小班教案第九周（通用10篇）
小班教案第九周 篇1
2016年4月12日
星期二
上午
授课老师：xxx
一、集体活动：语言《大床和小床》 活动目标：
1.欣赏并理解儿歌《大床和小床》，故事《熊大大和熊小小》。2.区分物体的大小，颜色，尝试根据大小和颜色进行配对。活动准备：
1.活动用书《配一配》《熊大大和熊小小》。
2.若干有明显区别的大小物品或玩具，如大碗和小碗，大鞋和小鞋，大球和小球。活动过程：
一、学念儿歌《大床和小床》
1.教师：你的房间里有什么？家里有几张床？你房间里的床和爸爸妈妈睡的床一样吗？哪个大？哪个小？ 2.教师朗诵儿歌《大床和小床》，幼儿学念儿歌。
3.教师出示有明显区别的大小物品或玩具，请幼儿辨别大小。
二、欣赏故事《熊大大和熊小小》 1.教师朗诵故事《熊大大和熊小小》，请幼儿看幼儿用书。
2.教师：熊大大和熊小小长得有什么不一样？它们喜欢做什么？它们喜欢的帽子颜色有什么不一样？它们睡觉有什么不一样？
三、玩一玩
1.教师：我们来玩一个配一配的游戏：为小动物找合适的东西。2.请幼儿翻看幼儿用书《配一配》，进行大小配对。
儿歌：大床和小床
我家两张床，大床和小床，大人睡大床，小孩睡小床。
故事：熊大大和熊小小
熊大大和熊小小是一对好朋友，但他们有些不一样。大大又高又大，小小又矮又小；大大喜欢安安静静地看书，小小喜欢蹦蹦跳跳到处玩耍；大大喜欢戴蓝色的帽子，小小喜欢戴红色的帽子；大大喜欢蜷着身子睡觉，小小喜欢把头放在大大的背上睡觉。大大和小小有些不一样，但他们是一对最好最好的朋友。
二、课间操
三、区域活动：阅读区：培养幼儿养成安静阅读的好习惯。
二、户外活动：吹泡泡
儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡吹破了。
讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；
念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚； 念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；
念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
2016年4月13 日
星期三
下午
授课老师：xxx
一、集体活动：健康《小板凳》 活动目标：
1.欣赏故事《毛毛的小板凳》，2.体验用小凳子进行游戏的乐趣。活动准备： 小板凳若干 活动过程：
一、说一说：小板凳 教师：你的房间里有小板凳吗？是什么样的？小板凳有几条腿？凳子的上面是什么样的？幼儿发言讨论、二、欣赏故事《毛毛的小凳子》 1.教师朗诵故事《毛毛的小凳子》，幼儿欣赏。
2.教师：毛毛的小凳子是什么颜色的？娃娃要吃饭的时候，小凳子可以做什么？娃娃要出去玩的时候，小凳子可以做什么？娃娃困了的时候，小凳子可以做什么？游戏做完了，毛毛把小椅子和娃娃放哪里了。
3.教师：毛毛和小椅子做了好多游戏啊、你喜欢用小板凳做游戏吗？你想怎么样和小板凳玩？说一说
三、玩一玩
组织幼儿分小组用板凳进行游戏。
故事：毛毛的小凳子
毛毛有一个红红的小凳子。布娃娃吃饭没有桌子，毛毛把凳子当桌子，把饭菜放在上面喂娃娃吃饭。布娃娃出去玩，没有车子，毛毛说：“别急！别急！”他把小凳子当车子，让娃娃坐在上面推着他到处玩。布娃娃玩累了，困了，他把小凳子当小床，给娃娃盖上小毛巾，布娃娃睡着了。游戏做完了，毛毛把小椅子和娃娃都放回了原来的地方。
二、户外活动：运南瓜
活动目标：
1、能协调的完成边滚球边走。
2、感受活动的乐趣，能积极的参与游戏。
活动准备：大皮球
活动方法：
1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀？
2、这南瓜很重，搬不动，怎么办？
3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!
