实习生个人总结师范

实习生个人总结师范（精选8篇）

实习生个人总结师范 篇1

师范实习生个人总结

只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果，师范实习生个人总结。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵...正在加载全文...我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底，个人总结《师范实习生个人总结》。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要。

我们忽略对中的要求要点，没有尽量对中点位，而寻求方便直接对中花杆，同时我们对天气对测量的影响没有重视。这些问题的发现也说明了我们的经验还较欠缺。最后在制图的时候，我们对陌生的地形图的绘制非常生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要老师在今后教学中对我们更多的指导。

都是跟业务有关的，而且大部分是英文写的，主要是想叫我熟悉下常用的英语术语和能看懂商务邮件之类的。看到满页的英文我真是头大啊！不过硬着头皮看下来，感觉顺溜了很多，看来还是得多用啊。还有就是第一次接触公司邮箱，就像之前在书里电视里看的那样，都用邮箱谈事情，感觉真不错啊，嘿嘿，那个时候还有点儿小白领的感觉。

师范生实习个人总结 篇2

2012年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程。2012年2月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开始了为期半年的顶岗实习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时光飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。

人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题，在这里我经历了很多的第一次。在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现总结如下：

一、坚持科学教学

我的指导老师是教学经验丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所以我来的当天就去听指导老师的课，第二天就开始上课。因此很多内容还是要自己去摸索，自己去研究，但是优点是上课的机会比较多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力还是比较大的。一开始比较紧张，对知识点的把握也不是很好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握。之后，通过请教指导老师，并对新课标进行了详细的阅读之后，开始可以慢慢把握以上不足的地方。

经过半年的顶岗实习，通过指导老师的指导和自己的摸索，在教学方面学到了很多的东西，比如对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等，细节处比如良好教态、PPT制作方面的技巧等，都是在这半年里有了很大的进步。有了这半年讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

在教学中，我认为具体应该注意以下几点：

在新课的讲解上，也充分体现了学生的主体地位，教师的主导地位。在教学过程中，教师以提问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点。

在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上让同学自己订正，把错的多的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性。对于主观题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最后给出答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进行了指正，增强了学生做主观题的兴趣。

在课堂上管理上，偶尔会有学生讲话或者其他突发状况发生，我大多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停止，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法，总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。

二、做好班主任工作

（1）在工作准备方面

首先，我较快的了解整个班级的情况。我的班主任工作的指导老师是1班的班主任李老师。因为在做实习班主任之前我已经担任1班的政治老师三周了，对整个班级的情况比较了解。

其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。之后，通过李老师我了解了班级学生的基本信息、家庭环境等状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流，关心他们，了解他们的思想动态，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐接受了我，经常遇到烦心事找我谈心。

（2）在班级管理方面

我在班任李老师的指导下，辅助他主持日常工作并积极地组织了几次班级活动：

首先，在日常管理方面，我更多的是监督学生的学习、卫生以及纪律。在监督的同时，发挥我政治老师的优势，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。早上五点四十起床，监督学生跑早操，然后到教室检查早读情况。在卫生打扫这个问题上，女生普遍比较认真积极，而有部分男生则偷懒，工作消极。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。白天，检查学生上

课的纪律；晚上查宿舍纪律，监督他们按时睡觉。

其次，在组织班级活动方面，我成功的举行了两次班会活动和一次拔河比赛。三月份刚刚接手班主任工作时，借着学雷锋月的契机，开展了“学雷锋”的主题班会，组织学生学习雷锋精神。四月份则是组织班里同学开展了一次拔河比赛，增强了班级凝聚力。五月份，则发起了感恩母亲的活动，让学生学会感恩，以一颗感恩的心来看待周围的人和事。

三、生活多姿多彩

在生活上，我们实习小组的同学相互关心，相互照顾。同时，学校的领导和老师也给予了我们很多的关心。我深深地感受到了老师和校领导们的关怀与包容，办公室的老师们总是很热心的指导我的工作，每当我需要听课的时候，老师们尽自己所能帮我调课，让我心怀感激。校领导耐心解决我们的实际困难，让我们在他乡感受到了家的温暖。

四、存在问题与今后设想

在这半年里，虽然自身的专业素质有所提高，但仍需改进，尤其是自己上课时语言的流畅度还不够，在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上，还是很难看出学生的心思，情绪的变化，相信这需要在工作中不断摸索改进。相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民教师。

最后由衷的感谢师大给了我们这个实习的机会，感谢藁城三中的领导和各位老师们在我们实习过程中给予的关怀和帮助，尤其是韩红顺老师和李立国老师，感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和教诲，感谢1、2班这些可爱的学生们，让我尝到了一名教师的苦与甜。

实习师范生个人总结 篇3

教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责. 在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功.这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.

这次实习令我感受颇多。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课――写教案――试教――修改――试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。不管怎么样，这次实习都为我将来的从业生涯提供了非常宝贵的经验，我相信这一定是我最珍贵的记忆。

师范生假期实习个人总结 篇4

学校：广西师范大学

院系：中文系

专业：汉语言文学

班级：09汉语言文学3班

姓名：钟元菁

学号：20091300021

1摘要：于2012年9月5日至2012年10月17日，蒙自市第三中学进行暑假师范生教育实习，针对3年以来文本、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我难道真的明白什么是教育吗？等一系列问题所进行的探索与解答，就主要的教育内容与班主任工作作出总结并提出反思与建议。

关键词：教育实习班主任工作 蒙自三中 教育反思

终于到了教育实习的时候。

三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真能否适用，我是否有作为一名教师的资格？以往或许只是凭借年少轻狂而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的人生路途做好筹谋。通过介绍推荐我在蒙自市第三中学进行教育实习

