第二学期中班年级组计划

第二学期中班年级组计划（通用10篇）

第二学期中班年级组计划 篇1

2013-2014第二学期中班年级组计划

一、指导思想

新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。在度过了喧闹、快乐的春节后一个新的学期又开始了。本学期我们将继续依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量。现将本学期具体工作计划如下：

二、工作重点

1、结合《纲要》组织教师分析教育活动和一日常规活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。鼓励教师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，以达到共同提高。

2、开展“轮流写计划”的活动，加强年级组之间的交流、互动和合作，群策群力。

3、定时召开年级组会议，共同早计划、早筹备年级组中的各个大型活动。

4、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。

5、练习基本功，如：学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。

6、做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。

三、主要措施

1、学期初年级组成员认真分析自身的状况，制定出工作计划。

2、结合《纲要》认真研读教材，结合幼儿特点设计课程进度，进行授课并积极参与教学研究。严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展，搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。

3、每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论，提高教师的教育素养，同时以教师的自学为主，在学习的基础上教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。

4、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯。

5、鼓励家长收集材料，优化区角材料，根据主题和孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料。

6、继续开展环境创设活动，进一步规范区角和户外活动

7、充分利用家长会、班级博客、家长园地、家长半日观摩活动等途径加强幼儿园家长之间的联系和沟通感受教育新理念增强家长的参与意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力，切实转变家教观念，提高家教水平。

8、真正做到保教合一。在新的教育观念下，开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。

四、月份工作安排 二月份：

1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

2、游戏区域的设置与调整。

3、各班制定班级计划、教学计划等，每周定期向班级网页上传教学计划。

4、做好幼儿书籍征订工作。

5、更新《家长园地》，布置活动室环境。三月份：

1、开展“

三、八妇女节”年级组活动。

2、深入学习纲要中的目标。

3、开展“植树节”主题教育。

4、月活动：幼儿歌唱活动。

四月份：

1、结合清明节，各班开展向英雄人物学习活动。

2、结合“世界地球日”各班开展教育教育。

3、结合主题《美丽的春天》开展年级组走进社区踏青活动。

4、开展“

五、一”主题教育。

5、家长助教活动：健美舞。

5、月活动：骑车活动。

五月份：

1、结合母亲节开展年级组活动。

2、加强训练幼儿的拍球技能。

3、月活动：夹珠子比赛。

4、各班组织幼儿进行健康体检。

5、年级组开展健康教育活动：餐后水果自助餐。

六月份：

1、庆祝“

六、一”活动。

2、结合“父亲节”宣传“父爱伟大“活动。

3、结合“端午节”开展“剥粽子”比赛。

4、各项期末工作归类上交。

第二学期八年级组工作计划 篇2

一、指导思想

以“学校学习洋思教学模式”为指导，紧紧围绕“以学生的发展为本”，以爱国主义教育为主线，以“关爱教育”为切入口，以行为规范养成教育为重点，以实践教育活动为途径，力求把思想教育、理论灌输、情感陶冶和智能发展为一炉，培养文明、朴实、勤学的学生，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。继续强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务意识，确保年级组工作有新的气色。

二、工作目标

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学成绩在去年的基础上不仅要保持，更要争取有更大的进步。

三、具体措施

(一)、德育工作

1、班主任队伍建设

(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉自律。

(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情

况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。

(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(5)、工作交流。利用班主任经验交流会，年级组活动时，各班主任互相交流班级管理的经验，商讨班级管理的方法。

(6)、副班主任配备。本学期为全体班主任配备副班主任，充分发挥任课老师的作用，辅助班主任开展班级工作，加强班级管理力度，并在实践中学习，积累工作经验。

2、、教师队伍建设

(1)、本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

(3)、勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。

(4)、年级组长要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。

(二)、教学工作：

1、鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。按学生的实际情况实施分层教学、分层布置作业。教师课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做好学生学习的引导者领路人。

