生产工程师个人简历

生产工程师个人简历（精选8篇）

生产工程师个人简历 篇1

精益生产工程师的个人简历模板

姓名：周先生性别：男

婚姻状况：未婚民族：汉族

户籍：广西-玉林年龄：28

现所在地：广东-深圳身高：165cm

希望地区：广东、广西

希望岗位：工业/工厂类-项目工程师

工业/工厂类-IE/工业工程师

经营/管理类-项目经理/主管

寻求职位：精益生产工程师、IE 主管

待遇要求：可面议要求提供住宿

最快到岗：半个月之内

教育经历

2003-09 ～ 2006-07 太原科技大学 数控技术 大专

培训经历

2009-10 ～ 2009-11 全一电子，公司内部 Six Sigma Green Belt

2007-02 ～ 2007-03 龙记集团，集团内部 Lean Manufacturing

工作经验至今5年0月工作经验，曾在2家公司工作

**公司（2008-04 ～ 至今）

公司性质：外资企业 行业类别：电子、微电子技术、集成电路

担任职位：精益生产工程师岗位类别：项目工程师

工作描述：1.维护与改善工厂5S，推行5S管理制度，落实红牌管理；

2.主导和推动Kaizen，带领团队完成各类改善项目；

3.推动可视化管理，提高管理效率；个人简历模板下载 http://

4.为公司生产线设计提供精益支持，减少浪费。

5.用LEAN的工具进行成本控制，特别是对原材料及耗材的消耗；

6.协助工程部，维护PCB制程的稳定，提高合格率；

7.标准化工艺制程，提高防错能力，以及更便于进行交叉培训。

离职原因：寻求更大的发展舞台

**公司（2006-09 ～ 2008-01）

公司性质：跨国公司(集团)行业类别：机械制造、机电设备、重工业担任职位：精益生产专员岗位类别：项目工程师

工作描述：1.生产管理，对现场进行持续改善，减少浪费；

2.维护现场5S，并对员工进行责任制；

3.实行看板管理，提高产品流的效率；

4.对现场员工进行绩效化管理，提高生产效率。

离职原因：个人事业发展

项目经验

减少焊接工序的生产报废（2008-09 ～ 2008-10）

担任职位：精益生产工程师

项目描述：由于PCB板上的零件位置越来越密集，我司员工在焊接电缆线的过程中，烙铁头难免会碰触到旁边的零件，导致连锡或零件烫伤等不良现象，造成部分零件报废、板件返工等成本及工时的浪费，针对这一问题，我带领改善小组，经过多次制作及实践，最终确

定在焊接治具上增加由钛合金板制作成的防焊罩可以对零件有效的防护，且在后续一个月实际使用中，也未再发生因焊接导致零件破损的问题，减少生产报废。

责任描述：主导该改善工作，提出改善行动，并找出材料与队员一起进行治具的制作、修改及试用，最后收集试验数据，完成可行性报告，完成改善工作。

生产流程优化改善（2006-09 ～ 2007-02）

担任职位：精益生产专员

项目描述：该项目以缩短从开料到出货的周期时间为目的，对整个生产流程进行调整及优化。

首先建立一条流水式生产样板线，有效的解决了大批量生产模式中，由于搬运造成的板件划伤、物料积压以及人力浪费等问题（旧有模式中，钢板的加工，每道工序都需使用叉车搬运）；其次对样板线进行为期一个月的数据跟踪收集，经过线平衡分析后，对瓶颈工站增加设备，合并了敲边钉及打包工站；最终将一个生产小组由12人降至8人，且模架生产周期缩短了40%，样板线也推广至全厂。

责任描述：作为项目leader,带领团队对样板生产线的作业工时以及生产的异常数据进行收集汇总，经过分析，将改善行动及试验结果向公司领导层报告，获得一致认可后正式实行，并将改善经验在集团内部进行推广。

技能专长

专业职称：

计算机水平：全国计算机等级考试一级

计算机详细技能：熟练使用WORD、EXCEL、Powerpoint等办公软件及CAD绘图软件技能专长：具有大、中型企业5年的精益生产工作经验，运用Lean的思维方式进行持续改善，减少八大浪费！

语言能力

普通话：流利粤语：一般

英语水平：口语一般

求职意向

发展方向：欲从事精益生产 /IE或与之相关的工作

运用丰富的精益生产/IE经验，带领团队为公司带来更大的效益！

其他要求：提供吃住，五险一金

自身情况

自我评价：

1.五年的精益生产经验，锻炼了Lean的思维方式并能熟练应用精益改善的工具；

2.良好的团队精神与沟通、组织能力；

3.虚心学习，并乐于分享个人的成长经验；

4.崇尚改革创新，勇于变革；

减少浪费，从细小开始做起...兴趣爱好：交友、读书、球类运动...尤其是乒乓球

生产工程师个人简历 篇2

“个人”是指民事法律主体资格为自然人, 包括个体工商户、个人独资企业和合伙企业。当它们以自然人身份从事典型的法人企业生产经营行为时, 其法律上的特殊地位决定其税制的特殊性。

一、税收公平原则决定个人生产经营税制

生产经营行为的税源是利润, 税基是应税所得, 为实现经济意义上的税收公平, 不能因纳税主体的民事主体资格是自然人还是法人而有所区别。对比二者计税办法的演变过程与内容, 发现二者有“趋同”趋势。可见, 当前其计税依据的确定考虑了与法人企业的公平。

影响税负的另一要素是税率, 个人生产经营所得采用累进税率, 体现其调节收入差距的功能优势, 也是税收量能负担原则的要求。但这只考虑了纵向公平, 还需考虑与个人其他应税行为间的横向公平。

