描写愚人节乐趣的作文

描写愚人节乐趣的作文（精选12篇）

描写愚人节乐趣的作文 篇1

今天一早，我和爸爸正吃着早饭，房间里传来了妈妈的叫声：“今天是四月一号愚人节，冯蓓，别被人愚弄了!”“哦，对!”我才反应过来，心理上做好了防备，早早地去了学校。

一进教室，同学们各忙各的，打扫的打扫，收本子的收本子，没有一丝怪异。我慢慢消除了警戒之心，忙起了自己的活儿，但总觉得今天是特殊的日子，要多一些笑声!我低头看了看王雨晨的鞋子，有鞋带，心里便萌生了一个“坏念头”。于是，我以一个老套又简单的愚人方法使王雨晨上当了。大家想必都已经猜出来了吧?嘻嘻，那我就不多说了。

早自习和第一节课还是“安全”的，但第二节语文课全班可算是全军覆没了!周老师一走进教室，就笑眯眯地看着我们，说：“老师先给你们讲个故事吧!”同学们一听有故事听，都来了兴致，坐得端端正正的。只听周老师说：“从前有一个傻子，别人问他什么他都说‘没有’。问他‘吃饭了吗’，他说‘没有’，问他‘叫什么名字’，他说‘没有’。你们听过这个故事吗?”大家一听，随口回答：“没有。”老师笑了，笑得很坏的样子。我们恍然大悟，呀，我们上当了!教室里爆发出一阵笑声。这时，喜爱说话的费凡幸灾乐祸地说：“我没说。”周老师一听，再次问费凡：“费凡，你没说吗?”费凡肯定地说：“没有!”全班一阵哄堂大笑!费凡突然意识到自己上当了，脸涨得通红，也尴尬地笑了。现在想来，如果还有人问我，我肯定会反问一句：“你说呢?”

愚人节的乐趣还在继续。中午吃饭时，毛俊伟可谓是“中弹”了!不急，让我慢慢告诉你。我们大家够知道胖胖的毛俊伟喜欢吃东西，所以申倩华就利用了小毛的这一特点“整”了他。申倩华假装不喜欢吃饭菜中的酱，准备给毛俊伟吃。毛俊伟一听，当然很乐意，便凑了过去。就在给他盛酱的时候，申倩华把酱故意弄到了小毛的鼻梁上，嘴里还大声喊道：“愚人节快乐!”毛俊伟哭笑不得地站在那里。教室里又掀起了一阵欢笑声。

刚吃完饭，朱莹从课桌中取出了一片薯片，对我说：“给你吃一块!”我犹豫了一下，说：“你不会整我吧?”朱莹笑了：“怎么会呢?老朋友了，不会的，放心吃吧!”说完，将那块薯片喂进我嘴中。正当我细细品尝时，她不紧不慢地说：“愚人节快乐!”我恍然大悟，朝垃圾桶“百米冲刺”，吐出了带有牙膏的薯片，心里暗自责怪自己的粗心。

愚人节——一个充满欢乐的节日!

教师点评：这些有趣的记忆，将永远留在我们心尖!孩子们，记住我们快乐的童年吧!

描写愚人节乐趣的作文 篇2

写作文真的是件苦差事吗也不一定吧!任何事情都是有的人喜欢, 有的人讨厌。喜欢者干起来快乐, 讨厌者做起来痛苦。写文章, 认为是苦差事的人不少, 认为它很有乐趣的也大有人在。陶渊明就说他“尝著文章自娱”, 并“以此自终”, 以写文章娱乐自己到死。梁启超说他享受读书写作的乐趣, “只嫌一天24点钟不能扩充到48点, 不够我享用。”今天, 不少退休老人也是以写文章娱乐晚年。在中学生中, 喜欢写作文的人更不在少数。上海《语文学习》编辑部编的《作文个例》一书中, 好些同学都谈到了作文的快乐。如安徽程曦同学说, 在生活中“思有所得, 并能将其诉诸笔端, 是人生莫大的幸福。”广东陈伟恒同学说, “当我抓住脑海中一闪而过的灵感并急切地拿起笔时, 一种欣悦之情便一下子传遍全身。”上海李清同学说, “我是快乐的, 因为每一天都在接受生活珍贵的馈赠, 给我以启示与感悟。我也是幸福的, 因为拥有最挚爱的文学宝藏和开启宝藏的三把金钥匙:爱、观察、思考。”书中这类例子不胜胪列 (lú liè列举) 。

以上这些人都感到作文 (写作) 很有乐趣, 那么这乐趣是从哪儿来的呢大体上说, 它主要来自这些方面:

一是“一吐为快”。叶圣陶说过:“写作的根源是发表的欲望, 如同说话一样, 胸中有所积累, 不吐不快。”他说的“发表”, 即表达出来。我们都有这个经验, 有话不能说就憋得慌, 很难受, 一旦得到表达机会, 一股脑儿倾吐出来, 又是多么畅快!作文的道理跟说话完全一样, 《作文个例》中的江苏同学胡絮青说, “遭受挫折或遇上喜事, 总想诉诸笔端”, 于是“写随笔居然成了我的一种享受”。这是很真实的体会。

二是语言变化。用书面语言表达自己的思想感情是一种艺术, 是艺术就有艺术的魅力。这魅力跟魔术一样, 非常吸引人。魔术师一个动作一个花样, 花样翻新, 变化莫测, 令人眼花瞭乱, 美不胜收, 感到莫大的享受。作文表达一个意思, 可以这样说也可以那样说, 可用长句也可用短句, 可用单句也可用复句, 可用修饰也可以不修饰, 可用成语、文言也可以是大白话……一种变化就有一种味道, 这不也是很有乐趣的事情吗当找到最恰当的词语来表达自己时会眼前一亮, 心里非常高兴。王安石的名句“春风又绿江南岸", 先后用“到”、“过”、“满”等词, 最后才找到“绿”字, 一下子把春到江南时的画面、情景、气氛、情调、韵味充分表达出来了, 可以想见, 诗人当时是何等的满足!古人说的“得意之笔”, 就是这种情况;“得意”之时, 那快乐难以言表!

三是创造。写作文是表达作者对生活的感受、领悟, 表达作者的思想感情。这一切, 任何时候都是个性化的, 永远都是各人有各人的思想感情, 而不会相互雷同, 大家共有, 而且永不重复——不仅不重复别人, 也不重复自己, 所以写作永远都是创新的活动。正是这种创新的特点使我们永远都能在写作中享受到新鲜、独特的乐趣, 它总是使我们的好奇心、求知欲得到充分的满足。

作文的乐趣, 还可以从很多方面得到说明。比如大哲学家亚里士多德说, “思考是最完美的幸福”;因为“凡属于人自身本有的东西, 也就是人最强大、最快乐、最幸福的东西”。而作文正是一种思考活动, 正是表达“自身本有的东西”, 所以是最快乐的。又如, 感受美好事物总是一件愉快的事, 作文的过程常常就是感受和体验美好的人、美好的事、美好思想情感的过程, 所以写作是很愉快的。再如, 作文是把自己的生活感受写出来与人分享的活动;有东西贡献于人、与人分享就是快乐的事, 即所谓“赠人玫瑰, 手有余香”……

享受作文教学的乐趣 篇3

作文教学是语文的"半边天"，学生作文水平的高低，是其语文素养的综合体现。但在教学中，我们不难发现，有不少学生谈"文"色变，视作文为畏途，毫无作文的主动性和兴趣性。近年来，我根据《新课程标准》的理念，在作文教学中，特别注重引导学生阅读积累，随文练笔，让学生在被欣赏，被悦纳的幸福中，享受写作的过程，培养了学生写作的兴趣，提高学生的写作能力。

