留学签证问题

留学签证问题（共8篇）

留学签证问题 篇1

（一）出国的原因及目的 1.去英国做什么？ 2.为什么选择英国？

3.在选择英国之前是否考虑过其它国家？或是否和其它国家进行过比较？

4.你认为英国与其它国家相比有什么优势吗？或和其它国家比较过什么？ 5.你是什么时候开始有出国打算的？ 6.你是什么时候决定去英国的？

7.难到有什么重大的变故使你产生出国的念头吗？ 8.你为什么要出国读书？ 9.你对英国了解吗？

10.你在英国有亲属或朋友吗？

11.有人向你介绍过英国吗？ 12.你听说过什么人去英国留学吗？ 13.你准备什么时候到达英国？

（二）学校的情况及你的学习计划：

1.你怎么知道的这所学校？ 2.你是怎样申请的？ 3.你是否还知道其它学校？

4.你在选择这个学校时是否和其它学校比较过？ 5.比较过什么？ 6.你的学习计划？

几个月的语言，几个月的预科，之后读学士学位。7.你为什么不在国内读大学？ 8.你在英国停留多长时间？

说出你应在英国停留的具体几年几个月，包括你的大学课程三年。9.你语言课程的学习内容是什么？每周的学费和课时数？ 10.你每天只有3个小时的语言课程，你认为够用吗？ 11.学校会组织一些什么样的活动哪？ 12.听说读写都学什么内容？

13.你将学习多长时间的语言课程？我不相信你在读完语言课程之后能达到预科或A-level的入学要求？

14.什么是IELTS考试？

IELTS是国际英语水平测试系统，（International English Language Testing System)15.IELTS考试分几个部分？

4个部分：听，说，读，写。每部分的满分为9分，总分为4科的平均分。16.IELTS考试分几种类型？你参加哪种考试？

IELTS分两种考试类型：一种为学术类，一种为普通类。你将参加学术类考试，它们的不同在于学术类的较难。17.你为什么要读预科？预科是个什么样的课程？

预科是海外留学生上大学前的过渡课程，或是预备课程。为什么读预科哪：中国的高中教学内容和英国的不一样，所以中国的高中毕业生不能直接读英国的大学，因为英国的高中课程，通常是A-level或AS/A2-level课程是有专业课程的，而中国的高中是不读专业课程的，所以可读一年的预科来过渡，这样你才可以申请大学。

18.预科毕业后你将拿到什么文凭？真的国际成认吗？ 国际预科文凭。成认，因为英国的教育世界都成认。19.你为什么不选择A-level或AS/A2-level课程哪? 因为预科的课程时间比较短，只有一年，而那两个课程都是两年的。20.什么是A-level,AS/A2课程？

A-level:中学高级水平考试，它的学制是两年，也是英国的普通高中的课程，你在读之前必须选择一个专业，这个专业是你将来上大学时所要申请的专业，只是它的分类不太详细。一般的学院都有这个课程，毕业后根据成绩可申请大学。第一年你要学五门课，1-2门和你将来要学的专业课程，1-2门和你要学的专业相关的课程，1-2门你喜欢的课程；第二年你要学三门课程，一门是你的专业课程，一门是和你专业相关的课程，另一门是你喜欢的课程。毕业成绩以第二年的成绩为准，每一门的成绩得分为1-5分，5 分为A，4分为B，3分为C，以此类推。所以你的毕业成绩最好是三个A，或AAB、ABB，地般好大学需要AAB以上。如果你的成绩好，你可以申请任何大学，包括牛津和剑桥。

AS/A2课程：中学准高级水平考试，它和A-level基本一样，但它的学制可以是1-2年，也就是说学校可以根据你的情况给你安排一年的课程，毕业成绩和A-level一样，也是ABCDE五个等级，只是它的满分为10分，所以10分为A，8分为B，以此类推。毕业后一般好的大学都可以申请。

21.读完预科可以申请好大学吗？

一般说来不可以，因为英国排名靠前的大学不接收预科毕业的学生，预科毕业的学生可以申请在英国排名20名左右的学校，你真想读牛津和剑桥吗？所以读预科是个不错的选择。

22.你是什么时候申请的这个学校？ 23.你是什么时候得到通知书的？ 24.你还申请过其它学校吗？

如果回答申请过，必须能说出申请过什么学校及是否录取你。25.你是怎么知道你的课程的？ 26.你是什么时候得到样张的？ 27.你的学费是多少？

你可以直接回答学费的总数（英镑），你必须知道每一个课程的学费。28.你在英国将花费多少钱？

按每年1.3-1.5万英镑说出总数，这里包括生活费和学费。29.你预科准备读什么专业？ 30.你为什么选择这个专业？ 31.预科将学习什么课程？ 32.你对你学的课程了解吗？ 33.预科毕业后你将申请哪所大学？ 34.你为什么要申请这所大学？或是否和其它大学进行过比较？ 35.大学的学制是几年？有哪些课程？

一般专业为3年，比较短。课程一定要背下来。36.大学的学费为多少？

一般理科为6000-7000镑，商科贵一些，为8000-10000镑。37.你在英国准备住在哪里？ 寄宿家庭，或学校的宿舍。38.寄宿家庭的费用是多少？

39.你是否已经预定了你的寄宿家庭？

40.住寄宿家庭有什么好处吗？你喜欢住寄宿家庭吗？ 41.你对你的寄宿家庭了解吗？你放心吗？ 42.你准备一直住在寄宿家庭吗？ 43.你课余时间都做些什么？ 44.你假期准备做什么？

45.你是否准备到其它国家去旅游？ 46.你是否准备让你家人来英国探亲？ 47.你在英国是否有亲属朋友？ 48.你在英国期间是否打工？ 49.你对打工怎样看待？

50.既然打工有这么多好处，你为什么不打工？ 51.你是否需要接机服务？ 52.你是否已经交了学费？

注：英国是不需要先交学费的，别先把学费寄过去，一但拒签会有一定损失的，这是大使馆的网站上建议的。你可以自己带学费到英国后，直接交给学校。

（三）关于自身学习及工作背景：

1.你现在是做什么的？

2.你的学校是个什么样的学校，是什么性质的学校？ 3.你有什么能证明你身份的东西吗？ 4.你还有其它可以证明身份的东西吗？

5.这些都不能说明什么问题，你怎么证明你的身份？ 6.你为什么不读完高中再走？

7.你能向我介绍一下你学校的情况吗？ 8.你在国内能考上大学吗？ 9.难道国内没有你要读的专业吗？ 10.既然国内有你要读的专业，你为什么不在国内读，而要花更多的钱去英国读书，我对此很不理解？ 11.你家有几口人？

12.你家现在住的是什么样的房子？ 13.你家有没有汽车？车牌号码是多少？ 14.你是什么时候办的护照？ 15.你是怎么办的护照？

16.你为什么不选择中介公司帮你办理留学？ 17.你都到过哪些网站？

18.你是什么时候预约的？你是怎样预约的？预约电话是多少？ 打电话预约的，电话号码为：010-85296077 19.我可以看看你和学校往来的信件吗？ 20.你是第一次签英国吗？ 21.你是否曾被其它国家拒签过？

22.你今年多大了？读几年级？给我算出你上小学到现在的时间表。23.你班级有多少人？你班主任叫什么名字？你校长号什么名字？ 以下的问题是给有工作的人准备的： 24.你目前在什么单位工作？

25.你的工作职责是什么？你的职务是什么？

26.你什么时候毕业的？毕业于什么学校？什么专业？

27.你什么时候开始在这个单位工作？你在这个单位工作几年了？ 28.你有单位的工作证明吗？

29.你出国读书，单位知道吗？有没有单位的准假信？ 30.单位的营业执照副本或复印件？ 31.你单位有多少人？你部门有多少人？ 32.你单位主要经营什么？

33.你工作几年了，为什么工作了这么多年才考虑出国读书？ 34.你的年收入是多少？

35.你准备修什么专业？这和你现在的工作有什么联系吗？ 36.你结婚了吗？你的配偶是否支持你出国？ 37.你是什么时候结婚的？请出示你的结婚证？ 38.你有孩子吗？几岁了？

39.你单位的地址在哪？你单位电话号码为多少？ 40.难道你单位只有一部电话吗？

（四）关于担保人和你资金证明的相关问题： 1.你出国是你自己出的钱吗？谁为你出钱？ 2.我可以看一看你存单原件吗？ 3.你存单上的钱以前是放在哪里了？

这时你需要提供一些相关证据证明你这些钱不是临时借来的，如：这些钱的转存利息清单或股票交割单，日常用的活期存折等。4.谁是你的经济担保人？ 5.他的年收入是多少？ 6.他在什么单位工作？任何职？ 7.他的工作证明？收入证明？

这个材料一定要提供，中英文各一份。加盖公章及法人章。并在进入签证处时交上去。8.营业执照？

最好能提供原件，如果不能提供就用复印件也可以，但要加盖公章。复印件在进入签证处时交上去，原件自己拿着。9.你去过你担保人的单位吗？

10.你知道你的担保人单位有多少人吗？ 11.你担保人单位在什么地方？ 12.你担保人单位的电话？

13.这个电话可以直接找到你担保人吗？ 14.你担保人在什么部门，他部门有几人？ 15.他工作多少年了？ 16.他以前在哪里工作？

17.我不想信你的资金是真的，因为它是你担保人这些年所有的收入？ 18.你为你这次留学准备了多少钱？ 说出你存单上的数目。

19.你认为你准备的钱够你在英国的所有花费吗？ 20.如果不够怎么办？

21.你知道学生在英国打工是否合法吗？

22.英国本土的学生都通过打工来减少家庭的负担，你不准备打工来减少你家庭的经济负担吗

（五）有关你毕业后的问题: 1.你能顺利完成你的学业吗？ 2.你为什么这么肯定呢？ 3.你毕业后准备继续深造吗？

4.你为什么不准备继续在英国深造呢？ 5.你毕业后是否准备留在英国? 6.你是在英国读的书，为什么不准备在英国工作一段时间来增加工作经验呢？ 7.你毕业后有什么打算？ 8.你准备找一个什么样的工作？ 9.你预期的年薪是多少？

