步入大学的感想

步入大学的感想（共10篇）

步入大学的感想 篇1

步入高三的感想

1.步入高三的感想

高三7班  苏月娜

高三，是一个令人恐惧的词。都说高三很苦很累，但拼搏一年才不会留下遗憾，学长学姐们时常这么讲。听到这种话就有点不想升为高三党，因为很苦很累，对于懒惰的我而言，臣妾做不到。但人在江湖，身不由己。

步入高三的第一天，各科老师都讲解怎么复习，应该怎么做，高三的状态应该是怎样的。我们是高三党了，应该坦然面对这个可怕的词。让我觉得高三的日子应该像是在魔鬼训练营那么恐怖。题天天练，课本天天看，知识天天背，既枯燥乏味又很累。但人在江湖走，哪能不挨刀的呢。

让我体会最深的就是我的舍友。“铃，铃铃”,我调的闹钟响了，心里十万个不愿意起床，想再睡一会儿，关完闹钟后，我放眼一看，舍友们都走光光了，唯独我还在床上坐着，这是多么恐怖的一件事啊！她们都疯了吗，我六点的闹钟，我居然是最后一个，太不可思议了。因为舍友们的疯狂我不得不加快自己的步伐以跟上她们的节奏，我觉得我都要疯了。

自修下课后，我觉得我回宿舍已经够晚了，当我的脚步停留在宿舍门口时，发现宿舍里乌漆抹黑的，居然是我第一个回来的。我瞄了一下时间，还差几分钟就11点了，没有一个人回来。苍天啊，大地啊，她们疯了吗？我当时的心情既是吃惊又是沉重。

虽然觉得很不可思议，但是为了与我的舍友接轨，我也慢慢地跟上了她们的步伐。这是一个好的开始。

其实，步入高三压力真是蛮大的，要考虑的事情多了，如以后要选什么专业，做什么工作，等等，真的压力蛮大。还有学习上的压力更不用说了。有时看新闻，报道说某某中学的学生承受不了心理压力就跳楼了，某某中学的`学生因考试不利，承受不了打击就自杀了。这些人的内心也是够脆弱的，动不动就轻生，考虑过生你养你的父母吗！所以我要让自己的内心变坚强，去扛住这些压力，不让压力把我压垮。

在休息期间，朋友与我谈论到了高三才懂高一高二真的在浪费时间，浪费青春，浪费生命。虽然老师常讲在高一高二要打好基础，不然到了高三就后悔，可能没步入高三就没有那个体会，但现在的我，已步入高三，真的觉得在高一高二没有好好学习，打好基础，现在学就有点吃力。因自己的懒惰，把课本丢下了；因自己的玩乐之心 ,把知识抛开了，因自己的不求上进，把成绩落下了。

到高三了，真的要好好学习了，不要让自己的人生留下一大遗憾，向前进吧！

2.步入高三的感想

高三7班  张三妹

步入高三，也就意味着我们要如履薄冰，稍有不慎就会满盘皆输。常言道，台上三分钟，台下十年功。我们多少个日日夜夜的学习，为的只是两天的高考，更为我们藏在心底的一个梦。

刚上高一的时候，我的人生是迷茫的。被九科作业压得分不清东西，偶尔也会在老师的课堂上开开小差，周末的时候会出去逛逛街。当然，成绩也是差得一塌糊涂。 有时我会常想，读书是为了什么？有的大学生还不一样给人打工……这些种种的问题，随着高三的来临，我渐渐地得出了心中想要的答案。是了，我们多少的青春汗水洒在了课桌上，心甘情愿地被锁在学校的笼子里，为的就是心中的不甘心。不甘心一辈子碌碌无为，不甘心十二年的青春流失换来的却是一张落榜的成绩单。

现在，我是一名真正的高三学生了，也就意味着一年后一张成绩单决定着我所有不甘的命运。我知道，从今以后，三点一线的生活，会是我这一年里最平常的事。希望每天埋头奋斗的日子，会让我日后回想起来，然后感叹着说，还好当时没有放弃。

我知道，这年里会有数不清的试卷会在我的眼前纷飞，会有无数的考试，更会有无数的红叉使我伤心难过。但我知道，我会因心中的不甘，而致使我渡过一个个气馁的难关，使我变得更加坚强和坚定。

当学习累的时候，我会到操场漫步几圈，让夕阳洒在我的身上 拉长我的影子，让我警醒，我的青春也会像阳光一样，会日落西山的。这样，我就会惶恐，就会害怕，之后，我就会更加不知疲惫地学习，更加不敢三心二意。

3.为了高考

高三7班  袁小漫

步入高三的教室，我有些不知所措，总感觉缺了点啥，自信、准备……或许说我自己也没清楚我到底要什么，唯一确定就是考大学。

可以说，高三如攀岩，刚开始望着目的地，不太在乎有多高，有多坎坷，依然前行，可当到达中途时会遇到许多难以克服的困难。这时，请不要害怕，不要惊慌，请相信，阳光总在风雨后。

有人说，高三的教室如监狱，时时刻们的前面，刻都得呆在那。也有人说，高三好比一只刺猬，每隔一两个星期就会刺伤内心，然后就会容不得一点马虎，得有防卫之心。但我觉得，高三就是在和时间比赛，虽然时间总是在我们的前面，似乎意味着这是一场注定要输的赌局，但是，既然是比赛，差距的缩小我们是可以改变的。充满自信，加把劲跑，我们要看到跑的速度。

都说谈钱伤感情，而我现在更觉得不遵守班规更没有感情好谈了。你没有遵守班上的规矩，大家用一种“你迟到了”的眼神看着你，这就没有感情好谈了。当你聊天而影响到周围的同学学习时，这时候还真的伤感情了。

这每一个人的眼神都充满着一种奋斗，为了20高考，为了一起上大学，我们无所畏惧。这每一个人的脚步都是沉重，尽管如此，他们也会提起十二分精神走到教室中来。我看到了他们跑的速度，只为多一分钟看书。

高三完全是不一样的一年，以前总觉得时间很多很多，有时间聊天，操场上常有我们的身影，而现在坐在高三教室的我，两眼睁大盯看老师，生怕漏掉哪个知识点，又或许走神没听懂。高三的学生，每天叫你起床的不是学校的广播声，而是一种鸣声在呐喊着你，如果你不起来，不抓紧时间到班上学习，你就会落人一等，正是这种鸣声，我习惯了5:40起床。带着朦胧的睡意，迷糊的意识，左手提早餐，右手拿着一本要背的古诗文，吟着“人非生而知之者，孰能无惑……”,要么是在楼梯的交界处磕了一下，要么就是走到了八楼的教室去了……

高三的我们，磨炼的是意志，激励的是动力，消耗的是精力，磨灭的是愚昧。当然，这就需要我们不怕苦，不怕累，唯一怕的是“没坚持住”.

