学习委员的工作总结

学习委员的工作总结（共17篇）

学习委员的工作总结 篇1

关于大二学习委员的工作总结

大二学年，我继续担任了班级的学习委员。回首这一年的工作历程，本着为同学们服务的原则，我希望自己的努力可以真正让大家满意，当然，如果我的工作有不到位的地方，也希望老师和同学们可以多多包容。春夏与秋冬。我们又一次共同度过了一年。班里的大小事情，也深深地刻在我的记忆里。总体来说，这一学年的工作，生活，都是很顺利，很开心的。

学委的主要职责是积极搜集教学动态，及时向专业老师提出同学们的建议和疑问;填写教学日志以反映考勤情况、搜集等级考试信息，深入了解本专业课程设置、汇总同学们对各课程的教学质量评价，在老师与学生之间搭建沟通的桥梁，不断拉近老师与同学间的距离。另外，在同学们遇到学习上困难时，应主动去帮助同学解决问题。要用真心去对待。

一、本学年工作情况：

积极完成老师交给我的任务，及时向同学们传达了学院最新的安排。学习委员这个职务也让我锻炼了很多，在人际交往等诸多方面有所提升。

二、我的简要工作总结如下：

1、 课堂服务工作。每节课前，提前取好多媒体课件工具，为老师的上课做好准备。督促值周小组领取粉笔盒板擦。

2、联络沟通工作。及时与老师反映同学们的意见建议，例如微观经济学开课初期，多数同学反映课程进度稍快，于是和郭老师反映这个问题;此外，及时与教学秘书王老师，辅导员老师反映教学过程中存在的问题，并力求改进。

3、调课安排工作。调课，补课之前，在教务处批好教室，联系老师，通知同学及时到课。

4、教学日志的填写。每一节课后，按时认真填写教学日志，并及时投入教学楼所设的教学意见箱内，积极配合学校在教学上的监督工作。

5、评教工作。每学期末了，组织全班同学评教，对自己的`任课老师投出自己的一票，这既是对他们辛勤工作的感激，也是在行使同学们自己的权利。

6 、考试与补考安排。每个学期初和学期末，及时传达学院补考，缓考安排，考试通知。办理并发放考试证。四级考试前昔为大家做好准考证的领取与发放工作，传达周老师的考试提醒。

7、配合学院举办的“CCTV英语演讲大赛”。我班有二十余人报名，近二十人参加，全部获奖，我班也因此获得学院颁发的优秀组织奖。

8、我班主办“四级模拟考试与演练”。旨在增强同学们对四级考试的适应能力。

9、诚信考试主题班会。学期末组织大家学习诚信考试的相关内容，签诚信考试承诺书。

10、学年成绩汇总。每学期末了，将全班同学的成绩汇总登记，并作出具体的成绩分布图，成绩总结，使大家对自己的学习情况有更充分的认识。

11、搜集、复印复习资料。每次期末考试前，为全班同学搜集、汇总并复印相关的复习资料。

12、配合学院安排学生座谈会。我班共有三个代表参加，他们积极的反映了教学过程中存在的各种问题，向学院领导提出了自己的意见建议。

13、学期初领取，发放新教材。

学委的工作是细碎的，例如报送一些科目的成绩报告单，收作业等等，繁杂，却必须坚持。与此同时，我也积极配合着其他班委的工作。为打造一个为更好的0802!

分班之际，愿大家在自己选择的道路上，越走越远!

学习委员的工作总结 篇2

盖地教授1969年7月毕业于原河北财经学院(现天津财经大学)财政金融系,留校任教至今,曾任财政会计系副主任、会计学系副主任、系主任,现任天津财经大学会计与财务研究中心主任,商学院会计学系首席教授,博士生导师,博士后联系人,兼任财政部会计准则委员会会计准则咨询专家,中国会计学会会计基础理论专业委员会副主任,《财会学习》专家委员会委员等职。

盖教授自上世纪八十年代初开始研究税务会计及税务筹划,从1983年“利改税”起,开始考虑企业会计如何应对会计制度与税法的差异,他认为如果会计只遵循一方,而忽视甚至违反另一方,就说明会计未适应已经变化的会计环境,必须要改革、要变化。盖教授从1985级会计专业本科生开始,在国内首开“税务会计课”;从1991级研究生开始,在国内首开“税务会计研究课”;从2000级博士生开始,在国内首开“税务会计及税务筹划研究课”。

盖教授二十多年坚持不懈全占研于税务会计,他的学术研究在该领域一直居领先水平。盖教授准确界定了财务会计与税务会计的界限,指出财务会计以企业会计准则(制度)为导向,以提供兼具可靠性与相关性的财务报告为己任;税务会计以税法为导向,以提供为主管税务机关进行税收征管的税务会计报告(纳税申报表主表、附表及附报资料)为己任。财务会计中处理的涉税事项主要是为了确定企业的税收成本、税收费用、递延所得税资产(负债)的会计信息;税务会计处理的涉税事项(包括涉税安排)是为了确认、计算企业的税金负债及其清偿、税收利益及其索回等。会计学科的划分不等同于会计实务的分工,企业可以根据其组织形式、规模大小、管理要求等进行专业分工。我国现行税务会计与财务会计属于混合模式,即在税务会计确认、计量和报告环节,体现税法导向,在会计记录环节,则体现税务会计与财务会计的“混合”。

盖教授对税务会计、税务筹划、避税等做了准确定义,为开展税务会计理论研究奠定了基础。比如他认为,税务会计是以国家现行税收法规为准绳,运用会计学的理论和方法,连续、系统、全面地对税款的形成、调整计算和缴纳,即企业涉税事项进行确认、计量、记录和报告的一门专业会计。它是介于税收学与会计学之间的一门新兴的边缘学科,是融国家税收法令和会计处理为一体的一种特种专业会计,可以说是税务中的会计、会计中的税务。一系列研究概念的清晰准确定义,为学界的进一步研究起到指导意义。

盖教授还首次提出了税务会计的五项要素。他认为税务会计作为一个单独的会计学科,也应该有自己的会计要素,税务会计要素是对税务会计对象的进一步分类,包括计税依据、应税收入、扣除费用、应税所得、应纳税额五项要素。盖教授同时指出它们之间的两个会计等式:计税依据×适用税率=应纳税额;应税收入-扣除费用=应税所得。