1 阅读积累，"厚积"必能"薄发"

1.1 课内重积累指导。

阅读积累是学生习作的源头活水。在阅读教学中，教师要重视引导学生在理解的基础上，通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。在我们的课文中，有大量景美、情深的课文，对于这些课文，教师要重视创设情景，使学生自然而然的入情入境，在陶情冶性的同时，品味生动、形象的语言。教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。教材中比较多地采用让学生背诵自己喜欢的部分，抄写自己感兴趣的语句的形式，其用意很明确，那就是引导学生主动积累，培养兴趣，使之逐步形成习惯。

1.2 课外重阅读迁移。

教学中，笔者从营造书香班级，指导学生开展课外阅读达"四有"着手，取得了不错的效果。

（1）阅读有内容。

买一本书，读几十本书。发动学生提供自己阅读过的好书充实班级书库，由书的主人介绍这些好书的优点，拟成精彩的广告语，举行"好书推荐会"，推选出最受欢迎的书。此举激发了学生纷纷提供最优秀的书目，并且不断更新充实了班级书库。同时，教师引导推荐传统经典诗文，中外名著，对学生进行阅读指导，如引领学生阅读经典名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。其次，配合我市每个假期举行的"快乐假期，轻松阅读"读书征文大赛的推荐的优秀数目，推荐学生阅读并撰写读后感。读好书，荐好书，评好书，班级里书香飘溢，浓郁的是诗情在畅游浩瀚书海中萌生。

（2）阅读有要求。

师生通过民主讨论，对课外阅读任务确定"四个一"要求。即每天阅读1000字左右的内容，记录100字左右的精彩片断，积累10个好词、新词，写1段简短的阅读体会（一整本读完后写一篇读后感）。因材施教，以上要求全凭学生自愿遵守，上不封顶，下不保底。但在书香班级所营造的"阅读场"中，孩子们谁也不甘落后，都能认真完成任务。

（3）阅读有反馈。

每周安排固定时间，指名学生汇报前一周的阅读书目、主要内容，精彩片断，交流积累的好词、新词，畅谈读书感受，评点人物个性，讨论解决疑难问题。这种阅读收获的交流和展示的机会，激活了孩子们的学习动机，为他们搭建了表达真情实感的平台。学生的参与积极性高涨，尤其讲述阅读内容时，语言表现力极强。投入的阅读态度强化了无意记忆，加上师生的激励，潜移默化的引起学生对知识的渴求。这一环节更大地激发学生的阅读兴趣。

（4）阅读有专题。

根据课本的专题组织单元的编排特点，如五年级上学期开展阅读的《伊索寓言》，一个个篇幅短小，形式不拘的小故事，浅显中蕴涵着深刻的寓意，闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，让孩子们在阅读中学会辩识生活中的善恶美丑。五年级下学期开展阅读《上下五千年》，一个个历史故事，开阔学生的眼界，启发他们的智慧，培养了孩子们的民族自尊心和爱国热情。围绕专题，教师适时安排拓展阅读，对课堂教学有效延伸，扩大了学生的阅读视野。

"厚积而薄发。"实践证明，阅读是引导学生积累人文底蕴的过程，是真正提高学生语文素养的一把金钥匙。

2 随文练笔，"下笔"自然"有神"

朱熹说："古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖学文既久，自然纯熟。"我主要从以下几方面寻找练笔的生长点，有的放矢地帮助学生随文练笔。

2.1 扣好词。精彩的词语往往是作者思想的闪光点，紧扣词语意思让学生写写感悟，可以起到一举多得的作用。著名特级教师于永正就"饱经风霜"一词所开展的写话训练，曾为我们提供了经典的示范，在于老师耐心而又巧妙地引导中，孩子们对这位拉车的人入木三分的外貌描写，就是对"饱经风霜"意思的最好解释。这样的训练，加深了学生对词语的理解，训练了学生的思维，还丰富了学生对词语的积累与运用。

2.2 扣知识点。主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想等。教师可以精心地选择那些课文中具有明显特征的片断，指导学生进行仿写练习。如《望月》一文中小外甥眼中的月亮充满童趣，对学生极富有吸引力。我们可以指导学生仿照小外甥 奇特的想象，写一写自己心中的月亮像什么。当然，一篇文章或一段话，可仿之"点"很多，需要研究的问题也很多。哪些该仿，哪些不该仿，怎样模仿等，都需要教师细细指点，使学生有规可循，有法可借，有例可仿。

2.3 扣结构。就是仿照例文的结构来安排自己文章的结构。如教学课文《荷花》，我着重与孩子们分析了全文的写作思路，即提纲：（1）总起，（2）写荷花的叶，（3）写荷花的花。以此文为例，我趁热好铁进行指导学生写《菊花》的提纲：（1） 写出菊花的名称。（2）描写全貌（花朵的大小、颜色、样子）。（3）描写花瓣的形状（4）写花的姿态（5）展开想象。学生按这些内容细致地观察、描述，把菊花描写得非常生动。这样读写结合，以读带写，有仿入门，有法可鉴，起到了良好的教学效果。

3 評价激励，写作亦是享受

3.1 创造展示机会，刺激学生写作的兴趣。

写的好的作文，可以请小作者在课堂上绘声绘色地读自己的作品，谈谈自己的看法，同时还可以请欣赏这篇习作的同学加入，一起交流，一起赏析，从而形成"读者"与"作者"、学生与学生、教师与学生之间多维双向的交流局面，让学生在独特的体验、感受和理解中得到充分的尊重和爱护。

3.2 多元习作评价，抬出学生写作的自信。

课堂上，除了引导学生谈谈自己欣赏同学的哪篇作文或者作文中的哪一处，并说说理由。教师还应多创造让学生进行自我展示的时空，让学生多得到些认同，尽量减少学生的挫折感，失败感。有些学生的习作虽算不上好文章或者说毛病较多，但只要文中的某一段语言或是修辞手法的运用，甚至只是一个新鲜的句子段落，哪怕是只有一处比较突出，我们也应该给予鼓励。当学生通过自我品读、自我评价找到自己认为最为满意的作文中的"闪光点"后，让学生在小组内、在班级中进行自我展示，进一步体会成功的喜悦。

描写乐趣的优秀作文 篇4

每个人的童年应该都以一些有趣的是吧!我的童年也有很多趣事。但让我记忆深刻的有那每一件事。

过了大年三十，就到了串门拜年的时候了。我和妈妈一同来到了新都乡下我的干妹妹家。

到了那里的第二天下午，我和妹妹坐在院子里的椅子上看小鸡啄米。我问妹妹：“静儿，你觉不觉得很难玩啊?”妹妹回答我：“是呀!干坐在这里真难玩!”

我用眼睛看了看四周的农田，突然发现了一块白萝卜地。我说：“静儿，你昨天才听我讲了小白兔拔萝卜的故事，今天想不想试试拔萝卜啊?”我脸上有着一丝笑容的问妹妹。妹妹回答我说：“想!”