.8.7

步入大学的感想 篇2

创新是中华民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的动力和源泉。改革开放以来, 我国的高等教育有了长足的进步, 高校的教育质量有了显著提高。但从整个世界范围内看, 我国大学生从整体上仍有许多方面有待提高, 集中表现为缺乏创新意识、团队服务意识不强、实践动手能力薄弱等。为了适应新的形势要求, 高等教育必须以不断加强科技创新培养逐步取代过去以学习成绩为主要考核手段的教育培养模式, 建立培养大学生创新能力的良好环境。大学生科技创新项目活动以学生参与、教师指导, 培养大学生的创新意识和创新能力为最终的目的, 是对大学生课堂教学的有力补充和改进。我院的三维动画宣传方案设计项目是展示学生能力的平台, 在该项目制作过程中, 需要结合专业知识, 形成团队意识, 从而达到锻炼和培养学生的实践动手能力的目的。

二、该大学生科技创新活动的内容

1. 结合课程学习对项目进行综合创作

大学生科技创新的思想是指导学生利用专业知识对社会需求进行再创作, 学生是创新的主体, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案制作的过程中, 我们通过课堂学习知识, 完成了三维地图的比例关系研究、单体建筑模型制作、建筑灯光设计、动画设计以及后期音效合成等项目环节将专业知识进行系统化地串联, 明确学以致用的本质。掌握专业课堂理论知识, 找到虚拟建筑与实际模型匹配的结合点, 判断制作过程中的主次关系, 对项目的各个环节进行创作, 为后期的课程学习积累素材和实践案例, 是一项专业知识综合性较强的实践项目。

2. 培养学生的团队意识

该大学生科技创新项目是以教师为主导, 学生为制作主体的团队项目。在这个团队中, 明确每个组员在项目中所担任的角色及任务, 协调项目实施中的各个环节中所遇到的困难。三维地图比例研究、草图绘制、模型制作、动画制作、后期合成以及整理表格和文件都是非常繁琐的工作, 这就对各个环节的负责人有很高的要求, 每个组员都需要有服务他人的意识, 相互合作, 相互配合, 吸收他人的长处, 了解自身的不足, 为今后的设计工作奠定团队意识。

3. 学习项目进度、项目质量的管理能力

该项目从立项到完成不是一早一夕能够完成的, 它需要一个漫长的周期。在这个过程中, 组员在指导老师的带领下, 学习项目任务分解、项目进度安排、设计最佳的工作流程和方案等工作。把控整体的项目进度, 制定合理的、可实现的项目阶段表。力争在项目进度和项目质量上找到最佳平衡点, 最大化地对项目成功完成提供有力的保障。

4. 湖北大学知行学院三维动画宣传方案设计项目的具体内容

⑴根据学院实际与规划面积和相应标准, 运用动画技术手段和景观设计原理, 虚拟整个校园动态, 修改与完善校园景观, 创造读书在知行的艺术氛围;

⑵培养环境艺术设计、动漫设计专业学生的设计能力, 推动科技创新, 对学生的专业学习和将来的就业有着实际的意义, 以科技创新带动大学生就业。

⑶宣传学院知行合一的办学理念, 为宣传学院文化和招生工作起到一定的积极作用。

三、大学生科技创新的意义

1. 提高学生的实践动手能力

大学生科技创新活动是学生根据一定的目的和任务, 开展创意思维活动, 产生新知识、创造新事物的学习过程。因此在该项目实践过程中, 由宣传动画项目进行驱动, 使学生最大限度地参与项目的研究、模型制作和动画制作过程中来, 积累丰富的虚拟现实设计知识, 了解三维建筑模型和地面道路、校园小品设计之间的关系, 使他们从中受到激励启发, 产生联想和灵感, 训练和培养学生的创新技能。因此, 大学生科技创新活动能提供良好的实践与创新氛围, 让学生充分展示自己的动手能力, 发表自己的独特见解、展现自身的才能、体现创新的乐趣。

2. 为专业课程改革提供参考依据

完成该项目制作, 一方面需要大量的专业知识进行辅助, 同时也在创新活动的过程中更加系统地了解艺术设计专业课程之间的逻辑关系以及课程设置的问题, 比如有些课程讲解无法与社会发展同步、知识更新速度较慢、课本中的理论知识与实践脱节等问题。大学生科技创新活动是对当今社会前瞻性问题进行研究, 涵盖了许多的专业知识, 项目的实施能使专业老师了解课堂知识需要进行改进的部分, 课程设置的不足, 设计针对该专业学生学习所需要的合理的、系统的理论知识体系, 为专业课程的改革提供参考。

3. 为专业学习开辟了第二课堂

大学生获取知识的渠道比较匮乏, 在该大学生科技创新的过程中, 导师在课余时间将组员召集在一起, 学习的项目分析、制作和整理, 对专业知识在课堂之外进行了延续, 拓展了知识的宽度, 激发了学生的学习积极性, 形成了课堂教学之外的第二课堂, 是对现有知识的补充和升华。

培养学生的创新意识和实践动手能力, 使其成为社会需要的复合型人才, 是时代和社会对新时期教育工作提出的更新、更高的要求, 是满足知识经济时代对高素质人才需求的重要途径和有效措施, 也是高等教育、教学改革发展的方向、潮流和趋势。因此, 高校必须把培养学生的创新精神和实践动手能力放到突出的位置上并予以高度重视, 通过大学生科技创新项目的申请、制作和完成, 完善学生创新意识、实践动手能力以及团队协调能力的培养, 为社会培养创新创业人才的培养打下坚实的基础。

摘要：近几年, 伴随着“大众创新, 万众创业”的国家发展规划, 越来越多的高校都注重学生创新能力的培养。创新成为了高等教育改革的重要一环, 大学生科技创新是近几年国家大力发展高等教育的一个重要组成部分, 大学生科技创新能从项目实践中提高学生的项目管理能力、知识转化能力、创新能力和实践动手能力, 在大学生创新活动的过程中, 对学生的素质提出了更高的要求, 明确了实践动手能力的意义, 确立了创新实践作为高等教育的核心内容, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案项目制作过程中, 通过我们实地考察测量, 对三维地图的比例标准有了更加深刻的认识, 制作三维动画宣传方案的实施又强化了专业软件和建筑外观装饰设计的知识, 明白了大学生科技创新对专业系统的规划和统筹, 夯实了专业基础, 对大学生的创新能力和实践动手能力的培养起到了重要的意义。

关键词：创新,实践性,三维动画,宣传

参考文献

[1]郑晓燕.大学生科技创新教育[M].西南财经大学出版社, 2012.

传统养生学步入大学课堂的构想 篇3

［关键词］传统养生学 课程设置 大学课堂

［作者简介］杨玲（1969- ），湖北松滋人，三峡大学体育学院办公室主任，讲师，硕士，研究方向为体育教育与训练；吴志勇（1968- ），湖北黄冈人，三峡大学体育学院副院长，副教授，硕士，研究方向为体育教育与训练；彭云钊（1966- ），湖北天门人，三峡大学体育学院体教系副主任，副教授，研究方向为体育教育与训练。（湖北宜昌443002）

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0144-02

传统养生学是对人体生命现象和生命历程的精心观察与深入探讨，它博大精深、内容丰富，涉及哲学、宗教、伦理、文学、体育、科学等诸多学科内容，富有修身、养性、强体等作用，将其引入大学课堂，不仅是弘扬传统文化的需要，也是全面提高当代大学生素质，尤其是帮助他们树立正确人生观的急切需要。本文对大学课堂中开设传统养生学的意义作用、实施办法进行了探讨，旨在为课程开设提供有价值的借鉴。

