中学国庆庆祝活动方案

2024-08-09

中学国庆庆祝活动方案（精选8篇）

中学国庆庆祝活动方案篇1

中学国庆活动方案

为了纪念祖国成立_周年，缅怀祖国走过的完辉历程，讴歌祖国的光明正大，加深对祖国的喜爱之情，训练同学.祖国的历史，努力培育同学朴实而深沉的爱国情感，通过国庆节让我们用坚决的信念来迎接新世纪中华民族的绚烂和辉煌。以下就是为大家推举的文章，盼望能够关心到大家。

中学国庆活动方案1

一、班会目的：

今年是我们宏大的祖国的_华诞，在这喜庆的日子里，我们班全体师生召开“同祖国一起成长”主题班会，回顾祖国进展的经受，畅想将来，去迎接新世纪的到来。

二、班会时间：

九月三十日

三、班会地点：

本班教室

四、参与人员：

全体师生;特约嘉宾(本班同学家长)。

五、班会预备：

①先召开一个特别的家长会，向家长说明召开主题班会的目的，并且邀请在本职工作中表现较精彩、有肯定的文化、阅历的家长，参与主题班会

②组织同学预备好自己在学校、中学某些方面取得成就的材料。

六、班会过程

1.由主持人宣布主题班会开头

2.由班长“开场白”导入主题

3.请特约嘉宾(同学家长)回顾祖国的成长历程。

a.黑暗中的探究：为了新中国的解放，很多革命志士在黑暗中寻求救国救民的真理。(由同学表演小造型)

b.新中国的成立：一九四九年，毛..向全世界宣告：中华人民共和国成立了。中国人民从今站起来了。(多媒体展现伟人丰采)

c.不断进展壮大：_的改革开放，江泽

民.的继往开来，胡锦

涛.的“八荣八耻”。(展现图片，进一步说明成长、富强)

4.前辈的流

血牺牲，换来了我们这一代人的美好。“同祖国一起成长”，同学们结合自己的实际分别介绍自己学校、中学的成长过程。(展现各种小制作，小创造)

5.家长，老师，同学分组座谈：科教兴国，训练为本……

6.表演节目：重点突出“我同祖国一起成长”的主题内容

a.舞蹈b.小品c.配乐诗朗诵d.女

生小合唱

七、班会小结：

我们在座的每一位同学都是二十一世纪的盼望。今日的学习，就是为了将来建设祖国打下基础。时刻记住：落后就会挨打。要使我们的祖国更加富强昌盛。我们就必需学习，学习，再学习——同祖国一起成长，让东方这颗明珠在世界之空更加刺眼夺目。

这次主题班会，同学们受益非浅，大家都表示要勤奋学习，为祖国争完。

中学国庆活动方案2

一.校广播室进行国庆长假的平安训练宣扬。

二.主持人宣布喜迎国庆主题班会开头。

三.进行庄重的升旗仪式，齐唱国歌。

四.欢迎两位同学代表发言。

“友爱的老师和同学们，大家好!

明天是祖国

母亲生日，我们宏大的祖国成立_周年了，_年前的十月一日，宏大的毛.在天

安

门城楼上庄重宣布：“中华人民共和国成立了!”我们今日能有这样优越的学习条件和生活条件，是很多革命先烈用鲜血换来的。

当五星红旗冉冉升起时，我们的心都凝聚在一起，所以我们肯定要仔细学习，学好本事，将来参与建设祖国。

我们坚信我们的祖国将会更加富强富强。”

五.节目表演：

(附)简要节目单：

1.独舞清唱，《茉莉花》，表演者：陈颖;

2.儿歌表演，《小毛驴》，表演者：郑逢峻;

3.电子琴独奏，《我爱北京天

安

门》，表演者：许俊;全班和声;

4.讲故事，《三只小猪》，表演者：华雯露;

5.独舞伴唱，《我是小海军》表演者：唐佳樱;

6.说说唱唱，《三只小狗》表演者：朱鹏飞;

7.合唱《小篱笆》领唱：郑逢峻，周文叶;

8.猜谜嬉戏(题略)组织者：沈老师和其他同学;

9.伴音打击乐合奏：《土耳其进行曲》表演者：周扬骐，盛唯佳，陈颖。

全体击掌合拍。

由于这首“压轴曲”同时也是前些日子学校“十周年校庆活动”中的压轴大戏，同学们肯定会心照不宣地打起拍子，教室里也洋溢起一片爱校的热忱。

同学代表表决心：肯定要更加努力学习，争取早日成才，早日为祖国的.主义现代化建设事业贡献自己的力气。

六.班主任致辞。)通过这些活动：增加同学们对祖国的熟悉，提高爱国情操和爱国热忱。

(包括重申假期的平安训练)。

让我们共同携手努力，用每一天的努力去开创无限美妙的新纪元。

祝大家国庆节欢乐!

中学国庆活动方案3

一、活动目的为了纪念祖国成立_周年，缅怀祖国走过的完辉历程，讴歌祖国的光明正大，加深对祖国的喜爱之情，训练同学.祖国的历史，努力培育同学朴实而深沉的爱国情感，感悟爱国的深刻内涵，使同学树立正确的世界观、人生观、价值观，从而明确自己作为炎黄子孙的完荣与作为中国人的责任，激发同学树立自强、独立、勤奋学习、为祖国建设增砖添瓦的远大抱负。

二、活动预备：(一周左右)

1、组织全班同学阅读相关的祖国的完辉历程的材料，了解祖国的沧桑岁月。

2、同学争论形成本次主题班会的详细实施方案。

3、依据争论出来的详细方案，动员全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、舞蹈，仔细预备进行表演。

