2016期末自我鉴定

2024-10-14

2016期末自我鉴定（通用6篇）

2016期末自我鉴定篇1

2015-2016学第一学期

继续教育学习总结总结人：陶旭

一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：

一、把握外出培训机会、及时进行内化

做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。并且利用业余时间和双休日进行消化，使得继续教育的意义落到了实处。

二、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思--课中反思--课后反思—思后实践并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。在教学中把握时机对学生进行法律知识渗透。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等

方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。

敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到

调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

在业务学习中我听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。学习了各种先进的教育教学经验。通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德。本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。篇二：2016期末自我鉴定范文 2016期末自我鉴定范文

期末又要到啦！大家对这学期的自己有什么评价呢？以下是小编为大家收集的3篇期末自我鉴定范文。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。期末自我鉴定范文1——

这一学期，在学习上，虽然都很平衡，较为出色，但对于自己而言没有突破，一直沉寂于前五，不能冲冠。我也思考了这个问题很久，主课四门看出了我的最主要问题。语文暴露出我有上场昏。平日努力的复习、练习在考试的一瞬间都被紧张冲刷地一干二净，简单的词语甚至都会忘却。尤其在大考中，语文是第一门也就自然成了最紧张的一门，不稳定的发挥也许就会影响到其他科目或是整个考试的失败，这无疑是对我造成的最大威胁。因此在下学期中我一定要全力以赴驱除它。我认为数学是我的弱项，因此对它最没把握，机场考试里数学成绩都不拔尖，与别人拉开了很大的差距。这又是我急需克服的一点，数学若学不好，总分也难提高。本学期的英语还是较为稳定的，虽然没有出现满分，但还是保持在九十大几模样，起伏较小，这是比较值得肯定的。

这学期新加的物理是一门大头，大家在同一条起跑线上重新竞争。我在物理上好像并不怎么出色，不管是作业还是考试都不是很满意，渐渐成了我的一根软肋。怎么加强物理是我在接下来的学习中很重要的一项。我一定要在上课时专心听讲，下课遇到难题积极向同学、老师请教，多讨论，把疑问全都弄懂。

本学期我的生活还是很丰富的。我继续带领板报小组布置黑板，做到每一期都快速、精致，并连续获得第一名。我还担任过学校文艺晚会的主持人和表演者，参加了市举办的演讲比赛并获得第一名。这两项让我学习到了很多，不仅教会了我许多主持、演讲的技巧，更重要的是挑战了我的心理素质，让我在文艺方面加强了一级。

本学期我还很荣幸地加入了中国共青团。如今，身为一名团员我一定会严以律己，在自我管理的同时，做同学们的榜样，带动大家一起努力，将班级创造得更好。期末自我鉴定范文2——

掐指算算，再有半个多月就放假了。在初中生活即将过半之际，我谨对自己本学期的表现做一下评价。

学习方面:本学期，我的成绩较之以前有了一个质的飞跃，也没有出现太大的起伏，但没能做到各科之间的均衡发展。学习能力似乎较差，总觉得精力不够用。写作业时手脚慢、效率低，不能做到每天腾出半个小时复习巩固，不过已经找到缓解办法。

心态方面：虽然成绩有所提高，各方面也有所提高，各方面也有所发展，但仍应以平常心对待，这一点一再努力推行。还需在这最后三周中奋力拼搏，以避免逆水行舟，不进则退的现象发生。考试时患得患失的心态在本学期也似有所改观。

待人方面：有一些这个年龄所具有的冲动，但确实有努力克制。一直很珍惜身边的朋友，将其视为一种财富。

工作方面：在理粉笔的事情上，不管怎么说，这学期还是有所松懈，不如以前整齐了。

作为值日生，在周四擦黑板的事情上基本做到没有遗忘。作为宿舍长，自己在宿舍里的工作似乎不太符合要求。对于早上赖床一事，我采取较为人性化的制度，以6点20分为底线，舍员都能接受。作为物理课代表，本学期出过几张试卷，基本以补充题型为目的。每天早上按时和费澜把作业送到老师办公室一直很准时。

这是，我对过去几个月的简评，而现在则应为期末大考做好一切准备了。

期末自我鉴定范文3——

本学期我有许多地方是做得很好的，当然也有许多地方做的不好。

比如做值日这个方面我就做的很好，每次轮到我做值日班长的时候，我总是早早的来到的来到教室，先把课程表写好，然后到了7点钟，我就督促值日生赶紧做值日，凡是我当值日班长，基本上我们班都不扣分。

我的还有一个职责是负责管理班级的直尺，尽管有时候我会忘记把尺挂好，但至少严老师每次用的时候尺总是好的。

当然这学期我也有很多表现的不好的地方，不管是学习上还是在生活上，我都有做的不好的地方。

学习上这学期我发现自己懒了许多，有时上课老师让我们做的笔记，我认为太简单的就没记，结果到考试就不会了。导致我的学习成绩一直上不去。

在生活中，在宿舍里，我们讲话讲的太晚了，阿姨发现了并提醒我们，可是我们还是只当做耳边风，继续讲。

马上就要期末考试了，为了争取好成绩，只有乘着剩下的一点时间来复习，抓紧拼一下，争取取得好成绩。

相关推荐期末自我鉴定篇三：2015—2016学年第一学期期末总结校长讲话稿 2015—2016学年第一学期期末总结校长讲话稿 2015—2016学年第一学期期末总结校长讲话稿

老师们：

今天召开的是本学期的最后一个大会，是一次总结大会，也是提示大会，承前启后，铺垫新学年新学期的工作。会议的主要内容是三个方面：学校各部门的总结；当前学校现状分析；下学年的工作要点；所以，也可以说是一次全面的和广大教职员工沟通的大会。

一、各部门总结：

高中部：

自2008年9月合作办学以来，xx北大附属实验学校高中部全体教职员工，以“美的教育造就美的新人”教育思想为指引，在教育教学管理中从根本上凸现学生的主体地位和发展性创新特质，融合北大附校“保证基础、尊重个性、健全人格、和谐发展”的办学目标，力行“全程负责、全员参与、全面发展”的“三全”教育方法，努力构建能让每一个学生都能得到发展的教育平台。

在近两年的办学探索实践中，全校师生把本次合作办学看作是xx市在办大教育的教育思想指导下为我们的民办教育发展提供了走出困境的背景和契机。这种公民办教育的有机融合让我校面临一次历史机遇，抓住机遇，促进发展，迎接挑战，走出困境，努力探索公民办教育融合发展的管理模式是我校发展的新目标，朝着这一目标努力的进程中，我校的变化让每一位关注我校发展的人都在为我校的进步而欣喜。

