“文明礼仪伴我行”主题队会

2024-09-13

“文明礼仪伴我行”主题队会（共9篇）

“文明礼仪伴我行”主题队会篇1

《文明礼仪伴我行》主题队会

活动意义：

通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动过程：

一、整队、报告人数

二、中队长讲话，宣布活动开始

三、活动开始

1、故事会：文明礼仪伴我行

2、《新三字经》

为人子方少时

尊长辈

习礼仪

能温席

小黄香

爱父母

意深长

能让梨小孔融

手足谊

记心中

孝于悌

须继承

长与幼

骨肉亲

亲养儿多苦辛

报春晖

寸草心

亲有教

儿恭听

做错事

继改正

家务事乐承担

洗碗筷

扫门庭

家爱我我爱家

推此心

爱中华

3、文明拍手歌

一：我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。

你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。

你拍五，我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。

你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。

你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

二：打花巴掌正月正，我要做个好学生。打花巴掌二月二，助人为乐做好事。

打花巴掌三月三，做事麻利省时间。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

4、知识抢答。

5、唱新版的《三大纪律，八项注意》

全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意；

第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；

第二上课必须要按时，迟到旷课会耽误学习；

第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业；

三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；

第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲；

第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌；

第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；

第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；

第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉；

第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到；

第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉；

第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包；

遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；

学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校；

勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。

6、小品《你会打电话吗？》

7、诗朗诵《当我们在影院里》

文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。

鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。

手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。

静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。

让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是纪律。

文明是思想，是意识，是自觉的行为。

做文明观众，创尊重的舞台吧!

8、宣读倡议书。

9、辅导员讲话。

10、呼号、退旗。

“文明礼仪伴我行”主题中队活动

一、意义目的：

通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，了解当代少先队员是如何一展风采的，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。

二、活动时间：班队课

三、参加人员：中队全体同学

四、活动程序：

（一）预备部分

1、三级报告

2、请示辅导员

（二）活动部分

1、全体立正

2、出旗

3、唱队歌

4、中队长讲话：本次活动由我和丽婷主持。主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个灿烂的日子，阳光撒满中华大地。

甲：中国是文明古国，号称“礼仪之邦” 乙：中华山水比图画更美甲：有雄伟壮丽的万里长城乙：有风光旖旎的西湖碧水甲：有风姿秀逸的黄山迎客乙：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。车长：我来担任文明巴士的车长。同学们，文明巴士就要开车了，请小朋友们上车。（8个同学，头带旅游帽，愉快地登上文明巴士）（乘车歌）车长：欢迎小朋友们乘坐文明巴士，沿途我们将到达—— 学生1：文明小学学生2：诚实城堡学生3：文明街学生4：文化公园

车长：旅途中将为大家提供——

1、温馨自助餐

2、开心一刻

3、送你一支歌

车长：祝小朋友们旅途愉快！

甲：这些日子，城里天天在变化，处处可见“建文明城，做文明人”的宣传语。

乙：是啊！我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为建设文明城尽一分小主人的力量。我们就要到文明城了，看发生了这样一件事.（请听相声《说话》）

听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（生交流）

车长：小朋友们，前方到站文明王国的文明小学，请大家作好下车准备。

现在我们轻松一下大家一起玩一下拍手儿歌。甲：同学们要说到做到，言行一致，是诚实城堡的首要条件。懂文明，讲礼貌是我们少先队员应有的美德。

乙：在良好品德养成的时候，难免会出现这样或那样的错误，在诚实城堡说一说。

请看小品《问路》

甲：这个小品中你喜欢谁？为什么？

乙：在我们身边还有许多类似的事情发生，希望我们能和小红一样处处讲文明，讲礼貌，说到这儿，第三小队有一组三字经要送给大家，齐背三字经。

车长：我们有些累了，大家也该放松放松了，请听古筝

甲：那美妙，动听的乐曲，让我们领略中华民族艺术的魅力，也感受到我们中华民族是文明之邦。

车长：说到文明礼仪之邦我们也该进行温馨自助餐，每一道食品当中都有意想不到惊喜。

车长：美味佳肴品完了，文明巴士也该到站了。

乙：我们乘坐文明巴士旅行就要结束了，这真是一次愉快的旅行，就让我们大家一起和文化公园的小朋友在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束这次旅途吧！请辅导员讲话。

辅导员：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我行”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪，用礼仪，成为讲文明，讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

附：《乘车歌》

同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤。耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

相声《说话》

甲乙：嘿，好久不见，您好！

甲：哎！你说会说话吗？

乙：你怎么不会说话？

甲：我———我不是哑巴吧

乙:谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀？

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话。

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗，有事叫我一声，别客气啦！

乙：哼是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢。

文明礼仪三字经：进校门，守秩序，单行行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼让。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做，三百首，要记牢。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。

文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

《文明礼仪伴我行》主题班会会案篇2

关键词：文明礼仪主题班会

【中图分类号】G715.1

一.教育背景分析

（一）班会内容分析：

文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪、社交礼仪、大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说无时不在，无处不在。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让当代中学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。

（二）学情分析：

中学生虽然从小在学校接受的是正面教育，有一种辨别是非的能力，但是家庭和社会不良风气的影响，不文明，不礼貌，不道德的现象屡有发生。目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，文明礼仪的养成教育反而被淡化甚至放弃。

“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。加强文明行为养成教育既是弘扬传统美德的需要，也是中学生身心发展的必然。提高青少年文明素养，已成为学校德育的当务之急。

二、教育目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

三、教育的重点与难点

1、教育重点：

（1）挖掘和例举校园不文明行为，以人为镜，反思自己，纠正改进。

（2）正确认识和践行文明礼仪，修身养性，成为讲文明，有素质的中学生。

2、教育难点：

（1）提高认识问题和分析问题的能力，将其内化为良好的文明行为习惯。

（2）知晓礼仪，提高自身修养，改善人际交往，与人和谐共处。

四、教学设计理念：

以“文明礼仪伴我行”为主题。以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，自编自演，寓教于乐。加强对学生的文明礼貌传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