4、班会前组织全班同学布置黑板教室。

5、活动时间：20_年9月30号(星期五)下午其次节

6、活动地点：初一(四)班

三、活动过程

(1)主持人致开场白宣布活动开头

(主持人简述活动意义、目的、激起活动氛围，在《生日欢乐》歌声中宣布活动开头)老师们、同学们：下午好!在这清风爽人，丹桂飘香的金秋里，在品尝祖国富强的累累硕果，孕育将来腾飞生气的日子里，我们团聚一堂，用我们的歌声、乐声、心声去唱歌我们宏大祖国过去的绚烂，去描绘友爱母亲的辉煌，去迎接新世纪新一轮的挑战。

现在让我们先来回顾一下祖国沧桑岁月：

(2)忆过去，赞祖国1、请同学介绍祖国的沧桑岁月。

(伴有音乐和幻灯片展现图画)2、节目：演讲：忆过去，赞祖国

男：(唱)古老的东方有一

条

龙，他的名字叫长江，古老的东方有一条河，他的名字叫黄河。

女：听着这美丽悦耳的歌曲，不禁让人浮想联翩。

男：完辉绚烂的中华文化如走马观花

在眼前呈现。

女：黄钟大吕，暮鼓晨钟，又一齐在耳际交响。

男：历史的长河奔流不息，改革开放的春天带领我们走向更新更美的明天。

女：凝眸历史，心往神驰，畅想将来，心潮澎湃，宏大的祖国，我们爱---您!

男：今日，我们高一(4)共聚一堂，围绕“迎国庆、展将来”这个主题开展班队活动，就是要通过体验感受祖国的宏大，在畅想中抒发我们共同的心声。

女：整齐的队形，刚劲有力的动作，让我们感受到了传统文化的无穷的魅力。

我们的祖国不仅有着绚烂悠久的历史文化，而且地大物博，幅员宽阔，下面我们班学问小博士将向大家介绍我国的世界之最。

a生：我国的面积很大，有1045万平方公里，其中陆地944万平方公里，岛屿7._万平方公里，滩涂1.27万平方公里，内海69.3万平方公里，领净22.8万平方公里，在世界上排其次位。

b生：我国的长城长七米，宽六米，东起河北的山海关，西到甘肃的嘉峪关，全长有一万二千七百多公里，是世界上最长的城墙。

c生：我国是最早创造火箭的国家。

早在十三世纪，我国有一位士兵出身的谋士康福，制造了世界上第一枚火箭。

公元15_年，我国一名学者王富，别出心裁地制造了一个风筝式飞行器，它以火箭为动力，称为世界上第一架火箭飞机。

d生：我国随朝时建筑的赵州桥，已经有了一千三百七十多年的历史了，是世界上最早建成的石拱桥。

e生：世界上第一架地动仪，是我国东汉时代的科学家张衡为于公元132年制成的。

当时我国许多地方发生地震，张衡为了能了解地震状况，经过六年多努力，最终制成了侯风地动仪。

(3)看今朝，颂祖国听完他们介绍和演讲后，我们加强了对祖国的了解。

今日的中国，在洗刷了百年的耻辱之后，正朝着复兴中华民族的雄伟大业阔步前进，要实现巨龙的腾飞，需要我们从现在起就学好本事，把握先进的科技文化学问，投身到建设祖国的行列中去。

下面请听另外两个同学通过查阅资料，搜集、整理了祖国在经过二十多年的改革开放中所制造的辉煌成就。

他们的介绍，让我们体验到祖国所发生的深刻改变，我想每个人都对祖国有着自己的将来宣言。

(4)展将来，报祖国。

1、歌曲《激

情飞扬》华夏儿女走向世界，激

情飞跃，我们共

创伟业。

激扬的旋律道出了我们建设祖国的决心。

现在就让我们倾听一下同学们的将来畅想。

2、同学畅谈抱负：祖国，我们深情地对你说(屏幕出现大字，以国徽、华表为主要背景)，同学们自由发言。

依据自己收集到的材料、自己的亲身体验来谈谈祖国所发生的深刻变和自己的抱负化

朗诵：

1949年10月1日，毛.在天

安

门升起第一面五星红旗，神州大地迎来成功奏凯歌，万众欢呼新中国。

示国旗，说国旗象征的意义。

朗诵：

祖国解放_年来，我国取得了巨大的建设成就，为了了解这些成就，请一位同学分别作了.调查，下面请他们汇报调查到的状况。

一人汇报我市城市建设进展状况。

一人汇报解放前后自己家庭成员受训练的状况。

幻灯图片：第一颗原

子

弹爆炸、人造卫星放射图片。

朗诵：.调查中，我们看到了祖国建设的巨大成就，感到无比骄傲，可是我们还了解到，我们祖国还是一个进展中国家，人口多，底子薄，资源虽富但人均少，我们向大家报告几个数据，你听了肯定会有想法。

我国现有耕地15亿亩，人均耕地只有1.3亩，远远低于世界人均耕地5.5亩的水平。

我国已探明矿产储量的价值居世界第3位，但人均的拥有量还不到世界平均水平的一半。

我国总水量名列世界第六位，人均占有水量居世界第88位。

我国人均占有林地面积1.9亩，世界平均数是15.5亩。

3、诵：

为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。

为了进展，我们的父辈与祖国携手经受风雨历程。

为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。

.祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。

.父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。

制造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。

祖国

母亲，让我们永久与你同行，祖国

母亲，让我们并肩携手开创将来。

4、我们考察了祖国的幅员、物产等方面的状况，把它归纳起来就是：

朗诵：我国版图像雄鸡，海陆疆界七万里。

大地宽阔似锦绣，山河壮美景色奇。

地势西高东部低，南北气温差两季。

平原山地样样有，农林牧渔都相宜。

表演：扮熊猫上场：说得真好，伴侣们，你们肯定都熟悉我，我就是全世界人民都宠爱的大熊猫。

可是你们知道我的家乡在哪儿吗?在中国的四川等地。

现在，我们熊猫家族已成为友好使团，派出好多兄弟姐妹到世界各地，把中国人民对各国人民的友情送去，我们可受欢迎啦!

