生活得以满足，能够安心教学。

要加强地方配套政策的支持。营造良好的政策环境，结合地方实际，创造性地落实中央和地方相关政策。

加强思想教育从调查结果可以看出，一部分特岗教师是迫于就业压力而选择特岗计划的。这虽然与开展特岗计划的初衷相左，但同时也为积极引导青年把个人发展与祖国需要相结合提供了契机和挑战。

关注特岗教师职业生涯发展针对特岗教师对于个人职业生涯发展的积极关注，要积极拓宽其专业发展与职业生涯发展途径。河北省实施的对于优秀特岗教师推荐免试攻读农村教育硕士政策等。

事业帮人要落实相关机制，用事业留住人才，用事业吸引优秀特岗教师在经济欠发达地区的基层学校建功立业，服务基层教育事业。

特岗教师能辞职吗 篇3

我很庆幸自己能到XX来任教，虽然有时也会为一些工作的小事而烦恼，但每当我看到孩子们那一张张可爱的笑脸，听见他们那充满童真的声音喊“老师好”的时候，他们的纯真、可爱就深深地感染了我，我的忧愁和烦恼，顿时也烟霄云散了。我爱我的学生们，恨不得把自己所有知道的、好的东西都传授 给他们，希望他们能走出农村，到更大更远的地方，去了解那些更加美好的东西。

我一直以为我会继续留在这里任教，会为洱源的教育事业鞠躬尽瘁，然而随着时间的流逝，年过六旬的父母，头发渐渐的白了，加之来到这里后因水土不服而经常生病的缘故，原本支持我在远方的父母也渐渐的唠叨了起来。古人云：“父母在，不远游”，如今父母对远方的我总是放心不下。哪个儿女不是父母的心头肉啊!因为子女不在身边，父母没有了依靠，心里就没有了归属感呀!

作为儿女，我又何尝放得下父母啊!为了年迈的父母，我只能怀着沉痛、不舍的心情向领导递上我的辞职申请，请求辞去特岗教师职务，并解除特岗教师聘用合同。

我很遗憾自己没能为洱源县的教育事业作出多少贡献，在此希望学校的教学成绩越来越来越好，祝各位同事工作顺利，身体健康，阖家欢乐!

此致!

敬礼!

辞职人：yjbys

年 月 日

特岗教师辞职申请书(三)

尊敬的学校领导：

您好!

加入xx学校到现在将近一年，作为一名特岗教师，当初的想法是抱着一颗”锻炼自己的心态”加入这个组织。在里面也感受到了这个组织具有很强的组织、纪律性，也尝到了之中的酸甜苦辣，在里面学到了很多的东西，让我受益良多!

正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。学校平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。

最后，我要说的是在这个组织我学到了很多的东西，也交个很多的朋友!我觉得这些都为我的人生时光抹上了重重幸福的一笔!感谢学校对我的培养!希望学校能理解并给予批准。

此致

敬礼!

辞职人：yjbys.com

年 月 日

更多相关优秀文章推荐：

1.特岗教师辞职申请书3篇

2.特岗教师能辞职吗

3.最新特岗教师辞职申请书3篇

4.特岗教师辞职申请书精选

5.特岗教师的辞职申请书

6.特岗教师辞职申请书模板

7.特岗教师辞职申请书样本

8.特岗教师辞职申请书格式

9.特岗教师辞职申请书

特岗教师辞职信怎么写 篇4

辞职信通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。

1.标题

在辞职信第一行正中写上辞职信的名称。一般辞职信由事由和文种名共同构成，即以“辞职信”为标题。标题要醒目，字体稍大。

2.称呼

要求在标题下一行顶格处写出接受辞职信的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。

3.正文

正文是辞职信的主要部分，正文内容一般包括三部分。

首先要写出书信辞职的内容，开门见山让人一看便知。

其次申述递交书信辞职的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。

4.最后要写出自己递交辞职信的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等

范文一：

尊敬的县教育局和校领导：

您们好，我自考入特岗教师以来，一直坚守自己的岗位，但是现在我却要提出辞职的申请了，在这里首先表示歉意。

特岗教师是一个光荣的职业，不管在什么时候我都是这么觉得的，自我进入这个岗位以来，也有幸得到学校领导的重视和栽培，对于刚走出学校的我给予了很大的帮助，尽管我在精神上一直都支持这个职业，但是在现实的打击下，我还是不得不提出辞职的请求。现将我的理由呈现如下：

第一，我还年轻，想趁着这个时候可以到外面的世界闯一闯。年轻人应该有一颗敢于挑战的心，只要自己敢于闯，总有属于自己的一点成就;不管是成功还是失败，最终才不会后悔。如果我只是在这个小村里当一名人民教师，也许我可以改变很多小孩的命运，但是却不能改变我自己的命运，我一定会觉得这是一生的遗憾。年轻的我们不习惯安于现状，总是对外面更广大的世界充满好奇，只有出去见过更多的市面，这一生才不会后悔。

第二，村里信息流通太慢，自己慢慢地将会被这个社会所淘汰。在一个乡村里教书，对外面很多的信息和世界的发展都不了解，尽管现在有网络，但是还是只能够停留在纸面上，对这个社会上很多的实际情况并不了解，这样的知识传递给学生，也没有足够的说服力。另外，我还是希望可以在这个发展的社会上检验一下自己的生存能力。

