共产党员带头学习心得

共产党员带头学习心得（通用8篇）

共产党员带头学习心得 篇1

党员教师五带头学习心得_党员教师学习五带头

体会

党员教师五带头学习心得一

今年，长胜中心小学在充分发挥党员教师在教书育人和师德师风建设中的先锋模范作用，以党风带教风，以教风促校风，努力创科学发展之先，争校园和谐之优。

带头学习师德。在学校开展的“学为人师、行为世范”主题师德教育活动中，全体党员教师带头学习，积极撰写学习笔记和心得体会，带动了全体教师爱岗敬业、乐于奉献，形成了良好的师德师风。

带头遵纪守法。党员教师带头学习、宣传、遵守国家的法律法规和校纪校规，积极在师生中进行普法宣传，勇当遵纪守法的模范。多年来，全镇小学无违法乱纪和犯罪现象发生。

带头开展教研。学校坚持“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研模式，全体党员教师积极响应，全身心投入，深刻领会模式内涵，带头实施新课改，工作中勇挑重担，走在全镇教师前列。2018年，全镇小学教师获奖的30余项教研成果中，近20项由党员教师获得。

带头关爱学生。所有党员教师在学习上、生活上给学生更多的关怀。一是认真备课、精心上课，随时接受其他教师、学生家长的推门听课;二是积极宣传安全知识，对学生加强安全教育，做学生的“守护神”;三是带头关心学生生活，特别是留守学生，开展“大手牵小手”活动，做留守学生的代理家长，引领学生健康、快乐成长。

带头深入家访。党员教师在工作之余，主动深入到学生家中，了解学生在家学习、生活情况，倾听家长的意见建议，帮助解决学习、生活困难。在党员的带动下，全体教师纷纷走进学生家中，据统计，本学期开学以来，全镇教师进行家访已累计达1000余人次。

党员教师五带头学习心得二

近期参加了县委举行的“五好五带头”学习活动，在大会上县委书记要求广大党员按照“五好五带头”标准，从五个方面充分发挥先锋模范作用，始终站在全县经济建设和社会发展的最前沿，从我做起，从现在做起，用自己的实际行动，争做合格**员。

一、严肃执行党的纪律。严格遵守和执行党的政治纪律，自觉同党中央保持高度一致，坚决维护党的团结和统一，坚决维护党中央的权威，坚决维护党和政府在人民群众中的形象，以“三个代表”重要思想为指导，加强党性修养，增强明辨是非的能力;充分认识境内外敌对势力编发的种种政治谣言的危害，不听、不信，不为所惑，必须站在维护党的政治纪律的高度，坚决反对当面一套、背后一套，阳奉阴违，决不允许发表反对党的基本路线、基本理论、基本纲领的言论，禁止参与各种非法组织和非法活动，坚决同违反政治纪律的行为作斗争。

二、严格遵守和维护党的经济工作纪律。进一步解决“自我监督不自觉、接受监督不主动、监督他人不积极”等问题，切实加强党内外监督。各级领导干部要正确对待手中的权力，按规章制度办事，严格遵守经济工作纪律，做到“手莫伸、心莫贪”，“廉洁保家庭幸福，廉洁保人生平安”，永葆**员的政治本色。

三、严格遵守和维护党的群众工作纪律。爱惜人才、人力、财力、物力，坚决反对把“利民工程”搞成“害民工程”;坚持在发展经济中谋划群众利益，在维护群众利益中加快发展;坚决刹住弄虚作假、虚报浮夸、欺上瞒下的歪风。凡是涉及群众切身利益的事情，如城市拆迁、土地征用、集体资产处置等，要广泛听取群众意见，认真执行党和国家有关政策，切实维护大多数群众的利益，保证少数群众的合法权益不受侵犯，要妥善处理好新形势下人民内部矛盾，维护社会稳定;要认真做好群众的来信来访工作，对群众来机关上访，我们要满腔热情，以对党、对国家、对人民高度负责的精神，妥善地给予解决，坚决反对互相推诿的恶劣作风，把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态。

四、切实发挥表率作用。每个**员要用《党章》检查对照自己，把遵守《党章》作为终身的要求，把实现《党章》作为终身的使命。当前，在机关有的党员中，党的意识弱化，不严格按照《党章》要求规范自己的言行，或履行《党章》规定的八项义务，有的甚至成了只交党费的党员，有的松于思想修养，见荣誉就上，见困难就让等，这些行为与党员标准格格不如，是党性不强的具体表现，必须加以认真解决。开展“云岭先锋”，不能只停留在嘴上，写在纸上，贴在墙上，关键要落实在行动上。各级党组织要按照要求，结合实际，切实抓好这一带动全局性的工作，自觉用《党章》规范自己的言行，不说与《党章》要求不相符的话，不做与《党章》规定不一致的事，做到不仅在组织上入党，而且在思想上入党、行动上入党，一言一行符合党员标准，一点一滴体现党员风采，一心一意为党旗增辉，以实际行动把党的旗帜举起来，把党的形象树起来;要以实施《行政许可法》为契机，牢固树立“有权必有责、用权受监督”的观念，防止决策失误、权力失控、行为失范，提高依法行政的质量和水平;要在机关党员中倡导做实绩、讲实话、办实事、求实效的优良传统作风，脚踏实地不浮燥，埋头苦于不张扬，艰苦朴素不忘本，心里装着群众，凡事不忘群众，工作依靠群众，一切为了群众，以最真的心、最深的情，扎扎实实，逐件落到实处;要大力发扬艰苦奋斗精神，坚持以人为本，坚持艰苦奋斗，加快发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要。

五、切实反对自由主义。当前，在机关党员中，仍然不同程度存在自由主义现象，主要是“五乱”，即乱讲话，有的人以敢讲、思想解放为名，散布一些不负责任的言论，把社会舆论的导向搞乱了;乱猜测，胡编乱猜，随便发表个人看法，散布一些与中央精神不相符的言论;乱联系，凭空想象，捕风捉影，主观臆断，甚至捏造事实;乱议论，有的把小道消息当新闻，把毫无根据的谎言当内部消息、当笑料;乱告状，有的表面上一团和气，背底下却毫无事实依据地打小报告。自由主义破坏团结统一，危害党的事业，必须像爱护眼睛和珍惜生命一样维护和珍视团结，旗帜鲜明地反对自由主义。

党员教师五带头学习心得三

我认真学习了《关于在杏花岭区羊市街小学深入开展创先争优活动的实施方案》，其中要求党员教师做到“五个带头争创”：一是在师德师风改善上，带头创先争优;二是在业务水平提高上，带头创先争优;三是在学生管理水平上，带头创先争优;四是在与学生家长沟通上，带头创先争优;五是在与同事和谐相处上，带头创先争优。

