谈竞争的作文

谈竞争的作文（通用8篇）

谈竞争的作文 篇1

谈及竞争与合作，很多人会认为两者势如水火，事实真的如此吗?波音和麦道的完美合作无异于给这个荒谬的理论一记响亮的耳光。竞争与合作无重无轻，共同发挥着自己在成功路上的作用。

如果把成功比作雄鹰，那竞争与合作便是腿痛其扶摇而上的双翼。合作就是在共同目标指引下多方共同完成一份事业，而竞争则是存在同类目标的各方不断对比，不断前进，亦或是不断淘汰的不竭动力。竞争与合作已经成为人生道路和企业发展中不可或缺的两个重要因素，不断交替演绎着多少成功与失败。

竞争中离不开合作。缺乏合作的竞争如同以水灭火，最终火将化为一团灰烬，而水也只能化作一缕青烟。正如三星和苹果这对冤家——两家企业的斗争可谓是势同水火，而鲜为人知的是三星为苹果生产了世界上最优秀的处理器，而苹果同样给三星带去了几近完美的UI设计理念。二者的合作与竞争不仅巩固了各自在手机领域的地位，同时还推动了世界信息产业的飞速发展。

同样，合作中也不能缺少竞争。没有竞争的合作很容易使企业在合作共赢的背景中迷失自我，这样的合作很可能在短期成绩斐然，但是从长远的角度来看，确可能成为“滑铁卢”的开始。改革开放以来，我国汽车产业提倡合资共赢，引进外国资本和技术来推动中国汽车产业的发展。然而，一味的强调合作并未达到推动国内汽车技术发展的目标，合资企业不敢于将自己的技术、产品推向市场，反而像吉利、比亚迪等一系列的民营企业走在了创新的前端。

竞争与合作两者的关系本身就是相辅相成、辩证统一的整体。在不断以不同的形式促进企业的发展。正如库克在苹果发布会上所说：“苹果的发展离不开三星，离不开富士康，缺乏了竞争者的苹果将失去活力，缺乏了合作者的苹果很难在市场上保持完美。”因此，在现代企业经营中，要学会在竞争中不断完善自己的不足，发现和发挥自身优势，同时也要懂得合作，使自己的优势和别人的优势能够互补，实现共赢。

竞争在左，合作在右。让我们插上竞争与合作的翅膀，向着成功的彼岸展翅翱翔!

谈竞争的作文 篇2

毋庸置疑，学校的教育主体是学生，教师采用什么方法、传授什么内容都要首先考虑到学生，即分析学情。心理学家研究证实，在中学生的交际圈里，同伴关系最为重要，其次是父(母)子关系和师生关系。可见，同伴关系在中学生的发展中具有成人无法替代的独特作用，而良好的同伴支持可以直接对个体的学习成绩产生影响，也可以通过影响自我效能感、自尊、学习动机以及情绪等间接影响学习成绩。我们为何不结合中学生的特点选择更科学的学习方式呢?小组合作的学习方式就能大大发挥同伴支持的作用。美国教育家布鲁姆认为，“当学习转化为一种合作过程，人人都可以从中受益时，小组合作学习就十分有效。”其实，我们对这种学习方式并不陌生，它已被大多数教师应用于教学中，有人称之为“生态教学”。由此联想到采用小组合作竞争的作文评改教学模式，这种模式需要学生的自主性，需要学生在鉴赏他人作品的同时提高自己的能力，需要同伴的真诚指导，也将传统教学与网络信息技术很好的结合，为学生提供更多的学习和能力提升空间。

首先，把全班学生的基本情况录入计算机数据库中，按优、良、中、及、不及分成不同的等级，然后通过计算机自动将不同等级的学生组合在一起，6人为一个小组，随机选出小组长，并建立相关记录，待作文评改时使用。每次作文评改，小组成员都随机产生，目的是让每个学生都有更多的机会与他人合作，培养学生良好的沟通和团队协作能力。

学生按照要求完成作文、上交后，教师需要阅读全班学生的作文，分析作文整体的写作情况和存在的特殊问题，并加以总结提炼出作文评改的重点及普遍问题，方便指导学生进行作文评改。并将作文题目、写作要求、评改时的重点问题和普遍问题一一录入到计算机数据库中。

在学生评改作文前，教师还要再次给学生讲解评改要求，使学生明确作文评改时应注意的方面和评改的重点，按计算机随机分配的情况进行分组，小组成员结合自己的实际情况，并结合作文评改的要求和注意事项，申请各自的任务，如，错别字与标点、病句、谋篇布局、选材、立意、文采等，小组长要组织协调分工等。并将分工情况录入计算机数据库中，作为储备资源，供日后教师教学使用，或作为学生的学习资源。如果在作文评改中教师指定了某一个方面作为重点，那么小组的每个成员都要围绕这个重点进行评改，如果是常规的作文评改，那么小组成员只需要重点突破自己负责的那一方面，同时兼顾其他方面即可。因为分工内容有难易之分，这也保证了每一个层次的学生都有事可做。每位同学要把评和改的意见写在作文纸上、署名后一并录入到计算机数据库中。小组所有成员都评改完成后，组织全班学生共同交流，每位学生都可以发表自己的意见和见解，这样就可以保证每一篇文章的评改工作做到既全面又细致。此后，将大家的讨论结果记录、汇总一并录入到计算机数据库的作文评改系统中，以备日后教学或学习使用。

经过教师带领学生几次评改作文后，可以充分利用校园网资源，运用网络技术，在校园网上进行更为便捷的作文评改方式，作文评改不必局限于特定的时间和地点，学生可以充分安排自己的时间，使学生有了更多的自主性。

作文评改的细节可以有更具体的规范和标准，作文得分标准可以设定为：40分以上为成绩优秀，30—39分为成绩良好，25—29分为成绩中等，25分以下为成绩较差。

作文评改中的标准可以设定为：1.格式是否正确;2.书写是否整洁;3.错别字有几个;4.病句有几处;5.标点符号有几处明显错误;6.作文的立意是否明确;7.作文的选材是否恰当;8.作文的结构是否合理;9.作文的表达是否流畅;10.作文的语言是否准确、通顺等。第1—5条是作文评改中的最低要求，学生经过三四篇作文的评改实践后，基本上都能够掌握。再通过几次的评改实践，学生掌握熟练之后，可以增加新的要求。后5条要求，每条为5分，不做太具体的减分规定，由评改人酌情处理。由于课堂上教师讲解的时间短，评改作文的任务多数都可以在课堂上进行并完成，教师随时指导，学生按组进行评改，每个学生都要写出十个方面的评语，一般情况一篇作文的评语字数要求在150字以上。

教师也可以选择朗读评改、录音评改、讲义评改、投影评改或作文园地评改等方式进行教学实践活动，通过各种不同的方式让全体同学有自我展示的机会，让学生上讲台朗读自己的作文，或录下来放给全体同学听，或印成讲义，或投影展示，或贴在墙上的作文园地中，以供学生互评互改。在学期教学中，偶尔穿插灵活多变的教学方式，可以提高学生的学习热情和交流互动的能力，充分挖掘学生的长处，让学生对学习保有一份新鲜感，给学生一种自主权力，培养学生鉴赏表达和评价的能力，让学生得到继作文指导课后的又一次具体、深刻的指导。

教师不但要关注作文的质量，更要严格监督各小组评改的质量。比较哪组认真、哪组评改恰当。如，班级有位同学作文的选材立意问题不大，可作文总是缺乏生动性与情感，写出来的文章不吸引人，自己在写作方面也缺乏自信。他所在小组的成员非常认真，对作文的谋篇布局进行调整、语言进行润色，甚至拿出各自的读书笔记进行借鉴。当经过小组评改的作文在全班被朗读后，他自己都为文章的提升感到震撼，小组成员更是产生了巨大的成就感。小组评改完作文，每个人根据意见进行修改，再第二次交稿，小组成员互相打分，算出平均分，小组长写出最终评语。然后由教师通览第二稿，给出作文分，如果小组给出的分数适当，教师将不再做修改;反之教师会和小组成员一起讨论作文的情况，相互交换意见，做进一步的调整。

小组合作评改作文的方式充分发挥了学生的集体意识和主体作用，极大地调动了学生的积极性。为了把小组合作评改作文的方式运用好，更为重要的是跟踪和管理。“竞争历来被当作激发斗志、促进努力的手段之一。”尤其是团体间的竞争，在竞争过程中学生的成就动机更强烈，学习兴趣和克服困难的毅力增强，在比赛的情况下，学生的学习效率有很大幅度的提升。小组成员团结一致，朝着同一个目标迈进。因此，将适当的竞争机制与小组合作学习结合起来，更能充分发挥小组合作学习的效果。当各小组成员的作文最终修改完、打完分后，每个小组要算出全组的作文平均分，各小组进行PK赛。再把评比出的名次转化为分数，进行累加。这样的竞争机制促进了小组作文评改的认真程度，也借团队力量激发了每个成员的写作积极性。

佳作展评时，各小组推荐，可以是大家公认的美文佳作，可以是修改前后进步显著的文章，也可以是某一点或某一段写作突出的作品，鼓励各层次的学生都有展示的机会。

最后由教师和学生共同总结归纳，指出作文普遍性的优缺点，归纳几条经验教训，找出作文写作的规律性，并在学校的BBS上展示。由于学生熟悉作文并且直接接触所评改的作文及评改意见，因而印象更为深刻。

利用校园网虚拟社区进行作文评改，教师首先要了解作文的总体情况，其次要让交流心得体会的学生有所准备，再次要注意教学的组织安排情况，既要有开放、轻松、积极参与的气氛，又要防止交流时出现七嘴八舌，在网上乱发帖子的现象。小组互助的评改方式将教师从繁重的作文评改工作中解脱出来，又缩短了写作周期，还大大地激发了学生的写作自主性，更重要的是在这一过程中，学生通过亲自实践提高了写作能力。这何尝不是一种省时高效的方法?当然，在实际操作中还有很多值得斟酌的地方，需要不断地探索，使这种作文评改方式更加精细化、科学化，真正实现师生“共赢”。

参考文献

[1]邓舒婷.基于网络背景的高中语文作文评改方式研究, 软件导刊 (教育技术) [J].2009 (6) .