4、幼儿游戏滚南瓜。
2016年4月14日
星期四
上午
授课老师：xxx
一、集体活动：艺术《开窗子》 活动目标：
1.感受儿歌中小猴的顽皮、好动，试着用不同的语调表现小猴的情绪变化。2.尝试用横线，竖线画窗子，用彩笔绘画雨点。活动准备：
1.自制图片：没有窗子的房子 2.幼儿绘画《开窗子》 3.水彩笔 活动过程：
一、引出话题
1.请幼儿猜谜语：一个布帘子，挂在它旁边，打开看外面，世界真精彩。2.教师揭示谜底：窗户。
二、欣赏诗歌《开窗子》
1.教师出示自制的图片，请幼儿观察图片上的房子缺少什么。
2.教师：窗户在房子的什么地方？窗户都是什么样的？你会怎样为房子开窗子？ 3.教师朗诵诗歌《开窗子》，请幼儿欣赏，并初步了解诗歌内容。
4.在理解诗歌的基础上，引导幼儿用不同的语调朗诵，表现出前半部分欢快、激动的情绪，以及最后一句的担忧无奈。
5.教师：请你帮小猴子想一个既不淋雨又能和月亮星星作伴的好办法。三．画窗子
1.知道幼儿在幼儿绘画《开窗子》上用横线和竖线画出窗子并涂色 2.教师：说说通过你开的窗子可以看到什么，并把它们也画出来。
诗歌：开窗子
小猴子，造房子。新房子，开窗子。开在哪儿？ 小猴想，开在屋顶上，晚上星星月亮做个伴儿。
星星没来，月亮没来，来了很多雨点儿，淋得小猴吱吱叫。
二、课间操
三、区域活动：
建构区：培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
四、户外活动：蛇行走——协调能力 活动目标：
1、蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。
2、体验模仿游戏带来的愉快体验。活动准备：椅子若干张 活动过程：
1、方法：请小朋友鱼贯地在椅子间S形行走，不能够碰到椅子。
2、小朋友分四组游戏，两组做裁判，两组竞赛。
3、游戏几次后，由走变为慢跑。
2016年4月14日
星期五
下午
授课老师：xxx
一、集体活动：科学《房子套房子》 活动目标：
1.观察挂图并说出自己看到的东西。
2.通过摆拼方形纸，加强幼儿对方形的认识。活动准备：
1.教学挂图《房子套房子》
2.各种大小。颜色不同的方形纸或者积木 活动过程
一、看看说说
1.教师出示教学挂图《房子套房子》，请幼儿观察左面一幅，并说说自己看到的东西。
2.教师：图上有谁？他们的房间里有什么？幼儿进行描述。
3.请幼儿观察挂图，教师：房子里有哪些小动物？它们的房子是什么样的？幼儿说说自己看到的东西。
4.教师：真神奇啊！原来小动物们住在爷爷奶奶的房子里。
二、摆拼房子
1.引导幼儿说说自己的房间和爸爸妈妈的房间，2.教师出示各种大小、颜色不同的方形纸或积木，请幼儿在白纸上、桌子上随意拼放，摆出自己的家、幼儿园、高楼等房子。
三、分享和展示
幼儿互相介绍自己拼摆的作品。体验拼摆的乐趣。
二、户外活动老狼老狼几点钟 问：老狼老狼几点钟? 答：一点钟。„„天黑了。
玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。
中班健康第九周教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿自制流星球。
2、培养幼儿动手操作的能力。
活动准备：
1、旧报纸若干。
2、塑料袋若干。
3、橡皮筋若干。
4、流星球范例一个。
活动过程：
1、老师出示预先做好的流星球，引起幼儿兴趣。
师：这个彩色的流星球好看吗？
你们想不想要一个有一个流星球：
你们看看这些好看的流星球是用什么做的？
2、教师讲解流星球的制作过程。
师：这个好看的彩球，其实就是老师利用这些废旧材料做成的，老师再做一个，请小朋友认真看！
老师示范并介绍流星球制作的方法与步骤：把废旧报纸团成一个圆形，装在塑料袋里，然后用橡皮筋扎紧，一个皮昂两的流星球就做好了。
3、幼儿自制流星球，教师巡回指导。
4、教师和幼儿一起做手指游戏。
小班教案第九周 篇3
教学目标
识记：记住本课8个生字和24个词语的字音和字形。理解：理解本课词语的词义和用法。应用：能用本课词语造句。
重难点
重点：在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形。难点：掌握词语的用法，能用词语造句。
。教具
书、小黑板、书 教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。
3、板书词语。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。
5、讲解词语同时，让学生口头造句。
糊涂虫 词语
1、糊涂虫
2、胡乱 ：胡乱说 胡乱写 胡乱吃 胡乱画
3、审判 ：对案件进行审理并加以判决
4、因此 ：因为这个。如：减了税,因此怨声也少些了
5、懒 ：本义:懒惰
6、偷懒 ：贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
