爱你妈妈作文

2024-09-20

爱你妈妈作文（共17篇）

爱你妈妈作文篇1

妈妈,我爱你,永远爱你作文

昨天放学前，老师给我们下达了一个听似简单却又极其艰巨的特殊任务——对爸爸妈妈说“我爱你!”老师语音刚落，我就觉得有点不好意思。按理说，爸爸妈妈含辛茹苦地培养我们、照顾我们，说一句“我爱你!”是在正常不过了。不过说是简单，但做起来还是很困难。

在回家的路上我的内心十分忐忑，我绞尽脑汁地思考着，想着，不知道该怎么说呢?我想着想着就到家了。我回到家中跟往常一样做作业。突然，我听到了钥匙的声音，我心想肯定是妈妈回来了。我装作漫不经心和妈妈一起开始吃晚饭。等吃完晚饭后，我鼓起勇气看着妈妈，对她小声地说：“妈妈，我爱你!”在那一刹那，我好像听到了自己“扑通、扑通”的心跳声，脸瞬间红了。妈妈好像听到了，但她只是抬了抬头，看了看我，并没有作什么表示。我垂头丧气地回了房，心想：妈妈为什么没有作什么表示呢，但有可能心里早已了开了花。窗外，深蓝色的`夜空中，挂着一轮皎洁的明月，周围繁星点点，柔和的月光洒落在窗户上，显得十分温馨。

我看着妈妈，发现她已经没有以前那么年轻了。我一直记得一件事情，那是一个凌晨一两点的一个夜晚，我发了40度的高烧。妈妈知道后便立即带我去医院看医生，帮我挂号等候。我睡着了，第二天醒来时发现妈妈因为太劳累而睡着了。可是，过了一会儿，妈妈还跟往常一样去上班了。我感到妈妈深深对我的爱和妈妈那么劳累还要去上班，妈妈非常辛苦。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，我爱你，永远爱你!

爱你妈妈作文篇2

作为一名语文教师, 我也在作文教学之路上艰难地摸索着, 反复地实践着, 在此过程中产生了一些感想, 将其记录于此, 与大家共同分享。

一、学生在写作中存在的问题

不少同行都会有这样的感受, 尽管新课程下作文在不断改革, 但看看学生写作文却发现, 很多人依然惧怕作文, “啃笔头, 挤牙膏”地凑字数, 采用拼、凑、压、挤、抄等方式“合作”而成, 再看作文内容, 文字生硬, 缺少真情实感。因欠缺积累, 无实例可用, 文章欠缺文化厚度, 让人看后啼笑皆非, 欲哭无泪。

二、作文教学现状

首先, 很多老师轻语言积累和生活感悟, 重方法教学。他们非常注重模式的教学, 如生硬的教学生怎样开头, 怎样过渡、呼应, 又如何结尾等, 使得本应富有生活情趣的作文课模式化, 变得呆板乏味, 也让学生误以为好作文是靠模式“造”出来的。

其次, 大部分老师在作文课上没有系统的计划, 随意性大。作文教学计划应该在开学之初就做好安排, 然后很多老师没有预先的全盘考虑, 随意性很大, 无计划可言, 有的即使有计划, 也是临时的、局部的。这种“事前无计划, 当事随意行, 事后无收获”的结果可想而知。

最后, 很多老师比较注重写作的数量, 却忽略评讲的质量。大家似乎都明白, 多写、勤写是提高学生写作能力的一条途径, 所以大量布置日记、周记、读书心得、平时见闻等内容, 却忽视了对作文的评讲, 每次评讲时抽取几本好作文在班上读读就完事, 也没有说好作文好在哪里, 为什么好, 差的作文又为什么差, 原因是什么, 这样学生的写作水平提高当然缓慢, 事实表明, 多练笔对写作能力的提升有一定帮助, 但较之有针对性的练习, 差之甚远。

三、现有优秀教师的经验总结

针对学生“怕作文”的现状, 无数老师在改革实践后都提出了自己的做法, 比如情景教学法、开放作文法、聊天作文法、作文学生互批法, 也有很多老师提出了作文细化教学法、目标设定法, 各类经验文章大放异彩。

四、针对弊病, 我的“药方”

(一) 激发兴趣, 激发表现欲。

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是力求认识某种事物掌握某种活动或爱好某种活动的心理倾向, 它是与愉快的情感体验相联系, 在需求的基础上产生的。事实证明, 一个人只有对某种客观事物产生需要, 才有可能对这种事物产生兴趣。

我特别注意激发学生的发表欲, 为学生提供机会, 让学生感受到成功的喜悦。提供机会, 让学生把自己的作品展现在别人的面前, 也是激发学生的写作兴趣, 提高写作水平的好方法。希望表现自我, 是学生心理上的一个共性。自己的作品一旦发表, 得到老师、同学的认同, 对学生来说, 是很大的鼓励, 它能增强自信心, 让学生感受到成功的喜悦, 往往会对他们写作水平提高产生举足轻重的作用。这样的机会其实很多, 课前三分钟的演讲, 班级举行的辩论会, 主题班会, 征文比赛, 班级的黑板报, 校刊……教师要争取为每个学生提供机会, 对写作不好的学生, 教师应伸手相助, 努力寻找其作文中的光彩之处, 给予赏识、认可, 让每一个学生都能看到自己的进步, 从而扬起自信的风帆, 取得更好的成绩。兴趣的培养, 是作文能力提高的前提。

(二) 立足于课堂, 延伸至课外, 注重积累素材, 分类归纳, 灵活运用。

古人说“无一物不可以入文”, 能用于作文的素材可谓浩如烟海, 学生却感到写作困难, 无材料可用。如何在语文教学中引导学生积累素材呢?我觉得课堂教学就是很好的机会。选入语文教材中的文章, 大多是名家名篇, 展现在我们面前的有忧国忧民、洁身自好、“举世皆浊唯我独清”的屈原, 豪放飘逸、性喜自由、“安能摧眉折腰事权贵”的李白, “横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”的鲁迅……这些都是很好的作文素材。所以在平常课文教学时要有意识地引导学生留意、积累这样的素材, 用它们充实不同观点的文章内容。将古典文化的诗章文句与现实生活链接, 转化为生活感悟, 在习作中表现出来。例如教学生用议论+课文句子的方式:

