成功来自勤奋学生作文

成功来自勤奋学生作文（精选11篇）

成功来自勤奋学生作文 篇1

“功在不舍良训，一分劳累一分才”。古今中外，每个胜利者手中的鲜花，都是用他们辛苦的汗水浇港灌出来的。看来，努力学习是踏上胜利之路的唯独门路。

说到这边，你能够会问为何要努力学习?由于学习也是练习，持续的学习与练习是人们取得才能的原形和源头。只要如履薄冰地勤劳学习敢学敢问，变不知道为了解，持续地延长学问，相悖，假如学习时见异思迁，陌生装懂，在学习中见机行事，华而不实，就会一事无成。

我想大家都了解《自缢》的故事吧。东汉时间，有个驰名的政事家叫孙敬，天天从早到晚，经常是夜以继日，光阴久了，他还一贯息，疲乏地直打渴睡他怕浸染学习，便把绳索系住头发绑在房梁上。这样瞌睡时，头一低，绳索牵住了头发，霎时就憬悟了，看来，我们传统公共是如许喜爱学习呀!你们看法爱因斯坦吗?他是一名宏大的科学家，可他在中学时的成绩却欠好，考了二次大学才被当选，学习也不超群，结业后很万古间都由找目标到工作，在七年里，他在极端艰难地前提下，坚韧地学习工作着，总算运用业余光阴勾勒出了相对论的表面原形。看来生而之知者是不保管的，天赋也是不保管的。人们的才能虽有分离，但首要来自于努力勤劳的学习。世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，自幼养成努力勤劳学习的习性，就会比常人更有才能，人们却误感到是啥天赋，捧之为神童，本来天赋与神童的才能主假如后天努力勤劳取得的。

“宝剑锋从从磨研出，梅花香自苦寒来”。让我们努力学习成为故国的栋梁，成为世界一颗刺眼的明星，为故国的末来出一份力吧!

成功来自勤奋的实践 篇2

這本书在方法论上最主要的特点，是在勤奋的实践中大胆地探索理论。作为一个既在地方政府又在中央部门较长时间担任过省部级领导职务的同志，作者并不满足于实践经验的积累，还能够在实际工作中注重理论研究，一面把丰富多彩的实践升华为切合实际的理论认识，一面用理论来指导实践并接受实践的检验。正是采用这种研究方法，使作者的许多理论观点具有很强的说服力和亲切感。

这本书的研究对象十分广泛，既有基础理论的研究，也有实践经验的总结：既有现代化发展课题的研究，也有改革开放问题的探索；既有宏观经济运行中机制、体制与规律问题的研究，也有微观经济活动中难点与热点问题的思考；既注重对中国经济问题的研究，也注意国外先进管理经验的借鉴；既有经济工作方面的探索，也有党的建设、法制建设、廉政勤政建设和思想政治工作方面的论述；既有对一些战略性问题指导性的阐述，也有对某些敏感问题品评性的杂文。但是，这本书的重点研究对象是物资、投资工作。之所以这样，决不仅仅是因为作者在物资、投资战线担任过领导工作，有一般理论工作者和经济工作者难以具备的现实条件，更重要的是作者注重在勤奋中进行大胆的理论探索。作者在许多论述中比较透彻地证明了物资、投资工作的重要性，强调物资、投资工作既是关系中国经济发展实力与活力的重要问题，也是中国经济改革的关键环节。因为当今中国乃至许多国家遇到的一系列重大理论问题与实践问题，都与物资、投资工作密切相关。如计划与市场问题，经济效益问题，发展速度问题，产业结构优化问题，基础设施与综合国力问题，价格改革问题，资源配置与合理布局问题，宏观调控与发展后劲问题，吸引外资的投资环境问题，企业改革、开放与增强活力，提高效率问题等。正因为如此，作者紧紧抓住物资、投资工作进行艰苦的探索，不仅有助于开拓深化经济发展和经济改革中多方面、多层次问题的理论研究，而且有利于实践中带动搞好方方面面的经济工作。

