一轮复习作文序列训练（共7篇）
一轮复习作文序列训练 篇1
让掌声响起来
请以“让掌声响起来”为题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意。②自选文体，且文体特征鲜明。
【写作导引】
这是一篇命题作文，写作此文，要全面理解题目的内涵。首先准确理解掌声的特点和不同的表现形态：掌声是一种赞许，掌声是一种鼓励，掌声是一种同情，掌声是一种信心，掌声是一种鞭策，掌声是一种支持。掌声让人激动，掌声给人鼓舞，掌声又让人尴尬、令人沮丧„„“响起来”含有积极主动、热情高涨的意味；“让”带有祈使和期待的信息。这样这个题目就可以转换为“给ⅹⅹ支持和鼓励吧”“请献出我们的热情和赞美”“为ⅹⅹ喝彩和加油吧”等，这样含蓄的题目就具体化了。
写作时可按“是什么”“为什么”“怎么样”设计若干问题，如“让掌声响起来的意思是什么（尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等）”“为什么要让掌声响起来（谈其作用）”“让掌声为谁响起来”“怎样让掌声响起来（要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声）”等。能比较贴切地回答这几个问题或其中的一个，就可以找到比较好立意角度。
佳作展示：
例文一：
让掌声响起来
高
三、11班谭贞杰
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的人生而鼓掌。
掌声响起来，是对成功者的肯定与赞赏，它能增加成功者的信心，使其再创辉煌。如果一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧！有人采访国际著名钢琴家朗朗为何如此成功时，朗朗这样答道：“是观众的掌声，当我在国内已小有名气时，我也没有信心能在国际舞台上表演好。但当我在维也那金色大厅演奏完毕时，是观众们热烈的掌声，给了我足够的信心。于是以后的演出我表现得尽善尽美，从而赢得了更多的掌声。”掌声响起，是对成功者的喝彩，是对他成绩的肯定与赞赏。
掌声响起，是对处于奋斗过程的壮士们的激励，它能让奋斗者攀上成功的顶峰。008北京奥运会，女子马拉松赛场上，本已奖牌的埃塞俄比亚选手蒙莉，在观众们一阵又一阵的掌声与喝彩声中勇超第三名，成为了铜牌获得者。面对镜头，她道出了成功的原因：“感谢中国观众，感谢你们给予的掌声。”是的在最后的时刻，是掌声给蒙莉带来了力量，赢得了奖牌。掌声给奋斗者以勇气与信心，鼓励他们继续前行，直达成功的彼岸。
掌声响起来，是对失败者的一种鼓励与劝勉。掌声从来不只属于成功者，它还属于那些失败者。当生活遇到了困难，挫折，掌声将给予支持，从而打破阻止前进的厚障壁；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当
生活走入歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨。掌声虽说是微不足道，但它却能逆天转命，让金子发光。2008北京奥运会上，冲击首金的头号种子选手杜丽输了，她泪流满面。令人奇怪的是，现场观众没有谩骂，没有愤然离去，而是用掌声表达了他们的理解与鼓励，正是观众台的掌声让杜丽在随后举行的女子50米步枪三姿比赛中夺得金牌，帮助中国队在24年之后再次赢得该项目金牌。掌声响起，是对失败者的劝勉，它能让失败者重拾信心，再次搏击。
生活无处不需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这生活中的每一处细节都需要掌声。“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来„„”朋友们，请不要吝啬你的掌声，为了美丽的生活，给自己掌声，也请给别人一点掌声。
让掌声响起来
高
三、12班刘元祥
忙碌紧张的生活让人们多了些冷漠与麻木，少了些温情与亲切，试着拍动你的手掌，让亲人振作起来，让朋友更有激情，让社会充满和谐！
掌声可以支撑亲人的生命。
英国著名的物理学家霍金虽然高度瘫痪，但仍积极探寻着世界的奥秘，并取得了重大的成就。当记者问他原因时，他用仅仅能活动的手指敲出几行字“我有我爱的和爱我的妻子和孩子，我的生命因此而精彩„„”原来，家人的鼓励和支持可以让他创造出全新的生活，让他的生命创造奇迹。那么，让我们也用“掌声”为自己的亲人们撑起一片蓝天吧！
掌声可以给朋友奋斗的勇气。
想必大家都看过《士兵突击》，每个人都为许三多的奋斗历程而感到强烈的震撼，但更令人难以忘记的是“史班长”对许三多执著的肯定和帮助。是史班长用真诚和信任召唤许三多，让他逐渐地获得自信，克服心理障碍，成为军队中的巨人。至今仍记得史班长渴望和真诚的眼神，那眼神中充满了鼓励，充满了期待，那是一种无形的掌声，让一个胆怯懦弱的人走向成功。作为朋友，在朋友困顿时，应给他鼓励的掌声；在朋友失败时，应送上安慰的掌声。因为我相信，掌声是一种最强的动力。
掌声让社会、世界更融洽。
德兰修女把博大的爱洒向受伤的心灵，使伤残病弱的老人得到照顾，让流落街头的儿童得到关爱，她把爱的种子播撒到世界的各个角落，而人们也在为这份大爱鼓掌的同时，传递了这份爱。我们应用掌声抚慰那些善良的灵魂，使爱得到肯定，使爱有传递下去的勇气，这样才会有一个和谐的世界。
不要吝啬为对手喝彩，每个追梦者都渴望你肯定的掌声；不要吝啬为失败者喝彩，你的掌声将是他重新出发的起点。让掌声响起来，在亲人心间，在朋友心田，在社会之中，掌声不分种族，掌声没有国界。让我们用心中的掌声，用实际的行动，来营造一个和谐美丽的家园吧。
用掌声点缀生命，让家人更亲近更幸福，让朋友更坚强更执著，让社会更和谐更美好。只要人人献出一点掌声，世界将是一个美好的人间。
让掌声响起来
高
三、12班赵志元
有一种手势，伸出右手，再伸出左手，两手合击，清脆而响亮，这个动作叫做鼓掌，这个声音叫做掌声。
当我呱呱坠地时，人们为我鼓掌，庆祝我的诞生；当我哎呀学语时，人们为我鼓掌，鼓励我的进步；当我蹒跚学步时，人们为我叫好，见证我的成长。
我的双腿，一步又一步地向前迈着，在岁月叠印的道路上，伴随着清脆而响亮的掌声。当我会写ABC的时候，老师在我身边为我拍掌鼓励；400米跑道，我终于冲过了终点，观众为我鼓掌呐喊；那些日子，当我咬紧牙关努力地穿越困难的时候，我总看见，母亲站在远处，如此慈祥地站着，看着我，并给我由衷的掌声。
掌声，伴随我一路跌跌撞撞地前进，伴随着我一路风风雨雨的穿越，伴随着我一路永不言弃的努力。我会永远记得别人给予我的掌声，而我，也会还世界我的掌声。
