平安校园工作制度

平安校园工作制度（通用10篇）

平安校园工作制度 篇1

平安一中综合治理暨平安校园建设工作汇报

平安县第一高级中学于2014年9月搬至现址，新校园占地177亩，学校现有54个教学班，学生3190多人，其中住校学生近1460人。教职工238人，其中专任教师217人.在专任教师中，硕士研究生学历9人，大学本科学历203人，高级职称61人，中级职称131人，平均年龄37岁。现已建成学生宿舍楼2幢、综合实验楼1幢、图书楼1幢、教学楼3幢、学生食堂2个、乒乓球场、篮球场及400米标准操场等基础设施。

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到构建和谐社会、改革发展的稳定大局。为保护学生的生命安全和身心健康，为学生的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在上级关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创县优“平安校园”为创建目标，我校积极开展了平安校园创建活动和社会治安综合治理行动，并取得了初步成效。

具体措施是：落实八项制度，创建“平安校园”。

一是落实学习制度。及时学习上级有关的指示精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性；

二是落实领导责任制。成立创建“平安校园”工作领导小组。坚持“一岗双责”，校级领导和中层干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作；

三是落实工作责任制。

学校与教师个人签订了《创建“平安校园”目标管理责任书》，建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位；

四是落实监督检查制度。

成立由校长为组长的监督检查小组。定期召开例会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。检查工作中坚持“三结合”：综合检查和专项检查相结合，突击检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏、无死角。

五是落实宣传制度。

学校利用主题班会、校会、升旗仪式、校报、宣传栏、校园广播等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。

六是落实家长联络制度。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和上学时间的监控，发现问题及时处理并与家长取得联系。学校利用公开信、家长学校或电话等形式，将采取的措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。

七是落实责任追究制度。

对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的都要进行严肃查处。

所做的具体工作如下：

一、学校领导高度重视，成立了“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，制订了《创建“平安校园”工作计划》，制定和完善了相

关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。

二、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播电视等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。

三、每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。

四、学校与每位教师签订了创建“平安校园”目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

五、通过开展一系列安全教育的主题班队会和各班开展的安全教育板报活动，进一步增强了学生的安全意识。

六、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。教育学生认识进入营业性网吧的危害性，教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并组织教师进行检查。

七、结合安全教育日，我校每期要开展安全教育周系列活动，为全体 师生进行了消防安全、防震安全演练。结合“6.26”禁毒日，组织学生参加禁毒知识的宣传。坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优

活动中的各项措施。积极发挥家长的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。

八、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。加强对学生的法制教育，上半年邀请法制校长进行法制教育报告。

九、加强了教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。针对学校面临交通路口的实际，经过和上级部门协调，在路口安装了减速带、红绿灯及交通安全提示语，并对校园周边向学生出售小商品和零食的摊点进行了整治处理，学校配备门卫、保安、值日教师在校门口维持秩序确保学生平安离校。

十、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料。

十三、严格做好常见传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组。由于工作抓得紧，各方面情况较好，无一起火灾，无一起交通事故，中毒事件，无一例溺水及其它重大事故，无一人越级上访，师生中无违法犯罪现象，无法轮功参与者。学校教学秩序良好，学生中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校面貌焕然一新。

2014年10月

平安校园工作制度 篇2

江苏省开展的平安校园创建活动, 是加强高校安全稳定工作的有效载体, 是新时期全面落实高校及周边综合治理工作的重要举措, 是推进和谐校园建设不可或缺的基础性工程。各地、各高校高度重视, 坚持把平安校园创建活动作为维护校园稳定、优化育人环境、促进青少年学生健康成长的重要工作来抓。自平安校园创建活动开展以来, 各校结合实际, 加强组织领导、制订创建方案、完善工作网络、落实创建措施、加强制度建设、强化宣传教育, 动员全体师生齐创共建, 做到了“人防到位、物防提升、技防有力、协防全面”, 平安校园建设取得了显著成效。

1.1 加强组织领导, 提高思想认识

在平安校园创建中, 各校把平安校园创建活动作为一项严肃的政治任务和民心工程列入校年度工作计划和党政议事日程。制定“平安校园创建实施方案”和“具体分工细则”。成立由校党政主要领导任正、副组长, 相关部门负责人任成员的“平安校园创建工作领导小组”, 下设“平安校园创建办公室”;各系、各部门相应成立了创建领导小组, 负责落实创建工作。高校“平安校园创建工作领导小组”与各系、各部门签订了《平安校园创建工作责任书》, 全面落实“谁主管, 谁负责”制度, 把创建指标层层分解, 形成校、系、基层 (个人) 三级责任制, 将平安校园创建的具体任务落实到基层, 形成齐创共建的格局。

1.2 加强安保工作网络建设, 完善防控体系

在平安校园创建中, 各校高度重视安保工作网络建设, 一是把保卫处作为学院独立设置的中层处室, 对保卫处工作人员进行充实和优化;二是聘用保安公司保安负责校园治安巡逻、门岗值勤等工作;三是在师生中建立大学生治保委、大学生自律委员会等群防群治组织, 让师生当治保员、志愿消防队员、安全信息员, 充分发挥他们在校园安保工作中的作用。目前, 各校已构建了一支以专职保卫干部和校卫队为主体、志愿消防队、学生安全信息员等为辅助的安保防控体系。

1.3 加强制度建设, 规范安保工作

在平安校园创建中, 各校认真制定和完善各项安全管理制度, 分类完善了校园突发事件工作预案, 建立健全考核奖惩机制, 形成良好的运行机制, 确保一旦出现紧急情况, 能及时、快速、有序、高效处置。

1.4 加强宣传教育, 增强安全意识

在平安校园创建中, 各校把法制、安全、心理健康等教育作为课堂教育教学的重要内容。充分发挥专业课、专题讲座和论坛等的作用, 坚持开展课堂教学和社会实践相结合、课堂教育与课外活动相结合的多种形式的安全教育活动, 不断加大网络安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全以及传销、管制刀具、毒品危害等宣传教育, 提高广大师生安全防范意识和自我保护意识。

1.5 加强设施建设, 提升防范能力

在平安校园创建中, 各校在财务紧张的情况下, 拿出专项经费加强安全基础设施建设, 实现人防、物防、技防的有机结合。特别是在重点、要害部位安装了报警或监控设施, 充分发挥技防的作用。

1.6 加强督促检查, 及时消除隐患

在平安校园创建中, 各校加强了督促、检查和研判工作, 及时消除校内各种不安全隐患。一是定期开展不安全、不安定、不稳定因素的滚动排摸和分类研判, 明确重点, 落实工作责任;二是认真组织全校性安全检查工作, 对检查中发现的问题, 制订整改方案, 及时整改;三是系部、部门 (单位) 有计划地进行自查、自纠工作。