扮扬子鳄上场：同学们，你们熟悉我吗，我叫扬子鳄，别看我长得丑，可我也是驰名世界的珍稀动物。

一听我的名字，你们就肯定会说出我的家乡，那就是——中国的长江。

扮煤、铜、钨等矿产上场。

煤：我们叫矿产，兄弟一百五，分布全世界，我们有很多不在场的兄弟，在中国的储量都位居世界前列。

铜：哦，我们还有一位姐妹，她被称为工业的血液，你们知道她叫什么吗?(石油)以前中国没有石油，现在有好几个大油田啦!你们知道它们在哪里吗?

5、抢答：放幻灯：介绍长城、故宫、大水道、古代指南针、地动仪、秦代铜车马。

填空：中国古代有一位的数学家，他最早把圆周率精确到3.1415926,他就是________朝的_________。

每年五月初五的端午节是为了纪念谁?________

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是_______代诗人______的____中的后两句，写出了_______的________气概?

请你任凭举出我国历三个科技文化方面的杰出人物及他们的主要成就。

四、班会总结：真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应当体现在平常的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。

无论道何处，我们都不能遗忘自己是中国人;无论到何时，我们都不能遗忘自己是炎黄子孙。

五、宣布班会结束掌声欢送各位老师退场，整理、清扫教室。

中学国庆庆祝活动方案篇2

新课改后学生体质仍在下降, 已成为大家关注的焦点, 发展学生体能和素质被提上日程。对于高中教学来说必须思考如何才能抓好模块教学中的体能补偿, 怎样才能提高学生的整体素质水平, “tdk”三位一体的体育活动模式的构建正好弥补了高中模块教学中学生体能性发展失衡的问题, 将体育课 (显性) 的技能教学和学生的课外活动和大课间 (隐性) 的体育活动形成一体化的模式, 不仅能使学生在校期间掌握1~2项体育运动技能的同时, 全面发展体能, 而且能使学生掌握长期从事体育锻炼的技能和科学锻炼方法, 养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式, 为终身体育奠定良好的基础。

本研究依据健康第一的指导思想, 以全面发展学生体质为宗旨, 将我校高中年级实施的“tdk”三位一体的体育运动模式进行经验总结, 并查找不足, 以期建立长效的参考模式。

二研究方法

1. 文献资料法

通过中国期刊网、学生体质健康研究中心网、教育网等网站搜集关于学校体育活动、体育活动现状等相关资料, 并进行整理归纳。

2. 问卷调查法

向学生发放问卷, 征求社团——俱乐部和吉尼斯挑战赛的项目。共计发放1660份学生问卷, 其中教师问卷200份 (包括行政干部和分管的校长) , 采用集体倡议和班级宣讲等形式进行动员, 回收的有效学生问卷1588份, 有效教师问卷198份。根据回收的问卷整理出具体的实施内容和细则。

3. 个案分析法

以新桥中学高中体育课、大课间和课外体育活动的实施模式作为个案进行研究。

三结果与分析

1.“tdk”三位一体模式构建的原则

任何方案实施的前提都要有保障性的原则, “tdk”三位一体是学校体育工作的整体和核心, 如此庞大的工程要实施好就必须遵照一定的原则: (1) 整体性原则。 (2) 系统性原则。 (3) 可操作性原则。 (4) 科学导向性原则。 (5) 安全性原则。

2. 方案征集

据表1调查构建出每个项目的具体实施细则, 考虑到难度和性别差异, 让学生自己构建小项目, 尽量满足让每个学生都能参与和都好参与的心理需求。如篮球项目中自己最喜欢的或者最想学的项目有哪些, 如投篮、全场跑篮、指尖转球、攻防技巧等。根据学生提供的思路, 教师设计具体的活动内容和方案试行, 并修改和完善, 最终构建表2的框架图。

3.“tdk”三位一体模式构建的方案

第一, “t”方案实施细则和注意事项。模块教学是高中体育课改的一大特色, 模块的出现完全打破了传统的教学模式, 更好地带动了学校体育的发展, 更多地考虑了学生的需要和新课改的需求。体育课上教师在纯技能教学的同时也应注重体能补偿教学, 而课课练即是最好的补偿方式, 在每节课的技能教学末尾进行游戏性的素质练习, 不仅可以巩固技能, 同时起到放松身心的作用。

注意事项: (1) 教师在备课的同时将课课练作为必备内容列入教学计划, 并在实际教学中根据学情和课堂情况随机安排运动量和强度。 (2) 依照模块内容安排课课练, 进行体能的互补, 如太极拳模块内容教学内容偏向与静态的下肢运动较多, 所以在课课练部分应该安排一些动力性的素质或技能练习, 如跳绳或快速跑等。 (3) 课课练设计要以兴趣性和游戏性为主, 既能放松身心也能增强素质, 这要求教师在设计时思路要新颖。

第二, “d”方案实施细则和注意事项。大课间活动是学校体育进行阳光体育运动的有效手段, 它既是一种体育活动, 也是一种文化活动, 它肩负着以体育活动为载体, 全面育人, 调节学生身心健康的重任, 所以应开辟丰富多彩的活动, 满足学生运动需求。我校大课间采取广播体操、韵律健美操、武术操等运动形式, 让全体学生在自编自练自创中得到全面发展, 并结合以兴趣小组为组合形式的社团、俱乐部形式, 让学生在活动中充分展示自我, 张扬个性, 为学生终身体育奠定基础。