给英雄以掌声。他有着22年的飞行生涯，但命运只给他16秒。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。千百人的安全保住了，而他却在烈火中永生。把掌声献给英雄李剑英——一个英雄的名字，从此矗立在人们的心头。
给天使以掌声。她曾是一位天使，身穿白衣，在那神圣的岗位上，十年不辍，但她却又经历艰难险阻，为千万病人奔走。她曾假扮病人，以身试针，用自己的生命去筑建正直之路。把掌声献给陈晓兰——一颗天使般纯洁的心，永远获得人们的敬仰。
给孝子以掌声。他细心侍候亡妻家人33年，为了一句金子般的承诺。55岁的他老了，但他的意志没有垮，孝心没有变，责任没有失，良心没有丢。他是一匹老马，在信誉的道路上驰骋千里，一步一步到达善良的顶峰。把掌声献给谢延信——言而有信，才是做人的最高准则。
一个平凡的人，一群平凡的人；人生的始与终，大同小异，出生，入死。而在这短暂的一生中，有多少人为他人的行为而鼓掌，又有多少人为他人的掌声所感动。或鼓掌，或被鼓掌，掌声响起来，清脆而透明，一路上此起彼伏，陪伴我们的左右。
让掌声响起来
高三11班刘海岩
掌声是心与心交流的语言，是一种认可，一种鼓励。它像冬日里的阳光、夏日里的清泉，给人以温暖与清凉。它更是一个助跑器，给我们以加速的动力，让我们保持生命的活力。所以生活中，我们要让掌声响起来。
在他人跌倒时，让掌声响起来，那不是嘲笑，而是发自内心的鼓励，是博爱的表现。2008年北京奥运赛场上，当穿着有些破损的“二手跑鞋”参加比赛的伊拉克运动员达娜·侯赛因最后一个跑过终点时，鸟巢内欢呼热烈，掌声连
连。那不是嘲弄，而是人们在用掌声传递他们对伊拉克队员的鼓励与支持，传递他们内心的感动与爱。掌声给失败者爬起来的动力，支撑他们走向终点。
在他人成功时，让掌声响起来，那不是嫉妒，而是真挚的认可与欣赏。2008年乒乓球比赛时，乒乓老将王楠对决小将张怡宁时最后王楠败给了张怡宁。但败北的王楠面带微笑将掌声送给了张怡宁。王楠的掌声不仅让我们感受到了张怡宁的成功带来的喜悦，更让我们看到了王楠的旷达与谦虚的胸怀。
孤单时，寂寞时，让掌声响起来，给自己鼓掌，给自己加油打气。自暴自弃只会让自己陷入更深的深渊。就像歌中唱得那样“想唱就唱，要唱得响亮，就算没人为我鼓掌„„”即使没人为自己鼓掌，也不要忘记为自己鼓掌，让掌声给自己信心。
为他人鼓掌，需要你有宽广的胸怀；当他人取得成就时，能够不嫉妒，真心地为他人鼓掌，分享他人的喜悦。让他人为自己鼓掌，需要你有真正的实力，一颗善良、坚强的心。邰丽华靠她坚强的意志与坚持不懈地努力赢得了全国人民的掌声，奥运冠军用他们顽强拼搏的精神赢得了全世界人民的掌声。
生活需要掌声．掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声！不是有首歌这样唱道：掌声响起来，我心更明白，你的心将会与我同在„„是啊，每个人都有两只手，为什么不让它们相互碰撞来发出那人世间最动听的声音呢？你为别人诚心献上一份掌声，当你遭遇困境或表演完毕时，别人也会诚心为你献上一份掌声。
只有将心比心，我们的世界才能充满掌声，充满温暖，充满欢声笑语！
让掌声响起来
高三11班王龙晓
掌声是世界上最美妙的声音，它是对成功者的赞赏和鼓励，是对失败者的劝勉与鼓舞；掌声是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；掌声是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；掌声是汪洋中的航标，指明了前进的方向。给人以掌声，是对他人的尊重与鼓励；给自己以掌声，让自己变得自信自强。
鲜花与掌声只属于成功者。这只是因为，在这炫丽而又耀眼的成功背后，有着太多太多辛勤的汗水和努力。这掌声是对成功者更高的期待、最美好的祝愿！当我们经过的自己不懈努力终于取得成功了，没有等到丝毫的认可时，我们会怎么想，长此以往那我们的积极性就会受到严重的挫伤。相反，如果我们一直能用欣赏的目光来对待成功者的话，我想他一定会百尺竿头更进一步的。面对成功者我们要及时送上我们的掌声，掌声中有激励、有认同、有信任，发自心底的掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定，展现一个人无私的情怀与气度。
漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击，我们没有看到成功的背后往往布满
了荆棘和激流险滩！所以面对失败者我们应该将掌声送给他们，这掌声不是嘲弄，不是奚落，而是发自内心的真诚，鼓励他们即使跌倒了一百次也要一百零一次地站起来。奥运赛场上，听到最多的就是掌声与欢呼，每一项比赛的结束，每一个纪录的打破，都伴随如雷的欢呼与掌声。不过，赛场上还有一种掌声更让人感动，那就是献给失败者的掌声，正是观众的支持，让失败者得以继续前行，也推动着世界体育的持续发展。2008年北京奥运赛场上，当穿着有些破损的“二手”跑鞋参加比赛的伊拉克运动员达娜·侯赛因最后一个跑过终点时，鸟巢内爆发出雷鸣般的掌声。这掌声是对他们的乐观与坚持不懈精神的赞许，这掌声传达出观众对他们执着追求梦想的的敬意。将掌声送给失败者，这种无私的支持，一直是选手前进的源源动力。杜丽冲金失利后，人们没有抱怨，没有嘲笑，有的只是理解，有的是鼓励，正是在观众的支持下，杜丽完成了一次超越。
掌声不只是给予他人的鼓励与支持，当自己的人生处于低谷时，你也要学会给予自己掌声。给他人一些掌声，会激发奋斗者的热情，送上一缕温暖；给自己一点掌声，会让我们变得自信起来。正因为如此，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法修列》。当一个人学会了自己鼓舞自己，那还有什么能打倒他呢？史泰龙失败了150多次，但每失败一次，他都要用掌声鼓励自己进行下一次的“求职”，在掌声的激励下，他走向了成功。
给成功者以掌声，让它更上一层楼；给失败者以掌声，使其走出人生低谷；给自己以掌声，让自信充满胸膛，勇敢地面对人生的风雨。
如果说生命是一枝常用开不败的花，那么掌声就是给予它力量傲然绽放的泥土。
如果说生命是一曲经久不衰的歌，那么掌声就是蕴含其中动人心弦的情感。
如果说生命是一盏昼夜不灭的明灯，那么掌声就是支持它尽情燃烧的灯油。
让掌声响起来，生命更精彩！
让掌声响起来
高三、四班梅洁玉
让掌声响起来，我们赞叹蓝天的深邃，白云的飘逸；让掌声响起来，我们歌颂铁杆英雄，人间大爱；让掌声响起来，我们为自己艰辛耕耘后的繁花似锦，为祖国顽强拼搏后的繁华盛世。让掌声响起来，为他们、为祖国、为自己，喝彩！
让掌声响起来，为胸怀天下、一路引领我们前进的人喝彩。