7、扣 ：本义:拉住,牵住。用钮扣固定或合拢。如:把衣服扣上;把皮带扣上。
8、竖 ：纵。与“横”相反。
9、审问 ：详细地问;仔细询问。
10.真正 ：名实完全相符；∶确实;的确。如：他刚才真正来过,我不骗你。
11.立即 ：立刻;马上。
12.收拾 ：整理;布置;整顿。13.闹 ：市场上的争吵、喧闹。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会词语的读音和字形。
布置作业
1、熟读课文
2、抄写词语各五遍。教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫 课文（第二课时）
教学目标
识记：掌握正确的发音，会读课文。
理解：
1、理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。
2、能初步理解课文中的思想感情。
应用：能口述课文大意，在实际生活中运用句型。
重难点
重点：能准确的读课文并理解课文大意。
难点：培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。
思品 教育：
同学们想做是应该动脑筋。
教具：
书、小黑板、录音机、书
、教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听课文录音。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正。按课文内容回答问题。
根据课文内容口头回答下列问题
1、有个什么样的县官，他常怎么样？ 答：常常胡乱审判案子。
2、他的外号叫什么？是谁给他起的？ 答：糊涂虫，使人们给他起的。
3、县官怎样骂他的差役们？ 答：你们这些懒东西，就知道偷懒，你们没听说县里出了个糊涂虫吗？给你们两天时间，抓两个糊涂虫来见我。要是出了问题，就扣你们的工钱！小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。布置作业
1、熟读课文
2、练习册（）教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫 课文（第三，四课时）教学目标
识记：掌握正确发音，会读课文。
理解：理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。应用：能口述课文大意，在实际生活中运用句型。
重难点
重点：能准确的读课文并理解课文大意。
难点：培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。
思品教育：
同学们想成为方面的天才，要养成仔细观察地习惯，观察其道理，要全神贯注。教具
书、小黑板、录音机、教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听课文录音。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正。
5、逐词逐句地讲解课文。
6、针对课文内容提出问题并要求学生回答，做相关练习。
课文
1、差役们为什么觉得可笑？ 答：因为差役们都知道糊涂虫是县官。
2、那个拿竹竿的人为什么进不了城？ 答：那人先是竖着拿，城门不够高，再横着拿，城门不够宽，因此，怎么也进不了城。
3、差役们找到第二个糊涂虫了吗？为什么？ 答：找到了，但谁也不敢说。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。布置作业
1、熟读课文
2、抄写课文
教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫（第五课时）教学目标
识记：熟读本课情景会话，记住录音文本内容。
理解：理解本课情景会话内容及情景会话中词句的意义和结构。应用：能用情景会话材料发展听说读的能力。
重难点
重点：能准确的情景会话并理解情景会话大意，记住录音文本内容。难点：用汉语理解会话内容，掌握录音文本的内容。按会话内容回答问题。
教具
书、小黑板、录音机 教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听情景会话、听力训练录音。
4、老师范读，领读、齐读、份角色朗读情景会话，老师及时纠正。根据情景会话内容口头回答下列问题。
1、王老师的邻居是谁？ 答：张大妈。
2、古丽娜的妈妈的邻居是谁？ 答：一对年轻人。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会情景会话内容。布置作业
1、熟读会话
2、练习册（）教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫（第六，七课时）
课外阅读并习作
教学目标:
1、掌握阅读内容