注意事项: (1) 大课间时间的安排要合理, 要根据季节变换, 及时变换内容, 调整运动量, 如秋冬季要变换跑操形式。 (2) 为保证学生活而不乱、活而有序, 要制定相关的安排表和制度表, 每周都要做好活动内容登记, 安排专门的老师负责相应的社团活动, 安排学生准备相应的活动器材。 (3) 体育教研组更要有创新精神, 及时更新运动项目, 并整理成册, 在体育课的课课练部分让学生提前熟悉, 一段时间后根据学生兴趣和练习情况重新选择新的兴趣小组。

第三, “k”方案实施细则和注意事项。课外体育活动是体育课堂教学的继续、延伸和补充, 是检验体育课堂教学内容和效果的有效手段。普通高中由于受到升学的压力, 加之课外活动自由无序的模式, 每周3次的课外活动成为可有可无的自由课堂。开展校园吉尼斯挑战赛弥补了这一不足, 让课堂变得充实有趣, 激发了学生的竞争意识, 有利于学生自己组织各项体育竞赛, 培养学生的团结拼搏精神和勇于争先的优良品质。校际联赛要按季度或月份, 分班级、年级举行比赛选拔, 最终和兄弟院校以联谊赛的形式进行比赛, 共同促进技能的提高。

注意事项: (1) 在组织活动过程中, 要充分发挥学生会干部和体育骨干的作用, 培养学生的组织才能。如从发通知、组织报名、抽签、组织比赛以及结果统计等都由学生自己组织实施, 教师只给予技术指导和做裁判工作。 (2) 设立有一定鼓励意义的奖项, 如“积极参与奖”、“组织团队奖”、“精神道德风尚奖”、“优秀奖”等, 让每个学生都获得成功的体验。每月在挑战赛中挑选出校园吉尼斯保持者, 给予一定的奖励。 (3) 校际联赛的安排要和领导及兄弟院校形成联谊, 以友谊赛的形式竞争, 安排特定的比赛日, 如“a校和b校6人制篮球联赛”、“a校和b校太极拳套路演练赛”等。

四结论

第一, “tdk”三位一体模式的构建, 有利于促进学生体质的发展和运动爱好及专长的形成, 奠定学生终身体育基础。第二, “tdk”三位一体模式的共同推进, 弥补了高中课堂模块教学的体能发展性不足, 促进了学生体质的全面发展。

参考文献

[1]中共中央、国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见, 中发[2007]7号

[2]谢长林.对学校课外体育活动开展的探索[J].临沂师专高等专科学校学报, 2013 (2)

[3]王兰娇.普通高中课外体育活动俱乐部模式实施方案的研究[J].安徽体育科技, 2013 (2)

[4]罗长洁、吴瑛.“阳光体育运动”背景下上海市中学课外体育活动评价指标体系研究[J].上海体育学院学报, 2012 (6)

中学生社会实践活动方案篇3

本活动的首要目的是使青少年科技教育活动从课内走向课外，从校内走向校外；从单一的学校教师指导转向教师、家长及专业技术人员等具有相关专业知识的社会人士合作指导；从学校独立操作完成转向寻求有关部门、学校的协作共同完成；从个别少数学生的参与转向面向全体学生，培养并提高全体学生的科学素养；从各校独自为阵转向由教育行政部门统一安排，将培养学生的科学素养作为教育的一个基本任务；从少数学生有限范围的独立活动转向跨班级、跨年级的合作互助活动，实现资源共享。其次，初步探索一条科技教育的有效途径，为有关部门对科技教育的科学决策提供理论及实践依据。再次，新课程改革中地方课程和校本课程的设置，为科技教育提供了极好的机会，将科技教育设置为地方课程或校本课程，使科技教育从“业余课外活动”正式成为“正规的校内教学”，充分利用课堂教学这个制高点，结合校内社会实践活动，将科技教育渗透到学生的日常活动和学习中去，逐步培养学生的科技创新精神。

二、活动的具体内容

本活动是在银川景博学校的学科月活动“水——生命之源”

活动的基础上，结合校本课程《社会实践活动和科学探究》的开展，以九年级学生为主要对象逐步组织进行。具体内容是污水处理厂的实地参观和实践，让学生了解净水设备使用及亲眼目睹污水的净化过程，并亲手操作。希望通过这次活动能增强学生的环保意识，体会到水资源的来之不易和生产、生活中节约用水的重要性，从而在生活中时刻把节约用水放在心上。再通过自己日常生活的表现，带动身边的同学和朋友。此活动还能增进学生对环境保护方面的兴趣，也让学生之间有更多的接触和了解。

三、活动步骤

活动第一阶段：

1.我向校领导汇报此次活动的目的和意义，争取校领导对活动的资金、人力、场地等的支持。同时，积极主动联系史、地、生、政各学科教师，共同参与这个活动。

2.我和物理、化学、生物各学科教师分别从各自的专业出发，利用有效的网络资源及参考书籍事先对污水处理进行系统的学习和了解，组建一支合格的社会实践活动教师团队。

3.利用校本课程，对学生进行集体培训和讲解，明确活动目标和方法及分配任务，培养学生的社会实践和科技探究能力。

4.利用课堂教学时间，让各学科教师对学生宣讲此次活动的目的和意义，调动学生参与社会实践活动的积极性。

这一阶段在2015年9月结束。

活动第二阶段：

1.组织学生到水洞沟进行实地考察，考察前团队开会讨论此次活动的具体操作：①九年级7个班分为物理组、化学组、生物组，并为每个组分配了学科指导教师。②考虑到人数过多不利于活动开展的有效性，从各班分别挑选10名学生作为代表到污水处理厂进行实地考察。③确定活动时间、活动路线及活动过程。