鲁迅，我为你喝彩。黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它来寻找光明。三易其志，你用瘦弱的脊梁背起整个中华民族的重量；英雄无畏，你用犀利的笔锋直刺敌人的心脏；深沉博爱，你用凄然的血泪唤醒麻木的民众。你是骁勇的战将，你是伟大的旗手。你用黑夜般冷峻的爱恨积淀，铸就了一代伟大的民族魂。因为你的呐喊，昏睡中的民众挺起了不屈的脊梁；因为你的呐喊，四万万同胞
从黑暗的泥潭走出，一路奔向明媚的阳光。让掌声响起来，先生，我们向你表达由衷的敬意！
让掌声响起来，为中华儿女鼓掌。那一次次惊世骇俗的灾难，彰显的是整个中华民族万众一心、众志成城、不屈不挠的力量。
一月的皑皑白雪，冰冻了整个南方大地。那纷纷扬扬的雪花，那棱角分明的“琉璃柱”，向世人炫耀着它们的桀骜不驯。三月的藏独暴行，那浸染了善良人们鲜血的双手，又狰狞地向世界招摇。五月的天翻地覆，那山崩地裂的巨响，吞噬了八万多鲜活的生命。悲伤的2008啊，让我们一次次撕心裂肺，一次次寸断肝肠！我们泪流满面，我们跪问苍天。灾难发生后的瞬间，从四面八方传来了同一个声音：不怕，不怕，让我们伸出手，为自己加油，为祖国加油！因为我们都是炎黄子孙，我们的血管里流淌着奔腾的热血，不屈不挠是我们的民族魂。所以，我们坚强，我们手拉手，我们心连心。一滴滴滚烫的泪水，一笔笔无私的捐款，是爱和坚毅的结晶，她滋润着脆弱的生命，鼓舞着灾区的人民创造更美好的明天。终于，我们战胜了一次又一次的灾难，我们渡过了一个又一个难关。让掌声响起来，为我们的祖国喝彩！
让掌声响起来，为我们自己喝彩。为自己鼓掌，不带半点的矜持和矫饰，自自然然，大大方方。为自己鼓掌，不单是成功后的欣慰，也可是失败后的加油。为自己鼓掌，因为我像沙漠里的骆驼，始终有探寻绿洲的希望；为自己鼓掌，因为我像成长中向日葵，始终勇敢地追逐太阳。我有我的梦想，我始终背负着期望。让掌声响起，甩掉泪水，忘却悲伤，让坚强主宰我的世界，让阳光伴我追逐梦想。
让掌声响起，不管是如雷鸣的阵阵巨响，还是如小溪般的潺潺流淌，它们都代表着鼓励，感动和钦佩，都是我们坚强的动力，都为我们奋然前行加油助威。让掌声响起，为你，为他，为自己；为我们的祖国；为我们的明天。
一轮复习作文序列训练 篇2
复习课文很重要, 让学生熟悉课文内容, 牢记课文中与写作话题有关的语言点和句子, 这样能够提高学生的写作水平。但是由于一轮复习时间紧, 任务重, 课时有限, 所以, 在一轮复习中我们没有必要大篇幅地让学生背诵课文, 但是课文又是很好的背诵素材, 我们决不能忽视课本, 脱离课文。所以每个单元我们都应该通过集体备课从课文中确定6～10个的句子, 让学生背诵。课堂上, 老师可以发一张讲义, 上面印着学生背诵句子的汉语翻译, 以汉语提示来让学生默写出背诵的句子。通过这种方法, 学生对重点知识点印象会更深刻, 同时还能学会高级词汇、复杂结构以及恰当的连接词和优美的表达。此外, 在写的过程中, 学生会感受句子如何能流畅表达, 有助于形成语感。这样对学生写出正确的句子是一种潜移默化的影响。
二、语言点一轮复习中的写作训练
我们在复习语言点的过程中, 无论是用讲义还是复习参考书, 都是把一些零散的东西呈现在学生面前, 然后让学生理解、背诵, 再通过做题巩固掌握。但是毕竟是一些零散的知识, 学生记得快, 忘得更快, 复习完一册书后, 也基本忘干净了, 更不用说学生在自己的作文中去使用了。鉴于这一点, 我们在复习完每个单元语言点后, 设计了两种练习, 不仅为了巩固学生对已经复习过的语言点, 更重要的是提高学生的写作能力。
第一种练习是根据提示翻译句子。在我们复习完一个单元的知识点后, 我们设置十个左右与写作话题有关的汉语句子, 让学生在规定的时间内把这些汉语句子翻译成英语。学生通过翻译, 实际运用了本单元所复习的重点单词、短语和句型。
第二种练习是根据本单元话题翻译段落。我们可以给学生设计一篇与所复习单元话题有关的汉语小短文, 让学生在规定的时间内翻译成英语。在这一过程中学生不仅翻译重点句子, 而且还要翻译一些连接词, “事实上, 例如, 但是或相反的是”等, 这样不仅从语篇的角度训练了学生, 更有助于学生写出流畅、通顺、地道的英语作文。
三、语法一轮复习中的写作训练
比如, 在复习定语从句的过程中, 我们可以找出15个左右的高考题中的定语从句, 给出汉语, 让学生们翻译成英语, 并且找出10个含有定语从句的经典名句让大家背诵。最后再给出一篇汉语小短文, 请学生翻译成英语, 鼓励同学们多使用所学的语法———定语从句。通过翻译含有定语从句的小短文, 学生能在一定的情境中更好地理解语法, 掌握得也就更扎实了。
摘要：写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一, 是语言能力的重要表现形式, 更是学生必备的一种语言交际能力。
高中作文训练序列探讨 篇3
一、教材中存在写作训练序列，但都不够理想
苏教版高中语文必修教材的每个专题之后附有“写作指导”，然而，每个专题的“写作指导”是为本专题的主题服务的，是与课文的内容相配合的，没有注意到写作训练的本身系统性，因此十九篇“写作知指导”的序列性不明显。
我们以必修一的四篇“写作指导”为例：《激活我们的诗情》《鲜明的观点是议论文的灵魂》《夹叙夹议，枝繁叶茂》《写难状之景如在眼前》，第一篇是诗歌写作训练，第二篇是议论文写作训练，第三篇和第四篇是记叙文写作训练，这四篇“写作指导”不构成一个循序渐进的序列。
苏教版选修教材《写作》有12篇写作指导，大体是按照写作过程的序列安排的，其中穿插着记叙文、议论文、文学写作的训练，其目录如下：
◎修辞立其诚——写真话，抒真情
◎借我一双慧眼——观察、选择、提炼
◎走好关键的前两步——审题与立意
◎世间惟有情难画——情感的传达
◎于细微处见精神——细节描写
◎文似看山不喜平——叙事贵曲
◎敢于说出“我认为——论点与论据
◎论如析薪贵能破理——议论文的分析
◎顺理而成章——议论文的结构
◎用形象说话——文学写作
◎言之无文，行而不远——语言的锤炼
◎好文章是改出来的——修改
不过12篇写作指导内容不够丰满，不足以支撑高中三年的写作训练实践；记叙文和议论文的专题训练也不够突出。
二、一些设想的写作训练序列分析
黄厚江老师写过一篇论文，题目为《写作训练系统建立的理想与可能》，他列举了六种设想中的序列，并逐一分析，认为这些设想各有优缺点，但都不能使人满意。
设想一：以能力要素为主线的系统。即将中学生的写作能力分解为许多个能力点或者能力元素，将这些点或者元素组合为一个作文教学的系统和写作训练的系统。这大概是最容易想到的也是很多人认为最科学的系统。黄老师认为：如果写作的能力点很难分开来训练，更不是一两次训练能够达成目标，那么以能力要素为主线的写作系统和训练系统的建立，就失去了逻辑前提和操作可能。