这本书面对我国经济改革遇到新形势、新情况和新问题，提出了许多新观点、新见解和新思路，特别是对物资、投资和改革开放提出的一些政策策略和亟需研究的理论课题，是富有针对性、现实性、超前性和创造性的。如关于对流通重要性的认识问题，作者并不是停留在生产决定流通、流通反作用于生产的一般性议论上，而是根据自己的实践经验，从国民经济综合平衡和经济发展的角度阐明的。早在一九八四年就指出，物资平衡是国民经济四大平衡的一个核心问题，物资工作搞得好不好，直接关系到国民经济发展的全局。一九八八年又提出，一个地区、一个国家经济能否搞上去，直接取决于物资工作抓得好不好，物资流通搞得活不活。又如关于对物资体制的改革问题，作者的探索并不囿于历史描述与现状及前景的概括、起点模式界定与目标模式选择上，而把重点放在过渡模式上，即从现状向目标转变的具体途径和可行政策上。作者对此倾注了大量的心血，结合国民经济形势和物资工作形势提出一系列具体政策意见。像市场疲软、精神不能疲软；要综合运用经济杠杆管理经济，注意发挥财政补贴、利率、税率、汇率和价格等作用来提高物资、投资的使用效益；作为一个省市长要取得工作的主动权，必须注意抓好“三通”：交通设施、资金融通与物资流通；适应计划分配物资逐步减少的形势，要善于变压力为动力，变潜力为活力，变能力为实力；为了使物资工作更好地为生产建设服务，既要使服务向多功能、全方位、高档次方向发展，又要使物资战线的干部争当开明、高明、精明的“三明”干部，学会做能干、能说、能写、能算的“四能”人才；既要搞好符合国际惯例的优质服务，又要善于灵活经营，敢于严格管理；要加强流通的理论研究、舆论导向与物资流通的行业管理；在深化改革中要强化开放意识、放开意识、进取意识、抓实意识、风险意识、效益意识；要抓好沿海与内地优势互补、利益均沾的双向联合，开展跨地区、跨部门、跨所有制、跨等级的横向与纵向相结合的广泛协作；充分利用国内外两个市场、两种资源、两种资金，发挥物资流通部门的综合优势等。再如关于对投资规模合理、投资结构调整、投资效益提高以及外资的引进与利用等问题的研究，作者早在八十年代初期就提出了一系列见解和建议。像开展竞争不能助长相互割据与重复建设；控制投资规模的一个重点是狠刹楼堂馆所建设，加强项目审批的统一与集中；调整投资结构和打破投资、物资分配的基数法、水平法，是事关经济结构调整中长期利益的根本保证，必须按照国家产业政策、地区经济合理分工和规模经济要求抓实抓好；提高投资效益的当务之急是缩短建设周期，集中力量打好歼灭战，并要从项目的勘探设计及可行性研究抓起，提高决策的科学性、民主性与准确性。切实抓好项目建设的前评估工作，同时抓好项目效益的后评价工作，有力制止建设项目浪费特别是“重点项目重点浪费”的现象；要注重基本经济理论在投资实践中的应用，以及多因素变化对建设项目经济效益的影响；利用外资发展各种形式的“三资”企业，吸收国外先进的科学技术、成功的管理经验和优秀的文化成果，“以天下之长补我之短，借全球之力助我所为”，借助外力，充实国力，加强实力，使社会主义的优越性更加充分显示出来。还有如对正确处理治理整顿、深化改革、发展经济三者之间的关系，以及经济效益与社会效益、微观效益与宏观效益、当前效益与长远效益的关系等问题，都进行了深入的研究并提出了许多很有见解的观点和对策。此外，对在新形势下改进思维方法、领导作风和工作方法以及培养优秀企业家队伍的迫切性和重要性也进行了深入的分析阐述。这些见解和政策性建议，在今天乃至今后一个时期，不仅对理论工作者的研究是十分有用的，在实际工作看来也是审时度势、切中时弊、不失时机、可行有效的。这说明作者在研究问题时所持的严谨态度和创新精神。