2.参与实地考察的学生在活动前对各小组要研究的内容进行资料调查，初步了解污水处理的相关知识。

3.各小组指导教师在实地考察前写出各学科活动预案。

这一阶段在2015年10月结束。

活动第三阶段：

1.学生写出本次活动的感悟，并以幻灯片的方式在课堂上向全班学生展示、讲解。

2.活动中要求各教师和学生认真考察过程、捕捉信息收集资料，活动结束后，在学校总结的基础上，写出该活动的总结报告。

这一阶段在2015年11月结束。

活动第四阶段：

充分利用“全国青少年科技创新大赛”这个活动来检验本次活动的成果，在此期间积极组织教师和学生修改和完善自己的作品，展示自己的科技创新成果。

这一阶段在2016年1月结束。

四、本活动的具体结果

1.参加的所有学生都得到不同程度的科技创新素养的培养，他们都具有强烈的社会实践活动和科学探究的意识和一定的社会实践活动和科学探究能力。

2.教师科技教育业务得到提高，每人至少承担并完成一个以上项目的指导任务。

3.总结出一条进行中学科技教育的新方法，在有关部门的支持下，将活动成果向更大的范围推广。

五、预计本活动方案对学生具有以下教育作用

1.通过完整的活动，学生学习到系统的社会实践活动理论和科学探究方法，初步掌握创造发明和科学探究的原理、方法和

步骤。

2.通过系统学习和具体的实践活动，使学生具有强烈的社会实践活动和科学探究意识，这是本活动必须达到的目的。对于初中学生来说，社会实践活动和科学探究意识的培养比社会实践活动和科学探究能力的培养更为重要。因为能力要经过长期的不断积累才能慢慢提高，不是初中阶段就全部能完成的工作，可是意识是能够在初中阶段就培养起来的。

3.通过参加本次实践活动，学生的社会实践活动和科学探究能力得到很大提高，达到了预期的目的。

六、開展这一方案的优势

1.本活动得到了宁夏回族自治区环保厅、宁夏回族自治区知识产权局、宁夏银川市科协等有关部门的大力支持，使活动的开展在专业技术指导、宣传等方面有了保障，解决了学校教师知识的局限性等问题。同时与这些单位的协作，能引起社会对青少年科技教育的关注，使全社会都来关心青少年的成长。

2.本人从2011年就从事青少年科技教育工作，针对初中学生的学习特点，主要从社会实践活动和科学探究方面培养学生的科学素养和创新精神，积累了一些相关经验。

七、活动方案对青少年科技教育发展的作用和贡献

1.通过活动的开展，使科技教育活动从过去的课外业余活动走进教室，作为一门课程来实施，提高科技教育的质量。

2.通过系统的培养，学生科学素养会得到大面积、大幅度的

提高。

3.通过大面积地开展活动，使全体学生都得到培养，能转变以往只有极少数学生得到培养的局面。

4.通过与协作单位的协作，能够引起社会对青少年科技教育活动的关注，使全社会都来关心青少年的成长。同时弥补学校在有关专业知识方面的局限。

5.通过专家和协作单位专业技术人员的指导，特别是青少年对专家的崇拜心理，学生可以从他们身上学习到严谨的科学态度和科学思考问题的方法，并能学到许多在学校学不到的知识。

6.通过活动还可以培养出一支优秀的科技教师队伍。目前科技教师严重不足，让更多的教师投身到科技教育中来，是提高科技教育教师队伍质量的一个好办法。

7.该活动结束后，其成功经验可供有关部门参考，推广使用。

八、开展这一活动得到的各种资源

1.银川景博学校学科月活动“水——生命之源”课题研究成果；

2.各学科的教学人员及实验教学设备；

3.各协作单位的专业技术人员及研究设备；

重坊中学迎国庆歌咏比赛活动方案篇4

一、活动目的与指导思想：

为庆祝中华人民共和国成立65周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办 “迎国庆歌咏比赛”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题：歌颂伟大祖国，肩负神圣使命

三、活动时间与地点：拟定于9月30日在学校实验楼前，若有变动另行通知。

四、比赛形式：合唱。

五、比赛要求：

1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一首为《义勇军进行曲》,共两首。

2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。

4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

8：各学班于9月19日前将节目单报政教处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。

9：要求各班全员参加。

六、奖项设臵

本次比赛分最佳表演奖、最佳组织奖、最佳指挥奖、优秀团体奖、道德风尚奖。

最佳表演奖设一等奖2名、二等奖3名、三等奖各5名名；最佳组织奖2名；最佳指挥奖2名；优秀团体奖6名。

七、评分标准：

（一）评分办法

最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

（一）最佳表演奖评分标准（100）

1、选曲得当，紧扣主题（10分）

2、服装整洁、统一(10分)

3、出入场井然有序、队形美观(10分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)

（二）优秀组织奖（100分）

（1）合唱队伍由全班学生参加。（30分）

（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。（50分）

（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌

曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。（20分）

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最

后算出平均分。

七、比赛顺序：

按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行

八、活动流程：

1：全体师生共唱《中华人民共和国国歌》 2：校长致国庆祝辞 3：教师合唱表演 4：按节目单顺序比赛

5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）6：全体师生合唱《歌唱祖国》

九、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位臵坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

十、比赛会场组织：

主任安排学生会成员监督学生纪律。

郯城县重坊中学乡村学校少年宫

2014年9月17日

重坊中学庆十一歌咏比赛获奖名单

一等奖：九年级三班

《精忠报国》

九年级四班

《保卫黄河》

二等奖：七年级一班

《相亲相爱》

八年级二班

《龙的传人》

八年级四班

《谁不说俺家乡好》

三等奖：九年级一班

《东方之珠》

九年级二班

《咱们工人有力量》七年级四班班《大中国》

七年级六班

《我们的生活充满阳光》

八年级三班

《我的中国心》

最佳指挥奖：

七年级一班

九年级三班

最佳组织奖：

八年级二班

九年级四班

优秀团体奖：

七年级一班

七年级五班

八年级三班

八年级四班

九年级一班

九年级二班

精神文明道德风尚奖：七年级五班

八年级二班

九年级一班

为了庆祝中华人民共和国成立65周年，我校积极发动学生传唱爱国歌曲，于2014年9月30日开展了“歌唱祖国”歌咏比赛活动，教育学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国，充分展现广大师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。为真正开展好这项活动，我校进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了14个学生合唱团，形成“班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与”的生动局面。

