百科知识竞赛活动申请书

百科知识竞赛活动申请书（共14篇）

百科知识竞赛活动申请书 篇1

活动申请书

一、活动主题：【快乐学习智慧人生百科知识竞赛】

二、活动人物：安博计软1203全体同学

三、活动时间：2012年12月16日晚

四、活动地点：南院教学楼307教室

五、活动目的：

1、提高我们大学生综合能力。

2、丰富同学大学生活。

3、营造学习气氛，提高我校同学学习兴趣，增加学习热情。

4、提高我校学生团队协作能力，增强团队精神。

5、倡导我班“博学 力行 守正 拓新”的精神。

6、扩大学生的知识面，挖掘学生爱知识用知识热情。

六、活动意义：

为了让同学们更加了解知识，学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，激发同学们的读书兴趣，引导学生在趣味中寻找书香。丰富校园文化生活，促进学生们综合素质全面发展。增长学生的知识，扩展学生的视野，锻炼学生的思维，促进各学科的交流，倡导团队的精神，增进各班级同学之间的感情交流。为了让广大同学了解学问，学习知识，运用百科，深化同学们对生活科学的了解，浓郁校园学习氛围，促进学风建设，知识文明建设，精神文明建设。

七、活动内容： 百科知识竟答。

申请人：安软1203班佘婷婷

申请时间：2012、12、14

百科知识竞赛活动申请书 篇2

一、活动主题

知识夯实信用之道,诚信助推企业腾飞。

二、活动时间

2016年8月2日~10月31日。

三、组织单位

主办单位:中国电力企业联合会。

承办单位:电力行业信用体系建设办公室、中国电力企业联合会科技开发服务中心、同方知网(北京)技术有限公司。

媒体支持:中国能源报、中国电力报、中国知网、中国电力网。

四、参与方式

本次竞赛活动包括信用电力知识答题、信用案例征集和信用知识在线学习等内容,通过网络平台和微信平台两种方式开展。

五、其他事项

为提升各单位信用管理质量,将在知识竞赛期间开展企业信用管理专题知识培训,具体事项另行通知。

六、联系方式

联系人:孙东临010-6279362915110242586

兰冬林010-62701693 15811522920

齐勇军010-63253502

传真:010-63253556邮编:100055

例谈初中地理知识竞赛活动的设计 篇3

[关键词]初中地理知识竞赛活动设计秦岭—淮河

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340108

《义务教育地理课程标准》（2011年版）提出：“要根据教学实际，灵活运用多种教学方式方法，帮助学生学会学习。”在教学实践中，尝试活动教学法，组织学生开展竞赛、角色扮演、调查、动手制作等活动，能够取得较好的教学效果。下面以“秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异”为例，谈谈知识竞赛活动的设计。

一、活动设计

1.活动背景

《义务教育地理课程标准》（2011年版）对应“中国的地理差异”的教学内容，提出了“围绕秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异，开展专题知识竞赛”的“活动建议”。秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线，学生在中国地理总论中《地形》《气候》《河流》《农业》章节中已学习，这为开展活动奠定了知识基础。从能力看，八年级学生具备了一定的读图用图能力、综合分析问题能力、地理语言表达能力；从年龄特征看，初中生课堂上乐于表现，喜欢合作、竞争。

2.活动目标

（1）运用地图和已学知识，归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，说明秦岭—淮河一线在我国不同自然地区划分中的地理意义，分析导致秦岭—淮河一线南北两侧自然差异的主导因素。

（2）通过比较、分析、归纳等思维过程，理解秦岭—淮河一线的地理意义。

（3）通过活动，提高学习地理的兴趣，增强合作、竞争意识，增进对地理要素紧密联系的理解，树立正确的人地观。

3.活动准备

（1）在教师的指导下，学生根据学案，进行知识的自我理解和内化，小组合作解决疑难问题，并借助互联网、报刊等媒体进行拓展阅读，查漏补缺。

（2）教师将活动试题制作成PowerPoint演示文稿。

（3）根据“组内异质、组间同质”的原则（为各小组站在同一起跑线上进行公平竞争打下基础），将全班学生分成8个合作学习小组，每组5—6人。各组推选一名工作负责、基础扎实、能力较强的学生担任组长，进行小组管理。

（4）推荐或自荐主持人一名。

4.活动要求

为保证比赛公正、有序开展，培养学生按规则办事的意识，师生共同制定体现集体意志的活动要求：

（1）以组为单位参赛，组内合作，组间竞争。

（2）每道必答题分值100，每组必答一题，经小组讨论后在2分钟内回答完毕；如果回答不出、不完整、错误或延时，由其他小组抢答，给予相应的分数奖励。每道抢答题分值30，如抢答错误，倒扣10分（避免学生不认真审题就盲目答题；对课堂气氛不活跃的班级，为调动学生答题积极性，不实施倒扣分）。

（3）小组中每位成员只有两次答题机会，违者每人次扣10分（避免少数学生唱“独角戏”，鼓励全员参与）。

5.活动试题

根据课标、教学内容、学情，精心设计体现趣味性、知识性、生活性、创新性的竞赛试题。

必答题主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握、运用水平，难易适中，面向全体学生。部分试题如下：

1.读中国1月平均气温、年降水量、气候类型分布图，回答问题。

①秦岭—淮河一线大致与我国1月℃等温线、mm年等降水量线的分布最接近。

②从我国温度带的划分看，秦岭—淮河一线大致是带和带的分界线；从我国干湿地区的划分看，秦岭—淮河一线大致是区和区的分界线。

③秦岭—淮河一线大致是我国气候和气候的分界线。

2.读《中国东部地区的农作物分布示意图》，填写表1。

抢答题主要考查学生的综合能力，引导学生向更深层次探究与发展。部分试题如下：

1.下列语句中，描写秦岭—淮河以南地区景观的是（）

A.千里冰封，万里雪飘

B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

C.远看是山，近看成川

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

2.古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”意思是说淮河以南的橘子树移栽到淮河以北，会变成小灌木，橘子就变成又小又苦的“枳”。请结合已学地理知识，解释此现象。

3.假如没有秦岭这条高大、绵长的山脉，我国东部的1月0℃等温线、800mm年等降水量线可能会向什么方向移动？

在适当的时候，可尝试让学生命题，经教师审阅、修改后使用。

6.活动过程

（1）欣赏秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的景观图片，进入活动意境。

（2）解读活动要求。

（3）组织答题，记录各组得分。注意观察课堂动态，鼓励信心不足和游离于活动之外的学生勇于表现，积极参与；解答疑难问题，不把模棱两可和错误的答案留给学生。

（4）构建知识体系。

（5）合计各组总分。

7.活动评价

从知识、技能的掌握和情感、态度、行为的变化方面，引导学生以组为单位开展自评与互评（认识自身的优点与不足，学会欣赏他人，取人之长，补己之短）。以各小组所得分数为参考，评选出本次活动的“优胜小组”，颁发奖品（如小地球仪），将评价结果记入学生“地理学习评价档案袋”中。如时间允许，请学生发表获奖感言。对暂时落后的小组和个人也要通过发现“闪光点”，予以鼓励，使其获取前进的动力（充分发挥评价的激励功能和导向功能）。

二、活动感悟

1.知识竞赛活动能激发学生的兴趣

将竞争机制引入地理课堂，学生因渴望获胜而兴致勃勃地投入到比赛中。学生在积极主动的情绪状态中，提高自身素质，为将来适应社会打下良好的基础。有学生这样说：“地理课最有趣、最紧张、最期盼的就是知识竞赛活动。在这个充分展现自己的舞台中，与同伴合作、竞争，体验着成功的乐趣，增强自信；经历失败的磨炼，获取经验、教训，不断成长。”

2.知识竞赛活动能挖掘学生的潜能

赛前，学生认真复习、预习，查找、编辑资料，自主获取知识、搜集和处理信息的潜能被挖掘。组内分工合作，组间竞争，增强了学生合作竞争意识和能力。快节奏的竞赛活动，有利于调动学生多个感官，激发学生思维的灵活性，使学生思路开阔，思维敏捷，学会分析问题、解决问题，创新意识和能力得到发展。