[2]杨慧慧.互动式作文评改的实践研究, 上海师范大学.2008.

浅谈幼儿竞争能力的培养 篇3

本文对幼儿竞争能力的内涵、影响因素及如何培养幼儿的竞争能力进行研究论证，以期找出切实可行的培养幼儿竞争能力的途径与措施，提升幼儿竞争能力的水平，促进幼儿素质的全面发展。

一、关于竞争的内涵

关于竞争的定义，不同的专家提出各自的解释。本文的“竞争”是指不同的群体或个体为了同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果获得实现的行为或意向。

二、影响幼儿竞争能力的因素

影响幼儿竞争能力发展的因素很多，幼儿园教育及家庭的教养方式、氛围，都直接影响着幼儿竞争能力的养成。

幼儿独立生活的能力是养成竞争能力的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。所谓独立，就是能够主动地发现问题、解决问题，并在不同形式的对抗中掌握控制的权力。如果父母或教师在孩子成长过程中百般呵护，即便孩子将来具备再高超的技能，也只能是在激烈的竞争中不堪一击。所以，无论是幼儿园还是家庭，在培养幼儿竞争能力时候，应为幼儿提供自由、宽松的环境，让幼儿能独立思考。同时，更要帮助幼儿树立积极参与竞争活动、公平竞争的意识，以正确的心态对待竞争，胜不骄、败不馁，促进幼儿竞争能力的提高。

三、幼儿竞争能力的培养

（一）幼儿园对幼儿竞争能力的培养

教师在幼儿竞争能力的培养中承担着非常重要的作用，可以从以下几个方面促进幼儿竞争能力的发展：

1.幼儿心理健康是培养幼儿竞争能力发展的前提。幼儿心理健康是培养幼儿良性竞争的前提。幼儿园教师应及时给予指导，帮助幼儿摆正心态，正确对待竞争；从幼儿心理角度出发，培养幼儿的竞争能力，使其养成做事有信心、乐于参与竞争、从容面对对待活动的成功或失败的良好心态。首先，“激励孩子树立‘我行’的意识，克服自卑感”；其次，帮助幼儿培养勇敢、不怕输的精神——“必须树立正确的竞争意识，对幼儿进行挫折教育也是十分重要的”；在培养幼儿竞争能力同时也要让幼儿明白，在争第一的原则下，要采取正当的手段，要有正确的心态。

2.从环境创设中为幼儿营造良好的竞争环境，让幼儿感受到竞争的氛围。“在创设竞争环境时努力做到公正平等，让每个幼儿都有参与竞争的机会，对每个幼儿一视同仁。”教师应想办法为幼儿创造与同伴进行竞争的学习和游戏机会，让幼儿在实践中学习竞争。例如比比上课哪些朋友发言最积极；建构区里哪几组的小朋友的房子搭得最有创意等等。总之，教师在一日生活中为幼儿创造各种环境、各种条件，才会使幼儿有更多的竞争机会。

3.接受挫折教育，提高竞争能力。有竞争就必然有成功和失败。教师应该引导幼儿正确地对待失败和挫折，培养幼儿的意志力，告诉孩子只要竞争存在，就必然会有胜利和失败。取得胜利时，不要骄傲自满，应继续保持进取心，争取更大的成功；遭遇失败时，宜采取鼓励的办法，告诉幼儿不要灰心，要继续努力，帮助幼儿树立自信心，争取下一次取得胜利。

4.观察幼儿，调整幼儿心态。教师应注意观察幼儿的心态变化，对幼儿的进步给予表扬，多鼓励，少批评，使幼儿建立不断拼搏的信心与愿望。让幼儿明白“强中自有强中手”，当别人超过自己时，要总结自己失败的经验教训；同时，要让幼儿明白“人无完人”，总会有缺点和不足，引导幼儿学会接受自己的不足，学会调整心态，消除不必要的紧张、忧虑和自卑等消极情绪，争取下一次成功。

5.开展活动，培养竞争能力。幼儿的基本功是他们将来继续学习、立足社会、服务社会的根本，是他们今后长大成人后在社会独当一面的本钱，如果没有扎实过硬的综合素质，是很难适应未来社会发展的需要的。所以，我们要在抓好对幼儿进行基本功训练的同时，还要开展各种比赛活动，引进竞争机制，培养幼儿的竞争能力，以促进幼儿素质的提高。

例如，教师可组织跳舞、画画、拔河、跳棋、讲故事等比赛，激发幼儿参与活动的兴趣，调动学生积极性，培养学生的竞争能力。教师要对在参加比赛过程中比较优秀的幼儿给予表扬鼓励，对那些在比赛训练过程中成绩不够理想的幼儿不排名次、也不批评，只是用这种学习气氛来感染他们，激励他们，为他们树立榜样。运用这种竞争手段培养幼儿的竞争意识，不论是比赛成绩较好的幼儿，还是成绩不太稳定的幼儿，都能受到鼓舞和激励，学习的劲头都很浓厚。

（二）在家庭教育中有意识地培养幼儿的竞争能力

家庭是幼儿成长和教育的重要阵地，家长在家庭教育中应采用科学的教育方法，从小培养幼儿的独立自主意识。

家长要采取激励型的、疏导型的教育方式，鼓励幼儿独立思考，从小培养幼儿具有独立自主意识、坚强的意志，敢想敢干、勇于创新的精神，以及勇于和敢于迎接挑战、挫折与艰辛的心理素质。

对父母来说，培养幼儿的竞争意识还应该让幼儿学会自己来。这样幼儿就会逐渐意识到：一切都得依靠自己去努力，去争取。父母要鼓励幼儿多动脑筋，大胆尝试。当幼儿有了和别人不一样的想法时要给予鼓励和表扬，使幼儿体验到创新的价值和快乐，从而进一步增强去超越别人的意识和信心。

浅谈中小企业的战略竞争 篇4

1.避实就虚的“缝隙经营”战略

在市场经济中，一项投资少，利润高的经营项目，往往被许多企业选中，从而形成一窝蜂、你倾我轧的状况。中小型企业由于规模、资金和技术力量等方向的局限，在与同行大企业竞争中难免处于劣势。为此，中小型企业在确定经营方向时，要努力避开与行业内大企业、大公司的正面交锋，充分发挥自己灵活性和适应性强的优势，拾遗补缺，填补市场需求的不足。避免竞争是每位经营者都能采用的经营战略。

中小企业在市场竞争中，应随时注意和寻找这样的缝隙领域，根据自身的特点，有选择地进入。中小企业在寻求缝隙领域时，要能及时分析市场的变化趋势，善于捕捉机会，一旦看准了生产项目，要果断做出进入决策，并借助企业内外的技术人员和专业力量，迅速制定详细的生产计划，抓紧组织生产，并在最短时间内拿出产品推向市场。因为在市场竞争中，每个中小企业都在寻求这样的“缝隙”领域，市场缝隙领域的竞争，实际上就是中小企业之间的平等竞争，谁能抢先进入，谁就占领优势，否则就要坐失良机。

2.建立联盟的协作战略

中小企业在市场竞争中，一方面要避开大企业锋芒，尽量减少与大企业间的竞争，另一方面还要利用大企业，以求得自身的生存。中小企业可以通过建立广泛的联盟来整合资源，加强竞争力。联盟主要有三种：第一种是业务相同的企业之间的联盟;第二种是产业链上下游企业之间的纵向联盟，中小企业如果能在这种联盟中找到大型强势企业作为合作伙伴，将会促进自己的稳定成长。大企业依赖大批量生产方式，凭借规模经济性取得了产品成本的优势，这一点是中小企业所望尘莫及的。然而大批量的生产方式必然要引起社会分工协作的发展。大企业为了获得“规模经济性”，必然要摆脱“大而全”的生产体制的桎梏，求助于社会分工与协作，这在客观上就为中小企业的生存发展提供了生存领域，增加了大企业对中小企业的依赖性，同时中小企业也由于大企业的发展为其创造了生存发展机会，所以称这种相互依赖关系存在的协作，为生存互补战略。第三种是互补型企业之间的联盟。中小企业之间也应加强协作，以求得共同发展。在“生存互补”的协作战略选择时，关键问题是中小企业要根据自身特点选择好依存的对象。联盟使企业能够以“系统的力量”对付“个体的力量”，容易在竞争中占据优势地位。