二、生产经营所得与工资薪金所得的可比性

税负公平需考虑应税行为间是否具有可比性。在个人所得税十一个税目中, 生产经营所得与工资薪金所得有很多相似之处。

1. 个人所得的“连续性”特征是界定综合与分类所得的核心标准。

从个人所得税调节收入差距的财政职能看, 连续性所得税基宽, 能持久有效地发挥调节贫富差距的作用。但连续性所得涉及面宽, 设计时最重要的指导思想是税负的公平, 若对连续性所得按所得类别采用不同的级距、税率和计征办法必然会导致税负的不公平, 只有将它们纳入同一个范畴, 采用相同的计税办法才能体现公平。所以, 个人所得的“连续性”特征是界定分类与综合所得的核心标准。

(1) 二者均是“连续性”所得。虽然对应税所得定义有不同意见, 但工资薪金所得与生产经营所得因“连续性”特征被列入应税所得范围无异议。

会计核算四项基本假设之一的持续经营假设为生产经营所得连续性特征做了最好的诠释。按劳动合同法及其实施条例的理解, 除“以完成一定工作任务为期限的劳动”所得外, 其他劳动所得均可合理判断为连续性、经常性所得, 其中就包括工资薪金所得。在具体计征方法上, 二者也是按取得应税所得的周期 (如按月或按年) 计征, 可见当前税法也认同二者连续性特征。

需要注意的是, 随着个人财富的积累、投资的多元化, 财产租赁所得与劳务报酬所得“连续性”特征也将更加显著与稳定, 所以将财产租赁所得与劳务报酬所得纳入综合计征的范畴也是未来改革的方向。

(2) 二者都是累进税率设计。为提高个人所得税调节收入差距的功效, 若对按次计征的所得实行累进税率, 只是偶然性地发挥调节作用, 效率较低。而若对连续性取得的工资薪金所得与生产经营所得实行累进税率, 则能长期大范围地发挥调节收入差距的职能, 效率较高。

三、与工资薪金所得相比, 个人生产经营所得税制有失公平

虽然累进税率是税收公平原则的选择, 但税负是由应税所得和相应的税率决定的, 而税率是由应税所得的级距决定的。

1. 税负差异的持续存在。

第六次修正的《个人所得税法》虽对个人生产经营所得级距做了大幅调整, 但与工资薪金所得差距仍然存在。假设相同应税所得 (以七档工资薪金所得级距上限为计算基础) 分别按工资薪金所得和生产经营所得项目计征, 计算各自年应纳税额和年比例税率, 具体差异见下页表1。

从表1可以看出, 将二者累进税率折算为年比例税率后, 生产经营所得实际税率一般都是高于工资薪金所得的。而且二者的差异随着应税所得的增加先是递增然后递减, 年比例税率差异变化曲线见下页图。从图中可以看出, 年应税所得与实际税率差异关系大致分成三个阶段。

注: (1) 以第六次修正的《个人所得税法》中的级距设计和累进税率为计算依据。 (2) 假设每月工资薪金所得一致, 全年工资薪金所得与生产经营所得一致。

第一阶段:年应税所得小于10.8万元时, 年比例税率差异快速上升。由于此时对应的工资薪金所得适用5%、10%和20%三档低税率, 年实际比例税率在5%～14.17%之间。相应生产经营所得却从5%～35%五档累进税率全部都采用了, 年比例税率在5.83%～21.51%之间。当工资薪金所得税负还处于上升阶段时, 生产经营所得已经涵盖了所有累进税率区域。这无疑对个体生产经营户不公平。

第二阶段:年应税所得在10.8万～42万元区间, 差异继续加大。随着个人生产经营的成长与成熟期到来, 若应税所得在10.8万～42万元之间, 因年应税所得超过10万元以上, 都适用35%的税率, 年比例税率从21.54%上升到31.49%。相应所得适用工资薪金所得5%～25%四档税率。此区间, 二者的年比例税率差异继续加大, 最大达到9.28%。这样的税负差异不仅存在于这二者间, 还存在于与法人企业间。

第三阶段:年应税所得在42万元以上, 差异逐步减小。这是由于生产经营年应税所得超过10万元以上, 税率不再提高, 而工资薪金所得的适用税率继续提高, 二者的差异逐渐缩小。

但这样的缩小阶段在实践中几乎不会存在, 这是由于自然人与法人企业的税负临界点是14.75万元 (或现行的6.75万元) , 而此时生产经营应税所得已远远超过临界点, 实际税率大大超出了法人企业。对于持续经营的纳税人, 理性的选择是取得法人资格, 也就不存在个人生产经营所得与工资薪金所得税负差异缩小阶段。

2. 税负不公的原因在于级距设计过小。

个人生产经营所得级距设计是按年划分的, 分摊到每月各个档次组距太小, 如1.5万～3万元这档, 平摊到每月差距只有1 000多元, 却要提高5%的税率。对比工资薪金所得级距设计中月应税所得最小差距是3 000元 (第二档次1 500～4 500元) 。可见, 对比工资薪金所得, 生产经营所得级距设计太小, 纳税人轻易就进入高税率区, 拉高了实际税率, 加大了其与工资薪金所得的税负差距。

四、级距设计过小导致税收公平与效率缺失

1.经济效率的损失。

级距设计过小导致二者不同所得区域均存在不同程度的税负差异, 必然会导致劳动力资源配置的低效率。在经济不景气时, 生产经营风险较高, 社会失业率上升, 个人自主创业还面临与工资薪金族的税负不公平, 企业裁员将面临巨大的压力, 由此甚至会上升为社会的不公平, 不利于经济的复苏。在经济景气时, 劳动力需求充足, 纳税人宁愿被别人所雇佣, 劳动的替代效应大于收入效应, “向后背弯的劳动供给曲线”使其会更多地考虑闲暇时间的价值, 工资薪金所得也更多在低税率区域, 与生产经营所得存在明显税负差异。