一、传统养生学的概念

所谓养生，习惯上称之为“生命自我管理艺术”，其意思就是保养人的生命。我国传统养生学是一个博大精深的思想知识体系，其内容丰富、种类繁多，既有系统的理论，也有十分可靠的经验，兼济了自然科学和社会科学、道德伦理与哲学美学等方面的知识，是对人类本体与外部自然环境、物质与精神、客观与主观、大脑和意识等诸种关系的研究与探索，涉及衣食住行、喜怒哀乐等生活的方方面面，是一门独特的学问和文化。

中国传统养生文化在人类历史长河中具有自己的传统风格和特色。人们在长期的社会生产和生活中，通过调形、调息、调意等形式，形成一系列有价值的观念、行为规范、思维方式和情感方式，它们之间相互联系、相互

作用，共同形成了独特的养生文化体系，它对人们的身心修养和对社会的发展起到了积极作用。

二、传统养生学的文化内涵

1.哲学方面。传统养生学的哲学内涵主要从本体论、人生论、宇宙论等几个方面体现，它要求人们明白天人关系，如“天长地久，天地之所以能恒久者，以其不自生，故不能长生（老子）”“故阴阳四时者，万物之始终也，死生之本也。逆之则灾害生，从之则苛病不起，是谓得道（黄帝）”“生，人之始也；死，人之终也。终死俱善，人道毕矣（荀子）”……这些“天人合一”“知行合一”“情景合一”“体用如一”的认识，富有丰富的人生哲理，在这些哲学观的暗示下，人们领悟到只有与天地保持协同，顺其自然，才能保全性命，维系健康，延年益寿。

2.伦理方面。就伦理层面讲，传统养生学十分重视个体生命的成长阶段，既关注肉体的发育，更關注社会化人格的养成。孔子提出著名的人生成长论“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。他还有针对性地提出“君子三戒”：“少之时，血气未定，戒之在色；及至壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”这些经典论述给人以深刻的启示。古也有“久视伤血、久卧伤气、久坐伤肉、久立伤骨、久行伤筋”“人居天地之间，人人得壹生，不得重生也”之说，告诫人们必须十分珍惜自己的生命；亦有“席不正，不坐”“割不正，不食”，由养护身体联系到人格品质修养；更有“人之所以多寿者，外无贪而内清静”,把人的精神意识放在首位，认为人的生命是精神与肉体的统一，讲养生即要身心并养等。

3.文学艺术方面。“文以载道”是中国文学的主旨，受道家的影响，文人们设想有一种类似道的艺术极境，于是呈现了以达这种意境的各种艺术手段，继而体现了中国文学艺术的“超言绝象”或“言外之意”的品格，欣赏者也以“情感共鸣”而悠然自得。这种受养生思想影响而创作出带有倾向性作品的文人，前有老子、庄子，后有王羲之、苏轼、王维、李白等。他们都从养生角度出发，陶冶情操，提高文化艺术修养。

4.科学方面。中世纪以前，养生实践就对科学技术的产生与发展起到了直接或间接的促进作用。如古代化学始于古人炼丹，中医的基础理论主要来自养生实践，天文学的发展部分受到了养生学的影响，养生体育起始于五禽戏、八段锦、鹤翔桩、大雁功等模仿动物的活动。在古代，虽然自然科学尚未形成独立的学科体系，但它与科学是融合在一起的，人文科学比较发达。

三、大学课堂开设传统养生学的作用

1.明辨事理，明人心智。传统养生学包含了丰富的人文精神和人文理念，能明人心智、启迪灵魂，保持思想情志方面的平衡和稳定。有资料表明，我国在校大学生70%以上有不同程度的心理疾病，其中不乏“不求上进”“悲观厌世”“骚动躁急”“贪图享乐”之类的“青春病”，养生教育可使青年人调整自我，使人生理、心理渐趋成熟，对人生旅途中健康成长有深刻启示与重要作用。

另外，中华传统养生学中包含有《周易》、气功的丰富内容，这些内容在大学生眼中往往具有神秘色彩和神奇功效。通过学习，让他们明白其中原理，正确看待这些听起来很神秘的文化。这不仅可以促进他们健康成长，还能提高他们对伪气功，伪科学的辨别力，增强自身免疫力，提高自身的修养。

2.传承文化，提高素质。课程的开设，一方面，能使学生获得传统的文化知识，是对传统文化的发扬和对民族精神的重塑；另一方面，能促进学生文化素质及内在修养的提高。社会的进步和发展对人的素质要求越来越高，传统养生文化以它独特的文化内涵，充实着人们的生活。它在长期的发展过程中，深受中国古典美学的熏染，具有很高的审美价值，能加强人的内在修养。它所强调的自身内外和谐统一、人与自然、人与社会融合的自然而然和循其天然的思想，对提高现代人的传统文化素质起着潜移默化的作用。

3.增进健康，强健体魄。传统养生学以它固有的价值特征与优势，在人类的历史上流传延续至今，除了其丰富的文化内涵、较高的健心价值外，更重要的是养生实践——人们通过中国传统体育锻炼方法，收到切切实实的锻炼实效。

现代社会人才竞争日益激烈，高校学生除掌握文化知识、专业技能外，还要有健康的身体，应对竞争压力的心理素质与身体素质。传统养生学“内外兼修”的保健思想恰好符合了这种要求，它强调对人的全面锻炼，外练筋骨皮、内练精气神，使练习者身体得到修炼的同时磨炼出顽强的意志，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，全面促进身体健康。

4.挖掘学科价值，拓展专业本领。传统养生学在它几千年的历史发展过程中，以朴素唯物的方法进行了大量的观察和深入的探讨，积累了极其丰富宝贵的知识经验，认真继承发掘和发展前人宝贵的科学成果，对人类更好地顺应自然环境、改造自然环境、保护自然环境，更好地生存和发展，具有十分重要的科学价值。将其引入大学课堂，作为专业课开设，就是系统挖掘整理及总结养生理论和方法，揭示养生规律和养生学发展规律，以利于更好地利用这份宝贵遗产，推动我国现代养生学的发展；同时还能丰富学生专业知识，拓宽就业领域。

四、大学课堂开设传统养生学的建议

1.结合现实需要，合理布局课程内容。传统文化中的经学、史学、哲学、诗学等都早已进入大学课堂，作为课程或专业广为传承，而傳统养生学在大学课堂中内容涉及极少，仅为以太极拳为代表的大学体育课程，有很大的局限性，不能体现传统养生学的内涵，更不能作为一门成熟的课程，离形成专业学科距离更远。作为悠久传统文化，其价值已被几千年的实践所验证，应将其作为文化传承的纽带、行为规范的典籍、强身健体的手段、情操陶冶的载体，在大学教育中推行。

传统养生学是一门古老的交叉学科，既有自然科学的属性，又有社会科学和人文科学的特点，在课程设置方面可公共课与专业课并设，公共课的设置在于通过学习，修身养德，强身健体，专业课的设置在于深入了解内化所涉及的专业知识，加以解释、筛选、提炼、改造，为提高人的寿命和生存质量做出更多的努力。课程设置建议如右表：

