日出五年级优秀作文

日出五年级优秀作文（通用15篇）

日出五年级优秀作文 篇1

日出五年级作文

20xx年2月13日，我又一次来到了我日思夜想的地方——爸爸的故乡松原市曙光村。

这里是农村，大家住的都是小平房，民风纯补，没有城市里的高楼大厦，也没有城市里那么多高科技，没有城市的喧嚣，也没有城市里的那种压迫感，只有在这里，才能真正的放松自己。

冬天是农闲时节，人们闲着没事儿干，就走街串巷，唠唠家常。而我却好奇地这儿看看小鸡吃食，那儿赶赶鹅群，还 拍几张它们可爱的照片，恨不得多长几双眼睛，一次看个够。而我印象最深的就是那里的日出。

早上起来，第一件事就是穿好衣服，跟着爸爸去看日出。这里是黑土地，大平原，一眼能望到天边，天就像一个大锅盖一样扣在地平线上。农村的早晨格外清新，我们一路小跑，有时会碰到羊群，六十多只的羊咪咪叫着，胆子大点的还 会凑过来，用好奇的眼光打量着我，我一跺脚，那些个羊就像猜到刺儿似的躲进羊群不敢出来了。赶羊人便簇拥在羊群之间，赶着羊回去了。我们跳进已经冻成冰的小水渠，这时太陽已经慢慢升起┄┄

我们调整了一下位置，太陽已经像一只通体金黄的鸡雏从五彩的云层中破壳而出了，露出了小半个身子，我们赶紧用手机把这个辉煌的时刻录了下来。在彩虹般的云层的衬托之下，太陽显得更加华贵，如同蔚蓝的天空中一团不停涌动的黄金，又如一团正在熊熊燃烧的金色烈焰，射出圣洁的光芒，照亮了东方荒芜已久的田野，使万物都充满了生机。

渐渐地，太陽已经完全挣脱了地平线的束缚升起来了，似鸡雏蜕变成了金鸡，光芒万丈，气势雄伟!回头望去，陽光给村子里家家户户的`窗玻璃上镀上了一层金色的光芒，冬日清晨的村庄展现了他们辉煌壮丽的景象，多么令人惊叹啊!

在城市里由于山峦和楼房的遮挡，我从来都没有看到过日出，今天终于得偿所愿，看到了如此美丽的惊心动魄的日出景象，这将是我一辈子都不会忘记的。

浅析五年级作文教学 篇2

关键词：五年级 作文习作 教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目，写作，也称书面表达，是语文教育的重要目标之一。但是，纵观近年来的小学语文教育情况，写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在，学生普遍存在兴趣低下，无话可说等状况，作为多年的小学语文教师，笔者认为，五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说，是一个基础过渡的重要环节，因此，做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实，引导学生打开思路

生活是创作的源泉，新课程标准指出：小学写作教学一定要贴近学生的生活，引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说，他们缺乏充足的社会经历，在习作中难免会感到无力，因而，作为语文教师，要引导学生的习作从生活开始，从身边的事物和人物开始。首先，要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说，习作不是缺乏素材，而是缺乏观察。作为语文教师，我们要引导学生做到善于观察、善于回忆，如在写《我的__》（写一个人物）这篇作文时，很多学生看到题目无从下手，因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁，学生除了能对这些人物做简要的介绍以外，会认为没有什么素材可以去深化人物的形象，这时教师便要充分发挥引导作用，如一个学生准备写《我的妈妈》，此时教师要善于引导：“你的妈妈长得什么样子啊？她跟三年前相比现在有什么变化吗？为什么会出现这些变化呢？妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢？你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的？……”以此引导学生逐步扩开思路，进一步开展写作。其次，要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中，生活中的某些现象虽然很普通很平常，但通过思维发散，仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时，窗外正是夕阳西下之时，我顺机引导学生：“窗外的夕阳美不美？”当学生们回答：“美”时，我问到：“美除了这些自然的景色美，还有什么美？”当学生回答到：“还有心灵美”时，我问：“那么，我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢？比如，现在的夕阳，它是不是也像我们人类一样，经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢？那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢？夕阳这么美，你们有没有想到爷爷奶奶的美呢？……”以此循序渐进，一步一步引导学生联想、发散思维，打开学生的思路之门，让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材，为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制，因而较狭隘，作为教师，要牢牢把握学生习作的素材资源问题，丰富素材的储备。

