童年心得感悟

童年心得感悟（精选12篇）

童年心得感悟 篇1

《童年》读书心得感悟

步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年，在此谈谈读书心得感悟。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的《童年》读书心得感悟，欢迎大家阅读。

《童年》读书心得感悟篇1

今天语文课准备给学生讲述第四组的课文，这组课文讲述了很多童年往事，看到课文中孩子五彩缤纷的童年，脑中忽然浮现出一个苦难孩子的童年，那就是高尔基笔下《童年》的阿廖沙。

《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该书讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)童年生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

小说讲述的是高尔基小时候，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。然而高尔基的童年，真可谓窒息的天地，苦难的童年，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!

读完了这本书，我的感受颇深。与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇。有人说：环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作!这本书告诉我们，要珍惜现在!

《童年》让我们深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是美好的!幸福的!记得鲁迅先生曾经说过时间就是生命珍惜时间是成功的秘诀。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀!所以我们不是更应该去努力吗?我想这就是对《童年》中生活的很好诠释!

《童年》读书心得感悟篇2

今天，当我阅读《高尔基的童年》这篇文章后，被文中高尔基那种读书时忘记一切，专心致志的态度所感染。

我一字一句地仔细阅读时，仿佛和高尔基在一起读书。他读得那么专心，把世界上的一切都忘记了。读到这里，我情不自禁想起了自己以前读书的情景。每当父母给我买回新书或自己借到一本书，我就如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。为什么呢?高尔基如饥似渴地读书，忘记了一切，自己与之相比较，我只是看热闹，反注意了一些主要的故事情节，从来不曾写读书笔记;也不曾体会文章的内涵;更未注意过他人作品、文章写作的好方法等。又因看的书多，且都是走马观花，囫囵吞枣，所以看罢即忘，收益浅。我想高尔基所以能成为世界文豪，与他从小那求知若渴、专心致志的读书精神是分不开的。同时，高尔基认真读书的态度，不反反教育了我做任何事都要具有认真的态度。粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀。我是深有体会的。记得我在这学期数学期中考试时，十分失败，其原因就是――粗心。较难的题，一分未扣，而较简单的一道填空题，由于在草稿纸上是根号5，却因看错把根号5写成根号3，被扣去两分，这难道是我不会吗?唉，粗心使我屡次失败，我怀疑，它难道是我的影子，总与我相伴吗?可今天，我看到高尔基读书忘了一切，而抛开粗心的唯一办法，就是与认真交朋友，对，终于悟出，粗心并非与我相随，不是总与我结交为友。而今只有甩掉它，放弃它才会通向成功之路待任何事情都要持认真的态度。

《童年》读书心得感悟篇3

《童年》读书笔记今天我读了一本书，名字叫《童年》，它的作者是着名的作家高尔基。这本书是是写了高尔基的童年。

我们的童年是美好的，是快乐的，想要什么有就会有，但高尔基的童年并不是那么快乐的，而是悲惨，凄苦的。在这本书中，主人公阿廖沙(高尔基的小名)的父亲在他的童年去世了，而且死的很悲惨，这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，只的与母亲和外祖母相依为命，后来跟随外祖母来到外祖父的家里。

但在这，阿廖沙并没有过上好日子，他在这里看到许多丑是，舅父们为争财产而互相反目为仇，愚弄弱者，毒打儿童但他却受到外祖母的同情，外祖母经常给阿廖沙讲许多好听的故事，阿廖沙受到外祖母所讲述的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父们一样。

阿廖沙从小就喜欢读书，他渴望读书、拼命读书的精神使人感动，但他也为这吃了不少的苦头，经常为受到的屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触，深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来，并最终成为一位文学大师。

从这本书中我觉得高尔基小时侯对小市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往，才会使他成为了伟大的文学家。

我们现在的生活是多么美好，和高尔基简直是天差地别，所以我们要珍惜现在美好的生活。我觉得我们拥有一个比高尔基幸福的童年，我们一定也会有比高尔基更美好的未来，让我们一起好好学习吧。

《童年》读书心得感悟篇4

本书讲述的是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路

感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓窒息的天地，苦难的童年，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!

据我了解，《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的!在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢?与我们恰恰相反。有人说：环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。

步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作!这本书告诉我们，要珍惜现在!高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起!他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级

和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好!我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过时间就是生命珍惜时间是成功的秘诀。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀!所以我们不是更应该去努力吗?这本书告诉我们，要把握未来!