一．实习学校

蒙自三中前身是始建于1974年9月的蒙自六中，1988年9月更为现名。原址位于县城镇暑街9号，占地仅4.4亩，是一所地处闹市区的“袖珍”学校。在红河哈尼族彝族自治州首府迁移蒙自、滇南中心城市建设战略实施、蒙自市致力打造“魅力州府。精彩蒙自”以及云南省实施全面推进教育综合改革工程等历史背景下，蒙自市切实抓住这一大好形势和几大发展机遇，高起点、高标准、高效率、高水平、大手笔的规划、建设与发展社会各项事业。作为奠基工程的教育事业得到了优先迅猛发展，教育资源得到全面优化与整合，办学条件得到极大改善。2005年8月，由蒙自三中、红寨中学合并重组并扩建的新蒙自三中迁于现址。

蒙自三中荟萃了一支精英教师团队，这支队伍现有181名成员，专任教师166人。其中，中学高级教师42人，中学壹级教师90人；州级骨干教师3人，县级学科带头人1人，县级骨干教师6人。4名现任校级领导及4个职能部门主管领导全部为大学本科学历和中学高级教师职称。在这样一支团结务实、廉洁公正、锐意进取、富于创新的领导班子的团结和带领下，全体教职员工把个体的智慧凝聚为群体的力量，以百倍的信心和热情，致力提高教学质量，提升办学效益。

二．教学工作方面

1.听课

刚来的两周我主要进行听课学校老师的上课风格并了解这里学生的学习程度。在此之前自己也认真研究了教材做好听课记录对各位老师的授课进行分析各位老师的讲课各有千秋但在对比之后也更能突出各位老师的过人之处取其精华去其糟粕努力吸取好的东西。听课后帮指导老师进行作业的批改以了解学生掌握的情况。

2.备课

开学一星期后我开始备课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我理清自己讲课的思路后参考了网上的教案特别是蒙自三中原来老师的教案尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课后我们又把自己的教案交给科任老师在老师的指导下再进行修改。因为其他老师做的教案自己还不能很熟悉也不是自己的风格讲起来也不是很顺畅。这一教训也让我们深有体会。

3.上课

课件和教案在指导老师的审核通过后我站上了讲台这才是真正的锻炼。这是66个十多岁的孩子，他们很有自己的思想又观察入微,经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分没考虑到学生的反应。同时还要了解学生已掌握的知识有些东西他们学过但不一定掌握了。所以在备课的时候备学生是非常重要的环节。

老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题特别是钻牛角尖时该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现。

上完课后布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题题量怎样难度如何同时还要设计题目的阶梯性等等要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法我的指导老师是鼓励型的她每次作业都会很仔细的批改并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。

三．班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课，夜晚查寝，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作目标能得以实现？实习期间担任班主任工作，我明白，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。就此，我所实习期间对我班主任工作进行一个总结。

1.全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作

实习开始前，年级组长告诉我，作为一名班主任如果不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过第一星期的接触，我对我班的学生已经有了一般的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化明显，反复性强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。

2.严格管理，促进良好班风的形成我从来都相信：严慈相济，才能让学生不失去敬重与拥戴，以完成教学目标，达到教学目的。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风。

3．主题班会

在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“读书活动”。在班会上，进行了一次关于课外知识对学科辅助的重要性，对于现初一阶段的学生来说，开放他们的求知欲，拓宽知识面，有着极其重要的作用与意义，我的启蒙老师告诉我“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”因此我明白，唯有知道知识的海洋无穷无尽，才有对知识智慧的敬畏之心，因而才能有效的探索，规划他们的学习生涯与求知生涯。

4．师生间的关系

当看见那些十二、三岁青春活泼的学生时，我都感觉自己似乎时光倒流回到十年前的初中时代。初中的学生如同一张白纸，身处在身心发育的敏感阶段，你的一举一动都会对他们产生不可避免的影响，也因此，对于一个初中老师来说，其压力不亚于高中老师。也许我的对于我的初中生活印象深刻，与之相处，他们既把我当作老师，也当作大哥，许多心里的问题都愿意与我交流。

四．几点思考

面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考：

（1）师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出，教师在学科知识和教育（课程）知识的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义，而它只有通过时间渠道来获得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验或上万小时的课堂教学时间。对于这个目标，刚刚出门的师范生无疑有一段很长的路要走。

（2）对于教学的过程，我都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。新教师组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，新教师遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我实习生细致观察和揣摩的地方。

（3）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。我在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展？

（4）现阶段初中学生以00后为主，其接触网络文化时间较早，独生子女居多，没有经历过极大的挫折，父母又大多是80后，晚期的70后，对于子女的教育，于经历改革开放的一代来说也有些迷惑，加之现在学生压力较大，对于老师来说这更加是一个重大的命题，新课改已经展开，然而考试作为选拔人才的一个重要环节，又不得不进行填鸭式教育，造成了学生的行为过激，偏执，逆反，因而校园暴力与未成年人违反社会道德要求乃至法律的案例不少，在我校亦有此类事件发生，因此平衡素质教育与应试教育的矛盾，从中寻找一条新的道路也是对于我们这些新出校门的教育工作者所要求的重要素质与认知，对于学生家庭与学校教育之间，应该互相辅助，有效引导。

实习生个人总结师范 篇5

--华南师范大学 谭志坚

在阳朔县高田镇民族学校这四个月的顶岗实习里，我收获了很多，在教学能力上，专业技能上，班主任工作能力上，以及其它各方面的能力我都有了很大的进步。

一、班主任工作

顶岗实习期间，我担任了阳朔县高田镇民族学校09（2）班的班主任。在这八周的实习工作中，我比较出色地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作项目：