例一:生活需要宽容, 只有“面朝大海”, 才有“春暖花开”。

例二:人生是一个舞台, 也许你是一位“孤独的收割人”, 也许你是一匹“把头沉重地垂下”的“老马”, 也许你是一棵和树站在一起的“木棉”, 但你必须做一名积极拥抱生活的勇者。

例三:生活需要自知之明, 邹忌不为美言所左右, 真切地认识了自我;勾践历经会稽之耻, 认真地反省了自我;范仲淹“不以物喜, 不以己悲”, 真正地造就了自我。

例四:也许你还没有开始“喂马, 劈柴, 周游世界”;也许你还未顾上“和每一个亲人通信”;也许你还未来得及“给每一条河每一座山取一个温暖名字”, 不要心慌, 不要着急, 生活是会包容一位拥有热心肠的你。

例五:你可能是三月不飞的“柳絮”, 你可能是三月不揭的“春帏”, 能“不是归人, 是个过客”, 但是你不要去伤心流泪, 你只要活得有理想有态度, 人生就同样美丽且有意义。

以上引用或化用的诗句、文句均出自高中语文第一册第一单元和第单元的课文, 学生学完后却从不曾在意, 更未想过要变为己用, 老师此时有意提醒, 会让学生更留意文本的资源。老师不断提醒, 学生才会慢慢转变观念, 活学活用。文本所包含的写作素材是底蕴写作的资源和基础, 作文的题目、题记、小标题、正文都可以直接引用和化用古诗文, 这样丰富了作文内涵, 增加了作文文采。同时还要学生有意识地将历史人物或文学人物广为人知的事迹或细节用简洁的语言排列出来, 将相关历史人物与表现该人物品质、思想或性格等特点的诗文句子相结合, 增加文化底蕴。

(三) 大力提倡个性化作文。

作文教学的创新要大胆改变传统的教学模式, 摒弃教师命题的方式, 让学生张扬个性, 抒写对生活的感受, 对现实的思考, 对过去的反思……从而开拓学生的思维空间, 使学生在教师的指导下, 积极探索自身的未知领域, 根据自己的经验、用自己的思维方式学习。

长期以来, 在语文和作文教学中, 师生都习惯于用同样的模式去阅读去写作。禁止个性的语言和多元化解读, 结果是学生们不敢大胆张扬个性、挥洒青春, 作文的写作素材重复运用, 内容平淡无味, 缺少新颖性、生动性。局限了学生的想象空间, 写作变成了应付。写作过程应是学生心理和情感的体验过程。如果没有对自我心理情感的主动积累和积极审视, 就不能写好作文。因此, 给学生一个广阔的思维空间让他们记下自己的成长历程有助于激发学生的写作兴趣, 提高作文能力, 活跃创新意识, 激发写作热情。

“妈妈，我爱你” 篇3

那一天，因为一点儿小事，我的心情很糟糕。很长一段时间以来，繁忙的工作，沉重的家务弄得我焦头烂额。那天下午，在电话中按惯例询问了刚放学的儿子完成作业的情况并叮嘱了几句后，我正要匆匆挂上电话，可儿子似乎还有什么事要说，我问他：“还有事吗?”他在电话那头停顿了几秒钟，说了一声：“妈妈，我爱你!”这令我感到有点突然，可是这话使我沮丧的心情似乎缓解了许多。放下电话，我沉浸在一种深深的感动与感慨之中。

真的，“我爱你”这三个字也许是恋人间的口头禅，可当我们面对亲人时，却总是难于启齿，或者干脆认为无此必要，以至于都把它们淡忘了。

这个时代生活节奏越来越快。工作的压力，物欲的刺激，前途的不确定，使我们已无暇顾及那些细腻、温馨、美好的事情了。在我们的生活越来越方便的同时，它也变得越来越简单粗糙了。其实，在巨大的生活压力下，我们又多么需要亲人的慰藉呵!我已经忘了有多长时间没有搂着儿子给他讲故事了，已有多长时间没有对他说“宝贝，我爱你”了。相反，面对儿子的恶作剧，我轻则制止，重则发火。并且我渐渐已经习惯了用命令的口气跟他说话。有时候，在单位遇到什么不顺心的事情，回家后还常常拿亲人当出气筒。现在想来真是惭愧。我们对待同事、邻居以至路人都可以做到彬彬有礼，而对待自己至亲至爱的人为什么就会换上一副嘴脸恶声恶气呢?有人会说因为家是港湾，不用客气，那为什么就不能像小心维护办公室气氛一样来维护家庭的气氛，像费心思揣摩上司意图一样揣摩亲人的心思呢?我觉得在这一点上我还不如一个孩子，是儿子的一声“我爱你”，将我从淡漠与麻木中唤醒了。

现在我知道了，“我爱你”这三个字对家庭来说是多么重要。

“我爱你”就是“我原谅你”；

“我爱你”就是“我在乎你”；

“我爱你”就是“我愿意看到你高兴，你高兴我才高兴，你痛苦我就痛苦”。

当我们疲惫不堪时，亲人的一句“我爱你”会使我们劳累顿消；当我们心情不好，想发脾气时，“我爱你”这三个字会让我们的怒气化为乌有，恶劣心境变得好起来；当我们伤心甚至绝望时，一声“我爱你”会抚平我们的伤口，让我们重新抖擞精神，迎接生活的挑战。总之，“我爱你”会使我们并不完美的生活变得美好起来，这句话真像一服灵丹妙药，它能包治心灵之伤，感情之痛。