3.知识竞赛活动能提升教师的素养

竞赛活动不同于简单的娱乐游戏，它对教师提出了更高的要求，要求教师具有强烈的工作责任心和爱心、较高的地理学科素养、先进的教学理念、娴熟的教学技能和高超的教学智慧。因此，知识竞赛活动的过程，也是教师素养提升的过程。

百科知识竞赛活动总结 篇4

《智慧人生百科知识竞赛》活动总结

为了激发同学们的学习兴趣，让同学们多多的涉猎各方面的知识，提高我们作为大学生的综合素养。让我们能够以丰富的知识储备，高尚的精神来迎接激烈的社会挑战和激烈的竞争。为了让同学们更加了解知识，学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，激发同学们的读书兴趣，引导学生在趣味中寻找书香。丰富校园文化生活，促进学生们综合素质全面发展。增长学生的知识，扩展学生的视野，锻炼学生的思维，促进各学科的交流，倡导团队的精神，增进各班级同学之间的感情交流。为了让广大同学了解学问，学习知识，运用百科，深化同学们对生活科学的了解，浓郁校园学习氛围，促进学风建设，知识文明建设，精神文明建设。进入冬天，体活动，为了能提高班级活力，调节同学们紧张的学习节奏，欢迎我们的圣诞节，班级决定开展了本次百科知识竞赛。这次活动我们都学到了许多，明白了许多知识。同时，这次活动同样有许多值得赞许和批评的地方。这次活动同学们参与的热情非常高从当初报名、准备和选题同学们都积极参与，这个提高了同学们的集体荣誉感令同学们更有信心来积极参与各种活动；其次，在比赛过程中，同学们都很遵守比赛规则和纪律，积极地回答问题，同学之间团结合作，体现出了团队合作精神；最后比赛结束的时候，同学们都很有秩序的离开且卫生保持的很好，这点也是值得表扬的，由此可以看出同学们的集体主义精神。但是同样也有不尽人意的地方，例如：试题准备的不够充分，以至于出现了试题不够的情况，幸好同学随机应变，解决了窘境；计分工作安排的不够合理以至于比赛开始的时候出现了混乱的情况，这些是以后需要改善的。这次活动办的比较成功，对同学们是一种激励，望以后会有更多的这样的活动。

安软1203班组织委员：佘婷婷

百科知识竞赛活动申请书 篇5

进入大三，同学们学习节奏越发紧张，班级也较长时间未举办集体活动，为了能提高班级活力，调节同学们紧张的学习节奏，欢迎我们的新成员，班级决定开展本次百科知识竞赛。

二、活动目的希望举办本次百科知识调节同学们的学习节奏，提高班级活力，增强班级凝聚力。

三、活动时间：(暂定)

四、活动地点，参与小组-----------

五、活动流程

A前期准备

1.道具：影响设备，便签纸，硬纸壳，计时器，2.会场布置： 班委提前去赛场，进行会场布置与选手席位安排，六点半之前布置完毕。.班级组成四支参赛队伍，4.提前安排好计分人员。

B比赛详细规则及流程

六、比赛题目

(一)、必答题(选择题)

1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识，可设计娱乐、体育、实事、科技等。

答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由同队选手补答

时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。

2.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

3.主持人公布各队得分情况。

(二)、风险题(列举题)

1.题型设计：所有题型根据难易分为30分、50分、80分。每种分值仅有两道供选择。

2.答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题，每队答一次。

3.时间限制：主持人读题后15秒后作答。

4.评分标准：答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数。

(三)、放松题(音乐题)：本环节由工作人员为每组播放几段音乐(也可由学生代唱)，由各组选手根据播放的音乐接歌。

游戏规则：接对者每首加十分，接错不扣分(可看着屏幕上的歌词)。

(四)、观众题(问答题)

为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。

(五)、你演我猜

游戏规则：每队出两人，抽签选择备用的词语(根据前面得分高低选择抽签次序)，一人用语言和动作工作人员出示的词语，但不能提及词语中的任何一个字，若出现，视为该题失败，另外一人负责猜出该成语，猜对一个加20分。每队答题时间2分钟。

(六)、思考题(可以结合上课所学到的知识，比如线性代数、英语市场营销)

1.题型设计：本环节主要是思考题，依据答题累计得分高低组依次抽题。

2.答题方法：各队抽题后，主持人给5分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点。

3.答题规则：从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间3分钟。

4.评分标准：论点明确5分;表达清晰5分;思考创新5分;综合表现5分，总成绩由以上四部分合计。

5.回答完毕，评委给分;主持人公布各队得分情况。

(七)附加题(选择题)

1.设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分出胜负。

2.题形设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。

3.答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。

4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5.主持人公布各队得分情况。

七、活动经费预算

一等奖一名——30元 二等奖一—20元

三等奖一名——20元 优秀奖两名——10元

观众奖品(五份)———20元

其它20元 合计--120元

八、注意事项

1.参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。

2.各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

人文百科知识竞赛活动策划书 篇6

大学生“博之彩”人文百科知识竞赛

二． 活动意义：

推动校园文化建设，丰富校园文化活动。扩大同学们的视野，提升大学文化素质，是一次融合知识性与趣味性为一体的人文百科知识竞赛。

三、活动背景：

为了提高大学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，丰富校园生活，本着对知识的无限热爱和孜孜不倦的追求，我们联合甘肃政法学院、甘肃农业大学、兰州交通职业技术学院、兰州城市学院和西北师范大学知行学院的相关兄弟社团，联合策划举办了这次活动。

四、活动方式：

1、以个人为单位，在各学校指定时间、指定地点报名后，在本校参加初赛，初赛通过后然后统一进行决赛。

2、竞赛的类型：初赛为笔试（100分制），决赛有必答题，抢答题，观众互动和附加题（如有平分现象）。

3、涉及范围为政治、法律、历史、地理、文学（古代文学知识）、哲学、艺术等各类常识题和相关专业题。

4、评卷方式：客观题（如选择题、填空题等）根据标准答案评分；主观题要求书写工整，主旨鲜明，语言流畅有文采，对自己的答案能够自圆其说。

五、活动时间及地点：

初赛时间：xx年11月12日 初赛地点：五教二楼

决赛时间：待定 决赛地点：甘肃政法学院

六、活动流程：

（一）初赛在五教二楼直接参加笔试，初赛通过后参加决赛

（二）决赛

1.介绍嘉宾

2.领导讲话

3.选手展示

4.比赛开始

5.必答题，抢答题，观众互动，附加题（有评分现象）

七、题目环节设置（决赛）

1.必答题

每人答一题（题目由主持人分发）

答对一题加10分，答错不加分。

2.抢答题

主持人揭晓题目，选手进行抢答。

答对一题加10分，答错不加分。

3.观众互动

出几个题目叫观众抢答，并发小礼物。

4.为获奖者颁发证书

八、比赛规定：（决赛）

赛手穿着整洁，可以带亲友团。

观众必须保持安静，若影响赛手答题，此题可以不算。

九、奖项设置：

一等奖：1名（获奖证书及精美奖品）

二等奖：2名（获奖证书及精美奖品）

三等奖：6名（获奖证书及精美奖品）

优秀奖：10名（获奖证书及精美奖品）

十、预算金额：

矿泉水 12-24元

互动奖品 6*1=6元

获奖者奖品待定

百科知识竞赛活动申请书 篇7

为广泛地提升农村卫生人员的医学知识水平和医疗基本技能, 促进农村卫生人员对医学知识和医疗技能的学习, 中国农村卫生协会联合中国知网、《中国农村卫生》杂志社、《中国乡村医药》杂志社, 在2011年6月5日至8月5日期间, 联合举办“中国知网杯”全国农村卫生人员医疗知识竞赛活动。

本活动设奖励名额共5万名。活动期间相关医学数字图书馆向参赛者免费开放, 欢迎全国县级医院、乡镇卫生院、村卫生室等农村医疗卫生机构的医学工作者踊跃参加。

参赛办法 (以下两种方法皆可) :

一、登录中国知网子网站——“中国医院数字图书馆” (w w w.c h kd.c n ki.n e t) 或“中国临床诊疗知识服务系统” (w w w.z l.c n ki.n e t) , 填写并提交试题答卷和个人信息表。咨询电话:0 1 0-6 2 7 9 0 3 0 9。

