我被青春撞了一下腰高二作文

我被青春撞了一下腰高二作文（共8篇）

我被青春撞了一下腰高二作文 篇1

一天，我正在房间里玩手机。“咚——”，妈妈进来了，她发现我拿着手机，便又开始训斥我了：“你呀!成天就知道玩手机，作业也不做……”我只好极不情愿地走到书桌前开始做作业。可妈妈刚出去，我又放下笔，开始玩手机了。

玩着玩着，突然，一个戴着帽子，穿着橙色衣服的女孩向我走来。“啪、啪!”她一过来就给了我两个耳光，还凶巴巴地对我吼道：“要不是你，我现在就不会变成这副模样!”“你是?”我一脸疑惑地问道。“我是后的你。”“那你为什么打我?”我连忙问道。“如果你想知道，那就跟我一起坐时光穿梭机去看看吧!”于是，我跟着20年后的我来到一条大街上。她指着大街说道：“现在的我是一名环卫工人，这就是我工作的地方。”“做一名环卫工也不错嘛……”“你想得美!现在科技发达，政府投入了大量的机器人扫地，我很快就失业了。更悲哀的是，因为你每天只知道玩手机，不努力学习，害我眼睛高度近视，没有一技之长，你说我以后干什么好?”我面红耳赤，无言以对。正准备走，她一把扯过我，扔过来一把扫把，说要我体验一下。我无奈地扫起来。头顶，辣辣的太阳照得我头晕目眩，不一会儿，我就汗流浃背了……

当我从时光穿梭机回来，陷入了沉思：现在的我和未来的我是密不可分的，虚度光阴、只顾享乐，未来也不会成功。从那以后，我立志要刻苦学习，不再沉迷手机。

我被青春撞了一下腰 篇2

事件一：以前上课总习惯使用方言，但今年刚开学不久，我就遇到了从教以来的第一次尴尬，刚上课不久，一位本地学生举起手，在我的示意下，她怯怯地站了起来（因为今年我刚接手该班的英语课教学）说：“老师，你可不可以用普通话讲课？我的同桌马宁刚从重庆转来，你用本地话讲课她听不懂。”天那！受方言熏陶了三十多年，一下子要我用普通话讲课，当时我真的有一种快要晕倒的感觉。

事件二：非谓语动词的讲解，本人一直认为是自己的教学强项，但今年开学以来在讲授动名词的句法作用时，我遇到了来自学生的挑战。以前备课查阅的资料，以及一些语法书上都讲动名词在句中可以充当主语、宾语、表語、定语，因为多次讲授该内容，今年在上课前也就没有再去查阅资料，就直接按以往的思路进行授课，讲到途中一位学生拿出一本最近出版的语法书，她向我提出书中有关动名词做宾语补足语的叙述，并以例句“We call it robbing Jack to pay Tom”示我。

接踵而至的进攻，让我顿时失去招架之力，还手就更不用提了。痛定思痛，几个不眠之夜后自己似乎也成熟了些许。事实上，网络时代的到来，随着教育信息技术的发展，教育理念的不断更新，做一个与时代同行的老师，必须把自己的专业化成长作为重要的事情来做。教师的专业化成长，说到底，就是不断提高自己的素质。要拓展自己专业化成长的时空，就要不断地提升自己。十年磨一剑，我不知道我生命中属于我的，我有能力支配的还有多少个十年，但我会很用心地去对待每一次日出，我将逐步完善自我。

一、通过阅读，丰厚自己的精神底蕴

苏霍姆林斯基曾说过：“读书、读书，再读书。”他把读书看作是一个教师最重要的素质，现在我能每天坚持阅读，书面的或网络的，专业的或相关的，不再把时间耗费在无聊的闲谈、韩剧……是呀，要提高自己的专业化成长水平，不阅读，不积累，何以提升自己？所以，我若要尽快成长起来，就要把读书看作是一种自觉的学习方式，多阅读，勤阅读，不断丰厚自己的精神底蕴，更好地适应信息时代的需求。

