爱护牙齿 从小做起 从我做起

爱护牙齿 从小做起 从我做起（精选12篇）

爱护牙齿 从小做起 从我做起 篇1

爱护牙齿 从小做起 从我做起

----海南幼儿园爱牙日活动报导

在9月20日“爱牙日”到来之即，海南幼儿园开展了以“健康口腔，幸福大家”为主题的爱牙活动。使每个孩子都拥有洁白健康的牙齿，让健康快乐伴随孩子们的成长。

一．丰富多彩的绘画活动：“爱护牙齿 从小做起 从我做起”，孩子们通过涂涂画画表达着他们的爱牙意识、爱牙护牙的方法。作品的展示进一步向大家递了保护牙齿的健康观念。

二．寓教于乐的健康活动：在“今天你刷牙了吗 ” “为什么每天早晚要刷两次牙？”“你是怎样保护牙齿的？„„”的问题中，老师形象拟人化地介绍了口腔知识及正确保护牙齿的方法，孩子们俨然成了一个个护牙小卫士。

三．欢快愉悦的刷牙活动： “你刷刷，我刷刷，牙齿刷得白又亮。”小朋友们伴随着有节奏的刷牙歌进行刷牙比赛，孩子们在有趣的活动中学会刷牙的正确方法，爱牙护牙意识不断提高，习惯养成也更加自主自觉了。

四．生动形象的家长助教活动：我们邀请了口腔医生的家长来助教活动，给孩子进行爱牙护牙的讲座。医生拿着牙齿模型为孩子们讲了一堂生动有趣的牙齿保健课，孩子们兴趣盎然，积极参与其中，学到了很多关于牙齿的保健知识。

“维护口腔健康，提高生命质量”不仅仅是口头上的承诺，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生命的每一天。

胡艳艳

爱护牙齿 从小做起 从我做起 篇2

妊娠期口腔保健涉及两方面的问题:一是对孕妇本身的影响, 另一个是对胎儿的影响。

1.对孕妇本身的影响

妊娠期妇女生理代谢会发生很多变化, 比较明显的是内分泌的改变。孕期妇女血液中雌激素和孕激素水平明显上升, 使牙龈中血管增生, 牙龈处于充血状态, 增加了对外来刺激的敏感性, 若不注意口腔卫生容易患妊娠期牙龈炎。孕前已患牙龈炎的妇女, 孕后症状可加重;有吸烟嗜好的孕妇, 牙龈炎的情况会更加严重, 甚至可出现牙周袋, 或发展成牙周炎, 导致牙齿松动。孕期妇女除了易患牙龈炎外, 还常有牙龈增生, 妊娠期牙龈增生还可形成牙龈瘤。

妊娠期妇女生活习惯和规律也会发生很多改变, 表现为进食次数增多, 爱吃零食又偏爱酸甜食物且常忽略口腔卫生, 这无疑会增加患龋齿的危险性。妊娠早期往往会有不同程度的妊娠反应, 反流的胃酸增加了对牙齿的腐蚀。因此, 孕前本来没有龋齿的妇女在妊娠期容易发生龋齿, 孕前已有龋齿者妊娠期间龋齿程度和范围可加重。

妊娠期口腔保健应以预防龋病和牙龈炎为主, 坚持早晚刷牙、饭后漱口, 为了清除牙齿邻面的牙菌斑还要在饭后或刷牙时配合使用牙线。妊娠期妇女因口腔组织敏感性增高, 牙龈组织比较脆弱, 容易出现刺激性出血, 所以刷牙时要选用刷头小、刷毛软、磨毛的保健牙刷。预防龋齿首选含氟牙膏或交替使用中药牙膏, 或含有抑菌成分的牙膏, 以预防或控制牙龈炎。同时, 要注意平衡膳食, 多喝牛奶, 多吃一些营养丰富的豆制品、蛋类、鱼类、肉类、水果、新鲜蔬菜等, 摄取足够的营养, 包括蛋白质、钙磷无机盐、各种维生素和必要的微量元素, 以利胎儿发育及骨骼、牙齿的形成和钙化。养成良好的饮食习惯, 少吃甜食, 减少零食, 不挑食, 不偏食。有吸烟嗜好的孕妇一定要戒烟, 并要避免被动吸烟。需要服药者一定要在医生指导下慎重用药。