首先，要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成，家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的，作为教师，我们无法改变，因而我们要从学校生活上努力，丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动：拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等，丰富阅历，与其他任课教师沟通，如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等，同时还可以将语文教学带进生活，如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等，开拓视野。

其次，要加强学生的阅读积累，提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时，并非没有素材可写，而是不知道如何下手组织语言去写，只有通过加强学生的课外阅读，进一步开拓眼界和思维，增加语言的积累，才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中，遇到优美的词语、句子、片段，教师应引导学生进行简要的赏析，明白这么优美的内容描绘的是什么，具体内涵是什么，加深学生的理解，并要求学生会背诵，并最好是能熟练运用；2.有针对性地引导学生多看书，如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍，充分利用课余时间，并有针对性地摘录书中的优美句子、片段，并加以背诵和运用，以此丰富学生的写作材料，提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养，提高写作水平

想象让语言插上翅膀，爱因斯坦曾说，想象比知识本身更重要，通过想象，有限的知识能朗阔万物，是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中，总会感觉想表达的总是不能深刻表达，写作出来的内容不具体、不形象，感染力和表现力都不强，因而，这就需要教师在学生写作教学中，加强学生的想象能力的培养，提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时，让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察，并加以想象，学生写道：“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来，就像漫天飞舞的白丝带，又像是一片片浪花”，通过这种简单的想象加以点缀，整个句子、片段的表达便显得更加形象具体，文章的表现力凸显。

总而言之，小学五年级的作文教学，任重道远，提高学生的写作水平是值得每一个小学语文工作者深思的重要问题。作为小学语文教师，在写作教学中，我们要牢牢把握学生的年龄特点和环境限制，引导学生从生活中发现素材，并仔细观察素材，历练出一双善于观察的眼睛，同时也要注意采取多样化的措施丰富学生的生活，并引导学生扩大阅读，增加自己的语言素材的积累，除此之外，还要善于培养学生的想象能力，为写作插上翅膀，形象化、具体化、饱满化习作内容，提高写作水平，实现小学五年级写作教学的最终目标。

日出五年级优秀作文 篇3

一大早，我还在梦乡。突然，被妈妈叫了起来：“快点起来看日出啦，晚了就看不到啦。”“哎呀，好不容易睡个懒觉，明天看不行吗……”我迷迷糊糊的说到。“明后天都有雾，就今天天气好，快点的，不然我一个人去了哈!”妈妈不客气地说到。

十里银滩的日出听说特别美，我还是挺期待的，所以，尽管我身上所有的细胞都在抗议，我还是爬了起来，走到了沙滩上。

漫步在沙滩边，海水漫过我的脚踝，细沙从我的脚尖流过，感受着沙子的冰凉。慢慢地，海水渐渐地退了下去，原本微凉的海风也变得柔和，几只雪白的海鸥落在旁边的椰子树上，仿佛也在等着日出。

天渐渐亮了起来，原本灰沉沉的天空也被染成了金黄色。天空中的云彩仿佛也知道“主角”太阳即将到来，纷纷往两旁散去，不再遮挡天空。

沙滩上的人逐渐多了起来，有的在调相机准备拍日出，有的还在睡眼惺忪的打哈欠，有的则直接坐在了沙滩上等日出。

天空越来越亮了，可是到现在，等了三十多分钟了，还是不见太阳的身影。看不到太阳怎能叫做日出?有很多人甚至已经等不急走了。看着前面的人群陆续散去，这也影响了我的心情，我也变得急躁起来。这么早起来吧，不就是为了看日出吗，可是现在等了这么久还是没看到，还不如多睡一会儿?坐在枝头上的鸟儿也在不停地叫唤，仿佛也在抱怨太阳的迟到。

