小学生绿色环保活动方案

小学生绿色环保活动方案（精选16篇）

小学生绿色环保活动方案 篇1

孙集学校绿色环保活动方案

为提高学校的生态文明建设，进一步增强学生环保意识，引导全镇各方力量积极参与环境保护工作，我校以“美丽三教，绿色同行”为主题开展的环保主题教育。根据文件要求，结合我校实际，特制定孙集学校环保主题教育方案，具体如下：

在活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。

我校特此制定了绿色环保计划从以下几方面做起：

（一）学校所有教师重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在语文、数学、品德与社会、科学等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多彩的课外活动,学生还利用生活中的废物品制作了很多手工艺品，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。

（三）、注重“绿色”宣传

目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生“学会做人”，使他们具有“绿色头脑”。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。

一、学校准备设立专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真开展主题班队会；学校还将在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

二、绿色文明公约行动。关注我们在校园的生活，向我们浪费资源、破环环境、不注意个人文明的陋习发起挑战，面向全校师生征集绿色环保的工作、学习、生活行为方式。如：讲究卫生不随地乱丢垃圾，遇到垃圾要随时拾起投入垃圾桶；讲究课桌文明，不在课桌上乱写乱画，不在抽屉里堆放垃圾纸张等等。用文明公约来规范全校师生的行为，做到环保活动人人可以为，人人都能为。

三、学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。

如今的校园里，“绿色”正在蓬勃壮大，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已常驻校园，常驻师生的心头。行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的青山绿水，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！

孙集学校 2016年10月

小学生绿色环保活动方案 篇2

1.1调动学生的 积极性。

如今的学生自主意识很强, 所以中学化学教师在教育学生时要根据每个学生不同的特性制定引导方针, 客观地为学生介绍现今世界的环境, 当然不能过于片面, 防止学生出现过激情绪, 这对学生和社会而言都不是一件好事。老师要善于引导学生, 把学生引导到正确方向上, 学校教育的目标主要是增强学生的环保意识, 让他们有意识地保护环境。

1.2结合所学课本对学生进行教育。

化学教师在引导学生时要注意将环境保护知识和课本上的内容有机结合起来, 但是不能死板照搬, 这样只会让学生厌倦学习, 应让教学内容变得生动有趣。

1.3活动要有序且有教育意义。

在对学生进行环境保护教育时要制订周密详细的计划, 可以利用课外时间进行教育活动。在活动中, 化学教师要根据活动开展的具体情况随机应变, 学生要注意自己的安全。环境保护面临严峻形势, 学生是国家未来的希望, 所以老师要注意培养学生的环保意识, 从小事做起, 主动保护环境。

2.中学化学教育中加强环保教育的方法和途径

2.1环保实践 与教材相结合。

中学化学教育中有很多化合物有一些污染物成分, 环境污染的很大一部分是化学物质在起作用, 所以教师可以在课堂教学中教会学生利用化学知识对一些环境污染物进行净化, 这样学生在上课时就不会因为单纯的化学知识而感到枯燥。如我们常说的光化学烟雾的组成和臭氧层的组成等。空调中挥发的氟利昂会破坏臭氧层, 工厂排放的废气中含有硫元素会对人的呼吸道造成伤害。氯化物在空气中受到阳光照射会分解产生对臭氧层有危害的物质, 导致臭氧层空洞。而光化学烟雾则是因为工厂排放的废气中含有的硫化合物因为分解产生的一种类似烟雾的东西。然后给学生普及解决这些问题的方法:第一, 使用排放率比较低的燃料供给能源, 减少硫化合物的排放;第二, 使用清洁能源, 如风能和太阳能等;第三, 对排放废气的工厂要加以整治, 对工业产业进行优化调整。开发太阳能、地热能、风能及潮汐能等对环境没有污染的清洁能源, 同时教育学生爱护花草树木, 敢于同破坏环境的行为作斗争。

2.2用化学实验加强教育。

化学作为中学学习阶段较为重要的学科, 不仅是课内文字知识的教学, 还有各式实验教学, 老师要在做这些实验时注意环境保护, 加强学生的环境保护意识从日常做起。在进行一些可能产生有毒或者对环境有危害的气体实验的时候, 提醒同学们注意自身安全, 可以用容器装载能吸收有毒气体的化合物进行净化。如有条件的话, 老师要教育学生尽量在实验过程中就把排出的废气处理掉, 这样不仅可以传授给学生化学知识, 还能让学生明白环境保护的重要性。在进行化学实验时, 学生应想办法在做实验时将废弃物转化为有用的物质, 生成的废物可以通过实验转化为做实验用的原材料, 既可以减少废物的排放, 保护环境, 又可以废物利用, 节约实验用品, 何乐而不为呢? 当然对于不能再处理的废物, 要按照规定排放在指定容器里面, 切不可带出实验室或者随意丢弃, 这样会造成危害。同时, 老师可以借实验机会向学生传授一些环境保护的知识, 让学生知道怎样用所学知识解决环境问题, 寓教于乐。

2.3开展各式活动, 寓教于乐。

带领学生进行实地考察, 让学生亲身了解环境污染的程度, 这对学生有深刻影响。可以在学校周边进行实地考察, 检测河水的污染程度, 调查工厂废水的排放情况等。调查之后, 鼓励学生自主思考解决以上问题的办法。做好这些之后, 教育学生在日常生活中树立环境保护意识, 让环保概念在学生的脑海中占据重要位置, 如垃圾分类处理、爱护花草树木等, 让学生自觉爱护环境并影响身边的人爱护环境。

2.4结合法律法规学习, 增强学生环保意识。

鼓励学生参加环境保护活动和节日, 如植树节、世界无烟日和世界环保日等, 让环境保护概念深入人心, 学校可以与当地环保部门联手, 借用专题讲座的机会在学校中宣传环境保护概念和环境保护方面的法律法规。化学教育大纲明确规定老师在进行教学时要将课本上的知识与社会实际生产实践相结合。所以老师在有限的化学知识范围内, 应该多为学生讲解一些社会上的实事, 可以在上好课堂内容之后, 为学生补充环境保护、食品卫生安全等方面的例子, 对拓宽学生视野有好处, 知识和实践都是很重要的, 只有知识和实践相结合才能对人类发展起到推进作用。我们在进行环境污染分析时, 需要以所学理论知识为基础, 按照物质和能量之间的转化关系, 深入分析环境污染的原因, 从根本上为学生讲解环境与人类之间的关系, 另外向学生介绍环境污染现状, 让他们对环境保护有理性认识, 寓教于乐, 让学生在学习中认识到环保的重要性, 从身边事做起, 从小事做起。

3.结语

当今中学化学教育不仅是传授学生化学知识这么简单, 还要在教育中教会学生认识环境、保护环境, 用课堂上所学的知识解决环境保护这一难题, 并且让学生用实际行动感染他人加入到保护环境的行列中, 让环保意识深入人心。

摘要：当前环境保护已经成为社会的主流话题, 本文提出要看清环境污染现状, 找出造成污染的原因, 以及在环境保护中应注意的几个方面。

关键词：中学化学教学,环境保护教育,环境保护意识

参考文献

[1]展树中.试论中学化学教育与高等化学教育的衔接[J].化学教育, 2012, 33 (8) :2-3.