“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。笔者以为，其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。

通过学习，我将改善师德师风，带头争先创优作为自己的争创重点，做到五个“调整”：调整工作状态，以主人翁的姿态投入到工作中去，要发挥共产党员的先锋模范带头作用;调整工作方式和生活方式，利用自己业余时间多做工作，为我校教育教学工作多做奉献;调整工作方针，切实做到大事小事都能干，在做好本职工作之外，还能够出色地完成各种额外任务;调整工作节奏，我会加快工作速度，提高工作效率;调整工作精力分配，形成以校为家、以专业教学为本职的工作氛围。

除此之外，我要争当一名合格的共产党员，做到以下五个方面：

一、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。

二、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。

三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。

四、注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强学校的凝聚力。

五、尊重家长，让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。严格遵守学校一切规章制度，服从领导。

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共产党员带头学习心得 篇2

一、党员领导干部要严格要求自己，带头接受教育

学习教育的重要工作方法之一就是坚持领导带头，以上率下。作为党员领导干部，首先，要牢记普通党员的第一身份。一个称职的党员领导干部，前提必须是一名合格的共产党员，作为“两学一做”的教育对象，必须带头用党章党纪规范自己的言行，要求普通党员做到的，党员领导干部必须率先做到，要求普通党员学习的，党员领导干部应该學得更多更深一些、要求更严更高一些。其次，要铭记领导干部的光荣使命，习近平总书记曾经指出：“一个地方的工作，成在干部作风，败也在干部作风；一个地方的事业，兴在干部作风，衰也在干部作风。”“两学一做”能否取得实效，领导干部的带头作用至关重要。带头开展个人学习、带头撰写心得体会和学习笔记，是对党员领导干部的基本要求，只有领导干部真学、实学，严格要求自己，普通党员才能从严、从实，抓好贯彻落实。

二、党员领导干部要严格组织生活，带头营造氛围

党性从严格组织生活中来，党员领导干部只有在严格的党内生活中反复锻炼，才能坚强党性、百炼成钢。在学习教育中，党员领导干部，一是要强化组织观念。基层支部是这次“两学一做”的基本单位，一名党员，不论党龄长短，职务高低，都要毫不例外地把自己置于党的组织之下。党员领导干部既是学习教育的组织者、推动者，也是参与者和受教育的对象，严格“三会一课”，主动参与主题实践活动，不仅是自己应尽的义务，更是义不容辞的责任，把组织生活严起来，就是营造学习教育氛围最直接、最有效的手段。二是要增强看齐意识。作为党和国家的最高领导人，习近平总书记以普通党员身份参加中办机关党委直属党支部的组织生活会，为全体党员坚守党的信念、严守党的纪律、践行“三严三实”树立了典范。开展好“两学一做”学习教育，需要各级党员领导干部自觉向中央看齐、向总书记看齐，主动深入基层、深入支部，严格落实双重组织生活制度，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，用自己的一言一行，感染和带动全体党员把学习教育的氛围营造好。

三、党员领导干部要履职尽责，发挥引导作用

以学促做，知行合一，推进各项事业发展，是开展“两学一做”学习教育的落脚点之一。各级党员领导干部都是经过组织长期培养，反复锻炼成长起来的中坚力量，在“两学一做”学习教育中，应该发挥自身长处，引导普通党员自觉接受教育，确保学习教育取得实效。一是要引导全体党员坚定理想信念。坚定的理想信念不能自发形成，而是基于对科学理论的系统认知与深入理解。习近平总书记系列讲话涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，讲话不仅指明了前进方向，传授了工作方法，而且教给了我们做人做事的基本准则。党员领导干部只有自己多学一些、深思一层，准确把握系列讲话对具体工作的指导意义，发挥“走在前”、“向我看”的担当，率先做到真学、真信、真用，才能正确引导普通党员不断坚定理想信念。二是要引导全体党员增强党性修养。党章党规明确了基本标准、树立了行为规范。党员领导干部不仅要有“一起学”的自觉性，还要有“带着做”的主动性。带头加强理论武装，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党员义务和权力，牢记党的纪律和规矩，继承和发扬党的优良传统，才能引导全体党员自觉践行党的宗旨，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线，不断增强党性修养。三是要引导全体党员转化学习成果。学习的目的在于与运用，学党章党规、学系列讲话不能坐而论道，要起而行之。学和做不与我们的中心工作结合在一起，就会流于形式。只有引导全体党员用科学理论武装头脑，在学用结合、知行合一上做表率，把理论学习成果用于指导实际工作，贯穿到具体工作当中，才能真正实现学习教育的最终目标。

党员五带头心得 篇3

引导语：根据局党委工作安排，我局轰轰烈烈开展我县第十二次代表大会确定的开展“忠诚于党我带头、服务人民我带头、加快发展我带头、优良作风我带头、廉洁自律我带头”活动，下面是小编为你带来的

篇一：中学党员教师五带头工作总结

作为一名共产党员，在年来的工作中，我始终按照党员的标准严格要求自己，紧紧围绕“五带头”做好自己的工作，在学校，要做好令人满意的教授，党员的楷模带头作用极为重要，这种作用，是做好各项工作的关键所在，平时工作中，我是从如下几个方面加以带头体现的：

一、带头学习提高

一年来，我积极参加了“学、守纪律，落实科学发展观、践行社会主义荣辱观”的主题教育，认真的学习、领会其中的精神和思想内涵，及时地进行自我教育，写好心得体会，因而使得我的思想有了很大的提高。在平时我关心时事，坚持读书看报，了解最新讯息，牢记“全心全意为人民服务的宗旨”，全心全意为广大学生服务。努力的实践“三个代表”的要求，在自己的工作岗位上争做一面旗帜。做到团结合作，乐于奉献，不计个人得失，尽我的所能帮助同事和学生，为有困难的教师学生和排扰解难，做学生和教师的好朋友。

作为一名共产党员，要勤奋学习，锐意进取，自觉地按党员标准，严格要求自己，增强党员意识，加强组织观念，履行党员责任和义务，严格遵守和带头执行各项管理制度，时时处处注意自己的形象和影响，保证党员的先进性和纯洁性，使自己的思想觉悟、政治水平、党性修养和工作能力不断提高，党性原则不断增强，只有这样，才能站得稳、行得正，才能获得广大群众真正的信任和支持。只有这样，才能从本质上体现出服务与管理的目的性，让师生们满意。我深感在教导处服务工作中责任重大，同时也认识到教导处在育人工作中的责任和重要性，要提高做好服务育人的责任感，就必须改进自己的服务态度和服务质量，在创办师生满意的学校中起表率作用。