二、通过写作，改变自己的行走方式

新课程的实施，带来了教育上的一场革命，作为一个老师，只有不断地研究自己，否定自己，才能研究学生，不断地超越自我，超越昨天。只有燃烧自己的教育激情，才能点亮孩子心中的明灯，适应时代的需要和挑战，真正从教书匠走向学者型、科研型的老师。写作，能改变自己的行走方式。通过教学实践，我能拥有大量鲜活的、丰富的教育案例，如果能及时地记录、整理这些资料，并进行深入的思考，就会迫使自己去分析教育教学现状，写作素材也就能信手拈来。

三、通过反思，强化自己的成长体验

反思是中小学教师获得专业化发展的有效途径，是其成为“研究型教师”“专家型教师”的必由之路。一些发自本能的、自发的、无需领导强制的反思，能结合自己的教学状况，学生的学习反馈情况来总结经验、寻找差距，这样的反思能促使教师不断更新自己的教学观念，变革自己的教学方式，提高驾驭课堂教学的能力，所以说，反思能强化自己专业化成长的体验。如果能做一个经常反思的老师，自然能不断赢得来自学生、家长、领导的赏识、认可，而自己也获得了多重角色体验，在一定程度上促进了专业素质的发展。

人都是有惰性的，教师也同样如此。“志存高远”，在今后我会把教育工作当作生活的第一要务，把提高自己的专业化水平作为生命存在的一种方式。只要行动，我们就会有收获，珍视历练，注重反思，提升自我，我们的专业化成长也将步入新的轨道，我们都可以成为一个研究型的、科研型的教师！

（作者单位 江苏省东台第二职业高级中学）

我被青春撞了一下腰作文 篇3

十三岁的夏天，我离开学习过六年的小学，怀着忐忑的心，遥望着初中的旅程。那年初考我考得不错，全班第一。好像就在成绩出来的那一天，我突然成了大家孤立的对象：同学聚会不叫上我，QQ群明明聊得热火朝天，可我一说话，不是突然安静就是许多的谩骂一股脑地泼到我脸上。我吓呆了，我并不明白为什么昨天还在喊着不离不弃的同学，今天就好像是我的誓死仇敌?我问我的“闺蜜”为什么，她告诉我：一切都是因为你考得太好。

我曾蜷缩在床上哭泣。空空荡荡的聊天和通话记录代表着我被遗忘。坚强是我的保护膜，青春是我的借口。青春意味着长大，意味着拥有，也意味着哭泣。

青春和我开了个玩笑。她给了我拔尖的成绩，却也使得我变得无比孤独。在匆匆前行的路上，我和青春撞了一下腰，我重重跌倒在地上——好疼啊，是腰疼，还是心疼呢?

悬着忐忑的心，我开始了初中的学习生涯。我不爱笑。曾经有许多人因此对我十分疏远。我的心伤痕累累。什么时候我变了呢?在下课的喧闹声中，同学的欢笑声中，在调皮的恶作剧下，在仰慕的目光中，我被锁住的心门，悄悄地打开了——我不再封闭在自己的座位上，嘴角总是不自觉地勾起——然而我还没有发现。直到有一天，我陪宣传委员画黑板报，一个短头发，圆圆脸的女生对我说：“班长，你好爱笑啊!”我愣了一下：“有吗?”她认真地点点头，夕阳的余晖照射在她的脸上，我看不见她的表情，只听见她说：“真的，我从来没有见过你那么爱笑的人呢!”那一刻，我的心里仿佛有什么崩塌了——那冰冷的将我与温情隔开的墙。嘴角自然地勾起，形成一个笑的弧度。我仿佛在废墟里找到了一颗被青春遗落的种子，它在墙角下生根发芽。

青春原来那么美，那“1”和“人”原来不是孤单的代表，而是春天的芽。它沉睡在十三岁朦胧的心底，有时只需要一个微笑，就会让它在岁月里抽出枝茎。

我想起那个夏天，我被青春撞了一下腰。也许在匆忙间，青春把我的孤单拾走了，这才让心底的种子发了芽。

我被民主撞了一下腰六年级作文 篇4

4月14日 星期二 晴

中午放学后，我正准备离开，就看见班里张琪、李淑坤、刘一阳、魏书豪等一些同学还在教室里围在一块说着什么，我正想问个究竟，他们看到我纷纷围了过来，我见张琪的眼角里还含着泪珠，忙问大家发生了什么事。几个同学就七嘴八舌的说了起来：

