平安校园免费（通用13篇）
平安校园免费 篇1
广州市80岁以上老年人免费安装
“平安通”实施方案
“平安通”为用户快速转接医疗单位
“平安通”利用电话网络和互联网建立的现代紧急呼援服务系统，主要是居家养老提供信息服务。当用户突遇紧急情况，按下应急按键，该系统可为用户快速转接医疗和社会救援单位，并可及时通知亲属等相关人员。同时该系统还可提供定期无偿的电话回访、心理咨询以及低偿或有偿的家政、维修、配送、陪护看病等非紧急配套服务，配合社区养老服务机构、义工组织等社会资源开展各项服务活动，为广大老年人，特别是独居、空巢老年人的生活照顾提供方便、快捷、有效的服务。
一、安装原则
广州市委、市政府决定，从2011年7月1日起，为本市户籍80岁及80岁以上长者免费安装“平安通”，凡符合条件并自愿申报的长者，将免费安装一台平安通电话机、带无线按钮功能的手表或带防水无线遥控一个，并享受免首年服务费的优惠。
二、安装对象
广州市户籍，年龄满80周岁（1931年12月31日前出生）或以上的老年人，同时家中已开通固定电话（不包括分机），均可申请免费安装“平安通”。申请人户籍或现居住在越秀区的，原则上申请使用越秀“平安通”；户籍或现居住在其他区（县级市）的，原则上申请使用市“平安通”。
三、免费内容及费用标准
对于符合本方案规定条件的用户，给予每户一次性免费安装“平安通”（免费范围包括终端设备费、安装费和首年服务费）。
从安装后第二年起，“平安通”服务费20元/月.户，由用户自行负担。
四、申请需提供的证件和资料
1.申请人的户口簿原件及2份复印件（原件当场核对后归还）；
2.申请人的身份证原件及2份复印件（原件当场核对后归还）。
委托他人代办的，除了上述证件、资料外，还须提供委托代办人的身份证原件及复印件（原件当场核对后归还）。
六、申请报装方式和办理时间
即日起，政府相关部门通过电话访问的方式向符合条件的老人进行宣传，老人接到电话后可在电话中确认报装。至2011年12月31日止，符合条件但未接到电话访问宣传的长者，请致电86471200或83936812申请报装。
申请人或委托代办人，持所需证件及资料到各受理点（详见附表）填写申请表（申请表可通过广州市民政局网站
项目监管单位：广州市民政局广州市社区服务中心报装地点：广州市各居委会及市平安通运营单位 项目运营单位：广州阳光助老呼援服务有限公司地址：广州市环市西路68号7楼
平安校园免费 篇2
1 设立“平安校园”课题项目的背景
北京市委教育工委、市教委从推动教育科学发展、促进首都和谐稳定、维护师生根本利益和提升高校安全稳定工作水平“四个需要”出发, 坚持首善标准, 联合首都综治办、北京市公安局, 在首都高校高标准、系统化、全覆盖地推进平安校园创建工作。这是首都体育学院设立“平安校园”课题研究的大环境。另外, 与近年来高校安全问题频繁发生和高校校园环境复杂化等密切相关。与此同时, 学校希望举全校之力, 在广大教职工和学生的积极参与下, 为创建和巩固“平安校园”献计献策, 不断开创我校安全稳定工作的新局面。这是首都体育学院设立 “平安校园”课题项目的直接动力。
2 “平安校园”课题申报的基本情况
笔者亲自参与了首都体育学院“平安校园”课题研究的申报工作, 对首体院 〔2014〕3 号文件十分了解。“平安校园”课题研究申报指南一共分为六大部分, 分别为:一、指导思想;二、申报程序、时间和结题;三、资助标准;四、成果表现形式;五、选题指南;六、要求。其中, 资助标准为重点课题5000元、一般课题3000 元;成果表现形式学术论文、活动报告或经验总结;选题指南分为重点课题和一般课题两项, 重点课题主要有《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》、《对我校本科生、研究生、留学生安全教育有效途径和手段的研究》和《学生宿舍有效安全管理研究》等3项, 一般课题是《自媒体时代舆情了解分析与引导》、《安全管理视野下的大学生心理问题研究》、《新形势下大学生违法犯罪预防机制研究》、《大学生交通安全管理问题研究》和《维稳视角下看学生社团对高校安全管理的影响与作用》等10项。其中, 重点项目以教职工申报为主, 一般课题以学生申报为主, 学生申报主要有以下3个课题, 具体为《对我校学生安全意识状况调查与分析》、《对我校学生安全教育有效性的研究》和《大学生宿舍安全隐患的调查研究》。课题申报要求有三点:一是紧密结合实际;二是组织形式多样;三是注重实际效果。
3 “平安校园”课题立项审批的结果
在首都体育学院关于下发“平安校园”课题研究立项审批结果 (简称首体院〔2014〕5号) 的通知明确指出:“平安校园”课题研究共申报项目32个, 根据申报材料内容和项目负责人陈述、答辩情况, 经评审小组评议, 审核批准26个项目予以立项, 共计经费8.6万元。其中重点课题4个、一般课题22个, 共涉及学校15个部门和单位。重点课题分别为体育教育训练学院张世平教授的《体育院校构建安全稳定管理体系的研究》、学生工作处董建峰老师的《学生公寓安全管理网格化建设实践与研究》、保卫处办公室主任徐延昶老师的《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》和凤凰岭校区冯伟副教授的《凤凰岭校区学生安全教育体系探索》。首都体育学院“平安校园”课题研究项目涉及的15个单位和部门分别如下:体育教育训练学院、休闲与社会体育学院、管理与传播学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、学生工作处、党委宣传部、资产管理处、现代教育技术中心、思想理论教学研究部、总务党支部、团委、场馆管理中心、工会和凤凰岭校区。
4 “平安校园”课题研究的实际进展
笔者通过实地调查和多次走访, 主动联系各个课题研究主要负责人, 密切关注“平安校园”课题研究的实际进展。目前, “平安校园”课题研究整体运行良好, 大多数单位和部门以及课题相关负责人都在按部就班、紧锣密鼓的开展研究。尤其是保卫处办公室主任徐延昶老师的重点课题《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》成效显著, 已经建立起台账式、精细化、分级别和信息化管理机制。朱亚成等人研究成果颇多, 目前已经在国家级杂志上发表了多篇研究论文, 这些研究成果为我校“平安校园”的具体实施提供了理论依据和实践路径。
5 创建“平安校园”几点思考和建议
“平安校园”创建活动是一项长期的工作, 各高校保卫部门必须站在构建“和谐社会”的高度, 着眼于长效管理, 真正形成“单位齐抓共管, 人人主动参与”的良好局面。为进一步推动首都体育学院“平安校园”的建设, 本研究基于对首都体育学院“平安校园”课题研究的考量, 借鉴和参考其他高校在“平安校园”建设方面的成功经验, 笔者提出创建“平安校园”的几点思考:第一, “平安校园”创建之重点:发挥大学人才培养功能, 提高大学生安全素质;第二, “平安校园”创建之突破点:创新安全教育、发挥师生主体性;第三, “平安校园”创建之路:强化阵地, 拓宽途径, 优化方法。创建“平安校园”不是一朝一夕的事情, 不是课题研究就能解决的工作, 而是关系到大学生自身安全和全面发展, 关系到全校师生正常工作、学习和生活, 关系到学校长久持续发展。因此, 必须重视大学生安全教育, 必须以人为本, 必须创造良好的校园文化, 必须树立“安全第一”的生命理念。
参考文献
[1]首都体育学院保卫处.首都体育学院关于下发《维护安全稳定、巩固“平安校园”课题研究申报指南》 (首体院〔2014〕3号) 的通知[Z].2014-09-24.