二、填写《中国乡村医药》杂志2011年第6期上刊登的试题答卷和个人信息表, 并邮寄至竞赛组委会。

邮寄地址:北京东城区广渠门南小街领行国际1-2-1701室中国农村卫生协会, 宋世琦收。邮政编码:100061, 联系电话:0 1 0-6 7 1 5 5 2 5 5/6 2 7 9 0 3 0 9。

2011年5月10日

“中国知网杯”全国农村卫生人员医疗知识竞赛答卷

答卷说明:

1. 答题前, 请参赛选手先将自己的姓名、联系方式填写完整, 以便获奖后能及时取得联系。

2. 答卷采用人工阅卷, 建议使用钢笔、水性笔等填涂, 要求填涂清晰。

填涂样例:

(均为单选题)

1.世界卫生组织提出的健康定义为 ()

A躯体健康

B社会适应良好

C躯体、精神健康

D躯体、心理及社会适应完好状态

2.下列哪一项不是我国冠心病主要的易患因素 () 高血压病

A高血压病

B甲状腺功能低下

C吸烟

D高脂血症

3.下列发热热型不正确的是 ()

A低热:腋下温度不超过3 8℃

B中等度热:腋下温度3 8.1～3 9℃

C高热:腋下温度3 9.1～4 1℃

D超高热:腋下温度超过40℃

4.传染病流行必须具备哪三个基本环节? ()

A病原体、环境、易感人群

B传染源、传播途径、易感人群

C病原体、传播途径、易感人群

D传染源、环境、传播途径

5.属于甲类传染病的是 ()

A鼠疫、狂犬病

B黑热病、鼠疫

C炭疽、狂犬病

D鼠疫、霍乱或副霍乱

6.发现甲类传染病病人或疑似病人, 在城镇报告时限为 ()

A 3小时以内

B 4小时以内

C 6小时以内

D 7小时以内

7.流行性腮腺炎的主要传播途径是 ()

A虫媒传播

B粪-口传播

C飞沫传播

D垂直传播

8.我国常见的地方病不包括 ()

A克山病

B甲状腺肿大

C地方性氟病

D地方性克汀病

9.胃肠型食物中毒的主要症状不包括 ()

A恶心

B呕吐

C腹泻

D发热

10.被狂犬咬伤后, 伤口处理方法不正确的是 ()

A立即用2 0%肥皂水冲洗5分钟

B用嘴吸吮伤口处的污血, 消毒后立即缝合包扎

C立即用0.1%的苯扎溴铵 (新洁尔灭) 冲洗3 0分钟

D 75%酒精涂擦

11.瞳孔针尖样缩小, 意识障碍, 大汗, 流涎, 肌肉颤动, 可能是? ()

A中枢神经系统感染

B有机磷农药中毒

C吗啡中毒

D低血糖反应

12.有机磷农药中毒可用20%碳酸氢钠溶液洗胃, 除了 ()

A乐果

B敌百虫

C对硫磷

D敌敌畏

13.有机氯类农药中毒的解救方法不正确的是 ()

A 2%碳酸氢钠溶液洗胃

B 10%硫酸亚铁溶液口服加速毒物分解

C抽搐时使用解痉剂和镇静剂

D呼吸困难时使用肾上腺素

14.测量血压, 袖带固定的正确位置是 ()

A下缘在肘窝处

B下缘距离肘窝2～3 c m

C下缘距离肘窝5～7 c m

D中心在肘窝处

15.对于腹痛症状, 以下处理不正确的是 ()

A病因明确者, 给予病因治疗

B查明病因前, 可应用小剂量解痉剂

C伴发热者, 可应用抗生素

D原因不明者, 可先给镇痛剂止痛

16.人禽流感抗病毒治疗首选? ()

A利巴韦林

B泛昔洛韦

C金刚烷胺

D奥司他韦

17.引起低血糖危险性最大的口服降糖药是 ()

A甲苯磺丁脲

B格列苯脲

C格列喹酮

D二甲双胍

18.患者女性, 36岁。因咳嗽发热给予肌注青霉素治疗。注射后2分钟患者突感胸闷、气短, 面色苍白、出冷汗, 随后呼之不应, 呼吸停止。该例心脏骤停的原因是 ()

A心源性心脏骤停

B呼吸衰竭

C严重电解质紊乱

D药物过敏反应

19.患者男性, 4 2岁。有慢性、周期性、节律性上腹痛2 0余年, 用碱性药可缓解。4天来腹痛加剧, 排柏油样便3次后疼痛减轻。可能的诊断是 ()

A食管胃底静脉曲张破裂出血

B急性胃黏膜病变出血

C胃十二指肠溃疡出血

D胃癌出血

20.患者男性, 14岁。春游回家后感头痛、发热, 伴恶心、呕吐。查体:神志不清, 全身散在瘀点, 颈有抵抗, 克氏征 (+) 。最有可能的诊断为 ()

A过敏性紫癜

B流行性脑脊髓膜炎

C蛛网膜下隙出血

D乙型脑炎

21.医生为什么要具备医学信息素养? ()

A现代医学已经由经验医学进入知识医学时代, 其显著特点是医生更加依赖对现有信息、知识的挖掘和利用来战胜疾病和伤残。

B美国国立医学图书馆馆长D on ald说过“现代医学的发展离不开计算机信息检索。如果一个医生每天晚上读2篇文献而不去作大规模计算机检索, 一年下来将落后800年。”

C医学知识总量发生爆炸式增长, 通过互联网获取知识以及对各种网上医学信息资源的检索和利用能力决定医生能否找到自己所需要的专业知识及技能。

D医生只有改变学习方式特别是阅读习惯, 才能跟上时代的发展, 树立终身学习的理念和培养信息素养, 有效促进自身医疗水平的提升。

E以上均是。

22.信息时代, 医生必须具备的信息素养有哪些? ()

A信息意识:信息是一种重要资源, 对信息的获得和利用程度是决定医生个人发展速度的重要因素。

B信息检索能力:主要是指上网和利用电子信息资源来检索并获取新知识的技能及技巧。

C信息利用能力:选择正确的信息资源通道、识别和评价检索到的文献价值以及利用这些信息解决特定问题的能力。

D信息道德:在信息传递、交流、开发利用等方面遵守法律和行为规范, 例如反对学术造假和保护知识产权等的道德操守。

E以上均是。

23.《中国农村卫生》杂志是我国唯一面向农村卫生工作者的综合性刊物, 其主办单位是 ()

A中国农村卫生协会

B中华人民共和国卫生部

C国家医学教育发展中心

D中华人民共和国农业部

24.《中国乡村医药》杂志的主要栏目有 ()

A专家论坛、论著与经验交流、中医与中西医结合

B药物与临床、病例报告、检验与影像

C社区卫生、临床护理、急诊与急救

D继续医学教育、农村适宜技术

E以上均是

25.CHKD是国内医生在临床、科研、教学、管理工作中经常使用的医学全文数据库, 其中文名称是 ()

A《中国医院知识仓库》

B《中国生物医学数据库》

C《中国医学数据库》

D《外文生物医学数据库》

26.《中国临床诊疗知识服务系统》由《中国临床应用期刊全文数据库》、 () 和《中国百科全书数据库》三部分组成。

A《中国公共卫生与预防医学文献总库》

B《中国典型病例大全》

C《中国社区医院数字图书馆》

D《中国药品库》

27.如何在《中国临床应用期刊全文数据库》中检索到2011年《中国乡村医药》杂志刊登的所有文献? ()

A检索项选择“中文刊名”, 框内输入“中国乡村医药”, 时间限定为“2011”, 选择“精确匹配”, 点击“检索”按钮即可。

B选择期刊导航, 在刊名检索框内输入“中国乡村医药”, 点击“检索期刊”按钮, 进入期刊页面;在刊期中点击“2011”, 然后点击2011年各期, 进行浏览和下载。

C上述A与B途径均正确。

28.在《中国临床应用期刊全文数据库》中检索到“××县医院”发表的有关“高血压”全部文献的最佳检索途径是? ()

A检索项选择“机构”, 框内输入“××县医院”, 点击“检索”按钮;待结果出现后, 再选择检索项“篇名”, 框内输入“高血压”, 并勾选“在结果中检索”, 点击“检索”按钮, 获得检索结果。

B检索项选择“中文主题词”, 框内输入“高血压”, 点击“检索”按钮;待结果出现后, 再选择检索项“机构”, 框内输入“××县医院”, 并勾选“在结果中检索”, 点击“检索”按钮, 获得检索结果。