“老师，刚才语文课上纪律不点乱。”

“语文学习小组的制度没有在班里通过，课代表有点急。”……

听完同学们的话，我又扭头询问刘一阳同学，向他具体了解了语文课堂上的一些情况。他现在除了担任班长以外，还主动报名竞选语文课代表，成为班里的四名语文课代表之一。

自从班里开展学习小组制度以后，我一直在关注着这件事情的进展。我多次提醒课代表和老师结合，制定出本学科的学习小组制度，并在全班通过后，严格执行，用制度管理人要比个人的情绪化管理有效的多，这也是体现我们“民主、科学”管理班级的一项重要举措。说起来，我们的数学小组制度早在上学期制定并通过，然后由我及课代表负责实施，对于各小组的加分扣分能够做到照章办事、有据可查、以理服人，在很大程度上调到了全班同学的学习积极性，有力的促进了暂时落后同学的学习，使他们在小组力量的.帮助下取得较大的进步，这是令我欣慰的。

不过，让我一直放心不下的是，在语文、英语的课堂上,还不时发出一些不和谐的音符，个别同学不能按照老师的要求，违反了课堂纪律，影响了上课秩序，老师不得不停下来讲课整顿纪律。有时候，我在办公室，听到两位老师猛得提高音量批评个别同学，我的心里就像针扎一样难受，我也多次在班里谴责这些违纪行为，这不但影响了老师的讲课情绪，还影响了多数同学的学习时间，让我们的集体为此而蒙羞。

这次语文学习小组制度的制定，就是为了保证课堂纪律的基础上，让全班同学通过小组这个平台，有小组主义感，有团队精神，有合作意识，单个个体的学习劲头是很容易懈怠的，而四人小组的有效合作交流可以在很大程度上弥补这个不足。所有，制定学习制度是为了促进每个同学的学习，是应该得到绝大多数同学拥护的，而如他们所说，制度没有通过，我想不外乎于两个原因，一是制度内容还需要完善，确实体现奖罚分明，表扬优秀，鼓励进步。二是部分同学没有理解制度的益处，认为条条框框限制了自己，不能享受充分的自由，不愿接受惩罚的制度。

于是，我一边开导他们，一边和他们商量修订制度，准备再次通过。下午的数学课上，我向全班同学交流了我的看法：“大家对语文学习小组制度没有通过，我一方面表示理解，因为这确实关系了每个同学的切身利益，也直接体现我们小组的荣辱。但另一方面，结合近来语文课堂的情况，我们又必须制定语文学习小组的相关制度，这样做的目的最终为了每一个同学的学习，相信大家能够理解。一些惩罚制度就犹如高压线，它是静止不动的，你不碰它，它绝不会碰你，你若碰它，它必碰你。如果每一个同学都能按照课堂要求去做，我相信每个小组、每个同学都是自由的，都会取得很大的进步的。大家说对吗?”

“对!”全班同学响应的异常热烈。

接下来，我再一次语文课代表张琪将修订后的学习制度向大家作了公布，大家听得很认真。当张琪问道：“你认为语文学习小组制度能够通过的请举手?”

我被青春撞了腰 篇5

——班级管理中班主任的位置

当学校有关领导通知我接高二（4）班两个月的临时班主任时，我唯一犹豫的是我不带这班的课，更不认识这班的学生，对于管理方面我自认为有经验，应该没有问题，可当我真正接这个班的时候感觉不是那么得心应手，有点像后妈，你怎么关心他、爱护他，他们毫无感觉，不领你的情，总和你保持距离。开始几天无论早操还是上课，都有学生迟到，跑操下队、讲话、不喊口号。上课时有同学喜欢接话茬，纪律很松散。面对这样的尴尬局面，我进行了自我反思：我这么多年没有带班主任，现在的学生和原先的学生相比思想活跃，成熟早，和我年龄悬殊有这么大，思想上有很大的代沟，何况我对他们又不太了解，想让他们一下子服我是不可能的。就像一位班干部跟我说的，你的管理方法只适合学姐学哥，我们不喜欢被看的过严。那么怎样才能让青春期的他们与更年期的我融合在一起呢？我进行了尝试。

