大学平安校园征文

大学平安校园征文（共15篇）

大学平安校园征文 篇1

平安，什么意思有人说平安是幸福;有人说平安就是一辈子也不能受伤害，要有人庇护自己才行。然而，你发现没有，校园里处处都隐藏着危险，桌子角、讲台桌、多媒体。很容易撞伤或碰伤，有时跑来跑去，很容易摔伤，所以我这天讲的是《平安校园》。

安全在生活中是很重要的，时时务必要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一样珍贵。同学们，建设平安校园，全都靠大家。保尔柯察金以前说过：人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。而我们少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

校园里，有些事是意想不到的，而这些事却给人的伤害很大。比如，一到下课，这走廊就成了同学们的娱乐天地。跳绳的跳绳，踢毽的踢毽，有的还趴在栏杆上在走廊上追逐打闹的同学们，有时会把别人撞到使之那个人会摔一跤，强壮的同学就不说了，但是比较瘦弱的同学被撞了，结果只有一个：重重地把腿摔青了或伤到了手关节，弄得灰尘仆仆的。在此，我要提醒各位同学必须要提高警惕性注意身边的人做出的危险动作，以免受伤。我也期望同学们不要在走廊上追逐打闹，避免给很多同学带来不便。

每次暑假(寒假)，老师总会苦口婆心的说：请同学们注意：假期不要去网吧、不要随意外出、不要到酒吧、歌厅等成年人娱乐场所，不要到没有安全措施的地方游泳，不要要注意饮食卫生，要合理地安排好作息时间，要带着这一脑袋的要与不要，我们总算迎来了暑假我想只用这一天，就足以证明安全在我们身边了。不管是从父母的叮嘱中，路边的广告上，还是广播、电视里的宣传，我们都看到了安全的提示。

大学平安校园征文 篇2

学校作为学生接受知识教育, 完成社会化的重要公共领域, 校园环境安全与否直接影响着学校的长足性发展和人才培养计划的正常开展。因此面对急剧变化的社会环境和日益复杂的社会矛盾, 建设平安校园成为了社会各界共同关注的话题。平安校园建设的实质在于, 在学校领导和管理阶层的努力以及广大师生的共同参与下来营造和谐稳定的校园环境, 在保障师生生命和财产安全的基础之上推动校园管理的理性化, 秩序化和和谐化发展。

在平安校园的建设之中, 抢劫, 盗窃以及凶杀等案件成为了阻碍校园和谐发展的重要因素, 相关数据显示, 参与这些案件的人员除了有社会不法分子之外, 还有许多在校生, 因此, 对大学生的法律素质进行培养成为了平安校园建设之中的核心环节。

二、培养平安校园建设之中大学生法律素质的作用

( 一) 有利于实现理性化校园建设

建设平安校园的目的在于为师生提供秩序井然, 公平公正的学习和工作环境, 通过专业知识的教育以及开展各种讲座活动来促使师生形成理性的态度和认识, 面对生活学习和工作之中的各种烦恼以及矛盾能够真正的做到客观冷静的对待, 并采取沟通和协作的方式进行矛盾的有效解决, 从而在一定程度上避免极端事件的发生。

除此之外, 提高师生的分辨能力和判断能力也是平安校园建设的重点。当师生面对极端事件以及自身权益受到侵害时, 能够采取理性的态度进行是非的分辨以及准确的判断, 并学会利用自身已有的法律知识来进行科学合理的处理, 勇于拿起法律武器维护自身的权益。

( 二) 有利于促进校园的秩序化发展

推动校园秩序化, 和谐化发展建设平安校园的最终目的和任务。学校通过颁布相应的规章制度和引导学生进行法律知识的学习使学生养成正确的法律观念, 在面对各种社会矛盾及复杂的人际关系时, 学会站在法律的角度来分析自身行为的是非对错, 并积极选择正确合法的行为方式。因此, 平安校园的建设能够为广大师生提供科学合法的行为规范和依据, 使其在法律的指导之下规范自己的言行, 这一点对促进校园的秩序化管理与建设以及保障各类教学活动的有序开展有着极大的促进作用。

( 三) 有利于推动和谐校园的建设

深化法律意识, 树立法律观念是平安校园建设的宗旨和工作原则。通过各种法制宣传活动节来对师生进行法律教育, 从而有效地培养其法律素质, 规范自己的行为, 理性面对生活学习之中的困难和挫折并学会和同学以及同事进行融洽和谐的相处。

三、平安校园建设之中大学生法律素质培养的具体举措

( 一) 采取科学培养方式, 深化法律至上理念

意识指导实践, 在平安校园建设之中, 对大学生法律素质的培养的前提在于使其形成正确的法律认识, 深化法律至上的理念。这就要求相关课程的老师以及学校安全管理负责人采取科学的培养方式, 通过综合运用教育手段和模式使学生培养正确的法律观和现代法治意识, 通过引导其进行法律常识和专业知识的学习来对法律进行宏观的把握。

( 二) 革新教学理念与方式, 采取探索性法制教育方法

在平安校园建设之中, 要想深化大学生法律意识, 对其进行有效的法律素质培养, 需要教师革新教学理念与方式, 采取探索性的法制教育方式引导学生进行积极主动的思考, 通过对基础法律知识的学习来对自己的言行以及他人的言行进行是非判断, 并以法律知识来指导自身的行为。

另外, 为了深化学生的法律意识, 需要老师采取案例式的教学方式直接向同学展示相应的法律案件, 启发学生站在法律的角度进行判断和分析, 并激励其找出违法犯罪活动的动机以及内在原因, 从而让学生在生活之中遇到相似问题时能够采取合理合法的方式进行积极有效的解决和应对。

( 三) 规范校园管理, 营造校园法治环境

法制环境的建设一直是平安校园建设之中培养大学生法制素质的核心和关键, 环境对人的影响是潜移默化和深远持久的, 因此学校的管理人员需要注重校园管理的规范化操作以及法制校园的有效建设。除了需要出台相应的校园法律管理条例来规范师生行为之外, 还需开展各种法制宣传教育活动, 采取法制的观念来进行校园管理, 并正确处理学生老师以及学校三者之间的关系, 从而在为学生和老师创建良好学习和工作环境的同时保障其合法权益不受损害。另外, 在这种良好的校园法治环境之中, 学生也能做到规范自身言行, 遵纪守法并形成正确的法律观念和科学的法律素质。

四、结语

平安校园的建设能够推动学校的理性化, 秩序化和和谐化发展, 并通过培养学生的法律素质来规范校园管理, 营造良好的校园法治环境, 从而使师生的合法权益受到有效的保障, 推动学校的和谐稳定发展。

参考文献

[1]肖飞.创建平安校园的几点见[J].解沈阳师范学报, 2011 (02) .