还有一个问题值得注意, 就是妊娠期龋病和牙龈炎的治疗。妊娠后头3个月容易发生流产, 应避免口腔治疗。妊娠期龋病和牙龈炎的治疗安全时间是妊娠中期 (妊娠4~6个月) 。妊娠后期除了急诊外也应避免口腔治疗。

做好孕妇口腔保健的根本措施是孕前保持良好的口腔健康状态。准备怀孕的妇女妊娠前要到正规医院进行全面的口腔检查, 接受医生口腔保健方面的指导。患有牙龈炎、牙周病和龋病的妇女要进行彻底的治疗, 使口腔处于健康状态。在这样的基础上再怀孕, 就可以有效维护孕妇的口腔健康, 并为下一代的口腔健康打下良好基础。

2.对胎儿的影响

孕妇的口腔健康状况和生活习惯还可直接影响胎儿的发育和口腔健康。研究表明, 有严重牙周炎的孕妇生出低出生体重儿的几率是牙周健康孕妇的7.5倍, 早产的几率也明显增加。孕妇吸烟和被动吸烟除了对本人的身体和口腔健康有损害外, 还可造成胎儿颌面发育畸形, 发生唇腭裂。孕妇饮酒也可导致胎儿颌面部发育畸形。许多药物对胎儿颌面部和牙齿的发育会产生有害影响, 例如一些镇静安眠药和激素类药物, 可引起胎儿唇腭裂。

婴幼儿口腔保健

婴幼儿期是乳牙继续钙化、陆续萌出、形成乳牙列的阶段, 也是恒牙牙胚陆续形成和恒牙处于钙化的时期。此时, 婴幼儿饮食由流食、半流食逐渐过渡到固体食物, 是小儿摄取多种食物及营养物质以满足身体生长所需要的阶段。此时还是小儿牙牙学语的阶段, 需要乳牙来辅助发音。婴儿期从母体获得的被动免疫逐渐消失, 后天获得性免疫尚未完全建立, 因而小儿容易罹患一些传染性疾病、营养紊乱或其他疾病, 使乳牙的正常萌出或正处在钙化期的恒牙受影响, 可导致乳牙萌出迟缓、恒牙的牙釉质发育不全等。由此可见, 婴幼儿期是身体和口腔颌面组织器官生长发育的重要时期。

婴幼儿期的乳牙极易患龋病。这与小儿的不良饮食习惯、口腔卫生状况差、乳牙的钙化程度低、牙釉质发育不全、免疫系统尚未成熟以及口腔保健服务体系不完善等因素有很大关系。婴幼儿期还可患牙龈炎、多种黏膜病、先天性牙颌畸形, 还可出现多种口腔不良习惯、牙外伤等。因此, 婴幼儿的口腔健康应该受到特别关注。婴幼儿口腔保健的要点:预防婴幼儿早期龋病;纠正不良喂养和口腔卫生习惯, 预防错颌畸形;重视对初萌牙的保护, 做好婴幼儿家庭口腔护理。

科学研究证实, 龋齿由变形链球菌感染引起, 可新生儿刚一降生口腔是干净的, 并没有这种细菌, 那么这种细菌是如何感染婴儿口腔的呢?研究发现, 引起龋齿的这种变形链球菌是母亲传播给婴儿的。传播途径是母婴的亲密接触, 特别是通过喂养和亲吻等方式。变形链球菌由母亲传播到婴幼儿的平均年龄是19~31个月 (1岁半到2岁半) , 医学上称之为“感染窗口期”。变形链球菌在幼儿口腔定植、繁殖越早, 孩子将来患龋齿的程度就越严重。因此, 延缓“感染窗口期”对孩子将来患龋齿的严重程度具有重要意义。

延缓“感染窗口期”的措施:阻断变形链球菌的母子传播途径, 降低母亲变形链球菌的数量。用奶瓶进行喂养时, 为测试牛奶的温度, 大人可在手背滴上一滴牛奶而不要直接吸吮奶嘴。同理, 用小勺喂食物时, 也应放在大人手背上测试食物温度, 避免大人用嘴接触小勺或食物。不要用嚼过的食物喂养婴儿。尽量避免亲吻婴幼儿的嘴。母亲本身要做好口腔保健, 有了龋齿要及时治疗, 杜绝口腔中开放龋的存在。木糖醇具有抑制口腔变形链球菌的作用, 因此建议母亲在产后3个月开始直到幼儿2岁时每天饭后嚼木糖醇口香糖, 减少母亲口腔里的变形链球菌数量和黏附力, 从而降低母子之间变形链球菌的传播。