C检索项选择“机构”, 框内输入“××县医院”, 点击“检索”按钮;待结果出现后, 再选择检索项“关键词”, 框内输入“高血压”, 并勾选“在结果中检索”, 点击“检索”按钮, 获得检索结果。

29.现有一新生儿大腿内侧及会阴部出现皮肤红肿、表皮脱落现象。下列途径中, 在《中国典型病例大全》进行查询的最佳检索策略是 ()

A在症状、体征及性质的检索框内输入“皮肤红肿×表皮脱落”, 点击查询按钮, 获得检索结果。

B在症状、体征及性质的检索框内输入“皮肤红肿×表皮脱落”;在患者一般信息的检索框内输入“新生儿”, 点击查询按钮, 获得检索结果。

C在症状、体征及性质的检索框内输入“皮肤红肿”;在患者一般信息的检索框内输入“新生儿”, 点击查询按钮, 获得检索结果。

D在患者一般信息的检索框内输入“新生儿”, 点击查询按钮, 获得检索结果。

30.《中国医学百科全书》是精准、权威、可信的百科知识库, 如何检索有关“杵状指”的概念和相关知识? () A在检索框中输入“杵状指”, 检索项选择“词条”, 点击“检索”按钮, 获得检索结果。

B在检索框中输入“症状”, 检索项选择“书名”、“模糊”, 点击“检索”按钮;待结果出现后, 点击“中国医学百科全书二十九症状学”, 在“拼音索引”C中找到“杵状指”, 点击查看。

数学潜能知识竞赛 篇8

1． 满足≥的x中，绝对值不超过11的整数之和等于 ．

2． 四个连续整数的和为S，S满足不等式15＜＜19，这四个数中最大数与最小数的平方差等于．

3． 已知a＝2，b＝3，则下列说法正确的是（）．

A． ax3y2和bm3n2是同类项

B． 3xay3和bx3y3是同类项

C． bx2a＋1和bx5yb＋1是同类项

D． 5m2bn5a和6n2bm5a是同类项

4． 甲、乙两位同学将一个二次三项式ax2＋bx＋c分解因式，甲同学因看错了一次项系数而分解成2（x－3）（x＋2），乙同学因看错了常数项而分解成2（x＋3）（x＋2）．试将原式分解因式．

5． 已知3n＋m是13的倍数，3n＋3＋m能被13整除吗？请说明理由．

知识竞赛活动方案 篇9

一、活动目的：

为打造一支高素质的员工队伍，保持公司持续稳步发展，公司拟定于8月份以质量月活动为契机在公司上下大力开展一股学习热潮，以促进公司员工知识和技能的有机结合营造建设“学习型”企业文化精神。

二、活动主题“创建学习型企业，争当知识型员工”

三、活动时间和地点：

8月8日下午2：00-4：00；在二楼职工之家举行

四、参赛人员：

（1）、全厂共分6个参赛方队：

1队：办公室、财务部、销售部、生产部、品控部，责任人：石玉娟 2队：养殖部（包括浩顺、丁营养殖场），责任人：宋雨； 3队：设备综合管理部，责任人：张海军； 4队：生产一车间，责任人：冯仕义； 5队：生产二车间，责任人：何海燕； 6队：生产三车间，责任人：郭玉娟

（2）、评 委：史学莲

刘继承

叶 多

王天才 曹凯 于百松

何艳东（3）、要求：各参赛队每个队由3人组成，每个队需选出一名队长和队名，于7月30日前报办公室。以各部门主任为责任人，积极组织好参赛选手赛前利用早会时间对其宣贯以便达到熟知目的。

五、前期准备工作：

会场布置与会场服务、秩序维护：安全办，责任人：张海军 文件材料准备、会议组织工作：办公室，责任人：王艳玲 座位牌、签到、荣誉证书、奖品及颁奖准备：魏秀平横幅、摄像、主持词：王欢

颁奖服务：王艳玲、魏秀平、史雪丽、石玉娟 记分员：邹佳明、杨猛、张宏敏

责任人：李涛

会场布置：6个队分左边三队，右边三队，舞台前方第一排设评委席，后排起设观众席。

六、竞赛方式：

本次活动由团队知识竞赛、观众互动问答和娱乐活动三部分穿插组成其中团队知识竞赛比赛规则如下：

（一）、此次每队底分为100分竞赛；

（二）题目准备从以下五方面设置：

（1）厂规厂纪10道；（2）产品工艺30道；（3）质量安全30道；（4）安全知识20道；（5）趣味问答10道，共五部分共100道组成，每部分按2：3：5难中易比例出题。比赛实际出题51道命中率为51/90=45.9%。

（三）、答题类型：分必答题、抢答题和风险题三种题型，其中出赛题目90%均出自竞赛题库中。其中竞赛规则如下：

1、必答题本轮由每队代表进行了电脑抽签选题，每种题由5道小题组成，题目在投影仪中出现。其中每人按座次顺序轮次必答，同队人员不能替代。答对者给10分，答错者不扣分。本轮时间控制在40分钟内。

*此轮目的在于每位队员基础知识的熟知度，每位队员为团队个人做战。

2、抢答题题目在投影仪中出现，主持人念完题说“开始”后各队通过拨通主

持人优先者进行抢答。抢到题的队可由代表答题，同队人员可以提示和补充回答，完毕后要说“回答完毕”。本轮共设15道，答对者给20分，答错者扣20分，不全者扣10分。本轮时间控制在15分钟内。

*此轮目的在于每队对中度知识熟知度可集体作战体现团队精神。

3、风险题由各队自由选择风险分值20分、30分和50分三种投影仪出现风险题。答对者可给相应分值，答错者不扣分。本轮时间控制在15分钟内。

*此轮目的在于每队对难度知识熟知度培养团队进取和风险精神。

4、以上问题若队员不能回答出来应将机会留给观众并予相应奖品。如有异议请评委判决。

5、知识竞赛每轮比赛中可穿插三轮各类观众互动问答题总共设置12道题。另外可由公司员工自带娱乐节目设置5个助兴。每轮中插时间控制在10分钟共计40分钟。

6、活动最后统计组人员进行分数统计，确定获奖名单由公司领导对优胜团队进行现场发奖。

七、奖项设置：

本次活动设团队奖和个人奖：其中团队奖由一、二、三等奖组成。一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名。

附：比赛题目

综合办公室 2014年3月26日

1、公司的质量方针是什么？

确保鸭品质量安全，勇做北京鸭产业领军人

2、公司的质量目标是什么？

1、客户满意度85%，每年递增1%

2、营造健康鸭品系列，努力实现鸭品专有适应群体，力争每

年开发出一种新产品

3、努力打造国际市场，扩大出口份额，力争每年递增2%，出口量达到总产量的50%

3、非清洁区产品落地后如何处理？

加工人员应立即捡起，用清水冲洗干净后，放入盛有100-150ppm的次氯酸钠的消毒桶中浸泡15分钟，用清水冲洗鸭体上的残氯，挂入链条，经过消毒预冷后，进入下到工序。