2、掌握阅读中的重难点生字和词语
3、提高学生阅读理解能力并写作能力。重点难点
重点：记住阅读内容。
难点：理解并能够运用阅读中的生字和重点词语。
长胡子的跟大人坐
根据短文内容回答下列问题：
1.主人家的儿子小明不愿意和谁坐在一起？
2.他想坐在哪那儿吃饭？
3.妈妈同意小明的请求了吗？
4.饭菜的香味引来了他家的小花猫，小明为什么让他坐到大人那边去？
作业：。
组长签名:
****年**月**日
第二十九课 山路上（第八课时）
作业：。
组长签名:
术语
第九周 国旗下讲话 篇4
尊爱的老师、亲爱的同学们：
早晨好，今天国旗下讲话的题目是勤奋学习，报效祖国。是的，勤奋属于珍惜时间的人，属于坚持不懈的人，属于勇于创新的人。
因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；
因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；
因为勤奋，中国古人才给我们留下了悬梁刺股，凿壁偷光，囊莹映雪的美谈。
现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁取光”，“刺骨悬梁”了，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
当然要想取得优异的成绩，除了勤奋还必须掌握正确的学习方法，上课一定要专心听讲，适当做做笔记，随时把不懂的地方做下记号，下课问老师，课后按时完成作业。
周总理说得好：“为中华之崛起而读书。”而我们现在的主要任务就是学习，我们应该也将强烈的爱国之情投入到学习中去，知识就是力量，没有科学文化知识我们谈何报国？因此，我们只有好好学习，练就过硬的一技之长，才能更好地报效祖国，实现自己的人生价值，1
也才能更好的回报父母、回报老师，让他们为我们骄傲和自豪吗，所以，我们应做到以下几点：
1、要有信心和恒心，要树立“我一定能行”的坚定信念，相信自己一定会学有所成。同时学习是一项比较艰辛的脑力劳动，并非一蹴而就，所以要持之以恒，坚持不懈。
2、要有顽强拼搏的精神，刻苦学习，在“勤”上下功夫。俗话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们必须把点滴时间都用在学习上，真正做到勤学苦练，在学习中悟出道理，在训练中提高能力。
3、学习要讲究方法，养成良好的学习习惯。学习要讲究方法，要活学活用，不能死记硬背。在知识飞速发展和信息时代的今天，要用适合自己的学习方法才能起到事半功倍的效果。因此，同学们要在老师的指导下，学会学习，树立终身学习的观念，使自己立于不败之地。在回忆昨天，畅想明天的同时，重在把握今天，让每一天都过的充实。
4、学会与同学合作，尺有所短，寸有所长。要学习别人的长处，弥补自己的短处，公平竞争，创造一种良好的学习氛围。
同学们，勤奋学习，取长补短，用学问把自己武装起来，这样，你才会成为一个出类拔萃的祖国的有用之才。
孝感市孝南区杨店镇高新小学
第九周值周小结 篇5
各位老师、同学：
第九周是一个繁忙而充实的星期，科技节的开幕，运动会的筹备让每一位老师和同学都累并快乐着。下面对本周各项情况作一个回顾。
在本周值周过程中，我们发现有许多好的方面：
1.各班都能及时进行早读，并且老师们都跟班进行读书活动；在这里，我要表扬三（2）班，据周四的值日老师反应，三（2）班的同学一到学校立刻开始早读，路过教室就能听到书声琅琅。
2.前阶段开始了每个月的礼仪之星的评比，发现我们很多同学都行动起来，加入了礼仪队伍。站在校门口，总能看得很多同学与老师、同学热情地打招呼。
3、周四，六（4）班的周轩宇在校门口拾到5元钱交到值周老师手里，这种拾金不昧的精神值得表扬。也请失主到汪老师这里认领。
同时我们还发现了一些问题：
1．教室内的卫生，同学们都能主动拿起扫帚进行清扫；可整洁区的卫生欠好，很多班未能及时清扫，请各班值日生早上到校到整洁区打扫一下。
2．发现有同学在中午、放学后买零食。因此也导致校园内垃圾增多，损坏了校园形象。希望同学不要在校买零食，吃零食。也希望大家看到垃圾及时弯腰捡起。
3、中午用餐排队较为喧哗，上星期老师批评了几位同学，后来他们表示会改正，老师就不点名批评了，希望在校用餐的同学文明排队文明用餐。
第九周实习报告 篇6
这周学校进行了阶段性测验考试，为了能让学生更好更自信的面对这次考试，在周一开展了调整心态，轻松迎考的主题班会，想到班会能如期开展，心里很感谢个班委们，在考前可以为了班级而腾出自己的复习时间。看着他们再活动中的表现，感觉一个班级的发展需要各位教师的努力，也需要有一群有爱心和责任心的班委们。因为有他们才能更好的了解班级情况，能更好的从他们的角度思考和解决问题。
班会策划中，有一个环节是请我们一起分享。主要是希望同学们畅所欲言谈谈自己的解压方式和大家分享，使每个人有更多的解压途径。在这个过程中，我看到大家嘻嘻笑笑的分享着自己的感受和方式，感受到大家拥有的班级归宿感和班级成员间的友情。默默的祝福这些孩子能更好。
