计算机等级知识

计算机等级知识（通用11篇）

计算机等级知识 篇1

新世纪教育全国计算机二级C语言专业培训新世纪教育全国计算机二级C语言专业培训

全国计算机等级知识普及（新世纪教育提供）

一、三大国考之一：全国计算机等级考试

如今许多单位、部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为人员聘用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。

鉴于社会的客观需求，经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，于1994年面向社会推出了全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），其官方网站是。

全国计算机等级考试分为一级到四级4个等级。考生可以任意选择考试等级，不是非要先考一

（二）级再考二

（三）全国计算机等级知识普及（新世纪教育提供）

一、三大国考之一：全国计算机等级考试

如今许多单位、部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为人员聘用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。

鉴于社会的客观需求，经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，于1994年面向社会推出了全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），其官方网站是。

全国计算机等级考试分为一级到四级4个等级。考生可以任意选择考试等级，不是非要先考一

（二）级再考二

（三）级。

全国计算机等级考试是和高考、英语四六级相并列的国家级三大考试之一，每年有将近一千万人参加。

二、最适合大学生考的：全国计算机二级C语言

在全国计算机等级考试的一、二、三、四这4个等级中，二级最适合于大学生去考，二级里面C语言最适合大学生去考。

全国计算机二级考试分C语言、C++、VB、VFP、Access、Java和Delphi这7种考试内容，考生可任选一种作为二级考试内容进行考试。

全国计算机二级每年考两次，上半年考试时间是在3月份，报名时间是上一年的12月份左右；下半年的考试时间是在9月份，报名时间是上半年的6月份左右。

全国计算机二级考试：笔试考试和上机考试。笔试考试和上机考试必须都考到60-90分之间，才能拿到合格证书；笔试考试和上机考试必须都考到90分以上，才能拿到优秀证书。

三、什么是二级C语言，二级C语言有什么用处

C语言就是我们和计算机交流时所用的语言，我们通过C语言把我们的要求传递给计算机，要求它完成任务，实现控制。

C语言被誉为最有“钱”途的语言，如Linux、Unix操作系统、全自动洗衣机、投影仪的控制系统、QQ、均由C语言编写，Windows操作系统也有90％的代码由C语言编写。

目前在我们大多少高等院校开设的都有C语言课程，而学校课程的设置是根据市场的需求来开设的，这足以说明现在这个社会是需要大量的C语言人才。

现在电脑在中国还没有达到普及的程度，以现在中国的发展速度，等到五六年以后，电脑的应用绝对是在中国非常普及的。工作中各种智能办公设备的使用，譬如指纹签到系统、业务开展的模拟软件等等都是和计算机程序有关的；生活中各种智能电器的使用，房间内的自动换气系统、立体式家居布局系统：吃完晚饭把餐桌降到地下，把床升起来„„、智能微波炉、电冰箱的使用等等都将涉及到计算机语言程序。C语言可以说以后将遍布到我们生活的每一个角落。

将来我们的子女很有可能从小学就学C语言，我们作为家长这时我们却辅导不了，那我们就真的让孩子失望了。

四、全国计算机二级C语言证书重要性

①．本科生考研、保研，必须拥有计算机二级证书；

②．全国计算机二级证书是上岗资格审查的重要依据之一；

③．公务员考试时，多数职位明确要求必须拥有计算机二级证书； ④．拥有计算机二级证书，可以在职称评定时免考职称计算机考试；

⑤．优秀企业招聘人才的三大必要条件：大学毕业证、计算机二级证、英语四级证； ⑥．自考生获全国计算机二级证书可以免考自学考试中的《高级语言程序设计》（0342）课程；

⑦．缺少计算机等级证书、英语等级证书、专业相关证书之一，会影响部分高校学生毕业证的获得； ⑧．上海、北京、天津等城市明确作出规定：外地毕业生到本地落户必须持有全国计算机二级证书； ⑨．获得全国计算机二级证书，在入党、奖学金评定、评优评先中具有很大优势。

眼下大家考取一个二级证书可以给大家的应聘、找工作时增加筹码，确保大家不会因二级证而丧失工作的机会。如果大家在将来的工作中想往上走，势必会牵涉到职称评定（包括会计师、经济师、工程师、教授、讲师、一级/高级教师„„），职称评定就会有职称评定的相应考试。拥有计算机等级证书可以在职称评定时免考职称计算机考试。放眼将来，电脑的普及和互联网的发展势必会给很多行业带来改革和影响，学会C语言，考取二级证可以确保你在将来公司的发展中能跟上公司的步伐，不会被淘汰！一个公司的发展绝不会等员工自身的素质提高了再进行。

级。

全国计算机等级考试是和高考、英语四六级相并列的国家级三大考试之一，每年有将近一千万人参加。

二、最适合大学生考的：全国计算机二级C语言

在全国计算机等级考试的一、二、三、四这4个等级中，二级最适合于大学生去考，二级里面C语言最适合大学生去考。

全国计算机二级考试分C语言、C++、VB、VFP、Access、Java和Delphi这7种考试内容，考生可任选一种作为二级考试内容进行考试。

全国计算机二级每年考两次，上半年考试时间是在3月份，报名时间是上一年的12月份左右；下半年的考试时间是在9月份，报名时间是上半年的6月份左右。

全国计算机二级考试：笔试考试和上机考试。笔试考试和上机考试必须都考到60-90分之间，才能拿到合格证书；笔试考试和上机考试必须都考到90分以上，才能拿到优秀证书。

三、什么是二级C语言，二级C语言有什么用处

C语言就是我们和计算机交流时所用的语言，我们通过C语言把我们的要求传递给计算机，要求它完成任务，实现控制。

C语言被誉为最有“钱”途的语言，如Linux、Unix操作系统、全自动洗衣机、投影仪的控制系统、QQ、均由C语言编写，Windows操作系统也有90％的代码由C语言编写。

目前在我们大多少高等院校开设的都有C语言课程，而学校课程的设置是根据市场的需求来开设的，这足以说明现在这个社会是需要大量的C语言人才。

现在电脑在中国还没有达到普及的程度，以现在中国的发展速度，等到五六年以后，电脑的应用绝对是在中国非常普及的。工作中各种智能办公设备的使用，譬如指纹签到系统、业务开展的模拟软件等等都是和计算机程序有关的；生活中各种智能电器的使用，房间内的自动换气系统、立体式家居布局系统：吃完晚饭把餐桌降到地下，把床升起来„„、智能微波炉、电冰箱的使用等等都将涉及到计算机语言程序。C语言可以说以后将遍布到我们生活的每一个角落。

将来我们的子女很有可能从小学就学C语言，我们作为家长这时我们却辅导不了，那我们就真的让孩子失望了。

四、全国计算机二级C语言证书重要性

①．本科生考研、保研，必须拥有计算机二级证书；

②．全国计算机二级证书是上岗资格审查的重要依据之一；

③．公务员考试时，多数职位明确要求必须拥有计算机二级证书； ④．拥有计算机二级证书，可以在职称评定时免考职称计算机考试；

⑤．优秀企业招聘人才的三大必要条件：大学毕业证、计算机二级证、英语四级证； ⑥．自考生获全国计算机二级证书可以免考自学考试中的《高级语言程序设计》（0342）课程；