第三，最重要的一个原因就是来自生活的压力，尽管现在教师的待遇变得比以前好很多，对教师也愈加的尊重，但是这些还远远不能够支付起现在昂贵的物价和房价，特别是对我们这些特岗教师，生活的压力比一般的人都要大的很多。而教师的发展是有一定空间限制的，为了自己将来有一个更有挑战性的工作，为了将来的生活可以过得更好，也为了今后自己的孩子可以接受更好的教育，我不得不对这个职业做出重新的选择。

特岗教师述职报告 篇5

——刘长宇尊敬的各位领导老师大家好：

时光荏苒，我已在黄松甸九年制学校工作近三年。这三年期间有过泪水有过欢笑，有过挫败也有过无奈，但这三年留给我更多的是收获与成长。现将三年的工作情况总结如下：

一、在工作中磨练，在磨练中成长。刚刚走上工作岗位的我，带着初出茅庐的人特有的骄傲与憧憬走上三尺讲台。但是现实远没有想象中的美好，不懂得与学生沟通，不知道如何进行课堂管理，不明白作为一名教师不能只有严而没有爱，这些无知让我无所适从，恰恰也正是因为这些无知这些错误观念让我积累了更多的经验，而这些经验也将成为我教师生涯中的宝贵财富。

记得在刚刚走上班主任岗位的时候，发生了一件能让我铭记一生的事情。那是一个下午，我班的一个孩子喝醉了酒并与我发生了剧烈的冲突，这件事让我在二十七年的生命历程中体会到了前所未有的愤怒，委屈和不甘。最后经过了漫长的争论与流泪，事情解决了，孩子流着泪向我说对不起，虽然事情得以解决，我也要到了想要的结果，但这件事情却在我的心底留下了一道疤，每当看到那个孩子的时候，都会隐隐作痛。

作为老师的我总想着教化学生，总想着让孩子按照我自以为正确的方式学习生活，却往往忘记了学生不是用来训斥和教化的，他们有生命，有思想，我所能做的只是适时的引导，并留有余地。

二、在成长中快乐，在快乐中前行。一年的生物教师两年的班主任工作，我逐渐的适应了教师的生活。尤其是在这近两年的班主任工作中让我学到了更多，懂得了更多，也收获了更多。虽然在两年的班主任工作过程中，我流泪的次数连我自己都数不过来，但是我依然觉得这份工作让我实现了人生价值。尤其是看到孩子们每天围着自己转，看到他们逐渐的长大，逐渐的懂事，逐渐的懂得老师的辛苦，我更觉着这份工作的意义不在于能从中获得多少利益，而在于在这份工作中我的心灵得到了多少满足。

从刚开始的被学生气哭到现在的微笑着面对，从刚开始的冲动暴躁到现在能尽量的客观处理，从刚开始的对学生的横眉怒目到现在的平和与学生沟通，我在班主任的工作岗位上收获着快乐，并将带着这份快乐不断前行。

三、在前行中收获，在收获中感悟生活。这三年的教师生活让我有机会重新审视自己作为教师的价值标准，尤其是在发生了一些事情之后。在我的班级有这样一群孩子，他们学习成绩很差，在这两年的学习生活中，他们的表现让我见识到了什么是坏孩子，他们不听课，不学习，每天想的是如何玩闹，如何谈恋爱，如何争风吃醋，如何打架斗殴。我每天都在忙着处理他们的事情，每天都重复着对他们的批评教育。甚至有的时候我会想如果我的班级里没有这样的孩子该有多好，我相信这是全世界的老师在看到所谓坏孩子时的一致想法。但我的固有观念在一次偶然中被打破。去年的狂欢夜，我和几个同事出去，在唱歌的时候我看到了两张熟悉的面孔，那是我以前教过的两个孩

子，他们现在初中三年级，也是所谓的坏孩子（只不过当时我是科任教师），两个孩子看到我很亲，我看到他们也很高兴，和他们聊了一会儿，在聊天中我知道他俩在那里打工，想体验一下社会生活，还说以后想当兵到部队里锻炼一下。那天晚上我没有睡意，我一直在想，我以前的想法是否正确，我一直拿成绩来评判学生的好坏，虽然表面上道貌岸然的说着成绩不是衡量一个学生的唯一标准，但事实上每当学生成绩不好的时候，每当班级名次下降的时候，我都会很在意，总会想如果班级里没有那几个坏孩子就好了，我为自己曾经的想法感到惭愧。

虽然现在都在讲素质教育，可是看看孩子们每天的生活，我们就没有权利来谈素质教育，我们已经被成绩冲昏了头脑，忘了孩子是有差异的，我们应该允许差异的存在，因为这个社会需要的是各个阶层的人，我们不能要求每个孩子都成为伟人。

三年的感悟，三年的收获让我的生命更加有质感，我也把工作中的点点滴滴以文字的形式记录下来，我希望有一天这些文字能以铅字的形式出现。在本次述职报告的最后，我想说人生路漫漫，我们每个人都在前行，在前行的路上我希望我们能给自己的生活加点沉重的东西，让自己的人生更饱满，更充实。我想这三年的特岗生活，以及以后每一天的教师生活，都将成为我生活路上的那点沉重，那点增加生命质量的东西。