2、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。

3、做好教学质量的监控，每月进行一次月考，班主任及任课老师做好质量分析，并要有具体对策。

4、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。

七 年 级 组 工 作 计 划

（2011-2012学年第一学期）

李丕军

第二学期中班年级组计划 篇3

初三年级是毕业年级，质量的好与不好直接影响着学校的办学声誉。我们都知道，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得优异成绩。对于我们初三年级来说，“夺取2010年中考胜利”是我们这一学期光荣而又艰巨的任务。在这届学生生源质量不够好，尖子生数量少的现实情况下，夺取2010年中考胜利可以说是有相当难度的。但我们初三年级全体老师有信心有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作：

一、教学工作：

1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。

5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

6、重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7、认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

8、高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前50名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

9、配合学校教务处做好中考各项报名工作。

10、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6、作好常规工作管理，尤其是教室和学校环境卫生的工作。

三、具体工作安排：

二月：

1、班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；

2、召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；

三月：

1、启动第一轮复习工作；

2、做好第一次月考、质量分析工作及学优生、学困生培养工作。

3、初三百日冲刺动员大会；

4、召开学生家长会议；

四月：

1、进行第二轮复习工作；

2、第一次月考并作好质量分析；

3、部分学科薄弱老师座谈会；

4、学优生第一次座谈会；

五月：

1、进入全面综合复习教学阶段；

2、做好第一次模拟考试的质量分析；

3、部分薄弱班级学生座谈会；

4、配合学校作好体育会考工作；

六月：

1、学优生第二次座谈会；

2、中考前的冲刺心理调节；

3、组织中考；

第二学期中班年级组计划 篇4

贾会波

一、教师队伍建设

（一）围绕学校学期工作重点----中心任务很抓课堂落实。

1、2、坚持“四环节”教学模式，规范教案。

重点突破、课堂效率。避免只备知识，不备学生。设计学生活动，寻找思维缺陷。

3、坚持集体备课，个性备课相结合。每次周五统一检查下周教案，要求老师提前备课，按时交回教案，没有备课不允许上课。

4、利用好多媒体，增大课堂容量，调动学生学习兴趣，激发学生潜能。

5、作业的落实。练习册、课时作业配合完成，早读、晚自习

上好，每节有具体任务。

（二）纪律建设方面

1、遵守学校各项管理制度，克己奉公。

2、严格执行坐班制度，按时上下班，有事请假，主动调课，教导处备案。

3、严禁私自调课。

二、听课活动

1、第一阶段：老师们互听。每周听同课头的课必须不少于1节，总听课不少于2节。

2、第二阶段：由年级领导 推荐优秀教师上组内公开课。

意义： 听课活动坚持比较好，倡导、和谐、进步，督促营造良好学风，缩小公开课与常态课的差距。

三、进度问题

针对本学期4个月的特殊情况，在年级组的统一安排下。

老师们期中、期末考试自主命题。为保证完成教学任务，适当调整下学期课程进度，提前安排好会考复习时间。老师提前完成了本学期教学任务，五月开始会考复习，为复习，确保会考全部通过。

四、每月一次大活动：由年级组和体育老师协调，统一安排。结合校园文化建设和八十年校庆，每月一次大型活动，丰富了学生课余时间，陶冶了情操，起到劳逸结合的效果。

五、班级建设1、2、3、4、强调跟班，联合管理。

严防学生打群架，上网等恶性事件发生。手机问题，一经发现，不予返还。

结合校园文化建设，八十年校庆及“五一”，“五四”搞好班级文化建设。

第二学期中班年级组计划 篇5

一、指导思想

坚持“为每个孩子创造人生幸福”这一办学理念，坚持“以学生为本、以生命为本、以成长为本”的思想，坚持“遵循规律与尊重主体的统一”为原则，围绕提高课堂教学质量这一教学管理主阵地，通过唤醒自主意识，发挥主体作用，促进学校教学科学、自主、长远地发展。

二、工作重点

1．坚持以质量为核心、以教学为重点、以问题为导向、以创新为动力，围绕“核心素养”和“关键能力”，通过创新课程实施模式、改革课堂教学策略,提高教师课堂教学水平。

2.立足课堂研究的需要设计数学教学常规，规范教师数学教学行为。

3.继续加强对数学课堂教学建模的学习，在课堂中通过数学思想的渗透，让学生自主学习完成对知识的建构，从而实现真正的幸福课堂。

三、具体工作目标及措施

（一）教学常规

总体要求：本学期将继续规范各种教学常规工作，使教师的教学行为更严谨，教育教学理念更符合新教育的要求。

数学备课将继续沿用以往的备课模式不变，借助《新教案》开展二次备课的原则，进行本学期的备课工作。

备课中要有明确的教学目标或学习目标、达标方式、重难点探究方式和作业设计。备课组长要在集体备课时间组织本组教师讨论、设计本周作业,并且对自己布置的作业进行教师先行，目的是有效提高教师作业布置的科学性和有效性。