每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗?漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!

段落选抄：此时此刻，我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪，但这种思绪是细腻的，像蛛网一样透明，很难用语言表达清楚。它们往往是突然爆发，马上就像陨星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的忧伤。这有时会使你得到安慰，又令你惶恐不安。这时你的生灵在沸腾，在融化，渐渐形成一种终生不变的形状，于是你的心灵的面孔就这样产生了。

童年心得感悟 篇2

一、“感悟生活”的理念

在我们的研究中, “生活日记”, 即小学生在每日的校园生活、家庭生活和社会生活中捕捉亮点, 并将其转化成书面语言, 写在日记之中。“生活日记”既是载体, 又是桥梁, 它不仅能真实反映学生愉快的日常生活, 又能表达他们对日常生活的独特感悟。基于此, 我们引导儿童发现和捕捉生活中的闪光点, 以便及时回味和总结, 并将其写在日记中。在这一过程中, 学生拥有幸福感, 增强了思辨能力, 从而成为具有美好思想和乐观精神的优秀学生。

二、“感悟生活”的思路

我们的研究旨在探寻学生的“生活日记”与学生的生活感悟之间的联系, 并希望通过一系列措施, 使学生拥有敏锐的感受力、广阔的生活视野、较强的思辨能力和较好的语言表达能力, 从而达到促进身心发展的目的。

三、“感悟生活”的实施

1.营造氛围, 积极阅读, 积累语言

为了营造良好的读书氛围, 使学生积极阅读, 并积累“生活日记”的语言, 我校推行了四个措施。其一, “玉兰雅诵”的“感悟生活”措施, 以切实、有效地指导学生诵读一些经典性的佳诗、美文, 从而使学生感受到开卷有益, 读书有用。其二, “读书交流会”的举办使各个班级的“书香”氛围越发浓郁, 令学生的精神生活变得丰富, 情感变得细腻。其三, 学校购置大量书籍, 送至每个班级的图书角, 旨在开展“整班读一书”的活动, 并利用课余时间交流、讨论。在此基础上, 教师引导学生抒写阅读心得, 把阅读时的点滴感悟记载于日记中, 又将快乐的心情与全班同学分享。其四, 在放假期间, 我校积极倡导阅读红色经典书籍, 观看革命电影, 并抒写充满爱国情怀的日记。

2.把握教材, 激发兴趣

随着研究的深入和推进, 我校教师努力挖掘教材中的生活元素, 开展生活化教学, 以引导学生从中获取“生活日记”的写作素材和创作灵感。例如, 我校教师吴婕将生活情趣融入数学教学, 为学生精心准备一堂别开生面的数学课——“走, 我们去春游”。又如, 我校教师曹家娴在教学“元角分”这一内容时, 为了融入生活韵味, 精心制作精美的教学道具, 并设计颇为有趣的购物环节, 让学生开心不已。总之, 挖掘教材中的生活元素, 开展生活化教学, 既激发学生的学习兴趣, 又提高他们的感悟能力。

3.丰富活动, 把握感悟

我校积极开展丰富多彩的课外活动, 以带领学生体验生活、感受生活和创造生活。例如, 在成长礼之后, 我校教师及时引导学生抒写“生活日记”。四年级的学生小居这样写道:“十岁是人生的新起点, 我为自己的成长感到快乐!相信, 明天我会更快乐、更自豪, 因为我将用自己的努力和收获回报父母和老师为我的成长而付出的艰辛!”这真切的话语不仅让老师欣慰, 更让家长感动。

4.创设环境, 有效引导

为了有效引导学生, 我校教师着手创设洋溢着温馨的生活气息和浓浓的童真童趣的学习环境。例如, 在教室里开设“阅读角”“绿色角”“小鱼角”和“蚕宝宝小窝”……这一切让学生对教室产生“家”的感觉, 不仅能改善学生学习的心情, 更能使他们发现生活的美好, 从而更加认真、快乐地学习。在这样的学习环境中, 学生写成的“生活日记”, 既贴近生活, 又富有生趣, 还很有意义。