⑦．缺少计算机等级证书、英语等级证书、专业相关证书之一，会影响部分高校学生毕业证的获得； ⑧．上海、北京、天津等城市明确作出规定：外地毕业生到本地落户必须持有全国计算机二级证书； ⑨．获得全国计算机二级证书，在入党、奖学金评定、评优评先中具有很大优势。

眼下大家考取一个二级证书可以给大家的应聘、找工作时增加筹码，确保大家不会因二级证而丧失工作的机会。如果大家在将来的工作中想往上走，势必会牵涉到职称评定（包括会计师、经济师、工程师、教授、讲师、一级/高级教师„„），职称评定就会有职称评定的相应考试。拥有计算机等级证书可以在职称评定时免考职称计算机考试。

放眼将来，电脑的普及和互联网的发展势必会给很多行业带来改革和影响，学会C语言，考取二级证可以确保你在将来公司的发展中能跟上公司的步伐，不会被淘汰！一个公司的发展绝不会等员工自身的素质提高了再进行。

计算机等级知识 篇2

二级公共基础知识考试内容由四大部分组成:数据库设计基础、数据结构基础、程序设计基础、软件工程基础。其中选择题10道20分, 填空题5道10分, 共30分。

二、近两年题型及分值分布

近几年的考试原题是考生最好的复习资料, 因为针对性强, 而且同样的题目可能再次考到, 本人对近2年四次考试中的试题进行分析比较, 对公共基础知识出题题型和分值分布如下表所示:

通过上表数据可以看出, 在公共基础知识中, 数据库基础和数据结构基础所占比例较大, 分值在10分左右, 而程序设计基础所占比例最小, 最多6分, 最少0分。

通过对近两年公共基础知识考题的分析, 有些知识点出现重复考察, 有些知识点是固定出题题型, 考生复习的关键是准确判断和掌握重复考点和常见考点, 总结出公共基础知识的复习重点。以下是本人归纳总结的经常考的知识点, 和大家共同分享。

1、数据库设计基础

(1) 关系运算:此知识点近4次考试中考了4次, 可以看作是必考题。考生应该掌握传统的集合运算和专门的关系运算的运算方法, 其中传统集合运算的交、差和专门的关系运算中的选择出题概率比较大。

(2) E-R图:E-R图是E-R模型的图示法, 考生要了解实体、属性、联系的表示法和三种联系即1:1、1:M、M:N。

例如, 2012年9月选择题第5题:公司中有多个部门和多名职员, 每个职员只能属于一个部门, 一个部门可以有多名职员。则实体部门和职员间的联系是 () :A) 1:M B) M:N C) 1:1 D) M:1。

通过分析我们可以得出正确答案A。

(3) 数据三级模式:包括逻辑模式、外模式和内模式, 其中逻辑模式也叫概念模式是对数据库系统中全局数据逻辑结构的描述, 是全体用户公共数据视图。一个数据库只有一个概念模式;外模式也称子模式, 是数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述。一个概念模式可以有若干个外模式;内模式也称物理模式, 它给出了数据库物理存储结构和物理存取方法。

例如2012年3月选择题第4题:在下列模式中, 能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是 () :A) 外模式B) 内模式C) 概念模式D) 逻辑模式。

通过分析我们可以给出正确答案B。

2、数据结构基础

(1) 栈和队列:此知识点近4次考试中考了4次, 可以看作是必考题, 一般都是考查相关概念, 栈是FILO表即后进先出表, 而队列是FIFO表即先进先出表, 考生只要牢固掌握概念及基本性质就可以得全分。

(2) 二叉树性质:此知识点近4次考试中考了4次, 可以看作是必考题, 其中的性质3出题率比较高。

例如2011年9月选择题第3题:下列关于二叉树的叙述中, 正确的是 ()

A) 叶子结点总是比度为2的结点少一个B) 叶子结点总是比度为2的结点多一个

C) 叶子结点数是度为2的结点数的两倍D) 度为2的结点数是度为1的结点数的两倍

通过分析我们可以得出正确答案B

3、程序设计基础

近几年关于程序设计基础的知识点出题并不多, 分值在0到6分。考生需要掌握的知识点主要有三个方面:程序设计的方法和风格、结构化程序设计和面向对象方法。其中结构化程序的基本结构:顺序结构, 选择结构和循环结构;面向对象方法涉及到一些概念。

4、软件工程基础

软件工程这部分的知识点比较多, 也比较抽象, 是考生失分比较多的知识点。

(1) 软件测试:此知识点近4次考试中考了3次, 考试的机率较高。

例如2012年3月选择题第8题:在黑盒测试方法中, 设计测试用例的主要根据是 () :

A) 程序内部逻辑B) 程序外部功能C) 程序数据结构D) 程序流程图

通过概念分析我们可以给出正确答案B

对于软件测试, 考生需要掌握测试的目的是为了发现错误;测试方法有两种:黑盒测试和白盒测试。黑盒测试是测试软件的外部功能, 又称为功能测试;白盒测试是测试软件内部逻辑结构, 又称为单元测试。

(2) 软件工程过程中使用的工具:该知识点近4次考试中考了2次。对于这部分知识点, 考生应该掌握在软件开发的各个阶段经常会用一些图形工具, 如在需求分析阶段使用数据流图, 在概要设计阶段使用系统结构图, 在详细设计阶段使用程序流程图, N-S图, PAD图等。

例如2012年3月选择题第10题:在软件设计中不适用的工具是:A) 系统结构图B) PAD图C) 数据流图D) 程序流程图

通过分析我们可以给出正确答案C

三、结论

以上给出最近两年二级公共基础知识常出题型, 其中也有些知识点多次考到, 因此考生应该多做历年真题, 结合书本, 牢记相关知识点, 利用掌握的知识点举一反三解决考试中遇到的问题, 从而提高计算机等级考试的过及率。

摘要：从2005年开始, 全国计算机二级考试笔试理论题中增加了公共基础知识, 分值占百分之三十, 本文对近几年全国计算机等级考试二级公共基础知识的试题进行了分析、归纳、总结了常考的知识点, 阐述了公共基础知识的复习方法和应对策略。

关键词：全国计算机等级考试,二级公共基础知识,应对策略

参考文献

[1]全国计算机等级考试二级教程——公共基础知识 (2008年版) [M].教育部考试中心高等教育出版社, 2008)

[2]黄庆宏, 丁为民.全国计算机等级考试真题 (笔试+上机) 详解与样题精选 (二级公共基础知识+Visual Basic) .清华大学出版社, 2005 (2)

计算机等级知识 篇3

关键词：等级评价；精减；整合；备考策略

文章编号：1005–6629（2015）10–0028–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