在这次活动中，同学们抒发了对祖国65岁华诞的美好祝福，展现同学们蓬勃向上，团结奋进的精神面貌。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强„„”这是一首永不过时的歌，当每一位炎黄子孙用心歌唱时，都会被其中的胜利豪情爱国之情所深深感染。65年的浴血奋战，65年的艰苦奋斗，65年的刻苦钻研换来了我们祖国今天的繁荣与强大，一代代人前赴后继为建设有中国特色社会主义社会奋斗终身，正是因为有他们的无私付出与勤奋工作才创造了我们这一辈人的幸福生活，饮水思源，我们不该忘了老一辈人的突出贡献，同时我们也应该传承他们的优良革命传统为祖国的明天献出自己的力量。我们虽然不用在硝烟战火中献身，但没有硝烟的全球“战争”更需要我们发扬自强不息刻苦奋斗的精神。

这次活动，让广大学生了解了中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，对学生进行生动地爱国主义、集体主义、社会主义教育和党的基本路线教育，坚定走中国特色社会主义道路的信念；激发爱国热情，进一步弘扬社会主义时代精神，引领同学们提升人生境界，树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感；加强学校美育，提高同学们的艺术修养，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

这次比赛之所以能圆满结束，是领导关心指导的结果，是全体师生齐心协力的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、学习的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了爱国教育，凝聚了人心，振奋了精神，锻炼了队伍，唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐，对我校的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，极大地促进学校中心工作的开展，为学校的发展注入了强大的精神动力。

中学国庆庆祝活动方案篇5

学校迎国庆歌颂比赛活动策划方案（3 篇）

（篇一）

一、指导思想为进一步大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化内涵，繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛，促进学生养成文明友爱的良好习惯，让学生背诵积累经典诗歌，激发同学们对诗歌的热爱。

诗歌朗诵比赛，是诗的盛宴，歌的聚会。主题在于释放，释放我们对诗歌的热情，释放我们的青春的活力，释放我们积蓄已久的力量。积极参与比赛的同学们，只要拥有对诗歌足够的热情，对青春和生活足够的热爱，就可以在这里尽可能释放自己！

值此二 0 一七年国庆来临之际，在学校领导的大力支持下，高中语文组特举办诗歌朗诵比赛。

二、比赛主题

迎国庆，诵经典、释放激情、飞扬青春、热爱生活三、朗诵内容及时间

1、依据主题学生自选一篇诗歌进行朗诵；

2、朗诵时间为三至五分钟。

四、比赛地点

学校多功能厅

五、比赛时间

**年 9 月 28 日 10:00 开始（如遇特殊情况再另行改期）

六、比赛方法、对象 1、各班语文教师 9 月 26 日中午以前把参赛篇目、篇目解说词及背景音乐交备课组长老师处。

2、参赛学生于 9 月 26 下午 1:00 到多功能报告厅抽签。

3、比赛对象，高中全体同学七、具体要求

1、班主任老师协助语文老师进行朗诵训练。

2、朗诵形式为小集体朗诵，个体朗诵，可表演读，由语文老师自行安排。

八、评分规则（采取百分制评分）

九、评委人选：

十、奖项

设一等奖 8 名，二等奖 10 名，三等奖 20 名。

（篇二）

一、活动主题勿忘国耻圆梦中华二、活动目的 **年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利**周年，为深切缅怀抗战英烈的光辉业绩，进一步弘扬爱国主义精神和民族精神，深入实施社会主义核心价值观，经研究，决定在我校开展纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利**周年主题教育。通过系列活动，引导小学生不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、活动要求：