10.你能挣到这个数目吗？我不想信。11.你认为你花这么多钱去英国读书值得吗？ 以下适用于已有工作的人：

12.你毕业后会回你现在的公司工作吗？ 13.你的职位是否会有所改变？

14.你的年薪是多少？回来后是否会有所改变？ 15.你花费你年薪的＊倍钱去读书，我不能理解。16.你为什么不在国内读研究生？ 17.你毕业后是否会回国吗，为什么？

18.如果你在英国可以找到一个好的职位，你是否还是要回国？

（六）常见问题：

在这里有一些普通的问题，也有一些是需要注意的，如果你有些问题在前面没有找到，到这里试试吧：

1.选择中文还是英文？

如果你的英文不是太好，你可以选择中文； 2.这是你的申请表吗？ 3.你的申请表是哪里来的？

可以从签证处领取表签证申请表，也可从网上下载，但从网上下载的是4张A4纸（一般打印都是单面的），而从签证处领取的是2张A4双面的。

4.你对申请表上的内容了解吗？是你填写的吗？ 5.你感觉舒服吗？ 6.你紧张吗？

7.你是中介公司帮你办理的吗？ 8.你的材料是准为你准备的？ 9.你怎么知道需要这些材料的？ 10.你知道我们的网址吗？ 11.你家有电脑吗？ 12.你有什么爱好？ 13.你定机票了吗？ 14.你对英国了解吗？

15.你在中国参加过什么政治派别吗？ 16.你的家人有没有在国外的？ 17.面签的好处？ 有好多人就是怕面签，其实面签也有好多的好处，有好多国家是返签证的，如：爱尔兰，澳大利亚等国，而英国是面签的，一般当天就可以拿到签证，你只要等一天就可以了，而且签证官所能问的问题都是一些常规问题，签证是很容易拿到的。所以说英国的签证是最公平的，只要你如实说出你的情况就可以了。

基本情况

1,Are you fit and well enough to be interviewed? Yes,please 2,Is this your application form? Do you understand it and did you sign it ? Yes this is my application form, I sign it by myself.3,And how long ? What is the maximum time you wish to stay there? About one year.4,Are you traveling along or with someone else? No 5,Do you know anyone at all in the UK.Yes, my sister and her hu**and study in the UK.6,Is any of your family outside China now/? If so, who are they and where? Yes,my sister and her hu**and study in the UK, 7,Do you know anyone who intends to study in the UK.Yes, many students in China want to study in the UK.8,Do you know anyone you know refused a visa to go to the U k.No 9,Are you one of any political parties in China> No , I am not.10,Have you ever applies for a visa to go to any other country? No I have not.11,Is this your first tine applying for a visa? Yes, it is the first time.12,Is this the first time going out of the China / Yes, It is the first time.13,Why do you want to go to the UK.? Because of it’s excellence in higher education.and warm welcome to international students

14,What will you do in the UK.I want to improve my English, and get my academic degree.15,Why do you intend to study in the UK rather than China? In my speciality, UK has more advanced technology than China.16, What degree will you plan to pursue in the UK.Master of Science.17,Do you think UK has some more advantage than other countries? I will only spend one year to get my master degree.You know, Short time means short money.18,When you have the idea to go abroad to study ? july, last year, when I graduated.19Do you know about UK? From the internet, I know a lot of habits and some customs about UK.I believe during this one year study , I will know more about it.20,When will you arrive in UK.About a week before term begins.出国目的

1,what is your future plan? What will you do after graduation? I will come back to China, and devoted myself to developing food industries of China.2,Wold you come back after graduation? Yes indeed.3,what degree do you intend to achieve after graduation? Master of Science.4,will you want to settle in the UK? No, I will not.5,After graduation, will you plan to find a job in the UK? 打算在英国工作吗？No，No, I will not.Although China is a developing country, it is more potential and challenging than other countries.China will give me more chances to succeed..So to come back to China is advisable choice for me.6,In the UK, you will earn much money than in China.Then why do you say you will come back to China? 既然你在英国接受的教育，留在英国工作一段时间来增加工作经验对你更有利，你说对吗？就我所知，你所学的专业在英国更为发达，你为什么不留下来那？

Money is important, In China the emotion to parents is more important than money.My parents are in China.I will definitely come back and am responsible for looking after them when they get old.7,If a company wants to hire you after graduation, would you come? No, if a company in UK wants to hire me ,a better company in China also will hire me.So,it is the same.8,What do you think your future position after your study? 你准备找什么样的工作？

I want to be the administrator of a food company.In the UK, I will learn how to combine the food knowledge with the management skills.9,And what do you think your future salary? 你预期的年薪是多少？？ About annual income RMB50-80,000 after graduation.学习情况 1,Where will you study ? Nottingham

2,How did you know this University? From the internet.3,How much do you know this University? I know this university is welcome to Chinese students and has high reputation in teaching and research.What is more ,it rates the first place in Food Sciences in UK.4,Which subject will you study /?what is your proposed course? Msc in Food Production Management.5, Which course will you study? what is the course arrangement? How much do you know about your course? The course combines the Food Sciences with the management operations.Therefore, I will study some knowledge about Food Sciences such as Food Factory operation, Food flavor ,Food Commodities, And some knowledge about management such as, management quality, marketing& logistics, managing Operations& Change.And in the autumn semester, after industrial placement a dissertation will be submitted.6,How many hours will you study per hour? 25 hours 7,When is the opeing date of school term? 23,September,2002 8,Where are you going to live in UK? I was allocated a room at Sutton bonington campus, at Nottingham.9,Do you need use English in your study? Yes, Indeed,.It is necessary for me to use English in my work.10,Do you have to take the English Course? Yes, If I meet some difficulties in communication ,I will turn to the English course learn Center.11,Have you ever considered other school while applying ? What are they? Yes, they are leeds ,reading ,Oxford brooks,Birmingham.12,Then why do you choose this University? It rates the first place in my speciality.And it’s welcome to Chinese students.13, Why do you choose Food Production Management? Why do you want to study Food Production Management? I am very interested in Food Sciences.And Some management skills will be benefit for me.14,What is your last degree obtained? Bachelor of Science.15,When did you graduate? July 2001.16,What do you do now? what have you studied? I learn English and some knowledge about Food Sciences.资金

1，what are your tuition fees? About 9950,00 pounds 2,What about the living expenses? In addition to tuition? About 8000pounds.Accomodation 4000.00/personal expenditure 3600..00 3,Do you know how much money does it cost for the entire period of your study? About 17950,00 4,Is the found available ? how much Yes ,rem13,000,00$2 5,Does it include the stocks? No 6,Where does the money come from? Who will pay for the money ?Who will pay your courses? My parents will support me.7,what is their annual income>what is your parents salary? My father’s annual salary is rRMB51,300,00 My mother’s annual income is RMB29,153,00

8,what do your parents do? How can they supported you?How does the money come from? They have the ability to support me.9,Can you give some description of your father’s company? Can you give some description of your mother’s company? 10,Can I look at your bankbook? 11.Can I look at your bank certification/ Yes ,please.毕业去向: 毕业后你有何打算？ I will come back to China for my beautiful future.你不打算在英国读博士吗？ No

毕业后是否会到其他的国家去读博士？ No 打算在英国工作吗？ No

既然你在英国接受的教育，留在英国工作一段时间来增加工作经验对你更有利，你说对吗？

你准备找什么样的工作？

就我所知，你所学的专业在英国更为发达，你为什么不留下来那？ 你预期的年薪是多少？

英国面签常见问题：

1.为什么选择去英国读书?留学目的是什么? 签证官“读心术”：移民倾向

要点解读：通过变卖家庭的固定资产比如房产来解决留学资金不足的问题，或者你在签证过程中说了你完成你在英国的学习计划后，会滞留在英国工作。这些都是遭拒的常见原因。

2.为什么选择这个学校?学校的地理位置?

签证官“读心术”：考察学生对目标院校的了解情况

要点解读：将你的比较结果说出来。比较的方面：专业、教学质量以及生活和学习环境等等。也可以有自己特殊的理由。但要注意费用问题，比如说某某学校学费或生活费便宜，这就给人留下经济能力不充分的感觉，顶多可以说，和其他学校水平相当的专业比较，我选择的这个学校和这个专业的学费和生活费更有竞争力。

3.为什么不选择在国内深造?

签证官“读心术”：留学目的的明确性如何

要点解读：在回答时不要说国内教育不好这类的表达，着重描述下通过中英教育制度的对比，你认为英国大学更适合自己的原因，而且多突显是为了去接受高等教育、学习知识这样的正面积极的回答。

4.你的学习计划是怎样的?你认为你有能力完成课程吗? 签证官“读心术”：你是否真正具备“学生”的身份 要点解读：对在英国将要学习的课程需要有一个大概的了解。5.是否会在留学期间打工?

签证官“读心术”：考验你留学费用的准备情况

要点解读：虽然英国允许学生在英国每周可以合法打工20小时，但是签证官希望你到达英国之前已经准备好全部的费用，不需要通过打工来解决学费和生活的费用。所以签证官问你是否会勤工俭学，一定不能说会。

6.谁将承担你的留学费用?

