讲文明讲卫生主题班会

讲文明讲卫生主题班会（精选10篇）

讲文明讲卫生主题班会 篇1

《争做文明使者争当环保卫士》

活动地点：二

（一）班教室 参加人员：全体学生 活动目的：

通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生”的小学生。活动要求：

以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。纠正身边的不文明行为。

活动时间：班会课。活动过程：

一、导入

同学们，最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗？让我们一起告别不良的文明行为，争做合格小学生吧！

二、过程

（一）第一篇讲文明

1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园！

2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。

别人帮助你时，你要说：谢谢。

不小心踩到别人时，你要说：对不起。人家向你道歉时，你要说：没关系。客人来到我家时，你要说：请进。

放学了，你要和老师、同学说：再见。

在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

3、同学们真棒，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，那大家看看接下来的这段视频，看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢？（学生观看“讲文明树新风”视频）

4、师：看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢？是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。

（二）第二篇讲卫生

1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。看完之后，你有怎样的感想呢？（生答）

2、接下来，我们继续欣赏另一组图片。（学生欣赏）

3、观看了以上两组图片，你有什么感受？

创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：

避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康;愉悦身心，提高学习效率;在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。

4、接下来再看看我们最喜欢去的地方。（肯德基、麦当劳）肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大家知道他们是如何做好卫生工作的吗？以卫生间为例：肯德基15分钟/次，麦当劳30分钟/次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如此。从中，我们受到什么启发？

5、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。

三、总结

经过今天的学习，你觉得今后你应该怎么做。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者、环保卫士。现在，我宣布二一班《争做文明使者争当环保卫士》主题班会圆满结束!

讲文明讲卫生主题班会 篇2

营造良好的机关环境。机关全体工作人员要对省委此项活动安排和省直机关工委文明办开展此项主题活动做到人人知晓。要树立文明风尚, 自觉维护机关公共环境, 自觉维护公共卫生, 共同营造文明、清洁、优美的机关环境。

树立良好政风。要结合管局政务公开工作办法的深入学习, 进一步提高依法行政、文明行政的能力, 培养务实、高效、廉洁的工作作风;进一步提高机关服务水平, 树立良好的机关形象。

践行文明节俭的风尚。要在实际工作中主动从自身做起, 从节约一滴水、一张纸、一度电等身边小事做起, 积极为建设节约型机关做出贡献。

大力弘扬传统美德。全体工作人员在单位要做好员工, 在社会生活中要做好公民。要身体力行, 助人为乐、尊老爱幼、礼貌待人。要团结互助, 诚实守信, 勤奋工作, 争做品德高尚、爱岗敬业的优秀职工。

讲文明讲卫生主题班会 篇3

一、主题的形成

团结友爱教育是学校德育的一项重要内容，我深感主题形式的选择很重要，于是多日默默地捕捉着这个目标，这段时间，不断有学生向老师反映，同座间闹矛盾的情况，这种现象对我触动很大。是的，从集体主义教育入手是促进学生良好品质的养成，全面提高教育质量的有效途径。学会关心，就是心中有他人、有集体、有亲情、有友情，就是有热心、有爱心、有善心。教学生学会关心，团结友爱，就是良知的呼唤，责任心的培养，是班主任工作中的迫切任务之一，同时也是中华民族传统美德的再现，基于这样的观点，经过班委会的讨论，决定这次班会的主题上“讲团结、重友爱”。

二、主题的深化

我认真地收集材料，写出了主题班会教案，并与学生一直对主题进行“审题”。让学生明白这堂主题班会的框架、结构、内涵及其所要取得的效果，以防止不着边际或“走过场”，为使主题深化，我向学生提供毛泽东、雷锋等小时候讲团结的文章供学生阅读。

1.思想性

在阅读中学生了解到在古代，我国历史上一些杰出的人物，把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。在近代，为抗击侵略者，挽救祖国的危亡，推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国各族人民在反侵略反压迫的斗争中，团结友爱、同仇敌忾、共赴国难。在毛泽东及其战友周恩来等老一辈无产阶级革命家之间，他们讲团结、讲友谊、讲合作、风雨同舟、患难与共、友爱同学、团结对敌。不断发展壮大人民军队和统一战线，从而赢得了人民的解放和国家的独立。从而使学生爱戴我们这个多灾多难的祖国，一名学生准备了毛泽东小时候的故事《饭菜篮子的秘密》，在此次班会上献给同学们。毛泽东把妈妈给他带去的午饭给同桌同学黑皮伢子吃，自己挨饿，当妈妈知道后，要编一只大篮子，带两份中饭时，他扑在妈妈的怀里，此情此景，打动了学生的心，这个故事对学生的教育很大，我便安排了第一个节目。中国共产党把团结友爱升华为无产阶级革命的战斗友谊，为后代树立了光辉的典范。