盖地教授从教40年,敬岗爱业,淡泊名利,教书育人。他在《会计研究》、《财经论丛》、《经济与管理研究》、《税务与经济》、《现代财经》、《财经科学》等核心期刊发表有关论文百余篇,其科研成果曾获中国会计学会、国家税务总局、天津社科等优秀成果奖;编著、主编《财务会计学》《中级财务会计》、《税务会计》、《税务筹划》、《税务会计与税务筹划》、《税务会计研究》、《税务筹划理论与实务》、《所得税会计研究》、《所得税会计》、《增值税会计》等20余部专著、教材以及有关税务会计、税务筹划的本科生、研究生教材,在国内广为采用。

学习委员的工作总结 篇3

英国高等教育基金委员会于2009年中成立在线学习工作小组（OLTF），任务是研究如何保持并扩大英国高等教育（HE）在在线学习领域的世界领先地位，同时也思考国际机遇，在现有英国规定下鼓励灵活的方式和方法开展在线教学，以及如何支持机构在快速发展技术和丰富内容资源方面发挥优势，确保质量供应以满足学生快速需求变化等。

2011年1月，OLTF向英国高等教育基金委员会（HEFCE）提交主题为“合作竞争：英国高等教育掌握在线学习时机”的最终报告。研究者指出首先要了解学习者的多样性、需求和期待以确保在线学习的质量。当前学习者关注技术与在线学习，期待学习更加灵活，搜寻在线信息也存在挑战。其次是通过研究英国在线学习课程、不成功在线投资商业课程，学习来自国际的经验和商业模式、合作和有效投资，来加强英国高等教育的竞争力。最后，机构由混合团队组成，即学术和学科专家、学习技术专家、教学法专家和内容专家等紧密合作。教师需要持续专业发展，以保证他们有充分的技术和计划意识，满足学生ICT需要和期待。高等教育机构采取适当的教学方法、培训和技术保证学生在线合作学习。

报告给机构和教育界提出六项建议：技术必须增强学生的选择，以及满足或者超越学生的期待；投入是必须的，利于联盟的发展和建立，以达到在线学习的规模和品牌；需要更多和更有效的国际需求和竞争方面的市场情报；机构需要制定战略计划重整结构和过程，以便纳入在线学习；调整培训和开发使得高等教育界在在线学习中发挥主导作用；投入费用开发与利用开放教育资源以提高资源的效率和质量。

http://www.hefce.ac.uk/

2011年欧洲远程和网络化学习联盟年会将在都柏林召开

欧洲远程和网络化学习联盟年会将于2011年6月19日至22日在爱尔兰柏林大学召开，大会主题为“学习与可持续性：创新与知识的新生态系统”。该年会的目标是突出不同方法和途径，为了更好地整合学习中责任性和可持续发展的概念。届时，大会将围绕如下主题展开：ICTs应用如何应对可持续性的挑战；构建竞争知识但也是永续性知识，什么样的学习模式是重要的；物理和虚拟学习空间的创新设计：教室工效学和数字课件；可持续发展和开放性学习；支持资源有效性提升的智能数字学习解决方案；可持续学习作为人类权利，ICT提升学习社区参与度；评价可用知识、新方法、工具包、步骤，为可续性学习提供解决方案；Web2.0环境下虚拟交流与合作；为了保持e-learning的文化与社区应该做些什么；在数字知识社会中如何通过e-learning提升可持续性意识；在线社会交互和学习生态系统；灵活学习策略和制度创新；知识管理的可持续性：通过学习对象重用改变学习周期。

http://www.eden-online.org/

UNESCO哈马德国王奖颁奖仪式在巴黎总部举行

2011年1月12日，UNESCO在巴黎总部举办了“UNESCO哈马德国王奖”的颁奖仪式。本次哈马德国王奖以“数字扫盲（Digital Literacy）：帮助成人学习者实现终身学习及灵活就业”为主题。来自34个国家的49个项目，以及政府间机构——东南亚教育部长组织（SEAMEO）推荐的1个项目参与角逐。最终教科文组织总干事Irina Bokova 将“UNESCO哈马德国王奖”授予来自英国的全国成人继续教育学院（The National Institute of Adult Continuing Education，NIACE）。该学院是英国在促进英格兰及威尔士成人学习兴趣方面的一家主要非政府机构。学院在当地城乡建立了6000个供成人使用的互联网接入中心，并为居住在福利房的成人开办了194个互联网项目。此外，学院还培训了近3000名电子辅导员，为使用其全国或区域网络的成人进修者提供指导。这所学院已成为其他国家在帮助成人进行数字扫盲学习的榜样。NIACE高级计划部主任Alastair Clark 希望以这个奖项为契机，和与他们理念相同的人建立新的、更为稳固的联盟，有机会相互学习，他也愿意同这次和之前的获奖者坐下来深度交换创新和好的实践经验。另外一个获奖者是来自委内瑞拉的信息中心基金会（Infocentro Foundation），其因“老年成人技术扫盲”项目而荣获嘉奖。该基金会是一家由委内瑞拉人民政权科技部资助的管理机构，通过向成人及其他用户提供免费使用信息通信技术的机会，帮助他们实现终身学习。基金会还通过在全国各地建立的680所教育信息中心，以及一个高效的系列模式，帮助拥有计算机基础知识的成人学习者进一步掌握更为先进的信息通信技术技能。目前，信息中心基金会已使包括残疾人在内的近百万人能够学习信息扫盲技能。

http://www.unesco.org/

英国开放大学知识媒体研究所演示移动项目成果

由开放大学教育技术研究所（IET）主办的移动学习冬季庆典于2011年1月18日至19日召开，邀请知识媒体研究所成员演示他们将移动技术应用于教育的研究成果。目前，英国开放大学知识媒体研究所的移动创新小组正在开发演示版/原型移动应用程序，用以探究学习环境中移动设备的使用。起初，这些应用程序是为苹果的iPhone和 iPod Touch而开发的，但目标是能与其他移动平台兼容，例如Android系统，他们也正在开发苹果iPad定制的应用程序。该小组最初的目标是围绕以下四点开发应用程序：提升开放大学的品牌和知名度；吸引学生学习新课程；使得已有课程材料能适应移动学习；建立创新学习概念原型。