五、教育方法与形式

（1）运用列举法和观察法，达成对不文明行为的自我发现与自我反思

（2）采用相声，小品，三句半，快板书，演讲等多种艺术表演形式，自编自演，寓教于乐。

（3）全员参与，利用角色体验和情感体验来提升自我意识的形成。

六、活动准备

（1）成立策划组和主持人组，完成对本次教育活动的设计与布置。

（2）收集并整理与本主题有关的素材，撰写和编排本活动的流程与串词。

（3）征集与本主题有关的表演形式，全员参与，自编自演。

七、教育过程设计

第一环节：活动导入。

（1）视频《中华礼仪赞》（30秒）

（2）主持人致引导词，宣布主题班会开始。

第二环节：校园不文明行为

（1）文明在心口难开

女主持人：日常生活中，我们往往会碰到一些不文明的行为。

男主持人：礼仪是律人敬己的一种规范手段。记得一位名人曾说过“德行的实现是由行为

构成的。”如果行为跟不上，那么一切的话只能成为空谈。

女主持人：可遇到一些不文明习惯时，那些想要劝解的话往往因尴尬而说不出口。

男主持人：下面，让我们一起来回顾那些校园中的不文明景象，有请王磊，王英辉表演相声《文明在心口难开》

相声表演：《文明在心口难开》（王磊，王英辉）…………

（2）校园不文明行为展示

同学列举校园不文明行为

PPT展示中学生不文明行为

视频《戴着“礼貌”出门》

第三环节：六盘校规的那些事

男主持人：高中时代，我们有笑不完的乐事，也有无可奈何的小烦恼，心情忽晴忽阴，却

别有一番美好。

女主持人：有人说学生每天都在重复，可却不自然如此。

男主持人：有人说校规束缚了少年的天性，可规范的却是良好的习惯

女主持人：你是否还在范鼐晨起的艰难？你是否不解校规的无情？学生与校规那些事儿，细

想却也会让人贪恋其中的乐趣，下面请欣赏三句半《六盘的一天》

三句半表演：《六盘的一天》（王健健，田进榜，王莎，李林聪）…………

男主持人：有一个地方我们知道，每个人都在这里成长。

女主持人：就像花匠修剪花木，我们在这里规范成最好的模样。

男主持人：在学习文明礼仪的路上，我们积累了今后为人处世的规则，一定要感谢一些人。

女主持人：下面，有请562宿舍带来小品《校园文明风波》

小品表演：《校园文明风波》（马诚，王志山）…………

第四环节：校园礼仪知识竞答

第五环节：校园礼仪之花盛开

女主持人：在校园里，我们是新时代文明礼仪的代言人

男主持人：在历史中，我们是中华五千年美誉“礼仪之邦”的传承人

女主持人：礼仪是风，看不见却可以带来情感沉淀

男主持人：礼仪是花，开在校园中的每一个角落。下面請欣赏诗朗诵《文明少年》endprint

诗朗诵表演：《文明少年》（何佳佳、马婷婷、王凤）…………

男主持人：礼仪，是一种习惯。没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋，他比最高的智慧，比一切学识都重要。

女主持人：礼仪就像气垫，里面什么也没有，却能奇妙的减少颠簸。礼仪完全不用花钱，却比什么都值钱。

男主持人：那么，礼仪到底是什么？请欣赏快板书《文明礼仪伴我行》

快板书表演：《文明礼仪伴我行》（魏东，马小俊，马丽娟，尚存静）…………

主持人：我常常在想，“八荣八耻”的根本是什么？当一个人以“八荣八耻”为镜子的时

候，就明白自己更多些；当一个人终身以“八荣八耻”为镜子的时候，他就能与

世界上最伟大的人们比肩齐高。

主持人：下面有请我们一起来朗诵“八荣八耻”

第六环节：美丽校园的美好明天

男主持人：礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣

女主持人：礼，天之经，地之义也，民之行也

男主持人：礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也

女主持人：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡也

男主持人：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁

女主持人：我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园！六盘的明天更美好！

男主持人：让我们齐声高歌《明天更美好》

全班大合唱歌曲《明天更美好》…………

合：高一（4）班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！

八、活动反思

本次主题班会是比较成功的，主要表现为：

（一）此次主题班会共分成六个环节，每个环节环环相扣，相辅相成。

第一环节：活动导入。用国学视频做引子，主持人致引导词，宣布主题班会开始。既有视频的视觉冲击，又有主持人的激情朗诵，营造积极的教育氛围。

第二环节：校园的不文明行为。首先采用诙谐有趣，发人深思的相声来表现在校园中遭遇不文明行为时的尴尬，文明在心口难开。然后利用语言列举，PPT展示和视频展示来认识中学生的不文明行为。既有同学的互动交流，又有视觉观看的反思，丰富了教育的情境与方法。

第三环节：六盘校规的那些事。作为六盘学子，我们每一天生活在校园里，从睁眼起床到闭眼晚休，文明与不文明，管理与被管理随处可见，随时发生。用三句半和小品两种表演形式活灵活现的展示了六盘学子校园生活中的文明与不文明的冲击。生活的真实反映，个性的真实表现，亲切生动，真切再现，没有华丽的语言，却有最深的教育。

