梦想飞扬演讲稿

梦想飞扬演讲稿（精选9篇）

梦想飞扬演讲稿 篇1

梦想飞扬

实验初中96班

赵常乐

小草有了梦想，才会染绿大地；花朵有了梦想，才会绽吐芬芳；蜗牛有了梦想，才会锲而不舍；雄鹰有了梦想，才会搏击长空。茫茫宇宙，芸芸众生，每个人都有自己的梦想，今天，我给大家讲讲我的梦想之旅。

我的童年是在姥姥家度过的，那是个山青水秀的地方。小时候，我最大的梦想，就是能够骑着那头温顺的老黄牛，跟着姥爷一起下田。走在田间曲折的小路上，微风习习，白云朵朵，青草漫漫，野花飘香，真乃人间仙境也。姥爷在前面牵牛，我骑在牛背上张望，不时把手围成喇叭状，放在嘴前，用尽全身力气，对着空旷的山谷大喊一声：“老孙来也”,山谷马上回音:“ 老孙来也,老孙来也”乐的我仰天大笑，手舞足蹈。一时兴起，还要在牛背上来个倒立蜻蜓，也因此惊吓了草丛中的兔子，就连老牛也情不自禁地停下了脚步，为我“哞哞”地喝起彩来。啊，多么快乐的梦想!长大后，我的梦想发生了变化，一心想当名篮球运动员，为国争光。让我们的篮球走出国门，走向世界。为此，我也曾在操场上挥汗如雨，努力拼搏。也曾打碎过眼镜，踢飞过球鞋。也曾痴迷过乔丹，崇拜过科比。随着球艺的一天天长进，我坚信，我的梦想，要从球场上起飞!时光荏苒，弹指一挥间，我已是一名初中生了。随着知识面的扩大，我知道了八国联军侵略中国，知道了918事变，知道了南京大屠杀······知道了祖**亲所受的种种屈辱。从那时起，我的梦想又变了，我要做一名军人。是的，一位保家卫国的军人。身着一身橄榄绿，手握一挺冲锋抢，站在祖国的最前沿，让所有对祖国图谋不轨的人望而却步。蓝天，白云，大海，让美丽的海鸥来见证我的赤胆忠心。

梁启超曾说过：“少年壮，则国壮。少年强，则国强。”今天，当有人问我，你的梦想是什么？我会自豪地说一句“我的梦想是当一名军人。壮哉，祖国；美哉，军人”这是我最好的回答。

梦想飞扬演讲稿 篇2

让书香陶冶师生的情操

“让书香感动心灵, 用经典滋润人生”是一种教育方式, 也是教育应当达到的一种理想境界。

从当校长开始, 我就鼓励师生多买书, 多读书, 并建立班级图书角, 规定教师每学期必须至少订阅一种与教育教学相关的杂志, 读一本教育专著。我还将自己读到的好文章以校长寄语的形式复印分发给每位教师“共享”。

为了确保学生的阅读时间, 学校将每天晨读和每周一下午第三节课定为阅读时间, 让师生沉醉于书香之中。如今, 读书已经成为了我校师生的一种习惯、一种爱好, 几乎每个学生的桌头上都摆着自己喜欢的课外书。

为学生的幸福人生奠基

行为形成习惯, 习惯形成品格, 品格收获命运。让孩子先做人, 再做学问, 这是我经常对老师们讲的一句话。我们结合学校实际情况, 为每班印发《平安歌谣》《文明礼仪三字歌》等, 有针对性地对学生进行集体主义教育、安全教育、礼仪教育。让学生明白“非礼勿视、非礼勿闻、非礼勿动、非礼勿行”的道理。让孩子们从写好字、说好话、唱好歌、做好值日等细微处做起, 从每一天做起, 让良好的行为习惯成为他们终身受益的宝贵财富。

用爱心呵护每一个学生

现在, 大多数学生为独生子女, 家长期望高, 老师压力大, 面临升学、择校、选班等竞争, 往往不堪重负, 加之日常交往中的心理矛盾, 家庭、学校不得法的教育, 社会不良风气的影响以及单亲家庭教育缺位等原因, 使学生产生叛逆情绪、自闭孤独或者厌学等各种各样的心理问题。

孩子内心深处的孤独感和负重感需要及时调节和释放。每学期我们都由专人担任毕业班的心理健康教育老师, 针对学生的心理问题, 找原因、拟对策, 选用感人故事解开学生心结, 开展系列活动培养学生健康的心理。

随着留守、流动儿童这一特殊群体的出现, 我们组织开展了“同在蓝天下”帮扶活动和“手拉手”阳光系列活动, 各班建起了“亲情港湾”, 班主任老师任本班留守、流动儿童的代理家长。号召全校师生为生活困难的留守、流动儿童捐钱捐物, 还组织班上同学为留守、流动儿童过生日等, 既关心他们的物质生活, 又关注他们的精神世界。为这个特殊群体筹建了温馨的“心灵小屋”和“留守之家”, 让他们在专职辅导老师的引导下, 同别的孩子一样健康快乐地成长。

让每一个孩子的人生都洒满阳光

让孩子具有健康的体魄已经成为每一个教育工作者的重要工作目标。我们秉承“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的理念, 坚持“把健康还给学生、把快乐还给学生”的原则, 走出了一条突出特色、全面参与的阳光体育之路。

学校在坚持上好“三操”、“两课”活动的同时, 精心设计体育活动, 以年级为单位, 从学生兴趣爱好出发, 设计了形式多样、丰富多彩的小型团体体育活动, 并将快乐体育、趣味体育和运动体育融为一体, 使每个学生都能在课内、课外的活动中掌握技能、益智益德。

在课间十分钟, 操场上随处可见学生玩耍的身影。同学们跳绳的跳绳, 跳舞的跳舞……整个校园里充满了欢声笑语, 成了学校一道亮丽的风景。

用艺术滋养学生心灵

青少年的心理是复杂多变的, 面对性格各异、不断变化发展的孩子, 怎样走进他们的心灵世界, 找到属于他们的那片沃土, 播下适宜成长的那粒种子呢?我们借助艺术教育使学校德育工作如虎添翼, 不断迈向新的高度。

“人格健全、心理健康、勤于思考、乐于动手、张扬个性、发展特长”是学校的育人目标。我校以重大节日、纪念日为契机对学生进行道德教育, 取得了良好的效果。

如, “母亲节”的“妈妈辛苦知多少”感恩系列活动, “祖国发展我成长”的艺术展演活动等, 篮球队、乒乓球训练队、二胡班、舞蹈队、阳光合唱团、绘画兴趣班、安塞腰鼓队、“雏鹰”鼓号队、艺术体操队都是学校校园艺术活动的亮点。各种有益的兴趣活动丰富和充实了学生的课余生活, 陶冶了学生的情操。

奥运梦想，生命飞扬 篇3

前人形容这个季节说“吹面不寒杨柳风”，可我分明在夹杂着泥土芬芳的凉风中嗅出一丝异样的躁动，一种“漫卷诗书喜欲狂”的狂热与躁动，方才醒悟：“哦，奥运的脚步近了!”

出于职业的敏感，我想：“去年‘猪宝宝’都扎开堆儿了，今年赶生‘小福娃’的当也不在少数吧?”

