家乡的秋天400字作文

家乡的秋天400字作文（精选9篇）

家乡的秋天400字作文 篇1

我的家乡很美，家乡的秋天更美，天空一碧如洗。一朵朵白云漂在蓝蓝的天上，有的像一个巨人，有的像一朵朵美丽的鲜花，还有的像好吃的棉花糖，快要把我给馋死了。

远处的田野上有几只可爱的小绵羊在草地上吃着美味的青草，勤劳的人们在田野收割着粮食，农民看着自己丰收的食物高兴地哈哈大笑起来。挺拔的高粱扬起了黑红的脸庞，稻子笑弯了腰，枫树叶子也都红了，红的比二月的花还要红。

村子的后面是一条清澈见底的小河，就像一条银光闪闪的水晶腰带，多美啊!一阵凉爽的秋风徐来，可免微波荡漾。一群大白鹅在水上嬉戏，一会儿游到这里一会儿游到那里，就像在水面上作画，我悄悄的走过去，它们看见我马上就展开有力的翅膀飞快的又走了。河边有一棵粗壮的大树，树下有一些乘凉的人们。

秋天的夜晚，天空又是一番景象，小星星眨着眼睛，月亮姐姐弯着腰静静的看着我们。劳累了一天的人们却进入了甜甜的梦香。

啊，家乡的秋天真美啊!

《家乡的秋天》作文课例及分析 篇2

如何缩小城乡学生间作文水平差距呢?我对这一问题进行了初步的思考与探索。

我首先调查分析了所教班级新生作文的态度及心理。通过问卷调查与个别谈话分析:(1)喜欢作文的人数与不喜欢作文人数相当,只是不喜欢作文人数中乡村学生居多;(2)喜欢作文的人中却有很多人为作文得不到高分而苦恼,很希望得到老师的指点帮助;(3)不喜欢写作文的学生中主要存在以下几种写作心理障碍:①畏惧心理,多年作文失败的记录,使他们有一种“谈文色变”的畏惧心理;②自卑心理,总认为自己不是写作的料,不可能把作文写好;③无所谓心理,自己作文成绩好也罢,不好也罢,觉得都无所谓;④自我满足心理,认为自己作文还行,不求新的突破和长进。

心病还得心药治。消除学生写作的心理障碍是当务之急,教师必须依据学生心理发展的特点,采取作文教学与学生心理发展同步的方法,进行集体疗救。《语文课程标准》对初中阶段学生写作要求是“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”;要“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达……”初一学生正处在思想开放期,易于接受新事物,敢于用自己的笔书写生活中的喜怒哀乐,乐于表达自己的向往和追求。

鉴于此,我决定放手让他们写自由文,培养他们讲真话,抒真情,求真务实的写作态度,进而实现大面积提高作文教学效益,缩小城乡学生间作文水平差距的目标。

一.课例实践

开学第四周学校安排我上公开课,我选了何其芳的《秋天》。这天适逢周末放月假,课堂上我布置了一道课外练笔题——《家乡的秋天》或《感悟秋天》,要求农村学生利用周末休息的机会回家乡转转,城里的孩子可以到邳州公园、街道、小区、河岸等处遛遛,慢慢看,细细听,静静想,感受秋天的气息,把自己的身心融化到秋天的美景之中,像何其芳那样记下自己的感受,形成一篇感悟秋天的文章。写作形式可以写成诗歌样式,也可以写成记叙文。(投影)

我略作指导,提出要求:

1.出门前带好纸笔,定下“寻秋”路线。农村孩子可以看看丰收的原野、乡村小路、母校校园、路边树林……城里孩子关注街道公园、小区广场、街上行人、运河风光带等等,做到实地观察,切身感悟。

2.观察时,留心身边一草一木,注意空中微风和周围的人群状貌,记下写作素材,触发联想与想象。例如:你到邳州公园来悟秋,可以记下:秋天的花园里有些什么?颜色、味道、样子?人漫步其中有什么感觉?