第四环节：校园礼仪知识竞答。以生活中常见的六个文明礼仪问答掌握基本礼仪知识。让文明礼仪的种子在同学的精神世界发芽，开花和结果，让文明之花撒播在校园生活中。

第五环节：校园礼仪之花盛开。在校园里，在生活中，每个同学都是文明礼仪的宣传

者、实践者、示范者，我们每天都要在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。

文明礼仪之美发自内心，文明礼仪之美来自修养。我们用诗歌来赞美和歌唱无数个文明少年。

我们用快板书来传扬和传递文明礼仪，让文明礼仪陪伴在我们身边，让文明礼仪常驻我们的

心间。让八荣八耻的真谛在我们的心底开放，让八荣八耻的正气激荡在我们的灵魂深处。

第六环节：美丽校园的美好明天。文明礼仪从你我做起，从小事做起，从身边做起，

使六盤校园成为同学们快乐生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮。让我们携手共创美好的

和谐校园，六盘的明天一定会更美好！

（二）紧扣主题，采用多种艺术表现形式来反映文明与不文明的人与事。同学表演到位，

教育效果有效。在短短40分钟，同学表演了相声、小品、三句半、快板书、诗朗诵五种才

艺，自然合理，真切生动。再加上五个同学互动环节，让整个主题班会脱离了才艺表演会。

五种才艺源于生活，紧扣主题，交叉表演，水到渠成。

（三）五个互动环节，既调动了同学的参与意识，又活跃了班会课的气氛。既丰富了教

育的内容，又达成了教育的效果。五个互动环节包括列举校园中的不文明；列举文明礼仪的

谚语；文明礼仪知识竞答；“八荣八耻”的诵读；《明天更美好》歌曲的齐唱。从不文明行为

到文明谚语到礼仪知识竞答，再到社会主义荣辱观，立足校园，展望未来，校园礼仪之花盛

开，和谐六盘的明天更美好！环环相扣，层层深入，从表象感知到理性认知，从身边事身边

人到自己思自己做，将文明礼仪的意义从个人到校园上升到社会到国家，使本节主题班会的

意义与效果达到高潮。

（四）四位主持人的演说铿锵有力，交叉搭配的出场效果，新鲜有趣。

（五）本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向

上，努力拼搏的良好班级精神风貌，既完成了班会课的教育内容，达到了教育效果，又展示

了同学们的多才多艺，阳光自信。

本次主题班会也存在不足的方面：

1、没有班主任的参与互动，使得教育的层面和效果打了折扣。 2、每个才艺表演后，可

以设置同学的讨论挖掘出隐含的不文明行为，以达到预设教育的效果。3、缺少同学的自由

文明礼仪伴我行主题队会方案汇总篇3

活动意义

通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。活动准备

诗朗诵、童谣、三句半、歌舞等。活动过程

一、整队、报告人数

二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

三、唱队歌

四、中队长讲话，宣布活动开始

五、活动开始（轻音乐）

主持甲：合着欢乐的节拍，我们相聚在一起。主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持甲：文明人要有良好的行为，] 主持乙：文明人要有良好的习惯，主持甲：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——二中队主题队会现在开始！主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持甲：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。主持人乙：大家觉得我国国民现在在礼仪方面做得怎样？（发言）主持甲：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。

主持乙：不如，我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。这个建议好啊。请看《新三字经》

为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香

爱父母意深长

能让梨小孔融

手足谊记心中

孝于悌须继承长与幼

骨肉亲亲养儿多苦辛

报春晖

寸草心

亲有教

儿恭听做错事

继改正

家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家

推此心爱中华

甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

一起读：(三句半: 《校园礼仪》)我们四人台上站！要把礼仪常规谈！

大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！

胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑

自觉排队往右危险游戏不要做别忘掉！自尊自爱重仪表

诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习

要记牢！天天来把卫生搞贵在保持习惯好

遇到废纸不放过重环保！预备铃响进教室课本文具摆放好

不吵不闹坐端正妙、妙、妙！升旗仪式要肃立

高唱国歌要整齐

校训呼号要响亮

要有力！同学之间要友爱

互帮互助树新风

不打架来不骂人讲文明！校园礼仪搞得好好人好事真不少

礼仪少年在哪里

瞧、瞧、瞧！

甲：

嘿嘿~你咋这么说呢？其实在学校里我们都是这么做的啊，比如我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。

乙：我在学校门口外看见盲人叔叔过马路，我会去扶他。杨涛：是啊，前几天的爱心捐献活动中，我把我的零花钱都捐了呢。丙：该我表现表现了。我想教大家念一首儿歌：同学生活在一起，你帮我呀我帮你，互相关心多温暖，团结友爱真亲密。

第一一切行动听指挥，步调一致得胜利；第二上课必须要按时，迟到旷课误学习；第三专心听讲记笔记，勤于思考做作业；三大纪律我们要做到，八项注意莫忘了；第一说话态度要和好，团结同学不骄傲；第二对待师长要尊敬，见面问好讲礼貌；第三借人东西用过了，当面归还莫遗失；第四若把东西损坏了，照价赔偿不差分毫；第五不许打人和骂人，不良作风克服掉；第六爱护公物和集体，每时每刻注意到；第七不许离校进网吧，逃学恶习要去掉；第八不许欺负新同学，不许打骂不搜包；遵守纪律要自觉，互相监督莫违反；学校纪律要记清，礼仪少年爱学校；勤奋学习永向前，拼搏精神记心中。

主持甲：文明礼仪无处不在，主持乙：文明需要我们大家的参与。

六、辅导员总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

七、呼号（由辅导员领呼）。

主持甲：下面退旗，全体起立，敬队礼！（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。

主持甲乙：——

“文明礼仪伴我行”主题队会篇4

一年级2班

班主任：刘文妍

一．班会主题：讲文明，懂礼貌，争做四好少年。二指导思想：通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。3 培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。三班会形式：

童谣

三句半

诗歌朗诵等。四活动准备：

为了让学生更快更好的掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。1班会前布置学生围绕主题广收材料。2 指导学生根据不同的材料进行编排。3 邀请家长一起参加。五

班会安排

师：

合着欢乐的节拍。我们成为了一年级的学生。一个文明的好少年。是我们共同的心愿。文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。今天。就让我们一起遨游文明的世界！各位家长、同学们。大家好！今天我们通过这节班队活动课使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。班会《文明之花心中开》现在开始：有情我们的小主持人。主持人：（男）爷爷常说，中华是文明古国。

（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（合）老师教导我们，知书达理儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。一年级2班班会《文明之花心中开》现在开始：

主持人1

大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明懂礼貌的小学生。

主持人2

当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明，懂礼貌。你看我们的同学做得多好啊！主持人3

我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，情切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。主持人4

谢谢，你好，对不起。。多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！（合）请听礼貌用语

三句半：（校园礼仪）

我们八人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外别乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪学习好，要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！

预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！主持人1：小朋友们表演得真不错，掌声鼓励。

主持人2：我们在课间的时候要做正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。主持人3：那我们一起来说说这些礼貌用语吧。

主持人（合）：请欣赏3人表演《对人说话有礼貌》。（三人上台排成一排）表演。

A：见到教师尊敬说：“老师，您好！”（鞠躬）B：接受别人帮助说：“谢谢！谢谢” C：打扰别人抱歉说：“对不起！对不起” A：客人来到热情说：“请进！请进” B：亲友告别挥手说：“再见！再见！

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，鼓掌）

主持人：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？我们来进行一个采访。2 采访：

主持人1：假如你不小心碰着别人该怎么说？主持人2：假如别人不小心碰着你该怎么说？主持人1：假如别人帮助了你，你会怎么说？主持人3：早晨见到同学，你应说：“——————” 主持人4：受到了别人的帮助，你应说：“——————” 主持人2：需要别人帮助说，你应说：“——————” 主持人3：错怪了别人，你应说：“——————” 主持人1：叔叔，错怪了别人，你应说：“——————” 甲：阿姨，您的孩子向你承认错误，“——————” 乙：弄坏了别人的东西，你应说“——————”