另外，Agnes Kukulska-Hulme教授邀请大学各个部门的工作人员谈论为教学、学习和学习支持开发和使用移动应用程序的经验。Kevin Quick博士，Paul Hogan博士和Katja Bülow博士演示了为iOS和Android系统设备开发的应用程序；Chris Valentine演示了为西班牙语课程开发的照片和播客。在西班牙语课程中，学习者可将自己看做是一名记者或一个民族志学者，来分享图片、视频、个人意见、经验和实例，以此创造与西班牙文化之间所有的互动对话。

http://news.kmi.open.ac.uk/

在线学习爆炸性增长，传统教室衰落

根据Ambient Insight公司市场研究预测，到2015年，在美国将有2500万接受高等教育的学生将采取网上选课学习。随着这种情况的发生，专门在物理校园上课的学生人数会大幅下降，由2010年的1440万人下降到5年后的410万人。《美国市场自主数字化学习产品和服务：2010-2015年预测与分析》报告预测：未来5年，参加传统课堂学习的学生人数以每年22.08%的综合速度下降。同样是这5年，接受高等教育的学生参与部分（但不是全部）在线课堂的人数以每年11.08%的综合增长速率增长，将由2010年的1236万人，增长到2015年的2213万人。Ambient预测，5年将有23.06%的复合年增长率，即2010年的137万人到2015年380万人。到那个时候，在线学习的学生人数几乎与物理大学上课的学生相同，只是24万学生的差别，这24万人代表不到1%的接受高等教育的人数，这包括学位授予机构、职业培训学校、继续教育机构的学生。另外，报告显示，如果这种趋势继续下去，到2018年，全日制在线学生人数将超过全日制物理教室上课的学生人数。尽管存在5年复合增长率，但是过去两年，前10名机构注册的全日制和非全日制学生人数增长有所减缓。前5名的机构学生人数继续增长，只有1个机构增长率下跌。该报告还关注较小的在线机构，其中许多机构注册人数还出现了两位数的增长。一些机构正在与商业供应商建立伙伴关系，以进一步加速增长。

Ambient Insight首席研究员Sam S. Adkins指出所有这些增长将使高校用于电子学习产品的支出费用达到空前的水平（尽管它不会是推动支出的唯一因素）。美国高等教育在这类产品的支出是5年6.7%复合增长率，到2015年，达到61亿美元。加上K-12，到2015年仅美国学术机构用于这些电子产品的花费将达到110亿美元。

http://campustechnology.com/

吴亚婕编译

学习委员工作总结 篇4

时光匆匆，转眼间，我们的105已经在一起走过了一个年头。回首一年来，我们从来自五湖四海的陌生人到形成一个相亲相爱，团结奋进的一个大家庭，经历着那些一起欢笑一起奋斗的苦并快乐着的每一天。而我，感谢我至亲至爱的老师和每一位同学，给了我一个自我展示的舞台，让我站在学委的位置上，与每一位同学协力并进，为建设优良学风班贡献自己的一份力量。

学委的工作是细碎繁琐的，是一点一滴最不起眼的小事。然而，回首走过的一年，点点滴滴都历历在目。从站上班委竞选舞台我一微弱的优势取胜，到最后几乎得到了每一位同学的信任支持，这一年来，我真的学会了很多，收获了很多，这个过程中，奉献着，快乐着，渐渐地爱上我们的班集体、我们的家。

我的工作主要是协助学习部和各科老师完成本班的学习任务，认真出席各种会议，及时上传下达老师同学之间的各种要求。新学期开学伊始，在各班委的协助之下，我成功得组织了管理105与行政091的新老生交流会，会议使同学们明确了学习目标，端正了学习态度，解决了刚进大学的在学习方面的迷茫，懂得了如何学，学什么，从此学习生涯启程。在日后的工作中，我积极鼓动本班同学参加学习部举办的各种活动，无论是上学期的英语演讲比赛，还是本学期的ppt设计大赛，我班都取得了优异的成绩。此外，在英语老师和班长的帮助之下，我还提交了英语书法大赛的策划书，并得到了学习部的认可，将于下学期举办这个比赛。

我的工作很分散，很细微，没有形成一个完整的系统，甚至有时候自

组投入使用，各小组之间、小组内部之间形成“赶超比帮”的学习氛围。定期将各门课程中出现的问题反馈给我，我及时做好与老师的沟通，及时发现问题，及时解决问题。最后，协助班长制定本班内的相应奖惩措施，尽量避免出现上课睡觉以及自习课开小差的现象。

学习委员工作总结 篇5

一、自习方面：

许多同学上自习不够专心，稍有动静就会抬头看，有说话现象。有些同学上自习漫无目的，需要找到自己的学习目标。自习应当充分的利用，有助于同学之间的互相学习。

二、学习方面：

多数同学在宿舍的表现都不错，能在课余时间自主的去学习，作业基本能按时完成，且作业质量也很好，只有少数同学作业不认真，有待改进。作业也应该积极的去完成并及时上交。

为了所有同学在今后的学习生活中能有更好的表现，提出以下要求：

学习方面：

1、上课时要认真听讲，不开小差，养成良好的学习习惯。

2、课前认真预习，做到开课前能大体掌握所学的知识。

3、课下认真回顾讲课上所作的笔记一起温习，多做练习题，做到会做，能做，快做。

4、每天制定相应的学习计划，养成早起的良好习惯，每天进行适量运动，让身体与学习一起进步。

5、能做到不会的问题问老师，不会不罢休，做到实学，巧学，精学。

6、能按时完成作业，对于老师的批评能虚心接受，不能有反抗情绪。

差生辅导方面：

1、对于很有上进心，很努力学习但成绩不理想的同学，可以找班里亲几名的同学进行学习方法演讲，传授学习经验，使他们有章可循，不要走弯路。

2、对于那些打心眼里不想学习的学生，要进行心理辅导，改变他们对学习的看法，要让他们知道当前学习才是主要的出路。

3、最好能将学习成绩较好的与成绩较差单很爱学习的同学调成一桌，好让他们共同进步。

提高学习成绩：

1、首先是努力学习，上课经常做笔记，下课温习课前预习，不懂问老师。

2、真正融入班级的大家庭，与同学互相交流经验与学习方法，讨论做题技巧。

3、提高自己对学习的兴趣，无论何时兴趣是关键。

4、自己多学多练总结自己的方法，会使学习事半功倍。

5、对于没有头绪的科目，不妨去请教老师，让老师给自己指点迷津。

学习委员的工作总结 篇6

孟教授1955年8月出生于北京市,1982年从中央财经大学本科毕业后留校任教,1988年获中央财经大学经济学(会计学)硕士学位,1997年在财政部财政科学研究所获经济学(会计学)博士学位,师从我国会计学泰斗杨纪琬教授,曾先后赴英国曼彻斯特大学、美国肯塔基州立莫瑞大学公派访问。