2.行政效率的损失。

(1) 不建账区间。《个体工商户建账管理暂行办法》 (国家税务总局令[2006]17号) 规定, 生产企业月销售额达到3万元以下 (商业企业是4万元以下) 不用建账。以达不到建账标准的月营业额作为计算基数, 参考《关于个人独资企业和合伙企业投资者征收个人所得税的规定》第9条中核定征收的个人所得税应税所得率 (从5%～40%不等) , 换算出年应税所得大都会在10.8万元以下, 处于上述第一阶段。虽然与工资薪金所得对比税负差异在上升阶段, 但与法人企业相比 (税负临界点是14.75万元) , 税负还较轻。并且采用定期定额征收的办法, 纳税人只需建立收支凭证粘贴簿、进货销货登记簿等, 纳税事务管理相对简单, 税收遵从成本较低。

但是, 正是因其与法人企业相比有优势, 《个体工商户税收定期定额征收管理办法》对定期定额征收制定了相当严格的约束与限制, 从申请定额到公布, 程序繁琐且定额执行期最长不得超过一年。每年税务机关还要逐户重新核定应税所得, 大大增加了税收征管成本。

(2) 建账区间。随着企业进入发展与成熟期, 《个体工商户建账管理暂行办法》 (国家税务总局令[2006]17号) 第3、4条规定, 生产企业月销售额达到3万～6万元, 需设置简易账;达到6万元, 需设置复式账 (商业企业是4万～8万元;8万元以上) 。经换算, 达到建账标准时应税所得大都处于上述第二、三阶段, 存在着与工资薪金所得和法人企业税负的“双重不公平”。

个体工商户的税收与会计规范文件包括《个体工商户会计制度 (试行) 》、《个体工商户个人所得税计税办法 (试行) 》和《财政部国家税务总局关于调整个体工商户个人独资企业和合伙企业个人所得税税前扣除标准有关问题的通知》。个人独资企业和合伙企业税收与会计规范文件包括《企业会计制度》、《关于个人独资企业和合伙企业投资者征收个人所得税的规定》和《个体工商户个人所得税计税办法 (试行) 》 (查账征收时指定适用) 。

但是, 按照《个体工商户会计制度 (试行) 》和《企业会计制度》的规定核算的成果与应税所得的差异很大。涉及诸多纳税调整, 如在营业收入的核算中, 个人所得税的生产经营所得没有包括视同销售, 进而影响与营业收入挂钩的广告费、业务招待费等税前扣除限额。这无疑增加了纳税事务的管理成本和遵从成本, 也加大了税收征管成本。

五、完善个人生产经营所得税制建议

1. 按工资薪金所得同幅调整组距及税率。

自然人不论是工资薪金所得还是生产经营所得, 均作为社会再生产消费资料的资金来源。应税所得级距的划分应遵循科学的分组原则, 每组级距的变化能使纳税人消费水平得到质的改变才能按下一档次计征。为了能持续保持与工资薪金所得的公平, 年生产经营所得的累进税率表应该以月工资薪金所得累进税率表等量调整 (如表2所示) , 才能避免税收政策对劳动力资源配置的影响。

表2中调整前数据是当前适用的个人生产经营所得税率表, 按当前工资薪金所得税率表前五档月级距换算为生产经营年所得级距, 税率采用工资薪金所得相应税率。按月工资薪金所得换算为年生产经营应税所得, 保证了相应级距与税率的完全一致。而且等量同幅调整, 不会因为将来工资薪金所得免征额的变化导致新的不公平, 也使劳动者在面临自主创业与就业时, 不用考虑税收的影响, 最大限度地尊重了劳动力资源的市场配置作用, 税收保持了中性的原则。

上述调整大大调高了与一般法人企业的税负临界点 (从14.75万元上升到66.12万元) , 以自然人身份经营有相当成长空间, 经营实体不用组建法人企业, 可以个人财产、劳务 (合伙企业) 等出资, 降低了组织管理、融资的隐性成本。与小型微利法人企业的税负差距缩小了, 小型微利企业认定条件之一是年应纳税所得额不超过30万元, 当年应纳税所得额为30万元时, 若是自然人身份, 按调整后的税率表计算应纳税额为6.294万元, 若是法人身份, 应纳税额为6万元, 税负基本相同。

2. 提高建账标准。

按表2调整后自然人与法人企业税负临界点是66.12万元, 适用个人所得税的经营者实际税率均低于法人企业, 只有当应纳税所得额超过临界点, 纳税人才会改变民事主体身份, 取得法人资格重新进行工商登记。但涉税信息的不对称导致征纳双方博弈的结果是纳税人一直采用较法人企业低的个人所得税, 不会主动改变自然人身份, 从而导致经营者的道德败坏和逆向选择。

所以, 仅从与法人企业税负公平的角度看, 税务机关也有制定建账标准的必要。建账标准越低, 监督成本越高, 效率损失越多, 因此提高建账标准能有效降低税收遵从成本和税收监督成本。

3. 普遍采用简易征管方式。

建账标准决定着征管方式, 没有达到标准采用核定征收, 达到标准采用查账征收。虽然相同应税所得时两者税负大致相当, 但主观上保守商业秘密的心理使其更倾向于核定征收, 客观上也降低其建账成本。这将导致已达到建账标准但主观故意造就核定征收的其他条件, 如虽设置账簿但难以查账, 或未按照规定纳税申报等。因此实践中个人生产经营大都采用核定征收。提高建账标准无疑扩大了核定征收的范围, 降低了税收遵从成本。

个人生产经营活动还涉及增值税、营业税等流转税的计征。对所得税的简易征管依据的是收支粘贴簿、进货销货登记簿或使用税控装置。这几种核定征收方式足以保证税务机关准确取得相关流转额的涉税信息, 从而不影响流转税的征管效率。

摘要：个人生产经营税制由于级距设计过小使其与工资薪金所得对比存在着横向不公平, 影响了劳动力资源配置的优化, 降低了税收的经济效率。按工资薪金所得级距同幅调整生产经营所得级距, 能持续保持与工资薪金所得的税负公平, 还能缩小与法人企业间的税负差异, 提高税收征管效率。