平安校园视角下的大学生犯罪预防 篇3

关键词：平安校园 大学生 犯罪预防 法制教育 心理教育 道德教育

中图分类号：G645文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（a）-0237-01

平安校园建设验收是对大学校园安全稳定的检验与考核，而大学生犯罪率的高低直接影响到高校平安校园的建设工作。随着我国高等教育事业突飞猛进的发展，高校的规模日以扩大，大学生犯罪的数量也日益上升，严重的影响了高校平安校园建设和人才培养工作，也给家庭和社会带来了严重的负面影响，因此，构建大学生犯罪预防体系对大学平安校园建设具有重要的现实意义。

1 当前大学生犯罪现状分析

1.1 大学生犯罪数量增多

近年来，大学生犯罪的数量和高校校园的发案率居高不下，男生仍然占据大学生犯罪的大多数，但随着社会环境的日益变化，女生因为财产和恋爱纠纷涉足犯罪的案件也不断发生，出现了上升趋势，大学生犯罪范围也在不断扩大，由以前的的大专生、本科生到目前研究生高智商犯罪逐年增多。大学生犯罪数量的上升和主体的多样化，为具体的预防工作带来了极大的挑战。

1.2 大学生犯罪区域高智商化

有的大学生为谋取不正当利益，利用现代科学技术知识和手段进行违法犯罪活动。例如有计算机专业背景的学生，盗走同学的银行卡和身份证之后，利用电脑破译软件破译银行卡密码，盗取卡上的金额；有的同学利用大学生喜欢网上购物的心理，诱骗受害人到不法网站进行购物，套取购物者的银行卡密码和手机验证码，从而转走卡内的现金；有的和同学关系熟悉之后，乘其不备盗取受害人家长电话，趁上课之际与家长联系，谎称受害人在学校发生意外，现正在医院抢救，急需用钱，让家长马上向指定卡内打钱，这些无疑体现出了大学生犯罪的高智商化。

1.3 共同犯罪案件逐年增多

共同犯罪又叫团伙犯罪，是指犯罪人有组织、有目的的纠结在一起，共同实施犯罪的行为，是比单独犯罪更为复杂、社会危害性更大的犯罪形態。例如江苏某高校内两名大三的学生，利用一人放风，一人撬锁的方法在校园内疯狂盗窃自行车，截至被抓获在大学城各高校内连续盗窃自行车60多辆。有的学生在校园内游手好闲，与社会闲杂人员勾结在一起，寻衅滋事，敲诈校内家庭条件好的同学的钱财，盗窃同学宿舍内笔记本电脑等贵重物品。

1.4 因一时冲动引起引发的案件有所增加

大学生犯罪行为的冲动性和突发性，是因为大学生的身心发育还不够成熟，还不能很好的控制住自己的情绪和行为，自我约束能力差，激情犯罪较多，没有深刻的认识到行为后果，给被害人带来重大人生伤亡或者死亡，社会危害性大。2013年4月16日，上海复旦大学硕士研究生黄洋因急性肝损伤经抢救无效死亡，警方通报在宿舍饮水机残留中检测出二甲基亚硝胺，后查明为同宿舍同学林森浩向饮水机内投毒，林森浩在法庭上对受害人家属表示了歉意，对自己的行为追悔莫及。以上两起案件都反映除了了大学生因琐事积怨，内心冲动导致的杀人结果。

2 大学生犯罪预防对策和建议

2.1 加强大学生法制教育，提高大学生法律意识

当前，多数高校均开有法制教育课程，但从教育的实际效果来看，这种法制教育并未落到实处，没能起到传授法律知识、预防违法犯罪，保护自身权利的目的。其中一个重要原因就是学校法制教育浮躁，没有明确的教育目标，没有好的师资力量，更没有好的教育方法和教育途径，法律教师在教学中容易片面追求传授法律知识的广度，力求在最短的时间内给学生一个完整的、实用的法律知识体系，上课内容大，形式枯燥。大学生犯罪，源于他们的法制观念淡薄、不知法，不懂法、有的甚至是法盲，因此高校需要开展多种形式的法制教育，来提高大学生的法制意识，通过法制教育课、司法工作人员法制报告培训、大学生安全知识竞赛、参与法律实践、参观监狱、看守所等实景的手段来开展法制教育，使得大学生知法、懂法、守法，增强法律意识，树立法治观念，从而不去触及法律的红线。

2.2 强化大学生心理健康教育，提高大学生心理素质

学校在对大学生的管理与教育方面往往注重知识和技术层次的要求，而忽视了更深层次道德和心理的教育引导。高校应继续加强普及大学生心理知识教育，不仅在课堂上讲授，同时也要采用多种形式来宣传心理健康知识，使学生掌握一些提高人际交往能力的方法，懂得用正确的方式缓解不良情绪和心理困惑。学校心理咨询部门应该切实发挥好作用，配足专业的心理咨询人员，并安排相应的值班任务，及时干预可能发生的心理危机现象，疏散和解决学生的心理障碍、心理冲突等心理问题。

2.3 加强教育引导，提高思想道德素质

人的行为总是在其观念的指导下进行的，正确的观念往往指导人们采取正确的行为，相反，必然是错误的行为。大学生犯罪从根本上来讲，还是他们的思想观念有问题，价值观念有偏差，以我为上、不顾他人利益和忽视生命价值等等。所以要从根本上预防大学生犯罪，高校要重视和加强对大学生的思想政治教育，通过思想政治教育课帮助他们树立正确的价值观和人生观，通过思想政治工作帮助他们解决在学习和生活、以及情感、交往、经济、家庭、就业等方面遇到的问题，使得他们切身感受到学校、老师、同学的温暖与帮助，从而增强社会责任感和公德意识，培养自尊自爱以及相互关爱品德，能够正确的看待和处理社会问题，走上正确的人生道路。

2.4 加强破案力度，形成舆论氛围

绝大多数大学生犯罪发生在校园之内，具有一定的隐蔽性，例如校园内部的盗窃案件没有得到公安机关的重视，学生宿舍发生案件，学校或者学生报警之后，出警民警到场后做简单询问记录便草草收兵，并未做深入的调查和走访，除非遇到杀人投毒等恶性事件才会引起重视，这从某些程度上来讲纵容了大学生犯罪。而高校保卫部门没有执法权限，侦查人员匮乏，技术手段落后，导致破案存在难度。因此，大学生犯罪应该引起社会尤其是公安机关的重视，公安机关切实负起社会责任，加强对大学生犯罪的侦破力度，高校更应该加强内部保卫人员的培训，提高保卫人员专业技能，形成警校合力，齐抓共管，形成打击大学生犯罪的高压态势，在高校内形成违法必究的舆论氛围，这样才能有效的遏制大学生犯罪的发生，为高校创建平安校园奠定良好的基础。

参考文献

[1]颜小冬.当代大学生犯罪问题研究[M].中国监察出版社，2004.

