李振华事迹报告会体会

李振华事迹报告会体会（共3篇）

李振华事迹报告会体会 篇1

学习李振华老师事迹心得体会

青龙山小学--------陈大亮

李振华老师是沂源县实验中学的一名退休教师，而我也是一名教师，我对李振华老师的先进事迹可以说是耳熟能详。我听了李老师的现场报告，参观了“李振华事迹图片展”，每一次看李老师的事迹，我的心灵一次受到强烈的震撼。

1953年，一个冬日的晨曦下，博山通往沂源的山路上，一位肩背铺盖卷、双手提着行李的小伙子冒雪艰难地行走着。他就是响应党的号召，志愿到沂蒙山区援教的南京师大学生李振华。50多公里的路程，没有公路，也不通汽车，崎岖的山路，深一脚浅一脚。雪打湿了他的鞋袜、裤管，他就用捡来的草绳包起双脚。这是他平生第一次出远门。晚上10点，精疲力尽的李振华终于在黑暗中敲开了沂源县文教科的大门。“你就留在县城驻地的南麻完小吧。”教育科长对李振华说。“不，还是让我到全县最偏远落后的地方去吧！”教育科长哪里知道，这已是李振华第三次提出这样的要求。第一次是山东省教育厅准备将李振华分到条件较好的潍坊，而他坚决要求到了沂蒙老区；来到当时的临沂地区，他又从地图上指着全地区最为偏远，山头最多的沂源县要求说，“我要去这里。”就这样，李振华从南京一下子就来到了千里之外沂蒙老区最为偏僻闭塞的穷山沟韩旺。此后的半个世纪，他再也未陪南京的父母过一个大年夜。第一天上课，教室里一下围来38名学生，最大的已是3个孩子的妈妈，最小的只有7岁，而破庙外也围满了观看的人。李振华在忐忑不安中开始了他的第一课，可是他的一口南方话，却引来了阵阵笑声和议论。李振华的心像针扎似的，他在苦闷中走出了校门。一位乡亲拿着石头在烟熏的墙上记工分，出整天工，画整条杠，出半天工，画半条杠；眼前的场景深深地震撼了他，刺痛了他。他想起自己来时的雄心壮志，到最艰苦的地方去，到人民最需要的地方去。“沂蒙老区的人民，为共和国的解放付出了巨大代价，我作为新中国的大学生就不能牺牲点个人利益，为他们做点贡献吗？”他立即写信让家人寄来了一台收音机，每天练习普通话；看到学生头发长，没钱理发，他便自费买来理发工具学着为学生理发；为了给学生买学习用具，他从每月仅有的21元的工资中拿出一部分；为了提高教学质量，他自制了28种教具，他还利用业余时间翻山越岭到孩子家里补课。全身心的投入，使学生的学习成绩扶摇直上。1955年，沂源县其他学校的升学率为10∶1，而他教的8名应届毕业生，全部升入了中学，轰动了整个沂源。这一年，山东省教育厅对45名南京籍的教师进行追踪调查，发现有37人因为承受不住艰苦的磨难而纷纷返回，惟有李振华一个人留在了山村小学。由于德才双馨，1959年，李振华光荣地加入了中国共产党，同年，他被评为全国少先队优秀辅导员，出席了全国群英会，受到刘少奇、周恩来等党和国家领导人的亲切接见。此时，李振华面前摆着两条可自由选择、有着天壤之别的路：一条是顺水推舟，到机关工作，跳出“苦海”，大展宏图；另一条是继续留在山沟里，在这片文化荒原上做一头默默无闻的拓荒牛。在人们疑惑、担心的目光中，李振华留下来了。德高身为范，润物细无声。李振华这位普普通通的共产党员，他用毕生的爱给山区孩子插上了飞翔的翅膀，同时也在希望的大山里铸就了一座令人仰视的丰碑。

在教学中，我要学习李老师的毅力和精神，在日常教学中，通过努力提高自己的业务水平，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。立足课堂，在实践中提升自身价值。教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我要本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”，体现以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。在教学中不断反思自己在工作中的不足之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。作为一名教师，我的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神；只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养才能更好地实现自己。

学习李振华老师先进事迹演讲稿 篇2

高青县常家镇台李小学

李永凯

李振华，一个普通却熟悉的名字，我们的榜样，我们的引路人。他用他自己的实际行动实践着教育的誓言，实践着教育的目标和人生的目标。他“爱岗敬业、无私奉献”的精神，毫无自私自利之心的精神，深深的影响着我们一代代从事教育的人。

反观我们的许多的教师，工作在一线的教师们能够如李振华的又有几人？在市场经济日益冲击着人们思想的时代，我们的许多的教师，也在逐渐的转变了自己的观点，也开始走向了市场，更趋向了利益。

但我仍然相信，我们有许多的教师坚持在工作的第一线，一直在努力的为教育的事业而做着不懈的努力。尽管他们没有什么荣誉，没有什么鲜花和掌声，更没有很多的追随者。他们却依然艰辛的付出劳动，执着的走在教育的前沿；他们依然在坚守在自己的工作的岗位，不放弃对每一个学生的教育。从他们的身上，我们更多的是看到了我们教育的希望所在。他们才是我们教育事业的中流砥柱，是我们教育事业的中坚力量。