宝贝妈妈爱你作文篇4

宝贝，在你的眼里我不算是一个合格的妈妈。其实，妈妈真的很爱很爱你。

小时候，你不知道你有多淘气。比如，你会把鞋子通过缝隙塞进下水道辩解说试试到底能不能塞进去。妈妈在炉子旁炒菜你会趁我不注意把雨伞放进油锅就跑说雨伞炒炒好不好吃。你会把一篮子鸡蛋打个精光说是想吃鸡蛋，怎么和妈妈做的不一样。你会把新玩具(塑料)偷偷地塞在炉子下，等我找到时早已烧的不成样子了，你说想和它捉迷藏。家里来了客人等着吃饭，许久不见水沸腾，原来是你私自封住了下口。妈妈一口气能说出你太多太多儿时的趣事。虽然总是让妈妈哭笑不得，但我从另一方面发现你创造力。往往因为好奇是激发创造的动力。妈妈知道你很聪明，这一点我引以为荣。

你的懂事让全院人都夸口称赞。帮妈妈倒垃圾、买馒头、买调料等等，妈妈生病了，给我又是按摩又是喂苹果。夜里出去散步回来，你想吃肉夹馍，好吧，买一个。你拿着没吃让我先吃一口，不吃不行。经不住你的`好意就尝了一口。一种莫名的感动涌上嗓子，眼睛潮潮的，心里暖暖的。

爸爸和我经常有事，你很乖的总是让我们去忙，你一个人呆在家。无形之中锻炼了你的自立自强，学会了自我保护。

零花钱方面你可能觉得妈妈有点不近人情。我觉得儿子穷养，能学会珍惜。要什么就有什么的话，欲望总有一天妈妈会满足不了的。有所期待也是一种美好。长大你会理解的。不要怪妈妈，好吗?学习方面的花费我不会吝啬的，教育投资是必要的。

妈妈的脾气挺臭的。常常发脾气，是你和爸爸包容我了。每次对你吼完，其实我也很后悔的。你说：“妈妈，其实你不发脾气挺可爱挺漂亮的，我爱这样的你。”还说：“妈妈，到底我怎么做才能让你满意。”我无语。对不起，也许是妈妈对你的期望太高，总觉得你应该再优秀一点。以后妈妈不会这样了。只会让你和昨天的你比较，不和理想中的儿子比不和别人比，这样你就不会辛苦了。

宝贝啊，妈妈再唠叨几句，你的马虎毛病什么时候才能改掉啊?你的考试每次都不是不会做，你都会说差一点就得100分。真想叫你“差一点先生”。不是一定得得100分，只要认真了尽力了就行。再三交代写完作业整理书包，好几次我打扫卫生发现你的书没带，跑着给你送去。妈妈希望你把马虎丢在吧!

妈妈女儿永远爱你作文篇5

妈妈女儿永远爱你

每当我听到那首《烛光里的妈妈》就想起了疼爱我的妈妈。我的妈妈叫缪先珍今年38岁。一次无情的脑膜炎夺走了妈妈的健康和美丽，但一点也没影响她对我的关心和爱护。

由于脑部神经受损，妈妈走起路来经常不平衡，身体颤抖，头部有点倾斜。可是我从幼儿园到小学三年纪，不管刮风下雨她一天也没停止对我的接送。放学回家，妈妈不认字，却一直陪在我身边看我做作业。夏天天气闷热妈妈用颤抖的手给我扇扇子;冬天看我冷，给我拿热水袋取暖。并不聪慧的我是在妈妈的鼓励下一天天进步的。只要有妈妈在，我就感到安全，就什么也不怕。

记得有一天早上，天阴沉沉的。妈妈叫我把伞带上，我就是没听。真是天不随人愿，快放学的时候下起了瓢泼大雨。同学们都被亲人接走了，妈妈今天人不舒服，爸爸上班去了。没人来接我了，我真后悔不听妈妈的话。我冲进了雨雾里，迎面看到一个步履蹒跚的.人撑着伞艰难的走着。多么熟悉的身影，是妈妈深一脚浅一脚的。路上不知跌了多少个跟头，鞋和裤子上都是泥。我赶紧冲过去，接过妈妈手中的伞，并?扶着妈妈。而妈妈却用她说不清楚的话语问我冷不冷。我嗓子一阵热，眼泪流了下来。一路上我的心慌乱极了，内疚极了，都是我不好。

妈妈你在女儿的心里永远是最伟大、最善良、最美丽的人。女儿长大了再来报答，把你给我的幸福和快乐加倍的送给你。

指导教师：徐凤杰

妈妈我爱你作文篇6

我上学之前几乎都是跟着爷爷奶奶，可以说是由爷爷奶奶带大的，每次看到别的孩子有妈妈领着玩耍，而我的妈妈忙于工作不能陪我玩时，我好羡慕那些小朋友。我曾问过爷爷奶奶，为什么我的妈妈整天忙工作，而别的小朋友的妈妈却可以陪孩子玩，奶奶却告诉我妈妈在辅导学生。六岁时，我上学了，才被妈妈强行留在身边。从此以后妈妈对我严格要求，经常到老师那问我的表现，如果我犯错误，轻则挨训，重则挨打，就连我不爱吃饭她都要管，为让我好好吃饭妈妈没少揍我，因此在我心里一直认为妈妈不疼我、不爱我。于是我常常故意拿话气她，说她从来不养我，都是爷爷奶奶把我养大的，看着妈妈气的哆嗦的嘴唇和悲伤的眼睛时，年幼的我心里并没有感到一丝不安，反而有一种战胜妈妈的快感。这种想法一直到今年夏天才彻底改变。