设想二：以写作过程为主线的系统。黄老师认为这种系统不具备操作性。
设想三：以文体分类为主线的系统。黄老师认为实践证明，这有一定的可操作性，也有一定的效果。但建立以文体分类为主线的系统，有许多无法回避的矛盾。
设想四：以写作方法为主线的系统。黄老师认为我们说方法是有用的，但方法并不是万能的，写作尤其是如此。
设想五：以核心话题为主线的系统。黄老师认为某种意义上说这也是一个虚假的系统。
设想六：综合种种因素建立一个综合系统即综合写作过程、写作能力、文体训练、写作方法、核心话题等种种因素建立一个作文教学和写作训练的系统。黄老师认为这看上去倒是一个万全之策，但最大的问题是也不具有可行性。
笔者以为，写作训练序列是可以存在的，以上6种序列都有可取之处，我们可以取其所长，避其所短，从而设想一个比较理想的写作训练序列。
三、理想中的写作训练序列探讨
比较理想的序列应该是这样的：作文训练必须循序渐进，三年为一个整体来规划。高一高二打基础，高三进行提升，这三年是一个有序列的整体，学生的语言表达能力，文章结构能力，逻辑思维能力都是一个循序渐进的前进过程，作文训练必须按照这个规律来进行训练。三年一体化训练序列的线索为两条：一为立意训练；二为技巧训练，立意训练为主线，技巧训练为副线，二线同时进行。立意训练由浅入深，从符合题意入手，到立意深刻，三年训练达成目标；技巧包括符合文体要求，感情真挚，中心明确、内容充实，结构完整、语言通顺以至于材料丰富，用词贴切、句式灵活，构思新巧，具有个性等方面，三年训练达成目标。训练途径三条：大作文、小作文、阅读，三条途径同时进行。
高一高二打基础阶段仍应突出文体训练，建议高一以记叙文训练为主，高二以议论文训练为主。以每学期8篇大作文，30篇小作文计，高一年级会有16篇大作文，60篇小作文，高二也是如此。
高一年级训练主线应是这样的：第一步训练学生给文章确定一个中心思想，一篇文章能够以一个中心思想来统率全篇，这就可以视为达成目标；下一步训练确定的中心思想是“正确”的，所谓“正确”是指中心思想是健康的、有意义的，能表达积极向上的情感，能给别人和自己以教育和启发；下一步训练中心思想是“新颖”的，文贵创新，立意不落俗套文章才能耐人寻味；下一步训练中心思想是“深刻”的，即中心思想能够提示出事情或问题的本质。每一步训练不以1篇为限，篇数视学生写作情况而定。60篇小作文配合大作文进行训练。可以围绕这些主题进行训练：观察、选择、提炼，审题、立意，叙述，六要素，描写，表现手法，结构，线索，标点，语言，复杂记叙文写法等等。读书训练则平时都要进行。
高二年级训练主线仍为立意，大作文可以按这个序列进行：议论文要有中心论点；中心论点是正确的；中心论点是独到的；中心论点是深刻的。小作文可以围绕这些主题进行训练：议论，论点，论点提出的方法，论据，论据的运用，论证，论证的方法，结构，语言，审题立意等等。读书训练仍放在平时。
高三作文进行升格训练，主线仍然是立意，副线是各种文体和应试训练，读书分文理科进行训练。立意训练围绕“深刻”这个主题进行；各种文体训练可以放开一些，例如小说、散文、戏剧，甚至诗歌。应该训练例如命题作文、话题作文、新材料作文、看图作文等等。
此序列以三年为一个整体，循序渐进，两条线索贯穿其中，采用三种训练途径，持之以恒，必有所获。
三基训练第一轮复习测试题 篇4
1、肝外胆管系统是如何构成的？
2、营养左心室的动脉有哪些？它们分别起自何处？
3、什么是内囊？分几部分？
4、与糖代谢有关的激素有哪些？对糖代谢各有何作用？
5、影响动脉血压的心血管因素有哪些？各有何作用？
6、什么叫转录？什么叫翻译？什么叫生物转化？
7、脑死亡的标准是什么？
8、细胞内液渗透压靠哪种离子维持？
9、何谓应激性溃疡？
10、什么是休克肺？
11、简述自由基的概念与类型。
12、什么是急性呼吸窘迫综合征？
13、恶性肿瘤的扩散有哪几种形式？常见的癌前病变有哪几种？
14、典型的大叶性肺炎分哪四期？大叶性肺炎的性质是什么？
15、门脉高压晚期常出现哪些并发症？
16、何谓乙肝的“大三阳”、“小三阳”？
17、免疫应答分哪几个阶段？其特征是什么？
18、移植排斥反应属哪型变态反应？
19、我国目前计划免疫的项目有哪些？
20、多巴酚丁胺属ß受体激动药？还是ß受体拮抗药？
21、简述氨基甙类抗生素共同的不良反应？
22、什么叫疫源地？
23、引起医院感染的致病微生物有几种？
24、周围血管征包括哪些内容？
25、常用降压药分哪几类？继发性高血压的常见病因有哪些？
26、溶栓治疗冠脉再通的指标包括哪些？
27、典型的BECK三联征是什么？
28、慢性肺心病的严重并发症是什么？
29、呼衰的临床类型。30、肝性脑病二期临床表现。
31、糖尿病的诊断标准。
32、肾脏主要产生哪些内分泌激素？
33、慢性肾衰病人的透析指征。
34、系统性红斑狼疮典型皮疹有哪些？
35、外科常见的两种休克是什么？休克的一般监测有哪些内容？
36、破伤风的综合治疗措施有哪些？
37、输血的适应症有哪些？
38、什么是绞窄性疝？
39、急性阑尾炎的并发症有哪些？ 40、何谓枕大孔疝？
41、骨折的体征。
42、中度妊高征的特点。
一轮复习作文序列训练 篇5
(A)
Autumn blues? Let the sunshine in.Falling leaves, withering flowers, cold winds, faint sunshine.1Spirits can be low.People who suffer from “the autumn blues” often are extremely exhausted, lack energy, need more sleep, feel increased appetite and gain weight.“The exact cause of this condition, often called seasonal depression or seasonal affective disorder(SAD), is not known yet, ”says Chen Jue, associate professor at Shanghai Mental Health Center.“But recent studies indicate that weather change is influential and strongly suggest that this condition is caused by changes in the availability of sunlight.”
