小学生征文活动方案

小学生征文活动方案（通用17篇）

小学生征文活动方案 篇1

学生征文活动方案范文

一、活动意义

通过主题征文活动激发学子的读书热情，倡导校园书香文化，将图书阅读与写作牢牢结合。搜罗各方观点，从学子们丰富多彩的言语中挖掘有价值的思想，在促进大学生养成健康阅读习惯的同时，提高大学生写作水平。

二、活动形式

本次主题征文活动将面向北京范围内各高校各年级热爱读书的学子，以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题进行创作。主题征文大赛将成立评选委员会，由知名作家、学者及图书出版界知名人士担任。获奖作品将在《大学生周刊》和大学生深蓝网上发表。

三、活动流程

活动阶段

时间 备注

作品提交 XX年XX月XX日-XX月XX日 围绕征

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文主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格;语言流畅，结构合理，字数不低于XX字;投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。

投票评选 XX年XX月XX日-XX月XX日 活动办公室组织国内知名作家、学者及图书出版界专业人士对所有参赛作品进行投票。

统计汇总 XX年XX月XX日-XX年XX月XX日 由活动办公室工作人员汇总、统计征文评选委员会各位成员的票选结果。

颁奖典礼 XX年XX月XX日 由活动主办方、承办方代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。具体奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖10名。

四、征文规则

作品要求

围绕以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格;语言流畅，结构合理，字数不低于XX字;投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。

评选形式

为体现本次主题征文活动的公平性和权威性，活动组委会办公室特携邀国内知名作家、学者及图书出版界专业人士组成专业评审团，对所有参赛作品进行历时近一个月左右的阅览评审，最终以投票结合简短评语的形式将意见递交活动组委会，并由工作人员搜集整理，统计评选意见。

奖项设置

经专业评审团意见汇总，将在1月7日的2012首都大学生读书节颁奖典礼上由活动主办方、承办方与赞助商代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。具体奖项为：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖10名。优秀获奖作品将在《大学生周刊》和大学生XX上发表。

小学生征文活动方案 篇2

各省、自治区、直辖市毕业生就业指导中心:

《中国大学生就业》杂志是教育部主管, 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李梅容

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主体自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 3000字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

“我的班主任”征文比赛活动方案 篇3

征文主题

征文以“我的班主任”为主题，讲述班主任的故事，感受班主任的情感，浓缩班主任的记忆，分享《班主任》的观后感。

1. 学校教职员工。

2. 小学3-6年级学生。

3. 初中7-9年级学生。

4. 高中1-3年级学生。

征文要求

1.紧扣“我的班主任”这一主题，叙事真实完整，内容健康向上，贴近生活，抒发真情实感。

2.征文题目：教职员工组参见《湖北教育·新班主任》2015年第一期杂志；小学组参见《小学生天地》2015年第一期杂志；初中组参见《初中生天地》2015年第一期杂志；高中生组参见《高中生学习》2015年第一期杂志。文章字数在2500字以内。

3.征文均要求注明学校名称、年级、班级、作者姓名、指导教师姓名和联系电话。

4.各地教育部门可结合实际组织教师和学生参赛，以学校为单位选送优秀作品参评，请将电子文档发至各编辑部邮箱，邮件主题应包含“我的班主任征文+区域+姓名”字样。

《湖北教育·新班主任》电子邮箱xbzrzw@163.com 联系人：罗佳 电话：50769215

《小学生天地》电子邮箱xxstd22@sina.com 联系人：胡敏 电话：50769358

《初中生天地》电子邮箱czstd-wz@163.com 联系人：刘平宜 电话：50769395

《高中生学习》电子邮箱gzsyw2006@163.com 联系人： 吴锋 电话：50769287

征文时间

即日起至2015年6月30日

评选表彰

1.届时将组织专家评审，拟评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，并评出优秀组织奖，对所有获奖者颁发获奖证书。

2.将邀请特等奖获得者参加《小学生天地》创刊30周年刊庆活动或参加暑期游学夏令营活动。

3.《湖北教育·新班主任》《小学生天地》《初中生天地》《高中生学习》杂志将选登优秀征文稿件。

4.联合电视台、报社、网站等媒体，全方位宣传报道优秀班主任的感人事迹。

新班主任编辑部

2015年1月17日

小学师德征文及演讲比赛活动方案 篇4

为了学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，弘扬我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神，使我们身边那些遵守职业道德、具有工作责任心并在教育教学中取得突出成绩的教师成为大家学习的榜样。我校党支部决定举办“德为人先行为世范——‘我身边的榜样’师德征文及演讲比赛活动。希望通过此次比赛，挖掘身边的好榜样，以榜样带动示范，进一步加强教师师德修养，提高教师思想道德素质，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极拼搏、团结向上的教师队伍。

二、活动时间：2010年9月---10月

三、参赛对象：

全体教师（年龄在40周岁以上的教师自愿参加）。

四、活动安排：

（1）征文比赛：全体教师以“德为人先行为世范——‘我身边的榜样’”为主题开展征文活动。写我们身边的事，身边的人，以我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神为素材进行认真撰写，参赛教师以教研组为单位于9月28日以前将征文交到党支部。