3.集中市场、发挥优势的专知战略

中小企业在自身实力不强的条件下，很难直接做全国市场，明智的做法是集中力量于自己最熟悉的一个或几个区域市场，而不要四处出击，把有限的资源分散，争取在区域市场内做到最强。并且要以自己独特的技术和生产技艺形成自己的特色，防止大企业或其它中小企业对自己开拓的市场的渗透。利用知识产权的法律制度保护自己企业已有的专有知识和技术，形成有利于自己生长的“专知生产领域”。

中小企业在生产经营过程中，要通过技术开发和工艺创新，以取得具有新颖性、先进性和实用性的科技发明成果，或设计出新结构、新规格、新式样的产品，

这些都可以作为中小企业开拓新的细分化市场，满足新的社会需求，降低产品生产成本，扩大产品差异性的手段，从而以独特的优势取得竞争的主动权。但是在激烈的市场竞争中，大企业比中小企业具有更强的科研能力、商品化能力和市场控制能力。中小企业在利用“专知”战略时，应注重产权保护，通过法律手段维护已取得的专知产品的专有权和垄断权，以免受其它企业，特别是大企业的驱逐与倾轧，赢得相对平稳的发展环境。因此，凡是要采取这一策略的中小企业，一定要选择和保护好自己的专知领域，尽量在一定市场上形成垄断权。中小企业还可以在城市市场和农村市场之间选择，避开对手渠道力量雄厚的城市市场，首先进攻农村市场或者三级城市市场。

4.挖掘潜在市场的开发战略

市场是万变的，社会需求也在不断的变动之中。在市场竞争中，企业要针对目标市场的变化特点，抢先设计新产品、抢先投入生产、抢先进占市场、抢先转移市场。要步步领先，就得首先了解掌握潜在市场的需求。在市场经济中，常常出现一些需求只是得到局部的满足，或根本未得到满足，有的甚至正在孕育着即将形成的社会需求，即所谓的“潜存生位需求”。中小企业在市场竞争中首先要努力做好发现和预测潜在需求的工作，通过对市场的调查和分析，一旦发现有前景良好的潜存市场生位，就应着手做好开发、生产、销售、管理工作，发挥中小企业船小好调头的优势，以便建立更大的首移优势，加固经营壁垒，以变应变，提高竞争进入障碍，形成垄断能力，延长中小企业垄断这一市场区隔的时间，从而获得更大的经济效益。开发和占领潜存小生位的区域战略，对中小企业来说是较为适合的。因为中小企业的灵活多样性，对满足各种不同市场需求有着较强的灵活性，它可以在较短时期内迅速开发出新产品，满足潜在的需求。中小企业通过对潜在需求的满足，可以不断地开发新产品和新的市场，提高企业的竞争能力，在日趋激烈的市场竞争中不断取胜。

5.灵活多样的多角化经营战略

多角化经营又称多元化战略，是指企业进行产品创新和市场创新，不断开发新产品，开拓新市场，从而扩展企业经营范围，充分利用企业资源，降低企业风险，扩大企业经营规模，从而提高企业经济效益。它属于开拓发展型战略，是企业发展多品种或多种经营的长期规划。现阶段我国大量公司采用多角化经营战略以增强其经济实力和经济规模，因为多角化经营战略作为一种重要的公司发展战略，具有迅速扩大公司经济规模、使公司整体业绩超过各业务部门业绩的简单加总的协同作用。多角化战略是国际上大企业长期、稳定发展的经验。他们很少有一项主业占企业总产值的60-70%以上，绝大多数有三项以上主业，从而避免了一项主业必然把企业带入衰退期的厄运，降低企业经营风险。纵观国内外从一小企业起步，一直保持长期、稳定发展，成长为国际著名的大企业，他们无不实施多角化战略，不断调整企业战略重点，不断培育新的增长点。

中小企业应根据自身的特点，实行多角化的经营战略，从而避开与大企业在同一领域竞争的不利局面。过去人们常认为大企业适合搞多角化经营，而中小企业则不宜。实际上，中小企业也适合于搞多角化经营。

谈竞争 篇5

谈竞争 在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。

所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。

对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。

但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界。

竞争无处不在，竞争是人向上的不竭动力，竞争是选拔人才的最佳方式，竞争是完善自我，实现民族自强的根本途径。

在非洲的一个草原，每天早晨斑马一睁开眼，想到的第一件事就是：我必须跑得更快，否则，我就会被豹子吃掉；而同一时刻，豹子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是：我必须跑得更快一些，追上更多斑马，要不然我就会饿死。于是几乎同一时刻，斑马与豹子一跃而起，迎着朝阳竞跑。

生活显然不像斑马与豹子般弱肉强食，但竞争是不可避免的。你看江河湖海，到处都是千帆竞渡。你看城市乡村，处处都是行色匆匆的芸芸众生，生活是公平的，在人生的每一道驿站，每一瞬间，我们若消极懈怠，不思进取，必将被时代抛得老远，或是淘汰出局。因此，无论你是斑马还是豹子，每当太阳从东方升起的时候，就应该毫不犹豫地向前奔跑。

中国加入世贸组织后，面临着巨大的挑战和机遇。政府原以为我国的企业将无法适应国际市场激烈的竞争，面临破产的危机。但事实证明，我们并没有失败，反而越挫越勇，有些企业已在国际市场占有一席之地，如海尔集团，这正是竞争的力量。优胜劣汰，自古就遵循着这样一个规律。企业在竞争中不断地完善自我，提高生产效率，加强管理，国际环境正像一个大漩涡，唯有逆流而上，才能取得胜利。

但竞争并不意味着不择手段，盲目地竞争只会使自己陷于孤立，甚至损害别人的利益，某重点中学的一次座谈会上，一个学生公开说：“人就是自私的，我会做的题不愿告诉别人，因为我们之间的关系是竞争。”

显然，这是对竞争的误解，竞争的目的在于使双方共同促进、提高，而不在于更加封闭和敌视。如果长期下去，必然会使你变得孤僻，不可一世。你的身边也不会有知心朋友，成功也将离你而去。“良好的竞争心理，正当的竞争精神，这就是使事业成功与督促个人向上的动力。”

只有启程，才会到达理想的目的地；只有播种，才会有收获；只有竞争，才能脱颖而出，更好地实现人生价值。责任编辑：苏丽梅

谈竞争

高二16 方圆

想必大家对“竞争”这两个字并不陌生。学校——年轻的赛场上我们奋勇争先，社会——生存的擂台上人们斗智斗勇。竞争无处不在。

我们年轻人需要学会竞争。江河湖海，因千帆竞渡而壮；城市乡村，因争相发展而美。而我们，在竞争的运动与冲击中，成长了，完善了。竞争能使我们克服惰性。

当太阳从东方升起，我们追逐新一天的阳光。在竞争所形成的规则里，我们马不停蹄。也有过抱怨，也有过懈怠，可竞争的压力给了我们无限的动力。我们必须承认，在竞争的日子里，我们可以获得更多的收获。而当没有了竞争，没有了束缚，在人皆有的惰性下，我们经常边浪费时间，边后悔自己浪费了时间。

有了竞争，往往会分出个胜者，负者。所以竞争也成了考验人心理素质的一杆秤。每个人先天条件不同，能力有高有低。于是便出现了这样三种人：第一种人，以先天的能力侥幸获得了一时的成功，便自以为自己高人一等；第二种人，先天条件并不突出，遭到竞争的失败后就自怨自艾，认为自己是世界上最不幸的人；第三种人，能认清自己，胜不骄，败不馁，以努力锦上添花，以勤奋弥补拙劣。这三种情况有时还会在不同的时候表现在同一个人身上。相信会有很多同学有过这样的体验：小学的时候，不费太大力气就能考到个不错的成绩，那时就像第一种人。后来，知识点难度加大，便产生了自责乃至自卑，像第二种人一样。经过了一二两次的磨练，虽然在强势的竞争面前势单力薄，但依然能认识自己坚持不懈。竞争的锤炼，让我们百炼成钢。我相信，良好的竞争心理，优秀的竞争精神，将成为每个人事业成功的动力。

竞争的过程，更应是一个和谐发展的过程。竞争不是打破平衡制造对立。鱼儿打破了水的平静，但它给水源带来了活性。竞争的目的是互相促进，共同提高，而不是封闭和敌视。真正的竞争，接近“道法自然”充满着谅解与宽容，旷达与和谐，竞争者之间大有成为诤友的空间。既然产生了竞争，就说明竞争者之间的实力相当，同自己实力相当的人公平地一决高下，怎不是一件幸事？