学生的积极性提高了，他们发自内心地说：“我们要继承发扬老一辈革命家的传统美德，应学好规范做模范。”于是，我们师生一起自编了三句半《学好规范做模范》，字里行间流露出他们决心，做一個合格的接班人。抓住了社会热点，对学生进行教育是绝对不可错过的大好时机。因为这是依靠社会力量对学生进行教育，所以收获很大。如全社会学雷锋，雷锋的故事家喻户晓，雷锋的精神深入人心，这样把雷锋小时候帮助同学补课，做家务的故事编成小品，形象的表演、感人的语言使我深深地感到，多年来，一厢情愿的说教，不要打架、骂人，同学间要团结等，实在是太多太滥了，学生那里逆反到麻木，像这样变说教为捕捉机会，让学生在自身实践和表演中自我体验，自我教育，从而获得成就感，则可以使学生获得终生受益的能力。

此情此景，让一名学生很感动，含泪述说了自己脚扭伤时，全班同学照顾他，全班同学照顾他，扶他上厕所，老师和同学帮他温习功课，这一切一切令她难忘，为表达自己的感激之情，献上一首歌《种太阳》，歌声掌声交织在一起令人幸福，学生在这融融的氛围中自律互律，互相提携，共同进步。

2.知识性

准备阶段，我带着全班学生到我校一名身患白血病的学生家走访，学生父亲向我哭诉着：“我的孩子治病要花好多钱，可我家并不富裕，一下子拿不出这么多钱，大家心急如焚，为了延续孩子的生命，你们学校师生送来八千元的捐款……”是啊！我们全校师生又谱写了一曲一人有难大家帮，师生友爱情意长的感人诗篇。学生纷纷动笔，写下了《伸出友爱的双手》这首诗，内容感人，我要用这种有益的知识去丰富学生的头脑，使他们在接受思想政治教育的同时，学到新的知识。

三、召开主题班会必须有充分准备

因为班会的准备时间要比开会时间长得多，所以，准备过程就是学生受教育的过程，我们“讲团结，重友爱”的主题班会，光是准备时间就近半个月，因为我们要收集这方面的资料，还要根据身边真事编写诗歌、学唱歌曲、练电子琴、口琴、排练舞蹈、小品快板等，使学生深刻理解了“团结友爱”的重要。

对于我本人来说，通过这一次实践，深深感受到，一堂主题班会的成功，首先在于选准主题，这个主题应该是鲜明的，针对性强的。通过主题班会，提高一个思想认识。其次，要把开展主题班会活动的意图，化为学生的自觉行动。这次活动增强了学生的集体意识，使学生感受到了团结的力量，也使我看到了团结友爱的传统美德在我校发扬光大。

参考文献：

[1]钟启泉.班级管理论[M].上海教育出版社，2001.

[2]赵彬杉.小学主题班会设计的问题与策略研究[J].文学界（理论版），2010（12）.

讲文明主题班会 篇4

女：同学们！

男女：大家好！

女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。（掌声）

男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）

女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！

女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。

男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。

女：大家鼓掌欢迎！（掌声）

小品《我的校园生活》

第一幕：上学（不束衣不戴校卡）

早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发现值日老师―――

第二幕：值日（卫生委员提醒，随意扫地）

回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。

第三幕：教室一幕

第四幕：早读课上

铃铃-----，早读课上课啦。

老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇 赤壁怀古》

（同学们齐读）

小鸿（扯扯前面男同学的衣服）： 把你的数学作业本，拿来给我抄抄。

男生： 不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？

小鸿： 自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？

男生：（很无奈的把作业本递给他）

小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）

铃铃-----，下课啦。

老师：下课啦。同学们休息吧。

第五幕：上课一条虫，放学马上逃

现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。

小鸿（昏昏欲睡）

老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。

小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。）

（老师和男同学讲解问题）

铃铃——，下课啦。

小鸿（突然跳起来，喊）：老师！下课啦！

老师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课！

同学们：谢谢老师！

（小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他）

卫生委员：小鸿你又想逃了！站住！做好值日再走。

小鸿：我今天有事，要先走，小华，你帮我把值日做好！我先走啦！（说着就往外逃）

小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦！我要告诉老师！

小品演完，全体演员出来谢幕。

女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！

男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为？

3．分组讨论

（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法）

女：同学们刚才的发言都很热烈，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为？

（四位同学发言）

男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢？请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。

女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告别不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现代公民。

男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。

女：首先让我来说说比赛的规则：首先我们两人把题目说完后喊开始，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，希望大家踊跃参与。

男：好！比赛正式开始！

（抢答环节）

女：紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎！

（班任发言）

男：《告别不良行为，争做文明学生》主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导！

女：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢！并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学！