今年五月份，妈妈被派往石河子学习两个月，走时我心里很高兴，心想终于没人每天管我了。一天、两天、三天过去了，我开始想妈妈了。一个星期过去了，我更想妈妈，我想她每天早晨围着我转，看着我吃饭的情景；我想她晚上检查我作业、辅导我学习的情景；我甚至想她冲我发火的情景……这些画面每天在我头脑中浮现。我忍不住问爸爸：“妈妈怎么还不回来？”爸爸说想妈妈就给她打电话吧！我拨通了妈妈的电话，听到妈妈慈爱的声音，我说不出话来，过了好一阵，才说妈妈我想你。放下电话我哭了，这时我才意识到妈妈在我生命中的重要性，才知道妈妈对我所做的一切其实都是爱我的表现。体会到这种爱以后，我更加珍惜与妈妈在一起的每时每刻，有时我会情不自禁地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”看着妈妈含笑地望着我说：“儿子，妈妈也爱你”时，我幸福地笑了。

作文想说爱你并不难篇7

就我们教师而言, 也存在一些问题:重视课文教学, 轻视作文教学;重视教师的本身教学, 忽视学生的写作实践;注重写作数量, 忽视写作质量。换句话说, 作文教学效率低下是一个不争的事实。其中一个常被忽视的重要原因是:作文教学, 大多数教师只是口若悬河地“授渔”, 而很少去奋不顾身地下水“捉鱼”, 这就缺少了对学生写作过程的影响。而用教师亲自下水“捉鱼”的方式来追求作文教学作用于学生的写作过程, 不仅有利于促进作文教学“烹鱼”厨艺的有效传授, 更有利于促进学生写作。

一、下水“捉鱼”躬亲示范, 激发学生“烹鱼”欲望

作文教学是一种作为教学, 教师的教学作为直接影响到学生的写作作为, 因为教师的形象在学生心中是高大的, 教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用。俗话说的好, 喊破嗓子, 不如做出样子。因此, 每次让学生作文前, 教师都应用自己的“下水”作文来引导学生, 使学生从教师的“下水”作文中引发写作兴趣。这样, 学生的作文兴趣在教师“下水”文章的引导下, 逐渐迸发出来了。随着对作文兴趣的提高, 学生写作文的信心就建立起来, 作文教学的效果也就达到了“随风潜入夜, 润物细无声”的理想境界。而教师亲自下水写文章动感十足, 一可给学生平等感, 二可给学生信任感, 三可给学生魅力感。教师的写作体验过程给学生的这“三感”犹如老渔夫下水“捉鱼”给新渔夫看一样, 颇具真实性、亲和性和示范性, 能触发学生欲体验写作的原动力, 有利于启迪学生思维。其实, 写作思维的启迪其作用远胜过写作方法的灌输。

二、展现“捉鱼”技法, 传授“烹鱼”厨艺

教师亲自下水“捉鱼”的行为的确可以激发学生的写作欲望, 但任何单一的途径都不能解决所有的问题。如果教师每次作文教学都“捉鱼”给学生看, 将产生行为疲劳和审美疲劳。因此, 教师在下水“捉鱼”时, 更应注重“烹鱼”厨艺的高效传授, 让学生感悟写作过程, 积累写作经验, 获得写作享受。教师如何传授高效“烹鱼”厨艺呢?

首先, 写前点拨, 辨明方向。日常教学中, 教师应让写作成为学生生活的有机组成部分, 让学生能自觉地从写作者的视角去观察、思考, 将自己的心得表达成生命的内涵, 这种表达应在写作活动中得以完成。而学生在动笔写作时, 往往面临审题、选材、列提纲等任务, 此时教师不宜出示详细的例文, 而应精心营造活动情景, 将启迪思维作为主要目的。比如与学生一起讨论如何构思、如何列提纲等, 或者是倾听学生的交流, 给予点拨, 让学生悟出写作方向。只有方向对了, 才可能写出相应的好作文。

其次, 写中下水, 营造氛围。写作课堂上教师与学生同步写作, 突破“我命题你写作”的模式, 可以消除学生心中被老师监视的感觉, 营造一个让学生获得更多的感受和更多思考的情境。教师可通过“板书”的形式有意识地展示自己写作的过程, 如中心的确定、材料的取舍、语言的运用等, 给学生以现场的体验与借鉴。

再次, 写后互动, 对症下药。教师批阅学生作文不能只停留在打分或写评语层面上, 还要认真反省指导的得失, 总结学生存在的问题, 发现学生写作的亮点, 带领学生再现写作过程;然后有针对性地下水“捉鱼”和传授“烹鱼”厨艺, 写出正面的示范文或反面的例文, 让学生拿自己的作文与老师的作文进行比较, 在比较中发现问题, 在发现中反思, 在反思中获得启示。

还可以引导学生自己修改作文。具体做法是: (1) 把某个学生、某篇习作片段抄在黑板上, 用彩笔修改给学生看, 并且简单地说明修改的理由和方法; (2) 每次习作, 有目的选若干个学生习作中的典型片断, 进行评改。这样, 学生从教师下手修改演示中, 可以具体而直观地感知改作文的一般方法, 了解修改作文的过程, 使学生自己动手修改时可以仿效。俗话说“旁观者清”, 修改习作亦然。除了可以采取发到谁就让谁改的习作方法外, 还可以结对互批互改, 教师把修改权交给学生, 学生很有新鲜感, 他们怀着好奇心, 以主人翁的态度当起“小老师”, 因此, 审视同班同龄人的作文, 他们格外认真投入。这样, 学生既提高了修改作文的能力, 又体验了批改作文的艰辛, 还培养了认真负责的精神。

三、教师丰富“鱼品”, 学生备齐“佐料”