孟教授著述颇丰,研究领域广泛,包括财务会计理论与实务方法、企业融投资中的财务与会计问题、上市公司会计信息披露、企业业绩评价与激励机制、企业财务管理与管理咨询等。管理会计理论与方法是孟教授的研究重点,在我国管理会计研究相对薄弱的上世纪八、九十年代,他就深入研究并撰写学术著作,以期对国内学界在管理会计研究领域提供帮助。

孟教授曾指出,我国会计界对管理会计领域的研究缺乏应有的重视,我国管理会计无论在理论研究还是在实践运用方面,同英美等西方发达国家相比都存在相当大的差距。在管理会计理论研究方面,孟教授曾主持财政部重点会计科研课题《管理会计理论框架研究》,通过构建一套严密的管理会计理论框架,用以指导和发展管理会计的实践,孟教授首次提出了管理会计理论体系的框架应以管理会计目的为逻辑起点,他认为管理会计的目的,是协助组织企业的管理者制定合理的经济目标,并为实现整个企业组织业绩最大化目标而进行合理决策,是符合管理会计理论体系逻辑起点的全部条件,理论框架具体包括管理会计基本理论、管理会计概念体系、管理会计应用理论。孟教授在管理会计的基本理论里,结合社会经济环境及其经济管理理论对管理会计产生的重大影响,分别对管理会计的本质、职能、对象等概念进行了重新阐述;在管理会计的概念体系和应用理论两部分内容里,也提出了一些新的假设、原则、准则等内容。新颖的观点在学术界和实务界都深受好评与欢迎。

管理会计是运用性学科,我国实务界缺乏对管理会计的重视与系统应用,其实践经验亟待系统总结和提高,然而学术界缺乏深入到企业了解管理会计应用情况的实践,研究难免空洞、脱离实际,而实务人员难以在理论上对实践经验进行归纳总结。孟教授在1999年发表的《面向21世纪的中国管理会计》一文中提出,学术界与实务界共同进行典型案例研究,典型案例研究将是我国未来开展管理研究的发展方向。在大力倡导的同时,孟教授积极开展管理会计的案例研究,主持了财政部的相关重点研究课题,并在2002年出版了著作《管理会计应用与发展的典型案例研究》。该书以冶金行业企业应用管理会计为案例,集中反映了孟教授通过细致地实地调研后的研究成果,案例中包括著名的邯钢成本管理案例,即“模拟市场核算,实行成本否决”内部经济运行机制和应用管理会计的具体做法;武钢“实际成本核算,责任成本考核”制度案例等。这些典型案例具有很强的可操作性,对我国企业应用管理会计具有较好的示范性作用。

孟教授对证券市场会计监管问题这一国内外理论界和实务界普遍关注的焦点问题也有颇深的研究,曾主持了国家社会科学基金课题《证券市场会计监管研究》,他认为加强和完善我国证券市场的会计监管应该从以下方面着手:第一,进一步规范与完善会计准则和会计制度,在强调统一性的同时,也需要考虑如何保持一定的灵活性;第二,要注意证券市场会计监管政策的合理化,建议采用一个综合财务指标监管体系,将新股发行条件由单变量固定控制改为多变量变动控制;第三,进一步完善退市机制,推行退市基准与上市基准无差别退市机制;第四,强化注册会计师审计的独立性。

学习委员的工作总结 篇7

2011年5月6日，中国人大新闻网发表了《南昌市人大在安义县调研农村土地整治工作》。该文作者缺少人大基本知识，把人大工作委员会和专门委员会混淆了，如“日前,南昌市人大农业和农村委员会主任魏文斌，副主任姜宗祥、邓卫东、市国土局副局长陈献忠等一行8人”。经笔者求证，魏文斌应为南昌市人大农业和农村委员会主任委员，姜宗祥、邓卫东为副主任委员，不是南昌市人大常委会农业和农村工作委员会的负责人。因此，对人大用语一定要严谨、规范。下面浅析人大专门委员会和工作委员会的区别。一、组织形式不同。专门委员会采用委员会制，由主任委员、副主任委员和委员组成，组成人员是从同级人民代表大会代表中选举产生的。而工作委员会由任命产生，工作委员会的组成人员少数是同级人大代表，多数不是同级人大代表，但都是人大常委会机关的工作人员。二、机构性质不同。专门委员会是人民代表大会的常设工作机构，在人民代表大会期间，受大会领导，协助大会履行职责，完成工作；在闭会期间，受常委会领导，协助常委会履行职责。工作委员会是人民代表大会常务委员会的工作机构，其职责是协助常委会做好各项工作。三、法律地位不同。专门委员会的所有组成人员均是同级人大代表，其中有相当部分组成人员还是同级人大常委会的委员。在大会期间，专门委员会与人大常委会的法律地位相当，同是为大会服务的工作机构，因此，专门委员会的法律地位要高于工作委员会。四、职权职责不同。专门委员会的职权主要是依法向人大及其常委会提出议案，依法研究、审议和拟订有关议案。工作委员会不是提议案的主体，也不享有对议案审议的职权。

（作者单位：河南省汝州市人大常委会办公室）

大学学习委员学习总结2022 篇8

首先，我及时告知同学们任课老师布置的作业以及需要传达的事宜，收发各科作业。课前点名，督促大家按时上课，做到不逃课，不迟到，不早退。通知同学们各项考试的时间和相关安排，提醒同学们按时参加考试不要迟到。和各科老师及教学秘书保持联系，帮助老师安排教室、课堂的调整及教材的发放。

其次，我积极鼓励班里里的同学参加各种学科竞赛。在我们学校组织的结构设计大赛上，我们班就有若干队伍参加，并在大赛上取得二等奖的优异成绩。

再次，我协助班长工作搞好班级工作，组织同学一起上自习，组织班级学习研讨会，让大家在一起交流学习经验，表扬先进，找出问题，并讨论解决。让大家在学习上互相帮助，形成互帮互爱的班级氛围。