男女：谢谢！

规范行为，争做文明学生”主题班会方案

【活动时间】2007年11月26日下午第4节课.【活动地点】初一(3)班教室

【活动目的】增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的中学生。

【活动准备】（1）准备节目：小品

（3）要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事

（4）小奖品

【主持人】 王晓艺

【活动过程】

（一）、揭示主题：

班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意，朗诵

（2）准备竞猜题目思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范行为，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人王晓艺上台为我们主持活动。

（二）、展开主题

主持人：老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。初一（3）班“规范行为，争做文明学生”主题班队活动正式开始。

1、小品

主持人：我们全班37位同学生活在初一（3）班这个大家庭里，平时，大家都相互关注着彼此的一言一行、一举一动。那么，大家对某些奇装异服现象持怎样的态度呢？下面请欣赏《超酷的服装》。

表演：学生甲，学生乙，教师，旁白

地点：教室时间：早晨7点31分

旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。学生甲匆匆来到教室门口。

甲：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告！

（教室里传出哄笑声）

师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉！脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗？简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。

甲（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷？

乙（不削一顾）酷，酷毙了！我以前怎么没发现你有这样的天赋？

甲：你懂什么！我这身打扮刚从书上学来的，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮！你看我的围巾多炫！

乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……

《讲文明,懂礼仪》主题班会 篇5

活动目的：

1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、环境布置。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

合：老师们，同学们，大家好

甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《讲文明，懂礼仪》主题班会现在开始。

乙：同学们，我们已经13岁了，对生活中的大事小事，又有了更深刻的认识。

甲：今天，我们召开有关文明礼仪的主题班会，大家能说一说，什么是文明礼仪么？ 乙：对，文明礼仪，在我们的生活中，有重要的地位，它是人与人和谐相处的地基，它也表现了一个人的道德情操。

甲：那么，谁能说一说，常见的文明礼仪都有什么？ 乙：活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》

（放完视频）主持人甲：看了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

（二）、校园文明礼仪

主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们作为学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明青少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言

主持人甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在二（6）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束）：主持人乙：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

请 欣赏校园文明诗歌

（三）、社会文明礼仪

主持人甲：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？

欣赏快板表演

（表演结束）主持人乙：说的好，相信你们做的更好！咱班的女生也要争当文明好少年呢！请她们给我们朗诵《争当文明好少年》

主持人甲：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人 的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请看：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人乙：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人乙：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们做人的很重要的一项道德修养。

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的中学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

讲文明知礼仪做文明学生主题班会 篇6

宝轮中学 七年级

（五）班

峰兄

【活动背景】我国有着悠久的文明历史，传统文化也教导我们做一个文明礼貌的人。但由于众所周知的原因，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况。许多学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七年级五班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明中学生”的主题班会。

【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

【活动时间】2017年06月18日 【活动地点】宝轮中学初中部初一·五班 【参与人员】初一·五班全体学生

【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试等 【活动准备】

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程每个小组长负责落实。

3、吩咐班长设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。

4、准备《升国旗》视频。

【班会流程】

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会开始，引入主题

3、展示幻灯片

4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况，若有则读，没有则忽略。

5、学生列举日常生活中不文明的行为

6、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。（建议：按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励）

（1）哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。

（2）“文明人”测试，总结出 中学生“十个”文明形象，及我们的做法。

7、班主任小结

8、视频片段《升国旗》

9、主持人宣布班会结束

【具体过程】

1、主持人开场白：

A: 老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是------讲文明·知礼仪·做文明中学生。

B: 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

A: 但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？ 请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。

（同学们各抒己见，自由发言-----同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。）

A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

B：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

„„

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

2、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）你平时说脏话吗?

A.不说

B.很少说

C.常说（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是 B.有时

C.不

（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是

B.有时

C.不（5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能

（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？ A.会

B.有时

C.不会（7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时 C.不能（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能

B.有时

C.不能（9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会

B.有

C.会

（10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会

B.有时

C.不会 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

3、主持人A：同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？

4、小组讨论、发言，小组长作记录。讨论：成为一名文明学生，我们应该是怎么做？ 学生活动：参与讨论，踊跃发言。

B：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。

5、A：谢谢老师和同学的的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？请看大屏幕：

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。（一起朗读）

B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

A：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

6、班主任总结：做文明中学生要从我做起，从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，还要做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

送给每个同学一句话：做一个表里如一，内秀外美的中学生。

班主任：最后让我们一起肃穆，在升国旗的仪式中结束我们的班会。（播放视频）

讲文明树新风主题班会教案 篇7

【活动目的】促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

【活动形式】快板，三句半，舞蹈，武术，民乐，歌曲，英语童谣。

【主持人】 男：郑泽鑫 女：吴贝娜

【活动程序】

中队长：整队，各小队检查汇报人数。

中队长：全体立正!报告辅导员老师，405中队应到56人，实到56人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。

师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功!