[2]黄图伦.摭谈人文视角下的中学化学教育[J].教育教学论坛, 2013 (39) :262-262.

小学生绿色环保活动方案 篇3

关键词:环保意识;环保教育;安全

一、培养学生的安全和环保意识的重要性

1.重视安全意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提。化学实验常用玻璃仪器,经常接触酸、碱等强腐蚀性药品,在学生实验中事故隐患的确很多,容易造成或轻或重的实验事故,事故一旦发生就会给我们正常的实验教学带来很大的负面影响。有些学校,教师甚至因噎废食,因害怕学生出现伤害事故而减少学生操作实验。化学是一门以实验为基础的学科,因实验的减少,使教学效果受到很大影响,同时也束缚了学生的手脚和思维的空间。其实,我们都知道多数学生实验只要严格按照正确的操作去完成,一般是不会出现伤害事故的,危险源于不规范操作。例如:“玻璃仪器轻拿轻放,避免破损”;“金属钾、钠取用适量”;“切不可往正在进行加热的盛有苯酚甲醛混合物溶液的试管中加入盐酸催化剂”等等。我们教师只要防微杜渐,未雨绸缪,重视安全教育,提高学生的安全意识,就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生,保证实验教学工作顺利进行。

2.重视环保意识的培养是社会赋予教育的责任,目前环保已成为全球全人类的共同问题。教育影响着一代人的思想,因此,我们责无旁贷,而所有学科中与环保关系最密切的当属化学。近二十年来中国工业迅猛发展,人们在享受着它带来巨大物质财富的同时,也遭受着严重污染的危害,臭氧空洞,温室效应,淡水资源缺乏,酸雨肆虐,光化学烟雾……虽然有的老师会说,这些我们都在讲,可是这还远远不够。比如:有的学生把废旧电池随手乱扔;某早点铺,学生吃完早饭把塑料袋随手抛在桌下等。这些严重污染环境的现象,反映了我们较差的环保意识和做人的素质问题。作为一名教师应该首先意识到下一代环保意识的匮乏,我们实验教学中除了教给他们实验技能之外,还应该大力培养他们的环保意识,为他们将来能拥有高质量的生活环境着想。

二、关于培养学生安全和环保意识的几点建议

1.加大实验改革力度应当从教材入手。教材是教师施教的依据,从我国现行化学教材来看,学生实验的编写一般是由目的、原理、仪器、药品、步骤等几部分组成。我们现在的实验教改方向是逐渐从验证性实验向探索性实验过渡,要求学生独立思考,动手探究。而我们的思路一般是目的原理→实验用品→步骤→结论,而忽略安全和环保。在我们平时要求学生设计实验时,可行性往往是以步骤设计能否满足目的原理为标准,我认为应该引起同行们的思考和重视。

2.教师当“从我做起”言传身教。教师是对学生进行教育的主要实施者,教师的思想、言行对学生有最直接最有效的影响,从“安全意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

①一丝不苟做好演示实验,教师在演示实验中的一举一动都直接影响学生动手实验时的态度和方法,因此,哪怕是最常用仪器的使用也丝毫不能大意,对于一些有危险隐患的实验更要充分备课,引导学生把不安全因素想全想透。②合理使用反例。对于一些可以在实验室模拟的错误操作导致的后果,教师可设计一些错误的反例加以验证,以加深学生印象。③严格监督,培养学生良好的实验习惯。学生进入实验室亲身体会的印象是最深的,中学生的年龄特点决定了他们对什么都好奇,好动是他们的天性。因此,在平时学生实验中除了讲清楚规范操作,安全要求外,加强监督也是必不可少的一个环节。④增强防范意识,培养自救能力。例如:强酸、强碱溅到身上时的处理,偶遇紧急情况时应如何处理和进行自救。从“环保意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

钟秀小学环保活动方案 篇4

——钟秀小学“环保治理宣传月”活动方案

一、活动目的：

钟秀小学以倡导绿色文明，创建绿色学校为基础，加强学生的环境教育，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，全面培养学生的绿色生活习惯和消费观念。明确“环境教育从孩子抓起”的工作思路，收获根深蒂固、终身收益的果实，促进全社会的发展和进步。

“保护小环境，爱护大地球，小手牵大手，共建我家园”，培养学生们的环保意识，用行动影响身边的人。

二、活动主题：绿色环保，让生活更美好

三、活动时间：2012年3月

四、活动开展：

1、读一本关于环保科普的书籍；出一期黑板报；开展一次小组学习讨论活动。

2、环保进入校园

开展“六个一”活动

一次环保调查

写一篇环保文章

画一副环保图画

捡拾一次废弃物

制止一次违背环保的事。

3、开展社会活动

以“从我做起”为口号发起环保小卫士活动；

拒绝使用一次性餐具；

开展“你丢我捡，你扔我扫”环保活动；

发放环保建议卡，建议父母上街时自备纸袋，不用塑料袋。

预期成果：通过各项活动的开展，让学增加环保意识及社会责任感培养自己保护环境的好习惯，以促进孩子可持茁壮成长。

环保小卫士评选条件：

（1）拒绝使用一次性物品；

（2）认真学习宣传环境保护的科普知识，并带动家长参与活动。

（3）长期坚持帮助父母搞好家庭卫生，美化、绿化家庭、社会、学校环境。

（4）在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；保护绿化等。

（5）积极开展有利于环保的小制作、小发明。

（6）经常宣传环境保护。

（7）提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。

（8）能积极监督，举报破坏环境的行为。

几点要求

（1）环保小卫士评选活动要与全民环境教育、素质教育和创建绿色学校活动紧密结合，要通过此次活动努力提高学生环境保护意识和环

境素养。

（2）各班要认真将环保保小卫士评选活动纳入德育教育内容中来。

五、成立环保治理领导小组：

绿色环保，让生活更美好

——钟秀小学“环保治理宣传月”活动领导小组组长： 崔萍

副组长：王应尧

成员： 凌珑 陆梦琪 朱惠 贾元媛

钟秀小学

小学开展环保教育活动方案 篇5

很多孩子平时都在喝牛奶、饮料，殊不知这些产品使用的包装纸盒，都是可回收的，有价值的资源。以利乐包饮料纸盒为例，消费者使用后的利乐包，每一吨可回收约600公斤纸浆、200公斤铝塑原料，通过再生加工利用，就能制成再生纸、文具、托盘、课桌椅、垃圾桶等各种用品。回收1000个这样的纸盒就等于保护了一颗大树。可是长期以来，绝大多数的废纸盒包装都被随手丢弃在日常生活垃圾中，装运到垃圾场进行填埋或焚烧处理。然而整个废弃纸盒包装的完全自然降解需要百年以上，即便是采用焚烧处理也会产生大量的有害气体污染环境，危害人类健康。

二、活动宗旨

为了教育引导少先队员树立节约意识，倡导“低碳”理念，进一步推进手拉手活动，团市委、市教育局、市环保局、市少工委决定在全市少先队员中开展以“倡导低碳生活，点燃爱心希望”为主题的“回收牛奶饮料纸盒”大型环保活动。这些回收的牛奶纸盒将被换取学习用品，体育器材等捐助给贫困山区，为他们建设爱心中队角。