“那块田是不是你家的?”我指着那块白萝卜地问到。“是我们家的!”妹妹说。

我从椅子上跳起来，说道“走，我们叫上后面的姐姐一起去拔萝卜。”

我和他们到了田外，看着一棵棵大白萝卜，就像一片小草地上露出许多半边的小脑袋，心里一阵兴奋，马上就冲进了田里。

我先拔了一棵，只用了一点力气。但却是一个超小的萝卜。他们看见我拔了，也跟着拔了起来。

静儿拔萝卜的时候，一只小虫爬到了她的手上，把她吓了一跳。结果她一屁股坐到了土上。逗得我和姐姐都大笑起来，静儿不知道我们为什么笑，竟和我们一起笑了起来。

我们拔了田里四分之一的萝卜。然后抱回萝卜到妹妹家里藏了起来。

我们到那个姐姐家去玩，仔细一看对方，灰头土脸的，就又一次大笑起来。这一次我们的脚都笑软了，有的倒在了床上，倒在椅子上的也有。因为我们的样子看上去就像刚出土的兵马俑一样。

我们回去的时候，听到静儿的爸爸说：“今天不知道是谁，拔了隔壁老李家的萝卜。”

我顿时呆住了，，原来在电脑上玩过偷菜，没想到今天我也玩了一次真实的偷菜!

描写愚人节乐趣的作文 篇5

天台小学 五(4)班 施许诺

你童年的乐趣是什么?打游戏?反正我不是，要是想知道，那就请继续读吧!

和朋友在一起，是我最早的童趣。特别是和同龄人一起，不仅有共同的话题，而且还能互相学习、互帮互助。记得有一次，我一不小心用吸水弹打到了一位比我大的哥哥的眼睛旁，不用试就知道有多疼。而他的反应，却让我学到了很多很多，他很乐观地捂住眼睛，对我说：“眼睛不经历磨难，哪能见到未来。”他的这一句包容的话语，却让我受益一生。

和家人在一起，也是我的童趣。我之所以这么说，是因为我的老爸老妈很少有空，能在一起的时间并不多，能在一起，有时比吃饭还容易，有时候又比登天还难。

和“BOOK”在一起，也是我的“三大童趣”之一。特别是伍美珍、沈石溪、杨红樱的书，每一本都是独一无二的好看，让我仿佛身临其境。尤其是沈石溪的《狼王梦》每章每集都能把我的灵魂带入狼群中，好象我也是一只狼，又可恶又慈爱的狼。

我的童趣就是这些，你呢?

老师点评：朋友、家人和BOOK，能成为你的三大童趣，真是一座宝藏啊，你的光芒会越来越闪亮!

描写愚人节乐趣的作文 篇6

“愚人节”是西方传来的一种节日。所谓“愚人节”，那就是说在这个日子里怎么骗人都不用负责，当然不要过分。

我这个人性格天生不安分，这么特殊难得的一个日子，我又怎么能不兴风作浪呢!只是我们班许多同学太没幽默感，也可以说太精明，弄得我挖空了心思都没一个人上当，真没劲!

虽然如此，我岂能善罢甘休?

中午放学回家，爸爸已经烧了一桌好菜等着我呢。知我者老爸也，烧了我最爱吃的田螺，我迫不及待地提起了筷子。这么满满一盆田螺在等着我，我能不急吗?

老妈见我吃得太凶，有些急了：“住手住手，晚上还有一顿，千万别吃光了!” 老爸了解我这人，这么一大盆田螺不扫荡光了，嘴皮子那能歇呀。于是爸爸就对我采取了措施--他把我的碗夺了过去，夹了几个放在里面，再不准我吃了。

看看碗里的田螺，我可有些气了，心想：“哼，我要好好报复你一下!”

我放下碗，一本正经地对爸爸说：“王元爸爸叫你帮他代班。”瞧，一听这话，爸爸这热心的工作狂马上就来劲了：“什么什么?叫我代班，行呀!”别答应那么快呀，太没意思了。

老爸果真当回事了，三下五除二，一碗饭便被他干光了。他急急忙忙地站起来，跑到门边，穿好鞋子准备出门。我生怕事情搞大了，急忙喊道：“得，得，得，骗你呢!”爸爸一听被耍了，眼睛里都要喷火了，抬起手就要揍我。“今天是‘愚人节’，谁叫你这么好上当的!”

爸爸的手停在半空中，哭笑不得，妈妈和外公见状，笑得前仰后合。

今年的‘愚人节’总算没白过。

愚人节趣事作文

我家是一个平凡而又温馨的家。那因为一件有趣的事，我和哥哥变成家人笑话的主题。

那天是愚人节，虽然说不是中国的传统节日，但我还是挺开心的。我从小就同哥哥一起长大，我们经常吵架，只要是家里有他在我就会出去玩，相反，有我在他也不在家。就因为这样，我还是整天跟在哥哥后面，如果哥哥打我我就去“告状”，这样他就再也不敢打我了。

愚人节那天，我本想写完作业，然后去捉弄哥哥的，不料“偷鸡不成反拾米”。我走到电视跟前，挡住了哥哥的视线，说：“哥哥，上次来找你的那个同学叫你去他家玩。”“哦?”哥哥拉长声音并带点疑问说。我有点慌了。“是，是啊!”我说。“他什么时候说叫我去他家的?”“就……就昨天啊!”“那昨天他为什么不亲自跟我说呢?”“可能，可能是忘了吧，呵呵。”我笑的很僵硬。“我知道了。”他回答的很轻松。谁知他又说：“我想起来了，昨天他好像说他不用我去了，他妹妹是你的好朋友，他叫你去他家一起玩。”“哦，那我马上去。”这回我算是掉进哥哥的圈套里了。中午我回到家后对哥哥说：“你骗我，她今天根本不在家，害我走了一个多钟头的来回，累死我了。”我拿起水杯喝水，准备等妈妈回来“告状”的，没想到他哈哈大笑起来，说：“你不是说他找我吗，怎么，是不在家啊!”这时，我马上讨好哥说：“哥!今天不是愚人节吗?我就想捉弄一下你嘛，论长幼，论力气，我都没你大，我才不会蠢到跟你打咧!”“是啊，你不会跟我打，你只会“告状”嘛，是不是啊!所以我先让你去打探一下是不是我同学叫我啊。”“哥，原来你早就知道了!”反倒是我，偷鸡不成蚀把米。

爸爸妈妈一回来，知道了这件事后都笑了，说我想骗哥哥还没有那么容易，从此，我和哥哥就在也没有吵过架。我心想：下年的愚人节就不会是我倒霉了，哥哥，你等着我下年一定给你回个愚人节大礼，等着。我在心里默默计划着。

有趣的愚人节

今年的愚人节班里搞了一个像样的活动。与隔壁的17班一起娱了一把班主任和年级主任。上午第四节课，两个班同学互换班级，而两位可怜的老师自然毫不知情。

结果，铃声响后，“走错班”的年级主任风风火火地闯进了17班，猛然间，发现了桌子上的电脑，先是一惊，然后看到了坐在第一排的我，于是快步走出去查看班牌，接着又莫名奇妙地进来。这一系列举动引得大家哈哈大笑，甚至举起早已准备好的历史书(年级主任教历史)，一起向他挥舞，更使班级爆沸了。

如果说年级主任还算反应快的话，那么班主任则纯粹地配合了我们的活动。走进班级，竟然没有发现异样，直到走到学生中间，才猛地吓了一跳，发现眼前的人都不认识!更是笑爆了所有的人。