二、带头争创佳绩

每名党员就是一面旗帜，这面旗帜就是方向，就是力量。党员的模范作用就是感召群众的无声号角，党员坚持勤奋工作是保持共产党员先进性的主要体现，我在平时的工作中热爱本职工作，服务意识强，肯钻研业务，认真工作，保证文印质量符合规定要求，做到了及时交付文件，不耽误工作。除做好自己的本职工作外，能随时听从领导的安排，任劳作怨。经常深入到各办公室，询问老师对我 工作的意见和建议，在每次考试中，积极主动的联系各出题教师，从打印到校核，始终保持严谨、一丝不苟的态度，认真完成试卷的校对工作。做到试卷整洁、清晰、清楚，保证考试的顺利进行;认真按学校制订的工作计划做好自己的本职工作，任劳任怨，兢兢业业，甚至经常加班加点的完成领导安排的各项工作任务。我为教育事业任劳任怨地服务着，在桩桩件件的琐事中，我愿做教育事业的绿叶，在平凡的工作中展现风采，我觉得让绿叶开得更加灿烂这是一个党员的责任。我们党员在 服务工作中必须时刻以身作则，率先垂范，在平时敢说“看我的”，在危险时刻，紧要关头敢喊“跟我上”，要时刻保持崇高的精神境界和优良的工作状态，发挥出党员的模范带头作用。

三、带头服务群众

党员只有吃苦在前，享受在后，才能塑造我们党在人民群众中的光辉形象，“苦”在某种意义上说是一种常态，即使实现了全面小康，在生活和工作中，还是会遇到这样的、那样的“苦”。面临这些“苦”，我们一定要吃苦在前，享受在后，不能斤斤计较，用自己的实际行动为党的先进性作出精辟的注解。众所周知，教导处工作是“苦”，我们服务于师生，在各项工作中，难免会产生各种困难和误解，甚至大家付出了辛勤的劳动，还不被师生所理解，受到各种指责，这就要求我们党员要敢于吃苦，勇于吃苦，加强与师生们的沟通，想师生们之所想，急师生们之所急，要提高我们的服务质量，使师生们感受到教导处对师生们的服务，要让他们感到像回到家一样温暖。要提高教导处工作的管理水平，创办成让师生们满意的教导处服务工作，满足师生们对教导处服务的更高要求。

特别是在帮助困难学生，做好留守儿童代理家长方面，作为教师，我义不容辞，在全校教师中起到模范带头作用，教师必须认真详细了解每位学生的家庭状况，认真当好代理家长，对学困学生要一对一进行帮扶，决不让一个儿童辍学。

四、带头遵纪守法

严格遵守国家的法律法规，带头遵守学校的规章制度，带头宣传党的方针政策。在学校，利用每周的政治业务学习，学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《职业教育法》等与教师切身利益息息相关的法律法规，并学习相关的地方性法律法规，时刻了解国家的政策和法律，了解国际时讯，关注国家大事。同时，利用课堂，结合学科特点，在学科教育中渗透法制教育。利用班会，队会，国旗下的讲话等形式对学生进行交通法律法规的教育。

五、带头弘扬正气

封建迷信和邪教是我们必须坚决反对的，也是我们必须与之做长期斗争的，我们在过去的斗争中取得了极大的胜利，我们相信，封建迷信活动害人害己，其本质必将暴露在公众的面前，邪教更是与人民为敌，其下场必定是可以预见的。我们一定要与封建迷信和邪教斗阵到底，要以迷信和邪教为耻，要以相信科学和学习科学为荣。

在生活中，我带头自觉抵制不正之风，自觉遵守“五严禁、五不准”不参与赌博，不参与请客送礼的不正之风。自己的红白喜事一切从简，倡导新风。

“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，在今后的工作中，我将不断的进取，不断的努力，以求自己不断的提高。

篇二：学习共产党员五带头心得

“学生党员”中包含了“党员”和“学生”两重属性，作为 “学生党员”要注重两者的有效结合。首先作为一名党员，要认真学习马克思列宁主义、思想、理论和“ 三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，要在群众和团员中起到模范作用，时刻牢记党、国家和时代的要求。作为一名在校的大学生，其主要任务是学习好自己的专业知识，而且要比别的同学更加刻苦努力，要能在自己的专业领域范围内有所钻研，有所创新，有所突破，这样才能在广大同学当中树立起威信，成为大家学习的榜样。从一名普通的学生，成长为一名光荣的中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。

那么，怎样才能体现一名合格的学生党员的先锋模范作用呢?

首先是带头努力学习，要求学生党员带头认真学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观;认真学习科学文化知识，积极向社会实践学习，向人民群众学习，争当同学学习的榜样。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生处于我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要作先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬，这就要求大学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学四年生活，在学习中起表率作用。

其次是带头争创佳绩。这就要求学生党员树立远大的理想和强烈的成长成才意识，刻苦钻研，勇于实践，不断提高自身思想道德素质、科学文化素质和健康素质，带动同学共同进步，争做成长成才表率;以孜孜不倦昂扬向上的斗志，发挥各自的聪明才智，为学校、学院的发展建言献策，争做学习的标兵和同学的楷模。

然后是带头服务同学。要求学生党员带头尊重师长、友爱同学，全心全意为集体、为师生服务。努力帮助同学解决思想上和学习上的实际困难，及时反映同学正当利益的诉求。热 心社会工作，社会实践和志愿服务等各项工作。电信学院的学生党员们能够把争先创优同学校的利益国家的利益紧密的结合起来，在国庆方阵、奥运会志愿者、建筑设计大赛志愿者的岗位上都能看到我们学生党员的身影。

然后是带头遵纪守法，自觉遵守党的纪律。这要求学生党员自觉遵守国家法律法规，模范遵守学校的规章制度，积极主动维护校园稳定，争当文明守法好学生。要求广大学生党员在努力学习的基础上，带头遵纪守法，遵守考场纪律，做诚信应考的模范标兵。今天的社会是一个变化的社会，尤其是学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会。作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念，面对各种诱惑不动摇。最后是带头弘扬正气，牢固树立起祖国和人民利益至上的思想，自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来。学生党员应该发扬艰苦奋斗精神，积极践行社会主义核心价值体系，牢固树立正确的荣辱观;遵守国家法律和社会公德，敢于同不良风气、违法违纪行为作斗争。

大学生党员应作为党的宣传员。抓住这次党员“五带头”活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。时时刻刻记住自己是一个共产党员，用的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用，争做优秀共产党员。

篇三：党员“五带头”活动心得

最近，我们学习了中组部部长同志的讲话，要求全体党员做到“带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。”这五个带头实质上蕴含了新时期优秀共产党员身上所需的要素，即：知识境界，执着创新。