签证官“读心术”：考察留学是否会给你的家庭带来沉重的经济负担

要点解读：这主要反映在父母的年收入和所提供的存款之间没有一个合理的关系,比如你提供了超过30万的家庭存款,但是如果父母的年收入总和不能达到仅仅是5、6万以上,签证官认为父母根本没有能力提供这么多的存款,肯定有一部分钱是借来的;或者认为你把钱全部都带去英国,家里以后的生活一定会大受影响。

1.今天你适合签证面谈吗?

一般回答“适合”。假如当天感觉很不好，也可以说“不适合”并提出撤签;假如签证官建议你撤签，那么最好听他的意见，否则最后的结果很可能是拒签。要知道，撤签与拒签还是有些区别的。根据经验，只要你下次申请时能将这次的申请的不足之处弥补好，就有比较大的获签机会。

2.你的学习计划是什么?

说清楚每个阶段学习的长度和名称，比如半年语言课程加上一年研究生课程。言简意赅即可。

3.学习多长时间?

4.学习什么专业? 能否用英文说出专业名称?

5.为什么选择这个专业? 要结合自身背景、特点以及这个专业将来在中国的发展(要具体)来谈这个问题。签证官喜欢听到具体、合理的理由，而不是什么中国入世、2008奥运会以及回国后有很大发展等空泛的理由。也不要说因为我以前学的是这个专业，所以现在还要学这个专业，这样回答明显没有把握问题的实质，“学以致用”是本质。认真调查将来所要从事的行业在中国的现状，总结出非常有说服力的去英国学习这个专业的理由。太多的学生按中介机构提供的所谓“标准答案”来背给签证官听，签证官甚至不用你张口，就知道你要说什么。

6.课程名称和内容? 每周学时?课程结构?

在签证官的观念里，出国留学是件大事，理应慎重对待自己的选择，学生理所当然应该知道为什么去学以及去学什么。不怕签证官听不懂，就怕自己稀里糊涂什么也说不明白。要用自己的话，有条理地说出来，千万别像是在背课文一样。

7.学费是多少?生活费是多少?

在英国学习期间所有花费一共是多少?留学是件大事，花钱必须做到心里有数。要知道每年学什么课程以及课程的学费，当然还要知道每年在英国的生活费。更要算一笔总账，看看留学期间一共要花费多少钱。

8.到英国学习的专业与以前的专业有何不同

首先，自己要仔细分析清楚将要学的专业与以前所学专业的异同之处，看这两个专业有无内在联系性?自己有没有基础和能力去学习这个新的专业?为什么有这个基础和能力?有相关工作经验吗?学完以后对自己将来的发展有何帮助? 9.语言达到什么水平才能上大学(或研究生)

10.你将住在什么地方? 11.准备去哪所学校读书? 12.你是通过什么方式知道这所学校的?

这本不是什么问题，只不过很多时候，中国学生有依赖心理，学生家长由于自身的局限性不知如何申请学校，干脆就花些钱请人代劳了。在这儿就说一下回答这类问题的线索。假如你经常上网，知道如何寻找英国学校，就可以说通过上网查询的，记住查询方法以及网址。你也可以说在英国使(领)馆文化处查到的，不过你要清楚当地英国使(领)馆文化处的地址，最好去一趟，咨询一下，对你是有帮助的。如果学校就是自己联系的，那么就直接告诉签证官即可。英国使馆希望学生自己能够亲历亲为。

13.你知道英国还有其他大学吗?

在举例说明时，最好举一些著名的以及和自己专业相关的、熟悉的大学，大学档次拉开。

14.你是通过什么方式和学校联系的?

电子邮件和信件。只不过最好保留一些联系的证据。

15.为什么选择这所大学?

将你的比较结果说出来。比较的方面：专业、教学质量以及生活和学习环境等等。也可以有自己特殊的理由。英国使馆签证官本身就特别地关注学生的经济能力，建议一般情况下就不要给他们太多的经济方面的暗示，比如说某某学校学费或生活费便宜，这就给人留下经济能力不充分的感觉，顶多可以说，和其他学校水平相当的专业比较，我选择的这个学校和这个专业的学费和生活费更有竞争力。

16.还申请了别的大学吗?

是否比较过?假如说没有申请别的大学的话，显得不太合常理，你并不能保证一定就被这一所大学录取，为了增加录取机会，应该同时申请几所大学，这几所大学档次要拉开。

17.你对这所大学了解吗?

当然了解。可以介绍一下大学概况(成立时间、地点、人数等等)，重点介绍你准备学习的专业以及所属的系、学院，并突出它的优势以及吸引你的地方。该大学的其它专业、其它系或学院的优势跟你的选择没多大关系。应紧扣主题。

18.毕业后可获得什么学位?

19.大学一年有几个学期?教学方式是什么?

20.大学毕业后，想不想继续攻读硕士或博士学位?

这个问题比较复杂，只能根据各人的具体情况来回答。通常为了省事，就说“将来再说”或者干脆说“不想”。

21.考虑过到别的国家吗?

回答答案不是唯一的。但是无论你怎么回答这个问题，均要保持整个对话的逻辑性以及自己的身份、状态和特点。

22.为什么选择去英国，而不选择去别的国家?

大家来看这样一段话：“英国的教学质量是世界上最好的国家之一，英国的学历世界认可，英国大学学制短，英国是英语的发源地``````”这恐怕是中介机构的“老三篇”了。从表面上看，这个问题是有关于国家与国家之间的比较，其实，这个问题首先应该是各个国家的专业水平的比较。表面上看，美国教育水平高、发展机会多，但是签证难拿，你只好说它现在不安全。那么，从总体上讲，除了美国，也还就是英国教育水平最高，其它英联邦国家跟英国相比有一定差距。同时英国处于欧洲，与其它欧洲国家的交流很方便，可以体验不同文化，学会与不同种族和文化背景的人一起融洽地生活和工作，这是岛国澳大利亚没法相比的。如果想去欧洲其它国家或日本留学，又必须从头学习当地国的语言。从深层意义上讲，留学是为了学到更先进的知识，假如你能把各个国家你想学的这个专业横向比较一下，找出留学英国的理由，那么说服力会更强。面谈时侃侃而谈，一段话下来，签证官虽然没听明白，但肯定相信你确实是一名真心向学的学生，再往下的谈话就要容易多了。你想要发挥、想挽回签证官对你的不好印象，可以考虑在这个问题上准备充分一点。

23.你什么时候打算去英国留学的?什么时候开始申请的?什么时候受到的入学通知书?什么时候开学? 24.什么是雅思?

IELTS-International English Language Testing System(国际英语语言测试系统。)25.申请表是你自己填的吗?能理解吗?在哪领的表?

申请表自己填。别人可以指导你填表，但是内容还是自己写上去，最后亲笔签名。表的内容要能理解。

留学签证问题 篇2

关键词：留学人才,非传统安全,留学安全,战略构建

一、“非传统安全”概念产生的时代背景及其主要内容

20世纪末以来,“非传统安全”问题日益突出,导致国际安全和国家安全等一系列基本概念也随之发生了一些新的重要的变化;安全的内涵和外延、安全威胁的来源、安全的主体以及维护安全所需要采取的政策、手段和措施等,都被重新加以讨论和审视,并得以进一步深入研究。基于全球化的客观背景,研究者将安全议题从传统的军事领域逐步拓展到政治、经济、社会、文化、教育、留学、环境、信息等诸多“非传统安全”的领域。

(一)“非传统安全”概念辨析

一个时期以来,众多研究者针对“非传统安全”的概念和定义以及涉及的主要内容先后发表了多种意见和观点。一般认为,“非传统安全”是由非政治和非军事因素所引发、直接影响甚至威胁本国和别国乃至地区与全球发展、稳定和安全的跨国性问题以及与此相应的一种新安全观和新的安全研究领域。其基本内容包含:经济安全、金融安全、能源安全、环境安全、水资源安全、人才安全、民族分裂问题、宗教极端主义问题、恐怖主义问题、文化安全问题、教育安全问题、武器扩散问题、信息安全问题、流行疾病问题、人口安全问题、毒品走私问题、非法移民问题、海盗问题以及洗钱问题等[1]。“非传统安全”与“传统安全”之间存在着许多内在的联系。首先,非传统安全概念的内涵和外延是由传统安全概念扩展、延伸而来的,也是对传统安全概念的拓展、完善、修正和补充;其次,非传统安全问题与传统安全问题相互交织、相互影响、相互依存,两者之间在一定条件下具有相互转化的可能;第三,正是基于两者之间的这种相互转化的可能性,应对非传统安全威胁,也要考虑动员包括应对传统安全威胁的手段在内的各种必要手段和工具,从而建立起一个针对两种不同安全体系的、服务服从于两条战线的、综合性的安全保障体系。

(二)“非传统安全”的主要特征

综合众多学界研究者的观点和意见,笔者归纳出“非传统安全”大致具有以下6个方面的主要特征:

1. 多元性———包括安全领域和涉及范围的多元性、安全主体的多元性和防范与治理手段的多元性。这种多元性特点决定了非传统安全问题的综合性和关联性。非传统安全的各领域之间是相互影响和相互关联的,某一领域的安全问题在适当的条件下有可能引发、诱发其他领域的危机和破坏效应的扩大或加剧。就行为主体而言,非传统安全可以分解为个体安全、群体安全、国内社会安全、国际社会安全、人类安全等多元层面;非传统安全危险的来源也可以相应地分解为个体、群体、国内非政府组织、跨国组织机构、自然力量等多种非国家性质的行为体。

2. 社会性———非传统安全问题大多源于社会内部结构,以和平、发展、建设为核心。它们首先威胁的是国家内部的社会发展、经济建设及公民个体和社会群体的生存和安全,且具有较大的社会破坏性。因此,非传统安全直接反映出的是国际政治中的社会安全问题,间接反映或影响的是国家之间的安全关系。