母乳是婴儿最佳的营养物质, 是乳牙健康的基本保证。母亲乳房输乳孔的大小适中, 哺乳时不会造成婴儿下颌过度前伸或前伸不足, 有利于婴幼儿颌面部的正常发育。但母乳里有乳糖, 如果“随意哺乳”也会增加儿童早期龋的发生危险。因此, 许多学者提倡“定时哺乳”或根据婴儿生理需要哺乳, 称为“按需哺乳”。

由于现代生活节奏紧张, 母乳喂养比例愈来愈少, 对于人工喂养, 要注意正确的方式方法, 预防“奶瓶龋”。“奶瓶龋”指用含糖牛奶不定时喂养婴幼儿, 使其养成含奶嘴睡觉的不良习惯, 致使婴幼儿前牙严重龋患。所以牛奶里最好不放糖, 要定时喂养, 不要养成婴幼儿含奶嘴睡觉的习惯, 避免奶瓶龋。婴儿到4个月要开始加辅食, 从流食逐步过渡到以固体为主的饮食, 即从单一饮食过渡到多样化饮食。小儿开始发挥咀嚼功能, 促进颌面部及恒牙的正常发育。

甜食对婴幼儿是不可或缺的食物, 没有哪个孩子不喜欢吃糖, 但是糖又是致龋的主要危险因素, 所以如何吃糖就要讲究科学, 应遵循合理的进糖原则。主要内容包括:少吃或不吃黏性大、甜度高的食物;甜食要和正餐一起吃;限制进糖的量和次数;吃完甜食要刷牙, 喝完甜饮料要漱口;睡觉前不要吃甜食或喝甜饮料。

纠正不良喂养习惯和不良口腔卫生习惯, 预防错颌畸形, 促进婴幼儿颌面部健康发育也是婴幼儿口腔保健的重要内容。用奶瓶喂养时, 要注意正确的姿势, 避免奶瓶过度上翘使上颌受压造成反颌畸形, 俗称“地包天”。橡皮奶头的小孔要适中, 不要过大或过小, 避免下颌前伸不足或过度。及时纠正小儿出现的各种口腔不良习惯, 如吐舌、吮指、咬唇、偏侧咀嚼、口呼吸、咬物等;纠正其他影响颌面部发育的不良习惯性姿势, 如睡眠时将手枕在一侧脸下。这些不良习惯都是造成小儿错颌畸形的诱因。

婴幼儿处在学走路的阶段, 要特别注意预防牙颌面部外伤。注意玩具的安全性, 软和易消毒的为最佳选择。不要把锋利、坚硬的物品, 诸如筷子、勺子、钥匙等当玩具给婴幼儿玩耍。要在医生指导下服用药物, 避免药物对正在形成和钙化的恒牙造成损害。

重视对初萌牙的保护, 做好婴幼儿家庭口腔护理。幼儿大约6个月时第一颗乳牙萌出后直到3岁前, 母亲都要帮助孩子清洁牙齿。开始时可以用无菌纱布蘸生理盐水或凉白开水擦洗牙齿, 或用指套式牙刷刷牙, 以后逐渐选用幼儿保健牙刷帮孩子刷牙, 早晚各1次。为尽早培养婴幼儿刷牙的兴趣并养成早晚刷牙的好习惯, 可让孩子模仿大人刷牙的样子自己刷, 刷完牙后家长要再帮助重刷1次。婴幼儿时期吞咽反射功能尚不健全, 此时刷牙不宜使用牙膏, 以免误吞牙膏对身体健康造成不利影响。

爱护牙齿从小做起 篇3

父母要做好婴幼儿的口腔清洁，保持良好的口腔卫生。婴幼儿口腔清洁的方法和成人不同。牙齿从颌骨萌出后，进入口腔，表面容易形成一层牙菌斑，这是导致龋齿的主要因素，所以婴幼儿牙齿清洁的重点在于清除牙菌斑。成人清除牙菌斑是通过牙刷刷牙，而婴幼儿则要采取一些特殊的方法。

一般六个月后婴幼儿开始长第一颗乳牙，这时父母就要开始帮助孩子清洁牙齿。给孩子喂奶后，可以在手指上缠一层干净的纱布，蘸上温开水或者生理盐水，对口腔和小牙进行清洗。孩子两岁以后就要开始练习刷牙，父母早晚要帮孩子各刷一次牙，养成良好的刷牙习惯。3岁以上的孩子开始学习独立刷牙，但是需要父母的指导和监督，如果孩子刷牙方式不对，父母还要帮助再刷一次，保持牙齿的清洁。

