学校宣传画册卷首语

学校宣传画册卷首语（共9篇）

学校宣传画册卷首语 篇1

卷首语

食品安全功在当代，利在千秋，学生是祖国的未来，民族的希望。学校是人群较集中的地方，一旦发生食品安全事故，会波及千万个家庭幸福乃至社会稳定。食品安全从学校做起，从娃娃抓起显得极其重要和紧迫。

为进一步加大学校食品安全教育宣传力度，普及饮食用药科学知识，引领学生健康理性科学消费理念，从3月份开始，雁塔区充分利用刚开学一个月的时间，在辖区幼儿园和中、小学全面开展学校食品安全宣传月活动，精心组织开展了“我心中的食品安全”幼儿绘画大赛活动，本次活动共收到有效绘画400篇，经专家评审，共评选出特等奖10名，一等奖20名，二等奖30名，三奖50名，并对获奖的110篇优秀画作集结成册。这些画作，无不展示着孩子们对心中食品安全的懵懂认知，用水彩和蜡笔描绘着对良好饮食习惯、健康生活最直接的感悟。这些画作，有些是孩子们耗费心神的精细之作，有些是全家总动员的心血结晶，有些更是凝聚着老师和孩子们共同汗水的辛勤硕果……孩子们的画作的构图也许不那么专业，色彩搭配也许不那么科学，绘画内容也许不那么生动，但却一定是孩子们心中关于食品安全最直接的反映，彩色的线条在纸上一点点交接起来，孩子们心中关于食品安全的故事也在五颜六色的笔尖下跃然纸上。这一张张画作勾勒着孩子们对于食品安全的美好向往，蕴含着孩子们最为质朴的想法。

感谢孩子们的积极参与，校园食品安全工作关系到广大师生身体健康和生命安全，关系到和谐校园、平安校园、和谐社会的构建。通过开展校园食品安全宣传活动，有效提升广大学生的食品安全意识，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效果。下一步，我们要针对学校教育的特点，结合国家食品安全城市创建工作，通过食品安全进校园等多种渠道，开展形式多样的宣传教育活动，增进社会了解，凝聚社会共识，传播食品安全知识，引导健康理性消费；同时加强校园及其周边食品安全整治工作，规范食品经营行为，严厉打击劣质儿童食品，全力保障广大学生“舌尖上的安全”。

2016年3月31日

学校宪法学习公开课宣传语 篇2

2、依法行政，建设法治政府

3、做守法市民，建法治城市

4、营造良好法治环境加速实现奋力崛起

5、依靠群众抓“三打”，搞好“两建”为人民

6、发展社会主义民主健全社会主义法制

7、普及法律知识构建和谐社会

8、依法规范市场行为，维护市场经济秩序

9、弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民

10、法律援助手牵手，和谐社会心连心。

11、弘扬宪法精神构建和谐社会

12、普法教育你我他法治建设靠大家。

13、事事有法可依，人人知法守法

14、推进依法治区，打造平安双清

15、学法知法守法护法，为你为我为大家

16、举法治大旗，倡文明新风;走小康之路，建和谐社会。

17、诚信是生活的通行证,法制是社会的安

18、增强公民宪法意识提高公民法律素养

19、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长

20、扬社会正义，助弱者维权。

21、推进依法治市努力建设法治城市

22、法制宣传教育是全社会共同的责任

23、学习宪法，宣传宪法，遵守宪法

24、弘扬法治文化传播法治文明

25、有法可依，执法必严，违法必究

26、依法行使权利自觉履行义务

27、为人要诚信，创业要守法

28、实行依法治国建设社会主义法治国家

29、开展社会治安综合治理，维护社会稳定

30、学法律讲权利讲责任讲义务

卷首语 篇3

——金融1023班 优秀团支部申请材料

卷首语

梦想是埋藏在青春儿女灵魂深处的宝藏，她是力量的源泉，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑。

青春，需要梦想的搀扶，才能屹立刚强，梦想有青春的陪伴，才能展翅高翔。我们明白，青春插上梦想之翼，我们就会到达遥远的彼方，就能攫取璀璨的花火。青春的我们，梦想如影随行，是滋润心灵的雨露，是激励我们前进的勇气！

年轻的我们，青春飞扬，梦想在心中汹涌滂湃，因为我们相信：年轻没有失败。

当我们踏上青春快车，驶向梦想那一刻起，年轻的心就变得坚强起来，拥有克服一切力量！谁说年轻的心太柔软，经不起风经不起浪？ 拥有梦想，就拥有夸父追日的执着，就拥有水滴石穿的坚毅，就拥有飞蛾扑火的无畏。为了梦想，我们奋斗不息，披星戴月，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，我们无怨无毁！

