感悟童年作文

感悟童年作文（共12篇）

感悟童年作文 篇1

转眼间，沧海桑田[注: 桑田：农田，

童年感悟作文

。

离开幼儿园母校，来到一个陌生的学校，班级里没有一个是曾经相识的，有股寂寞感在我身边徘徊。虽然学习生活极为辛苦，和

现在虽然也认识了许多的新同学，可我也怀恋从前啊!那个天真又活泼的我，不是我多愁善感[注: 善：容易，

珍惜身边的一切，如果不珍惜，等你来寻找它，它却已悄然离去!珍惜身边的一切吧!也许你不会像我这样反思，但如果不珍惜，等待你的将是无边无际的寂寞感、忧愁感，虽然我还小，但这些却是我的肺俯之言，如你有感悟，

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感悟童年作文 篇2

一、“感悟生活”的理念

在我们的研究中, “生活日记”, 即小学生在每日的校园生活、家庭生活和社会生活中捕捉亮点, 并将其转化成书面语言, 写在日记之中。“生活日记”既是载体, 又是桥梁, 它不仅能真实反映学生愉快的日常生活, 又能表达他们对日常生活的独特感悟。基于此, 我们引导儿童发现和捕捉生活中的闪光点, 以便及时回味和总结, 并将其写在日记中。在这一过程中, 学生拥有幸福感, 增强了思辨能力, 从而成为具有美好思想和乐观精神的优秀学生。

二、“感悟生活”的思路

我们的研究旨在探寻学生的“生活日记”与学生的生活感悟之间的联系, 并希望通过一系列措施, 使学生拥有敏锐的感受力、广阔的生活视野、较强的思辨能力和较好的语言表达能力, 从而达到促进身心发展的目的。

三、“感悟生活”的实施

1.营造氛围, 积极阅读, 积累语言

为了营造良好的读书氛围, 使学生积极阅读, 并积累“生活日记”的语言, 我校推行了四个措施。其一, “玉兰雅诵”的“感悟生活”措施, 以切实、有效地指导学生诵读一些经典性的佳诗、美文, 从而使学生感受到开卷有益, 读书有用。其二, “读书交流会”的举办使各个班级的“书香”氛围越发浓郁, 令学生的精神生活变得丰富, 情感变得细腻。其三, 学校购置大量书籍, 送至每个班级的图书角, 旨在开展“整班读一书”的活动, 并利用课余时间交流、讨论。在此基础上, 教师引导学生抒写阅读心得, 把阅读时的点滴感悟记载于日记中, 又将快乐的心情与全班同学分享。其四, 在放假期间, 我校积极倡导阅读红色经典书籍, 观看革命电影, 并抒写充满爱国情怀的日记。

2.把握教材, 激发兴趣

随着研究的深入和推进, 我校教师努力挖掘教材中的生活元素, 开展生活化教学, 以引导学生从中获取“生活日记”的写作素材和创作灵感。例如, 我校教师吴婕将生活情趣融入数学教学, 为学生精心准备一堂别开生面的数学课——“走, 我们去春游”。又如, 我校教师曹家娴在教学“元角分”这一内容时, 为了融入生活韵味, 精心制作精美的教学道具, 并设计颇为有趣的购物环节, 让学生开心不已。总之, 挖掘教材中的生活元素, 开展生活化教学, 既激发学生的学习兴趣, 又提高他们的感悟能力。

3.丰富活动, 把握感悟

我校积极开展丰富多彩的课外活动, 以带领学生体验生活、感受生活和创造生活。例如, 在成长礼之后, 我校教师及时引导学生抒写“生活日记”。四年级的学生小居这样写道:“十岁是人生的新起点, 我为自己的成长感到快乐!相信, 明天我会更快乐、更自豪, 因为我将用自己的努力和收获回报父母和老师为我的成长而付出的艰辛!”这真切的话语不仅让老师欣慰, 更让家长感动。

4.创设环境, 有效引导

为了有效引导学生, 我校教师着手创设洋溢着温馨的生活气息和浓浓的童真童趣的学习环境。例如, 在教室里开设“阅读角”“绿色角”“小鱼角”和“蚕宝宝小窝”……这一切让学生对教室产生“家”的感觉, 不仅能改善学生学习的心情, 更能使他们发现生活的美好, 从而更加认真、快乐地学习。在这样的学习环境中, 学生写成的“生活日记”, 既贴近生活, 又富有生趣, 还很有意义。