2.吸取传统精华，精心选编教材内容。教材应是通俗易懂，学习内容与目标统一，理论与方法贯通，系统合理，便于教师运用、易于学生接受。要对本学科的知识进行系统的研究和总结，运用现代科学的理论与方法，重新认识、整理、提炼，对其中落后意识和陈旧观念，必须用现代社会的眼光予以扬弃。如传统养生思想中，有关“不敢为天下先”“清心寡欲”“无而有、有还无”的正面解读——欲望过多，追求太甚，便会使人心气不顺，机体不和；它所思辨的是：千万不可为了追逐外物，反使生命受到了损害，经常保持心安气畅、体泰神清，自然就会身体康强，这样对社会的贡献或许也就不可限量。又如，公共课中的传统养生体育，并不是排斥现代健身运动，而是对各类健身活动都要进行合理的取舍和认真的改造，把尽可能多的、形式各样的活动内容整合成一个系统，从理论到实践都要具有科学性和实效性。

3.与生活化相吻合，增强教学的实用性。传统养生学的终极目的是使养生融入人们的日常生活中，成为人们习以为常的行为习惯，延长寿命，提高生命质量。它涉及日常饮食、起居、劳逸、情绪等诸多方面，包括全部物质生活和精神生活内容，其顺应天时的调息原则，防患于未然的预防原则，刚柔相济、动静结合的活动原则与我们日常生活紧密相关。作为专业课开设，主要是探究养生原理，通过理论研究更好地指导实践；作为公共课更注重的是理论运用，达到调神养息、修身养性的直接作用。无论是何种类型的课程，都必须与现代生活接轨，注重学习的实用性。

［参考文献］

［1］张永芳.传统养生学与大学课堂［J］.养生大世界，2006（8）.

［2］陶然.养生益寿百科辞典［Z］.北京：中国国际广播出版社，1991.

［3］唐传勤，等. 论传统体育养生文化的机理［J］.体育科技文献通报，2007（7）.

［4］阎守扶.养生体育的哲学基础探源［J］.体育学刊，1999（2）.

［5］椹育明.论传统养生体育在构建和谐社会中的作用［J］.科技咨询导报，2007（25）.

［6］肖德厚.中国传统养生学初探［J］.鄂州大学学报，2004（7）.

大学生步入大学应该做到哪些要求 篇4

自我分析就是分析自己的优点、分析自己的缺点、分析自己的专长、分析自己的兴趣。

兴趣和专长是不一样的事情。所以，每一个大学生都应该了解自己的优点、自己的缺点、自己的专长是什么?记住，专长就是可以拿来当饭吃的东西。作为当代大学生的出路无外乎就是三种：政界、商界、教育界。根据自己的兴趣爱好将自己定位。为自己设立一个清晰的目标，并为之而奋斗!根据自己的兴趣爱好，为自己设立一个蓝图，并不断地为实现自己的蓝图而努力奋斗，你的梦想即将会实现的。为自己设立大目标后，不要去改变你心中的大目标，你应该分期实现自己的目标，将自己的大目标分为小目标，那么实现起来就比较容易了。路是走出来的，不是喊出来的。人生是一个阶段一个阶段的!人生虽然有梦，但筑梦要踏实!脚踏实地为实现自己的目标而奋斗!最重要的是，不是从哪里来，而是到哪里去。不管我们出生于什么样的环境，最关键的是我们要有明确的目标!我的地球跟我转，我的天空自己玩转!要想自己的大学生活有所收获，必须具备强烈的企图心!

2、怎样选对合适自己的行业(这是一个探索的过程，不断地完善自己，但是心中的大目标永远不能改变。)

那么，什么叫一个好的行业呢?到底怎么样去选择一个行业呢?马能走出沙漠，走的不是马道，而是骆驼道!要做一个与众不同的自己。

我个人对未来理想工作列了很多条件，比如说，我希望自己的工作可以帮助更多的人;我希望自己的工作环境可以让我不断学习、不断进步;最重要的是我的工作能与爱心人士在一起，能跟有激情的人在一起。

曾经读预科的时候，很迷茫。虽然每天都在忙碌，但是不知道自己到底要进入哪个行业。经过不断地社会实践，对社会不断的了解和深入，结合自己的兴趣爱好，我觉得自己比较适合经商。于是就给自己订下一个目标，在我大学毕业的时候，在完成学业的同时，拥有一家属于自己的公司，开着自己的小车走出校门，并为之而奋斗 随着自己在社会上的打拼，到大三的时候，我实现了月薪9000元的梦想。那么像这样工作下去，到我大四的时候拥有自己的小车还是没问题的。一年半的时间足以去创造十五万元，去实现自己的梦想。那时候的梦想很单纯，就是想毕业出校门的时候，可以开着小车出去，拥有自己的财富自由。为了自己的梦想不断地学习，不断地打拼。

慢慢地我觉得自己活到这个世界上不只是追求财富的，一个人在社会上的价值不只是以财富为单位，我觉得应该是爱与被爱相加得到的值。我一直处于被爱之中，我觉得我应该去帮助更多需要帮助的人，帮助他们去实现他们的梦想。

在鱼肉和熊掌不可兼得的情况下，我辞去了我的工作，专心做爱心传递。并与我的兄弟国明、谭佐兵等兄弟姐妹们一起将爱传递到恩施的部分地区。在各位爱心传递使者的共同努力下和各位好心人的帮助下，爱心传递使者已在民院新闻网、中华民族宗教网、湖北民族学院院报、恩施教育网、中国社区志愿社区网等权威媒体上报道。值得欣慰的是，我们帮助了将近一万人拥有了孝心、爱心、信心，告别恐惧，走向公众，走向成功!在这里我要感谢所有的爱心传递使者和所有好心人，把最热烈的掌声送给他们，谢谢大家。

当时我是这样分析自己的：第一，我乐于沟通;第二，我乐于帮助别人;第三，我乐于分享;第四，我喜欢与拥有孝心和爱心的人在一起;第五，我希望去结交很多有爱心的人，所以我感觉自己如果去从事这份爱心事业不仅可以发挥自己的专长，还可以将爱传递下去，同时，从事爱心事业与我自己的梦想是很吻合的。所以我放弃我的兼职工作并与国明一起组建爱心传递使者。将爱不断地传递下去，让世界每一个角落都充满爱。世界不缺少爱，但是世界永远都需要爱，需要传递爱。帮助别人的同时自己也在不断地成长。再次把掌声送给我的兄弟国明和所有爱心使者。谢谢大家。我觉得一个人必须要有信仰，要有使命，要有一颗感恩的心

3、什么样的经验对未来最有帮助(掌握经验的过程就是对自己完善的过程，就是自己去深入社会，了解社会，适应社会的过程。)

知识可以改变命运，能力可以提升价值。我觉得知识在于不断地学习，能力在于不断地锻炼。改变命运不在于知识本身，而在于运用知识的人。根据我大学几年的体会，我觉得我们应该“边学边干，边干边学，活学活用，学以致用。”知识这东西只有用了才是我们自己的。光积累不用，等于没积累!那就没有发挥知识的力量。探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。顺境中找出路，逆境中就会有生路;顺境时有危机感，逆境时就会有转机。