（2）演讲比赛：分组内交流、校际比赛和汇报展示。

组内交流：以教研组为单位，领导深入教研组，选出本组优秀教师参加学校演讲比赛。

校际比赛：从教研组内选出的教师参加学校的演讲比赛评出等级。

汇报展示：从参加校际比赛中的教师选出获奖教师利用周五的理论学习时间进行汇报展示。

五、参赛要求：

1、征文比赛：

（1）内容：选取的素材必须是真人真事，可以进行艺术加工，但须力求真实，情景交融，写自己亲身经历的或身边看到的、听到的感动自己的人物或者事件。

（2）字数要求在1500字以上。

（3）体裁不限，拒绝网文。

（4）上交征文以文稿的形式交到党支部，以电子文档的形式发到新建路小学的邮箱，并著名作者。（邮箱名为：xinjianluqianjin@163.com）

2、演讲比赛：

（1）以自己撰写的征文为演讲稿。

（2）演讲时间：3——5分钟。

（3）比赛时间：另行通知。

六、奖项设置及评奖要求：

1、征文比赛分为优秀奖和参与奖：

（1）优秀奖的作品要求：

①感情真切，内容充实，材料典型感人

②结构严谨，语言流畅，富于个性文采

2、演讲比赛评分标准：采用10分制。

①内容表述：4分，要求紧扣主题，内容真实生动、情感真挚感人。

②语言表达：3分，要求脱稿、语言规范流畅、口齿清楚，普通话标准；能灵活运用语速、语调、肢体语言表达丰富的情感。

③形象表现：2分，要求衣着整洁、台风稳健、仪态端庄、举止得体。

④综合印象：1分，由评委根据选手临场表现作出综合演讲素质评价。

3、奖项设置：

①征文比赛：设置优秀奖和参与奖，凡参赛教师均获得参与奖，优秀奖是评委从参赛征文中选出若干名，获此奖项的作品奖在我校的博客中发布。

小学生征文活动方案 篇5

为了引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的思想水平和写作水平，扎实开展“我的中国梦”主题教育，我校特举办此次征文比赛，具体安排如下：

一、活动主题：“我的中国梦”

二、活动时间安排：

1、作品征集：2015年4月6日——4月20日

2、评审时间：2015年4月20日

三、活动对象：八开乡中心小学三至六年级在校学生

四、征文要求：

1、要求原创作品，严禁抄袭。

2、参赛学生须围绕“我的中国梦”这一主题写作，题目自拟。尽情书写自己的美丽梦想，主旨积极向上，作品体裁不限，字数控制在2000字以内。3、4月20日前上交作品，每班必须筛选上交2篇以上优质作品参加学校评选，学校颁发奖状，同时每班争取一篇电子打印稿。

4、电子文档要求：上报作品一律手写，需打印时另行通知，作品标题下务必注明作者所在的学校、姓名、联系方式、指导教师，正文。（注：标题二号黑体字，其他小四号字体）

5、请班主任或任课教师认真辅导，保质保量完成，作品用A4纸书写，学校存档。

五、奖项设置：

活动设立以下奖项：

一等奖两名（50元）、二等奖三名（30元）、三等奖四名（20元），鼓励奖若干名。

评委：杨胜豪

陈国政

韦志科

刘平

杨胜远

潘胜波

龙满丽

征文活动方案写作比赛方案 篇6

全体在职教师

2、比赛办法：

①围绕促进学生的“品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担”等五个维度，结合日常教育教学工作实际进行撰写。

②作品要求：文章内容积极健康，体裁不限，文笔流畅，富有真心实感;必须为原创作品，不得抄袭;字数一般不超过3000字。

③征文一律用电子稿，4月20日前以校为单位打包发至_邮箱。

④奖项设置：一等奖参赛作品15%，二等奖参赛作品60%，三等奖参赛作品25%(四舍五入)。奖项将纳入教师评价，获评一等奖的作品将在教师会上做演讲交流。未参赛者等于自动弃权。

小学生征文活动方案 篇7

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李梅容

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

中学生社会实践活动方案 篇8

本活动的首要目的是使青少年科技教育活动从课内走向课外，从校内走向校外；从单一的学校教师指导转向教师、家长及专业技术人员等具有相关专业知识的社会人士合作指导；从学校独立操作完成转向寻求有关部门、学校的协作共同完成；从个别少数学生的参与转向面向全体学生，培养并提高全体学生的科学素养；从各校独自为阵转向由教育行政部门统一安排，将培养学生的科学素养作为教育的一个基本任务；从少数学生有限范围的独立活动转向跨班级、跨年级的合作互助活动，实现资源共享。其次，初步探索一条科技教育的有效途径，为有关部门对科技教育的科学决策提供理论及实践依据。再次，新课程改革中地方课程和校本课程的设置，为科技教育提供了极好的机会，将科技教育设置为地方课程或校本课程，使科技教育从“业余课外活动”正式成为“正规的校内教学”，充分利用课堂教学这个制高点，结合校内社会实践活动，将科技教育渗透到学生的日常活动和学习中去，逐步培养学生的科技创新精神。

二、活动的具体内容

本活动是在银川景博学校的学科月活动“水——生命之源”