5.真心鼓励, 促成感悟

每个学生的发奋努力都离不开教师的真心激励, 因此, 教师应努力营造宽松、和谐、民主和愉悦的教学氛围, 把微笑、信任、鼓舞和激励带进教室。这样, 师生的心理距离缩短, 教师的教学方式发生质变, 于是, 学生满怀信心地投入学习, 他们的创造潜能获得较好的发挥。另外, 教师定期开设“生活日记”欣赏课, 并引进展示、评比和竞赛等竞争机制, 以使学生充分展现自我、创造自我、感受生活和记录生活, 从而促使他们表达独特的感悟。例如:我校教师陆静超通过教学“品苏州美食”这一内容, 让学生真切感受到美食的魅力;教师姚圆静用自己的“下水文”引路, 与学生一起分享心中的快乐与感动。

6.充满情趣, 学科结合

“生活日记”注重激发和培养学生的生活情趣, 并引导学生快乐地抒写, 为此, 教师在课堂上采取研究、讨论和交流等多种形式, 以再现生活情景, 创设愉悦氛围, 从而使学生把抒写“生活日记”的过程当成享受生活的过程。另外, “生活日记”应与各门学科紧密结合。例如。数学学科有“数学日记”, 英语学科有“英语日记”, 科学学科有“观察日记”, 体育学科有“运动日记”, 等等。总之, 在抒写“生活日记”的指导中, 学生充满童真童趣的写作应获得教师及时的肯定与赏识, 这样, 更能使学生在学习中放飞心灵, 抒发个性, 表达本真。

怀念童年 感悟成长 篇3

身为大学教师的李妈妈望着孩子们欢快的身影，无限向往地说：“看着孩子们这么高兴，又想起自己小时候的情形。那时家门口有条小河，放学后第一件事就是紧着做完作业，然后就无牵无挂地和小伙伴们一起去河边挖沙、戏水、捉鱼摸虾，常常玩得忘了回家。”

李妈妈的话题立刻得到大家的热烈响应。

张爸爸笑呵呵地说：“我小时侯是村里出了名的孩子头，我带着伙伴们爬高树、翻墙头、打雪仗、滚铁环……无所不玩。因为事事想争先，学习上我也是头，奖状得了一堆。”

王妈妈深情地说：“我在城市里长大，妈妈是我的小学老师，她总是在放学前留出时间，要求我们把要写的作业完成。回到家属院里，就让我和小伙伴们一起玩过家家、跳皮筋、滑旱冰……周末时，我们同院的小伙伴还相约着一起去动物园、博物馆、市郊的田野里参观或游玩，我的很多生活、交往技能及多种的知识都是在这个过程得到的。”

……

童年，是很多人心目中一段难忘的岁月；童年，是我们心中最悠长的音符。

童年的点点滴滴，那些充满美好感觉的记忆，不是来自课堂，也不是来自书本，而是来自广阔自然的感性生活——充盈着声音、迷漫着气息、飞扬着色彩。正是那些声音、气息和色彩构成了孩子阳光的童年，并将直接影响他一生的性格。如果孩子拥有过七彩的童年，那么，这就为他今后的人生打好了底色；如果孩子拥有过开放自由的童年，孩子今后对人生和各种事情的关照就可能有了广阔的视角；如果孩子拥有过欢愉、饱满的童年，那就为他今后的人生奠定了一个健康的精神基础，这相当于给孩子买了一份终生精神保险。这正如一位教育者所说，应该给孩子一个舒展童心、培养人格的机会，那就是储藏快乐的童年，目的是给孩子的未来以阳光和希望。

作为父母我们可能都明白“童年不能等待”、“童年不再来”的道理。但怎样才能不使孩子的童年变成一场永不能再重温的梦？怎样让孩子真正能拥有欢乐、游戏、纯真、温暧、梦幻的童年？怎样让孩子主动地学习、快乐地生活、自主地发展？这是值得每一位家长深思的问题。愿普天下的父母，给孩子们一个快乐的童年吧，我们不仅要给予他们快乐，还要教会他们寻找快乐、创造快乐。