3.可以联想与秋有关的诗句,如咏菊的、咏秋风秋雨的……与古代诗人一起悟秋,其乐无穷。

4.如遇有特殊天气,毛毛细雨啊,轻轻薄雾啊,会有更特殊的感受……

5.回家后将所记所想变成一篇有自己真实观察、真正体验的文章,我相信那一定是你最美的创造。

……

作业收上来了,我发现学生的想象力、创造力超出我的预料。不管是城区学生,还是乡下孩子,均有佳作佳句出现,读后我很激动。现略举两例:

刘欣怡(城区)写了一首诗:秋天是一幅画/大雁是秋天的使者/丰收是秋天的心愿//落叶是秋天的蝴蝶/果实是秋天的彩灯/金灿是秋天的衣裳/我愿做秋天的画师……刘晗(城区)分别以“红色是那被秋霜染红的枫叶……”“黄色是那被秋风吹黄的稻穗……”“褐色的是那一颗颗可爱的毛栗……”“紫色是那一串串诱人的葡萄……”为中心句领起下文,结构全篇,很有些散文诗的味道。

王庭庭(农村):“秋姑娘挎着她神奇的小花篮,迈着轻盈的脚步,悄然来到人间。她轻轻地挥了一下她手中的花篮,一瞬间,门前的那盆玫瑰向着秋姑娘张开了笑脸,红润润的脸蛋细腻而柔软……”闫宇(农村):“……秋国王统领着故乡的这方水土,你看,家里忙起来,学校闹起来,田野里的农民笑起来……”

针对这次课外练笔,我精心准备,认认真真地上了一节讲评课。课上,我首先整体表扬了这次作文练笔写得很好,我很满意,并点名表扬了一大部分学生,其中特别强调有一些人是开学初调查时不喜欢写作文的人,我充分肯定了他们的进步。接着声情并茂地范读了4个学生佳作全文,12个学生作文中的好句段,并给他们都打了满分,以示鼓励。然后让学生分组议一议:①被范读作文还有哪些可以修改的地方?②听读同学的作文后有哪些收获?③若让你重写这篇文章你将作怎样的修改?最后让所有学生再次修改自己的文章后上交老师。

这一堂课,我发现同学们始终精神振奋,笑容挂在脸上,听得认真,议得投入,发言积极。以此为契机,我安排了第三单元写作训练——《感受自然》,并在课后找那些没被表扬的同学谈话,指出他们作文存在的问题,了解他们内心的困惑给予个别指导,提出修改建议。对个别没有经过实际观察应付作文的行为进行了批评,同时再给他们一次机会,让他们模仿本单元课文,重新写自己喜爱的季节,并表示对有进步的作文我将再次在全班表扬。这些同学态度很端正,训练取得了很好的效果。

二.反思提升

我对这次写作训练的教学,初步做了如下反思。

1.凭借课文引路,降低写作难度。

何其芳的《秋天》中一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的乡村秋景图:农家丰收图——“秋天栖息在农家里”;霜晨归渔图——“秋天游戏在渔船上”;少女思恋图——“秋天梦寐在牧羊女的眼里”。在优美的意境中,我们仿佛听到诗人在深情絮语,仿佛看到幽谷、农家、渔船、牧羊女……那么,乡村秋景中还有哪些景物是你观察知道的,而诗人没写到呢?请走进乡村,用你那一双发现美的眼睛尽情观察,用你手中灵动的笔尽兴描画《家乡的秋天》吧……学生的眼里闪着激动的光芒,个个跃跃欲试。

仿照课文补画乡村自然秋景图,像作者那样感悟秋天的诗情画意,同学们也能做一回诗人啊……凭借课文引路,降低了写作的难度,学生勤于观察,乐于表达,才能写出好文章,以后要多做尝试与探索。

2.命题贴近生活,消除畏惧心理。

“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”叶圣陶先生用这个生动而贴切的比喻阐明了生活与写作的关系。只有让学生“深入生活”,才能获得生活的赐予,才能进行写作活动。