我又想起了梁启超先生著名的《少年中国说》那段：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”“更高、更快、更强”这是奥运格言，也是我们民族体质强健的梦想。

民族之强健，责任全在中国之少年，少年之强健既赖后天之勤奋不息，亦赖先天之优秀体质。

《婚育与健康》创刊以来，始终围绕两个主题努力：一为呵护女性健康，解女性难言隐忧：二为提高生育质量，倡导优生、优育，强健“租国未来”的体魄，小而言之，女性健康系一人、一家的幸福和谐，宝宝体质承一家之希望，系一家之未来；大而言之，生育质量的优劣更关系着民族体质与民族未来，少年强则中国强。

奥运之年，四海欢腾。这是中华大家庭的一个契机与新起点，也是我们一个新的机遇。我们将以“更生动、迎仅威、更科学”的婚育科普文章为读者呈献一期期视觉盛宴。

梦想,让青春飞扬【演讲稿】 篇4

在这个大千世界里，每个人都有着自己的梦想。或许是一份喜欢的工作，或许是一个幸福的家庭，又或许，是一个远大的目标。

梦想是美丽的。它是一双轻盈的翅膀，在坎坷泥泞的道路上，帮助你更好更快地到达彼方；它是一座永不熄灭的灯塔，在波涛汹涌的海面上，为你照亮通往成功的路；它是一杯淡泊宁静的白水，在你干渴难耐时，滋润你的心田。

梦想也是艰难的。多少士兵坚守塞外，为了梦想；多少学子寒窗苦读，为了梦想；多少诗人绞尽脑汁，为了梦想……他们的梦想是那么的不易，要经历多少风雨锤炼、打磨，他们才能实现自己的梦想。

林肯的梦想，是废除奴隶制度，解放所有受苦受难的黑奴；马丁·路德·金的梦想，是有一天黑人孩子们能和所有其他的孩子们一样平等的生活；孙中山的梦想，是让中华人民推翻封建的帝制，奖励民主的国家；邓小平的梦想，是让中国的西部重现繁荣，让中国成为社会主义现代化的国家……为了梦想，他们付出过我们难以想象的汗水与艰辛。他们的成就，是他们的努力所促成的。而努力背后，必定是梦想在支撑着他们，迈向自己的目标。

也许有人会说，我们年纪还小，没必要现在就拥有一个梦想。然而我要说，这种想法是不对的。有多少人，他们年少时没有过梦想，整日昏昏噩噩，当他们一生都匆匆走过，最终碌碌无为时，才感叹当初的错误；有多少人，他们在成长中跌跌撞撞，最终迷失了方向，才慨叹当初的遗憾。如果他们有梦想，他们还会无所作为、迷失自我吗？

我们总惊羡于他人的成就，却往往忽略成就之下的辛劳。而辛劳之外，必定是梦想在为他们指引方向。否则，他们为什么而努力？又如何努力？这一切的疑问，仍然只有梦想能解决。

让梦想飞扬大学生演讲稿 篇5

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在学习、工作生活中，演讲稿的使用频率越来越高，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的让梦想飞扬大学生演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是来自工程系道桥xxx班的xxx，今晚很荣幸可以站在这个讲台上与大家共享我这两年来的大学生活。在此，我首先要向一直以来默默支持和鼓励我的老师和同学们致以最诚挚的感谢和最亲切的问候。

泰戈尔曾说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而现在，我想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我正在飞翔。

当我拿到xxx职业技术学院录取通知书时，既兴奋又无奈，是去打工还是上学？打工，意味着从此失去了上大学的机会，我心不甘，情不愿。上学，想到年迈而无法从事体力劳动的父母，使本来就窘迫的家境将更加不堪重负，弟弟也将要面临辍学，我心不忍，更无奈。经过反复思索最后痛下决心，作出既上学又打工的举动，自己养活自己！虽然家境贫寒，但我相信：虽然无法选择来到这个世界的方式，但可以选择能为这个世界带来什么；虽然无法选择自己的家庭，但是可以选择自尊自强地生活，我相信知识可以改变命运，改变这贫穷的家庭。

既上学又打工，自己养活自己，谈何容易呀！记得去年暑假在南平打工，我选择最辛苦但挣钱最多的岗位———空调安装工助理，最多时一天可以挣100元，记得一次在一栋住宅楼15楼安装空调时的经历，让我终身难忘：炎炎夏日，火焰一般的太阳直射得我睁不开眼，热烘烘的墙体烤得我汗如雨下，看到路上蚂蚁般的行人，突然头晕目眩，人就往下掉，把在场的人吓坏了，幸运的是掉到13楼就没下去了——因为身上绑了安全带。一年多来，我就是这样边上学边打工走过来的，一路走来虽然不是鲜花满地，但也充满披荆斩棘后的快乐与喜悦。从xxxx年9月迈出家门到福建林业职业技术学院报到那一刻起，就没有向家里伸手要过一分钱，并承担起弟弟的部分生活费。

早出晚归是我的习惯，不放弃一分一秒是我的原则。在担任大学生助学励志与促进就业发展委员会副主席、学生膳食委员会负责人期间，为了保障同学们食品卫生安全，我每天坚持到学生食堂进行食品卫生监督。为了能为同学们提供更多勤工助学和社会实践活动的机会，我奔走于校园内外……想同学之所想，为同学之所谋，踏踏实实做事，勤勤恳恳做人，本着以“服务同学，锻炼自我”的宗旨，团结带领广大同学，很好的`履行了干部职责，发挥了干部效能，起到了桥梁和纽带的作用。也使我明白了什么是目标，什么是责任，什么是拼搏，什么是奉献。我有着坚韧的毅力，面对生活中的挫折从不低头。尽管如此，我没有旷过一次课，一边勤工俭学，一边读书，从来没有影响过学习，我善于利用点滴时间，勤于思考、刻苦钻研，“功夫不负有心人，付出终究会有回报”，入学以来我成绩一直名列班级前茅，曾获得院“三好生”、“优秀共青团员”、“国家励志奖学金”、“二等奖学金”、“三等奖学金”、“国家中级制图员、测量员证书”、“英语应用能力B级证书”等。在学习上我总结了二十个字来规范和鞭撤自己，在此与大家共勉，即“勤于发问、积极思考、善于总结、敢于实践”。

三分钟青春让梦想飞扬演讲 篇6

青春让梦想飞扬演讲1

昨晚做了一场梦。

梦中，四周是同学们嬉戏打闹的声音，一股陈旧木头的熟悉味道钻进鼻子，转过头我看见阳光从窗帘的缝隙透了进来，阳光下是同桌的笑脸，还是那样，一张傻傻的天真无邪的脸。“下课了?”，我问。“是啊。”“下节课上什么?”“物理，睡觉都睡傻了吧。”一找到机会就讽刺我，这样想着，我拿出了课本，手中竟然是高二的课本，我再次看见了因病回家休养没有陪我们走完高三的物理老师，那个明明教过好多届学生在课堂上却依然会紧张的物理老师，那个明明过了而立之年却时时表现出一种孩子的状态的物理老师，那个厉害起来简直换了一个人的物理老师，也是那个我日思夜想再听一次她的课的物理老师。随着她走过来，我的视线渐渐模糊了。

眼睛睁开，视线还是模糊的，这次不是梦，而是我的眼泪。

还记得高考前班主任让每个人写一句话，我写的“没有梦想，何必远方”，当时的我多么希望可以离开这个让人压抑到抓狂的学校，困住了我的大好青春，梦想也随着试卷上那个红笔写下的分数起起落落。身在其中的我还不懂得未来的艰辛和这个社会的不公，只是单纯的崇拜着自己的那些不切实际的梦。

我如今已是准大学生。高中的回忆伴着那一纸试卷在我踏出考场的一瞬间被时间撕扯，遗失在了过去。那一刻，如曾经盼望的那样，我终于离开了这个流过汗的炼狱;那一刻，我本该有着未曾有过的自由和轻松，却又比任何时候都要沉重。离开时，我回头凝望，书写着三年美好时光的学校，内心有许多的不舍，门口同学们正忙着向车里塞那些好像永远塞不完的东西，熟悉的身影下一刻就要各奔天涯了，一种莫名的失落感涌上心头。