养成良好的饮食习惯

婴儿阶段，母乳喂养有助于孩子健康成长和牙齿健康。母乳中包含了婴幼儿发育需要的所有营养，并且容易消化和吸收。如果用牛奶喂养孩子，最好不要在牛奶中加糖，也不要让孩子养成咬着奶嘴入睡的习惯，以免牙齿刚刚萌出，就开始龋坏。

随着婴幼儿的成长，不仅要母乳喂养，还要补充其他食物。6个月以后可以补充蛋白质，牙齿萌出之后可以补充固体或者半固体的食物。1岁以后可以和成人一样饮食。对于婴幼儿牙齿有好处的食物总共分为四类：分别是牛奶制品、蔬菜水果、鱼肉蛋禽以及五谷杂粮。父母要教育孩子营养均衡，不挑食。此外，要控制婴幼儿摄入的含糖量，尽量少吃零食，因为甜食摄入过多，受到细菌的作用会产生酸，酸会腐蚀牙齿，从而产生龋齿。

科学使用氟化牙膏

氟是人体必需的微量元素，广泛存在于土壤、水和自然界中，海产品、粮食中都含有氟，婴幼儿摄入之后有助于增强牙齿的结构，提高牙齿的抗酸能力。过量摄入氟会引起中毒，所以建议3岁以下儿童不要使用含氟牙膏，以防误吞，6岁以下儿童也要在家长指导下慎用含氟牙膏。

定期进行口腔保健

要想保护好牙齿，家长还应该定期带孩子去进行专业的口腔保健检查。通过专业牙医的口腔检查，接受口腔保健指导，采取口腔保健措施，及时发现口腔疾病，尽早进行治疗。

爱护牙齿 从小做起 从我做起 篇4

各位老师、同学：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：爱护公共财物，从小做起。一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象还是有的：教室墙壁上的斑斑污迹，课桌椅上各式各样的涂鸦，有些班级破损的门窗，实验室被拆掉凳面的凳子，校园里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。还会增加学校对公物的维修费用。不过令人欣慰的是，爱护公物不尽人意的毕竟是少数，在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们弯腰捡起了地上的垃圾，他们随手关掉了水龙头，教室没人时随手关掉了电灯、电扇，他们爱护着自己的课桌椅，他们小心地使用计算机，他们从不践踏草坪，细心呵护着一草一木……这样的例子举不胜举。他们以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样，他们使得我们的校园更美丽了。同学们，爱护公物是关心集体的表现，我们要把它落实在行动上。在此，特如下倡议： 爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干净净； 开门开窗轻手轻脚； 扫帚拖把不当武器； 洁白墙上不留足迹； 午餐饭盒轻拿轻放； 花草树木细心呵护。

亲爱的同学们，有许多爱护公物的事情只是举手之劳，让我们像爱护自己的眼睛一样爱护公物，让我们像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。相信我们的校园在我们每个人的精心呵护下将变得更加美丽、动人。谢谢大家。

爱护学校,从我做起 篇5

2004/10/24程思武

我们学校是一个有着光荣历史的学校，曾培养出数以千计的人材。特别是最近几年，不论是在中考成绩，体育运动，还是知识竞赛等方面都取得了优异的成绩。面对学校如此多的荣誉，作为目前在校的学生，我们有责任爱护学校，维护学校来之不易的荣誉，更要为学校增添新的光环而作出自己的贡献。

爱护学校不能光停留在口头上，更要落实在实际行动上。要从小事做起，从我做起。当我们看到地上有纸屑时，我们要主动检起，而不能熟视无睹，或者是把责任推给他人。有些学生在这方面做得非常好，看到教室里有不干净的地方，不管是否是自己的责任，马上能把它扫一扫，这就是爱护学校的表现。因为一个班级就是一个学校的缩影。只有每个班级都搞好了，我们学校才能搞好，只要每个人都能自觉维护集体的利益，这个集体才能健康成长，才能被社会所承认。如果我们看到有人破坏公物时，我们要及时劝阻，而不能抱着事不关已，高高挂起的态度。更不能做有损集体的事情。每当我们见到老师或亲朋时，我们要主动打招呼，而不要旁若路人。一个学生是否有礼貌，也直接反映出学校的教育成功与否，关系到学校的声誉。（比如说，社会上的人碰到有礼貌的学生时，他们会自然地联想到这个学生是哪个学校的？如果碰到粗鲁的或蛮不讲理的学生时他们也会说这是哪个学校的学生。）当然，这样做也会大大地损害个人的形象。更会给人留下这人学生素质很低的一个印象。作为学生，我们更不能做违法的事情，要做知法，懂法，守法的好学生。要做维护正义的勇士。这样才能为学校争光，才能使自身不断发展成为社会的有用之材。