三、个人学习

作为班级里的学习委员，我也在学习上做表率。端正自己的学习习惯，规划好每天的学习安排，养成预习复习巩固的好习惯，及时完成相应作业，不拖欠，并带动好同学。经过一个学期的努力，我在班级的综合分排名靠前。

四、努力方向

学委的各项工作有时候显得枯燥无味，在工作过程中，我会变得烦躁不安，与同学们相处不好。我需要增强自己的自控能力和耐心。

在平时的学习生活中，我没有能够深入了解同学们的学习情况以及在学习中存在的问题。我要要求自己及时地去与同学玫通，交流，发现问题，及时解决问题，提高班级的学习成绩。

大学学习委员工作总结 篇9

最后，树立团体意识和集体责任感，对待自己份内的每一件事情、每一项班级工作都认真负责，积极落实自己的任务，做到为同学们服务，保证全体同学的学习利益。

作为班委要认真负责、态度踏实，要有一定的组织、领导、执行能力，并且做事情要公平、公开、公正，积极落实学校学院的具体工作任务。这是我们身为班干部必须首先认识到的。作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：

收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向专业老师提出同学们的建议、疑问，熟悉老师对学生的基本要求；向学院反映考勤情况、了解课程的教学安排。再次，学习上的模范带头作用。在大家看来，身为学习委员，就应该有优异的成绩、良好的形象。这固然不错，就我自身而言，我也认识到了这一点。我中学时的成绩还不错，当同学们向我问问题时，我基本上能给同学们一个正确的回复，现在我更加注重自己的学习情况，力争做一个让大家信服的学习委员。

总之，在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处。比如: 有的时候得不到大家的响应，大家有点不积极主动支持我的工作；还有和辅导员以及各位任课老师的联系不太密切，有时自己也会开小差，没有控制好自己。

学习委员的工作总结 篇10

关键词：察委员会；“四要目标”

检察委员会是人民检察院的法定机构。作为检察机关最高业务决策机构，是检察机关内部实行集体领导、讨论决定重大案件和其他重大事项的法定组织形式，对保证检察权正确行使具有举足轻重的作用。加强和改进检察委员会工作，对于贯彻集体领导原则，实现科学、民主、依法决策，保证检察机关依法正确行使检察权具有重要意义，具体要到达“四要目标”。

一、检察委员会要成为检察业务的宏观指导者

一是加强对检察机关类案办理的宏观指导。检察委员会讨论的案件要么是重大复杂疑难案件、要么是拟不起诉和撤销案件、要么是上级交办的重大案件，这些案件通过检察委员会讨论，形成的会议纪要和办理意见对类似案件的办理具有很强的指导性。

二是加强对案件整体质量的宏观业务指导。针对检察委员会研究中的疑难案例及时地进行案例研讨，针对发现的检察工作中存在的突出问题及时进行专题调研，提出具有较高指导价值的意见和建议，从而指导检察业务工作实践。

三是加强对下级院检委会工作的宏观指导。上级院检察委员会要健全工作指导机制，通过列席下级院检察委员会、调查研究、分类指导、个案督导等方式，指导、督促下级检察院檢察委员会认真落实上级的业务工作部署和交办的有关工作事项，帮助下级检察院检察委员会解决实际困难和问题，提高下级检察院检察委员会委员的素质和水平。

四是加强对检察委员会决定的执行督导。检察委员会要重视会议决定、决议的执行监督检查和督导工作，要求检察委员会办事机构定期报告决定的执行情况，通过填写执行回执，反馈执行情况等方式，跟踪督办，保证决定文书的及时、准确制作，决议的及时、准确落实，维护检察委员会的权威。

二、检察委员会要成为强化法律监督的推动者

开展法律监督是人民检察院的重要职责之一。作为业务决策机构的检察委员会义不容辞地成为推动者。

一是推动行政执法与刑事司法相衔接。加强对刑事立案监督，制定对行政执法工作的督促检查规划，围绕民生、渎职等工作，有重点的开展执法检查。

二是推动刑事侦查活动的监督。建立审查逮捕程序制度，切实保障犯罪嫌疑人的合法权益；建立违法侦查行为调查制度，依法排除以刑讯逼供等非法手段获取的言词等证据；建立当事人义务告知制度和保障律师依法执业权利制度，依法开展侦查工作。

三是推动量刑建议监督。检察委员会要不断对量刑建议规范化的监督，促进量刑公开和司法公正。

四是推动刑罚变更执行和社区矫正监督。认真贯彻落实最高人民检察院关于减刑、假释法律监督方面的文件要求，对刑罚变更执行进行同步监督。按照合法合理、程序正当、讲求实效的原则，实施好社区矫正的监督，对判决、裁定、决定监外执行的罪犯，置于社区内进行教育矫正，促进社区矫正顺利健康开展，维护司法公正、维护社区服刑人员合法权益、维护社会和谐稳定。

三、检察委员会要成为提高干警业务素质的责任者

检察干警的素质是开展好检察法律监督工作的决定因素之一，提高检察干警素质是强化法律监督、维护公平正义的必然要求，也是检察委员会目标任务之一。

一是建立委员例行学习制度，提高议事指导水平。建立委员例行学习制度，有利于充分理解和落实检察委员会有关的工作规则，提高委员的议事决策能力。有计划地安排委员学习法律法规和政策，以前瞻的理论为指导，研究检察工作中带有根本性、全局性的重大问题。定期、不定期有选择地聘请专家、学者进行专题讲座，使检察委员会委员有了解和学习相关专业问题的条件，还应特别加强对专职委员的培训，以提高检委会的整体决策能力。

二是开展“委员讲坛”，提升检察干警实务操作能力。开展“委员讲坛”活动，邀请本院或者上级院资深的检察委员会委员开展专题讲座，就国家政策和一些社会热点问题进行研究，就自己在办案过程中积累的经验和教训进行总结，开拓检察干警的视野，提高分析解决业务问题的能力，营造“共同学习、共同提高”的良好氛围。

三是开展检察业务骨干列席检察委员会制度。通过列席检察委员会，委员们对案件事实证据的详尽分析、案件办理的成功之处和不足之处的深刻讲解，对检察业务骨干是一次全新的锻炼，有助于积蓄发展后劲，快速提高业务素质。

四是建立检察委员会案件质量督查制度。检察委员会参与案件质量评查工作，检察委员会每季度在总结分析本院案件质量检查情况的基础上，对当前影响办案质量的实体、程序等问题提出解决和改进的指导意见，并以“检察委员会通报”形式下发全院学习贯彻执行。