刚看了瑞秋的《时空恋旅人》，其实我多么希望可以穿越时空，那样我会创造更多和物理老师交流的机会，好好学物理不让她失望;我会不再和同桌拌嘴讽刺同桌，而是认真和他相处每一分一秒;我会在学校里多走几圈，虽然我终将要离开这里，但至少在脑海中记下这里的一草一木。很遗憾，我们不可以回到过去。其实，我们无力改变的就不要去纠结，每个人都有瑕疵，踏踏实实过好每一天，才是这部电影的核心，也是我们整个人生的核心。

我曾经给同学留过写着“不论你在哪，遇到困难，我都会在你身边”的明信片，最终我们还是要去不同的城市，在陌生的城市继续遇到一些或糟糕或美好的人或事。现在我发现我还太渺小，渺小到根本没有写下约定的能力。青春或许只是这样吧，我们浪费大把时间来定下一个又一个的梦想，却一次次看着它们破灭，我们和同学许下一个个誓言，又一次次违反它们，我们喜爱着一切，却又辜负了一切。毕竟，谁的青春不曾腐朽。

青春让梦想飞扬演讲2

青春是美丽的，同时又是苍白的;青春是绚丽的，同时又是忧郁的;青春是放纵的，同时又是纤弱的……

如果说人生是一首激情洋溢的诗，那么青春就是诗歌的开头节和主使节。关系着诗歌的壮美与深沉，关系着诗歌生命力的强与弱，关系着读者的多与少。青春又何尝不是这样的呢?走好青春的每一步，放飞激情的赞歌!

青春是怀梦的季节，是充满畅想的季节。没有梦想就没有青春，没有青春就没有绚丽的人生道路。让梦想飞扬，让青春的激情砥岩起伏。带着对前途信心十足的劲力，带着对生命珍惜的情结行走在青春的阳岗大道之上。

青春是吸取百家之长补一己之短的季节，是充满学习劲头的季节。从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，再从大学到大学。我们在步步成长，我们在不断的吸取知识的力量，我们在打造完美的人生。

青春不是成功的私立者，同时也不是失败的守护神。“失败是成功之母”，没有失败的积累哪有成功的收获，如果青春只是成功的代名词，那么这样的青春是枯燥的，是无味的，是纤弱的，是经不起风吹雨打的。

让失败也来装饰青春。青春是一首充满酸、甜、苦、辣的歌。但面对失败我们不言苦，面对失败我们不言倒，失败不过是新一轮成功的基石，是下一个成功的开始。

青春是一首诗，也是人生写诗的旺季。什么赞美诗，相思豆情诗……，哪怕是恋爱失败啦，也不会忘记往自己的诗集里新添几句：

落在风中的记忆

是你永远不变的容颜

不管化着尘埃还是泥土

我只希望拨动那最后的音符

既然注定爱已不能

就日昂我们散着满天的星斗

装点你我各自的梦

青春我们不仅仅会做梦。我们的青春是敢作敢为的青春。青春，没有什么不可以。想做就做，想爱就爱，不想学习也得学习。青春我们应变别人要我学为我自己而学!

青春是放纵的，同时又纤弱的。我们没有足够的人生阅历，没有丰富的社会经验，没有足够的知识技能。可是我们依然要向前走，哪怕再柔弱，我们依然要“走自己的路，让别人去说吧”。是依托社会，而不是依附社会;要学习，但不能鹦鹉学舌式的“仿着走”。

青春是张扬个性的季节，时时记起我们的历史使命，自己的责任与义务。让激情与梦想同在!让青春与奋进共荣!

青春，我们在不断的打拼，在不断的放飞自己的梦想，与梦想和理想同飞。生命的赞歌不断的飞扬。

为青春高歌，为青春加油，不要让青春在奋进中枯萎。燃放生命的激情，放飞青春的梦想。

青春，没有什么不可以!

青春让梦想飞扬演讲3

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家下午好!

我是来自饮食部的__。今天我为大家演讲的主题是：“青春让梦想飞扬—热血青春追梦人。”

青春，我们因青春而多姿多彩;梦想，我们因梦想而激情飞扬。

很小的时候，我就有个梦想，励志成为像比尔盖茨一样的世界首富。有人说：“你想太多了”。也许，是想太多。可梦想就是从简单可笑的想法而开始，只因不被嘲笑的梦想根本不值得被追求。当时记得有篇文章这样讲道，“我赤裸裸的来，也将赤裸裸的去。”感触很深，当时就想，梦想，我与生俱来，我是带着成为世界首富的梦想和为共产主义而奋斗终身的使命而来，所以对于青春梦想，很小的时候我就有了一个属于自己的诠释。理解。

青春就是这么的矛盾，渴望长大，却总是哀叹我们过早的失去童年的快乐。小时候，我们有了梦想，现在我们长大了，该是为梦想而奋斗，努力拼搏的时候了。但这时候，各种阻力就来了，父母的各种不允许和自己的各种不给力，让我们奋斗的历程更加艰辛，更加充满变数。喜欢自由却又害怕孤独。喜欢放纵却又害怕堕落。可热血青春让我们变得遇强则强，明知山有虎偏向虎山行。

青春就像是骑摩托车，大人们说不要骑很危险，可我们还是会骑，还骑得飞快。青春亦是如此，是想做就做，不让做也要做。如果超速会错过风景，盲目前进会经历挫折。如同现在的我，但我却未曾后悔过。因为我相信自己是对的，想继续充危险的走下去，不要害怕失败，不要害怕挫折。

陈安之老师说过：一个人起码要在感情上失恋一次，事业上失败一次，选择上失误一次，才能真正的长大，不要说什么失败是成功之母这样的老话，失败来的越早越好。要是等到四五十岁之后再经历失败有些事就来不及了。

追梦的道路上有些阻力和挫折很正常，但我们往往还在徘徊中便遗失了梦想。梦想是需要追逐的，不是跟随更不是顺其自然，不要等到梦想被人偷走了才后悔莫及。而对于我所追求的那些可笑的梦想。有人劝我放手一搏，更多的人劝我放弃挣扎放弃抵抗，不要做无味的牺牲。但，狭路相逢勇者胜。受得起多久的赞美就经得起多少的诋毁，当你苦苦追求的梦想被一个各方面都不如你的人提前实现的话，那该是多么尴尬多么的无地自容啊。失败并不可怕。害怕失败才是真正的可怕，不为失败找理由，只为成功找方法。就算是失败了，但我并不气馁。因为我已经迈出了梦想的第一步，不仅想到了，也做到了。虽然没有得到。但即使是失败了，牺牲了。但我也是牺牲在前进的道路上，牺牲在冲锋的道路上，即使再苦再累我也能起帆远航，没有人可以阻挡我前进的步伐。

追梦如同拆塔lol明知很危险，但依旧义无反顾，勇往直前，即便牺牲了，复活之后我还会再来。这就是热血青春追梦人。什么热血事青春，热血青春就是屡战屡败而又屡败屡战。也许你正在羡慕那些高富帅豪车名表，憎恨自己为什么不是出生在官二代富二代，厌倦了现在的生活，讨厌周围的一切，不想工作不想实习，记得：要么就忍辱负重的坚持，要么干净利索的放手。免得把青春浪费在徘徊与举棋不定中，一不小心梦想就会被人顺手牵羊，自信点，阳光点，相信爱拼才会赢。对于梦想。我们总是心有余而力不足。志大才疏，嫦娥奔月想了几千年知道最近才实现。不慌不忙。不急不躁。更不要自暴自弃。相信自己。

希望为梦想而生，梦想与青春同在，在我追寻梦想的道路上，学历成了我的一大阻碍，读小学的时候，老师就告诉我，万般皆下品，惟有读书高。到了现在我才发现，学历不是最重要的，更重要的而是学习的能力。我很庆幸在我追梦的路上遇到了像豪哥这样的精炼能干的好领导好榜样，成为指引我航线的灯塔。近朱者赤近墨者黑，名师出高徒，在他身上我学到了对自身很有用的优点，比如睿智，细心等品质，更重要的是他对梦想的执着。然而，追梦路上也有对我冷嘲热讽的人也不在少数、认为我再说空话，光说不练，可您又不是我怎懂我的坚持。冰的固执，水才会懂。你笑我整天白日做梦，我笑你想都不敢想，根本不配谈梦想，简直就是浪费青春。感谢那些一直叫我傻逼的人，因为有你们的存在，我才觉得我追寻梦想的道路上并不孤独。也许十年之后，还有谁会叫你叫傻逼叫的这么亲切，是你们让我懂得了知耻而后勇，让我变得更加顽强。我还是我。我要做最坚强勇敢的自我。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。虽然我现在还是一无所有，但我梦想尚存，激情还在，生命不息，我便永不止步，我会为了我的梦想革命到底。

感谢热血青春，感谢一路有你。我爱你，我的小伙伴们!