爱护牙齿 从小做起 从我做起 篇6

人们常说，衣、食、住、行是生活中必不可少的几件大事，而“行”对我们上海这样一个国际化的大都市来说，显得尤为重要。如今，上海已建成了四通八达的交通网，给我们的生活、学习、工作带来了极大的方便。但是，我们看到，在我们周围仍然存在着乱穿马路，违章驾驶等等违反交通法规的现象，就是这些交通陋习曾造成了多少人间惨剧，而社会文明的乐章中也因此夹杂了许多不和谐的`音符。

在全球，因引发的悲剧时有发生，请看一组数据；百余年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，而且每年仍在以超过40万人的速度递增。建国以来，我国共发生道路百万余起，导致一百余万人死亡，直接经济损失也达一百多亿元。 中国是世界人口大国，也是大国。全国每年因道路造成的伤亡人员，相当于20多个师的兵力，经济损失相当于每天坠毁一架波音747客机。一九九八年以来，全国平均每天发生道路948起，约每7分钟就有1人死于车祸，每10分钟有23人受伤。在这触目惊心的数字后面，有多少家庭失去亲人，有多少欢乐变成悲剧，有多少幸福化为乌有。虽然每一起交通悲剧各不相同，但原因都是无视交通法规，忽视交通安全。

的发生是因为人、车、路和环境之间关系不协调、不融洽而引发的矛盾，它产生的因素固然有很多种，而“人”在其中的作用却是主要的。美国的车辆是中国的15倍，去年我国因死亡9。4万人，而美国只死亡4。18万人，我国机动车数量占世界的2%，事故却占9%，究其原因就是我国交通参与者的交通安全自我保护意识淡薄。

由此可见，车祸是可怕的，但是是完全可以避免和预防的。

运动从小做起 篇7

儿童糖尿病之所以高发, 究其原因, 除了过量进食以外, 有可能是运动不足造成的。中国的大部分儿童是独生子女, 没有玩伴, 导致孩子的体力活动减少。因此, 家长要给孩子寻找一起做游戏的伙伴, 要给孩子足够的体力活动时间, 不要给孩子安排过多的课业。这一点应该学习美国的教育方式, 美国的孩子体质较好, 为什么?因为他们的教育模式与中国截然不同, 美国儿童的前期教育是快乐教育, 充分发挥儿童的创造力和想象力, 让孩子充分的去玩, 去选择他喜欢的东西, 发展他们的兴起爱好。到了大学以后开始接受精英教育。中国的教育是小学和中学的教学抓得很紧, 似乎只有读书学习, 好像要把每个孩子都培养成科学家, 到了大学, 孩子离开了父母的监督, 很多学生就开始疯玩。似乎要弥补童年的损失。时间上发生了错位, 该玩的时候不能玩, 该学的时候不能认真学。很多孩子的体型也是非胖即瘦, 体型特别匀称、肌肉健硕的孩子很少。在儿童期家长们一定要重视儿童的运动状况, 这对预防代谢疾病是很有必要的。

小贴士:

儿童糖尿病血糖波动大, 预期病程长, 要做到长期良好血糖控制才能延缓并发症的发生发展。避免严重低血糖对患儿的损害十分重要。

增加每日血糖监测次数有利于良好的血糖控制。详细记录血糖监测数值, 记录饮食、运动、用药情况有利于医师进行治疗方案的调整。

很多研究都已证明, 运动可以使胰岛素的敏感性提高, 增加机体组织对葡萄糖的利用, 有利于血糖的控制。运动还可以降低血脂, 促进血液循环, 改善心肺功能, 防止或延缓糖尿病的发生、发展。因此, 对儿童和青少年糖尿病的预防和治疗国内外都强调适度运动的重要性。

儿童糖尿病患者应选择哪些方式运动呢?