关键词：生产经营所得,工资薪金所得,公平与效率,级距设计,建账制度

参考文献

[1].刘剑文.财税法专题.北京:北京大学出版社, 2007

[2].翟继光.财税法原论.上海:立信会计出版社, 2008

[3].周全林.从税收公平角度看我国个人所得税制的全面性改革.当代财经, 2010;11

机电工程师在企业生产现场的作用 篇3

关键词： 巡查表 作为 科学 管理 工具

正文：

1、企业机电工程师的作用和一般要求

一般而言，企业机电工程师应该是理工科专业，有一定的外语水平，熟悉本企业生产工艺和设备情况、产品设计、产品标准和性能，了解同行业生产技术状况，有相应的生产实践经验，有接受新技术的能力，有开拓精神、求实精神，了解有关法规、标准、经济政策。

不同规模、不同所有制企业对机电工程师要求、职责不尽相同。前文论述了在面对机械设备的本质安全设计不足时，企业机电工程师应有的作用、作为。当今大部分企业对机电工程师有着更为广泛的期待，机电工程师除了解决了机械设备的问题、消除机械设备风险外，还要协调企业经营与法规、标准的符合性、生产现场管理、生产效率、作业环节等的合理性。如果能针对企业依赖所在有所作为，机电工程师的价值就体现出来了。

2、企业生产现场存在的一般性问题及对策

生产性企业的产品都要通过生产车间制造加工，企业通过人、设备、材料、工艺、管理等手段获得预期产品。这其中生产现场的管理水平与生产效率、安全、品质存在关联，机电工程师的作用与企业管理水平尤其是现场的管理水平息息相关。

企业要求生产现场时刻保持良好状态是企业家最期待的。什么因素影响生产现场？如何做到时刻保持生产现场良好状态？作为具备专业知识的机电工程师应该有所作为。针对企业生产作业场所普遍存在的问题，作者以多年实践经验设计了一套发现问题、解决问题的方法，并归纳成《生产现场基本巡查表》（以下简称基本巡查表）。

3、《基本巡查表》的应用：

填写说明：《基本巡查表》适合各级工程技术人员和管理者使用。

1）《基本巡查表》从左至右设定了九个项，通过对第①分类、②项目、③内容、④重要性这四个项对应的内容进行分析，就可以判别生产现场状况是否存在不足之处；对于需要进行改善的补救措施，就填写在第⑤～⑨的双实线框内，包括第⑤关联管理规程（编号）、⑥判定（OK或NG）、NG对象、⑦具体位置、⑧存在问题/ 整改方向、⑨备注（展开时间、完成时间）；最后完成右上角的作成、审核、确认、时间栏目填写后存档。

2）《基本巡查表》第④重要性分为A、B、C三类，其中A为与事故直接关联的重要类别；B为稳定生产现场关联的必要类别；C为细化管理关联，需要活用的类别。对A类各级管理者要高度关注，尽快制定相应措施（管理规程）进行规范化管理，最终目标是把包括B、C类都进行规范化管理。

3）《基本巡查表》⑤的填写方法：（1）有规程写入编号；（2）没有管理规程填写“无”。

4）《基本巡查表》⑥的填写方法：（1）当判定为OK时填写“O"，同时在对应的⑦⑧⑨填写斜杠“/”；（2）当判定为NG时填写“NG"；并必须继续填写对应的⑦⑧⑨。

5）《基本巡查表》⑦的填写方法：以标志性物品做参照物，指出NG对象位置。

6）《基本巡查表》⑧的填写方法：（1）提出不符合项的整改措施、方法，包括整改的责任部门、责任人；（2）当不能确定具体的整改措施、方法，可提出临时对应措施，但必须同时提出彻底整改的方案（包括落实责任部门、责任人、时间）。

7）《基本巡查表》的分类栏从上至下设定了六个大项和32小项，六个大项分别为标准类、作业安全类、搬运作业类、④5S3定类、危险物管理类、防火防灾类；对其中的32小项对应的内容栏目进行细致的说明

4、《基本巡查表》的效果

《基本巡查表》的设计通俗易懂、易于把握生产场所各种影响状况，适合不同规模企业，是企业各级管理者尤其是机电工程技术人员良好工具。通过对《基本巡查表》中设定的①分类、②项目、③内容、④重要性这四个项进行科学分析，就可以判别企业生产现场存在的不足之处；补救措施就在第⑤、⑥、⑦、⑧、⑨项，按照说明因势利导填写完毕后，管理者只需要定期跟进可以收到很好效果。

作者介绍：

姓名：李建明，1962年7月22日出生，性别：男，汉族，1983年本科毕业，是机械工程师，国家注册安全工程师、注册安全评价师。30年来一直与各种不同体制工业企业管理打交道，从事工厂规划设计、机械设计、机电设备管理，现任职于一间跨国集团（三菱电机）在中国的最大企业。

生产工程部PE求职简历 篇4

证件号码： 452525197801****** 婚姻状况： 已婚

身 高： 168cm 体 重： 60kg

户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江

毕业学校： 容县中等职业广西技术学校 学 历： 中专

专业名称： 电子实用技术 毕业年份：

工作年限： 十年以上 职 称： 中级职称

求职意向

职位性质： 全 职

职位类别： 水产/生产/工程

职位名称： 生产主管 ; 生产工程部PE ME QE ;

工作地区： 湛江市 ;