带头学习提高，就是努力学习知识，我们的社会是知识作为社会发展中轴的时代，知识不仅是力量，而且是一种最核心的力量，是最终极的力量。托夫勒说过：“力量有三种表现形式，即暴力、财富和知识，暴力有限，财富有价，而知识无限且无价。这是因为知识具有独一无二性和不可替代性。人的一生是学习的过程，而学习的过程就是进步的过程，走向成熟的过程。每个党员要永葆先进性，必须成为最新知识的学习者，这是时代的需要，人民的需要。

带头争创业绩：就是不不怕吃苦，勇于献身。没有奉献意识，牺牲精神莫入党;没有高尚追求，崇高品格也不要入党。入了党，就意味着责在先，利在后;忧在先，乐在后;苦在先，甜在后;就意味着要比常人受到更多的监督、制约和限制。要终身注意加强自身的修养。为了永葆先进性，我们要坚持德才统一观，努力做到德才兼备。

带头服务群众：就是要全心全意为人民服务。我们党的宗旨就是一切依靠人民群众，一切为了人民群众，人民群众是我们事业的基础，如果离开了人民群众，我们将一事无成。所以，在一辈子为人民服务的过程中，我们应履行党的宗旨，彰显先进性，关心群众的疾苦，解决群众的难题，帮助群众克服困难，战胜困难。

带头遵纪守法：就是要执行党中央的方针、政策，与党中央保持一致。反腐倡廉，遵记守法。要经的住重大事件、关键时刻和困难局面局面的考验，更要保持高尚精神追求，注重个人品行养成，自觉做到讲党性，重品行，作表率，要做政治坚定的表率，作风过硬的表率，发扬民主的表率，勤奋好学的表率，纪律严明的表率，廉洁教学的表率。

带头宏扬正气：就是要向先进人物学习，树清廉之风。只有始终清正廉洁，才能营造正气之风，才能倍感感召之力。要用“秉公用权，廉洁从政”作为一把尺子，不断衡量自己饿行为。做到不为名利所缚，不为物欲所诱，不为私情所扰。要自觉遵记守法，时刻用党的纪律约束自己，用党性原则要求自己，始终保持高尚的情操和气节。

篇四：创先争优党员五带头活动总结

创先争优党员五带头活动总结 xx村积极响应上级提出的创先争优的号召，结合我村的实际情况特制定依托五好五带头，齐心建和谐为主题，以112系列活动为载体，即实施1个工程(完善基础设施);实现1大创建(五好党支部创建);开展2争活动(争当优秀共产党员五个表率、争当科学发展先锋)为主要内容。

1、实施完善1个基础设施工程

我村内的主要干道由于年久失修，整体坑洼不平，村民出行不便，种植的蔬菜一到阴雨天气就无法运出，给村民造成经济损失。为解决现状，村委会召开了党员大会、两委会及村民代表会议决定，由村委会筹集资金18万元上交至交通局。经多方努力协商确定于20xx年中旬开始动工修建。此项工程是我村的一项重要的基础建设工程，党支部召开党员大会动员要求全体党员一定全体动员做好修路宣传工作，优化好环境，争取做到又快又好的修建好本项基础设施。

2、创建五个好先进基层党组织

先进党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成规定的基本任务，努力做到五个好：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的路线方针政策，开拓创新，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力，特别是有高素质的党组织带头人。二是党员队伍好。党

员教育管理扎实有效，党员队伍结构不断优化，党员素质优良，党员意识较强，能够发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，党内基层民主稳步推进，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，党建工作与各项工作统筹兼顾、相得益彰。五是群众反映好。工作措施群众拥护，工作作风群众满意，工作实绩群众认可，党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

3、争当五个表率优秀共产党员

优秀共产党员的基本要求是，模范履行规定的义务，努力做到五个表率：一是自学学习的表率。努力学习实践科学发展观，坚定理想信念，认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是爱岗敬业的表率。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新。三是服务群众的表率。积极主动为群众办实事、办好事、排忧解难。四是遵纪守法的表率。自学遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，敢于同违纪违法行为作斗争。五是弘扬正气的表率。带头实践社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，以实际行动弘扬正气。

4、争当科学发发展先锋

要争当促进村发展的先锋、倡导文明新风的先锋、推进管理民主的先锋、服务群众的先锋。以深化和拓展村党建三级联创活动为载体，加强村党组织和党员队伍

建设，增设党员干部带头致富、带领群众致富的本领。提升自己服务群众、服务基层、推进村经济发展、维护村社会稳定的能力。

共产党员带头学习心得 篇4

要带头“啃硬骨头”。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。纵观整个长征的过程：四渡赤水、翻越五岭、疾跨乌蒙以及爬雪山、过草地……都是难啃的硬骨头。在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上，还有没有硬骨头呢?用的话来说，“容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”改革进入深水区，调结构、转方式、促创新任务依然艰巨，稳增长、惠民生、促和谐任务依然艰巨，转职能、提效能、促发展任务依然艰巨……这些都是难啃的硬骨头。“党员不带头，谁带头?”在做一名合格党员的过程中，必须进一步认清大势，带头“啃硬骨头”，勇于涉深水、过险滩，不怕挑战、敢担风险，坚定信心、迎难而上，全力以赴打赢改革这场攻坚战。

要带头“嚼苦菜根”。“嚼得菜根，百事可为。”艰苦朴素、克勤克俭是我们党克服困难、战胜挑战的重要法宝。八十年前，红军通过艰苦卓绝的长征，实现了中国革命从挫折走向胜利的重大转折，谱写了我们党、军队和中华民族历史上的壮丽 篇章。工农红军用草鞋踩下的那一串串脚印，在波澜壮阔的历史长河中留下了难以磨灭的印记。革命先辈身上那种特别能吃苦、特别能担当、特别能战斗的精气神，如同一束阳光，照进了现实。“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”作为共产党员，只有把这种精气神融入血脉，带头“嚼苦菜根”，吃别人吃不下的苦，永远铭记攻苦食俭的革命岁月，永远保持甘贫苦节的政治操守，永远发扬艰苦奋斗的工作作风，才能在新的长征路上留下属于自己的足迹。

要带头“坐冷板凳”。二万五千里长征，工农红军甘坐冷板凳，“以天为被，以地为床”，耐得住寂寞、经得住诱惑、守得住清贫，用这种坚韧与执着，书写了灿烂的华章。“新长征”路上，更加需要广大党员带头坐冷板凳。一方面，“新长征”路上有了“新常态”。随着“三超两乱”现象逐渐得到根治，按职数配备干部、按规矩办事成为干部选拔任用工作的新常态。“热板凳”少了，“冷板凳”自然而然就多了。对党员干部而言，忙忙碌碌是一天，浑浑噩噩也是一天，但境界却是“两重天”。做合格党员，就是要带头坐冷板凳，而且要把冷板凳坐热。另一方面，“新常态”下要有新状态。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”带头“坐冷板凳”不是苦熬苦等，不是得过且过，而是以奉献为宗旨、以发展为己任，不断书写自身本领的新高度。在这方面，无论是“两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩”的沈浩，抑或“坐冷板凳，做真学问”的孟二冬，还是“四十年磨一剑”的屠呦呦，都为广大党员树起了标杆。