作为“深化考试招生制度改革，深入实施素质教育”的试点，上海市和浙江省2014级新生启用新的高考方案，化学学科从以卷面原始分纳入高考总分，改为先划分等级再折算成等级分计入高考总分。

上海市和浙江省的新高考方案都不同程度地借鉴了江苏省2008年起实施的“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考模式。江苏模式中，化学学科的测试分必修科目和选修科目两种类型（见表1）。

新高考方案旨在改变唯分数论的高考评价体系，切实落实素质教育，有效推进课程改革。采用等级评价意在淡化“分分计较”的激烈竞争，减轻学生的过重负担，缓解学生的高考压力。

基于等级评价的高考模式，如何帮助学生精减必备的知识储备，形成优化的知识结构是高效备考的关键之一。笔者在教学实践中通过“细筛选，精减知识储备；精加工，高度整合知识”，追求“减轻备考负担，提升复习效率”，收到了良好的效果。

1 细筛选，精减知识储备，减轻备考负担

知识点储备的容量大小是决定备考负担的重要因素。合理精减知识点，不仅能降低信息储存的容量，而且能减少提取信息的干扰。精减知识点储备把握“研读测试说明”、“比较教材内容”、“剖析真题考点”及“分层定位目标”等4个方面的依据。

1.1 研读测试说明精减知识储备

测试说明关于“测试内容与要求”的界定，既是命题的依据又是复习的指南，是精减知识点的重要依据。

必修科目的测试，知识考查恪守界定的内容范围。研读测试说明，排查并精减未列入测试要求的知识点。选修科目的测试，能力考查常以新信息作为载体。研读测试说明，聚焦并精减已明确不作要求的知识点（见表2）。

1.2 比较教材内容精减知识储备

必修科目的测试，主要考查“基础知识、基本技能、基本思想和基本方法”。为体现公平原则，对知识点的考查“求同避异”，力求避免教材版本不同而导致的知识储备差异对测试结果产生影响。不同版本教材对同一知识点的差异表述，是精减知识点的重要线索（见表3）。

选修科目的测试，重点考查“信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力”，知识是能力考查的载体且常以新信息的方式呈现，教材内容的差异不宜作为精减知识点的依据。

1.3 剖析测试真题精减知识储备

在测试说明对内容要求界定不够精确的情况下，剖析测试真题，探明测试热点的考查方向及难度定位，是精减知识点的定位策略。

例如，依据“原电池的测试要求与真题剖析”（见表4），精减“原电池的构成条件，电极方程式的书写，溶液中离子的迁移，工作时溶液pH的变化”等知识点。

1.4分层定位目标精减知识储备

依据具体学情，结合测试规律，合理制订备考目标，选择相应备考策略（见表5），是精减知识点的研究基础。

例如，针对选修科目以“达B”为测试目标的学生，可酌情精减“微粒浓度的比较、等效平衡、有机物的合成、特定条件的同分异构体的推断、实验方案设计、综合探究”等测试难点相应的知识点。

2 精加工，高度整合知识，提升复习效率

知识点的整合是影响复习效率的重要因素。高度整合知识点，不仅能提升知识内化的效果，而且能拓展能力提升的空间。高度整合知识点常用“图片化”、“网络化”、“表格化”及“案例化”4种有效的方法。

2.1 凸显逻辑联系，知识整合图片化

针对知识点间存在逻辑联系的化学基本理论，“图片化”的整合手法，能凸显概念间的逻辑关联，实现知识点的高度整合。

例如，有关“元素周期律”的信息图片（见图1），集中呈现出测试热点涉及的“元素周期表的结构（短周期部分），原子核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性的变化规律”等知识点，简明体现出“位、构、性”的关系。

2.2 突出相互转化，知识整合网络化

针对存在相互转化关系的有机物（或元素化合物），“网络化”的整合方法，能彰显物质间转化关系，为全貌展现重要物质的性质、用途及制备提供建构框架。

例如，有关“官能团转换”的知识网络（见图2），高度整合热点有机物的重要性质与相互转化关系，成为储备官能团的性质与识别、官能团的异构、官能团转化及其条件的极好抓手。

针对彼此主题相近或相互融通的知识点，“表格化”的整合方法，既能进行简明扼要的归纳，又便于进行对照比较求得融会贯通。

例如，有关“微粒空间构型”的列表比较，既便于对微粒空间构型作出正确判断，又有助于融通掌握“价层电子对互斥模型”、“轨道杂化方式”及“微粒空间构型”等相关知识。

2.4 强化方法指导，知识整合案例化

针对分析解决化学问题的常用的观念和模型，“案例化”的整合方法，通过问题分析与解决的过程中呈现并运用知识，既可激发学生建构观念或模型的内驱，又能体验观念或模型的建构价值。

例如，有关“硫酸亚铁铵晶体化学式的测定”的案例整合，借助案例中数据分析涉及的守恒依据（见图3），可以很好地整合“质量守恒”、“原子守恒”、“电子守恒”及“电荷守恒”等定量分析常用守恒观念。

案例：硫酸亚铁铵比较稳定，不易被空气氧化，在定量分析中常用以配制亚铁离子的标准溶液。某兴趣小组的同学为测定某硫酸亚铁铵晶体[（NH4）xFey（SO4）z·wH2O]的成分进行了如下实验：①称取39.20g硫酸亚铁铵晶体，溶于水配成200.0mL溶液；②取出20.00mL溶液置于烧杯中，往其中逐滴加入0.5 mol·L-1 BaCl2溶液至不再产生沉淀为止，过滤、洗涤、干燥，称得沉淀质量为4.66g；③另取20.00mL溶液置于锥形瓶中，用硫酸酸化后，往其中逐滴加入0.1 mol·L-1 KMnO4溶液，至溶液刚好呈现紫色，共消耗KMnO4溶液20.00mL。试通过计算确定该硫酸亚铁铵晶体的化学式。

知识点精减与整合定位于简化“陈述性知识”，仅仅是迈向“减轻备考负担，提升复习效率”的第一步，高效备考还需要配合聚焦测试题型优化解题的“程序性知识”，组织仿真训练提高练习的针对性，强化规范表达减少无谓失误等一系列措施。

参考文献：

[1]江苏省教育考试院. 2015年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明[M].南京：江苏教育出版社，2014：18～28.

[2]江苏省教育考试院. 2015年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明[M].南京：江苏教育出版社，2014：32～38.

[3]宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书·化学与生活[M].北京：人民教育出版社，2007：19～20，35～38.

[4]王祖浩主编.普通高中课程标准实验教科书·化学与生活[M].南京：江苏教育出版社，2004：56～58，69～73.