主持人2：叔叔您是怎么教育您的孩子要讲文明的？“——————” 主持人

亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。３、校园童谣拍手歌一：）

你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。你拍六，我拍六，别人东西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保护环境不折花。你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

主持人：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？我们来一起听听是怎么做的？ 4 请听歌曲《让座》

主持人：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。请听：

5、诗朗诵《当我们在影院里》

文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是纪律。文明是思想，是意识，是自觉的行为。做文明观众，创尊重的舞台吧!是啊，乐队有了指挥，声音才会优美；生活有了规则，才能安全来回。我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

主持人4：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐优美好〉我么的行为文明，它让我们生活乐陶陶。甲乙：同学们，让我们从现在起〈做个有礼貌的好孩子。

主持人1：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于你，文明礼貌的花儿属于我们大家。主持人4：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校。

合：利意识是认真学，从小养成好习惯，大方热情懂礼貌，言行处处都规范。一年级2班班会，“文明之花心中开”现在结束。

六、师总结：

“文明礼仪伴我行”主题班会篇5

活动目标：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个“明理修身，雅言雅行”的好学生。

活动形式：诗歌朗诵，相声，情景剧，知识问答活动准备和分工：

1、收集有关资料和图片

2、排练相声、情景剧参加人员： C173全体同学主持人：浣雨暄李欣仪活动过程：

一、主持人宣布《文明礼仪伴我行》主题班会开始（放音乐，主持人从两边进场）

浣：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，李：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采浣：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

李：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。浣：尊敬的老师们！李：亲爱的同学们！浣,李：大家早上好！

李：今天，围绕“文明礼仪伴我行”的主题，我们班精心准备了班会。浣、李：现在我宣布：173班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

二、什么是文明礼仪

浣：同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（同学举手发言......）

浣：嗯！大家说的都没错，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

李：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

三、诗歌朗诵《走进礼仪之窗》

浣：下面请欣赏由刘雨欣、李欣怡同学朗诵的诗歌《走进礼仪之窗》，大家欢迎！

浣：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要讲礼貌、懂礼仪，做一个文明少年。现在，我来考考大家，你们知道有哪些礼貌用语吗？（同学踊跃举手发言）

四、相声《说话》

李：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。请欣赏由带来的相声《说话》，大家欢迎！

浣：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(同学交流意见)

五、情景剧

李;接下来，请欣赏由带来的，大家欢迎！浣：大家从情景剧中收获到了什么呢？（发辫意见）

李：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（幻灯片出现）

浣：有些行为虽然看上去很合情合理，但实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生！

六、文明礼仪知识抢答

李：现在，我们来进行下一个环节，文明礼仪知识抢答。（幻灯片出现）

七、分享感受：‘

浣：说了这么多，看了这么多。哪些同学愿意与大家来分享自己的感受呢？（同学踊跃发言，各抒己见）

李：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，注意谦让；讲究卫生，爱护公物，遵守纪律，争做一个语言净、行为美的好学生。

浣 : 作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好公民。

李：前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德。浣：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！

八、全班宣誓：

李：下面班长带领全班宣誓。（幻灯片出现。班长念一句同学们跟着念。我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。）

九、班主任讲话

浣：请班主任讲话。大家欢迎！

十、主持人宣布班会结束

浣、李：本次“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

李：希望同学们通过这次班会后，能认识到文明礼仪就在我们身边，能体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生！班会资料：

诗歌朗诵《走进礼仪之窗》

（追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。走进礼仪之窗, 沐浴文明礼仪。等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律„„）

相声《说话》

(甲乙分别从两边上，互相打招呼)甲：嗨，好久不见乙：你好！

甲：哎!你说我会说话吗 ?

乙：你怎么不会说话 ?

甲：我„„我不是哑巴吧!

乙：谁说你是哑巴啦!

甲：可有人说我呀!

乙：谁呀!

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿!

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话 ?

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗?不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻 ?

乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀 ?

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!

乙：哼!是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!乙：你说谁呢!

平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢

（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）

（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(╳)

（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

文明礼仪知识抢答

1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（C）。

A、敬语、雅语、问候语 B、敬语、谦语、应答语 C、敬语、谦语、雅语 D、敬语、谦语、问候语

2、说话要客观地反映实际外，还应注意（B）。

A、时间、场合和对象 B、场合、对象和方式 C、时间、方式和场合 D、时间、对象和方式

3、与英美国家外宾初次见面时，一般可用（A）。

A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello

4、自我介绍应包括（C）。

A、姓名、年龄、职务 B、姓名、籍贯、职务 C、姓名、单位、职务 D、姓名、婚否、职务

5、与外国人交友除信守承诺、不卑不亢，特别要注意的是（D）

A、尊重妇女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隐私

6、人际交往的起点是（B）。

A、细致周到 B、诚恳热情 C、讲究礼仪 D、谦虚谨慎

7、在入座时，雅致的坐姿是（A）。

A、轻而缓 B、快而准 C、稳而准 D、轻而稳

8、“四有”新人是指有理想、有道德、（D）、有纪律。

A、有抱负 B、有礼貌 C、有知识 D、有文化

9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予”，西方人的待客之道是（B）

A “给予”

B “提供”

C “介绍”

D “坦诚

10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究（B）。

A左尊右卑

B右尊左卑

C左右一样

D不同场合不同尊卑

11、由谁首先伸出手来“发起”握手（D）。

A 年幼者

B晚辈

C下级

D尊者决定

12、在介绍两人相识时，总的规矩是（B）

A先卑后尊

B先尊后卑

C先女后男

D先主后宾

13、句中介绍中哪项规则是错误的（B）

A 尊者优先了解情况

B 先将女士介绍给男士 C 先将职位低的介绍给职位高的 D 先将年轻的介绍给年长的14、路遇他人应（B）。

A 靠右侧行 B 主动侧身让路C 快步行走 D 互不相让

15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（A）进。

A客人 B 我们 C 同时进门

16、礼仪是一个人性格、（C）、文化程度、道德修养的外化。

A仪容仪表 B服饰打扮 C气质 D仪态.生活情景剧《再也不能这样活》场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间13：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）小吴：现在想睡觉了，你困不困啊

小刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷

小吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉

（下午三节课即将结束，小吴和小刘开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起！）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小吴：我有急事（小吴甩头就跑）场景三：游戏人生

（晚上9：00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

小吴：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用

小刘：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了

小吴：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备

小刘：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„

（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁

（早自修时间已过了一半，小吴不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校服呢？小吴：没有，丢了！