出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。

中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。

中队长：礼毕。唱队歌。请坐。

中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，405中队”文明之花处处开”主题队会现在开始，掌声请出我们的主持人：郑泽鑫 吴贝娜同学。

女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦

男：爸爸常说，中华民族是文明古国

合：老师告诉我们，知书达理儿时起

我们告诉自己，文明礼貌要发扬

女：合着欢乐的节拍，我们成为了四年级的学生。

男：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的*人。

女：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。

合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“文明之花处处开”主题队会现在开始!首先，请听快板《文明礼仪歌》

女：刚才这几位同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称。

男：我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开”

女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。

男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。

女：是呀，生活在社会的大家庭中，我们应该从小懂得尊重别人。接下来，请欣赏黄海涛、钟梓鑫、林浩锋同学表演的民乐演奏。

男：文明需要我们的努力，我们需要文明的生活。

女：文明要有良好的行为，文明也要有良好的习惯。

女：在欢快的歌声里，我们懂得了文明的重要。

男：说文明，唱文明，都为做个文明人;

女：学礼仪，道礼仪，文明礼仪知多少。下面请大家欣赏三句半《文明歌》。

女：乐队有了指挥，声音才会优美;

男：生活有了规则，才能安全来回。

女：的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。

男：每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。

女：文明需要我们每个人的参与。在学校，我们是知礼仪的好学生。

男：在家里，我们是懂礼貌的好孩子。在社会，我们是讲文明的好少年。请欣赏英文歌谣《school days》

男：文明礼仪无处不在，

女：文明需要我们大家的参与。现在让我们来欣赏一段欢快的舞蹈《睫毛弯弯》,

掌声有请!

女:谢谢她们精彩的表演!同学们，你们喜不喜欢看魔术啊?我们班也有一位小小魔术师，掌声有请蔡子荧

合：文明，让我们举止文雅，礼仪，让我们风度翩翩!

男：社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

男：语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙

男：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长，请听诗朗诵《为成长鼓掌》。

男：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

女：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

男：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

女：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。下面,让我们轻松一下,有请马溶渝,彭梓涛,陈泽彬,庄艺凯为我们带来武术表演.

男：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。

女：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美!最后请听歌曲《稻香》。

合：同学们，让我们以这次队会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园。下面请辅导员蔡老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。(鼓掌)

师：呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗!

全体队员：时刻准备着!

中队长：退旗，敬礼，奏乐。我宣布，405中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。感谢各位家长、老师的参与!谢谢!(音乐《歌声与微笑》)

文明礼仪主题班会二

活动目的：

1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

活动内容：

班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪

活动形式：

看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。

活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2.搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间：5月15日

活动流程：

一、活动导入(班主任)

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场!(鼓掌)

两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。

主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。

主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。

主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。

主持人1.：她，是中华民族五千年文化的精粹。

主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。

主持人1.2：她，就是文明礼仪。

主持人1.：尊敬的老师!

主持人2:亲爱的同学们，

主持人1.2.：大家好!欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会!(带头鼓掌)

主持人1.：我们的班会分三个板块。下面让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。

二、活动过程

(一)家庭文明礼仪

1.观看录像

主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。(放《孔融让梨》录像)

2.畅谈体会。

(录像结束)主持人2：同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理?(学生自由发言)

主持人1：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢?

(学生自由发言。)

......

主持人2：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。

主持人1：那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢?

主持人1：除此之外，大家还懂得家庭礼仪?

主持人2：说得好。下面让我们进入第二个板块——校园文明礼仪

(二)校园文明礼仪

1.小品表演

主持人1：亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在，我们学校正在开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”的主题教育，学校通过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了一定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。

下面有请楚玲等四位同学上场表演(鼓掌)

主持人1：多精彩的表演!谢谢你们!(鼓掌)

看了小品，请同学们思考下面几个问题：

⑴唐仪错了吗?唐仪错在哪?

⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办?

⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?

同学们以小组为单位，讨论一下，等一下各小组汇报。(学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后)

主持人1：同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗?

生齐答：错了!

主持人2：你知道唐仪错在哪里?第一组同学做汇报。

主持人1：怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办?第二组同学做汇报。

主持人1：校园内还有哪些不文明现象?第三组同学做汇报。

主持人1：其它组的同学补充。

主持人2：刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

2.学做校园文明礼仪。

主持人1：看来，校园礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学校园文明礼仪做得很好，让我们和他们一起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学!(点击出示)

1.坐如钟、立如松、行如风。

2.向同学请教问题要怎么做?

3.同学间相见要怎么做?