等着等着，只见那海天交界处，几片云彩被染成了彩色，犹如传说中的“七彩祥云”，异常美丽。天上那剩余的雾与云，仿佛也感受到了我们焦急的心情，知趣地躲在一边。此时，人群也变得异常安静，睡眼惺忪的人立刻停止了打哈欠，看手机的人放下了手机，刚刚还在叫唤的海鸥此时也安静下来。所有人都注视着天空，在等待着那一刻的到来……

太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一点点的，使劲儿往上升，最后他终于冲破了云霞，直射到海面上，整个海面也变得金灿灿的，让人分不清哪里是天，哪里是水……

这一次的等待日出，虽然等了很久，过程也很烦，但是最终还是看到了无比美丽无比震撼的海边日出。

人生有时候也不一样吗，成长也是一个慢过程，就跟等日出一样，需要足够的耐心，要等得起。有时候虽然等待的过程很漫长，甚至很痛苦，但是经过等待后的果实往往比比较轻易得来的“果实”甜美得多。

日出即景五年级作文 篇4

正如赵匡胤所说：太阳初光赫赫，千山万山如火发。每一次日出都象征着光明，希望。

在清清的早晨我伸伸懒腰来到了阳台上，太阳还没有出来，山间轻纱缭绕，千里烟波，神秘、缥缈，天边发出了微光，此时天上还留着几颗小星星，他们一个个士兵正等待着太阳公公出席呢。过了一会儿，大地有点亮了，山峦盖上了红色的朝霞，天际射出一道金光，太阳露出了一点小脑袋，小鸟在天空上自由地飞翔，好像在说：妈妈，快看太阳要出来了!渐渐地天边出现了一大片云霞，并且很快向四周扩散，太阳已经露出了半个小脑袋，她睁大着水汪汪的大眼睛新奇地看着这个世界，又似乎有些害羞，悄悄地窥视着大地。旁边的云看见了，都羞红了脸，都像涂了腮红。最后太阳就像攀登者，努力地向上爬，它一纵一纵的，又似乎使出了吃奶的劲儿。终于跳出了地平线，太阳全出来了。她穿着一身红亮红亮的小裙子。它身边的云都被镶上了一条条美丽的金边。还有的被染成了五颜六色，有的红似火，有的黄似金……在浅蓝色的天空的照映下成了一幅美丽的图画。围绕在小山身边的雾渐渐变成了薄纱，又像一层层轻飘飘的丝绸，好像给山穿上了一件仙气的纱裙，别提有多好看了。太阳越深越高，金色的阳光闪烁着，河面上出现了许多小精灵，精灵把江面装饰得像小水晶一样闪亮。清江边有一位叔叔，他正在和一只可爱的小狗一起散步呢。整个大地都洒满了金色的阳光，到处都充满着生机。我深深的吸了几口气，清新的空气一拥而上。我被这儿的景象所吸引，它让我整个人都陶醉其中。

看到这景色如同仙境一般，所有的烦恼通通抛在脑后。我相信你一定会被这绮丽的日出所沉醉。

看日出五年级作文 篇5

我们到了万平口，太阳还没有出来，我们一边玩着，一边等待着日出，突然天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大，越来越亮，不一会儿，天边出现了一个小红点，转眼间小红点变得越来越大，越 来越红，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。太阳把大海照得金黄，显得更加美丽，把看日出的人们也染成了金黄色，我们在金色上沙滩上大声喊着：“太阳出来了!”

我们在太阳的照耀下，快乐的玩耍，回头望去，太阳已经把天空照得大亮了，我们的看日出也结束了。

在澳洲看日出 篇6

走不多远，便是海滩。那用栅栏隔离开的海滩上，满是平铺着的沙子，在既带着朦胧又透着光亮的晨曦中，泛出一层若有还无的晕晖，不知是云岚，还是海呼吸的潮气。学人样，赤着脚，走进沙子堆中，那细细的沙子从脚丫叉趾缝中涌起，又从脚背上滑下。肌肤触摸亲吻沙子的感觉，犹如一层糯米粉，腻腻的、滑滑的，还犹如母亲的手抚摸着你，透着爽心和惬意。看沙滩的尽头，浪花四溅，浪潮滚涌，层层滚涌的浪流，带着雪白雪白的浪花哗哗哗地叫着来了，又哗哗哗地叫着走了，推上一堆沙子，又带走一片沙子，在口岸处留下一波波极有规则的曲线，弹奏出许许多多的五线音符，谱写出一曲曲泣鬼神动天地的乐章。而更远处，那是沁入心肺的蓝呀，简直就是一块看不透的碧玉，湛蓝湛蓝，深不见底，看得你的眼睛也如周边的“洋人”，在白皙的眼睑中嵌上两汪深碧的翡翠，同样的湛蓝湛蓝，同样的深不见底。脚下是沙的黄，眼前是白的浪，远处是蓝的海，三色分布，一望无垠。