特别值得称道的是，这本书尽管理论性、应用性很强，但与一般的经济理论书籍相比，在文章形式上，既有较系统的专篇论述，又有为报刊撰写的社论、短评、什文；在叙述方式上，不仅不沉闷、晦涩、呆板、单调、乏味，而是语言生动，词汇丰富，旁证博引，论古评今，观点新颖，立论严谨，文字流畅，文采兼备，具有很强的针对性、思辨性与可读性。这一点也许正是作者在勤奋的实践中获得成功的一个真实写照。

我们今天正在进行的改革开放，作为社会主义制度的自我完善，是前无古人的开创性事业，我们还缺乏经验。这项事业在战略战术上要尽量防止大的失误，但却难以避免不犯一些错误，理论研究或实践探索也不可能一开始就十分成熟和完善，不能一锤定音，一成不变。我们在建设有中国特色的社会主义道路中面临的大量新问题、新矛盾，都需要用深化改革的精神来解决。实践在前进，改革在深入，理论在发展，这本书中的许多观点，都是针对一九八一年至一九九一年这一段时间的实践提出来的，自然不可能面面俱到或完美无缺。至于这本书的观点究竟如何，只能让读者来评判，让将来的实践来检验。不过，对于所有的人和事来说，有一条是可以肯定的，这就是希望来自大胆的探索，成功来自勤奋的实践！

成功来自勤奋作文 篇3

上午8点30分，我刚来到了邢台市体育馆东门，就听到立朦姐姐那熟悉的声音：“小记者们，来集合报数啦!”我赶紧跑了过去，和男生站成一排，报完数后，立朦姐姐带我们去广博健身。进去后，先是热烈奔放、富有活力的拉丁舞表演，后是充满激情的跆拳道表演，黑段高手就是厉害，一个旋风踢，好几块木板瞬间都已“粉身碎骨”，使我们惊叹不已。

看完精彩的表演，我们又来到乒乓球室，王老师给我们普及了一下乒乓球的基础知识，王老师的知识还真渊博，从乒乓球的重量到球台的高度，从邓亚萍到刘诗雯他都能记得很清楚。听完王老师的介绍，我感觉我们的祖国真的很伟大，几乎每届都囊括了全部金牌，总共拿到了100多枚金牌，我为我们的祖国感到骄傲和自豪。

过了一会儿，我们开始举行趣味乒乓球比赛，立朦姐姐把我们小记者分成四组，要求用球拍端乒乓球向前跑，而乒乓球不能落地。轮到我比赛时，就兴高采烈地拿起乒乓球放到球拍上，向前跑去，快要到终点时，心里一激动，乒乓球就落地了，功亏一篑，看来端乒乓球也不容易呀!后来，两位老师开始精彩的乒乓球表演，立朦姐姐把我们分成两组，说道：“先看怎么打，然后再体验……”看到两位老师打得很轻松、很精彩，感觉打乒乓球应该很容易，可真到我们和教练对打时，没打几个回合，就败下阵来，看来想打好乒乓球也不是件容易的事，这真是“台上三分钟，台下十年功”，两位老师之所以表演得如此精彩，这是他们经过30多年练习和积累的结果。

成功来自勤奋学生作文 篇4

事业的成功来自勤奋。高尔基曾经说过，“天才来自勤奋。”这的确是事实。马克思的《资本论》、司马迁的《史记》、歌德的《浮士德》以及其他传世名著都是作者勤奋的例证。经过40年的艰苦工作，马克思登上了图书馆的地板。司马迁在20岁出头就开始周游世界，覆盖了黄河和长江流域。歌德花了58年的时间精心收集资料。这些作家和他们的作品已经成为家喻户晓的名字——这是上帝对他们辛勤工作的最好奖赏。努力工作能导致成功。为什么不呢?