4.学生与教师相遇要怎么做?

主持人2：这就是我们常用的校园文明礼仪。下面，我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。让我们边听边把文明礼仪记在心中。(出示课件，生表演)

主持人2：谢谢你们!(鼓掌)

同学们，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》(师生共同拍手做)

(三)社会文明礼仪

主持人1：同学们，我们在学校要讲文明，懂礼貌;在家里，我们要孝敬自己的父母，踏入社会，又该怎样做一位文明使者呢?让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。请同学们先看看上面几幅图。(课件出示)

主持人1：大家看看图，说说他们在干什么?

(出示图一)

(出示图二)主持人1：那大家再看看下面这幅图。本该洁净的海滩上怎样了?

主持人1：是啊，如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。好的，我们再看看图三吧!

(出示图三)主持人1：谁说说这位大叔有何不雅表现?

主持人1：对呀，碰到这样的人我们会唯恐避而不。那下面这幅图呢?好像在什么地方见过?谁说说?

主持人1：这样的事你做过吗?

主持人2：大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢?我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。

人物介绍：A——没礼貌的年轻人;B——有礼貌的年轻人;C——小记者扫扮演扫地的老人;(剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。)

主持人2：从刚才的互动节目中，你懂得了什么?

(学生交流)

主持人2：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢?

学生交流。

生1：在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼;

生2：在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;

生4：要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。

主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。

合：欢迎罗炳锋!(学生鼓掌)

(四)现场采访

小记者：大家好，我是中国少年报的小记者罗炳锋，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。

小记者：采访前，现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样?

(场景一)

当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢?

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二)

来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景三)你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢?

小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的!

(场景四)

如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢?

小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌!

(场景五)你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做?

小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。

(场景六)当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做?

小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子!我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的!

小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们601班扎根，开花，结果!(学生掌声欢迎小记者下)

主持人2：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。下面请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。(炫杰小提琴伴奏)

(五)活动总结

主持人1：亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。。

班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

三、活动结束

主持人合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

主持人1.2：601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位!

文明礼仪主题班会三

设计背景：

根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼

貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设

计了这个活动。

教学重点:

引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

教学难点:

乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

教学目标：

1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

教学准备：

1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等

2.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。

3.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

教学过程

1.情景表演引出课题：

(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里

有谁?小动物们又说了什么?

(2)幼儿进行情景表演。

(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?

(4)幼儿回答。

(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“

谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着

对方，并面带微笑。

2.请幼儿看书。

(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?

(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。

3.学习儿歌“好宝宝有礼貌”。

(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫“好宝宝有礼貌”，请大家仔细听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?

(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。

4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。

教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。

文明礼仪主题班会四

活动目的：

1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。

2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。

预备工作：

1、布置好小兔子和小猫的房间。

2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。

3、地毯一张，雪花插片30个左右。

活动的步骤：

1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;

2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)

去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

①去小兔家。

咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。

收场：

这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。

效果：

在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。

文明礼仪主题班会五

活动目的：

1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。

2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。

预备工作：

1、布置好小兔子和小猫的房间。

2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。

3、地毯一张，雪花插片30个左右。

活动的步骤：

1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;

2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)

去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

①去小兔家。

咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。

收场：

这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。

效果：

讲文明,懂礼貌主题班会主持稿 篇8

男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；

女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；

：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！

男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？

女：“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀，下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经！

男：良好的习惯是一个人成熟的标志，良好的习惯是美好心灵的外在表现；

女：但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一

些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良习惯的同学改正过来。

女：通过刚才的帮助，我想有不良习惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。

男：真感人，大家认识到自己身上的不文明习惯，并决心把坏习惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！

女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。

男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》

女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？

１、自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？

２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？

３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？

４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？

５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？

男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

女：那么我们来评一评，谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台：何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰，梁国豪。

男：让我们听一听平时他们是怎样做的。

女：请大家仔细考虑一下，想一想在生活中他们五位同学，谁在文明礼貌方面做得最好。按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。

女：经过大家的投票，我们班的“文明之星”产生了，她就是……

让把掌声送给他。

男：下面请“文明之星”说说自己的心里话。

女：我有个提议，我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯，自己也想改，可控制不了自己，我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子，帮助他们改正身上的良习惯。