太阳还没有来，但沙滩满是人。看人群，中西文化也在这儿壁垒分明、界线清楚。普遍臃肿的便是洋人，跑步的，脖子中围上一件色彩鲜艳的上衣，呼哧呼哧地在沙滩上紧走慢跑，浅浅的海水漫过他们的脚，留下一串串深深的脚印；打球的，则是在沙滩上插上两杆竹杆，夫妻、兄弟、朋友，成双结对，以打羽毛球的居多，也有三五成群地打沙滩排球的；而勇敢者的游戏，则是夹上一块滑板，游入远远的海中，在波浪汹涌之间中流擊水、冲浪前行。文静的东方人，则是静静观看着，翘首等待着，或只是拿着“数码”咔嚓咔嚓地拍着风景，调皮的则把那些晨练的洋人也摄入自己的镜头，发觉的洋人则报之以友善的一笑，调皮的年轻人则是掬起一捧捧沙子“天女散花”般洒向同伴，飘荡起或粗犷或尖细但都分明透着快乐的笑声，童心在这儿来了一个大写意。沙滩原本是静谧的，但此刻却随处都是喧哗的热闹的，在层层的浪涌中，在快乐的人群中。这海，这滩，这人，全都勾勒出一幅幅生动的风景，洋溢着无限动感，洋溢着勃勃生机。

“看，太阳出来啦！”这是一声国人的激奋，照例引来一片国人的人头攒动，手中的“数码”也更勤快地按动起来。在海天一线处，原本蓝碧的大海便泛上一层隐隐约约的红晕，镶嵌上一条金边，极像处女脸上的桃红，怯怯的，害羞似的。渐渐，渐渐，太阳在大海上探出一牙儿脸，红得透彻，亮得耀眼。谁说残阳如血，其实朝辉更似鲜血欲滴。但太阳还在努力着，极慢极慢地努力着、奋斗着、拼搏着，努力挣脱大海的掩埋，努力挣脱海水的羁绊，一心一意向上升。海水喧哗得更厉害了，哗哗的声响铺天盖地、震耳欲聋。太阳与海水似乎就是两位罗马角斗士，一个积极向上冲，一个拼命往下拉，在进行殊死的拼搏与绞斗。太阳在一番竭尽全力的积蓄力量之后，终于一跃，升上海面，顿时，万道金光喷薄而出，染黄了海水，染黄了人群，染黄了周边，染黄了一切的一切，而所有迷茫与灰蒙一下子便退避三舍，消失得无影无踪。光明，就是如此的激动人心，连司空见惯这一景象的外国人，也在一片红彤彤的金光一刹那洒遍人间时，停止运动，驻足静观，威慑于大自然的无比伟大。而我那时却是忘情地举起双臂，做了一个拥抱的姿势，似乎就想把一片光明拥入自己的怀中。此时，所有人的心中就如装着一个满满的太阳，拥有一颗透明澄碧、激情澎湃的心灵。太阳，竟然如此的伟大；大自然，竟然如此的壮美。在伟大而崇高的大自然面前，人类显得如此的渺小与无奈。

日出即景五年级作文 篇7

此时，天空朦胧朦胧的，如同笼罩着深蓝色的面纱，我站在山上，迎着清新的风，呼吸着清新的空气，仿佛我也成了这天空的一部分。此时，启明星对我眨眼，仿佛在对我说：“早晨就要来啦!”