要带头“拿关键分”。什么是“关键分”?对于长征来讲，“泸定桥”“腊子口”等都属于“关键分”，因为拿不下这些重要隘口，红军就有可能被围剿、被消灭;对于“新长征”而言，“五大重点任务”“十个更加注重”等都是要拿下的“关键分”，因为这事关全面建成小康社会大局。“举网以纲，千目皆张。”作为党员干部，就是要踩准发力点，摸清真诉求，拿下关键分;就是要把所有的心思和精力都集中到干事创业上来，体现到推动发展上来;就是要进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，审度时宜，虑定而动，带头引领、促进、规范经济、政治、社会、文化和生态文明建设顺利进行。

共产党员带头学习心得 篇5

今天下午我们又进行了党课培训，主要是一起自学了《党章》、《十七届六种全会精神》。接着分为几个小组围绕着以下两点进行了深刻的讨论：

1、作为一名预备党员如何按照党章的要求行使党员权利，履行党员义务，在学习、工作、生活中发挥先锋模范带头作用？

2、作为一名大学生党员如何加强理论学习，在思想与行动上与党中央保持一致，为民族复兴贡献自己的力量？同学们纷纷踊跃发表了自己的看法，讨论结果令人满意！

首先，作为一名大学生党员，我们要清楚地了解作为党员拥有的八大权利和八大义务的具体内容。清楚地定位自己，享受并认真实用我们该有的权利，为民服务，为党服务，为社会服务，在自己享有权利的同时我们更应当坚定不移地履行党员义务，肩负起党员该有的责任，提高党员为共产主义事业奋斗的积极性和责任心，维护党内的团结和统一。

其次，我们在熟知权利和义务的同时，更应该从实际行动上体现出作为一名学生党员的先进性和积极性，努力做到以下几个方面：

学习方面：学习态度端正，成绩优秀，积极上进，有学术科研精神，能理论联系实践，学以至用。作为学生党员，要保持其先进性，我们的首要任务是坚持学习。这里包括学习先进思想和学习科学文化知识，来努力提高为人民服务的本领。对一名学生党员来说，没有什么比遵循党的意志更为神圣了。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中形成的。我们只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力有利于增强我们为社会主义建设做贡献的本领。当前，科学技术突飞猛进，现代化国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键在于科学技术实力的竞争。因此，我们要坚持不懈地学习科学知识，提高各方面的工作能力，只有这样，才能发挥一个党员的作用，为国家的富强、民族的振兴、社会的进步作出贡献。

工作能力方面：积极参加社会实践，工作认真负责，求真务实，高效优质，讲究工作方法，善于总结经验，开拓创新。尤其是在学生阶段，具有很高的培养价值和可塑性，我们更应该紧紧抓住这个难得的机会锻炼自己，在日常的班级工作中充分发挥出自己的作用，做到为同学，为老师，为大众服务！例如：平时同学在日常工作，生活中，需要合理的倾诉，都有有自己的评判标准，更多的同学会以卧谈的形式发泄，因此同学对干部的距离相对于辅导员较近。在辅导员在工作过程中，作为学生党员的我们便起着重要的纽带作用，将成为老师与同学间重要的载体，并要努力做好自己的本职工作。

生活方面：为保证德、智、体全面发展，根据要求锻练身体、心理，遵守纪律和各项规章制度，尊重领导，有较高的集体荣誉感，关注并支持集体活动，对集体的发展起重要推动作用。热爱中华人民共和国，坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻执政党的大政方针，遵纪守法，时刻关注时政要事。讲文明，懂礼貌，诚实守信，乐于助人，作风端正，有正义感，敢与批评与自我批评。坚持群众路线，想群众之所想，急群众之所急，从群众中来到群众中去。与群众关系融洽，能得到群众的信任与支持，在群众中有一定的号召力与影响力。为人民服务不是一句空话，我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要求我们从点滴做起，例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己；诸如此类看似微不足道，但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。

前锋村：党员是脱贫致富带头人 篇6

前锋村共有367户、1296人，贫困户80户、303人。由于基础设施差，社道基本不通，群众观念落后等原因，是明觉镇两个贫困村之一。

面对脱贫困难多、群众不知如何干的状况，村“第一书记”吉培森在走家串户，摸清情况后，与村“两委”干部反复商量，决定采取“党员示范，带领群众致富脱贫”的举措，并确定了一批党员示范户和党员精准扶贫示范项目。

共产党员、村主任王咸阳第一个带头做示范。他拿出所有积蓄，还多方筹资，与人合伙承包100亩土地种植烟叶，既解决了30多名村民务工问题，又增加了他们的收入。他还根据自身条件，积极带头养猪、养鸡，带头修建了自家的入户路。带头做示范，王咸阳也遇到很多困难。尤其是修建自家入户路时，家人就非常反对，说这个钱不应该自己出，再等一下。王咸阳说：“我是党员，又是村干部，就应该带头做示范，打消群众等、靠、要的念头。”

党员李铸，带领一家人吃苦耐劳，勤劳致富，养猪、养鸡、养鱼和种地，一年收入七八万元，成为村里勤劳致富的典型，村党支部号召群众向他学习。他深有感触地说：“现在，有这样好的脱贫政策，苦点累点有想头，有奔头。”

党员的示范引领，激发了群众尤其是贫困群众的致富脱贫积极性。五十出头的贫困户胡汉元，两个子女上大学，除了种地，一直不敢动手搞养猪业，生活十分困难。看到党员们走出的路子，他大胆搞起了养殖，2015年，他家养猪50多头，养鸡1000余只，收入五六万元。今年，他除了养猪、养鸡，还种了10亩中药材虎杖。有了收入，胡汉元不等不靠，主动对居住环境进行“六改”（改房、改水、改厕等）、“六建”（建入户路、建院坝、建沼气池等），生活环境得到很大的改变，摘掉了“贫困户”的“帽子”。

党员示范引领，给前锋村带来的变化，不仅增强了群众致富脱贫的信心，也吸引了在外务工人员。在陕西、重庆等地奔波了十七八年的金学全，去年8月回到家乡创业，养猪养鸡和种中药材，5个月就收入5万元。今年他扩大规模，力争有更多的收入。他说：“在家创业，既有稳定的收入，又照顾了家里老小，我们为啥不这样选择呢？”