竞争已成了我们的一道人生必修课。或许最重要的本不是这堂课后所交的成绩单，而是你真正学到了什么，是否得到成长。让我们积极地迎接竞争所带来的挑战，在竞争的磨砺中，实现自身的价值。

组织部长说：优化了整个官场的环境

充分体现民主的精神

●前国家人事部常务副部长，世界生产力科学院院士，全国政协八届、九届常委 程连昌：对组织部门来说，要充分认识干部竞争上岗的重要政治意义、战略意义和科学管理意义。干部管理是与国家发展问题密切相关的。俗话说，是骡子是马拉出来遛遛。只有通过竞争才能真正把有思想、有道德、有能力、有业绩的干部选拔出来。要全面地做好竞争上岗工作，充分体现民主的精神，充分体现科学、民主、公开、公正、平等的程序。一些好的实践和操作上的经验都要认真加以总结。

对准备参加竞争上岗的干部来讲，要保持一种立职为公，尽职为民，效忠国家的理念。增强这个理念，要不断总结自身的实践。同时也要注重学习，学习和工作是相结合的。要学习，才能把握新的课题。适应国家形势的发展和面临的任务，来提高工作的水平。在竞争的过程中，善于学习别人身上的优点，找到自身的不足，不断地提高自身的能力和水平。

可以实行几级联合集中公选

●中共浙江义乌市委常委、组织部长 缪永法：2006年以来，义乌市先后对竞争上岗工作程序、对象、条件等做出了明确的规定，通过竞争公开选拔了市管领导干部3批11人，共有41名干部走上新的中层职位。

竞争上岗打破身份界限，拓宽用人视野，为全市干部搭建了一个公平竞争的舞台，增强了干部队伍的活力。但在实践中也遇到一些难题，如：成本过高难控制。不管是选几名干部，都要组班子、发公告、出试题、请考官、评阅卷、出公示等等，所有程序走一遍，成本居高不下。试题质量难保证。“干什么、考什么”是提高竞争上岗质量的一条有效途径。但考虑到成本和人员数量问题，在具体操作中区别不同的职位而出不同的试题是不现实的。这种“一锅煮”的现象也直接损害了竞争上岗的质量；公正效率难权衡。既然是竞争上岗，都会有一个量化的标准，也就是最终的分数。不以分数取人、不以分数论英雄是竞争上岗的一条基本原则，但真正实施起来确有难度。虽然有考察环节，但只要考察对象没有大的问题，没有碰到“硬杠子”，要否决起来难度相当大，社会舆论的压力也会非常之大。很多时候，为体现公正，往往忽视了效率，直接以“分数取人”。

建议实行联合公选。由上级组织部门牵头，统一部署、统一程序、统一时间、统一命题，实行几级联合集中公选，这样做一方面可以通过规模化而有效降低成本，另一方面也有条件可以根据不同岗位分别出题，从而解决试题质量不高的问题。

善于运用政治资源

●中共湖南省邵阳县委常委、组织部长 林彦博：“竞争上岗”体现了民主、公开、平等、竞争、择优的原则，是中国改革开放进程中政治体制的一大进步。

政治岗位是党的政治资源。如何让有限的政治资源发挥最大的社会效益，就必须让最具备优良的政治素养和优秀的领导水平的人来守岗尽责。为此，大力推行竞争上岗不失为一种有效措施。但是当前，有些地方的竞争上岗却是应时之作，拿出的职位往往是无关痛痒：副职多，正职少；虚职多，实职少；“清水衙门”的多，“要害部门”的少，从而造成社会呼声不高，应试者无所谓，考上者不甘愿，举办单位还为此劳民伤财。对此，各级党组织要以事业为重，舍得拿出硬岗位、“好位置”，把重要的正职、实职和要害部门的职位拿出来竞争，真正调动优秀人才的积极性，让真龙出水。

能否公正公平的取才，真正选取组织和人民满意的人才，既体现各级党组织的政治水准，更反映了各级领导的政治道德。“一流的品德选出一流的人才，二流的品德只识二流之辈”。各级党组织要以慧眼取才，立足发展看人才，处于公心识真才，不夹带个人感情，不掺杂个人好恶。既要考察干部的工作实绩，又要掌握干部的道德表现，既要看干部的学识水平，又要看干部的实际能力，做到既尊重事实又不被假象所迷，既尊重实绩又不被实绩所惑，既尊重领导又不被领导意志所困。

跑官要官的少了

●中共安徽省无为县委常委、组织部长郑刚：在传统的选人用人制度下，一些官员认为不找领导，不反映情况，就得不到关照。现在可以通过比选、竞争上岗等，树立正确的用人导向，跑官要官的人少了。无为县现任建设局局长就是通过竞争上岗选拔出来的，他认为，现在上任工作不存在还人情债的问题了，可以集中精力做事。总的说来，通过竞争上岗，优化了整个官场的环境。

竞争上岗过程中也存在一些问题，比如在演讲述职的过程中，一些部门的干部往往不善言辞，不能很好的表现自己。因此希望他们在做好自己本职工作的过程中，加强锻炼提高自己的语言能力。

【资料链接】

竞争上岗沿革及发展

竞争上岗最初是在1994年机构改革及推行公务员制度入轨阶段作为选配和分流人员的手段而运用的，由于效果明显，得到了群众的普遍肯定，并逐步在全国各地得到推广。

1998年7月，中组部、人事部在深入调查研究的基础上制定下发了《关于党政机关推行竞争上岗的意见》(组通字 [1998]33号)，并召开了全国党政机关推行竞争上岗工作会议，对党政机关推行竞争上岗工作做出了部署。1999年底，中组部、人事部又联合下发了《关于在地方政府机构改革中做好人员定岗分流工作的通知》，要求各地抓住机构改革的机遇，积极在党政机关推行竞争上岗。

2002年7月中央颁布《党政领导干部选拔任用工作条例》，明确规定竞争上岗是党政领导干部选拔任用方式之一，并且规范了竞争上岗的适用范围和程序。

2004年4月，中央集中出台“5+1”法规文件：《党政机关竞争上岗工作暂行规定》、《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》等，积极推进干部人事工作的科学化、民主化、制度化。

近几年来，公开选拔、竞争上岗工作稳步推进，取得显著成效，成为党政干部晋升的主要方式之一。一是实行竞争上岗的机关层次不断延伸，已由最初的主要在地、县两级机关向上延伸到中央国家机关，向下延伸到乡镇(街道)机关。二是竞争上岗适用的职位层次不断扩展。由科级、处级职位扩展到司局级；由选拔机关中层领导职位人选发展到机关工作部门领导成员职位和非领导职位或热门职位。三是参与竞争上岗人员的范围不断扩大。从一般只允许机关人员参加竞争上岗扩展到允许本系统及其他单位等符合条件的人员参加竞争。

竞争者说：有啥样标准就有啥样干部

许多党政干部参与过竞争上岗，有的如愿以偿，有的暂未成功，他们对竞争上岗是如何看的呢？以下具有代表性的观点反映了他们的心声——

人才选拔走向民主化的一种表现

●湖南省衡阳市委新闻办主任 成新平：

我11年前曾参与竞争上岗，通过“过五关，斩六将”，在7名竞争对手中，成功竞选上了市委新闻办副主任这一职位。我认为在目前用人环境之下，公开选拔和竞争上岗这种良性的竞争，变“伯乐相马”为“现场赛马”，有利于杜绝官场不良风气。使干部不再去一门心思找靠山、挖门子、拉关系，而专心致志提高自身素质，做好本职工作，回报组织栽培。特别是其中的竞聘环节，包括笔试、面试、竞聘演讲等，大大减少了很多人为因素，一定程度上为公务员晋升创造了一个机会平等、程序公正的竞争环境。

当然，传统的选拔任用机制也会有竞争，但可能会出现谁“会跑”、“会要”、“会讨领导喜欢”，谁就更有竞争力的问题。往往让那些“溜须拍马”的占了便宜，而那些扎扎实实干实事的“老实人”老是吃亏。竞争规则偏离了事先设定的轨道，必然会出现“劣币驱逐良币”的导向性错误。而公开选拔和竞争上岗一定程度上打破了这种“潜规则”，为能干事、肯干事、干成事的人提供了充分展示自我的平台，“谁英雄，谁好汉，竞争场上比比看”。在这种“阳光操作”的背后，那些搞“暗箱操作”的人就会失去“市场”。有了这种“阳光操作”，则显得更加公平、公道与正派。

有人说，中国社会最大的腐败是用人上的腐败。实行竞争上岗，从制度上引入竞争机制，变“暗箱操作”为“阳光行动”，正是从源头上防止和治理用人上的腐败，使人才选拔不再单纯依靠少数人来选拔少数人，而是变成了多数人选多数人。这种选拔方式，增加了民主的成分，让“考官”与群众公开“亮分”，是中国在人才选拔和管理上走向民主化的一种表现。