片刻，太阳宝宝露出了半边脸，仿佛一个倒扣着的大碗，在远处的山中若隐若现。连天空也被它影响了，露出了鱼肚白。在半山腰上，弥漫着一层薄薄的雾，若隐若现，若有若无，仿佛人间仙境一般。一会儿后，太阳宝宝又露出了一点脸，仿佛为天上的云彩镶了一道金边。旁边松树上的露珠，在阳光的映衬下，如同珍珠一般，闪闪发光。转眼间，天空出现了一缕红霞，并很快向四周扩散。过了一会，整个天空如同火烧，变成红色的了。霎时间，为天空蒙上了一层红纱。

日出即景优秀作文五年级 篇8

此时的天灰蒙蒙的，须臾天空成了鱼肚色:从灰到白，奇妙极了。

好会儿，天空又从灰白色变成了微红色。天空好像鼓足了气一样越来越红。在东边的天空中，有一抹浓浓的深红好像那位画家不小心把红颜料酒了一样。也像是那位画家在那里抹上了红颜料。

我又等待了一会,那红颜料中竟出现了一个半圆。说它是半圆吧也不是，因为它在慢慢半圆变为圆，那是太阳!太阳好像背着一个大铁球一样，慢慢地向上爬呀吧.此时的天也从浅红变为了的红色宛如童话-般。

看见了!看见了!太阳终于露出了一个原型，红红的，大大的，像刚刚出炉的烧饼!但太阳并没有停止上升的脚步、还在吃力地向上爬。

五分钟过后太阳爬到了终点再也不动了，天空再次由红变为白色。太阳光亮耀眼，照射着大地，人们开始陆续起床，日出时的太阳虽比不上日落的太阳鲜红，但更力口梦幻与奇妙,虽此不上正午的太阳光亮却更加的柔合。

按时看日出 篇9

“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒。一位以“面壁写作”为志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再平常不过的晨曦之降视若一件盛事，当做一门必修的功课来做……这是为什么？

它像一盆水泼醒了我，浑身不由打了个激灵。我竭力去想象、去模拟那情景，久久地揣摩、体味着——

陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾……还有远处闪光的河带，岸边的轻雾，怒放的凌霄，绛色或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，蛋壳般薄薄的静……

黎明，拥有一天中最纯澈的光线，是最能让人青春荡漾、幻念勃发的时刻。它唤醒我们去看看险些忘却的东西：梦想、生机和道路。晨曦，是大自然给予生命的一轮撞击，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己。它意味着暗夜之后的一次重生，赋予生命以新的知觉、启示与发现……

“按时看日出”，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志。它代表了一种生存姿态，昭示着热爱生活的理念。透過那橘色的晨曦，我触摸到了一幅优美的剪影：一个人在给自己的生命升旗!

摘自《新民晚报》

日出即景五年级作文精选 篇10

天空显示出了一点淡淡的粉色，接着，变成了海一样的蓝，云朵也从天边蹦了出来，像一个个棉花糖。树枝上，鸟儿的叽喳声朗朗动听。

天边红霞泛起，渐渐的红霞扩大范围，把蓝色的地方吃了一大片。

无意间，太阳悄默声儿的从大楼后探出头来，露出它那小半边脸，像个害羞的小姑娘。渐渐地，太阳又露出了大半边脸，它那柔和的光线使人感到舒适而又温暖。随后，它完全出现了。太阳慢慢地穿过一层又一层的云彩红霞，此时，太阳好像还没有睡醒。

天空由蓝色变成了浅蓝色，太阳还是慢慢地向上升着，路灯还亮着，雾也散了。终于，太阳升到了最上空，太阳光从云层里溢出来，灿烂的阳光照在大地上，为大地披上了一层金沙。小草、小花、大树……世间万物都醒了，都享受着阳光的沐浴。

日出即景五年级作文通用 篇11

时间一分一秒的过去了，天空还是一片淡蓝色。慢慢的，地平线上发出了橙黄色的光，太阳一点一点向上升，不一会儿太阳露出了半个小脑袋，左看看右看看，好像确定了什么才慢慢爬上来。这时，天空被染成了金红色。“啊，是太阳，太阳升起来了!”我情不自禁地喊了起来，刹那间，天空不再是金红色了，而是红色，太阳身边的乌云也被染成了红色，好似一件华丽的红裙，太阳穿上它好像一位婷婷玉立的仙子。