学校是学习的地方，大学生应该出校门去锻炼自己。我读高二的时候就利用课余时间做过一次笔芯生意，但是后来被学校制止，因为当时封闭式管理教学时期，学校是不允许的。从那时开始我就想创出一片天地。上大学之后，我们出去打工不只是为了赚零花钱，最关键的是去学习一些宝贵的经验。我曾经在《一路走来——办培训班的心得体会》中就说过“增进友谊，适应社会，积累经验，提升自己。其实这也是我们出校门做事的目的。但是必须要注意的是一定要处理好学习与锻炼的关系。学生的天职就是学习，然后才是其他的。”

那么，什么样的经验对未来是比较有帮助的呢?第一，是销售方面的工作，因为任何人想出人头地，推销技巧、销售能力绝对是非常重要的，销售是成功的起点。

4、阅读什么书是最关键的

首先，我觉得大学不再是以分数论英雄的时代。分数只能代表一个人的考试能力。我觉得大学生最好把自己培养成为一专多强的人。最好多了解自己专业相关的书籍，以及与成长相关的书籍。那么阅读什么样的书籍呢?第一是推销，第二是行销，第三是人际关系，第四是领导力，第五是阅读实用的报刊杂志，第六是中国的历史典故和人物传记，第七是做人做事原则等方面的书籍。除此之外我觉得有必要去学习谈判力、说服力、沟通力以及成功学。尤其要懂得做人做事的道理。我们经常说的一句话就是“先做人，后做事”作为一个当代大学生一定学会做人，懂得做人的基本准则。习做人做事之道理，创惊天动地之伟业。

就应该抽时间多接触社会，多了解社会，进而完善自己的专业知识，提高自己的专业技能，更好地适应社会。学习的关键是悟道，将学习的知识转化为自己的东西，并想方设法运用出去。那你就是最棒的!

5、要知道老板需要找什么样的人才

加入社团，倍增人脉。多跟形形色色的人打交道，人生活的社会其实就是一个网的社会，一个交际网的社会。我觉得加入社团一定要做好选择，不要盲目性地乱选。一是根据自己的兴趣爱好，二是根据自己的定位，三是清楚自己到底想得到什么。举个很简单的例子，我在20xx年3月份在瞭望社各位兄弟姐妹们的帮助下第一次登上大学生讲坛这个舞台的。当时我讲的是《一路走来——办培训班的心得体会>。

成功学里里面有一个公式 “成功=知识+人脉”，至于什么知识最重要，我刚才已经跟大家分享了，加入社团是为了拓展你的人脉，记住，不要当一个死读书的学生，在学校时就要活跃，就要累积自己的人力资源，同时，最好能当社团的团长、协会的会长、部门部长。实在是当不了，自己创建一个团队，可以为你的成长带来很多的帮助。但是有一个前提，千万不要影响你的学习。

在大学生时代就学习当一个领袖，因为在未来的社会当中，每一个老板不是在找一个跟随者，而是在找谁能当领导者，如果你是一个领导的人才，如果你有成功的领导经验，老板就会把一个部门交给你管，甚至把一个营业单位或一个办事处总经理的位置交给你。因为老板要找的人才不是跟随者，而是领导者。

所以，在大学时代如果能做自我分析，你能分析自己将来理想工作的条件，了解未来想要进入的行业，积累一些工作的经验，最好与未来是一致的，或是取得一些销售的经验，加上一些广泛性的阅读，加上你可以当社团的领袖，加上你非常的活跃，你未来就是一个非常有价值的人，你未来就是一个创造奇迹的人。把掌声最优秀的自己。

6、敢于走出第一步，为自己成长争取更多的机会。

克服恐惧，放下面子，挑战自己，超越自己。很多时候，当机会来降临时，我们还在犹豫不决，或者不敢去做。可能，也会给自己找各种各样的借口。其实我们就是缺少勇敢走出第一步的勇气。其实，我们行!我们对生活不再犹豫，不再怀疑自己，不再有自我否定。请大家跟我一起说一句话“我要勇敢的走我的每一步。我挑战自己，我要突破自己，我要超越自己。”承认是我的能力，不找借口;承担是我的格局，保证成果。身处在美丽大学的我们，我们应该敢于超越自己。泥泞的路才能留下脚印，稳重的脚步才能开创新天地!脚踏实地，敢于亮剑!

7、分清主次，聚焦重点。

我的大学感想 篇5

可当我静下来想一下时，如果一直这样下去，三年后我还有什么？？？显然，我这样的生活是不充实的，那是没路的，有一天我在网上看见这样一句话：人是立体的，并不是由某一点或面组成，我们不应该给自己定死一个方向，应该各方面都尝试，体会，就像无论偏重那种颜色，都不能组成美丽的彩虹。我在那一秒钟，我明白了，大学不仅为了学习，还应该丰富我们的交友，还要在大学中积极地表现自己，发现自己。

但是，生活中的一些事不是你不想去理就不理的。有时候，我们不得不重新做思考，我们不知道自己以后将在何方？？？又将是什么样的生活？？？但我有了我自己的思想，可能有很多人不能理解我，但这不重要，他们毕竟不是我毕竟我和他们的生活不一样，生活中的许许多多都不一样，因为每一个人有不一样的生活。

我很喜欢《风雨哈佛路》中的一句台词：世界在转动，而你只是一粒尘埃，就算你消失了，世界仍然在转动，不要认为世界会睡着你的意志而不改变，因为别人的意志比你强大得多。是呀，世界不是你自己的而人生却你的。曾经会有人会自恋的以为别人做事没有自己做的好，从而忘了别人的奋斗；曾经会天真的认为生活是无比美好，可忘了生活的残酷！！

大一下学期的生活拉开了，想成就自我，就要奋斗自我，有一哲学家说过：人与人之间，大人物与小人物之间，最大的差异就在意志的力量，一个目标一旦定下来，不在奋斗中死亡，就在奋斗中生存，人来到这世界就不打算回去的，你们还等什么？？？

大学是一个纯真的代名词，是青春的激扬，是个性的飞扬，是提升你自己的军区，是造梦工厂......虽然我是一个三流大学的学生，但我有一个梦，有一个目标，我会学会孤独，学会坚强，学会做人；懂得接受成功和失败，看待现实和未来。在不久的一天，我将会跨出学院的大门，走向我的人生新起点，告别迷茫的昨天。

步入大学的感想 篇6

放暑假了，妈妈安排一个让我们难以想像的活动，妈妈还特地订了会馆，第二天我们到了那里已经天黑了，我们到了房间后，一进去，让我们吃惊的是打开水龙头竟是温泉，隔天一早，太阳像个大火球一样，可是我们还是泡起温泉，之后吃了烤鸡当早餐，爸爸又去买蜂蜜，玩了一天后就回家了，这次泡温泉是暑假最特别的享受了。

放暑假时，我们一家还搭船去海边玩，晚上的时候，我钓到一条鱿鱼，在沙滩上还抓到一只螃蟹，还到小岛玩水上活动，我还看到绿海龟，真稀奇。在海边的第三天晚上，星星很多，我们穿上救生衣，搭着快艇来到海中间，在开船时候，因为没有位子坐，我们只好坐船尾，我回头一看，看到海浪在替我们跳舞，往上看，星星在跟我眨眼睛。到了海中间，我坐在船头钓小管，第一次，哥哥钓到一只非常小的小管，接下来，越来越多人钓到了，倒数第二次的时候，有人钓到长一米的小管像是大海龟一样大。不久服务员就开始煮小管面线了，服务员先放下面线，再切好小管放下去，加了很多的水煮好后，一下船，每个人都在吃面线，真是香味四溢，整条街都闻得到，真好吃!这是一趟难忘的海边之旅。