1、了解班主任工作开展的细节和注意事项，服从学校安排，完成学校布置下来的任务。

2、在班主任工作期间，我除完成班主任日常工作，我还开展了主题班会活动。

3、在丰富学生课余活动方面，我利用空余时间到班里与学生交流学习经验。

4、开展班级文化建设，拓宽学生的知识面。

5、协助原班主任做好甲流H1N1防控工作，做好学生体温晨检午检晚检，并开展主题班会，介绍甲流相关知识，安抚学生的情绪。

6、帮助课任老师评卷、批改作业、绘制成绩表。

7、组织学生参与学校的篮球赛、手抄报比赛、黑板报比赛。

8、结束班主任工作，拍摄集体照 在完成这些工作的过程中，让我对班主任工作有了一个非常深刻的认识。从班主任日常工作开展到班级活动开展，我都有了一个清楚的认识，也对班主任工作有了一些自己的感悟和建议：

1、沟通与交流

（1）与实习指导班主任的沟通交流

我们是去实习的大学生，来到的是一个陌生的地方。由于陌生，由于谨慎，害怕或不愿与自己的指导班主任沟通交流。这是心里问题，主要是顾忌太多，怕别人认为你无知，怕麻烦别人，或怕别人指出自己的错误，所以选择了逃避，选择沉默，并试图自己去解决问题。但一个人的精力是有限的，知识也是有限的，尤其是我们这些大学生，更需要别人在我们就要走进社会时多指导。所以我们需要一份勇敢的心，去面对我们的不足，更需要一份谦虚的心，去不断地学习。

所以，事无大小，如有不懂，我们都可向指导班主任请教。他们都很乐意与我们交流的。事实上，在我们顶岗实习的四个月里，我们与当老师关系是非常融洽的。他们都把我们看成当地的老师，有时候有什么问题也会找我们帮忙。我们有时也找他们帮忙解决一些问题。（2）与学生的沟通交流

班主任工作不是一个人的工作，你做班主任，你面对的就是一个班几十个人。如何管理好这个班，就很需要我们与学生沟通交流。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，为的是走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。我们清楚了这些学生的想法才能更好开展我们的工作。

2、正确的心态。

我认为做好班主任工作，我们还要有良好的心态。班主任工作很繁琐，每件大事小事你都要去管。无论什么时候，学生有什么问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题。遇到困难时，不要放弃，我们要以一种坦然的心态去面对它，积极地去寻找解决问题的办法。有时候做班主任的你会很累很受气。你付出了，你的学生未必认可你。这就需要你的去不断地调整你的心态。班主任工作不仅仅是你的实习工作，它还在锻炼人的心素质。

3、工作要有计划性

制定好工作计划，在计划的指导下工作就能有的放矢。工作效率也会提高。当然有时候我们或多或少地会遇到一些随机事件，这时就要及时调整，尽可能做到“今日事今日毕，今日不毕不休息”。

3、重视班会，开好班会

无规矩不成方圆，尤其是对于班集体。班会课不能是一个形式，要重视班会课。我们要利用班会课总结上一周的得失，安排本周事项，强调班风学风建设。利用好班干部，培养他们管理治理能力，让他们也参与到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用。

4、做好班级文化建设

我们要让学生有共同奋斗目标和强烈的集体荣誉感。集体荣誉感是班级和学生个人进步的催化剂，也是强化学生的社会责任感的精神力量。集体荣誉感和集体凝聚力的好坏直接影响到班风的好坏。同时，让班级有自己特色的共同遵守的秩序。

5、学会整理

每个阶段给自己一段时间来整理近阶段的工作，整理情绪，及时发现问题；科学整理文件，以便归类查询，及时备份以免丢失。

二、顶岗授课

我主要从以下几项完成我的实习授课工作：

我们实习队结合当地学生情况与教材，制定了信息技术教学大纲，经指导老师同意批准后，我们实习队以此大纲为基准进行实习授课。我的信息技术课授课，按照制定的教学大纲合理地进行，每周三节信息技术技术课。

我们采取相互听课评课的形式，开展教学工作。致力于提高学生信息素养的同时，也着重培养起我们队员信息技术授课的能力。

在教学工作方面，我们进入了一个比较熟练的阶段。我们把信息技术课授课作为我们开展实习工作的重点之一，严格把握好每一节课的质量。

11月份阳朔县开办了教学大比武活动，云集了很多学校优秀教师在我们学校上课，借此机会我们去听课，听取了其他学科优秀教师的公开课。我们从中获取了很多上课的经验。

以下是我顶岗授课的一些感悟：

1、见习上课

通过指导老师先熟悉实习班级信息技术上课的情况，认识班上的每个学生了解学生对信息课知识的掌握程度。

见习上课，目的是让自己可以熟悉课堂，以便自己的实习上课。我们要注意的是，指导老师在课堂中所运用的教学方法，上课方式是怎样的。我们也要注意一些细节的方面：例如，指导老师上课时在处理学生提问时，是如何做的。教学重难点又是如何把握的。这些我们以后实习上课很有帮助。

在这个阶段，我们可以多听课，可以听一些比较优秀的公开课，听同学讲课。多积累一些经验。我们要对我们所听的课做好听课记录，发掘课堂中优秀的教学方法，对课堂中存在问题也要进行反思。对比听课记录，反思自己会不会犯同样的错误。

2、备课上课

实习总免不了上课，尤其是像我这样顶岗实习的实习生。在漫长的四个月的实习里，上课那是家常便饭。我所处的学校信息技术开课不多，但每周也有好几节课。算上为学校开展老师电脑培训的课。我上课的任务还是很重的。