3. 跨国性———非传统安全威胁的来源和影响都是跨国界的,一般涉及两个以上或多个国家的政治、经济、社会生活方式、国民行为方式以至自然环境等。国内安全、国际安全和全球安全的界限由此出现了相互交叉和界限模糊的趋势。全球化使得一国的国内安全更多受到国际安全的影响,同时国内安全问题也不可避免地外溢到国际社会;国内安全与国际安全的跨国联系变得越来越紧密、复杂、敏感,界限日益模糊。

4. 广泛性———非传统安全问题不但包括国家的发展、社会的安定,同时,也包括公民的生存、全球的繁荣;不但包括一国内部的安全问题,而且还包括跨国界的全球性安全问题;它不像军事安全、政治安全那样自成体系,而是相互交织在一个比较广泛的社会大系统中,某一领域的非传统安全问题往往牵涉到安全的其他层面和问题;各种安全问题之间相互影响、融合、制约、补充,从而构成了一个内涵非常广泛的安全系统。

5. 隐蔽性———非传统安全问题大多是潜在的、小规模的、日积月累的、可预见的问题。只有当某类安全问题积累到一定程度,甚至呈爆发的临界状态,才可能表现出导致“国家级”的威胁或危害,也才有可能上升到“国家安全”层面的高度。“非传统安全”威胁的作用既是一个渐进的过程,也有一个爆发临界点。在某些情况下,有些问题由于没有到达即将爆发的“临界点”,而经常为社会和人们所忽视。

6. 危险性———非传统安全大都属于社会安全、自然人安全、人类安全、全球安全等,其主体多为非国家的行为体,但非传统安全问题的解决目前也应该或必须依赖“国家”这个行为体。相对于传统安全,由于非传统安全威胁的主体和来源一般比较隐蔽,因此在某个局部、某个时点产生的破坏性,就有可能超过许多国家行为体,甚至会使一般的传统安全手段无效,从而增大其潜在的危险性。

二、“非传统安全”研究对中国留学事业发展具有重要意义

在全球化和信息化时代,安全的概念和领域已经不可避免地超越了传统的束缚,延伸到军事安全以外更加宽广的范围。同时,也促使国内学者进一步思考各种社会因素与安全之间的关系,提出社会安全和人的安全概念,开始注意国家与社会的关系,注意协调国家利益和个人需求之间的关系,从而使非传统安全理论更加成熟和丰富。

(一)中国留学事业繁荣发展

1978年以来,特别是上世纪90年代末以后,中国大陆的出国留学人员总量快速增长,目前中国留学生已经遍布世界110多个国家和地区。教育部2012年2月10日发布的统计数据显示:从1978年到2011年底,中国大陆各类出国留学人员总数约有224.51万人(次)。截至2011年底,中国大陆以留学身份出国,并仍在境外的留学人员约有142.67万人,其中约110.88万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。1978年以来,中国大陆留学回国人员总数约有81.84万人,约占学成后留学人员的72.02%。2011年度中国大陆出国留学人员总数约33.97万人,其中国家公派人数约1.28万人,单位公派人数约1.21万人,自费留学人数约31.48万人。2011年度中国大陆各类留学回国人员总数约18.62万人;其中,国家公派人数约0.93万人,单位公派人数约0.77万人,自费留学人数约16.92万人。另据2011年11月14日美国国际教育协会、美国国务院教育和文化事务局发布的统计数据,在2010-2011学年度,共有15.7558万名中国大陆学生在美国的学院和大学留学,占在全美国际学生总数的21.8%,中国成为美国最大的国际学生来源国[2]。

(二)“非传统安全”研究对中国留学事业健康发展意义重大

伴随着出国留学规模的不断增长,涉及“非传统安全”的留学安全问题日益彰显;因留学安全问题给国家安全、人才安全以及留学人员人身与财产安全造成的威胁和损失与日俱增。在我国经济尚欠发达、民主政治改革尚待进一步深入完善的今天,我国留学文化安全也面临着严峻的挑战,主要表现在以下几个方面:一是留学人员大量接受西方文化的影响,容易产生行为方式上的崇外主义倾向;二是西方文化的霸权行径,容易使留学人员产生价值观上的功利主义倾向;三是社会转型期思想上的盲目性,使留学人员容易产生信仰上的多元化和离散化。加快建立“中国留学安全战略体系”对于我国留学事业的健康发展,对于保障我国留学人才队伍的可持续增长,对于不断提高留学人才为国家做出贡献的能力,都具有十分重要的现实意义和深远的影响。

21世纪初是中国和平建设以及出国留学事业健康发展的重要战略机遇期,留学发展需要安定团结、经济快速发展的国内环境,更需要和平稳定的国际环境。不可否认,冷战结束以后,我国的国际安全环境得到极大改善,与各个留学目的国的关系都得到发展,传统安全的威胁在降低。但是,包括留学安全在内的经济、社会、教育、环境等领域的非传统安全问题却日益凸显,并成为中国的新威胁。对此,需要我们准确做出判断,并及时调整安全战略,以新安全观应对新威胁。因此,研究非传统安全威胁对于中国留学事业发展的影响是十分必要并具有重要意义。

三、“留学安全”概念的扩展、主要内容及基本特征

作为“非传统安全”的新领域,留学安全及其所涉及的范围逐步扩展,有关留学安全问题的种类、事件和案例与日俱增,针对“留学安全”的研究也逐渐进入人们的视野并引起全社会的高度重视,且已成为影响中国家长和学生出国留学决策的因素之一。

(一)“留学安全”概念的扩展

2006年,苗丹国首次提出“留学人才安全”的概念(1)。其相关文章指出,所谓“留学人才安全”是指“在不威胁、不损害留学人员输出国经济发展和社会进步的前提下,出国留学人员合理、适度跨国流动”的一种状态。2009年,苗丹国提出“中国留学生课题安全”的新概念,即中国留学生在留学目的国家所从事的任何学术研究,都不应涉及有可能威胁到中国国家安全的内容;应避免以我国国家战略、能源、气候、矿山、地质构造等外国研究者无法得到第一手资料的高度敏感领域为研究对象,以免对我国国家安全造成危害。2012年初,苗丹国又进一步提出了留学政治安全、留学文化安全和留学学历学位安全等概念。前两个概念还需要研究者共同的阐述、定位与定性,而“留学学历学位安全”则在现实中已经严重威胁到我国正常的出国留学活动。

(二)“留学安全”的主要内容

就主权国家而言,“留学安全”可以表述为,其国民的出国留学活动不应对本国的任何领域造成任何威胁和危险。与其他涉及安全的概念一样,留学安全也包含主、客观两个方面:主观上指主权国家的出国留学活动现状不存在威胁,即该国留学人员群体保持相对的独立性和完整性;客观上指留学人员个体的生存状态,即留学者于留学期间在心理上不存在恐惧、害怕和担心等。

狭义的“留学安全”是指学生、学者在境外留学或访问研究期间的生活和学习不受到威胁性干涉或危险性影响的一种状态。除了传统观点认定的地震、飓风、海啸等自然灾害和意外伤害等,目前“留学安全”已从单纯的“人身财产安全”内涵,扩展至留学生的心理安全及学习安全等更宽泛的范畴,包含留学人才安全、留学文化安全、留学课题安全、学历学位安全、留学政治安全等更加宽泛、更加重要的内容。

对于广大中国留学人员而言,“安全留学”可以概括为:在实施出国留学的全过程中,既要遵循留学目的国相应的生活准则、行为规范、道德标准和法律法规,也必须严格遵守中国国家法律、不危害中国国家利益,从而比较顺畅地达到“留学安全”之目标。

综上所述,当代“留学安全”的主要内容大致包括:留学人员的人身和个人财产安全,不受刑事犯罪威胁,不参与刑事犯罪,不从事危害国家利益的活动,留学目的国政局稳定、环境安全、食品安全,身心健康、居住状况适宜,工作期间不受剥削、不受歧视或偏见,预防留学中介陷阱、识别非法无证学校、警惕“问题学位”证书,对自然或人为因素造成的突发事件有制度性的应急保障措施,所从事的任何学术研究的课题均不得泄露国家机密、不得危害国家利益,能够有效地为自己的祖国工作或服务等。

(三)“留学安全”的基本特征

“留学安全”问题是伴随着改革开放以及全球化过程中,我国与他国之间的教育交流而产生的。“留学安全”是一种特殊的安全形态,相对于经济安全、政治安全和军事安全的直接性、表面性而言,“留学安全”有其固有的特征,并具体表现在4个基本方面。

1. 隐蔽性———国家安全不同程度地包含了状态、力量和意志3个层面的内涵,具有层次性、动态性、多维性、模糊性等特征,同时又代表一种安全能力。与国家安全的其他系统相区别,留学安全属于软安全,它是一种无形的力量资源,系深层次安全;它是建立在价值观念、社会制度、行为准则基础上的同化力与规制力,比硬力量更加隐蔽,也更难于控制和防范[3]。西方发达国家在全球化的进程中非常注重留学教育的作用,并借此积极推行“留学教育帝国主义”战略。但是,这种教育侵略,不是在打破生活常态下进行的,它的破坏性也不如传统的军事侵略那样具有立竿见影的功效。同时,它也不像传统国家安全那样,侵犯和威胁手段是明确的、直接的、可以观察的,而是有一个长期隐蔽的积累过程。

2. 复杂性———留学安全的复杂性特点源于留学安全本身界定的复杂性。主要表现在:防范和抵御留学安全的长期性,即留学安全防卫不具有短时性的特点。传统的军事侵略要受财力、物力、人力以及国际舆论等因素的制约,所以它不可能无限制地进行下去,而基于长时间、大规模、宽领域、多渠道的留学活动对公众的影响却无处不在。留学安全的复杂性还表现在非应时性方面,只是不同时期、不同阶段的强弱程度不同而已。另外,在维护留学安全的空间方面也具有复杂性。传统的国家安全具有明确的目标指向,它守护的是有形的国土,有明确的疆域界限。非传统视野中的留学安全维护的是一种无形的、较难划界和不易感知的文化空间,守护这种空间的难度比传统的疆域界限更大,更不易掌握。