计算机等级知识 篇4

A、关系模型 B、层次模型

C、网状模型 D、数据模型

答案：B

2、关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括( )。

A、排序、索引、统计

B、选择、投影、连接

C、关联、更新、排序

D、显示、打印、制表

答案：B

3、数据库系统的核心是( )。

A、数据模型 B、数据库管理系统

C、软件工具 D、数据库

答案：B

4、下列叙述中正确的是( )。

A、数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持

B、数据库设计是指设计数据库管理系统

C、数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题

D、数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致

答案：C

5、在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是( )。

A、数据结构设计

B、给出系统模块结构

C、定义模块算法

D、定义需求并建立系统模型

等级医院消防安全知识 篇5

为加强病案安全管理，减小安全隐患，特举行消防安全知识培训，内容如下：

一、医院火灾的特点：医院“四多”（建筑多，人多，弱势群体（病人）多，易燃易爆物品多），一旦发生火灾，势必造成重大财产损失和人员伤亡，由于诸多原因，近年来，医院重特大火灾事故时有发生。

二、医院火灾危险性

1、内部可燃物资多，火灾隐患严重

2、疏散人数多，扑救难度大，火势很容易蔓延扩大

3、电气线路易老化、用电超负荷

4、零星火种多，管理难度大

5、医疗设备繁多，财产损失严重。

三、火灾的应急预案及处理流程

应急预案：报警和接警处置程序的主要内容如下： 1)发现火警信息，值班人员应迅速到达现场核实、确定火警的真实性； 2)确认火灾发生后，立即启动消防系统（按钮、拨打电话），向医院领导和保卫部门负责人报告，同时向119报火警，说明着火地点（详细地址）、部位、燃烧物品及火灾情况等；报警人的姓名及电话号码。

处理流程：

发现火灾：保持镇静、切断电源、关闭门窗，关闭邻近火情病房的门窗撤出易燃易爆物品保护贵重仪器及资料；利用消防器材、自来水灭火配合抢救。

四、安全指导：

定期检查设备，总结教训，加强防范意识

1、提高检查消除火灾隐患能力 “消防安全自查、火灾隐患自除”：要确定消防安全管理人，具体负责本科室的消防安全管理；定期开展防火检查巡查，落实员工岗位消防责任；对检查发现的火灾隐患要立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案，明确整改措施，落实整改资金，限时消除。包括：每日、每周、每月

2、提高组织扑救初起火灾能力 “火情发现早、小火灭得了” 1）.指定专职消防员； 2）.制定灭火和应急疏散预案并定期组织演练；3）.持证上岗；4）.熟悉消防设备；5）.熟练掌握火警处置及启动消防设施设备的程序和方法。

3、提高组织人员疏散逃生能力“能火场逃生自救、会引导人员疏散”。

4、提高消防宣传教育培训能力

“消防设施标识化、消防常识普及化” 消防设施器材要设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法。重点部位、重要场所和疏散通道、安全出口要设置“提示”和“禁止”（禁止烟火 禁止吸烟 禁止带火种 禁止放易燃物 禁止燃放鞭炮）类消防标语。

5、要落实消防教育培训制度，达到“三懂三会”。三懂： 懂得本岗位火灾危险性； 懂得火灾扑救的方法;懂得预防火灾的措施； 三会： 会使用灭火器材； 会处理事故； 会报警；

六、灭火器使用方法及检测方法

1.提、拔、瞄、压。2.外观及软管是否完好。

3.压力指针是否在绿色以上区域。4.是否在有效期内。

计算机等级知识 篇6

2012年9月12日-9月18日.医院至少开展哪两种以上形式的预约诊疗服务

电话、网络、现场等预约形式。

2、门诊和预约服务的电话 8533120

3、哪些门诊均要求开展预约诊疗服务 专家门诊、专科门诊、普通门诊、出院复诊

4、何谓双向转诊服务

与上级对口支援医院的转诊

与基层医疗机构的转诊

5、.预约转诊患者要求携带什么

转诊全部病历资料

6、.门诊的便民措施有哪些。

有导诊、分诊、护送服务、饮水、残疾人无障碍设施及辅助用轮椅、单架车，电话、健康教育宣传以及为老年人、有困难的患者提供导医和帮助的服务；显著位置设置电子屏、滚动显示字幕等

7、医院针对急危重症患者首先应落实的制度是什么

急危重症患者优先处置的制度和先抢救后付费的制度

8、门诊医生要求按时出诊，特殊情况无法出诊时应如何做

要求提前三天请假，有替代方案并及时告知患者

9、.医务人员在完成本岗位的诊疗工作后还要做什么

主动指导患者进入下一诊疗环节。

10、实行门诊流量实时监测的目的是什么

.根据门诊就诊患者流量调配医疗资源，.重点是人力资源的应急调配

2012年9月19日-9月25日

1、主持急诊抢救工作的医生有什么要求 由主治医师及以上人员主持与负责

2、急诊病人根据病情评估结果进行分级，可分几级 四级：（1）1 级/A 级：濒危病人。

（2）2 级/B 级：危重病人。（3）3 级/C 级：急症病人。（4）4 级/D 级：非急症病人。

3、急诊病人根据病情评估结果进行分级的目的是什么 急危重症患者与一般急诊患者实施分区救治

4、急诊患者急诊留观时间原则上不超过多长时间 72 小时

5、急诊服务区域从功能结构上分为哪“三区”

（1）红区：抢救监护区，适用于 1 级和 2 级病人处置，快速评估和初始化稳定。（2）黄区：密切观察诊疗区，适用于 3 级病人，原则上按照时间顺序处置病人，当出现病情变化或分诊护士认为有必要时可考虑提前应诊，病情恶化的病人应被立即送入红区。

（3）绿区，即 4 级病人诊疗区。

6、急救设备的管理要求有哪些

（1）定专人管理，定点放置、定时检查保养维护；急救设备完好率达 100%，随时处于应急备用状态。

(2)抢救设备操作常规随设备存放，方便查询。(3)医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备。(4)要有全院急救物品的应急调配机制。

7、对急诊主治医师的技能要求

熟练掌握心肺复苏、气管插管、深静脉穿刺、动脉穿刺、电除颤、呼吸机使用和创伤急救等技能。

8、对转科、转诊患者应做哪些工作

实施患者评估，履行知情同意，做好相关准备，选择适宜时机。.有病情和病历等资料交接落实，保障患者诊疗的连续性。

9、临床科医生对医保患者应履行的职责是

.向患者提供基本医疗保障相关制度的咨询服务，.向患者介绍基本医疗保障支付项目供患者选择，优先推荐基本医疗、基本药物和适宜技术。

10、为保障患者的合法权益，在什么情况下医务人员要向患者履行书面知情同意的手续 对患者实施手术、麻醉、高危诊疗操作、特殊诊疗（如化疗）或输血、使用血液 制品、贵重药品、耗材等时履行书面知情同意手续

2012年9月26日-10月9日

1、在为患者进行暴露躯体检查操作时提供什么措施。

提供保护患者隐私的措施。

2、用什么对就诊患者施行唯一标识管理。

医保卡、新型农村合作医疗卡编号、身份证号码

3、在诊疗活动中，严格执行“查对制度”，正确识别“患者身份”，有哪些规定

在标本采集、给药、输血或血制品、采集供临床检验及病理标本、发放特殊饮食、诊疗活动及操作前须进行患者身份确定，要求双向核对，应让患者或其近亲属、授权委托人陈述患者姓名，.至少同时使用两种患者身份识别方式，我院规定是姓名，ID号，禁止仅以姓名、或床号作为识别的唯一依据）。