一、我在规范班级管理中不越位，但必须在位

要做到和谐向上的班级，我采用多观察，少说教、训斥的方法。和谐班级使学生成为班级管理主体，并不意味着班主任在班级事务中可以抽身不管，而完全依赖学生。不过班主任的职能要相应转换，即由传统的管理者转换为设计者、组织者、服务者。我班属于涉农专业，人人都享有国家助学金1500元，减免学费1000元，但校内贫困生资助是有名额限制的，按班级人数比例有5个名额。我刚接班不久，没有见到学生学籍，对学生家庭情况不甚了解，因要的时间有比较紧，头天晚上给名额，第二天要定下来，且第二天还要进行期中考试，我只能利用头天晚自习把这件事定下来，学生第二天考完试带回家签字盖章。首先我召集班委会成员开会，宣读校内贫困生资助条件，让班委会成员提议班级贫困生名单，然后全班评议，最后认定。开始被提名的全部是女生，其中有两名是班委会成员（六名班委有五名是女生）。我一看这怎能服众？然后我说因为我对班级了解没有你们多，没有发言权，但我只提几条建议：

1、贫困生资助首先被提名的同学确实是家庭困难；

2、被提名的同学想学习、愿意主动为班级做事；

3、男生占班级人数的1∕4,5个名额中要有一位男生，且不能有抽烟者。第二天班长把名单给我时，一看5名同学中确实有一名男生，有两位的确家里困难，其他几位同学相对来说也困难，但同被提名的班委成员来说情况也差不多。这次班委会成员把名额让给其他与自己相同条件的同学，让我很感动。现在的学生有其自私的一面，但站在和谐班级、集体主义荣誉感上，他们还是会表现高姿态的。

二、尊重学生的权利，我在班级管理中要做到不错位，但要换位

如果学生与班主任的互动关系处理不好，往往可能出现事与愿违现象。接班的三天早操后轮到我班捡运动场上的垃圾，我自认为操场面积虽大，平时开放时间短、垃圾不多用不着让全班留下，就自作主张让男生留下，结果有一位叫余泰德男生硬是回到教室，当时我很生气，但我没有发作。等捡完垃圾回去后，到将要下早自习时我把他叫出来，问什么原因？他说那么大的操场就让八个男生捡，人手不够。最主要的是那几个男生都不学习，平时也不爱劳动，现在愿意留下来

是想在你面前表现一下，才嚷嚷要留下来捡垃圾。了解原因后，我没有批评他，首先肯定他学习的劲头，但是作为一名学生不能只把学习看做唯一的活动，好要学会生活、学会相处、学会做人，要学的东西很多，走上社会都能用得到，其他几位同学虽然不爱学习，但他们愿意在老师面前表现自己，说明他们也希望老师关注他们，这又何尝不是优点呢？我们为什么不能正确看待他们？经过开导，我发现以后的多件事他都表现的特别突出，如轮到他扫地能主动认真完成，多媒体课时能主动帮助老师接电源，下课能帮老师收拾电脑，集体活动能帮助找东西等。还有我们班的韩兰同学在朗读《弟子规》比赛之前两天情绪表现不佳，通过找她谈话了解其原因，知道是因为马上进行期中考试，自己成绩不太好，想认真复习，而周围的同学经常找她讲话，不同她们交流不好，同她们聊天又没法学习，想到家人辛苦供自己读书，心里很矛盾，想回家逃避这种矛盾情绪。要是在以往在这既要进行比赛，又要进行期中考试的节骨眼上我是不会准假让她回家的，但试想一下心情极度低落，人在心不在也无法做好任何事。我就劝她好好想一下，人都有情绪波动的时候，把不快的事向老师或同学倾诉，说出来心情会好一些，晚上回宿舍想一想，想通了就不要回去，想不通明天会准假让她回去，但不能耽误后天的朗诵比赛，并表扬她在朗诵排练期间表现突出，人与人各不相同，你不能只看到自己的缺陷，也要看到自己的优势，不要拿别人的长处和自己的短处比。第二天她还没有想通，我准了她假。比赛之前她准时赶到了，并在比赛中精神饱满，最终让我班在比赛中获得较好成绩。