青春让梦想飞扬演讲4

尊敬的各位领导老师亲爱的同学们：

大家晚上好!

我是来自__学院__班的___，今天我所演讲的题目是《放飞梦想青春飞扬》。在开始我今天的演讲之前，我想先给大家朗诵一首我刚入大学时所做的诗，《杂感》

步入大学志气存，莫学他人睡眼昏。鸷鸟安于雀同群，看我展翅如青云。

是的刚步入大学的我们总有用不完的激情去开拓属于自己的生活空间，我们都希望自己能够像雄鹰一样飞翔在那片辽阔的天空。我们入学生会，竞选班委，参加各种各样的社团组织，忙的是热火朝天，在各种各样的舞台上展示自己的才华，释放自己的青春激情。也有一些同学将自己的全部热情投入到书本中去，整日泡在图书馆里，以书为伴，与书交友，在书中寻找一方净土安放自己的心灵，默默的提升着自己的素养，为有朝一日自己的腾飞而积蓄力量。我想说的是无论我们以什么样的形式来度过自己的青春，来度过自己四年的大学生活，希望大家不要忘记自己初入大学时的梦想，不要忘记自己远大的志向，只要我们坚持，努力，认真做好我们所做的每一件事，我相信我们终会有所收获。作为一群热血的青年，我们应该有信心让自己的青春飞扬在那片辽阔的天空。

我们正处在风华正茂的年纪，我们的青春本就应该是充实的。我们不能只把自己的梦想只搁置在床上，蒙头大睡之际做一个长长的不切实际的梦!不是有这样一个脑筋急转弯吗说：“若要把梦变成现实，我们首先应该做什么?”是的，答案就是赶紧醒过来，赶紧醒过来吧!当我们昏昏欲睡时有没有想过我们的父母正在做什么?同学们啊!我们的青春还能经得起怎样的挥霍!朱自清先生曾在他的《匆匆》里这样写道：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确实是渐渐空虚了。在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”我不知道，我们同学们在回望自己所走过的岁月时，会不会像朱自清一样因感叹时光的飞逝而泪流满面。但我们的青春确实是在键盘鼠标间，在香甜的美梦中悄悄溜走了。

同学们，赶紧醒过来吧。珍惜我们所拥有的每一分每一秒，以清醒的头脑去迎接挑战，趁着我们还有激情与活力，还有梦想与追求，背起行囊去闯荡一番吧!读万卷书，行万里路，增加我们的阅历，去多交一些朋友，在生活中磨砺意志，锻炼自己的能力。

请同学们记住，青春不是粉面桃腮和朱唇红颜，而是坚定的意志丰富的想象，饱满的情绪;青春不是短暂的岁月和鲜红的色彩，而是一种永远充实，开放，活跃，蓬勃向上的心态，不断沸腾的滚滚热血。

是骏马你就扬蹄远足，是雄鹰你就展翅翱翔。

为自己的梦想插上坚实的翅膀，让我们的青春飞扬!

青春让梦想飞扬演讲5

尊敬的各位领导、各位朋友，大家好，农村，农民两个字眼。因为是家，所以爱;因为爱着，所以选择回来。做出了选择，就要对自己的选择负责到底，无论多艰辛，都要对自己，对那些相信自己并且给了自己机会的人有个交代，就是在这样的信条下我开始了自己坦荡荡的村官路。

成为一名村官也将近两年时间了，我很庆幸，自己能选择村官这个岗位，很自豪自己能融入村官这个群体，更高兴的是自己能踏上农村这片火热的土地!欣逢盛世，举国上下同奏“社会主义新农村建设”的宏伟乐章，我们大学生村官也有幸融入其中共谋发展。置身其中的我，以及每个勤劳智慧的村官朋友们，犹如这一宏伟乐章中的一记音符，尽管并不那么响亮，但我们用真诚而进取的心全力以赴唱好它。一记音符，正如一滴水，一棵小草，它们汇集成整个大海，编织出整片绿洲，创造了恢宏的世界。自踏上工作岗位以来，我一直致力于找到属于自己的位置，提高自己的适应能力，实现自己的人生价值。

“把群众呼声作为第一信号;把群众需要作为第一考虑;把群众满意作为第一标准”，我在实际工作中一直努力践行着这一开展农村工作的基本原则与指导思想。驻村以来，我参与的最大规模的工作是去年的莫拉克台风的防汛防台工作，配合村干部做好相关防汛防台工作，尽量降低村民群众的损失情况及灾后统计相关工作。在农村工作中，我总在力所能及的范围内多干一些，服务群众。在我心底深处始终有这样一个信念，我要把人生最美好的年华倾注在这块热土上，我要用真情和奉献把党的惠农政策化作春风暖雨滋润民心，让村里的山山水水、一草一木都留下我们“村官”的青春和汗水，我要把农村这片广袤的土地作为展现当代大学生精神风貌的窗口。

农村工作琐碎而繁杂，但是无论身处何处，我都打心底把自己当作东陈村一分子，充分发挥主人翁精神，挖掘自我潜能，为村干部的决策当好参谋、助手，促进各项工作蓬勃发展。

奋进在建设社会主义新农村的征程上，面对农村经济发展思路还不够宽，农业科技含量还不够高，农民文化素质还不够强的现状，我们深感任重而道远，肩负着很强的历史使命和很大的社会责任。“疾风知劲草，岁寒见松柏”，作为一名村官，我们应交出三份答卷。一份交给自己，让自己无愧于心;一份交给农村，让农民为我们喝彩;一份交给组织，让组织因我们自豪。亲爱的朋友们，让我们牢记“理想、责任、能力、形象”，携起手，昂起头，擎着希望的火炬，用青春做笔，以奉献为墨，在“村官”这一平凡的岗位上谱写我们壮丽的诗篇，在新农村建设这一浪潮中奏响我们青春的乐章!

谢谢!