“蒙太奇”作文乐趣多 篇7

我们可以展开想象，把一些零散词语串联后形成一篇主题较为集中的小作文。

有些词语本身就有某些关联，将这些词语进行串联，编写成一篇有趣的作文。比如有这样一组词：“书包、橡皮、小刀、笔”，稍一加工，一则优秀童话就能诞生。

例文：首先由书包发表意见：“主人每天把我压得扁扁的，当椅子坐，而且经常把吃剩的面包放在我身体里面，还把墨汁往里倒，害得我现在变得又有面包味，又有墨汁味，竟然不给我洗一洗。”小橡皮头接着说：“唉，当初真是跟错了主人，主人经常在做作业时拿出小刀，把我劈得四分五裂。”一支又小又短的小铅笔“唉”地叹了一口气说：“我也是个倒霉人呀！”大家一看这不是一支普通的铅笔，它满身都是伤口。“主人每天用刀划我，所以……我才这样。”说着，小铅笔头还流下了眼泪。

还有些词语看似毫不相干、互不关联，我们也可通过丰富的想象巧妙安排，使其成为一篇有完整意思的作文。如“宝石、乘风破浪、撞击”这几个毫不相关的词语，我们不妨来大胆创作。

例文：小明偶得一块新颖别致的“宝石”，上面还有小船乘风破浪的图案，他带到学校显摆。大家争相传看这小巧玲珑的宝物，就在大家争相一睹之际，也不知谁一不小心失手，宝石“啪”的一声掉到了地上，竟一分为二。大家都吓得面面相觑，小明慢慢吐出：“此乃假宝石也！”

同学们可自己选定一个主题，围绕这个主题搜集材料后串写成一篇作文。

如这么一个题材：收集各个商家的店名后将其串写成一篇小作文。

例文：啊！这个周末真是个“好日子”，真庆幸，生活在这个让人快乐的“大世界”。“星期六”，我身穿“利郎西服”，脚穿“百丽”鞋，约上好朋友“西瓜太郎”，骑上“沃尔玛”，牵上“肯德基”跟随着向导“福奈特”，经过“新华图书城”，来到了郊外的“安德鲁”森林。走进森林，这里风光真美，到处有“石山水”，许多人都把这当作“聚点”。接着，我们来到森林中的“靓点驿栈”，走进“陈记小吃店”，这里的“天天小吃”真是“好又多”，有“百饺园”，有“珍珠港牛排馆”“德克士炸鸡”，可我还是喜欢有品位的“农家饭庄”。那里的大厨“青炸师傅”的手艺真可以算得上是“美食第一家”……

运用“蒙太奇”的方法写作文，可以激发我们的想象力，有助于我们写出新颖有趣的文章，让我们从写作中获得创造的乐趣，赶快去试一试哟。

描写七夕情人节的句子 篇8

2、七夕七夕今非昔比，情人见面顺应天理;我们要学牛郎织女，珍惜真爱勇敢无比;作为朋友要提醒你，七夕将到别忘给爱人惊喜!预祝七夕快乐!

3、不管相遇错与对，不管结局喜与悲，不管痴情是与非，不管眷恋苦与累。真真切切爱一回，无怨无悔相伴陪。七夕提前祝福你，幸福快乐蝶双飞!

4、缘分的人生是精彩的，诚挚的友情是窝心的;我用温情的心盛满问候与关怀;我用真挚的情满载幸福与喜悦，真切的祝福你：七夕情人节快乐!

5、七夕是牛郎经年的守望，七夕是织女不变的遐想，七夕是爱情永恒的榜样，七夕我把最美的祝愿奉上，祝愿朋友你爱情事业，件件称心!样样吉祥!

6、在心与心之间，搭一座鹊桥，从此心心相惜;在爱与爱之间，牵一根红线，让爱永无止境;七夕佳节，把芳心暗许，把情意连理，祝你爱情甜蜜蜜!

7、七夕雨是滴答的，七夕云是流动的，七夕风是透明的，七夕爱是难忘的，七夕恋是用心的，七夕天是永恒的，祝你七夕节快乐!

8、夜色柔丽，月照七夕，想你的我，紧握手机，穿越时空与记忆中的往昔，发给你我带着祝福的信息，带去我深深的思念和真诚的情意：祝七夕节快乐!

9、日日夜夜盼今朝，七夕佳节话缠绵;朝朝暮暮催人泪，回回往往诉衷肠;点点红叶点点情，丝丝柔情丝丝意;翘首倚望天涯路，相约相守共甜蜜。

10、七月七日是七夕，牛郎织女会鹊桥，相思化作点点泪，滴滴细雨落凡间，浸润人间爱无数，七夕节，愿与你携手，共赴鹊桥，相约到白头!

11、收藏清晨第一缕阳光，采摘大地第一颗露珠，录制天空第一声鸟啼，撷取花丛第一味芬芳，在七夕这一天送给你，愿你七夕快乐第一，幸福第一!

12、你是我心中最美的花朵，任凭风雨永不凋落;我是你眉梢最艳的.云霞，任凭冰雪永不融化。牵手此生不够，相约来生依旧。亲爱的，七夕愉快!

13、把你织在天空，化作彩霞，我拍你;把你织进大海，化作龙虾，我咬我;把你织入平原，化成绿毯，我踩你;把你织上锦帕，化成相思，我爱你。

14、各位朋友切记巩固老情人、发展新情人、保护小情人、提防知情人。祝老情人不老、新情人不跑、小情人不少、知情人不扰!祝七夕节快乐!

15、得到的是平安;迎来的是希望;往下按都是开心;愿你每一天都快乐;每个月都顺利;每一年都吉祥;祝您七夕情人节快乐!有情人一生幸福!

16、明月当空照人间，多少情侣手相牵。神仙生活我不爱，只愿今生心相连。今夜就把鹊桥渡，爱你万年心不变。七夕到了，祝你快乐无限!

17、自从爱上你，心就放不下你，走路牵着你，天冷揣着你，天热顶着你，出门装着你，你呀你，我没脾气，因为太爱你!祝七夕快乐!

18、不是玫瑰花才能代表爱情，不是每个节日都叫七夕节，不是每对男女都能成情侣，不是朝夕相对才叫珍惜。愿远方我挚爱的你，七夕节快乐!

19、情人思念总湿润而温暖，坚韧得可以穿越光年!哪怕你银河彼端，我也会召集所有鹊鸟，为爱铺平找你道路!祝七夕节快乐!

20、守候星空盼星雨，数落星辰许星愿。星空星雨落千粒，星辰星愿现千回。遥祝远朋行安至，笑柔挚心有相知。祝七夕情人节快乐!

21、银河的水，瘦了，瘦成，两束相望的目光，瘦成，两粒清癯的蝉鸣;七夕的月，痛着，痛成，痛成一首嚼不尽的缠绵，痛成一份不离不弃的情缘。

22、缘分带来爱的甜蜜，感动拉近爱的距离，宽容加深爱的情意，真情造就心有灵犀。祝福情真意切的爱情天长地久，祝愿天下有情人七七情人节快乐。

23、许多节日都有美丽的传说，葡萄树下，坐看遥遥鹊桥，那是一个浪漫的星际，充满着幻想，更充满着缠绵，七夕，愿天下有情人终成眷属。

24、好友是灯，驱散寂寥，照亮期盼;好友是茶，过滤浮躁，储存宁静;好友是水，滋润一时，保鲜一世;好友是糖，冲淡苦涩，挂满甜蜜。七夕节快乐!

25、七夕节，切记巩固老情人，发展新情人，保护小情人，提防知情人，祝老情人不老，新情人不跑，小情人不少，知情人不扰!情人节快乐!

26、思念让天涯变咫尺，等待让空气是快乐的。守候是最甜蜜的幸福，感谢曾经的陪伴，珍藏应该珍惜的，愿我们都能在这七夕的日子里收获幸福与快乐!