生活的果实来自勤奋。残疾人的生活是艰苦的，但他们努力锻炼，努力用自己的脚和嘴写字和工作，不用手，从而弥补他们的身体缺陷，过着普通人一样幸福的生活。他们过着充实而有意义的生活。他们不是靠自己的勤奋创造的吗?

“所用的钥匙总是亮的。”这是富兰克林的名言，意思是人们应该不停地工作。相反，正如克雷洛夫所说：“在天才的帮助下，天才肯定会衰落，并在缓慢的衰退中被摧毁。”在宋代，有一个神童，方仲永，他五岁就能写好诗。随着他的名气越来越大，越来越多的人邀请他写诗。他的父亲认为这是有利可图的，所以他每天带他到处写诗和收钱。不允许他继续努力学习。结果，方仲永的人才枯竭，逐渐陷入人民的权力。一位新的文学明星因缺乏勤奋而去世。从这个角度来看，无论什么样的天才，只要他不努力学习，他肯定会成为一个无知的人。这是一样的，不管机器有多先进，只要不使用，它们就会生锈和腐烂。

以成功来自勤奋为题目的作文 篇5

——题记

名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。这些话对于初三的我有了启迪。让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。

曾记得在初三的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗?”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。

作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。

按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名着似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己去拼搏，去勤奋。

自信，努力的我连最后的时刻都不错过。那天早上是交作文的时间，我早早的就起来了，将作文进行最后一次的修改。一段时间后，当语文老师告诉我比赛的结果时，我知道我的努力没有白费——我得了二等奖。

这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

成功来自勤奋 篇6

作者单位：浏阳市淳口镇楼古中学 指导老师：李远东

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成功来自勤奋

托尔斯泰曾经说过：“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。”我们读书也是这样，聪明而勤奋的学生，会变得更聪明，更爱学习。聪明而不勤奋，或过去勤奋后来懒惰的学生，会产生许多不劳而获的愚蠢的想 法而变得不聪明了，甚至将来一事无成。不太聪明但勤奋的学生，即使考不上大学，将来参加工作，凭着自己的勤奋也能站稳脚跟，甚至办大公司，做大事。不聪明而又懒惰的学生，必然成为家庭的负担，将来到社会上便是社会的负担。

很多伟人的成功也是来源于勤奋：李时珍写《本草纲目》花了27年。马克思写《资本论》花了40年。牛顿在剑桥大学30年里，常常每天坚持工作十六七个小。”但近几年，面对浮躁、喧嚣的社会，一些商人为了自己挣钱，宣传一些违背基本规律的所谓“学习窍门”、“得 高分诀窍”的所谓的高科技产品，是有些同学产生了什么“边玩边学的有大成绩”、“老实勤奋型的没有大出息”，什么“边吃零食边看书记忆效果 最好”，个别同学也傻乎乎地跟着学样子。有些人自己不努力却还去讽刺刻 苦的同学，去挖苦勤劳的同学。可是要知道人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人都是勤劳的人。只有当官的，可以凭着投机取巧，弄到比较大的官帽戴，但那也只是名气大而已，像刘邦、康生什么的，即使弄一顶皇帝帽子、副主席帽 子，也谈不上对人类有贡献，任何一位对人类有贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。华罗庚说：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。我小时侯念书时，家里人说我笨，老师也说我没有学数学的特别才能。这对我来说，不是坏事，反而是好事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得够不够？”

所以，我们学生应该每天认认真真的听好每一节课，自己独立完成每天的学习作业。努力学习，一份耕耘一份收获。相信只要付出就一定会有满意的收获！

奥运精神永存

100年来，雅典，在这块拥有着古老文化和神奇力量的土地上，这里是友谊的开始，是公平，公正运动竞争的起源地。

历届奥运圣火的点燃都伴随着团结友爱的气氛。精彩夺目的开幕式，紧张的抉择时刻，惊心动魄的比赛场面，规模宏大的奥运赛事，那绿色甜美的异国风景，热情好客的各地人民，使得奥运这个名词成为全世界人们都瞩目，热爱的交点。

