小妹妹三年级作文

小妹妹三年级作文（共9篇）

小妹妹三年级作文 篇1

我有一个小妹妹，她长得很可爱了。

她虽然只有7个月，但是会叫还会笑，长着两只水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的。一只樱桃小嘴每天都哇哇地叫，一笑起来真是超可爱的。她的脸肉嘟嘟的，像一个圆滚滚的大肉包子，真想一口咬下去。她浑身上下肉嘟嘟的，小手臂一节一节的，像一节节莲藕一样，可爱极了!小小的腿肉肉的，跟四块橡皮加在一起一样粗!

她的名字可好听了，叫文文。这个名字可是我取的，名字的含义可好了，是希望她以后又有文化又文静。怎么样，我还挺厉害的吧。

文文可是在家是数一数二的“口水娃”。她不管是玩玩具，还是吃东西，都会流口水的。有一次，我和她在沙发上玩，她随便拿了个玩具就往嘴里放，一直咬呀咬，不一会儿的功夫，只看见她嘴巴上全是湿的，衣服也湿了一大半，起初我还以为是什么水，后来一摸，黏糊糊的，一想，原来是口水呀，我心想:这个文文可真是名副其实的“口水娃”呀!

虽然文文还远在深圳，但是每天我们都可以视频通话，所以我们每天都可以见面。瞧，现在我们就正在通话呢……

小妹妹三年级作文 篇2

一、以课文为例, 引导仿写

仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式。教师可以把课文当作模仿的例子, 指导学生进行仿写, 从而降低习作的难度, 激发学生习作的兴趣, 提高学生的习作能力。在练笔训练中可以从仿句开始, 然后到仿段, 再逐步过渡到仿篇。

1.句的仿写。《花钟》一课在描写花盛开时采用了不同的写法:牵牛花吹起了紫色的小喇叭, 蔷薇花绽开了笑脸, 烟草花在暮色中苏醒……我让学生反复地读, 体会这几种不同的写法, 并说说这样写的好处。在此基础上, 随机布置小练笔:用这些词语 (苹果、梨、山楂、柿子、玉米、高粱、谷子、大豆) , 采用不同的写法来表现秋天的果园、田野即将丰收的情景。

小组合作学习后, 学生这样写道:

“秋天到了, 苹果笑红了脸, 梨披上了黄色的轻纱, 山楂像喝醉了酒, 柿子举起了红灯笼。”

“秋天到了, 玉米咧开嘴笑了, 高粱羞红了脸, 谷子笑弯了腰, 大豆披上了金色的铠甲。”

学生在兴奋的学习中既理解了课文内容, 又完成了由读到写的过渡。

2.段的仿写。自然段的段式结构有好几种, 在三年级的教材中接触最多的是总分段式。学生对这种结构的概念还比较模糊, 所以在练笔前教师要先向学生分析讲述这种结构方式。

如教学《香港, 璀璨的明珠》一课时, 当讲到第5自然段“一到夜晚, 整个香港就成了灯的海洋……如同闪光的长河奔流不息”时, 我问学生:“你从哪里看出夜晚的香港是灯的海洋?”学生会说, 从“港湾里闪耀的灯光”和“马路上一串串明亮的车灯”可以看出。然后让学生读这段话, 并想想它们之间的关系。交流后进行概括:“一到夜晚, 整个香港就成了灯的海洋。”这是总说, 后面都是对“灯的海洋”的具体描写。接着让学生仿照第5自然段的写法, 活学活用, 围绕“一到春天, 田野里就显得生机勃勃”写一段话, 掌握这种写法。

3.篇的仿写。有了一定的写

作基础后, 我又引导学生写完整的文章。在仿写篇时, 首先要选好例文, 再引导学生在阅读中感知全文的结构, 并且选好合适的仿写题目, 让学生有话可说, 有内容可写。