27、你灵气，我傻气;你秀气，我土气;你香气，我酒气;你生气，我受气。一切只为你满意!七夕到了，祝有情人终成眷属。

28、七夕到，快乐到，牛郎织女会鹊桥;七夕到，祝福到，幸福的人永合好;七夕到，好运到，桃花运儿追着跑;七夕到，爱情到，牵手一生幸福到老。

29、岁岁年年盼今朝，年年岁岁今不同。朝朝暮暮在眼前，暮暮朝朝人不见;长长久久相思情，久久长长等待爱。七夕，祝爱你你爱的人七夕快乐!

30、白云朵朵，描绘梦想;苍穹蓝蓝，相约翱翔;风儿吹吹，思绪乱飞;雨儿飘飘，落入心间;相思苦苦，爱意浓浓;七夕佳节，爱你永久。祝七夕愉快!

31、很薄，爱使我变得无耻，你是我走不过去的迷魂阵;面对着你我不堪一击，卸去伪装举起双手，从俘虏走向奴隶。七夕情人节快乐!

32、风不干的，是思念;饮不醉的，是挂牵;赏不完的，是风景;忘不了的，是情意;丢不掉的，是你;说不够的，是爱。七夕风光美，与你永相随。

33、七夕月光如水，照耀着美丽的约会，执手佳人，在爱情的道路上沉醉，留一段浪漫的回忆在心扉，待到老时慢慢品味。祝福每一对情侣。

34、佳期如梦思佳人，星汉似水望星空，又逢七夕倍思卿，话短情长表真心。执子之手共此生，相知相守坚如金。皎皎此心可问天，脉脉此情比海深。

35、七夕的鹊来伴舞，七夕的天是幕布，七夕的灯光闪着祝福，七夕的有情人最幸福，祝愿你爱情甜蜜洒满银河，每一朵浪花都是温柔的诉说。

36、七夕到，喜鹊叫，手机为你把喜报：愿你腰缠万贯把财抱，事业高升官帽抱，没有疾病把健康抱，爱情如意把美人抱，生活美满乐淘淘!

37、将心泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕爱的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点。祝七夕快乐!

38、风细细，月袅袅，又逢七夕云弄巧;星灿灿，浪滔滔，又见鹊桥相会好;语深深，水渺渺，又念佳人相思绕;情真真，意迢迢，又寄素心愿你晓。

39、懂你的心如朗月，温柔;疼你的心如清风，细腻;爱你的心如阳光，热烈。亲爱的，七夕到了，今生只愿温柔的懂你，细腻的疼你，热烈的爱你。

描写愚人节乐趣的作文 篇9

我记得小时侯，特别想钓鱼，爸爸在我百般诉说下，终于答应带我去钓鱼，那一次的钓鱼让我的乐趣的路上多闪烁了一颗耀星。

那一天，我跟随着爸爸去湖泊钓鱼。来到湖边，只现水面像仙人撒的一把碎金在湖里翻滚着。爸爸一边弄鱼饵，一边教我钓鱼。他把鱼饵弄到鱼钩上，“嗖”的一声把线用力甩到水中，爸爸用力过猛，差点把我“钩”水里去让我们哭笑不得。随后爸爸把鱼杆递给我，我兴奋地接过来，紧张的注视水面，多么有意思呀！突然看到一点动静，我就“奋不顾身”立刻收线，我还舔着口水美滋滋的想：呵呵，肯定钓上了一条大鱼。我可以大饱口福了。却没想到钓上来的竟是一团乌沉沉的海草。我失落极了，如同晴天立刻变成了电闪雷鸣一般。爸爸笑了笑，又帮我甩到了水中，还对我说：“钓鱼一定要有耐心！加油哦！”我苦苦的笑了一下开始专心钓鱼。过了一阵，水面上开始有动静了，我盯着水面，好比一块铁被磁铁石吸引住了一样。突然线开始往下坠，我意识到这次肯定有鱼上钩了，我赶紧叫爸爸立刻收线，真是做梦也没想到，我竟然钓上了一条大约15厘米长的鱼。看来爸爸说得对，就是要有耐心啊！爸爸和我乐呵呵的把鱼钩从鱼嘴里拿出来发，放在袋子里，鱼在游泳时，总是用软绵绵的胸鳍划着水，那像扇子的尾巴不停的摆动着，看见我获得了胜利果实，我心中无比的高兴，那是多么有趣。

学习作文的乐趣作文 篇10

一本好书可以让你读得津津有味，终身不忘。一个好词好句可以让你常常用到它。这是什么?这就是书给我们带来的乐趣!只要手中有书，我便感觉又两匹神奇的骏马把我带到另一个世界去。那里又童话故事。又感人的个人经历，有天才般的少儿侦探……这就是读书的乐趣!说也说不尽。看也看不完的书会让你你感到快乐。感到高兴!一本好书就像一个蛋糕，怎么吃也吃不完。【读书的乐趣作文8篇】文章读书的乐趣作文8篇出自

一本书可以让人读得如痴如醉。常常读得可以让自己的作文进步很多，写作文不像以前一样千篇 一律了。这就时常常读书的好处!

冬天的乐趣作文 篇11

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的冬天的乐趣作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

冬天的乐趣作文1

我爱春天的五颜六色，我爱夏天的烈日炎炎，我爱秋天的天高气爽，但是我更爱那冬天的冰天雪地。

冬天来了，天气转冷了，太阳像病了的末朝皇帝，无精打采地站在天上，有时候都不来上班了，那阴沉着脸的云大臣篡了位;风可淘气了，而且还来势汹汹，一会吹吹这家的窗子，一会打打那家的门。

冬天来了，地面上的小河也不像春天那样唱歌了，好像被大自然妈妈粘住了嘴巴;地上的小动物都冬眠了;树已经掉光了树叶，勉强地站在马路两边;花草也脱掉了绿色的衣服，换上黄色的冬装，像给大地妈妈铺了一层金黄色的绒毯;有时我们人类在家里，懒得出去了，就算是出去也穿的很厚很厚，像只企鹅一样，走路笨笨的，可爱极了。

下雪了，雪下的小时像冬妹妹在往下撒盐，用手一接凉凉的。下大时雪花各种各样，像银叶，像松叶、像碎纸片;雪落在汽车上，像一个巨大的奶油蛋糕;落在房屋上，像一个银白色的宫殿;落在地面上，像给大地盖上了一层棉被，整个世界白茫茫的，像一个童话故事里的神秘王国。

下雪了，雪往往带给孩子们的是欢声，是笑语，他们有的玩滑雪，有的堆雪人，还有的打雪仗，不亦乐乎。

冬天，虽然带来了寒冷，但是带给人们更多的是乐趣，我爱冬天。

冬天的乐趣作文2

冬天，漫天飞舞的大雪在空中飞舞，给大树穿上了一件棉袄，给汽车戴上了一顶帽子，给大地铺上了一层雪白的地毯，我和朋友们在“雪白的地毯”上奔跑、玩耍。

冬天，大树的叶子都落了，但还是挺直的站在路旁。好多动物都在自己的家里冬眠，河狸不在河里冬眠，而是在自己准备的树洞里；燕子们不在北方过冬，而是迁徙到南方；熊却躲在自己温暖的家里睡觉。冬眠的动物都提前准备好食物，一旦饿了，就吃早已准备好的食物。

我们高高兴兴去上学。课堂上老师带领我们诵读有关冬天的诗歌。下课了，我们就到操场上兴高采烈的追逐、堆雪人、打雪仗，有时还会因为一点矛盾打起来，一旦上课铃声响起，我们就用猎豹般的速度跑回教室。