而我更加沉迷于那金牌带来的闪闪光芒和崇高的荣誉。回首2008北京奥运奥运角逐激烈而又残酷，胜负往往系于一线之间，中国选手以无比的自信与勇气，战胜对手，征服赛场，超越自我，让五星红旗一次次升起，让义勇军进行曲一次次在全球华人的心中奏响。所有的中国人在自豪，所有的炎黄子孙在骄傲!我由衷的为那些给祖国人民带来这一切光辉荣耀的运动健儿们感到骄傲，更加深切地为那些付出了许多艰辛汗水而未能获得奖牌的运动员们感到惋惜。虽然金牌只有一个，但他们在我心中都是英雄。

俗话说得好：“长江后浪推前浪，前浪冲到……”我相信在我心中无比精彩，在我眼中犹如天堂。绿色奥运给人自信、成功，给人新的享受;竞技场上运动员战胜自我、超越自我，是奥运匹克运动的奋斗精神。北京奥运发扬奥林匹克“更高，更快”的宗旨，成为最神圣的一刻。北京奥运促进了“和平、友谊、进步”的目标，达到了人类追求的永恒主题。鲁迅曾说过：“优胜者固然可敬，但那些落后而仍然跑到终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”这正是自强不息的精神，我希望每一位关心奥运的人都要有这种精神。奥运精神是什么?奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么?是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。我们要学习的，正是这种“自信、自强、自尊”的精神。

抗震救灾精神诠释了中华民族忠于祖国，忠于人民的精神核心。在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在历朝历代，仁人志士忧国忧民，临难不屈，以国事为己任，民族精神的传承使中华民族历经劫难而不衰。在抗震救灾中，从中央领导、省领导到各级党政干部，从子弟兵、白衣天使到广大群众，他们共赴国难，不畏艰险，不怕疲劳、连续作战，冒死奋战在抗震一线，把对祖国、对人民的热爱之情化作抗震救灾的迅疾行动和英雄壮举，以呕心沥血与忠肝赤胆去实践和演绎“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”精神，使中华民族的爱国热情空前高涨，爱国力量迅速凝聚，生动而形象地展现了中华民族忠于祖国、热爱人民的民族品格。在灾难面前，各方救援力量全力投入抗震救灾，每一个中华儿女把抢救伤员、支援灾区视为自己义不容辞的责任，为国分忧、为国解难充分体现出了党以人为本的执政理念，中华民族忠于祖国的爱国情怀。

抗震救灾精神凝就了中华民族万众一心、众志成城的精神动力。“尚勇”是中华民族传统美德，被儒家文化视为最高境界的“怀仁爱之心”，“勇者不惧”成为民族精神的重要内容。在抗震救灾中，全国人民乃至全球华人的力量迅速集聚在一起，取得了抗震救灾工作的阶段性胜利。实践一次次证明，只要坚定信心，没有什么困难不能克服；只要团结一致，没有什么坎迈不过。实践也再次证明，再大的困难在13亿中国人民面前也变得微不足道，再微薄的力量乘以13亿也变得势不可挡。在民族精神的支撑下，我们在世界面前展现出了一个守望互助、团结一致、万众一心、众志成城的中华民族，展现出了一个充满信心、坚定信念，沉着镇定、力量强大的中华民族。

（作者系中共四川省委党校常务副校长）来源：《学习时报》

抗震救灾精神升华了中华民族不屈不挠、自强不息的精神精髓。自强不息的精神是中华民族生生不息的生命力和凝聚力，也是五千年中华文明传承发展的精神动力。灾难会给一个国家和民族带来心智上的极大苦痛和物质上的巨大损失，但同时也会极大的凝聚民族力量，激发民族精神的活力，使一个国家和民族不断走向成熟和进步。这次地震灾害，损失之惨重、救援之艰难都是前所未有的。但是，从中央领导到普通百姓，从灾区人民到救援大军，大家坚强镇定，充满信心。我们听到了总书记“任何困难也难不倒英雄的中国人民”的振臂高呼，听到了总理“昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁

燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进”的铿锵话语，看到了一支支救援大军向灾区挺进，看到了废墟下的生命与死神抗争。在巨大的灾难面前，全国人民超越时空急施援手，灾区(来源范文大全）人民超乎意志极限顽强自救，虽余震频频、飞石滚落、山体崩塌，生命安全受到极大威胁，虽道路艰险、气候恶劣、食物匮乏，救援人员的意志极限受到极大挑战，但全国人民不抛弃，灾区人民不放弃，在废墟上托起了明天的希望。在抗震救灾中，中华民族顽强的意志，坚韧的毅力，直面困难的勇气，令世界震惊。生于忧患，多难兴邦，让世界看到了一个生生不息、抗争不止，坚韧不拔、百折不挠的中华民族。

抗震救灾精神彰显了中华民族友爱互助，患难与共的精神要义。中华民族自古以来就有崇尚互助的文化精神，具有扶危济困、友爱互助、患难与共的民族品格，已成为社会安定、国家昌盛、民族进步的重要精神支撑和基础。在这次地震灾害中，一方有难、八方支援，全国人民把为灾区人民祈福、为抗震救灾出力，为受灾同胞加油作为每一个人的自觉行动。灾区不是爱的孤岛、也不是爱的荒原，而是全国人民共渡难关的心手相牵。中华民族守望互助、相濡以沫的骨肉深情，能穿越生死，跨越千山，不仅仅是基于人道主义，更是出于同胞的大

爱和可贵的民族精神。

这场斗争孕育和凝炼的抗震救灾精神，是伟大民族精神的时代升华，是中国特色社会主义核心价值体系深刻而鲜活的诠释，成为当代中国和中国人民宝贵的精神财富。我们应大力弘扬抗震救灾精神，再接再厉，重建美好家园，重振雄风，再造民魂，进一步激励全国各族人民开拓奋进，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写美好生活新篇章而

努力奋斗。[1] [2] 下一页

抗震救灾过去一个多星期了,在神州大地却始终激荡着临危不惧、共度时艰、坚忍不拔、摧不折压不垮的民族精神。它是凝聚举国之力救灾赈灾的强大精神支柱。

坚忍不拔、百折不挠的民族精神,其张力和价值不是自诩的。正如国外一些媒体所赞扬的那样:汶川地震让半个亚洲震动,让整个世界震惊。中国经历的磨难太多,但从没在磨难中倒下。面临灾难,中国展现出坚忍与顽强；珍视生命,中国赢得了全世界的敬意和赞扬。历史和现实已经昭示并将继续表明,中华民族既是具有忧患意识的民族,更是敢于克服一切艰难险阻,具有坚强博爱之心的民族。这种团结、忠勇、坚强、博爱、奋进的精神,不仅是在漫长的历史演进中形成的,蕴藏着“愈挫愈坚”的伟力,而且需要顺应新的时代条件和要求加以弘扬和升华。

坚忍不拔、百折不挠的民族精神,其凝聚需要有主心骨。汶川地震发生后,胡锦涛总书记立即作出救灾工作的重要指示,温家宝总理在第一时间飞赴灾区指导救灾工作,中共中央政治局常务委员会当晚召开会议,研究部署抗震救灾工作。“时间就是生命”,在党中央、国务院的直接领导和全面部署下,灾区内外的各级党委、政府和中央各有关部门紧急行动,把抗震救灾作为当前重中之重的首要任务,迅速展开工作。同时,除震区的驻军、武警部队、公安、消防人员以最快速度就地开展救援外,全军和武警部队启动应急机制紧急驰援灾区。在最艰难的时刻,人们体味到一位大国总理的良心与爱心；在抗震救灾的第一线,人们从总书记“四个尽全力”的坚定语调中看到承诺、看到希望；在最需要脱险的关头,人们从各种救援救助中倍感人间的真情和温暖。“一切为了灾区”———所有这些积极有效的行动,对于及时稳定民心,动员和组织全民族以良好的精神状态投入抗震救灾,起到关键性的主导作用。