4、.我院规定那些患者需使用“腕带”作为识别身份标识

至少在ICU、新生儿科（室）、手术室、重危患者、老年患者、意识不清、语言交流障碍等的患者，使用“腕带”识别患者身份。

5、.在什么情况下规定可使用口头医嘱，如何执行

只有在紧急抢救情况下方可使用口头医嘱；医师下达的口头医嘱，执行者需复述确认，双人核查后方可执行；下达口头医嘱后应及时补记。

6、对接获非书面临床危急值报告有何规定

接获非书面危急值报告者应规范、完整、准确地记录患者识别信息、检查（验）结果和报告者的信息，复述确认无误后及时向经治或值班医生报告，并做好记录；医生接获临床危急值后及时追踪、处置并记录。

7、对手术部位识别标示有何规定

.在患者送达手术室前，对涉及有双侧、多重结构（手指、脚趾、病灶部位）、多平面部位（脊柱）的手术时，对手术侧或部位有规范统一的标记。

8、什么是“危急值”

“危急值”是指表明患者可能正处于生命危险的边缘状态的某检验（检查）结果值。

9、医疗安全（不良）事件的报告途经

电话、书面、网络、匿名（通过blsjsb邮箱）等途径上报。

10、患者发生坠床跌倒的处理流程

做好安全教育和防护→发生跌倒、坠床时→立即通知医生→检查伤情、判断病情→将患者抬至病床→根据病情采取急救措施→进行必要的检查→严密观察病情变化→做好记录→做健康教育→做好交接班

2012年10月10日-10月16日

1、请操作和描述六步洗手法：

第一步洗手掌：流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂）掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

第三步洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

第四步洗指背：弯曲各手指关节，半握掌把指背放在另一掌心旋转揉搓。

第五步洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。

2、择期手术患者下达手术医嘱前需完成的工作 第六步洗指尖：弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。要完成各项术前检查、病情和风险评估以及履行知情同意手续后方可下达手术医嘱。

3、等级医院评审第一至六章583条款，要求条款的达标率是多少 甲等要求C级≥90%，B级≥60%，A级≥20%

4、核心条款的达标率

甲等要求C级≥100%，B级≥70%，A级≥20%

5、“三重一大”是指

重大决策、重要干部任免、重大项目投资、大额资金使用

6、实际开放床位明显大于执业登记床位时，增加床位时需要履行什么手续

申请。

7、二级医院评审标准要求医学影像可提供多长时间的急诊诊疗服务。

24小时

8、细则要求医院文化建设和服务宗旨、院训、发展规划体现坚持公立医院的什么性质，把什么放在第一位。

公益性，维护人民群众健康权益

9、我院目前传染病上报工作由哪个部门负责 预防保健办公室

10、细则要求谁作为医院应急管理的第一责任人。

国家计算机等级上机考试系统 篇7

计算机等级考试是我国计算机能力认证的一种考试形式, 其通过考试所发的证书可以得到国家的认同。所以每年参加这项考试的人也特别的多。它的考试形式通常分成两种形式:上机考试和笔试考试;考生必须把笔试和上机考试都通过才能获取证书。

本文要讨论的就是等级考试的上机考试环节, 也就是等级考试上机考试环境。现有考试系统是基于局域网开发的一种C/S架构的软件, 一个考场两台服务器, 一台用来作考试服务器;一台用来作监控机;客户端上限为99台。监控机用来监控考生的考试情况 (例如:考生是否参加考试及考试时间等监控) , 考试服务器用来负责客户端的试卷的管理 (例如:生成考卷然后分发考卷及保存考生已答好的试卷) 。两台服务器的数据一起回收考生考试才有效。

下面我们先用信息系统的3大能力对其进行分析。

1 等级考试系统的信息存储能力

等级考试信息存储从数据量上来说并不大, 每个考生所生成的考试文件夹很小, 一次7 000人的考试用个U盘就能装走。但这些文件在考试后的存储安全要值得考虑, 例如:考试后可以修改考试文件里的答案使考试失去公正。虽然现有的考试系统也采取了一些保护措施, 对考生答题数据库进行数据加密, 但作用不大。单纯的使用数据加密实际上也很容易被破解, 这样考试就失去了本身的公正性。

对上述问题的解决可采用使考生文件在第三方的手上的时间尽量的短, 考生考完后所生成的数据最好不要经第三方的手。这样才能做到存储过程中的数据安全。

2 等级考试系统的信息处理能力

等级考试的信息处理能力功能还是十分强大的, 例如:可以给考生自动随机生成考卷, 并自动分发到客户端。客户端结束考试后考卷可以自动完成交卷功能。从这些功能分析它的信息处理能力还是不错的, 但也有不足之处;例如:在服务器生成试卷并下发到客户端的过程中, 有时会出现客户端抽到空题的现象。一旦抽到空题之后, 不管如何进行修改空题始终不会得到解决。原因是当服务器生成考题之后它会把题号记下, 这样可以使客户端不能自己随意更改考题。用意是好的, 但象上述现象出现也会影响考试。

对上述问题的解决可采用控制理论中的闭环概念, 也就是在服务器生成试卷并下发到客户端的过程中增加一些确认过程 (信息反馈过程) , 这种确认过程可以分成3个层次来描述。第一个层次是计算机自己内部通信过程中的信息反馈, 第二层可以交给学生进行确认, 第三层可以交给管理员进行确认。

3 等级考试系统的信息通信能力

等级考试系统的信息通信能力, 这方面它主要是基于局域网的计算机通信。而且由于是考试, 所以从服务器向客户端发送的数据和客户端向服务器发送的数据也主要是一些文本信息, 这就对网络的负担并不大。从而在考试过程中整个考试环境的通信质量是比较好保证的, 当然这个过程中也会出现一些问题。例如:交卷异常状态, 就是在考试结束之后考生点击交卷按钮, 把客户端的数据发送到服务器时会出现一些网络问题。这种情况会使考生的考试数据不能上传到服务器中, 可能使考生的考试作废。另外就是在局域网的考试就必须由第三方回收数据, 这个期间考生数据可能会遭到改动, 使考试失去公正性。

对于上述问题的出现可以参考2、3中的解决方法来进行参考。这里不做过多的描述。

4 系统设计

设计思路:把现有的C/S架构的系统, 变成B/S架构的。实际上就是把原有的局域网中的系统变成在Internet上应用的软件。

现在讨论一下两者的特点, 首先讨论下现有的C/S架构的考试系统, 它的数据流程如图1。从图中可以很容易的观察到考试的整个过程都是有第三方的介入, 就是各普通高校。他们成了省教育厅考办的替代者, 来组织考试。当然省考办在发放考试软件时, 就已对考生的答题库已经加了密。但这套数据会有较长的时间放在第三方的手中, 一直到整个考试结束之后各高校才会把考生数据上报给省教育厅考办。这期间考生数据的安全令人担忧, 解决的方法就是让这些考生数据能竟可能短的甚至可以不通过第三方来传递, 考生可以直接从省教育厅考办获取试题, 而答题结束后考生自己可以上传数据给省教育厅考办。各高校只负责考场的设置和监考。