在两年的办学实践中，我校的生源市场面领着极大的挑战，新的项目，新的办学模式让很多的家长、学生对我们拭目以待！会有一个什么样的未来？能不能把学生放心的交给我们？这个项目能持续多久?这种担心困扰着家长、学生乃至我们自己的老师，在这种困扰下，使得我校高中的生源质量连续两年都停留在全市中下层面上：我校2008年以录取分数线正取450分，择校373分的成绩招收正取生314人，择校生62人；2015年以录取分数线正取403分，择校373分的成绩招收正取生366人，择校生64人；两年共招收xx户籍高中生806人。08、09两年的中招录取中，我校录取分数连续在全市16所高中中排在第七位。面对着这一现实，我校并没有知难而退，而是以教育为己任，面对复杂的生源群体，为了让每一个学生都能在学业上取得良好的成绩，为了让每一个学生都能在特长上得到发展，为了让每一个学生都能在人格上获得高尚的品质，为了让每一个学生在综合素养上得到提高，北大附校的老师们爱岗敬业，运用自己的知识和智慧，改革教学方法，提高课堂效率，寻求相应的教育教学策略，认真负责地抓好成人和成材教育，形成了良好的学风教风，树立起自己的良好口碑。在两年的市统一检测中，我校高

三、高

二、高一各个年级进步幅度均居全市前列或首位，在各级各类比赛中，师生获奖屡见不鲜，良好的成绩、严格的管理，赢得了学生和家长的广泛认可，也得到上级有关部门的肯定。

两年来，我们遵循着：

一、积极倡导和实施尊重的教育

尊重的教育是一个宽泛的概念，我们把尊重的教育精神延伸到所有的管理活动中去，以创建起一个和谐的教育环境。

1、尊重法律，依法治教

2008年，公民办合作办学项目启动，因生源复杂，学生录取分数偏低，学业水平质量不高等多种原因，及从全国各地招聘来的教师，教育价值观念的不统一，使得教育教学管理过程中的冲突，显得不可避免。而民办教育以市场为基础，法制要求是民办教育求得生存的底线；依法治教，是保证师生权益和学校发展的必然选择。学部搜集有关教育的法律法规，供老师们查阅学习，并结合实际通过案例学习，教育我们的老师和管理者要依法治教。在教育教学管理过程中，无论是制度的制定，程序的执行，过程的运作，与家长的沟通和相关部门的工作交流，对学生和教师的教育与管理，每一个细节都要求以不违背法律精神为宗旨，从而为高中部的管理从正义上赢得了主动。

2、尊重制度，按章行事

3、尊重教育规律和学生的身心发展规律

尊重教育规律和学生身心发展规律是学部组织教育教学管理活动的前提条件。学部倡导、组织并逐步实施的分层教学，个性化、差异化教育，教育疏导与教育惩戒相结合，教育理论与教育实践相结合的教育管理举措，及每月组织的形成性测试，心理健康教育，校园文化活动建设等等，都是以尊重教育规律和学生身心发展规律为基础的，并在实践中取得了良好的效果，从而为高中部的管理从发展上赢得了生命力。

4、尊重教师、学生、学生家长的人格和权利

教育过程中管理者、教师、学生、家长在教育的相互行为中，难免会发生冲突和矛盾，学部要求工作行为的主导者，有理有利有节地去化解工作中的矛盾与冲突，不损害别人的利益，换位思考，理解宽容，大事讲原则，小事讲风格，不侮辱不歧视不漫骂被管理者和受教育者，提倡批评与自我批评，真诚待人，充分沟通，注重人文关怀，从而为高中部的管理从人性上赢得了理解。

二、努力构建和实现规范的教育

规范是立校之本，是一个集体赖以生存和发展的基础。根据学部教与学的实际情况，合作办学两年来，高中部将规范的教育作为工作的重心来抓。在规范教育中，我们的目标主要是：规范思想认知，让主流的、正确的道德与科学价值观念主导师生的思想和行为；规范制度管理，在规则中矫正师生教与学等各方面的偏差思想与行为，形成长效的教育管理机制。

1、根据实际情况和相关法律法规，加强完善各项规章制度的建设，为规范的教育提供实在依据

学部根据师生的实际情况，有针对性的出台了一系列的政策与措施，从教育教学的各个环节，从学生管理的各个层面，从教师的“教”与学生的“学”及集体生活要求等，将教育教学管理工作的内容、职责、要求、程序等各个方面以制度的方式予以明确，汇编成德育和教学两本工作手册，以指引教师开展相应的教育教学管理活动。

2、加强对教师先进教育理念、职业道德、工作品质教育，加强对学生的人生观、价值

观、集体观、社会公德、理想前途、诚实守信教育，为规范的教育提供内在动力

学部利用每周的教师例会，就学部的现状及成因进行分析，对学部发展的长远规划与教师进行对话交流，对先进的教育教学管理理念，教师的职业道德与职业生涯规划、民办学校的教师从业品质等方面对教师进行培训；在学生层面，各班级按照学生处的部署，每周召开系列教育主题班会，加强对学生的规则品质教育、集体主义教育，疏导和矫正学生不良思想行为；学部还在各种集会上进行制度的宣讲，组织法制讲座，心理健康教育讲座，人文礼仪讲座，中学生青春风采大赛，古诗文诵读大赛等德育活动，以提高学生的人文修养，道德品质。

3、严谨工作程序，加强值班巡查，加强正面宣传教育，加大违纪现象的处理力度，抓好点对点的跟踪教育，提高制度执行力，为规范的教育提供强有力支撑

两年来，在教学管理上，学部加强了对教师教学备、教、辅、改、考、评、实、研等各环节工作的督察，每个月有计划的、有针对性的对教师教学常规要求的落实程度进行检查，并及时与教师进行交流反馈，发扬成绩，修正错误；行政领导加强值班巡查，及时记载、处理学部管理中存在的问题。每个学期的期中、期末，年级组、学生处、教务处就每位教师的工作情况进行全面评议，然后由学部进行综合评定，再由主管领导与教师进行面对面的沟通谈话，确认工作中存在的问题和取得的成绩，及今后工作努力的方向，有力的促进了教育教学工作的开展。在学生管理上，采取班级、年级、学生处三级并行的管理模式。学生的不良习惯或影响不大的违纪，由班级教育处理；对经常违纪且班级处理有难度的学生，由年级来处理；对抽烟、打架、偷盗、不服管教有重大违纪且负面影响很大的学生，由学生处来处理。宽容而不纵容学生，将教育疏导与教育惩戒结合起来，将集体规范性教育和重点学生点对点的矫正性跟踪教育结合起来。在学生公寓管理上，加强白天（生活指导教师负责全天值班）和晚上值班（生活主管负责值班到凌晨2点），杜绝学生上课时间进宿舍的现象，杜绝深夜卧谈、玩手机、抽烟等违纪现象，加强内务的自主管理。在教师和学生管理两个方面，争取做到时时有人管，事事有人管，在时间和空间上不留管理上的空白，营造诚信制度执行环境，以保证制度的有效实施。