这次写作训练我先安排学生去观察自然,感受生活,去经历秋天、体验秋天、感悟秋天,所以他们笔下的秋天才色彩纷呈,神韵各具。

今天的学生不是没有生活,而是不会在看似单调平淡的生活中发掘出生活的情趣和意义,体验到生活的启示和波澜。也不是生活太单调,而是教师没有教会他们采撷生活浪花的方法。鲁迅先生的童年生活可谓单调,但他反映童年生活的《从百草园到三味书屋》却写得情趣盎然、耐人寻味。这说明即便是枯燥乏味的生活,也是写作的源泉。

我想,只有研究学生,做到“目中有人”,想他们所想,爱他们所爱,命题贴近学生的生活实际,才能为学生所喜爱,才能让他们有话可说,有事可写,有情可抒,也才能消除他们畏惧作文的心理。

3.观察积累——写好文章的基础。

作文难,我觉得主要原因是同学们对生活中的人事物熟视无睹,没留心观察,不善于观察。因此,我让学生明白在生活中只要“处处留心,时时在意,事事关心”,做到细心观察、体验分析,透过现象看到本质,进而体味到生活的道理,作文也就不那么难了。观察积累是写好文章的基础。

这次写作训练在指导上还没达到最优化,没有教给学生采用多种方法对某一事物进行观察的技巧。应当先教育学生养成观察的好习惯,然后引导他们学会把自己观察事物时所引起的心灵体验捕捉下来,这种观察不是用眼睛,而用心去体验,用心去咀嚼。积累呢,身边随时备有一个笔记本,一旦有感悟,就立刻记下来。这样,观察才是富有个性的观察,积累才是个性鲜明的积累,这样写出来的文章才会有个性特色,才会富有灵气。

如果再次安排学生写秋天,我将调整指导方案:(1)写作知识讲座:观察与观察方法——教给学生观察事物的知识与方法。我认为,对初一学生进行基本的写作知识辅导是必要的,必须教给学生观察、积累生活的本领。(2)由何其芳的《秋天》引申到刘禹锡的《秋词》,再对比马致远的《天净沙·秋思》,让学生感悟赞秋与悲秋两种不同的情怀,认识到情不同而景亦有异:作者选的景物必须服务于主旨——抒发感情的需要,正所谓“一切景语皆情语”。然后,再让学生到大自然,到生活中有针对性的去观察,去感悟,效果一定会更好。

如何缩小城乡学生间作文水平差距呢?这是一个复杂而又综合性的课题,不是一两节课或一两个课例能解决的,我将对它作长期而深入的研究。

家乡美丽的秋天作文400字 篇3

我美丽的家乡在湖南，在哪里的一年四季都是美丽的，特别是在秋天这一个丰收的季节时。

每当一场大雨过后，就好像经过了一场洗礼，那炎热的夏天就会渐渐远去，凉爽的秋天来了。天空呈碧蓝，十分透明，像一块晶莹透亮的玻璃。上面飘着白云朵朵，时不时地变换着形状。

瞧!那一望无垠的稻田展现在我们的面前。那美丽的秋风姑娘鼓起她的樱桃小嘴，吹出微风阵阵，卷着那金黄色的.到而，掀起一股股稻浪，稻穗展开了笑脸，与秋风嬉戏，秋风不再孤单。灿黄的稻杆弯下了腰，像一个驼背的老爷爷，迎着秋风频频点头。

当我来到果园的时候，就看见那一串串紫红的葡萄，从远望去，多像一颗颗紫宝石啊!苹果红彤彤的，躲在叶子里，微风一吹，它调皮地眨着眼睛。黄澄澄的梨从远望去，多像一个个葫芦啊!

突然从菜地里传来了一阵爽朗的笑声。原来是菜地里丰收了。门口的大南瓜，很大，可以坐上一个小娃娃。长长地丝瓜好像秋千架，从天上垂下来。西红柿圆溜溜的，红红的，别看它小，它可调皮了!长长的豆角真像一条条辫子。金瓜倒挂着，像吊灯一样，绿油油的菜地，好像一块长方形的绿毯。