三、参与人员

全体3——5年级学生

四、回收流程和要求

回收分为四步：

首先，少先队员自己收集废弃的牛奶或饮料纸盒。可以是自己喝完的，也可以是从亲戚朋友那边收集的，主要为利乐砖和利乐枕两种包装。特别要注意的是回收的牛奶纸盒还要经过一定的处理。

处理分为5步：

1、折：掀起折角;

2、压：压扁包装;

3、剪：沿牛奶饮料盒的上端剪一个大开口。

4、洗：用水将纸盒内冲洗干净(防止异味);

5、晾：将纸盒的开口朝下晾干，等待回收。

第二步是班级回收。每月22日(具体根据大队部通知)进行班级统一回收，并做好登记。大家注意在向班级上交纸盒时最好将纸盒捆绑好，方便携带和整理。

第三步是学校回收。待班级回收好后，以班级为单位将回收的纸盒和登记表上缴到队室。

第四步是各区片回收。每月25日，XX市少工委会有专门的工作人员到我们学校来回收纸盒。

五、评比办法

在学期末的时候，学校还会依据各班回收工作开展情况，回收量统计总和，对表现突出的班级以及同学进行表彰奖励，评出低碳环保先进中队和低碳环保小卫士。

小学生绿色环保活动方案 篇6

他们还制订《绿色环境公约》，在XX年10月13日建队日这一天，举行了《绿色环境公约》签约活动（不少市、区领导都参与了这一活动），这一活动受到不少领导、专家的好评。绿色环境公约环境是人类生存的基础，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

如果你是一个环保主义者，请签署这份公约。（1）不乱扔垃圾，分类投放垃圾；（2）节约用纸、用水、用电；（3）积极参加公益活动，例如义务植树等；（4）爱护每一块绿地，不践踏花草树木；（5）不吃野生动物，并劝阻父母不吃野生动物；（6）不大声喧哗，减少噪音污染。（7）尽量减少使用一次性用品。（8）阻止别人做破坏环境的事情。

（9）减少私车使用，尽量乘公交车。

地球不是你的，也不是我的，而是我们从我们后代手中借来的！因比，我们

小学《梦开始的地方》活动方案 篇7

1. 初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。

2. 感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水。

3. 通过计算，认识生活中水的浪费现象。

4. 培养学生节约用水，爱护水资源的意识。

二、活动准备

1. 师生多种渠道调查地球上水资源的现状，收集有关水资源的信息。

2. 学生准备量杯、计算器、坐标纸。

3. 相关课件。

4. 学生准备小品《停水了》。

三、活动过程

1. 激发兴趣，走入水的世界

(媒体出示：蓝色星球、美丽的自然、人类与水亲密接触的图片)在茫茫的宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，他是我们赖以生存的家园———地球，它是水的世界。

2. 交流共享，了解水资源现状

(1)学生汇报交流课前调查。

(2)根据汇报整理归纳。

(3)学生结合图例及说明谈感受。

(4)进一步说明：地球上2%的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88%被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12%即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0.04%。

3. 发表见解，认识水的贡献

人们的生活离不开水，你知道水对人类有什么贡献吗?

4. 数据说话，认识水的浪费现象

创设情境：生活中离不开水，可是生活中浪费水的现象却比比皆是(课件：生活中浪费水的图片)，课件定格在“滴水的水龙头”。

(1)测量一个滴水的水龙头每分钟的漏水量。

(2)计算一个滴水的水龙头每小时的漏水量，2小时呢?3小时呢……

(3)通过计算绘制折线统计图。

(4)引导学生观察统计图，发现水龙头的漏水量随着时间的增加而增加。

(5)照这样计算，一个漏水的水龙头每天的漏水量，每月的漏水量，每年的漏水量分别是多少?

(6)以全校的水龙头总数计算，这些水龙头如果都在漏水，全年要浪费多少升水?

(7) 40～50升水就可以保证干旱缺水的地区一户人家一天的需要，全校水龙头一年漏掉的水够这些家庭用多少天?

数据可以说明一切。那些我们觉得微不足道的小水滴，反映出了一个大问题。

5. 情景再现，体验水的重要

体验活动：假如有一天地球上没有水，我们的生活会变的怎样呢?

情境表演：《停水了》

畅所欲言：看了表演，你想说些什么?

6. 集思广益，提出节水妙招

(1)介绍世界水日。

联合国大会通过决议，把每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。

(2)交流节水妙招。

(3)制作节水宣传卡。

7. 总结升华，感悟水的魅力

小学生绿色环保活动方案 篇8

关键词：小学生；数学基本活动经验；苏教版小学教材

一、小学生积累数学基本活动经验的含义

1.数学基本活动经验的定义

数学基本活动经验是学生学习数学的基本活动，经历和感悟数学的基本活动过程，建立数学意识，提升计算能力的首要环节。

2.积累数学基本活动经验的意义

随着时代的发展，国家推行的教育改革机制背景下，《义务教育数学课程标准》在各个地区也相继实施。积累数学基本活动不仅是小学生必要的数学素养，更是学生学习和发展的需要，引领数学教育教学实践领域的变革。教师在苏教版小学教材课堂教学中更是积累数学基本活动经验必要性的体现。

二、小学生积累数学基本活动经验存在的问题

1.小学生数学基本活动的思维深度不够

通过现场听教师讲苏教版教材数学课程加减乘除发现，学生只是盲目地学习，跟从“老师教，学生学”，背诵记忆这样的模式，尽管学生学到了如何计算加减乘除，但是学习加减乘除的意义并不知道。像这样的课堂教学，学生仅仅因为活动而活动，对于活动的本质并无深刻的了解。对此，要求教师要从本质出发，提升小学生的思维深度，加强理解活动的思维能力。

2.小学生数学基本活动认知意识模糊

对于苏教版教材中分数的乘法及图形面积的算法，课堂教学比较得知，在小学数学学习中，经验依靠传统的承袭模式是不够的。教师要亲身经历，积极参与实践教学活动，才能构建起真正意义上的数学活动经验。教师要重视培养小学生数学基本活动的认知意识，明确了解积累数学基本活动的意义，真正有效地积累基本活动经验。

三、促进小学生积累数学基本活动经验的教学策略

1.增进情感交流，提升思维深度

小学生正处于智力开发阶段，接触不同的实物就会有不同的思想。每个学生看待问题的思考方式是不一样的，思考不全面，思维能力欠缺仍是存在的。教师要更深层次地开拓发展小学生的思维，组织学生互相沟通交流，思考问题从多方位出发，但归于一个知识点，从而积累小学生的思维经验，提升思维深度。

苏教版教材五年级上册中《找规律》就要求学生互相沟通交流，基于不同的生活经验和知识背景，激发学生的求知欲望，找出规律性。

2.激发自主学习性，积累操作经验

在新课程的背景下，要求教师发挥自我的主导作用，正确引导小学生的自主探讨性，培养学生的独立思考性，增强学生自主解决问题的能力。对于小学生来说，理解能力欠缺，这就要求教师不仅要情景教学，更应锻炼学生的自我操作能力，进而积累自我的数学基本活动经验。