4、组织各种各样的活动，以活动为教育载体，在潜移默化中引导学生树立积极向上的价值观念，为规范的教育提供策略支持

两年来学部组织了法制讲座、心理辅导、礼仪训练、知识类讲座、社会实践活动、各类兴趣活动、各类赛事、艺术节、电影欣赏、谜语竞猜、有奖游艺等活动，让学生在软性的教育环境中树立讲规则的良好品质，在学生的自我管理、自主教育中认识自我，树立集体的价值观念，在成功的体验中领会主流思想和科学价值观念所带来的正面影响。通过这些活动的开展，营造一种积极的、进取的、科学的、高尚的校园价值取向，浓郁的文化艺术气息，保证规范的教育在学生心目中的认可度。

5、开好家长会，利用好校讯通家校信息交流平台，加强对家庭教育的指导和与家长的沟通，以整合教育资源，寻求家长对学校工作的理解与支持，为规范的教育提供后援平台

家庭教育对孩子的教育是深远的，家长对学校管理的了解，对学校工作的支持与配合是提升学校管理效能的重要因素。为此，学部一方面强化班级教育与家庭教育的沟通和交流，落实家校联系手册的填写、分发、回收与反馈，重要事项的书面通告、电话告知等工作，另一方面学部认真组织和策划每一个学期的家长开放日活动，摄制学部管理的视频宣传片，制作学部宣传管理的展板，精心准备家长会的发言材料，以加强对家庭教育的指导，在学校网站上开设家校平台栏目，为家长的家庭教育提供心理咨询和策略支持。从反馈看，学校管理的美誉度正在逐步提升。

三、极力发展和形成特色的教育

规范是立校之本，特色是强校之路。“保证基础、尊重个性、健全人格、和谐发展”的办学目标，为学部的教育教学管理指明了方向。学部充分利用全封闭全寄宿的教育优势，力行“全程负责、全员参与、全面发展”的“三全”教育模式，以形成自己的教育特色。一个学校的生命力主要在于它的个性化和特色教育上。一方面学部加强德育和智育的基础教育；另一方面力行素质教育，真正把素质教育落到实处。尊重学生个性及差异，通过各种渠道，培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质，以适应未来社会需要，为学生的终身发展负责。具体操作中，学部主要是探索分层导学和个性化辅导两个方面的工作，并立足于综合素质教育这个基本点，注重养成教育、特长发展和各方面的能力培养。

教学管理：

（1）实行岗位优聘制度，以竞争增强教师的责任意识，激发教师工作潜力，优化教师结构

高中部实行学部行政会领导下的年级组负责制。学部行政会讨论确定年级分管领导，由分管领导提名，行政会讨论聘任年级组长，年级分管领导与年级组长聘任班主任，年级分管领导和年级组长、班主任聘任科任教师。处室负责人聘任处室工作人员。所有聘任实行双向选择。落聘教师即被解聘。岗位优聘制度优化了教师资源的配置，从体制上解决了教师在教育过程中不作为的问题。

（2）打造效率课堂和道德课堂，关注每一个学生的成长

要让学业基础和学习习惯不是很好的学生，在短时间内，以最小的代价，取得最优的成绩，这是对我们教师最大的挑战，唯一的选择无疑就是提高课堂教学效率。提高课堂教学效率必然要发挥集体的智慧和不断提高教师个人的教育教学技能。高中部实行集体备课制度，不断加强学科组建设，对课堂教学环节的设计、重难点的把握、作业的选择等方面都通过充分讨论后确定；教务处通过常规管理检查、教学比武、示范课、公开课等活动，以促进教师个人教学技能的提高。

关注每一个学生的成长，不让每一个学生掉队，在打造效率课堂的同时，着力打造道德课堂。为了落实全员育人的目标，避免教师在课堂上忽视后进学生，学部规定课堂提问必须兼顾优秀、良好、后进三个学生群体，并通过学生座谈会，期中、学期末两次全员问卷调查评教进行监控；与此同时，学生处专职检查员和学校行政值班领导一起，每天不定时地进行课堂巡查，对教师与学生在课堂上的不作为和违反相关要求的行为，通过校讯通短信平台在全校教师中点名通报，并纳入到教师考核。

（3）建立教学质量监控体系和绩效考评机制，将过程考核与结果考核相结合

根据学生的认知规律，实现月考制度，对各年级和各学科、各教师的教学阶段性检测成绩，建立数据库，进行动态的监控管理与评价；将定量分析和定性分析相结合，落实过程，重视结果，加强反馈，对市统一检测“绝对进步”和校内班级“相对进步”的学科教师进行奖励，对科研、竞赛等项目获得进步和成果的予以奖励，以激发教师工作的积极性、主动性和创造性。

（4）探索分层导学的教学模式，重视差异化教育

面对学生实际，学部要求教师要正视学生差异，承认差异、尊重差异、善待差异、挖掘差异、利用差异，积极探求个性化、差异化教育策略。学部在课程设置上，除了正常的课程以外，各年级每天保证一节基础知识提高课，并在相应年级开设数学、英语、物理、化学、生物、信息技术竞赛辅导课和培优提优课，在教学中采取分层教学，分类指导，异步推进的方式方法，挖掘每个学生的潜能，使每一个学生都有选择适合自己学习和发展的机会。学生分层、目标分层、任务分层、教学分层、辅导分层、评价分层，把培优和补差紧密结合起来，班主任和科任教师为每位学生都建立起学习成绩与学习品质跟踪教育档案，充分运用长效跟踪教育机制，争取让每一个学生在教学中都有所收获，都有所发展。