二、变换角度, 引导改写

改写就是让学生对课文的内容进行加工修改, 重新表达, 提高学生运用语言的能力。

在古诗教学中, 可经常采用这种方法给学生提供练笔的机会。如教学《夜书所见》时, 为了让学生能充分地感受到诗人叶绍翁当时的孤独、郁闷, 体会诗人强烈的思乡之情, 我设计了这样的导语:在秋风萧瑟的夜晚, 诗人叶绍翁听着萧萧的风声, 看着篱边的明灯, 肯定愁绪万千。相信此时此刻的叶绍翁一定有许多话想说, 你能帮他把内心的话说出来吗?这样学生通过角色体验走进诗人的内心世界, 感受非同寻常, 也有话可说、可写。

三、利用课文“留白”, 引导扩写

作者常常会使用“留白”的艺术。在课文中, 有些地方写得很含蓄, 给学生留下想象的空间。学这样的课文时, 教师可充分抓住这些“留白”。如教学《掌声》一课时, 当讲到受到掌声鼓励后的英子不再忧郁, 开始和同学们一起交谈、游戏, 甚至还走进了学校的舞蹈房时, 教师可引导学生想象开朗起来的英子还会做些什么, 让学生展开想象, 进行补写。

小学三年级小妹妹作文200字 篇3

妈妈高兴得合不拢嘴，爸爸喜上眉梢，小宝贝乖巧地躺在婴儿床里。连月亮也在为这个家庭高兴，微笑着隐入云层。

这个“小公举”，过着“衣来伸手、饭来张口”的舒服日子。嘴巴一撅，眉头一皱，母乳就自动送入她的口中。就算吐了奶后还要吃奶，也决不会有人责怪她。

这个宝贝在睡觉的时候最可爱了!两只小手一张一合，一张樱桃小嘴时常半咧着，仿佛梦见了糖果，喝着香香的牛奶，吃着甜甜的母乳，好奇地观察身边的世界。偶尔她还会微张一下眼睛，却在下一秒迅速闭紧。

可她不懂得享受生活——当在洗热水澡时哇哇啼哭，使劲挣扎;在帮她按摩时也是大哭，泪如雨下，让你不知所措。

日记可爱的小妹妹三年级作文 篇4

我家楼下有一个小妹妹，圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，秀气的鼻子，乌黑的头发，雪白的皮肤，走起路来一摇一摆，摇头晃脑，就像一只可爱的企鹅，我可喜欢她了。

每天放学后，在上楼的时候，我几乎次次都能碰到她。小妹妹似乎知道我回来，我一回来，她就会准时地站在楼梯口前“姐姐，姐姐------”大声又兴奋地喊个不停。“哎。”我赶紧应了一声，心里如同吃了蜜似的。我刚说完，小妹妹就迈着优雅的企鹅步过来接我，用肥嘟嘟的小手牵着我和我一起上楼。她非常的聪明，因为个子矮，走路又不稳，每次上楼时都会抓住扶栏杆，一步一步往上爬，都不要我帮忙。到她家后，她会很可爱的做个飞吻，奶声奶气地说：“拜拜。”

楼下的小妹妹就这么讨人喜欢，真是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎，鬼见鬼都爱”啊!

可爱的妹妹-三年级作文 篇5

一天早晨，她起得特别早，趴门一看，见我还没有起来。她二话没说转头就去卫生间接了半盆凉水，一下子泼到我的被子上。不光我的被子，连我的衣服也全湿了，还泼得我鼻子和嘴里全是水，我一下子就被吓醒了，只见妹妹站在门口捂着脸笑得前仰后合。我跳下床大喊：“妈妈呀，你快来看看，你大姑娘要‘造反了’！”妈妈跑到我的屋子里，一看，气得要打她，妹妹见形势不妙，连忙说：“是哥哥用水泼我，我一躲就洒哥哥的衣服上了”。她还猪八戒倒打一耙，妈妈一听又转头拿起扫帚就拿我“开板”，嗨！真是没天理呀！