植入梦想 让心飞扬 篇7

在目前高中阶段教育中，社会客观分流给中职学校的生源是：在九年义务教育中经受过各种不同程度失败挫折的初中毕业生，甚至结业生（而这部分生源在广州地区占全部初中毕业生的45%）。入读中职学校的学生很多来自困难家庭和单亲家庭，不同程度地存在心理障碍或人格缺陷，是“双困生”（学习困难、处理人际关系困难）。由于缺乏学习动力，他们中的很多人“坐不住、听不进”，而且不良行为普遍存在。

这种客观生源问题直接给学校正常教育教学管理带来了极大难题，如果学校不采取有效措施，不但影响学校办学效益，也直接影响中职学生成人、成才问题。而中职生作为未来中国生力军中的一支重要人才队伍，将成为建设和谐社会，实现“美丽中国”理想的一股不可或缺的力量，中职生综合素质的高低，可以说直接关系到“美丽中国”理想的实现。因此，中职生综合素质的培养事关重大。

广州市交通运输职业学校经过一系列的实践研究，特别是利用这两年创建示范校的契机，探索出了一条以德育为载体培养学生职业认同和素养，以提高中职生综合素质、解决学校管理难题的有效途径。

二、主要目标

学校培养学生职业认同和素养的德育实践，就是紧紧围绕培养“高素质、高技能型人才”的目标，通过德育教育，培养学生职业认同、职业素养与人文素养，帮助学生实现职业理想，让每一个学生都享有人生出彩的机会。

三、实施过程

为了达成这一目标，我们通过不断探索研究，形成了“一点三维”的立体式德育体系。开展“心、路、志、健、情、力”六个系列德育教育，以达到“一教（教规矩）、二化（通过文化熏陶化导）、三养成（通过活动和实践养成）、四升华（涵育精神信念）”的目的。所有的教育教学活动都以促进不同类别、不同类型、不同层次、不同材质、不同潜能、不同个性的学生发展成长作为教育的着眼点、立足点、切入点、着力点和归宿点，把职业理想植入学生心中，充分激励每一个学生的主观能动性，从而“厚德励志、习技修为”，在职业学习和实践中不断地修德修行、修业修能，最终成长为具有良好职业素养的身心强健、技能过硬、积极上进、利他负责的人。

（一）结合“示范校”创新人才培养模式的要求，提炼并形成“育人先育心”的有效管理和德育理念，将“心育”作为培养职业认同感的心理基础

考虑到职业认同感是一个心理学概念，强调主体的心理认同，为了从学生的“内在”出发，在“创示范”过程中，学校逐步形成“育人先育心”的德育理念，并在全校推行“心育”工程。“心育”工程关注学生的多层次需要并能多层次满足学生的需要，以平等交流的方式加以引导，从内而外，实现学生的内在改变，为职业认同感的培养奠定了心理基础。

“心育” 重视学生的内心体验，关注学生的心灵成长，关注学生的可持续发展，真正做到以人为本。“心育”强调两个重点：一是指通过心理健康教育，把学生身心和知情的体验与品格教育糅合起来，将体验教育的原理及模式应用于德育及管理过程中，使学生对道德的认知通过道德情感和道德意志转化为道德行为;二是指注重学生人格的养成和精神的涵育，致力于引导学生“厚德励志、习技修为”，培养学生积极向上的人生态度。

通过心灵的对话，我们在学生心中植入职业理想，诱发其内驱力，以解决学生的“心理动力”问题。同时，我们注重对学生的“教”和“化”：把塑造学生健全人格视同建造大厦，把制度框佑、文化熏陶、心灵涵育看作其中的三面承重墙：以严格的制度、严明的纪律规范学生的行为，教育和引导学生走正途，不误入歧途;坚持以最具生命力的校园文化为载体，对学生进行社会主义核心价值观的浸润，以中华民族的灿烂文明和企业优秀文化对学生进行熏陶和引导。

（二）将校企融合的校园文化教育作为培养职业认同感的主要素材和途径，实现学习者与职业人的对接

校企文化融合是职业学校在校企合作办学的基础上，将校园文化与企业文化充分融合，从而构建一种企业式校园教育的环境和氛围。学校尤其注重与企业共同培育可持续发展的和谐教育生态，以促进每一个学生的职业素养的养成。

1. 借助校企合作项目，创设浓郁的企业文化校园环境。学校积极构建良好的校企合作氛围，把合作企业的前瞻战略、企业文化、管理理念和方法有意识地渗透到教育教学中，互相交融，形成企业式校园文化。课室环境和实训场所有布局参照企业标准，极具企业文化特色。学生穿着企业品牌特色服装，通过完成具体的学习任务，学做结合，最终“学会工作”。校园内精心开辟各具特色的专业文化廊、宣传栏、温馨标语、体验园等，营造浓郁的企业氛围，传递优秀企业的价值观。

2. 积极开展富有专业特色的文化活动。如开展以企业冠名的技能竞赛，承接行业协会和企业内部的技能比武，在学校运动会中植入滚轮胎接力、抱轮胎跑步、消防演练等专业个性的运动项目，在校内组织极具创意的诸如“汽车文化节”等大型专业文化活动、大型专场招聘会，以及与企业共同开展学术讲座、庆典活动、校企联谊活动等，让企业文化走进校园，让校园文化走向企业。企业的责任意识和服务意识不断融合到学生管理的理念和实践中，影响和熏陶着学生，成为学生核心价值观的重要内核。

3. 探索形成了“心路志健情力”六大系列的学生德育实施方案。以学校校企合作的品牌优势项目和独特的企业文化为基础和素材，对学生开展企业文化核心价值观教育、公民教育、责任教育和职业道德教育，把疏导、引导、化导“三导”教育法贯穿其中，学生时刻生活在“心丰田、路通用、志奔驰、健神龙、情大众、力四环”的氛围中，潜移默化地增强职业认同感，职业素养亦在不知不觉中形成。

（三）结合专业开展职业道德和纪律教育，将职业素养的培养根植于学生行为习惯的养成过程中

技能训练和职业素养两手抓，两手都要硬。在日常学习生活中有意识地用企业文化潜移默化地感染学生，增强品牌忠诚度和归属感，缩短或替代企业缺少的入职新人心理培训，帮助学生感受和适应企业的管理方式和社会竞争。主要做法有：

1. 建立班级早会和晚训制度。早会确定当天学习活动的目标计划，晚训由学生自己总结一天的学习与工作，并由班级管理者给予评价，使学生体会校企文化的差异性，感受企业在管理考核、任用选拔等方面的特殊性。

2. 培养学生吃苦耐劳的精神。如针对工科专业对应的未来职业普遍劳动强度大，工作条件较差等特点，组织学生中长距离的晨跑、下午跑和形体训练等，帮助学生培养意志，增强体能，展示健康向上的精神面貌。

3. 注重人文素养培育，通过书法教育、精读古文经典等，熏陶励志情操。男生和工科学生，也要文武双全。学校开设书法特色课程，书法教育已经成为学校校园文化社团活动的一大品牌。利用早读课和课余时间精读古文经典，让学生感受到励志和坚持的力量，培养人文素养。

4. 在普通课室、专业技能教室、学生宿舍和饭堂等场所全面推行“5S”管理，实行班组、车间管理责任制，通过细节强化和持续有效的改善活动，塑造一丝不苟的敬业精神，培养学生勤奋、节俭、务实、守纪的职业素养。

5. 注重养成教育。把整个校园和所有公共活动场所划分成若干包干区，让学生轮值打扫，以培养学生的责任感和劳动意识;开展垃圾不落地运动和垃圾分类处理活动，倡导低碳环保的生活方式和团队合作、志愿服务、利他奉献精神。

6. 大力开展各种社团活动，尤其是汽车俱乐部、燃气社等极具专业特色的社团以及春运志愿者、地铁志愿者、环保志愿者等志愿服务社团，把他们的各种兴趣爱好潜能和善念发挥到极致，为成长为完善的人奠基。

7. 以党建带团建，开设校园党校团校军校（学生警卫排），进行理想信念教育和社会主义核心价值观教育，对学生的理想信念和爱国爱党等精神信仰进行全面升华。

四、条件保障

（一）职业氛围教学环境

在“示范校”建设过程中学校在课堂管理硬件环境的营造方面下了很大功夫，如完善普通课室的多媒体技术设备、人文美育等文化设备;构建理实一体的专业技能课室，实行工作过程导向和工作任务驱动的理实一体化教学，让学生体验“上课如上班，上学如上岗”的职业氛围，将职业认同感的培养渗透到课堂教学过程。