为此，备课工作不能马虎。我们要把自己上课的教案及上课的思想及时与指导老师交流。听取指导老师的意见。在这方面上，我们不能一意孤行，一定要安章办事。在得到指导老师的认可后方可实习授课。

在教案设计过程中，一定要清楚学生的底子。在情景设置时，要把握住学生的心。我们信息技术课上课的地点基本上在机房，学生很大程度上会受到游戏、上网的诱惑。这个时候我们一定要注意课堂的控制。首先我们就应该把这个问题考虑到教学设计中，合理地处理好这个问题，以方便我们日后上课。

其次，实习上课。我们实习生都会面对自己的第一次课。而且我们都会很希望自己的第一次课能上好，不能把上砸了。因此，紧张也由此而来。这是人心理问题，这是害怕自己出丑，逃避问题的作法。其实，我们换个角度思考，我们就清楚，我们都是实习生，不可能与一个有多年上课经验的老师相比。况且我们每个人都会有这样的经历，所以我们无需太过在意，只要认真上好课就可以了。

实习上课完后，一定做好自我总结，虚心请教指导老师和身边的同学，把自己在上课过程中存在的问题发现出来，方便以后改正。当然，好的方面也要总结出来，继续发扬。

中后期的顶岗实习课，全部由我们实习生上。指导老师在前阶段对我们考察结束后，会放手由我们去做。这个时候，我们也注意，放手让你做，并不代表你可以随便上。备课听课工作不可以少，与指导老师的交流也要及时。实习不能放松对自己的要求，要坚持下去。下半学期我们会有比较找工作的机会，这时要合理处理好这些问题。

3、设备维护

区别于其他科目的实习，我们信息技术科还要对学校机房设备进行维护，甚至学校的网站维护。这些也是我们实习的一部分，作为一名信息技术老师，不仅仅要会上课，还要会设备维护。

设备维护的范围不仅是机房，学校网络、办公室电脑都是我们维护的对象。有时候学校老师电脑有问题也会找我们帮忙。所以要有心理准备。

4、教师培训

我实习所处学校属于桂林市阳朔县农村边远学校，学校老师的信息技术水平普遍偏底。学校领导要求我们对学校教师进行电脑培训。

我在这方面的经验是第一：做好个人的心理准备；第二：对学校老师进行调查访谈，做好相对应的培训计划，与学校领导沟通好，争取学校最程度的帮助；第三：做好后期对参加培训教师的评价工作；第四：做好培训资料整理，交与当地学校存档。

5、开展DM_LAB动态数学实验室活动

完成DM_LAB动态数学实验室的教师培训与教学应用。致力于数学实验课的开展，我们积极应对，尽力争取做到最好。争取校方对我们的支持。在推广过程中，他们也很配合我们的工作，也接受数学实验课这个新事物。

2009年12月10日，华南师范大学李克东教授与澳门培道中学韦辉梁校长（DM_LAB软件开发者）在高田镇民族学校开展了关于动态数学实验室的讲座。阳朔县各个学校的数学老师都听取了本次讲座，对本次讲座给予了很高的评价。

期间，李克东教授与韦辉梁校长对我们在高田开展数学实验课取得的成绩提出表扬，希望我们能继续努力，把动态数学实验室DM_LAB软件结合当地实际情况推广下去。

三、学校建设工作

在整个实习过程中，我们为学校安装了无线网张设备，组建校园无线网络。大大方便了当地老师用笔记本电脑上网。到桂林为学校办公采购新电脑。组建农远卫星电视系统，实现电视班班有的功能。对学校部分未通网的办公室接线，实现每个办室都可以上网。对学校农远工程资料整理，方便教师查阅。期间，我们付出了不少的汗水，也牺牲了几个周末的时间，完成了这些工作。在相对较高的工作强度下，我们还是相当顺利地完成了这些工作，得到了当地学校的认可。以下是主要工作列表：

1、十月份，到桂林为学样采购无线网络及卫星电视系统设备。

2、十月中旬，我参与了为学校安装了无线网张设备，组建校园无线网络的工作。完成这项工作，大大方便了当地老师用笔记本电脑上网。

3、十月下旬到十一月上旬，为学校组建农远卫星电视系统，实现电视班班有的功能。

4、对学校部分未通网的办公室接线，实现每个办室都可以上网。

5、对学校农远工程资料整理，方便教师查阅。

6、我参与对学校机房的电脑进行维护，成功地让部分不可用电脑再次可用。同时，发挥自己的信息技术特长，帮助部分老师修改课件。帮助学校老师维修电脑，有五次分别到五个老师家里对其电脑进行维护，解决部分老师电脑存在的问题。

7、为学校建设网站，目前还在进行中。（我已为学校设计了一个主页）

8、我们还对学校机房的电脑进行维护，成功地让部分不可用电脑再次可用。同时，发挥自己的信息技术特长，帮助部分老师修改课件。帮助学校老师维修电脑，解决部分老师电脑存在的问题。有五次分别到五个老师家里对其电脑进行维护，成功地解决了他们的问题，得到了他们的一致好评。

我之所以把这一块工作总结在这里，是因为我是信息技术老师，在以后的工作中，我也会碰到这方面的工作。它确确实实地存在于学校里，存在于我以后的工作中。

我对这些工作的看法是，认真地去完学校交给你的每一项任务。这是因学校相信你的能力，才会让你去做。这也是对你的锻炼。这项工作很苦很累，需要你的坚持。

四、教育调研

在实习过程中，结合当地的实际情况，我们开展了关于当地老师信息技术水平及农村远程教育资源绩效的教育调研。我们以问卷及个别访谈的形式开展我们的调研工作。在整个调研过程中，我们发现当地老师的信息技术水平普遍偏差。对农村远程资源的利用很少，达不到应有的水平。这一块我们将以调研报告的形式呈现出来。