第九周值周总结 篇7
同学们、老师们：
早上好！下面我把上周各班级得分情况公布如下：
1.1 98.4 1.2 98.6 2.1 98.6 2.2 99.4 3.1 98.4 3.2 99.4 4.1 99.4 4.2 99.8 5.1 98.2 5.2 97 6.1 98 6.2 96.4 下面我从两方面对上周情况做以总结。
一、好的方面
1、上周值周班级6.2班，他们能够早早到校，工作认真负责，特别值得表扬的是值周长武瑞彤，值周生初
一、李百惠、张月。
2、室内外卫生清扫及时整洁，保持良好；
3、一年组小同学有很大进步，已经逐渐适应了学校的生活，希望我们一年级的小同学能够再接再厉；
4、中午就餐各班级都有很大进步，特别突出的是4.2、4.1。
5、上周好人好事，6.2姜砚馨捡到50元钱，已被2.2刘强认领，李婷婷捡到6元钱，3.1王宇轩、周靖雅各捡到1元钱，4.1刘珅捡到4元钱，上周三区教育局局长陪同区长到我校视察，武明汉老师带领6.1班学生清扫了室外卫生，这种以大局为重、无私奉献的精神值得我们大家学习，在这里我要说明的是，每天出现的好人好事，我们都会在当天的评比中给班级进行适当的加分，上周的加分班级有6.2、3.1、4.1、6.1。
二、不足的地方
1、中午值日生在打水的的过程中有打闹、说话的现象；
2、到专用教室上课的纪律还有待加强。
三、本周值周重点
1、加强文明礼仪的检查，要求学生早上第一次见到老师能主动敬礼问好，晚上放学要和老师说“再见”，课间见到老师站稳立正行队礼；
2、“行走标兵”要起到模范带头作用，各班级同学负责督查本班的“行走标兵”，对于表现好的继续挂牌，表现不好的进行摘牌；
3、专用教室上课，：要求自觉遵守纪律，不准说话打闹、跑跳，有组织地到教室上课；本周我们将对这方面进行评比，好的加分、不好的扣分。上周我们发现韩旭老师上音乐课每节课都到班级接送学生。
根据上周得分情况和值周教师评议获得行为规范班是1.2、2.1、2.2、3.2、4.1、4.2；获得纪律红旗的是1.1、3.1。
温馨提示：现在已经进入冬季，天气逐渐转冷，请全校师生注意随天气增减衣物，最后我代表全体值周教师感谢各位老师对我们工作的关心、支持与理解，感谢同学们服从指挥、对老师的尊重与信任，谢谢大家！
后石小学德育处
实践报告周记第九周 篇8
—第九周本周我们继续进行桩基础施工。由于我们工程所在地为海边，我们采取了液态压力静入桩。基础工程采取外包形式。将工程分包给专业的桩基工程施工公司。桩基础是建筑施工特别是高层建筑施工中最为常见的基础形式。桩的种类及其施工方法因上部建筑物或载荷情况不同而多种多样。其中，将预制桩完全依靠静载平稳、安静地压入软弱地基，是一种新型的桩基础施工方法--静压桩工法。与锤击式打桩相比，静压桩工法由于具有非常明显的环保性，十几年来从广东珠江三角洲开始由南向北得到了迅速推广。液压静力压桩机就是实施静压桩工法的关键施工设备。与锤击式打桩机相比，这种设备施工时具有无震动、无噪声、无油污飞溅等环境污染的特点，施工质量好、使用费用低，同时，静力压桩机也是具有中国特色的环保型桩工机械。
液压静力压桩机分为“抱压式液压静力压桩机”和“顶压式液压静力压桩机”两种。抱压式液压静力压桩机压桩过程是通过夹持机构抱住桩身侧面，由此产生摩擦传力来实现的；而顶压式液压静力压桩机则是从预制桩的顶端施压，将其压入地基的。由于施压传力方式不同，这两种桩机结构形式、性能特点、适用范围也有显著不同。其核心是液压系统的设计方法及其配置，它直接影响整机的技术性能及节能效果。而压桩机构是桩机的主要工作装置，是这种压桩机的关键技术，直接影响桩机的压桩能力和成桩质量。其中，抱压式桩机主要由压桩系统和夹桩机构组成，而顶压式桩机主要由压桩系统和桩帽组成。顶压式桩机除压桩机构中没有夹桩机构外，一般不带起重机，但增加了一套卷扬吊桩系统。
常规的顶压式压桩机由于其结构及工作特点，使其工作重心较高、安全性较差，并且存在压桩力较小、压入桩的垂直度保障能力差等问题，因而其应用受到限制；而抱压式压桩机结构紧凑、操作简便、工作重心低、移动平稳、转场方便、施工效率高，因此，抱压式压桩机已经占绝对主导地位。本文所述液压静力压桩机主要是指抱压式液压静力压桩机。
随着静压桩施工技术的发展以及人们环保意识的进一步加强，液压静力压桩机的应用将获得更广泛的推广。同时，液压静力压桩机技术及产品将由粗放型向功能精细化、操作智能化方向发展。其发展趋势可归纳如下：
(1)进一步多功能化，产品适应能力进一步加强。在较厚硬隔层地质条件下施工时，设计并配置专用的螺旋钻，提高压桩机的穿透能力和对地质的适应能力；对大吨位桩机开发相应的夯实装置，实现以静压替代强夯压桩管径可从目前的最大600mm增大到800mm以上。
(2)智能化操作与施工的压桩机开发。开发机身液压自动调平系统，压桩过程计算机自动记录及承载力在线测试，夹持力自动均衡控制，实现产品的智能化操作。