1.以诗歌朗诵的形式表达学生对祖国的热爱之情。

2.以集体的形式参加朗诵会。

3．朗诵要求：

（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；

（5）服装统一。

（6）时间根据所选内容在 5 分钟以内。

（7）内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

（8）所需音乐自备。

三、活动地点：大操场四、奖项设置：以高低段组为单位参评，各设一等奖 2 个，二等奖 4个，三等奖 6 个。

五、活动时间：**年 9 月 30 日下午六、活动程序：

（一）主持人宣布活动开始（二）全体起立，唱国歌（三）学校领导讲话（四）各班朗诵（五）、主持人宣布活动比赛结果（六）、颁奖（七）、校长总结（篇三）

迎国庆歌颂比赛活动策划方案一、活动主题：迎国庆歌颂比赛

二、

活动形式：独唱、合唱、朗诵、武术、乐器等三、活动对象：连云港市海滨技工学校所有在校生四、主办单位：连云港市海滨技工学校学生处、团委五、参赛注意事项：

1、以班级为单位报名。于 9 月 17 日下午 16：00 各班级将本班参赛的节目上交到团委。

2、9 月 24 日下午 16：00 在校形体室进行第一次彩排。

3、9 月 28 日下午 16:00 进行第二次彩排。

4、9 月 29 日下午 15：00 正式比赛。

六、

评比办法：

1、合唱比赛评分标准及规则评分标准（满分 100 分）：

1）、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20 分）

2）、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（20 分）

3）、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20 分）

4）、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。（20 分）

5）、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20 分）

评分规则：

1）、起评分 80 分，高不得超过 99 分，小数点后保留一位小数。

2）、去掉一个高分和一个低分后取平均分，小数点后保留两位小数。

3）、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。

2、独唱比赛评分标准评分标准（满分 100 分）：

1）、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20 分）

2）、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。（20 分）

3）、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（20 分）

4）、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。（20 分）

5）、舞台服装符合歌曲演唱风格。（20 分）。

评分规则：

1）、起评分 80 分，高不得超过 99 分，小数点后保留一位小数。

2）、去掉一个高分和一个低分后取平均分，小数点后保留两位小数。

3）、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。

3、诗歌朗诵评分标准及规则评分标准（满分 100 分）：

1）、服装整洁得体，举止大方。

（20 分）

2）、普通话标准，语言流畅，吐字清晰。（20 分）

3）、停顿恰当，准确，节奏感强，感情充沛。（30 分）

4）、表情到位，手势恰当大方。

（20 分）

5）、背景音乐与诗歌配合恰当。

（10 分）

评分规则：

1）、起评分 80 分，高不得超过 99 分，小数点后保留一位小数。

2）、去掉一个高分和一个低分后取平均分，小数点后保留两位小数。

3）、前三位选手朗诵完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始朗诵完毕后即打分。

七、奖项设置 1、以评委打分的高低，分别在每大项中取前三名，即一等奖、二等奖、三等奖； 2、本次比赛将评选出佳组织奖和精神文明奖各 2 名。

八、活动机构 1、活动时间：**年 9 月 29 日（周日）下午 14：00 2、活动地点：校礼膳厅（食堂）

3、活动分工情况

总负责：

具体负责：

评委：

统计：

会场布置：焦扬

刘杰及学生会音响设备：

餐桌调整：

九、进场注意事情 1、29 日 13:00 布置会场（调整桌子）。

2、29 日 13:30 各班主任进班组织学生进场。

3、29 日 13:40 进场。

4、结束后，学生会整理会场。

十、未尽事宜，另行通知。

学校迎国庆朗诵活动方案（共 3 篇）

（篇一）

一、

活动目的

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进晨诵的深入发展，决定举行经典诗词吟诵会。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统洗礼，享受阅读的快乐。

二、

活动主题：诵读经典诗词，争做博学少年。

三、

活动时间与地点 9 月 30 日

学校体育馆四、活动对象 1—6 年级以班级为单位，全员参加，也可师生同台表演。

五、活动内容与要求 1、所选诗词内容为古代诗文（蒙学经典、汉赋、唐诗、宋词、元曲等），脱稿朗诵，限时 3—5 分钟。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。可以类组诗的形式出现，如：思乡类、边塞类、描写季节的、描写某种景物的均可。（截止 9 月 19 日申报吟诵篇目）

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。（9 月 26 日上交配乐，建议古筝等古典器乐配乐）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5．服装要求统一、规范、整齐。

六、评奖办法 1．评分采用十分制：评分标准分值得分（1）所选诗词符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2 分（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方，动作适当。2 分（3）吐字清晰，声音宏亮，普通话标准。2 分（4）感情饱满真挚，表达自然。正确把握诗歌节奏，吟诵富有韵味和表现力。2 分（5）吟诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式吟诵。2 分 2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。特色奖若干名。

七、活动协助音响摄影摄像：信息技术老师、场地划分、进场及座位安排：体育组舞台调度、计分：

主持人、奖状：

评委：

八、其他未尽事宜，另行通知。

（篇二）

一、活动名称：迎国庆，乐中秋二、活动目标：

1、知道中国传统的中秋节是农历八月十五，知道祖国妈妈的生日是十月一日。

2、认识国旗、国徽、学唱国歌，快乐而又规范地参与升旗仪式。

3、学会倾听并分享自己的所见所闻，大胆而又自信地在同伴面前展现自己。

三、活动准备：

*教师准备：合适的视频，并做好“迎中秋、庆国庆”及月末汇报的一切准备。

*家长准备：

1、配合老师，帮助幼儿感知中秋节、国庆节的相关知识，掌握相关的本领。

2、合理安排时间，参与幼儿园的活动。

四、活动过程：

活动一：“祖国妈妈我爱你”幼儿诗歌朗诵会(1)《祖国祖国我爱你》(2)《长大真好》(3)《长大做什么》(4)《镜子里的我》(5)《身体宝贝大集合》(6)《读书与吃酥》(7)《我爱祖国一万年》活动二：“别样”的中秋节(1)和解放军叔叔一起过中秋

幼儿设计月饼，请爸爸妈妈在月饼旁帮宝宝写上宝宝想向解放军叔叔说的话。

(2)团团圆圆品月饼请孩子们依偎在爸爸妈妈的怀抱里，和爸爸妈妈一起分享美味的月饼。

活动三：“迎国庆，我能行”幼儿亲子游戏亲子游戏：吹球进筐准备：桌子若干张，球，塑料筐玩法：宝宝拿塑料筐，桌旁放几只球。家长吹球进筐，宝宝用塑料筐接球。看谁进球多。

活动四：“迎国庆，来拍手”师幼、家长互动活动（篇三）

为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操，提升学生的朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我校将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱党、爱家”为主题的经典诗文朗诵比赛活动，为使活动有序高质量地进行，特制定本活动方案。

一、内容和要求：

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可。

2、形式是单人朗诵，并适当配音乐，倡导脱稿朗诵，每个节目的时间 3-4 分钟，每班 1---2 人参加，服装要求规范、整洁。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：9 月 11 日---9 月 28 日由课题组选好体裁、内容和形式，选定相关人员并组织排练；9 月 25 日把参赛情况（包括班级、参赛者、诗歌题目、形式、人数）交至语文教研组。9 月 29 日下午 1：30 正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至课题组。

3、比赛时间：初定**年 9 月 29 日下午 1：30 开始 4、比赛地点：学校操场 5、会场布置：

6、会场秩序：当日值日教师及各班主任 7、主持：两名学生 8、摄像：

9、评委：

五、评奖办法 1．评分采用十分制：

评分标准（1）所选内容符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2 分（2）精神饱满，服装整洁，姿态得体大方。2 分