活动的基础上，结合校本课程《社会实践活动和科学探究》的开展，以九年级学生为主要对象逐步组织进行。具体内容是污水处理厂的实地参观和实践，让学生了解净水设备使用及亲眼目睹污水的净化过程，并亲手操作。希望通过这次活动能增强学生的环保意识，体会到水资源的来之不易和生产、生活中节约用水的重要性，从而在生活中时刻把节约用水放在心上。再通过自己日常生活的表现，带动身边的同学和朋友。此活动还能增进学生对环境保护方面的兴趣，也让学生之间有更多的接触和了解。

三、活动步骤

活动第一阶段：

1.我向校领导汇报此次活动的目的和意义，争取校领导对活动的资金、人力、场地等的支持。同时，积极主动联系史、地、生、政各学科教师，共同参与这个活动。

2.我和物理、化学、生物各学科教师分别从各自的专业出发，利用有效的网络资源及参考书籍事先对污水处理进行系统的学习和了解，组建一支合格的社会实践活动教师团队。

3.利用校本课程，对学生进行集体培训和讲解，明确活动目标和方法及分配任务，培养学生的社会实践和科技探究能力。

4.利用课堂教学时间，让各学科教师对学生宣讲此次活动的目的和意义，调动学生参与社会实践活动的积极性。

这一阶段在2015年9月结束。

活动第二阶段：

1.组织学生到水洞沟进行实地考察，考察前团队开会讨论此次活动的具体操作：①九年级7个班分为物理组、化学组、生物组，并为每个组分配了学科指导教师。②考虑到人数过多不利于活动开展的有效性，从各班分别挑选10名学生作为代表到污水处理厂进行实地考察。③确定活动时间、活动路线及活动过程。

2.参与实地考察的学生在活动前对各小组要研究的内容进行资料调查，初步了解污水处理的相关知识。

3.各小组指导教师在实地考察前写出各学科活动预案。

这一阶段在2015年10月结束。

活动第三阶段：

1.学生写出本次活动的感悟，并以幻灯片的方式在课堂上向全班学生展示、讲解。

2.活动中要求各教师和学生认真考察过程、捕捉信息收集资料，活动结束后，在学校总结的基础上，写出该活动的总结报告。

这一阶段在2015年11月结束。

活动第四阶段：

充分利用“全国青少年科技创新大赛”这个活动来检验本次活动的成果，在此期间积极组织教师和学生修改和完善自己的作品，展示自己的科技创新成果。

这一阶段在2016年1月结束。

四、本活动的具体结果

1.参加的所有学生都得到不同程度的科技创新素养的培养，他们都具有强烈的社会实践活动和科学探究的意识和一定的社会实践活动和科学探究能力。

2.教师科技教育业务得到提高，每人至少承担并完成一个以上项目的指导任务。

3.总结出一条进行中学科技教育的新方法，在有关部门的支持下，将活动成果向更大的范围推广。

五、预计本活动方案对学生具有以下教育作用

1.通过完整的活动，学生学习到系统的社会实践活动理论和科学探究方法，初步掌握创造发明和科学探究的原理、方法和

步骤。

2.通过系统学习和具体的实践活动，使学生具有强烈的社会实践活动和科学探究意识，这是本活动必须达到的目的。对于初中学生来说，社会实践活动和科学探究意识的培养比社会实践活动和科学探究能力的培养更为重要。因为能力要经过长期的不断积累才能慢慢提高，不是初中阶段就全部能完成的工作，可是意识是能够在初中阶段就培养起来的。

3.通过参加本次实践活动，学生的社会实践活动和科学探究能力得到很大提高，达到了预期的目的。

六、開展这一方案的优势

1.本活动得到了宁夏回族自治区环保厅、宁夏回族自治区知识产权局、宁夏银川市科协等有关部门的大力支持，使活动的开展在专业技术指导、宣传等方面有了保障，解决了学校教师知识的局限性等问题。同时与这些单位的协作，能引起社会对青少年科技教育的关注，使全社会都来关心青少年的成长。

2.本人从2011年就从事青少年科技教育工作，针对初中学生的学习特点，主要从社会实践活动和科学探究方面培养学生的科学素养和创新精神，积累了一些相关经验。

七、活动方案对青少年科技教育发展的作用和贡献

1.通过活动的开展，使科技教育活动从过去的课外业余活动走进教室，作为一门课程来实施，提高科技教育的质量。

2.通过系统的培养，学生科学素养会得到大面积、大幅度的

提高。

3.通过大面积地开展活动，使全体学生都得到培养，能转变以往只有极少数学生得到培养的局面。

4.通过与协作单位的协作，能够引起社会对青少年科技教育活动的关注，使全社会都来关心青少年的成长。同时弥补学校在有关专业知识方面的局限。

5.通过专家和协作单位专业技术人员的指导，特别是青少年对专家的崇拜心理，学生可以从他们身上学习到严谨的科学态度和科学思考问题的方法，并能学到许多在学校学不到的知识。