男：这个提议好，请需要帮助的同学举手示意。

女：感谢五位优秀的同学，也谢谢勇于改正不良习惯的同学，我们为他们鼓掌。请下去。

男：我们找出了不良行为习惯，分析了危害；

女：我们提出了改正措施，结成了互帮互助的对子；

男：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定；

女：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大；

男：让我们听一听同学们心声；

男：现在让我们一起向不文明现象

告别的宣誓仪式，全体起立。

宣誓词

让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。

《学生交通安全三字歌》

好学生，讲文明，交通法，记在心，平安路，伴我行。

放学后，快回家；道路上，勿玩耍。靠边走，大家夸；人行道，我走它。

看见车，不去扒；有车来，不要打；车过时，勿追它；车行驶，莫扔石。

斑马线，过马路，过马路，先观看；守信号，才安全。过公路，左右看，无来车，才通过。路边走，须牢记，不打闹，不追逐，不出事，保平

安。

三轮车，勿乘坐；要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；

头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门。

高护栏，保安全；穿越它，大危险；坐上去，不文明。列队行，排二人；

讲文明讲卫生主题班会 篇9

雷锋精神是中华民族的精神财富，自古就激励了一代又一代的中华儿女自觉地以雷锋为榜样，实践着雷锋精神，作为新一代青年的我们不仅要承认它的社会地位，更重要的是要继承它、发扬它，从而使之在新时代散发出更加迷人的风采。2011年3月5日是第48个雷锋纪念日，为了继承发扬雷锋精神，计算机学院组织部策划组织我院09级和10级全体同学开展以学习雷锋精神为主题的班会。具体策划如下：

一、活动主题

“学雷锋、讲文明、树新风”

二、活动目的积极响应号召，弘扬雷锋精神，号召同学们不忘雷锋精神、不忘奉献品质，自觉以雷锋同志为榜样，争做奉献先锋，同时借此展现大学生学习雷锋精神的实际行动，提高当代大学生的精神文化水平。

三、活动时间及地点

10级：时间：3月10日19：00~20：30（中间不休息）

地点：10级各班自习教室

09级：时间：3月9日 19：00~20：00（中间不休息）

地点：10级各班自习教室

四、活动要求

1、各班以班级为单位围绕雷锋精神展开讨论，形式多样，可以查找雷锋的相关故事以及雷锋精神的相关资料全班学习讨论，号召同学们向雷锋学习，可以以演讲的形式举行“说说身边的雷锋故事”演讲比赛，也可以通过雷锋知识竞赛的形式来开展，内容可以包括“雷锋故事”、“奉献精神”、“雷锋纪念日”等等多个方面，还可以通过学习有关雷锋同志的歌曲来开展。

以上仅为参考，活动形式不做要求，由各班自行决定，提倡大胆创新，但是必须紧扣班会主题。

2、此次班会要进行检查和评比，评比内容包括：活动形式、同学们参与活跃程度、到勤及早退情况、以及班会的纪律和班会的内容等，要求各班必须严格查人，并且保证好班会时间。

五、活动准备1、3月6日召开各班团支书会议安排布置班会活动。

2、联合宣传部对本次班会做好宣传。

3、安排相机以及拍照人员。

六、活动宣传

1、活动前出一张宣传海报

2、活动后出一张海报张贴活动照片，表扬获奖班级。

讲文明讲卫生主题班会 篇10

主持人带领大家回顾总书记“八荣八耻”，齐唱国歌。

主持人提出本次班会的目的：树立正确的荣耻观，切实做到以荣为荣，以耻为耻，做社会主义思想道德建设的接班人。礼仪是一种文明规范，礼仪是一种修养，让良好的礼仪成为一种习惯，做文明中学生。

班会第一篇章——知荣篇。

古人云：“不知荣辱乃不能成人。”孟子云：“无羞恶之心，非人也。”荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉。“辱”指耻辱。

中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到拒绝美国救济面粉的朱自清。从名扬世界的共产主义战士雷锋，到当代感动中国的洪战辉„„在历史上演绎可歌的事迹。

各小组发表各自的校园荣辱观：

以坚持不懈为荣，以半途而废为耻。——小龙吟

以积极发言为荣，以沉默寡言为耻。——精英组

以不耻下问为荣，以不思进取为耻。——海燕组

以认真听讲为荣，以不劳而获为耻。——自由飞翔

以按时学习为荣，以迟到早退为耻。——狼的天下

以全力奋进为荣，以违反规定为耻。——奋进组

以欣赏他人为荣，以吹毛求疵为耻。——风仞千翔

以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。——超越组

以凌云壮志为荣，以胸无大志为耻。——飞翼组

以踏实认真为荣，以骄傲自大为耻。——翀羽组

以助人为乐为荣，以拈轻怕重为耻。——奔腾组

以开拓创新为荣，以不思进取为耻。——必胜客联盟 以团结友爱为荣，以自私自利为耻。——远航组

以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻。——至上励合以乐观积极为荣，以消极颓废为耻。——超越无限