待遇要求： 可面议 ; 不需要提供住房

到职时间： 可随时到岗

教育培训

教育经历： 时间 所在学校 学历

1994年9月 - 197月 容县中等职业广西技术学校 中专

培训经历： 时间 培训机构 证书

工作经历

所在公司： 深圳市沙井百韵电子厂

时间范围： 9月 - 8月

公司性质： 外资企业

所属行业： 计算机/互联网/通信/电子

担任职位： 生产工程部PE、ME、QE

工作描述： 技术指导、测试架制作、工艺流程、不良品跟进

离职原因： 提高自我

所在公司： 东莞市长安镇福哲电子厂

时间范围： 月 - 209月

公司性质： 外资企业

所属行业： 计算机/互联网/通信/电子

担任职位： 生产主管

工作描述： 负责安排相关生产人员对产品的加工、插件、补焊、测试、成品装配;领导持续改进产品并保障质量、数量;管理测试设备及备件;配合客户审计和达成产品认可;实行管理体系完整性及文档化;领导团队通过ISO9001内审和外审。

离职原因： 回家照顾小孩

生产经理个人简历 篇5

国籍：中国

目前所在地：中山

民族：满族

户口所在地：辽宁

身高体重：168 cm 62 kg

婚姻状况：未婚

年龄：29岁

应聘职位：经营/管理类：生产厂长、经营/管理类：生产经理、工业/工厂类：高级主管

工作年限：13 职称：中级

全职可到职日期：两个星期

月薪要求：5000—8000希望工作地区：广州 佛山 中山

个人工作经历：

公司名称：佛山XX电器实业有限公司起止年月：-04 ～ -07

公司性质：民营企业所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：厂长

工作描述：1.订单的执行,产品交期的确保;2.物料的统筹及管理;3.工厂人员管理及生产效率的提高;4.产品质量的保证与问题及时解决;5.工厂现场6s管理;6.新产品导入及开发;7.人力资源管理及统筹;

离职原因：

公司名称：佛山市XXX电子有限公司起止年月：-01 ～ 2005-03

公司性质：中外合资所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：生产经理

工作描述：1.生产计划的执行,产品交期的确保;2.生产物料的统筹及管理;3.生产在线技术指导,不良品分析及对策;4.生产人员管理及生产效率的提高;5.产品质量的保证与问题及时上报;6.生产现场6s管理,设备、工装夹具的维修与保养;7.与工厂其他部门的沟通及协作。8.样品制作及生产技术的统筹。

离职原因：换届

公司名称：顺德XX电子厂起止年月：-09 ～ -12

公司性质：中外合资所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：生产主任

工作描述：1.电子装配车间生产计划的执行,产品交期的确保;2.装配车间物料的统筹及管理;3.生产在线技术指导,不良品分析及对策;4.装配车间人员管理及生产效率的提高;5.产品质量的保证与问题及时上报;6.生产现场6s管理,设备、工装夹具的维修与保养;7.与工厂其他部门的沟通及协作。

离职原因：提升自我

公司名称：深圳XX电子厂起止年月：-08 ～ 1998-08

公司性质：外商独资所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：工程部pe工程师

工作描述：1.工程技术方面:客户样板制作,新开发产品小批的生产跟踪、完善;改良产品原理图、pcb板的设计,来料产品结构的首样的确认、改良。2.生产在线技术支持:生产线不良品原因分析与解决,生产作业指导书的制作,产品标准工时的确认与跟踪;生产线工装夹具的设计及制作的指导,生产技术的改良,问题的及时解决与上报。

离职原因：回家

教育背景

毕业院校：广州中山大学岭南学院

最高学历：硕士毕业日期：-07-01

所学专业一：工商行政管理(mba)所学专业二：计算机应用

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号

1991-091994-07湖南省永兴县第一中学普通高中高中

1994-091996-06湖南经济管理学院计算机应用大学专科

-072007-07广州中山大学岭南学院工商行政管理/mba硕士(结业)

语言能力

外语：

国语水平：精通 粤语水平：精通

工作能力及其他专长

生产实习个人简历 篇6

生产实习大学生要怎样这与一份优秀的个人简历，对于写生产实习的要求是什么?为了能让毕业生在写简历时学习到更的.个人简历写作技能可阅读这份生产实习个人简历参考。个人简历写作方法要求是要简洁而突出个人能力特长希望阅读以下这份生产实习个人简历能帮助到您写个人简历。

姓 名： 本网 年 龄： 21

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

身 高： 164 cm评 体 重： 53 kg

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位： 会计

工作年限： 2 职 称： 初级

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 3000～3499元 希望工作地区： 广州，，

工作经历

欧朋达科技有限公司 起止年月：-01 ～ 2014-02

公司性质： 民营企业 所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职位： 生产实习

工作描述： 流水线工作

教育背景

毕业院校： 广州大学纺织服装学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06

专 业 一： 注册会计师

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

工作能力强，擅长沟通，爱好运动

个人自传

生产工程师个人简历 篇7

关键词：生产实习,卓越工程师,道桥

“卓越工程师教育培养计划”是国家教育改革和发展规划中的重大改革项目,也是教育部着力实施的高等工程教育改革措施,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。实践教学是卓越人才培养中的一个核心环节,是理论与工程实际相结合的桥梁和纽带。道路桥梁与渡河工程专业实践教学环节包括认识实习、工程地质实习、工程测量实习、道路勘测实习、生产实习、毕业实习等,其中生产实习4周,是仅次于道桥毕业设计的一个重要的实践性教学环节[1]。

对道桥专业的学生来说,通过生产实习参与到生产第一线,可以综合应用所学的专业理论知识,巩固和深化课堂教学内容,在实习中锻炼自己的动手能力、观察能力、独立工作和分析解决问题的能力,并初步体会道桥工程师的工作特点,积累工作经验。同时,通过实习熟悉工程现场的各种设备、常用的建筑材料,道路和桥梁各部分的构造特点,道路桥梁各分项工程的施工工艺、施工流程和施工管理等方面的知识,获得道桥专业的感性认识,为后续课程学习打下坚实的基础。此外,在实习过程中,学生通过与现场工人师傅的接触,也有利于培养学生吃苦耐劳的精神和认真负责的态度。因此,生产实习对学生实践能力和综合素质的培养起着至关重要的作用。目前道桥专业的生产实习模式、管理方法等方面已暴露出不少问题,影响了实习效果。