写作素材积累的途径不外乎两条:一是通过阅读, 积累写作的语言、技巧等;二是通过观察, 积累写作的“原材料”。学生作文, 每每苦于无物可写;或是勉强写, 也都是一些假大空的套话。根本原因在于平时疏于积累, 等到写作时才来抱佛脚, 自然是绞尽脑汁也枉然。因此, 平时勤于积累, 才是打开写作源泉、丰富写作库存、提高写作能力的根本措施。观察与留意身边事物, 再之就是要多看看课外书籍, 把他人的经历转化为个人经验, 通过必要文学加工, 写入文章中。另外, 最基本的一点是用好课本。多角度挖掘, 一材多用, 适应不同论题。课本给我们提供了丰富的素材。所谓“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”, 同一个材料, 从不同的角度、不同的侧面来看看, 就可以证明不同的观点。

妈妈我爱你篇8

曾经有一对母女被困在了白雪皑皑的山脚，因为雪崩，她们被压在了雪下，几乎冻僵了。搜救的飞机来来回回都没有发现她们，因为她们穿的是和白雪一样颜色的防寒服。为了让搜救的飞机发现她们，妈妈割开了动脉，在雪地上爬行了十几米，那鲜红的血迹让搜救的飞机发现了她们，结果女儿得救了，妈妈却永远地去了……爱，不能用一个字来代替！

同学们，这只是千千万万伟大母爱中的一例，她在告诉我们：“母亲就是用生命爱你的那个人！”

我们又何尝不拥有这样的母亲，拥有这样的母爱啊！母亲的爱像空气一般包围在我们的周围，只是我们从未察觉而已，闭上眼你一定能触摸到：风雨里为你遮风挡雨自己却淋得浑身透；病榻前为你忙前忙后彻夜无眠；出门前永远的叮咛——“走路靠右，过马路要小心！”考试失利后，桌上悄无声息的留言——“相信自己，妈妈永远爱你”；寂寞失落时，默默的鼓励——“我会是空气，陪伴着你”……

曾听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，让这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩；曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙们心存感恩，让这群以狡猾著称的小动物竟显得那么美丽多情；也曾听过一饭千金的故事，因为韩信心存感恩，让这一段千古流传的佳话竟百读不厌，常品常新。

同学们，在五月的第二个星期天母亲节来临之际，让我们在这个平凡又特殊的日子里，为我们亲爱的妈妈，送上一枝温馨的康乃馨，端上一盆暖暖的洗脚水，递上一杯清香的热茶，并用我们最深情的拥抱、最甜美的微笑、最动人的问候表达我们最深深的爱：妈妈，我爱你！

妈妈我爱你作文篇9

可是，我们又要怎样对我们的妈妈说“我爱你”这三个字呢？

今天老师布置了一个任务，就是对我们敬爱的妈妈说一声“妈妈，我爱你！当我听到李老师布置任务时，心里不禁害怕了起来。是啊，妈妈对我们的爱是伟大的、妈妈的爱是无私的……

下午，我一回到家就开始做作业，不知不觉到了六点半钟，我本以为才五点左右，可是我一看表呀，怎么就六点半啦，我还没有想好要怎样对妈妈说，我的心不禁微微抖了抖，于是，我镇定下来说“丁文茹，一定要镇定，镇定、镇定。”于是我又深深的吸了一口气又吐了出来。

妈妈回来以后，我吞吞吐吐地说“妈妈，我跟你说一句话好吗？”“好，你说吧。”“妈妈，我……”因为我真的不知道怎么开口，所以我就说“算了，不说了。”然后，我就接着写作业。妈妈好奇地问“难道我们不是朋友了？连一点真心话都没有有了。”于是，我又鼓起勇气大声地说“妈妈，我爱你！”“神经病，你不爱我你爱谁，哪我还不爱你呢。”我知道这并不是妈妈的心里话。

虽然今天我说了“妈妈，我爱你！”这句话，可是我还是要再说一遍“妈妈，我爱你！”

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妈妈我爱你我爱妈妈作文400字篇10

不知不觉，作业全都写完了。我陷入了纠结：怎么说呢?一个拥抱?咦……不行，太做作了。正自导自演着，窗外传来一阵小孩的哭闹声，我忽然想起了小时候的事。

一年级的时候，我扬言说可以一个人回家，为了证明自己的勇气，我背着我妈自己溜走了。我一路上欢喜极了，汽车来了也不怕，得意地想着：回家后，爷爷奶奶一定会对我刮目相看的。谁知，一进门，妈妈就黑着脸把我打了一顿，说：“你知不知道你这样做很危险啊?”

“叮咚”，随着一声铃响，我猛地打了个激灵：啊呀!妈妈回来了，我还没演练好呢!

我带着忐忑不安的心情来到门前，深吸一口气，打开门，看到一张面带微笑的脸，是我妈妈!我想说，可是我说不出口，憋在喉咙的话像一块石头似的堵着。妈妈看见涨红脸的我，问：“怎么啦?”我提醒自己要淡定，不就是一句话嘛。于是，我鼓起勇气含糊地咕噜了一声：“妈妈，我爱你”。“哦。”妈妈关上门轻描淡写地应答道，我的心情立即从山峰落入谷底——人家说出来多不容易啊!不过，转念一想，最起码我完成任务了。

《妈妈，我永远爱你》等篇11

（摘自广东东莞虎门外语学校四（八）班张博文《妈妈，我永远爱你》，指导教师：罗刚淮）

教室里静得连根针掉在地上都能听见。同学们你瞧瞧我，我瞧瞧你，谁也不敢第一个发言。过了好一会儿，还是胆大的王小龙第一个登上讲台，他说：“我学习成绩不太好，有时候不遵守学校的纪律，但我有信心改正。请大家支持我当副班长。”“同意！”大家佩服他的勇气，一致同意他当副班长。不一会儿，好几个同学都当上了班干部，而“老干部”们却始终没有一个人上台演讲。