3. 渗透性———国际政治的基本坐标是国家利益。西方对话语权的长期霸占和掌握,使他们拥有将利益和道德进行随意阐释的特殊权力。西方对中国崛起的强烈抵触,会不断地逐渐渗透到包括留学活动的大量国际事务中,并直接或间接危害中国留学安全。“教育帝国主义”正是利用全球化的契机,不断向发展中国家多渠道、全方位的发动教育攻势,表现出一种“强渗透性”的特点。

4. 广泛性———众所周知,在校大学生和研究生已经成为我国出国留学群体的重要组成部分。笔者曾于2012年2月面向国内中部地区一所二本院校本专科学生进行过一次《留学意向问卷调查》,在回复的有效问卷中,有出国留学愿望的学生占到94.44%;其中“有强烈愿望”者占全部“有留学意向者”的15.69%。由此可见,出国留学对中国当代大学生来说,是何等的深入人心。一个时期以来,影响大学生和出国留学预备人员安全状态的因素越来越复杂且多变,留学安全教育面临着许多新的课题和来自各方面的挑战。

根据以上分析可以认定,“留学安全”是“非传统安全”研究领域中一个新的、需要迫切研究解决的重要课题。时至今日,“留学安全”的研究尚未形成完整的科学体系,同时还面临着许多需要深入研究的实践问题,对此应当引起教育工作者的高度重视。

四、构建“中国留学安全战略”体系的主要内容和基本思路

(一)构建“中国留学安全战略”体系的主要内容

1. 对于中国留学人员而言,所谓“安全留学”可以扼要地概括为:实施出国留学活动的人员在确保人身财产不受到威胁的前提下,既要遵循留学目的国相应的行为规范和法律法规,也必须严格遵守中国的法律;其行为不得危害中国国家利益,进而顺畅地达到“留学安全”保障下的学历学位与学业之目标。

2. 中国留学人才安全———我国留学人才流失的相对状态与绝对程度以及降低“流失率”的政策措施。

3. 留学学历学位安全———防范留学中介陷阱、识别非法无证学校、拒绝“问题学位”证书,以便学生获得的境外学历达到“真实、合法、有效”的状态。

4. 留学课题安全———中国在外留学人员所从事的任何研究、课题、论文和讨论等,都不应以损害、危害中国国家利益为前提和条件。

5. 留学政治安全———我国留学人员不应从事、参与可以或可能给中国国家利益以及留学目的国造成威胁的任何政治性活动。

6. 中国留学生人身财产安全———不受刑事犯罪威胁和不参与刑事犯罪、最大限度地减少交通事故和其他人身伤害事故。

7. 留学文化安全———在留学网络安全、留学文化安全和留学生的宗教信仰安全等方面,不受到任何伤害和威胁。

(二)构建“中国留学安全战略”的基本思路

中国留学安全战略从属于国家安全战略,并服从于国家整个留学事业的有序发展,服务于广大留学人员的多种安全需求,维护留学人员的合法权益。笔者认为构建中国留学安全战略的基本思路主要有以下5个方面:

1. 不断强化留学安全战略观念,即在思想观念上要有所突破,着力营造良好的留学安全环境,打造关注和维护留学安全的氛围。留学人才是我国实现现代化的一支重要力量,尤其是高层次的国际化留学人才的思想动态、价值取向、综合素质等,直接影响到国家的安全状况。在日趋激烈的全球化竞争中,留学安全是培养和造就高素质留学人才的先决条件。

2. 适当加大留学安全教育的力度,积极深化留学安全的教育体制改革,科学合理地布局和配置各级各类留学安全教育体系,不断完善针对出国留学生群体特点的国情和人格教育,重视培养留学生与他人协作以及自我防范的安全能力。

3. 不断促进国家高层次留学人才队伍的建设,将其视为参与国际竞争的精英、国家的核心竞争力与核心战略资源。特别是通过留学事业的发展,重点加强关系到国家发展和国际竞争的重点领域、重点岗位的紧缺人才、战略人才的培养和使用。不断提升某些关键领域的留学人才竞争力,进而带动我国人力资源的整体发展,确保国家重点战略目标的实现。同时,还应加快高层次留学人才的战略储备,培养一大批熟悉国际国内形势、具有国际先进水平的高层次专家与优秀企业家等。

4. 完善留学安全服务与管理机制,建立健全能够及时应对各类留学安全问题的留学安全评价机制,建立健全国家级人才安全预警机制。国家有关部门应组织力量,投入必要的人力、物力和财力,尽快建立适合国情的多角度、多层次、全方位、立体式的留学安全警戒机制;建立“教育在先、防范在前、责任到人”的留学人才安全和留学风险防范的相关制度,从制度层面加强规范和制约,防患于未然。

5. 尽快建立涉及留学安全的法律法规体系,不断完善具有中国特色和时代特征并切实可行的留学安全法律法规制度,为我国广大留学人员群体搭建一个坚实牢固的留学安全防火墙,织就一张科学严密的留学安全防范网。

参考文献

[1]朱锋.非传统安全解析[J].中国社会科学,2004(04).

[2]张大卫.中国在美学生达十五万七千居国际首位[EB/OL].中新网,2011-11-15.

法国签证官谈法国留学的基本问题 篇3

最重要的一件事就是写清计划，想去法国学习什么，我们希望出国之前学生都有好的想法和计划。您在面试中阐述的学习计划及相关信息的评价将会递交到法国驻华使馆文化处，文化处专员将研究您的留学计划并作出评估意见。

好的计划是合适你的计划，每个学生有不同的计划，有不同的能力，有不同的需要，找合适他的专业和学校，学生需要考虑想学什么，回国以后想做什么样的工作，这是很重要的。当然计划要有一些条理，文科高中毕业的学生想去法国学习理工也不是特别理想。对已经在中国毕业的学生，这个问题就不是问题了，已经有一个专业，需要考虑赴法国继续这个专业还是换一个专业，这个情况需要考虑，学习哪个年级的学习，一个文科毕业的学生想继续在法国读这个专业很有希望读双学士，如果有的学生想网上换专业，他在国内学的是物理，想去法国学习艺术类的专业，肯定需要从头开始，要考虑好这种问题。

法国高等教育的系统对于中国学生来说有点复杂，不同的学校有大学，也有学院，有公立学校也有私立学校，不同学校也有不同的专业。一个学生如果想学习比较实用的艺术，需要在艺术学院学习，需要考虑在什么样的学校读这个专业。还有语言的要求，不同的专业有不同的要求，一般来说理工专业对语言的要求比较低，文科专业要求比较高，特别是法语过关才能进入这些专业学习。考虑好自己的问题，制定出的学习计划一定不会错。

办理出国留学一般来说需要两个月的时间，需要提前把文件准备好。在中国有两种法语水平考试，TCF和TEF，都是机考形式，由CELA中心组织，在CELA网站上报名。每个星期都有考试，学生可以很方便安排什么时候考试，考试的成绩当场就能知道，申请者几个月前就可以提前报名考试，以便合理安排法语水平考试的时间，避免多次往返。每个学生需要通过法语水平考试证明语言的水平，但是如果所学语言是英语不是法语，我们就不需要法语水平考试，需要英语水平考试，借鉴国际上的经验就要考托福和雅思。

提问；我的孩子在河南上学，但是他要是想去法国留学，他今年高二了，听说要有五百学时的课程学习。如果说我的孩子明年六月份毕业，想让他再参加学习再留学就来不及，是不是非得到北京考试，河南有吗?

签证官：有两种考法，一种是上高三的时候开始学习法语，比如网上学习法语，这样明年可以有基本的法语水平。还有一种方法，就是高中毕业以后才开始学习法语，高三的学生时间比较紧，可能比较难。我们全国的中心有四个，很多学生很难来北京。

提问：TCF和TEF考试有什么区别?

签证官：没有很大的区别，基本方式都一样，都是机考。一般刚开始学习法语的学生比较适合TEF，TCF考试对于已经有法语基础的人特别合适。

提问：能推荐一下权威的法语培训机构吗?

签证官：法国文化中心有一个法语培训中心，我们不负责评估中国法语培训中心。

提问：第二外语学的是法语一年半，要去的话还要提供500小时学习法语的证明吗?

签证官：我们不看你学习半年还是学习十年，只看结果。

提问：我的孩子明年大学毕业以后想到法国留学，他是学艺术类的，艺术类对法语的要求和其它学科要求是一样的吗?还是低一些?

签证官：比较实用的艺术要求不是特别高，但是如果属于文科类的对法语要求就比较高了。

提问：读硕士要几年，能不能申请到奖学金?

签证官：在欧洲读两年，也有奖学金，每个专业都有奖学金，我们的网上也有一个奖学金网页，你可以看看。

提问：在暑假期的签证截止到什么时候?

签证官：可以自己安排，如果十月份开学的话还来得及，不用着急办。

提问：每年的暑假寒假像法国大学入学的时候都会有签证是吗?

签证官：对。

提问：如果我现在所学的专业和我以后要申请的专业不一样的话，是不是我到法国大学一定要从第一年读起?有没有可能从第二年或者第三年开始读呢?我以前是学数学的，但是想去法国学导演。

签证官：这个不好说，我不知道你的情况。你的本科是学数学，对于导演专业没有很大的作用，必须要重新开始学。

提问：高中生留学出国的话申请本科是否还需要高考成绩和其它证明?

签证官：需要。

提问：有分数线的要求吗?