"太阳终于出来了!”我大喊道，太阳光照在了大楼上，大楼立刻反射出金灿灿的光芒。这时我心里特别快活，好像身上有用不完的力气和活力，太阳好像是个大闹钟，太阳一升上来，大家都醒了，太阳的颜色不知什么时候从金灿灿变为了火红火红的，太阳好像个大火球，在天空中烧满了红色，但怎样也灭不掉，太阳好像给花草施了魔法，不然花草们怎么会一见到太阳就直起身来。

按时看日出 篇12

小时候在老家的门前看过,太阳如蛋黄,在山尖上叩破,流出一地的晨曦;也曾见过海上日出,浓重的太阳从海上挣脱,海面上波澜起伏,仿佛阵痛——太阳是大海分娩的一个新生儿,一切都发亮了,太阳、云和海水,还有我也变成明亮的了;现在所见的阳光不再有蛋黄的新鲜,似乎火太旺炒得焦黄,总觉有股难闻的糊味——城市里的阳光混杂了挥之不散的汽油味儿。

唐代诗人李贺描写日出:羲和敲日玻璃声。如今的人们再没有那么浪漫的想象了,仅存的神话传说大概只剩下赵公元帅的身影;即使有閑心去敲击太阳,落下来的也只会是一地琐碎的鸡毛。阳光不是金币,即使撒了一地,也没有人去捡拾。况且现代人都太忙,忙着裹挟在车流、人流和物欲之中,有几个人会静下心来,让阳光温暖自己的心灵呢?

梭罗在瓦尔登湖边感慨:“我们常常忘掉,太阳照在我们耕过的田地和照在草原与森林上是一样的。我们接受他的光和热,同时,也接受了他的信任和大度。”无可否认,我们都是大地上的植物,扎根于大地,接受阳光的哺育,茁壮向上,在天空中开花结果。生命离开了阳光,会如阴雨天气中的石头,潮湿发霉——城市里也有阳光,但被高楼切割过,被各种欲望涂抹过。我们成了盆景,失去了广阔的土地,也缺乏阳光的照耀,在忙碌的日子里,逐渐枯萎,凋谢。

有多少年没为阳光激动过了。一位散文家感慨地说:上班的路上,挤车的当口,迎来的已是煮熟的光线,中年的光线。是不是从我们失去日出的时候就已经开始老去?看看街上匆忙的人群,枯干的表情,僵硬的姿势,未老先衰的样子着实让人感慨。

我又想起福楼拜,在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里,给最亲密的女友写信:“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜,窗户敞开,不穿外衣,在寂静的书房里……”

“按时看日出”,多么美妙的想法。纯净的阳光带给人们一次清澈的精神洗礼,一次深刻的内心体验:在辉煌的日出中,我们被阳光镀亮。早晨的宁静最适合我们回归内心。凝视太阳,我们仿佛在打量自己。那些久违的梦想、诗情、青春重新在我们的血液中流淌……还记得在清晨的太阳中我们曾经摇臂呐喊的冲动吗?我们健步前行,真想用我们的头去撞向太阳!那时的我们都想像太阳一样,高高挂在自己的天空啊。

“按时看日出”,这是对生命的尊严许诺。现在,我便在暗夜里想象着黎明,在稿纸上涂抹阳光的形状。明天一定早起,去看看日出。

五年级下一单元作文：海上日出 篇13

凌晨4点。妈妈把我从睡梦中唤醒。根据队伍里经验最足的“老驴”的安排，我们大约在4点左右上山看日出。我和妈妈迅速地穿好衣服出了帐篷，我们在饭馆的水龙头前快速地漱漱口，洗了洗脸，顿时感觉清醒了许多。抬头一看，漫天繁星闪烁，像是在一块无边无际的黑蓝色的绸缎上镶嵌了无数块钻石。这样美丽的景色是不可能在视野狭窄的城市里看到的。

我们披着星光，打着手电，沿着蜿蜒的山路朝最佳观测点进军，虽然大地仍然静谧并漆黑一片，但是大家的士气很高。而这时，我们也看到了远方有一片美丽的霞光，于是我们又加快了步伐。