前锋村的村容村貌也随之发生了很大的变化，尤其是村民的精神面貌焕然一新，村民们尤其是贫困村民不等不靠，自力更生，改变家乡面貌，改善自家生活，家家户户年收入逐年提高。

“区上镇上村上的干部经常关心、帮助我们，为我们村脱贫致富想了很多点子，做了很多实事。” 4社的村民刘春堂满心欢喜地说，“我这一年，光在村主任王咸阳的烟地里干活就收入上万元，心情能不好吗？”

如今，在各级帮扶单位的支持下，尤其是党员的示范引领，前锋村的脱贫之路越走越宽广了，大伙儿在家乡的土地上干得更欢快了。

共产党员带头学习心得 篇7

通过对职业教育课程开发理念的学习，从职业教育现实发展、服务职业教育现实水平的务实态度出发，我围绕职业教育课程开发、教学模式、区域职业教育课程改革、校企合作等进行了思考，做如下小结：

一、工学结合的课程与课程开发

近年来，教育部提出把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切人点，这是职业教育理念的重大变革。推进工学结合职业教育的实践，除了要解决观念、制度和实习基地等宏观层面的问题，还应当积极探索适合中国国情的、符合工学结合要求的课程。

专家认为，职业教育工学结合课程的本质特征是：学习的内容是工作，通过工作实现学习。这里蕴藏着课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法和课程内容的重大变革。

那么，工学结合课程建设应解决哪些问题呢?(1)确立综合职业能力发展的培养目标。“能力本位”是国际职业教育界的共识，然而对职业能力不同国家有不同的理解；英语国家看重通过考核鉴定可确定的具体的技能和绩效，德国则强调入的能力发展过程；我国教育部门对能力的理解多是“综合职业能力”(原国家教委文件)。不同理解影响课程目标的定位：即职业教育是培养“岗位能力”，还是完成综合性工作任务的能力?是保证实现当前就业需要，还是奠定持久职业生涯发展的基础?如果选择后者，则对课程的实现方式提出了全新的要求。

(2)建立学习领域课程模式。要想实现就业导向，职业院校学生应当具备一定工作能力和基本工作经验，其前提是在校期间系统化地完成过一些本专业(职业)的典型工作任务；工学结合课程的核心不是传授事实性的专业知识，而是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”；专业课程是从具体的“工作领域”转化而来的、用于学习的“学习领域”，即来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性学习任务。

(3)通过整体化的职业资格研究保证职业分析的质量。过去我们在课程开发工作中，在找到“能力点”后不知道如何将它们归类并形成新的课程，得出的结果有很大的不确定性。高质量的课程开发应当有可靠的职业和工作分析作为保障；培养与工作直接相关的综合职业能力，必须进行“整体化的职业资格研究”，通过实践专家访谈会等程序化的方法，确定课程的基本框架，即典型工作任务；通过典型工作任务，在“工作要求”、“职业资格”以及“学习内容”之间建立起直接的联系。

(4)通过典型工作任务分析确定课程门类，并按照工作过程系统化原则确定课程实施的结构。任务引领式的学习已经深入人心，然而不同质量的学习任务，对职业能力发展的促进程度不一样。职业教育学习过程是一个工作与学习一体化的、智力与身心的综合发展过程，其核心专业课程内容应针对一个专业(职业或职业小类)的典型工作任务。典型工作任务涉及“工作”的方方面面，如工作对象、工具、工作方法、劳动组织和工作要求等。基于工作过程的整体化工作分析的结果是典型工作任务，在此基础上设计学习任务。工学结合课程的“学习任务”不是企业真实工作任务的简单再现，而是将典型工作任务按照“教育性”要求进行“修正”的结果。

(5)按照职业成长的逻辑规律确定课程排序。长期以来，职业教育教学主要关注学习的基本规律，而相对忽视了人的职业成长和生涯发展规律。人的职业成长遵循“从初学者到专家”共分5个发展阶段的逻辑规律，每个阶段都有对应的知识形态；职业成长不是“从不知道到知道”的知识学习过程，而是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展过程；只有符合这一发展逻辑规律的系列学习任务，才能把学生从较低发展阶段有序、有效地带入到更高的发展阶段。

(6)采用(尽量)自主学习的课业方式组织课程内容。课业是根据学习情境设计的、学生在教师指导下或自主完成的综合性学习任务，是学习情境的物质化表现。传统课程和教材主要呈现和传授显性知识，由于缺乏与工作的直接联系，对学生综合职业能力提高的程度十分有限。教师是参与课程开发工作的重点，应根据实际情况开发校本课程和校本教材，编写以“工作页”和“引导文”为代表的课业文本，为任务引领式学习和项目学习提供必要的学习资源。

(7)按照行动导向原则组织教学。工学结合课程采用适合学生特点、具有职教特色的教学方式、方法和组织形式，行动导向教学具有重要的意义。行动导向不是一个具体的教学方法，而是综合性的学习方案，其基本特征体现在“行动过程完整”和“手脑并用”(理论实践一体化学习)两方面。行动导向教学分实验导向、问题导向和项目导向教学三个层次。行动导向教学并不完全排斥传统的教学方法。

(8)提供以专业教室和工学整合学习岗位为代表的学习环境。工学结合课程需要相应的教学媒体和环境，应创设尽量真实的工作环境，让学生有机会完成与典型工作任务较为一致的学习任务。实训基地建设是课程建设的重要内容，其核心是校内“理论实践一体化的专业教室”建设和校外基地的“工学整合学习岗位”建设。应特别注意“学习岗位”设计的科学性和有效性，并加强相应的、能促进学生自主学习的学习资源建设。

除此以外，还要建立以过程控制为基本特征的课程质量控制与评价体系。

二、以工作过程为导向的职业教育

随着技术的进步、工作方式的变革和工作组织形式的变化，企业的管理由传统的以分工为基础的多层管理向扁平化的知识管理转变，企业的竞争能力也由传统的对资源的占有转为对知识的占有和知识的创新能力，在这种变化下，企业对员工，包括生产一线的技术型、技能型人才提出了更高的素质要求。这需要我们重新审视职业教育培养什么样的人以及怎样培养这个问题。

徐涵博士认为，以工作过程为导向的职业教育的指导思想是：教育作为发展独立的自我意识和自我负责的个性的前提条件；教育的目标和内容既依赖于同时又独立于劳动与技术的关系。其培养目标是建构或参与建构工作世界的能力。