“六一节”到了，祝福每一颗童心都如禾苗一样被阳光和雨露滋润着、成长着，都能体验幸福的童年过程！

《童年》读书感悟三年级优秀作文 篇4

这篇文章中，我看到了相亲相爱的一家人。我感到了“父亲”的慈祥和“外祖母”的平易近人。

这篇文章讲述了小主人公阿廖沙因为父亲在照顾生病的他时，不幸染病身亡，他们被迫移居外祖父家是故事。许多的人物形象也在这篇文章中建立起来。如：慈祥、快乐的“父亲”。“突然打了一声雷，父亲笑了起来，他用双膝紧紧地夹住我，喊道：“没事儿，不要怕，葱头。”从这里，可以看出，父亲很关心，很爱他。怕他被打雷吓了，就安慰他，鼓励他。而母亲很舍不得父亲，文章中，父亲死后，写到“她跪在地上，用我最喜欢的据西瓜皮的小黑梳子把父亲柔软的长发从额头梳到后脑勺。”可以体会，当时，母亲的心中是多么的不舍和悲痛。在阿廖沙的眼中，外祖母是亲切、和蔼的。“外祖母像一个柔软的大黑球，从房间里滚来滚去。”外祖母那些神秘的故事令阿廖沙听得津津有味。这是一个贫穷的家庭，但是这个家中成员能够相亲相爱。

我，也有一个温暖的家。爸爸严格，妈妈亲切。他们非常爱我，关心我。当我犯错误时，是妈妈耐心地指正我，使我重新回到正确的道路;当我遇到挫折时，是爸爸语重心长地鼓励我，使我鼓起勇气，勇敢地走下去;当我生病时，是爸爸妈妈无微不至地照顾我，让我早日康复……我爱我的爸爸妈妈，我爱我的家。

童年名著阅读感悟 篇5

作者是前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。

小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?!所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自我也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”可是，与此同时，我们也能够看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满期望，那么这一点点微弱的火光就能够被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题——批判俄国几世纪以来构成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失，正是无产阶级努力的方向，直至今日还在继续……

经过读这本书，我彻彻底底的了解到了我们此刻的生活是多么的幸福。所以，我们不能放弃，因为我们的前途似锦。完美而幸福，但那是在努力的前提下……

童年名著阅读感悟 5

这几天的阅读课中，我们一向在读高尔基的《童年》。这部作品使我感受深刻。

小说的主人公是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但自我快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待。外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的情景下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每个人心中都有恻隐之心在作乱。

处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这个世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和期望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈爱、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。外祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富有同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何应对生活的艰难，但他却被两个舅舅害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。

童年的冬-生活感悟散文 篇6

人生是美的，因为来过；因为来过，所以说人生是美的。且不说辛劳辗转刹那的成功喜悦，且不说心仪许久的红纱巾的温柔一握，单只是童年便是一幅描不完的水墨丹青的图画。

童年的天空湛清湛清的，童年的四季菱角分明，每一季都有惊心动魄的回忆，在惊心动魄的记忆中我尤为喜欢冬—我儿时的圣殿。

童年的冬是坦荡的，仿佛古老北方的汉子，到处洋溢着爽爽的豪气。没有麻氏骨康，买一赠五。而今的冬滑稽的一如扭捏的歌女，是断了幺弦的琴捻拨的杂芜，不堪入耳，哪堪入心？

童年的冬雪来的轻盈，大朵儿大朵儿的洋洋洒洒，宛如乘风而降的仙子，又似飘下云端的玉蝶，与你耳鬓厮磨，缠缠绕绕，窃窃私语，鼻息里是瑶池水莲花的香。亲爱的，请允我许你名字，你这来自童话的水精灵——阿锦。亲爱的，没过脚踝了，亲爱的，没过膝盖了；天地间只剩下一群可爱的孩子，在无垠的洁白世界里疯长。八角帽，光着手，在水晶的宫殿里挥洒驰骋沙场歃血御敌的正义奢梦。而今，童年的玩伴随着凌霄花的湮没不知失落何方，或许天涯，或许海角，或许相逢陌路。而我的心还盛着雪样的圣洁，只是用的是漂泊如血的琥珀杯。