还有一次早上，我起来晚了，我坐起来刚要穿裤子，妹妹忽然闯进来，把我吓一跳，她拿了一把软尺子狠狠地打我一下，只听“啪”的一声，我的手立刻就红了。只见她一手叉着腰，一手用软尺指着我的鼻子，还学着妈妈的口气说：“磨磨蹭蹭的，还吃不吃饭，上不上学了！”说着，又举起手中的软尺，趁着我招架的功夫，她一下子又把我的裤子换了一个面，我因为着急也没注意，就把裤子穿反了。到了学校老师和同学们发现了都哈哈大笑，我羞得脸通红，急忙跑到了卫生间把裤子换了过来。我都不用想，一定是我妹妹干的，我发狠要找她算账。回到家我发现妹妹不见了？原来她知道我一定会找她算账，就躲在衣柜里，当我走到她附近的时候，又给我来了一个大偷袭。

可爱的妹妹三年级作文 篇6

我有一个很可爱的小妹妹，她今年4岁了。

她长着一张娃娃脸；一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃般的小嘴，她头发不是很长，每天就喜欢扎着两个小辫子。她的性格活泼又开朗。开心的时候会笑嘻嘻的；同时还会用手摆出一个“耶”的造型，不开心的时候会转身走掉并发出“哼”的声音，她真是太可爱了。有时她也很顽皮，一次，她弄乱了我的房间；后来被妈妈发现了就喊来妹妹一起整理干净，妈妈说这样一来的话以后妹妹就不会随意弄乱我的房间了，嘻嘻！可能我小时候也会这样。

妹妹她最喜欢看动画片和捏橡皮泥了，最近这两天她几乎一天到晚都在捏橡皮泥，她喜欢把橡皮泥捏成团子形状；捏好之后还会拿来给我看，说：姐姐，你看我捏的泥好看吗？我说：哇！捏的好漂亮啊！妹妹听见我的赞美，她开心的又蹦又跳！虽然妹妹平时有点调皮但她还是蛮聪明的，有一次，我放学回家正在阅读英语单词，她听到我读什么；她也跟着读什么，那个表情真是可爱极了！她现在会说Hello你好！睡觉时会对我和妈妈说Goodevening晚上好，Goodnight晚安，这就是我的妹妹，我喜欢她天真、可爱的笑容，喜欢和她一起看绘本故事、喜欢和她一起看电视、喜欢和她一起吃零食、喜欢她的一切！我可爱的小妹妹，我会永远爱你！

我的妹妹作文三年级 篇7

我的妹妹今年八岁了，她虽然长着单眼皮，但是却很精神。大大的眼睛里闪着智慧的光芒。高高的鼻梁，她常常爱笑，樱桃般的小嘴旁边露出两个可爱的小酒窝呢!头上扎着一个马尾辫走起路来一甩一甩的。

妹妹非常机灵，学习特别认真。别看她才八岁，可琴龄就有三岁了。记得那一天她弹琴的时候，总是有错音，急得她抓耳挠腮。妈妈看见她的那副样子，说：“你可以想办法把错音的毛病克服掉呀!”只见妹妹灵机一动计上心来，她拿出铅笔，在谱子上面圈了几个圈。接着她对妈妈说：“妈妈，我在每个容易弹错的音上圈上圈引起注意，这样就不容易出错了。”说完她就认真的弹了起来，很快她就把那首新学的曲子弹熟了。正是因为她学习特别勤奋，所以在全国青少年钢琴大赛中荣获二等奖。

妹妹特别会逗人笑。()一次，在饭桌上我和家人闹别扭了。家人都不生气了，只有我还在生气，我气得连饭都吃不下去了。妹妹看见了，又是给我扮鬼脸，又是给我讲笑话，我终于忍不住哈哈大笑起来。我的妹妹真是即勤奋，又会逗人啊!