[2]首都体育学院保卫处.关于下发“平安校园”课题研究立项审批结果 (首体院〔2014〕5号) 的通知[Z].2014-12-05.
[3]李阳.强化高校教育职能推进平安校园创建[J].北京教育 (中旬刊) , 2015, (04) :36-39.
[4]朱亚成, 刘凯.研究生安全意识状况调查与对策分析——以首都体育学院为例[J].现代商贸工业, 2015, (9) :139-141.
[5]朱亚成, 刘凯.研究生安全意识调查与分析——以首都体育学院为例[J].中国校外教育, 2015, (10) :20.
[6]朱亚成, 刘凯, 李瑞林, 等.高校大型活动安全管理的必要性和对策研究[J].消费导刊, 2015, (08) :168.
日本校园,免费复印藏商机! 篇3
大学生排队复印
在日本一所大学的复印机前，学生们排起了长队，那是提供免费复印服务的复印机。这台机器没有插卡交费的地方，只要放上复印纸，按“开始”键，想复印多少就可以印多少。
一位前来复印的学生说：“复印能免费，真高兴！在以前，复印这些资料往往要花数千日元（100日元约合人民币6.4元）。而且这种复印纸背面的广告图案也很漂亮。”
为什么可以免费复印？其中的奥妙就在复印纸的背面。这种复印纸的背面和普通复印纸不同，背面都印上了企业的广告，这样一来，做广告的企业支付广告费，而复印服务就可以免费了。现在，这一服务正在慢慢地普及开来。
广告针对学生
开展这一服务的是日本的在校大学生，创始人筒盐快斗是庆应大学的4年级学生，他和16名同伴一起，创办了一家免费复印公司。这个点子，既满足了学生希望节省复印支出的愿望，也满足了一些公司希望向学生做宣传的需求。
2005年秋天，筒盐快斗参加了学校举办的创业构思大赛，现任公司董事的永泽雄的“免费复印”方案获得了大奖。于是，筒盐快斗、永泽雄等5人一起，成立了专门提供免费复印服务的“海团株式会社”，筒盐快斗任社长，“当时，刊登专门针对学生的广告的媒体还没有，但我们对成功充满信心。”
仔细控制成本
谈起当初的参赛方案，永泽雄说，是受了一位学长的启发。一次偶然的机会，他的一位学长告诉永泽雄：“如果在复印纸的背面刊登一则当地的商业广告，就可以把复印费用降低到5日元。”永泽雄受到了启发，进而想到可以做到完全免费。公司成立后，他们首先在自己所在的大学张贴起了“免费复印”的广告。
“一般来说，复印1张纸需要10日元，我们能做到完全免费，是因为在背面印了一些企业的彩色广告。”筒盐快斗说，他们每刊登1万张复印纸的广告，就从企业那里收取40万日元，用于充抵设置费和印刷费。为了防止背面的广告会透过来，他们都选用比较厚的纸张，预先把广告印刷上去，并且只限定A4纸，以便控制成本。
在日本，“房屋出租”、“招收学生打工”等以大学生为对象的招聘消息和商品广告很多。免费复印公司以月为单位，和企业签订广告合同。2006年10月，他们与19家公司签订了合同，备好了28万张复印纸。从公司成立至今，他们已同90多家企业有了合作。
一些专业人士评价说：“很多广告都埋没在大学校园内的公告板上，散发的传单也总被扔掉。而复印纸可以留在学生的手上，所以在背面印广告很管用。”东京一家大学生打工中介公司的负责人也说：“我们总有一些针对女大学生的新项目，把我们的广告印在复印纸背面，可以直接开展宣传，成本又低、效果又好。”他们表示，还将继续与海团公司签订合同。
学校附近好做生意
现在在日本东京附近的12所大学，海团公司共设置了22台免费复印机，每月的销售额在1000万日元左右，扣除设置费、设备租金、维持费后，还有盈余。
这一项目受到学生们的欢迎，特别是在考试临近的时候，一些学校1个月就用掉5万张复印纸。许多大学的学生会纷纷要求前来开展业务，海团公司计划在2007年，到大阪和名古屋的大学设置免费复印机，年销售目标为4亿日元。3年内在100个校园开展免费复印服务。
平安校园行 校园安全诗歌 篇4
高低楼梯，安全第一；不要追逐，不可拥挤。打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加爱护。
通过楼道，不可拥挤；上操下操，特别注意。不追不闹，不急不躁；靠右慢行，安全记牢。
同学们，莫忘记；高低楼梯要守纪。莫拥挤，莫挽手，莫搭肩，莫溜杆，安全时刻记心间。
篇三：校园安全歌谣
上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤，不跑不跳不打闹，人人都要做得好。
出入校门有秩序，注意脚下别滑倒，发现滑倒忙扶起，千万不要向前挤。
变压器下不玩耍，坚决不能去攀爬，上面物品咱不要，生命比它更重要。
课间游戏要注意，不做危险的游戏，追逐打闹有危险，发生碰撞悔不及。
厕所门前不拥挤，礼让行走有秩序，雪天门前易滑倒，提醒同学要注意。
翻越围墙很危险，多走几步保平安，不要一时图省力，出了事故太遗憾。
体育器械是锻炼，正确使用很安全，不守规则图高兴，一旦出事悔恨晚。
篮球场上有比赛，同学要看站线外，不要进入场地内，避免碰撞出意外。
体育课上守纪律，听懂要求再竞技，出现事情报老师，老师一定会处理。
教室里面讲规则，窗台上面不要坐，遵守纪律争标兵，安全时刻记心里。
篇四：校园安全歌谣
教室内，不打闹，管制刀具不要带。走廊里，勿玩耍，不乱扔来不喧哗。上下楼，别拥挤，大让小要懂礼貌。集合时，莫推搡，快静齐要记心上。病事假，不到校，及时要把假条交。有疾病，早报告，适量运动少跑跳。单双杠，爬吊杆，先学规则再实践。做实验，要规范，操作细心人安全。化学品，入眼睛，清洗马上送医院。清扫毕，关门窗，莫要大意防受伤。放学后，莫贪玩，同学结伴早回家。遵班规，守校纪，和谐校园有秩序!