（摘自北京成大培训学校殷曲彤《改选班干部》，指导教师：陈梧叶）

为了感谢你们对我们的无私照顾，我们苍蝇国举国上下一致决定——每天保证在你们的食物上留下一百个指纹，以示感谢。当然，你们放心，我们的手是绝对干净的，每天要在臭水沟里洗上N次！放心吧！人类，我们是懂得知恩图报的。为了保护我们苍蝇国的卫生，为了你们人类医疗事业的发展，我们决定献出我们所有的力量，让你们人类尽可能多地住进医院。我相信只要被称为“动物四君子”的蚊子、老鼠、蟑螂和我联手，必能为人类的疾病事业作出我们卓越的贡献！

（摘自四川峨眉山第二小学六（四）班李桥雨《苍蝇的感谢信》，指导教师：李军）

人们常说，榜样的力量是无穷的。我身边就有一个榜样激励着我，她就是我的妈妈，一个令我敬佩的人——妈妈个子不高，长着一双大眼睛，圆圆的脸，长长的头发，笑起来甜甜的，一看，就能给人一种亲切的感觉。

（摘自北京白家庄小学五（一）班钱卉宁《我敬佩的一个人》，指导教师：李晓雯）

周五，告别了繁重的作业，告别了茫茫题海，告别了永远抄满习题的黑板，我背着轻飘飘的书包，走进了周末。我曾在周末倚在花园篱笆上，感受过花的芬芳，水的澄清；我曾在周末跑进大自然的怀抱，感受过阳光的和煦，清风的柔美；我曾在周末去过繁华的大城市，观看过霓虹灯的闪亮。这个周末，我又去干什么呢？我遐想着。

小学作文：妈妈,我爱你篇12

我爱我的妈妈，尽管，我爱妈妈并不比妈妈爱我的多。

年幼时，我总觉得妈妈冷如冰霜，那么冷酷、严肃，让我在大热天里都觉得寒冷。

那是一个寒冷的夜晚，在这样一个风雨交加的日子里，人们没什么紧要的事，一般都不愿意出门。不知道怎么的，我突然发起高烧，全身都冷冰冰地，妈妈看见了，就二话不说，把我背到背上，把雨衣披到我身上，立刻往医院的方向奔驰而去，自己却让无情的大雨淋着……后来，我的病好了，而妈妈却病了。

从此以后，在我眼里的妈妈就犹如烧不尽的烈火，即使在冬天，也让我暖如春风!

啊，伟大的妈妈，您教会了我许许多多书本上学不到的知识：友谊是需要维护的，失败只是短暂的……

母亲的白发是她为我们操劳的见证。每根白发不仅是岁月的烙印，更是她牵挂的结晶。每根白发蕴涵着无限的伟大。

滴水之恩，涌泉相报。母亲给我的恩情已如茫茫大海，无边无际。在每次母亲节时，我问您要什么礼物，母亲都会说：“只要你好好学习，长大成为一个对祖国，对人民有用的人，就是给我的最好的礼物。”啊，妈妈，我爱您，是您给了我生命，是您陶冶了我的情趣，是您引导了我踏上人生的旅途。没有您，就没有我的一切。在我受伤的时候，是您用温柔的手挽平我的创伤;在我享受快乐的时候，您却偷偷地躲在一边，以慈母之心悄悄地与我分享快乐;在我消沉的时候，是您用耐心认真地开导我，要我做一只敢于在暴风雨中飞翔的雄鹰;当我骄傲的时候，您严肃地告诉我，骄傲的孔雀永远飞不高。

妈妈，我愿做您做您绿荫中的小莺，小莺啾啾，传递着心声;妈妈，我愿做您树干上的双眼，同根相连，倾诉着深情;妈妈，我愿做您童话里的小精灵，神奇幻想，牵动着思念!

他*的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪;它清澈，看得见河底的块块卵石;它轻柔，如春风送我前行!

爸爸妈妈我爱你作文篇13

首先，我在此借助于我手中的平凡的笔，来向你告一声“谢谢！”这句话我一遍遍的讲给曾帮助我的陌生人，可却从未向你说过一次。父爱如山，母爱如水。

九寨因有了山，水而为之著名。我因为有了你的体贴而内心灿烂，尽管我在社会，学校，班级并不是纯金，钻石。而我却因为有了你而自豪！而骄傲！而抬起头。

我上了学，可你温柔的爱仍在我身边徘徊，我病了，你随叫随到，我表现好了，那边收到短信的你脸上露出欣慰的笑。

妈妈，再爱你一次篇14

2014年年末，一本《带上妈妈去看世界》的书籍柔软了无数儿女的心。从2005年开始，本书作者、媒体人刘颖带着被宣判去日无多的母亲组成“环球二人组”，踏上了生命之旅。十年间，十次壮游，不仅让她们重新发现了亲情，也让生命之花在路上徐徐盛开。

两场对话引发十场旅行

2005年3月，医生告诉刘颖姐妹，她们母亲的病是现在的医疗技术所不能治愈的：“一定要保证充分的休息，最好在家静养。”医生边说边把一沓化验单推到刘颖姐妹俩的面前，“更危险的是，她的白细胞指数过低，只有2.67（正常人的白细胞指数在4～10之间），身体极容易受外界感染。尽量避免去人多的地方，不得不出门时，一定要戴上口罩。”

刘颖不愿意母亲每日躺在床上，望着窗外的天空发呆，也不愿意此后的人生，自己在从未带母亲远游过的遗憾里顿足捶胸。两个月后，她游说在家静养的母亲：“妈，咱们出国转转吧。再不出去，等将来您连路都走不动的时候，就更没机会啦。”刘母担忧地说：“我岁数大了，可没法跟你风餐露宿、满世界乱跑啊。”刘颖回复：“那咱就走慢点儿呗。”于是，6月，母女俩出发了。刘颖还给母女俩的出游取了个霸气的名字：环球二人组。