（小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）6.行规讨论交流

浣：我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

（1）你认为小吴和小刘同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序，不喧哗打闹。④语言有礼貌，不讲脏话。⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。⑦不抽烟，不喝酒。⑧不斗殴打群架。⑨不迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责，不走逃跑主义路线。（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

（3）如果让你去帮助小吴和小刘克服这些不良习惯，你有何高招？

请大家讨论3分钟，然后自由发言！

《文明礼仪伴我行》主题班会篇6

毕节三小朱玉

活动主题：

《争做文明学生创建文明校园》活动目的：

1．通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。力争做一名文明学生，创建文明校园。

2．把文明贯穿到歌谣、小品、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明对于小学生成长的重要性。活动对象：三年级学生活动地点：多媒体教室活动准备：

1．活动方案的拟定，课件制作。

2．关于小学生文明礼仪的图片、视频、文字材料等。3．环境布置（黑板、场地等）。4．组织学生准备有关节目。活动形式：小品、童谣、歌曲等活动过程：

一、导入主题

1.幻灯片播放《三字经》儿歌视频。2.谈话导入，宣布主题班会开始。

同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，今天就让我们一起遨游文明的世界！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

二、语言文明方面。

师：文明是做人的根本，文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳，文明的语言可以使两个陌生人微笑着开始一段美丽的旅程，做文明学生，让我们从讲文明语言开始。

师：同学们，你会用这些礼貌用语吗？

您早您好请对不起谢谢不用谢没关系再见师：同学们都说能用这些礼貌用语，要不老师来考考你们怎样用这些礼貌用语。你要是生病不能上课，该怎么给老师说。（生情景表演：生病打电话给老师请假）

师：真是一个懂礼貌的好孩子！

师：语言表达是一门艺术，文明的语言能够让你举止优雅，让你受到尊重。可是有时候，一句不礼貌的话语会给我们带来害处。请看一则小品《十五里路》。

师：说了三个老头，走了三个五里。原来是这个小朋友无礼了。师：同学们，假如你是这个问路的孩子你会怎么说？（指名回答）

三、行为文明方面。

师：文明的孩子不但要注意自己的语言表达方式，更要注意自己的行为举止。下面我们来听一个古代有关文明行为的故事。1．幻灯片播放故事《程门立雪》，启发学生懂得尊师重道。

“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

师：孩子们，听了这个故事，你有什么收获？

师：杨时，游酢这种尊敬师长，求学心诚的行为感人至深。在我们的生活中，行为文明都可以从哪些方面去做呢？（尊敬师长，团结同学，爱护环境等）

师: 从背起书包进学校的第一天开始，我们的一举一动都在牵绊着两个字，那就是文明。同学们，来看看我们这些孩子都是怎样做的。

请欣赏童谣对对碰《我是文明小学生》进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间

下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操

做操站队快静齐，动作到位要用力。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，努力达标练身体。

集合集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”

不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。师：从进校到放学，从放学到回家，我们一步一个脚印，迈着文明的步伐，踏着文明的道路。可是，当那些不文明现象出现时，我们该怎么办呢？请欣赏小品《我是文明小卫士》。

师：同学们，看了这则小品，你有什么想法？

师：幽默的小品能让我们发笑，但笑过之余，那些不文明行为却我们发指。在我们的生活中，不文明现象比比皆是。下面请大家来看一则报道。（幻灯片播放不文明行为视频）

师：看到这些游客不文明行为，你有什么感受？说说你的感受吧！

四、法制教育的渗透。

《中华人民共和国环境保护法》第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举、控告。

师：如今我们生活在一个和平安详的社会，却有如此不令人安心的行为。大到社会，小到校园，都在屡屡出现一些不堪入目的画面。下面请同学们来看一组图片：（幻灯片播放学校美丽图画和被污染图画）

师：孩子们，我们美丽的学校被一些不文明的人画上了污点，我们该怎么办呢？（指名让学生说）

过渡：学校是我们的家，我们应该保护它。下面，老师来调查一下，哪些孩子是文明学生。

五、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不(4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能

六、争做文明小学生。

同学们，今天我们学了一些语言文明和行为文明的常识，你知道今后该怎么做了么？（提问学生）

生：老师，我和我的小伙伴们准备了一首拍手歌，你听了就知道我们以后该怎么做了。师：请欣赏《文明礼仪拍手歌》

你拍一，我拍一，助人为乐要牢记。你拍二，我拍二，关心他人最宝贵。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四，相互学习共促进。你拍五，我拍五，是非分明搞清楚。你拍六，我拍六，集体的事放心头。你拍七，我拍七，清洁劳动要自理。你拍八，我拍八，爱护公物不折花。你拍九，我拍九，保护环境不乱丢。你拍十，我拍十，爱心基础打扎实

师：助人为乐、关心他人、尊老爱幼、相互学习、爱护公物、保护环境„„老师听到了你们的决心，相信你们一定会做得很好。下面就请全班同学和老师一起来约定做个文明的人吧！

六、全班同学作出约定。请小组代表说说他们的约定。

师：老师这儿做了几张卡片，请小组长把你们你的想法写在上面吧！

师：下面我们请小组长来回报你们的商量结果。请小组长把约定贴在黑板上。

七、全班齐唱《咱们从小讲文明》

师：同学们，老师相信，从今天开始，你们一定会是一个知文明懂礼仪的好孩子，让我们唱着这首歌，把我们的约定贴在黑板上吧！

八、全班宣誓。

过渡：同学们，争做文明学生，创建文明校园，你有信心吗？有就让我们一起来宣誓吧！

师：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

九、班主任总结。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花开遍家庭、校园、社会！

十、安全提醒。

下课后应慢慢走出教室，不奔跑，不拥挤。不在走廊、楼梯间等人多出追逐打闹。课间不玩危险游戏。

十一、课后反思。

文明礼仪伴我行主题班会教案篇7

主备：四（1）班班主任刘艳

一、活动主题

《文明礼仪伴我行》

二、活动的目标：

1．总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

三、活动准备

1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、准备班会课件，收集有关校园礼仪的歌曲及所需相关节目。

四、班会流程

（一）、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求！（10分钟）

（二）主持人致辞

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。（1）家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请大家欣赏弟子规故事故事：孝子孟宗和“黄香诚心敬父母” 的故事