4、CCP3的关键限値是什么？

有效氯浓度50-100ppm，消毒时间大于15分钟 预冷温度0-4℃，预冷时间大于45分钟

5、洗手的正确程序？

清水洗手—皂液搓洗—清水洗手—消毒液浸泡30s—清水清洗—干手

6、验毛的标准？

无可见毛污，大毛、小毛、毛根，无皮癣（黄皮），无破皮，嘴皮、爪皮去净

7、活鸭验收检查的三证分别是？

动物检疫合格证

运输车辆消毒证

商品鸭饲养日志

8、称量产品的标准是什么？不能出现负误差，正误差控制在5-10g

9、公司对养殖户实行的“五统一”管理是什么？

统一接雏

统一供料

统一用药

统一防疫

统一收购

10、包装材料应当如何存放？

不得直接接触地面，应有≥15cm的衬物垫，与墙壁保持≥30cm的距离

11、刀具的消毒程序是什么？

清水冲洗—100-150ppm次氯酸钠溶液浸泡消毒—清水冲洗

12、车间的四个关键点分别是？活鸭验收 净膛检验 预冷消毒 金属检测

13、净膛检验的关键限値是什么？

鸭只胴体及内脏无污染、无病变

14、白条收购分哪几级？ 成品

副成品 瘦小鸭 残鸭

15、冬季手的消毒程序？清水冲洗—皂液搓洗—清水冲洗—干手—75%酒精消毒

16、公司都有哪些产品种类？白条鸭 净膛鸭 烤鸭坯 鸭副产品

17、鸭胚的空气充气充的什么部位？

鸭皮与肌肉之间

18、工服的清洁程序是什么？

工作结束后由班组长将工服统一收回，交洗衣房统一清洗，按不同清洁区域工服分别浸泡、清洗，然后挂到紫外线消毒间，消毒晾干

抢答题

1、我们经常使用的消毒液的名称是什么？ 次氯酸钠

2、对不合格的半成品一般采取什么措施？

返工或报废

3、公司都有哪些部门？（至少说出5个）

财务

销售

品控

后勤

设备

人力

养殖

综合

4、如果将镊子、刀具丢失罚款多少？ 各20元

5、车间鞋靴消毒池的浓度是多少？ 200ppm

6、脱羽前过几次浸烫池？

2次

7、蜡锅的温度应控制在多少？70-75℃

8、手的消毒浓度以及消毒时间分别是？50—100ppm

30秒

9、腋下开口的标准？5cm

10、洗鸭都注意什么事项？嘴皮

残余食管、气管

残余内脏

尾肠

11、产品的无害化处理有哪几种？2-3种

焚烧 高温 深埋

12、你知道什么是HACCP么？危害分析和关键控制点

13、产品的标签上都有什么内容？产品种类、净重、生产日期、日批号

14、净膛率要求达到多少？

15、净膛开口的标准是多大？

5cm

16、速冻库的温度控制区间是？

-30℃---40℃

17、包装为什么要往鸭嘴中塞纸？

防止鸭腔内血水流出

18、计量器具的管理归属哪个部门？

品控部

19、青腿是在哪个环节如何造成的？

挂鸭 20、血头是在哪个环节中造成的？

宰杀

21、食品安全管理体系的关键原则是什么？

1、相互沟通

2、体系管理

3、前提方案的4、HACCP原理

22、公司的食品安全方针是什么？

永创质量一流

23、食品危害主要包括哪几种？

生物的物理的化学的

24、对包装材料不合格的采取什么措施？退货或让步接受或报废

25、新购买设备的开箱验收一般都检查什么内容？

1、设备在运输过程中有无损伤

2、零件、备件、附件是否与 装箱单相符

3、技术文件是否齐全

26、ccp4的关键限值是什么？铁≤1.5mm 不锈钢≤3mm

27、简述大毛车间加工工艺的流程：

活鸭验收—挂鸭—冲洗—电击晕—宰杀—沥血—冲洗—浸烫—机器脱羽—人工脱羽—冲洗—挂头—三次浸蜡剥蜡

28、腋下开口去除内脏的先后顺序是什么？

心—肺—胗—肝—肠

29、员工进入车间必须穿什么？工作服、靴、帽、围裙、净区需带口罩 30、此次宣传月活动的主题是？严格标准 客户在我心中 质量在我手中

31、产品不合格的范围是什么？包括：原辅材料、包装材料、半成品、成品等不合格

是非题：

1、工作服是可以穿出车间的 NO

2、工作期间，严守工作岗位，认真操作，不得离岗串岗，不做与本职工作无关的事

YES

3、工作厂区内可以吸烟NO

4、库房的各种物品要分出区域，坚持先进先出，确保物品的质量和新鲜程度。YES

5、食品厂员工要持有健康检查合格证才能上岗YES

6、浸蜡池液面高度以整个鸭只刚好被全面浸入，越深越好。No

7、员工可以留长指甲，化状及带耳环NO

8、车间的各种用具要由专人保管，使用前后要消毒，不用时定位摆放 YES

9、卸鸭挂鸭要轻拿轻放，避免青腿YES

10、从预冷间过来的鸭子能直接包装NO

11、温度表是计量器具YES

12、外伤感染的工人可以进包装车间么？NO

13、工作服是用来保护加工人员的不是保护产品的NO

14、生产人员进入车间时必须穿戴好本岗位的工作服、靴、帽，头发不得外露？YES

15、出入冷库要随手关门，确保冷库内的温度？YES

16、成品要离墙离地，严禁随地堆放？YES

17、包装箱上需要贴检疫标么？YES

18、不锈钢盘可以双层叠起运送货物么？NO

19、经脱羽机脱毛，打破皮不得超过2％ NO 20、人工脱羽，根据个人所定的部位进行人工拔大毛，重点是胸腹、两肋、翅膀 yes

21、消防柜中能存放其他物品么？NO

22、鸭笼需要用次氯酸钠消毒么？YES

23、只有指定人员才能对外交流组织的食品安全信息 YES

24、严格按照工艺、设备安全要求的规范进行操作

YES

25、不得将戒指、耳环等饰物带入车间

yes

26、厂区是影响产品质量的重要条件 YES

27、车间冷库人员每天检查冷库内粘鼠板，如有鼠害及时进行焚烧处理，并记录 YES

28、清洁剂是有毒有害物质么？yes

29、车间内不得存放和使用杀虫剂？yes 30、加工人员要养成良好的卫生习惯，保持个人清洁，不留长指甲。Yes

31、内包装材料使用前要经紫外线照射消毒? Yes

32、每周检验人员要对工器具、操作台、传送带等与产品直接接触物品及加工人员手进行涂抹检测 yes

33、企业的产品质量标准由车间进行制定？ No

34、卫检员负责定期对卫生设施清洁情况进行检查 yes

35、加工设备使用的润滑油是食用润滑油

yes

36、开口时不得剪断鸭肠，防止污染鸭体。Yes

37、净区的是蓝工作服NO

38、检查仪器四周1米范围内不能有大型金属物品。Yes

39、电子秤工完后应统一交由办公室管理，并统一充电。Yes 40、每日工作结束，及时刷洗更衣室、厕所、储藏室地沟、地面、墙壁、垃圾房，并使用100mmp的次氯酸钠消毒。Yes