——工作过程知识成为职业教育的主要内容。①在以工作过程为导向的职业教育中，专业劳动处于中心地位，教学内容指向于职业的工作任务、劳动的内在联系和工作过程知识。②工作过程是以工作过程为导向的职业教育的切入点。工作过程是指完整的工作进程：即工作任务是怎样被完成的。工作过程的核心要素包括：人力、工作对象、劳动工具、劳动方法和工作产品。这些要素相互作用，并在特定的工作环境下完成要求的工作成果，随之工作过程结束。③工作过程知识不是从理论知识中引导出来的，它与反映的工作经验相适应，并指导实际的职业劳动。工作过程知识是隐含在实际工作中的知识，不仅包括显现的指导行为的知识(如程序化知识)，也包括相联系的隐性知识，那些物化在工作过程中及产品和服务中的诀窍、手艺、技巧和技能等是最宝贵和最昂贵的工作过程知识，它们不像显性知识那样容易被模仿、复制和传递，但它们对工作过程的进程却是非常重要的。④以工作过程为导向的职业教育的教学内容不再是按照学科及学科自身的逻辑体系来建构，而是根据从初学者到专家的职业能力发展的五个阶段(初学者、高级初学者、有能力者、熟练者、专家)把教学内容归为四个学习范畴(入门和概念性知识、关联性知识、具体和功能性知识、经验基础上的学科系统化知识)。⑤以职业工作任务为核心整合教学内容。理论学习内容与实践学习内容通过项目或者是工作任务紧密地结合在一起。

——行动导向教学成为主要的教学方式。这是一种以行动或工作任务为导向的职业教育教学指导思想，由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成。项目学习成为行动导向教学的主要的学习形式；情境学习是行动导向教学的典型特征：①构建接近真实工作环境的教学情境，如学习岛；②在工作过程中学习：在工作岗位上学习。

乡优秀共产党员带头致富典型材料 篇8

十里八村无人不知,无人不晓.做为“双培双带”的典范，省、市、县领导多次光临指导，他也曾多次受到县乡两级政府的表彰。在致富、带富的道路上,他充分发挥了一名党员的先锋模范作用，成为全乡党员带头致富典型。然而，这个养牛状元成功的背后，却充满了创业的艰辛。

“失败，让他曾折断了翅膀”

26年前，刚刚20岁的他，怀着对改革开放大好形势的无限憧憬，决心就在大山里开始他的梦想。于是，他贷款买了山湾乡第一台解放牌汽车，开始跑起了运输，由于经营不善，三年里竟培了1.8万元，改革开放初期，在一个交通闭塞，经济落后的大山里，1.8万元，真可谓是一个天文数字。家人的不理解，社会舆论的压力，再加之银行贷款利息的负担，让这个刚刚起飞的“雏鹰”，第一次撞伤了翅膀，不知所措的他沉默了。两年后，不甘心失败的他，在亲朋好友的帮助下，再一次贷款搞起了柄把加工，又是一个三年的拼搏，这一个三年里，他第一次小有了成功。还清了所有的贷款和亲朋好友的资助。1992年年初，正值他准备大干一场时，国家林业政策出现了调整，由于信息不灵，缺泛与外界的联系勾通。一时间，柄把加工的源材料出现了紧缺，不得以他的事业又一资跌入了低谷。

事业上的第二次失败，又让他沉默了许久，直到2000年他又重新振作，投资5万元，承包了二十亩地，搞起了育苗，由于缺少科学培植技术，两年间眼看着苗木全部死光，五万元的投入“血本无归”，已经取妻生子，生活本不宽裕的他，又一次雪上加霜，那一次的失败，不仅爱人对他的能力产生了怀凝，连一直坚强的他也对自己失去了信心。“也许人的一生要做什么，就是命中注定！”。于是他开始信命，决定不在与命运抗争。从此他便真的在家务农，偶而同亲戚一起做点贩牛生意养家糊口。

党员电教伴他重新起航

第三次失败后的他,没事总往只有一墙之隔的村部跑,起初只是凑热闹,时间久了,他却迷上了当时村里的新东西---远程教育网络,每逢村里党员搞活动，他总是不请自到。2002年，在老党员的鼓励下，他向党组织递交了入党申请书。经过组织的一年培养，2003年9月，他在庄严的党旗下举起了右手，面对党旗宣誓的那一刻，他那颗曾经炙热的心，又开始了沸腾“作为一名共产党员，我决不能让命运打垮！”。回到家里，他绞尽脑汁“这一次我应从哪里起航，又应如何撑舵远航？”。他开始搜寻信息、向乡村电教站借阅种植、养殖、管理等方面知识的电教光盘，在学习中寻找自己的发展之路。

2005年县、乡相继出台了贷款养牛的好政策，于是，他鼓起勇气，第四次走进银行，一次贷款10万元，建起了200平米牛舍，购进30头肉牛，开始向架子牛育肥发起了挑战。一次次的失败，这一次与其说“向架子牛育肥发起打挑战”，倒不如说是他自身的一次自我挑战，多次创业失败的阴影，传统的散养方式，架子牛育肥的选购、饲养、疾病防治、销售等一系列问题，没有任何经验可谈，“只能摸着石头过河”，于是他购置了dvd，购买了大量书籍及养牛电教光盘。有了学习资料，可书本上的理论知识怎样与具体实践经验相结合，以成为摆在他面前的一大课题，“他山之石可以改玉”，他决心走出去，引进来，亲自到附进规模较大的养牛厂，虚心向有饲养经验的专业户请教饲养、疾病防治秘诀，回来后，边看书籍、远程教育片和电教光盘，边结合实际灵活运用。走出去之后，视野扩大了，眼光放远了，不像以前那样“只顾低头拉车，不顾抬头看着路了”。除了研究饲养，还要研究市场。为了拓宽销路，提升效益，2006年，他购置了电脑，为了自己的事业，初中还没有毕业的他，舞动着笨拙的手指，坐在电脑前练习打字，上网搜寻养殖技术、市场信息……。

尽管如此，2005年秋，也就是他刚刚起步那一年，购进不久的30头牛，不慎全部染上了“五号病”，防不胜防的疾病，他的心中实在振惊，可他不再退缩，他选择了抗争，接下来的日子，他跑乡兽医站、进县畜牧局、到承德华蜀制药，请专家、求秘方。几个月下来，他身心疲惫，牲畜的疾病总算消除了。然而，接重而来的又是一场人与疾病的抗争，2006年6月，由于防护意识不强，他染上了布什杆菌，发烧出汗，连走路的力气都没有，好心的朋友，劝慰他：“不要干了，身体要紧！”，可他心中却超常的执着：“病菌虽可怕，可如果半途而废，将如何面对支持我、关心我事业的各级领导，又如何面对培养我，鼓励我的父老乡亲以及一名共产党员在党旗下的誓言？”，于是他咬紧牙关，一边坚持打针吃药，一边坚持劳动，看着牛儿一天天肥壮起来，一车车运往各地，他的病一下子好了许多，通过多方医治和乐观的心态，终于战胜了病魔，重新以饱满的精力和热情投入致富中。