一、道桥生产实习教学现状与问题

(一)实习基地少

道路与桥梁工程专业生产实习不同于建筑工程等专业,可以有一个相对稳定的地方作为生产实习基地。道桥专业生产实习需要根据工程项目的情况来制订生产实习计划,确定实习地点。而大型桥梁和道路工程项目往往又远离城市,就近寻找有价值的工程项目相对较难[2]。近几年来,为了提高学生的实习质量,学校建立了部分实习基地,但是这些施工企业对学校安排的生产实习积极性不高。原因是多方面的:第一,担心学生出现安全事故,一旦出现事故,不仅会影响工程进度,还会影响施工企业的名誉和经济效益。因此,有些实习单位为了确保不发生安全事故,往往让学生只在办公室看图纸,规范、整理内业资料,这样很大程度上限制了学生的实习深度,影响实习效果。第二,学生人数较多,施工企业安排实习难度较大。以我校为例,道桥专业两个班,土木工程专业道桥方向两个班。如此大规模的集中生产实习,企业安排起来确实困难重重。第三,参加生产实习的本科生缺乏实践经验,专业知识不够牢固,到企业实习期间不仅不能给项目带来经济效益,反而会给企业带来生产和管理上的诸多不便,甚至会影响企业的正常生产活动,所以施工企业一般不愿意或只同意接受少量的实习生,这就给我们安排生产实习工作带来了很大的困难。

(二)实习经费短缺,实习时间短

道桥专业的生产实习地点一般多为远离学校市区的施工现场,实习经费往往会出现严重超支,不能满足实习内容的需要。在经费严重不足的情况下,只有适当缩短生产实习的有效时间。目前,大多数高校的生产实习的时间一般为3—4周。而土木工程的施工工期一般较长,少则数月,多则1—2年,甚至更长,且工程项目受项目规划、工程规模、复杂程度、施工条件以及季节等因素的影响,在4周的实习时间内,工程项目一般只能完成部分分项工程,学生只能到实习单位熟悉项目的基本情况,看看几个分项工程的施工过程,不能参与整个项目的施工过程,导致实习内容不够全面。

另外,由于土木工程施工受天气影响较大。而生产实习多安排在第六学期期末进行,适逢高温、多雨季节,很多工程都无法顺利展开,因此学生在实习期间的实习任务就很难全部完成。且这个时期考研的学生忙于参加各种辅导班,这使得考研的学生无心实习,在实习时缺乏主动性和积极性,实习过程中走马观花,甚至逃避实习,严重影响了实习效果[3]。

(三)实习指导教师缺乏,实习过程监控力度不够

由于高校扩招,每年参加生产实习的学生均达到一百多人,而指导生产实习的教师只有3—4人。指导教师人数少,精力又有限,难以实现对学生实习过程的监控和现场考核。如果是学生自行联系实习工地,实习场地分散在全国各地。因为实习经费等原因,实习指导教师不可能深入每个实习现场进行深入指导,只能通过电话网络解答咨询学生的疑惑问题[4],学生的实习质量只能靠学生自己的主动性来保证,自律意识较差的学生往往实习效果就大打折扣。

另外,由于指导生产实习的教师多为年轻教师,他们大多数都是直接由高校走上讲台,虽然理论水平较高,但是缺乏实践经验,在生产实习的过程中很难达到指导效果。目前高校具有“双师型”的教师数量较少,而且青年教师也很难有机会较长时间深入生产一线锻炼和提高,因此生产指导教师的水平很难短时间内得以提高[5]。

(四)实习考核方法不科学

目前,对生产实习的评价主要是以学生实习报告和实习日志为主,同时参考出勤情况,由实习指导教师来评定成绩,一般为五级制的评分方法。虽然学生的实习日志和实习报告是实习的主要成果,但是学生的实习报告往往不会选题,就其内容而言,大部分学生都是以“流水账”的形式记录每天的实习任务再加上一些实习体会,有些同学甚至照搬施工单位的施工组织内容,实习报告内容缺少理论与实践相结合部分,也没有自己归纳总结的内容,内容乏善可陈。这样导致教师在批改过程中,往往感觉是在阅读施工组织设计或施工规范[6],不得不从实习报告的书写格式规范与否上进行批改,写一些套话评语。这种主要以实习报告来评定实习成绩的评定方法,既不能反映学生在现场的实际实习情况,也不能体现学生解决工程问题的能力,存在很大的主观性、片面性。

二、基于“卓越工程师培养”的道桥生产实习教学改革的策略

(一)加强与企业的合作,建立稳定的实习基地

实习基地是培养学生动手能力和创新能力的场所,是学生了解社会和企业,接触生产实践的桥梁,加强实习基地的建设是保障生产实习效果的基础性工作[7]。实践证明,由指导教师利用各种社会关系(如同学、朋友,往届毕业生等)临时联系的实习工地,一方面加大了指导教师的前期准备工作,另一方面施工企业临时安排往往也容易出现安全隐患。长期稳定的实习基地应由学校领导出面,与有关企业签订实习基地协议。高校除了可以为企业培养人才(如人员培训,工程硕士培养等),也可以利用自身的优势为企业提供实验设备,或通过科技特派员等方式为企业解决技术难题;企业可以为学生实习提供场地,甚至以此为契机,从中挑选优秀的人才,达到校企合作的双赢。学校除了选择技术力量强、管理水平高、信誉好的施工企业作为实习基地外,还可以与监理单位、设计研究院和检测机构等单位加强联系与沟通,建立实习合作关系。因为这些单位往往同时管理着不同类型的施工项目,即使是同一类型的施工项目,可能其施工进度也不同。企业可根据实习的不同要求选择不同的项目,或在各个项目间轮换实习,使学生在4周的实习期限内,以一个工地为主,其他工地为辅,尽可能使他们对各种工序、各种施工工艺都有所了解。如我校2012级同学中就有一些同学被派往天津某工程监理咨询公司实习。