（5）优化课程设置，加强活动课程建设，实施个性化教育

为了提高学生的综合素质，高中部从多个层面开展立体式的个性化教育，这些层面从课内到课外，从显性到隐性，从表层到深层，注重学生的特长培养，强调“关注每个学生的特长，促进每个学生的个性发展”。在课程设置上，除正常开设音乐、体育、美术、信息技术外，还开设了跆拳道、动漫、舞蹈、声乐、器乐、美术、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、实验操作、英语口语、写作、计算机等活动课程。为拓展孩子的知识视野，提高孩子的学习力和综合素质，高中部根据情况还开出必要的选修课，推出系列知识性强、趣味性强、思维性强的课题供学生选择参加。与德育活动相衔接，学部为学生创造和构建起一个立体的、和谐的、自主的、开放的、宽松的教育空间，以提升学生的人格素质，培养多方面能力，为学生个性化教育拓展广阔空间。

2016期末自我鉴定篇2

粮农组织发布的最新《谷物供求简报》显示, 2016 年谷物的初期前景喜忧参半, 部分是受当前厄尔尼诺现象相关天气模式的影响。北半球, 2016年占全球小麦种植大头的冬小麦种植已经结束。在美国, 初步迹象显示, 冬播面积减少到自2010 年以来的最低水平。在欧洲, 天气干燥迫使乌克兰大幅缩减小麦种植面积。在亚洲, 由于季雨期降水不足, 印度小麦种植面积预计也将缩减。中国小麦种植预计将与去年持平, 反映出政府继续采取措施支持国内价格, 也得益于有力的天气条件。在南半球, 巴西和阿根廷季初遭遇干旱, 可能会造成播种面积下降。南部非洲大部分, 厄尔尼诺现象带来的燥热天气严重削弱作物前景, 特别是在南非, 该国初步迹象表明可能会减产25%。

由于预计产量的提升和消费量的减少, 2016 年世界谷物期末库存量将达到6.42 亿吨, 较期初有所增加。这表明全球谷物库存量与利用量之比将在大约25%这一较为稳定和充裕的水平。但粮农组织同时指出, 各地库存的增加有所不同并取决于作物。预计美国、欧盟和中国的小麦库存将大幅增加, 而加拿大、印度和伊朗伊斯兰共和国的库存则有可能减少。此外, 世界大米库存预计将减少以弥补预期的世界产量和消费量之差, 其中库存量减少最多的将是印度和泰国这两个主要大米出口国。

期末语文能力自我检测题篇3

一、把带点字的正确读音抄写在后面括号里。(2%)

露出(l&l7u)()

大腹便便(bi3npi1n) ()

勉强(qi1ngqi2ng) ()

枝折花落(shzh)()

二、按查字典要求填表。(3%)

三、看拼音填同音字,组成不同的词语。(4%)

l1n ()天波()

bi3n()认分()

b# 躲() 隐()

sh7u 出()()小

四、把下面的词语补充完整。(6%)

()然春色汗流()背居安思()

()然开朗碧波荡() 勤()持家

()()如生小心()()美不()()

五、从下面的词语中任选两个造句。(6%)

瞻仰、虽然……但是……、如果……就……

1.__________________________________________________。

2.__________________________________________________。

六、用修改符号修改下面这段话中的不当之处。(4%)

吃午饭,妈妈一边往我碗里夹菜,关切的说:“你正长身体,多吃点菜。我也连芒为妈妈夹了一些菜。妈妈笑嘻嘻地说:“好孩子,谢谢你!”我说:“我以经不是小孩子了,董事了。”妈妈把嘴角向上挺了挺,说:“在妈妈眼里,你永远是个长得大的孩子。”

第二部分:阅读积累(35%)

七、按课文内容填空,再回答问题。(9%)

1.飞流直下三千尺,()。

这两句诗出自李白的《》。

2.停车坐爱枫林晚,()。

第一句中“坐”字的意思是____________。

3.未正人()人己一样,责己宽()怎算得国家栋梁?(京剧《赤桑镇》选段)

这两句话的意思是: 。

八、默读下面这段话,回答问题。(8%)

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时候的确很怪。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么地尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(《猫》)

这段话是围绕()一句写的,是从()()这两个方面表现猫性格古怪的,字里行间表达出对猫的()之情。

九、默读短文,回答问题。(18%)

观黄河壶口瀑布

黄河壶口瀑布是我国第二大瀑布,它位于黄河“几”字形河道凸起部分右侧中部,以气势雄伟、景象壮观享誉天下。

____________,我们从陕西黄陵北上,车至富县转头东行,沿着群山脚下蜿蜒曲折的公路,伴着深谷间淙淙的溪流,穿宜川县、越十里坪,一会儿,就见一条由北向南静静流淌的大河横卧在眼前的山脚之下。啊这就是黄河这就是发源于青藏雪山流经黄土高原一路千回百转而奔流不息的黄河这就是孕育和发展了华夏五千年文明的母亲河顿时车厢内的人们激动起来

___________,车向北渐渐驶入河谷。嗬,只见两岸雄峰对峙,宽阔的河道宛如天工掘成的千里走廊,裸露的河床仿佛是天神用一整块巨大无比的岩石铺成。抬头远望,好似从天而来的黄河水流至脚下却奇妙地隐去了身形,满耳只听得隆隆的波涛声。前方不远处,人头攒动,熙熙攘攘。

__________,但见三四百米宽的河面突然紧缩收束,挤入只有四五十米宽的壶口处。黄褐色的河水至此顿时犹如千万匹脱缰的野马,以气吞山河之势、雷霆万钧之力,猛然砸入河床中间三四十米深的峡谷。巨浪滔天,似翻江倒海;涛声震耳,如奔雷轰鸣;水雾排空,若团团烟尘。这景象令人震撼,让人激动、热血沸腾。再看跌入深谷中的河水,卷着一圈圈漩涡,涌动着不可阻挡的暗流,沿着十里龙槽湍急而下,一泻千里。

___________,人们怎能不被“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪迈气势所感染,怎能不联想到华夏民族自强不息、不惧任何艰难险阻的伟大精神,又怎能不从内心深处升腾起一种倔强拼搏、勇往直前的力量来!