[2]戴国勇.试析青少年犯罪原因与预防[J].佳木斯大学社会科学版，2004（4）.

[3]梁胜.构建可操作性大学生犯罪预防机制研究[J].大家，2010（14）.

平安校园征文 篇4

久裕小学五（3）班徐美停(获广州市二等奖)朱自清先生在《匆匆》一文中写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊！落叶可以重获新生，但人生的四季却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。

在我记事时，爸爸妈妈经常对我说：“干什么事，安全第一”。进入学校后，老师常教导我们：“危险的地方不能去，危险的事情不能做。”在我识字以后，常在工地、路口等危险地方看到“请注意安全”；在我成为低年级孩子眼中的姐姐时，我常常会说：“小朋友，注意安全。”从此，“安全”在我幼小的心里留下了深刻的印象。“安全”真的如此重要吗？

我曾听说：“有个叫玲玲的小姑娘，她长得胖乎乎的，红朴朴的脸上有一双笑咪咪的大眼睛，可爱极了。有一天，她跟着奶奶去买菜，突然看见对面正在清扫街道的妈妈，她高兴极了，挣脱了奶奶的手，嘴里叫着„妈妈‟，像一只可爱的蝴蝶飞向妈妈。可是，不幸就在这时发生了，只听到一声惊叫，小玲玲被一辆疾驶而来的摩托车撞倒。鲜血染红了她那条白色的太阳裙，红朴朴的脸一下子变得好苍白，好苍白……”

从此，“交通安全”便让我铭记在心。在课堂上、在队会中、在电视里，“交通安全”知识成了我关注的热点。于是在我们携手相伴外出春游时，在我们迎着明媚的阳光上学、放学时，在我们快乐地在绿茵场上活动时，安全意识和组织纪律性便成了我必须遵守的原则，遵守交通规则和“好好学习，天天向上”一样 成为我时刻牢记的做事原则。

小学生好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，我们的行为具有很大的随意性，因此，就算在看似平静的校园，也会出现各种各样的安全事故。小到摔伤、撞伤，大到踩踏致死。确保校园安全是我们学校非常重视的课题。对此，我们学校提出“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，扎扎实实做好学校的安全工作。

我们学校首先从宣传教育做起，确立安全意识是校园安全的前提与保障，定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织师生为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，推出类似“不挤不拥不打闹,久裕校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等的安全警告语，安全意识深入人心。

平安校园征文 篇5

前言：2008年十一月十四日六时十分左右，上海商学院的一栋女生宿舍楼的602宿舍楼里，沉醉于梦乡之中的学生们被一股呛人的浓烟味惊醒了，几个女生惊恐地发现，他们的宿舍着火了。滚滚的浓烟蔓延了整个宿舍。为了逃生，4个女生从宿舍后面的阳台上跳了下去。遗憾的是，他们跳下去后就永远的离开了这个世界。

多么新鲜、多么富有活力的生命啊，转眼间就永远的消失了，多么让人心痛。痛过之后，我们又不禁反思我们宿舍的安全问题，我们又不禁自问？我们的宿舍安全吗？我的脑海里浮现起以前在宿舍用热得快时水壶爆炸的一瞬间，受惊吓的我们又暗自庆幸，没有造成严重后果，隐患没有排除掉，不是每一次都是幸运的。四个女孩的经历和血的教训又一次给我们敲响了警钟：我们的宿舍并不安全，大功率用电器，做饭用的电器，女生宿舍用的夹板，吹风机…都是火灾隐患。还有抽烟的问题，我在宿舍亲眼见到过对面上铺的室友躺在床上抽烟把下铺室友的被子烧了一个窟窿，幸亏另外几个室友看到冒烟及时将火扑灭，没有造成严重的火灾。一幕幕浮现在眼里，觉得自己生活在危险中真的好可怕。

那么，加强宿舍安全防范什么最重要呢？我认为,意识最重要！我们并不是不知道在宿舍里使用大功率电器不安全，我们并不是不知道在宿舍里私拉电线不安全，并不是在宿舍抽烟不安全，我们并不是不知道在宿舍里堆放易燃易爆物品不安全，但是我们一样做了。归根结底是我们的安全防范意识不够强。老师每个学期都会对我们进行安全教育，并且到宿舍进行安全检查，目的就是为了加强我们的安全防范意识。然而，我们同学目前的安全意识还不容乐观。就在五一前夕，赵利宁副书记带领党办、宣传部、校办、学生处、保卫处、后勤集团等相关部门负责人，对我校A、B、C三个校区进行了安全大检查。对宿舍安全和排除宿舍安全隐患很重视。还记得大二学期，楼管阿姨在宿舍没收的大功率用电器，堆积成几个小山，数量之多让人心惊胆颤。从此可见，我们宿舍的安全隐患之大可想而知。同学们的安全防范意识确实有待提高。

校园安全问题还有大学生喝酒闹事问题，我在印象中男生宿舍喝酒现象很普遍，高年级的学生成为重灾区，经常在早晨看到厕所吐得满地都是，在凌晨一两点在宿舍楼道里大喊大叫，甚至因为一点问题就闹出矛盾，酒后斗殴现象出现。云南某高校体育系的杜某等10位同学，如果不是因为酒后一时冲动，触犯了法律，现在已经大学毕业走上工作岗位了。但由于参与打斗，致使对方5人受伤，其中一人近8个月还未恢复意识，成了“植物人”，杜某等10位同学因故意伤害罪被判刑，目前关押在呈贡区看守所。杜某现身说法，希望通过媒体讲述自己的故事，警示其他学子不要重蹈自己的覆辙，“自由很珍贵，不要像我一样，等到失去时，才知道后悔”。杜某含泪说：“自己从一个大学生，一下子变成了囚犯，从心理上很难接受。而且家庭还有多方面的压力，感觉自己一下子比别人矮了半截，所以就自暴自弃，在看守所里看什么都不顺眼，情绪经常失控。杜某说，一旦进了监狱，就会被贴上标签，以后永远都难抬头做人了。经过半年多的改造，杜某认识到了自己的错误，他说，只有痛改前非，争取早日出狱。杜某告诫广大学子说：“冲动是魔鬼，遇到纠纷的时候，一定要冷静处理。不要再校期间喝酒闹事，增强法律意识，父母培养我们不容易。要多为父母想想。自由很珍贵，不要像我一样，等到失去时，才知道后悔！”

一念之差从天堂掉进了地狱，有些大学生对法律的认知还是很浅薄，在校期间应该加强法律意识教育。在大学里，学校就是我们温暖的家，是我们繁忙而充实的学习生活的场所，是承载着我们美好大学生活的小天地。提高安全防范意识，确保校园安全，就是保护我们的这个家。生命，是那么的宝贵，上帝给予每一个人只有一次。没有丝毫重复的机会。我们能做的只有，时时刻刻注意安全，分分秒秒珍爱生命。

