描写除夕的古诗十首

描写除夕的古诗十首（精选8篇）

描写除夕的古诗十首 篇1

描写除夕的古诗十首

在学习、工作乃至生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那什么样的`古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编整理的描写除夕的古诗十首，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写除夕的古诗十首1

鹧鸪天·丁已除夕

除夕或指《鹧鸪天·丁已除夕》

赵师侠〔宋代〕

爆竹声中岁又除。顿回和气满寰区。春见解绿江南树，不与人间染白须。

残蜡烛，旧桃符。宁辞末后饮屠苏。归欤幸有园林胜，次第花开可自娱。

描写除夕的古诗十首2

卖痴呆词

范成大〔宋代〕

除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁;

小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。

二物于人谁独无?就中吴侬仍有余;

巷南巷北卖不得，相逢大笑相揶揄。

栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。

儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。

描写除夕的古诗十首3

临江仙·癸未除夕作

除夕或指《临江仙·癸未除夕作》

李慈铭〔清代〕

翠柏红梅围小坐，岁筵未是全贫。蜡鹅花下烛如银。钗符金胜，又见一家春。

自写好宜祛百病，非官非隐闲身。屠苏醉醒已三更。一声鸡唱，五十六年人。

例说古诗的景物描写 篇2

静景。这类诗主要通过静谧清幽的景物，来表达闲适恬淡、安详平和的心境。自然界中原本有动有静。一切物态都是静与动的统一：动里有静，静中有动。自然界的这种动静映衬，也鲜活地反映在古诗中。王维《鸟鸣涧》：“人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。”诗在艺术上最大的特点就是以动衬静，寓静于动。寂静的山谷中，人迹罕至，只有春桂在无声地飘落；夜半更深，万籁俱寂，似空无物。由于太幽静了，当一轮明月突然升起，皎洁的银晖洒向这夜幕笼罩的空谷时，竟惊动了山中的鸟儿，于是在幽谷溪边鸣叫起来，这叫声似乎一时打破了山中的宁静，但它又让人感到空旷的山中更加幽静沉寂。

壮景。这类诗主要通过雄浑阔大、旷远苍凉的景物，来表达渴望建功立业的豪情壮志；也有的是以壮景写悲情，反衬出内心的落寞苦闷。以岑参、高适、王昌龄为代表的边塞诗人的诗作大多描写壮景。王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 形象地再现了塞外奇伟壮丽的风光，创造了异常开阔、雄浑的意境，画面开阔，意境雄浑：边疆沙漠莽莽苍苍，无边无垠，只见黄河浩浩荡荡，奔腾而来，纵横千里；沙漠地势平旷，没有起伏的山峦背景，没有茂密的林木作衬托，在苍苍的天底下、茫茫的平沙上，袅袅上升的孤烟更显其“直”，缓缓下落的夕阳倍觉其“圆”。写活了大漠奇特的风光，而且传达了诗人新鲜的感受。国学大师王国维称之为“千古壮观”的名句。

哀景。这类诗主要通过凄清冷寂、萧瑟凄凉的景物，来表达孤寂惆怅、悲凉伤感之情。所写多为暮春或深秋景物，在送别诗、羁旅诗中较常见。元稹《闻乐天授江州司马》：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。于是，看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”；连灯的阴影，也变成了“幢幢”——昏暗的摇曳不定的样子。“风”，本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”。“窗”，本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入、情的照射、情的渗透，连风、雨、灯、窗都变得又“残”又“暗”又“寒”了。“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”两句，既是景语，又是情语，是以哀景抒哀情，凄凉的景色与凄凉的心境融洽为一，情调悲怆。

描写除夕的古诗词名句 篇3

【年代】：南宋

【作者】：姜夔

【作品】：鹧鸪天

【内容】：丁巳元日。

柏绿椒红事事新，

隔篱灯影贺年人。

三茅钟动西窗晓，

诗鬓无端又一春。

慵对客，缓开门，

梅花闲伴老来身。

娇儿学作人间字，

郁垒神荼写未真。

【年代】：南宋

【作者】：姜夔

【作品】：踏莎行

【内容】：自沔东来，丁未元日至金陵，江上感梦而作。

燕燕轻盈，莺莺娇软，分明又向华胥见。

夜长争得薄情知?春初早被相思染。

别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。

淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。

【年代】：北宋

【作者】：王安石

【作品】：元日

【内容】：

爆竹声中一岁除，

春风送暖人屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

【年代】：清

【作者】：谭嗣同

【作品】：除夕感怀

【内容】：旧作除夕诗甚伙，往往风雪羁旅中，拉杂命笔，数十首不能休，已而碎其稿，与马矢车尘同朽矣。今见饶君作，不觉蓬蓬在腹，忆《除夕商州寄仲兄》：“风樯抗手别家园，家有贤兄感鹡原。兄曰嗟予弟行役，不知今夜宿何村。”风景不殊，幽明顿隔，呜矣陈言，所感深焉，亦不自知粗放