面对李振华老师，再反观自己起初对待教育的那份初心。我所缺少的就是那种对于教育事业的热爱和忠诚，所缺乏的就是那种对于教育的激情和冲劲。

我很幸运，我生活在这样的一个环境优雅的小城市，一个拥有悠久历史和灿烂文明的城市，我很幸运，我来到了一所农村小学，结识

了那么多优秀的教师，像李振华老师这样优秀的教师。

在我的身边，也有许多的教师，同样也做出了不小的成绩。他们虽然没有李振华老师的辉煌的业绩和显赫的名声，但是他们同样用自己的热情和勤奋在为我们的教育而贡献着自己的青春和力量。他们有的虽年过半百却也老当益壮，奋斗在第一线，甘当人梯，积极传授教学经验。他们有的虽已到中年，肩挑家庭重担，却依然承担起学校的教学重任，积极向前。他们有的虽年轻却很有为，积极好学，善于钻研。

“春蚕到死死方尽，蜡矩成灰泪始干。”

正因为我们有这样的一批优秀的教师，即使是在学校处于建设与教学两重任务，甚至是与其他学校差距相当大的情况下，我们的教师们凭着自己的真诚的付出，凭着自己的辛勤的努力，迎来了一个个的丰收的喜悦，做到了让“家长满意”，让“社会认可”。

只要我们的每一位教师，从我们自己做起，从教育每一个孩子开始，从不放弃每一个孩子开始，“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，那我们的付出便会有更多收获。

最后，让我们牢记习总书记的期待，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。

李振西先进事迹学习体会 篇3

我单位近段时间深入开展创先争优活动，积极组织全体干部职工开展“学典型、树榜样”活动。学习优秀共产党员的先进事迹，树立单位职工的模范典型。

根据市局领导的要求，单位召开专门会议，认真传达学习了李振西同志的先进事迹。1989年春，李振西被选为红旗村党支部书记，红旗村是1968年从平山县西柏坡迁建而来，是在附近三个乡镇摊出的偏远土地上建设起来的，这里虽然地处平原，但土地贫脊、交通闭塞。上任后，面对的是地难浇、学难上、路难行等一堆涉及群众生产生活的棘手问题。西柏坡革命老区养育了的李振西立下誓言：“当干部的首要责任，就是要带领群众发展经济、共同致富。否则，我们就不配当干部，更没脸面对全村群众”。通过他和领导领导班子成员的共同努力，先后解决了吃水浇地问题、孩子上学难、出村行路难的问题。他心里装的是集体、想的是百姓，唯独没有他自己。由于长期超负荷的工作，他积劳成疾。最终被病痛夺去了生命。

李振西同志是一名优秀的基层党支部书记，他的先进事迹和崇高精神，充分体现了全心全意为人民服务的根本宗旨，展示了新时期党的基层干部的高尚品质。

李振西同志是河北省新时期涌现出来的共产党员的优秀代表，是基层干部的先进典型，是新农村建设的带头人，是构建和谐社会的忠实实践者，是广大领导干部党员学习的楷模。

李振西精神是大德、大善、大爱、大正。他不但以德束己，而且以德树人，他的高尚行动，感染甚至教育了很多人；学习李振西精神，就要学习他牢记宗旨、坚定信念的政治品质。李振西理想信念坚定，对党忠诚老实，从加入中国共产党开始就始终坚定地跟着党，做忠诚的共产党员，他始终用共产党员标准严格要求自己，让人们从他身上看到共产党员的良好形象。我们要向他学习，就是要学习他崇高的政治信念，学习他对人民群众的热爱和对事业的执着。像他那样把坚定理想信念和在本职岗位上创先争优结合起来，时刻忠诚于党和人民的事业，践行为人民服务宗旨，在任何环境、任何困难、任何诱惑面前，毫不动摇、永不退缩，始终保持共产党员的政治本色和精神风貌，努力在平凡的岗位上争创先进、争当优秀，创造无愧于时代和人民的业绩。

我们每一个人都应该自觉践行社会主义核心价值体系，与人为善、助人为乐，并以此作为道德准则约束自己的行为，多献出一点爱心，多奉献一些公德，力所能及地帮助别人，做好服务，为社会和谐尽一分义务、添一分动力，只有这样我们才会成为一名正直的人，高尚的人，有益于时代的人。

工作中，我要以李振西同志为榜样，脚踏实地，积极创新，勤奋工作，积极做好本职工作。同时，还要努力完善自身素质，要掌握更多更好的专业知识。我们要以先进为榜样，以差距促进步，以高度的责任心和使命感做好本职工作，为党旗增辉，为党徽添彩！

虽然老书记已远离我们而去，但是他们的精神将会在我们心中永恒延续，我们会用积极的人生态度对待今后的学习和工作。把振西精神转化为我们学习工作的动力。让“生命延续生命，希望继续希望！”让这种精神开出灿烂之花，结出丰硕之果。