暑假时，我的太婆生病期间，我们常常去陪她说说话，摸摸她的手，她时常会牵着我的手，让我想起以前在太婆家的美好时光，以前过年过节，都可以到她家吃到她做的狮子头，可是现在她的双手，无法做狮子头了。不久后她去世了，我很伤心，晚上会偷偷哭泣，因为她信教，所以我会在手上画十字架，表示我想念她，她为我们做狮子头的心意，我永远感激。

北京步入公交主导城市交通的时代 篇7

2014年北京市交通行业预计将完成固定资产投资700亿元,中心城交通指数控制在5.5左右,公共交通出行比例达到48%。

2013年开通45条定制公交商务班车

今年将建设京开高速和西南三环快速通勤走廊

2013年,北京地面公交与轨道网形成有效衔接,日均运送乘客1320万人次。开通36条微循环公交线路,首次开设定制公交商务班车,开行45条78班次,乘客中近6成是自驾车主。完成26个公交电子站牌建设,推出“北京实时公交”手机软件,提供78条公交线路车辆到站距离和到站时间查询服务。更新老旧公交车3000辆。公共交通出行比例从44%增至46%。

2014年将完善安立路大容量快速公交系统,建设京开高速和西南三环快速通勤走廊,推进京藏高速、四环路施划公交专用道工作。

明确区分公交快线、市区普线、微循环线、市郊连接线、郊区线、定制公交线等六大类地面公交线路,逐步实施线网调整,构建多层次、多样化的公共交通服务体系。优化调整普通公交线路,重点发展微循环公交线路,大幅新开定制公交线路,

进一步延伸和联网公交专用道,提高便捷性和通达性以增强吸引力。

为落实公交设施保障,2014年将实施公交站台改造100处。实现全市公交车辆智能运营调度全覆盖,推进公交电子站牌建设,提供实时到站预报服务,提高服务品质。

2013年4条轨道交通新线建成

最高日客运量破1100万人次

今年7号线等4条新线建成日均客运量将达1000万人次

2013年建成地铁14号线西段、10号线二期、8号线二期、昌八联络线4条轨道新线,轨道交通运营里程达到465公里,最高日客运量突破1100万人次,轨道交通网络初步形成。

2014年,确保6号线二期、7号线、14号线东段(金台路-善各庄)、15号线一期西段(清华东路-望京西)等新线按时开通运营,形成527公里的轨道交通网络,日均客运量达到1000万人次。实施1号线、5号线、10号线等骨干线路运力提升改造,推进宣武门站、国贸站等增建换乘通道工程。

地铁6号线二期西接6号线一期草房站东至东小营站线路全长12.395km,全部为地下线,共设车站7座,车辆段1处。物资学院站采用暗挖法施工,其他车站采用明挖法施工,区间采用盾构法施工。

地铁7号线西起丰台区北京西站,东至朝阳区焦化厂站,线路全长约23.7km,全为地下线,全线共设车站21座(含北京西站),原焦化厂内设置车辆段一处。明挖车站11座、暗挖车站9座,矿山法区间10个。

北京地铁14号线是北京市轨道交通线网中一条连接东北、西南方向的轨道交通“L”型骨干线,西起丰台区永定河以西的张郭庄,北至朝阳区望京地区以北的善各庄。线路全长47.3km,其中高架线长约5.1公里,地下线长42.2公里。共设车站37座,车辆段1座,停车场1座。今年年底通车的金台路站至善各庄站线路长约14.2公里,至车辆段长约15.8公里。包括车站12座,区间12个。

15号线一期西段(望京西站至清华东路站),全长10.3公里,新开通车站7座。

推进出台《北京市轨道交通运营安全条例》,完善建设期运营安全管理规章制度,完善运营设备重大升级改造风险评估和控制制度,健全对供应商的责任追究和约束机制。积极推进1、2号线加装安全门及信号系统更新工程,建设轨道交通控制保护区安全管理系统。

2013年市区两级完成疏堵工程230项

今年将完成城市道路疏堵工程100项以上

2013年建成园博园周边的梅市口路西延、大灰厂东路、京周公路新线、莲石路立交,基本建成广渠路二期(四环至五环段)、京新高速、京良路房山段。完成国道110二期特许经营协议谈判,引入社会资本36亿元,缓解政府投资压力。市、区共同完成疏堵工程230项,畅通微循环道路建设58公里。推行城市道路 “巡养一体化”,建立24小时病害处理机制,及时修复道路病害,加强占掘路管理,私占私掘同比减少20%。

2014年将继续提升北京市交通基础设施承载能力,同时注重交通设施的养护、挖潜、改造,畅通道路节点和微循环,提高设施通达性和便利性。推进代征代建道路移交,打通一批断头路,改造重点功能区、交通枢纽周边的微循环系统,畅通城市次干路、支路微循环道路100公里。完成疏堵工程100项以上,对地铁出入口、枢纽广场、公交换乘点等小微设施改造,实施搭建商业区楼宇步行连廊、设置人行道过街安全岛、增设过街扶梯设施等系统整治工程。

2013年ETC实现京津冀鲁晋区域联网

今年推进京津冀一体化和基础设施互联互通

2013年ETC发卡量达115万张,约占全国总量的四分之一,顺利实现ETC京津冀鲁晋区域联网。

2014年将围绕北京新机场、京沈客运专线、京唐客运专线、京张城际铁路等重点项目,制订外围交通设施、城市道路规划方案并加快推进设施建设。开工建设京台高速、密涿高速南段,建成京昆高速北京段等工程。加快接驳设施建设,改造4处、新建13处3850个车位的P+R停车场。推动长途客运站外迁, 加快大兴南兆、房山西南枢纽、通州土桥等长途客运站前期工作。此外,为加快货运枢纽和货运通道建设,将在进京主干线与本市货运通道节点位置建立货物流转集散地。

2013年北京市公共租赁自行车已达2.5万辆

今年建成10个绿色出行示范街区

2013年北京大力推进公共租赁自行车系统建设,全市规模达2.5万辆,在东城、大兴、通州等区域运转良好。

2014年将在公交、出租、旅游等领域推广应用新能源和清洁能源车辆,推进物流园区和货物集散地使用第三阶段以上机车排放标准的车辆,开展绿色货运园区示范工程,绿色车队规模达到4万辆。推进市重点耗能交通企业节能技术改造,推广合同能源管理机制。开展交通运输部节能减排绿色循环低碳区域试点、财政政策综合示范,完成交通领域节能减排监测平台二期、移动环境监测实验室规划建设。

制定城市道路自行车道步道建设和环境整治三年计划, 完成80条城市道路整治任务,市区共同建成10个示范街区, 配合、协调园林部门的绿道建设,形成相对完整、自成体系、 环境优良的自行车步行专用道系统。继续推进公共自行车租赁系统建设,新投入公共租赁自行车1.5万辆,全市总规模达到4万辆。