6.通过活动还可以培养出一支优秀的科技教师队伍。目前科技教师严重不足，让更多的教师投身到科技教育中来，是提高科技教育教师队伍质量的一个好办法。

7.该活动结束后，其成功经验可供有关部门参考，推广使用。

八、开展这一活动得到的各种资源

1.银川景博学校学科月活动“水——生命之源”课题研究成果；

2.各学科的教学人员及实验教学设备；

3.各协作单位的专业技术人员及研究设备；

征文活动方案 篇9

活动方案

活动主题：1921—2011年，中国共产党走过了整整90周年的光辉历程。为隆重庆祝中国共产党成立90周年，我系第三学生党支部特举办“庆祝中国共产党成立90周年”征文活动。以文学形式，回顾、总结党的光辉历程和成功经验，展现中国共产党领导下发生在中华大地上翻天覆地的变化。

征文选题与要求：

指定作品：

1、从选题（附后）任选一题获联系实际自拟题目。

2、报告文学要突出建党90年来历史经验的总结和重大现实

问题的研究。

3、注重质量，注重理论创新。

4、文章形式不拘一格，可以是调查报告，论文，也可以是切

身感受体会。

自由作品：

作品以光明、昂扬、激奋为基调，注重文学品味，作品文体以散文、随笔、诗歌及短篇报告文学为主，其他体裁不限，作品要求为视角独特、联系个体经验、折射党的光辉和时代风采，表现个人与党休戚与共、命运相关的经历和记忆，内容真实，情感真挚。

投稿作品字数不超过5000字，均不得抄袭，为未公开出版和发表的作品。

征文对象：全系广大学生

征文时间：4月1日—5月8日

投稿方式：纸质稿和电子稿都需上交一份。电子稿发至wyxdsxsdzb@163.com。

征文评选和奖励：

一等奖（1名）：奖金80元

二等奖（2名）：奖金60元

三等奖（3名）：奖金40元

优胜奖若干名

获奖者均颁发系级荣誉证书，优秀征文将推荐至院里参加评选。

外语系第三学生党支部2011年3月28日

附：

指定作品选题：

1、20世纪的中国和中国共产党的诞生

2、十月革命和马克思主义在中国的传播

3、五四运动和中国共产党诞生的思想和组织准备

4、毛泽东和中国革命的三大法宝

5、中国共产党建设的基本经验（包括执政条件下党的建设的基本经验）

6、中国共产党三大作风的形成及其意义

7、延安精神的形成、内涵、及其当代价值

8、马克思主义中国化的历史发展及其基本经验

9、中国革命胜利的伟大历史意义

10、中国共产党敢于斗争、敢于胜利的革命精神

11、中国共产党重视并善于学习的传统及其历史经验

12、中国共产党正确对待自身错误的历史经验

13、社会主义改造的历史必然性及其深远意义

14、正确认识毛泽东思想的当代价值

15、十一届三中全会实现伟大的历史转折

16、坚持党的基本路线一百年不动摇

17、改革开放和中国特色社会主义理论体系的形成18、中国共产党兴国执政的基本经验

19、科学发展观统领全局的指导方针

20、大力弘扬社会主义核心价值体系

21、中国共产党维护国家主权和名族尊严的斗争及其基本经验

22、新时期反对资产阶级自由化及各种错误思潮的斗争经验

23、中国共产党在革命、建设、改革及各条战线的成就

24、中国共产党反腐败斗争的历史经验及其现实意义

25、中国共产党干部教育和干部队伍建设的历史经验

26、社会主义事业必须坚持中国共产党的领导

27、中国共产党正确处理独立自主、自力更生和争取外援关系的历史经验

28、坚持党的最高纲领和最低纲领相统一的指导原则

29、党史研究要坚持党性和科学性相统一的原则，警惕历史虚无主义思潮

感恩征文活动方案 篇10

感恩是一个永恒的话题。我们生存在世间，无时无刻都在接受他人（社会、学校、老师、家长、同学）的关怀，为了表达我们对关怀的感激之情，值九九重阳节来临之际，教导处结合少先队大队部决定举办“学会感恩”为主题的征文比赛活动。

一、指导思想

通过感恩教育征文活动，弘扬中华民族的传统美德，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。教育的目的就是要让学生知恩图报，从而促进德育工作上台阶。

二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱

三、参加对象: 全校3—6年级小学生

四、活动形式：采用征文的形式进行

五、征文要求

1、题材不限，题目自拟，稿件必须是原创，不得抄袭。

2、稿件可抒发自己对“感恩”的感悟和体会，也可记叙身边关于“感恩”的事例，或者颂扬生活中体现“感恩”的典型事迹。内容需真实、健康向上、紧扣主题。

六、奖励办法

本次大赛设3-4年级、5-6年级二个组别，每组设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，获奖同学均颁发奖状。