如，苏教版教材小学六年级下册中《圆柱与圆锥》，教材首先给予小学生充分的探讨时间，探讨哪些事物属于圆柱形及圆锥形，进而动手操作如何做成一个圆柱形或圆锥形，联系上册学习过的长方形和正方形的体积的知识，进而继续探讨如何计算圆柱与圆锥形的体积。通过自主性学习，充分调动学生的积极性，增强学生的动手能力，积累学生的操作经验。

3.理论联系实际，积累实践经验

数学来源于生活，运用于生活。计算能力是学生必会的基本技能。在日常的生活中，小学生接触到的事物提供了空间概念，但并非真正的“数学”经验，无法将理论知识运用于生活中。对此，这就要求教师明确把握学生认识事物的起点，将生活经验与数学经验有效联系起来，使日常生活经验“数学化”，积累小学生的基本实践经验。

如，苏教版一年级教材中的《分一分》课程，将日常生活中的物品放在不同的位置，抓住学生的自我认知能力，将同一事物进行归类，并将数量联系起来，进而轻而易举地将数学运用到实际生活中。

数学基本活动经验是小学生自我发展的一个必要过程，是学生进行有力思考解决问题的一种能力，教师要注重积累小学生数学基本活动的经验，提高数学基本活动的意识，保证小学生实现全面的发展，真正有效地提升小学生的学习水平。

参考文献：

[1]武捷.促进数学基本活动经验积累的教学策略研究：以小学五、六年级数学教学为例[D].南京师范大学，2014.

[2]吴晓华，管建林.数学基本活动经验积累存在的问题及解决对策：基于六年级期末测试结果的抽测分析[J].教学月刊：小学版（数学），2015（05）.

小学生绿色环保活动方案 篇9

活动方案

XX年6月为我市第十个“环境月”，其中第3周（6月11至17日）为全国第27个“节能宣传周”。为全面贯彻绿色发展理念，加强公共机构节能管理，拟开展“节能宣传周”系列活动：

一、活动主题

节能有我、绿色共享

二、活动安排、举行一次主题宣讲（6月12日）

利用周一国旗下讲话，举行主题为“节能有我、绿色共享”的宣传讲话。

准备：司令台用横幅“节能有我，绿色共享——xx实验小学第27个“节能宣传周”主题宣讲活动”；主题计宣讲内容

2、开展一次“低碳日”能源紧缺体验活动。（6月13日）

6月13日为全国“低碳日”办公区域空调、公共区域照明停开一天；倡导低碳出行，乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。

3、开展一次废旧电池回收活动（6月14日）

先由班主任集中回收，并清点数量，其中手机电池和普通电池要分开装袋。于6月14日上午12：00前或下午三节课后，由班内学生将电池送到德育处进行登记装箱。

4、开展发送节能公益短信活动。

节能宣传周期间，各班利用“xx教育APP”、QQ群、微信群等形式向家长发送公益短信。短信参考内容：

亲爱的家长你好！本周是全国第27个“节能宣传周”，建议您——绿色出行：1公里步行、3公里骑自行车、5公里公交车，倡导节能减排；绿色用餐：文明用餐，不剩饭、不浪费、自觉践行“光盘行动”；绿色行动：积极参加义务植树、环保志愿等绿色公益宣传实践活动，减少纸杯等一次性物品的消耗，分类处理垃圾。——xx实验小学宣

三、有关要求、高度重视，精心组织。各办、各班要高度重视导，统一安排，周密部署，确保取得良好宣传效果。各位老师要以身作则，积极参加“低碳日”能源紧缺体验等主题活动，充分发挥模范带头作用。

2、把握重点，深入宣传。采取丰富多样的宣传形式，以倡导绿色环保的工作方式、消费模式和生活习惯为宣传重点，增强全体师生的责任意识和节能意识。

xx市xx实验小学

环保主题方案环保活动方案 篇10

以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。

二、活动安排

(一)__年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

(二)__年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

(三)__年5月组织一次亲子体验活动

组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。

(四)__年12月进行一次环保知识普及教育。

四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。

(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。

三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：__年2月28日(上交大队部)。

(六)开展一次环保满意度调查。

__年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于__年11月30日送大队部。

(七)组织开展专题活动

学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动;在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

(八)组织一次社会实践活动

在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。

活动时间 活动内容 活动对象

__.11 印发致学生家长一封信 一—六年级各班

__.11—12 环保满意度调查 五—六年级抽样

__.12 环保知识普及教育 一—六年级各班

__.3 成立环保行为监督岗 三—六年级各班

__.3 开展环保主题班队会活动 一—六年级各班

__.3 组织亲子体验活动 五、六年级各年级代表队

__.4 开展环保生活事迹与征文活动 三—六年级每班3篇

__.4 社会实践活动 三—六年级各班小卫生行动队

__.5 “我爱环保”主题班级黑板报 一—六年级各班

四、活动要求

1. 高度重视，加强领导

各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心组织，把活动开展好。__年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

2. 结合实际，精心组织

各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。

3. 广泛动员，注重宣传

环保包装技术方案解析 篇11

在目前的形势下，笔者认为应用当今先进的包装技术，结合环保需求，进行集成创新将是包装行业的重要发展方向。包装材料单一化、用料减量化、体积最小化、操作简易化，以及包装的循环使用是切实有效的包装技术开发课题。在此，笔者将我公司所做的3个包装技术改进方案与大家分享，希望能给包装行业相关人士提供有益的参考。

显示器一体化包装

传统的显示器包装通常采用瓦楞纸箱作为外包装容器，内部缓冲材料则以EPS泡沫塑料为主。EPS泡沫塑料因价格便宜、缓冲性好被大多数用户所采用，但同时由于其产生的废弃物难于处理且对环境有较大危害，因此被称为“白色污染”，国际上一些发达国家已经禁止或限制使用，一些世界知名企业也相继制定了有关环保策略，以削减EPS泡沫塑料的用量，寻找新的环保替代材料。

我公司根据用户运输包装测试要求，采用高强瓦楞纸板作为显示器的单一包装材料，充分利用瓦楞纸板本身固有的缓冲特性，对产品的角棱面采取不同的防护结构，重点增强角棱的结构强度，以应对强烈冲击产生的能量对产品造成损害，并且针对面接触部位减少缓冲面积，减轻冲击传递率，通过包装材料受到冲击时产生适当的形变来达到有效吸收冲击能的效果。显示器一体化包装结构如图1所示。

通过振动试验（图2）和跌落试验（表1）测试结果表明，其保护效果可以达到相关要求，且棱角跌落试验数据显示，一体化包装比EPS泡沫塑料具有更强的减振能力，保护效果更佳。由于一体化包装充分利用了瓦楞纸板的黏弹性以及挺度，包装的体积可以进一步减小。表2为以某品牌19英寸显示器包装为例，将一体化包装方式与传统包装方式进行了比较，从中可以看出，一体化包装方式综合成本较低。