教师庆祝国庆活动方案篇6

为隆重庆祝第三十三个教师节和进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的浓厚氛围，增强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。我校工会、德育处本着“隆重、热烈、务实、实效”的原则，开展教师节系列活动，力求变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富，增强活动的感染力和影响力。

二、主题：

“金秋九月颂恩师”

三、活动时间：

9月5日——10月15日

四、活动安排

1、9月5日——10月15日“感谢老师”之感恩主题征文活动。

各班围绕“尊师重教”、“红领巾相约中国梦”、“我心中的父母”等主题，广泛发动少先队员积极参与征文活动，用一篇篇生动感人的文章、一个个情真意切的感人故事，表达少先队员对祖国、对父母、对教师的感恩之情。

2、9月2日——9月11日“感谢老师”之黑板报比赛。

本活动由德育处统一安排布置，评比时间为9月11号，由大队部组织执行。

3、9月6日“感谢老师”之电影欣赏。

组织教师观一场电影，9月6日下午工会委员给每位教师送上2张电影票并致以节日的问候。

4、9月18、19、22日“感谢老师”之孕检工作。

在活动中学习篇7

角色扮演, 引发学生共鸣。在现行教材中, 图片较多, 文字内容较少, 学生领悟能力不到位, 就无法知道图片中更深的内涵。如四年级教学《家乡的方言》一课, 很多学生看到图片上围坐一团的学生, 就纷纷讲起了家乡的戏曲、笑话。但是当笔者要他们来讲讲家乡的方言时, 却全都不开口了。原来他们认为家乡的方言很丑, 说出来怕被同学笑话他是乡里人, 还是说普通话和蹩脚的武汉话好一些。看到这样, 笔者就带头说了一个方言闹出的笑话。听到教师在课堂上模仿的几种方言, 学生哈哈大笑, 课堂气氛一下子活跃起来, 于是有学生举手说起自己家乡的方言, 并将方言翻译成武汉话、普通话。有的甚至指出方言与普通话的差别, 强调使用普通话的好处。还有两位学生来自同一个地方, 他们用对话的形式告诉同学们他们家乡的方言, 并在结尾表达了运用普通话的方便之处。根据这一场景, 笔者适时让学生评议他们的表演, 及时给与评述。笔者发现, 这样演与评, 不仅活跃了课堂, 诱导了学生的言行, 激励了他们的学习, 而且宣传了普通话的好处, 促进了学生的道德认识, 在不显山不露水中提高了学生的素质。

开展辩论, 引导学生明理。曾经看到电视里举办的的“大学生辩论会”, 吸引了无数观众。来自不同学校的选手旁征博引, 唇枪舌剑, 向广大观众展示了敏捷的思维, 超凡的口才。笔者想:在思想品德课教学中, 如果通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突, 让学生辩论, 不是既有利激发学生的学习兴趣, 积极思考, 主动探究, 又可以使学生在辩论中明理, 提高道德判断能力和道德行为能力吗?古话说得好“灯不拨不明, 理不辨不透”啊。于是, 笔者在教学一年级《放学后》一课时, 就利用那张陌生人接学生的图片, 开展教学辩论。这张图片没有其他文字, 也没有相连接的第二张图片。笔者说, 请认为这同学可以和陌生人走的站到右边, 认为不能和陌生人走的站到左边。然后两条队伍展开辩论赛。真没想到一年级的孩子竟然这么多点子, 辩得这样好。

“你是我妈妈的同事, 那肯定知道我妈妈今天穿的什么衣服上班的。连这个你都不知道, 我不能跟你走。”

“你知道我妈妈多高啊?不知道我不跟你走。”

……

这样的话, 从学生的嘴里说出来, 真是让人佩服。激烈的辩论使那些还在懵懵懂懂, 不知道碰到这种情况该如何是好的学生受到启发, 从而提高了学生的道德思辨能力和认知水平。

组织讨论, 引领学生交流。讨论是最常用的儿童学习与交流的活动形式, 也是品德与社会最常用的方法之一, 可以是小组的, 也可以是全班的;可以是随机的, 也可以是专门安排的;讨论活动能使儿童有机会运用多种方法表达自己的感受、想法, 展示自己的成果, 分享交流, 锻炼表达能力。在教学时, 要合理的组织学生讨论, 让学生在讨论中学会交流, 掌握学习方法。但是要注意几点:

1.注重情感诱导。每次笔者走进教室之前都要调整好自己的情绪, 总是面带微笑, 精神饱满, 力求通过自己的一言一行、一举一动、一颦一笑, 传递给学生安全、亲切、信任、尊重的情感信息, 激起学生的情感共鸣, 让学生感受到老师“要我说”, 继而能产生“我要说”的情感转化。古语道:“严师出高徒”。但有些教师却曲解了“严”的含义, 错误地认为“严”就是对学生严厉, 板着面孔。殊不知“严”是指对学生严格而不严厉。教师在课上训斥学生既破坏了学生的学习状态, 也破坏了课堂的和谐氛围。所以, 笔者不主张这样的做法, 而要让教师的情绪带动学生, 引领学生在课堂上畅所欲言。只有学生敢说, 教师才能引导他有目的有条理的说出自己的想法。

2.讨论要有目的。有时候分小组讨论, 谈着谈着就走题了。所以, 讨论一开始就要再次对学生强调“我们现在的讨论话题是什么”。要使学生在课堂的讨论中逐渐养成一个围绕主题来说的习惯。

3.讨论要有条理。开展讨论时, 有的学生会说得大家云里雾里, 他的思绪太乱, 听了半天都不知道他到底要说些什么, 这时候教师要一边巡视一边引导他们注重讨论的条理性。

中学国庆庆祝活动方案篇8

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