1.7 加强环境整治, 维护周边秩序

在平安校园创建中, 各校高度重视校园周边环境整治工作, 与辖区公安、工商、交通等部门紧密联系, 加强综合治理, 为师生营造有利于学习、工作、生活的校园周边环境。

总之, 通过平安校园创建, 校内政治稳定、治安安定、秩序良好, 广大师生对学校治安状况普遍感到满意。

2 高校安保工作面临的严峻形势

随着平安校园创建活动的深入开展, 高校安保工作出现了前所未有的变化。然而, 随着高等教育体制改革和发展, 高校安保工作在面临诸多发展机遇的同时, 也派生出一系列新挑战, 出现了一些新情况、新问题。

2.1 政治稳定任务艰巨

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“世界仍然很不安宁”“传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织, 世界和平与发展面临诸多难题和挑战。”在国际政治、经济、科技竞争日趋激烈的背景下, 西方反华势力不断对我国实行“西化”“分化”图谋, 企图渗透、颠覆我国政权;“法轮功”分子、非法宗教势力也通过各种途径进行反党、反人民的传播活动。因此, 高校安保工作的任务不仅仅是维护校园治安秩序, 更重要的是预防和打击国内外敌对势力、敌对分子的渗透和破坏活动, 防渗透、防颠覆、防和平演变、防恐怖、防暴力、防投毒等已成为高校安保工作的主要任务。

2.2 网络安全形势严峻

随着计算机的普及和高校校园网的完善, 网络已成为高校师生教学、科研、工作和生活的重要组成部分。然而, 网络在满足师生求知欲的同时, 也带来了一些负面影响, 尤其是网络的虚幻性使师生生活失序, 肆意践踏和根本背离法律和社会道德。网络成为影响校园稳定的重要因素之一。

2.3 治安管理环境复杂

近年来, 由于高校内外各种因素的影响, 高校治安管理环境显得格外复杂。

从校内来看, 一方面, 高校的扩招、合并和发展, 在给高校带来生机和活力的同时, 也给校园安全工作带来了许多新情况和新问题。高校办学日益开放, 校园外来人员增多, 加之校区分散, 校园治安管理任务不断加重。另一方面, 高校正在进行内部体制改革, 尤其是人事分配制度改革、后勤社会化改革、高校合并后的磨合等, 事关每个教职员工的切身利益, 处理不慎, 就会影响校园稳定。

从校外来看, 一方面, 高校周边的网吧、游戏房、舞厅等公共场所林立, 大量社会闲杂人员混迹其中, 社会人员来校作案几率增加。另一方面, 学校附近的交通安全日益成为师生关注的热点问题之一。现在许多高校规模扩大, 公路穿越校园, 有的校门口设有公共汽车站, 黑车云集, 超载、超速行驶, 这都给交通安全带来隐患。

2.4 消防安全任务加重

近年来, 随着高校办学规模的不断扩大和办学层次的不断提高, 教学设施、科研设施和生活设施日渐增多, 高校校园内建筑日趋密集, 人员众多, 一旦发生火灾, 很难保证无人员伤亡。旧校区许多建筑物存在线路老化, 消防基础设施严重滞后问题, 使消防安全任务进一步加重。

2.5 突发事件频繁

随着高校大规模扩招、建设和发展, 各种突发事件也不断增多。例如, 因施工不善而引发的安全事故, 因食物欠安全而导致的食物中毒事件, 因学生心理压力过大或心理不健康而造成的自杀事件, 因交通事故等造成人员伤亡等。

3 以创平安校园为契机, 推进高校安保工作

针对上述新问题、新情况, 如果高校安保工作只是简单地重复老办法、老经验、老模式, 显然是不可行的。笔者认为, 在新的历史条件下, 要使高校安保工作跨上一个新台阶, 必须把握时代特征, 与时俱进, 以创平安校园为契机, 大胆创新。只有这样, 才能开创新时期高校安保工作新局面, 适应时代和社会发展。

3.1 更新安保工作观念

安保观念是行为的先导。高校安保工作的质量和效果如何, 在很大程度上取决于观念的先进与否。笔者认为, 要推进安保工作, 必须更新观念, 并以此为先导, 带动其他方面的创新。

第一, 学校各级领导和安保工作者必须坚持以科学发展观为指导, 树立“以人为本”思想, 高度重视高校安保工作肩负的保障培养高素质社会主义事业建设者和接班人的历史责任。要转变在高校只有教学和科研出效益, 安保工作只是负效益的观念, 树立“安全是前提, 稳定是保证”“安全也是效益, 稳定也是政绩”的观念。

第二, 打破因循守旧、固步自封、以不变应万变的思维定势, 转变过去安保工作中只单纯注重治安防范的观念, 开启多元化安保工作新思路。当前, 影响高校稳定和安全的因素日趋复杂, 范围也越来越广, 已影响到政治、经济、文化、网络信息等诸多方面的安全, 特别是对意识形态领域的影响。我们必须转变旧的工作观念, 以更广阔的思维指导高校安保工作。

第三, 转变过去简单、被动防守观念, 确立以群防、物防为基础, 职业化队伍为骨干, 现代技防为重点, 科学管理为纽带的多元化控管新理念。随着网络化、市场化浪潮的冲击, 我们已无法阻挡入侵校园的世间“尘埃”和“网毒”。对此, 我们必须面对现实、更新观念, 探索行之有效的新策略。

3.2 树立“预防在先”安保工作理念

安全保卫工作应以“预防为主”, 要确立“预防在先, 标本兼治”的安保工作新理念。为此, 我们要加强思想预防、措施预防、设施预防、自我预防, 按照“未雨绸缪胜于亡羊补牢”的工作思路, 严把预防关。

第一, 加强思想预防。思想决定行动, 是实践的指南。没有思想上的重视就没有行动上重视, 思想上的重视是做好一切工作的前提。思想麻痹、安全意识淡薄是造成诸多事故的祸首。高校是知识分子聚集地和人才培养地, 有着浓厚的文化底蕴, 是国内外敌对分子和敌对势力渗透、心战、策反的主要目标。在平安校园创建中我们体会到:稳定是硬任务, 是第一责任。学校必须把它作为压倒一切的中心任务来抓, 积极采取切实有效的防范措施, 充分发挥思想预防作用。

第二, 加强措施预防。措施预防是手段, 是行动, 是思想预防的具体落实。在平安校园创建中我们体会到:安保工作应从抓内部管理入手, 建立健全各项规章制度, 形成一套科学、规范的内部管理机制。一是制定和完善校园综合治理与考核奖惩规章制度。校园综合治理是一个系统工程, 涉及学校的方方面面, 只有严格的管理规章制度, 才能保证各项工作落到实处。二是建立健全处置突发事件的工作预警预案体系, 一旦出现紧急情况, 确保能及时、快速、有序、高效处置。三是建立督促检查制度。只有经常进行安全检查, 才能及时消除校内各种不安全因素。四是健全要害部门、重点部位的管理制度。这些工作规范和防范制度都是校园安保工作的保证。

第三, 加强设施预防。设施预防是基础, 是保障, 是措施预防的有效辅助。在平安校园创建中我们体会到:人防、物防、技防在维护校园安全稳定工作中非常重要, 尤其是技防。因为技防具有全天候、全方位、立体防范特点, 它既是物防的延伸, 又是人防的必要补充;既可以加强物防的薄弱环节, 又可以填补值班巡逻的空白时段, 还能为侦查提供依据。全面、合理、规范