本学期作业分为基础性和拓展性作业两部分来完成，在拓展性作业中每天适当渗透奥数类问题，供学生思考解决，这样可以使学生在拓展应用知识解决问题方面有一定的提升。作业形式分为作业本（当堂作业），作业纸（家庭作业）和配套练习册三种主要形式。

作业的书写质量仍是今年作业要求中的重中之重。学生在数学上的书写要求主要有以下几点：（1）执笔姿势要正确，书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画。

（2）格式规范，书面作业格式要符合要求，教师要教给学生怎样做题（先审题，再思考，不要依赖涂改工具，久而久之，让学生甩掉拐杖，养成良好的做题习惯）。建议每人准备纠错本，把每次考试或作业中的错题抄写在纠错本上，尽量分类（填空、选择、判断、计算、应用）整理。

（3）两步以上的式题用递等式计算，抄题时左边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。”。

（4）分数应占两行，分数线画在横线上。

（5）做竖式计算的横线、分数线等要用直尺来画。老师们在开学初做好以上的要求，并做好过程性监督指导。

（二）教研活动

1.总体要求：通过各种理论实践性学习，实现基于团队的教师专业化成长，打造合作研究型备课组。本学期将继续对数学核心素养进行学习，反思数学推理的基础上，对数学抽象进行研究学习。

2.让数学思想深入课堂，指导教师教学策略，提升学生思维品质。

3.小课题研究推动教学改革。以备课组为单位，将小课题研究融入到项目式学习中来，课题的选择可以课程体系内容结合，也可以与今年的主题教研内容相结合，同时备课组成员代表本备课组执教建模课，展示本组的研究成果。

4.继续探讨研究复习课教学策略，将单元复习策略和学期阶段性复习策略开展讨论学习，避免学生题海战术，切实提升复习效率。

5.每周每位数学老师听、评课节数为1节，周二为备课组集体教研，隔周周四为集体大教研时间，每周的周四、周五下午第三节为奥数辅导时间，每位老师按时参加辅导和教研活动，积极完成份内的工作。

第二学期中班年级组计划 篇6

武威第十四中学

为了更好地完成学校布置的各项工作，结合本年级组的情况，特制定以下工作计划：

一、德育工作方面

1、加强学生的思想道德教育，初步实现“诚实守信，求实创新”的年级理念，树立正确的为人处事的观念有正确的人生观、世界观。

2养成好的个人卫生和公共卫生习惯，全年级同学进入到争做“讲文明、讲礼仪、爱学习，爱生活”的活动中来，坚持周五训话，树典型表扬先进，以个体感化人，感染群体。

3加强学习之间的“团结互助，相互忍让”遇事冷静，做到有事好商量且经常性与班主任老师谈心，架起老师与学生之间的沟通桥梁，也是进一步地与家长沟通的好渠道，对今后工作的开展做好规划，取得家长的信任。