坚忍不拔、百折不挠的民族精神,其弘扬需要科学的引导。在大灾面前,仅有勇气和冲劲是远远不够的。因此,在中央和地方各级党委和政府坚强有力的领导下,在全国人民和海内外同胞的支持下,在国际社会的协助下,整个抗震救灾的组织和行动始终体现了“以人为本”、“尊重生命”的科学理念和人文关怀。从统一指挥、科学调度到分工负责、严明纪律,从强调“第一位的工作是抓紧时间救人”到不惜一切代价恢复通路、通水、通电、通信,从全民动员、群策群力、解囊相助到运用现代科学技术手段和组织各类“专业救援”,从为生者祈福到举国为逝者哀悼等等,无一不凸显了科学抗灾救灾的理念。深入贯彻落实科学发展观是具体的、真实的。科学发展观的核心是以人为本,而恰恰是“以人为本”、“生命至上”的科学理念和人文关怀,为正确引导和激发战胜自然灾害的民族精神,注入了生生不息的活力。这是一种融合了善治价值取向的抗震救灾精神。

关于成功来自勤奋例子 篇7

天使不会永远休年假从轮椅踏板上，她把自己严重萎缩的双脚挪开，双手撑着椅垫，让身子从轮椅上滑到地面，然后蹲着用一只手抓住轮椅，慢慢地推下第一级台阶，一级接一级，就这样艰难地下来后，她整理了一下帽子和衣服，笑一笑，说：“好了，可以上路了。”

这个轮椅女孩叫谭伊玲，9岁时因患脊髓瘤致残，离开轮椅，她只能蹲在地上挪动身体。为了给她治病，家里已一贫如洗。为了让父母能过上好日子，她只身来到北京，寻找实现梦想的机会。这次出门之前，她又一次接到一家公司的面试邀请。

她租住在北京的六环，面试的公司在二环。艰难地走下五级台阶后，她独自推着轮椅，行走在刺骨的寒风中。在上下公交车和地铁站口的台阶时，轮椅无法通行，徘徊好久之后，她只得一次又一次地求助。她忍住不喝一口水，因为上厕所不方便。即便如此，她的脸上始终笑容多于愁容，一路上，她对那些关心她的人说着同样的话：我去参加面试，那语气仿佛在说，我马上就有工作了。

从出门到到达面试地点，她整整跋涉了四个小时。对一个健全人来说，这样的时长差不多可以来回两趟。面试却相当短暂：考官让她把轮椅推到一张桌子旁，给她倒了一杯开水，说了一声“你好”，让她填写一张表格，最后说了一句婉拒的话，整个过程只用了不到四分钟。

四个小时的奔波换来的是不到四分钟的“展示”，这个事实，她坦然接受，因为此前她所经历的类似面试已经不下十次。事实上，每一次她都是带着笑容，推着轮椅出门，然后去面对一个又一个艰难。她说，也许天使正在休年假，但是，出了门，就应该满怀希望。

终于有一天，一个拍客真实地记录下了她的艰难、她的笑容、她的执著。她的故事感动了千万人，人们伸出援手，帮她租下一个摊位。后来，很多人都到她的摊位购买东西，让她的生意一天比一天好。