液晶面板循环包装

目前液晶面板的包装方式仍以一次性集合包装为主，包装形式通常采用纸包装容器，内部通过EPS、EPE、纸托、瓦楞纸板、蜂窝纸板等材料达到固定、区隔和缓冲防护的效果。由于包装在使用过程中容易破损，并且内部包装物结构相对固定，回收体积较大，使得大多数用户不愿意再回收利用。

我公司针对此现象进行了调查分析，发现此包装的物流形式是点对点的交易模式，非常适合集中回收。但仍需重点解决以下几个问题：①包装使用过程中的破损率；②包装回收状态下的体积；③包装的标准化与通用性；④包装的拆装便利性；⑤包装的使用与回收管理模式。

我公司技术人员综合考虑了以上问题，比较了多种包装材料的优劣性及包装材料的可制造性，选定可折叠木质包装容器作为回收容器，内部包装物采用复合EPE包装材料。液晶面板最终包装方案如图3所示。

可折叠木质包装容器的特点是：

（1）包装回收过程中可折叠成片状结构，大大节省了回收体积；

（2）使用时易于装配成箱，使用后易于拆卸；

（3）结构稳定，强度高，不易破损，且可堆码。

内部EPE包装物的特点是：

（1）EPE为复合EPE材料，采用不同密度的材料复合成型，并使用整体开槽工艺加工出固定槽，使整个结构坚固耐用；

（2）采用V槽结构达到使用时易于装配、回收时可展开存放的效果，节省运输空间；

（3）采用菱形可伸缩结构，可适用于不同规格的内装物，使包装的通用性得到明显改善。

同时，包装企业与终端用户之间应当达成紧密的合作关系，形成闭环的包装物循环模式，同时兼顾经济原则，借助产业联盟或区域布局，在小区域内形成小循环，区域间形成大循环，使整体达到供需相对平衡。

该方案的优点是：

（1）循环包装是为了实现高效物流和资源有效循环，可保障区域内进行循环使用和共用网络及运行体系。

（2）包装制造公司负责保障各面板产品制造商与各组装面板制造商之间共享和循环使用该包装，使其自由流通；

（3）可以租赁的方式向客户提供使用；

（4）有利于实现面板产品包装和物流的集装化、标准化、单元化、模块化、机械化、信息化和作业一贯化，减少货损，增强安全性，可以节约资源和能源，降低运营成本；

（5）回收系统的平台搭建与业务特点的契合非常重要，通过标准化操作可以达到物流和包装管理的效率提升。

新型环保纸托盘

随着物流现代化发展，托盘已成为物流中的重要支柱之一。目前，全国托盘的保有量已超过2亿只，并且90%以上为木托盘，浪费了大量的木材资源。这已引起了国务院的关注，并由工信部等七部委联合推动全国开展节材代木试点工作。我公司作为首批节材代木试点企业之一，多年来致力于推进轻载托盘的研究。纸托盘是轻载托盘的重要发展方向，但长期以来存在防水性差、适用性差、自动化生产水平低等问题，严重制约着纸托盘的大面积推广。通过对纸托盘结构强度的设计、防水方案的实施以及机械化生产设备的研究，我公司已成功突破该瓶颈，开发出新型环保纸托盘，并在部分用户中大批量推广使用，取得了良好的经济效益和社会效益。

nlc202309021117

1.纸托盘结构强度设计

该纸托盘以蜂窝纸板和瓦楞纸板相结合的方式，结合不同承载要求，形成不同的托盘面板材料结构和托盘垫块结构，并根据生产工艺特点调配出高黏、快干、防潮性好的环保胶黏剂，配合自动化快速生产。

我公司对纸托盘面板和垫块进行了相关试验（如图4、图5），试验结果显示，单个托盘垫块可承载1000kg以上压力，与面板的黏合强度超过100Nm的扭矩；托盘抗弯载荷压力为500kg的试验条件下，变形量为5mm；抗压压力为2200kg的试验条件下，变形量为9mm；跌落高度为500mm的条件下，变形量不超过1%。

2.托盘防水设计

根据托盘使用环境要求，可以采用不同等级的防水处理。一般拔水要求可采用在托盘表面涂布拔水剂的方法处理，泡水要求可以采用特定的防水剂进行涂布处理，另外，在材料的端面需要采用封边处理，以全面防止水分子进入材料内部，破坏材料的强度。值得一提的是，长时间泡水要求则需要采用塑料类薄膜或片材在材料外表面形成隔水层。我公司独有的封边技术可保证外形美观，且贴合紧密牢固。面板封边及垫块隔水罩处理如图6所示。

3.机械化生产

我公司对纸托盘生产工艺进行了优化，自主研发了纸托盘生产线，极大地提升了生产效率，降低了劳动强度。将纸托盘生产工艺流程分为面板与垫块分别预先加工备料和成型加工两大部分。对面板和垫块半成品物料实施标准化生产和管理，减少物料的品种规格，实现效率最佳化。成型加工时根据不同的要求选配不同的材料，在定位模具的辅助下，快速组装成型。由于自主调配的快干型胶黏剂非常适合高速生产，使整个生产过程比较顺畅。

该纸托盘具有质量轻、成本低、完全环保、出口不受限制等优势，特别是作为空运托盘，可显著节省运输费用。机械化生产的实现，耐水性技术的完善，使得该纸托盘已具备大规模使用的条件，是一项值得向用户推广使用的技术。

总之，在提倡“绿色、节材、低碳”的今天，环保包装技术已经越来越受到社会各界的关注，开发和应用环保包装技术是有效减少资源浪费、解决环境问题、改善人类生存条件的有效途径，同时也是提升企业竞争力、促进可持续经营的有利保证。

小学生绿色环保活动方案 篇12

在全力建设社会主义经济、构建和谐小康社会的大背景下,绿色生态和可持续等词汇已经成为未来几十年中国各方面建设的主题。为了实现这一伟大理想,进一步提升中国国民的幸福感,建设生态环保小区已成为未来建设的大方向。本文将结合城市生态小区的含义、目前城市小区在发展过程中的问题和构建城市小区生态环保的方案三个方面来进行详尽分析和讨论,为以后的生态小区建设提供借鉴。

1 城市生态小区内涵和特点

1.1 城市生态小区内涵

城市生态小区概念是在可持续发展思想的背景下产生的,在整个城市生态小区的规划中都要围绕可持续发展这一思想进行。目前日益成熟的科学技术为构建生态小区提供了可能,成为这一设想的技术保障。通过合理的构想使人类的居住环境完美融入自然环境,使人们生活在其中,既能感受到人文的关怀,也能感受到大自然的气息,为居民提供理想的城市居住区。生态小区的设计过程中要考虑各个方面,既要考虑到整个小区的空间合理布局,使得各个基础设施的设置不影响居民正常生活,也要考虑合理的建筑成本,以减少居民生活负担。

1.2 城市生态小区特点

城市生态小区的构建是考虑到传统小区在生活中面临的各种问题的情况下,提出的一种适合时代发展趋势的构想,其目的是为了实现人与自然和谐共处,在提高居民舒适度的情况下实现对生态环境的维护,与传统小区相比,生态小区具有以下几方面特点。

