请细细牵着我的手吧诗歌(共9篇)
你牵着我的手 篇1
―――题记
初春,你牵着我的手,漫步负优稀
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏?”你耐心的声音与我稚嫩的嗓音和在一起,荡在整个河畔的上方。那时的我,还不明白诗中道不尽的感情,只记得你说:“宝贝,我们都迟早有一天会理解的。”那时,家里的一位亲人刚刚过世。
你牵着我的手,沿着河畔慢慢地走着,让我明白了“离别”二字的沉重。
盛夏,你牵着我的手,给予我无穷的安全感。
你带我来到泳池,笑应着教我游泳。正当我准备好孤立无援,打算一个人练憋气时,游远了的你折回来,牵起我的手,充当我的“栏杆”。又牵着我的手,在泳池里缓缓移动。说来也怪,本来怕游泳的我在触碰到你的手的那一刻,竟莫名心安。
你牵着我的手,带我体验一个又一个的新事物,给予我勇气与安全感。
晚秋,你牵起我的手,传递给我你的相信与心疼。
我收到了人生中第一辆单车。它看起来美极了!优美的流线,完美的座椅高度,恰到好处的点缀?我央求你教我骑车,不待你答应,我便拉起你的手飞奔下楼。你扶着车后座帮我稳住摇摆不定的车身,一点一点向前骑行。不知你何时松了手,咣当一声,我连人带车摔倒在地,你慌忙上前牵起我的手,一边说着鼓励的话语,一边责怪我怎么这么不小心。
你牵着我的手,伴我克服一个又一个的困难。
隆冬,你牵着我的手,带我走下坚定的每一步。
气温再创新低,窗外纷纷扬扬的大雪无时无刻不挑逗着我的心,你突然出现在门前,拿着手套笑眯眯地问我:“要不要打场雪仗?”我忙点头应允。下了楼,看着地上透亮的冰,我一时兴起,在冰面上滑动起来,俨然当成了露天溜冰场。抬头的瞬间,我摔倒在冰上,你咧着嘴,不紧不慢的走过来,牵起我的手:“我牵着你滑,这样就不会摔倒啦。”我用力握紧你的手。
牵着我的手成长作文 篇2
当我蹒跚学步时,妈妈牵着我那双小手一步一步地往前走。每当我走累时,妈妈就牵着我的手带我去买吃的,然后再教我走路。一次又一次,妈妈都会哄着我说:“宝贝乖,再往前走一步你就胜利了。”那时候“胜利”这个词对我说是如此的遥远。但是我知道,只要妈妈牵着我的手一步一步往前走,就是胜利。那时候,妈妈的手是世界上最让人向往的手。
记得有一年的冬天,冰霜打在玻璃窗上,我总要用我那双小手在窗上写着只有我能懂得文字,还嘻嘻哈哈地乱说一气。那时候,妈妈则会将我那冻僵的小手放进她暖洋洋的手掌心中,然后带我去打雪球、堆雪人,欢笑声荡漾在房前屋后……那时候,妈妈的手是世界上最让人感到舒服的手。
我渐渐地长大了,到了该上学的年龄了。妈妈依旧不放开我那双手,牵着我走进学校,走进教室。每天放学,妈妈又牵着我的手走出教室、走出学校,有时还会变魔法似的给我拿出蛋糕来。握着妈妈的手,我发现这双手不像以前那样光滑,它粗糙,却有力。
时间飞逝,转眼间我已上六年级了。那校门不知被妈妈踏了多少次,踩了多少回。我就像妈妈手中的一只风筝,无论我走得多远,飞得多高,妈妈始终牵着我的手。
感谢你,牵着我的手作文 篇3
手心突然传来一阵温热,我诧异地回头。是瑞特!我们相视而笑,只听见一声“来吧,我帮你!”她一脸愉悦,一阵风吹过,好似带走了我全部的忧愁。
那是一次秋游,阳光明媚的午后,我们来到一个攀玩的地方。同学们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,弄得我心里痒痒的.,明知道自己有恐高,却好像有一股无形的力量将我推了上去。直到爬了一半,猛然醒悟,恐惧感袭面而来,我却是进退不得。不断有人超越我到达终点,而我却是出了一身冷汗。
“前面的干嘛呢?快走啊!”已经有同学不耐烦了,甚至有人在后面推了我一下。恐惧感越来越深,它好似一颗种子,已经根深蒂固,而且好在不断壮大,很快就将我吞没。那一瞬间我有想过会不会就此松手,结束生命。