综上所述, 解决方案就是把原有的C/S架构变成B/S架构, 换句话说就是把原有局域网中的考试环境变成在Internet下的考试环境拓扑如图2, 考生进入考场后可以直接从Internet上登录到省教育厅考办的服务器上, 考试结束后考生同样把考试结果通过Internet上传回省教育厅考办的服务器。

流程如图3, 从图中可以看出考生的考试数据并没有通过各高校来进行传递, 而是把省教育厅考办的考试服务器直接与Internet, 客户端也直接通过Internet访问省教育厅考办的考试服务器, 从而更加有效的保护了考试的公正性。

5 存在的问题

如果使用Internet作为考试环境, 那数据在网络传输过程的安全性和考试服务器的正常运行就成为至关重要的问题。数据的传输可以在服务器端和客户端之间建立一个通用的数据加密算法, 只有在使用省教育厅考办所提供的软件下才能阅读考试数据 (如考试客户端软件) 。考试服务器的安全可以通过法律的保护来实现, 当然必要的技术保护措施也不能少。

6 结束语

本文提出一种新的等级考试方式, 以此种考试形式组织考试能大大加强考生数据的安全性, 从而确保考试的公正性。这里对计算机等级考试的流程及考试系统进行了整体的描述, 具体的设计制作需要做很多的工作, 希望这个描述对制作类似系统的朋友有所帮助, 开发出更好的等级考试系统。

参考文献

[1]王鹰, 赵跃龙, 刘中宇.基于C/S模式的计算机等级考试系统的设计[J].计算机与现代化, 2006 (2) .

[2]李琦.基于C/S模式的计算机等级考试上机考试系统[J].重庆大学学报, 2004 (7) .

计算机等级知识 篇8

2007年上半年NCRE考试重点试题及难题分析

（三级PC技术笔试卷）

选择题第21题

【试题】Pentium4微处理器在保护模式下访问存储器时需要使用段描述符。下面是关于段描述符功能的叙述，其中错误的是

（A）提供段基址

（B）提供段的限界值

（C）提供段的状态信息

（D）提供段内偏移地址

【试题考察知识点】该题考查的是80×86保护模式下的寻址方法。

【解题思路】对于段内偏移地址，无论是实模式或是保护模式，都是由应用程序中相应指令提供的。

【统计数据分析】本题有45.2％的考生选择了正确答案，有23.7%的考生选择了C，19.8%的考生选择了B。若对有关段描述符的相关概念不清楚的话，容易选择错误答案。

选择题第32题

【试题】当PC机的RS-232串口采用奇校验发送1个字节时，若从串口的TxD引脚测到如下图所示的波形，则所发送的数据字节是

（A）10101010 （B）01010101

（C）00000000 （D）11111111

【试题考察知识点】该题考查的是PC机串口采用RS-232标准以异步通信方式传送信息的有关概念。

【解题思路】RS-232标准采用负逻辑，逻辑1的电平范围是-5V～-15V；逻辑0的电平范围是+5V～+15V。故所发送的数据字节（D7～D0）为01010101，所以，本题的正确答案应是B。

【统计数据分析】本题有48.4％的考生选择了正确答案，而46.4%的考生选择了答案A。

选择题第49题

【试题】键盘是PC机最基本的输入设备。下面有关PC机键盘的叙述中，错误的是

（A）键盘向主机输入的是所按键的扫描码（即位置码）

（B）将扫描码转换为ASCII码的任务由键盘驱动程序完成

（C）将汉字输入码转换为汉字内码是由BIOS完成的

（D）目前键盘与主机的接口主要有PS/2接口和USB接口

【试题考察知识点】该题考查的是PC机键盘输入的工作原理。

【解题思路】用户输入汉字时，通常在键盘上输入汉字的某种输入码（例如智能ABC），然后由操作系统中专门的输入法管理模块来完成将汉字输入码转换为汉字内码的任务。因此，该题的正确选项是C。

【统计数据分析】本题有54.9％的考生选择了正确答案，32.8%的考生选择了答案B。部分考生对键盘的工作原理了解不够，而选择了错误的答案。

填空题第4题

【试题】数字彩色图像数据量很大，对于分辨率为1024x768具有224种不同颜色的彩色图像，通过数据压缩技术将每幅图像的数据量控制在0.25MB左右，则数据压缩比应为【 】。

【试题考察知识点】该题考查的是有关图像分辨率、像素及像素颜色等有关概念。

【解题思路】若每个像素有224种不同的颜色，由于每种颜色的值需要用一个整数来表示，224种不同的颜色就对应着224个不同的整数，则每个像素需要使用24位长的整数来表示，也就是使用3个字节来表示像素的颜色值。要将图像的数据量压缩到0.25MB，则压缩的倍数（即压缩比）应为：2.25MB/0.25MB=9

计算机等级考试总结 篇9

第33次考试情况小结

省考试院: 2012年3月24日和3月25日两天，第35次全国计算机等级考试在考点如期进行。在江苏省教育考试院和淮安市自学考试办公室的直接领导和支持下，本次考试工作取得了圆满成功，现将本次考试的情况总结如下。

本考点这次共有6537名考生报名参加考试，在工学院北京路校区和城南校区同时进行。北京路校区设置笔试考场45个，上机考场为4个大机房；城南校区设置笔试考场110个，上机考场6个大机房。上机考试从3月24日中午12:00开始。本次考试省教育考试院下发了《江苏省全国计算机等级考试考点组考工作考核暂行办法》及《江苏省全国计算机等级考试考点评估细则（试行）》，按照考核办法和评估细则，为了进一步规范考试的组织管理，考试之前我们进行了更加认真细致的准备工作，专门成立了考试工作领导小组布置安排工作，在组织结构、宣传及报名管理、考试组织与实施、计算机及数据管理、安全保密、考风考纪六个考核方面都能够很好的完成，在整个考点工作人员的共同努力下，比较圆满的完成了本次全国计算机等级考试的任务。

为了响应省考办对全国计算机等级考试考纪考风的要求,本考点认真组织相关人员学习《全国计算机等级考试管理规则》、《全国计算机等级考试考务管理手册》、《江苏省全国计算机等级考试考点规范要求》，召开考前考务会议，重点抓好考务人员的培训环节，严格按照文件精神从以下几个方面认真做好本次考试的各项工

全国计算机等级考试总结 篇10

工作总结

自全国计算机等级考试在我考点开考以来，总共有73701名考生在本考点参加了考试。十多年来，从最初的每次只有200多名考生，到如今的每次有近6000名考生，考试规模取得了明显增长。同时，经过多次考试组织经验的积累后，我考点的全国计算机等级考试考试工作逐步走向了规范化。下面从几个方面汇报一下我们的工作。