糖尿病患儿每天需参加1小时以上的适量运动。最好能定时、定量运动, 遵循个体化和循序渐进的原则, 才能收到良好的治疗效果。那么哪些运动适合小糖友呢?在这里家长和患儿要协商选择一些有兴趣的体育活动, 让小糖友们可以长期坚持下去。游泳、骑车、跑步、打羽毛球、打乒乓球、踢足球、跳皮筋、踢毽子等, 都是很好的体育锻炼方式。

另外, 糖尿病患儿运动的种类和程度应根据患儿的年龄大小和运动能力来安排, 以不过分疲劳为原则。如果患儿运动后感觉轻松、愉快、睡眠好、不出现低血糖反应, 说明患儿的运动量是合适的。患儿运动时必须做好胰岛素用量和饮食的调整, 也就是运动前减少胰岛素用量或者增加一些食品摄入, 以防止低血糖的发生。同时, 运动疗法的时间选择也非常重要。最好运动开始时间为饭后半小时至1小时, 每次30分钟左右。必须注意的是, 应避免患儿在餐前进行运动, 以减少低血糖的发生。同时, 糖尿病患儿每天应选择较固定的运动时间, 以便易于掌握运动量、调整饮食热量及胰岛素用量之间的关系。

儿童糖尿病患者在运动时还应注重哪些事项呢?

1.患儿在运动前必须做好胰岛素和饮食的调节, 剧烈运动前需增加饮食量或随身预备充饥食品或糖果。必要时也可将胰岛素用量减少10%。

2.由于运动时的肢体血流加速, 胰岛素吸收增快, 因而注射胰岛素的患儿可将注射部位改为腹部。

3.选择合适的服装和鞋袜, 运动后注重清洁卫生。

4.如有可能父母可以与患儿一起参加运动, 将增加儿童对运动的爱好, 增进父母与孩子的感情。

5.儿童自制力比较差, 有时玩上瘾了欲罢不能, 以致忘记用药、吃饭, 应留意避免。

6.在体育锻炼时, 更应注意避免低血糖的发生, 天气太热、运动时间过长时, 还要防止脱水, 运动时最好随身带上一点食品和水, 以便在发生低血糖症或口渴时进食。

7.应避免攀高和潜水, 因攀高和潜水时如发生低血糖, 则有危险性。注射胰岛素的患儿在胰岛素作用高峰期更应避免上述运动, 以免出现低血糖而发生不测。

8.已有视网膜并发症者, 不宜剧烈运动。

9.假如患儿有感冒、发热、糖尿病酮症酸中毒、血糖>16.7mmol/L;尿中有酮体、足部或下肢感觉异常、身体忽然发生剧烈疼痛、视物模糊时, 应该避免运动, 及时就诊。

爱护校园从我做起 篇8

老师们、同学们:

早上好!

今天我讲的题目是<<爱护校园从我做起>>。

踏进我们的校园，洁净而美丽！可是我们却时常发现，我们有些同学还是离学校的要求有一段不小的距离：有人还在乱扔纸屑、空饮料瓶等；有人看着脚下随风飞舞的塑料袋，不闻不问就走开了；水池边用来照明的电灯，灯罩一次次安装好，又被一次次踢倒；经过走廊，洁白的墙面上又增添了许多新的球印、脚印。

同学们，学校是我们的家，我们是学校的主人，学校的环境美化要靠大家，学校公共设施的完善要靠大家。试想，一个同学不爱护环境，不爱护公物、十个同学不爱护环境，不爱护公物，将对我们的学习和生活带来多大的不便和影响。为此，我希望同学们自觉做到：

1、以爱护校园环境、爱护学校公物为己任，自觉维护校园的清洁卫生，和公物的完好无损；

2、养成良好的习惯，不乱扔垃圾，不破坏公共设施，杜绝一切损坏公物的行为；

3、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。和谐优美的校园是我们的家，我们人人都要做爱护环境、爱护公物的有心人，从我做起，从身边的小事做起，让我们的行为成为一种

爱护环境从我做起 篇9

在一个阳光明媚的早晨，我在楼道里和小伙伴们开心地玩耍时，厌恶的苍蝇满天飞，让人很反感，破坏了我们玩游戏的兴趣。于是，我和小伙伴飞快地跑回家，拿来三件“宝贝”在玩耍的地方集合。我们组成了清扫小队——“环境在我家”，便开始合作一层一层的打扫楼道卫生。

我们先用宝贝之一——“灭害灵”，把每个角落都喷洒一遍，然后用宝贝之二——“扫帚”，把死蚊虫扫到一个专放死虫子的地方。再用宝贝之三——“抹布”，把玻璃擦得亮晶晶。当电梯的门忽然打开时，保洁员爷爷看到这一幕，目瞪口呆，并夸奖我们是辛勤的好孩子。