成功来自于勤奋的名言 篇8

2. 躁则妄，惰则废。北宋文学家 苏轼 《凤鸣驿记》

3. 称赞削弱了勤勉。 英国作家 塞缪尔·约翰逊

4. 勤奋是好运之母。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

5. 勤奋就是成功之母。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家 茅以升

6. 天才是勤奋造就的。古罗马哲学家 考利 《考利奥族》

7. 天才绝不应鄙视勤奋。法国女作家 史达尔夫人

8. 人生在勤，不索何获? 东汉天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家 张衡

9. 功崇惟志，业广惟勤。《尚书》 《尚书》

成功来自勤奋 付出终有回报 篇9

常言道：“一份耕耘，一份收获”，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果，不劳而获的事情是不存在的。

同学们，我们正处于学习阶段，应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上，我们只有勤奋，才能扎扎实实地掌握知识，提高能力，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么掌握知识、提高能力，又怎么会品学兼优，出类拔萃？一份耕耘一份收获，只有在耕耘的时候，付出辛勤的劳动，收获的时候才会有丰硕的成果。

同学们，赶快行动起来吧！耕耘了总有收获，付出了必有回报。让我们一起努力吧，为向阳小学再添光彩！

春天最让人感动，感动草木那顽强的生命力！春天最让人欣慰，欣慰严冬过后又见温暖阳光！

4.3成功来自勤奋付出总有回报 篇10

A:早上好！今天，我们国旗下讲话的题目是《成功来自勤奋，付出终有回报》 B:大家先来听一个成语小故事。在西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

C:匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

D:过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午休息的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。

A:匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

B:有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嗖地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。

C:于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

D:匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。这就是成语故事“凿壁偷光”。

A:现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。

B:常言道：一份耕耘，一份收获，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果，不劳而获的事情是不存在的。

C:勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。

D:同学们，月底我们就要期末考试了，在学习的道路上，我们应该像匡衡那样具有刻苦努力、不懈追求的精神，我们只有勤奋，才能扎扎实实地掌握知识，提高能力，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么掌握知识、提高能力，又怎么会品学兼优，出类拔萃？

A：一份耕耘一份收获，只有在耕耘的时候，付出辛勤的劳动，收获的时候才会有丰硕的成果。同学们，赶快行动起来吧！从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。

天才来自勤奋演讲稿作文 篇11

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我发言的主题是--------“勤奋学习,拼搏进取”。同学们,我国西汉文学家,伟大的学者刘向曾经说过:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如月中之光;老而好学,如秉烛之明。”是啊,我们必须活到老,学到老,下苦工夫学习!可是,有不少同学总是不爱学习,父母骂,老师说,同学劝,都无济于事,依然和原来一样,不勤奋学习。你可曾想过,你不努力学习,不仅白白浪费了父母用血汗换来的金钱与你们的宝贵时间,还使你变得愚蠢如呆。好好的知识不学,而用这些时间,这些精力去做一些无聊的事,祖国将来还要靠我们来建设耶!人就像是一块玉,你不去雕琢它,它就跟普通的石头一般,人呢?如果人不好好学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见,甚至到死也不知人生的意义。说到这里,我想大家应该知道学习的好处了,学习会使你终生受益的!

俄国和国际无产阶级的导师列宁在一文中曾经说过:“我们一定要给自己提出这样的任务:第一,是勤奋学习;第二,也是勤奋学习;第三,还是勤奋学习。”列宁的一生,是为革命而勤奋学习的一生。不论在流放和侨居国外的动荡期间,还是在革命取得胜利后的社会主义革命和建设的繁忙期间,列宁都把学习看作是至高无上的命令,即使在工作空前紧张的时候,他对于学习和研究也没有丝毫的放松。他还规定每天学习演算时间为12小时,遇到难题宁可自己憋几天,也决不问人。有时憋上一两个星期也不退缩,直到最后解决问题为止。这样苦干了半年,他就换着做了好几千题,扭转了被动局面。”他常说:“学习就要争取主动权,要勤奋,步步主动,步步勤奋。”连俄国的列宁先生都如此勤奋,何况我们小学生呢?同学们,让我们努力学习,拼搏进取,成为智慧如海的人吧!

我的讲话到此结束。