上海商学院的例子已经个给我们敲响了警钟，代价是那样的沉重，杜某的教训是那样的深刻。我们不能让类似的悲剧再在我们身边重演，是时候提高我们的安全防范意识了，宁夏大学学子们，让我们携起手来，共同创造一个安全和谐的校园环境吧！

校园安全警钟长鸣！

姓名：苗壮

学院：数学计算机学院 专业：数学与应用数学1班年级：2012级

联系电话：*** 邮

箱

：

平安校园征文 篇6

在世人眼中，平安就是一种幸福，所以人人都希望能够平安，在当今社会却处处存在着不平安，甚至在我们的身边就存在着很多安全隐患：同学斗殴事件、学生被无辜杀害、校园食品安全……桩桩件件屡禁不止，而校园安全问题在全国乃至全世界范围都是一件大事。理由显而易见，学校是孕育学子，培养人才的地方，而学子会成长为国之栋梁，会为国家做出一定的贡献，是国家最重要的基石。

充满书香，充满欢乐，充满童真的校园在顷刻间变成了望而生畏的地方，亲切有爱，团结互助，相互嬉闹的同学转眼间变成了谋害自己的凶手，在如此不稳定的社会因素下，我们迫切的呼吁同一个字眼——平安。

多举措构建平安校园 篇7

一、明确领导职责, 严格规章制度

首先, 学校成立了校长任组长, 总务主任、政教主任、教导主任、团委书记、健康教育教师、班主任参加的安全工作领导小组, 由校产科、电工组、政教干事、保卫科、卫生员等组成的检查监督小组, 对安全工作实行统一领导, 分头管理。

其次, 加强规范教育, 实施量化考核。从校内到校外, 从课堂到课间, 我们都制订了严格的规章制度, 将各种安全制度融合在内, 编辑成《文登一中管理制度汇编》《文登一中学生安全手册》《文登一中学生一日常规》, 学生人手一份, 使之做有准则, 行有方向。

再次, 健全治安保卫机构, 加强校门管理, 筑起综合防治工作的第一道防线。学校制订了《文登一中警务人员考评细则》《学生出入校门登记簿》和《外来人员出入校门登记簿》, 对人员出入实行严格管理, 上课期间外来人员不经有关部门许可不得随意进出校门。警务人员每天晚上对校园内治安进行全面检查, 对有影响正常教学秩序的情况, 及时处理, 排除干扰。

二、明确责任, 加大投入, 重视落实

1. 责任到位

为了保证学校安全工作有计划、有秩序地进行, 学校制订了严格的安全责任制, 校长作为主要负责人, 对安全工作负全面的责任, 各部门、各单位的负责人对本单位的安全工作负具体的责任, 层层签定责任状 (校长和中层干部, 中层干部和下属各部门及教职工, 班主任和家长、学生) , 先后签定了《文登一中社会治安综合治理目标责任书》《文登一中饮食卫生安全责任书》《文登一中消防安全责任书》《文登一中交通安全责任书》《文登一中假期安全责任书》等, 使综合治理工作分工明确、责任到位。

2. 资金到位

良好的设施是保证学校安全工作落实的物质基础, 在资金相当紧张的情况下, 我们仍不断加强对安全设施的投入: (1) 在学校大门口、自行车车棚、财务科、微机室、电教室等处安装了电子监控系统, 保证实行24小时全程录相不间断。 (2) 针对用电设施负载越来越大、电线老化速度加快导致的隐患较大的实际, 为杜绝因用电不当而引起火灾, 学校在加大检查力度的同时, 投入了5万多元对线路进行全面改造, 埋设了地下电缆。 (3) 为消除饮食方面的安全隐患, 学校投入12万元, 对厨房里面的餐饮设备、地面、墙面、门窗等进行了改造, 购买了消毒柜、洗碗机等一些必要的设备, 力求为广大师生提供卫生、安全的饮食环境。 (4) 投入了3万多元, 为教学楼、实验楼、图书馆、办公楼、公寓、伙房、职工宿舍等安装了防盗门及防盗网;针对实验楼木质门窗老化的情况, 学校在2007年投入50多万元更换了铝合金门窗和防盗网。 (5) 投入2万多元配备了灭火器;投入8千多元, 在教室、学生公寓、实验楼等处配设了消防应急灯;投资1万多元对消防栓进行了全面的改造和整修;2009年投资20多万元, 在教学楼、学生公寓、教室等处安装了4个应急梯和新式的安全出口指示牌。 (6) 在教育局的统一安排下对学校的避雷设施全部进行了检修和安装, 消除了安全隐患。

3. 落实到位

健全的机构, 完善的制度, 严格的责任, 如果不落实到日常的行动上, 都将形同虚设, 因此我们特别重视安全工作的落实。学校责成校产科对学校在建工程的质量进行有效监督, 防止因偷工减料可能造成的安全隐患, 并对宿舍、自行车棚、食堂、厕所等设施定期地进行检查;责成电工组定期对电线、路线等设备进行检查, 发现问题及时提出整改意见, 并协调有关部门进行维修整理;对饮食安全进行问卷调查, 主动发现问题, 解决问题;要求总务处排除水电故障的时间不得超过一小时, 每周都要对各种设备进行检查维修, 并保留检查记录;易燃、易爆、有毒、有强腐蚀性的药品, 实行远离实验室、多锁专柜、至少两人共同管理的措施;严禁外人进入药品库、准备室或实验室, 药品严禁外给、外借, 严禁失盗;严格按规定要求规范回收实验的残液, 不随意乱倒残渣、残液。学校安全领导小组定期对各部门、各单位安全工作进行检查监督, 把贯彻执行安全工作情况纳入单位年度考核评比中, 对于工作不得力的单位和个人, 限期进行整改。出现事故, 必须追究当事人责任, 决不姑息迁就, 力保安全工作万无一失。