One theory is that with decreased exposure to sunlight, the biological clock that regulates mood, sleep, and hormones is delayed, running more slowly in winter.2Another theory is that brain chemicals that transmit information between nerves may be altered(改变）in individuals with SAD.It is believed that exposure to light can correct these imbalances.“”Chen says.Here are some tips to deal with autumn depression.·Go outdoors and get some sunlight.Move around.Fresh air and exercise improve the respiratory(呼吸）system and blood circulation and regulate the nervous system.Thus, exercise calms and relieves one’s mood.·Relax at work.Stretch andbreathe deeply.Take a tea break.Think of your next vacation.·4Chocolate and sugar raise the spirits.·Look at bright colors, such as red and orange.Color therapy improves mood.·Listen to your favorite music.You can dance to it, or just lie on a cozy couch, reading a novel.·
·Call friends or family when you feel lonely or depressed.Recall some happy memories.A.Exposure to light may reset the biological clock.B.Decorate your room and work space with flowers.C.It is a sad season, but you can try to make it happy.D.That is the way you can use to lighten yourself.E.Keep a chocolate bar in your pocket.F.For many people late autumn can be a season of gloom and depression(抑郁）.G.Autumn always gives us a beautiful scene.(B)
As is known to all, in the world, due to different histories and traditional customs and so on, different countries have different cultures, and different cultures have a different effect on different people’s lives.It’s clear that culture is playing an important role in people’s life and constantly changing people’s lifestyles.6 When you think of American culture, what first comes to your mind? McDonald’s? Coca Cola? Levi’s? Disneyland? Michael Jordan? Julia Roberts?7As a matter of fact, these symbols are only one small part of American culture—pop culture.What is pop culture?
Well，pop is short for popular.The origins of pop culture can often be traced to popular movies, television shows, music stars and sports figures.8The most common examples of American pop culture appear among high school and college students.Trends set by famous personalities quickly become part of young people’s lifestyles.9One major reason for its popularity is that English is a universal language.English is the language of diplomacy(外交），international business and transportation.Since language and culture go together, learning English means becoming aware of English-speaking cultures.10The kind of American culture communicated in those media is pop culture.Finally, pop culture is easy to package and to export.For that reason, it is easy to “sell” to the world.A.American advertising is well-known.B.What about American culture?