以孝敬父母为荣，以蔑视孝廉为耻。——梦飞组

以勤学好问为荣，以学而不思为耻。——星陨阁

以朴实大方为荣，以追求潮流为耻。——必胜队

以品德高尚为荣，以思想败坏为耻。——奋进组

以热爱学习为荣，以沉溺网络为耻。——孤狼组

主持人总结校园荣辱观的必要性。要遵守校园荣辱观，切实做到荣，杜绝耻。荣辱观是做人的基本原则，是价值观的取向。

何帅演讲《荣辱伴我行》

尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们，大家好！

一年之计在于春，一日之计在于晨。早起可以说是把握时间的关键，但最近我们的班级却出现一种朝九晚五的现象。有人说这是一种洒脱与彰显个性的表现，但事实真的如此吗？我们怎样看待这一现象？由此我们又怎样看待与它类似的问题？我想，这需要一个标准，也就是通常所说的“荣辱观”。

在社会中“荣”既可体现在关心国家大事上，也可以体现在日常小事中。誓死保卫火炬的金晶；在海地殉职的中国维和警察，让我们肃然起敬。坚守贫困乡村的教师和每年“爱心

送考”的司机也令我们深深感动。作为一名学生，我们也应该树立正确的荣辱观，在学习生活的一点一滴小事上体现“荣”杜绝“耻”。

学习是我们的义务，努力完成学习任务，这是一种荣。遵守校规校纪，也是一种荣。然而，现在，这一切却恰恰相反。君不见，学生逃学在外闲情逸致，风花雪月，不以为耻，反以为荣。有的同学家中贫寒，但在外切骄奢淫逸，以艰苦奋斗为耻，真是不正常。

此乃败类，乃做人败类，乃学生之败类。往大了讲，此乃国人之败类。这更是作为一名学生的奇耻大辱。

生活让我们在社会中担任不同的角色，我们在学校是一名学生，在社会中时一名公民，我们同样应以履行公民义务为荣，以道德标准和法律严格要求自己，勤俭节约，助人为乐等举手之劳的小事，我们很容易做到，我们应从点滴做起，传承这些优良传统和美德，并为此而感到光荣。损人利己等行为，有些看起来微不足道。古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们应杜绝此类行为，并为此而感到耻辱。

为了我们伟大的祖国，为了我们美丽的家园，为了我们美好的明天，我们没有任何借口。让我们行动起来，从身边的点滴小事做起，努力塑造三高学生特有的“正气、朝气、灵气、大气和书卷气”。时刻体现出有灵魂，有教养，有头脑，有知识，有体魄。

亲爱的同学们，让我们加油吧！今天我们以 班级为荣，明天班级以我们为荣！

班会第二篇章——讲礼仪

礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。微笑就是一种礼仪，它是打开心锁的钥匙。三句半《文明礼仪伴我行》

至上励合台上站，文明礼仪三句半，掌声首先响起来。

今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。快快说！

见面时问声好，早中晚不能少，谢谢你不客气。有礼貌！

楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右行，蹦跳喧闹都不要。安全！

衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得。要节约！

借东西按时还，勤借勤还借不难，借东西部归还。真讨厌！

客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏。真不赖！

建立自信很重要，自卑只能増烦恼，自信让我更出色，真棒！

勤奋之后出天才，谦虚使人多受益，诚实守信是美德。光荣！

宽容别人的缺点，自己感到很快乐，斤斤计较没朋友。孤单！

文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力。都能行！

说到这里停一停，各位同学可听清，你做我做大家做。来，欢迎！

华夏五千年文明历史传承至今，中国有着“礼仪之邦”的美誉。让礼仪成为一种习惯，让礼仪之风吹遍校园。

许聪慧演讲《让礼仪之花常开》

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是让礼仪之花常开。

在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的，有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。一个在一次次考试中取得第一的楷模——宁其云，她认真对待每次作业，生科专心听讲，在一个陌生的环境中，她能静下心来去学习。在日常生活中，她温柔可爱，乐于助人，对老师尊敬，对父

母孝顺，她不愧是我们学习上的榜样，文明的向导。在她的带领下，组内形成良好的学习氛围，在学习上组内成员都愈发积极，在待人上都要更加有礼。像我们班的王瑾杰同学，在学习中脚踏实地，上课时认真听讲，对每一科作业都一丝不苟地完成。她在中考中进步了九十多名，这与她平时的努力是分不开的。她还很乐于助人，作为分进组的组长，她在组内起了很好的带头作用，在她的带领下，组内形成良好的学习风气，在十个小组中名列第一！所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明，有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明九十我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结；头荣正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。那我们纵然有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

文明是一盏灯，照亮我们做人的道德底线。

相声《一吐为快》

甲：别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸。

乙：呼吸呼吸新鲜空气。

甲：我二叔不是这样。

乙：他呢?

甲：喜欢一吐为快。

乙：聊点什么呀?

甲：跟聊天没关系。

乙：那怎么叫一吐为快呢?