5.真心鼓励, 促成感悟

每个学生的发奋努力都离不开教师的真心激励, 因此, 教师应努力营造宽松、和谐、民主和愉悦的教学氛围, 把微笑、信任、鼓舞和激励带进教室。这样, 师生的心理距离缩短, 教师的教学方式发生质变, 于是, 学生满怀信心地投入学习, 他们的创造潜能获得较好的发挥。另外, 教师定期开设“生活日记”欣赏课, 并引进展示、评比和竞赛等竞争机制, 以使学生充分展现自我、创造自我、感受生活和记录生活, 从而促使他们表达独特的感悟。例如:我校教师陆静超通过教学“品苏州美食”这一内容, 让学生真切感受到美食的魅力;教师姚圆静用自己的“下水文”引路, 与学生一起分享心中的快乐与感动。

6.充满情趣, 学科结合

“生活日记”注重激发和培养学生的生活情趣, 并引导学生快乐地抒写, 为此, 教师在课堂上采取研究、讨论和交流等多种形式, 以再现生活情景, 创设愉悦氛围, 从而使学生把抒写“生活日记”的过程当成享受生活的过程。另外, “生活日记”应与各门学科紧密结合。例如。数学学科有“数学日记”, 英语学科有“英语日记”, 科学学科有“观察日记”, 体育学科有“运动日记”, 等等。总之, 在抒写“生活日记”的指导中, 学生充满童真童趣的写作应获得教师及时的肯定与赏识, 这样, 更能使学生在学习中放飞心灵, 抒发个性, 表达本真。

怀念童年 感悟成长 篇3

身为大学教师的李妈妈望着孩子们欢快的身影，无限向往地说：“看着孩子们这么高兴，又想起自己小时候的情形。那时家门口有条小河，放学后第一件事就是紧着做完作业，然后就无牵无挂地和小伙伴们一起去河边挖沙、戏水、捉鱼摸虾，常常玩得忘了回家。”

李妈妈的话题立刻得到大家的热烈响应。

张爸爸笑呵呵地说：“我小时侯是村里出了名的孩子头，我带着伙伴们爬高树、翻墙头、打雪仗、滚铁环……无所不玩。因为事事想争先，学习上我也是头，奖状得了一堆。”

王妈妈深情地说：“我在城市里长大，妈妈是我的小学老师，她总是在放学前留出时间，要求我们把要写的作业完成。回到家属院里，就让我和小伙伴们一起玩过家家、跳皮筋、滑旱冰……周末时，我们同院的小伙伴还相约着一起去动物园、博物馆、市郊的田野里参观或游玩，我的很多生活、交往技能及多种的知识都是在这个过程得到的。”

……

童年，是很多人心目中一段难忘的岁月；童年，是我们心中最悠长的音符。

童年的点点滴滴，那些充满美好感觉的记忆，不是来自课堂，也不是来自书本，而是来自广阔自然的感性生活——充盈着声音、迷漫着气息、飞扬着色彩。正是那些声音、气息和色彩构成了孩子阳光的童年，并将直接影响他一生的性格。如果孩子拥有过七彩的童年，那么，这就为他今后的人生打好了底色；如果孩子拥有过开放自由的童年，孩子今后对人生和各种事情的关照就可能有了广阔的视角；如果孩子拥有过欢愉、饱满的童年，那就为他今后的人生奠定了一个健康的精神基础，这相当于给孩子买了一份终生精神保险。这正如一位教育者所说，应该给孩子一个舒展童心、培养人格的机会，那就是储藏快乐的童年，目的是给孩子的未来以阳光和希望。

作为父母我们可能都明白“童年不能等待”、“童年不再来”的道理。但怎样才能不使孩子的童年变成一场永不能再重温的梦？怎样让孩子真正能拥有欢乐、游戏、纯真、温暧、梦幻的童年？怎样让孩子主动地学习、快乐地生活、自主地发展？这是值得每一位家长深思的问题。愿普天下的父母，给孩子们一个快乐的童年吧，我们不仅要给予他们快乐，还要教会他们寻找快乐、创造快乐。

“六一节”到了，祝福每一颗童心都如禾苗一样被阳光和雨露滋润着、成长着，都能体验幸福的童年过程！

童年-生活感悟随笔 篇4

人生宛若一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石;记忆如同汪洋，而童年是一朵最动人的浪花;生命犹如一棵大树，而童年是一片最美的绿叶;岁月像似花园，而童年是一株最艳的鲜花。但是，时光之船总是匆匆驶过。我已是一个大孩子了，童年的美好日子已经远走了，我时常沉静在童年稚气的样子里。