签证官：每个学生有不同的情况，我们看学生的情况，没有硬性规定。如果语言不好，高考成绩也不好，而且学生也不知道想做什么，这些情况合在一起没有好的结果。

提问：我现在上本科，学校有交换生的项目，是和法国的一所大学，那所大学是以英语来授课的。如果我考了托福上那所学校上课，之后想留在法国读研究生，那么我还用不用参加法语考试了?

签证官：如果授课语言是英语的话，肯定不需要通过法语水平考试。如果要留在法国读研究生没有问题，因为你已经在法国，但是你在法国的项目完成之后想继续留在法国学习，最重要的是找接受你的学校，如果完全不会法语，想拥有法语硕士肯定不行。如果读英语的话没有问题。

提问：我在国内是英语本科专业，想去工商管理类的课程，属于换研究生阶段吗?

签证官：这个不好说，每个学校有自己的要求，一般来说这种学校需要专业的学生，但是有一些项目接收英语专业的学生。

提问：在国内三年制大专可不可以到法国读本科的最后一年?不可以的话从第一年开始在签证的时候一般要求他的TEF考试150分、200分可不可以通过面试?

签证官：国内大专的学校可以上三年级，根据每个学生的情况来决定，不一定说看专业的要求怎么样，普通本科毕业的学生跟清华、北大毕业的学生肯定不一样，我们相信他们在法国继续好好学习。

相关链接：赴法国留学行李清单

近期又有许多留学生将要赴法国留学，许多人都会为准备行囊而煞费苦心，以下一些建议，希望能有所帮助。

拖鞋是必须要带的，这里的拖鞋贵的吓人。电子产品全部国内买，便宜很多。我在这里买的最贵的是音箱，creative的slim花了我100。吃的东西多带点，比如汤料，炸料等等(如果不是很适应法国食品的)。文具多带点(各种各样的，比如说笔记本和笔记本的芯)。建议带菜刀，这里买10多欧才能买到好用的。如果想自己理发的，带理发的工具。内衣多带一点，如果不喜欢天天洗衣服，或者想机洗的。书带一些吧，专业书，数学词典可以带一本(可选)，不过要精挑。尽量选对自己以后有用的，因为书重量的关系，不可能全带了。牙膏牙刷带着，其他的诸如肥皂，洗发水之类的别带，价格差不多，洗衣粉

好像这里贵，不过也贵不到哪里去。盗版软件是要带全的，这里不太好找，电影之类的最好也带点，无聊的时候可以消遣一下。扑克牌也带上吧，今年有人带了小麻将，不过手感不好，带大的估计太重了。一定要买一套正装(男生西服，衬衫，领带)，在参加正式场合或者面试的时候必要的。在这个上面我觉得要舍得花钱。

一、建议携带的行李清单

01、服饰：内衣、袜子、薄毛衣、长袖T恤、风衣；皮鞋、皮靴；皮带、围巾、帽子、手套。(注：法国较国内温暖，冬天一般都有暖气，建议从国内多带些轻便衣物，国内的较便宜。)

02、生活用品：毛巾、浴巾、浴帽、肥皂盒、轻便水杯、漱口杯、梳子、小镜子、雨伞、化妆用具(眉毛镊子等)、剃须刀及刀片、电蚊香片、转换插头、眼镜(隐形、框架、太阳镜)和眼药水建议在国内配好带过来。

03、药品：常用药品，如：感冒药、消炎药、跌打损伤药等，常用的小药品从国内带来合适，贵重的大件药品法国可以买到，并且一般都买了社会保险，能够报销。

04、文化用品：钢笔、墨水等；字典(汉语小字典、法汉、汉法等)；专业书籍(高等数学、计算机等)，因为书本物品较重，可以不用带太多，否则行李立即超重，机场罚钱很贵，倒不如以后回国时再带来，反正第一年也未必能用上很多专业书籍，并且很多资料也可以在网上图书馆查到。

05、厨房用品：筷子、勺子、菜刀(放在托运箱里)，法国的菜刀都是带锯齿的小刀，用不习惯；另外可带些自己喜欢的熟食(咸菜等)以及调味品。

06、休闲用品：电脑：台式机的配件可从国内带来组装，只需在法国买显示器和主机箱；电脑软件一定要带(过海关的时候要小心，一般不查)。如果已有笔记本电脑则直接带来，如无，在法国买也很好，正版法文操作系统、法式键盘方便输入法文(在法学习肯定要写法文稿)，质量好，无假货，保修方便，最主要的是价格与国内持平。相机：可以带上数码相机或胶片相机还有一定数量的胶卷。

07、其他：理发，法国理发非常贵，一般留学生之间都相互理发，可省下一个星期的伙食费!可以从国内带些理发用具。出国之前记得理发!

二、不建议携带的物品

01、厚重的外套，也可在法国买到，价格差不多。

日本留学签证面试问题 篇4

1、どの学校を卒Iしましたか，「どのがっこうをそつぎょうしましたか。」

**大学です。「**だいがくです。」

2、攻は何ですか。「せんこうはなんですか」

Tは何ですか。「せんもんはなんですか」

工I葑踊です。「こうぎょうでんきじどうかです。」

3、いつ卒Iしましたか。「いつそつぎょうしましたか。」

**年七月。「**ねんなながつ」

4、学生r代何が一番得意ですか。「学生いじだいなにがいちばんとくいですか。」

学Iで良い成を取ることでした。「がくぎょうでよいせいせきをとることでした。」

5、学校の出席率はどうですか。「がっこうのしゅっせきりつはどうですか。」

关于工作

1、会社でPいたことがありますか。「かいしゃではたらいたことがありますか。」

はい、会社で**年gPいたことがあります，

「かいしゃで**ねんかんはたらいたことがあります。」

2、どの会社に勤めていますか。「どのかいしゃにつとめていますか」

**有限会社。「**ゆうげんかいしゃです。」

3、叭蘸rに出勤しますか。「まいにちなんじにしゅっきんしますか。」

何rから何rまでですか。「なんじからなんじまでですか。」

朝八rから午後五rまでです。「あさはちじからごごごじまでです。」

日语学习：夜八rから十rまでです。「よるはちじからじゅうじまでです。」

4、会社で何をしていますか。「かいしゃでなにをしていますか。」

どんな仕事をしていますか。「どんなしごとをしていますか。」

ソフト_kです。「そふとかいはつです。」

个人基本资料

1、お名前はなんと言いますか。「おなまえはなんといいますか。」

名前は*(全名)*です。「なまえは**です。」

2、上海で一人で住んでいますか。「しゃんはいでひとりですんでいますか。」

はい、そうです。

3、ご住所はどちらですか。「ごじゅうしょはどちらですか。」

上海**区に住んでいます。「しゃんはいに**くすんでいます。」

4、ご出身はどちらですか。「ごしゅっしんはどちらですか。」

出身地はどこですか。「しゅっしんちはどこですか。」

日本留学签证面试问题情况 篇5

有关日本留学签证面试问题的介绍，想要让留学签证办理起来变的顺利，变的简易吗？那就看看

本文日本留学签证面试问题明晰吧！

日本留学签证的优势

日本是我国“一衣带水”的友好邻邦，日本国完善的教育体制、优良的师资力量、先进的科学技术和规范的经营管理模式曾一度吸引着无数上海学子的目光，把赴日留学作为自己人生新的起点。

留学日本如何克服语言障碍，一直是学生和家长关注的话题。而大部分学生将语言学校作为自己的起点，其实相比之下日本的专门学校日本语学科更具有优势，其中最为关键的就是获得的是留学签证。

在日本，留学签证与就学签证相比有如下优势：

1）享受国民经济保险，留学生万一生病，个人只需承担6%的医疗费；

2）学生凭留学签证可以获得交通费半价的折扣；

3）优良校无论是4月生和10月生均可获得2年的留学签证，免除续签的麻烦；

4）毕业后可根据自己的实际情况考大学或直升该校的各专业，同时可免除报名费和入学金。

留学日本签证四大误区

日本留学对于申请者学历的审查从最初的人工比较辨认，到仪器辨识证书防伪，再到电话查询，甚至实地调查，直至今天日本留学无论是高中层次，还是大专本科的学生在申请时都需要提供相关学历认证材料，大大降低了学历审查难度。日本留学的审查重点自然转到了经济担保的合理性上。

在经济担保人方面，部分申请者存在着一些误区：

误区一：在日本有亲属并具备足够的经济实力就可以担保

有的申请者或者他们的父母会讲，在日本有个亲属，已经到日本多年，目前在日本有自己的公司或是在大公司工作，非常有钱。当进一步询问这位亲属与申请人的关系时，往往是父母绕了半天才绕到与申请者本人的关系上。毫无疑问，这种关系和前面所说的“朋友”关系是一样的，不再具备那种所说的亲近的血缘关系。是不能作为申请者担保人的。

误区二：具备日本国籍、或在日本工作及居住并具备足够的经济实力就可以担保

申请者或者申请者父母的朋友是日本人或在日本工作居住，他们认为日本留学只要有在日的日本人或在日本工作的中国人肯于支付足够的资金，能够负担申请者在日本完成学业所需的学费和生活费就可以作为申请者的担保人。其实不然，虽然在日本入管法中没有明确规定申请者与经费支付者必须是什么样的关系，但日本留学做在日担保的情况通常被批准的是申请者与经费支付

者具有一定的血缘关系。申请者或申请者父母的朋友是不可以的。

误区三：在日居？

日本留学，如果经费支付者是申请者的亲属通常要求是三亲之内，如：申请者的父母、继父母、祖父母、外祖父母、父母的兄弟姐妹及他们的配偶，申请者的兄弟姐妹及他们的配偶等等。如果上述亲属在日本，通常要求具备日本国籍或者在日本永居三年或三年以上。亲属关系确定后，首先要考察担保人的存款和收入状况，在日担保人具备300万日元存款是必备条件，同时还要审