附加题：

1、企业的愿景是什么？金星鸭业

美誉全球

2、“6S”的内容？

整理、整顿、清理、清洁、安全、素养。

3、三级教育是哪三级？

厂级、车间、班组

4、公司日屠宰量首次突破13000是在哪一天？

2010年7月14日 5、27、企业质量理念是什么？

质量标准神圣不可侵犯

6、企业使命是什么？

繁荣饮食，承扬文化，推动北京鸭产业走向世界

1、什么是“五统一”模式？ 统一接雏、统一饲料、统一防疫、统一服务、统一收购。

2、我公司的质量方针是什么？

确保鸭品质量安全，勇做北京鸭产业领军人。

3、公司主要产品有什么？

净膛鸭、白条鸭、鸭副产品。

4、公司生产流程中脏、净区从哪开始划分？包装之前为脏区，包装之后，包括包装为净区。

5、预冷池水温是多少？

0-4℃。

6、消毒池浓度为多少？ 100-150ppm次氯酸钠。

7、速冻库温度是多少？--28℃以下。

8、冷藏库温度是多少？

--18℃。

9、公司第一次试屠宰是哪一天？ 2009年7月7日。

10、金星鸭业日是哪一天？

7月17日。

11、公司在哪天举办的开业庆典？ 2009年9月4日。

12、公司产品的主要用途？

烤鸭。

13、“6S”的内容？ 整理、整顿、清理、清洁、安全、素养。

14、企业愿景是什么？ 金星鸭业，美誉全球

15、报警电话是多少？ 刑警

110、火警119、急救120

16、灭火的方法有哪几种？ 隔离法、窒息法、冷却法、抑制法

17、北京鸭起源于哪个时期？ 明朝永乐年间

18、我公司通过了哪几项产品质量认证？ISO22000、HACCP、出口注册、QS

19、公司经营性质是什么？ 国有企业

20、企业精神是什么？

同心创业、高效求实、勇于创新

21、企业作风是什么？

想到、说到、做到

22、企业信条是什么？

追求更好

23、企业使命是什么？

繁荣饮食，承扬文化，推动北京鸭产业走向世界

24、企业生存理念是什么？

不怠慢一人、一事、一天

25、企业用人理念是什么？

不拘一格，用好人才

26、企业服务理念是什么？ 设身处地，尽心尽力

27、企业质量理念是什么？

质量标准神圣不可侵犯

28、三级教育是哪三级？

厂级、车间、班组

29、司歌叫什么名称？

金星闪亮

30、公司通过ISO22000体系认证是在哪一天？

2009年12月20日

31、在大毛班组浸烫毛鸭的温度一般控制在多少？ 58--62℃

32、全国的“安全生产月”是在几月？

6月

33、公司日屠宰量首次突破13000是在哪一天？ 2010年7月14日

34、公司全称？

承德三元金星鸭业有限责任公司

35、进入车间后的洗手消毒程序是什么？

清水洗手→皂液搓洗→清水清洗→消毒液浸泡30秒→清水洗手→干手

36、五项安全是什么？

国家安全、交通安全、人生安全、内保安全、消防安全

37、毛鸭通过什么方式宰杀？ 口腔放血。

28、烫锅的温度是多少？ 60—62度

39、净膛鸭按我公司的工艺共分为哪两种？ 侧净、肚净

40、公司生产车间四个关键控制点分别是什么？

活鸭验收、净膛检验、消毒预冷、金属检测

41、本公司加工色胚时，所用的糖稀比例是多少？ 1:8 屠宰车间在择小毛的工序要求净毛率达到多少？99%以上

38、.乘座出租车，下车时应左边下还是右边下？右边下

39、过马路时应先看右边还是先看左边？

左边

40、道路交通中的人，指什么人？

乘车人、驾车人和（行人）。

41、环境保护“三同时”原则是什么？

同时设计、同时施工、同时投产

42、环境保护“三同步”是指什么？

同步规划、同步实施、同步发展

43、环境保护“三统一”是指什么？

经济效益、社会效益、环境效益的统一

44、世界环境日是那一天？

6月5日

45、中国植树节是哪天？

3月12日

广开言路（交通安全用语）──各行其道

谜面：“一年为期”

打一句交通安全用语--不准超载

分娩顺利（词语）──安全生产

塞北女人称孤道寡（词语)──安全

八方张罗（用品）──安全网

捷径（电工用语）──短路

离婚（电工用语）──绝缘

家在上头好在前头（一字）──安

空头非穴女儿到，令下有误王者来（词语）──安全

阖家无恙（词语）──安全

春日人已去，惟田心相随，需待雨过后，我自衙中回（成语）──三思而行

保全你我他（词语）──三不伤害

不按曲谱弹琴（词语）──违章操作

玄德在时无祸灾（成语）──有备无患

碰头会（成语）── 一触即发

安全处（成语）──在所难免

爷爷分管安全（单位）──保险公司

安全月（一字）──胺

互相让道安全行车（成语）──礼尚往来

暗疾尚在潜伏期（一词）──隐患

有痛不敢启齿（一词）──隐患

爷爷有疾（一词）──公害病

厨师患了肥胖症（一词）──规程

过去的龙门阵（一词）──事故

阖家康泰（劳动保护工作四字用语）──安全第一

御林军（劳动保护工作四字用语）──预防为主

哪能什么都制造（劳动保护工作四字用语）──安全生产

体检（三字用语）──查隐患

高速切削轮（交通名词）──快车道

救护车（成语）──乘人之危

指挥车辆停驶（京剧名）──红灯照

飞机灭火（成语)──上行下效

解除戒严（杂志名称）──消防

安全员的责任（《三国》人物）──管宁

上午碰头，下午又碰脚（电影片名）──祸不单行

千古恨（一字）──跌

骑摩托戴头盔，心中不惊慌（一字）──实

席梦思上练体操（特殊工种）──电工（垫工）

播映黄色录像（术语）──放射性污染

火炉搬家（词语）──易燃

消防队（俗语）──管不着

谈天说地（交通名词）──上下道

过马路走人行道（劳动保护用具）──安全带

厂内停车，靠边一点（一字）──库

署期无事故（物理名词）──伏安

年年无事故（古都名）──长安

颜（安全工作术语）──生产必须安全

思想不集中（一字）──忿

分到新房入保险（成语）──居安思危

疾患缠身不离岗（三字劳动保护名词）──职业病

开峻岭为坦途（安全成语）──化险为夷

全身烧伤（成语）──体无完肤

赁君传话报平安（成语）──言而无信

此路不通（一字）──趾

谢绝参观（一字）──企

烟缸（一字）──盔

一点不小心（一字）──态

家中有妻（一字）──安

火烧扁担（一字）──灭

家中起火（一字）──灾

寻找起火原因（一字）──烟

错将古风当曹诗（三字安全管理用语）──误操作

昨天的火灾与日照无关（打一字）──炸

跳伞运动员（安全术语）──高处坠落

若有先主在，怎会失街亭（安全管理术语）──有备无患

一人无力旁边站，一人有力床上躺，此事并非不公平，只因受损不健康（打一字）──伤

弹丸之地（一字）──尘

81.征稿（一字）──救

水火相容（一字）──淡

有心记不住，有眼看不见（打一字）──亡

退潮后新娘会新郎（打一常用语）──法规

女人加冠，男人称王（四字词汇）──安全第一

大发雷霆（事故词汇）──火灾

公路平坦硝烟频，人仰马翻人财空（事故词汇）──车祸

瞎子驱动马达响（事故行为）──盲目操作

洗吹烫染各种发式（安全防治四字术语）──综合治理

居安思危，于治忧乱（四字成语）──防患末然

脸部都要细察看（一安全防范对策）──清除障碍

更生不借外力（救护用语）──自救

安全地带（四字成语）──在所难免

捆住手脚不让动（救护方法）──包扎固定

云南白药有奇效（救护方法）──止血

安全规章天天讲（安全用语）──警钟长鸣

风满楼时补屋漏（成语）──未雨绸缪

他人肇事蒙祸（成语）──池鱼之灾

贼过了安弓（成语）──亡羊补牢

超前意识领先（词语）──预防为主

居于安全之家（四字成语）──在所难免

广开言路（交通安全用语）──各行其道

引爆前一定要小心（一字）──灯.扑克上面做记号（安全设施）──标志牌

巧妇当家，人民作主（劳动保护二字）──安全

知识竞赛活动方案 篇10

为开拓药学院学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，药学院第七届学生会在传承和发扬“博雅文化节”优良传统的基础上，积极创新、开拓进取，特开展以知识为主，才艺为辅的“学海知识竞赛”，知识竞赛活动方案。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进一步打造药学院校园品牌文化活动！

二、活动时间：2007年12月6日——2007年12月中旬

三、活动地点：待定

四、活动形式：以个人为单位（以05、06及07级同学为主）。

五、活动内容：

本次竞赛共分初赛、复赛、决赛三个环节，具体安徘如下：

（一）初赛：

1、时间：2007年12月6日

2、地点：2104、22043、方式：以笔试为选拔方式（试题为相关专业知识）。

（注：05、06级各班均推选5人，07级各班均推选10人进入初赛。）

4、具体安排：

（1）2007年12月6日进行初赛；

（2）2007年12月6日晚评卷并确定40人进入复赛；

（3）2007年12月7日公示进入复赛的人员名单。

（二）复赛：

1、时间：2007年12月10日

2、地点：时珍楼二楼及三楼大厅

3、方式：以才艺表演为选拔方式

（注：才艺表演内容不限，如唱歌、跳舞、诗朗诵、相声、小品、乐器演奏、绘画等均可。参赛人员可携带亲友团进行才艺展示，亲友团人数不限。）

4、具体安排：

（1）2007年12月10日进行复赛；

（2）2007年12月10日晚确定15人进入决赛；

（3）2007年12月11日公示进入决赛的人员名单。

（三）决赛：

1、赛前准备：

（1）2007年12月11日晚召集进入决赛的15人召开小型会议，下达决赛的相关事宜；

（2）2007年12月12日——2007年12月14日晚，请文艺部同学对进入决赛的人员进行才艺表演培训；

（3）2007年12月16日晚进行第一次彩排；

（4）2007年12月17日晚进行第二次彩排。

2、赛中安排：

（1）时间：2007年12月18日

（2）地点：待定

（3）具体环节：

1）开场舞；

2）由主持人介绍到场的嘉宾老师及评委并宣布比赛开始；

3）第一环节：必答题环节——扬帆起航；

①题目范围：中药及相关专业知识

②活动规则：

此环节中，进入决赛15人同时上场，将其分为05、06、07三个小组。中药知识为共答题，15人同时答题后将题板亮出；相关专业知识划分三个梯度，各年级分别答题但总答题数相同（如：05级专业题只由05级同学同时答题后将题板亮出，依此类推），每人均需加答5道题（2道共答题，3道专业题），规划方案《知识竞赛活动方案》。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上）。最终确定9人进入第二环节。