保洁员爷爷也加入到我们的队伍中，大家一边打扫一边说说笑笑，不知不觉，我们用了一个上午的时间把整栋楼打扫得干干净净。虽然身体很累，但看到家园没有蚊虫骚扰心境很是愉悦。

爱护环境从我做起 篇10

曾经的大自然是绿树成荫、鸟语花香、山清水秀的好地方。我们的祖先世世代代都在那安居乐业，休养生息，过着无忧无虑的生活。给我们下一代创造了很好的环境。

现在随着人类科技的不断发展，生活水平的不断提高我们更应该生活在优美的环境中，但事实上我们感受到的却是令人窒息的环境。光秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地。因为随着人口地迅速增长，工农业迅速发展，生态环境的污染也随之而来。工厂排放的污水、废气、产生的固体废物垃圾，人们乱砍滥伐，日常生活中环境保护意识淡薄，从而使得环境逐渐恶化，生态资源不能再生，并给人类带来了一系列的灾难。

每次都有人抱怨着环境不好，资源不够用，可是那些人是否想过，自己对绿色世界做过多少贡献?关过几次灯?关过几次水?植过几棵树?保护环境应该从我做起。这对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史，再看现实。人类的每一次发展，每一次进步，每一个都是要求自然的给予，人类的发展进步，最终得益的总是人类。所以作为人类的一份子，我们应该多参加环保活动。多植树，多种花，让我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园和绿色心情。

“爱护公物,从我做起”班会教案 篇11

城关镇中心小学 詹小玲 676278

一、活动主题：爱护公物，从我做起

二、活动署名：

学位：城关镇中心小学；班级：二（2）班；执教者：詹小玲

三、活动背景：

1、为了保护学校各项设施，优化校园环境，使美丽的校园能够得到同学们的珍惜和呵护，开展“热爱校园、爱护公物、从我做起”主题教育。

2、增强学生的主人翁责任感，培养学生感恩学校、爱护环境的良好意识，使学生养成良好的文明习惯，成为讲究公德、爱校如家、文明进步的好学生。

四、活动目标：

1、让学生知道学校公物是为大家服务的，大家都应当爱护。让学生认识乱丢垃圾、随意踩草坪、破坏公物等不文明的行为，会影响学校的环境。

2、教育学生从点滴小事做起，关爱校园，爱护公物，同心协力共建美好绿色校园，激发同学们爱我校园的责任感。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

五、活动准备：

1、教师提前一天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想一想该怎么做才是爱护公物的表现。

2、准备会场布置，书写主题词：爱护公物，我能做到。

六、活动过程：

（一）看看我们的教室：

1、主持人：同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。谁来说说你眼中的校园？指名交流。

2、主持人：同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜„„我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请欣赏《桌椅的对话》。

（二）模拟情景和受损桌椅引入：

1、模拟情景《桌椅的对话》： 男（愁眉苦脸的）：唉„„

女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄得脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

女（委屈的）：唉„„我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

主持人：看教室内遭破坏的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗？

3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

（三）引出班会主题——爱护公物，美在校园：

1、主持人：是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。

2、主持人：今天我们就召开“爱护公物，从我做起”的主题班会。爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

（四）交流讨论：

1、主持人：我们班的同学都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？小组讨论。

2、学生交流回答。

3、小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

（五）动手学习怎样爱护桌椅。（提前在讲台上准备好一副桌椅）

主持人：现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

1、擦桌椅：

一生示范，学生评，小结，全班练习。

2、轻轻地摆放椅子：

（1）导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们站起来唱唱歌，好吗？起立之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。

（2）学生移完椅子后，强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。（3）一生示范。

（4）一组练习，其余小组观察、评论，小结。（5）全班练习轻轻地移椅子，小结。

（六）升华：爱护校园里的公物。

1、主持人：在我们的校园里不仅仅桌椅需要爱护，还有许许多多的公物需要我们去爱护它。但在我们的身边还有一些破坏公物的活动。请同学们欣赏：“三句半”

花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家； 水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议； 美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意； 自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样；