因为青春，我们可以年少轻狂的怀抱梦想，就像怒涛中的渔夫高昂的搏击大海；

因为青春，我们在追梦途中尽情奔跑，如冰面上的舞者，激情四射，淋漓尽致；

因为青春，我们变得无畏无惧，如随时待命的士兵，藐视对手而又冷静沉着！

思想道德建设篇——脚踏实地，我们不辱使命

大学生肩负着造福于社会，造福于国家的重要使命。对于一个全面发展的大学生而言，道德和知识同等重要。为提升广大同学的思想政治使命感，金融1023班的班委会团支部多次开展以“感恩”、“榜样在身边”、“透析两会”、“走进党代会”等具有特色的主题团活，开阔同学们的视野，增强社会道德责任感。与此同时，金融1023班开通了网上团支部，为同学们提供了一个更加便捷的交流平台。

金融1023班34名同学均已提交入党申请书，现有入党积极分子8人，在班委会团支部和全体同学的配合之下，我们有信心也有实力将班级的思想道德层面提升至一个全新的高度。

学习篇——拼搏的征途，我们携手共创辉煌

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”大学生活丰富多彩，忙碌且充实，然而，面临着全新的大学课程，紧凑的课程安排，1023班全体同学在班委的带领下制定了详细的学习计划，并在每晚的晚自习中，进行数学和英语互帮互助活动，从而使疑问减少，学习思路更加清晰。

我们秉承着“学而不思则惘，思而不学则殆”的态度，将学思结合，提高学习效率。在每名同学的不懈努力之下，1023班取得了数学零挂科的喜人佳绩，在大一上学期的总成绩排名中，我们的班级专业挂科率最低，这与我们的相互学习，相互促进密不可分，我们坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

文体篇——激情的赛场，我们让青春飞扬

2010年的9月，我们在东农的绿荫场上播撒下种子，2010年的9月，我们在军训的磨砺中奏响青春的豪迈。

我们的金融1023班是一支团结友爱敢于绽放青春活力的集体。

在2010年的金秋10月，班级同学抽出自己的课余时间练习广播体操，我们坚信“精诚所至，金石为开”，最终，我们在经济管理学院校广播赛中获得第一名的好成绩，在2010年寒冷的冬季，面对结实的冰面庞大而艰巨的扫雪任务，1023班全体同学能够团结一致，相互协作，以高效率完成路面清扫。2011年的4月，我们的班集体积极参与学校的篮球赛，从而全面提高自身全面发展，在全体同学共同努力之下，我们的班级获得第三名优异成绩

生活篇——成长的路上，我们相互鉴证

金融1023班共34人，分为5个寝室。在日常的寝室评选过程中，5个寝室多次获得优秀寝室的荣誉称号，5位寝室长以身作则，起到榜样带头作用，并且以“寝室建设日志”的形式，记录寝室生活点滴。与此同时，在4月的寝室文化节评选中，有2个寝室获得好评。在忙碌的学习生活中，寝室之间互帮互助，良好的学习氛围萦绕在每个寝室之间，我们坚信，在每名23成员的共同努力之下，我们会将具有1023班特色的“四有寝室”，即有节约意识、有学习氛围、有亲密感情、有遵章守纪的寝室文化建设到底。青春是一幅五彩的画卷，我们用火红色的热情在赛场上奔跑，用翠绿色的枝桠倾诉春天的序曲；用暗淡的黑色记录成长的挫败，用清澈的蓝色为自己梦想的羽翼插上翅膀 ；用纯净的白色留住那段为梦想而拼搏的青春岁月。我们的故事还在书写，我们的精彩还在上演，我们的金融1023，勇往直前！

附：

金英姬：院学生会民族部干事 刘小琳：系学生会学习部干事 王维斌：院学生会纪检部干事 童婉铭：系学生会学习部干事 常 纯：体育委员 李 森：系团委宣传部干事 唐钰洋：院学生会民族部干事、生活委员

王雯婧：系团委组织部干事、宣传委员

刘俊峰：系团委纪检部干事、心理委员 郭晓宇：班长

谢弘扬：系团委实践部干事

张文思：系学生会纪检部干事 韩雨诗：团支书 王雅丽：团委编辑部干事 刘弋翔：系团委纪检部干事 李彦峰：院学生会维权部干事 锡 非：院学生会办公室干事、组织委员

周宇婧：系学生会维权部干事、学习委员

卷首语 篇4

团歌是这样唱的：“我们是五月的花海，用青春

拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来” 校歌是这样唱的：“琴声中张开试飞的翅膀，一

次次翻飞在天地之间。书山遥遥路，学海片片帆”系训是这样写的：“求经济道，成栋梁材”班条是这样定的：“经世济国不乏志，投智资财有多方”“学习青年模范”，我们以洪战辉为榜样！学其大仁大爱的思想，特校之行，红十字志愿是我们的践行；学其自强不息的精神，百余张荣誉证书、数十人取得从业资格是我们的证明；学其坚忍不拔的意志，绿茵场夺魁、红白跑道撒汗水是我们的体现！