1.2.1 和谐性

生态小区是以生态环保技术为基础,与传统小区只考虑小区建筑的经济利益相比,生态小区通过节能技术的应用,实现人与自然和谐相处,既能实现建筑商的经济效益又能保障小区内居民的生活质量。

1.2.2 整体性

传统小区是“一级一级”的构建模式,在整个小区建设前对于小区缺乏整体构想,而生态小区在整个小区建设之前考虑到各方面的因素,既要保障小区的美观度和舒适性,也要评估小区建设过程中的资源耗费和对环境的影响等各方面[1]。

1.2.3 可持续性

城市生态小区的概念是在可持续发展的思想下产生的,在整个城市生态小区的规划中都要围绕可持续发展这一思想进行。在生态小区的构建过程中考虑到各方面因素,实现小区更长远发展。

2 目前城市小区发展情况和存在的不足

2.1 中国传统小区发展情况

城市的发展步伐与中国国民经济发展息息相关,伴随国民经济的发展,人民生活水平与以前相比已经有了很大变化。整个城市的建设结构也发生了很大变化。城市居民由原来的分布各点的零散居住变成现在的集中在一定区域内的居住方式,整个城市供水也由原来的零散供水或各自取水的方式转变到由专门单位集中供水,除此之外还有许多方式也随着居住方式的变化发生了很多改变,例如供暖的分配和基础设施分布等。这种生活的方式很大程度上为小区的居民提供了各种各样的生活便利,是中国城市建设过程中的一大进步[2]。

2.2 中国小区在发展过程中存在的不足

随着中国城市建设规模不断扩大,中国城镇人口越来越多,原来传统城市小区的设计已经很难满足不断增加的城镇人口。在城市建设过程中许多问题突显了出来。由于目前私家车的增加,小区的停车位十分紧张,很多私家车没有停靠到固定位置,在小区内乱停车,这严重影响了小区居民的通行。很多小区由于物业管理不到位,很多方便居民生活的基础设施和小区的景观受到很大程度地破坏,小区内部垃圾得不到及时清理,很多小区出现了脏乱差现象。传统小区已经不能满足人们的生活,新型生态小区的作用就突显出来。

3 现代城市小区的生态环保方案

由于目前中国城镇人口数量在不断增加,传统小区的建设模式已经不能满足人民的居住需求,所以制定一个科学合理的方案十分必要。整个生态环保的方案必须要在其中体现可持续发展的思想是整个设计的重点。在设计中,根据方案要针对周边原有小区进行合理规划和整治,以实现整个目标。严格按照国家生态环保理念建设绿色生态小区,在实现人文环境和自然环境和谐的基础上实现小区的居民生活水平的提高。本文将对于现代城市小区的生态方案进行具体阐述。

3.1 积极开展城市小区的绿色环保活动

整个生态环保小区的建设过程也是对于小区居民的素质整体提升的过程,小区居民的素质和环保意识的提高是建设生态环保小区的关键,小区生态环境的维护离不开小区每个居民的自觉。需要以小区为单位,不定期举办以“构建生态环保小区”为主题的宣传和演讲活动,并且可以围绕这个主题定期举办一些居民活动,这样既可以提高居民的积极参与性,增进邻里之间的感情,也可以在活动过程中使居民认识到维护小区环境的重要性,使居民由被动保护环境到主动维护环境[3]。

3.2 在城市小区构建低碳环保的节能设备

随着中国经济发展,中国城市居民的整体生活水平在不断提高,几乎每户居民都有一辆私家车。由于整个小区车位有限,很多私家车不能停到指定区域,只能停靠到小区的一些其它区域,这严重影响了小区居民的生活,给出行带来了很大不便。为了解决这一问题需要对小区停车位进行合理设计,在原有车位基础上加设第二层车位,解决私家车停靠问题,并需要小区物业人员统计小区车辆,及时征收外来车辆停靠费,以保障小区道路顺畅。

小区能源问题一直以来是小区管理中比较复杂的问题。在小区管道和布线的施工过程中要根据小区实际情况及时调整整个布设的方案,使方案做到科学合理,尽量做到节约小区空间和减少能源输送过程中不必要的流失,满足居民对于水电的需求,减少浪费,要做好对于这些设施的日常维护,减少故障发生率。

为了方便小区居民的日常的娱乐生活,需要为小区的居民提供娱乐和锻炼场地。这些生活娱乐设施的设定要考虑到不同小区的实际情况,在中低档的小区可以建设一个小型娱乐广场,并设置各种生活设置以供居民锻炼、下棋、聊天、散步等,在设计过程中要在节省空间的情况下保障各种的娱乐功能。在高档小区由于小区空间比较大,可以适当增加一些植物和景观,建立一个小型公园的形式,并且可以根据功能的不同设立专门区域,方便居民的日常生活。

3.3 积极开展城市小区绿色项目

低碳环保是中国目前对于小区建设的要求,要实现这一要求最有效的方法就是实现小区大面积绿色植被覆盖。整个小区绿色项目的积极开展需要小区设计员实际考查目标小区,结合小区实际情况规划整体的植被覆盖[4]。比如为了提高小区植被的观赏性,可以适当在北方地区引进南方植物,需要选择一些易活、漂亮的植物来种植。除了实现植被的观赏性功能外,还需要根据当地实际情况和居民需要,选择能够吸附灰尘净化空气的植物,以提高小区居民生活环境,保障居民的身心健康,从而增加小区居民的幸福感和对小区的归属感。

3.4 细化城市小区人口管理

由于中国城镇发展进程不断加快,许多外来打工人员在城市安家落户成为城市的一员,这样大量流动的人口无疑给城市小区管理带来巨大的困难,目前物业工作人员已经不能满足对大量流动人口的管理工作,为了有效进行管理,应该细化城市小区人口管理,实时更新小区内每家每户的人口信息,建立详尽而真实的档案,并保障居民私人信息安全,需要加快统计人员的数量,不断完善小区的入住手续,以帮助对小区的有效管理。

3.5 构建绿色和谐的居民关系

由于目前小区构建形式落后,严重影响了小区邻里间的沟通和交流。一个小区的居民之间平时根本没有交流的机会,使得邻里之间的关系十分生疏。在这种情况下经常会出现邻里纠纷事件,这与中国构建社会主义和谐社会的目标不相符。为了促进邻里间和谐相处,需要小区管理人员组织小区集体活动,在参与活动中不断增进邻里关系,如举办小区象棋比赛、小区运动会等。

4 结语

在构建生态环保小区过程中会出现许多问题,这需要小区管理者和建设者紧跟时代步伐,积极理解建设生态小区的意义和标准。在日常工作中不断总结,采取合理和适当的方法实现小区生态和环保,最终实现可持续发展的目标。

摘要：分析城市生态小区的内涵和特点,探讨目前中国城市小区的发展情况和存在的不足,提出现代城市小区的生态环保方案,以期促进中国城市小区生态建设。

关键词：城市,小区,绿色,生态,环保

参考文献

[1]张秋芳.和谐城市的绿色规划设计[J].建材与装饰旬刊,2008(3):15-16.

[2]李忠.生态时代的城市绿色规划与绿色设计[J].中华建设,2012(12):21.

[3]郑文英,闫春华.小城镇的绿色规划[J].内蒙古林业调查设计,2005,28(z1):60-61.