公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，我爱我家！„„

2、主持人：同学们欣赏完“三句半”你们一定懂得了爱护公物光荣，破坏公物可耻。那么我们怎样才能更好地做到爱护公物呢，请听儿歌：《爱护公物人人夸》

小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。爱护公物人人夸！

（七）起草《爱护公物的公约》：

现在我们都懂得怎样去爱我们学校的一草一木，一砖一瓦，但为了更加有效地，更严格地要求我们自己，请同学们共同起草《爱护公物的公约》好吗？„„ 那么我们以学习小组为单位动手起草《公约》吧！（学生活动）由学生小组的公约整编后的公约如下：

爱护公物的公约：

1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。

2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。

4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

6、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

（八）活动总结：

爱护牙齿 从小做起 从我做起 篇12

作者：冯玉兰

文章来源：外实小

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更新时间：2007-6-20

四

（三）班“爱护家园，从我做起”主题班会

活 动 方 案

活动目标：

1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。

2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。

3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。

4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。

活动准备：

1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。

2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。

3、卡纸、KT板、画笔等（各小组设计环保标语）。

集中活动时间：2007年4月24日

活动过程：

一、情境导入，激发情感。

1、情景一：健康美丽的地球妈妈。

音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球妈妈生病了》

（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！”

（2）小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。（具体内容见附件）

3、学生谈感受。

4、阐明活动意义与主题。

班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：“爱护家园

从我做起”。）

二、爱护家园行动篇

（一）、“创建环保家庭”组开展活动。

1、情景剧《这样浪费可不行》（内容见附件）

2、家长谈家庭环保经验

组长：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成

员总是浪费水、电、气、粮食等。对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！

①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。）

②组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。）

③组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。）

3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。

（二）、“创建环保校园”组开展活动。

组长：谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧：

1、调查报告（见附件）

2、拍手歌

组长：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。（内容见附件）

3、发起倡议。（倡议书见附件）

组长：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。

（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）

（三）、推进环保社会活动

1、谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？

地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？

（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）

地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）

班长：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？

（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。）

2、各小组报告各自设计的环保标语。

班长：我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。

王鑫：我们A小组的标语是：“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。

郭宇：我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。

李松倍：我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？快来种树吧！”我们希望到处都能绿树成荫。

郑雅馨：我们D小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。

高悦嘉：我们E小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。

林文怡：我们F小组的标语是“地球是我家，美化靠大家”，我们希望每一个人都来为

美化环境做贡献。

王紫菱：我们G小组的标语是“奉献一片爱心，还你一片绿荫”，我们希望人们都来爱护小树！

吴媚：我们H小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。

2、现场签名活动。

班长：现在，我们的环保标语全都贴在这块KT板上，成了一块环保标牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！”

班主任：说得好！我第一个支持你们！（签名）

三、班主任总结，继续开展签名活动。

班主任：孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们是好样的！我为你们感到骄傲！凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：“爱护家园，从我做起”！）。课后，我们还可以带着环保标牌走上街头，向更多的人做宣传，让更多的人加入到爱护家园环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！现在，请同学们在《绿色的祖国》歌声中继续你们的宣传吧！

（全体起立，向后转，由两生抬着标牌到教室后面请老师、家长签字，地球妈妈跟随标牌左右，对签名的人说：“谢谢！”其余生齐说：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！谢谢支持！”，行队礼，直至签名完毕。）

附件一：小品《地球妈妈生病了！》

地球妈妈（咳嗽）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。宇宙医生，快救救我吧！

宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现在„„（摇头，叹气）

地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？

宇宙医生：让我仔细瞧瞧。（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„

地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快救救我吧！

宇宙医生：这都是你的孩子造成的！

地球妈妈（诧异）：啊？

宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。只有他们能救你，你只能请他们不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！

附件二：情境剧《这样浪费可不行！》

[A生蹲地上作睡觉状，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。]

A（起立，伸懒腰）：难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外美丽的春光。（欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音？（侧头望向B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。

[电话铃响]

A（接起电话）哦，你好，请问找哪位？（稍停）好，请您稍等。（跑向B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。

B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）

A：瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的动作）

B：好，好，再见。（挂电话）

A（走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。

B：哦？是什么？

A（指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！您想想，龙泉山上有的地方每年夏天都要靠送水过日子，那些庄稼、草木也不能正常生长，而您却如此浪费，所以，我不得不警告您：这样浪费可不行！

B（摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！

附件三：《拍手歌》

你拍一，我拍一，爱护环境我第一。

你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。

你拍三，我拍三，走路绕行花园边。

你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。

你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！靠大家！

附件四：倡议书

倡 议 书 亲爱的老师、同学：

校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；

三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同

学。

四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；

让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！

龙泉外实校四

（三）班