1.把第二自然段画线部分的标点符号补充完整。(2%)

2.从下面语句中选择恰当内容填写在文中横线上。(4%)

①拐过山弯儿 ②望着眼前这壮丽的奇观

③走到近前 ④那年暑假中的一天

3.把短文分成三段,用“△”在段首标出。(4%)

4.本文主要描写了__________,赞美了________。(6%)

5.按要求摘抄自己喜欢的句子。(2%)

比喻句:

排比句:

第三部分:书面表达(40%)

2016期末自我鉴定篇4

姓名：pcy_Astrid

班级：默认班级成绩： 100.0分

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

下面关于安格尔的描述不正确的一项是？（）

1.0 分

 A、是大卫的学生

 B、热衷革命

 C、他的古典主义是唯美主义的古典主义

 D、代表作《里维耶夫人肖像》

正确答案： B 我的答案：B 2

雕像《拉奥孔》讲的是下面哪两者之间的战斗?（）

1.0 分

 A、希腊人和特洛伊人

 B、罗马人和希腊人

 C、罗马人和埃及人

 D、埃及人和特洛伊人

正确答案： A 我的答案：A 3 拉斯科山洞位于下面哪一个国家?()1.0 分

 A、德国

 B、法国

 C、美国

 D、英国

正确答案： B 我的答案：B 4

雅典卫城的建筑主要分为几个部分？（）

1.0 分

 A、4.0

 B、5.0

 C、6.0

 D、7.0

正确答案： A 我的答案：A 5

表现主义产生在下面哪一个国家？（）

1.0 分

 A、德国

 B、意大利  C、西班牙

 D、希腊

正确答案： A 我的答案：A 6

下面哪一个不是夏尔丹的代表作？（）

1.0 分

 A、《午餐前的祈祷》

 B、《肥皂泡》

 C、《铜水壶》

 D、《破壶》

正确答案： D 我的答案：D 7

希波战争于下面哪一年结束：（）

1.0 分

 A、公元前451年

 B、公元前450年

 C、公元前449年

 D、公元前448年

正确答案： C 我的答案：C 8 米开朗基罗的雕塑《大卫像》高（）米：（）

1.0 分

 A、5.0

 B、6.0

 C、7.0

 D、8.0

正确答案： A 我的答案：A 9

下面哪一个是宣纸的特点？（）

1.0 分

 A、结构紧凑

 B、不渗水

 C、结构松

 D、密度低

正确答案： C 我的答案：C 10

下面哪一位组织的宗教改革废除了对阿猛拉神的崇拜？（）

1.0 分

 A、阿蒙霍特普四世

 B、哈夫拉  C、门考拉

 D、萨丁

正确答案： A 我的答案：A 11

下面哪一位将现代残存的原始部落称为社会的化石？（）

1.0 分

 A、恩格斯

 B、马克思

 C、尼采

 D、康德

正确答案： A 我的答案：A 12

世界三大雕塑体系不包括下面哪一个？（）

1.0 分

 A、中国雕塑

 B、埃及雕塑

 C、古希腊罗马雕塑

 D、印度雕塑

正确答案： B 我的答案：B 13 洛可可风格首先是从（）开始的：（）

1.0 分

 A、家庭装饰

 B、人物肖像

 C、风景描述

 D、民俗生活

正确答案： A 我的答案：A 14

下面哪一个不是法国卢浮宫的镇馆之宝?（）

1.0 分

 A、《萨摩色雷斯的胜利女神像》

 B、《思想者》

 C、《米罗的维纳斯》

 D、《蒙娜丽莎》

正确答案： B 我的答案：B 15

注重心理描写和幻觉是下面哪一项艺术的特征？（）

1.0 分

 A、后现代

 B、巴洛克  C、洛可可

 D、达达

正确答案： B 我的答案：B 16

下面哪一位创作了肖像画《戴钢盔的人》？（）

1.0 分

 A、卡拉瓦乔

 B、毕加索

 C、达芬奇

 D、伦勃朗

正确答案： D 我的答案：D 17

下面哪一个不是多立克式的别样称呼? 1.0 分

 A、多立安

 B、陶多丽

 C、陶立安

 D、多立斯

正确答案： B 我的答案：B 18 下面哪一个是古罗马的雕塑？（）

1.0 分

 A、《布鲁特斯像》

 B、《巴特奥神庙》

 C、《拉奥孔》

 D、《萨摩色雷斯的胜利女神像》

正确答案： A 我的答案：A 19

下面哪一项不是洛可可风格的特点？（）

1.0 分

 A、华丽

 B、刚健

 C、纤巧

 D、繁缛

正确答案： B 我的答案：B 20

西方抽象绘画出现于下面哪一年？（）

1.0 分

 A、1911.0

 B、1912.0  C、1913.0

 D、1914.0

正确答案： A 我的答案：A 21

样式主义又被称为下面哪一项？（）

1.0 分

 A、抽象主义

 B、印象主义

 C、风格主义

 D、表现主义

正确答案： C 我的答案：C 22

《拿破仑加冕典礼》是下面哪一位的作品？（）

1.0 分

 A、大卫

 B、赫尔岑

 C、普桑

 D、布歇

正确答案： A 我的答案：A 23 中国字最早的字体是下面哪一种？（）

1.0 分

 A、楷书

 B、行书

 C、篆书

 D、隶书

正确答案： C 我的答案：C 24

下面哪一个是丢勒的作品？（）

1.0 分

 A、《埃森海墨祭坛画》

 B、《盲人的预言》

 C、《基督升天》

 D、《四圣徒》

正确答案： D 我的答案：D 25

下面哪一个是欧洲的第一个史前原始洞穴壁画？（）

1.0 分

 A、云冈石窟壁画

 B、拉斯科洞窟壁画  C、阿尔塔米拉洞穴壁画

 D、埃及金字塔壁画

正确答案： C 我的答案：C 26

下面哪一个是希腊神话中的酒神?（）

1.0 分

 A、雅典娜

 B、狄奥尼索斯

 C、菲迪亚斯

 D、德墨忒尔

正确答案： B 我的答案：B 27

绘画中把物体变成几何体的概念是下面哪一位提出的？（）

1.0 分

 A、乌切诺

 B、马萨乔

 C、杜尚

 D、塞尚

正确答案： D 我的答案：D 28 荷兰共和国成立于下面哪一年？（）

1.0 分

 A、1619年

 B、1609年

 C、1719年

 D、1709年

正确答案： B 我的答案：B 29

元代蒙古族将人划分为（）等：（）

1.0 分

 A、1.0

 B、2.0

 C、3.0

 D、4.0

正确答案： D 我的答案：D 30

“巴雪利卡”指的是下面哪一个？（）

1.0 分

 A、皇宫

 B、耶稣  C、教堂

 D、金律

正确答案： A 我的答案：A 31

图拉真纪功柱的外表有（）圈螺旋式浮雕：（）

1.0 分

 A、20.0

 B、21.0

 C、22.0

 D、23.0

正确答案： C 我的答案：C 32

拼贴的立体主义又被称为下面哪一？（）

1.0 分

 A、简单立体主义

 B、综合立体主义

 C、复杂立体主义

 D、立体主义思维

正确答案： B 我的答案：B 33 下面哪一个神具有全埃及的意义？（）

1.0 分

 A、宙斯

 B、奥西里斯神

 C、智慧神

 D、爱神

正确答案： B 我的答案：B 34

下面哪一种砚台是中国最好的砚台？（）

1.0 分

 A、澄泥砚

 B、端砚

 C、歙砚

 D、洮砚

正确答案： B 我的答案：B 35

下面哪一项是“尼德兰”的意思？（）

1.0 分

 A、低洼地带

 B、高山地带  C、平原地带

 D、三角洲地带

正确答案： A 我的答案：A 36

多立克式柱式建筑分为几个部分：（）

1.0 分

 A、3.0

 B、4.0

 C、5.0

 D、6.0

正确答案： C 我的答案：C 37

下面关于勃拉克描述不正确的一项是？（）

1.0 分

 A、立体绘画代表人物之一

 B、作品有《埃斯塔克的房子》

 C、经历了20世纪最重要的两个美学运动

 D、英国启蒙思想家

正确答案： D 我的答案：D 38 君士坦丁大帝于下面哪一年颁布了米兰赦令？（）

1.0 分

 A、公元343年

 B、公元333年

 C、公元323年

 D、公元313年

正确答案： D 我的答案：D 39

下面哪一个不是未来主义画派的特点？（）

1.0 分

 A、强调速度

 B、强调静止的表现

 C、强调运动

 D、强调暴力