寒假，有时候我会找附近的同学、朋友，和他们一起玩游戏、放鞭炮等。

冬天，有许许多多的乐趣，等待你来发现！

冬天的乐趣作文3

冬天来了，树上的叶子掉光了，如果没有清洁工人们的打扫，我们走路就很费劲的。冬天来了，河里结着厚厚的冰，人们穿着各种漂亮的冬装，围着围巾，戴着手套，还穿上棉靴，但也难以抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的，像个红苹果，尤其是到了晚上，街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚厚的衣服，穿在身上，人就显得很笨。唉，这寒冷的季节。

冬天来了，天空中很少见到鸟类，小动物们如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡觉去了。

我现在盼望着能下一场厚厚的雪，这样我们就可以堆雪人、打雪仗了。终于，下雪了！我们来到雪地上堆雪人，找来两块一样大小的黑石子做眼睛，用胡萝卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再围上围巾，一个又白又胖的雪人就堆好了。下雪的时候，我们玩的多开心啊！

这就是冬天！

冬天的乐趣作文4

冬天到了，鹅毛般的大雪，从空中漫天飞舞的飘落下来。地上像是盖上了一层厚厚的雪毯，我换上了一身银装，湖面上结了一层厚厚的冰，整个世界变得白茫茫一片。

小动物们都迫不及待地冲出家门去玩雪，它们有的在滑冰，有的在堆雪人，有的在滚雪球，玩得不亦乐乎。你看小熊和企鹅正在进行激烈的滑冰比赛，在一旁的小鹿，则是一边滑冰，一边给小熊和企鹅加油。

不远处有三只小熊正在开心地堆着雪人，它们先拿了两根长长的树枝做雪人的手臂，然后拿石头做雪人的眼睛，看过去炯炯有神的眼睛，再用胡萝卜做它尖尖的鼻子，最后给雪人戴上帽子和围上围巾，这样可爱的雪人就大功告成了。

旁边还有一只胖乎乎的企鹅正在全神贯注地滚雪球，看上去可爱极了，雪地里传来一片欢声笑语。

冬天带给小动物们无穷的快乐，冬天这是一个有趣的季节。

冬天的乐趣作文5

秋哥哥刚走，冬爷爷就来了。我喜欢冬爷爷，因为冬爷爷一来，小雪花就来了，我就可以玩打雪扙了。

小雪花就像雪精灵，穿着一身雪白的大衣，渐渐地从天上飘落下来，就像蝴蝶从天上飘下来一样。雪花形态各异，有的.是六角形的，像烟花一样，有的是角形的，像五角星，还有的是三角形，就像飞镖一样。

这些雪花都随风飘落，有的落到树上，有的落在梅花上，像给它戴上了帽子一样，红白相间，好看极了。还有的落在地上，就像给大地盖上了一层毛毯。

大雪停了，地上全都是雪，我跑到公园，和朋友们玩打雪扙。我先从地上捡一团雪，把它揉成雪球，对准一个同学的脸上扔增，他没有注意，被我扔中了一脸。哈哈！我笑起来，谁知道他趁我不注意用雪球朝我的嘴打去，结果，我就吃了一嘴的雪，打雪扙玩完。我们玩堆雪人，我先和几个朋友积雪，先把身体做好，再做一个小的球球做头。在头上放2个扣子当眼睛，1个黄瓜当嘴巴，1个红萝卜当鼻子，我们用树枝当手，好了，我们的雪人完成啦！

冬天真有趣，我喜欢冬天。

冬天的乐趣作文6

有的人喜欢鸟语花香的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢硕果累累的秋天。而我却喜欢冰天雪地的冬天，因为冬天一片片漫天飞舞的雪花，犹如磁铁一样深深地吸引着我们这些孩子们。

早上，我穿好衣服起床，惊奇地发现，天空中飘起了稀稀落落的雪花，好像是细碎的花瓣在随风舞蹈。没过多久，雪花越来越大、越来越密，纷纷扬扬飘落而下，鹅毛大雪弥漫了整个城市，变成了银装素裹的世界。

望着如此美丽的雪景，我多想去外面玩一玩啊！于是，我闹着让爸爸陪我去世纪广场玩雪。一来到广场，我就飞快地在雪地里奔跑起来，爸爸提醒我说：“慢点，不然会摔倒的！”话音刚落，我一个趔趄滑倒在地，爸爸连忙跑过了将我扶起来，一边拍打着我身上的雪，一边关切地问：“疼吗？”“不疼。”冬雪带给我的乐趣远远超过了这一点点痛，我笑着站起来跑到了爸爸的身后，抓起一把雪，揉成雪团，趁爸爸不注意的时候，狠狠地朝爸爸身上砸去，雪球顿时在爸爸的后背炸开了花，爸爸转身向我追赶过来……

快乐的时光总是短暂，一上午的时间就在我们的欢声笑语中过去了，我跟着爸爸依依不舍地离开了广场……

我爱冬天，我更爱雪，因为它能给我们带来很多乐趣！

冬天的乐趣作文7

冬爷爷悄悄地来到我们身边了。

早晨，我推开窗户一看，只见房屋上、树枝上、马路上覆盖了一层厚厚的积雪。整个大地银装素裹，好像一个童话世界。

我和好朋友吴皓轩出来堆雪人，打雪仗。我们每人滚了一个大雪球，然后把它们堆起来。瞧，雪人的身子就做好了。我们找来了两粒石子，嵌在雪人脸上，那眼睛黑乎乎的，雪人好像活了。我从家里找来一根胡萝卜，插在雪人脸上，鼻子就做好了。吴皓轩又在地上捡起一根树枝掏了个洞，弯弯的嘴巴好像在笑。我们看着堆好的雪人，高兴地又唱又跳。

正当我玩得高兴时，一个雪球正中我的脖子。“哇，好凉呀！”我抬头看吴皓轩，他正在对我鬼笑，原来是这调皮鬼。我不甘示弱，马上从地上抓起一团雪还击，他先躲开，接着从地上捡起一个雪球朝我扔来。我立即跑起来，一边跑一边自卫反击。雪球飞来飞去，最后，我们俩身上都是雪，狼狈不堪。雪地里留下了我们俩银铃般的笑声。

冬天虽然寒冷，却那么有趣。我喜欢冬天！

冬天的乐趣作文8

冬天到了，天气变冷了，人们都穿着毛衣和棉袄，生怕着凉，着凉了还要打针吃药，还要耽误事。人们走在路上显得很笨重，像穿着铠甲一样，有的人甚至还穿得像皮球一样，太好玩了。

鸟也不见了，因为它们怕冷，秋天时就飞到温暖的南方去了，冬天就见不到它们了。它们在南方过着幸福的日子，明年春天它们还会飞到北方来的。

树也变得光秃秃的了，但有些四季常青的树仍然还是绿的。因为树有叶绿素，也有叶黄素，夏天时，由于不冷，叶黄素不能穿透叶绿素，所以也在是绿的；到了冬天，叶绿素抵抗不住寒冷，被叶黄素覆盖，叶子也越来越黄。风一吹，叶子在空中想飞舞的蝴蝶一样飘落下来，扑向大地***怀抱。