家乡的秋天作文400字四年级 篇4

夏姑娘刚刚表演完它的节目，接下来出场的将是秋姑娘，她挎着一个精致的花篮，伴着那婆娑的身影，悄悄的来到舞台前，只见秋姑娘的手往花篮里一放，拿出一朵鲜艳的花，扔向台下，顿时大自然景色突变，变得富有诗意，绵绵秋风时而温暖时而凉爽，美丽娇艳的花朵开始为它明年的生长做出行动，先是慢慢凋谢，后来是打下种子，好让明年继续怒放它那未了的生命，再现那美丽的身姿。秋姑娘的手轻轻指向一棵苍翠的大树，顷刻间像是拉开了巨大的帷幕，眼前的这棵苍翠的大树，突然变成一位年迈的老爷爷，树枝枯燥没有水分，树叶也都渐渐的变成了黄色，开始凋落，精神焕发的小草儿也慢慢枯黄，好像在告诉人们：“我的表演结束了，待到明年百花齐放时，我再来。”

家乡的秋天最富有诗意，叶绍翁曾经赞美过秋天：“萧萧悟叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句诗充分体现了秋天的来临，秋天——收获的季节，给农民伯伯带来丰硕的果实，丰收的喜悦会在秋天里洋溢出来。

家乡的秋天作文600字 篇5

田野里，金灿灿一片，一阵秋风吹来，好像金色的汪洋大海在欢笑。田埂上不时传来农民伯伯的欢笑声。看着那黝黑的皮肤，欢笑的脸庞，不时发出轰响的收割机，使我心头不禁涌上一股热流。向田野深处走去，一棵棵高粱涨红着脸，一株株玉米露出金黄的牙齿，一片片大豆压弯了腰，裂开了弯弯的嘴角。秋天的田野一片金黄，一片笑语。

果园中，五彩缤纷，瓜果飘香。哇!看看那地上的竹筐中是什么?是秀红了脸的苹果和汁水丰富的鸭梨，咬上一口，甘甜的汁水在口腔中飞溅，脆爽的肉质让人流连忘返。一串串葡萄高高地挂在藤上，在阳光的抚照下，他们长得又大又圆，摘下一颗来，剥开深色的外衣，露出晶莹剔透、圆溜溜的果肉，看着就让人垂涎三尺。石榴宝宝知道秋姑娘来了，也张开了小嘴巴哈哈大笑起来……。啊，秋天的果园，一派成熟，一派收获。

来到公园，远远地望见了火红的枫林园。一条曲折的羊肠小径坐落其间。走在路上，向两边看去，大片的枫叶林火红火红的，好像一场熊熊大火在燃烧。一阵微风吹过，哇，枫叶都纷纷飘落，好像是和秋姑娘一起跳舞呢!此情此景，让我不由得想起了一首诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红玉二月花。”

走累了，躺在一处草坪上，在大地母亲的怀抱中尽情享受阳光的沐浴，微风的吹抚。抬头看看天空，一碧如洗，一群大雁飞过，什么也没留下，只留下雁鸣;好像在说：“快点，后面的跟上。”白云遨游在天空的海洋里，一会儿变换一个状态。秋天的天空好像一幅出自名人之后的油画，令人向往、欲罢不能。

秋天，我深爱着你的一切。尽管你没有春天的生机盎然、鸟语花香;也没有夏日的绿树成荫，炎炎烈日;更没有冬日的银装素裹，安静祥和，但你却拥有着金黄，拥有着收获，拥有着天高云淡。

家乡的秋天作文600字 篇6

清晨，阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。城市的街道宽阔又整洁。穿过街道，我来到离家不远的江心公园。首先，我来到护城墙，凉亭就映入眼帘。极目远眺，前方是雄伟的安庆长江大桥，右侧屹立着历史悠久的振风塔。从城墙走下来，就是美丽的江心公园。秋风吹过，一片片金黄的落叶像一只只美丽的蝴蝶。草地上，铺满了一层层金色的地毯。走着走着，我忽然闻到一阵清香。抬头一看，原来是一棵桂花树。青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现。有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢!沿着中间的石路往前走，这里有许多的石雕像，每一个都象征着不同的意义。江面上来来往往的船舶络绎不绝。微微的凉风，清新的空气，让人倍感舒适。公园的人越来越多。有的人在晨跑，有的人在打太极，有的人在跳广场舞，有的人在江边垂钓，还有的人拉着二胡，唱着地方浓郁的黄梅戏……清晨的公园，热闹非凡。无论是轮船的鸣笛声，还是人们谈笑的声音，都让我倍感亲切与熟悉。