童年时多么的`绚丽多彩，而童年的春天更是让人痴迷。

我比较钟情于春季，也许是简单的认为春天到了就可以玩各种游戏吧!那年春天我去奶奶家玩儿，奶奶住在农村。田里长满了绿绿的小草，小草上还挂着许多晶莹剔透的露珠，田间和电线杆上有一大群小鸟在吱吱喳喳地唱歌，好像是在迎接诗情画意的春季!小伙伴们见有那么多的鸟，就提议打鸟看谁打得多。我原本以为随意一扔就可以扔中，可是事实证明我一个也打不中，我惭愧得狠。

等到中午了，我与伙伴们一起返家吃饭，在路上我们见有许多蝴蝶在田里。我们不管不顾一头奔到田里去抓蝴蝶。突然，田的主人来了，我们撒腿就跑，我们跑了好远的路程才停下来，我们一个看一个，看着看着不禁放声大笑起来。回到家我狼吞虎咽了几口，便冲了出去。来到花丛中找到蜜蜂后便死跟在后，想看蜜蜂如何采蜜，却被蛰了。童年真是天真可笑呀!至今想起也忍不住发笑。

童年心得感悟 篇5

童年五彩缤纷，快乐的事情不少，就拿那一次说吧，我们学校难得地举行了一次春游，简直破天荒。前一个夜晚让我们都没有睡好。坐了半个小时的车，终于到了地点，我和同学们一蹦一跳地下了车，导致我们还闹了一会“塞车”。风儿轻轻地吹拂着花儿和小草，树上的枝叶也情不自禁地扭动着身体，一切都是那么的美丽祥和。鲜花的芬香钻入鼻中，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，我们没有太多时间欣赏，很快地摆好了烧烤台。由“大厨|”张一顺来烧烤，我们则是打一些下手。又过了一个小时，香喷喷的烤肉好了，我们坐在一起吃着，不知不觉打起了呼噜……

但在童年中伤心的事也不少，那一次考试考了70多分，我怀着悲伤的心情回到了家，妈妈也并没有责怪我，可我心里还是不开心。

童年是一首美妙的交响曲，把我的快乐与悲伤缠绕在一起，是我最宝贵的回忆!

童年的冬-生活感悟散文 篇6

人生是美的，因为来过；因为来过，所以说人生是美的。且不说辛劳辗转刹那的成功喜悦，且不说心仪许久的红纱巾的温柔一握，单只是童年便是一幅描不完的水墨丹青的图画。

童年的天空湛清湛清的，童年的四季菱角分明，每一季都有惊心动魄的回忆，在惊心动魄的记忆中我尤为喜欢冬—我儿时的圣殿。

童年的冬是坦荡的，仿佛古老北方的汉子，到处洋溢着爽爽的豪气。没有麻氏骨康，买一赠五。而今的冬滑稽的一如扭捏的歌女，是断了幺弦的琴捻拨的杂芜，不堪入耳，哪堪入心？

童年的冬雪来的轻盈，大朵儿大朵儿的洋洋洒洒，宛如乘风而降的仙子，又似飘下云端的玉蝶，与你耳鬓厮磨，缠缠绕绕，窃窃私语，鼻息里是瑶池水莲花的香。亲爱的，请允我许你名字，你这来自童话的水精灵——阿锦。亲爱的，没过脚踝了，亲爱的，没过膝盖了；天地间只剩下一群可爱的孩子，在无垠的洁白世界里疯长。八角帽，光着手，在水晶的宫殿里挥洒驰骋沙场歃血御敌的正义奢梦。而今，童年的玩伴随着凌霄花的湮没不知失落何方，或许天涯，或许海角，或许相逢陌路。而我的心还盛着雪样的圣洁，只是用的是漂泊如血的琥珀杯。