（注：题目类型由主持人出题时说明。如：请听第一题，此题为共答题……；请听第二题，此题为05级专业题……；依此类推。）

③得分细则：答对一题加20分，答错不扣分。

（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）

④预计时间：25分钟

4）第二环节：抢答题环节——谁与争锋；

①题目范围：百科知识

②活动规则：

此环节内共进行5—10轮抢答。由主持人出题并宣布开始后选手进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由主持人宣布正确答案后，进行下一轮抢答。提前抢答者失去本轮抢答资格。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上，且必答题、抢答题环节中的小花有所区别）。最终确定6人进入第三环节。

③得分细则：答对一题加10分，答错不扣分。

（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）

④预计时间：10—15分钟

5）第三环节：综合考核环节——博采定音

（注：计分板在第三环节中，第一位选手才艺展示后置于台上，计分板上仅显示进入第三环节的6位选手的得分情况。）

①题目范围：中药及相关专业知识；百科知识。

②活动规则：

本环节中，选手按顺序逐一上场。首先由选手或选手携亲友团进行才艺展示。才艺展示结束后，选手不退场，与主持人进一对一问答。问答过程中，提供3套与该选手专业相符的考题（每套题中包含10道题目）供选手选择。选手答题时若有题目回答错误则立即终止比赛，最高答题数为10题。答题过程中，选手有请亲友团（亲友团只限一人）作答和去掉一个错误答案两次求助机会，一道题仅限一次求助机会。

③得分细则：

才艺展示满分50分；

答题环节每答对一题得10分（若10题均答对且未用求助机会则翻倍加分，得200分）。

④预计时间：70分钟左右

6）文艺节目；

7）简单的颁奖仪式；

8）由老师对本次大赛点评。

3、赛后总结：

（1）整理文字材料，以书面材料的形式对本次活动进行总结；

（2）整理图片材料，以图片集的形式对本次活动进行总结。

六、奖项设置：

本次比赛中共设有：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖九名。

七、资金预算：见附表

八、预期效果：

物理潜能知识竞赛 篇11

２． 欢迎老师组织学生集体参赛．每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名．答案及获奖名单在本刊２００9年7-8月号上公布（也在本刊网站上登出），同时寄出获奖证书．

作者简介杨传龙，中学一级教师，江苏省物理学会会员.全国初中物理知识竞赛优秀指导教师，江苏省优秀指导教师.在国家级、省市级报刊上独立发表文章百余篇.

1. 科学研究经常需要猜想与假设.合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分析和科学的思考，并有待进一步地实验检验.19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认识到温度差会引起电流.安培考虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差，于是提出如下假设：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的.若规定地磁场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子午线”(如图1所示)，则安培假设中的电流方向应该是() .

A． 由西向东垂直磁子午线

B． 由东向西垂直磁子午线

C． 由南向北沿磁子午线

D． 由北向南沿磁子午线

2. 历史上对地磁场的形成有这样一种看法：我们居住的地球是一个带电星球，它带的电荷约为4×105 C，由于地球自西向东旋转，会形成许多环形电流，如图2所示.由此猜想：地球带的是(填“正”或“负”) 电.

3. 科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图3所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）.

（1）可见，平行通电导线之间有力的作用.而且，当通入的电流方向相同时，导线相互.

（2）平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律F＝来描述.其中，I1、I2分别为两根导线中通入的电流，L为导线的长度，r为导线之间的距离，k为比例系数.某次实验数据如下表所示.

请将表格填写完整.比例系数k＝N/A2.对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持F大小不变，两根导线中的电流大小关系可以用图4中的图线来表示.

百科知识竞赛活动申请书 篇12

1. 有标题

知识竞赛课的标题实际上就确定了这课所涉及的范围，看了标题学生就应该明白这是关于书本上的哪一节课或者是哪一个单元，心中就大体有数，待会寻找答案的时候知道到哪儿去找。那么学生一看“大话三国”就能想到，既然大话，那肯定不管课内课外，历史还是故事，过去还是现在，只要跟三国沾边就行。所以，历史教师在设计这样课的时候题目首先要取得好。标题也涉及导入，导入的形式多样，教师可以自选，这一课我用了电视剧《三国》中的主题曲进行导入。

2. 有规则

知识竞赛课上首先要向学生展示知识竞赛的规则，所以我做的第二张幻灯就是介绍本课的规则，有点类似于游戏规则，学生一看，有点意思，他的学习兴趣就来了。在“大话三国”中我设计的规则是这样的：在本课学习中，我们将以分组竞赛的形式来学习，看一看哪组同学综合能力最强?规则:以组为单位，共分四个小组，基础题每回答一轮题目答对加10分，答错不加分也不扣分。抢答题部分每题10分，答对加10分，答错扣10分。通过规则介绍，我把学生分组，按照平时学生的座位分为四组，平时一组的同学比较熟悉，讨论问题的时候比较容易展开，这样的组别比临时组合的组更具有团队精神和凝聚力，给后面的竞赛创造了更好的氛围。根据规则，展示得分表格，用来记载每组的分数结果。

3. 基础题的设置

基础题来源于课本，是必须掌握的历史知识，从理论上来说，这部分内容其实只占这一课或者这一单元的一小部分，是知识目标。根据课题的范围不同，题目涉及的也不同，属于必答题部分。基础题的题型可以选择多样化，填空、选择、连线、填表等，这些是相对而言较简单的题型，学生也容易上手，有利于提高学生的自信心。

4. 能力提高题

能力提高题在基础题上更进一步，略带难度，通过组员合作基本能完成，有力地提高了学生的各方面能力。可以根据题目涉及的范围放入必答题还是抢答题。这课我设置了这样几道能力题放入必答题部分：

(1)三国英雄篇。把三国时期的历史人物图片展示给学生，让学生回答名字。主要是增强历史人物的直观性，指定组别回答，共放了三轮12个人物画像，有的选自历史课本，有的选自小说《三国演义》，有的选自电视剧《三国》。

(2)诗词篇。在这里把历史知识与语文知识结合在一起，将评价三国时期人物的诗词或三国时期人物所作诗句拿来让学生回答相关问题，拓展知识面，提高学生文学修养，共设计了12篇诗词题目，共三轮。

(3)讨论篇。把历史知识上升到能力提高，综合讨论、合作、总结、比较等各方面能力。本课中我共设计了四个问题分组讨论，然后由学生推荐一个同学回答，回答得不好的话本组其他同学可以补充完成，这样既增强了同学们的合作精神，又提高了学生综合能力。

(4)历史遗迹篇。这里将历史知识与现实接轨的一个切入点。通过今天仍然保留的历史遗迹增强学生的直观认识，加深对历史知识的理解。同时也增强了学生对祖国大好河山的向往赞美之情。共选取了8幅图片，共两轮。

5.课外抢答题

(1)成语典故篇。这里也是语文学科整合到历史学科的一个切入点。我在这里把它设计为一个自由发挥题，任意回答，答对且不与前面人重复即可为本组加分，因此学生积极性很高，讨论热烈、气氛很好。

(2)改错篇。把三国鼎立的示意图(地图)展示给学生，对里面有关的内容做一些错误的改动，让学生寻找出错误的地方并改动，主要考查学生的观察能力、读图能力和细心程度。

(3)谜语篇。这部分内容主要是为了提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，给学生一个自我才华展示的机会。