母女俩的第一站是英国伦敦。尽管刘颖事先安排得堪称滴水不漏，可意外还是发生了。到达后的第二天早晨，她突发怪病，胸闷气短，接着身体开始发麻，关节僵硬，手指蜷成一团。赶到医院时，像刘颖这种没有晕过去，没有大出血，也没有心脏病的病人，通常都是要等的。在等待的那一个小时里，母亲十分镇静，为刘颖掐人中、掐虎口、敲后背、按摩全身的经络。刘颖在母亲细心的爱抚下，在母亲的怀抱里睡着了。母女间已经有将近二十年没有如此肌肤相亲了，母亲的体香、平稳的心跳，还有肚子里不时的咕噜声，把刘颖带进了儿时的梦里：母亲为她和姐姐做的花裙子;为她们买回毛茸茸的小鸭子;刘颖出麻疹后，母亲抱她晒太阳，喂她吃山楂糕……

等到刘颖从香甜的梦里醒来时，先前的病症都消失了。而母亲已是脸色苍白，为了让刘颖保持舒适，她保持半倚半立的姿势将近两个小时，全身都麻了。可看到女儿好了起来，母亲慈祥地笑了。刘颖后来知道，自己当时所患的是低血钾症。而救了自己的不是医生，恰恰是母亲，那些刘颖事先在网上搜到的急救常识，全部由母亲用在了她的身上。更重要的是，二十年后，重新回到母亲的怀抱，她觉得自己对那怀抱，对拥有那个怀抱的人，爱得比自己想象得要深。大概天下所有的孩子都有这样的经历吧，以为自己长大了，不再需要母亲了，这种“不需要”带来的是感情上的疏离。刘颖却幸运地在旅途里，找回了自己对母亲最真实的依赖感与亲密感。而这，也坚定了她一定要带母亲环球旅游，与时间和死神赛跑的决心。

在旅途中重新认识母亲

伦敦归来后，因工作原因，刘颖与母亲的环球计划暂时搁浅。可那次出国的经历，给母亲的生活带来了长久的回忆。她每天都会关注伦敦的天气，一边感叹那里的气温，一边与老伴分享在那里的见闻。看着母亲分享时飞扬的神情，刘颖暗下决心：不管多忙，带母亲环球的行动不能停。

2009年3月，她们再次出发，目的地是意大利、瑞士、法国。旅途中，刘颖重新发现并认识了母亲。

在米兰大教堂广场，团员们参观完毕后集合，离原定的集合时间已经过去二十分钟了，可一对购物狂小夫妻还没有按时归队。大家都有几分气急败坏。母亲把刘颖从愤怒的人群中拉了出来，朝大教堂前的石阶努努嘴。母女俩并排坐下。米兰3月的阳光温暖地照在身上，远离那几个“火药桶”，整个世界清新了许多。“猫猫（刘颖的小名），你发现没有，这儿的人都喜欢穿黑色的衣服。”“猫猫，你看，这儿的人好像不怎么穿羽绒服，不论男女，都爱穿呢子大衣。”“猫猫，你听，有琴声。”在母亲的引导下，刘颖心平气和起来，等待的焦躁不翼而飞。

在巴黎，团员们又被拉到指定商店强制购物。刘颖母女也不得不买了两瓶香水。好不容易走出商店，很多团都在抱怨，母亲把刘颖叫到一个花圃前，对她说：“猫猫你看，这儿有蜜蜂。”刘颖瞟了一眼，蜜蜂有什么稀奇的。可母亲叫她别着急，让她观察蜜蜂腿上的小袋子。刘颖勉强把视线投向其中一只小蜜蜂，突然发现它的两条黑色后腿上渐渐地各出现了一条鲜艳的黄色的线，很快，桔黄色的线变成了桔黄色的条儿，不一会儿，条状的颜色竟然鼓了起来——那里，装着的是黏稠的花蜜。蜜蜂的小袋子越来越鼓，可疯狂采蜜的小腿儿一点也没有停下来的意思，袋子已经被撑得近乎全透明，小蜜蜂才晃晃悠悠地飞走……母女俩欣赏着这神奇的一幕，把刚才被强迫购物的不快抛至脑后了。

母亲细心地观察着眼前的一切，也享受著一切。刘颖看着母亲那张温和快乐的脸，再瞥一眼远处几位怒火中烧的团员，思绪渐渐飘回了北京的家，飘回了她和姐姐还是两个小毛丫头的日子里——那时的母亲，肯定也遇到过不少不如意的事吧，可母亲似乎从来就没有对谁大叫大嚷。刘颖在心里暗自感叹：对一个母亲来说，身边带着两个要吃要喝要爱的小孩子，还有一大堆磨人的工作和家务，连躲在角落里静静落泪都是一种奢侈吧。母亲是靠什么化解种种的不如意？现在，看着眼前微笑的母亲，刘颖似乎明白了，母亲就是那种愿意寻找寒夜中的点滴光亮，并想尽办法从中取暖，以维持生活应有的温度的那种人。这样的母亲，让刘颖心里生出种种心疼和强烈的钦佩。

有了共同出游的经历，刘颖和母亲不仅在那十几天的旅途中朝夕相伴，在家里相处的时间也更长了，能在一起聊的话题越来越多。不知从什么时候开始，她渐渐对母亲产生了一种从未有过的情感，那好像不只是女儿对母亲的爱，更像是一种牵挂，一种会让人“心疼”的牵挂。她会不自觉地关注母亲的情绪，被她的感受左右——她冷不冷、饿不饿、爱不爱看这个频道的电视节目、昨天受风的腰今天还疼不疼。这些每天的琐屑小事无时无刻不在牵动着刘颖的心。

“这份牵挂真的让人很累，你会想尽办法去揣摩她的心意、满足她的愿望，然后又会被她满意的微笑或随口说出的两句肯定的话语惹得心花怒放。这听起来好像有些像恋人之间的小心思，但母女之间的这份情感要来得更深厚，更长久。对我而言，这是人生中最大的幸福。”