4加强年级内“学困生”的思想感化工作，维持稳定的工作局面，尽可能地把边缘学生团结到年级组上来。

二、教学工作方面

1、团结年级组内的教师，充分调动教师的主观能动性，正确引导，保证教师每天以最好的热情投入到教学上，活跃年级组办公气氛，以愉悦的心情面对每天的工作。

2、提升学习读书的幸福感，使学生牢固树立“只要有书读，做人就幸福”的观念，并加以各种活动活跃同学们紧张沉闷的学习，真正地提升读书的幸福指数。

3、讲明读书的意义所全及八年级讳是人生重要的转折期，以鲜活的例子去感化学习，让学生明白当今社会读书的重要。

4、树立牢固的时间观念，把浪费时间为耻，珍惜时间为荣，贯彻到每一位学生脑海里，把它做为微量一个学生重要学习态度的标准。

5、要求各班抓好班务工作，以确保读书的效率，由各班根据本班实际，师生一起共同制定班规。

三、安全与维稳工作方面

1、安全是各项工作的基本，没有安全，其它的一切都并于零，让每一个执教的老师时刻想安全，记安全，树立牢固的安全意识。

2、做到每周训话必讲安全，且要根据气候，季节强调不同的安全，及突发事件的应急处理，使学生在心理记下安全，学习只有“平平安安回家，高高兴兴上学”才是最大的幸福。

3、坚决堵绝体罚及变相体罚学生的事件发生，学生与学生之间打架斗殴事件的发生。

四、其它工作方面

1、本学期基本依着学校大体的工作安排，安排好年级组各项活动，在此基础上适当开展年级组特色活动。

第二学期中班年级组计划 篇7

工作计划

一、现状分析

学生方面：初一年级的学生对目前的学习环境也基本适应，基本上能遵守校纪校规。但学生的年龄特征决定他们在行为规范方面容易出现反复，经常会出现各种状况，自觉性不够，各班中都存在一些行为习惯较差的学生。其次，各门学科出现的共同问题都是底部的学生相对较多。各班都有相当一部份学生的学习态度，学习能力都非常成问题，而且家长也不配合。特别是英语学科，从几次考试的情况看，低分的人数特别多，这样对班级整体成绩的提高带来很大的影响。

教师方面：每位教师都很努力地在工作，但老师的付出与收获似乎不成比例，甚至相差甚远，教育教学的有效性有待进一步提高。

二、工作目标

结合学校工作要求，围绕“以学生的发展为本”的理念，以行为规范养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，建立“规范、团结、进取”的班集体。努力提高工作的针对性、主动性和实效性，强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务意识，确保年级组工作有新的气色.三、主要工作

学生方面：继续加强养成教育；加强学法指导，培养学生良好的学习习惯，教会学生掌握正确有效的学习方法；加强班集体建设，建立“规范、团结、进取”的班集体。

教师方面：全面分析学生，了解学生，根据学生的特征，改进教育教学方法，提高教育教学的有效性。

四、具体举措

（一）加强学生养成教育。以中学生日常行为规范，及一日常规，礼仪规范等为主抓手。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

1、开学初，各班主任分析班级现状，确定本学期班级工作的目标，制定班级工作计划；对于班中存在的各种问题要有针对性的措施。

2、各班级要继续加强行为规范教育，班主任要加强宣传教育，并针对班中的实际情况及时采取有效的措施。每周确定一固定时间，与班级学生一起进行“班级一周行为规范自查”，总结一周来，做得好的方面和不足之处，发现问题，及时解决。

3、各班主任要加强管理，及时到位。同时，要充分发挥值日班长的主动性，让学生参与班级的管理，做到老师不在的情况下能自己管好自己。

4、对各班行为习惯方面较差的学生要长期监控，定期了解学生的情况，做好教育工作。

（二）提高教学质量，争取年级联考各科成绩的在原有基础上有所提高。

1、开学初，各任课教师结合学生特点以及上学期期末考试的情况，制定本学期的教学计划。

2、提高作业布置与批改的有效性。作业布置做到“精选、精练、精批、精评”，作业批改做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。每月对任课教师的作业批阅情况进行不定期的抽查。

3、及时了解学生的学习情况，加强检测与反馈。语、数、外各科做到每周一练，及时检查一周来学生基础知识的掌握情况，每单元完成后必须有一次单元检测。

4、组织好每月的月考，班主任及任课老师做好质量分析，及时发现问题，并提出具体的对策。

5、做好期中、期末考试后的质量分析，进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

6、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。

7、建立学困生档案。包括学习任务完成情况、教师教育辅导情况。

（三）其它方面

1、加强家校联系，形成学校家庭教育的合力，尽可能为家长提供教育孩子的方法。

2、教师队伍建设

要加强师德修养建设，增强主人翁意识。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。鼓励组内教师利用集体备课，做的六统一，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。

第二学期中班年级组计划 篇8

一年级语文备课组工作计划

备课组长：杜丽霞

一、指导思想

以学校工作计划为依据，紧紧围绕课改，不断更新理念，把“教学质量为生命线”作为中心工作，加强语文课堂教学的实效，“加强教师自身专业化，科研化”的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做好起始年级小学语文教学工作，提高语文教学质量，提高自身的专业化素质。