一、健全组织机构，确保考试各项工作规范有序

全国计算机等级考试淮阴工学院考点的主考由淮阴工学院分管教学的副校长担任，常规工作由计算机工程学院承担。目前考点有多名经过正规培训并取得考务管理员和系统管理员资格证书的教师负责日常的工作，从根本上保证了考试的规范有序进行。同时，作为具体承担任务的计算机工程学院领导来讲，非常清楚要想组织好这么大规模的全国性的考试，光靠一个学院的力量是远远不够的，必须要和学校其他相关部门同心协力，精诚合作，才能确保考试的顺利进行，所以建议学校出面成立了以校领导为主任的考试工作领导小组，下设考务管理组、巡视核查组、安全保卫组、宣传后勤组等多个工作小组，涉及到学校的教务处、评估中心、学生处、保卫处、纪委监察室、后勤总公司等多个相关职能部门，每个小组都设立组长和相应的成员，并且落实岗位责任制，职责明确且各负其责，有力的保证了考试各项工作的顺利进行。

二、拓宽多种渠道，做好考试的宣传和报名工作

我考点作为淮安地区的主考点，在推进全国计算机等级考试在淮安的工作以及扩大考试的影响力方面起到了排头兵的作用。在很长一段时间内，本地区只有我们一个考点，那时候我们立足市区，面向全市各县，广泛宣传发动，通过刊登广告，上门介绍等手段，把全国计算机等级考试的情况宣传到各行各业，让更多的人了解到全国计算机等级考试，并有机会选择参加该考试并获得合格证书。那时候考生的主力军以社会人士为主，很多单位很多行业在我们的宣传下，会集中组织成批成批的人员参加考试，这为全国计算机等级考试在本地区的发展壮大起到了关键作用。

近年来，随着信息技术教育的不断普及，考试的社会需求有所减弱，社会上只有一些计算机培训机构与我们联系，采用集体报名参加考试的方式，本考点也能尽力为社会考生提供更好的服务。随着淮阴工学院事业的不断发展，招生规模和范围不断扩大，目前已经面向全国十多个省市，在我们的努力宣传下，尤其鼓励外省籍学生或希望到省外就业的学生参加全国计算机等级考试，学生也逐渐认同了全国计算机等级考试，所以近几年，我考点的考生群体逐渐过渡到以在校学生为主。为了更好的服务所有考生，我考点向考生免费提供考试大纲、免费提供与考试相关的讲座，让考生们全面了解考试的环节以及考试注意事项，从多方面促使他们充分发挥自己的水平，在考试中取得理想的成绩。针对部分考生的需要，我们还开展了考前辅导班的工作，通过辅导，提高考生的参考能力。

三、强化考试管理，严肃考风考纪确保考试公平

确保考试的公平公正，是一个考试的生命线所在。在这点上，我考点能够积极响应省考试院对全国计算机等级考试考纪考风的要求，每次考试之前，都要集中监考老师认真学习《全国计算机等级考试管理规则》、《全国计算机等级考试考务管理手册》、《江苏省全国计算机等级考试考点规范要求》。加强考务培训，严格按照规范办事，主要从以下几个方面落实考试期间的工作。

（1）考试期间，本考点考场布置规范、庄严，环境清洁、安静。考点大门处悬挂醒目的考点名称标志，校园里设立明显的指示牌，并且安插适量的彩旗用来渲染考试气氛，在显著位置张贴考试纪律规定，使整个考点保持肃穆的气氛。笔试考场严格按照标准化考场的要求设立，桌椅板凳摆放整齐，在考生之间保留足够的距离，上机考试时设立专门的侯考教室和休息室。另外考试期间由保安值班，未经允许，任何无关人员不得随意进入考试区域。

（2）严肃考试纪律，每次考试，本考点都要对所有监考教师及相关工作人员进行认真细致的培训，按照全国计算机等级考试监考规则和操作程序培训监考教师，按照统一的规范完成考试当中的各个环节。无论是笔试还是上机考试，都能做到认真核查证件，监考过程全程监控，对违纪考生能够及时处理并将相关信息上报。本考点安全保卫工作落实到位，开考全国计算机等级考试至今未出现任何失泄密或其他重大责任事故。

（3）在考试过程中，除了我校纪委监察室安排专门人员全程参与考试巡视之外，学校评估中心还安排学校的督导对考试过程进行全程的督导，每个楼宇至少保证两名督导在同时巡视。

所有这些工作，根本目的都是为了确保考试的公平公正和规范有序。

四、增强服务意识，全方位做好服务考生的工作

为考生提供良好的服务也是我们一直在努力的方向，我们主要从以下几个方面提供力所能及的服务。

（1）在报名过程中，本考点采用定人定岗的方式，确保报名信息准确无误。报名期间专门安排三个人，分工明确，一人负责录入信息，一人负责校对信息和考生签字确认及收取照片，一人负责收费及疑问解答。合理的安排保证了报名工作有条不紊的开展。

（2）本考点是最早全面采用网络化考试方式的考点之一。每次考试开考之前，我们会认真组织相关人员做好考试机房的网络化测试，保证系统运行正常。同时检查每一台考试机器的设备，对有问题的鼠标或者键盘能够及时更换，为考生提供最好的考试环境。

（3）对于未能及时领取准考生的考生我们提供随时的准考证领取服务，对于个别考生遗失准考证，我们也能够及时予以补办。发现了考生遗失的身份证件或者准考证，能够及时通知领取。

（4）及时发放考生的合格证书，对于暂时未能领取的合格证书，我们能够安排专人负责保管，确保证书发放到每一个考生手中。

五、服从上级安排，确保考试费用和考试数据及时上交

每次报名结束，我们会及时统计报名信息和相关考试费用信息，并在上报考生信息的同时上交考试费用，从未有推迟缴费现象的发生。该做法多次得到市自考办领导的表扬。

在考试期间，除了考务管理员之外，还安排相关工作人员，帮助核查试卷分数和信息填写是否准确，同时指导监考教师密封试卷袋和答题卡袋，保证试卷袋和答题卡袋的交接规范有序，确保笔试一结束，所有笔试相关材料及时上交市自考办。

待上机考试结束，考务管理员会同系统管理员在第一时间及时处理缺考违纪等信息，按照要求填写相关表格并盖章后，及时上报相关表格和光盘。同时上交考办发放的系统盘和加密狗。

六、加强管理水平，不断改进方法促进效率提高

为了更好的做好全国计算机等级考试这项工作，针对报名过程中排队等候较长、信息录入会有差错的情况，我考点也在逐步探索新方法，从2010年上半年开始，我考点开始采用网上报名和现场确认两个阶段相结合的方法。在一段时间内，考生可以随时在网络上填写报名信息，然后需要在规定时间内集中进行现场确认。此种方法大大减少了报名工作人员的信息的录入量，而且有效确保了考生信息的准确性。

另外，从2010年下半年开始，针对现场确认收费比较麻烦的情况，我们又会同学校的财务处、现代教育技术中心等部门，解决了很多技术和管理难题，在报名确认现场提供了刷校园“一卡通”报名缴费的方式，使得报名工作更加快捷有效。