七、活动要求：

1、班主任教师做好选拔工作；

2、语文老师要认真做好学生的辅导工作，认真组织学生参赛；

3、参赛稿件统一用纸，稿件上应注明姓名、班级；

4、初赛在班级进行，初赛后报送2篇进行复赛。

八、评委老师

程鲁军 姚元勋 倪丹丹 李珂 陈海雪

九、稿件交送

三楼办公室 时间：即日进行，截止下周四交稿。龙固镇中心社区小学教导处（少先

队）

小学生征文活动方案 篇11

( 一) 素质拓展训练的含义

拓展训练起源于第二次世界大战, 心理学家和军事家经过分析能够从灾难中生存的人群, 得出了这样的结论, 心理素质是人类克服种种困难和灾难的关键因素。

拓展训练在风靡全球半个世纪之后, 1995 年进入到中国。拓展训练不是像填鸭式灌输知识和技巧, 而是通过特定的环境让学员直接参与整个教学过程, 它突破了老式的教育模式, 在参与的过程中, 去完成一种体验, 并进行自我反省, 从中获得感悟。当前, 许多企业引入这种方式用于员工培训, 提升员工综合的、职业的、解决问题的能力。在当下“双员制”职业教育模式下, 加强学生职业素质拓展活动十分重要。

( 二) 职业素质拓展活动的特点和恩文要素

第一, 综合挑战性。在活动过程中, 要求学生全身心的投入, 跨越极限, 向自己的能力挑战。整个过程以体能活动为向导, 引发出认知、感悟、意志和交流。

第二, 团队中的个性体验。素质拓展活动中主要强调团队合作, 在合作中张显个性, 在这其中同学也会吸收巨大的力量和信息, 从内心感到胜利感和自豪感。

第三, 提高自我素质。学生通过对活动的总结, 可以达到自我反省和自我教育的目的, 能够重新认识自我、认识群体, 改善人际关系, 学会彼此尊重。

有效开展大学生校园职业素质拓展活动, 必须落实保障活动实施的基本要素。首先, 要有一支专业的培训师队伍, 保证胜任力, 培训师也可定期与兄弟院校进行交流。其次, 要有配套投入, 如设立专项资金, 保障足够的场地空间, 专业的素质拓展器材。最后, 合理安排时间, 在开展职业素质拓展活动前, 要进行周密系统的计划, 每个学期合理的安排活动项目。

( 三) 对大学生进行职业素质拓展活动的意义

首先, 兼具了体能和实践的综合素质教育。一是, 培养了学生优良的个人品质和团队协作精神。二是, 塑造了学生敢于拼搏、吃苦耐劳精神和创新意识。三是, 增强了学生的责任感和心理素质。

其次, 推动了高职院校“双员制”教育模式的发展。大学生是发展知识经济的主力军, 开展大学生职业素质拓展活动, 是提高学生综合职业素质和促进高职“双员制”教育发展的有效途径。

最后, 能够培育创新型人才。高校面临着培养自主创新和适应建设创新型国家人才的重大课题, 有效的开展职业素质拓展活动, 是高校培养创新型人才可以尝试的项目。

总之, 大学生职业素质拓展活动的最终目的是要改变学生的心智模式和思维模式, 有效的提升学生的注意力, 有利于学生开动脑筋, 真正开发出学生的创造力, 是学生更快、更好的适应职场生活。

二、大学生职业素质拓展活动项目的选择与设计

在校园里做职业素质拓展活动, 项目的选择和设计十分重要, 需要注意知识与趣味的融合, 学习与竞争共存, 素质教育与专业教育并行。按照职业素质拓展训练内容选择和设计, 破冰类、个人挑战类、双人协助类和团队合作类。

( 一) 破冰类项目

破冰是使学生之间打破冬厚冰层, 远离怀疑、猜忌, 达到团队融合, 相互交流学习。此项目简单的可以采用扑克分组方式, 用30 - 40 分钟的时间将队员分成四组, 同一花色的队员组成一队, 随之每一队队员开始为自己的队伍拟定队名、队训及队歌, 完成之后每一对由队长带领队员进行团队展示。若室内外条件允许, 破冰还可以采用踩气球、猜猜我是谁、直呼其名等项目进行, 整个职业素质拓展活动能否达到预期效果, 破冰的关键。

( 二) 个人挑战类项目

个人挑战具有冒险性和挑战性, 通过参与职业素质拓展的学生独自完成项目来提升意具志力, 这类项目有一定程度的难度, 需要学生有足够的自信和勇气, 同时也是个人能力和素质的较量。如果学校条件允许, 资金充足, 可以选择较典型的高空项目, 一是高空断桥, 二是高空抓杠, 这是突破自我心里极限, 体验如何正确面对困难, 感受高空一小步, 人生一大步的真谛。这需要学生集勇气、信心、毅力、智慧于一体, 才能顺利完成个人挑战项目。在校园里可以考虑独木桥、逻辑思维测试和演讲大赛等项目。

( 三) 双人协助类项目

双人协助最显著的特点是要两名参与者共同努力完成的项目, 在整个过程中考验两名搭档之间相互尊重、相互包容、相互沟通和相互扶持的能力, 这类项目同样具有一定程度的困难和挑战。在校园里可以开展的职业素质拓展双人协助项目有二人三足、背球接力、包装木乃伊、心有灵犀等。