(3)异型桩夹持装置的刀发。特别是与钢板桩、工字钢桩、锥形桩等相适应的夹桩机构的开发。
(4)压桩力大、质量轻机型产品的开发。特别是对于钢板桩连续墙施工产品的开发将是今后静力压桩机发月的新领域。
(5)适应于北方寒冷地区气温低、冻土层较厚的桩机产品的开发。
(6)产品向高档次、高可靠性方向发展。
第九周教学反思:拾穗者 篇9
给孩子始终如一的微笑，让孩子在温暖中快乐，健康中成长，让小星星放射永远的光芒!
《拾穗者》是下午的一节美术活动，在上课前我向小朋友简单的介绍了米勒的这幅画，并让寻找秋天的主色调，为接下来的操作起好铺垫，第九周教学反思:拾穗者。
《拾穗者》是法国画家米勒在1857年创作的著名油画——金色的阳光照在广阔的田野上，洒在前面三位妇女的身上，她们正低头弯腰捡落在田里剩余麦穗的情景；或许长时间的弯腰劳作已经使她们感到很累了，可她们仍在坚持，教学反思《第九周教学反思:拾穗者》。
小朋友认真听完画背后的故事后，我让每个小朋友一起做了拾穗的动作，体验弯腰的动作，并告之爱惜粮食和坚持的道理。我在黑板上示范了个弯腰拾稻穗的人，一个步骤一个步骤的提示幼儿，先画一个头，脑袋是椭圆形的，画上头发，然后画身体弯腰的动作，画上脚，然后画上手的动作，最后画上小朋友手里的稻穗。当我提问主色调的时候，几乎没一个说是黄色，金色以外的颜色，都听的非常认真。在幼儿操作绘画的时候，特别强调的布局，如果画小了，那么在空白处就多画一个拾穗者，如果画大了，那么就充实背景。
本节美术活动相对来说幼儿完成情况还是较不错的，但还是缺少主观性，师幼间交流对教学的想法还需沟通完善，还需进一步激励鼓舞幼儿的自信心，让他们大胆的自由的想象创作而非限于些许思维。
高二语文阅读训练第九周 篇10
（一）阅读下面文字，完成7-9题（12分）材料一
圆梦正当时，中国梦激荡最大“海归潮”
优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦。
国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。
“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。
詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先„„纵观历史，一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。
今天，除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现。
然而，在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。一份面向全国200多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。从人才发展上看，经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。
（选自2月22日《人民日报》，有删改）
附图：
材料二
新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了《2016年中国海归就业调查报告》。《报告》显示，六成企业在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而82．5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性优待（如更核心的岗位，较高起薪等）。而机遇与挑战并存的是，身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因素。《报告》结果显示，多数企业的招聘岗位数量，招聘时间，招聘渠道对海归求职较为不利。同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职业规划等问题。超过50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因素，同时47．3%和32．4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。（摘自中国新闻网，有删改）
材料三
日前，杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈关注。
在舆论场上，以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。已近百岁之龄的杨振宁，估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”，是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。亦或是科学上的引路精神让他回来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：“学子凌云志，我当指路松。”