四、检察委员会要成为深化司法改革的组织者

随着我国改革开放的不断深化经济社会的不断发展，人民群众对检察机关加强法律监督、保障司法公正、依法惩治腐败、维护社会公平正义的期盼越来越高，现行检察制度机制与人民群众的新要求、新期待及检察工作科学发展存在着不相适应的地方，迫切需要通过深化改革加以完善。

一是提高法制宣传的能力。检察委员会要把提高警全民的法治意识作为检察工作的一项重要任务来抓，制定出加强法治宣传规划，协调机关部门齐抓共管，采取有效方式，创新多种形式，调动各种因素，利用宣传载体，不断提升宣传成效，进一步推动法治进程。

二是提高社会矛盾化解能力。通过检察业务的开展，充分利用案件特殊预防的作用，分析社会上各种矛盾，找准矛盾症结，制定化解措施，督促机关部门发挥职能作用，促进社会和谐建设。

三是提高参与社会管理能力。充分利用法律规范社会管理方式，把促进社会进步的各种因素有机地结合起来，促使各种社会资源的尤化配置，推动 经济、政治、文化、生活文明和社会建设的不断进步。

学习委员的工作总结 篇11

一、品德与社会学科应坚持认知、体验与实践相结合

品德与社会学科要融知、情、意、行于一体,优化教学过程要从学生的实际出发,以学论教,充分发挥学生的主体作用,形成教学互动;要符合小学生品德形成和社会性发展的规律,讲求教学的实效;要遵循榜样诱导、情景感染、活动体验的规律,把自主学习、合作学习、探究学习与接受性学习有机结合起来,注重生成性教学。品德与社会学科还应引导学生在有效的教学活动中体验、感悟、探究,促进知与行的统一;引导学生用眼看、用耳听、用脑想、用嘴说、用手做、用体行,多种感官参与,让他们在生活模拟、情境体验、游戏娱乐、讨论交流、实验演示、操作实践、成果展示等教学活动中得到启迪和发展。

品德与社会学科还要注意与其他相关学科的教学、班主任工作、少先队活动和课外教育活动有机结合,与家庭教育、社会教育有机结合。必要时应走出课堂,到实地进行教学,请校内外有关人士参与教学,以形成教育合力,增强教学实效性。

二、思想品德和思想政治课教学应贴近学生生活

思想品德和思想政治课教学,必须贴近实际、贴近生活、贴近学生,要按照以学生发展为本的理念,根据中学生的认知能力和身心特点,采用启发式、讨论式等方法,引导学生积极思维,培养学生运用正确观点分析说明现实问题的能力;要引导学生经历多种学习方式,将接受性学习与研究性学习、体验性学习相结合,自主学习与合作学习相结合,让学生在有效接受、自主探究和体验领悟的过程中,学习社会科学知识,掌握科学的学习方法,逐步形成良好的思想品德和思想政治素质。

教师要通过师生互动和生生互动,采用情境渲染、案例剖析、角色模拟、操作体验等活动形式,鼓励学生积极参与。教师还要培养学生大胆质疑的精神,鼓励学生真实地表达自己的思想和情感,努力成为学生健康成长的知心朋友和引领者;要观察学生在学习过程中的表现,根据教学过程中随机生成的问题,及时调整预设的教学流程,努力使教学贴近学生实际,走进学生心灵,有效地帮助学生掌握思想品德和思想政治学科的基础知识,确立正确的人生态度和价值观念。

三、历史教学应优化教学模式,拉近历史与学生距离

历史课堂教学要合理地继承在教学改革中积累的成功教学方法和教学经验,诸如“情境活动”“合作学习”“自主探究”“问题研讨”“多媒体辅助”“人机交互”等行之有效的教学模式;要注意各种教学模式的优化组合,考虑各种模式运用上的交互性与效应上的延伸性;要依据学生身心发展与认知规律,利用生动的讲述、形象的文字、图片、音像、实物等资料,创设历史学习的氛围,再现历史发展的生动过程,拉近历史与学生的距离,让学生感受历史,激起探求史实、寻求真谛的欲望。

教师要综合运用各种教学形式,如到历史遗迹(陈列馆)、博物馆等现场进行历史教学活动,努力拓宽学习空间,让学生在人性化的教学环境中,走近历史、亲近历史、感知历史。在教学过程中,教师要鼓励学生自主进行历史探究活动,引导学生在识记与鉴别、领会与诠释、分析与综合、评价与论证的过程中,发现问题,探究问题,解决问题,领悟学习的方法,并通过合作、实践、探究与作业、练习等途径,在潜移默化之中,学会自主学习的一般方法,养成良好的学习习惯,进一步增强史学意识,为终身学习打下良好的基础。

四、地理教学应培养学生地理科学思维方式与技能

地理课堂教学要以地理技能的培养带动地理知识的学习,围绕地理科学思维方法的训练和提高开展教学,提高学科效益。教学流程的设计,要注意上述思想的贯彻,将地理教学目标的落实、地理内容的呈现、地理情境的创设、地理资源的利用、地理活动的安排等进行多元联系,实现同步发展,提高课堂教学的整体性和流畅性。

在教学过程中,教师要积极建立地理知识与生活应用间的联系,把注意力更多地集中在指导学生参与搜集、整理、分析地理信息和解决地理问题上,给学生体验主动学习的机会和经历。地理问题的设计要体现不同的层次要求,如有对地理概念知识的复述的(What、When、Where等),有对地理原因探究的(Why),有对地理原理或过程分析的(How),以及对地理环境比较或推理的(If);要对不同基础层次的学生准备不同的讨论问题,以培养学生的创新思维和创新精神;要在课堂中倡导师生互动、生生互动甚至师生和文本之间的互动,体现课堂教学的民主。课堂互动的基础是一定的情境,教师要创设具有一定互动价值的地理情境,包括问题情境、信息情境、对话(角色)情境和其他资源情境等,提高地理课堂教学的有效性。

五、社会学科教学应开展“两纲”教育

社会学科的课堂教学要注意结合具体的教学内容,适时、适度地对学生进行“两纲”教育;要把国家意识、文化认同、公民人格作为民族精神教育的重点内容,引导学生形成现代公民的良好道德品质和行为习惯;要联系现实生活,对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,加强生存技能和生命质量的教育,帮助学生认识自我,感悟人与人、人与社会、人与自然和谐相处的重要性。