(二)改革实习模式,鼓励自主联系实习

鉴于目前生产实习基地数量偏少,实习经费短缺的情况,提出了改革生产实习模式,变集中实习为部分分散实习[8]。这种实习模式,鼓励学生按照生产实习教学大纲要求,结合自己的就业方向及个人特长,自行选择或由教师协助选择合适的生产实习单位。实习结束后,由实习单位给出实习鉴定。这种实习模式的关键在于制定严格的过程监管程序,确保学生实习效果。

在这种模式下,联系的实习单位主要有两种形式:一是学生根据就业意向联系生产实习单位;另一种是由指导教师推荐到一些急需实习生的单位进行实习,这些单位由于短期内骤增的生产、科研或检测任务,需要招聘实习生。大部分学生以自主联系实习单位居多,一部分学生由指导教师负责推荐。如2014年天津某道桥设计所,由于道路设计任务比较紧急,我校推荐了10余位优秀的学生,经过培训后都能胜任设计工作,最后圆满完成了设计工作和生产实习任务。这种实习方式不仅锻炼了学生的交流沟通能力,检验了学生的实践能力和综合水平,而且也为企业提供一个很好的招揽人才的平台,最终达到双赢的目的。

(三)加强实习指导教师队伍建设,强化实习过程控制

生产实习指导教师队伍的整体素质的高低,直接关系到生产实习任务的完成质量,甚至影响卓越工程师人才培养的质量。为此,教学管理部门应制定优惠政策,创造条件,引导和鼓励青年教师深入生产一线,提高工程实践能力,向“双师型”教师转化。另外,青年教师也可以通过参加横向项目研究或利用学校的实习基地平台,到企业中进行工程实践,获得工程实践经验。

另外,根据“卓越计划”的要求,除了校内教师担任生产实习指导教师之外,高校还要在企业中聘请具有丰富工程经验、责任心强的工程技术人员和管理者担任现场指导教师。这样不仅可以缓解实习师资力量相对薄弱的情况,并对年轻的实习指导教师起到传、帮、带的作用,而且可以加强实习效果[5]。

除了加强指导教师队伍建设,还应重视实习过程的指导和监控。实习过程的指导是生产实习中的重要环节,是提高实习质量的关键。近几年来,生产实习采取校内与现场指导相结合,教师与现场技术人员双向指导的方式。每个工地都安排现场施工技术人员负责指导,每人带3—5名学生,学生遇到不懂的问题,可以现场向其咨询和探讨。现场指导人员负责记录学生的现场表现,并给出实习鉴定。指导教师采取抽查的方法对学生进行监督和管理,学生每周应通过电话、邮件或其他方式向校内指导教师汇报实习情况,指导教师必须认真做好记录,及时解决学生在实习中遇到的问题,督促学生积极参加工地的技术工作。

(四)完善生产实习考核评价体系

卓越工程师培养背景下的生产实习考核,应该根据卓越工程师培养质量的要求,结合生产实习的培养目标和培养标准,建立合理的生产实习考核评价体系,创新考核方式。生产实习的考核应体现多主体参与考核、全方位、全过程的实习考核[9]。

多主体参与是指生产实习考核应包括学生自我鉴定、指导教师考评和现场指导人员或实习单位鉴定。全方位、全过程考核是指在实习的各个阶段,都要对每个学生进行动态的监控和考核。生产实习中,现场指导教师或工地负责人记录每个学生的出勤情况和现场表现,为最终考核提供依据。实习过程中,指导教师根据每次学生的汇报内容,通过问答的方式简短记录学生的实习情况,作为评分依据。实习结束,由指导教师答辩小组,对学生实习情况进行答辩。学生可以以PPT等方式进行汇报,主要反映现场的实习内容,主要施工工艺、施工方法以及心得体会等内容。评委除了对学生实习情况给出评价外,还要对学生的不足之处提出改进建议。这种答辩方式不仅能考查学生的实习情况,也能让学生之间相互交流、相互探讨,同时对实习内容也是一种有效的补充。最后,学生需要在规定的时间内提交实习报告和实习日志。综合上述考核内容,确定出勤、现场考核、过程考核、实习答辩、实习日志和报告等各个环节所占比例,经综合评定后给出生产实习成绩。增加了实习现场考核和过程监控,可以及时解决学生在实习中遇到的问题,同时杜绝了学生谎报的可能性。强化答辩环节,使学生对实习的重视程度提高,调动学生的积极性和主动性,进一步提高生产实习效果。

新形势下,如何改善生产实习的效果,提高生产实习教学质量,对实现卓越工程师的培养目标有着重要意义。本文针对实习过程中出现的各种问题,进行了生产实习的教学改革探讨,在实践中取得了一些初步成效。通过与企业加强合作建立长期稳定的实习基地,不仅为学生创造了一个良好的生产实习环境,而且也提高了教师的实践能力,使教师发现教学环节与实践环节相脱离的地方,从而提高教学质量。自主联系实习锻炼了学生的交流和沟通能力,提高了学生对生产实习的主观能动性,同时对提高学生就业率起到了极大的推动作用。初步构建了生产实习考核评价体系,强化了生产实习过程的监督和管理。以上措施对卓越人才的培养提供了有益的经验,但生产实习教学改革是一项长期的任务,必须进一步深化改革,提高实践教学水平。

参考文献

[1][2]廖玉凤.道路与桥梁工程专业生产实习教学实践与改革探索[J].高等建筑教育,2013,(4).

[3]崔诗才.土木工程专业生产实习的改革探索[J].聊城大学学报:自然科学版,2012,(4).

[4][7]刘剑,马世媛.道桥专业生产实习教学面临的问题及改进建议[J].时代教育,2015,(5).

[5]曹伟军,欧蔓丽.土木工程专业生产实习教学方法改革的研究与探索[J].福建建筑,2011,(1).