篇五：上学放学歌
下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规章
；安全记心上，时时不能忘。
放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它； 阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！
篇六：校园安全诗歌
小同学，仔细听，交通安全有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
小车慢，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留伤疤重丢命。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，走夜路来更小心，不碰墙壁不碰钉。
河水涨，莫逞强，逞强逞能必遭殃，遇阻绕道来行走，宁费时间为避险。
过院落，别逗犬，呼叫大人把狗赶，切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险。
大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子通来头发昏，途中哪里找医生。
风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。下雨天，路泥泞，团结互助讲文明，大小相帮将真情，平平安安到家门。
平安校园免费 篇5
我是张书浩，是机械与电气工程学院11级热动卓越班的学生，是一名共青团员。
进入大学以来，我严格遵守学校的各项规章制度，一直以身作则，起好带头作用。在我的字典里，永远把脚踏实地放在首位，不好高骛远、不心胸狭隘，对学习、生活、工作等方面都有着很强的责任心。本着大学是塑造一个人的观点，我努力将自己培养成一个德智体美全面发展的学生，一个真正社会需要的人才。另外，还在学习取得良好的成绩，而且在社会实践，政治思想，文体活动等方面都能积极参与，多学习各方面的知识，以丰富自己，开拓自己的视野。
一、思想方面
大学一年级开学，我就向党组织递交了入党申请书，从身边点滴小事做起，各方面都严格要求自己，积极向党组织靠拢。在学校老师的指导下，我利用课余时间认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，及时向党组织做思想汇报。在学习、工作中，时时刻刻以高标准、高起点要求自己，在党课学习期间，我进一步系统、深入学习了党的基本知识，使理论水平得到了提高，对党有了更深刻的了解和认识。在党团组织的培养下，我在思想和认识上都有了较大的提高，老师们一次次语重心长的教诲和推心置腹的谈话给了我极大的鼓舞和勇气，使我能够及时认识到自身的缺点和不足，充满信心地迎接一次又一次挑战。我在军训中刻苦训练，荣获“军训先进个人” 荣誉称号，还获2011-2012年社区工
作工作“活动积极分子”荣誉称号。我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
二、学习方面
在我看来，学习是学生的天职。所以自入学以来，我就严格要求自己，一直以一种端正、认真的态度去对待学习，刻苦努力、勤奋上进。在努力学习专业知识外，我还经常去图书馆学习更多的知识，拓展自己的知识面，并积极参加学校和学院组织的各种活动，提高自己的综合能力。此外，我也注重将所学的知识用于实践，坚持理论联系实际。实践能够促进对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，并做到勤学善思力行创新，帮助同学解决学习上的困难，主动帮助班委搞好班级的班风建设，监督同学不逃课，来保证上课出勤率。监督同学不迟到、不早退，按时积极完成作业，带动同学共同进步。功夫不负有心人，我们班的成绩一直都是我们专业里最好的，受到了老师和同学的一致好评。
三、工作方面
在学生干部工作岗位上，我时刻要求自己以身作则，一丝不苟，用十分的热情去完成组织指派的每一项任务。
我认识到随着科学技术逐步向综合性、跨学科发展，未来社会更需要具有协作意识和团队精神的知识青年，因此我积极主动地锻炼自己的组织协调能力。通过担任学习委员、楼栋团支书等职务，管理班级日常事务之余还积极参加演讲比赛、辩论赛等活动，不仅提高了管
理与组织能力，还学会了一些为人处事的道理。我始终以“全心全意为同学服务”的宗旨真正做到为同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。积极团结班上同学，共同为创建优秀班集体而努力。
四、生活方面
我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。
其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担
五、社会实践方面
我利用寒暑假时间积极参加社会实践，和同学组织团队去孤儿院看望孤残儿童并给他们带去学习生活用品，辅导他们学习，得到了他们的喜爱，我自己也学到了很多，更加懂得感恩的重要性，也认识到有很多人需要我们的帮助。同时我在课余期间做家教兼职，也锻炼了自己各方面的能力。
正是由于自己有比较适合自己的学习方法和自己的刻苦努力，并在老师悉心的教导和同学热心的帮助下，我取得了很好的成绩：
2011年09月23日 11级新生军训优秀学员
2012年05月18日 2011-2012第二学期 和谐文明寝室 2011年12月28日 校级第二届大学生学业生涯规划大赛一等奖 2012年03月07日 2011-2012第一学期 和谐文明寝室2012年03月28日 2011-2012第一学期一等奖学金2012年05月12日 校级第三届职业生涯规划大赛三等奖2012年06月04日 校级第二十九届“水电杯”排球赛第二名 2012年10月08日 2011-2012第二学期二等奖学金 2012年11月06日 2011-2012校级优秀学生干部
2012年11月06日 2011-2012校级三好学生
2012年11月06日 南昌工程学院首度晨读之星
在大一学年我以班级第一的成绩获得了一等奖学金；
创建平安校园构建和谐学校 篇6
靖边三小位于靖边县城北大街, 占地面积7 500平方米, 有教学班39个, 学生2 875名, 现有教职工146人, 教职工学历合格率为100%, 在职教师均有资格证书.
我校在全体师生共同努力下, 取得了较好的成绩, 《榆林报》、《教师报》、《金三边报》、《各界导报》和《家庭教育指导》等刊物都曾对我校作过专题报道.学校也先后被授予县级“文明校园”、“榆林市综合治理先进集体”、“陕西省示范家长学校”、“县级平安校园”、“市级平安校园”.安全工作是我校工作的一个亮点.我校特别重视师生安全教育, 加强校园周边综合治理, 努力创建平安校园, 几年来, 我校未发生一起重大校园安全事故, 学校安全管理、安全教育取得了一定的成效.
二、主要做法及初步成效
1. 领导重视, 建立组织
为进一步做好安全教育工作, 切实加强对安全教育工作的领导, 学校把安全工作列入重要议事日程, 把安全管理工作当作了头等大事来抓, 成立了“平安校园建设”、“交通安全”、“校园周边环境”工作领导小组, 校长、书记任组长为第一责任人, 分管副校长任副组长为第二责任人, 部门负责人作为成员为直接责任人;班主任为班级第一责任人, 各任课教师为每节课的直接责任人;门卫和值班领导为校园日常安全的直接责任人.同时还聘请西郊派出所所长担任我校的法制副校长.形成了良好的领导机制, 并成立了30人的护校队, 再加上117人的安全监督员, 形成了强大的综治队伍和创安网络.学校十分重视安全工作, 紧扣教育局的工作安排, 由政教处牵头认真抓好校内日常安全管理, 并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级评比等有机结合起来, 取得了良好效果.
2. 措施得力, 制度规范, 明确责任
为保证各项措施落到实处, 我们积极建章立制.共分成六大类.第一类是安全保卫制度, 如门卫制度、值周与值班制度、学生上下楼梯管理制度等.第二类是教学安全制度, 如社会实践制度、学生外出活动制度等.第三类是消防安全制度.第四类是交通安全制度.第五类是应急机制, 如处置突发群体性事件预案、处置学生伤亡事故预案.第六类是食品卫生安全等.真正做到了各项工作有章可循, 并根据安全工作形势的发展, 重点完善了安全工作责任制度.