在教育调研这一块工作上面我们也争取到了学校领导的支持，同意帮忙发放回收我们实习队的调查问卷，大大方便了我们实习队的调研工作。

其次，我们以深入到教师群体中去，对教师进行个人访谈。获取第一手资料，为调研工作开展打下坚实的基础。由于，我们与当地老师相处十分融洽，他们都把我们当成当地的老师。对我们开展实习工作，调研非常支持。

所以，与学校领导沟通好，与当地老师相处好，我们的工作就会事半功倍。

五、队长感悟

我们整个桂林实习队总共有9人，分三所学校。每所学校3人，一个队长，二个队员。小队也是实习队，队长在实习工作中起着与学校沟通和实习队沟通的桥梁。做好一名队长不容易，三个人的小队管理起来也大有学问。

以下是我个的对实习队工作的体会：

1、与学校领导的交流

我们实习生一定要注重与当地学校领导的交流。在学校工作的开展，我们很需要学校领导的支持。如果没有学校领导的支持我们工作将举步维艰。在开展实习工作时，我们要时刻围绕自己的主题来做，不能放开自己的实习去做一些其它无关实习的事情。当然，大多数情况下，我们都会碰到这样的情况，我的专业是计算机，但学校按排给你的实习科目却是教数学。也就是专业不对口的实习。因为学校都是围绕教学质量这个目标转的，学校要的是教学质量，所以我们有时候会到这样的情况。这时候，我们就应该合理与学校沟通。你要清楚学校要的是什么，对学校给你的任务你不能直接拒绝，说我不是数学专业的教不了数学。解决办法，你可对校长说，我怕我教学数学的水平不高，会影响学样教学质量。学校自然就会考虑这句话的意思了。

其次，我们大学里面的领导过来检查我们的，都事先有时间安排表。我们实习生要与

当地的学校领导打好招呼，最好把时间安排表给当地学校一份，以让他们清楚我们大学领导过来的行程。小结：任何领导过来视察工作都不是纯粹的看望我们实习生，我们还要明白，这是学校与学校的交往。

2、与负责人的沟通

进行实习工作是我们实习生的必须工作，但是，我们每一项工作的开展对我们来讲都是实习工作。但在实习学校的眼里却不样了。因为学校领导是分管不同的工作的，我们在做相对应的工作时，就必须找相对就相对的负责人，不到万不得已，不要直接去找上层领导解决。否则会引起学习生与该负责人之间的误会，从而导致工作难以开展。

3、与实习队的交流

实习队尽量不要讨论实习学校的不足之处。不讨论学校领导对我们实习生的态度如何。不讨论学校给予我们安排住宿条件如何，因为一个学校已经挑最好的为我们实习生安排了。不讨论某些老师上课的态度，不要讨论某些老师批评学生的方法。这是对实习学校的尊重，也是为了不影响到实习鉴定表的填写。

合理地接受实习学校的工作安排，尽量接受学校安排下来的工作，尽管这些工作与你的实习不太相关，但也要合理地接受。

实习队一定要有队规，实习队必须每周都有一次会议。实习队定期做工作总结，对实习队的资料整理存档，方便以后实习结束进行工作总结。

六、建议

（1）给师弟师妹的建议：

1、选取实习学校尽量不要太远。

2、要有十足的心理准备，顶岗实习会很苦很累，要有一份吃苦耐劳的心。

3、要舍得放弃部分找工作的机会。

4、学会与校长沟通。

5、实习队一定要有队规。

6、实习队必须坚持每周有一次总结例会。

（2）给学校的建议：

1、在顶岗实习前，建议学校对实习生进行一些上岗培训，清楚自己的顶岗实习工作。

2、建议学校可以为实习生提供更多实习顶岗地区选择的机会。

3、顶岗实习对实习生的锻炼很大，从中收获良多，比起二个月的实习更具意义性，建议学校继续推广这项实习工作。

4、我个人认为，我们顶岗实习对当地学校起到一定的支持作用。从学校建设方面体现出我们顶岗实习让学校建设发生的变化。

5、建议学校完善顶岗实习制度，能紧时处理好实习生在校信息处理。比如：1.图书管借书归还时间

2.就业推荐表填写

3.入党资料填写

4.实习生参加高师招聘会

5.实习生要参加四六级考试

6、我希望我们学校以后能和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源二次开发等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用。同时，我所处的实习学校也很希望我们学校再派实习生到他们学校实习。

师范生实习一学期个人总结 篇6

时间如同白驹过隙，匆匆划过指尖，不容挽留。转眼间一学期的实习就要结束，回想在实习学校的几个月里，有辛酸，也有快乐。当真正站在讲台上的那一刻，我明白了很多道理，不仅仅是做老师的辛苦，还有我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事，小事只要做好充分的准备，就会事事成功。当然这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件之前，又要备事件之后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，机会才会垂青于你。

在酉阳泔溪小学实习，和其他学校实习会有些不太一样，首先我们不用先听指导老师讲课，再由指导老师安排什么时候上课，我们是直接就开始上小学六年级和三年级的英语课。当然最开始会有很多的不熟悉，理论和实践会产生各种各样的碰撞，但经过一段时间的磨合，终于还是有了一些收获。我将从教学方面和实习班主任方面讲解我的实习总结。