不能简单地以票取人，标准制定很重要

●广东省委组织部信息处处长 张培忠：

我本人参加过两次竞争上岗。第一次是在2000年，这一年也是全省第一次大规模开展竞争上岗选拔干部，当时竞争副处长的位置；第二次是在2007年，那次是竞争处长的职位。

竞争上岗不能简单地以票取人，标准的制定很重要，有什么样的标准就有什么样的人出来。不同社会、不同阶级，有不同的用人标准。用人标准是一根无形的指挥棒，左右着官员的价值取向，进而影响当地的政风和民风。

简单地以票取人，是一种不负责任的表现。参加竞争上岗的干部素质千差万别，能力结构也各有千秋，有的善于沟通协调，得的票可能就会多一些；有的比较内秀，不太擅长与人打交道，如果单靠投票，吃亏就很大。单纯地看票数定进退，而不对干部进行全面、客观的分析，就会有失偏颇。长此以往，就会形成不良的风气，助长干部队伍中一些不健康的东西，比如整天把心思放在如何与同事的沟通、联络上，甚至请吃请喝、拉拉扯扯，而不是看工作干得好不好。这样选出来的人就会选不准、选不好，进而挫伤真正有真才实学的干部的积极性。

未能“圆梦”，但为进步注入了新动力

●福建省机关党建研究会南平分会会长 张桂辉：

本人入伍后，从部队到地方，长期搞政工、做宣传，经济工作方面的知识，知之甚少。即便如此，10年前，当得知上级党委决定拿出“国土资源局局长”岗位进行公开竞争时，我毫不犹豫地报名参与。明知没有优势，为了自加压力，我认真“备考”，最终虽然未能“圆梦”，但却“恶补”了一些知识，为此后的成长进步注入了新的动力。

如同静止是相对的一样，公平也是相对的。笔试中的申论评分也好，面试时的评委打分也罢，都难免受个人不同的“审美”观所左右。很多人都有这样的体会，同一部文学作品，同一桌美味佳肴，有的读者、食客津津乐道、赞不绝口，而有的读者、食客却不屑一顾、说三道四。开明的作者或厨师，绝不会因为有人不满意、泼冷水，从此就搁起笔来，或者不再下厨了。

世上没有常胜将军。更何况是“过五关，斩六将”的竞争上岗。只要抱着平常的心态，重结果，更重过程，不管成功与否、结局如何，参与了就不后悔。因为，隐隐中直接间接、或多或少都有所收获、有所提升。那就是——我参与、我快乐，我学习、我进步。

别陷入只见台前不见台后的盲区

●江苏省某部门处长 洪浩：

竞争上岗观察人的角度，是180度式的，而不是360度式的。如果单纯地采取竞争上岗的方式，往往会导致只见分数不见能力，只见外表不见内心，只见此时不见彼时，只见台前不见台后的盲区。试图通过笔试和面试对干部作出量化评价的想法做法未免过于简单和幼稚。

我曾经参加过一次公选式竞争上岗，在90多名竞争者中进入前5名，参加了面试，虽然最终未能入选，但也经受了锻炼，是一次难得的学习机会。我认为，无论公开选举还是竞争上岗，都有其局限性。外国的经验，是实行两条腿走路。对大多数中低层事务类公务员实行委任制，按部就班正常晋升；同时，对高层次的政务类公务员实行组阁制，与选举产生的行政首长同进退。这种制度设计是科学的，经得起历史和实践的检验。在竞争上岗中，要结合中国的实际学习借鉴。

【竞争上岗面试宝典】

三大忠告

忠告一：个性化取胜。要善于讲述自己的真情实感，突出鲜明的个性色彩。结合工作实际，讲出真知灼见。只要是切合实际的心里话，就会别具一格。

忠告二：突出优点。竞岗是优者胜，所以演讲中必须突出自己优于别人的条件。用自己高人一筹、优人一等的思路与措施服人。

忠告三：抖擞精神。精神状态影响着竞岗者的胜负。意气风发、充满斗志，可以体现出风风火火干事业的饱满情怀和拼搏不止的精神状态，这是观众和评委们最欣赏的一面。面试官倒情愿聘用一个各方面表现虽较逊色，但有远大目标和热忱的面试者。

三大禁忌

一忌不善打破沉默。面试开始时，面试者不善于打破沉默，而等待面试官打开话匣。面试中，面试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调也极其生硬，使场面更显尴尬。实际上，无论是面试前或面试中，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于交谈的良好印象。

二忌准备不充分。无论你学历多高，资历多深，工作经验多丰富，当面试官发现应聘者对申请的职位知之不多，甚至连最基本的问题也回答不好时，印象分自然大打折扣。面试官不但会觉得应聘者准备不足，甚至会认为他们根本无志于在这方面发展。所以，面试前应做好充分的准备工作。

三忌长篇大论，喋喋不休。虽说面试是在推销自己，不过切勿滔滔不绝、喋喋不休。面试官最怕考生长篇大论，无始无终。其实，回答问题只须针对重点回答。相反，有些考生十分害羞，不懂得把握机会表现自己，无论回答什么问题，答案往往只有一两点，甚至只回答“是、有、好、可以”等，这也是不可取的。如果性格胆小害羞，则应多加练习。

谈竞争的作文 篇6

1绪论.......................................................................3 1.1研究的背景...............................................................3 1.2研究的目的意义...........................................................3 2企业文化与企业核心竞争力的内涵.............................................4 2.1企业文化的内涵...........................................................4 2.2企业核心竞争力的内涵.....................................................4 3特色企业文化对提高企业核心竞争力的作用.....................................5 3.1特色企业特色文化可以提高企业的整体素质...................................5 3.2特色企业特色文化可以提高企业凝聚力.......................................5 3.3特色企业文化有助于企业树立良好的企业形象.................................5 3.4特色企业文化有助于保障企业核心竞争力的形成...............................6 3.5特色企业文化有利于企业的创新和发展......................................6 4特色企业文化在企业核心竞争力中的影响实例...................................6 4.1华为的狼性文化对华为核心竞争力的影响.....................................6 4.2华为的团队文化对华为核心竞争力的影响.....................................7 4.3华为的家国文化对华为核心竞争力的影响.....................................7 5总结.......................................................................7

浅谈企业文化对企业核心竞争力的影响

摘要：企业文化企业在经营管理过程中，会根据企业本身的特色和所创造的精神物质财富的客观体现。企业核心竞争力就是企业在那些关系到自身生存和发展的关键环节上所独有的、比竞争对手更强的、持久的某种优势或知识体系。企业文化对企业核心竞争力的影响巨大，决定着企业核心竞争力的方向，企业核心竞争力是企业文化功能的体现。本文从企业文化和企业核心竞争力的本质出发，分析企业文化对企业核心竞争力的作用，同时结合华为企业的特色企业文化对企业核心竞争力的影响的实例，探索特色企业文化为提升中国企业的核心竞争力提供一定参考。

关键词：企业文化；核心竞争力；特色

1绪论

1.1研究的背景

在全球经济一体化，跨国公司大发展的背景下，中国经济逐步融入经济全球化的潮流中，越来越多的跨国公司进入中国市场，中国企业正面临着前所未有的竞争压力，如何有效地提高中国企业的竞争力，使企业能够在激烈的竞争中生存发展，愈来愈成为所有企业都必须正视的重大课题。企业文化理论传入中国之后，在市场竞争平淡的情况下并未受到过多的重视。近年来在不断受到外资合资企业的影响下，企业文化建设逐渐成为中国企业建设的一个重要方面，加强企业文化建设，凝聚企业文化竞争力，在市场竞争中占优势地位已成为国内企业管理建设的关键。建立与企业文化经营相适应的企业文化是一个不容忽视的问题。因为，中外知名企业的成长实践告诉我们，现代企业作为一个微观经济组织，只有高度重视企业文化建设，运用企业文化的管理思想，实现深层次、高品位的管理，才能在激烈的市场竞争中占据主动，取得优势。本文将在前人研究成果的基础上进行综合、集成和创新，从各方面对企业文化在企业发展中的重要性进行论述，指出企业文化在提高企业核心竞争力的重要作用性上，对中国的企业方面的管理实践具有一定的参考借鉴意义。

1.2研究的目的意义

进入二十一世纪以来，中国几乎各个行业都提出要进行战略转型，全世界的企业都面临经济增长减缓的压力和来自国内外的竞争，在激烈的市场竞争中，许多公司纷纷败下阵来。人们不禁要问，企业怎样才能长盛不衰？自年哈默和普拉哈雷德首次提出核心竞争力（的概念，一场关于核心竞争力的研究热潮在全世界掀起。企业的强大或弱小，主要体现在核心竞争力的强大或弱小上，要追求企业的持续发展，长盛不衰，就必须精心培育企业的核心竞争力。企业核心能力的建造和提升，其主要途径就是要构建一整套行之有效的文化体系，形成以企业价值观为核心的优秀的精神文化。只有创建个性及独特的企业文化，企业的整提素质和综合能力才得以提升，使企业能可持续发展和有竞争优势。企业的核心竞争力根植于企业文化，离开企业文化，企业对内将缺乏凝聚力，成为一盘散沙；对外则难以形成竞争力。企业的发展过程就是企业战略变化与调整过程。大凡杰出而成功的企业都具有强有力的企业文化。在外资合资企业的影响下国内企业也开始注重企业文化的建设，从某种意义上来说企业文化就是企业的灵魂。加强企业文化建设，凝聚企业文化竞争力，在市场竞争中占优势地位已成为中国企业建设的关键。建立与企业化经营相适应的企业文化是一个不容忽视的问题。因为，中外知名企业的成长实践告诉我们，现代企业作为一个微观经济组织，只有高度重视企业文化建设，运用企业文化的管理思想，实现深层次、高品位的管理，才能在激烈的市场竞争中占据主动，取得优势。2企业文化与企业核心竞争力的内涵