正确答案： B 我的答案：B 40

下面关于塞尚描述错误的一项是？（）

1.0 分

 A、塞尚把绘画由对客体的模仿转向了对人的心灵的表达

 B、他最崇拜德国古典主义画家普桑  C、《圣维克托尼尔山》

 D、重视色彩视觉的真实性

正确答案： B 我的答案：B 41

达达主义画派在绘画艺术上的两个主张分别是：（）

1.0 分

 A、有意义的符号；创造品

 B、有意义的符号；现成品

 C、无意义的符号；创造品

 D、无意义的符号；现成品

正确答案： D 我的答案：D 42

下面哪一个是埃及最大的室外雕像？（）

1.0 分

 A、兽首雕像

 B、狮身人面像

 C、公主雕像

 D、神灵雕像

正确答案： B 我的答案：B 43 名画《最后的审判》取材于下面哪一项？（）

1.0 分

 A、《格林童话》

 B、《奥赛罗》

 C、《特洛伊》

 D、《马太福音》

正确答案： D 我的答案：D 44

下面哪一个作品是薄伽丘的？（）

1.0 分

 A、《神曲》

 B、《十日谈》

 C、《大卫》

 D、《蒙娜丽莎》

正确答案： B 我的答案：B 45

下面哪一个不是《圣三位一体》画面中的内容？（）

1.0 分

 A、供养人

 B、圣母玛利亚  C、基督

 D、犹大

正确答案： D 我的答案：D 46

苏联的至上主义画派运用（）原则。

1.0 分

 A、经济思维

 B、简约主义

 C、抽象思维

 D、精神至上

正确答案： A 我的答案：A 47

下面哪一个不是陶瓶画的四个时期？（）

1.0 分

 A、几何纹样时期

 B、黑绘式

 C、白底线绘

 D、黄绘式

正确答案： D 我的答案：D 48 下面哪一个是拜占庭艺术镶嵌画的代表作？（）

1.0 分

 A、《掷铁饼者》

 B、《皇后西奥多拉和她的随从》

 C、《蒙娜丽莎的微笑》

 D、《哀悼基督》

正确答案： B 我的答案：B 49

《博士来拜》是一幅关于（）的画作：（）

1.0 分

 A、田园

 B、山水

 C、祭坛

 D、人物

正确答案： C 我的答案：C 50

下面哪一创作了雕塑《马赛曲》？（）

1.0 分

 A、大卫

 B、吕德  C、达芬奇

 D、卡尔波

正确答案： B 我的答案：B

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

马蒂斯、勃朗特都是野兽派的代表画家。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

雅典卫城的帕特农神庙是典型的多立克柱式的神庙。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

浮雕是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

西班牙一流画家马萨乔创作了著名画作《圣三位一体》。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

早期的基督教是底层劳动人民的宗教。（）

1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

罗可可风格是十八世纪贵族们走向没落时所崇尚的一种审美风格。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“画身边的生活”是19世纪欧洲浪漫主义画派提出的口号。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

《萨摩色雷斯的胜利女神像》充分表现了希腊化时期的雕塑艺术风格。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

波普艺术是写实艺术的极端。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

未来主义画派最早出现在法国巴黎。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

希腊建筑艺术的伟大成就集中表现在祠堂建筑上。（）

1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

超现实主义代表画作《人类进化图》是恩斯特创作的。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

达达主义者采用虚无主义的态度，否定一切。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

所谓绘画性，就是绘画自身的内容。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

为了分清主次，埃及雕像中随从人员的比例大大缩小。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

文艺复兴时期的威尼斯画派的画家们注重艺术的直观感觉。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

塞尚的作品《小便池》打破了艺术作品和日常生活用品的界限。（）

1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

马格里特是西班牙著名的超现实主义画家。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

图坦卡蒙是古埃及新王国时期第十六王朝的法老。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

《印象日落》第一个印象画派画家莫奈的成名作。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

希腊化时期的雕刻艺术脱离了理想主义古典美的表现。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

古希腊雕像严格遵循印度人的规范，将最有特征的东西展示给观众。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

罗马人提倡宏伟、实用、力量，反对浮华、虚饰和纤巧。（）

1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

人类艺术历史发生在欧洲旧石器时代之前。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

《德尔夫特远眺》是维米尔风景画的代表作。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

中国古代彩陶最著名的纹饰是宽带纹。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

乔尔乔内是文艺复兴时期威尼斯画派的代表画家。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

19世纪欧洲印象派将自己的视野放在光和色彩上。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

希腊人建造的科洛姆竞技场存在的最大问题是人员无法快速疏散。（）

1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

鲁本斯的画作对于人物内心和性格的探索主要表现为对于放纵的生命力的赞颂。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

宏伟的建筑和个性突出的动物雕刻是罗马人最突出的伟大成就。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

古埃及文化深深地受到了希腊文化庄严、肃穆和雄伟气势的影响。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