三、强化师生安全意识, 提高自我保护能力

为了增强师生的法律、安全意识, 提高自我保护能力, 我们从正面教育入手, 坚持“以人为本, 重在教育”的工作宗旨, 在教育引导上加大了工作力度, 坚持教育引导与制度制约并行、安全教育与法制教育并行、集体教育与个体教育并行。我们定期通过授课、讲座、集体升旗仪式、班会等多种形式对学生进行交通、消防、体育活动、饮食、人身、财产等方面的安全教育;每学期的军训我们都对新生进行消防安全培训, 让学生明确消防器材的存放地点, 正确使用消防器材;组织安全逃生演练, 16个班的1000多名学生在一分钟左右可以全部安全撤离教学楼。我们在每学年都要开展安全教育月活动, 发放各种安全教育学习材料, 充分发挥学校电视台、宣传栏、黑板报的作用, 及时剪辑报道一些重大的安全事故作为反面教材进行宣传教育, 列举发人深省的案例71例, 以案释法, 通过活生生的事例, 让学生从心灵深处认识到安全意识不强给自己、家庭、社会带来的危害, 进而做到严格遵守交通规则、提高自我保护和自我管理能力。我们组织学生观看了《为了母亲的微笑》《为了明天》《珍爱生命, 平安出行》等法制、安全教育录像片, 指明了预防犯罪、珍爱生命的根本途径与方法, 对学生产生了强烈的视觉冲击力和心灵震撼力。我们经常召开以安全教育为专题的主题班会, 学习新颁布的《道路交通安全法》等法律法规, 开展了以“安全就是生命, 健康等于幸福”为主题的征文、演讲等系列比赛活动, 组织学生讨论并写出观后感, 优秀稿件在学校《校报》上发表;同时, 我们经常对学校的水电工、餐厅工作人员等进行安全培训, 强调安全工作的重要性, 提高专业人员的安全意识和综合素质。

四、拓展教育思路, 积极建设安全大环境

我校在安全工作中一直重视拓展教育思路, 以学校为主体, 以育人为目标, 密切学校、家庭、社会三方联系, 形成安全教育合力:聘请了文登法院、文登市天福路派出所、文登市司法局中的部分领导担任学校副校长, 成立了“家长委员会”, 督促检查学校安全工作的开展;寄发《致学生家长的一封信》, 与家长签订《责任书》, 共同做好学生的安全、纪律等方面的教育工作。

我心中的平安校园 篇8

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到我们的生命安全。

中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其中有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，如放学的时候我们可以自觉的走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故。其中安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。

在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园。一进学校大门，每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后，往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人是负责清洁操场卫生的，如果有同学乱丢东西他会上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来。操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，中央是一棵松树，它的周围是各种各样的花草，五颜六色，非常好看。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，校园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。操场后面就是教学楼，里面摆放着整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。

上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地。上体育课时侯好有一个助教，它会随时看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”，它使同学们健康上网，不再沉迷于网吧。

我相信，我心中的平安校园不远了……

山西省晋城市城区红星小学六（1）班

平安校园主题征文 篇9

本来我们可以多逛几家，但由于我要买文具，时间紧迫，我们停好车，走路到路边的一个摊位。摊主是一位年近花甲的老爷爷，一看就是一位饱经风霜的地地道道的农民。爸爸上前问了价格，便上去跟老爷爷讨价还价，可是那个老爷爷却是个斤斤计较的人，连降半角钱也不可以。我在一旁等的不耐烦了，像着了火似的催爸爸，爸爸也急了，不管三七二十一，便匆匆称菜、付钱，急急忙忙带着我走了。谁知，快到书店的时候，爸爸摸了摸口袋，“呀，我的钱包和钥匙呢，一定是忘在那个摊上了，”爸爸说完便露出沮丧的神情。我也在一旁讽刺道：人家捡了东西哪舍得还给你，更何况是钱包，自认倒霉吧!我一想起那个斤斤计较的老人，那股倔脾气儿，他会把钱包原封不动的还给我们，鬼才信呢!

经过一番激烈思想斗争，爸爸还是决定回去碰碰运气，于是爸爸带上我，转头向市场奔去。当我们回到市场的时候，已经是黄昏了，市场里的人已经不多了，幸好那位老爷爷还在，眼睛像路边眺望，好像再找谁似得，我们马上走上前去，他一下子认了出来，把钱包和钥匙。

共建平安校园征文 篇10

第一种功能是提醒功能,只要你犯了学校的校规或做了有危险隐患的事，它就会在你所在的地方发出一种暗红色的光，无论你走到哪里，那束光都会跟着你。你如果不知错的话，那束光将会永远跟着你，让大家都知道你犯了错，都来帮助你改掉那个坏毛病。如果你知错的话呢，那束光就会消失。第二种功能是气温调节功能,在夏天，它会吸收室外热量让你在室内感到不冷不热气温适宜。在冬天，它会散发热量让你感到暖烘烘的。玻璃会跟着季节的变化来转换图案是第三种功能。这种功能叫做转图功能，比如春天它就会变成花儿盛开的情景，到处都是五彩缤纷的颜色，让人有一种赏心悦目的感觉。到了夏天,玻璃上的图案就会变成海底的情景，小鱼在游泳，珊瑚在比美，海水蔚蓝蔚蓝的，让人一看就觉得很凉爽，很舒适。这种玻璃还有第一种动画功能，是根据转图功能设置的。它会使图案上有动作﹑有声音，并且画上的动作没有一个是重复的。这些动作与现实生活一模一样，使人毫无虚拟之感。它还伴有声音呢!所以让人有一种坐在教室里却有一种在郊外的感觉。

你知道为什么平安校园要用这种玻璃吗?让我告诉你吧!因为让孩子在快乐中成长而又没有安全忧患是平安校园的特色，只有用这种玻璃才能实现这一特色。转图功能让教室变得像郊外一样，难道你不觉得在郊外上课很快乐吗?提醒功能让你循规蹈矩，知错就改，难道你还有危险吗?

以上是平安校园的特色之一，现在让我向你介绍一下平安校园的特色之二吧!平安校园的特色之二是学校环境优美、设备齐全。走进校园直入眼帘的是一条五颜六色的塑胶跑道，塑胶跑道里面是一块绿茵茵的草坪，塑胶跑道外还围着一圈淡红色的花呢!看起来可漂亮了。你可能会担心被花丛围着进不去，其实你根本就不用担心这一点。因为那些花瓣里面有一个按钮，那个按钮和花蕊是一样的，你只须轻轻碰一下花蕊，那些花就会开出一条道来让你进去了。再往前看，你就会看见一条绿树成荫的小道，小道旁是一片片嫩绿的草地，其间淡黄色的孔雀花零落的生长着，远远望去，一片翠绿中点缀着些许淡黄色，看起来是多么的惬意呀!顺着这条林荫小道一直走，来到一个分岔口，左边的那一条小路是通往教学楼的。一个昼夜不息的大喷泉在教学楼前绽开了无数朵活泼可爱的水花。教学楼是一座玻璃城堡，四周围绕着一些美丽的花坛，花坛里有火红的杜鹃﹑高贵的白玫瑰﹑高挑的鸡冠花……使人仿佛置身于一个童话世界。右边的那一条小路是通往欢乐楼的。欢乐楼一听这个名字就知道这是一个充满欢乐的地方了。欢乐楼设计成一双鞋子的形状。它很大，一共分成四层。第一层是球场，有足球场、羽毛球场、台球场等等。第二层是体操场，是大家练操的地方。第三层是游泳池，是大家学游泳的地方，也是大家戏水的地方。第四层是休息间，这里有洗澡房、更衣室和许多座位。第二只鞋子也是四层的。第一层是图书室，书架上摆满了一些充满了趣味性的和知识性的课外书。第二层是茶水间，这里有许多的饮料、茶水。第三层是卧室，大家累了可以在这里睡一觉。第四层是温室，种了许多花草树木，这里的花草树木都是同学们自己种的呢!欢乐楼的四周长满了葱茏的树木、娇艳的小花，让人看起来觉得这是一个森林中的王国。对了，欢乐楼前还有一个大型的操场呢!大家如果不喜欢到欢乐楼里玩的话，可以到这个大型的操场去玩。平安校园到处都是葱茏的花草树木，您大可不用担心您的孩子会受到空气污染的影响，而且这里这么漂亮，您就不用担心您的孩子不喜欢上学了!