2.1企业文化的内涵

企业文化是指在一定社会经济条件通过社会实践形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和，是一个企业在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特文化管理模式。它的核心是企业的人文精神和价值观，赋予了一个企业发展的目的、意义和方向，是衡量企业生命力的一个重要标志。

企业文化的结构大致可分为三个层次。一是物质层。即企业环境及一些文化建设的硬件设施。主要包括厂容厂貌、产品的外观及包装、企业技术工艺设备特性等三个方面。二是制度层。包括企业中那些长期约定形成的习俗、礼仪、习惯、成文或虽不成文但已约定的制度等。主要是规定企业成员在共同的生产经营活动中所应当遵循的行为准则。三是)精神层。主要是指价值观念，包括企业经营哲学、企业精神、企业风气、企业目标及企业道德五个方面。

2.2企业核心竞争力的内涵

企业核心竞争力是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿，使企业在某一市场上长期具有竞争优势的独特的内在能力资源。它是企业在生产经营、新产品研发、售后服务和各种决策中形成的独特的技术、文化或机制优势，并依托这种优势所产生的巨大的资本能量和经营实力。核心竞争力是企业获得长期稳定的的竞争优势的基础，其本质内涵是让消费者得到真正好于、高于竞争对手的不可替代的价值、产品、服务和文化。

企业核心竞争力通常具有如卜特点：一是不易模仿性。核心竞争力是企业以特定方式沿着自己独特的技术或管理轨迹，逐步积累，长期形成的，走的是自己的发展之路，个性化发展的特点非常突出，很难被竞争对手完全模仿掌握。二是不可分离性。核心竞争力与企业息息相关，任何一个企业核心竞争力的形成都非一朝一夕之功，也不可能从天而降，它是企业历经多少年积累所形成的企业理念、企业管理、企业文化等无形资产。多年来依据企业实际而进行的变革和修缮，使这些理念和行为与企业融为一体，不可分离厂而正是这种不可分离性，使得企业达到了竞争对手难以匹敌的高度，成为企业竞争差异化的有效来源。三是动态发展性。竞争，使得竞争对手会竭尽全力弥补自己的不足，逐步缩小与原先拥有核心竞争力企业的差距，直至完全超越，最终使个别企业的核心竞争力成为所有企业的一般竞争力。3特色企业文化对提高企业核心竞争力的作用

3.1特色企业特色文化可以提高企业的整体素质

特色企业文化从许多方面决定着员工队伍的整体素质，为核心竞争力的形成提供并奠定观念平台和智力基础。企业深层次的文化理念，需要中层和基层的员工与市场、消费者接触，传达给市场、消费者。而员工队伍素质高低决定了这一传递过程能否成功，决定了消费者对企业产品和服务的直观感受以及对企业的整体认识。在特色企业文化建设的过程中，通过教育与培训，以及员工自主的学习，企业员工的业务素质、道德素质等整体素质会得到提高，做好企业与市场，与消费者之间的传帮带作用。

3.2特色企业特色文化可以提高企业凝聚力

特色企业文化增强了企业的凝聚力和对外的适应力。一个企业要在竞争中站稳脚跟，立于不败之地，保持长久的竞争力，必须具有内部凝聚力和外部适应力。企业内部凝聚力中最重要的就是员工对经营者或所有者的认可程度，也就是企业员工愿不愿意与经营者一起奋斗、共同创业。特色企业文化是企业共同价值取向的体现，它通过价值观念及目标的引导，使企业不再是仅由相互利益而聚集起来的群体，而是由具有共同的价值观念、精神状态和理想追求的人凝聚起来的组织，在这个组织中，每个成员都有着强烈的认同感和归属感，对企业的发展前途充满责任感和自信心，积极参与企业的各项活动，主动将个人利益与企业利益联系起来，与企业结成命运共同体。同时，在企业文化长期潜移默化的约束下，共有的价值观念和准则、规范，已经内化于职工的思想行为之中，形成职工对企业文化的相适应，这种自然适应也强化了职工与企业的依存关系，激励职工为实现自我价值和企业的目标而勇于献身，不断进取。

3.3特色企业文化有助于企业树立良好的企业形象

企业形象代表着企业的信誉、产品的质量、品牌的价值、人员的素质、管理的效率等，是企业的无形资产，是企业重要的战略资源。企业形象在提高企业知名度、增加美誉度和保持文明度方面起到了重要的作用，关系着企业的生命力和持久的竞争力。具有特色企业文化的企业注重人性化的管理，这里“人性化”的对象不仅仅指企业的员工，还包括企业的顾客以及其它的利益相关者。因此，企业能站在用户的立场上考虑企业的经营和服务，把用户的利益融入到企业的利益中，把追求经济利益和履行道德责仟结合起来。使企业的产品和服务具有很强的市场亲和力，增加了市场竞争力。能够考虑其它利益相关者如股东、公众的利益，做到股东利益、企业经济利益以及社会效益的协调统一，为企业树立良好的企业形象奠定了稳固的基础。3.4特色企业文化有助于保障企业核心竞争力的形成

特色企业文化是企业生存和发展的根本，是企业核心竞争力的活力之根和动力之源，已经成为影响企业竞争力的一个决定性因素。究其原因:一方面是由于在知识与信息时代，企业要充分发挥员工的积极性和各方面的潜能，就必须实行以人为本的管理，而特色企业文化则是实行以人为本的管理的核心和灵魂，对整个企业管理具有导向作用，从而对企业的竞争力产生重大影响。另一方面，企业文化是企业在长期的经营实践中形成的，它往往渗透着企业的主要领导人，特别是企业创始人的许多个人特质。如果说先进的企业制度、先进的技术和先进的管理是可以学习和模仿的话，那么，特色企业文化则是不能被模仿和复制的。特别是作为特色企业文化核心的企业精神，它渗透着企业创业者和历届主要领导人的世界观、价值观和方法论，以及建立在这种世界观、价值观和方法论基础上的经营理念，并深植于每位员工的心中，为全体员工所认同，这些更是无法模仿和复制的。正是从这一点出发，我们谈到对企业竞争力具有决定性影响的其他因素时，强调的是企业的制度、技术和管理创新能力，而不是制度、技术和管理本身。这种创新能力是以特色企业文化为基础的，也是很难模仿和学习的。因此，特色企业文化是形成企业核心竞争力的基本保障。

3.5特色企业文化有利于企业的创新和发展

知识经济时代，知识成为企业成功的首要因素，知识的快速更新将成为企业的基本素质和要求。企业要想生存与发展就必须强化知识管理，更好地开发、利用和共享知识，而学习正是获得知识的最佳途径。没有学习，企业将很快失去竞争优势。在经济世界里，没有肯定的东西，所有的东西都在变化。要应付这种变化，唯一的方法就是不断的学习。”特色企业文化鼓励个人学习、自我超越，注重团队精神的培养和建立共同的远景，所以有助于企业向学习型组织发展。通过学习型组织的建立，知识的更新加速，特色企业文化得以不断发展和不断创新，以促进核心竞争力不断创新。总之，特色企业文化是一种强大的精神动力、精神支柱。它对企业发展产生的影响比产品、技术、市场等因素更全面、更深刻、更持久。

4特色企业文化在企业核心竞争力中的影响实例

4.1华为的狼性文化对华为核心竞争力的影响

华为在长期发展中逐步形成一套具备企业特色的狼性文化，它强调的是企业内部的忍耐力和团结性，以及对外界敏锐的判断及其本身的攻击力。这些都是华为必不可少的文化元素。华为人注重对团队的建设和维护，建设高度文明和有高度凝聚力的华为企业文化。企业将产品与文化双结合，两者齐头并进，互相促进。文化生生不息的特点会赋予产品新的生命，是产品的灵魂，从而使产品不断推陈出新，没有随着信息化时代产品迭代增快而被淘汰，企业的产品和文化是企业发展必须注重的两大法宝。每一代的华为人都团结向上，使这一个集体变得越来越坚不可摧，它们以高效、默契让所有的同行业的人无不愕然，对这样的精神文化所带来的竞争力没有还手之力。