今天，当童年的雪花裹着岁月的沧桑在天空舞一曲凄美的芭蕾，我的心不由妥协于一场酸楚的盛宴，且，就此沉迷，甘心在这场悄无声息的`刀兵里沦陷。

唉，童年的冬呀，当我用有限粗糙的臂膀拥抱你无限凝脂的肌肤，愁苦的苍天也不禁展眉一笑，而我却僵了滂沱。

其实，童年的冬天不冷，你听，回忆还暖着呢。

最美的是浮一宿夜雾，在一个被麻雀叫破的清晨，一个系着红领巾的孩子，痴在柔若无骨的雾里，酥的风，润的雪，柔柔软软远远近近的满树满树的梨花，在银的地平线羞答答冒着芽儿的阳光下一闪一闪，像眨眼的星星，是睡着的霞。那是个纤尘不染的清晨，水晶的世界，而我却是它的一粒瑕疵。不是梦吧？我按捺怦怦狂乱的心跳，呼吸变得细而深长。当年那个在漫长红尘声色里冬眠，不觉纹了眼角的褶儿，花了鬓边白的那个孩子，在此时的今夜，面对一窗幽幽的星光想起那个开满玉树琼花的早晨，不禁哑然失笑。那样美的花，那样美的晨岂是一口大气能吹弹得破的，我的可爱的童年的冬啊！

尽管怎样的不舍，像别离的发小儿，毕业的晚餐，初恋的情人。它还是催着岁月无情的帆驶进时光的河，在我的眼前渐渐模糊，只是在我低迷的梦的边缘还频来相扰，就像酒醒的今夜。

真的，童年的冬天不冷，暖过这个子夜。

童年心得感悟 篇7

我在农村长大，我的第一本书就是大自然。田野教会我各种植物、农作物的名称;小河教会我认识鱼、虾;大地让我明白春耕秋收;大自然让我领略到了丰富多彩的四季变化。从爸爸枕边的《故事会》，到幼儿园班级里“书香小屋”书架上一本本印制精美的绘本，书籍带给我的不仅仅是知识上的富有，更多的是心灵上的满足。细细数来，在这六年中我读过的绘本、和孩子们一起读过的绘本已经数不清，但是给我印象最深的绘本我一直记在心里，一本是《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，另一本是《爷爷一定有办法》。前者是让我读的时候泪眼婆娑的，而后者是在给孩子们读的时候给我感触最深的。

读完《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，我的眼泪缺止不住的流，因为那只鸟也是为我付出了二十几个春秋的父母，也是全天下辛勤付出的伟大的父母，也是我自己。这世上，赞美母爱的诗句、语言，不计其数，其实父亲也有温柔、体贴的一面。

打开绘本，映入眼帘的是被黄色线圈圈起来的四只简笔画的小鸟，刚开始，我不明白爸爸为什么要召集周围的20只鸟儿，包括楼上爷爷家的宠物鸟——一只可爱的鹦鹉，在每天的傍晚聚集在香樟树上一次一次的飞行，而且还要按照爸爸所编的队伍，第一次飞四只，第二次飞五只，如果没有看过这本绘本，我想，谁也不会想到这是一个父亲在教自己的孩子数学题，20只鸟，飞走了5只，又飞走了4只，树上的鸟比原来少了几只?这只有些笨拙的、行动缓慢的、胖胖的蓝色的鸟，每次飞行后都会气喘吁吁，而小男孩缺总是摇摇头，有一次因为天色渐黑，小男孩居然把一片正在往下落的树叶也当成了鸟，爸爸总是安慰他：没关系，我再飞一遍。直到有一天，当爸爸和鸟儿们有准备起飞的时候，小男孩朝着香樟树上的爸爸鸟大喊：“爸爸，你不用再变成老鸟飞来飞去了，因为我会做那道数学题啦!”这只又老又重的爸爸鸟才停止飞翔……

看完后，我把这本绘本推荐给了我的爱人，一个从女儿出生就一直放下一切陪伴女儿成长的男人，他说：这只鸟也是我们，也是为了孩子能飞得更高的、全天下所有辛勤付出的父母们。为了孩子，我们付出了很多，牺牲了大部分的时间，但是收获的是孩子健康快乐的成长。教育需要和风细雨，我们需要放慢脚步有和孩子一起成长。