查担保人的收入状况及供养家庭成员状况。

误区四：在日担保人与申请者关系确立，具备担保资金，给申请者担保是天经地义的在中国，子女在经济独立之前，花父母的钱是“天经地义”的。但申请者到日本学习深造为什么要花亲属的钱，很少有家长仔细考虑，只是在申请时考虑到在日担保，签证容易批准。但随着越来越多的申请者委托在日亲属担保，以及所引发的一系列问题，特别是由此引发的负面问题

留学签证问题 篇6

1) What is your plan What will you do after graduation Why whatkind of job can you find in thefuture

2) Give me three reasons that you willcome back toChina

3) Can you explain why 90% Chinese studentsdidn‘t come back

4) Do you plan to seek employment intheUSafter you have completed your studies

5) What is your dream

6) You can also make more of this kindof money in US, why don’t you want to earnmore why you come back toChinainsteadof finding a job inAmerica

7) Will you come back to this companyafter graduation

2. 中美比较

1) What is the thing you likebest in America, or the thing you like best in China

2) Then what is the thing you don‘tlike most inChina

3) What do you think is the best/worstthing of the U.S

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来华留学生教学问题及对策分析 篇7

一、来华留学生教学过程中存在的问题

(一) 教学手段落后

目前各大高校留学生在上“现代材料分析方法”课时, 仍有一部分教师使用的是“填鸭式”教学模式, 即教师管教师讲, 学生管学生听, 至于学生是真的听懂了还是表面上听懂了, 教师都不甚关心, 他们认为只要完成自己的讲课任务就可以了。这种教学手段, 在简单、易懂的理论教学上倒还可以勉强接受, 但是应用在留学生的“现代材料分析方法”课程中却会出现极大的问题[1]。问题主要分为两个方面:第一是课程方面, “现代材料分析方法”分析测试的方法多达50 几种, 术语极多, 且涉及范围极广, 同时前后的章节又较为独立, 一旦留学生对教师讲的内容产生一点不了解, 会导致下文的学习受其影响, 进而使得整个学习过程都是无效的;第二是留学生方面, 留学生来自世界各地, 其文化、语言、行为习惯、生活方式都存在较大的差异, 同时对中文的熟悉度也不高, 导致对课本以及教师所授内容更加难以理解。究其原因, 主要还是因为教学手段的落后, 以致于留学生无法进行有效学习。

(二) 缺乏培养学生多方面能力意识

目前我国高校中仍有一部分教师只将最后的考试成绩当做学习效果体现的唯一体现, 这些教师在教学过程中对于分析测试方法案例的典型解决方法过于强调, 他们认为学生只需要掌握好一个正确、有效的解决方法就可以在考试中畅通无阻。殊不知如此教学不但严重束缚了留学生创新、发散等思维的提升, 还会对其今后的学习产生极为不好的影响, 长此以往, 留学生就会懒于创新、思考, 一切都会根据教师的安排进行按部就班的学习[2]。

(三) 教学内容设置不合理

“现代材料分析方法”是一门介绍材料研究过程中常用的分析方法的课程, 其有关材料分析测试的方法超过50 种, 且术语极多、涉及范围极广, 同时前后的章节也极为独立。同时, 这门课的书籍和教材主要是对分析测试仪的使用方法和原理进行讲解, 至于知识分类和系统原理总结却不甚重视, 导致出现了较多问题, 如分析手段之间没有联系、知识点过于零散等。笔者对多位留学生进行询问之后发现, 来华的留学生普遍认为这门课程的难度过大, 无法进行有效学习[3]。再加上留学生与教师之间交流上的障碍、对术语的陌生、对中文的不熟悉等问题, 致使留学生无法有效学习“现代材料分析方法”课程。

(四) 师资力量薄弱

上文曾说到, “现代材料分析方法”课程分析测试的方法超过50 种, 且术语极多、涉及范围极广, 前后的章节也极为独立, 这些问题不但是教学内容上的问题, 更是师资力量方面的问题。在对这门课进行教学的过程中, 教师必须将仪器的原理、结构、使用方法、分析测试方法、结果统计方法等一系列内容都牢记于心, 才能使课堂教学得以继续。但是实际情况是, 若要全部掌握这些内容, 教师需要耗费大量的时间先学习。因此, 这门课的教师与其他课程的教师相比更累、更忙, 对教师自身的专业素质要求也更高, 从而导致有足够资格给留学生上这门课的教师越来越少。这对来华留学生教学的发展极为不利[4]。

二、来华留学生教学改革策略分析

(一) 运用多种教学手段, 提升教学效果

教师在课堂在对电子束与物质的相互作用进行讲解时, 俄歇电子、特征X射线、透射电子、二次电子、背散射电子等各种信号产生的原理极为复杂, 若只是通过教师口述, 学生必然会听的云里雾里, 其教学质量可想而知。若在此时引入多媒体工具, 通过Falsh形式将上述种种信号使用动画进行演示, 必然较口述来的直观, 学生也能更好地理解。一堂课的时间往往就只有几十分钟, 对于一些大型仪器来说, 几十分钟的教学远远不够, 如透射电镜、扫描电镜、原子力显微镜等[5]。若是通过动画形式, 将这些大型仪器的工作原理和结构进行演示, 那么即便学生没有进行实际操作, 对仪器的基本原理也有了了解。因此, 教师在教学国产中多运用其他教学手段对留学生教学效果有明显意义。

(二) 采用案例教学, 重视学生多方面能力培养

在课堂教学上, 教师除了要对原理以及方法进行讲解外, 更要强调知识的运用, 在课堂教学中采用案例教学就能够很好的实现这一目标[6]。在扫描型探针显微镜、电子探针、X射线衍射、电子显微镜等课程教学中给出一些实际案例, 让学生根据已学过的知识对案例进行分析与讨论, 通过案例分析, 学生能够对各种仪器的使用方法有更直接的了解。运用案例教学还有一个好处, 即学生在面对新材料时, 能够懂得从何入手, 如何入手, 如何对分析方案进行设计, 如何进行有效、合理的分析, 从而避免盲目、无效的分析手段, 获得毫无用处的分析结果。例如分析影响材料力学性能的原因, 主要从物相、成分到组织端口形貌进行系统地分析。在案例教学中, 有一个问题需要特别重视, 即一个案例有多种解决方法, 教师应鼓励学生进行寻找、发现, 而不是要求只掌握一个较为经典的解决方法。同时, 应将重点放在专业知识的掌握和启发上, 对于讨论与结论只需要稍微注意一下即可。

(三) 加强师资力量的建设

其实来华留学生教学过程中出现的问题归根结底就两个方面, 第一是教师方面, “现代材料分析方法”课程对教师的要求极高, 需要教师掌握大量专业知识的同时, 还必须具备基础的英语能力;第二是留学生方面, 留学生来自世界各地, 文化、语言、行为习惯、生活习惯均存在较大差异, 尤其是语言的差异, 造成了交流上的障碍[7]。因此, 教师掌握必要的英语能力只是基础, 若要使教学质量更上一层楼必须要加强英语能力, 做到能与留学生进行无障碍交流。同时, 学校应大量引进“现代材料分析方法”课程的优质教师, 并且对现有的教师进行定期培训。这于高校提高留学生留学质量有着极大的意义。

(四) 教学内容应与时俱进

随着科学技术的日益发展, “现代材料分析方法”教学中所使用到的仪器也在不断发生变化。教师应紧跟当前的发展情况, 将于课程有关的最新动态补充进入教学计划之中, 做到对课程内容的负责。例如近期流行起来一些分析软件, 对检测结果的分析较好, 教师在课堂上就可以对这些软件进行特别介绍, 并且详细区分这些软件之间的特点, 如Jade、PCPDF、Origin等。学生在掌握这些软件后, 就能运用软件对实验数据进行分析, 得到正确的结果[8]。这些新的动态内容无论是在学习还是在生活上, 对留学生都有极大的帮助, 因此值得进行推广。

三、结语

诚然, 在教学手段日新月异的今天, 并不乏不拘一格的优秀教学手段。但是目前来华留学生教学中存在的问题依旧不容小觑, 这需要广大教育工作者共同努力, 进行深入研究, 提出解决问题的方案。这无论是对我国在世界上的声誉还是高校的发展都有极大的意义。

摘要：自改革开放以来, 我国的经济实力与综合国力一直处于稳步上升状态, 同时也带动了高等教育的发展。一直以来, 世界各国对我国的高等教育都持肯定态度, 也有越来越多的留学生进入我国。如何保证对留学生教学的质量, 提高教学水平, 是各个高校急需解决的问题。尤其是“现代材料分析方法”课程, 这门课极为复杂, 涉及知识面较广, 使用的仪器极多, 这对留学生的学习造成了极大的困扰。因此, 笔者对来华留学生“现代材料分析方法”课程教学中遇到的问题进行分析, 并提出相应解决对策, 望对提高来华留学生的教学质量尽一点绵薄之力。

关键词：来华留学生,教学问题,现代材料分析方法

参考文献

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[3]姚巡, 殷好, 卿平, 刘关键, 赖亚宁, 万学红.基于问题, 循证改进医学留学生教学及管理:课程预评估及其长效机制探讨[J].中国循证医学杂志, 2007, 05:355-366.

[4]田昊罡.欧美留学生汉语社交称谓语学习使用情况的调查及教学策略研究[D].上海外国语大学, 2008.

[5]夏青.对来华学历留学生实施“趋同教学管理”模式的思考[J].教育探索, 2010, 09:72-73.

[6]李乐.俄语背景留学生汉语声调习得偏误的声学研究及教学策略[D].兰州大学, 2014.