优化后勤管理　构建平安校园 篇11

我校在后勤管理上突出一个特色——精细化管理。精细化管理就是管理责任的具体化、明确化,它要求每个步骤都要精心,每个环节都要精细,每项工作都要成为精品。精心是态度,精细是过程,精品是结果。精细化既是后勤的要求,也是后勤的目标,更是后勤工作的标准。

1.精心组建生活教师队伍。我校在优化资源的基础上,选配了25名具有勤于奉献、默默无闻精神的生活教师队伍。他们年龄较大,有着丰富的育人经验。集中办学三年来,他们不断探索、不断创新,兢兢业业、无私奉献,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

2.岗位责任精细化。在确定了生活教师岗位后,学校明确了主管后勤校长、主任的工作重点,实行“谁分管谁负责”的岗位责任制,一方面借以激发他们的主人翁意识和工作责任感,提高工作效率;另一方面增加管理的透明度与可信度,使学校与教职工形成一个整体,人人明确自己的成长发展与学校事业发展的密切关系。为了强化岗位安全责任,学校从实际出发,拟定了不同岗位安全责任内容,由主管安全的校长分别与他们签订安全责任状,根据不同岗位内容拟订岗位责任,形成了人人讲安全、人人为安全的局面。

3.制度建设明确化。明确了岗位责任以后,相对应的是制度建设,各个部门依据不同的工作内容,制定完整的岗位制度:食堂教师岗位管理制度、寝室教师岗位管理制度、门卫教师管理制度。这些制度公布上墙,在反复的实施和修改中不断完善,使教师有制度可循,有规范可遵。

在建立岗位制度的基础上,完善了教师考核细则。从教师职业道德、管理能力、参加学习活动、业务提高、解决学生实际困难、团结协作、完成本职工作、工作量等十个方面进行考核,学校每学期给予教师综合评定。

4.实施过程细致化。要把小事做细,细事做精,就要从大事着眼、小事入手。在学生还没有入寝时,我们发现学生床铺的上铺护栏矮,存在学生翻身时可能会掉下来的隐患,经校领导商议决定立即加高加长护栏;宿舍楼梯扶手栅栏之间的距离太宽,学生上下楼有危险,在学生没有入校前就在护栏之间增加了S管;在寝室的玻璃窗上增加了防护罩和固定纱窗。设施安全隐患逐一消除,于细微之处体现了学校对学生无微不至的关爱。

后勤的各部门也将各自的工作细致化。食堂从进货、仓储、出货到加工每个环节都很细心。工作人员细心检查加工原料的生产日期、保质时间,样品与原料是否相符;从加工食物的每个环节到摆在餐桌的每个程序都细心制作,餐具达到餐次消毒,每次都是一洗、二涮、三冲、四消毒,天天如此。寝室里孩子们的被子在教师的指导下叠得像豆腐块,脸盆等洗漱用具摆放得整整齐齐,每日用过的拖布被教师清洗干净后一字排开晾在那里。每天晚自习时,值周教师以班级为单位细心统计班级住宿的人数,对缺席学生标名原因和宿舍号,自习结束,由值周教师、班级教师一个不少地交给寝室教师。

5.发现问题细心化。打造后勤管理精品工程是我校向后勤管理提出的目标,要求后勤教师在管理过程中要细致了解每个过程,细心发现每个问题,及时解决问题。在集中办学初期,我们发现学生在出入校门时存在一些问题。由于学生多,加之每天都有走读的学生,门卫教师很难判断出哪些是走读生,哪些是住宿生。为了不使住宿生混出校门,我校规定每天放学时由带班教师带走读生出校门;平时学生需要出大门也是履行严格的手续,在出门单中注明班级、姓名,班主任或带班老师签字、出门原因,教导处领导签字,门卫教师看到以上内容才可放行。每星期五送学生返家时,学校以村为单位把要坐车的学生姓名列好明细,在规定的时间内排队等在操场,待送子车来接学生时,教师认真点名将学生交给司机,并办理签字交接手续。可以说,后勤教师的细心在后勤管理中起到了非常重要的作用,将一切可能发生的问题消除在了萌芽中。

6.教师行为细节化。教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命,教师的一言一行、一举一动,对学生都产生着潜移默化的影响。后勤教师在工作中形成了“细节决定成败”的共识,认为细节反映了一个人的修养,蕴涵着学校文化。为此,教师用细节带给孩子无限温暖:看到学生小辫儿没编帮她梳理,天气冷了拿来衣裤给学生穿,被子薄了买床新被送来……无处不体现着教师关爱的细节。

学校从集中办学的那天起,后勤教师便承担起600多名住宿学生的食宿问题。工作任务变了,但不变的是后勤教师全心全意为学生服务的意识和无私奉献的精神。他们用精细的工作,诠释着“太阳底下最光辉的职业”这句话。

大学平安校园征文 篇12

1. 校园安全基础建设“五个一”: 一个标准警务室, 一套校园全覆盖监控系统, 一套完备的消防设施, 一套入校安全检查设施, 一支稳定的校园安保队伍。

2. 学生食堂、公寓安全建设“五个一”: 一个建设达标的食堂, 一个符合规定的食品加工流程, 一个合格的超市 ( 小卖店) , 一个建设达标的学生公寓, 一个安全舒适的住宿环境。

3. 校园安全文化建设“五个一”: 一个校园安全信息宣传橱窗, 一个安全知识走廊, 一期校园安全手抄报, 一次校园安全知识竞赛, 一场校园安全文艺演出。

4. 校园安全教育建设“五个一”: 一场心理健康辅导讲座, 一堂法治教育专题讲座, 一个安全主题班会, 一套安全应急演练, 一所家长学校。

5. 校园安全管理建设“五个一”: 一个健全的校园安全组织机构, 一套科学、实用、有效的校园安全管理工作制度, 一个上下联动、齐抓共管的工作机制, 一种教育行政部门统筹、学校负总责“一岗三责”的工作模式, 一套规范、完整的考核评估体系。