4.2华为的团队文化对华为核心竞争力的影响

华为公司注重个人的发展却从不搞独裁制度，也不存在个人崇拜，给每个华为人一个供自己发挥和成长的平台。能够有重大突破的发明和实现创新往往都是个性行为。这要求企业必须推崇知识、尊重人才、弘扬个性。但是高科技企业却同时要求密切的团结和合作，因为当今社会技术和产品的尖端精密已经逐渐复杂化，必须依靠团队的力量才能够不断攻坚克难。它要求华为员工们必须坚持共同奋斗，集体合作。同时华为在组织上、科研上以及营销上全部采用团队合作方式开展工作。这种团队文化使得华为人有种独特的团队文化，有很强的凝聚力，使得华为团队一直在行业内保持先进水平。

4.3华为的家国文化对华为核心竞争力的影响

通过利益驱动机制激活企业活力。企业既然是为利所动，受利益驱使，那么就必须解决为谁谋利的问题，不解决此问题任何企业就难以实现长远发展。因此企业应以实现共同利益为一体，让客户、合作伙伴及自己员工都能满意，甚至是一些竞争对手都可以作为他的合作者。华为正是利用这些利益驱动的机制，不断地激活公司的动力。同时华为要求员工“爱国家、家人”，看似朴实的语言，实则与中国文化传统一脉相承。华为要求员工爱国、爱家，认为具备此素质的员工，必定是有高度责任感的人，这样的人，才会爱自己的企业，并愿意为之付出一切。

5总结

总之，企业文化对企业核心竞争力和战略的形成具有不可或缺的作用。优秀的文化不仅是一种规范、习俗，更是一种精神的象征，是企业员工在长期的经营和工作交往中形成的共同的企业理念和价值追求。企业文化是企业竞争力的核心要素，企业理念和价值观是最终意义的核心竞争力。企业应顺应市场竞争的变化，适应社会的需求，通过企业文化建设，不断提升企业核心竞争力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

建设特色企业文化，是在一定的条件下进行的，首先必须要对现有的企业文化进布研，调查分析现有文化状况、行业特征、战略目标，了解企业的文化历史、环境条件，估本企业现实的文化与文化建设现状，总结和继承企业的优良传统，从而最终对建设牛企业文化提供现实的文化依据。当前，经济的发展国际化，企业竞争也越来越激烈，面临的挑战也越来越激烈，因此企业必须打造适合本企业的特色企业文化，用特色企业文化来提升企业的整体管理水平，从而有效提升企业的核心竞力，实现企业可持续发展

参考文献

浅谈如何培养孩子的竞争能力 篇7

一、引导孩子树立正确的竞争思想

孩子在交往的过程中, 相互的竞争往往会使他们产生嫉妒心理。但嫉妒过于强烈, 任其发展, 孩子则会形成一种扭曲的心理:心胸狭窄, 喜欢看到别人不如自己, 并喜欢通过排挤他人来取得成功。所以, 父母应该教育孩子正确地认识竞争, 让孩子明白对手不是仇人, 嫉妒也不是要强, 进而使孩子学会欣赏他人的成功, 分享他人的快乐。另外, 父母要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比, 以求更快地进步和取长补短。不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利, 而要把孩子的好胜心向积极的方向。教育孩子承认差异, 奋进努力。现实中的人必然是有差异的, 不是表现在这方面, 就是表现在那方面。一个人承认差异就是承认现实, 要使自己在某方面好起来, 只有靠自己奋进努力, 嫉妒于事无补, 而且会影响自己的奋斗精神。让孩子多参加一些有意义的活动, 让孩子在活动中体会合作与分享的快乐。从中获得更真实, 更正确的竞争思想。

二、让孩子养成良好的习惯, 学会独立

现在孩子少, 在家里都是小皇帝、小公证。大人们不知不觉给孩子养成了惰性习惯。例如:有的孩子小学毕业了还不会系鞋带、洗袜子、洗头发这样简单的日常生活中的小事。有的更是连书包都不会收拾, 更谈不上帮家长做家务了。甚至有的孩子该换衣服了都得家长提醒。孩子从早到晚, 所有的环节都被老师和家长安排得满满的, 他们只要按指令做就行了。试想这样的孩子一定不会自己安排自己的学习时间和内容, 一定不会检查自己的作业, 一定不为自己的将来制定规划。离开了老师和家长的指导, 他除了写作业、玩、上网、看电视, 不知道自己该干什么。要想改变孩子的不良习惯, 培养出较强的独立能力, 就需要老师和家长的共同努力。

有人说:“命好不如习惯好”。的确, 好习惯可让人生更顺利。首先, 应该养成良好的生活习惯。拥有良好的生活习惯, 就会有良好的生活常规。在孩子上幼儿园前, 协助其养成良好的自理能力和生活习惯, 那么在进入幼儿园后, 他对待人、事物, 就会有自己的准则, 自然就能发展出良好的人际关系。好习惯有成千上万种, 只不过每个习惯都和生活脱离不了关系, 因此, 在建立好的生活习惯后, 自然会有有规律的生活。其次是养成良好的行为习惯。养成良好的行为习惯便是独立自主的开始。孩子做错事了怎么办?孩子和朋友、老师闹矛盾了怎么办?孩子早恋了怎么办?孩子不爱学习了怎么办?孩子考试成绩不好了怎么办?孩子怎样应对考试?孩子怎样复习?孩子怎样提升自己的弱科?这些都是孩子在成长过程中会遇到的问题。当他们被这些困扰时, 家长的及时相助是非常必要的。但家长不能直接告诉孩子如何解决, 我们不能代替孩子成长。先让孩子自己想办法, 家长再帮助提出修正意见, 我们和孩子一起商讨解决问题的办法, 一定尊重孩子的意见, 用整合和道理说服。

老师和家长心里都必须清楚:怎样的胸襟和气度、怎样的态度和心态、怎样的眼界和常识才能成就孩子终生的快乐和成就。只有明了这些, 我们的指导才能更准确, 更有针对性。久而久之, 孩子就潜移默化的养成了自己对自己所作的一切应该承担起责任的思想。也就会对自己的行为负责, 严格要求自己了。懂得为自己的行为负责任, 是一个人成长的重要标致。在人潮汹涌中就更多了一份竞争的巨大能量。

三、父母的教育、家庭的熏陶成就了孩子的竞争能力

人是环境的产物。尤其是家庭环境, 对人的一生有深远的影响, 各种习惯、爱好、品质的形成, 无不和家庭环境紧密相关。从现代社会很多精英的成长经历来看, 家庭环境, 父母的教育对于他们成就的取得, 都直到了很重要的作用。例如:美国有两个均已繁衍了八代的家庭:一个家庭的始祖是德高望重的著名哲学家爱德华, 他的八代子孙中出了13位大学校长、100多位教授、80多位文学家、20多位议员和一个副总统;另一个家庭的始祖是臭名昭著的酒鬼、赌徒王朱克, 他的八代子孙中有300名乞丐、7个杀人犯和60多个盗窃犯。这两个命运不同的家庭告诉我们, 家庭的文化结构, 父母的示范以及家庭教育对后代的影响是何等深远。

“父母”这种职业不能兼职, 父母不可能为了自己省心而把孩子的教育“外包”。教育的成果并不一定和投入的金钱成正比, 没有任何机构能取代父母对孩子的影响和教育。很多父母都竭力为孩子找一个好的幼儿园、好的小学、好的中学, 认为孩子的教育最重要的是由这些机构完成的, 而自己的角色只是起监督、辅助作用。这就好比:我花钱, 我负责。

但美国著名教育家下, 帕金斯曾点破了家庭对儿童身心成长的影响。他把家庭看成是“制作人格的工厂”家庭是人的第一个环境, 最早向儿童传播社会经验的场所, 家庭不仅仅为儿童提供了一个物质环境, 也是“精神环境”。很多中国父母以为孩子只要身边有人看着, 没有生命危险就好。其实从出生开始, 孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触、拥抱、关注的眼光、和他说话。孩子需要不断的交流, 会变得聪明, 对爱有安全感。另外, 爷爷、奶奶只会把孩子照顾好, 满足他的衣食需求。也不会去管到底自己有没有做好 (可能他们也不知道什么样的教育方式才叫做对, 甚至许多年轻父母自己也不知道) , 因此他们不懂得爱, 于是把爱就变成了伤害, 并且是最严重的伤害。例如:当孩子摔倒后, 奶奶会赶紧抱起孩子, 爷爷会骂地, 还会用拐杖去敲:“都怪你, 摔了我的宝贝!”这样的教育, 培养的是小孩的一种推卸意识:什么都是别人的错!不从自己身上找原因, 从别的一切:别人、地方、气候……只要能想到的都可以。

父母潜移默化铁影响对孩子的作用不可替代。父母是孩子最初的也是最重要的“人生教练”。父母的教养方式对孩子性格的形成具有重要的影响。身教重于言教。子女是水, 家庭是窗口。把水放杯子里是圆的, 把杯子里子的水倒到盒子里面, 换个位置就是方的。教育就是要营造环境, 让孩子“圆”就造杯子, 让孩子“方”就造盒子。营造出良好的教育环境, 那教育就能顺其自然地出成果。什么样的环境造就什么样的孩子。