杨振宁选择入籍，是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉的。得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境，对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了现实的可能；而杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。
对于中国来说，迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。由此，未来的方向也当因之厘清：让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容。（来自光明网，作者“光明网评论员”，有删改）
7.下列针对上诉材料的理解准确的一项是（3分）（）
A.三则材料都认为在当下我国的“海归”热潮中，一方面海外留学人员踊跃回归祖国，另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题。
B.第一则材料是一篇新闻报道，客观地介绍了海外留学人才为实现自我价值和个人梦想，积极回国创业，释放出巨大的发展能量。
C.第二则材料是调查报告，反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国内的职业发展提出建议、指明方向。
D.第三则材料是新闻评论，该评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显中国改革开放的巨大成就，更体现了中华文化的吸引力。
8.下列针对上述材料分析合理的两项是（4分）（）（）
A.我国出国留学及留学归国人数逐年增加，出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。
B.在吸收海归人才的过程中出现的问题，都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏紧”的体制，这些问题的解决需要坚定不移的深化改革。
C.海外科技人才的大量回归，有助于我们学习借鉴世界各国的优秀科技成果，有助于中国科研从项目到建制与国际接轨。D.杨振宁、姚期智两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民，虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献，但他们为更多的海外精英做出了积极示范。
E.当前，无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才都能找到适合自己发挥的领域，可以很好的把个人的梦想和国家的发展紧密联系起来。
9.请综合三则材料归纳我国当前出现“海归”热潮的主要原因。（5分）
（二）阅读下面文字，完成7-9题（12分）材料一
2013年9月、10月，习近平主席提出，共同建设“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”。
2015年12月22日，习近平主席致信祝贺中国中医科学院成立60周年。习近平强调，当前，中医药振兴发展迎来天时、地利、人和的大好时机，希望广大中医药工作者增强民族自信，勇攀医学高峰，深入发掘中医药宝库中的精华，充分发挥中医药的独特优势，推进中医药现代化，推动中医药走向世界，切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。
2017年1月18日，习近平主席在瑞士日内瓦访问世界卫生组织并会见陈冯富珍总干事。习近平强调，中国同世界卫生组织的合作堪称典范。中国欢迎世界卫生组织积极参与“一带一路”建设，共建“健康丝绸之路”。中国愿同世界卫生组织加强协作，为建设人类命运共同体共同作出努力。陈冯富珍表示，世界卫生组织赞赏中国在全球卫生安全和卫生治理领域的领导能力，愿加强同中方在“一带一路”框架下的合作，以提高“一带一路”沿线国家健康卫生水平。会见后，习近平和陈冯富珍共同见证了《中华人民共和国政府和世界卫生组织关于“一带一路”卫生领域合作的谅解备忘录》等协议的签署。
材料二
荷兰一位叫哈利的肝癌患者陷入深度昏迷，西医几乎已无能为力，家人情急之下把哈利送到了林国明的诊所。林国明诊断后开出中药处方，哈利连服三剂后，奇迹般地苏醒了。此事轰动了布鲁塞尔，林国明诊所一炮打响。长期受腰痛困扰的比利时前国王阿尔贝二世听闻此事，专门致信表达了想尝试中医治疗的愿望。如今，林国明的诊所早已得到比利时医学会的承认，并列入了医保名录。