三、相信学生的能力，我在班级管理中不能空位，但必要时要到位

职业学校的学生以就业为主，除了上好理论和实践课外，还要有丰富的文化活动。自我接班以来参加了《弟子规》朗诵比赛，广播体操比赛，特别是广播体操比赛我非常担心，从平时早操、课间操、体育课来看学生做得马马虎虎，甚至有个别同学好几节不做。在比赛前三天抽签又抽到了一号，我对这次比赛就更没有了信心。抽签后我跟学生说，拿不拿奖没关系，关键在我们一定要竭尽全力来对待这次比赛。后期工作全由学生来做，我只起到参谋作用，如服装的采购、口号的选择、花样队形的变换全由学生自行选择，然后征求我的意见。通过几天的努力训练，我班在全校广播操比赛中荣获了三等奖。这次比赛不仅让学生收获了荣誉，也培养了学生的能力和敢于创新精神。通过采购服装，让学生学会了网上购物；响亮而催人奋进的口号是他们从平时看电视中受到启发而来；新颖别致的阵型一领队为中心，六队向四周均匀排开，学生给命名为阳光阵型，代表我们班级生机勃勃、光芒四射。这次比赛我对学生大加赞赏，不再对他们的行为过多的限制，让他们的才能能够充分地发挥。用他们自己的话来说，虽然我们的行为有时看起来不靠谱，但是我们还是有能力的，有老师在场我们会感到踏实、有信心。

四、做好班级的导航，我不能缺位，但还要提高品位

和谐、积极向上的班集体要使学生成为班级管理的主体，也绝不意味着班主任是配角，班主任同样有着自己主阵地和主战场，这就是要做好班级的导航。好的班风、学风、和谐的群体关系，坚韧意志的塑造，抗诱惑能力的培养，以及健全人格的形成，都不可能在学生管理中自发形成，它必须靠班主任的倾心哺育，精心点拨，乃至身体力行的榜样示范作用才有可能最终形成。因此班主任在班级管理中不能缺位，以下是我对以后工作的计划。

一是工作抓重点在以后的工作中我要根据日常学习中的实际情况，针对性进行教育，把思想教育、道德教育、精神文明教育、人生观价值观教育作为自我教育的轻松话题，真正达到思想道德教育的目的。二是管理抓难点经过这一个多月的观察，其班级管理难点问题是学生的行为习惯，起床不叠被子，有随意扔垃圾现象，以后要严加细管，常抓不懈，以最终形成学生良好的生活习惯和行为规范。三是教育抓热点善于用热点问题去集中同学们的注意力，去凝聚集体的向心力。四是疏导抓连接点在班委及学生之间，通常因管理的方式方法而产生摩擦，要及时发现，积极疏导。五是班级抓特点 努力塑造特色的班风是班主任工作的最高境界。一个有特色班集体，对学生的影响是巨大的，也可能终生都受用。

班主任要凭借个人魅力把一个班导好，我认为客观上要提高自己的品位，一是提高自己文化知识品位，二是提高人格修养品位，易感染学生。办公室标语写得好“学生是教师的影子，教师是学生的镜子。”什么样的教师就会带出什么样的学生。特别是班主任和学生接触最多，在教育和引导中起到潜移默化的积极作用。

经过这一个多月的朝夕相处，我能明显感觉到学生对我的态度有所改变。在广播操比赛后宣布我班获三等奖的时候，有的同学激动地

我被孕妇撞了一下腰 篇6

进入2010年,44.8万名代课教师将被进行最后的清退。已清退的教师生活大多困难,而等待清退的教师,也莫期望拿到更多补偿。

—— 在历史的特定时期,他们曾扮演了不可或缺的角色

头发随风飘走。多年后,风还有。伤心的是,头发不再有。

—— 欧盟首届主席范龙佩爱好日本的古典短诗“俳句”,他写的这首短诗广为流传

当南非世界杯赛组委会CEO乔丹面对亚洲记者团全体成员时,这位胖胖的“眼镜先生”突然大声说:“China(中国队)?我真不知道该说什么。2008年我去中国时,中国足协的官员曾给我一个承诺。他说,中国肯定出线来南非参加世界杯。显然,你们骗了我。”