谈企业竞争性情报的收集与整理 篇8

[关键词] 企业管理企业竞争情报

一、企业竞争性情报的意义和特点

企业竞争性情报，是营利性组织为了达到竞争目标，收集市场竞争对手与竞争环境的信息并转化为情报的系统化过程，该过程通过挖掘、整理、分析等处理工具对信息数据进行综合，为经营管理提供决策所需的有用信息。企业竞争性情报除了具有一般情报的知识性、隐秘性、实效性特点以外，还具有其自身的特点：一是营利性，有价值的企业竞争性情报能带来商业利益，具有有偿服务和营利的性质，故企业的竞争性情报极有可能通过各种渠道被收集整理成商品出售给竞争对手;二是对抗性，企业的竞争性情报产生于激烈的市场竞争过程，所有的企业都不会轻易的将自己的竞争性情报泄露给外界，所以具有鲜明的对抗性;三是决策性，企业竞争性情报与企业经营管理的预测决策关系密切，企业竞争性情报的研究过程不仅是收集整理，更主要的是为了决策而进行的情报分析过程。

企业竞争性情报的收集与整理工作是决策成败的首要环节,影响着整个企业的发展，但是企业竞争性情报的收集与整理不能不择手段,而是必须通过正确的、合法的途径,利用科学的方法进行。竞争性情报是一种监视竞争环境的持续过程，在此过程中,人们必须用合乎职业伦理的方式收集有关竞争环境、竞争对手、竞争策略的信息，并根据客观事实对信息进行整理和分析，最后将具有可操作性的情报及时传递给企业决策者,为其做决策提供准确、可靠的依据。

二、企业竞争性情报收集、整理的程序

1.确定企业竞争对手。掌握企业竞争情报，首先应确定企业的竞争对手。一般企业都有四种层次的竞争对手：一是愿望竞争对手，这类竞争对手与企业争夺的是顾客的购买力。二是一般竞争对手，这类竞争对手的产品与企业相类似，他们争夺的是顾客。三是产品形式竞争者，这类竞争对手提供的产品与企业相同但型号不同。四是品牌竞争者，即提供同种产品的各种品牌，这是最直接也是最主要的竞争者。情报人员可以根据竞争对手的层次，进行有轻重主次之分的竞争性情报收集。

2.确定企业竞争情报的内容。并非所有与竞争性企业有关的信息都是有用的情报，根据竞争性情报对抗性和实效性的特点，其内容大致可分为三个方面:一是竞争性对手的基本情况;二是竞争性对手产品的基本情况;三是竞争性对手的营销活动。后两者构成竞争性情报的主要内容，对于不同层次的竞争对手，企业竞争情报内容的深度和广度也需要有区别。

3.通过企业竞争情报源收集情报。企业竞争情报源是指一切产生和持有企业竞争性情报的个人和机构，或者负荷情报的物件。包括公开的出版物、各种商情数据库、企业的关联对象以及实物等。

4.运用相关研究方法对收集到的情报分析整理。针对收集到的各种情报，采用科学的研究方法进行整理分析，进而生成各种报告。常用的分析方法包括逻辑思维方法、定标比超法、专利情报分析法、情景分析法，如今利用计算机软件进行相应的情报数据库分析与研究已经成为主要趋势。

三、企业竞争性情报的常用收集途径

1.通过公开资料收集。现代社会是一个信息社会，很多有价值的信息通过行业年鉴、技术报告、年度报告、会议录、专利文献、政府出版物、报纸杂志、互联网等都可得到，这些信息几乎都是公开的，情报人员只要熟悉相关情报源和有关检索方法，就能在这些浩若烟海的信息海洋中及时地找到相关情报。

2.通过与竞争对手有关联的对象进行侧面收集。许多咨询策划公司、会计师事务所、上下游关联企业，包括一些新闻媒体都是相当有效的情报源。值得注意的是，在利用这些渠道进行情报收集时，不能超越法律与关联人员职业道德的限度。国外企业竞争情报工作表明，企业想获得的竞争情报95%可通过合法的、符合道德规范的途径获得。

3.通过实地的观察与访谈进行收集。对于某些企业与某些情报而言，直接到实地进行观察并对有关人员进行访谈,也不失是一种直接而有效的收集方式。只是这类方式一般无法接触到太实质性的问题，另外对情报人员组织访谈的素质与技巧亦有一定要求。

4.通过建立全员调查制度而广泛开展人际网路收集。这种方法的核心是在向全体员工灌输情报收集意识、情报辨别常识的前提下，切实抓好各类收集来的情报的综合与分析工作，并对有功人员及时做出各种奖励。实践证明，一个蓬勃向上的企业的员工也往往有高度的自觉性，为企业收集各种有用的情报资讯，有数据表明，80%的信息就潜藏在企业内部，雇员与外界的联系是这些信息的重要来源。关键是企业管理层要重视并保护员工的这种热情，并使这些情报得到充分的综合利用。

三、企业竞争性情报的常见整理方法与成果

1.分类。分类的目的一般是为了整理、检索的方便，所以类别的区分应根据一定的学科内容或设定一些主题词；分类的最终目的是为了使用的方便，因此类别的划分应按照情报需求者的要求，根据不同的产品、不同的竞争对手、不同的情报层级(战略情报与战术情报）、不同的领域(生产技术类、营销模式策略类、人物资料类）、不同的资讯类型(资料型的、事实性的、文献或图像类的），对原始情报分门别类地加以整理储存。

2.复核。这个过程是一个验证、核实与文字上的修订的过程，通过这种方法能够从众多的信息中筛选整理出真正有价值的情报，也就是一个“去伪存真，去粗取精”的过程。

3.进一步整理，形成报告。花了大量的人力、物力、财力收集到的情报若没有得到有效利用是最大的浪费。如何使自己的工作成果能有效地被相关部门与人员充分地利用也是情报人员值得思考的问题。从已有的经验来看，情报部门的工作成果一般以两种方式发挥作用:一种是情报“硬产品”类，情报通讯（针对若干专题的定期资料简报）、专题情报报告（一般由情报人员与研究分析人员共同完成）及其有关资料库是一般情报部门反映其工作成果最直接的方式。其优点是其资料直观、系统、有条理，易于把握；不足之处在于其工作周期一般较长，情报需求方难于控制其工作的进度与方向，容易产生偏差。第二种是情报服务类，情报服务是情报部门使其工作成果发生效益的一种高级形式，它往往需要情报部门与人力、行政部门紧密配合，针对某些专题组织专项的培训、在公司内部局域网上进行互动式的讨论等。这种方式的优点是针对性强、信息量大且可针对实际效果及时做出调整；不足之处在于，这类服务对情报部门的综合素质及与其他部门的协同能力要求较高，要搞好有一定难度。

四、情报收集整理过程中的反情报工作问题

我们对竞争对手开展情报工作，自然也要防备竞争对手对我方开展情报工作。开展反情报工作同样是企业竞争性情报收集与整理过程中的重要工作，可以说贯穿整个竞争性情报的收集整理过程。

1.反情报工作的程序。首先要明确任务，情报人员要明确自己企业确定的须保护的情报范围、内容以及主要防范的竞争对手。其次要对竞争对手的情报收集能力进行评估，包括其情报收集方式、手段和主要情报源等，然后有针对性地加强这些方面地防范措施。第三企业还要及时进行自我评估，随时发现需要加强保护的薄弱环节。最后，根据上述的分析结果实施具体的保密措施并根据实施效果做出形影的反馈与调整。

2.开展反情报工作的一般方法。堵漏法是最常见的办法，其核心就是找到各种可能泄露保密资讯的渠道并塞住它。一般来说，常见的泄密渠道有：媒体对于某些问题的深度采访，向政府及专业机构、团体提交、披露的有关档案、报告，技术与营销人员的专业论文、公司领导涉及过多细节的演讲，对预有图谋的外来参观人员疏于管理，对关联单位可获得的有关资讯缺乏追踪，心怀不满或易于收买的离职与在职员工，管理不严的公司档案与电脑资料等。隐真示假法属于障眼法，情报工作是花费人力、物力、财力都很大的一项工作，如果能使竞争对手的情报部门在一些无意义或虚假的资讯中纠缠不休，事实上也就保护了本企业方敏感的重要的资讯。所以，在对方有明显不道德行为的前提下，情报人员也可以以适时、适当散布假情报──用“以其人之道还制其人之身”的方式加以反击。

总之，企业要想在复杂与动荡的环境中立稳脚跟，就必须全面准确地了解与本企业、本行业有关的竞争性情报，只有对其做出积极正确的反应，企业才能求得更好的生存与发展。

参考文献:

[1]郑刚:企业竞争性情报.财经天空，http://www.caij.cn/guanli/daquan/zl/200603/1589.html[2007-03-22]

[2]刘西友:强化我国企业竞争性情报工作的对策．中国乡镇企业会计，2006(5）:22-23

[3]高慧黎慧:论企业竞争情报源及其搜集方法．现代情报，2002（1）：88-89