C.American pop culture has spread around the world.D.Pop culture is also promoted by business and advertising.E.Also, America is a world leader in movies, music and magazines.F.Sports stars are liked by school students as well as college students.G.Many people imagine American culture is a collection of popular symbols like these.答案解析
A
【文章大意】本文主要谈论了秋季抑郁症的原因及应对策略。
1.【解析】选Ｆ。下文提到情绪低落，故与之有关的应是人们心情忧郁，故选Ｆ项。
2.【解析】选Ａ。前文提到缺乏阳光照射，人的生物钟会延迟，故增加光照会使人的生物钟恢复。故选A项。
3.【解析】选Ｃ。前文提到秋天会使人情绪低落，后文提到春天永远在心中，故此处应是承上启下的一句话，故选C项。
4.【解析】选E。根据下文的关键词chocolate可知。
5.【解析】选B。根据关键词blooming plants可知。
B
【文章大意】本文主要介绍了美国流行文化的有关知识。
6.【解析】选B。根据下文When you think of American culture可知此处要问的是有关美国文化方面的知识。
7.【解析】选G。上文提到美国文化的知识及下文As a matter of fact, these symbols are only one small part of American culture可知此处选G项。
8.【解析】选D。根据前文有关pop culture的知识，及下文The most common examples of American pop culture...可知此处选D项。
9.【解析】选C。根据下文One major reason for its popularity is that English is a universal language.可知, 美国的流行文化遍及全世界，故选C项。
一轮复习作文序列训练 篇6
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(2013·安徽联考)下列与五四运动有关的四幅对联中，哪一幅能够反映出
运动取得了初步的胜利
（）。
A．“学生含冤，定卜年不雨；同胞受辱，可兆六年风雪” B．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张” C．“学生一日不释，本店一日不开”
D．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门” 解析 在全国人民的斗争下，北洋军阀政府被迫罢黜三个卖国贼的职务，拒绝在和约上签字，释放被捕学生，学生相继复课，商店相继开门营业，D项反映出了这一点。答案 D 2．(2013·保定模拟)1919年6月9日，陈独秀起草了《北京市民宣言》，提
出了„„保障市民集会、言论自由等“最后最低之要求”，要对北京政权予以“根本之改造”。这体现了五四运动的 A．爱国精神
C．团结精神
B．民主精神
D．科学精神
（）。
解析 《北京市民宣言》提出“保障市民集会、言论自由”，由此可以反映五四运动的民主精神。答案 B 3．(2013·南京、盐城模拟)以下是某支部队战前的誓师词：“嗟我将士，尔
肃尔听。国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。”与该誓词有关的战争(或战役)是 A．北伐战争
C．辽沈战役
B．百团大战
D．渡江战役
（）。
解析 本题考查新民主主义革命。从材料信息可知，该战争旨在打倒军阀、推翻帝国主义压迫，拯救国民，即实行国民大革命。答案 A 4．(改编题)周恩来说：“到了7月下旬，汪精卫已经公开反共了，再不动
手，连剩下的武装力量也保不住，时机是相当紧迫的。所以，在这里开会时，对于要立即起义，是几乎一致的意见。”这里的“起义”是指（）。A．武昌起义
C．南昌起义
B．黄花岗起义 D．辛亥革命
解析 注意题干中的关键信息“周恩来”“7月下旬”“汪精卫已经公开反共”，这是指1927年7月南昌起义的筹备，再加上周恩来在内，很容易判断是南昌起义。A、B、D三项与周恩来无关，时间上也不对，皆排除。答案 C 5．(2013·苏南四校模拟)“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的
羁轭下解放出来，不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”的起点是 A．领导工人运动
C．创建井冈山根据地
B．发动南昌起义 D．召开八七会议
（）。
解析 “走相反的路”指的是先占农村，开创农村革命根据地，最后夺取城市的道路。答案 C 6．(原创题)黄仁宇在《中国大历史》中说：“五四运动以后，蒋中正及其
所领导的国民党建立了一个新的高层机构；毛泽东和中共则建立了新的低层机构。”“新的低层机构”建立的标志是 A．井冈山革命根据地
C．南京国民政府
B．瑞金中华苏维埃政府 D．广州国民政府
（）。
解析 国共两党政权对峙局面形成的标志是1931年中共江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政府的建立，故选B项。A项是第一块农村革命根据地，虽然也称红色政权，但不是中央政府，与国民党政权不相对应，排除；中央局是党组机构，排除C项；D项是北伐战争时期的政府机构，排除。答案 B 7．(原创题)2012年6月11日，风展红旗如画·2012中国红色旅游博览会主
题活动——“红色漫游·星火燎原”动漫网络传递活动登陆遵义。如果按照当时的行军路线，下一地点会是
A．南昌
C．井冈山
B．瑞金
D．吴起镇
（）。
解析 遵义会议发生在1935年1月，下一站应该发生在其后的历史事件，吴起镇会师是1935年10月，故选D项。南昌起义是1927年，瑞金苏维埃成立于1931年，井冈山革命根据地建立开始于1927年，排除A、B、C三项。答案 D 8．(改编题)《中国全史》：“„„实际上确立了毛泽东在中共中央的领导地
位，在最危急的关头挽救了中共和红军，是中共党史和军史上的伟大转折。”材料所反映的事件与下列图片有直接关系的是
（）。
解析 注意题干中的关键信息“确立了毛泽东在中共中央的领导地位”“挽救了中共和红军”“中共党史和军史上的伟大转折”，这与遵义会议密切相关，故选C项。答案 C 9．(2013·江苏扬州中学质检)“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取
得胜利，这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能‘联合起来’的。并且，没有城市工人激烈斗争，则一切‘包围城市’的计划完全是空谈。”(中共中央机关刊物《红旗》，1930年5月24日)这说明当时 A．对中国革命道路认识有分歧 B．农村包围城市道路宣告失败 C．中国尚未找到适合国情的革命道路 D．俄国革命道路符合中国实际
解析 从材料反映的信息看，当时党内对中国革命走什么样的道路存在认
（）。
识上的分歧。答案 A 10．(原创题)右图漫画《春天到，河冰解》是华君武先生于1949年所作。