环保主题方案环保公益活动方案 篇13

地球是人类的母亲，而她却没有得到人类应有的尊敬，保护环境，匹夫有责，特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。

但是我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。为进一步提高我校学生的环保意识.通过创办环保协会，组织广大同学展开多彩的校园环保活动.以促进广大学生养成自觉保护院园环境的良好习惯.同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。

二·活动主题：让世界再多一点绿

三·活动内容：

活动一：可回收物品收集活动

活动二：环保知识宣传展出

活动三：向中小学生讲解环保知识

活动四：大学生环保袋设计比赛

活动五：环保知识有奖竞答

活动六：环保志愿者签名活动

活动七：环保宣传海报比赛，

活动八：与老校区环保社共同讨论交流环保事宜。

活动九：在植树节当天组织环保社员植树。

活动十：清除校园的垃圾广告.

四·活动时间：——，具体活动时间根据社员课余时间商定。

五·活动对象：主要针对环保社社员，以及全校学生。

六·活动要求：

1热爱环保、关心环保，有正义感和责任感;

2继续提高校园的卫生质量.创造一个干净，舒适、优美的学习生活、休息的环境.

3注重个人道德情操修养，把校园变成培养良好生活空间，养成和睦、友爱、团结的学生团体.

4形成人人爱护公物、关心他人的好风气，建立文明、良好思想道德情操的好长场所.

5提高同学们的处事、交际能力，把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地.

6为绿色地球献出一份力量!

七·活动地点：

活动一具体地点由第一次例会后商讨决定。

活动二四五六七在学校食堂门口。

活动八与老校区环保社商讨后决定，

活动九与物业商讨后决定，

活动十在校园内进行，

八·活动方法：

一.会员每周将收集的空矿泉水瓶。卖掉后作为环保社经费。

二.环保社员将自行制作环保知识宣传海报，及环保知识介绍海报放在校园内展出。

三.与个别小_，推荐别别环保意识突出的社员为学校学生降解环保知识和环保重要性。

四.寻找赞助商，为活动提供环保袋，组织社员对环保袋进行环保设计装饰，并在其中选出设计突出的作品，对作者进行奖励。

五.制作环保知识问题卡片，将其发给参加活动的同学，对答对问题的同学进行奖励用以宣传环保知识。

六.在环保知识宣传的同时，组织同学进行环保承诺签名

七.组织环保社成员制作环保海报，对于制作优秀的同学进行奖励。

八.组织新校区与老校区环保社成员见面，讨论与交流环保心得。

九.在植树节与当地物业联系组织同学植树。

十.将社员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。

十·组织机构：天津工业大学新校区环境保护协会

绿色环保活动策划方案 篇14

一、活动主题：“五四青年节，环保最快乐”

二、活动目的：深切体会到我们身边的环境现状及我们实践活动的重要性，并在潜移默化中提高环保意识。

三、活动内容：

（一）、搞好校园环境卫生，提倡节约

开展宣传“节约一滴水、节约一度电”等活动，提倡节制消费和绿色消费。

（二）、参观企业污水处理

邀请专家作专题讲座，了解家乡的污水现状及处理方法。

（三）、结合环境有关节日，配合环保局搞好宣传活动如：6月5日的环境日，4月22日的地球日，3月12日的植树节

（四）、作社会调查

由老师给予相关的提要，资料和物品，由学生组队进行社会调查研究（题目可多选，也可由老师布置），并写出相关文章。如：调查垃圾处理现状及发展方向，双流水资源现状，告别是饮水的现状，水污染及治理现状。

（五）、进行环保小实验

课后让学生进行一些环保小实验。如：香烟对小虫的毒性实验，洗涤剂对小鱼的影响，水体富营养化对水体的危害等。

（六）、组织“环境欣赏”活动

节假日组织学生进行“环境欣赏”活动，让学生在优美的大自然中聆听大自然的声音，观摩大自然的美景，体会大自然给我们的厚爱，培养学生热爱大自然的情感

四、活动时间：

在校期间及各种课外时间

五、主办单位：

楚雄师范学院团学工作部

协办单位：

楚雄师范学院盈清社

六、活动总结：

小学生绿色环保活动方案 篇15

关键词：小学生,数学基本活动经验,苏教版小学教材

一、小学生积累数学基本活动经验的含义

1.数学基本活动经验的定义

数学基本活动经验是学生学习数学的基本活动, 经历和感悟数学的基本活动过程, 建立数学意识, 提升计算能力的首要环节。

2.积累数学基本活动经验的意义

随着时代的发展, 国家推行的教育改革机制背景下, 《 义务教育数学课程标准》 在各个地区也相继实施。 积累数学基本活动不仅是小学生必要的数学素养, 更是学生学习和发展的需要, 引领数学教育教学实践领域的变革。 教师在苏教版小学教材课堂教学中更是积累数学基本活动经验必要性的体现。

二、小学生积累数学基本活动经验存在的问题

1.小学生数学基本活动的思维深度不够

通过现场听教师讲苏教版教材数学课程加减乘除发现, 学生只是盲目地学习, 跟从“ 老师教, 学生学”, 背诵记忆这样的模式, 尽管学生学到了如何计算加减乘除, 但是学习加减乘除的意义并不知道。 像这样的课堂教学, 学生仅仅因为活动而活动, 对于活动的本质并无深刻的了解。 对此, 要求教师要从本质出发, 提升小学生的思维深度, 加强理解活动的思维能力。

2.小学生数学基本活动认知意识模糊

对于苏教版教材中分数的乘法及图形面积的算法, 课堂教学比较得知, 在小学数学学习中, 经验依靠传统的承袭模式是不够的。教师要亲身经历, 积极参与实践教学活动, 才能构建起真正意义上的数学活动经验。教师要重视培养小学生数学基本活动的认知意识, 明确了解积累数学基本活动的意义, 真正有效地积累基本活动经验。

三、促进小学生积累数学基本活动经验的教学策略

1.增进情感交流, 提升思维深度

小学生正处于智力开发阶段, 接触不同的实物就会有不同的思想。 每个学生看待问题的思考方式是不一样的, 思考不全面, 思维能力欠缺仍是存在的。 教师要更深层次地开拓发展小学生的思维, 组织学生互相沟通交流, 思考问题从多方位出发, 但归于一个知识点, 从而积累小学生的思维经验, 提升思维深度。

苏教版教材五年级上册中 《 找规律》 就要求学生互相沟通交流, 基于不同的生活经验和知识背景, 激发学生的求知欲望, 找出规律性。

2.激发自主学习性, 积累操作经验

在新课程的背景下, 要求教师发挥自我的主导作用, 正确引导小学生的自主探讨性, 培养学生的独立思考性, 增强学生自主解决问题的能力。 对于小学生来说, 理解能力欠缺, 这就要求教师不仅要情景教学, 更应锻炼学生的自我操作能力, 进而积累自我的数学基本活动经验。