( 四) 团队合作类项目

团队合作一般是以破冰项目之后组成的团队, 此团队要求至少三名参与成员以上组成的队伍。相对双人协助类项目, 这类项目更要求队员之间的相互尊重、信任、宽容和鼓励, 他们必须用彼此之间默契的合作来迎接活动中的各种困难和挑战, 通过团队合作达到对预期目标的实现, 并共同来分享获得成功的喜悦。若受校园场地的局限性, 可以选择如穿越电网、摸石头过河、雷区取水、无敌烽火轮、计算机检测等, 各高校可以根据学校的职业素质拓展活动安排, 选择适合本校的素拓项目。

人类社会发展到今天, 那种依靠个人单打独斗的时代已经过去, 所有具备远见卓识的领袖早已开始将力量放在如何打造一支优秀的团队的焦点上。因此, 在当今“双员制”职业教育模式下, 有效的开展学生职业素质拓展活动, 是从学生所需能力出发, 把学生参与社会竞争所必须具备的能力, 根据个人发展到团队建设, 学生在职业素质拓展活动中充分掌握理论联系实际, 就能取得满意的效果。

摘要：21世纪是知识经济时代, 高职院校培养人才的方式需要适应时代的发展和与时俱进的方法, 职业素质拓展活动是培养人才综合职场能力的有效方式之一, 那么学校合理设计职业素质拓展项目显得尤为重要。

关键词：高职学生,职业素质拓展,活动方案

参考文献

[1]张勇.大学生职业素质拓展训练途径探析[J].中国科教创新导刊, 2013.8.

[2]刘宏妍, 张玉鸿等.有效开展大学生校园素质拓展训练的要素[J].实习就业导航, 2015.9.

[3]王崇彩, 冉斌.疯狂劲舞[M].海天出版社, 2006.

诚信征文活动方案 篇12

诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范，诚信征文活动方案。诚实守信，也是我系系文化的重要内容之一，为了让学生能以诚待人，以信立业，赢得他人的尊重和信赖，使人与人之间更加和谐相处；加强学生学习系文化内涵，努力践行系文化，形成 “学习系文化，树管理系新风貌”的浓厚氛围，为我系培养德才兼备的优秀人才铺设基础，因此，我系定于2009年4月开展系文化教育活动系列之诚信教育活动。

二、活动主题：人人知诚信 人人讲诚信

三、参加对象：管理系全体学生

四、活动安排

1、各班团支部通过 “诚信格言大汇展”、“人人讲诚信，个个守考纪”宣讲等活动，让同学们明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要。

2、各班团支部组织学生学习诚信倡议书，让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友、同学进行诚信宣传。

3、开展以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的征文活动。

要求：参赛者写不少于1000字的短文，于4月28前将作品交到1-402办公室系文化领导小组黄旭艳老师处。由系文化小组评审小组组织相关专业老师进行评比，评出各类奖项，其中一等奖2名，二等奖4名，三等6名，优秀奖10名。一、二、三等获奖者颁发奖金及荣誉证书，优秀奖颁发荣誉证书；且将优秀作品刊登系刊《寻道》，同时再发稿酬，选部分优秀作品推荐在学院学报刊登，如被刊登，稿酬由学院计发。

五、“人人知诚信，人人讲诚信”征文活动领导小组

（一）组长：阙勇平

（二）副组长：张居设、邹华玲

（三）成员：陆升将、梁昕、黄旭艳

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为全面贯彻“以德治国”的重要思想，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展“诚信回归”主题教育系列活动，使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

一、小学生诚信教育的内容

诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人，规划方案《诚信征文活动方案》。

根据小学生的不同年龄特点必须抓好以下两方面的教育。

1、诚实做人教育。

①诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。

②真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动承担。

③实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，能对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。

2、讲究信用教育。

①说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

②承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。

③不随便承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。在坏人面前能随机应变，勇敢应付。

二、举办“诚信回归”征文与演讲活动

1、各中队进行一次以“诚信”为主题的作文指导课，全员参与写，经过筛选将最优秀的稿件选出来参加全校的征文竞赛，3~6年级每班选优秀习作3篇（一式2份，于3月25日上交教导处）