甲：把痰吐出来，他就痛快了。

乙：这么个一吐为快呀!

甲：早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的大门口儿。

乙：随地吐痰哪!

甲：你以为呢?

乙：这可太不道德了!

甲：要怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的，都跟那蛇行似的——曲里拐弯的。

乙：怎么回事儿呀?

甲：还用问吗——怕唾沫星子溅到脸上。

乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗?

甲：用老北京的话说，叫臊着他；用上班人的话说，叫没那闲工夫儿搭理他；用环卫工人的话说，叫素质低下；用执法人员的话说，叫别让我碰上他。

乙：没说他好的。

甲：也是无巧不成书，那天，还真就碰上了。我二叔正一吐为快呢，被大喝一声：“你给我下来!”

乙：这口气可也够难接受的。那你二叔呢?

甲：二话没说，乖乖儿地就从那车上下来了。

乙：也是觉着理亏。

甲：“这一路上，你倒是痛快了，别人受得了吗?”

乙：(扮二叔)“我错了!”

甲：“刚知道啊?你是愿打还是愿罚呀?”

乙：(奇怪地)怎么还带打的呀?(扮二叔)“我认罚。”

甲：“认罚呀，把这个戴上。”说着，递过一个口罩来。

乙：“非典都过去了。”

甲：“我是怕你把病传染给别人。还有，把你吐的痰都给收拾干净喽。”

乙：“我还是认打吧!”

甲：“打，也得等你收拾完了再说。”

乙：连罚带打呀!

甲：“再说了，打，我也不能当着这么多人打你呀——等回了家再说吧!”

乙：还要追家打去呀?谁呀，这么厉害?

甲：你问管我二叔的这个人呀?

乙：啊。

甲：我爷爷呀!

乙：我说的呢!

文明就是一个天使，她飞到哪儿，就会把幸福快乐平安传播到哪儿。

张凯演讲《做文明中学生》

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢？

在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理；有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话；还有些中学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序。有些同学可能会说：区区小事，何足挂齿，可你知道吗？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有从生活的点滴做起，才会养成良好的生活习惯，才能成为一名文明好少年。

一个文明好少年，在家里，要尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动； 在学校里，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约；在公共场所，要爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。在社会上，要热爱祖国，文明礼貌,诚实守信，遵纪守法。争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长，才能成为一个文明好少年。

文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶，把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除，是啊，文明就

是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。

同学们，“恰同学少年，风华正茂”，让我们共同努力，从小做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，争做“文明好少年”，让一切疾病远离我们，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，我们的家园才能变得更加美丽。

最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，开放在祖国肥沃的土地上！我的演讲完了，谢谢大家！

文明体现在不同的方面，作为一名中学生，我们首先要遵守校规校纪。

案例：四川中学自杀事件

就手机而言，它是这一时代科技进步的代表，但不能成为我们学生的标志。

2011年11月6日，3名中学生在平昌县森林公园里中毒，经医生抢救2人死亡、1人获救。

其原因为：死者张某（女，12岁）和丁某（女，12岁）二人生前是好友。陈某（男，14岁）是死者张某的朋友。三人在学校内通过手机上网留言集体自杀。手机虽是科技进步的代表，但更是中学生的隐形杀手。这应当引起我们的重视，凡此其他类似的问题，都向我们反应了一个结果，要想成为一名文明中学生，就要遵守校纪。

王宏超老师作最后的总结

亲爱的同学们：

我希望这不是一堂简单的主题班会，我不想你们离开教室或过几天将这里的内容忘个精光，却依然不知我们所面临的困境。班会开篇时，当我们唱着国歌时，不由得想起了那炮火硝烟中为了中国革命而牺牲的英雄们，而今在这个和平年代，我们面临什么困境呢？

试问一下：生活中，当我们频繁迟到面临老师询问时，不假思索的满口理由，当我们随意的上课睡觉拖久作业时，当我们随意乱扔乱吐脏话连篇时，当我们随意的不守承诺伤害他人时；当我们随意的破坏纪律不知觉醒时，当我们每天在这里消磨意志浪费青春时。当太多的随意发生时，不经意间让我们失去了荣与辱的态度。让我们的道德悄悄的滑坡，让我们有时忘记了自己还属于社会人时，难道我们不知这是困境，不该惊醒吗？

如果习惯都让我们麻木，那就让我们看了这些不良习惯背后可能会出现的恶果。

如果一下这段视频让你觉得有些不适，让你有些痛感，那就清醒吧！

冰冻三尺非一日之寒！

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

一个能明辨是非的人，才能知理。

一个懂得善恶之别的人，才能扬善。

一个能区分美丑的人，才能创造美。

一个能知荣辱的人，才能道德底线。

一个有礼节的人，才是最可爱的人。

一个有文化习惯的人，才是文明人。