图中河冰解冻，河上漂浮着七零八落的几块冰块。冰块上的是当时几个残存的国民党军政要人：蒋介石、李宗仁等。漫画反映的历史时期是（）。
A．国民大革命时期
C．解放战争时期
B．抗日战争时期 D．土地革命战争时期
解析 注意题干中的时间“1949年”及关键信息“残存的国民党军政要人”，由此判断是解放战争时期，故选C项。从时间上排除其他选项。答案 C 11．(2013·江苏南通模拟)毛泽东在给朱德、刘少奇的一封信中写到：“陈
谢纵队本月休整„„协同边区兵团开辟西北局面。„„山东自歼七十四师后，局面已稳定，现正计划新的攻势作战。刘邓本月休整，准备月底出击„„”该信件写于解放战争中的 A．战略反攻开始前夕
C．北平谈判开始前夕
B．战略决战开始前夕 D．渡江战役开始前夕
（）。
解析 材料中的“刘邓本月休整，准备月底出击”是关键信息，同时还要把握“战略反攻”“战略决战”等概念。答案 A 12．(原创题)《解放日报》提到“在举行了这种诉苦大会的地方，成千上万 的俘虏兵打开了眼睛，他们立即就觉悟到一系列的问题，立即就自动要求加入我军，与蒋介石和帝国主义者拼命。”对此理解正确的是 A．诉苦会能够俘虏大量士兵
B．诉苦会是反对蒋介石和帝国主义的唯一途径 C．诉苦会奠定了抗日战争胜利
D．诉苦会在解放战争时期发挥了重要作用
（）。
解析 由题干中的“《解放日报》”、“与蒋介石拼命”等信息可知是解放战争，故选D项。诉苦会能使俘虏觉悟，A项说法错误；B项错在“唯一”；C项错在“抗日战争”。答案 D
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)13．(改编题)阅读下列材料，回答问题。
材料一 工商界及学界的人何以不起来反对军阀呢？他们在专制政权下作了几千年的顺民，不知道什么是民权，忽然要他们起来做国家的主人翁，好像一个不会游泳的人，要在海洋的大波涛之中去游泳，势非淹死不可。
——《中国近代史大纲》
材料二 作为一种社会政治组织，民国时期的政党在社会结构中真正起到扭转乾坤作用的，是中国共产党。
——《中国通史》
材料三 我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏俄遗书》(1925年3月)(1)结合所学知识及材料一，20世纪初“工商界及学界”起来进行反抗的表现是什么？是否真的被“淹死”？结果如何？(4分)(2)中共成立后，为“扭转乾坤”制定的奋斗目标是什么？她的成立有何意义？(6分)(3)据材料三，指出在孙中山晚年为了“民族革命”的继续，在政治上有什么重大发展？影响是什么？(4分)(4)以上三则材料有什么内在联系？(6分)解析 第(1)问，先判断出五四运动，然后回答其意义。第(2)问，第一小问回答中国共产党建立无产阶级政权的目标，第二小问从革命面貌改变回答。第(3)问，回答国民大革命相关知识。第(4)问，回答出五四运动、中国共产党诞生和国民大革命之间的必然联系。
答案(1)表现：五四运动。没有。取得反帝反封建的初步胜利，成为中国新民主主义革命的开端。
(2)奋斗目标：用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本主义私有制。意义：中国革命面貌焕然一新。
(3)政治：改组国民党，实现国共合作。影响：促进了国民大革命的到来。(4)五四运动中一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，为创建中国共产党奠定了基础；中共成立后大力开展工人运动，在实践中认识到必须建立革命统一战线，当时革命的国民党成为对象；孙中山在进行民主革命的过程中认识到必须联合中共，最终促成国共合作。14．(2013·临沂模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一近代中国历史的主题及其解决的道路，取决于近代中国社会性质。近代中国没有按照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会，而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建道路。这是资本主义和封建主义相结合的结果。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西是资本主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此，摆在中国人民面前的历史主题，是外争独立，内争民主。
——苑书义《论近代中国的进步潮流》
材料二 中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件是什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫。„„因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。
——毛泽东《新民主主义的宪政》
(1)根据上述材料，指出近代中国民主革命的主题是什么？(4分)(2)中国人民为实现这一主题作了怎样的努力？(8分)(3)这一努力呈现怎样的特点？给我们怎样的历史启示？(8分)解析 本题考查近代中国人民反侵略、求民主的潮流。第(1)问，结合反帝反封建的革命任务回答。第(2)问，结合太平天国、辛亥革命以及中国共产党领导新民主主义革命的史实回答。第(3)问，从三个阶级探索真理的内容、依靠的革命力量、结果方面回答。答案(1)主题：外争独立，内争民主。
(2)努力：①19世纪中期，洪秀全领导的太平天国革命运动；②以康、梁为代表的资产阶级维新派领导的维新变法运动；以孙中山为代表的资产阶级革命派发动了资产阶级民主革命运动；③以毛泽东为代表的无产阶级领导了新民主主义革命，经过28年的艰苦奋斗，终于取得了民主革命的胜利。(3)特点：①向西方探索救国救民的道路；②各阶级各阶层结成统一战线；③中外反动势力强大，革命呈现艰巨性、曲折性、长期性。
浅谈农村初中作文训练的序列性 篇7
作文教学一直是困扰广大教师的一大难题，尤其是农村初中。由于受社会环境、经济条件、办学水平、师资力量等因素的影响，农村的语文教学一直比较薄弱，尤其是作文教学，多少年来一直徘徊不前。
一、现状分析
1对作文教学的轻视
现在的课程设置，没有安排专门的作文课。学校领导检查作文批改也只看是否够数量，是否精批细改满纸红，并不去理会其训练内容。教师视课文教学为重中之重，对作文教学则常常把它放在可有可无的位置，甚至把本该属于作文教学的时间也用于课文教学。这种对作文的忽视直接导致学生对写作的不够重视，每次听见教师布置作文就如临大敌，以至于拼凑、抄作文。甚至不交作文。
2学生生活范围的狭窄
素质教育虽在全国推开，考试制度也正在改革，但成绩仍是一根有力的指挥棒，“分数”仍是教师、学生至高无上的东西。学生的压力并没有减轻多少，每天都是在学校、家庭两点一线之间奔波，无暇顾及学习之外的事情，不用说看新闻、关注社会问题。就连路边发生的事也懒得去看、去想，变得麻木不仁。本来写作就源自于生活，像他们这种生活状态又怎么会有写作的题材呢?所以学生一到写作时就只好照搬作文选的陈年旧事，这样的作文又怎么会有真情实感呢?
3写作的随意性
(1)内容的随意。没有系统的作文训练计划，没有系统的教学设想、教学目标、训练手法、训练步骤等，初中三年各年级应该达到什么样的训练目的，并不明了。多少年来。农村初中缺少一本系统、实用的作文教学教科书，写作文时，随意地从练习册、报纸、作文选中找一个题目，照本宣科，典型的“拿来主义”。初一初二的语文教师拿初三中考的作文题来训练，初一的学生有的还不知道“话题”的意思，这样的训练能有多大的收获呢?