二、主要工作

（一）以课程改革为中心工作，继续加强理论学习，注重实践探索研究。

1、一年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。

2、加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。

3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。

4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。

5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。

（二）继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。

1、加强基础知识教学，把握一年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。

2、加强语文学科与信息技术的整合，提高学生学习兴趣。

3、组织好学科节活动，让全体学生都动起来，提高学习语文的积极性。

4、抓好一年级学生语文素养的培养。

（三）继续重视课堂教学的主阵地。

1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。

2、有目的，有计划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。

三、具体目标及措施：

（一）重视校本研训，提升综合素养

每周在固定时间开展备课组教研活动，注重教学心得及教学方法的交流。

（二）做好日常工作，提高工作效率

1、认真进行备课与教学准备，认真研读每一课教材，从中提炼出一个具体性、引导性、层次性的问题，并以这个问题贯穿整个教学过程之中，促进学生自主探究，从而掌握重点、突破难点。

2、根据各自班级的特点，学生情况，精心设计突破重、难点的方法，突出各班特色来撰写教案.3、坚持每周一次的集体备课：定进度、攻难点、突重点、注重改进教师的教学方式和学生的学习方式。

3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。

4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。

5、作业设计

(1)精心设计练习、作业，针对每个班级的不同情况，教师因做适当的调整，分层、分类地落实到每位学生。

(2)培养学生养成良好的写字习惯，关注学生的写字姿势的正确。

6、批改

（1）教师作业批改要做到规范、正确，订正、反馈及时。

（2）要求每位教师力求在作业批改上有所创新，根据每个学生不同情况，及时给予激励性的评价，提高学生学习语文的兴趣与水平。

7、辅优补差保质量多元评价合理化

遵循因材施教的原则，给予学习有困难的学生关心和帮助，做好补差工作，并记录.8、抓实学生基础知识能力

（1）培养学生逐步养成良好的学习习惯。

（2）培养良好的预习习惯，提高预习质量，让学生逐步养成良好的学习习惯。

9、认真批改学生作业，及时订正。了解学生的学习情况，调整、完善自己的教学工作。

10、布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。

11、做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。

四年级组第二学期德育工作计划 篇9

小学四年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。作为小学四年级的班主任，我们对小学四年级德育工作计划是这样安排的：

1、根据《小学生守则》、《小学生行为规范》20条，加强对学生进行行为规范养成教育。将行为规范教育切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科教学、各项活动、家庭教育指导活动等多元途径中，从小事入手，从点滴做起，加强实践与训练，形成全员育人的良好氛围，探索个性化、人性化的教育形式。

2、继续进行责任教育，明确总目标及每个月的具体目标，并用目标内容知道自己的言行。

3、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过纪律、卫生、广播操检查评比，进行行为规范自我评价，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

4、各班级设置相应的行为规范目标，制定具体措施，建立中队、小队与个人的自我监控和自我评价机制。教师帮助学生提高自我教育能力，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。

5、以行为规范教育主题活动为载体，结合学校行为规范示范班评比，继续开展行为规范特色班创建活动。

6、结合少先队优秀队员的评比，开展“雏鹰争章”评比活动，以评比树榜样，促发展，共同提高。

7、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规之星”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