（二）校企交融文化环境

我们深刻认识到，完善校园文化环境建设对职业认同感的培养具有重要作用，在创“示范校”过程中，我们对校园文化环境进行了持续的改善和提升，植入企业文化，使校容校貌不断优化，校园环境的文化内涵不断丰富，已形成每一面墙都能说话，一草一木都具有德育功能的生态系统，起到了潜移默化、润物无声的育人效果。

五、成效及示范

（一）学生良好行为习惯逐步养成

在职业化、专业化的导向下，学生在校企交融的校园文化氛围中、在优秀企业文化指引下不断进步。通过日常行为习惯的培养，将企业文化的精髓吸收，内化为自己的品格，学生的礼仪礼貌表现比以前更好，守时、守纪、律己意识增强;在校园学习生活过程中自觉根据企业员工标准要求自己，自觉加入团委、学生会、警卫排、环保协会等志愿服务社团进行意志力和合作能力训练，自觉练习书法以磨练自己的耐性等。

（二）学生管理实现了多元优化

教育的潜移默化作用非一朝一夕能显示出来，但是“示范校”创建的探索实践，逐渐让我们感受到了以职业认同感培养为目标的持续改善、持续提升的精细化学生管理已形成多元优化，教师可将更多的精力从处理学生行为问题转向提高学生学习质量的研究和拓展学生学习、实习项目上，有力促进了教育教学质量的提升。

（三）学生就业优势凸显

例如，学校招生规模最大的汽车运用与维修专业，就业主要定位于珠三角地区的丰田、通用、大众等中级及经济型轿车为主的汽车4S维修服务站。目前，有70%以上的学生顺利进入4S店等优质岗位就业，大大提升了目标企业就业的对口率;学校组建的高端品牌奔驰订单班每届24人左右，而招聘录用学生数却连年翻番，企业对非订单班学生反馈评价也很高;汽车车身修复、汽车制造与检修、城市燃气输配与服务、物流服务与管理、电气运行与控制（电梯维护和保养）交通运输管理等专业的学生就业率几近100%。

目前，“文富武强，德技兼修”已成为学生的普遍追求;“团队合作、自主创新、诚信礼貌、尽责感恩”已成为学生普遍的主题词。整个校园洋溢安全文明、团结和谐、朝气蓬勃、积极进取的氛围。学校教育教学效益得到社会高度认可，各级各类荣誉不断，各级各类竞赛成绩斐然。

我们的做法和经验曾先后在“第二届广东省中职学校德育指导委员会2011年年会暨中等职业学校文化建设的发展与创新论坛”以及“首届广东省中等职业学校学生社团文化建设论坛”上作经验介绍;广东技术师范学院邝邦洪教授主持的广东省教育科学规划领导小组办公室委托研究课题《强化中职学校德育工作实效性对策研究》的主要研究成果《问题与对策——中职德育实效性研究》中多处引用学校的“育人先育心”理念和德育案例;广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任、省中小学德育研究会副会长、汪永智教授分别在他编著的《中职德育调查与研究》、《中职班主任工作艺术》中引用到学校的德育案例。

六、反思与感悟

职业素养的一个重要指标是学生综合职业能力与职业认同感是否有进步或发展，是否能通过各种途径的学习和训练，对将要从事的职业的目标、社会价值及其他因素的看法与社会对该职业的评价及期望达到一致。因此，我们从新生入学的第一周起，就对他们进行爱国爱校爱专业教育，逐步培养学生对自己学习的专业和将要从事的职业的自我认同和自我归属感，从而引领学生一步步去实现自己的职业理想。

热爱是最好的老师，多年的经验告诉我们，有了职业认同感，学生就能实现自我约束和管理，自觉进行专业的、职业的学习，因此，我们要做的就是在学生脑海中植入职业理想，引领学生坚持从个体的智商、情商和爱好特长的客观实际出发，自主能动，健康快乐地为就业学习，为创业学习，为发展学习，做学习的主人，做发展的主人，做生活的主人。

（作者单位：广州市交通运输职业学校）

1. 建立班级早会和晚训制度。早会确定当天学习活动的目标计划，晚训由学生自己总结一天的学习与工作，并由班级管理者给予评价，使学生体会校企文化的差异性，感受企业在管理考核、任用选拔等方面的特殊性。

2. 培养学生吃苦耐劳的精神。如针对工科专业对应的未来职业普遍劳动强度大，工作条件较差等特点，组织学生中长距离的晨跑、下午跑和形体训练等，帮助学生培养意志，增强体能，展示健康向上的精神面貌。

3. 注重人文素养培育，通过书法教育、精读古文经典等，熏陶励志情操。男生和工科学生，也要文武双全。学校开设书法特色课程，书法教育已经成为学校校园文化社团活动的一大品牌。利用早读课和课余时间精读古文经典，让学生感受到励志和坚持的力量，培养人文素养。

4. 在普通课室、专业技能教室、学生宿舍和饭堂等场所全面推行“5S”管理，实行班组、车间管理责任制，通过细节强化和持续有效的改善活动，塑造一丝不苟的敬业精神，培养学生勤奋、节俭、务实、守纪的职业素养。

5. 注重养成教育。把整个校园和所有公共活动场所划分成若干包干区，让学生轮值打扫，以培养学生的责任感和劳动意识;开展垃圾不落地运动和垃圾分类处理活动，倡导低碳环保的生活方式和团队合作、志愿服务、利他奉献精神。

6. 大力开展各种社团活动，尤其是汽车俱乐部、燃气社等极具专业特色的社团以及春运志愿者、地铁志愿者、环保志愿者等志愿服务社团，把他们的各种兴趣爱好潜能和善念发挥到极致，为成长为完善的人奠基。

7. 以党建带团建，开设校园党校团校军校（学生警卫排），进行理想信念教育和社会主义核心价值观教育，对学生的理想信念和爱国爱党等精神信仰进行全面升华。

四、条件保障

（一）职业氛围教学环境

在“示范校”建设过程中学校在课堂管理硬件环境的营造方面下了很大功夫，如完善普通课室的多媒体技术设备、人文美育等文化设备;构建理实一体的专业技能课室，实行工作过程导向和工作任务驱动的理实一体化教学，让学生体验“上课如上班，上学如上岗”的职业氛围，将职业认同感的培养渗透到课堂教学过程。

（二）校企交融文化环境

我们深刻认识到，完善校园文化环境建设对职业认同感的培养具有重要作用，在创“示范校”过程中，我们对校园文化环境进行了持续的改善和提升，植入企业文化，使校容校貌不断优化，校园环境的文化内涵不断丰富，已形成每一面墙都能说话，一草一木都具有德育功能的生态系统，起到了潜移默化、润物无声的育人效果。

五、成效及示范

（一）学生良好行为习惯逐步养成

在职业化、专业化的导向下，学生在校企交融的校园文化氛围中、在优秀企业文化指引下不断进步。通过日常行为习惯的培养，将企业文化的精髓吸收，内化为自己的品格，学生的礼仪礼貌表现比以前更好，守时、守纪、律己意识增强;在校园学习生活过程中自觉根据企业员工标准要求自己，自觉加入团委、学生会、警卫排、环保协会等志愿服务社团进行意志力和合作能力训练，自觉练习书法以磨练自己的耐性等。

（二）学生管理实现了多元优化

教育的潜移默化作用非一朝一夕能显示出来，但是“示范校”创建的探索实践，逐渐让我们感受到了以职业认同感培养为目标的持续改善、持续提升的精细化学生管理已形成多元优化，教师可将更多的精力从处理学生行为问题转向提高学生学习质量的研究和拓展学生学习、实习项目上，有力促进了教育教学质量的提升。