我的小妹妹五年级作文 篇8

我有一个小妹妹,她叫慕亚萍，现在快一岁半了，她长得很漂亮,乌黑的头发,大大的眼睛,小小的鼻子,还有那可爱的表情，就像动画片《喜羊羊与灰太狼》中的美羊羊。

她有时可爱、有时调皮、有时跟我很亲近,早上上学时我只要开开门她就伸手给我拜拜,晚上回家时她又跑到门口迎接我。我一进来她就抱着我的腿,嗯嗯嗯的就像在问我：你干嘛去了,这么晚才回来。让我心里美滋滋的!有时她厉害的像只大老虎,我害怕极了。

她可爱的`时像只温顺的小绵羊,我给她玩时她都哈哈哈的笑了,她睡觉时的样子很可爱。她一会儿趴着睡，一会儿躺着，一会儿侧着,一会儿又横着,不管她睡觉模样怎样，她都那么的可爱。

她调皮时又像一只淘气的小狗狗儿，比如，我拿了一只小白兔玩具让她玩，她竟然把小白兔扔了，我好不容易拾过来，她又扔到床下，就开始大笑，笑的我光想打她，但我下不了手。

她调皮时又像一只淘气的小狗狗儿，比如，我拿了一只小白兔玩具让她玩，她竟然把小白兔扔了，我好不容易拾过来，她又扔到床下，就开始大笑，笑的我光想打她，但我下不了手。

我妹妹照像时很会摆造型,她照百天照时,自己把手伸出来,就像那在商店里摆手的招财猫一样。一会儿把双手都伸出来,又像在拥抱大自然似的。我们去云台山玩时，把她放在一块大石头上，她拿着一个瓶子，在这里敲敲，那里敲敲，就像地质研究专家，我爸爸就在这时把她那表情照了下来。

三年级暑假作文：我的妹妹 篇9

按理说，三年级的孩子不应该还是那么小家子气，可我家这小妹偏像个长不大的孩童，她个头小，口齿却是极伶俐的，整天叽叽喳喳说个不停，为此，每天下午我去学校接她回家的时候，老被她的班主任“投诉”。

她的班主任后来终于想出一个办法来“降服”她。鉴于老细爱出风头好面子，老师让老细出任班里的纪律委员一职，自从当上班干部后，据说倒是以身作则，严于律己也严于律人，这纪律委员当得有模有样，好评如潮。为此，她也没少神气，常常挑眉毛得意地说起她有多神武。鉴于她为班里营造了一个安静的学习环境，期末班级颁奖的时候，老师给她颁了本字帖。记得那天下午她一蹦一跳跑回家，在每个家人面前都炫耀了一番，然后就兴兴头头地坐下来练字，大家都夸她集体荣誉感强，乐意为班集体做贡献。

综上所述，老细在学校已经“改造”成功，成为一名好学生，但是她在家可就是“无法无天”了。

仗着在家人人宠，她一不做家务，二喜恶作剧，常闹腾，让大家是又气又好笑。

每次老妈让她帮忙做些简单的家务，如扫扫地，摘个菜之类的，她就耍赖说她有其他事要做，每一次都找不同的借口，眼神和语气又那么真诚，于是我们都被她忽悠了。举个例子吧，有一次放学后老妈让她去洗通心菜，她扬扬手说;“我早上在学校削铅笔手指划到啦，正贴着止血胶布呢。”就这样，好几天她都“幸免”于做家务。后来她才咯咯笑告诉我她手压根儿没弄到，她就使小聪明偷会懒而已。我正要生气，她就从书包里掏出一个作文本，说她今天写了篇作文叫《我的姐姐》。我打开阅读，只见文章极尽溢美之词，而且错别字连篇，看完我是又感动又觉得好笑，都没心思生她的气了，就这样放了她一马。

还有一次，今年愚人节那天，老细跟妈妈说：“妈咪啊，阿爸刚才打电话说他今天下午喝太多茶了，肚子饿得慌，让你今晚多下些米。”善良的老妈还真信了。晚饭时分，真相终于大白了，大家又气又好笑，罚老细把剩下的饭都吃了，老细忙为自己说情：“好爸好妈好姐姐，你们就饶了我吧，我这也是变法子给你们加菜，你看这饭都多煮，菜能不多炒吗?今晚的菜肴多丰富啊，这可都是我的功劳。再说啦，今天愚人节，学校里多开心，回到家一点气氛都没有，多没意思呀……”大家见妹妹说的倒也是入情入理，也就都不再“为难”她了，我们继续谈笑，努力把剩下的饭菜都吃光。