步入“艺术殿堂”的探索 篇8

之一：属相为马，城府全无，“喜怒哀乐形于色，为人全抛一片心”，没有假面，活得轻松。

之二：个头矮小，其貌不扬，省布省粮。衣饰投资吝惜，知识营养奢华：购书、游览、交友、收藏……

之三：虽然长得瘦，关键时能战斗：“责任心、良心、好胜心、虚荣心”兼而有之。工作讲究效率，不

畏辛劳，注重质量；虽然长得丑，友情故事经常有；常得他人无私帮助，非常乐于惠助别人。

之四：位卑野心大，学浅志气高，不在软笔上用功，却在硬笔上用心，坚持数年，小有业绩。借用苏轼

语录聊以自慰：“吾书虽不甚佳，然不践古人，出之新意，乃一诀也！”

之五：酷爱收藏奇石，虔诚拜石为师，石之自然美、粗犷美、个性美、质朴美、深沉美，乃吾书艺

理想之境。

之六：喜爱养狗，每天给小狗一份关爱。盖狗之忠、狗之义引发我对“为人处世、交友待朋”之道的深思与联想。

尽管中国最早成熟的文字——甲骨文也是“硬笔”刻画出来的，并成为中国书法原生态的审美基因，但作为中国硬笔书法的兴起还是近百年来的事情。舶来品自来水笔（现称钢笔）来到中国，使国人的书写习惯发生了巨大的变化，被誉为“国粹”的毛笔在日常生活中离国人渐行渐远，乃至不少人为之大声疾呼。而作为包括钢笔在内的硬笔书法，长期以来虽已成为国人最实用的书写方式，成为书坛一支新兴的书种，却被许多人另眼相看，难入他们心中的“艺术殿堂”。

由于种种原因，硬笔书法步入“艺术殿堂”之旅十分艰辛。但硬笔书法作者的探索始终没有停止过，吉惠民就是他们中的佼佼者，他不懈探索取得了令人瞩目的成就。

吉惠民说，当初走上硬笔书法之路是自讨苦吃。用传统观念来看，与日常工作生活息息相关的硬笔书法是“另类”、“不登大雅之堂”。于是书法爱好者拼着命挤在传统书法的跑道上前行。吉惠民在苏州市人民检察院从事笔迹鉴定等工作，日积月累，对硬笔书法产生了浓厚的兴趣。加上他喜欢“独辟蹊径”的性格，他要用自己的实践为硬笔书法争得一个公正的评价。他说，甲骨书法是中国最早的硬笔书法，后来随着书写工具的演变，它才淡出了人们的生活。在中国硬笔书法协会的不懈努力下，硬笔书法日趋繁荣，现在，应用于硬笔书法的工具更多，因之硬笔书法应该具有广阔的艺术发展空间，在书法领域也应有其相应的书艺地位。

一幅优秀的书法作品区别于实用书写是能在笔画、结构、墨色中显现出鲜活的有生气的神采，表现出千姿万态、情趣丰富的审美风貌，给人以美的享受。吉惠民在实践中悟出，硬笔书写要从实用步入艺术殿堂，得到人们的认可，首先要提高作品的艺术品位。他把苏东坡的话作为座右铭：“吾书虽不甚佳，然不践古人，出之新意，乃是一诀也！”书法是线条的艺术，要使硬笔书法线条 达到有别于毛笔书法的独特美，并使之产生抢眼夺目的视觉效应 ，必须对书写工具进行创新，使线条有粗细之分。平常用的钢笔、圆珠笔、蘸水笔、绘画笔等硬笔工具，由于笔细，缺乏毛笔书写的味道。于是他采用竹笔，使笔画加粗成为可能。但竹笔与毛笔不同，缺乏蓄水功能，而书写又在瞬间完成。吉惠民假以时日，在实践中摸索，掌控运笔的速度和力度，使硬笔也能书写出枯涩浓淡、刚柔相济的各种不同美感的线条和具有生动的气势和气韵。硬笔书法作品幅面小，他在表现形式上加以改进，在大字旁配以小字，以小托大，以小胜大，增加了视觉冲击力。他在《明月清风常作伴，高山流水永相知》等书法作品中，把不同风格的字体巧妙地组合在一起，作品用黑色做底，金粉书写，冷色暖色对比，结构错落有致，营造出既传统厚实又新奇时尚的艺术感官效果。

书如其人，吉惠民的硬笔书法作品无不打着他性格的鲜明烙印，豁达、豪放、不拘一格，渗透着一种浪漫主义的色彩。他的《鸟鸣山更幽》把5个甲骨文组合在一起，构成碎纸片样的图式，四边作不规则的处理，线条跃动着自然的美感，作品以淡墨打底，自然留白，透气而不沉闷，书作既表达了一种历史的沧桑感，又符合现代审美的需要。《一览众山小》取自杜甫《望岳》诗句，字体大大小小，章法洋洋洒洒，墨色有润有枯，具有汉简的雄健粗犷、潇洒多变的风格，动态平衡，协调变化，充分表达了诗人登泰山时凝神远望，群山起伏，心胸为之开豁的心灵感受。《逸志不群》则运用竹笔、绘画笔、美工笔等不同的硬笔书写工具，各展其长，一气呵成，自然流畅，显现出生动的气势和气韵。著名书法评论家汤大民先生这样评论：“吉惠民在用竹笔、木笔、金属笔等书写时，调动了多种艺术手段和方法，克服了一味刚硬的弊端，使作品既具有毛笔的韵味和效果，又显示出硬笔独具的刚硬风神，与毛笔书法划清了界限。例如他的《河川》、《得月楼》、《画竹》、《情高》、《龙》等作品，采用不同质地的硬笔，中锋、侧锋、偏锋等多种运笔方法、涂抹勾刷各种技巧，粗细快慢的节奏变化以及墨色浓淡枯润的调剂等造成骨坚肌润、刚柔相济的艺术效果。他还大胆地在一幅字中采用不同质地的硬笔实现刚中有柔。”

吉惠民认为：“个性是书法的生命要素，创新是书法的长寿秘诀。”全国政协委员、中国书坛“寿”字第一人、中央民族大学书法教授关东升对吉惠民的这一创作思想深为赞赏，欣然题字，并把吉惠民的话写上，以作勉励。

吉惠民的硬笔书法之所以能取得较高的成就，还因为他能从其他的艺术中汲取营养。他自称是个杂家，兴趣广泛，涉猎众多。爱好旅游，爱好收藏奇石、木雕、石雕、陶器、玉器、青铜器等，甚至对现代的高科技的异国工艺品，也十分钟爱。他说，兴趣广泛也是一种学习，有助于开拓胸襟，增长知识，有助于提高审美品位和情趣，可以触类旁通，诱发创作灵感。不能把接受过的传统知识教育作为坐享其成的资本，甚至成为包袱。知识需要交流，需要积累，需要更新，否则就会步入程式化乃至僵化的误区。与时代同步，实为退步，必须要有前瞻性。相关的姐妹艺术也可成为书法创作的元素，如石头，它常年在深山老林之中，经受风吹雨打，岿然不动，石的品质，石的本色，石的毅力，也是我们所要学习的。不同风格的石头体现了不同的个性之美，峭劲，刚健，沉稳、挺利。品石对书法创作大有裨益，可以联想到名山大川，可以在创作中小中见大，以小取胜，从中得到感悟，产生灵感。“心有灵犀一点通”。世界上万事万物的美总是相通的，问题是你能不能捕捉到它的美。