生活不仅只有诗和远方，还有书的墨香。我喜欢给我的孩子们读书，翻着一页页精美的绘本故事，总是让我觉得自己像一个长不大的孩子，我想，这也是幼儿园教育工作的魅力所在。

一个下午，我和往常一样请小朋友们自己选好绘本自由阅读，一个内向的小女孩跑到我跟前说：“老师，我想和小朋友们分享我的书。”放到我手心的是一本温馨的绘本《爷爷一定有办法》，打开书，我们孩子们一起读了起来，爷爷给小孙子缝了一条毯子，当孙子慢慢长大，毯子变得又旧又破，妈妈相劝孩子扔掉它，可孩子坚信爷爷一定有办法，于是在爷爷的巧手下，毯子变成了一个外套，随着时间的退役，外套又变成了背心、领带、手绢、纽扣，终有一天，纽扣不见了，小男孩又将纽扣“变成了”这个故事。通过绘本，我看到的是爷爷用自己勤劳的双手为小孙子将不可能变为可能，而孩子们看到的是厉害的爷爷、慈祥的奶奶、可爱的小妹妹，还有住在楼板下，用废旧的布料做成了衣服、窗帘、被子、地垫等等的老鼠一家。

绘本的魅力所在，就是让不同年龄的人读完有不同的想法和感受，我始终坚信，与孩子共读是一场心与心的对话，在共读的过程中能够看到最真实的孩子，哪怕他是一个调皮爱捣乱的孩子，对于绘本内容，也会说出让成人刮目相看的想法。

前苏联教育家克鲁普斯卡姬说：“阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步的发展。”在书中，孩子们可以自由想象，女孩可以变成公主、仙女，男孩可以变成英雄、勇士，在阅读的过程中，孩子们可以天马行空进行各种创造，根据孩子们的喜好，我在班级设置了“绘声绘色”体验馆，让孩子们通过“绘画”、“绘做”、“绘讲”、“绘演”，感受绘本故事的奥秘，孩子们乐在其中，通过自己轻巧的小手制作出了许多让大人们也爱不释手的“小玩意儿”，孩子们的作品摆放在班级的门口，路过的人们都竖起大拇指连声夸赞。

童年心得感悟 篇8

《童年》

——读书心得 白云湖中学 七年级六班 刘美娜

说起来真让人惭愧，我以前并不爱读小说，因为篇幅太长，总需要花很多时间。所以，每次总是虎头蛇尾，从未完整读过一篇长篇小说。但是《童年》这本厚达380余页的长篇小说却深深地吸引了我，居然被我破天荒的读完，而且说是聚精会神地读完也毫不为过。小说读完了，我为书中的主人公也就是作者高尔基原型的命运深深牵挂，我流过泪，与他同苦；我欢笑过，与他同乐，可以说这是一本令人震撼、难忘和启迪的好书，不愧是举世公认的艺术珍品。下面还是让我们一同感受一下主人公的成长历程吧！

马克西姆.高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣教条盛行，人们都信奉圣母与上帝，每天都要在胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。当然，在他遭遇挫折的时期，也曾有过自杀的念头。那一次，他买了一把手枪要自杀，但幸好没打中心脏，不然就结束了他那年轻宝贵的生命。不过高尔基还是凭着坚定的革命信念和坚强的毅力战胜了自我，重新树立起生活和学习的信心。他依然酷爱学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作实践和阅读大量的书籍。而且他还经常创作一些诗歌之类的作品，1889年开始他的小说创作生涯，最终成为闻名欧洲的作家，也为我国广大读者所熟悉和喜爱。

现在想一下我的童年，真是天壤之别啊！首先，我出生在新社会，伟大的祖国繁荣富强、蒸蒸日上，人民安居乐业，其次，我有一个幸福美满的家，住在美丽的翠海花园自不必说，还有老师辛勤培育我、爸爸妈妈疼爱我、爷爷奶奶呵护我。可以说和我同时代的少年朋友们都享受到来自社会和家庭的无限关爱。而高尔基没有，但他却那么坚强勇敢、努力进取，敢于面对一切困难！通过勤奋努力成为了一个深受人们爱戴的伟大作家！

童年读后心得 篇9

高尔基4岁就没了父亲寄居在外祖父家，外祖父家家境败落，外祖父喜怒无常，脾气极坏，经常毒打亲人和幼小的孩子。两个舅舅是典型的俄罗斯小市民的阶层。父子、兄弟之间勾心斗角，为了一点小事彼此争吵，甚至打得头破血流。高尔基就是在这种黑暗的、令人恐怖的环境中度过了自己的童年。