冬天虽然很冷，但是也有许多乐趣。冬天来了，离过大年的日子不远了，我们可以尽情的放鞭炮、放焰火了！

冬天的乐趣作文9

一年有四个季节，春天ˋ夏天ˋ秋天和冬天。我最喜欢的季是冬天，原因是冬天非常寒冷和可以观赏梅花。

也许很多人和我都有同样的感觉，冬天会让我 们感到孤独。冬天时有许许多多，五花八门的事可以做，例如：吃火锅ˋ去外国滑雪等。冬天这个寒冷的季节，万物都在栖息，但还是有一些植物或动物在活动，例 如：小野兔和梅花。它们在严冬里努力绽放自己生命的光辉。冬天真是一个有趣的季节。

请问你有自己体会过冬天冷飕飕的风吗？当我三岁时，我和家人还有姑姑到美国去玩，结果有一次，我们竟然看到了前所未见的雪。看着外面雪慢慢的飘下来心理想着多美丽的景色啊！从此我就和雪成为好朋友了。

秋游的乐趣作文 篇12

天刚泛起鱼肚白，我便早早起了床。你问我为什么那么早起?不妨告诉你今天学校组织我们秋游。

7点10分，我匆匆地吃完早餐背上装满零食的背包奔向学校。

来到教室门前，就听到了一阵嘻嘻哈哈的声音。看来同学们早已整装待发，和我一样等待着老师发下指令。到了8点15分，开始出发!大家一窝蜂地涌出校门，在老师的指挥下奔向目的地千家寨的后山。

在老师的指挥下，过了一会儿我们就来到了后山的山脚下。同学们望着这座高大的山并不畏惧，踢着路上的松果笑嘻嘻地在弯弯曲曲的山路前进，一边前进一边唱歌。作文

到了半山腰，我们原本那一张张笑吟吟的脸霎时变成一张张汗流满面的“小花脸”;原本那爽朗的歌声也渐渐地变成“呼哧、呼哧”地喘气声。我本来打算放弃前进，但转眼一想老师经常教导我们的一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”老师说的话让我醒悟了：我可不能因为这点小事就退缩，要“知难而进”。

进行了一翻“生死搏斗”后，我们终于到达了山顶。汗水溶进了那凉爽的秋风，秋风吹着树儿喳喳地响，鸟儿在树上欢快地唱着歌，就连那小小的蚂蚁也在为我们高兴……这一切多么美好!再看看同学们，他们那一张张欣慰和满足的笑容为秋天又增添了几分可爱。我们望着山下的房屋，带着麻木的四肢高声喊道：“我们成功了”这一片喊声，令我们体会到了成功的乐趣。作文

接着，自由活动时间开始!同学们吃的食物简直就是“美不胜收”：有百事可乐啊、乐事啊……玩的嘛更是让人眼花缭乱：风筝、扑克、MP4……应有尽有。同学们就像沉浸在欢乐的海洋里一样高兴。

时间到了，我们恋恋不舍地排好队，挥手告别了这个可爱的地方……

快乐的秋游

“这个星期五，我们要去金花茶公园秋游。”“耶!”还没等老师说完话，我们就立刻欢呼了起来。此时，我们的脑海中只有一个念头，那就是：要去秋游了!

秋游前一个晚上，我兴奋得连觉都睡不着。我趴在床上想：“明天我们要在公园一处风景优美的地方烧烤，四周都是绿树环绕。我们还要烤许多美食……”

不知不觉已经到了第二天。当我们带着愉悦的心情来到了金花茶公园的烧烤场时，眼前的景象打破了我的幻想：这里是一片水泥地，几个棚子和水泥墙孤零零地立在旁边，焦黑的地板像是被烤焦了的意大利香肠……这时，我已经听见有不少人在抱怨了。

可是当我们一活动起来，就立刻忘掉了刚才的不快。又是串食物，又是生火，忙得不可开交。开始烤肉了，我熟练地在肉串的两边刷上油，然后放在烤网上烤，橙色的火焰立刻就窜了上来。接着，我又依次在肉串上刷上盐、烧烤汁、辣椒粉，不一会儿，浓郁的鲜香味就扑鼻而来。烤熟后，我咬了一口肉串，哇!孜然粉独特的味道和牛肉的鲜味混合在了一起，真是妙不可言!真好吃!此时，我已经是满头大汗了。作文

时间过得可真快，带来的食物还没吃完，这次的秋游就已经结束了。可是，我却充分体会到了烧烤既能吃，又能动手的乐趣。

秋游后感

早就听高年级大哥们说起秋游的乐趣了，马上就要秋游了，我的心也兴奋起来，对这项集体活动充满期待。

但――事实却差强人意。听说要带那些低年级的小孩，我就乐了：不就是带

小孩吗，随便哄哄他们就可以啦!谁知带起小孩时，这群二年级小屁孩儿却如脱缰的野马，刚离开老师的视野就开始赛跑，把我们这群初中生可害苦了，跟着他们满世界乱跑，一时制订的旅游计划也被打乱，好不容易抓住他们，这才开始更为漫长的参观之旅……

首先，我们费尽口舌才连哄带骗吓住他们，然后正式开始参观这个大观园。首先我们来到凸碧山庄，但这里却有许多小路，正可谓“曲径通幽处”，我们也正应了这首诗，在这里绕了好多弯子才绕出去。之后，我们又到了潇湘馆，但这时小孩已显出精力旺盛的特性，开始骚动起来，此时游客，本校生也越来越多，我害怕出了什么闪失，于是采取化整为零的策略，分头向终点――省亲牌坊方向行进。作文

可是即使分散了压力，这一个小孩也的确很让我头疼，但也有乖的时候，每当他坚持不住的时候，还不等我教育他，他就自己给自己打气，什么“坚持就是胜利”“成功就在眼前，午饭就在嘴边”，在匆忙之余也增添了一丝搞笑。

但，随着人流量增多，我们也渐渐迷失方向，我不禁方寸大乱，但作为组长，要是连我都慌了，其他人也会乱套的，于是我只好“不懂装懂”，带领他们乱闯，但逢人就问方向，总算找到了正向。正走在路上时，一位组员却突然给我打电话，说他们带着两个小孩已经到了，再看一下表，糟糕，还差八分钟就总集合了!我不禁加快了脚步，可孩子的心理防线已全线崩溃，我只好振作精神，拼命给他打气，终于到达了最后的终点，把孩子交给老师后，我才如释重负，此时，肚子也不争气的叫了起来，终于能吃饭拉!作文

而剩下的时光就是交流会，纷纷谈论起带小孩的不易。我开始仔细回想起带小孩的过程，还有那些可以做得更好?自己小时候是不是也像他们一样不懂事?自己现在会不会还有些小时候的毛病?

总而言之，这次秋游也告诉我们一个道理：有时候自己认为自己行，其实自己根本不行。希望各位同学吸取教训，不再重蹈覆辙!