主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母？学生自由发言。（2）校园文明礼仪

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。我们在学校应该做到什么呢？你知道校园礼仪都有什么吗？看多媒体一起学习。（进学校怎么做、升旗怎么做上课怎么做、课间怎么做。）主持人：学到这里，现在考考大家，你知道哪些文明用语呢？

学生说、师做总结。主持人：看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请欣赏“小学生文明礼仪三字歌” 小学生

要做到

孝父母

遵教导

会使用

文明语

遇外宾

要知礼

帮残疾

乐助人不打架

不骂人

要诚实

不说谎

损公物

要赔偿

捡东西

要上交

借东西

要归还不挑吃

不挑穿

惜粮食

节水电

爱整洁

常洗澡

勤刷牙习惯好

不旷课

不迟到

对老师

有礼貌

好习惯

要养成人人夸我顶呱呱

主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生文明礼仪三字歌”那下面我又要来考考大家了以下图片哪些对，哪些错。

主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。从即日起，设立文明监督小组：评选文明学生。

五、宣誓环节。

从我做起，从现在做起，从小事做起，做一个诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱的学生。六班主任总结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

七、班会结束

文明礼仪伴我行主题班会活动方案篇8

班会过程：

主持甲：各位老师

主持乙：各位同学

主持合：下午好！

主持甲：欢迎参加五年级（1）班文明礼仪伴我行主题班会。

主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。

主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。

主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。

主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

小组

1、我有一张-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小组

2、我在车上给老奶奶-------让座

大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：同学摔倒--我来垃。

天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。

小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。

二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！下面请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

甲：我是礼仪小标兵

范文网【】

乙：文明礼仪我先行

丙：改掉陋习树新风

丁：快行动

甲：废品垃圾不乱扔

乙：回收利民有大用

丙：变废为宝礼仪花

丁：花红

甲：随地吐痰坏毛病

乙：损人利己传疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：准成甲：花草打扮东郭城

乙：掐花踏草太无情

丙：止住你的手和脚

丁：别动

甲：小鸟啾啾叫不停

乙：蛙鼓齐敲唱文明

丙：不能你乐大家愁

丁：无情

甲：举止言谈讲文明

乙：人人文明讲卫生

丙：身体健康不生病

丁：太平

甲：寻根问礼讲文明

乙：不让陋习漫天行

丙：空气清新精神爽

丁：好心情

甲：载人飞船遨太空

乙：神州大地齐欢腾

丙：从小立下凌云志

丁：快用功

甲：风景如画东郭城

乙：礼仪学校文明情

丙：争做文明小主人

丁：文明星

三．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

让我们手拉手，让我们手拉手

一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义；

让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，唱礼仪为前进插上翅膀；

让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，四、欣赏《拍手歌》

主持甲：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌

“文明礼仪伴我行”主题队会篇9

时

间：2013-5-17

地

点：五年级（2）班教室

指导教师：朱凌燕（班主任）

主持人员：郭旭维、李春杉

一、指导思想

加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于小学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、班会目的

通过主题教育，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。

四、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

五、前期准备

利用晨检和班会时间解析《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，组织学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话和文明礼仪宣传材料等；针对学生轻视小事、忽略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义；搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育；通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示全班；与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作八荣八耻小报，均在班内展示评选；围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式准备班会节目。

六、预期效果

通过设计、准备和召开班会的全过程，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。

七、后续工作

继续开展文明礼仪主题教育，由关注校园礼仪延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》反思自己的言行举止！

节目一快板——常用客套话

正文：

等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Good bye.看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。

要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。

麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

这些常用客套话，我们一定要记牢，要记牢。

节目二小品——非同寻常的课间

正文：

（广播响：“请同学们安静一下，现在广播一个通知：因外面风大，课间操暂停一次！”）

同学甲：耶！

同学乙：耶！哦！（抢过同学丙的书和甲抛着玩。）

同学丙：干嘛呀，拿我书！

同学甲：怎么这样？

同学丙：谁呀？

同学甲：谁知道呀？（甲、乙二人耳语后笑。）寇一妮——

同学乙：

一、二——

同学甲：大笨蛋！

同学乙：（指着丙）是她！（嘲笑地）昨天四道数学题，她错了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）同学丙：你俩干嘛呀？神经！（边说边敲打甲。）

同学甲：谁神经？

同学乙：对，谁神经？你才神经呢！

同学甲：你打我干嘛呀？

同学丙：谁打你了？你们先抢我书的！

同学甲：你先打我的！你怎么这样！（二人对峙。这时班长走过来。）

班长：哎呀！哎呀！哎呀！你们俩怎么了？

同学甲：靠边！（使劲扒拉丙，碰到了班长。）

班长：哎哟！你们俩干嘛呀？老师一天不在就这么闹腾！干吗呀你！要上房呀！

同学甲：他先打我的！

同学丙：他先骂我的！

班长：行了！怎么跟小学生似的，再闹就扣分啦！都回座位去！好好想想吧你们！

同学甲：（沉思地）我的确有不对的地方！要不是我先骂她，他也不会打我的！

同学乙：（略有所思的）王睿！我觉得咱俩也有不对的地方，咱们不该抢寇一妮的书！

同学丙：（自言自语）我也有不对的地方，不该和同学翻脸。可现在怎么办呢？

（几天后课堂上）

班长：请同学们安静！现在合上书做练习，独立完成。（开始发卷。答卷中同学丙书写出现问题。）

同学丙：（犹豫一下，然后轻声地）王睿，借一下橡皮。

同学甲：（很痛快地）给你！

同学丙：（高兴地）谢谢！

班长：（时间到。）别再写了！寇一妮收一下卷子，下自习！

同学丙：王睿，还你橡皮！上次的事情是我不对！对不起啊！

同学甲：我也有不对的地方，我不应该抢你的书，对不起！

同学乙：是啊，我也有不对的地方。

同学丙：那我们以后还是好朋友！

节目三时事评论——《墨水瓶事件》

正文：

下面我来介绍一下墨水瓶事件的始末—— 一天中午自习时间，同学们都在安静地写作业或休息，A、B两位前后桌轻声聊天：“你说，咱们班女生谁最厉害？”“当然是小C了。没人打得过她！”“我才不信呢！打她白玩儿！”这话被小B的同桌小D听到了，她告诉了小C。小C是班里的卫生委员，平时挺厉害的。还好，第一天风平浪静。