（三）学生就业优势凸显

例如，学校招生规模最大的汽车运用与维修专业，就业主要定位于珠三角地区的丰田、通用、大众等中级及经济型轿车为主的汽车4S维修服务站。目前，有70%以上的学生顺利进入4S店等优质岗位就业，大大提升了目标企业就业的对口率;学校组建的高端品牌奔驰订单班每届24人左右，而招聘录用学生数却连年翻番，企业对非订单班学生反馈评价也很高;汽车车身修复、汽车制造与检修、城市燃气输配与服务、物流服务与管理、电气运行与控制（电梯维护和保养）交通运输管理等专业的学生就业率几近100%。

目前，“文富武强，德技兼修”已成为学生的普遍追求;“团队合作、自主创新、诚信礼貌、尽责感恩”已成为学生普遍的主题词。整个校园洋溢安全文明、团结和谐、朝气蓬勃、积极进取的氛围。学校教育教学效益得到社会高度认可，各级各类荣誉不断，各级各类竞赛成绩斐然。

我们的做法和经验曾先后在“第二届广东省中职学校德育指导委员会2011年年会暨中等职业学校文化建设的发展与创新论坛”以及“首届广东省中等职业学校学生社团文化建设论坛”上作经验介绍;广东技术师范学院邝邦洪教授主持的广东省教育科学规划领导小组办公室委托研究课题《强化中职学校德育工作实效性对策研究》的主要研究成果《问题与对策——中职德育实效性研究》中多处引用学校的“育人先育心”理念和德育案例;广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任、省中小学德育研究会副会长、汪永智教授分别在他编著的《中职德育调查与研究》、《中职班主任工作艺术》中引用到学校的德育案例。

六、反思与感悟

职业素养的一个重要指标是学生综合职业能力与职业认同感是否有进步或发展，是否能通过各种途径的学习和训练，对将要从事的职业的目标、社会价值及其他因素的看法与社会对该职业的评价及期望达到一致。因此，我们从新生入学的第一周起，就对他们进行爱国爱校爱专业教育，逐步培养学生对自己学习的专业和将要从事的职业的自我认同和自我归属感，从而引领学生一步步去实现自己的职业理想。

热爱是最好的老师，多年的经验告诉我们，有了职业认同感，学生就能实现自我约束和管理，自觉进行专业的、职业的学习，因此，我们要做的就是在学生脑海中植入职业理想，引领学生坚持从个体的智商、情商和爱好特长的客观实际出发，自主能动，健康快乐地为就业学习，为创业学习，为发展学习，做学习的主人，做发展的主人，做生活的主人。

（作者单位：广州市交通运输职业学校）

1. 建立班级早会和晚训制度。早会确定当天学习活动的目标计划，晚训由学生自己总结一天的学习与工作，并由班级管理者给予评价，使学生体会校企文化的差异性，感受企业在管理考核、任用选拔等方面的特殊性。

2. 培养学生吃苦耐劳的精神。如针对工科专业对应的未来职业普遍劳动强度大，工作条件较差等特点，组织学生中长距离的晨跑、下午跑和形体训练等，帮助学生培养意志，增强体能，展示健康向上的精神面貌。

3. 注重人文素养培育，通过书法教育、精读古文经典等，熏陶励志情操。男生和工科学生，也要文武双全。学校开设书法特色课程，书法教育已经成为学校校园文化社团活动的一大品牌。利用早读课和课余时间精读古文经典，让学生感受到励志和坚持的力量，培养人文素养。

4. 在普通课室、专业技能教室、学生宿舍和饭堂等场所全面推行“5S”管理，实行班组、车间管理责任制，通过细节强化和持续有效的改善活动，塑造一丝不苟的敬业精神，培养学生勤奋、节俭、务实、守纪的职业素养。

5. 注重养成教育。把整个校园和所有公共活动场所划分成若干包干区，让学生轮值打扫，以培养学生的责任感和劳动意识;开展垃圾不落地运动和垃圾分类处理活动，倡导低碳环保的生活方式和团队合作、志愿服务、利他奉献精神。

6. 大力开展各种社团活动，尤其是汽车俱乐部、燃气社等极具专业特色的社团以及春运志愿者、地铁志愿者、环保志愿者等志愿服务社团，把他们的各种兴趣爱好潜能和善念发挥到极致，为成长为完善的人奠基。

7. 以党建带团建，开设校园党校团校军校（学生警卫排），进行理想信念教育和社会主义核心价值观教育，对学生的理想信念和爱国爱党等精神信仰进行全面升华。

四、条件保障

（一）职业氛围教学环境

在“示范校”建设过程中学校在课堂管理硬件环境的营造方面下了很大功夫，如完善普通课室的多媒体技术设备、人文美育等文化设备;构建理实一体的专业技能课室，实行工作过程导向和工作任务驱动的理实一体化教学，让学生体验“上课如上班，上学如上岗”的职业氛围，将职业认同感的培养渗透到课堂教学过程。

（二）校企交融文化环境

我们深刻认识到，完善校园文化环境建设对职业认同感的培养具有重要作用，在创“示范校”过程中，我们对校园文化环境进行了持续的改善和提升，植入企业文化，使校容校貌不断优化，校园环境的文化内涵不断丰富，已形成每一面墙都能说话，一草一木都具有德育功能的生态系统，起到了潜移默化、润物无声的育人效果。

五、成效及示范

（一）学生良好行为习惯逐步养成

在职业化、专业化的导向下，学生在校企交融的校园文化氛围中、在优秀企业文化指引下不断进步。通过日常行为习惯的培养，将企业文化的精髓吸收，内化为自己的品格，学生的礼仪礼貌表现比以前更好，守时、守纪、律己意识增强;在校园学习生活过程中自觉根据企业员工标准要求自己，自觉加入团委、学生会、警卫排、环保协会等志愿服务社团进行意志力和合作能力训练，自觉练习书法以磨练自己的耐性等。

（二）学生管理实现了多元优化

教育的潜移默化作用非一朝一夕能显示出来，但是“示范校”创建的探索实践，逐渐让我们感受到了以职业认同感培养为目标的持续改善、持续提升的精细化学生管理已形成多元优化，教师可将更多的精力从处理学生行为问题转向提高学生学习质量的研究和拓展学生学习、实习项目上，有力促进了教育教学质量的提升。

（三）学生就业优势凸显

例如，学校招生规模最大的汽车运用与维修专业，就业主要定位于珠三角地区的丰田、通用、大众等中级及经济型轿车为主的汽车4S维修服务站。目前，有70%以上的学生顺利进入4S店等优质岗位就业，大大提升了目标企业就业的对口率;学校组建的高端品牌奔驰订单班每届24人左右，而招聘录用学生数却连年翻番，企业对非订单班学生反馈评价也很高;汽车车身修复、汽车制造与检修、城市燃气输配与服务、物流服务与管理、电气运行与控制（电梯维护和保养）交通运输管理等专业的学生就业率几近100%。

目前，“文富武强，德技兼修”已成为学生的普遍追求;“团队合作、自主创新、诚信礼貌、尽责感恩”已成为学生普遍的主题词。整个校园洋溢安全文明、团结和谐、朝气蓬勃、积极进取的氛围。学校教育教学效益得到社会高度认可，各级各类荣誉不断，各级各类竞赛成绩斐然。

我们的做法和经验曾先后在“第二届广东省中职学校德育指导委员会2011年年会暨中等职业学校文化建设的发展与创新论坛”以及“首届广东省中等职业学校学生社团文化建设论坛”上作经验介绍;广东技术师范学院邝邦洪教授主持的广东省教育科学规划领导小组办公室委托研究课题《强化中职学校德育工作实效性对策研究》的主要研究成果《问题与对策——中职德育实效性研究》中多处引用学校的“育人先育心”理念和德育案例;广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任、省中小学德育研究会副会长、汪永智教授分别在他编著的《中职德育调查与研究》、《中职班主任工作艺术》中引用到学校的德育案例。