6. 校车安全管理建设“五个一”: 一组具有安全保障的标准校车, 一条校车安全行驶绿色通道, 一支合格的校车驾管人员队伍, 一个校车专门管理机构, 一套校车定位系统。

活动自2013年10月开展至今, 四平市教育系统经过近一年的建设, 工程建设体系基本完成, 实现学校安全管理的“四化融合”, 形成了具有深远影响的长效机制。学校安全工作呈现出基础设施设备建设全面达标, 安全知识教育、文化宣传全面展开, 安全管理制度建立健全, 安全工作监督考核日趋完善, 安全工作实效日益提高的喜人局面。

一、学校实施设备建设全面达标

首先, 实现校车服务“全覆盖”。现有标准校车538台, 座位22865个, 为在入学半径外, 需要乘坐校车的义务教育阶段29820名学生, 提供校车服务, 座位拥有率76.67%, 座位覆盖率100%;所有校车全部安装北斗卫星系统, 通过校园安全管理信息化平台 ( 实时) 监控; 所有校车全部投保承运人责任保险 ( 每座至少30万元) 。

其次, 实现校园警务室“全覆盖”。各级各类学校 ( 公办幼儿园) ( 农村中心校以上学校) 全部建成统一标识的校园警务室; 警务人员统一着装; 校园警务室配备必要的警务器材 ( 钢叉、橡胶警棍、防割手套、强光手电等) ;校园警务室全部安装“一键式”网络报警装置。

再次, 实现学校安全信息化管理“全覆盖”。各级各类学校全部安装视频监控装置 ( 一般每校至少16个监控点) ;6个县市区教育局全部安装校车校园安全管理监控平台 ( 至少9块屏幕) ;县级校车校园安全管理监控平台实现校车安全动态实时监控, 校园安全远程实时监控。四平市政府为市教育局投资建设教育信息化管理平台, 届时市教育局将联网省教育厅、市安全生产委员会、市社会综合治理办公室、各县 ( 市) 区教育局信息化安全管理平台, 便于开展校车校园安全监管。

二、安全知识传授文化传播全面开展

第一, 构建“三张网络”, 编织“学生安全教育网”“家长协同网”“社会联动网”, 实现安全教育全员化。建立起一整套安全工作制度, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。第二, 开创“三个走进”, 安全知识、文化进学校、进课堂、进家庭, 实现安全知识、安全文化入脑入心。

三、安全管理制度建立健全和组织机构更加完善

第一, 是建立健全“三防建设”, 加强人防, 安保人员配备到位, 完善物防, 基础设施建设到位, 推进技防, 监控设备安装到位, 实现校园防范无缝隙。

第二, 是建立健全“三项机制”, 建立常态工作机制、部门联动机制、责任追究机制, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。

第三, 是建立健全“三项检查”, 自查自检、联合检查、专项检查, 加强对重点时段、重点区域、重点环节的排查与整治, 实现校园及周边无隐患。

四、强化监督考核, 注重提高工作实效

市教育局将“安全稳定”作为一项重要指标进行考核, 把“平安校园”建设工程定为“年度重点建设工程”项目, 进行单独考核。市教育局制定了《四平市中小学幼儿园安全工作考核评估标准》, 将学校安全日常工作进行赋分考核, 初步建立了描述性评价与量化评价相结合, 终结性评价与过程性评价相结合的监督考核机制。市教育局按照《关于在全市中小学开展创建平安和谐校园的意见》, 定期组织开展平安和谐校园创建活动表彰, 通过奖优罚劣, 提高学校做好安全工作的积极性、主动性。

共建和谐平安校园征文 篇13

曾看见，校园欺凌像一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园蒙上了一层阴影。宿舍里、厕所里、放学路上，偶尔会发现几个同学殴打一个同学的触目惊心的画面。还有的同学或许是恃着自己凶猛，或许是因为玩游戏上瘾而缺钱吧，竟然干起了向低年级的同学敲诈勒索的勾当。这不但给受欺凌的同学身体和心灵带来双重的创伤，更使我们的校园变得不安全。

曾发生，一个不经意的玩笑夺走了一条鲜活的生命。那是几年前的一天中午，几个女同学在宿舍的阳台上嬉笑打闹。突然，一个女同学开玩笑地推了推另一个女同学，谁知那个女同学没站稳，一个趔趄，摔下了下去。在送去医院的路上她便没了呼吸，这是多么令人痛心的事啊!

但是，“创建和谐、平安遂溪”这股春风及时地给我们送来了平安。瞧!我们学校已经在校园的各个角落都装上了监控设备，还有值班的保安按时巡逻，使不法分子不敢轻举妄动;监控时时监视着同学们的一举一动，让欺负弱小的行为无所遁形。我们学校还开展了各种安全演习，例如：消防演习、地震演习……在这些演习中，老师教会了我们许多安全知识：应对火灾要用湿毛巾捂住口鼻，猫下腰，有条不紊地跑向安全出口;当地震来临时，同学们应用书包或其它物品保护好头部，再跑出教室，或躲在角落里和课桌下。在校园里我们学会了这些安全知识，更懂得了平安的意义。学校安全制度的健全，老师时刻的叮嘱，文明礼仪的熏陶，让安全意识深深地烙在我们心中。

弘扬法治精神构建平安校园征文 篇14

整个活动在同德楼广场进行，偌大的舞台上是红色的地毯以及法制宣传日的宣传背景，两旁的彩色气球在风中摇摆着，时间未到，舞台下的座位早已座无虚席，演员们也已经信心满满地等待着活动的开始。

下午一点三十分，活动准时展开，穿着礼服的两位主持人优雅的走上舞台，隆重的揭开了本次宣传活动的序幕，首先是介绍了到场的嘉宾，分别是法学教研室的老师以及人文与管理学院党总支的老师们。紧接着便进入了活动的主题，一场走秀的开场白将观众的眼球牢牢吸引住，有穿着法袍的法官，有穿着律师服的律师，也有穿着白大褂的法医，个个精神饱满，活力四射，伴随着现场音乐的进行，整个走秀掀起了全场的浪潮。接下来的表演更是层出不穷，《网络迷情》、《血色青春》、《另类“斧头帮”》等小品都被演绎的精彩绝伦，在表演完的.同时，都会向大家解释其中的法律知识，让大家对以上的案例有更深入的了解。整个活动有激情，有搞笑，也有有温馨。诗歌《法在我心中》的朗诵，现场与观众的互动，还有同学们的歌曲演唱等等，台下的观众看的目不暇接，在欢笑声中，整个活动也接近了尾声。