地加强“三防”建设, 充分发挥设施预防的基础保障作用。

第四, 加强自我预防。自我预防就是自我防范。在平安校园创建中我们体会到:高校安保工作的出发点应放在如何提高师生的自我防范意识上, 增强师生的自我防范能力。通过安全教育教学, 组织师生进行应急疏散演练, 加强对大学生治保会、自律委员会等群防群治组织的指导, 来提高师生安全意识, 自护自救和组织疏散能力, 实现师生由“要我安全”向“我要安全”转变, 这是做好校园安保工作的关键。

3.3 规范安保工作机制[1]

由于高校近年来的高速发展和办学环境等因素的急剧变化, 当今高校安保工作的对象、环境、内容及要求等诸多因素都发生了深刻变化。在平安校园创建中我们认识到:高校安保工作不仅要更新观念, 确立安保工作新理念, 而且必须与时俱进, 规范安保工作机制。

一是建立权责一致机制。要建立起学校引导、部门实施、全校师生参与的安保工作及平安校园创建的三维立体模式。充分发挥基层组织的作用, 在赋予其权力的同时, 连接上下级责任。与此同时, 要把高校安保工作责任列入各部门领导任期目标责任制和教职工岗位责任制, 层层签订安全责任书, 使高校安全责任纵向到底, 横向到边, 一级抓一级, 一级管一级, 做到层层有目标, 项项有措施, 人人担责任, “谁主管, 谁负责”, 形成人人有安保意识的新局面。

二是建立预警机制。防范是基础, 打击是手段, 打击为防范创造条件和环境, 经常性的预防可防患于未然。为保证安保工作的前瞻性, 必须建立灵敏、高效的预警机制, 制订各种预案并不断修正。这样, 可以及时了解和发现具有倾向性、苗头性和一触即发性的问题, 及早化解和处理各种矛盾, 避免事态扩大和矛盾激化, 牢牢掌握工作的主动权。在这个过程中, 可以充分运用现代科学技术, 利用现代化大众媒体收集舆论信息, 及时对这些信息加以分析和研判, 为安保工作提供有用的信息, 追根溯源, 把问题解决在萌芽状态。

三是建立考核奖惩机制。考核奖惩是一种激励机制, 是达到目标管理的具体途径。激励方式多种多样, 能否正确运用和不断创新, 是管理的重要环节, 也是衡量管理质量的重要标志。

总之, 影响高校安全、稳定的因素错综复杂, 随着高校改革的不断深入, 必将出现许多新情况和新问题。只要我们认清形势、与时俱进、扎实工作, 充分调动高校全体教职员工的积极性, 理顺各种关系, 以创平安校园为契机, 建立适合校情的安保工作长效管理机制, 就一定能消除各种不利因素, 使高校在平安、稳定、文明、和谐中持续发展。

参考文献

创建平安班级 打造平安校园 篇3

一、课上讲安全，提高安全工作的强度

教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。

二、课间促安全，提高安全工作的宽度

学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。

三、课后倡安全，提高安全工作的广度

班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。

总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！

平安校园工作汇报 篇4

一、提高认识、明确要求

创建“平安校园”有利于师生思想道德素质不断提高，有利于学校育人环境持续改善，有利于和谐校园建设。因此，深化“平安校园”建设必须始终坚持科学发展观为指导，以全面贯彻落实中央关于构建社会主义和谐校园为目标，以深化“平安校园”建设的考评申报工作为抓手，以完善校园安全稳定工作长效机制为重点，紧紧围绕学校重点工作，把深化“平安校园”建设与育人工作融为一体，与学校的教学、科研管理工作结合起来，全面落实各项措施，切实维护校园和谐稳定，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、完善机制、提高能力

进一步完善党委统一指挥，综治部门组织协调，各有关部门各负其责、密切配合、齐抓共管的工作机制，健全防控体系和工作预警机制。坚持校园安全稳定隐患排查化解机制和学生思想动态研判制度，完善心理健康教育工作体系，健全家庭经济困难、完成学业有难度、心里有障碍、行为自律较差等重点学生群体的帮扶体系，按实用、实际、实效的原则细化突发事件应急预案。着力提高校园各种矛盾、问题的应急处置和化解能力，工作汇报《学院平安校园建设工作汇报》。坚持疏导方针，认真做好师生释疑解惑、理顺情绪、化解矛盾的工作;加强对校园论坛、讲座、研讨会和学生举办的报纸、刊物、社团的管理和引导，把握好课堂教学的导向;坚持领导值班带班制度和辅导员入住公寓制度，随时掌握校园动态，及时采取针对性措施，消除各类突出矛盾和问题隐患。

三、考评申报、以评促建

校“平安校园”建设领导小组和综治委负责组织实施深化“平安校园”建设的考评申报工作，各部门、下属学院根据《湖州师范学院深化“平安校园”建设标准及任务分解》，落实责任，认真完成各项任务。书面材料考核以开展排查化解工作情况、月度工作重点落实情况、学生思想动态研判情况等材料为基本依据，定期向省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室上报。学校通过考评申报前的自查自评工作，进一步发现了问题，改进了工作方法，优化了工作方案，提升了工作能力，真正达到了促进“平安校园”建设的目的.。

四、加强领导、强化责任

创建平安校园工作目标 篇5

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，落实“安全第一、预防为主”的方针。

做到意识增强、增强、再增强； 措施落实、落实、再落实； 教育加强、加强、再加强。

一、目标要求：

学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、区三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，落实“谁主管、谁负责”原则，坚决杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

二、工作要点：

1、教育教学安全：

（1）各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

（2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

（3）加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。

（4）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

2、交通安全：

（1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容。要教育步行、骑车的学生要靠右行、靠边行。

（2）要求离校2公里范围内的学生步行上学，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

（3）教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。（4）各班要坚持放学制度，切实执行学校按时清校的规定。（5）严禁12周岁以下儿童骑车上学。

6、加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3、饮食饮水卫生：

（1）按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。

（2）各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。（3）切实做好食堂的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。（4）教育学生饮水时要注意卫生。

4、校产校舍安全：

（1）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

（2）每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

（3）加强保卫工作，防盗防火。

5、教学设施安全：

（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

（2）体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

（3）加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

（4）加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。（5）完善防火设施，加强操作培训。

平安校园保卫制度1 篇6

为了加强学校安全保卫工作，维护学校正常教学秩序和校舍校产安全，特制定以下制度：

一、加强领导：建立护校领导小组，由校长任组长、总务主任和保卫人员任副组长，统一负责维护学校正常教学秩序，加强治安和校舍校产管理。

二、职责落实：护校工作由分管领导统一安排，总务主任具体落实检查，保卫人员值班负责。各办公室、各设备仪器室、各教室分别由责任人按时关锁门窗；宿舍楼及教职工私有财产一律自行负责。