我们的童年是美好的。美丽的校园、宽敞的教室、友好的同学和辛勤培育我们的老师。在优异的环境中学习，还有父母对自己无微不至的关照，没有战争，人人平等，现在与高尔基那时的年代差距太大了!因此我们应该珍惜这来之不易的美好生活，努力学习，发愤图强，把我们的`国家建设成更加文明、富强、和谐的家园。

童年读后心得最新10

最近我读了高尔基的著作《童年》这本书讲述了高尔基出生于一个木匠家庭，父亲早逝，母亲出外打工，由外祖母把高尔基抚养成人，很小的时候就出来谋生，从小就尝尽了人间的酸甜苦辣。

高尔基从小就受尽了折磨和欺辱，无论是在精神上，或是肉体上，都承受着巨大的痛苦，但是高尔基却没有对生活失去了信心，而是坚强地走了过来。我们的童年和高尔基的童年比起来，高尔基的童年实在是太惨。

我们多幸福啊!被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室里，听老师讲课，回家还有大鱼大肉等着你回家吃，你想要什么就给你什么，如果有人想欺负你，爸爸妈妈就会出来保护你。而高尔基那个年代呢，与我们恰恰相反，他没有上过学，回家只有一两个馒头，他也不能想要什么，家长就给他买，而且他常常被人欺负，是在是天壤之别啊!

要珍惜现在的幸福生活，因为长大了就没有了，我们要独立生活，在小时候好好玩，长大了好有一个美好的回忆啊!所以我们要珍惜现在的幸福生活。

《童年》阅读心得 篇10

高尔基的童年是悲惨而痛苦的。正是这些艰难的经历磨练了他超越常人的毅力，最终成为一名伟大的作家和受人尊敬的人。他的自传体小说《童年》反映了当时俄罗斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇专制的黑暗和邪恶。

小说主人公阿莱莎是一个心地善良、工作努力的孩子。三岁那年，他失去了父亲，但母亲带他去了祖父家，祖父开了一家染坊。他脾气暴躁，贪婪自私。他经常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿丽莎打得不省人事，生了一场大病。他以爱钱为生，暗中接受棋子，甚至鼓励工人从市场上偷窃。

阿丽莎的两个叔叔自私阴险，总是因为争夺家产而争吵不休，以至于被殴打折磨致死。

阿丽莎在令人窒息和痛苦的环境中艰难地生活着。母亲再婚让他孤独孤僻，对生活失去信心。

生活中总会有光明，给阿丽莎阳光的人是她的奶奶。奶奶是一个善良、乐观、有爱心的老人。她的无私的爱丰富了阿丽莎的心。阿丽莎，在奶奶的爱熏陶下，改变了自己的爱恨，敢于爱恨。生活的苦难并没有让阿丽莎退缩。他相信所有的苦难最终都会过去，会有一个光明的未来。

我们生活在一个物质丰富的时代，大部分都是独生子女，享受着祖祖辈辈不断的爱，过着伸手拿食物张口的舒适生活。我们终将长大，而这份宠溺会让我们像温室里的花朵，无法经历暴风雨的洗礼。

童年读书心得 篇11

阿丽莎小时候，父亲永远离开了他，这让他感到孤独和富有同情心。幸运的是，阿丽莎的祖母非常爱他，经常讲美丽的故事来陶冶他。但与此同时，他也目睹了两个叔叔为了争夺财产而争吵、争斗，在内斗中争斗，在生活琐事中表现出自私和贪婪。现实生活中的这种善恶爱恨已经在他的脑海里留下了印记。

童年是每个人漫长人生的开始，孩子的心和思想是无辜的。普通人和事都会影响孩子。如果影响好了，会使人受益终生。反之，人就会失去目标，变得迷茫。就像一个人在做一件事。如果不能很好的把握开头，怎么继续做好?