陈经纶中学嘉铭分校初一：gyn

记秋游

紧张的学习过后，学校组织了秋游活动，地点是上海滨江森林公园。

在去目的地的大巴上，同学们都显得异常兴奋，我也不例外，在车上唱起了歌曲，越唱越投入，一点没有羞涩之感，为的是缓解考试后的抑郁。不久，歌声引起了大家的关注，车内的气氛变得欢快起来，使我越发亢奋起来。

车上的时光似乎很短暂，似乎一眨眼的功夫我们就到达了美丽的景点。走进森林公园，一望无际的.草坪便映入了眼帘，似乎我的瞳孔都缓缓放大了，它带来了清新的气息，给人以一种欣然自得之感，脑中不觉浮现出了《岳阳楼记》中的句子“则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”

在秋游之前我们就知道有采摘橘子的活动，于是我们到达这里的第一个任务便是采橘子!等我们悠然来到采橘场后才意识到这里早已人头攒动，生怕“又大又好”的橘子落入他人之手的我们冲锋似的奔进密集的橘林。环顾了四周后我们发现橘子有很多，但是个头不大，于是对大橘子的“搜捕”行动就开始了。功夫不负有心人，几分钟后，我在橘树顶端发现了一个“巨型”橘子，我利用我的身高和手臂长的优势不费吹灰之力把它摘了下来，心里终于有了厚重的成就感。良久，载着“丰收”果实的我风光的走出橘场，我的橘子似乎是最大的，看着别人惊叹的表情，我变得洋洋自得起来。其实别人的成果也不小，有同学的橘子更像一个大大的“蟠桃”。摘橘子的乐趣真是无穷无尽啊!作文

天空变得乌云密布，下起了毛毛雨，但我们的心情并没有受天气的影响。坐在大草坪，吃着亲手摘的橘子，没有比这样更加惬意的了。随后的活动就是放风筝。放眼望去，宽广的天空中竟没有一只放起来的!“哈哈”，我心里窃喜，我一定要当这个“出头鸟”。我“呼哧呼哧”地跑着，风筝在线的拉扯下不停挣扎着，就是不肯飞上天，急的我团团转。我不停的尝试着，似乎要跑到吐血了为止，风筝好几次飞上了天空可又马上坠落了下来，我的希望一次次的落空了。回头一看，同学们早早的放弃了，在那里大吃大喝，谈笑风生，我却在这里忙活，内心恨恨的想：我一定要成功!于是再次打起了精神。但是再次失败的我再也经不起失败的折磨，汗水模糊了我的视线，我重重地躺倒在了草坪上，喘着粗气，拿出食品补充着能量。老师拿着摄像机拍着我的狼狈样，同学们在旁边取笑我，此时此刻我只能说：“我不行了，放弃了!”。

午饭后，别的小队都在老师的带领下去坐车玩了，甚至还在草坪上打起了扑克牌。我在内心“嘲笑”他们的“愚昧”，森林公园里有那么好看的景点他们不去参观真是可惜了。于是我带着小队成员们开始了我们的“环林旅行”。正值秋高气爽的季节，我们走在小径穿梭在树林中，体会这幽深的美。花草树木个个奇形怪状，让人眼花缭乱，时不时的还有蝴蝶飞过，带来了生机。枯黄的树叶缓缓地从树上飘落，好像在同自己的从前招手，它们有的零零碎碎，有的堆积在一起，安详的躺在道路上，点缀了整片森林，渲染了我们旅途的气氛。我被眼前的景象吸引住了，这简直是拍电影的好地方!作文

踱步走在森林的我们终于停住了脚步，因为看到了更亮丽的景色，江边。江的尽头和天空连接在一起，远处的油轮，大小的船只都浮现在眼前，如此壮观的景色使我的手不由自主地掏出了相机拍摄留念。我们大家都做出了拥抱大自然的姿势留下了难忘的瞬间。

时间转眼即逝，马上到了集合的时间，我们只好恋恋不舍的离开了森林，这景色真是太难忘了。

在回去的途中，我再次唱起了歌，向大家表现我此时放松快乐的心情。相机里记载着在森林公园的经历，看着那些照片，我不由地扬起了嘴角。

不安分的小鸭

秋游回来时，我为家里带来了一个可爱的“新成员”：一身金黄色的羽毛，橙红的小嘴和脚――这就是一只不安分的小鸭。我刚把笼子放在地上，这只鸭就左顾右盼，仔细打量着这个“新家”――笼子。似乎对这个“新家”一点也不满意，于是它就开始反抗了。

小鸭在笼子里又跑又撞又跳，也无济于事。于是，它又换了一个办法――叫。它在笼子里“啾啾”乱叫，就连聋子也被它吵得受不了。我再也忍不住了，一狠心，就把它放了。可是，没料到它满屋子乱跑，左顾右盼，对一切东西都充满了“好奇心”。我追它追了大半天都追不到。它狡猾极了，总是躲来躲去。更可恶的是，我把许多东西挡在它面前，企图抓住它，可是一点也不管用，因为它还是一个超级的“攀爬高手”。不要说见着高几厘米的障碍物，就是遇上大水瓶它也有办法爬上去，再跳下来。令你哭笑不得，自叹不如。

小鸭吃食的时候最引人发笑。当它饿的时候，就会不停地叫，好像在向你示威：“你再不放我出来，我就一直吵你。”每当这时，我就不得不把它放出来。于是它又开始满屋子乱跑，看见有什么东西就啄一下，它认为好吃的就毫不留情，狼吞虎咽地把食物一口吞了。有一次，我又把它放出来，地上有一只死蚊子，起初，它看不见，头一伸一缩，摇摇摆摆地在客厅里游荡。忽然感觉踩到什么了，抬脚一看―一只死蚊子。于是，小鸭高兴地把这只可怜的猎物送进嘴里。突然发现它可口美味，于是一口把它消灭了。吃饱了，不叫了，于是我又悄悄地把它放进笼里，没想到它又开始叫起来了。哎，果真是一只寻求自由、不安分的鸭啊!

小鸭睡觉还很有规律，每天晚上10点就会准时入睡。它会把头和脚都藏在身子里，眼睛轻闭，那样子像熟睡的小婴儿，可爱极了，跟它那不安分的性格截然不同。真是一只既不安分又可爱的鸭子。作文

这个不安分的“新成员”――小鸭子，给我们家带来了许多欢乐，也给我的生活带来了无穷乐趣。我爱你，小鸭子!

广州市海珠区金碧第一小学四

秋游

星期五早晨，四年级的同学要去动物园秋游，我们班的同学别提有多高兴了，他们想地及待的和那些可爱的动物们交朋友呢。

到了动物园，那里的动物品种、应有尽有，有丹顶鹤、火烈鸟、河马、鳄鱼、黑熊、犀牛、骆驼、长角羚羊……

最可爱的要数猴子了，猴子的一个动作，总能让我们开怀大笑。猴山旁，有许多同学给猴子喂食物，我也拿出橘子喂猴子，我看见一只小猴子没有东西吃，就丢了一片橘子给它，小猴子一看见橘子，往后退了几步，见没有动静，又用手摸了一下，也不动，便津津有味地大吃起来，谁知刚吃到一半，就不吃了，我正觉得奇怪，发现一位同学把一小块面包扔下去，小猴子抽了抽鼻子，闻到了面包的香味，丢下橘子，去吃面包了，真是偷了芝麻丢玉米，有趣儿。

更为有趣的是海狮学数学，别看海狮平时傻头傻脑的，其实可聪明了，不信，你瞧：驯兽师把一根香蕉放在“十”号前，一根香蕉放在“十”号后，问海狮等于几?海狮看了一下题目，毫不犹豫地从得数架上取出一这个数字，顿时表演馆发出了雷鸣的掌声，放香蕉算得，放海鱼算得吗?驯兽师又把一条海鱼放在加号前，一条海鱼放在加号后，让海狮算，没想到海狮把两条海鱼给吃掉了，驯兽师把它“骂”了一顿，海狮从得数架上取出零。哦，原来是这样：虽然一加一等于二，那二减二不就等于零吗?海狮真聪明。作文

动物园的动物多多，乐趣多多，真让同学们大开眼界。

秋游

寒假总是很悠闲，悠闲到我总是蠢蠢欲动，一边回忆上学期的有意思的事，一边计划着新学期班级的活动计划。想了解我们班多姿多彩的班队活动吗?跟我来吧。

跳蚤市场