三、轮流值班：学校值班分上课期间和假期两类分别安排，轮流值班。

四、经常检查：一是分管领导随时检查护校人员是否工作到位，二是负责具体护校值班人员要随时检查校舍、校产情况，外来人员流动情况等，发现问题及时处理或报告。

五、对在护校工作中认真负责，维护治安，敢于同不法行为作斗争的教职工，给予表彰、奖励。

平安校园工作制度 篇7

1 设立“平安校园”课题项目的背景

北京市委教育工委、市教委从推动教育科学发展、促进首都和谐稳定、维护师生根本利益和提升高校安全稳定工作水平“四个需要”出发, 坚持首善标准, 联合首都综治办、北京市公安局, 在首都高校高标准、系统化、全覆盖地推进平安校园创建工作。这是首都体育学院设立“平安校园”课题研究的大环境。另外, 与近年来高校安全问题频繁发生和高校校园环境复杂化等密切相关。与此同时, 学校希望举全校之力, 在广大教职工和学生的积极参与下, 为创建和巩固“平安校园”献计献策, 不断开创我校安全稳定工作的新局面。这是首都体育学院设立 “平安校园”课题项目的直接动力。

2 “平安校园”课题申报的基本情况

笔者亲自参与了首都体育学院“平安校园”课题研究的申报工作, 对首体院 〔2014〕3 号文件十分了解。“平安校园”课题研究申报指南一共分为六大部分, 分别为:一、指导思想;二、申报程序、时间和结题;三、资助标准;四、成果表现形式;五、选题指南;六、要求。其中, 资助标准为重点课题5000元、一般课题3000 元;成果表现形式学术论文、活动报告或经验总结;选题指南分为重点课题和一般课题两项, 重点课题主要有《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》、《对我校本科生、研究生、留学生安全教育有效途径和手段的研究》和《学生宿舍有效安全管理研究》等3项, 一般课题是《自媒体时代舆情了解分析与引导》、《安全管理视野下的大学生心理问题研究》、《新形势下大学生违法犯罪预防机制研究》、《大学生交通安全管理问题研究》和《维稳视角下看学生社团对高校安全管理的影响与作用》等10项。其中, 重点项目以教职工申报为主, 一般课题以学生申报为主, 学生申报主要有以下3个课题, 具体为《对我校学生安全意识状况调查与分析》、《对我校学生安全教育有效性的研究》和《大学生宿舍安全隐患的调查研究》。课题申报要求有三点:一是紧密结合实际;二是组织形式多样;三是注重实际效果。

3 “平安校园”课题立项审批的结果

在首都体育学院关于下发“平安校园”课题研究立项审批结果 (简称首体院〔2014〕5号) 的通知明确指出:“平安校园”课题研究共申报项目32个, 根据申报材料内容和项目负责人陈述、答辩情况, 经评审小组评议, 审核批准26个项目予以立项, 共计经费8.6万元。其中重点课题4个、一般课题22个, 共涉及学校15个部门和单位。重点课题分别为体育教育训练学院张世平教授的《体育院校构建安全稳定管理体系的研究》、学生工作处董建峰老师的《学生公寓安全管理网格化建设实践与研究》、保卫处办公室主任徐延昶老师的《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》和凤凰岭校区冯伟副教授的《凤凰岭校区学生安全教育体系探索》。首都体育学院“平安校园”课题研究项目涉及的15个单位和部门分别如下:体育教育训练学院、休闲与社会体育学院、管理与传播学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、学生工作处、党委宣传部、资产管理处、现代教育技术中心、思想理论教学研究部、总务党支部、团委、场馆管理中心、工会和凤凰岭校区。

4 “平安校园”课题研究的实际进展

笔者通过实地调查和多次走访, 主动联系各个课题研究主要负责人, 密切关注“平安校园”课题研究的实际进展。目前, “平安校园”课题研究整体运行良好, 大多数单位和部门以及课题相关负责人都在按部就班、紧锣密鼓的开展研究。尤其是保卫处办公室主任徐延昶老师的重点课题《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》成效显著, 已经建立起台账式、精细化、分级别和信息化管理机制。朱亚成等人研究成果颇多, 目前已经在国家级杂志上发表了多篇研究论文, 这些研究成果为我校“平安校园”的具体实施提供了理论依据和实践路径。

5 创建“平安校园”几点思考和建议

“平安校园”创建活动是一项长期的工作, 各高校保卫部门必须站在构建“和谐社会”的高度, 着眼于长效管理, 真正形成“单位齐抓共管, 人人主动参与”的良好局面。为进一步推动首都体育学院“平安校园”的建设, 本研究基于对首都体育学院“平安校园”课题研究的考量, 借鉴和参考其他高校在“平安校园”建设方面的成功经验, 笔者提出创建“平安校园”的几点思考:第一, “平安校园”创建之重点:发挥大学人才培养功能, 提高大学生安全素质;第二, “平安校园”创建之突破点:创新安全教育、发挥师生主体性;第三, “平安校园”创建之路:强化阵地, 拓宽途径, 优化方法。创建“平安校园”不是一朝一夕的事情, 不是课题研究就能解决的工作, 而是关系到大学生自身安全和全面发展, 关系到全校师生正常工作、学习和生活, 关系到学校长久持续发展。因此, 必须重视大学生安全教育, 必须以人为本, 必须创造良好的校园文化, 必须树立“安全第一”的生命理念。

参考文献

[1]首都体育学院保卫处.首都体育学院关于下发《维护安全稳定、巩固“平安校园”课题研究申报指南》 (首体院〔2014〕3号) 的通知[Z].2014-09-24.

[2]首都体育学院保卫处.关于下发“平安校园”课题研究立项审批结果 (首体院〔2014〕5号) 的通知[Z].2014-12-05.

[3]李阳.强化高校教育职能推进平安校园创建[J].北京教育 (中旬刊) , 2015, (04) :36-39.

[4]朱亚成, 刘凯.研究生安全意识状况调查与对策分析——以首都体育学院为例[J].现代商贸工业, 2015, (9) :139-141.

[5]朱亚成, 刘凯.研究生安全意识调查与分析——以首都体育学院为例[J].中国校外教育, 2015, (10) :20.

[6]朱亚成, 刘凯, 李瑞林, 等.高校大型活动安全管理的必要性和对策研究[J].消费导刊, 2015, (08) :168.