教学方面

1.备课：

最开始备会忽略学生的接受能力，备课的内容总是上不完，所以很多时候都会忘记布置家庭作业。慢慢的，我了解了学生的接受能力，以及课堂会出现哪些意外的情况，备课的内容也都能够讲得完，而且效率也开始提高。

2课堂效率：

其实学习英语就需要大量的输入才会有输出，所以学生如果想要学好英语就需要多读。但对于小学生来讲，他们不喜欢重复，这将是很乏味的，所以在英语的课堂上，必须是富有吸引力。只有运用各种各样的活动才能够让整个课堂充满活力，并且让学生在不知不觉间学习英语。

3.课堂纪律

课堂纪律最开始对我来说是一个挑战，特别是在三年级，那些小孩子都把我当成他们的大姐姐看，而不是老师，所以偶尔上课的时候会有几个过度积极，招呼不下来的现象。对于课堂纪律问题，我想过很多方法，也问过不少有经验的老教师。他们的答案几乎都是一样的，那就是要保持课堂的严肃性。虽然我们应该在课后和孩子们搞好关系，但更应该学会分清课堂和课后的关系，并且向课堂四十分钟要质量。

4.听课

虽然在这个学校没有专业的英语老师，但我还是会经常去听一些有经验的语文数学老师的课。在他们的课堂上，我不仅学到了一些教学法，还知道了很多不一样的经典词句。例如，黄老师看到我来听课，他会先说一段开场白：今天呀，我们的胡老师听说我们5年纪2班的学生特别的聪明，上课也特别的积极，想要来一探究竟，同学们有没有信心，证明给胡老师看，你们是最积极，最聪明的。说完这句话后，下 面的学生是齐刷刷的做好

表现的准备。

实习班主任工作

1、奖罚适当：

我知道一个优秀的班主任，应该用爱去开启学生的心灵，但偶尔的惩罚并不代表不爱。

对于讲话的学生，我会先用一个眼神提示，如果提示无效，我会走到他旁边去，如果还不听，我就提一下他的衣服，这样一来二去，有的还是会不听话。虽说老师不能惩罚学生，但适当的惩罚会让孩子们学会什么时候该做什么。如果再继续讲，我会叫他们站在讲台旁边蹲下蹲。

另外还有一个案例，也不知道处理得对不对。在我们班上有两姊妹，家里比较有钱，妹妹非常的娇气，喜欢撒娇，很多时候别的同学一碰到她就会大声的哭出来，道歉了也没用。她姐姐是一个留了两级留到3年级，在三年级班上称王称霸，经常欺负班上的同学，我新来的时候，她们也总是给我提出各种条件，每一次我都觉得她们很没有礼貌。在12月9日，这是学生运动纪念日，泔溪中心校会在这一天表演一些节目来纪念这一个特殊的日子。我就负责编排她们班的节目，正好这两姐妹都会参加跳舞。在一次次的排练中，她们表现都不认真，所以其他同学都会跳了，她们的步子还是乱的，于是我就把站在第一排的妹妹和后面一个跳得好的调换了一下。结果妹妹就不跳了，跑到位置上去坐着，姐姐也示威就走了。当然这种情

况以前排练也偶尔发生，我都让她们继续。这一次，我就立马将剩余的人调换位置，开始继续排练。后来得到班主任的允许取消她们的跳舞资格，并批评两姐妹，很多事情不是你想怎样就怎样，很多机会错过了就不会再发生。后来这两姐妹来说，她们想继续跳，但我并没有同意，我只想用这件事告诉他们世界是很残酷的，有的时候不是认错就能得到原谅。后来那个节目获得了全校第一名，她们不再那么娇气霸道，只是不太喜欢我了，不过我觉得这么做值得。

活动组织：

在这里，组织了一个“一二九”活动，每个班级会有唱

歌，朗诵等节目，我班编排了一个话剧《小红帽》，最后以同学们的演技，以及新颖的形式获得了全校一等奖。

在活动的组织上，我尽量让每一个学生都能参与其中，并且对“演员”进行单独辅导，会教她们一些动作表情。与此同时，中午一吃完饭就回到教室排练舞蹈。在那一段时间，虽然很辛苦，但能有所收获也是一件值得欣慰的事情。

师生关系：

在课堂外，我是同学们的朋友，在课堂上就会变得严肃，师生关系是分时间性在变化。一开始没能很好的处理这种关系，让课堂没有纪律性，这让我很是焦心。后来慢慢找出规律，还行吧！

实习生个人总结师范 篇7

——国培实习个人总结

（江西师大心理学院Sheryl）

时光染指青春，转瞬间，原本以为极度漫长的实习时光已经从我们的眼角眉梢划过，不容人挽留。不经意间，我们来到上饶县*已经将近三个月了。回想最初，突然收到要顶岗实习的消息时，感觉是那么的无措与抵触。如今，逐渐习惯的生活方式，忙碌而充实的实习工作，令当初的种种不适应都被慢慢克服，各种不良情绪逐渐淡化。如今，拥有的除了这段不可复制、不可磨灭的记忆以外，还有太多太多，值得一生去细细品味。当然，收获的很多经验教训亦能在今后的学习、工作中给予自己极大地帮助和指导，引领我踏上新的台阶！

总的来说，在这三个月的共事与学习中，我们与实习单位的老师们增进了友谊，同时展现了师大学子良好的精神风貌。更为重要的是，我们的个人能力得到充分施展，专业技能得以实践和提升，个人能力得到前所未有的提高。

美丽校园 崭新画卷

2011年9月7日下午，我们正式踏进上饶县*中学。映入眼帘的首先是那恢弘大气的校门。校园内，水池、假山、香樟、雪松、花坛、草坪相得益彰，环境洁净，幽雅巧致。办公楼、多媒体教学楼、实验楼、田径场、风雨跑道布局合理，展现出有序、高效的现代教育气息。