8、弘扬和培育民族精神教育，充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

9、通过精神文明代代传，歌唱祖国、畅想红歌等活动，将民族精神教育、爱国教育有机结合，充分突出德育的作用。

10、合理使用资源，组织学生参加劳动实践基地活动，加强实践体验。

11、大力开展法制、安全教育，把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

第二学期中班年级组计划 篇10

本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作计划、紧密配合政教处、团总支、教导处、教研室、进一步解放思想，全面实施素质教育，提高全体学生的素质，2010—2011学年第二学期初一年级组工作计划。以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以“教学质量”为核心，继续抓好学生行为规范，促进学生健康成长。为即将进入初二年级打下扎实的基础。主要工作及措施：1.根据学校工作计划，本学期初一班级的首要工作重点就是培养和规范学生的行为习惯和学习习惯。学校教育就是帮助人培养良好的习惯，自我教育就是就是帮助自己心灵中真善美的一面养成良好的习惯。“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯与行为习惯，需要不断地强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。（1）全年级教师要统一认识，齐抓共管。首先从规范预备时间、课余十分钟的文明礼貌及班级与环境卫生抓起。人见人管，让学生感觉到这一次学校是下了决心的。（2）规范全年级教师的言行，重塑教师的威信在学校或办公室，对学生有积极影响的言论或行为，就需要我们坚持，对学生有不良影响的言论或行为，要坚决禁止。有时学生的懒散可能就是我们教师行为散漫的延续。学生不认真，学生有错，但我们老师也应该反思我们是否也有可以改进的地方。比如：学生作业拖拉，是否是布置作业太多导致没有检点到位；学生上课开小差，说话，我们是否也在上课时随便走出教室接打手机而无视全班同学的存在；学生打扫卫生不认真，我们的办公室是否也是乱作一团；学生不按时进教室，我们是否也在铃声响过后，还在办公室……因此，教师在学校，尤其是有学生在场时要有所为，有所不为，给学生树立一个良好的形象。教师要学会倾听学生的心声。（3）各班级要采用主题班会、演讲等形式，积极推进规范学生行为习惯与学习习惯的宣传教育。本学期，计划利用班会课，分四个阶段对学生进行教育：（每月两次主题班会，另外两次班级自主处理班上的问题。主题班会采取集体备课。）第一阶段：开学初期，继续对学生进行“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的教育，进行中学生行为守则教育和文明礼貌教育，帮助学生养成良好的卫生习惯、文明用语习惯、宽容他人的习惯，工作计划《2010—2011学年第二学期初一年级组工作计划》。各班根据自己班级的课程制订本班的“高效学习日”。（每周一天，这天，教室内规定为无声日，需要说话时，到走廊，到校园。）要充分发挥班干部的作用。第二阶段：在学习中要培养学生勤于思考、敢于攻关破难的习惯，养成在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。第三阶段：在考试前后，在周会课上进行学习方法的交流、指导，进行训练记忆力的比赛，进行提高复习效率方法的交流。对考试不理想的同学，进行抗挫折能力的培养。第四阶段：根据班上仍然存在的比较明显的不良倾向，进行有针对性的讨论、解决。（4）每个月，每班的全体科任老师要帮助两个优生，让他们更优，在全班树立起学习的榜样；同时，要试着关心、改变两个学困生，使他们认为“老师非常在乎我的每一个进步，我能行，我不能让老师与关心我的人失望。”（5）注重对学生进行心理疏导。学生每天学习时间过长，作业量过多，造成生理负担过重；由于学习上的竞争，心理上过度焦虑、忧郁，产生厌学情绪与逆反心理，出现顶撞老师、相互打架、甚至引发一系列恶性事件。在这一点上，我们是有责任的，要多对学生进行心理教育，而不是将学生赶出门外，因为这样学生有可能产生更严重的对立情绪，影响我们的正常继教学。2.加强教学常规的管理（1）认真开展“集体备课”，通过集体备课，统一课标要求，统一进度，统一重点、难点问题以及对应的教学方法，统一作业，（备课组长做好相应记录，每学期上交教导处一次）切实减轻教师与学生负担。（2）在学校教导处、教研室的统一领导下，认真积极参加各级教研，（包括听课）领会教研精神，并善于落实并体现在教育教学中。做好课题研究和教研活动的相关记录，及时反思，不断提高自身的专业水平。（3）做好常规检查工作。常规工作间周检查，包括备课、上课、作业批改、学生改错、教师辅导等环节。（语、英、政、史第一周，数、地、生第二周。

3、其他工作加强安全教育工作，保障学生身心健康。要树立安全第一的思想，对学生的安全要月月讲、日日讲、时时讲，对安全工作做到万无一失。鼓励学生积极参加学校组织的各种课外活动，展示自己，超越自己。初一学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要，这就对我们初一的教师尤其是班主任提出了更高的要求。总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段的关键时期。各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。新的一年，新的起点，新的形势，新的挑战。我们坚信，只要初一年级的全体同仁团结协作，凝神聚力。我们一定会取得更优异的成绩！