“你在干嘛呢?”耳畔突然响起熟悉的声音,我猛然惊醒。瑞特来了!她一瞬间就成了童话里的巨人,我将希望之心全给了她。听完原因后,她轻轻的笑道:“原来你恐高啊!”随后牵起我一起前行。
手中传送的温度一直没有停止,我深渊中的一颗恐惧的心也被拉回光明。看着身旁那张轻松的脸,我的心里也变得欢快。路上的风景依旧美丽,耳畔的清风依旧舒爽,唯一改变的便是我的心境。我的心中已然一片祥和,或许我对瑞特的信任便是从那日起生根发芽,茁壮成长,但无论如何,我都很感谢她能牵着我的手,给我力量,给我帮助。
“到了!”我的心绪又被拉了回来,瑞特笑着看着我。我看着她那天真无邪的笑脸,心中升起一片暖流。“我走了,再见!”她转身,像一只自由的小鸟。
“再见——”我说道,话到嘴边欲言又止。
长大路上,她牵着我的手_作文 篇4
“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,快乐着你的快乐,幸福着你的幸福……”这首台湾著名歌手苏芮的《牵手》总荡在我的耳边,勾起无限的回忆,泪水潸然而下……
记得那年我得了急性中耳炎,耳朵真的好疼,像猫抓,像狗撕,像兔咬,像鼠扯……疼痛无比,剧疼难忍,晚上睡觉也睡不好,甚至有一天疼得一晚上没睡觉,我恨不得把耳朵扯下来,至少能减轻一点疼痛,真恨自己长了一对耳朵。为了治好耳朵,我和母亲来到了重庆医科大学附属二院去治疗,医生说先要洗耳,母亲到楼下去缴费了,我在楼上等她,我有些害怕,心中像十五个吊桶打水DD七上八下,是不是洗耳很疼,还是很可怕,心中乱成一团麻。过了一会儿,母亲上来了,带我走进了一间房内。几个护士坐在里面,进去就闻到了强烈的消毒水味,好像进来就出不去的感觉,好可怕,洗耳是不是要打针?是不是要吃药?好恐怖,白大褂的一个护士阿姨让我坐下,手里拿着一个容器,和一个……一个……针!!!好吓人啊!我立刻对母亲说:“妈,我们回去吧,好吓人。”母亲和蔼地说:“别怕,一点都没感觉。”于是,我半信半疑地坐在椅子上,我的脚一直在发抖,精神高度紧张,仿佛身子在往下沉,时间、呼吸都停止了,头脑一片空白,几分钟的`时间过去,洗完了。我战战兢兢地站起来,母亲自然地伸出手来,我的小手放在了她那温暖的大手里,走出了医院。
“还害怕吗?”母亲突然问我,我牵着她的手,喃喃地说:“不了。”“医生说你的耳朵需要长时间的输液,才会好。”“嗯。”我心中又出现了一丝恐惧。
谢谢您牵着我的手作文 篇5
在我刚学会走路的时候,爸爸的背后总有一个挥之不去的影子,他在前面缓步地走,我的小脚就一步一步地跟着,就这样一跟就是好几年。记得那年腊月二十多了,街上的人很多,我和他一起到街上买东西,由于人多我们走散了,我吓得哭了起来,引来了许多围观的人。当爸爸找到我的时候,我发现他脸色苍白一句话没有说,只是紧紧的搂着我,而我却笑了,笑得是那样的灿烂。他依然牵着我的手……
我的爸爸是一位老师,我的童年大部分时间是和爸爸在学校里度过的。那时因为家离学校比较近,他就牵着我上学放学,他紧紧地拉着我的手生怕我再走丢似的。一次他忽然说要教我骑自行车,我可高兴了,在那坚硬的水泥道路上,他一手牵着我一手教我学骑自行车,虽然最终我学会了骑车,但是我们之间手的“铁链”似乎松了许多。
“啪”,“铁链”断了。那是我刚上初二的时候,我开始变得叛逆,再也没有了小时候的天真。他却依然想要牵着我的手,我的作业他要看、我和同学QQ他也想看、星期天玩会儿游戏他也要管……我说:“我都多大了,还需要你再牵着手吗?”他就像掉入深渊似的悲痛,从此,我们之间的“铁链”也就断了。当我读到朱自清先生的《背影》时,我懂了,我懂得了爸爸的用意,我多想,多想再次牵着他的手……
这么多年来,一直有一双无形又有形、有形又无形的手在牵引着我,我真的感到很幸福。
请细细牵着我的手吧诗歌 篇6
教学过程:
一、组织教学
听曲入室,师生问候。
二、《阳光牵着我的手》
1.欣赏歌曲范唱:了解歌曲内容与情绪。2.再听范唱。 设问:“阳光”的含义是什么?