一是层层签订责任书, 实行一级抓一级, 一级管理一级的责任包干制, 学校与教育局、学校负责人与主管领导、主管领导与科任教师 (班主任) 、班主任与家长层层签订责任书, 明确各自的职责.学校还不定时向学生家长发放告知书, 让家长明确自己应做的工作和应负的责任.二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和一票否决制, 这样, 让人人都增强“一岗双责”意识, 认真履行好自己的职责, 贯彻“谁主管、谁负责”的原则, 从而构建起点面结合, 人人参与, 整体联动的长效工作机制.
为了维护校园及校园周边环境的安全, 我们跟西郊派出所、交警二中队联手进行警校共建, 签定了安全责任书, 学校如有不安全事件的发生, 他们都能及时赶到, 帮助解决.
3. 多方宣传, 做到让每面墙壁都说话
要确保安全, 根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力, 抓好安全教育, 是学校安全工作的基础.于是学校认真做好安全宣传工作, 做到让每面墙壁都说话.
(1) 开学初、重大节日或重大活动前和放寒、暑假都要进行安全宣传教育, 形式多样, 有国旗下的讲话、校园广播、发放告家长书、橱窗、黑板报等, 把学校教育与家庭教育结合起来, 强调安全的重要性.
(2) 学校与交警队建立共建交通文明学校的关系.在每面墙壁上都张贴上通俗易懂的交通安全、防火、预防疾病、饮食、防煤气中毒宣传画, 使学生在轻松欣赏中受到了教育.
(3) 提倡走读学生步行上学.对学生骑车上学情况进行清查, 严禁学生骑“三无” (无刹车、无铃、无牌照) 自行车上学.
4. 开展丰富多彩的教育活动
利用班会活动、安全课、学科渗透等途径, 通过讲解、演示和训练, 对学生开展安全预防教育, 使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育.还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育.组织师生开展“安全每一天”、“安全教育周”、“安全宣传月”、“安全生产月”、“禁毒宣传月”、“11·9消防宣传日”等安全宣传教育主题活动, 结合实际, 开展丰富多彩的综合治理宣传教育活动, 学校积极推行一周安全提醒, 学校利用周前会议和周一升旗活动时间, 小结上周安全工作, 强调安全事项.通过《加强节假日对子女监护》的公开信, 增强家长的安全意识.通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力.
5. 开展法律进校园活动
由于我校生源大多来自农村, 学生法律意识、纪律意识相对淡薄, 所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育.每学期至少两次对师生进行法制教育讲座, 引导学生做一个知法、懂法、守法、护法的好少年.三月份我们对学生进行了“学法、懂法、做一个守法的小公民”讲座, 五月份对学生进行了“法制教育”讲座, 九月份对学生进行了“未成年人为什么要学习法律知识”讲座, 十一月份对学生进行了“未成年人如何加强犯罪行为防范”讲座, 同时我们还请过陈静老师做安全专题讲座, 多次邀请交警、司法部门等有关人员给师生做安全教育专题讲座, 增强了全体师生的自救、自护能力.
6. 定期排查, 及时整改, 加强门卫工作
俗话说, 防重于治.做好学校安全工作, 关键是要防患于未然.我校十分重视安全隐患的排查, 每学期开学以后, 学校把安全教育工作作为重点检查内容之一.我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度.定期检查一周一次, 对学校每个角落进行大检查, 发现隐患, 及时整改, 特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位 (电脑室, 实验室, 学生活动场地, 多媒体教室、体育器材) 等定期检查, 对较旧的电线、灭火设施等进行更换, 杜绝隐患.日常防范是学校组织学习安全教育工作文件, 对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面, 开展深入全面的大检查, 消除隐患, 有针对地扎实地开展教育和防范工作.如, 不定期地对学生进行是否带管制刀具, 配合派出所对学生进行检查;再如, 学校认真做好安全每一天的宣传教育工作, 专门制定了《安全日志》, 由值班人员进行填写、登记, 加强门卫和值班制度, 我校实行24小时值班, 建立了《来客登记》《教师出入登记》由门卫负责填写;值周老师和门卫, 每天上下午放学都要组织维持好校门口的交通秩序, 加大对校门口周围的整治力度, 严禁校外车辆未经同意私自进校.尤其是不让小商小贩在校门口摆摊设点.加强对校园外来人员的管理, 对来访人员实行严格登记制度, 防止一些不法人士混进校园, 不给为非作歹者有可趁之机;还有每学期组织师生进行一次突发事件应急处置演习活动, 提高师生应急自救能力, 抓好学校安全防范机制.
7. 积极参与校园周边环境整治
校园周围的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容忽视, 为此, 我们根据教育局统一部署, 积极配合有关部门对“三无食品”交通隐患、违规娱乐场所、学生违规接送车进行清理整顿, 大大优化了校园周边育人环境, 增强了校园安全系数.