[6]徐雷.土木工程专业生产实习教学改革初探[J].西安建筑科技大学学报:社会科学版,2008,(2).

[8]李长庚,孙克辉,盛利元.高校理工类专业生产实习模式改革的探索与实践[J].电气电子教学学报,2003,(3).

水利工程建设安全生产方法 篇8

关键词:水利工程 资金投入 安全管理

DOI:10.3969/j.issn.1672-8289.2010.08.009

一、水利工程建设安全生产的现状

近年来,水利工程建设安全生产管理工作得到了进一步强化,隐患排查治理力度逐步加大,安全生产管理水平逐步提升,总体安全形势逐步好转。但思想认识不到位、教育培训不够重视、经费投入不足、隐患排查治理不彻底等问题依然存在,违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的现象时有发生,搞好安全生产管理工作难度仍然较大。

二、水利工程建设安全管理

面临的困难水利工程大多建在河道、湖泊上,这些工程或地处偏僻乡村、或位于集镇市区、有的还涉及到清淤工程,含有硫化氢、甲烷、一氧化碳等有毒有害物质,施工作业环境普遍较为复杂,且大部分建设工程的工期要求严格,所有这些都给做好水利工程的安全生产管理工作带来了一定困难。主要困难有以下方面。

1、安全投入严重不足。水利工程建设安全生产经费包含在工程建设概算之中,未进行单项核算,难以反映工程建设安全生产经费的实际需求。

一是概算中列入的安全作业环境及安全措施所需费用明显不足,施工环境

危险性较大的建设工程,如在含硫化氢场所施工,安全生产经费更是严重不足。

二是安全措施经费不明确,支出没有标准,造成实际操作落实有难度。

三是水利工程建设多数实行合理低价中标的办法,施工单位利润空间小,经常挤占安全生产经费。还有部分工程的建设款到位不及时,也影响了安全生产经费的及时投入到位。

2.施工单位的实际状况与资质不匹配。目前,在水利工程建设招投标中,不少单位和个人通过借用、挂靠资质参与竞标,从而进入水利工程建设施工市场。而这些单位大多经济基础薄弱,严重缺乏或没有相应的技术人员,没有经过培训考核合格的专职安全生产管理人员,施工人员多数为临时招集的民工,安全技术措施及安全管理措施不能得到保障,施工中所用设备多为临时租用,且所租特种设备基本未经检测、未经有资质的公司进行拆装、施工中操作人员无证上岗等。

3.建设、施工、监理单位的安全职责难以落实到位。 (水利工程建设安全生产管理规定)等法律法规虽明确了项目法人、建设、监理、施工等单位的安全生产职责,但由于监督管理跟不上,导致各方职责落实不到位。

一方面,外部管理缺失。水利工程建设一般只报有管辖权的水行政主管部门、流域管理机构备案,<建设工程安全生产管理条例>、<水利工程建设安全生产管理规定)并未授予水行政主管部门管理参建各方安全生产工作的职权,导致没有部门或机构对参建各方安全生产履职情况进行全过程的监督管理。

另一方面,内部管理缺位。建设单位安全管理组织不健全,大多数建设单位没有设安全生产管理机构,即使设立的,也是由身兼数职的人员组成,安全生产职责落实不能真正到位;部分施工单位安全生产责任制不健全,项目经理经常脱岗,无专职安全生产管理人员,安全生产管理松散;建设监理单位往往重质量、进度监理,安全检查不细,不编制安全监理大纲,对施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案审查把关不严。

三、做好水利工程建设安全生产管理工作的对策措施

1.完善编制方法,明确经费标准。安全生产投入不足的首要原因是安全经费预算不足、标准不明,建议有关部门修改水利工程建设概算的编制方法,要根据工程设计并充分考虑施工环境的影响,编制安全生产经费,改原来将安全人员列入工程综合价格为单项核算,明确具体标准。

2.强化组织领导,落实安全责任。一是提高认识,警钟长呜。要正确理解安全与效益、安全与稳定、安全与发展的关系,牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,充分认识“隐患险于明火,防范胜于救灾”的理念,居安思危,警钟长鸣。

2.1 改善管理,提升水平。法律法规要授权属地水行政主管部门对水利工程建设参建各方安全生产履职情况进行监督管理,提升安全监管水平。

三是从严把关,严格准入。实行严格的市场准入制度,严防不具备安全生产资质的单位或个人借用、挂靠资质参与工程建设。项目法人要对施工投标单位资质证书和营业执照进行审核把关:对施工单位主要负责人、项目负责人及专职安全生产管理人员的安全资格证进行审核把关;对特种设备年检情况及操作人员的资格证书进行审核把关;要对施工单位职工参加社会保险的情况等进行审核把关。

2.2 完善制度,落实职责。要制定完善并严格执行教育培训、临时用电、技术交底、经费专用、安全检查、隐患整改、事故报告等制度,用制度管人、管事。依据<安全生产法>、<建设工程安全生产管理条例>等法律法规落实项目法人、建设、监理、施工等单位的安全生产职责:严格实行安全生产“一岗双责”制度,按照管生产必须管安全的原则,将各类人员的安全生产职责落到实处。

3.注重教育培训,提升安全意识。要通过加强教育培训,增强参建人员的安全生产法制意识和责任意识,提升施工人员的安全生产技能。

3.1 向管理人员开展宣传教育。向行政管理和技术管理人员,特别要向项目法人、建设、监理、施工等参建单位负责人宣传安全生产法律、法规和“一岗双责”制、责任追究制度等,努力营造齐抓共管的氛围。

3.2 对农民工开展教育培训。要通过教育培训,使农民工的防范意识和技能达到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

3.3 开展专项教育培训。在技术要求高、环境复杂、难度较大的施工环节,要对相关人员开展有针对性的安全教育培训,严防发生较大以上的群亡群伤事故。