《赫尔墨斯像》是古希腊雕塑家伯拉克西特列斯的著名作品。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

威冷道夫的维纳斯是人类最早的雕塑艺术作品。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

中性色指的是无色或白色。（）

1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

古典主义追求的是一种理念的美。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

米开朗基罗的雕塑充分体现了现代主义“高贵的单纯和静穆的伟大”的特点。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

古埃及人在绘画时非常重视画面的充实。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

《拿破仑在雅法鼠疫病院》是普吕东的浪漫主义代表画作。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

马蒂斯的作品《红色的和谐》很好地表达了野兽派的想法。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

荷尔拜因是一名法国文艺复兴时期的肖像画家。（）

1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

雕像不着色是埃及雕塑的最大特点。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

埃尔格列柯在画作中大胆地蔑视自然的形状和色彩。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

埃及的雕塑完全摆脱了尘世化的规则限定。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

《爱普松赛马》是意大利画家籍里柯的成名作。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

波普艺术就是把生活上的废弃物、生活上的日用品等拿来构成艺术作品。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

欧洲的原始时代的陶器表面没有图案。（）

1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

《树》是蒙德里安早期的作品，也是纯抽象的解构关系的具体体现。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

摩尔根的《古代社会》和弗雷泽的《金枝》是两部关于原始部落研究的学术著作。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

透明画法是中国手指画中的一种常见画法。（）

1.0 分

2016期末自我鉴定篇5

2.0 分

 A、聚焦核心问题

 B、从结果反推过程

 C、类似于逆向思维

 D、从侧面迂回思考

我的答案：D 移植与借鉴思维是指（）。

2.0 分

 A、将一个事物与另一个事物对接起来

 B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中

 C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去

 D、以上都不对

我的答案：D 软性思考不包括（）。

2.0 分

 A、逻辑思维

 B、形象思维

 C、联想

 D、直觉

我的答案：A 创意的萌芽阶段需要（）。

2.0 分

 A、严密的分析与推理

 B、大量的知识储备

 C、周密的计划与实施

 D、信马由缰式的发散思维

我的答案：D 关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）

2.0 分

 A、了结需要越高的人越容易创新

 B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况

 C、了结需要是一种心智枷锁

 D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息

我的答案：A 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

2.0 分

 A、人类容易被自己的情绪与信念所左右  B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据

 C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分

 D、以上都对

我的答案：D 关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）

2.0 分

 A、创造性天才大都是情商很高的人

 B、创造性天才失败几率不比普通人少

 C、创造性天才大都比较自信  D、创造性天才有强烈的自我意识

我的答案：A 包容性思维的长处主要是（）。

2.0 分

 A、明辨是非、做出评判

 B、避免冲突、多元思考

 C、整合歧见、统一认识

 D、折中妥协、不偏不倚

我的答案：C 下列哪一项与思维导图无关？（）

2.0 分

 A、自由联想发散法

 B、科学联想发散法

 C、强制联想发散法

 D、随机联想发散法

我的答案：D 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）

2.0 分

 A、创新就是发明一个全新的事物

 B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行

 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新

 D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新

我的答案：C 本课程涉及了哪些内容？（）

2.0 分

 A、创新的定义、原理、方法、练习等

 B、批判性思维、平行思维和包容性思维

 C、创新情境、创新人格、高峰体验

 D、以上都包括

我的答案：D 创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

2.0 分

 A、智商超过常人很多

 B、情商高于常人

 C、思维方式与众不同

 D、体力超过常人很多

我的答案：C 有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）

2.0 分

 A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？

 B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新

 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新

 D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值

我的答案：D 关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）

2.0 分

 A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

 B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接  C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组

 D、发现两个事物之间的不同

我的答案：D 进行强制联想的目的是（）。

2.0 分

 A、追求事物的新颖性

 B、喜欢别出心裁

 C、突破思维定势

 D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C 要成为有创造力的人，应该（）。

2.0 分

 A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯

 B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练

 C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中

 D、以上都包括

我的答案：D 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

2.0 分

 A、打好知识基础

 B、发现自己的不足并加以弥补

 C、提高逻辑思维能力

 D、突破定势思维

我的答案：D 关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）

2.0 分

 A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处

 B、平行思维有利于避免思维对立

 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物

 D、平行思维有利于整合不同意见

我的答案：D 下列哪一项不是适合创新的情境？（）

2.0 分

 A、宽松愉快的

 B、和谐平等的

 C、认真思考的

 D、庄重严肃的

我的答案：D 关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）

2.0 分

 A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体

 B、其本质是二元联想

 C、彼此连接的两个事物必须有相似性

 D、是很多发明创造的典型方法之一

我的答案：C 关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）

2.0 分

 A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一  B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等