“迎评促建”，我们在行动！于学习，我们自发

成立了证券学习小组，学理论，谈时事；于研究，我们积极参加了研究性学习小组，整资料，学方法；于就业，我们正在筹备聘请职业起航导师，明方向，齐努力；于生活，我们荆坪古村全班游、寝室球类棋类运动会，增感情，促团结。

“学习青年模范——迎评促建”，我们愿衔一根树枝，架一座彩虹；我们甘洒一串汗滴，化一行雨点；我们盼捧一片绿叶，靓一方蓝天。

经济学系2010级投资学5.6班

研修平台卷首语 篇5

相遇是缘。初春时节，借一根细细的网线，我们相会在这里。网络连着你我他，从此我们有了一个共同的家——山东省初中历史2班。借助这个平台，我们倾听专家讲授，一起学习、展示、交流，不断认识自我、完善自我、发展自我，在同帮互助、扬长补短中相互学习、共同提高。

这里是学习的平台，也是友谊场所。精心研修的同时，我们开阔眼界、提高能力，我们也创造快乐、收获友谊。我们来自不同地区，虽不能谋面，却可以通过交流互动表达自己的观点，传递温暖与关心，在互励互助中不断开阔视野、增进友谊。我们应该珍惜这种机缘，珍爱家园里散发的每一缕馨香。

卷首语 篇6

当三月的烟雨褪去，当四月的轻风吹起，在春的絮语里，我们迎着那抹透亮的晨光，吹响集结的号角，套上远行的车马，开始了新的征程，带着向往、带着希望、带着执着。

冬的严寒曾凋零了树的繁盛，花的艳丽，草的青翠，然而却不曾冻结大地的生机。春的气息吹来，树依然吐芽，花依然盛开，草依然生长。我们走过冬的凉薄，踩着春的脚印，用大地的胸怀，丈量着希望的远方，看绿树红花，看桃红柳绿，每一棵在冬天沉寂的种子，都将在春天苏醒，带着不屈的倔强，努力生长。

夜的暗流曾安静了公鸡的鸣响，隐藏了海洋的辽阔，掩盖了罪恶的污浊，然而却不曾遮住心灵的光芒。当破晓的第一缕晨光刺破最后的黑暗，公鸡依然雄立，海洋依然壮阔，罪恶终将消除。我们拨开黑夜的暗幕，迎着晨光的温暖，用心灵的阳光，希冀远大的梦想，望富强、民主，盼文明、和谐；望自由、平等，盼诚信、友善。每一个在黑夜哭泣的声音，都将在晨光中欢笑，带着执着的信念，一心向阳。

生命在冬的严寒里，夜的黑暗里，也许会被冷酷地伤害，也许会被无情地搁浅，更甚至，它还未及瞥一眼阳光下的壮美山河，未及听一声那宇宙深处的清纯之音，就被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息……然而，只要希望不灭，在春的怀抱里，在晨光的照耀下，生命依然是美丽的，它会在每一个清晨，向着太阳，努力盛放。

卷首语 篇7

文化乃思想之根基，民族之灵魂。中华文化如一条血脉滋养着这片热土上的人民，如阳光雨露培育出盛开的文明之花。

2011，中华大地吹响了向文化强国进军的号角；2012，我们将激情满怀迎来繁花似锦的文化春天。

追古溯今，大到一国一民族，小到一家一个人，拂去历史的表象与繁杂，不难发现其漫漫征程透射出的文化力量、思想光芒。而环境文化同样地饱经岁月的磨砺，伴随着人、自然、社会的进步在不断的扬弃中积淀起厚重的精神品质，又在广大民众的环保实践中发扬光大。《环境保护与循环经济》期刊作为环境文化的传播者、探索者、建设者，虽历经艰难而矢志不渝，在传承与创新中承担起时代赋予的文化重托。

循历史轨迹发掘环境文化。从中国古代的“天人合一”到资源节约型、环境友好型“两型”社会的建设，环境文化从自发走向自觉。期刊秉持科学的态度，承继中华环境文化的精神本质和合理内核，探寻环境文化的发展规律，为环境文化的新发展新突破提供强大的舆论引导和智力支持。