今天，当童年的雪花裹着岁月的沧桑在天空舞一曲凄美的芭蕾，我的心不由妥协于一场酸楚的盛宴，且，就此沉迷，甘心在这场悄无声息的`刀兵里沦陷。

唉，童年的冬呀，当我用有限粗糙的臂膀拥抱你无限凝脂的肌肤，愁苦的苍天也不禁展眉一笑，而我却僵了滂沱。

其实，童年的冬天不冷，你听，回忆还暖着呢。

最美的是浮一宿夜雾，在一个被麻雀叫破的清晨，一个系着红领巾的孩子，痴在柔若无骨的雾里，酥的风，润的雪，柔柔软软远远近近的满树满树的梨花，在银的地平线羞答答冒着芽儿的阳光下一闪一闪，像眨眼的星星，是睡着的霞。那是个纤尘不染的清晨，水晶的世界，而我却是它的一粒瑕疵。不是梦吧？我按捺怦怦狂乱的心跳，呼吸变得细而深长。当年那个在漫长红尘声色里冬眠，不觉纹了眼角的褶儿，花了鬓边白的那个孩子，在此时的今夜，面对一窗幽幽的星光想起那个开满玉树琼花的早晨，不禁哑然失笑。那样美的花，那样美的晨岂是一口大气能吹弹得破的，我的可爱的童年的冬啊！

尽管怎样的不舍，像别离的发小儿，毕业的晚餐，初恋的情人。它还是催着岁月无情的帆驶进时光的河，在我的眼前渐渐模糊，只是在我低迷的梦的边缘还频来相扰，就像酒醒的今夜。

真的，童年的冬天不冷，暖过这个子夜。

感悟童年作文 篇7

我在农村长大，我的第一本书就是大自然。田野教会我各种植物、农作物的名称;小河教会我认识鱼、虾;大地让我明白春耕秋收;大自然让我领略到了丰富多彩的四季变化。从爸爸枕边的《故事会》，到幼儿园班级里“书香小屋”书架上一本本印制精美的绘本，书籍带给我的不仅仅是知识上的富有，更多的是心灵上的满足。细细数来，在这六年中我读过的绘本、和孩子们一起读过的绘本已经数不清，但是给我印象最深的绘本我一直记在心里，一本是《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，另一本是《爷爷一定有办法》。前者是让我读的时候泪眼婆娑的，而后者是在给孩子们读的时候给我感触最深的。

读完《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，我的眼泪缺止不住的流，因为那只鸟也是为我付出了二十几个春秋的父母，也是全天下辛勤付出的伟大的父母，也是我自己。这世上，赞美母爱的诗句、语言，不计其数，其实父亲也有温柔、体贴的一面。

打开绘本，映入眼帘的是被黄色线圈圈起来的四只简笔画的小鸟，刚开始，我不明白爸爸为什么要召集周围的20只鸟儿，包括楼上爷爷家的宠物鸟——一只可爱的鹦鹉，在每天的傍晚聚集在香樟树上一次一次的飞行，而且还要按照爸爸所编的队伍，第一次飞四只，第二次飞五只，如果没有看过这本绘本，我想，谁也不会想到这是一个父亲在教自己的孩子数学题，20只鸟，飞走了5只，又飞走了4只，树上的鸟比原来少了几只?这只有些笨拙的、行动缓慢的、胖胖的蓝色的鸟，每次飞行后都会气喘吁吁，而小男孩缺总是摇摇头，有一次因为天色渐黑，小男孩居然把一片正在往下落的树叶也当成了鸟，爸爸总是安慰他：没关系，我再飞一遍。直到有一天，当爸爸和鸟儿们有准备起飞的时候，小男孩朝着香樟树上的爸爸鸟大喊：“爸爸，你不用再变成老鸟飞来飞去了，因为我会做那道数学题啦!”这只又老又重的爸爸鸟才停止飞翔……

看完后，我把这本绘本推荐给了我的爱人，一个从女儿出生就一直放下一切陪伴女儿成长的男人，他说：这只鸟也是我们，也是为了孩子能飞得更高的、全天下所有辛勤付出的父母们。为了孩子，我们付出了很多，牺牲了大部分的时间，但是收获的是孩子健康快乐的成长。教育需要和风细雨，我们需要放慢脚步有和孩子一起成长。