建设平安校园的意义 篇8

生命、德智体美劳、和谐幸福

论文摘要： 婚姻家庭的动荡，文化产业监管的不力，应试教育的僵化，黑恶势力的抬头，冲击青少年的健康成长！而平安校园保护学生的生命，保驾学生德智体美劳的全面发展，夯实是和谐幸福校园的基础，关乎社会的平安和中华的复兴。

正文：

（一）建设平安校园的背景

（1）留守儿童

中国由于经济转型，打工潮，澎湃全国。百分之八十的学生，成了留守儿童！使家庭教育或脱节或断代。爷爷奶奶外公外婆教育孩子的理念内容方法，迷信、封建、愚昧、落后，阻碍学生健康活泼地成长！导致许多学生心理阴暗，性格孤僻，情感冷漠，行为冲动 ，出现沟通障碍、学习障碍。部分学生，自私狠毒，只会索取，不会感恩。——他们影响班风、校风、一方平安。

（2）还有社会的离婚家庭增多，单亲家庭增多。孩子在扭曲的家庭中成长，就会孤僻冷漠，心理失衡，不负责任，养成极端自私的思想！单亲家庭的孩子，大多仇恨父母，仇恨学校，仇恨社会！严重影响平安校园、平安社会的建设！

（3）文化信息的暴力色情

由于黑恶势力渗透、人情关系半根错节、官僚腐败，所以打击违法网吧流于形式。网吧中的暴力色情，严重影响青少年的健康成长！缺乏理智的学生，把网中的暴力色情搬到了校园生活中，严重阻碍平安校园的建设，严重阻碍和谐幸福校园的建设！校园下暴事件的百分之八十的根源在网吧！

不加甄别地引进传播国外的暴力色情的文化制品。如《蜡笔小新》、《奥特曼》等

对本国动画片也没有严格监管，严重影响少年儿童的健康成长。如《灰太狼和喜羊羊》、《熊出没》暴力充斥每一集内容。

在上海，一个中学女生助跑十米飞踹她的同学；在西安，一个16岁的女中专新生，被七八个同学强行扒光拍裸照；在福州，四女一男在众目睽睽之下暴打一名女生。在商周，5个辍学少年将一个初中女生轮奸……校园暴力触目惊心！

（4） 学校方面， 应试教育，脱离生活，失落人文，压抑师生。应试教育弱化道德教育，忽视学生的主体性和创造性，阻碍学生的个性发展，造成学生的许多心理疾病，如焦虑、孤僻、抑郁、自卑、狂妄、冷漠、自私等。

2004年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示：14%的学生出现抑郁症状，17%的学生出现焦虑症状，12%的学生存在敌对情绪，26%的学生曾经有过自杀。有关数据显示，我国每年有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天约有40学生死亡，其中自杀占第一位。

校园是否平安牵动每个家长的心，成为了社会的焦点，关系到国家的发展和富强。

（二）建设平安校园的意义

少年前则国强，少年平安则国平安，少年和谐则国和谐，少年幸福则国幸福！

1、平安校园，学生生命的保障。学生有了鲜活的生命，其德智体美劳的全面发展才有了基础。如果学生的生命都不存在了，其他的学习、理想、品德，都是空谈！李岚清说：“生命不保，谈何教育！”中国教育家陶行知也说：“我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”所以学校首先要保证学生、老师的生命权。

2、平安校园，有助于提高学校的教学质量。校园平安了，才能宁静和谐，学生才能全身心地投入学习；老师才能全身心地投入教学。从而，全面地提高学校的教学质量！反之，如果学校的纪律秩序混乱，下暴事件充斥校园，那么，老师怎能教好方法，学生怎能求到真理？德国的赫尔巴特认为：“有秩序的健康生活必须是教育的基础；同样是教育的最初准备。”诸葛亮在《诫子书中》说“宁静以致远” 。

3、平安校園，有助于学生德智体美劳全面发展。建设平安校园是培养合格人才的需要。“近朱者赤近墨者黑！”和谐育君子，险恶育小人。平安和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的健康成长、全面发展。“风入寒松声自古，水归沧海意皆深” 平安和谐的校园环境 让学生受益一生！

4、平安校园是和谐校园、幸福校园的基础。英国的斯宾塞认为：“良好的健康状况和由之而来的愉快情绪，是幸福的最好资金”反之，没有平安校园，师生生命不保，天天担惊受怕，师生还会有一点幸福的感觉吗？所以建设平安校园，是对学校的基本要求。

5、平安校园，促进社会平安。校园联系千千万万的家庭，千千万万的家庭，组成我们这个社会。现在，学生是祖国的花朵，将来就是祖国的栋梁！平安校园营造了一个遵纪守法的良好环境，生活在里面的学生受到良好的熏陶，从小养成了遵纪守法的良好习惯，出了社会也能遵纪守法，建设平安社会。反之，校园不平安，生产出了一大批心理、道德、行为、习惯有问题的学生，他们出了学校却会影响一方平安。俗话说“小时偷针，长大偷金”。所谓“近朱者赤近墨者黑。”

平安校园，促进家庭平安、社会平安、世界平安！

因此，建设平安校园是建设平安和谐社会的需要。冰心老人曾说：“美的真谛应该是平安和谐。这种平安和谐体现在人身上，就造就 了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。”费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”

平安和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党的不懈追求。社会由众多单元组成，只有各单元平安和谐了，才能实现社会的平安和谐。

正是基于以上这样一些现实情况，“平安校园”建设理应认为是我国基础教育在新的发展格局下向更高目标发展并保证这一发展的必然需要。“平安校园”建设已成为当前我国构建和谐社会的一种重要的社会实践，是落实科学发展观的具体体现，具有深远的现实和历史意义。平安校园能保障和加快中华民族的复兴！

参考资料：

《爱的教育》 阿米琪斯 内蒙古人民出版社 2008年4月

《名人名言录》 李佳秀编 武汉大学出版社 2002年8月

《随笔》 英国培根

《继续教育通讯》江津师范进修校 2011年3月

《中国青年报》 2004年7月4日

《毛泽东选集》第二卷 1967年3月

《未成年保护法》

《新课程与教师的心理素质》东北师范大学出版社 刘晓明王丽荣

创建“平安校园”工作汇报 篇9

根据省政府关于开展创建“平安校园”活动的有关文件和省治安综合治理办公室、省教委、省公安厅联合下发的闽教思1号文件精神和要求，三月三十一日，何洪英副院长代表院党委在全体教职工大会上作了在我院开展积极创建“平安校园”活动的动员报告和工作部署。

一个多月来，我们积极响应院党委的号召，按院党委的有关部署，全处同志积极行动起来，根据上级有关文件的要求和针对后勤部门所涉及的各个工作环节，对后勤管理的各项规章制度对照创建“平安校园”活动的评估要求，进行了认真的检查。通过这次活动，极大地促进了后勤保卫部门的工作，特别是针对校园安全方面的工作。在检查中也发现了一些安全隐患，对发现的安全隐患进行了有效的整改，重新修订和整理、完善了各项规章制度，为创建“平安校园”打下较好的基础。现就此次活动做如下工作汇报。

一、法律、法规是创建“平安校园”的规范性要求

“平安校园”的创建活动，是新形势下对学校的全面工作提出的新要求，是衡量学校各方面工作的新标准。创建活动开始，院领导就提出了“平安贸院大家共建，贸院平安人人共享”的创建口号，为我们指明了创建工作的方法和目标。

根据学院的总体部署，我们首先做好有关法律法规的宣传、学习和教育。在电教科的大力协助下，在校园网上登载了《高等学校内部保卫工作规定》、《关于进一步加强学校治安综合治理工作的意见》等十数份与我院在教学、管理等安全方面关系较为密切的法规文件，供各系、处、室和学生上网查阅学习。我们还在学生工作处的大力配合下，由我处张大一老师组织举办了两期相关法律法规的学习和讲座，结合我院及周边治安状况讲解治安管理条例。通过对法制法规的宣传、学习和宣讲，提高了师生的法制观念和自我保护意识。