第二天早晨，小D听到两个男孩子又在议论昨天的话题，再次告诉了小C。小C一气之下推搡了小B，撞倒了小B的桌子，位洞里的东西撒了一地，其中就有那个事后引起“骚动”的墨水瓶。不过这幸运的墨水瓶并没有被摔碎，而是滚到了小E的椅下，粗心的小B收拾东西时竟把它给忘了。事态继续发展…… 数学课前，同学们正安静地等待老师上课，F同学坐不住了——他发现了同桌小E椅下的墨水瓶。他示意小E，小E没有理会，他便隔着小E问过道那边的G同学。当G同学摇头否定时，小E就拾起墨水瓶放到了小I的桌上，于是，墨水瓶拉锯战开始了——它在小E、小I和小G三人的脚下踢来踢去，直到老师进来时，小E才拾起放到自己的位洞里。下课铃响时，小E又把墨水瓶拿向小I，小I一回身，只听“叭”的一声，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流着，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同学的裤子也溅脏了。

事情发生后，我们专门召开了班会讨论分析，让我们来听听部分同学的认识。

部分当事人的认识摘引：

楠：刚开始我还固执地认为我没有错，不过是说了句话而已，做不做就是别人的事了。可现在我感觉自己是罪魁祸首，起了挑拨、撺掇同学打架的作用。妈妈说我多管闲事儿。的确，如果我不传话，后面接二连三的事儿也就不会发生了。

妮：事情的源头也许在于我。如果我大度些就不会出现这件事。其实当老师结合班

级情况讲解“八荣八耻”时，我已经在心里说要少和同学打闹，要尽量去克制自己，结果还是没有控制住，很是后悔。为此我给自己定了规矩：不喊叫；少动手；管理值日时要耐心。

玉：说来惭愧，作为班级骨干，如果我的责任感很强的话，事情发展到我这里，也

就平息了。可我没有做到。此事引起我们的思考是：没有责任感，发生了事就没有站出来承担责任的勇气；要使班级进步，每位同学应努力增强责任意识。

飞：我真是没想到一句话竟引起了这么大的事情——打架。政治课上学过要对自己

做的事情承担后果，我想，我们对自己说的话要先过一下大脑，只要说了，不管这句话是对是错，都要承担责任。我最不应该的是在午自习的时候说话。这件事让我懂得了，什么时间该做什么就做什么，千万不要不分时间，不分地点，不分情况地做自己想做又不能做的事情。

部分学生的随笔摘引（评论人评论）：

郭：墨水瓶事件的每个环节都出了错。环节一，同学聊天话题有问题，不利于团结。

环节二，传话不对，听到同学中的不良话题应及时指正，不应激化矛盾。环节三，掀同学桌子更不对，桌子是公共财物，不应随意破坏；同学间应和睦相处，不能因一点小事

就拳脚相加，要以理服人。环节四，墨水瓶掉地后不应互相推让，无理取闹，应捡起交

公或还给失主。这一连串问题引起我们思考——做事要多动脑，三思而后行。

闫：墨水瓶碎了最多清理一下，可它有可能打碎我们班在别人心目中的形象，给班

级这块大白布上染上大墨点；而要把这大墨点清洗干净是不容易的。思考：⑴事情有不好的开头，背后议论人者应承担大部分责任。⑵传话者有责任，应劝阻他人不议论人。⑶打闹者应理智处事，不应不分轻重大打出手。⑷互相推诿者也要承担责任，特别是干部，辜负了大家的信任与支持，应好好反省。总之，一切都不应发生，一切都可以避免，只是没有很好地解决，导致事件的发生。

邓：八个同学有不同程度的错误：A、B同学两次谈论的话题都不合适；小D做法

欠妥，引起了双方的矛盾；小C解决问题的方式太生硬；小E身为班长应及时妥善处理掉地的墨水瓶，而不应在几位同学间拉锯，更不应推卸责任，导致墨水瓶落地。班委干部不能给同学做出好榜样，影响是负面的。如果八人之中有一位同学做事前想一下，也许就不会出现此事。我们应将此作为警示自己的例子。

三篇章《知荣明耻》

节目五三句半——耻行面面观

正文：

老师同学们大家好，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑！

我来说段三句半，要把耻辱行为侃，如有雷同你别喊，偶然！

清晨起来去上学，脚踩异物软囊囊，低头一看真够呛，真臭！

在家常把皇帝当，睡得不知天和地，家务从来都不理，特懒！

平时学习不努力，玩完麻将打游戏，考试急忙抄笔记，作弊！

碰到小人真无奈，损人利己骗得快，黑的能够说成白，太坏！

今天班会说得多，没听大家几声乐，求求大家来捧场，鼓掌！

节目七小品——天使的地球之旅

引用：网络（有修改）

表演：天使——陈亚萍饰红领巾——王朝珏饰

年轻人——龚华磊饰骑车人——吴美荟饰

老人——董博饰

正文：

旁白：小天使飞到地球上，想看看地球是什么样子的！

天使：听说地球是最美丽的，花团锦簇，风和日丽，走到哪都会叫人乐不思蜀，流连忘返！可是……怎么会是这个样子的呢……（一年轻人边打手机边抽烟，随手把抽完的烟头扔在地上，不看路地一直往前走。）（一老人拄着拐棍蹒跚地走着，不小心踩到了地上的可乐罐，摔倒在地；而年轻人只顾打电话，忽视了摔倒在地的老人，还重重地踩了老人一脚。）

老人：哎哟！

年轻人：（不耐烦地）你个老头没长眼啊，绊我这一跟头！在哪坐着不好非在马路中间坐着，没人给你养老了吧！

老人：年轻人，怎么说话这么难听啊，你踩着我了，还没跟我道歉，倒数落我的不是了。（老人伸手示意扶他一把，而年轻人却无视老人，继续向前走，老人望着……）（年轻人在一个地方看表等人，此时，一骑车人闯红灯驶来。两人相撞，当街争吵……）

骑车人：你个大活人，在大马路上穷晃悠什么，不看车！

年轻人：我看风我没看车，你还不说看着点我，缺心眼吧你！

骑车人：这么大的人了你怎么说话？怎么那么没素质呢？知道自己没理还骂人。

年轻人：你说谁没素质呢！瞧你那德性……（情景卡住不动）

天使：原来地球就是这个样子的……我实在呆不下去了，这哪是人生活的世界。简直就是炼狱……（这时，一个红领巾少年，前来拉住天使形容现在这个世界的美好，请求天使再看看这个世界……少年随手捡起身边的垃圾，丢进垃圾筒，搀扶老人过马路，年轻人与骑车人无意相撞，互相致意道歉，这是多么和谐美好的画面啊！小天使不由得伸出大拇指叫好。）