生活不仅只有诗和远方，还有书的墨香。我喜欢给我的孩子们读书，翻着一页页精美的绘本故事，总是让我觉得自己像一个长不大的孩子，我想，这也是幼儿园教育工作的魅力所在。

一个下午，我和往常一样请小朋友们自己选好绘本自由阅读，一个内向的小女孩跑到我跟前说：“老师，我想和小朋友们分享我的书。”放到我手心的是一本温馨的绘本《爷爷一定有办法》，打开书，我们孩子们一起读了起来，爷爷给小孙子缝了一条毯子，当孙子慢慢长大，毯子变得又旧又破，妈妈相劝孩子扔掉它，可孩子坚信爷爷一定有办法，于是在爷爷的巧手下，毯子变成了一个外套，随着时间的退役，外套又变成了背心、领带、手绢、纽扣，终有一天，纽扣不见了，小男孩又将纽扣“变成了”这个故事。通过绘本，我看到的是爷爷用自己勤劳的双手为小孙子将不可能变为可能，而孩子们看到的是厉害的爷爷、慈祥的奶奶、可爱的小妹妹，还有住在楼板下，用废旧的布料做成了衣服、窗帘、被子、地垫等等的老鼠一家。

绘本的魅力所在，就是让不同年龄的人读完有不同的想法和感受，我始终坚信，与孩子共读是一场心与心的对话，在共读的过程中能够看到最真实的孩子，哪怕他是一个调皮爱捣乱的孩子，对于绘本内容，也会说出让成人刮目相看的想法。

前苏联教育家克鲁普斯卡姬说：“阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步的发展。”在书中，孩子们可以自由想象，女孩可以变成公主、仙女，男孩可以变成英雄、勇士，在阅读的过程中，孩子们可以天马行空进行各种创造，根据孩子们的喜好，我在班级设置了“绘声绘色”体验馆，让孩子们通过“绘画”、“绘做”、“绘讲”、“绘演”，感受绘本故事的奥秘，孩子们乐在其中，通过自己轻巧的小手制作出了许多让大人们也爱不释手的“小玩意儿”，孩子们的作品摆放在班级的门口，路过的人们都竖起大拇指连声夸赞。

童年趣事-童年作文900字 篇8

每一个人都是有一个儿时，而童年的趣事如同海滩各种各样的珍珠贝，在太阳的映照下闪闪发亮，闪动五彩的光辉。在其中，最闪耀的那颗，是我儿时最难以忘怀的一件事。

太阳公公在蔚蓝的天空眯眯笑，把光辉和热量传递给人们。在溪流里，小鱼玩着躲猫猫，溪水的垂柳随风扇舞，界面是那麼和睦，令人禁不住侧目而视看一眼。突然，几个脚丫摆脱了平静，到底是谁?自然是童年的我与小伙伴们了。“小鱼，你别逃。”我一边追，一边说。“千万别追了，我捉的小鱼毫无疑问比你们一切一个人都多!”一个人自豪的说。“那可不一定，等着瞧吧!”我不讲道理的说。咦!小鱼又不见了，我的想个办法，拥有。我像一支离弦的箭向家中冲去。我先找来一个小篮子，在上面用一条粗壮的的细细长长绳索打个死扣明确不容易掉，随后往篮子里放了些白米饭，最终还放了块小石子，能让篮子往下沉。一切就绪，我赶到竹桥上，小伙伴们都奇怪地跟我说：“这是什么呀?”我自信心地说：“看见吧!”我将篮子渐渐地放进溪底，让一个人帮我把绳索拉住，我又找来一块石头压在绳索上边，在篮子四周撒上圆润的小米粒，就等鱼群“自投罗网”了。

气温愈来愈热，溫度愈来愈高。我看见别人捉的小鱼愈来愈多，因为我禁不住着急起来。这时候，一条小鱼像散散步一样进了篮子，我用劲一提，一条小鱼捉到，我丧失的自信心又回家了。我又放回来，不一会儿又拉上去一条掉进圈套要想逃走回家了的小鱼。逐渐的我抓到的小鱼愈来愈多。不经意间中到傍晚，抓鱼要求的.時间也快到了。大家蜂拥而至的把自己的“获得”展现在大伙儿眼前，提前准备决策谁获得了最后的总冠军，但是前提条件是先了解自身捉了是多少鱼。十分钟以后大家都数好啦。“功夫不负有心人”我的最终考试成绩是十八条，名正言顺这第一名当然是我的，我心花路放。但是，以前取笑我的那人早就消退的无影了。

就在我与小伙伴沟通交流我是怎么捉到那么多鱼的情况下，母亲大人来啦。她勃然大怒对我说：“并不是叫你写一张字吗?我要去一下尚湖你也就全忘记了?也有，家中少了一小碗白米饭就是你搞的鬼吧。”“我……”我就要表述，母亲一下子把我拖回了家，我只有“有苦说不出—有苦难言，”留有一群傻头傻脑“丈二和尚—摸不着头脑”的“观众们。”