二、制度建设是创建“平安校园”的必要条件

抓好制度建设，就是要做好规章制度的建立和健全工作。首先，院领导高度重视，建立了学院创建“平安校园”领导小组和“平安校园”工作小组，建立了校园110组织和联动系统。尔后，我们根据创建“平安校园”的具体工作要求，对全处各个工作环节的各项规章制度以安全为标准进行了整理、修订和补充，完善了相关安全工作制度和管理规定，初步形成了我院《后勤管理制度文件汇编》。通过不断建立和完善的各项规章制度，使各个岗位的安全制度得到进一步的健全。本次活动以来，在原有相关制度的基础上，新制定以下11项文件：

1、校园110组织和联动;2、物资仓库管理规定;3、校园安全保卫工作的有关规定;4、夜间巡逻人员职责;5、监控系统管理制度;6、收发工作的有关规定;7、假期护校人员守则;8、校卫队管理规定;9、消防设备和消防器材管理办法;10、校园暂住人员管理办法;11、学院治安保卫委员会职责;

整理补充以及修订了以下20余项文件：

1、学院抗震救灾领导小组;2、关于破坏性地震的应急预案;3、重要部位突发火警的紧急处理预案;4、预防和处置突发时件的有关规定;5、膳食委员会及工作制度;6、校舍、办公室修缮制度;7、公务用车管理制度;8、集体采购制度;9、医务室管理制度;等等。

通过对规章制度的不断完善和修订，使后勤部门的各个工作环节以及各岗位人员的工作更加条理化。同时，我们也加强了对规章制度的学习，提高所属人员的法律意识和法制观念，深刻理解和自觉接受制度的规范和约束，使后勤服务工作有章可循，按章办事，各项工作更加规范有序。

三、建立部门各项安全责任制度是基本措施

我们根据上级有关法规和文件的要求，在参考兄弟院校的经验基础上，结合我处的实际情况和不同岗位的工作要求，分别制定了《驾驶员安全责任书》、《营业场所安全责任书》、《水电安全责任书》、《医疗卫生安全责任书》。并在深入学习有关法律法规的基础上，与本部门相关人员层层签定了安全责任书，增强了相关人员的法律意识和服务意识，也进一步健全和完善了安全责任制。

医务室结合我院学生个人卫生情况，较全面地整理修订了有关工作制度，制定提高服务质量的措施，如中午和傍晚时间的值班制度。还利用校园网、广播、墙报等形式加大了预防各种流行疾病、运动伤害的自我防护个人健康保健知识等的宣传力度，特别加强了对食堂、服务部食品卫生安全情况的检查力度，加强了对卫生设施、食品采购等方面的检查指导，督促卫生安全制度的落实。门卫工作责任心明显提高，除认真做好进出人员和物资的检查登记工作外，还认真配合学生处做好学生进出校门必须佩带校徽的工作，严格检查，及时纠正。并在对各类信函的登记检查和分发时做到认真细致和及时，杜绝差错和丢失情况的发生。在水、电、木工的维护修缮工作中，除及时作好修缮服务工作之外，还配合保卫人员认真检查纠正学生乱拉电线，违规使用电热棒烧开水等现象，并对违规学生进行安全教育。仓库物资管理工作在财务部门的指导下，帐册的登记管理和实物清理核对工作正在逐步完善和规范。车辆交通安全和相关的管理制度得到进一步完善，驾驶人员在车辆少，任务重的情况下，任劳任怨，谨慎驾驶，遵守制度，安全行车，不断提高服务质量。总之，通过各项制度的健全和完善，特别是安全责任制度的落实，进一步调动各岗位人员的工作积极性和安全责任意识，各项服务和安全工作都有了一个新的提高。

四、硬件建设是创建“平安校园”的物质保证

自建校以来，特别是以来，历任领导在学校的基本建设方面都给予了高度的重视，投入了很大的资金，逐步建立和完善学校的`学习、生活、服务等各项设施，先后建设和配套了学生公寓、校园983、学生电话、太阳能热水淋浴系统、修建了校园道路和运动场、校园绿化美化、校园“一卡通”系统、开水房、配电系统的多次升级和设备改造、闭路监控系统等，这些，都为创建“平安校园”提供了坚实的物质保证。在本次活动中，在硬件方面我们重点做了以下几个方面的补充和完善工作：

1、投入一万余元，建设了闭路监控系统，加强对进出人员、物资的监控和夜间安全保卫工作。

2、投入九千余元，对校园内消防设施及超期使用的老式灭火器进行了检修和更新。

3、投入近四万元，建设了开水房，解决了学生的开水供应问题。禁止使用电热棒，杜绝因此带来的安全隐患。

; 4、投入一千余元自购部分材料，由我院电工等人员，对学生宿舍内的电源插座进行了更新改造，设定最大负荷保护，增强了用电安全性。

5、由院木工自行制作并设置了校园交通警示标识、安全用电标识，规范了车辆停放场所和标线。

6、食堂、服务部的卫生许可证和从业人员健康证进行规范和检查，确保各营业点必须持有防疫部门发放的卫生许可证和从业人员健康证及各营业点的合法、有效的供货凭证。

7、校园内的主要用电部门和场所的用电安全情况进行检查并提出了整改意见。

8、校园内教学区和学生宿舍区的消防安全情况进行检查并提出 了整改意见。

通过补充完善硬件设施，使我院在创建“平安校园”工作的建设中更上了一个台阶，在为教学、生活服务方面硬件建设方面更加规范化和更加人性化了，也为下半年进行的“平安校园”评估工作打下良好的基础。

创建“平安校园”工作是一个长期的和艰苦细致的工作，它关系到学生的身心健康和学院的生存发展，不仅需要社会各方面的关注，更需要全院教职工坚持不懈的共同努力。随着创建“平安校园”工作的不断深入开展，我们将根据学院的新发展和院领导对后勤保卫工作的新要求，不断更新完善和不断建立健全有关的规章制度，在院党委的统一部署下，为把我院真正建设成为一所“平安校园”而努力。

平安校园创建工作总结 篇10

2017年平安校园创建工作总结

我校从实际出发，以“校园安全工作台账规范”为抓手，参考芜湖市创建平安校园标准和方村街道综治考核细则，努力探索综治创安建设工作的新路子，促进学校综治创安建设工作逐步走向制度化、规范化、动态化，为全面推进素质教育营造了平安和谐的育人环境。5月份顺利完成“零犯罪学校”申报工作，并被中国关工委、司法部、中央综治办联合授予第三届“关爱明天

普法先行”全国青少年普法教育活动“全国零犯罪学校”光荣称号。

建立健全综治创安工作机制。我校成立了综治创安工作领导组和各种应急职能领导组，明确职责；制订了一系列安全工作应急预案和制度；加大技防物防建设投资力度；逐步完善学校安保措施；扎实开展安全隐患排查；加强师生日常安全活动管理。有效防止了学生安全事故的发生，整个校园平安、稳定，确保教育教学秩序井然有序。为进一步深化教育改革，全面推进素质教育营造了良好的育人环境。