放下行李，我们在校长办公室里得到各级校领导和指导老师的接见。他们对我们的到来表示热情的欢迎，同时指出需要我们能够克服简陋的生活条件和基本为零的工作基础。希望我们能在顶岗实习的三个月里，尽心尽职开展县*心理健康教育的各项工作。同时表明，该校在心理健康教育这一领域还属一幅崭新的画卷，不论我们有多少能量，有多少创想，只要有可行性和一定意义，都可进行尝试，摸着石头过河。

通过这次见面，我们把握了实习的方向，更加明确了实习目标。我们深深地感受到校领导和指导老师对我们的期望。这也将是对我们专业技能前所未有的锻炼和提升。如今回想起来，还真要由衷感谢县*给我们这样一个充分发展自我的平台。

绝知此事要躬行

作为一名顶岗实习生，刚踏上工作岗位时，心中十分忐忑。有幸在实习学校校领导和指导老师的关心和帮助下，让我的各项实习工作能够有条不紊的开展，最终顺利地、较好地完成了教育实习任务。总的一句话概括：有进步，待发展！

在上饶县*实习的这段期间，我主要在校心理健康教育中心工作，担任校专职心理咨询老师的同时，还要承担整个高一年级的心理活动

课的任务。

（1）正如之前所说，来时该校心理健康教育只有零基础，在调查了解学校校情和学生学情的情况下，根据实际要求，勇于创新，分析和解决实际问题。最终，我从心理咨询室的选址到布置到完善各种软、硬件设施均有全程参与；宣传、心理委员的选拨和培训、新生心理健康档案创建和心理健康普查、心理活动课的开展、个体心理咨询的实施等等也都有全部经历。各项工作，从最初的束手无策到现如今的得心应手，经历了很多，也得到了很多。专业技能得到施展，个人综合素质得到提高，受益匪浅。更在各级校领导的支持下，及与各指导老师的共同努力下，初步打开实习学校心理健康教育的新局面，为其快速蓬勃发展奠定了良好基础。

（2）作为一名心理老师，我亦深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身素养。理论要与实践相结合，正如古人名言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在实际教学中，我深刻地感觉到自己所学知识的片面性和在实际运用中专业知识的匮乏。有幸在指导老师和其他心理实习老师的帮助下，我边教边学，逐渐克服原有的不足。漫漫地能够把握学生学情，贴近学生需求，规范教学设计，控制教学时间，基本做到教学重点突出，目的明确，效果良好。

（3）作为一名实习班主任，刚开始，我表示极度迷茫。幸而在原班主任的悉心指导下，我对于班主任的基本工作内容和核心要求有了一定了解。首先对班里的情况进行各方面的调查了解，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作，如监查学生早读、晚自习，检查眼保健操和广播体操，找相关同学谈心、做心理辅导，开展主题班会等。在这过程中，原班主任给予我很大的帮助，令我学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益匪浅。

更因专业的特性，我的班主任工作重心偏向为积极关注学生的心理状态，与部分同学谈心，做心理辅导。因为与学生年纪相仿，方便我们相互理解，易交流，受到同学们的热情欢迎，与之没有隔阂。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己特色，又选择性地吸收了原班主任宝贵经验的管理和交流模式。对待学生，严中有爱，在规章纪律面前为老师；在学习、生活方面是朋友，模糊了自己的角色定位。

教学的反思

这三个月的时日里，经历了很多很多，不管是那些值得开心的还是让人烦闷的，都将在我心中留下深刻印记，刻骨铭心，长久难忘。而这其中，让我感触最深便是那些有关专业素养的种种感悟，特别是有关心理活动课教学的一些反思。

现如今，心理健康教育成为学校的重要评估标准之一，而心理活动课作为其中不可或缺的一个环节亦起着重要的宣传与教育意义，推动心理健康教育在中小学的发展。但就我所在的上饶县*而言，心理

活动课现在才走进课堂，开设晚、起步低。虽然各方面的努力使其有了较大发展，但面临着走过场、流表面的种种限制与弊端。

这里，由于专业人员缺乏、重视常规课程等种种原因，心理活动课只在高一年级开设。28个班，每个班一学期只安排一节课，且其定位只是作为心理健康教育中心的一种宣传方式。而且，在做课程设计的时候，指导老师要求的是明显的趣味性，片面追求氛围。一堂课下来，精心的活动设计，热热闹闹的班级游戏，以至于，我们的课程现场效果十分好，同学们的热情也很高。有时，我也会迷茫，不禁问自己：这样不也挺好吗？至少，我们的课程很顺利；至少我们的宣传效果很好；至少我们很受学生欢迎。可是，一堂课下来，我们给予学生的知识真正有多少？我能够陶醉在这种表面的成就中吗？

也许，当这个学校的心理健康教育真正步入正轨，有一定经验和基础，以及足够的专业人员和政治支持以后，心理活动课可以真正做到科学化，接近理想状态，体现它的价值。

在中国这样的大环境下，学校心理辅导要走得路还很长，要做的努力还有很多！留在这的专职心理老师亦有着更加艰巨的职责！

总的感悟

总而言之，整个实习期间，我能够快速适应实习学校的生活、工作，态度认真、谦虚、善于学习，理论联系实践，充分发挥个人心理学专业所长,辅助所在实习学校的心理健康教育的开拓与发展。工作兢兢业业，认真负责，能够顺利地、较出色地完成各项实习任务，受到实习学校各级校领导的肯定和指导老师们的好评，实习成绩优秀。