描写童年的作文：童年旧事 篇9

我奶奶的院子里，有一片嫩绿的草地。它绿得发亮，是赏心悦目的那类绿。奶奶把它们侍弄得很好，算不上“光彩照人”，但人人见了都不禁夸赞一番。小草不是油漆、水彩那般的颜色，但她天然的模样就足够令人着迷。幼时，我总是喜欢躺在上面，舒适地沐浴着和煦的阳光。有时，晒着暖阳，耳闻鸟鸣，清甜花卉香气扑鼻而来，竟不惧着凉，就那样幸福的沉沉睡去......

在乡间，我极少无事可做，若真是闲得无趣，我便去拨那些不知何时探出头的狗尾巴草，我总是爱把耳朵贴至地面，捕捉每一丝细微声响，你能感到它在一点点地断裂，如听觉敏锐，还能捕捉它崩断的极轻声响。此声惟你一人能听见，无人阻止，我便独自乐在其中。后来大些了，懂得“要爱护花草树木”后，就再未尝试。

草丛内还匿藏着许多昆虫，或大或小，皆是我的忠实玩伴。蚂蚁搬粮，点点七星瓢虫背壳上究有无七颗玄点.......最令我欢喜的还是捕蝶，悄无声息地绕到其后方，待间距合适，再忽的用捕蝶软网把它罩在其中，但嬉闹终归为嬉闹，在我观其似是焦躁不安时，便也总总是软下心肠将它放归自然。奶奶每到这时，都坐在桃木藤摇椅上，摇着折扇笑吟吟的。

在我未出生前，祖母的院中就栽了棵苹果树。因此奶奶常常拿这来戏我，说这树比我大，我应唤声哥哥或姐姐。我被逼急了便也应了人心意，唤它做“姐姐”。不过这也是仅此一次，我更多的时候仍是给它用我给它取的名字;起初喊“阿树”，后来觉得厌了，且不够好听，就换了。仍不变其意，又要改新字眼，这在年幼的我眼中着实是个难关。为了“姐姐”的新名，尚小的我竟然去固执地翻了一遍足有砖厚的《新华字典》，方才取出个妙名，“阿木”。如今想来，当时我伏在奶奶的书案前逐字寻找的情景还历历在目。我格外喜爱其名，之后则是达到巷里邻间无人不被我告知的程度。阿木每逢挂果时节，都很卖力的生了一树的果实。摘一个，红中透粉;咬一口，汁水四溢。我便坚信是我时常与它谈天的回报。

在我一点点探索这个世界时，在我从懵懂无知逐渐成长时，奶奶似乎都在我身边，都在和善地关注着我。

如今我已步入初中生活，时时忙碌;蓝天碧水与奶奶的园子，与我相距甚远。但是，从百草园到三味书屋，是步入学堂;从奶奶的园子到青竹湖，是心灵的成长。

童年趣事 - 童年作文450字 篇10

这件事发生在我上幼儿园的时候。那一天，妈妈正在做午饭，打开碗柜一看，发现盐没了。因为家中只有我在，所以妈妈便叫我去买一包盐。我买好盐抱着往回跑，忍不住把袋子打开一看，只见一粒粒的盐又白又亮，多像是白糖啊！于是，我便忍不住尝了一口。“啊，真咸！”我惊叫起来，就在尝盐的那一刻，手中的盐袋子被我扔到了地上，只见“哗哗哗”的盐撒了一地。

我心里害怕极了：盐脏了，怎么办？突然，我想到了妈妈给我洗澡的情景。人赃了，可以洗澡，那么盐脏了，也可以洗喽！想到这里，我的嘴角浮起一丝微笑，忍不住为自己的“聪明才智”而感到高兴。

于是，我赶忙大把大把地把盐抓起来，装到口袋里，急急忙忙地跑回了家。趁妈妈不注意，我端了个小板凳，站在板凳上，打开了水龙头，把盐放到了池子里，又是洗又是淘的。

过了一会儿，我定眼一看，哪里还有盐的影子啊！难道是盐在和我玩捉迷藏，躲起来了吗？我慌了，盐到底去哪儿了呢？

我心里害怕极了，哭着跑过去告诉妈妈。当时，我哭得泪汪汪的，可妈妈却笑弯了腰。过了一会儿，妈妈哭笑不得地告诉我：“盐和糖一样，碰到水就化了啊！所以，盐怎么可能像人一样洗澡呢？”哦！我恍然大悟，原来是盐化了啊！

童年作文700字 童年往事 篇11

往事，什么是童年的往事，往事有时开心、伤心、批评等等之类，是人类最喜欢的一件事。往事像春风中一丝的温暖，牵挂着你一生中最高兴的一条金线，金线串着一颗颗精致的珍珠!