加强制度建设，责任到人。依法建立健全了学校教学、管理各方面的制度，促进了学校管理规范化、制度化、科学化。根据相关法律法规制定和完善学校管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项规章制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，并时时提醒教师要依法自律、依法从教。

结合我校实际情况，建立健全了相应的管理制度和方案，签订责任书，规范了师生行为，师生普遍树立起较牢固的安全防范意识，自我管理和自我约束能力得到了很大的提高。严格执行放学值班制度和中小学生分时段放学制度，预防交通事故和其他意外事故的发生；教育学生上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生；没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上路。教育学生放学后按时回家，不在路上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

校园实行封闭式管理。严格执行安全保卫工作制度，严禁社会闲杂人员进入学校；严格把好学生进出校园关，实行封闭式管理，学生没有班主任批准不准外出。同时要求门卫、校警在校园及周边巡逻，要求他们对巡逻发现的问题认真加以记录，发现问题及时上报。校园重点部位配备了视频监控和一键式报警设施，由校长陈世明同志负责值守；视频运行良好，发现问题立即通知维护。长期以来，交通安全隐患和防溺水隐患一直困扰着我们学校，面对严峻的安全形势，学校在教师资源紧缺的情况下，抽调一位责任心强的老教师专门负责学校南大门的安全保卫工作，对交通事故的发生和防溺水起到了有效防范效果，深得家长好评。

安全隐患排查常态化。校园各类安全隐患是一个隐性动态的过程，旧的隐患解决了，新的隐患又会出现。每月进行一次校园及周边安全隐患排查和消防安全隐患排查。对运动场、教室、食堂、厕所、围墙、图书室、实验室、电脑室、保管室、供电设施、防雷设施、校园周边环境等要害部位和重点场所进行全面过细的检查，对发现问题及时进行研判，学校能解决的问题立即组织整治，解决不了的问题及时上报上级主管部门。食堂大餐厅东北角墙体开裂，鉴定为D级危房，教育局已经立项。

建立健全预警机制。学校制定了一系列的应急预案，成立了“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作。在应急预案中分工明确，做到发现安全隐患苗头有预警、有应急处置，有善后处理等。加强重点部位的安保。对重点部位安装了视频监控红外报警系统，全面推行科技防范，构建起以人防、物防、技防为基础的安保新格局。加强重大活动和特殊时期的监控与防范。开展大型活动都制定安全预案，保安人员全程参与安保工作，班主任做好学生安全防范和教育；在特殊时段实行特别管理，如春季疫病流行时实行强化教育、日报等制度。

以“校园安全工作台账规范”为抓手，把工作做到实处。认真按照《校园安全工作（含普法）台账规范》要求，逐步建立健全学校安全工作台账，明确了负责台账的领导和具体牵头负责部门及工作人员职责，确保台账规范工作真正落到实处。根据学校安全台账规范要求，制定详细的安全工作培训计划，定期开展培训；扎实开展综治活动月活动和安全教育日（周）活动；开展“珍爱生命、防止溺水”主题系列活动；开展交通安全教育活动；开展春季常见传染病预防工作；组织学生进行防震减灾疏散演练活动；安全生产月活动有声有色；按部就班的开展毒品预防教育活动；法制教育工作常抓不懈。

主动做好矛盾纠纷排查。学校主动摸排校园周边重点人员并与辖区派出所联系，加强对校园周边肇事肇祸及潜在暴力倾向、重性精神病人摸排、治疗、管控情况的掌握。建立校园报警点（地点设在校门口值班室），值班室人员接到报警后做到在第一时间做出反应并进行处理，保证接警工作的顺利进行。实行特殊学生跟踪教育帮扶制度。各年级班主任于开学初会同负责帮教该生的教师和学生监护人，对本班特殊学生进行及时跟踪帮扶。扎实开展心理健康教育，及时化解教师之间、学生之间可能激化的矛盾。

加大安全值班力度和三防建设。为确保广大师生的生命和财产的安全，我校采取了强有力的措施，加大技防和物防的力度，我校配备了铁棒、木棒、电棒、铁叉等防暴工具，安装了校园监控系统，实现了校园监控全覆盖全到位。有力地遏止了治安案件的发生。一旦有违法分子胆敢到学校闹事，迎接他们的将是有力得回击。

组织开展校园防欺凌专题活动。在我国，从已有研究结果来看，校园欺凌现状不容乐观，发生频率越来越高,暴力程度越来越严重，涉事学生年龄也有越来越小的趋势。校园欺凌不完全是一个法律概念，它还有道德的成分，对于同一个伤害事件，孩子、教师和家长的感受是不一样的。校园欺凌刚开始往往只是一个小问题,如果没有被及时发现，最后很可能成为重大的社会问题。而且，校园欺凌显见的是直接伤害，难见的是受欺凌者的心里创伤。正因如此,遏制校园欺凌需要“小题大做”，必须引起重视。有鉴于此，组织开展校园防欺凌专题活动：组织签名、问卷调查、知识竞赛。通过活动，增强了同学们自觉遵守法律法规、校规校纪及社会道德防范意识，让大家在今后的人生舞台上充满理性，充满平和，充满健康，充满快乐！为加强法制教育，严肃校规，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园奠定坚实的基础。

开展春季传染病教育宣传活动。春回大地，天气转暖，万物欣欣向荣，各种病毒也蠢蠢欲动，形形色色的传染病纷至沓来。值此，天民学校积极开展了丰富多彩的“春季传染病”宣传教育活动。2017年3月1日下午，陶小燕老师在学校多媒体教室举办了“春季传染病预防知识讲座”，部分学生积极参与了此次活动。陶老师精心准备了相关视频，制作了PPT，主要从N7H9禽流感、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病、风疹和麻疹等几个方面展开。陶老师的讲座形式生动活泼，时而和学生互动交流，了解学生对传染病的知晓程度，及时纠正他们认识上的偏差和行为上的不当之处；时而图文并茂，配以生动形象的讲解，在师生互动中达到了很好的教育效果。同时各班主任也在班级强调春季传染病的预防，从而使全校学生有了较高的预防意识。课下，他们三五成群地驻足在宣传栏前，主动了解更多的传染病知识。

宣传血吸虫病知识。五月，天气日渐暖和起来了，雨水也多起来了。天民，这块热土，水系发达，池塘随处可见，然而人们接触疫水的机会也增多了。为了天民学校广大孩子的身体健康，学校积极开展了“走近血吸虫病”的教育宣传系列活动。5月4日下午，陶小燕老师在多媒体教室举行了面对全校绝大多数学生的关于血吸虫病的知识讲座，从血吸虫的生活史，到患了血吸虫病的症状，从血吸虫病的危害，到血吸虫病的治疗，陶老师图文并茂，讲解生动活泼，让孩子们对血吸虫病有了更多的了解。与此同时，中高年级各班还出版了宣传血吸虫知识的专刊，孩子们在实践活动中强化了对血吸虫病知识的了解。天民学校的孩子们在学校的“走近血吸虫病”教育宣传系列活动中，对血吸虫这种病菌有了进一步的认识，提高了预防血吸虫的意识。