到了观测点，我选了一个舒适，视线又好的位置坐下，翘首东望，晨曦给嵛山岛周围大大小小的岛屿笼上了一层朦胧的面纱，海面在霞光的映照下轻轻荡漾。可惜今日天公不做美，厚厚的云层包裹住了太阳，使我们看到日出的时间又向后推了一步。

5点30分，天的颜色渐渐变成蔚蓝色。突然，从云层的缺口处绽放出无数道万长红光，像一把把利剑刺向大地。“哇!”我情不自禁地喊了出来，“太漂亮了!”太阳冉冉升起，橙黄色的光芒喷薄而出，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。它燃烧着晨雾，终于，太阳冲出了海平面，一刹那间，这个大火球把金色的光芒倾泻在海面上，整个嵛山岛生机盎然，碧蓝色的海面金波闪烁，真是瑰丽!

日出五年级优秀作文 篇14

教学要求

・・      感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。

・・      学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。

・・      学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。

・・      朗读课文。背诵课文。

・・      教学重点

・・      培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。

・・      教学手段

・・      借助图片、投影、电脑等辅助教学。

・・      教学时间 两课时。

・・      第一课时

・・      一、导入新课，板书课题。

・・      在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，我们学习第一课《海上日出》，随着作家巴金的.描写，领略海上日出的壮丽景象。（板书课题）

・・      二、检查预习

・・      分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎样的景象。

・・      从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。

・・      指名分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，正音。

・・      小黑板出示生字，检查读音。注意“范”、“辨”、“扩”。

・・      三、讲读课文。

・・      指名读第一自然段，想想：“我”是在什么地方，什么时候看日出，是看了一次吗，你是怎么知道的？

・・      讲读第二、三自然段。

・・      这天“我”早上起来看日出，看到了这样一番景象，出示图1，指导观察：按从天空到太阳再到海面的顺序观察，然后说说。

零下11℃“狩猎”日出 篇15

国庆期间的内蒙，日夜温差十分大，白天秀短袖，夜裹羽绒服！我是冲着拍照来的，故每到一处，先侦察地形：吃完饭，一个人去踩点明儿一早要拍的山头，琢磨好机位，然后抓紧时间睡觉。结果假期里我的作息堪比老年人，比在北京时候健康多了。

凌晨4点，闹钟响起，我像战士一样，睡眼惺忪摸“枪”，4点半，头露出蒙古包，一看温度，零下11度，所有衣服都套上还是冷。打着手电在提前看好的山路上一走半个小时，冰霜裹脚，感觉呼吸都要被冻上了。此地诸多山峦，每一座都是观日出的好去处。山腰上一簇桦树林，在星光下摇曳，萧萧之意陡起。5点，东边山头初现淡淡蓝光，正是拍蓝调片子的好时候，如果想拍带连地面的照片，最好有一片甚至两片渐变镜。不多时，天光变成鹅黄色，渐变的光彩红色笼罩半个天空，层云道道。架好相机开拍。

拍日出，最好有起伏的山头，或者有水面反射，这样整个画面才能鲜活，不至于一片漆黑的剪影。将军泡子面积不是很大，岸边冰霜覆盖，然而水面却是雾气蒸腾，犹若梦境，一簇簇干枯的水草依旧挺立在水中，给湖面增添了不少层次。还能依稀听到抗寒的水鸟啾啾急唤。空气凛冽，然而心情愉快。我从2008年开始学拍片，到现在，拿出手的东西小有点面貌，对摄影，也算积累了不少心得，靠的无非一个勤奋。想当初刚买相机时，当晚把家里零七八碎的玩意拍了个遍，看哪张都好，第二天兴致勃勃跑植物园去拍花，谁知道花基本都掉了，那就拍草拍树干，嘁哩喀喳按了八百多张，4个G的卡捏爆了。接下来的多天里，半夜拍星星月亮，凌晨拍朝霞清洁工，白天各个胡同东窜西窜，基本每天都好几百张……有人戏谑，“吸毒穷三代，单反败一生”，折腾钱还是次要，折腾自己那是必须的。但不管怎样，这都是个“乐子”，至少对我，旅行的意义在于，嘿，拍好片子啊！