记得有一次，是个风和日丽的日子，天空阳光灿烂，多么美丽的一天啊!让你回味无穷。那天，我起了一个大早，我赶快去刷牙洗脸，我做完了全部事情后，就出门叫伙伴们一起来我家玩藏猫猫的游戏。首先，我和伙伴们先来个石头剪刀布，耶!不是我找人哟，歪提高兴极了!嘻嘻，游戏开始了。我呀，就东躲西藏，她们总是找不到我，因为因为我一下子在衣柜，一下子在床底，一下子在门缝里，一下子在窗帘。写到这里，我差不多想笑，她们次次都找不到我，不过，可能我太得意忘形吧，就嘻嘻笑了起来，越笑越大声，哦no，要找人的那个人听到声音就就随着笑声的地方走来，我吓得目瞪口呆，随后灵机一动，马上从窗帘台上一下子跳到床上去，“蹦”的一声跳里下去，由于床的弹力太高，我一会儿又弹了起来。后来我又跑到了许多地方，可是我跑了那多的地方都发出一点声音，找的那个人又随声音走来，哎!最后还是被捉到了，谁叫我得意忘形啊!嘻嘻，轮到我捉人了，我那么机通灵敏，什么事也难不到我呀。我心里暗暗叫道。果然，我呀，凡是听到声音，我马上就跑过去一捉。一人在床底下，发出了一丝笑声，我还以为是在床上发出的笑声，就大力一捉，咦?怎么是软绵绵的东西，哦原来是我心爱的小枕头，哎!是谁布下的天罗地网。哼!我才不甘示弱呢!我又马上蹦到床底下，呵呵，捉到了，我的技术高超吧!后来，我们轮流捉，歪提多开心呢!

我的童年往事有趣吧，为我的成长旅途增添色彩，希望你们的往事也有我的往事一样乐趣!看!我的往事金线又多了一颗珍珠!

童年主题作文《欢笑童年》精选 篇12

对童年开始有了记忆，便是从哪幼儿园开始，还记得开学第一天，死死的拉住妈妈不放，哭着闹着要让妈妈带我回家，被苦笑不得的幼儿园老师哄了半天，才依依不舍的向妈妈告别。所以，每当看到其他小朋友在开学的第一天，，哭哭闹闹，撒娇耍泼。就不由得想起了彼时的我，在旁人眼里，同样也是这个样子吧。不由得觉得好笑，为自己那可爱的童年。

自幼儿园以来，不论是上了小学，还是如今到了初中，在老师眼里我都是一个成绩优秀，品行端正的三好学生，我从来没有被老师打骂过，同学们都愿意跟我交朋友，我乐见其成。所以，我的小学生活是无比惬意，愉快的，下课时，陪同学们去楼底下那一片绿荫中跳皮筋，踢毽子，看那枝头的鸟儿啼啭着婉转的歌曲，卖弄着清脆的喉咙，看那天上的白云被风轻悄悄的卷走。一切都是那么的快乐，于是，我的小学生活是甜美温馨的粉红色，犹如那甜甜的蜜糖，一丝丝的滑进了心底。

或许，我童年的快乐在那嘻嘻闹闹的游乐园里，小时候，妈妈爸爸便会在每个周末，带我去游乐园玩耍。于是，我便穿着漂亮的花裙子，让妈妈买上一大根软软的，蓬蓬的棉花糖，坐在疯狂老鼠上尽情喊叫，然后去体验海盗船上的阵阵晕眩。在妈妈爸爸的陪伴下，开开心心的走了一遭，带着满满的快乐与幸福在那夕阳的小道上，拉着爸妈的手，向家的方向散步。而到如今，我已经大了，学业繁忙得让我在成堆的作业中抽不出空来，爸爸妈妈越来越忙，星期六日的应酬一个接一个。似乎让爸爸妈妈陪我去游乐园的梦想，已经成为天边一个遥远的星星，只能让我去静静的仰望。

这就是我那快乐的童年生活：