总而言之，多年来我们所做的一切，一方面是在履行我们的职责，同时也是为了更好的保证全国计算机等级考试在我考点的规范有序，进而提高考试的影响力，为更多的考生提供更好的服务。我们的工作也得到了肯定，2009年12月，教育部考试中心授予淮阴工学院考点“全国计算机等级考试优秀考点”荣誉称号。

全国计算机等级考试淮阴工学院考点

计算机等级知识 篇11

摘 要：本文首先提出了等级考试在管理上的一些问题，然后给出了解决这些问题的方案，并详细描述方案中各环节的实施角色、过程和其他要点；其次列出了管理系统的关键表以及核心代码。

关键词：计算机；等级考试；PHP；数据库

中图分类号：TP315

1 现状及存在问题

全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。

自1994年开考以来，由于NCRE适应了市场经济发展的需要，学校与社会对其认可度逐步提高，考生的人数也在逐年递增。使用NCRE原有的考务系统进行报名，须待考生到报名现场时进行信息的逐一录入，采用这种方式报名不仅工作量大而且效率低下。因此每年两次的考前集中报名工作，给考点的工作人员带来了很大的压力，由此带来的录入错误也在所难免。

2 解决方案

目前，网络的使用已经非常普遍，充分利用网络资源，改变传统的等级考试报名方式，进行网上报名是一个可行的途径，也是发展趋势。本系统使用PHP作为开发语言，利用Thinkphp快速开发框架开发，将报名、缴费、查询、数据导出4种功能融为一体，实现角色访问控制，不种的角色拥有不同的功能菜单，最大限度的减轻考点的工作人员的工作压力。

3 系统需求分析

系统采用多角色、模块化管理设计，各个角色赋予的功能既有区别又有交叉，从而给系统开发和后台管理上带来了极大的便利。具体有以下四种角色：（1）系统管理员，主要负责系统的参数设置和基础数据的导入导出；2、普通管理员，主要负责各系的报名审核、学生拍照工作）；3、财务管理人员（主要负责报名收费和相关证明打印）；4、学生（报名、成绩查询等功能）。以下是系统报名环节的流程图：

3.1 基础数据导入。该环节的执行角色为系统管理员，主要功能是将待报名学生的数据导入系统，数据来源为学校的教务管理系统，现今的教务系统一般都具有数据导出功能并提供相应的数据接口。本系统采取的方案为制作数据接口，将教务系统的基础数据直接同步到本系统中。

3.2 报名学生拍照。该环节的执行角色为系统管理员或普通管理员，主要功能为给没有照片的考生或照片有误考生拍照。系统采用网页控制相机进行拍照，极大地提高了拍照的速度和质量。

3.3 等级信息维护。该环节的执行角色为系统管理员，用来添加或修改计算机等级基本信息，比如等级代码、名称、各等级报考条件、等级报名费、培训费、教材费等。

3.4 报名参数维护。该环节的执行角色为系统管理员，用来设置当前报名批次，报名开始时间和结束时间等。

3.5 学生在线报名。该环节的执行角色为学生。学生登录系统后进行报名，系统检测学生是否有报考其选定等级的条件。

3.6 处理报名数据。该环节的执行角色为系统管理员和普通管理员。学生报名完成后，管理员将统计并审核各等级报名信息，同时也将报名信息有误的数据删除并重新报名。

3.7 报名学生缴费。该环节的执行角色为财务人员。财务人员按照报名数据收缴学生的报名费用，并在系统中做确认处理，确认之后报名信息不可以再修改。

3.8 报名数据导出。该环节的执行角色为系统管理员。财务人员收费完成后，系统管理员将报名数据从系统中导出并上传到国家等级考试报名系统。

4 系统设计

4.1 系统软件环境

操作系统：WindowsServer2003、2008、2008R2、Linux

支持环境：ThinkPHP2.0，PHP5.0及以上版本

数据库：SqlServer2005及以上版本、MySQL

4.2 开发环境及方法

使用开源的NetBeans集成开发工具，选择PHP、ThinkPHP框架进行开发。

4.3 数据库设计

班级表、学生表、等级代码表、报名表、成绩表、收费表、系统参数表。

5 系统开发（核心代码段）

5.1 学生报名信息展示页面

publicfunctionsign（）

{

$Model=newModel（）；

$data=$Model->SqlSrvQuery（"selectmc，begintime，endtime，flagfromparam"，array（））；//获取报名参数

////

//代码段：根据$data判断是否报名是否过期

////

$this->assign（"mc"，$data[0]["mc"]）；

$xs=$Model->SqlSrvQuery（"selectxh，xm，xb，sfzh，phone，name，xbdm，bhfromxs_vwherexh=？"，array（$_REQUEST["idn"]））；//查询学生基本信息

////

//代码段：根据$xs获取学生基本信息

////

if（file_exists（"./Photo/".$xs[0]["xbdm"]."/".$xs[0]["bh"]."/".$xs[0]["xh"].".jpg"））//判断照片是否存在

{

//代码段：存在显示

}

else

{

//代码段：不存在显示默认提示图片

}

////////////////////////////////////////////

$cj=$Model->SqlSrvQuery（"selectnamefromcj_vwheresfzh=？andzcj>0orderbydm"，array（$xs[0]["sfzh"]））；//查询学生成绩

if（count（$cj）>0）

{

//代码段：根据$cj获取已通过等级

}

$submit=$Model->SqlSrvQuery（"select*frombmbwherexh=？andmc=？"，array（$xs[0]["xh"]，$data[0]["mc"]））；

if（count（$submit）>0）

{

//代码段：根据$submit显示已报名信息

}

$this->display（）；

}

5.2 保存报名信息

publicfunctionSaveSign（）

{

$Model=newModel（）；

$dj=$Model->SqlSrvQuery（"selectdj，conditionfromlevelwheredm=？"，array（$_POST["dj"]））；//查询等级及报考条件

////

//代码段：根据$dj判断可否报考该等级

////

if（可以报考）

{

////

//代码段：删除系统中该学生原有报名信息

////

$k=$Model->SqlSrvExecute（"insertintobmb（xh，bh，mc，dm，yzkzh，blcjzl，price，train，TrainPrice，Book，BookPrice，SumPrice）values（？，？，？，？，？，？，？，？，？，？，？，？）"，$param）；//将报名信息保存到数据库

}

}

6 结语

江苏农林职业技术学院是国家示范性高职院建设单位、全国职业教育先进单位，在校生人员大约13000人。学院是国家计算机等级考试考点单位，每次报考人数达2000人左右，目前，系统已经稳定运行2年，获得了学生和管理人员的一致好评。

参考文献：

[1]周丽莉.基于B/S结构的等级考试管理系统[J].计算机工程，2005，S1.

[2]方媛.基于PHP技术的计算机等级考试考务管理系统[J].电脑开发与应用，2012，11.

[3]唐超尘.全国计算机等级考试辅助报名系统设计[J].计算机与现代化，2010，06.