吉惠民的硬笔书法得到了社会的认可，多次入选全国性展览并获奖，多件作品为国内外收藏机构和个人收藏。还先后两次在日本举办个人硬笔书法展览，获得一致好评，并成为国内唯一被日本ECOLTO特聘签约创作的硬笔书法家，中央电视台书画艺术栏目曾作专题采访报道。吉惠民把参展和获奖看作是对自己作品评判领域的一次次拓展，是与外界进行创作交流的一个个平台，是对自己辛勤劳动的最好抚慰。我国书坛泰斗启功，中国书协副主席言恭达，著名书法家童英强、瓦翁，著名书画家赵绪成、范扬，著名作家贾平凹等先后为吉惠民硬笔书法工作室题匾或题词，对他它在硬笔书法方面的探索赞誉有加。

大学音乐课的感想 篇9

郭家明

数学与信息科学系计算机121班

学号 1220061108

关于大学生创业的感想 篇10

近年来随着高校大规模扩招,毕业生人数也逐年增加,2010年新增的毕业大学生又将达到610万人,加上前几年沉积下来未就业的480万毕业生,2010年需要就业的大学生高达千万人。大学生创业作为解决毕业生就业的一个重要途径,受到政府的高度重视。《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》提出,要“强化高校毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的‘一条龙’服务。”各地要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地,并给予相关政策扶持，所以现在越来越多的大学生把自主创业作为自己的首选。然而很多大学生在大学期间并没有或没有好好学习创业的相关知识，导致他们所认为的创业就是自己当老板，指挥别人工作。由于对创业的缺乏了解，导致他们一再失败。而形成当今社会这个大学生自主创业难的问题。下面我们来重点分析一点什么造成大学生创业难：

第一,缺乏创业信念。大学生心中的创业,更多的是成功的事例,心态自然都是理想主义的,其实,成功的背后还有更多的失败。对此他们由于社会经验不足,没有充足的心理准备,创业中如遇到挫折和失败,就感到痛苦茫然,甚至沮丧消沉。另外,他们对公司的运作认识过于简单,没有考虑以后会遇到什么样的风险。第二,设想幼稚,脱离实际。大学生对创业的理解还停留在仅有的一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中,许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。但投资人看重的是创业计划中的真正技术含量有多高,市场空间有多大,市场赢利的潜力有多丰厚。对于这些,创业者必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划,决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

第三,大学生普遍认为创业当老板就是指挥员工干活,他们对创业问题的认识还处于糊涂状态,还很简单幼稚。因此他们的行为具有较大的盲目性;他们的世界观和思想方法方面还存在着许多谬误,导致难以正确处理一些具体事情。说简单点,就是太嫩,太不成熟。其实创业首先是为自己创造了一个工作岗位。要想帮助更多人就业,就必须有把企业做强做大的能力。而打工是取得创业经验,提高创业能力的好办法。

第四,资金缺乏,社会环境不完善。资金是制约大学生创业的瓶颈,没有资金,再好的新技术也难以化为现实生产力。昂贵的学费已使家庭举步维艰,吸引社会投资更是谈何容易。大学生创业失败的先例令人对创业望而生畏,也在社会上形成对大学生创业的质疑。处于转型期的我国社会,创业所需的各种服务体系还不完善,如银行贷款、申请工商注册等环境因素也使他们雪上加霜。

那么，我们应该如何解决这些问题呢？我认为这要分为两个方面：

第一，自身的创业素质的培养方面。

首先，我们应该提高个人的创业意识。所谓创业意识就是指它是指创业活动中对人起动力作用的个性倾向，包括创业需要、动机、创业理想、信念、责任感等等。作为新时代的大学毕业生，不仅要树立自我的创业意识，实现自身价值，更要树立为社会服务和创业意识，为国家艰苦创业的伟大理想与坚定信念，以及为人民服务的精神。不能把一切希望都寄托在父母、学校和接收单位上，要有敢为天下先的动机和信念，凡创业成功者莫不如此。

其次，培养我们的创业品质。即创业者的独立性、果断性、坚韧性、创新性等心理品质，是创业者个性人格特点的展示。其实，“创业”对于很多毕业生

而言是充满成就感和诱惑力的，但你是否适合走这条路甚或选择一条什么样的创业道路，那就与个人的心理品质有关啦。具有自信心、进取心与事业心和敢于创新、探索的精神是成功创业的基本素质。作为一个在物质方面一无所有的大学毕业生，在创业过程中必然会遇到很大的困难与挫折，要想获得成功，就要具备艰苦奋斗、敬业爱岗、勇于创新的精神品质，以积极乐观、百折不挠的心态去创业。

再次，丰富我们的创业知识，它包括了包括了创业基本知识、职业发展知识、职业认识、职业向往、职业体验、职业实践、专业知识、经营管理知识、社会发展知识等，虽然它是创业发展的基础，在创业过程中具有比较重要的作用，但却是可以通过努力学习而获得的。例如可采用创业案例教学，加强对学生“三心五力”的培养(即：进取心、自信心、好奇心、想象力、洞察力、动手能力、搜索信息能力、创造毅力)，使学生更好的学习创业知识。

最后，也是最重要的是提高自己的创业能力。在树立了创业信念，具备了果断、坚韧、创新的心理品质，掌握了创业的基本知识后，如何将自己的理想和希望变成现实，就要有对市场的分析、判断和预测能力，根据自身实际情况科学合理规划未来职业的能力和不断提高生产与经营的能力，独立生存和终身不断学习的能力来作为实现目标的手段和方法了。而实践教学是创业教育中强化这些能力培养的重要过程，对培养学生理论联系实际，提高实践技能和技术水平及解决实际问题能力等具有重要作用。在笔者的调查中，有72％的学生认为在创业中遇到实际操作困难的比率比专业知识缺乏更高。因此要将单一的课堂教学活动扩展到学生自学活动、科学研究活动和现场的生产实践中去，以培养他们的创造性思维和创新能力。

第二，国家对大学生自主创业的重视程度和政策方面。

养学生的创业基本素质是离不开课堂的，但决不能拘泥于课堂知识的灌输，而应构建起传统的学科课程、活动课程、环境课程三种基本类型之外的更能提高学生综合素质和创业能力的新型教学模式。这种模式即“创业实践活动课程模式”。国家应该在大学多开一些关于大学生如何创业的课程，多编写一些关于大学生自主创业过程中可能会遇到问题及解决方法的书籍。以这样的方法来提高大学生的自主创业能力。

此外，国家还应尽力给大学生构筑一个良好的创业平台，和谐的创业环境。引导大学生参与创业实践,既需要有活动载体,也要构建大学生创业的服务体系。此外,还要构建创业服务体系,一是提供政策支持。要配合有关方面做好国家扶持大学生创业的系列配套政策措施的落实工作,并紧密结合实际,联合有关部门研究出台和落实新的促进大学生创业的政策法规。二是提供项目支持。要为大学生创业推荐可供选择的项目,尊重学生的选择,以学生自主选择的项目为主,加强创业指导,组织力量为大学生创业实践提供必要的智力支持。三是争取资金支持。要广泛动员社会力量,引入风险投资,同时要募集社会资本,本着双赢的方针,探索建立大学生创业基金,为大学生创业提供支持。