如, 苏教版教材小学六年级下册中《 圆柱与圆锥》 , 教材首先给予小学生充分的探讨时间, 探讨哪些事物属于圆柱形及圆锥形, 进而动手操作如何做成一个圆柱形或圆锥形, 联系上册学习过的长方形和正方形的体积的知识, 进而继续探讨如何计算圆柱与圆锥形的体积。 通过自主性学习, 充分调动学生的积极性, 增强学生的动手能力, 积累学生的操作经验。

3.理论联系实际, 积累实践经验

数学来源于生活, 运用于生活。 计算能力是学生必会的基本技能。 在日常的生活中, 小学生接触到的事物提供了空间概念, 但并非真正的“ 数学”经验, 无法将理论知识运用于生活中。 对此, 这就要求教师明确把握学生认识事物的起点, 将生活经验与数学经验有效联系起来, 使日常生活经验“ 数学化”, 积累小学生的基本实践经验。

如, 苏教版一年级教材中的《 分一分》 课程, 将日常生活中的物品放在不同的位置, 抓住学生的自我认知能力, 将同一事物进行归类, 并将数量联系起来, 进而轻而易举地将数学运用到实际生活中。

数学基本活动经验是小学生自我发展的一个必要过程, 是学生进行有力思考解决问题的一种能力, 教师要注重积累小学生数学基本活动的经验, 提高数学基本活动的意识, 保证小学生实现全面的发展, 真正有效地提升小学生的学习水平。

参考文献

[1]武捷.促进数学基本活动经验积累的教学策略研究:以小学五、六年级数学教学为例[D].南京师范大学, 2014.

方兴地产举办“绿色”行走活动 篇16

近日，方兴地产写字楼部面向凯晨世贸中心及中化大厦全体客户，举办了“自然派·爱运动”系列客户行走活动。该活动从2012年起已连续举办三届，每届都受到了客户持续追捧。今年，该活动累计吸引近1500人参与，同比去年增加30%，其中完成全部3天行走的参与者超过500人。活动鼓励楼内客户在初夏时节利用午休时间在凯晨世贸及中化大厦之间开展“健康行走”，并根据参与行走的次数兑换相应的纪念品。活动还在两个项目中摆放了自然环保主题的3D立体画，参与者可以与3D画合影并上传照片，参加“自然派·爱运动”微博创意摄影比赛。行走活动不仅建立了和谐的客户关系，同时树立了凯晨世贸中心和中化大厦良好的品牌形象，丰富了品牌内涵，更是对方兴地产绿色战略的经典诠释。

一渡新新小镇五期中央山样板间盛大开放

4月25日，位于北京房山世界地质公园内，4A景区十渡之一渡渡口位置的品牌别墅项目——一渡新新小镇五期样板间正式对外开放。国达房地产开发有限公司副总朱峰、一渡新新小镇营销副总杨会军和各大媒体热烈探讨了项目、区域等问题。现场，杨会军表示此次样板间开放所推出的五期A组团新品“中央山”位于整个小镇的中央位置，占据最高地势，依山体南坡而建，近邻中央景观带，左右风景、阳光充沛。五期A组团由76户独栋别墅组成，并有八种户型可供选择，均赠送400平方米左右超大庭院，可以满足任意形式的别墅生活。

中信国安投资启动云社区研究课题

5月30日，由中房协与中信国安投资有限公司主办的“未来社区发展与创新高峰论坛暨中信国安云社区研究启动仪式”，在位于香河经济技术开发区的中信国安第一城举行，共同探讨未来社区的创新与发展之路。中信国安投资有限公司是中信国安集团全资子公司和房地产开发、投资业务平台，主营业务包含房地产开发与经营、物业管理、资产受托管理、信息咨询等。国安投资在房地产开发、地产金融领域发展迅速，在发展战略上立足北京，布局全国。国安投资的目标是，成为中国乃至世界最具价值的不动产投资商。

首创置业“惠生活”引爆服务革命

5月16日，由首创置业举办的“惠生活”发布会暨物业公司揭牌仪式在首创会中国区VIP中心盛大开幕。本次发布会以“创新、共赢、互惠”为主题，内容包含“惠生活”社区服务平台发布仪式以及首创置业自有物业公司揭牌典礼，这标志着首创置业在转型发展、创新改革和售后服务市场化的运行中进入到一个新的纪元，首创置业将秉持“创造价值 创新生活”的品牌理念，本着用心服务的宗旨为业主的生活增光添彩。首创集团董事长刘晓光、总裁唐军、副总裁胡卫民及相关领导出席了此次活动。同时，刘晓光从行业高度探讨了互联网大数据时代下，房地产开发企业所面临的机遇与挑战。

副中心机遇下的原乡品质观察论坛举行

4月25日，“副中心机遇下的原乡品质观察”主题论坛在鸿坤·罗纳河谷项目现场举行。北京房地产协会秘书长陈志，华高莱斯副总经理公衍奎，全国首位职业购房导师、中国健康生态人居联合会执行会长冯国亮，鸿坤集团京东区域营销总监吴艳女士出席论坛。论谈重点解读“京津冀一体化”政策对香河区域的价值提升作用以及此区域未来的发展态势。专家表示：“北京副中心东移，让整个京津冀的‘重心’也产生了位移，而未来北京城市副中心的东移，将会给毗邻的香河等地带来巨大的辐射效应。”鸿坤集团京东区域营销总监吴艳表示：“香河区域完全满足了鸿坤原乡系产品‘交通便捷+优越生态’这两项基本条件，项目在此基础上复刻了欧洲原乡模式小镇。”

怀柔将承接北京第三轮富人迁徙浪潮

5月25日，在“2014APEC人居价值进化”论坛上，高端别墅天恒半山世家项目负责人透露：“独立于市场周期，半山世家项目客户到访量长期稳中有升。我们发现越来越多的客户把北京核心区的房子卖掉来我们项目购买，不得不说这是一个值得重视的市场新趋势。”从上世纪80年代末的第一代富人区方庄，到亚运会召开使亚运村成为第二代富人区、朝阳区成功营销CBD，再到后奥运时代崛起的奥北板块，北京围绕自然资源形成了多中心富人带。半山世家项目负责人对此表示：“北京富人区的演变正是中国精英置业从追求奢侈的‘豪’向自然的‘绿’的回归过程。半山世家借势怀柔正契合了这样一个发展规律。”

新空港成置业风向标

伴随“未来世界最大机场”的建设拉开大幕，京南新空港区域价值迅捷攀升，北京更多刚需和改善型客户纷至沓来，区域内多楼盘呈献连环劲销态势，永定河孔雀城剑桥郡尤其炙热。永定河孔雀城剑桥郡站位国际新空港核心，位于野生动物园向南3公里，交通路网便捷，比邻大广、京开两大高速，一站式无缝对接地铁4号线，多条公交线路直达市区。历经十年区域运营，涵盖教育、商业、医疗、金融、商务等造城级醇熟配套即享，繁华之外，永定河孔雀城剑桥郡坐拥中央公园、展览公园、世纪公园等八大公园体系，绿荫如海生态宜居，项目以剑桥之理念还原经典英伦学院派生活，规划了莱恩图书馆、三一天井草坪、大食堂、小剧场、商业街、酒吧、矮马乐园等八大学院景观配套。身置其中，让每一种情怀都得以优雅安放。

廊坊孔雀城·大学里 学院都市代表作