 C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向

 D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情

我的答案：D 阻碍我们创新的根本原因是（）。

2.0 分

 A、知识储备不足

 B、心智模式

 C、思维定势  D、心智枷锁

我的答案：D 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）

2.0 分

 A、批判性思维已有统一规范的定义

 B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考

 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理

 D、批判性思维并不等于一味否定

我的答案：A 关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）

2.0 分

 A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始

 B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据

 C、包容性思维容易变成是非不分

 D、批判性思维有可能滑向论辩式思维

我的答案：C 关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）

2.0 分

 A、一种欣喜若狂的状态

 B、可能出现体温升高全身发抖

 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降

 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼

我的答案：B

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）

1.0 分

我的答案： × 随大流的思维方式是创新的大敌。（）

1.0 分

我的答案： √ 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）

1.0 分

我的答案： × 提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。（）1.0 分

我的答案： × 颜色和图形有利于促进右脑思维。（）

1.0 分

我的答案： √ 创新让生活变得更有趣味。（）

1.0 分

我的答案： √ 思维导图分支越多表示思维越广越灵活。（）

1.0 分

我的答案： √ 联想思维是很重要的创新思维方法之一。（）

1.0 分

我的答案： √ 内行的创造力一定强于外行。（）

1.0 分

我的答案： × 创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（）

1.0 分我的答案： √ 只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（）

1.0 分

我的答案： √ 批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。（）

1.0 分

我的答案： √ 发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。（）

1.0 分

我的答案： √ 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（）

1.0 分

我的答案： √ 心智枷锁往往不容易被发现。（）

1.0 分

我的答案： √ 在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）

1.0 分我的答案： × 在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。（）

1.0 分

我的答案： × 有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）

1.0 分

我的答案： √ 头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）

1.0 分

我的答案： × 心智模式既有利也有弊。（）

1.0 分

我的答案： √ 包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。（）

1.0 分

我的答案： √ 过于循规蹈矩不利于创新。（）

1.0 分

我的答案： √ 23 单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。（）

1.0 分

我的答案： √ 创造性与天赋没有关系。（）

1.0 分

我的答案： ×平行思维的典型方法是六顶思考帽。（）

1.0 分

我的答案： √ 心智模式很容易发生改变。（）

1.0 分

我的答案： × 知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（）

1.0 分

我的答案： √ 每个人都有最适合自己的创新情境。（）

1.0 分

我的答案： √ 软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）1.0 分

我的答案： √ 通过训练可以提高创造力。（）

1.0 分

我的答案： √

学习创新思维，重在领悟而不是记忆。（）

1.0 分

我的答案： √

有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。（）

1.0 分

我的答案： √

批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。（）

1.0 分

我的答案： √

凡事一定要按照程序去做。（）

1.0 分

我的答案： ×

水平思维的典型案例是打井的故事。（）

1.0 分我的答案： √

任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）

1.0 分

我的答案： √

异想天开的人都是不靠谱的。（）

1.0 分

我的答案： ×

一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（）

1.0 分

我的答案： √

垂直思维比水平思维更有利于创新。（）

1.0 分

我的答案： ×

玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。（）

1.0 分

我的答案： √

联系线一般表示隶属关系和层级关系。（）

1.0 分

我的答案： × 42 强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（）

1.0 分

我的答案： ×

未来属于拥有与众不同思维的人。（）

1.0 分

我的答案： √

智慧墙有助于打破从众思维。（）

1.0 分

我的答案： √

比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。（）

1.0 分

我的答案： √

人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）

1.0 分

我的答案： √

仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（）

1.0 分

我的答案： √

包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（）1.0 分

我的答案： √

简化思维不等于简单思维。（）

1.0 分

我的答案： √

中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）

1.0 分

八年级上册物理期末试卷2016 篇6

一、单项选择题（每小题3分，共39分）

1．关于声现象，下列说法中正确的是【】

A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播

C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音 D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同

2．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是【】

A．立竿见“影” B．毕业合“影” C．形“影”不离 D．湖光倒“影” 3．下列哪个光学仪器可以在光屏上形成倒立放大的实像【】

A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜 4．如图1所示的“眼睛”及矫正的示意图中，与矫正远视眼相符的是【】

图1 5．下列措施中为了加快蒸发的是【】

A．将衣服晾在向阳、通风处 B．酒精灯不用时盖上灯帽 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．植树时剪除大量枝叶 6．下列物理现象发生的过程，吸收热量的一组是（）。

①高山上的冰雪融化 ②清晨的大雾在太阳出来后散去 ③用铁水铸造成机器零件 ④寒冷的夜晚露地上产生霜

A．①③

B．①② C．②③ D．③④ 7．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因【】

A.观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B.刻度尺没有跟课本的长边平行； C.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 D.刻度尺的刻度线没有紧贴课本； 8．下列现象中不属于机械运动的是【】

A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面

9．以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是【】

A．虚像不可以用光屏承接 B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的

C．实像一定能用光屏承接 D．实像可以是放大的，也可以是缩小的

10．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图2所示，经过6 s，两车的位置关系是（）

A．甲在乙前面0.6 m处 B．甲在乙前面1.2 m处 C．乙在甲前面0.6 m处 D．乙在甲前面1.2 m处

11．下列有关说法中正确的是【】

A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象图2 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象

D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

12．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指

在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该【

】

A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码

13．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图

2所示，由图可知下列说法正确的是【】

A．a物质的密度最大 B．b 物质的密度是1.0×103kg/m

3C．c物质的密度是a的两倍 D．b、c的密度与它们的质量、体积有关

二、填空题（每空1分，共25分）

14．吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会子发出声音，按住不同的笛孔，声音的就会改变。15．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的(填“音调”、“响度”或“音色”)

大。

16．正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是眼（填“近

视”或“远视”），应配带透镜娇正。

17．晶晶站在平面镜前，看到镜中自己的像，这是由于光的形成的，当她走近镜子时，镜中的像大小将(选填“变大”“变小”或“不变”)。18．验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用了使银光物质发光.彩色电视机的摇控器是利

用来工作的。

19．照相机镜头相当于透镜，这种透镜对光线具有作用。

20．人眼能分辨的最小物体为0.1mm= nm。

21．寒冷冬天的早晨会看到窗户的玻璃上结有“窗花”，这是现象（填物态变化名称），冰花出现在窗户的_______（内侧或外侧）

22．五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游，如果汽车以72km/h合____m/s的速度匀速行驶了2h，则

汽车行驶了________km，行驶途中小辉看到路两旁的树木都向后退，这是因为他选择了_______为参照物.一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85(填上合适的单位)，按照这个速度走完255km的路程需要的时间为。

23．某品牌的食用调和油，瓶上标有5L字样，已知瓶中油密度为0.92×103Kg/m，则该瓶油质量为

Kg，如果油用去一半，则油的质量，密度（填“变小”、“变大”或“不变”）。

24．分别装有质量相等的盐水、水、酒精的相同容器液面如图3所示，已知

ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精，则甲是乙液体是丙液体是。

三、作图与实验探究题（每图1分，每空1分，共27分）

25．做出图4中物体AB在平面镜中所成的像A′B′。

图3

图4 26．分别画出图5所示的3幅图中反射、入射或折射光线的可能传播方向。

27.小红同学在做“探究平镜成像”的实验时.将一块玻璃饭竖直架在水平台上.再取两段完全相同的蜡烛A和B.点燃玻璃板前的蜡烛A.进行观察，如图7所示，在此实验中：

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系.(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.(4)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏.则光屏上接收到蜡烛烛焰的像(填。“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是(填“实”或“虚”)(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它所成像（填“变大”、“变小” “不变”).28．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）某同学根据数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为 ℃．（3）熔化完成后继续加热，图像中DE段是过程．

29．小明用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验．

(1)调整器材高度时，应(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛．

(2)器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同．(3)将蜡烛移动至20 cm刻度处，应将光屏移动到(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像．

A．50 cm～60 cm B．60 cm～70 cm C．70 cm～80 cm(4)将蜡烛移动至45 cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的填“虚”或“实”)像．

(5)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30 cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的(填序号)．

30．小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度

在0.91g/cm3 ～0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 ～ 0.95g/cm

3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。

⑴将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，调节______________使横梁平衡。

⑵往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图11a所示，量筒内色拉油的体积是