征文：分二组进行竞赛（三四年级为一组，五六年级为二组）

一组组长：安文峰

组员：赵慧玲 刘凤鸣 胡丽霞 王 华

二组组长：王 琼

组员：王 瑛 段天喜 喻 敏 张君霞

2、举办以诚信为主题的演讲活动。

（1）演讲活动方式

各中队利用班队会时间开展“诚信教育”演讲比赛。然后每班选一名参加全校性的比赛（比赛稿一式2份，于3月25日交教导处），比赛时间为第六周星期一（4月30日）。

演讲：分二组进行（三四年级为一组，五六年级为二组）一二年级随听

一组组长：安文峰

组员： 王小红 王庆峰 尚聪霞 张 娜 张红娟 孙亚宁 邓军焕 张君霞

二组组长：李国华

组员：王 琼 岳丽君 胡丽霞 张晓华 陈慧霞 李 静 王 瑜

三、“诚信教育”奖励办法

演讲：各组奖励一等奖2名，二等奖2名，所有参赛者以成绩高低按0.2 的分差积分。征文：各组取一等奖3名，二等奖6名，获奖者以成绩的高低按0.1的分差积分。

按照班级演讲者所得积分与征文获奖者所得积分相加，按级排名，获一二名的班级语文教师获优秀辅导奖，颁发证书并予以物质奖励。

四、诚信演讲评分标准

（1）演讲内容健康丰富，观点正确，选材典型，主题鲜明、集中；

（2）普通话标准，声音宏亮，语言生动流畅，无语病；

（3）神态自然大方，吐字清晰，语调抑扬顿挫，动作自然；

（4）内涵与表情相结合，以情感人，以行传神，感染力强；

以上各项分别为2.5分，满分10分。

五、诚信教育系列活动

征文大赛活动方案 篇13

活动方案

一、活动主题

“我最爱图书馆的一本书”主题读书征文大赛

二、活动背景

本次活动是为了纪念“4.23”世界读书日活动而办，由胡店乡文化事业发展服务中心和平桥区公共图书馆胡店分馆主办，胡店乡中心学校团委和胡店乡中心小学少先队承办的主题征文大赛。本次大赛分稿件筛选，确定稿件两个阶段。

本次活动以增强学生对知识的热情，增加同学们对图书馆的热情及激发同学的读书热情为目的，通过征文大赛的形式可以让更多同学参与其中，增强全乡学生的合作与交流。同时也可通过此次比赛让广大同学深入图书馆，了解图书馆，更好地利用馆藏资源，让同学们获得更多的知识充分利用图书馆资源，达到提升自我的目的。吸引更多的同学参与到“我最爱图书馆的一本书”的活动中来。

在此次比赛中，各位参赛者将展现各自风采，这会是一场没有硝烟，没有唇枪舌战，激烈、精彩的文字角逐。

三、活动意义

通过本次活动，让更多的同学了解胡店乡图书馆，拓展同学们的知识面。希望更多的同学参与到“我最爱图书馆的一本书”的活动中来，为他们的生活带来斗志，带来阳光。增加同学们对图书馆及对知识的渴求。通过征文大赛的形式还能使同学们在无形中对文笔的锤炼、表达等更进一步。最为之重要的是通过此次比赛让广大同学深入图书馆，了解图书馆，更好地利用馆藏资源，让同学们获得更多的知识充分利用图书馆资源，达到提升自我的目的。

四、活动对象

胡店乡全乡中小学生

五、活动时间

2013年3月28日开始（截稿日期2013年4月20日)

征文收集时间：2013年4月1日至4月15日 征文评选时间：2013年4月17日至4月20日颁奖时间：2013年4月23日

六、活动内容

1、活动形式：以学校各班为单位，于规定时间之前交纸板于中心学校团委和中心小学少先队，经统一收集整理、登记后交由评委进行第一轮审核，从中筛

选出20篇优秀征文入围决赛。获奖作文将在图书馆一楼大厅进行展览。

2、征文要求：文章格式要求：文体不限，字数不限。

书写要求：纸质稿可以打印和手写，要求字迹清晰工整，排版合理。

内容要求：真实地抒发个人读书心得体会可以畅谈自己的所见闻也可以畅谈自己的的想法与看法，严禁抄袭。

3、评比要求：符合题意，中心突出，认识深刻独到，有所创新。

七、奖项设置：

初中组设置一、二、三等奖；一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名;

小学组设置一、二、三等奖；一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名;

八、活动流程

1、发布活动通知（定于2012年3月25号通知发到中小学）

2、通知各班级做动员会议

3、邀请评委及嘉宾进行审核（第一轮审核）

4、工作总结及其汇报，获奖作品存档。

九、注意事项

1、征文要提前完成，并注意核对。

2、注意收集资料。

附件1评分标准及细则 征文评分规则

此次征文活动的评分设定如下：

1、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为52分。

2010中国铸造活动周征文通知 篇14

2010中国铸造活动周作为第69届世界铸造会议的子项, 将于2010年10月16～20日在杭州市与第69届世界铸造会议同期举行。该活动的主办单位是中国机械工程学会铸造分会, 承办单位是中国机械工程学会铸造分会、铸造行业生产力促进中心。此次活动的主题是绿色铸造, 征文内容如下:涉及铸造领域的新理论、新观点、新技术、新材料、新工艺、新设备;铸造行业发展综述;节能环保技术与设备;测试与控制技术。

征文要求如下:

(1) 未在国内外刊物或论文集上发表过, 论文原则上不超过6000字 (包括文字、图表) ;

(2) 表格采用三线表, 照片应附原件或采用扫描文件;

(3) 论文用Microsoft word编辑, 以附件的形式通过电子邮件提交至指定的信箱;

(4) 论文末需注明第一作者的姓名、职务、职称、工作单位、通讯地址、邮政编码、电话、传真、电子信箱等;

(5) 论文截止日期:2010年7月31日。请于2010年6月30日前将论文题目和摘要提交给会议联系人。

地址:沈阳市铁西区云峰南街17号 (110022)