小天使：这样才对嘛，美好和谐的地球就是需要大家这样来维持的！

齐声：对！

年轻人：讲文明礼仪不仅能给自己带来快乐，也能给他人、社会带来愉快、温馨、和谐。

老人：文明礼仪是人们在社会生活中为了表示平等友好和尊重而形成的良好风尚，是人们进行接触、交往、相处的纽带，是人们达到了解、沟通心灵的桥梁，是人们思想品德和情操修养水准的无形名片，是社会关系的黏合剂。

骑车人：只有讲文明礼仪，个人才能在社会上立足和发展，家庭邻里才能和睦相处，单位集体才能团结友爱，社会才能和谐稳定，国家才能不断进步，生活才能更加美好！少先队员：每个人在社会和集体中的地位和分工不同，在营造良好社会氛围中所起的作用也不完全相同，但都有自己应负的一份责任。每个人都应“有一分热，发一分光”，从一点一滴做起，严格自律，从而为讲文明礼仪营造良好社会氛围作出自己的贡献！

节目八小品——二话西游

引用：网游部落（有修改）

表演：唐小僧——赵若辰饰猪小戒——王飞饰

孙小空——范吟石饰沙小僧——郭肖建饰

邮递员——陈一鸣饰执勤——沈聪饰

观众——张玉饰

主持——张汀饰

正文：

唐：阿弥陀佛，我是唐小僧，最喜欢的明星是周杰伦。

孙：大家好，天庭御赐美男，孙小空。

猪：大家好，我是传说中的美男子猪小戒。

沙：大家好，我是沙小僧，至今未婚，如有意者请与我联系。我的QQ号是：1234567。

邮递员：对不起，请问哪位是唐sir? 唐：阿弥陀佛，贫僧在此。

邮递员：您的邮件，请签收。(递上文件夹和笔)

唐：谢谢，（念）闯山须知：参赛队四人一组，队员在本山中需时刻遵守中学生十个文明形象行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。总分低于50分者将不得离开此山。

沙：大师兄，你怎么了?

孙：你们难道没有听到远方的国歌声吗?奏唱国歌时要肃立，都给我站好!沙：大师兄，放松、放松。

猪：就是，不就是过个礼仪山吗，不用那么紧张。

猪：师傅，快看，周杰伦!

唐：周杰伦，在哪呢？周杰伦，周杰伦。

沙：你怎么能骗师傅呢？

唐：好小子，好歹我也是你的师傅，你怎么能骗我呢？现在有重事在身，先不跟你计较。咱们赶路吧！

孙：快看，《天下无贼》上映了，咱们赶紧去看吧!（乱扔纸团）孙：（电影院里）看那哥们葛优，帅呆了。

唐：帅！

猪：你看那哥们儿那MP4，四星的，音质倍儿棒！

观众（扭过头）：你们烦不烦呀!

唐（大声地）：是啊，我说过你们多少遍了…… 观众：你烦不烦呀!

猪（踢倒水瓶）：好好的电影没看成，真烦!主持（扮外国人）：Hello!everyone, Can you help me.唐，孙，猪，沙：去去去！

沙：大师兄，那边有一网吧，贼便宜，一毛钱八小时。

执勤：哎，慢着!你们几个，破坏公物不说，还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧!快交罚款!啊？没带钱啊，好说，拿着罚单月底之前交到天庭精神文明办公室就行了。（临走叮嘱）别忘了啊，月底之前!主持：Everyone，游戏结束，宣布一下大家的得分情况：

猪小戒着装不得体，扣10分；

唐小僧、孙小空、猪小戒公共场所大声喧哗，扣10分；

孙小空乱扔垃圾，扣10分；

猪小戒破坏公物，扣10分；

猪小戒践踏草坪，扣10分；

猪小戒戏弄蒙骗师傅，扣10分；

沙小僧去网吧，扣10分。

唐：啊？才这么点分？

主持：我还没说完呢：孙小空，听到国歌肃立，加10分；唐小僧，看到错误及时纠正，加10分……SORRY，我忘了，在刚才的“国际交往”中，队员们没有做到热情大方，竟然敢推我，再扣10分。所以，抱歉，各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走。

（一）撤消以往的取经纪录，回到原点长安继续取经。

（二）四人在礼仪山做240小时的社会劳动。各位要选哪条呢? 唐、孙、猪、沙：第二条，第二条!执勤：还不赶紧做值日！

主持：其实礼仪山就在我们心中，只要我们时刻记牢中学生十个文明形象行为准则，什么样的山都能过去。

节目九配乐朗诵——像英雄那样

引用：网络（有修改）表演：史秀丽、张璐

正文：

沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为，这瞬间的动作，源自于他内心的品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，就是“侠之大者”。

在家乡，他就像泥土一样朴实；在城里，他被淹没在喧闹的人群中。他和千千万万离乡离土的人一样，奔波、忙碌着。可能，他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而，就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。

2005年8月8日，成百上千的人聚焦在青岛市崂山区的海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料，一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，从河南来的魏青刚正好看到这一幕，他没有丝毫犹豫，纵身一下子跳入海中，向落水女青年游去……一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。此时的他，考虑的不是个人的安危，而只是救人！救人！

他的事迹传遍了大江南北，而他，却不以为然。三天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。我想，同学们也被感染了吧！是的，他这种舍己救人不图回报的精神是伟大的，而这英雄壮举来自于他平时生活的点点滴滴，来自于他心中总是有他人，有强烈的社会责任感。他是我们新时代青年的楷模，是社会主义精神文明的典范！

春风化雨，润物无声。英雄的事迹不仅感动了我们，更引起我们许多的思考：在物质文明快速发展的今天，我们作为新时代的中学生，应该如何学会做人？如何规范自己的言行？

让我们向英雄学习，从平时做起，从小事做起，树立新时期的道德观，真正将“八荣八耻”铭记在心，融化在自己的行动之中，想集体所想，急他人所急，做一个对社会负责，对祖国对人民有贡献的人。

让我们手拉手，共同向着我们的目标努力，争创文明礼仪标兵班！

节目十八荣八耻小报欣赏

尾声

我们的心声——文明礼仪三字经

进校门整衣冠出校门需道别

上下楼靠右行

队列整快静齐

唱国歌声响亮

校服齐精神爽