加强食品安全管理，深入开展除“四害”活动。为了响应全区开展的为期百日除“四害”（5月15日—8月31日）的会战，从而达到消除“四害”，减少“四害”密度，为学校师生创造良好的生活环境，防止四害传播传染病的发生和流行，天民学校以《病媒生物防制条例》和《安徽省病媒生物防制管理办法》为依据，以开展“清洁城乡 美化家园”为抓手，以开展广泛深入的宣传为前提，以科学建设除“四害”设施为基础，以物理消杀法为主，以化学消杀法为辅；以学生防制为主，以购买化学药剂为辅；多形式、多手段、全方位、全覆盖开展除“四害”百日会战。

我校高度重视除四害工作，校长亲自领导，充分发挥职能作用，落实责任，齐抓共管。统一开展除四害活动。学校坚持以食堂、教室和实验室治理为主，以及药物消杀相结合的综合防治措施，实施除四害活动。开展环境卫生整治、全面清除卫生死角、营造卫生整洁的校园环境，及时清理清除积水、垃圾、污物，并针对周边环境，进行强化施药除四害。同时，班主任在班级广泛开展宣传教育活动，通过多种形式宣传开展除害防病的意义，以及有关法律法规，把除害防病知识宣传活动做到人人皆知。

法制教育和依法治校成效显著。组织教师认真学习有关法律法规，特别是有关教育法规。有计划的对教师进行培训，利用教师例会组织教师学习有关法律法规如，《宪法》，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，《中华人民共和国食品卫生法》等法律法规。提高教师依法治教、依法从教的自觉性。精心组织，不断创新机制和形式，确保实效。开展法制主题教育，努力培养学生的爱国、守法意识，权力义务意识。坚持法制教育与道德教育相结合。坚持发挥学校第一课堂作用，扎实推进普法工作。积极构建依托家庭、社区、学校“三结合”的少年儿童法治教育网络建设，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

充分发挥法制副校长作用。以“法律六进”为抓手，以法律工作者进校园举行法制宣传教育活动为契机，积极开展法制进校园活动，使未成年学生获得更加生动直观的法制教育，深化普法成果，为未成年学生增强法制观念，明确是非观念，约束自己的不良行为，远离暴力犯罪奠定了基础。举行校园安全和法制教育讲课活动。为切实抓好学校的安全教育工作，确保学生在校的安全，提高青少年学生的法律意识和法律素质，杜绝学生在校犯罪行为的发生，4月24日下午，芜湖市镜湖区检察院检察官钱志强、任婕一行受邀来到天民学校，在学校多媒体教室给学生们做了一场法制教育专题讲课。这场讲课是由公诉科任婕检察官主讲的，她主要讲了三个部分内容：一是防范和应对校园暴力；二是踩踏事故的预防与处置；三是珍爱生命，远离毒品。任检官从她办案的经历中列举了很多真实的鲜活的事件，由于这些犯罪事件都是发生在青少年学生身上，贴近学生生活，因此，学生们听了如同发生在自己的身边，深感震惊。讲课中，任检官还不时地提问学生：知不知道什么是校园暴力呢，有哪些表现？在讲“预防踩踏事故”时，还进行了多个场景的模拟。与学生的互动问答以及场景模拟，使得这场讲课气氛热烈，让学生们在轻松愉快的氛围中，既懂得了怎样防范校园暴力和如何预防和处置踩踏事故等，又受到了严肃的法制教育。

组织学生观摩法院庭审感受法律威严。2017年5月12日上午，芜湖市镜湖区人民法院在第一审判庭审判了一起危险驾驶案件。天民学校30多名中小学生在陈世明、钱良忠的带领下走进法庭，现场观摩了这次庭审。随着法槌的一声响起，审判长严肃地宣布开庭，被告人被法警缓缓地带上法庭，看着被告人的手铐轻轻卸下，现场鸦雀无声。同学们全神贯注，认真聆听开庭、法庭举证、法庭辩论等法律程序，最后，审判长当庭对被告人做出了宣判。法院是一个庄严神圣的地方，走进去就是一次很好的学习，就能感受它维护国家法律的威严。老师们课堂上的苦口婆心远不如一件真实的案例带来的影响深远。庭审观摩使学生们受到了一次非常直观的法制教育。天民学校与镜湖区人民检察院是结对共建单位。本次活动得到了检察院钱志强同志的积极协调和联系。钱志强还是天民学校的法制副校长，全程陪同参与了观摩活动，他要求学生们从小学好法律知识，增强法律意识，做个遵纪守法的社会小公民。他鼓励学生们从小立下远大志愿：长大当个人民需要的好法官。

深入贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划（2016—2018）》和《全省毒品预防教育示范学校创建工作方案》，大力推进青少年毒品预防教育“6.27”工程，从组织领导和工作机制、课堂教学和拓展教育、师资力量和志愿者队伍、基础设施和规范化建设、氛围和效果开展自查，对照标准及时进行完善，组织开展禁毒志愿者小分队活动，师生积极关注“中国禁毒”、“安徽禁毒”微信平台和“中国禁毒数字展览馆”网络教育平台，“两微”（“中国禁毒”、“安徽禁毒”微信）粉丝关注率达60%以上，实现了“中国禁毒数字展览馆”网络阅览实现全校师生全覆盖。

进一步加强制度建设。依法制定和完善学校章程，建立健全了学校教学、管理各方面的制度，促进学校管理规范化、制度化、科学化。根据相关法律法规制定和完善学校管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项规章制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，并时时提醒教师要依法自律、依法从教。

完善民主管理机制。完善并发挥学校工会和教职员工代表大会制度，保证教职员工对学校重大事项决策的知情权和参与权。学校召开教职工代表大会，充分发扬民主，切实保障教职工参与学校民主管理的权利。建立健全校内教师申诉制度和学生申诉制度，认真处理并及时化解校内矛盾，切实维护师生的合法权益。

坚持校务公开制度。对于学校的重大事务和涉及教职工、学生利益的事项，学校坚持“两个机制”（即以学校中层领导为主的领导机制、以工会为主的监督机制），公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正，增强学校各项工作的透明度，确保师生满意。

正是得益于平安创建工作的常抓不懈，我校取得了教育教学双丰收。学校教育教学成果受到社会各界和学生家长普遍赞誉。今年中考成绩喜人。我们虽然取得了一些成绩，但平安校园建设工作任重道远。校园安全工作台账规范建设和三防建设，还有待于我们去进一步完善，2017年是我校依法治教和依法治校工作走向规范的关键一年。我们坚信，有上级职能部门的正确领导，天民学校的平安校园建设工作一定会更加扎实有效，天民校园一定会更加安乐祥和，朝气蓬勃，充满生机，充满希望！