平安校园创建管理初探 篇7
一、明确指导思想，关注安全、珍爱生命
在平安校园创建工作中，我园努力以净化校园内部育人环境为根本，不断提高教职员工的思想素质，积极投入到创建平安校园活动中，坚持预防为主的方针，充分认识到创建“平安校园”是事关我园师生生命、财产安全、维持学校正常的教学秩序的头等大事，以责任重于泰山为创建平安校园工作的行动指南，全面构筑起社会治安防控体系，积极推进安全文明工作的基层组织和制度建设，以各种形式教育孩子做文明小朋友。倡导全体家长为共创“平安校园”努力，全力推进安全文明综合治理，为全面建设小康社会创造良好的育人环境。
二、提高认识，做好宣传，形成常规
安全工作责任重于泰山，我园领导带领全体教师进一步明确指导思想，从关心祖国未来的高度，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严肃的工作任务来抓，作为一项系统工程予以推进，牢固树立安全第一的思想，坚持教育在前、预防为主、常抓不懈的方针，认真落实各项安全措施，在全体师生员工中广泛开展我园安全工作的宣传教育，开展规范教育、师德教育、素质教育、法制安全教育、交通安全知识教育，利用家园栏对安全知识和文明礼貌进行宣传教育；将安全意识深入师生的心中，形成每个人的自觉行为、确保幼儿健康成长。
三、加强领导、健全制度、规范管理
（一）成立创建平安校园领导小组，落实安全工作的组织领导
我园重视幼儿园组织机构建设，建立并逐步完善了创建平安校园领导小组的组织机构，加大了对安全工作的领导力度，坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，落实安全责任制，组织机构健全、工作开展扎实有效、责任明确，园长是我园安全工作的第一负责人，对安全工作负总责，副园长具体负责安全工作的检查督办和实施，我园安全工作层层落实，责任到人。有计划地在师生中搞好宣传教育，与各班教师分别签订安全责任书；每月负责召开一次安全会议。领导小组将我园安全责任分解到人，定期组织我园安全工作专项检查，对安全隐患提出整改建议，检查整改情况，及时对我园安全工作情况进行反馈。
（二）建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平
我园层层建立安全责任制度，做到目标明确、人人有责、事事落实。实行定时、定点、定人负责，定期检查，园长是学校安全教育和管理的第一责任人；门卫具体负责校园财物的安全检查；后勤管理人员负责我园园舍房屋、消防设施、教学设备的检查维护；明确班主任是班级安全责任人，实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行学校安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，在我园形成了人人有责任、人人有义务、人人积极主动做好安全文明工作的习惯。
我园坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。严格执行《卫生工作条例》，做好疾病防治工作，对幼儿常见病、传染病及某些重点疾病组织幼儿群体性预防，做好人群密集场所的消毒工作。
四、把握规律、抓住重点、落实措施
（一）以加强师生安全文明教育为基础
我园有针对性地对师生进行安全防范意识的培养、安全知识教育和安全技能训练，增强师生自救、自护、互救的能力，保障师生在校园内的生命安全。我园领导班子经常组织老师学习《中小学幼儿园安全管理办法》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》，以法治校，依法执教。
（二）为我园师生营造安全的育人环境
严禁校园及周边设摊、设点，禁止一切不利于健康的因素存在；平安校园工作领导小组对我园房屋设施、进行了仔细检查，确保无危房存在；对校内及室内电路做了具体细致的检查，以防漏电，消除了隐患；对门卫及班级教师进行专门培训，熟悉消防器材的使用；经常检查我园体育活动教学设施，确保符合卫生标准、保障正常使用，无安全隐患，幼儿户外活动时加强安全防护和技术指导，防止意外伤害事故，教学内容符合幼儿年龄特点和地理、气候条件。
（三）加强校园秩序安全
我园加强了学校的保卫制度，除保卫人员夜间、假期查巡外，在长假和假期中，我园都安排教师值班、园领导带班，放学前要检查门窗；建立健全门卫制度。
五、部门配合、齐抓共管、争取了社会的支持
我园主动配合公安、交通部门和社区，加强学校周边环境综合治理力度。加强与交警部门的沟通联系，维护学校周边地区交通秩序，校门口设立交通标志，避免交通事故的发生。我园消防工作争取到了消防部门的指导与帮助，对我园相关人员进行技术培训，定期检查我园消防设施、器材。我园还注意争取广大家长的理解和支持，家长志愿者作为安保人员扩大了安保队伍加大了安保力度。
平安校园材料 篇8
（字体：楷体，加粗
字号：初号）
申 报 材 料
（字体：华文中宋，加粗
字号：48）
徐州市﹒XX教育局 二O一一年九月
（黑体，二号字）
附件 6
江苏省平安校园
（字体：楷体，加粗
字号：初号）
申 报 材 料
（字体：华文中宋，加粗
字号：48）
徐州市﹒XX教育局 二O一一年九月
（黑体，二号字）
附件8
目 录(样式)
（2号黑体）
一、申请验收报告……………………………………………………（1）
二、平安创建工作总结………………………………………………（）
三、学校申报材料 1.XXX校……………………………………………………………（）
2.XXX校……………………………………………………………（）
3.XXX校……………………………………………………………（）
（4号宋体）
学
学
平安校园自查报告 篇9
自查报告
为了持续推进学校的“平安校园”创建工作上水平，创特色，我校对照《陕西省中小学幼儿园平安校园创建评估指标体系》指标要求，认真组织进行自检自评工作。现将我校“平安校园”创建工作自评报告如下：
一、加强组织领导，落实工作责任。
为了加强对创建“平安校园”工作的领导，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全工作领导小组，各个方面及重点防范部位责任到人，建立起了完善的安全工作责任制。聘请胡家坝镇派出所边俊峰警官为学校法制副校长，定期为学校师生做法制报告，定期开展交通安全知识学习教育活动。
二、加强安全宣传教育，提高师生安全意识
1、充分利用升旗仪式、教师例会、班会、晨会和各种大型集会，对师生进行安全教育，主要是传达贯彻上级有关安全工作文件及会议精神，并针对学校存在的安全问题和季节特征对师生进行经常性的安全教育。
2、在每周“安全健康知识教育课”，由专任老师提前备写好教案，对学生进行防火、防盗、防毒、防意外伤害、道路交通、食品卫生、预防疾病和传染病、自救自护、心理健康等知识的普及教育。
3、大力开展丰富多彩、形式多样的安全教育活动。学校坚持每 学期进行安全法制健康教育专题讲座，邀请镇司法所王哲同志深入学校，为师生作法制安全报告。每学期进行1-2次安全疏散演习活动，通过举办“安全在我心中”演讲赛，“安全关系你我他”征文比赛，“崇尚科学，反对邪教”、“遵守交通法规，珍惜宝贵生命”、“珍爱生命，远离毒品”图片展等活动进一步增强了师生的安全意识，提高了安全防范能力。