—— 2010年世界杯在南非举办,中国习惯性地又一次扮演了“局外人”的角色

总有人说“先生存,再生活”,但你忙完生存后,生活常常已荡然无存。

—— 吃喝是生存基础,但不要因此埋没于庸碌的生活

排队挂号,头昏眼花;医生诊断,天女散花;药品收费,雾里看花;久治不愈,药费白花。

—— 医院四“花”

懒散实际上是长寿之道,是解除职业压力的灵丹妙药。动物园的狮子平均能活20年,而野生狮子只能活大约8年,这正说明懒散有益长寿。

—— 德国富尔达大学保健学教授彼得·阿克斯特博士《懒散之乐:如何放松和活得更长》一书如此写道

邵逸夫

在娱乐圈打拼大半个世纪的“六叔”邵逸夫,终于以102岁高龄荣休。他卸任香港无线电视台TVB行政主席职务,只出任董事局非执行主席,由副主席及董事总经理、79岁的“六婶”方逸华正式执掌大旗,掌管这间市值164亿港元的电视王国。

阿凡达

詹姆斯·卡梅隆导演的科幻电影《阿凡达》中的主人公。這部电影采用3D技术拍摄,共耗资5亿美元制作发行,是电影史上最为昂贵的作品,获第67界金球奖戏剧类最佳影片和最佳导演奖。

曹操

河南安阳挖掘了一大墓被称是“曹操高陵”,并提出六大“铁证”,但随后质疑之声频起。曹操墓被质疑,学者称确认曹操墓葬证据不足。之后又被推断是夏侯墓。紧接着湖南常德挖掘出了战国汉代墓群,真假曹操墓的出现,掀起了又一轮“考古热”。

奶奶的腰高二作文700字 篇7

“叮呤呤”，家里的电话又响起来了，这是奶奶从昨天晚上开始打的第三个电话了。爸爸放下手中的活，飞快的跑了过去，拿起电话，心平气和的对奶奶说：“妈，我今天一定回去，我给您买了些治腰的药，您腰不好。”爸爸话语未落，就听见奶奶说：“好，太好了!”开心得像一个孩子。“

爸爸放下电话，安顿好手中的事情，拿上给奶奶买的药，匆匆忙忙走下楼，我紧跟在他的后面。奶奶家离我们家不是特别远，爸爸每个星期都会回奶奶家，帮助奶奶干一些农活，因为奶奶的腰不好。一路上我和爸爸谈一些过去的事，爸爸总喜欢说的一句话就是，你奶奶养我们三个不容易，一辈子都为了我们三个，没日没夜地干活，腰已经累弯了，现在她老了，我只有好好陪她了。

父亲的话语透露出无奈，我想这或许就是我们口中常说的孝吧。时间就在不知不觉中过去了。刚一进家，就看见了奶奶的背影，在和隔壁大娘聊天。父亲大声地喊了一声：”妈，我回来了。“奶奶猛的一回头，脸上写满了喜悦，拖着伤腰，一步一步的挨过来。爸爸搀扶着奶奶进了家门。

家里的一切未曾改变，去年夏天的凉棚依旧在那儿，门口的那只狗仍然摇着尾巴，唯有爷爷奶奶变老了，我已经3个月没有回家了，一切是那么的熟悉，却又感到陌生。爸爸拿出药，耐心的`向奶奶告诉，又给奶奶捶腰，给爷爷按腿，我站在一旁，看见此情此景，我明白了。”

我对爸爸说：“你手酸了吧，我来吧。”爷爷奶奶夸我长大了，爸爸脸上露出了欣慰的笑容。爸爸站在阳光下，一闪一闪的白发是那么亮，我已明白，爸爸不再年轻了，他变得是那么沧桑，爸爸用他的实际告诉了我，什么才是孝，爸爸眼里的孝就是“我妈腰不好，我要多陪陪她。”