在教学过程中,教师应多关注学生的学,避免课堂成为教师表现的场所。教师要鼓励和尊重学生的不同经验及见解,努力营造和谐宽松的学习环境和氛围,为学生创造更多主动学习的机会,使其充分体验学习的过程,并使之最终上升为学生的生活经验。

班级学习委员工作总结 篇12

作为学委，这一年的工作大概有这几方面：

一、收交作业，监督学习，这是个基础而由繁重的工作，大学里，个人的活动和集体的活动是交集，并不是每个人对作业都非常重视，所以，我能做的不是强制他们做作业，而且我也没有这个权力，我只能催促他们，一次次一遍遍的，所以，我认为，基础的工作，只要用心，做起来最辛苦。

二、收集资料，高效应对各种考试，当考试来临时，我询问班级同学和凭借自己的学习经验收集相关的考试资料并复印发给同学们，是同学们更高效的应对考试，辅助同学们取得好成绩，工作总结《班级学习委员工作总结》。

三、学风建设，互相进步，我认为，我们班里平时的学习氛围就很不错，他们每个人都有自己独特的学习方法，而且非常有积极性和热忱，特别是临近考试的时候大家都很清楚自己的实力，学习变得很主动很自觉，不用导员或者老师们过多的提醒，补考的同学也很正确的对待，但我们班的缺点也很致命的，我想说的是，一个人或一撮人的成绩好并不代表整个班的成绩好，一个班的强大并不是考一个人的努力就可以换来的，它更需要的是凝聚力。

作为学委，我想就是相当于老师与同学们的信息员，发布和收集各类学习信息，及时准确的通知同学们，而更需要谨慎处理的问题像计算机等级考试，补考重修，和今年的英语四级考试等等，因为如果出错，会很影响一部分同学的，所以，我认为不管干什么，责任心最重要，而做了一年学委，看到了很多，体验了很多，也学到了很多，自己的不总，活动的不总，都看在眼里，选择了在大学里做学委，对自己来说是一次尝试，而当作为学委时，对这个工作又多了一份理解，尊重与担当。

最后，祝09电商班永远强大！!

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初中学习委员工作总结 篇13

从一开始，我很幸运是一个学习委员会成员，我知道学习委员会责任的重要性。我们如何能让这个课程以船的方式不偏离课程，以便它可以顺利和快速到达目的地已经成为我们的艰巨的任务。

上个学期，我们的学业成绩仍然排名第一，我认为，这和每个学生的努力工作是不可分割的。我作为学习委员会，不仅自己的成绩应该起领导作用，而且还应该管理整个班级的学习态度和氛围。在上个学期，在沉老师的关注下，我基本上可以观察和监督这种现象的复制中的好工作。但如果一旦放松，这种现象还是更加猖獗，这是对我们班级的威胁，只有真正消除复制操作，才能真正培养学生独立思考认真学习的态度。虽然听起来有点困难，但我们会尽力找到一种方法来实现它。

在新学期，我仍会注意课堂的动态和坏学习现象，并积极向老师报告，与学生们一起促进形成良好的学习风格。

学习委员的工作总结 篇14

经城市客运分会研究,批准中国道路运输协会城市客运分会科学技术工作委员会组建方案,决定成立中国道路运输协会城市客运分会科学技术工作委员会,同意科学技术工作委员会筹备组关于委员会高级顾问、特邀专家、主任、副主任单位、秘书长、副秘书长推荐人选。希望科学技术工作委员会致力于公共交通科学技术的研究,成为公交科学技术理论的带头人,推动全国公交科学技术水平的不断提升。

高级顾问:

郑树森中国交通职工思想政治工作研究会城市公交行业分会理事长、

中国道路运输协会城市客运分会顾问委员会主任

洪任初中国土木工程学会城市公共交通学会常务副理事长

特邀专家:

胡剑平中国道路运输协会城市客运分会常务副理事长

冯幸福原北京公共交通控股(集团)有限公司副总经理

洪崇月北京公共交通控股(集团)有限公司副总经理

钟强华北京公共交通控股(集团)有限公司副总经理

周里捷北京公共交通控股(集团)有限公司信息中心主任

郝辉洛阳市公共交通集团有限公司正职调研员

李高鹏国家电动客车电控与安全工程技术研究中心常务副主任

周方明金龙客车工程研究院院长

主任:

吴同起中国道路运输协会城市客运分会副秘书长、

《城市公共交通》杂志社社长、总编

副主任单位:(按姓氏笔画排序)

秘书长:吴同起(兼)

副秘书长:(按姓氏笔画排序)

马侨 王荣林 王振华 朱晓林 刘波 李文

李建军 何洲林 余永建 张华清 盛力 扈娟

学习委员的工作总结 篇15

本刊讯7月8日下午,北京市人大常委会委员、教科文卫体委员会主任委员梁平等28名委员、代表来到北京市档案馆视察指导档案工作,认真听取了陈乐人局(馆)长工作汇报,到声像档案数字化室等技术业务部门视察指导,并同局(馆)领导和部分干部职工进行了座谈。委员、代表们对档案工作者的爱岗敬业精神表示赞赏,对档案服务经济社会发展所发挥的积极作用给予充分肯定,同时希望:北京作为全国政治文化中心,各项工作都要力争走在前列,档案馆要尽快达到国家标准,档案部门要发挥智囊作用,三个体系建设要落实。

陈乐人在工作汇报中代表全市档案工作者对市人大给予首都档案事业的关心支持表示感谢。她指出,在市委、市政府的领导和国家档案局的指导下,档案部门确立了“保存城市记忆,服务科学发展”的指导思想和档案资源更加全面丰富、档案管理更加科学规范、档案服务更加优质高效的工作目标,档案事业发展不断呈现新的面貌。她从“档案工作得到各级领导高度重视和有力支持、档案行政管理水平有新提高、档案基础业务建设有新进展、档案利用服务取得新成效、档案工作呈现十个亮点”五方面汇报了全市档案工作概况,得到市人大委员、代表们的高度评价。

随后,梁平一行先后来到档案数字化室、档案特藏库、档案技术保护室、安保中控室、政府信息公开及档案查阅服务大厅等技术业务部门进行视察,并与局(馆)领导和部分干部职工代表进行了座谈。