4、充分发挥校园广播、黑板报等宣传阵地作用，对师生进行安全教育，使安全教育深入人心。
三、建立长效机制，狠抓创建工作落实
1、完善制度，明确职责，构建安全工作格局。
（1）、建立健全各种安全管理制度。学校在常规安全管理制度的基础上，又先后制定和完善了《学校卫生保健管理制度》、《体育课安全管理制度》、《学校消防管理制度》、《学生晨午检制度》等各种安全制度，制定了《胡家坝镇中心小学安全工作应急预案》。
（2）、全面落实学校安全工作责任制，签订各类安全目标责任书。校长对学校安全工作负总责，每学年学校都与班主任与学生及家长签订安全目标责任书，使全校上下安全工作分工明确，责任到人。
（3）、坚持定期安全排查制度，实行班主任日查、值日领导和值日教师周查日志、安全领导小组月查记录表，及时发现消除安全隐患。
2、加强综治安全教育和法制教育
学校充分利用每年的“5.12防震减灾日”、“消防日”、“安全周”、“综治月”等重大活动日，对学生进行各种安全专题教育活动，使学生安全意识得到不断提高，学会了一定的防范知识。
3、建立完善学校联防制度。实行学校、班级、家长三位一体的学生安全责任制，做到各负其责。
一是加强值班护校管理，坚持门卫值班和夜间巡逻相结合的值班制度，全体教师分组轮流进行门卫值班，并由一名学校领导带班。
二是严密监控，确保学生交通安全。要求各班成立学生交通安全检查小组，指派安全监督员。路队教师每周抽查学生路队表现状况，发现问题及时解决。
4、严格执行《食品卫生法》和食堂物品定点采购登记制度。教师灶工作人员持健康证上岗，灶房餐厅卫生整洁干净，符合卫生标准和有关规定。四、一张“网”重防范，实现校园及门口电子监控
在“技防”建设方面，教体局安装了监控信息平台，即将与学校大门口电子监控联网。学校在大门口、教学楼、办公室、院墙、餐厅等重点部位安装了电子监控设施，全天监控学校治安状况，给犯罪分子以有效震摄。
五、取得的效果
1、通过不懈努力，学校周边治安、卫生条件得到彻底改善，学校多年来未发生任何安全事故。
2、通过法制教育、专题讲座、板报宣传等形式，师生的法律、法规意识明显增强，多年来无教师体罚和变相体罚学生现象，无师生参与违法犯罪活动的现象发生。学生具备了一定的自救自护能力，未 发生一起学生意外伤害事件。
今后，我们进一步牢固树立“安全第一”的思想，立足校情，继续以创建“平安校园”，构建和谐学校为目标，全面促进我校教育教学工作再上新台阶。
优化后勤管理 构建平安校园 篇10
我校在后勤管理上突出一个特色——精细化管理。精细化管理就是管理责任的具体化、明确化,它要求每个步骤都要精心,每个环节都要精细,每项工作都要成为精品。精心是态度,精细是过程,精品是结果。精细化既是后勤的要求,也是后勤的目标,更是后勤工作的标准。
1.精心组建生活教师队伍。我校在优化资源的基础上,选配了25名具有勤于奉献、默默无闻精神的生活教师队伍。他们年龄较大,有着丰富的育人经验。集中办学三年来,他们不断探索、不断创新,兢兢业业、无私奉献,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
2.岗位责任精细化。在确定了生活教师岗位后,学校明确了主管后勤校长、主任的工作重点,实行“谁分管谁负责”的岗位责任制,一方面借以激发他们的主人翁意识和工作责任感,提高工作效率;另一方面增加管理的透明度与可信度,使学校与教职工形成一个整体,人人明确自己的成长发展与学校事业发展的密切关系。为了强化岗位安全责任,学校从实际出发,拟定了不同岗位安全责任内容,由主管安全的校长分别与他们签订安全责任状,根据不同岗位内容拟订岗位责任,形成了人人讲安全、人人为安全的局面。
3.制度建设明确化。明确了岗位责任以后,相对应的是制度建设,各个部门依据不同的工作内容,制定完整的岗位制度:食堂教师岗位管理制度、寝室教师岗位管理制度、门卫教师管理制度。这些制度公布上墙,在反复的实施和修改中不断完善,使教师有制度可循,有规范可遵。
在建立岗位制度的基础上,完善了教师考核细则。从教师职业道德、管理能力、参加学习活动、业务提高、解决学生实际困难、团结协作、完成本职工作、工作量等十个方面进行考核,学校每学期给予教师综合评定。
4.实施过程细致化。要把小事做细,细事做精,就要从大事着眼、小事入手。在学生还没有入寝时,我们发现学生床铺的上铺护栏矮,存在学生翻身时可能会掉下来的隐患,经校领导商议决定立即加高加长护栏;宿舍楼梯扶手栅栏之间的距离太宽,学生上下楼有危险,在学生没有入校前就在护栏之间增加了S管;在寝室的玻璃窗上增加了防护罩和固定纱窗。设施安全隐患逐一消除,于细微之处体现了学校对学生无微不至的关爱。
后勤的各部门也将各自的工作细致化。食堂从进货、仓储、出货到加工每个环节都很细心。工作人员细心检查加工原料的生产日期、保质时间,样品与原料是否相符;从加工食物的每个环节到摆在餐桌的每个程序都细心制作,餐具达到餐次消毒,每次都是一洗、二涮、三冲、四消毒,天天如此。寝室里孩子们的被子在教师的指导下叠得像豆腐块,脸盆等洗漱用具摆放得整整齐齐,每日用过的拖布被教师清洗干净后一字排开晾在那里。每天晚自习时,值周教师以班级为单位细心统计班级住宿的人数,对缺席学生标名原因和宿舍号,自习结束,由值周教师、班级教师一个不少地交给寝室教师。
5.发现问题细心化。打造后勤管理精品工程是我校向后勤管理提出的目标,要求后勤教师在管理过程中要细致了解每个过程,细心发现每个问题,及时解决问题。在集中办学初期,我们发现学生在出入校门时存在一些问题。由于学生多,加之每天都有走读的学生,门卫教师很难判断出哪些是走读生,哪些是住宿生。为了不使住宿生混出校门,我校规定每天放学时由带班教师带走读生出校门;平时学生需要出大门也是履行严格的手续,在出门单中注明班级、姓名,班主任或带班老师签字、出门原因,教导处领导签字,门卫教师看到以上内容才可放行。每星期五送学生返家时,学校以村为单位把要坐车的学生姓名列好明细,在规定的时间内排队等在操场,待送子车来接学生时,教师认真点名将学生交给司机,并办理签字交接手续。可以说,后勤教师的细心在后勤管理中起到了非常重要的作用,将一切可能发生的问题消除在了萌芽中。
6.教师行为细节化。教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命,教师的一言一行、一举一动,对学生都产生着潜移默化的影响。后勤教师在工作中形成了“细节决定成败”的共识,认为细节反映了一个人的修养,蕴涵着学校文化。为此,教师用细节带给孩子无限温暖:看到学生小辫儿没编帮她梳理,天气冷了拿来衣裤给学生穿,被子薄了买床新被送来……无处不体现着教师关爱的细节。
学校从集中办学的那天起,后勤教师便承担起600多名住宿学生的食宿问题。工作任务变了,但不变的是后勤教师全心全意为学生服务的意识和无私奉献的精神。他们用精细的工作,诠释着“太阳底下最光辉的职业”这句话。
平安校园免费 篇11
1 校园卫生应急的现状与不足
1.1 政府投入不足, 公众重视不够