我被“臭豆腐”撞了一下腰 篇8

相传前清康熙年间，安徽举人王致和进京报考“公务员”，不料屡试不中，为谋生计，便在京城做起豆腐生意。某日，豆腐有剩，时值盛夏，他将所剩切成小块，配上花椒等佐料腌上。到秋后打开缸盖，豆腐变成豆青色，嗅之臭气熏天，尝之别有风味。此物传入宫中，备受慈禧赞赏，但老佛爷嫌其名不雅，特赐御名“青方”，将其列为御膳小菜。

臭豆腐家族事业有成，人丁兴旺，已隐然分出“南臭”与“北臭”两大派系。“南臭”以油炸臭豆腐为代表，“北臭”以“王致和”为掌门。有人形容：“南臭热烈豪迈，排山倒海，臭而哄哄；北臭则阴柔低荡，销魂蚀骨，臭也绵绵”；“南臭北臭，臭臭联合，臭味相投”，南北两臭，分庭抗礼，可谓刚柔并济，各领风骚。

最近天太热，总觉得平平淡淡的吃什么都没味口，想找些开胃的，于是想到了臭豆腐。下班的时候路过一所大学的门口，突然鼻子敏感的意识到有情况发生，于是赶紧停下脚步，结果证实情报无误——油炸臭豆腐。好臭啊！我深吸一口气，然后直冲过去。好一阵臭气熏人，但臭过之后是一陣奇香。幸好记得牙关紧咬，要不口水流一片，让人看出笑话。受不了这难过的诱惑，指着臭豆腐对老板说：“十块臭豆腐！”

吃油炸臭豆腐一定先闻一闻，闻过之后再吃，这时外酥里嫩，麻辣兼有，外加一股奇臭，简直是无上美味啊！也许是我的吃相实在是太吸引人，一个女孩子走过来停下了脚步，看一看锅里炸的滋滋作响的臭豆腐又抬头看了看走在前面的男朋友，终于大喊了一声：“喂，我要吃臭豆腐！”男孩儿回过头来的脸已经拧成了一个大大的大萝卜，“不许吃，快走，快走”。“很好吃的，真的”。“说过多少次了，那玩意臭死了，有什么好吃的，快走”。女孩儿边往前走边恋恋不舍喃喃地说：“其实真的很好吃，真的”。我边大嚼特嚼着碗里的臭豆腐，边暗暗的庆幸：真是太幸运了，有一个和自己一样“臭味相投”的老公。

真的爱上臭豆腐还得多亏刘青云和吴倩莲主演的那部《阿呆拜寿》，上学时看电视，影视频道老是重复的放这部电影。瘦瘦小小的吴倩莲和高高大大的刘青云在剧中的感情故事就是从臭豆腐开始，最后也是在同吃臭豆腐时写出圆满结局。记得电影里那个一年只出来卖一次炸臭豆腐的老伯吗，主角阿福和阿娣就是因为抢这块“至尊臭豆腐”开始了一段浪漫搞笑的爱情故事。很多人看时印象最深的是买冰棍那段，可笔者却对那块“至尊臭豆腐”情有独钟。尤其是当时两个人闻到臭豆腐那副垂涎欲滴的样子，让我觉得那块臭豆腐真的好臭啊，好好吃啊！所以至此深深地爱上了臭豆腐，并且从此欲罢不能。

《阿呆拜寿》是最明亮的阳光，不是金黄灿烂的那种，也不是绯红将沉的夕阳——就像阿福阿娣，为了“至尊臭豆腐”两个人的脸在日头下明晃晃地照着，忽地裙角就飒飒地舞起来——正要与日光融为一体的一霎却又不见了。你的心呀就晃啊晃啊的浮在半空，什么都没抓住，可又飘得松软而踏实，象麦秆一样扎进了白日的水，沉甸甸地透着沁心的甜。电影中两人因为一块臭豆腐第一次在桥头相遇，为挣一块臭豆腐，相互抬价：“阿娣高兴地大叫，你一定不会为一块臭豆腐花十块现大洋，镜头里什么都没有，接着就是银圆砸在桌面上的声音，清脆响亮……”还有TVB连续剧《鉴证实录》中，聂宝言和曹sir那一小段爱情插曲也是由两人都爱吃臭豆腐而开始的。于是老是想，真正的臭豆腐到底是什么样子的，到底有多好吃。