同时，具有良好的职业道德，服从实习学校安排，遵守学校规章制度，尊重各级校职工。具有良好的团队精神和人际关系，能和指导老师和谐共事、互相学习；能贴近学生心灵，注意把握学生的心理动态，走近学生。

此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我学到了很多东西，也觉得自己成长了很多，不仅提升了自己的专业技能，亦丰富了自己的知识面。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索。它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己终有一天将成为一名优秀的人民教师！

师范生个人实习计划 篇8

本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。以下为个人的实习计划：

1、教学任务。在教育实习的前两周内，听取指导教师赵隆兵老师的课5节。其他政治教师授课6节；听取组内同学讲课5节； 共完成了2个新课的实习教案：其中高二的课程《实践是检验认识真确与否的唯一标准》和高一的课程《民族区域自治制度：适合国情的政治制度》要进行试讲。平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

2、班主任工作。在班级学习方面，制定“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩。具体做法如：

1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。

2、每天清晨按照班级规定读书。

4、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。班级管理 思想行为教育方面：

1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。

3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。

5、多开展一些竞赛活动： 其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。

3、其他。在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。因为自己把他们都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你，更多的愿意和你交流。从而就达到了了解学生的目的。再次，要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，也可以跟班主任商量和探讨。班主任工作情况记载：

（一）在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在班主任实习过程中，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方法欠缺。导致了成绩上不去。这些学生就需要我们的监督和引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这两项。这些任务，其实每个人都能做好的，就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。

开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我和几位学生组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学们非常乐意地参加，玩得很开心。在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会：“我PK学习目标”。这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。让学生明白目标的重要性，“凡事预则立不预则废”的道理，只有订立目标，然后一步一步去实现，才能够实现自身价值。所以我们要用正确的态度去寻找学习目标，这样才能走向成功。那次班会下来，同学们普遍都给自己订立了一个目标，而且也增强了自己通过努力奋斗实现目标的信心。

经过了二两的班主任实习工作，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。

（二）在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：“教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。”班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

以后的路还有很长，但是我已经知道了该怎么样教学生了。在以后工作后，如果我可以做一名教师的话，那么这次实习就极有意义了。可是前面的路谁也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不断的努力，直到自己能够成功的那天起，我才会忆苦思甜，找到成功的方向！

参加顶岗实习已经将近两个月了，在这段时间里，我遇到了一些问题，也取得了一收获。

从上第一节课开始，我就发现课堂记律是一个大问题。无论在正常教学课上，还是自习课上，我都没有把这个问题彻底解决。对待后进生的问题也让我伤脑筋。相当一部分人都不求上进，有厌学情绪。另外，有些学生性格比较孤僻，与他们沟通也存在问题。对于课堂纪律，我一直要求很严格。我以严厉的态度对待课上纪律性比较差的学生，课下则以温和的态度对待他们。课上的严格要求和课下的耐心指导，力求使纪律性差的学生在课堂上能自觉遵守纪律。有些学生总是在课堂上和我耍贫嘴，嬉皮笑脸。对于这样的学生，我以严肃的态度批评他们，让他们在课堂上保持严肃的态度。有些学生在课堂上，尤其是在自习课上睡觉容易感冒。告诉他们，这样既让他们改正这一错误的行为，又让他们意识到我对他们的关心。还有的同学，同桌和前后桌之间经常说话。我先用严肃的目光警示他们，如果他们不立即改正，我就会严厉地批评他们。我向其他老师请教，他们也要求或建议以严厉的态度对待不遵守课堂纪律的学生们。

对待那些后进生，我一直采用温和的态度为主的方式对待他们。我意识到严厉的态度只会增强他们与我的对立情绪。一旦过于严厉，可能会使他们更加自暴自弃。有些学生，不仅不学习，还在课堂上说话或睡觉。我找到他们，以温和的态度和他们交流，让他们感到我对他们的期望。

有些学生，性格比较孤僻,表现出以自我为中心，或不愿与他人交流，或敏感。对于这些学生，我没有急于解决他们的问题。俗话说“江山易改，本性难移”。通过耐心地沟通，首先让他们感受到我对他们的关心，然后再让他们逐渐认识到自身的种种问题，进一步树立改正错误的决心。

古人讲每天要三省其身，我也经常反省自己处理问题的方式。在我教授一班课时，感到大多数学生只是有些调皮，或太过于活泼。如果在课下，他们的言行会让我感到很可爱。课上，有时他们的积极活跃会影响课堂纪律。然而，我坚信，如果方法得当，充分使他们发挥对待学习的积极主动的态度，这肯定会促进他们成绩的提高。相比之下，我班的学生也相当活跃，课上也能表现出他们活泼的一面，但他们极少主动回答老师的提问。两相比较，我认为，应当使六班的学生向五班的学生看齐。通过养成课上积极回答问题的良好习惯，把活泼好动和调皮活跃的举动运用到思考问题上。

以后的路还有很长，但是我已经知道了该怎么样与学生相处了。实习以来，我遇到的问题很多，我也进行了反思。我将进一步努力，多反思，多和经验丰富的教师们请教，力求做到更好。我坚信我也只有不断的努力，找到成功的方向！

（三）在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。

所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。

我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

可喜的是，现在她的成绩已经有所提高了，更为重要的是她又重新找回了对学习的兴趣和信心。

类似与这样的问题我是经常遇到的，而我也尽量站在他们的立场上去思考这些问题并最终解决这些问题，所以我和同学们之间建立起了较好的感情，这是一种建立在互相信任互相帮助的基础上的感情。而绝对不能有自己只是一个实习老师，反正干不了多久就要走的这种想法。别看这帮学生人小，其实他们心里什么都明白！