市人大常委会委员、代表们对市档案局(馆)近年来依法管理档案事业、加强国家档案资源建设、服务首都经济社会发展所取得的积极成果给予充分肯定,对档案部门和干部职工的爱岗敬业精神表示高度赞赏,同时还在加强档案馆基础设施建设、强化档案馆的社会服务功能等方面提出了希望和建议。梁平委员说,北京是全国政治文化中心,市和区县档案馆达到国家标准是北京建设世界城市的基本要求。北京市档案馆的新馆要加快建设步伐,并指导区县档案馆尽快达到国家标准。要围绕“三个体系”建设,推进档案事业发展。卫爱民代表说,档案记录历史,通过研究利用提供经验,档案馆要成为服务社会的智囊库。档案工作者肩负着非常重要的历史责任,国家和社会对他们应当更加关心,配合档案部门的工作。梅占山代表说,档案是历史的原始记录,最真实地反映历史原貌。档案馆应该有自己的新闻发言人,有利于澄清史实,维护社会稳定,通过公布史料等形式,扩大档案馆的社会影响力。

体育委员学习工作总结 篇16

我是10护9的体育委员杜静静，我非常感谢大家一致以来对我工作的支持和鼓励，下面是我对班级学习的一些总结!

作为我们10护9的体育委员，我觉得在与人打交道方面上黄奕匪浅，在做了那么长时间的班干部工作我明白了一个道理：只有了解了底下所有同学们的想法，才能适当的开展班级工作组织和管理班级，所以我在正常工作时，都会从这个角度出发，力求将工作搞得更加完美，能做到和每一个同学搞好关系，并友善请听他们的`意见，是我最大的荣幸!

我们班是一个活跃的群体，比起其他班更多的活动在里面，做什么都比较有动劲，有一股活力，从中是指可以强烈感受到里面奔腾热血的有力心跳，比如最迈的拔河比赛，从积极报名到一场场比赛的胜利，同学们都很努力，真真正正的体现了我们班的团结力和凝聚力，谢谢参加比赛的那20名参赛者。谢谢你们，同时向那些想上场比赛而因为人数过多不能参赛的同学说一声抱歉，你们对班级的那颗热血的心，我能体会的到，谢谢你们，还有那些拉拉队的同学，谢谢你们，4月21号我们将参加卫校生活的最后一次运动会，希望同学们都努力拼搏，为这最后一次运动会而努力，

学习委员期末总结 篇17

时间如白驹过隙，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到学校报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！

很荣幸能在班里习委员，不知不觉本学期的学习和工作就即将结束了。在本学期的学习和工作中，作为学习委员的我，学到了很多的东西，自己在很多方面都得到了提高。在本学期的工作中，基于平时的严格考勤与调查，发现本班有旭日东升般的朝气，有若百花争艳般的缤纷，承载不同色彩的融合，承载激情四射的活力，确认本班是一个令人羡慕的班，一个令人怜爱的班，一个令人不得不为它作出努力的班。

在这学期里。身为学习委员的我，带领着同学们以脚踏实地、勤奋认真的作风来对待每一科的学习，顺利完成每科老师布置的课程任务，并且积极配合老师完成教学任务。常与同学一起交流，带动全班同学一起学习，营造了一个良好的学习氛围，树立了良好的学风班风。另外，我从来没有放松过作为一个学习委员的职责，尽心尽力地完成手上接到的工作，包括：辩论赛，职业规划大赛等；并且，对比前半期，后半期对于跟辅导员沟通方面更加从容，进步了很多，更加积极地跟他们主动接触，以了解他们对本班的想法。

我一直都没有怀疑过我们班级同学们的实力，通过努力，大家的专业课在不知不觉中进步着。本班同学学风端正，上课认真刻苦，学习态度积极，成绩优秀，并得到各科老师的好评。只要我们拥有认真的态度和学好每门课的信心与决心，我想我们班的专业课会在经管学院独领风骚。

工作情况：一）班级：1.活动纪律性好；2.每次班级活动策划过程中，同学们都踊跃报名，积极配合班干部的工作；3.早晚自习情况良好；4.每次活动出席情况较好，并且同学们的积极性高。5.认真组织普通话报名，英语三级报名，计算机等级考试报名等工作。

6.积极配合其他班委的工作，认真积极参加班会，及时深入总结工作。

存在的问题：1.个别同学对于专业课的学习态度不够认真，对自己不负责；2.自主学习的意识不强，缺乏自主解决问题，独立思考的能力；3.学习效率偏低，课堂上不能充分利用好时间，课下准备工作做得不充足。

二）党校学习：1.做好发展党员工作，认真学习和宣传党课知识，掌握发展党员工作的方针。2.协助组织委员安排好党的组织生活，帮助党员正确开展批评和自我批评。3.吸收积极分子入党，因此必须有一支素质高，数量足，结构分布合理的入党积极分子队伍作保证。培养吸收积极分子入党，做好积极分子的培养、教育工作，鼓励他们参与党支部的各种活动，端正他们的入党动机，不失时机的在发展党的队伍方面，逐步地引导他们要向党组织靠拢，主动关心他们，保护他们积极进去，努力向上的精神，启发他么靠拢党的组织，向党组织表示自己的意向。

存在的问题：1.同学们对党的知识不了解；2.同学们对党校学习积极性不高；3.组织理论学习方式、方法有待进一步探索，创新学习形式。

班会一共开展四次：1）中秋晚会；2）青春飞扬；3）安全教育；4）诚信学习，诚信考试。

工作经验：一）坚持“全心全意为同学服务”的工作态度，在这学期的工作中我深刻认识到，只有把“全心全意为同学服务”的工作态度作为首要目标才能做好工作，才能得到大家的认可。

二）要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步塔高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

三）经常自我批评，不断完善自己，不断改善我的工作，让每个人满意我的工作。我的目标是创造优良学风，营造浓厚的学习氛围，提供丰富的课外活动，让同学们更好的学习、生活，全面的发展自己，提高自身素质。

对于学习委员这一职位，我能我能问心无愧地说我尽力做好了。在本学期的学习和工作中，我学到了很多东西。虽然工作没有面面俱到，但每一件事我都是一饱满的热情认真对待。当然，也不否认老师和同学对我的帮助和支持。在以后的学习生活中，我将会更努力，取长补短，积极配合班委、团委的工作，把工作做好，做全面。我相信，在大家的共同努力下，我们的班级会更优秀。

2010级会计一班