(4)动手篇。在这里主要体现学生动手能力。我提供了两个方案，一是设计一个官渡之战赤壁之战比较图，二是设计一个简单的三国鼎立的示意图，请学生抢答后上黑板来画。

知识竞赛活动总结 篇13

随着人类活动的加剧，地球表面的臭氧层出现了严重的空洞，1987年9月16日，全球46个国家的代表在美国纽约签署《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，标志着各国对保护臭氧层的具体行动即将开始。保护臭氧层就是保护蓝天，保护地球生命。为了唤起公众环境保护意识，1995年联合国规定，从当年起每年9月16日为国际臭氧层保护日，旨在纪念“蒙特利尔议定书”的签署，并唤起公众的环保意识。所以由XX承办举办了以“保护臭氧层，共建美好家园”为主题的知识竞赛。为了提高在校大学生的环境保护意识，鼓励大学生为保护臭氧层做出自己力所能及的事情，XX举办臭氧知识竞赛，演讲比赛，以及校园签名活动，很荣幸我院承办了此次活动，并于9月15日开展了知识竞赛的活动。整个活动顺利进行，达到预期效果。同时本次活动开展中也有许多值得反思的地方。下面将该活动的各项工作总结如下：

一、活动主题：

保护臭氧层，共建美好家园。

二、比赛时间及地点：

2015年9月15日 SJ11教室

三、活动流程：

（一）活动前期准备：

1.在学校内发放关于保护臭氧层的传单。

2.校园主干道悬挂宣传照片展览，摊位前展板展览。

3.借助微博，微信等网络渠道进行宣传。

4.活动当天安排两个工作人员拉起签名条幅，并准备多支签字笔。

5.在知识竞赛开始之前有工作人员准备话筒、音响、抢答器、ppt等比赛中需要的东西，并悬挂院旗和党旗。

（二）比赛过程中：

1.“9.16臭氧层保护日系列活动”知识竞赛决赛开始前半个小时，即9.15日下午两点，场外工作人员号召全校师生参与“保护臭氧层，共建美好家园”主题校园签名活动，期间作一些与臭氧层知识有关的小宣讲，签字结束由工作人员引领师生进入会场。

2.知识竞赛参赛选手两点到场，并抽签决定座位顺序。

3.两点半，主持人宣布“9.15臭氧层保护系列活动”之知识竞赛决赛正式开始。

4.首先由主持人宣读比赛规则，本次知识竞赛有三个环节组成，分别是必答题、抢答题以及风险题。每位参赛选手有100分的基础分。之后竞赛正式开始。

5.参赛选手素质较高，能听从工作人员安排，有序进行相应的比赛。

6.经过激烈的角逐，由主持人宣布最终成绩，即决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，由环境经济学院主席、分团委书记分别给获奖选手颁发证书并合影留念。

7.此次活动圆满完成，在结束后打扫干净会场，并同时号召大学生肩负起时代的使命，为保护臭氧层献计献策。

然而，在活动圆满结束的同时，也存在着许多不足，主要概括为以下几点：

1.观众们的纪律有待加强，有个别观众在选手回答问题时小声说话，打乱会场秩序，影响选手们的发挥。

2.报名时间仓促，使参赛选手准备时间不充足，造成了一些选手回答问题时紧张，忘记答案现象也时有发生。

针对以上不足，我们特此提出以下解决措施：

1.比赛开始前由主持人提醒观众尊重选手，保持会场安静，并安排专门人员维持会场秩序。

2.提前一个礼拜确定比赛规则和具体要求，并及时通知各班班长，让班长及时通知选手，让选手做好充足的准备学习臭氧层知识。

臭氧层是指距离地球25公里至30公里处臭氧分子相对富集的大气平流层。它能吸收99%以上对人类有害的太阳紫外线，保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害，因此被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞。XX主办此次活动，让大学生了解保护臭氧层的重要性，并号召大学生为保护臭氧层做出自己力所能及的事情，我国以积极主动、认真负责的态度，在控制消耗臭氧层物质生产和消费方面做出了大量有成效的工作。1999年，我国实现了冻结对臭氧层具有破坏作用的氟氯化碳的生产和消费目标。并且按照《议定书》的要求正在为2005年的削减目标而继续努力。我们看到，中国淘汰消耗臭氧层物质生产和消费的工作任重而道远。随着淘汰进程的逐步加快，更需要全社会，特别是作为祖国未来的建设者和开拓者的中小学生们的大力支持和积极参与。为此，我们向大学生发出如下倡议：

一、提高对保护臭氧层活动的认识，从全球利益和国家利益的高度认识到保护臭氧层活动的重要性，积极支持淘汰消耗臭氧层物质工作。

二、认真学习臭氧层破坏和保护臭氧层的基本知识，了解臭氧层破坏的基本原理和最新情况，增加自己的环境保护知识。

三、优先选用对臭氧层不具有破坏作用的产品，并监督家长购买非消耗臭氧层物质的产品，以实际行动支持工业界淘汰消耗臭氧层物质的工作。地球是我们唯一的家园，臭氧层是这个家园的屏障，让我们一起来关爱臭氧层，为地球母亲撑起保护伞，给地球一片绿色，还人类一片安宁！

XX

知识竞赛活动方案 篇14

为进一步推动“两学一做”学习教育深入开展，按照师市党委组织部的要求，22团党委决定在全团开展“两学一做”知识竞赛活动。现就有关事项安排如下：

一、活动名称

二十二团“两学一做”学习教育知识竞赛

二、活动时间

4月7日至5月10日，具体比赛时间另行通知。

三、竞赛内容

《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》、习近平总书记系列讲话精神等内容。(竞赛试题详见《22团“两学一做” 学习教育知识手册》)

四、活动安排

(一)组织方式

本次知识竞赛以支部为单位，每队为3名选手组成，支部书记必须参加，1名干部党员，1名普通党员。比赛分为预赛和决赛两个阶段进行。

(二)比赛规则

每个代表队正式参赛前给予基本分100分。

第一轮：小组必答题。题型为问答，规则：题目数量为参加比赛代表队的3倍，每题分值为10分。要求每名选手回答1题。从第一小组开始一次问答，答题限时 30秒(30秒之内答题人不答题即为放弃)。答题时其他人员不得补充和提示，如有违反则扣小组10分。答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分。计时从出题完毕后开始。

第二轮：小组抢答题。题型为判断题、单项选择题、填空题。本轮规则;题目数量为参加比赛代表队的1.5倍，每题分值为20分。在主持人读题完毕后，各队方可抢答，同时计时开始，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，抢答题时限60秒。答对加20分，答错或不答扣10分。违规抢答的参赛队第一次违规抢答将取消本题抢答资格，其余各队继续就本题抢答。同一参赛队出现第二次违规抢答，扣除积分20分。宣布抢答后15秒无人抢答，本题作为观众题。

第三轮：小组风险题。题型为简答题，本轮规则：题目数量为参加比赛代表队的5倍，分10分题、20分题、30分题3种，每个小组三名成员均有一次选题机会(可不选)，分值由各队自由选择，由选题队员主打，其他队员可提示、补充，风险题限时60秒，答对加对应分值。答错、不打、超时扣除对应分值。计时从读题完毕后开始。各参赛队按前两轮综合得分由低到高顺序进行选题，并列排名按参赛队序号从低到高顺序选题。

第四轮：小组附加题。如果出现分值并列情况，进行加试赛，共设5道附加题。加试赛均为抢答题，题不计分只定输赢，在同分值的对中用抢答的方式一次性决定，从高分并列先开始。每队派一名代表作答，限时60秒，答对胜出，答错、超时、违规对方胜出。

观众题：竞赛过程中选手回答错误或不能回答，该题作为观众题。每轮比赛间歇期间，主持人为在场观众准备2道观众题，在举手观众中随机抽选作答，回答正确的观众将获得一份精美礼品。

(三)竞赛结果。决赛结束后，评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，并根据各单位组织开展知识竞赛情况评选优秀组织奖若干名。

五、有关要求

(一)高度重视。开展学习教育知识竞赛是“两学一做”学习教育的重要内容和载体，是贯彻落实中央和兵师党委关于“两学一做”学习教育部署的重要举措，各单位要高度重视，积极开展开展学党章党规和系列讲话活动。各单位主要领导要以身作则、率先垂范，带头学习宣传党章党规、系列讲话，认真组织学习竞赛活动，迅速兴起学党章党规、学系列讲话热潮。

(二)精心组织。各单位要结合实际，认真研究制定学习教育和知识竞赛的实施方案，在现有条件下采取灵活有效的方式组织开展活动，目的是要以知识竞赛活动为契机，组织广大党员广泛深入学习党章党规和系列讲话，增强看齐意识、组织意识和遵规守纪意识，自觉适应全面从严治党新常态。