“失败是成功之母”这句话用在他身上太合适不过了。八年来，在经营运作中出现了许多意想不到的困难，可有了失败的经历他不再恐慌，因为他坚信“失败是成功之母”，他坚信有党委政府的关心和支持再大的困难打不倒一名优秀共产党员，更动摇不了他脱贫致富的决心。

成功后，带上乡亲扬帆远航

经过自己的不懈努力和来自多方的支持与帮助，他的养牛规模不断扩大。目前他拥有牛舍500多平方米，青贮窖1个，“三位一体”沼气设施齐全，牛存栏达到230头，季出栏120头，年饲养量800多头，年纯收入40余万元，固定资产达150余万元。

自己致富后，他更关心的是全村百姓，无偿为他们提供信息、技术指导、销售等项服务，安排本村剩余劳动力5人。在他的带动下，山湾村的养牛规模日益壮大，全村牛存栏3200头，达到人均2头牛，仅养牛一项，年人均收入可增加2500元。

自己的不懈努力在同行中受到尊敬，在全县养牛大户中也有一些声望。2006年原市委书记赵文鹤亲临XX县山湾乡检察指导养牛工作时,对这位优秀共产党员的创业历程给予了充分的恳定。2007和2011年，在全县农业农村工作会议上做为养牛致富带头人，他荣幸的得到县领导的接见和奖励表彰。各级领导的关心和鼓励，更加坚定了他发展的信心。今天，他表示：“今后在发展壮大自身的前题下，帮助全乡那些需要帮助的养牛户和育肥户，同他们谐手并肩，共同扬帆远航，为和谐社会建设献出自己的一份力量。”

一、基本情况

将官庄村现有耕地面积5600亩，440户，人口1514人，两委班子7人，党小组10个，党员39人。该村结合远程教育，在村委会配置了电脑、电视和vcd等远程教育设备，实现了信息互动、资源共享。近年来将官庄村立足“丰富教学形式、拓宽教学对象、注重教学实效”，充分发挥远程教育设备作用，使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台，成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。

二、主要做法

（一）规范化建设，确保远程教育安全、规范运行。严格按照上级要求选择条件较好的操作室，悬挂了标志牌，将《远程教育站站点管理制度》悬挂在醒目位置，确保按规定操作、规范运行。做到学前有预告，学后有记录，有效地提高了远程教育内容的针对性与实效性。

（二）强化三项制度，确保远程教育运转灵活、服务高效。一是节目预告制度，在月初制订学习计划和节目推荐表，并在公开栏内公告，吸引群众来收看；二是固定开放日制度，每月明确五天为远程教育固定开放日，接纳党员、群众学习；三是信息需求调查制度，及时征求党员群众学习需求，广泛听取党员群众的意见建议，按照“缺什么、补什么”的原则，及时下载节目，在农村党员中有针对性地开展政治理论、农村实用技术、强农惠农政策、农业科技知识、市场经济、法律法规、外出务工等方面知识的培训，努力提高致富能力，使广大党员切实承担起宣传、动员、组织和带领群众推动社会主义新农村建设的职责，发挥好党员的先锋模范作用。

（三）激发个性化学习，拓宽群众信息渠道。注重下载一些农村工作发展较快的典型，组织村两委成员、党员、小组长进行学习观看，让他们从中得到启发，学以致用，并结合本村实际，制定出推动全村经济和社会各项事业快速发展的计划。在突出抓好党员执政意识和为民意识的教育的同时，注重对群众进行科技知识和致富信息的培训服务。提出让群众“点播”的办法，根据群众的需要，有针对性的下载各种好节目向群众播放，为农民学技术、学文化提供技术支持，收到显著的效果。将官庄村远程教育站点还经常给中小学生播放一些有教育意义的故事片，寓教于乐，组织开展丰富多彩的文化活动，增加了村民的娱乐活动，丰富了农民精神文化生活。

（四）“请进来、走出去”，增强远程教育的实效性。村党支部在充分利用远程教育资源开展理论学习的基础上，组织党员干部群众到生产建设一线，由专业技术人员指导实践。注重在用中学、学中用的方式，更易于党员干部群众接受。邀请农业、林业、畜牧等部门的专家到村里进行专题辅导讲座10次，讲解玉米、日光温室等经济作物超高产攻关项目。讲解猪、牛、羊、鸡的养殖技术，并深入农户现场指导，为农民增产增收提供技术支持。将官庄村远程教育站点近年来组织村里的全体党员、村组干部和群众代表先后到兄弟乡村参观考观新农村建设示范点，学习他们成功的经验。有了远程教育的帮助，党员干部群众开阔了视野，更新了观念，将官庄村新发展了养殖户8家，种植户17家。通过对党员群众的培训，使他们从中获得科技信息，学到实用技术，为广大农民群众开辟致富道路指引方向，使他们及时调整农业产业结构，从中得到真正的实惠，真可谓“农户不出门，能知天下事”。如今的将官庄村村容整洁、经济繁荣、社会安定，村民过上了小康生活。

三、取得的成效

经过多年工作，该村建立了一支骨干队伍，一套工作机制，并取得明显的成效：

1、拓宽了农村党员干部的学习渠道。通过现代远程教育，广大农村党员干部学理论、学政策，思想政治素质得到了提高，把党的政策、中央精神和先进文化知识直播灌输给全村家家户户，把全村党员干部头脑用理论武装起来，促使村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强，进一步增强了他们对党的信心和为党的事业奋斗的决心，夯实了党在农村中的地位；学方法、学技术，带头致富和带领群众共同致富的能力得到了提高；学方法、学服务，做好新形势下农村和农民工作的水平得到了提高。一些农村党员干部和农民群众形象的说，农村党员干部现代远程教育是宣传党的方针政策的“直通车”，提高农村党员干部素质的“助推器”，密切党群干群关系的“连心桥”。

2、创新了农村党员干部教育培训的有效载体。村党支部积极探索现代远程教育与党员电化教育、“三会一课”、党员活动日等相结合的办法，使党员学习时间更灵活，学习内容更丰富，学习效果更明显。特别是在先进性教育活动中，通过远程教育系统对党员进行动员宣传、组织党员进行学习，集中播出了一批富有地方特色、党员干部群众喜闻乐见的教育节目，得到了广大农村党员干部的普遍好评。

3、增强了农民群众增收致富的本领。村党支部注意引导农民群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学”、“开放课堂”。农民群众形象的说：“不用走出门、便知天下事；电脑虽然小，致富作用大。”