当今, 我们还有许多急救误区, 最大的问题是, 因为公众缺少卫生应急知识的培训, 自救和互救能力非常差, 只能把急救完全寄托于医生和医院。而在美国, 法律规定成年人都必须接受美国红十字会的卫生救护培训, 在欧洲, 大约80%的人都有自救互救技能证书。但在我国的一线城市上海, 大约只有6%的市民掌握急救技能。面对危机时, 灾难事故现场的“第一目击者”有效掌握了正确的知识和技能, 就能把伤亡降低到最小程度。因此, 加强师生卫生应急知识和技能的培训, 做好自救和互救, 抓住120急救车到来之前的黄金时刻, 才是有效提高现场急救能力的关键所在。
1.2 部门协调能力缺乏, 监管落实不力
目前急救中心和红十字会都承担公众急救培训的职责, 但两者培训师资、培训教材、培训方式、培训对象、培训资质等存在差异[1]。无论是医院临床医师开展的救护专业技能培训, 还是红十字会培训师进行的急救知识普及型培训, 都以讲座或培训公众学员两种形式进行, 但这些公众学员多存在“医学知识匮乏, 急救技能操作不够规范, 语言表达能力欠佳”等问题[2]。而且疾控部门和红十字会培训各自为政, 走出去主动开展卫生应急培训的积极性差, 都未对教师和学生群体常见问题进行针对性宣教和培训, 现有传染病知识培训不能满足一线师生的卫生应急需求。
1.3 学校重治轻防, 应急预案流于形式
由于学校面临的主要任务是升学压力, 各种资源都向教学一线倾斜, 在学校公共卫生工作中投入显著不足, 师生预防保健工作薄弱。虽然学校都已制定了公共卫生应急预案, 但往往流于形式, 与医院和疾控部门联系不密切, 各自的知识面交融不多, 彼此之间缺乏交流和沟通。一旦出现危机, 很难第一时间做出反应。
1.4 急救培训基地缺乏, 专业人才不足
学校虽设立医务室, 但专业医务人员数量明显不足, 缺少必要的进修和继续教育的机会。农村学校存在着不少非专业者或是不具备医疗执业资格的人员从事医务室工作, 兼职现象较为严重, 这些人员平时往往充当“创可贴”医师, 可对感冒、小伤口等进行简单处理, 基本上不具备突发公共卫生事件处理能力。
2 对策及建议
2.1 建立政府主导, 部门协调的卫生应急培训机制, 纳入常规化培训
建议建立以各地政府为主导, 以各地卫生职业学校为主体, 发挥职教优势, 面对中小学做好校园卫生应急保障知识的普及工作。具体可通过加强与教育局、学校进一步合作, 完善行政主管部门-卫生职业学校-中小学的三级网络培训平台, 探索并建立骨干教师、班主任的长效培训工作机制等形式, 提高第一目击者自救和互救能力, 使校园卫生应急救护培训制度化, 规范化, 科学化。海南省教育厅已经从2011年下半年启动“在全省教育系统开展学校应急救护培训活动”, 要求到2013年底前, 完成500人以上的应急救护师资队伍培训, 完成7000名以上大中小学 (含中职学校) 教师的应急救护技能培训, 完成70000名以上大中小学 (含中职学校) 师生的应急救护知识讲座, 并在2014年以后在全省各类学校应急救护培训活动制度化和常态化开展。
2.2 合理配置资源, 设立多部门多形式的培训基地
目前, 急救中心和红十字会承担公众急救培训任务, 疾控部门承担传染病防治及疫情监测职能, 各自为政现象严重, 培训规模有限, 可由其继续承担对社会公众面上的指导培训工作。充分发挥卫生职业学校的职教优势, 因其兼具教育、卫生两个行业特色, 临床教师手持双证 (医师证、教师证) , 既有场地资源, 又有师资储备。通过问卷调查、专家座谈会等形式了解目前中小学校园实际存在的卫生安全问题及现场救援能力, 由其筛选实用性强的卫生应急资源, 率先在教师中间进行专项培训试点, 然后以点带面, 扩散到学生、公众, 提升公众紧急救护能力, 可有效解决目前卫生培训因师资、场地等原因培训规模受限的瓶颈问题。
2.3 完善制度建设, 落实应急预案
学校安排专人对照制度对学校卫生应急措施进行排查, 对突发性公共卫生应急预案涉及的部门及物资进行一一落实, 建立预案后, 所涉及的单位和部门要实行联席会议制度, 并每年进行1～2次协同演练, 保证在发生突发性校园卫生事件后, 预案能够得到落实。定期对班主任进行培训和指导, 抓住传染病流行时期、期中、期末考试期间、寒暑假期间的关键点, 做好心理疏导, 对学生进行安全意识和防病意识的强化。
2.4 扩大宣传力度, 加强人才培养
校园突发公共卫生事件应急管理是一个复杂的系统工程。要加强领导者的危机意识, 加大卫生经费投入, 重视对医务室软硬件的建设力度, 积极引进人才, 开展多种形式卫生应急处置的科普宣传工作, 要加大对公共卫生事件的防范力度, 责任到人, 动员师生广泛参与卫生应急工作, 共同努力, 建立全民急救模式。
3 讨论
学校是学生意外伤害和传染病等校园卫生安全事件最容易发生的地方, 针对校园师生开展卫生应急培训, 提升现场应急处理能力已迫在眉睫。只有建立与健全校园卫生事件应急处置体系与联动机制, 提高一线师生的专业知识和应急能力, 合理配置卫生资源, 加强部门协同和社会动员, 才能显著提高应对突发公共卫生事件的能力, 才能最大限度地减少突发性公共卫生事件所引起的健康损害和经济损失, 才能真正保证校园师生的平安。
参考文献
[1]蒲晓煜, 马静, 席淑华.国内外公众院前急救培训现状及我国院前培训展望[J].解放军护理, 2009, 26 (5) :39-41.
[2]车颖华.浅谈培训公众学员急救技能教学能力的体会[J].医学信息, 2010, 20 (12) :310-311.
争创平安校园 篇12
九（1）
义 门 中 学
王
鹏
争创平安校园
九（1）
王鹏
近年来，时不时地听说一些校园不安全事故；也有的是重大事故。有的给青少年造成学业荒废、前途渺茫和不必要的伤害，给家庭带来了不必要的经济损失。这还不是最重要的，最重要的是有时会威胁到我们的生命，生命只有一次，而精彩的生活点滴正是我们用生命去创造的。如果失去了生命，我们就失去了一切。所以，避免发生校园和社会中的不安全事故是我们每个人的美好愿望。从现在起，我们要争创平安校园，为我们创造精彩的未来。
争创平安和谐校园既是我们每个人的愿望，又是我们相互配合才能完成的。所以，我们每个同学都要遵守中学生守则，遵守交通规则和一些基本法则。只有遵守各种法则才能使我们这个社会变得和谐，有秩序。就以我们校园这个大家庭来说。在上、下课和体育课期间容易发生一些比较重大的不安全事故。还有校外的不安全事故，下面我们就以上问题展开讨论。
上、下课期间，我们不能追逐打闹，嬉戏和做一些危险的游戏。这样不仅给我们人身健康造成了伤害，又给我们的家庭带来了沉重的经济负担。在体育课时，要按体育老师的指导和统一指挥再进行做一些体育活动，不能小看一些不安全事故，这会给我们青少年带来很大的伤害。比如，在一些地区的某个学校，学生因为一些不值一提的小事而相互伤害到自己的健康乃至生命，他们最终都搞得两败俱伤，即使两位同学荒废了一个多月的学业又使家中的经济损失了一大笔。所以通过这个事例告诉我们，和谐、平安的校园我们要争取配合才可以促成。
在校外的不安全事故常常表现为敲诈、勒索和绑架。有时因为这些还会使我们的人身健康和生命受到伤害。所以我们要杜绝与校外的一些不守法的和不正当的校外人员接触，更不要参与到他们当中去做一些不合法的事。在这方面，比如有的同学因为好奇，经不住诱惑和一些毒贩，还有一些不守法的人参与在一起。吸毒，向别人推荐毒品的深渊引去。所以，我们更要分辨清楚是非，向不良行为说不，要和一些不良行为做斗争。