3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。
设问:哪一句基本相同,哪一句基本相似? 4.学生自学第一乐段曲调。教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。(1)重点指导唱好一句。
(2)同座学生相互唱曲调,交流自学成果,相互纠正。 (3)全班齐唱第一乐段。
5.学唱第二乐段。全班分成两部分,各唱一个声部。教师分别范唱二声部的曲调。
(1)各声部学生自学自己声部的曲调,教师巡视指导,重点指导第二声部。
(2)唱平行三度的二声部音列:
(3)重点练习两个乐句:
(4)唱好第二乐段二声部曲调,注意音准与和谐。6.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。7.填入歌词(合唱部分学生分声部唱一次)。
(1)学生唱第一声部,教师唱第二声部,要求相互都能倾听。
(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。
(3)教师唱第一声部,学生唱第二声部。 (4)学生二声部曲调合唱。
(5)竖笛基础较好的班级,二声部各用一、二支竖笛辅之。
(6)班级基础较差的,可以降低难度。第一乐句单声部,第二、三乐句二声部。
8.设问:“阳光”、“太阳”的含义是什么? 如何理解“阳光牵着我的手”?师生讨论。9.充满活力地唱好歌曲。
10.小结:大家手挽手,团结友谊朝前走。
三、结束 听曲出室。课后反思:
成长路上你牵着我的手作文 篇7
那是一个风雨大作的夜晚,寒冷的风,冰冷的雨珠,使这个夜晚更显得可怕。
我坐在妈妈的“老爷车”上,头紧贴在妈妈的背上,双手也牢牢地拴住住了妈妈。
倾盆大雨,满地的积水,已汇成了一条长长的小河。妈妈的摩托车不再是我童年时那么坚韧有力。随着岁月流长,它早已顶不住这狂风暴雨,只是慢慢地在水中行走,好像随时都会倒下。
终于,车还是熄火了,妈妈着急地发动着摩托车,可是车子就像不听话的孩子。我哭了,即使有雨衣为我遮风挡雨,我仍是很害怕。
“孩子别哭,妈来推车,你乖乖地坐车上!”我还没反应过来,妈妈就要脱下的鞋子交给了我,便将脚踏入了这冰冷无比的积水当中。
妈妈右手握着车把手,左手牵着我,两条腿吃力地迈起来。妈妈的手是那么的冰冷,原来他开车时一直为我挡风,用瘦弱的身体为我驱赶寒冷。
“嘿哟……”,妈妈轻声地拍着打着拍子,吃力地推着这沉重的“老爷车”,迈出的每一步都是那么的艰难。妈妈的手在颤抖,但仍将我的手抓得很紧。她使劲地迈出一步,可换来的只有轮子一丁点地移动,一步,两步……
“妈,先停在一边吧!”我哽咽着。“没事,你坐好就行。”妈妈的话语显得十分勉强,她的喘息声是那么沉重。我依稀能看见妈妈的那张脸,她咬着牙,皱着眉。每走一步,她都不禁皱了一下眉头,可她仍装作很容易的样子,不想让我看出丝毫的破绽来。
我还是忍不住了,眼泪立刻涌了出来。望着满身湿透的妈妈,又看了看自己干净的衣裤,愧疚极了。望着妈妈的手与脚,通红占满了她的手脚,我哭得更凶了……
雨停了,这个夜晚又变得从前那么平常,但浓浓的爱却飘荡在大街上……
牵着我的手陪长大的人作文 篇8
母亲啊,您温暖的双手牵我走过最美丽的人生。——题记
母亲啊,长大的路上,您温暖的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时,贪玩任性的我迟迟归来,您用温暖的双手抚摸着我的头,说:”饭热好了,吃吧。”曾几何时,我手捧着不理想的成绩单站在您的面前,您抱着我说:“没关系,下次女里,你永远是妈妈的.骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩,我知道,那是宽容。