阿莱莎在外婆家住的时候，接触到了一种普通市民的社交生活，这个阶层的人所做的事情让人难以忍受。甚至恶心。但是，阿莱莎纯洁完美的心灵并没有被这些消极的态度所同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿丽莎的童年是这样的。人们不禁同时感到同情和钦佩。

《我的童年》心得 篇12

我不想在此多说季羡林童年的转徙、穷苦和童趣了，他的文字摆在那里，只要你去读，就会读出不同的咂味儿来，每个人站在不同的视觉和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想谢谢这位密友，我曾一度的放下笔，不想甚或是不敢再提起，因我是那种自愿泡在旧事里不肯出浴的人物，每每会在旧事的某个细节里泡出个痛来，如此也停了三两年，这期间虽有小写篇头即想的时候，却总是写写停停的，就都是半成品搁置在箱底了，现在读季羡林《我的童年》，却不曾想，竟读起自己的旧历来，当我打开他的文章，捋着他的文字走下去的时候，他转徙的经历和少不谙事的情景就在我的眼前幻化了，陈年旧事就一股脑的都回到记忆中来……唉!谁知这一读，脑子里就再也没能静下来……

我很小的时候，家里也没什么钱，买东西都是要凭票供应，家里人多，赚钱的人又少，只有爸爸，妈妈来供养，我记得爸妈合起来的收入才有三十六元钱，奶奶爷爷只是伸着手要，四个姑姑只嫁出去一个，小叔比我大不了多少，我家住在“冂”字形大院的后拐角，也就是现在看上去“冂”形的左上角的地方，大院也没有那么规整，总是有些迂回的，很多人家挤在框子里，那个角其实是有个窄胡同通进去后再左拐的，路不太好走，也不宽敞，直直地对着我家的小院门，门是用那种最常见的松木板皮拼钉的，上面用铁丝捰了一个锁扣，一把铁牛锁就斜吊在上面。房子很低矮，院门也窄得可怜，只能侧身挤过一个人，进院要跨过较高的门槛，进屋就又像掉进地窖里，猛然的就低下去一段，我小，也没什么零食，也没什么乐趣，每天就在这里爬上来，跳下去的，妈妈忙得没什么精力照看我，每天浆洗劳作，有时也会呆坐着哼一支熟悉的悲歌。门外，是一个木板子钉成的大公厕，全院子里大概有二十来户人家，多数人都来这里如厕，每逢雨天，那厕里就无法插脚，总有人找几块砖头来，垫在脚踩处。爷爷奶奶住的房子临街，就是“冂”字形的右下角，钩钩的地方，要从大院子里绕出去，向西一拐，那里也有一个大的公厕，只不过这个公厕是用红砖垒起来的，院子里的一些人也来，过路人也来，里面也是脏得一塌糊涂，奶奶家紧邻着女厕，是一张方块式的园，后来春夏也栽一些菜，奶奶在时却没有人栽，姑姑们那时白日里都不知去了哪里，小叔总是背着个挎包，现在想起来可能是上学吧。记得爸妈忙时，我也跑到奶奶家去玩过，爷手里抱着棵大白菜，在门仓里挪来挪去的，那时我从来也没有认真的观察过爷爷，以至于到现在，在我的记忆里，无论如何也再找不回爷的形象来，只知道他个子不高，人精瘦。我就穿过爷的身边，直截进里屋去，我听到爷爷匆忙的吼我出来的时候，我已经早都冲进屋里去了，奶奶穿着一个黑色的掩襟大棉袄盘腿坐在炕上，在我的记忆里，奶奶总是梳着一个溜光的发髻，穿着她那个偏大襟的黑棉袄，盘腿坐在炕上的，腿窝里有一个马粪纸的包包，见我进来，慌忙的裹了掖进怀里去，我爬上炕去，喊奶奶，奶奶恨恨地问：“你咋来了?”那时我还不会看眼色，反正知道奶是不喜欢我的，也不知是为啥，“是谁让你来的?”奶又问，“没谁，我自己想来的。”“你爸干啥呢?”“上山，采菜”，“你妈呢?”“洗衣服呢!”说完我就靠在奶奶的臂膊上，奶一只手圈了我的肩，一只手仍捂住大襟，问“你妈在家说奶奶了吗?”，我看到奶奶慈祥的瞅着我笑，我就大胆地伸手摸她的大襟袄，她一手拍掉，“问你呢，小胖，你妈在家说奶奶啥了?”“没啥。”我搓着被拍红的小手背，她就一把将我推下炕来，“去去去，回家去。”我崴了脚，坐在土地上嚎起来，爷进来，领我回自己的家，门后奶奶吼着：“你去问问那个小贱人安的什么心?”爷爷闷着头连拉带扯的把我拽回家，爸爸正好刚回来，从车架上卸麻袋，爷没好气的把我推搡给爸，头也不回的就走了。