还有，在日常生活中，我们还要预防各种传统性疾病。就比如现在流行的甲型H1N1流感病毒，这不仅会给我们的生命健康带来伤害，还会使我们从此没有朋友，失去别人的信任和帮助，就会使我们自暴自弃，对自己失去信心。所以，我们更要预防传统疾病，远离外地人，不和从外地回来的人接触，做好预防措施。
平安校园总结 篇13
“平安先行学校”总结
我校开展创建“平安校园”工作以来，以开展“五五”普法工作为契机，在区教育局的直接领导下，全校师生积极努力，工作得到顺利开展，各项工作稳步推进，校园治安明显好转。现将我校开展创建“平安校园”工作总结如下：
一、确立明确的指导思想
一年来，学校以构建和谐社会为指导思想，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照区教育局的文件要求，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全稳定工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生和学生家长，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展，为建设“平安校园”作出积极贡献。
二、建立组织机构，确保创建工作顺利进行
牢固树立稳定压倒一切的思想，把“平安校园”创建活动作为重要的工作目标，纳入学校教育教学工作的总体规划。成立建设“平安校园”工作领导小组，严格工作责任制，按照“校长亲自抓，分管具体抓，班主任抓落实”的原则，形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有效的工作机制。把创建“平安校园”，维护社会稳定工作作为考核教师的重要依据。
三、以活动为载体，积极开展丰富多彩的系列活动
（一）进一步强化学校安全教育，对广大教师进行安全知识培训，并纳入继续教育内容。坚持“预防为主”的原则，发放人手一份《小学生日常行为规范》，并教育学生学好《小学生日常行为规范》和校纪、校规，让学生认识到注意安全从我做起。开展创建“平安校园”有奖知识问答，学校印发了《建设“平安xx”，共建美好家园》和开展《2012年消防安全知识竞赛》，分发给每位学生家长阅读并作答。加强与交警、消防等部门的合作，开展丰富多彩的安全教育活动，增强学生的安全意识和自防自救能力。我校于xx年xx月xx日，邀请消防大队来学校进行消防知识讲座和消防地震、逃生演练，增长学生见识，训练学生 的动手操作能力。加强学生节假日的安全管理，每个节假日学校保卫科都会发放告家长书。深入开展“小手拉大手”活动，发挥学生桥梁纽带作用，与学生家长签订《学生安全工作协议书》，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。
（二）进一步强化安全管理，建立健全工作责任制、检查制度、报告制度、大型活动审批制度等安全管理制度以及应急预案的制定和演练，完善学校安全工作各种记录等日常安全管理档案。认真落实课时点名制度，任课教师上课前必须认真点名，发现学生缺席，及时报告班主任或校长，以便及时与家长取得联系，确保学生在校安全。定期组织安全专项检查活动，做到检查有记录，评比有分数，整改有措施，不留隐患。学校食堂做到卫生安全责任到人，严把质量关，工作人员持健康证上岗，确保师生饮食卫生安全。
（三）广泛开展“五五”普法系列活动，提高师生知法、用法、学法、守法、护法的自觉性。
1.创建“法制教育德育特色学校”，加强学生法制教育工作。经学校班子认真研究、多方探讨，制定并确立出创建法制教育特色学校的“三种有效载体、四项步骤措施、五条目标任务”。三种有效载体是：法制知识讲座、校外实践教育、少年模拟法庭；四条步骤措施是：确定专题、精心设计，组织发动、全员参与，全面实施、校外辅教，总结经验、表彰先进；五条目标任务是：营造一个学法、守法、用法的良好氛围；形成全员参与、齐抓共管的格局；实现师生犯罪率为零、校园安全率100％；具有初步规模的德育阵地；健全一个三结合的教育网络，为新一轮的课程改革保驾护航。
2.找准教育渠道，加强法制教育力度，开展法律知识的宣传教育系列活动。学校以少先队为龙头，做到全员参与、齐抓共管，有目的、有组织、有计划、有步骤地系列开展。做法和项目有：一是印发法制学习材料。学校把相关的法律条文，打印分发，让师生们学得更直观、更具体、更明了，防止形式主义。主要材料有：《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《文物保护法》等；二是开展法制知识讲座。每学期分别聘请综治副校长，学校保卫干部等进行“预防未成年人违法犯罪，增强青少年的法制意识”、“我是大山的儿子”等的法制知识讲座，解答师生在学习中遇到的问题，列举实际案例、剖析实际案情； 三是进行法制知识测试、竞赛。每个法制知识学习阶段，都举行相应的知识测试，根据不同年龄段学生的认知特点及认知规律，测试不同的知识界面。四是举办法制知识图片展。根据上级司法部门的精神、结合时代要求、发展形势，开展“预防未成年人违法犯罪”、“ 防雷安全教育”等宣传图片展；五是组织观看法制教育影视。利用少先队活动日、假日活动、寄宿生晚自习等时间，组织全体师生观看有关法制教育的电影、电视、录相等；六是举办《案例汇编》。结合小学生现实生活中出现的违法违规实际案情，进行收集汇编，学校共进行四次汇编，收入小学生现实生活中出现的违法违规实际案例近十几个，实现教学的个案剖析和资源共享。
3.健全教育环节，完善法制教育体系，开展法制教育的系列实践体验活动。依托当地的有效资源，开展的活动有：一是组织学生参观司法所的巡回法庭，了解少年法庭、民事法庭、刑事法庭等的结构与区别；了解一般法庭中有庭审席、辩论席、旁听席等的设置；了解法庭中由审判员、书记员、当事人、委托代理人等的组成；以及法庭各工作人员的职责与作用和法庭庭审时的一般程序与特殊步骤。二是组织部份师生参观旧石器时代古人类文化遗址-----万寿岩，让同学们学习了我国《文物保护法》，掌握《文物保护法》制定的时间、目的、意义，掌握任何公民都有保护国家文物的责任和义务，实地进行了《文物保护法》的有效教育。三是开展了“小手拉大手”、“我与父母同学法”活动，学生每在校学到的法律知识，我们都要求他们带回家，把法律知识传授给父母，并要求学生能用法律知识解决一些家庭、邻居的问题，这样，无形中就扩大了普法的层面，也取得了一定的效果。
（四）加强教师职业道德的学习、教育和培训，继续抓好争创 “文明学校”的评比活动，深入开展诚信教育、文明礼仪教育，促进学生诚信习惯和文明礼仪习惯的养成。利用课堂教学、黑板报、宣传栏，采取演讲比赛、作文竞赛、书画展览、召开主题班会等形式，对学生进行社会公德、爱家、爱校、爱国的教育。加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识，正确认识现实，学会正确处理人际关系，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应生活的能力。开展“为社会献爱心”等活动，进一步加强学校红领巾监督岗建设，提高学生的综合素质和文明程度。进一步以新课程改革为突破口，全面推进素质教育，根据学生的身心发展规律和个性差异，充分了解学生，关爱学生，尊重学生的人格，培养学生的兴趣，让学生掌握正确的学习方法，学会学习、善于学习。