尔许。

断送古今惟岁月，昏昏腊酒又迎年。

古诗八十首 篇4

六年级总复习

梅 花 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

早发白帝城 李 白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

夏日绝句 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。竹枝词 刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

竹里馆 王维

独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。

赠汪伦 李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 小学生必背古诗八十首

六年级总复习

咏 柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏 鹅 骆宾王

鹅 鹅 鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。寻隐者不遇

贾岛

松 下 问 童 子，言 师 采 药 去。只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。

小池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 小学生必背古诗八十首

六年级总复习

暖风熏得游人醉，劝君更尽一杯酒，直把杭州作汴州。西出阳关无故人。宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

宿建德江 孟浩然

移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。野 旷 天 低 树, 江 清 月近人。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

黄鹤楼送孟浩然

之广陵 李 白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘田夜绩麻，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 小学生必背古诗八十首

六年级总复习

轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

清 明 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

七步诗 曹 植

煮 豆 燃 豆 萁，豆 在 釜 中 泣。本 是 同 根 生，相 煎 何 太 急。

墨梅 王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

悯 农 李 绅

锄 禾 日 当 午，汗 滴 禾 下 土。谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。

悯 农 李 绅

春 种 一 粒 粟，秋 收 万 颗 子。四 海 无 闲 田，农 夫 犹 饿 死。

梅 花 王安石 墙角数枝梅, 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 小学生必背古诗八十首

六年级总复习

凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

鹿柴 王维

空 山 不 见 人，但 闻 人 语 响。返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。

晓出净慈寺送林子方 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

凉州词 王 翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

浪淘沙 刘禹锡

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 小学生必背古诗八十首

六年级总复习

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

惠崇《春江晓景 》

苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

寒 食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

古朗月行 李 白

小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

逢雪宿芙蓉山

主人

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熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 小学生必背古诗八十首

六年级总复习

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春 日 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

出 塞 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

敕勒歌 北朝乐府 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四

野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

长歌行(节录)

汉乐府 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

莲（荷）花的古诗词十首 篇5

【一】

最出名的莫过于周敦颐的《爱莲说》，这首词借莲花之特性抒发了自己的高洁志趣。

《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

【二】

杨万里写的莲花也是风采迷人。

《晓出净慈送林子方》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【三】

《采莲》

吴均(南朝)

锦带杂花钿，罗衣垂绿川。

问子今何去，出采江南莲。

辽西三千里，欲寄无因缘。

愿君早旋返，及此荷花鲜。

【四】

《莲花》

温庭筠(唐)

绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。

应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

【五】

《采莲曲》

李亚如

藕田成片傍湖边，隐约花红点点连.

语文九年级上册课后十首古诗 篇6

观刈麦 浣溪沙 白居易 苏轼 田家少闲月，五月人倍忙。簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。夜来南风起，小麦覆陇黄。牛衣古柳卖黄瓜。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。相随饷田去，丁壮在南冈。敲门试问野人家。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。醉花阴 听其相顾言，闻者为悲伤。李清照 家田输税尽，拾此充饥肠。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。今我何功德，曾不事农桑。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。吏禄三百石，岁晏有余粮。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。念此私自愧，尽日不能忘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

月夜

刘芳平南乡子·登京口北固亭有怀

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。辛弃疾 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

商山早行 年少万兜鍪，坐断东南战未休。温庭筠 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。山坡羊 · 骊山怀古张养浩

卜算子·咏梅 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？

陆游 只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。驿外断桥边，寂寞开无主。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。朝天子·咏喇叭

描写除夕的古诗十首 篇7

1、背诵古诗

2、默写

3、理解古诗词的主题思想或作者所表达的主旨

4、对名句、重点词语能够进行赏析 教学重点：

1、记忆十四首古诗词并能进行正确书写

2、掌握对名句佳词的赏析方法 教学难点：理解并掌握古诗词所表达的主要思想 复习方法：

1、小组协调合作确定重点问题并掌握

2、以竞赛方式提问检查

3、以小组或个人方式展示各小组的复习成果

备注：复习过程以小组形式进行，充分尊重学生自主权利，让学生自学自悟自检。给学生充分的空间和时间进行思考、总结和感悟，并提供广阔的舞台让学生充分展现自己的学习成果，表现自己的学习能力，张扬自己的独特个性，进而提升各方面素质！教学过程：