浅谈高校“平安校园”信息化建设 篇15

“十二五”期间,随着高校“平安校园”建设的全面深入推进,各校的“平安校园”信息化建设取得了相当大的成就。然而以发展的眼光来看,高校“平安校园”的信息化依然存在较大的改进空间:各高校往往存在着各安防系统之间缺少信息共享与联动,各职能部门缺少顺畅的安全信息共享机制和突发事件统一指挥能力,应急演练与应急指挥工作上缺少足够的管理手段和信息技术支撑等安全技术防范方面的问题。在大数据时代来临之际,通过引入信息化技术手段提升高校综合安全管理能力,进一步加强校园安全管理技术的升级改造和校园安全防范管理软件的深入应用已是未来高校维护安全稳定工作的努力方向。

2 高校“平安校园”信息化建设探究

当前针对国内外形势,结合高校安全稳定工作特点,需从宏观和微观角度统筹、规划“平安校园”信息化建设,积极开发相关信息系统,如基于GIS的综合监测平台、网络数字视频监控系统、智能交通管理系统、消防一体化系统、校园网格化管理系统等,并将各系统信息资源进行整合,挖掘各类技术数据信息,统一管理,形成“六位一体”综合管理服务平台,打造“平安校园”“智慧校园”。

2.1 视频监控系统

当前国内外形势复杂多变,社会热点问题频现,高校安全管理已涵盖多项内容,如何利用信息化手段有效预防和打击校园违法犯罪已成为当前高校维护安全稳定工作的一个重点研究方向。视频监控系统作为维护校园整体秩序的技防手段,随着科技水平的不断提升,已发展成为系统配置更全面、软件操作更便捷、界面更友好、稳定性更强、集成度更高、扩展兼容性更好的网络高清视频监控系统。结合高校安全工作经验,指定重点区域的巡更点,制订智能巡更计划,维护校园日常秩序,形成第一时间、第一现场的快速反应机制,有效预防校园各类型案件的发生。

2.2 智能交通管理系统

当今,机动车数量日益增加,校园交通问题日益凸显,为满足当前和未来交通管理发展需求,建设校园智能交通管理系统,在学校出入口安装专业的车牌识别摄像机,将校内、外车辆信息全部存储到系统后台,在校内重点区域加装车辆违章停车抓拍模块和违章超速抓拍模块,从而将校内的各类交通信息数据进行分类统计分析,最终建设成为集停车管理、违章管理、停车位预警、车流量统计等功能于一身的校园智能交通管理系统。

2.3 消防一体化系统

消防能力建设是平安校园建设的重要组成部分。依靠科技全面提升消防管理能力,有效预防火灾的发生,保障在校师生的生命财产安全,逐步建立健全学校消防设施,建设消防一体化系统,提高消防事件处置效率,进一步消除校园消防隐患,创建和谐、舒适的校园环境。将校内各个建筑楼宇内的火灾自动报警系统通过消防专用局域网汇集到监控中心,将各个独立的主机(系统)组成一个整体的火灾自动报警系统,最终实现对全校的火灾自动报警系统的统一监管。监控中心集中监测所有建筑楼宇内消防控制器的运行状态和报警进行数据采集处理,实时报警、存储、联动;并提供报警分类、报警数据统计分析、设备管理、巡检管理等功能。实现报警数据快速上传、处理,从而整体提高学校消防管理的科技管理水平及发生火警时的快速反应能力,最大限度保障消防安全。

2.4 移动平安校园

高校广大师生作为移动互联网的重要用户群体,高校应紧随时代潮流,从重视师生的用户体验和提高管理效率的角度出发,定制开发移动“平安校园”平台。在移动平台中定制开发线上服务模块,通过将身份证号和校内一卡通编号将个人微信号与移动平台进行绑定,学生可通过移动平台的户籍系统办理借用常住卡、申请补办身份证、申请开具无犯罪记录证明、申请办理暂住证、申请户口迁移等户籍业务。此外,移动平台还将安全教育课堂、通知公告推送、人工业务咨询服务、安全隐患随手拍、失物招领、一键报警等功能纳入其中,创新工作模式,提高管理效率,提升服务质量。

2.5 网格管理与应急处置

在GIS系统的基础上,将学校视频监控系统、智能交通系统、消防一体化系统等各类技防设备的模拟信息纳入GIS系统,根据学校校园网格化安全管理方案,开发网格化管理系统,按照“全面覆盖、不留死角,夯实基础、落实责任,整合联动、有效防控”的原则,建立起“精细化管理、多元化参与、科学化配置、规范化运行”的校园网格化安全管理工作格局,结合实际科学划分校园网格,明确网格职责任务与工作标准,实现对人、地、物、事、组织等不同对象的精细化管理,全面提升校园安全管理水平。

此外,高校应结合具体情况及多年处置应急突发事件经验,按照“平战结合,快速响应”的原则,建立起“事前预警、事中处置、事后评估”的校园安全管理模式,加强事件快速有效处置和科学管理能力,在历史事件的基础上结合校园网格实现四色预警及趋势研判,为校园安防力量的有效部署提供依据,力图将校园风险关口前移;建立应急处置系统,包括对应急组织结构和物资的管理、应急处置流程设置、应急预案制定、法律援助等功能,为应急处置提供有力的支撑。按照高校重大事件风险评估细致的要求,利用事后评估系统模块,及时总结经验教训,同时能够回顾整个事件从发生、发展、结束的全过程,逐步优化和完善各环节的处置流程,为以后科学有效地开展处突工作起到指导性作用。

根据学校的实际情况和工作要求,定制开发户籍管理系统、呼叫中心系统、接处警管理系统、在线安全教育系统、通讯录系统、舆情观测平台、门禁访客系统、值班管理系统等功能模块,并统一纳入管理平台,真正实现系统联动,预防和打击校园犯罪,保障校园安全。

3 结语

就当前日益复杂的社会环境而言,高校通过进一步加强“平安校园”信息化建设,利用信息化平台,进一步提升高校的安全防范能力,提高维护安全稳定工作和校园安全管理工作的科学性、有效性,及时消除校园安全隐患,有效预防和打击校内各类违法犯罪事件,为深化“平安校园”建设提供坚实有力的技术基础。

摘要：为贯彻落实《关于深入推进高校“平安校园”创建工作的意见》(京教工[2011]32号)、《首都高校“十二五”期间深化“平安校园”创建工作方案》文件精神,全面建设平安校园,结合当前高校维护安全稳定工作的实际情况,采用“顶层设计”的系统论理论从“平安校园”整体规划建设的角度对校园安全建设加以全面思考和严谨分析。本文将针对“平安校园”创建过程中的信息化建设展开研究。

关键词：高校,平安校园,安全稳定,信息化

参考文献

[1]熊锐.超速违章抓拍系统的开发[D].武汉:华中科技大学,2006.