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事实上，刘颖在这份累心的牵挂里，明白了自己曾经被眼前这个女人怎样呵护着养大。环球二人组合中，母亲在看世界，而刘颖则是在发现母亲。种种发现，令她既心疼又幸福。

靠近你温暖我

从2005年到2014年，十年间，“环球二人组”完成了十次出游。如果说最初的出发，是为了带母亲看世界，而走着走着，刘颖发现她迷上了母亲眼里的那个世界：当伦敦地铁里的检票员对母女俩百般刁难时，母亲对愤怒的刘颖说：“我们俩拎着巴宝莉（帮亲朋代购的），这么土豪张扬，难免会让他心里不平衡。”旅行之前，母亲从来不知道凡·高，在荷兰的库勒穆勒展览馆，对凡·高的画，母亲的点评却给画盲刘颖结实地上了一课。回国后，刘颖恶补了美术知识，惊奇地发现，对绘画一窍不通的母亲对凡·高的画的评价居然跟很多专业评论家的评论如出一辙。而且，母亲很自信地表示：“以后只要是凡·高的画，我一眼就能认出来。”

十年壮游，母亲的白细胞没有恢复到正常水平，心态却已完全不同。她开始重新打造自己，学英语，学舞蹈，学绘画，阅读各种书籍，更愿意与人交流。至于生命何时是终点，她的态度无比乐观：啥时来都行。

刘颖拉着母亲的手，从熟悉的小天地走向陌生的大世界，才发现，平日里隐藏在母亲这个角色背后的女人，她的身体里竟然燃烧着如此旺盛的生命之火。对母亲而言，旅行已经成为一场一年一度的生命狂欢。

做了几十年的母亲，那份可以为了家庭豁出命去的责任感已经融入她的血液中，就算成年后的儿女已经不再需要她那份有时候看起来一厢情愿的操心，她还是忘情地投入，不可自拔。只有在旅途中，她才能把那份对家庭的责任感稍稍放下几天。“一出门儿，我就什么都不想了。”母亲两手摊开说，“想也没用啊，离家那么远，我也管不了家里的事儿了。”

每次拖着旅行箱从家里走出来，刘颖总感觉像迈过一道时光之门，母亲被留在门后，从门里走出来的是个什么都想看看、什么都想尝试的活蹦乱跳的小姑娘。望着母亲的眼睛，虽然已经不再清澈明亮，却洋溢着简单的快乐，闪烁着好奇的光芒。在旅途中，刘颖经常会有这样一种感觉，自己面前站着的是一个孩子——“看着她像个孩子般纵情享受旅行的快乐，好像要把这几十年来错过的时间和精彩都补回來似的。又或许，她是在把每一天都当成生命中的最后一天来度过。”

（编辑张秀格 gegepretty@163.com）

祖国妈妈我爱你作文篇15

今天，我们的祖国繁荣昌盛，一派欣欣向荣的景象，但是，有谁能忘记为新中国的诞生而牺牲的革命烈士呢?

在我很小的时候，爷爷就给我讲旧中国的故事，无数英雄的感人事迹，如：董存瑞不顾个人安危，头顶炸药包炸毁敌人的碉堡;黄继光用胸膛抵住敌人的枪口;邱少云为了掩护战友，衣服着火一声不吭而活活烧死;还有共和国最小的烈士“小萝卜头”，他在狱中出生，甚至从没有见过一丝阳光，就被迫害了。所有这些人和他们的事迹，使我感动的热泪盈眶，他们是多么的勇敢，他们的精神又是多么的伟大啊!

我们的祖国妈妈几经沧桑、几经痛苦，曾经备受欺凌与侮辱。我们痛惜圆明园化为了灰烬，我们哀悼在南京大屠杀惨死的三十万同胞，然而中国人民永远也不会被压垮。

祖国妈妈坚强地站起来了，她神采奕奕、精神焕发。看，万里长城像东方巨龙，蜿蜒在辽阔的华夏大地上;山河壮丽，千姿百态，渗透着华夏的文明与辉煌;“神七”飞天、“嫦娥”奔月、奥运会的成功举办等等，鼓舞了亿万华夏儿女，受到了世界人民的瞩目。

小学作文我爱你妈妈篇16

小学作文我爱你妈妈

妈妈我爱你，我不是个喜欢把爱放嘴边的人!，所以长这么大也没说亲口声妈妈我爱你!可是我决定要改变哦!是因为妈妈真的老了，每次回家看到你觉得白发又多些了，脸上的核桃纹又多了。虽然你还不服老，说还可以为我们奉献十年。当我听到这话觉得真是我们做儿女的不孝!你不仅把我们姐弟养育成人还把我们的孩子都个个带大了。妈妈你真是伟大的妈妈!小时候妈妈你对我们可严厉了。我们都不喜欢你只喜欢爸爸，爸爸从来不舍得打我们一巴掌!我们就喜欢爸爸休息在家好像是我们的.保护伞!我是老大妈妈你对我是更严啦。记得一次我刷鞋子你一直叫我刷了好多遍，说不干净重来，记得小时候我们吃饭你一定要我们手扶着碗吃饭不准发出声。记得和我说女孩子这不准那不准……当时不理解你的苦心。我们都心里怕你，叛逆着。。。。我长大才知道感谢妈妈。

是你让我拥有这么多的财富，我现在做任何事都认真仔细，对人都有感恩和宽厚之心。。。。都是妈妈你塑造的，谢谢你妈妈这些足以让我享用一生的，我现在还在延续你的方法教育你的孙女，呵呵只不过方法变得科学些!妈妈我爱你希望你可以歇歇了。你可以放手了我们都大了，有些事可以给我们做了，你可以想享福了，你总是什么事都抢在前这可不好!我们会孝敬你和爸爸的，不会让你白辛苦一场的，只求你注意身体不要再操劳了。妈妈有你我们真的好幸福，有你我还觉得自己很小还有个撒娇的地方，妈妈你一定要健康长寿那样我们才能幸福……。