一、深情导入 你见，或者不见我

我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不来不去

你爱，或者不爱我 爱就在那里

不增不减

你跟，或者不跟我 我的手就在你手里

不舍不弃

来我的怀里

或者

让我住进你的心里

默然 相爱

寂静 欢喜

这是仓央嘉措的诗，是情诗，是展现大爱的诗，这情是亲情，这情是友情，这情也是我们的师生之情。你爱，或者不爱我，我始终是那个看着你成长盼着你成才的老师！这就是我们汉字的神奇，这就是我国诗歌的精妙，短短几个字就能传情，短短几句话就能表意！今天就让我们再来回顾一下我们学过的十四首古诗，再一次品味诗人浓浓的思念之情，再一次感受诗人豁达的胸襟，再一次随同诗人一起领略祖国的四季美景！再给大家三分钟时间准备一下，我们就来展示看看大家复习的怎样？

二、巩固测验

通过以小组评比的检查方式，激发学习上的好胜心，培养竞争力；也通过互相检查的方式，查漏补缺，针对自己小组的复习方案和复习要点碱性补充，以求达到最优效果！

（一）小组齐备，比一比那个小组背的清晰流畅声音洪亮。

小组自选诗歌（十四首），自己编排背诵形式，以展现小组风貌！（各小组适当加分，最后算总成绩）

（二）抽签背诵诗歌，各小组随机点同学抽签决定背哪首诗词，胜出者给小组加分！

过渡语：给小组表现非凡，也让我们领略了不同小组的异样风情，可是，不会有滥竽充数的吧？敢不敢一个人背诵呢？好~~那就让我们用最古老的方式————抽签来决定背那首诗吧！谁敢做第一个吃螃蟹的人呢？（通过者加分，计入小组成绩）

（三）过渡语：整首诗背过是远远不够的，如果我说出上句你能很快答出下句，或者我给出下句你能很快答出上句，那才算真的背过了，真的厉害呢！敢不敢试试呢？（以抢答的方式进行，调动课堂气氛，计分）

（四）过渡语：哇！大家把诗词都背的滚瓜烂熟了！但是，我有点担心，大家理解了吗？~~~好吧！那我检查检查吧！

（五）过渡语：大家背的很好，理解的也非常棒！可是我们的学习不是只停留在嘴上的呀，还要动动手，接下来，就让我们一起来默写，比一比谁写的又快又准确！

二、拓展提升（学生根据自己复习的内容进行拓展，可想象，可联想，可总结归纳，可区别记忆，可交流经验。总之，通过课本剧，小品剧等表演形式将自己对学习内容进行一次汇报演出，将自己的才华展现张扬）

过渡语：《钱塘湖春行》中以俯视角度写花草的诗句是哪句？这是哪个季节的景物呢？（春天）那我就要考考大家了，我们学过的诗词歌赋中，你还知道有哪些也是描写春天景象的呢？ 例如：

1、对春天景象进行描绘的诗句

2、对夏天景象进行描绘的诗句

3、对秋天景象进行描绘的诗句

4、对冬天景象进行描绘的诗句（可整首诗背诵）

5、古代的是配上乐就可以唱，今天依然有很多歌曲用的是国代诗文，如《明月几时有》

6、小品剧把诗歌的重点知识用现代的形式进行演绎，加深印象！例如：曹操《观沧海》、白居易《钱塘湖春行》

古人描写冬天的十首诗词 篇8

江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

逢雪宿芙蓉山主人

唐·刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

问刘十九

唐·白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

别董大

唐·高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

春雪

唐·韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

雪夜小饮赠梦得

唐·白居易

同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。久将时背成遗老，多被人呼作散仙。呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。

满江红·天上飞琼

宋·辛弃疾

天上飞琼，毕竟向、人间情薄。还又跨、玉龙归去，万花摇落。云破林梢添远岫，月临屋角分层阁。记少年、骏马走韩卢，掀东郭。

吟冻雁，嘲饥鹊。人已老，欢犹昨。对琼瑶满地，与君酬酢。最爱霏霏迷远近，却收扰扰还寥廓。待羔儿、酒罢又烹茶，扬州鹤。

对雪二首

唐·李商隐

寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱。梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣。龙山万里无多远，留待行人二月归。

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。已随江令夸琼树，又入卢家妒玉堂。侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。

梅花落

清·纳兰性德

春色凤城来，寒梅逼岁开。条风初入树，缥雪渐侵苔。粉逐莺衣散，香黏蝶翅回。陇头人未返，急管莫频催

长相思