六、反思与感悟

职业素养的一个重要指标是学生综合职业能力与职业认同感是否有进步或发展，是否能通过各种途径的学习和训练，对将要从事的职业的目标、社会价值及其他因素的看法与社会对该职业的评价及期望达到一致。因此，我们从新生入学的第一周起，就对他们进行爱国爱校爱专业教育，逐步培养学生对自己学习的专业和将要从事的职业的自我认同和自我归属感，从而引领学生一步步去实现自己的职业理想。

热爱是最好的老师，多年的经验告诉我们，有了职业认同感，学生就能实现自我约束和管理，自觉进行专业的、职业的学习，因此，我们要做的就是在学生脑海中植入职业理想，引领学生坚持从个体的智商、情商和爱好特长的客观实际出发，自主能动，健康快乐地为就业学习，为创业学习，为发展学习，做学习的主人，做发展的主人，做生活的主人。

梦想飞扬-梦想作文800字 篇8

“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”不知不觉，又到了一年一度的潍坊风筝节了，节日里，各种各样的风筝飘在蔚蓝的天空上，人们欢声笑语，沉浸在一片欢了的海洋。我不禁想起了三年前的一件事儿……

那年我六岁多，也是风筝放飞的时节，我和爸爸妈妈去潍坊的风筝广场放风筝，我欢天喜地地抱着我的“大金鱼”，一下车就高举着它飞跑起来，我使出最快的速度，就要飞起来一般。当我跑到广场中间的蝴蝶雕像下，爸爸妈妈才追上我，我回头对他们说：“今天你们谁也不要帮我，我要自己把我的‘大金鱼’放上天空”。我信心满满地举着风筝，一次次抛向天空，我先用力把它向空中一扔，然后快速向后跑去，可是我的风筝它就是不听我的话，我一跑，它不跟着我飞，却总是摔下来，头朝下做“吃土”状，大半天了我的风筝也没有飞到天上去，望着天空中人家的风筝，有燕子、蝴蝶、瓢虫，飞得又高又远，我羡慕极了。再低头看我那沾上了土的.“大金鱼”，撑着鱼鳍的两根细细的竹条都磨得很光滑了，我又心疼又气恼。

这时，爸爸走了过来，说放风筝不能使蛮力，得用巧劲儿，要借着风向，让它“飘”上天空，然后一边观察一边放线，手中的线紧了就要放放，松了就赶紧收。虽然爸爸讲了这么多，我却是左耳进、右耳出，依旧不得要领，按照他说的方法试了试，还是飞不起来。

爸爸只好亲手示范，他一边放线，一边小跑着跟我讲解，虽然风筝摇摇晃晃，但还是勉强飞到了空中，爸爸把风筝线放到我手上，让我自己牵着，我一会松松，一会拽拽，笨手笨脚的，飞了大约十来分钟，突然，我的“大金鱼”就像喝醉了一样，在空中扭起了秧歌，最后迅速转了几个圈，就掉下来了。

妈妈笑了。

我知道，她是笑我没有把爸爸放飞到空中的风筝“管理”好。我发誓，我一定要学会放风筝，亲手放给她看。

皇天不负有心人，终于我在九月一号即将升入一年级之前，我学会了。爸爸高兴极了，给我买来了蝴蝶的、蜜蜂的、老鹰的……再加上我的大金鱼，不管哪一种，我都能轻松地放飞到天空中了，我感到无比自豪。

通过放风筝这件事儿，我学会了做任何事情都不要气馁，只要努力和坚持，就一定会成功。这件事，也为我以后的学习打下了基础，每当遇到困难，我就想起学习放风筝的过程，就有了信心和力量。

放飞梦想童心飞扬 篇9

在2014年六一儿童节活动上的讲话汪剑臣

尊敬的各位领导，老师、亲爱的小朋友们：

后天是六一国际儿童节，今天我们在这里隆重欢庆，与你们共同快乐，让我们再次感受到了童年的欢乐与幸福。在此，我谨代表洪渡镇中心完小全体教师向小朋友们表示节日的问候，祝你们身体健康，学习进步，梦想成真。也向关心、支持洪渡教育的各界社会人士表示衷心的感谢，希望你们共同为洪渡完小未来的发展出谋划策，共同创造洪渡完小美好的明天。同时我们更要隆重的感谢党委政府的各位领导，他们在百忙中抽出时间来与我们共同度过这个美丽的日子，更为我们精心准备了体育用品。让我们用热烈的掌声和最好的成绩来回报他们。

同学们的精彩表演，展示了你们的青春活力，展示了洪渡完小的风采，也展示了你们的梦想和追求。解放前，儿童团员为了革命的胜利，涌现了许多可歌可泣的英雄人物，王二小、刘胡兰就是我们熟悉的名字，他们为了我们今天的幸福，宁愿抛头颅洒热血，坚贞不屈，视死如归。我们生活在今天的幸福日子里，我们有党和人民的坚强保护，有父母亲的精心呵护，但是我们仍然要奋发图强，要心有大志，为祖国的明天的建设努力着、准备着。在此我向各位小朋友提几点要求和希望：

1、做一个有理想的人。理想就是信念、就是前进的目标。“为中华之崛起而读书”是周恩来总理的理想；“解放全人类，共同富裕”是共产党人的理想。我们的理想是什么，我们将怎样来实现自己的理想，这是十分重要的。因为光有理想是空想，没有理想的行动是盲目的。我们既要有明确的目标，也要有实现它的方法和途径，更要有实现它的恒心和毅力。只有这样我们才能持续、健康、有序的发展，才有不断的活力和追求。

2、做一个民族团结的天使。众所周知，今年在国内发生了几起恶性恐怖事件，云南昆明车站的301事件、新疆乌鲁木齐的爆炸事件、贵阳的207事件、、、、、这些事件让我们痛心疾首，也深深感受到部分恐怖分子和民族分裂分子的狼子野心，我们决不能容忍他们破坏我们今天的幸福生活，共产党也不会姑息这些人民的公敌。我们少先队员从小就要树立民族团结的意识，56个民族就是56个兄弟，我们都是中华民族的子女，只要我们团结一致，就没有克服不了的困难，就没有实现不了的目标，共产主义的伟大梦想就一定能实现。

3、做一个懂得感恩的人。我们今天的幸福生活来之不易，我们更在享受党恩、师恩、父母的养育之恩和社会的关爱之恩，营养餐、贫困生补助、九年免费义务教育是我们直接享受的；医保、低保、养老保险是全国都在享受的，这些都是党和政府给予的，我们应铭记在心。将来我们有了真本领，就要好好地回报社会，回报祖国，回报父母。当然你们能好好学习，练好本领，将来能成为有益于社会的人就是对老师最好的回报。

4、做一个“三讲”好学生。三讲就是“讲节约、讲文明、讲卫生”，现在社会大力提倡“厉行节约，反对铺张浪费”。我们大多数学生能按照上级的要求自觉要求自己，但是我们还有少部分的同学还存在浪费现象，乱扔乱甩，不节约粮食、不节约用水的现象还相当严重。我们本身就是消费者，却在不经意间进行了最大的浪费，细细想来，我们真的对不住上级的关怀，对不住父母的血汗，更对不住老师的敦敦教诲。希望同学们做一个懂得节约粮食，懂得节约用水，懂得体贴父母。在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。亲爱的小朋友们，让我们携起手来，共同进步吧，祖国的明天在召唤你们，祖国的建设需要你们。我们要学好本领，将来做一个合格的社会主义现代化建设者和接班人。做一个有益于人民的人！