[7]付漪川.基于语料库的韩国留学生语篇衔接偏误分析及语篇写作教学建议[D].河北师范大学, 2012.

来华留学生校外住宿问题分析 篇8

关键词：留学生 校外住宿 管理

近年来，随着我国综合国力的不断增强，国际影响力的不断提高，越来越多的外国人选择来华留学。而我国部分高校现有的住宿条件却满足不了留学生人数的增长和对住宿设施的要求。有限的校内住宿资源使得越来越多的留学生选择校外住宿。

一、留学生校外住宿是国际通行的做法

留学生选择校外住宿是学生数量急剧增加的必然结果，是留学教育发展的必然趋势。国际上，外国留学生校外住宿极为普遍。美国全面实行留学生的社会化管理，学校仅负责留学生的招收与学籍管理，有专门的机构为学生提供住宿咨询与信息服务，其余事务交由社会管理。法国大学一般不负责集中住宿，需要学生自己在大学城或居民家中租房子。只要是学生身份，在租到房后，就可以从法国政府下属的家庭补助管理署（CAF）领导一笔数目可观的住房补贴。英国多采取家庭住宿的方式，以使外国留学生更好地融入当地社会。在德国，大部分学生住在校外，因为学院本身宿舍很少，为解决学生住宿问题，除在校外长期租用民房做宿舍外，还与德国家庭签订租房合同。日本曾多渠道解决外国留学生住宿问题。在学校内住宿的留学生仅占一小部分，有近80%的外国留学生租住居民家中。否则，日本无法实现中曾根首相曾提出的“日本在21世纪初招收外国留学生的人数将达到10万名。”在埃及的部分高校，没有专门的留学生服务办公室，他们解决外国留学生住宿的一个主要办法就是在校外建大学城。由此可见，无论在发达国家或不发达国家，校外住宿是解决留学生住宿问题的普遍做法。我国学校后勤社会化、学生宿舍紧张，并且学校很难再有多余的土地来筹建宿舍，若要在接收外国留学生数量上有大的发展，也必然选择多种形式的校外住宿。

二、来华留学生选择校外住宿的原因探析

目前，留学生选择校外住宿主要有以下几个原因：第一，校外住宿开支减少。对于自费留学生来说，住宿开支占来华留学费用中的相当一部分。在山东济南高校留学生公寓，普通双人间通常需要花费30元/人/天，一个月的住宿费高达900元。而与一、两位同学在校外合租一套住房每月仅需500元左右，留学生住宿费用的支出明显减少。第二，部分留学生来华学习有家人或亲属陪读，有的甚至是整个家庭四、五口人共同在华学习、生活。显然，几平米的留学生宿舍远不能满足整个家庭的住宿需求。因此，他们必然选择校外租房。第三，不同国别的留学生宗教信仰、生活习惯各异，留学生公寓是各国学生的汇聚区，其间存在着巨大的文化差异，部分适应能力较低的学生会感到无所适从，甚至导致文化休克。而安静、舒适的个人住所帮助这类学生摆脱了各类文化差异的冲击，帮助其从容地投入到学习中去。例如，社会上，相同宗教信仰的居民聚居区吸引留学生前去住宿。济南市的回民小区即是我校穆斯林学生校外住宿的首选地。在这里，他们的饮食、礼拜、生活都极为方便，与小区居民的相处也很融洽。第四，部分留学生选择校外住宿，希望能够更好地融入中国社会，了解中国文化。在学生公寓住宿与本国同学接触频繁，使用汉语的机会相对较少。而在校外小区居住，不仅随时随处享受汉语大环境，更能切身感受原汁原味的中国生活，体验中国文化。

三、来华留学生校外住宿给管理带来的问题

留学生在校外居住给学校、本人带来便利的同时也给学校管理工作、学生本人、社会带来不少问题。

首先，随着校外住宿人数的增加，问题随之而来，这给学院管理带来新挑战。由于办理校外住宿的步骤比较复杂，有学生少办或不办住宿登记手续，非法居住校外；留学生在校外住宿后，缺少学校的管辖和纪律约束，组织纪律观念淡薄，甚至助长懒惰的生活习性，迟到旷课现象严重；部分学生校外住所距学校较远，他们普遍选用摩托车，而无证驾驶、违章行驶等交通违章行为也随之而来，存在很多安全隐患；部分学生租住的民房可能处于社会文化落后、居民素质参差不齐、治安环境较差的社会治安管理盲区，非主流的社会价值观、边缘的社会现象无形中浸染着学生的身心健康，甚至渗透到校内，校外租赁的房屋很可能成为此类学生违法乱纪的场所，影响恶劣，危害极大。

其次，校外居住也给学生本身的学习、生活带来麻烦。校外住宿的学生不能及时了解校内信息，与校园生活关联日渐减弱，失去了宿舍文化和校园文化的熏陶，也不利于良好学习习惯的形成。与老师、同学们的交流减少，使一些本无力个人解决的问题因少于或羞于向其他同学求助而变得更加棘手，进而影响学习、生活情绪，以致产生休学或退学的想法，使本该顺利进行的学业不得已而中断。

再次，由于风俗习惯的差异，留学生在社会居住也给街坊邻居带来生活上的不便，引起邻里纠纷。公安部门很少将房屋检验落到实处，而房屋的质量问题通常在居住一定时间后才能发现，如若中途退租，容易引起学生与房东之间的矛盾；由于部分留学生语言水平有限，对我国房屋租赁法律法规了解甚少，出租人的法律意识淡薄，租赁雙方不能签订周密详细的房屋租赁合同，容易在租金、设施、装修等方面产生纠纷。另外，某些留学生的异国风俗和个人生活习惯，如交友方式、作息时间等，与当地居民的生活方式格格不入，引起邻居不满，破坏邻里和睦，扰乱社会治安。

总之，留学生校外住宿触及社会生活的各个方面，不断催生各类社会问题，已成为留学生管理工作的重要课题之一。

四、解决来华留学生校外住宿问题的对策

针对校外住宿带来的种种问题，留学生管理工作者应不断探索应对措施和管理办法。

首先，针对学生校外住宿对学校管理工作带来的问题，学校、学院应在规章制度、违纪处分、信息提供等方面加大管理力度。制定完善的校外住宿管理规定，使留学生校外住宿有章可循。条件允许的学校应尽量要求新生住宿校内。一般来说，新生学习半年后再申请校外住宿为宜。同时，学院应加强考勤制度，时刻把握学生动态，将考勤制度与奖学金发放关联起来。对在校外住宿违法乱纪者绝不姑息对公安部门处理结果应及时通报，同时学生事务办公室也要根据本院留学生违纪行为处分细则等各类惩处条例做出校内处理，以降低各类违法违纪行为在学生中造成的不良影响。学院留学生事务办公室可以加强与学校周边不动产公司的合作，同时利用网络资源为学生提供近便的房源信息以减少摩托车、电动车的使用，维护校园秩序。为学生提供与租房相关的法律法规咨询，保障学生住宿安全，减少与房东之间在合同签署、租金租期变更等方面的纠纷。此外，学校还应与公安外管部门协商制定相对规范、简明的校外住宿审批手续，并将各小区的辖区派出所地址分发给各院校，以便于学生办理校外住宿手续，减少少办或不办住宿登记的行为。

其次，针对部分住宿校外的留学生脱离群体这一问题，学院应充分发挥班干部的桥梁作用，保证学校与学生之间及时沟通。可将在校外居住的学生按片区划分小组，每组选派负责人，各小组负责人应积极帮助有困难的同学，并定期向学院分管老师汇报学生动态，协助学院，帮助思想、生活上落后的同学摆脱困境。留学生管理工作者应对留学生住宿集中的片区多了解、多考察、多走访，积极主动地联系片区民警、社区居委会以掌握各片区学生动态，保障学生安全，及时发现、有效解决问题。

再次，针对留学生在社会住宿可能影响到他人生活这一问题，在学生申请校外住宿前，留学生管理工作者应强调并要求学生保证校外住宿时遵守中国法律、尊重当地风俗习惯，与邻里和睦相处；引导学生入乡随俗，尊重中国居民在男女交友方面相对保守、喜欢安静和谐的生活习惯。另外，办公室负责老师应将校外住宿学生、房东、所属派出所等详细信息登记备案，以方便日后紧急联系。同时定期联系房东、邻居以了解学生的校外住宿表现，如双方遇有分歧，应积极协助公安外管处理公平公正地解决争端。

此外，对于一些重要通知，由于学生住宿校外不方便及时获取，各负责老师可以采取短信、邮件等方式再次通知，或委派各片区的学生代表再次通知，以保证学院工作、学生活动的顺利进行，让校外居住的同学有机会参与集体活动，与同学、老师多交流，常沟通。

我国来华留学生教育事业面临着新的机遇与挑战。留学生的后勤保障工作问题突显，逐渐成为制约高校外国留学生工作发展的瓶颈。越来越多的来华留学生选择校外住宿。留学生校外住宿问题看似简单，实为复杂。如果对问题预见不够，处理不当，很可能给学校、学生、社会造成损失，甚至影响我国留学生工作的大局。针对这种新趋势，如何制定行之有效的管理方案，并将其落到实处，使留学生管理工作健康有序地发展是我们共同面临的新课题。面对新趋势、新问题，留学生管理工作者应与时俱进，不断积累经验，总结教训，使留学生校外住宿工作顺利开展，为留學生教育事业开拓新的局面。

参考文献：

[1]蔡印同.在生活中促进交流——谈如何利用外国留学生开展对外传播[J].对外传播，2011，（3）：30-31.

[2]李盛伍.浅析外国留学生校外住宿的管理[J].公安大学学报. 1995，（4）：38-39.

[3]刘忠.谈来华留学生在校外居住的问题[J].中国轻工教育，2002， （4）：6-7.