网址:www.foundrynations.com

电话:024-25851598;25852311-202

传真:024-25855793

联系人:刘秀玲、曹阳、李大放

电子信箱:lxl@foundrynations.com

liuxiuling@foundryworld.com

征文比赛活动方案 篇15

人才培养与食堂实践征文比赛活动方案

学校是一个充满生机与活力的场所，其中所蕴含的综合实践资源更是难以计数。而学校食堂作为学生在校期间学习生活中不可或缺的一部分，在这里有知识的获取，也有智慧的启迪；有美的享受，也有劳动的欢愉。为了让学生能够了解学校食堂的状况，增强活动实践能力，发展成为综合性人才，湛师饮食中心、学生膳委会联合举办主题为“今天食堂管理我做主”这一征文比赛活动，具体实施方案如下：

一、活动主题：今天食堂管理我做主

二、参赛对象：湛江师范学院全体学生

三、主办单位：湛江师范学院饮食中心

承办单位：学生膳委会

四、征文主题与内容：

管理是一种生产力，随着市场经济的高速发展，现代企业食堂的管理已经走向社会化。对此，你有什么好的经营管理策略可以帮助我们在学生饮食工作做得更好呢？以“今天食堂管理我做主”为主题，题目自拟，文章可以从不同角度，不同侧面展现你的经营模式或管理理念。

五、征文比赛要求：

1、文章要求为个人单独撰写，感情真挚，事实准确。体裁不限，既可论述、议论，也可叙述(真人、真事)，还可以是经验总结等。题目自拟，篇幅以1000-1500字为宜。

2、征文作品必须原创，凡发现征文由网络或其它途径抄袭者，即取消其参赛资格。

3、征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺。

4、文字格式：电子稿征文题目用小二号宋体，题目下用小四宋体字注明参赛者姓名、学院、班级以及联系方式，正文用小四号宋体。2011年5月26日前以word文档形式发送到比赛邮箱：zsshanweihui@126.com，获奖作品评定后，征文比赛方案

我们将及时通知获奖作者，并颁发证书及奖品，而优秀作品将刊登在第38期《膳食之窗》报纸上。

六、征文评选方法：

1、从5月26日开始到5月31日结束，由全体膳委会干部以及饮食中心办公室秘书进行稿件评定。

2、根据评定细则及稿件质量，选出其中的优秀作品11份。

3、对选出作品进行核实，严查抄袭、拼凑等作品。

4、确定一、二、三等及优秀奖。

七、奖项设置：

一等奖1名（颁发荣誉证书和价值80元的奖品）

二等奖2名（颁发荣誉证书和价值50元的奖品）

三等奖3名（颁发荣誉证书和价值30元的奖品）

优秀奖5名（颁发荣誉证书）

学生膳委会

有奖征文活动方案 篇16

根据《组织开展“迎接APEC 精彩北京人”市民群众文明实践活动方案》（精建办[]71号）的通知精神，特开展“小手拉大手，当好东道主”――北京市中小学生“迎接APEC 精彩北京人”有奖征文活动，方案如下：

一、活动目的

为深入开展社会主义核心价值观教育，紧紧围绕立德树人的根本任务，抓住APEC在北京召开的有利时机，在全市中小学生中开展“小手拉大手，当好东道主”――北京市中小学生“迎接APEC 精彩北京人”有奖征文活动，引导广大中小学生讲文明、有礼貌，努力提高自己的文明素质，积极参加社会道德实践活动，以良好的精神风貌迎接APEC的召开。

二、组织机构

主办单位：首都文明办。

媒体支持单位：北京日报、北京少年报、当代家庭教育报。

三、活动时间

自6月开始，至月结束。

四、征文要求

内容：体现北京人的精神风貌、文明素质；对APEC的理解与展望；“我”能为APEC的.召开做点什么；“我”心目中精彩北京人的故事，等等。提倡从小处落笔，抒发真情实感，抒写真实故事。

文体：记叙文、散文、议论文、杂文均可。

字数：千字文为主，最长不超过字。

五、阶段安排

1.筹备阶段（5――6月）：做好相关单位协调工作，制定活动文件，进行动员部署。

2. 征集刊发阶段（7――11月）：征集文稿，筛选后在媒体刊发。《北京日报》“小苗”版每期刊登2――3篇征文；《北京少年报》开设专栏，每期用半版篇幅发布活动信息，刊发学生征文。《家庭教育报》开设专栏，每月2期，每期刊登2――3篇征文。

小学生征文活动方案 篇17

150个能干什么?除了些微博还可以写微小说,别看字数少,但同样能做到剧情跌宕起伏,光看别人的多不尽兴,特立独行的“90后”就是要写自己的的微小说。《课堂内外》高中版从本期起至2012年8月,为期一年征文寻找“微剧情帝”。在150个字的小小世界里,展露俗世情真,市井百态。“90后”的微剧情帝会是你吗?

征文要求:小说文体,可以讲述纯真的友情,温暖的亲情,也可以是含蓄的爱情,生活里真实发生的,又或者是杜撰于梦醒时分。要求故事讲述要完整,情节跌宕起伏,剧情丰富,语言精炼。字数要求在200字以内。

征文信箱:ktnwgz@163.com (不接受附件形式稿件,邮件主题注明“微小说”)

征文微博:http://t.qq.com/ktnwgzb;http://weibo.com/1752957681 (请回复征文微博即可)

邮寄地址:重庆市北部新区高新园财富大道19号C区2幢1-7号《课堂内外》全彩高中(邮编401121,请注明“微小说”)。