离开公园，我来到了老城区。路上的行人，穿着保暖的衣服，脚步匆匆。街道两旁商店林立，一个个精心布置的橱窗就像一幅幅美丽的画展现在人们面前。这里有最繁华的人民路，有重新翻修的古色古香的倒扒狮老街。最重要的是这里有安庆最有名的小吃：大南门牛肉包。吃一口热气腾腾的包子，喝一口热汤，顿时全身暖洋洋的，驱走了秋日的凉意。

吃完了早饭，我坐车来到了郊外的美好田园。金色海洋似的田野真是美极了!果园里，苹果露出了孩子般天真的笑脸;黄澄澄的梨捧着肚子乐呵呵地笑着;柿子如同一个个红彤彤的灯笼，快乐地笑着。硕果累累的枝头熨平了农民伯伯脸上的皱纹，他们笑得合不拢嘴，我也笑了。

家乡的秋天作文350字 篇7

家乡的秋天到了，这里秋色宜人，景色优美，人人都带有丰收的喜悦。

家乡的秋天，天显得那么高，那么的蓝，空中连一片白云也没有。瓦蓝的天空让人感到心旷神怡。秋天的天气比夏天凉了许多。难怪人们把秋天的太阳称为秋老虎。田野里庄稼都成熟了，远远望去黄澄澄的一片，勤劳的`农民正在收割。我家附近的东山上，一棵棵杨树叶子都变黄了，纷纷落下来，一片片黄叶就像一只只蝴蝶从树上飞下来，在地上铺了厚厚的一层，像给大地穿上了金色的秋衣。远处的松树还是那么绿，它可不怕冷，像卫士一样守卫着美丽的家乡。海兰江的水―碧如洗，河里的小鱼欢快地游着，好像也在为丰收的秋天舞蹈。河岸上有亚洲第一大苹果梨园，这里梨树成行绵延数公里，现在树上挂满了又大又红的苹果梨，勤劳的人们每天都怀着丰收的喜悦去摘苹果梨，人们把又大又甜的苹果梨放到箱子里，运到祖国各地。

秋天的家乡，山美水美人更美，我爱美丽富饶的家乡。

家乡的秋天200字作文 篇8

我的家乡是个五彩缤纷的地方，其中，我喜欢家乡的秋天。秋天来了，树叶黄了，一群群大雁在天空中唱着歌，跳着舞，农民在为收割水稻立下了汗马功劳。秋天是丰收的季节。柿子红了，仿佛微笑着。特别是那美丽的菊花，它们五颜六色，千姿百态，好像个正在跳舞的女孩，黄黄的叶子随着风在天空中翩翩起舞着，好像在说：“再见了，妈妈!”在这么多树中，树爷爷是最伟大的，因为他那尖尖的小刺，每到秋天都不会落下来。

我爱我的家乡，更爱美丽的秋天。

家乡的秋天作文500字 篇9

一叶知秋，秋天的.第一片叶子落了下来，果然，秋已经来了。秋叶仿佛是一位神奇的魔术师，从它落地的一刹那，稻田变成了金色的波浪，大雁排着整齐的队伍往南方飞去，嘴里含着树叶给他的信笺。柿子像喝醉酒的老汉，红着脸乐呵呵地挂在枝头。只有桂花还笨拙拙的躲在绿油油的小叶子后面，悄悄的绽放。到处飘荡着浓郁的秋的香气，那香气是那样迷人，那样旷远而持久，似乎整个秋天都浸在桂花香里啦!

家乡的秋天是有感情的，当你伤心时，它不忍看见，也偷偷的流泪，那便是秋雨。秋雨绵绵，不是杜甫笔下的润物无声，也不像冬天一样寒冷无情，秋雨是凉爽的，是快乐的，“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”的雨声，像美妙的音乐一样动听，在屋檐上舞蹈，在小河里跳跃，在树梢上和树叶捉迷藏。