(2)时间的随意。写作文，有时一个月写一次，有时一星期写一次，典型的“无计划性”。
4批改和讲评的无针对性
毋庸置疑，全批全改是一种比较理想的批改方式，但现存问题是：批语笼统，针对性不强，学生看后不知道红红的批语具体指什么。只关心的是作文的分数。“内容具体，描写恰当，但中心不够突出”，像这样的批语学生能看出什么呢?辛辛苦苦的一次作文训练，学生能有多少收获呢?
作文讲评既要讲出存在问题，又要讲明改正方法，写法的指导尤为重要。不少语文教师上讲评课两手空空，凭自己看作文的印象随意地说说，想到哪里说到哪里，一节课无重点，随意性太大，针对性太少。
二、作文序列性训练措施
1作文序列性训练原则
以建构循序渐进的作文教学序列为重点，制定初中阶段作文教学目标序列，使之具体化、系统化、高效化。结合课标和教材，在作文教学中建构以“积累、序列性训练、指导”三个环节贯穿每学期(共六个学期)的教学序列，着重探讨教师如何教、教什么、按什么序列教；学生如何练、练什么、按什么序列练；如何评价学生的写作，寻找“教、练、评”的最佳切入点，以形成一个系统的、目的性强的写作教学训练序列。
2作文序列性训练步骤
教师每次作文训练必须针对训练目标，精心备课。认真设计训练的步骤，使之更趋于完善。其常有的步骤有：
(1)明确作文训练目的。每次上作文课，教师必须让学生明确这节课的训练目的是什么，这样才能有的放矢，做到心中有数。
(2)讲授该专题的知识要点。教师必须明确每一个专题的知识要点、基本要求、基本写作技巧，学生才能有章可循、有法可依。
(3)范文示范。知识点毕竟是抽象的、难以理解的，只有结合具体的范文讲解，才能使学生易于理解。学生天性善于模仿，教师做好示范，要和学生同步写作，写好下水作文，在自己写的过程中体会写作的得与失，这样指导学生才会有针对性。
(4)专题训练。任何没有实践的讲授，都还不能算真正掌握。作文训练一定要理论结合实践，让学生围绕专题有目标地训练，做好专题训练的总结与反馈，使学生真正掌握该类专题的写作思路和技巧。
(5)自评、互评。传统的作文教学注重精批细改，教师每晚挑灯夜战，像上足了弦的闹钟，马不停蹄，可学生一点也不领情。作文发下来后，常常只是看看分数、评语就塞进抽屉了之，教师的辛苦却没有换来该有的效果，这正是“作文一笔糊涂账，改不改一个样”。与其这样，不如让学生试做教师，亲自修改或帮助别人修改作文，既可让教师从批改作文的“苦狱”中解放，又可激发学生的积极性，使其知作文之所以然，何乐而不为呢?当然，在交给学生自批互改之前，应做好指导工作，教给学生批改作文的方法，给出评分的标准，并规定修改的符号，明确修改的程序，至于评语，可让学生互相讨论再作定论。
(6)快速批阅。学生经过互批互改之后，对文章的格式、立意、结构、语言特色等都已基本清楚，但这还不够，教师还要再次检查批改效果，再次批阅，了解情况。教师批阅时主要是围绕训练的目标看学生的写作，看其批改是否达到要求，可以适当修改学生写作及批改上的不足。
(7)再评再练。教师在每次批阅后，针对那些还没有达到要求的学生，不妨要求他们再次审阅自己的作文，再次批改，再次写作。这样可以确保其达到作文训练目标。当然教师对这类学生切莫粗暴处理，应动之以情，晓之以理，让学生易于接受，否则，会令其失去写作的信心，效果只会是南辕北辙。
3作文序列性训练与课堂教学的有机结合
古人云：“不积跬步，无以致千里：不积细流。无以成江河。”要想让学生有扎实的作文基本功，教师除了以上这些专题作文训练之外，还应在日常的教学当中融入作文教学，让学生在潜移默化中学习写作。
(1)在教学课文时让学生仿写、改写等。如学到《紫藤萝瀑布》，让学生仿写其运用多种修辞手法修饰语句的方法。学了《春》一文，可让学生模仿课文多角度、多种修辞综合运用的手法也写一段情景交融的景色。
(2)让学生展开想象扩写、续写、改写作文。如学《皇帝的新装》，可让学生续写皇帝回官后的情景，以培养学生的想像力。学《我的叔叔于勒》，可让学生续写一段于勒与“我”父母再次会面的情景，以深化主题。
(3)在课文教学中进行口语训练。可让学生复述课文内容，适当锻炼学生的概括能力。也可进行情景对话、戏剧表演等，通过口语训练可促进学生的动笔能力，达到“手口合一”的境界。
(4)让学生在日常生活中多积累素材。学生生活阅历太浅，生活圈子过窄，这严重限制了其写作视野，写作时常常陷入无材料可选、无话可谈的局面。要打破这种局面，惟有让学生明白生活中处处有语文，语文源于生活的道理。教育他们多观察生活，多加思考。多问几个“为什么”，多看报刊杂志，关注新闻，关注社会热点，条件允许的话，尽量多安排些社会活动让学生参与，不断促进学生与社会的交流。平时教师还须要求学生每天摘抄好词好句、优美的文段，并写体会，正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。学生通过不断的积累，不断注入“活水”，写作时才会有材料。
4作文序列性训练与写作知识的有机结合
(1)作文教学中，教师往往注重内容的训练而忽视作文知识的讲座，注重问题的指出而忽视解决的方法，导致学生知道自己作文的不足，却无从下手去改。因此，教师不仅要指出学生作文中存在的不足，更要讲出改正的方法，结合训练内容把相关的写作知识讲给学生，把写作的技巧传授给学生，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。
(2)让学生养成记笔记的习惯。每次作文讲评、专题知识讲座都要让学生把要点记下来，最好再附上自己的理解、感悟，以后经常翻翻看看，真正能从讲评中明白点什么，记住点什么，学会点什么。