我知道王府井小吃一条街那里摆的炸串串的摊子上2块钱就可以买一份的臭豆腐肯定不是正宗的，因为不臭，而电视上放的都是“闻着臭吃着香”的。于是我想，在北京没有真正的臭豆腐，串串摊子上都是骗人的。后来工作出差去了陕西，在西安南郊小寨那块有好几家卖臭豆腐的，3块钱一份，闻着倒也是几里飘“香”，我激动万分跑去买，可吃起来也觉得味道平平，不似想象中那般美味。于是我又想，西安也没有正宗的，依旧是骗人的。由于工作关系，经常出差，在每个城市大凡碰到卖臭豆腐的我都会去吃，却始终自认为没有吃到正宗的。一直到去了屯溪，大家都知道徽州区是毛豆腐的产地，在那里吃毛豆腐应该是最正宗的了。可我吃了，依然感觉不好吃。北京大栅栏那边有个毛家臭豆腐，去尝过几次，味道一般，虽然不是很地道，但那个时候我依然偶尔会去坐坐，闻闻臭，憧憬憧憬邂逅！

直到出差去绍兴，穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥，傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水，石阶的埠头从楼板下一级级伸出来……一直期盼的“小桥、流水、人家”就在眼前，心情愉快得可想而知，其实在南方人的眼里，这样的景色是不足为奇的，但我来自北方，只知道皇城的宽阔威严，在我的生命中，可是从未见过那些美丽缠绵的古镇与小桥。在绍兴，我终于尝到了梦里的“至尊臭豆腐”。臭豆腐有一优点——不用费力去找，闻着味就知道臭豆腐摊在哪。浙江绍兴，正是出“至尊臭豆腐”的地方，以颜色金黄、外焦内柔、味道超香等闻名全国。据说，臭豆腐的工艺复杂，原料要用茶叶浸泡，再加入芝麻、豆豉、鱿鱼等配料翻煮４个小时，然后再晾一天，这样才能做出“闻着臭吃着香”的臭豆腐。臭豆腐在南方其实也是有分别的，虽然我都爱吃，但是风格的确各有不同。湖南的臭豆腐要辣得痛快，所以长得癞癞的，形状做得很薄，让每一口都能吃到蘸好的辣酱；但江浙的臭豆腐讲究形状美观，炸得金黄的方块看着就喜兴，臭味和辣味都是软绵绵的，每一口都禁得住细细品味。

绍兴之旅结束之后出差去南昌，闲逛间偶然遇到了“沈字坊”臭豆腐，对于笔者这样一个“爱臭”之人岂能错过此等美味，金黄色的外衣、外焦里嫩、入口即化……不禁感叹，“此物只应天上有，人间难得几回见。”更妙的还在后面，当笔者第二次接触沈家牌臭豆腐的时候，它已经被演进成一段美好的姻缘，笔者结识了现在的老公，也是一个“爱臭”之人。缘分真的很奇妙，冥冥之中难道真的自有定数？一个赞字！让我想到了《阿呆拜寿》里两个主人公的邂逅！终于明白了，在对臭豆腐寻寻觅觅的过程中，原来不是我一直没有吃到正宗的臭豆腐，而是与心爱之人分享它的心情与感觉，“沈字坊”带给我的惊艳与缘分让我心中的那份激动之情久久不能平静，于是回到北京百度一下才知道，这“沈字坊”的掌门人叫熊娟，仅仅是个30岁出头的美女，她把这臭豆腐生意做成上百家分店，自己也从一名普通的农家女跻身百万富翁行列。笔者深深的佩服、感谢“沈字坊”的掌门美女，不仅仅是她带给我“至尊臭豆腐”的惊艳，更是感激那段不期而遇的姻缘。前不久看央视的《乡约》栏目采访此美女得知她力争在全国各地做响“沈字坊”，笔者不禁大喜以后在北京也可以品尝到寻觅中的美味了。