母亲啊,长大的路上,您温暖的双手让我懂得了什莫叫慈爱。曾记得,每次下午复习归来,总是见您倚在门边默默等我,手里是总也织不完的毛线活。您说:“我也是出去刚回来。”曾记得,每次下雨,您总是第一个给我送雨伞,您说:“没事,我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠,我知道,那是慈爱。
母亲啊,长大的路上,你温暖的双手让我懂得了不知多少东西。你从未抱怨,从未停歇....看到您枯瘦又温暖的双手不停地忙着,我知道,您其实很累,只是没说出来。
母亲啊,女儿没有用高山、湖海、大地、山川来形容您,女儿觉得,您给我的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护,不是空洞的、遥远的、模糊的一个概念。您执着的爱您的女儿,您觉得,爱我就是给我您一切有力量做到的;您觉得,爱我就是要包容我所有的错误与任性。您执着地守护着,就像蓝天执着地守护着白云,就像一个大树执着地守护着飞鸟。母亲啊,您在女儿心中是那不可磨灭的烙印,是那不可丢弃的生命。
母亲啊,你温暖的双手总是牵起我冰凉的手。那次,我终于忍不住了,问您:“母亲,您的手怎么总是这莫温暖啊?”母亲说:“傻瓜,母亲的手自然是用来温暖你冰凉的小手啊。”我听闻,眼泪在眼眶里打转,含满感动的望着母亲,母亲也就那样望着我。就那样,两两相望。。。
成长的路上,父亲牵着我的手作文 篇9
你说我是你的骄傲,一个可以骄傲一辈子的骄傲。
——题记
成长的路,是一条漫长而曲折的路,行走在这条路上,前方是未知的,对这条神秘的路,我一直报以敬畏之心,因为在这条路上,我奔跑过,跳跃过,跌倒过,也迷茫过。每当我徘徊不定时,父亲总会牵着我的手,带我大步向前走。
(一)成长奔跑进行时
记得那次,学校举行演讲比赛,我没有别的爱好,就喜欢朗读一些诗文,我喜欢那种感觉,它让我沉醉在‘文字的`美’中无法自拔,所以老师挑选竞赛人选时,我毛遂自荐,请求参加,在试读中得到了老师和同学们的认可,也正是这种认可给了我一丝骄傲和自满。
拿到演讲稿,回到家,渴望得到一些夸奖,父亲却不理睬,脸上还露出失望的表情。但母亲却不同,母亲爱我,夸我,这更让我的骄傲之火熊熊燃烧起来,以至于后来没有认真读背稿子。比赛时,我站在台上自信昂然,仿佛在向全校同学宣布,我就是冠军!可我却越讲越底气不足,对稿子上的文字越来越模糊,我急了,我慌了,我知道我太傲了。
回到家,我情绪低落,母亲不语,父亲却一副早就已知晓的样子。他走过来牵着我的手温和地说:“你觉得你输了比赛,你伤心,你难过,可你回过头想想,你真的努力了吗?”一语点醒梦中人,我不再难过……我要努力,我要为了下一次奋斗!我暗下决心。
在成长路上,由父亲牵着我的手,真好。
(二)成长痛苦进行时
期中考试结束了,我满怀欣喜地查看分数,可看到的分数的一刹那,我惊呆了,那刺眼的分数却像一道惊雷劈到我的心里,是那般无情,我埋下头,痛苦的泪水早已在眼眶里打着旋。回到家我把自己关在屋子里,关在黑暗里。我心里闪现一个念头“我不学了,反正我再努力也学不会。”我走出房间,平静地向父母说:“爸妈,我不学了,可能我真的不是学习那块料子吧……”说着说着,我的泪不自觉地便从眼角滑落,心里极度自卑。
父亲起身倒了一杯热茶,递到我手中,平静地说:“记得我们那次去旅游吗?你看见了一个石头,上面雕刻的花纹,惟妙惟肖,你还跟我说它很精致。可是你是否想过,那石头是经过多少刀子进行雕刻才成为了那般精致。你就像是一颗光滑的鹅卵石,一生中总会经过很多磨难,只有坚强,不放弃,才能成为艺术品。你可别忘了,你可是爸爸妈妈的骄傲,一个可以骄傲一辈子的骄傲啊!”听了这番话,手里的茶凉了,可我的心却无比温暖。
我感谢你,我的父亲!在成长的路上,何曾不是您的双手,步步推着我走,走向光明,走向人生巅峰。有您牵我的手,我会无所畏惧,勇往直前!
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