从“将信将疑”到“国王想预约”，随着健康观念和医学模式的转变，中医辨证论治、疗效显著且副作用小等优势正为越来越多的外国人所了解并接受，中医药在防治常见病、多发病、慢性病及重大疾病中的疗效和作用日益得到“一带一路”沿线国家社会的认可和接受。如青蒿素快速防治疟疾技术方案在东南亚、非洲等疟疾高发地区的应用，挽救了无数病人的生命。
材料三
2016年12月发布的《中国的中医药》白皮书显示，中医药已经传播到183个国家和地区。目前，中外政府已签署专门的中医药合作协议86个，中国政府支持已经在“一带一路”沿线国家建设了16个中医药海外中心。每年约13000多名留学生来华学习中医药，约20万人次境外患者来华接受中医药服务。30多个国家和地区开办了数百所中医药院校。据世界卫生组织统计，目前103个会员国认可使用针灸，18个国家和地区将针灸纳入医疗 保险体系。中药逐步进入国际医药体系，已在俄罗斯、古巴、越南、新加坡和阿联酋等国以药品形式注册。
2015年屠呦呦研究员因发现青蒿素荣获诺贝尔生理学或医学奖。2010年针灸列入世界非物质文化遗产名录，2011年《黄帝内经》《本草纲目》列入世界记忆名录。2009年国际标准化组织成立中医药技术委员会，已陆续制定颁布7项中医药国际标准。2012年以中医药为代表的传统医学首次纳入世界卫生组织国际疾病分类代码。
7.阅读材料三，找出下列关于中医药“一带一路”建设发展相关情况的理解不正确的一项（）（4分）
A.中医药“一带一路”建设突破思维定势，不只采用“走出去”的方式，也采用 “请进来”的方式。不只让中国中医药人才去传播，也让外国民众来体验去传播。B.中医药“一带一路”建设发展要有中国政府的大力支持，也要得到沿线各国政 府的认可和配合，要加强国与国的合作。
C.中医药“一带一路”建设不仅建了16个中医药海外中心，还使中医药传播到 了183个国家和地区，103个国家认可使用针灸，18个国家和地区将针灸纳入医 疗保险体系。
D.屠呦呦因青蒿素的发现荣获诺贝尔生理学或医学奖，针灸列入世界非物质文化 遗产名录，既表明了国际社会对中医药精华的认可和接受，也直接或间接地影响 中医药“一带一路”的建设发展。
8.下列对材料相关内容的分析和评价，最恰当的两项是（）（）（4分）A.上述几则材料传递的重要共同信息是“中医药”与“一带一路”。“中医药” 是“一带一路”建设的重要内容，只有“一带一路”建设才能助推 “中医药” 振兴发展。
B.材料一是几段新闻短讯，言简意赅，侧重说明没有习近平主席的这些努力，就 没有材料三所列举的中医药发展的现有成果。没有世界卫生组织的指导，就没有 “一带一路”沿线国家民众的健康。
C.材料二注重用事实来说话，在防治常见病、多发病、慢性病及重大疾病中，西 医药的劣势恰是中医药的优势，实实在在的疗效赢得民众信任，推动中医药的传 播。案例真实生动，以点带面，让人信服。
D.材料三注重用数字来介绍，时间数字的列举让人明了中医药国际化所走过的一 些历程，数量数字的列举让人明了中医药国际化所取得的突出成绩。用数字增强
材料真实性，产生视觉冲击力，加深读者印象。
E.同是间接引用，材料一多粗略述说，材料三却注重细腻。仔细分析材料三，“183 个国家”只有“16个海外中心”，“2009年成立”迄今只有“7项国际标准颁布”，用细节暗示中医药“一带一路”发展艰难，面临诸多困难和挑战。
9.央视新闻联播报道，中医药一度超过武术，成为最能体现中国文化的代表元素。根据材料阅读，概括列出四条中医药“一带一路”建设取得辉煌成果的原因。（4分）高二语文阅读训练第九周（1）（命题人：周洪现）
7.C（A 项，第三则材料没有指出“海归”过程中存在的问题；B 项，“海归”回国并非只为了“实现自我价值和个人梦想”，而且还怀揣“爱国之情、强国之志、报国之行”。D 项，不是体现文化吸引力，而是体现文化归属感。）
8.AC（各 2 分）（B 项，吸收海外人才过程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等原因；D 项，老科学在科研上还可以起引领和示范的作用；E 项，并非所有的海归人才都能找到适合自己发挥的领域。）
9.①国家政策引导扶持海外人才回国创业。②中国国家实力的增强，与世界潮流接轨的强烈愿望。③先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容从而因造出的浓厚的创新创业氛围。④海外人才的爱国之情、强国之志、报国之行。⑤为了实现自我价值与个人梦想。（1 点 1 分）
7.（4分）C（“一带一路”建设前已有中医药在各国传播，针灸在各国使用，材料原文没有说明是中医药“一带一路”建设促使中医药传播到了183个国家和地区）
8.（4分）C、D（A.材料主要反映中医药“一带一路”的提出、努力和成果等，“只有一带一路建设才能助推中医药振兴发展”强加条件。B.说法过于绝对。E.“同是间接引用”的判断，“用细节暗示”的说法，分析错误。）
9.（4分）