观社会现实传播环境文化。氨氮、氮氧化物、核辐射、持久性有机污染物、PM2.5、重金属污染……诸多专业的名词走进百姓的视野，表征着环境质量不再游离于社会生活，已然成为民生的重要组成部分。传播先进的环境文化理念，提供提高环境质量的技术支撑，营造

关注环境与民生的文化氛围，一直以来就是期刊义不容辞的责任担当。

绘发展愿景创新环境文化。新的环境现实呼唤着、催生着新的环境文化，展望未来，保护环境的伟大实践必将换来碧水蓝天，而环保事业前进的每一步都离不开先进环境文化的引领。环境文化与时俱进、开拓创新，才能保持鲜活的生命力而绽放出理性的光辉。创新为环境文化注入活力源泉，也为期刊在更高的起点上完成自己的文化使命开辟了广阔前景。

2012，我们面临环境文化发展繁荣的新机遇：国家文化大发展大繁荣的大政方针已定、环保重点工作和环保“十二五”规划发布、“十二五”全国循环经济发展规划即将出台、探索中国特色环保新道路的理论与实践如火如荼进行时……

制作卷首语教案 篇8

邳州官湖初级中学 张允红

教学目标：

重点：了解卷首语的作用，并学会在WORD中设计制作卷首语。难点：图文混排的方法与技巧、剪贴画、图片及自选图形格式的设置 教学方法：

采用了任务驱动法、对比法、直观演示法、实践探究相结合的教学主体模式 教学手段：

多媒体计算机教学网络、素材、课件（ppt）、学生训练（三个文件）教学过程：

一、情景创设引入新课

提问并播放一本书翻书的动画，通过形像的比喻让学生自己归纳总结出卷首语的含义及其在书中的作用，并展示制作优美的卷首语导入今天的新课

二、通过三个任务驱动完成教学

首先屏幕展示一幅修饰好的卷首语和没有修饰的卷首语让学生辨别哪个比较好，好在哪里？通过两幅卷首语的对比激起学习制作的兴趣

师：没有修饰就像是素颜的小姑娘的脸，修饰好的就像是化好妆的女孩子的脸，我们今天就选通过完成三个作务来逐步把左边的卷首语修饰成右边的卷首语。下面就来完成任务一

任务一：（师生共同完成）

打开学生练习一，如果学生机上没格式工具栏、绘图工具栏、和图片工具栏的话，引导学生把这些工具栏调入窗口。接下来利用前面学过的知识为卷首语《生命的美丽》作以下格式设置：标题《生命的美丽》居中、黑体、二号字、深绿色； 作者：雪儿

居中、小四号字、楷体；正文首行缩进2个字符、1.5倍行距、楷体小四号字。

教师：讲解并演示文本格式的设置，给学生分小组，每四人为一小组

学生活动：打开学生练习一《生命的美丽》文档，按任务一要求进行设置

其次屏幕再展示我们刚刚完成文档格式字体设置的卷首语和插入好图片和剪 1

贴画的卷首语，让学生找找看后面的文档比前面的文档多了什么？让学生主动说出我们下面要完成的任务。

任务二：打开《生命的美丽》这篇文档（师讲解，学生完成）用两种方法插入剪贴画和图片，让学生自主选择合适的方法

step1:执行——插入—— 图片——剪贴画命令选择合适的图片，剪贴画格式设置：根据页面调整合适的大小，环绕方式为四周型。

step2:执行——插入——图片——来自文件命令插入右图所示图片，图片格式设置：环绕方式为“衬于文字的下方”，大小根据页面进行适当调整设置图片背景色为透明。

教师：根据题目要求讲解剪贴画插入的方法及格式设置的方法，讲解图片插入的方法及格式的设置。

学生练习，教师巡视并个别讲解

再次大屏幕展示插入好图片的文档和全部设计好的卷首语，让学生自己发现我们还差哪些工作我们就大功告成了，学生回答，接着进行我们下一个任务

任务

三、在插入好图片的《生命的美丽》卷首语中

step1:执行——格式——背景——填充效果纹理（三行第一列）

step2:单击绘图工具栏——自选图形——基本形状——圆角矩形绘制装饰线条

绘制图形格式 ：无填充颜色或透明度设为100%、线条颜色为深黄、线型为虚实、4.5磅、叠放次序置于底层。

教师讲解背景颜色或是填充效果的选取并选择多样背景设置，让学生感受到颜色与文本必须相协调才能完美。

教师讲解自选图形绘制的装饰线，并详解装饰线的格式的设置，填充色可以设置成无色或是把填充色设置为透明度为100%，以及装饰线的环绕方式。

学生根据老师讲解完成学生练习一

三、娱教寓乐 学生通过砸金蛋游戏来巩固老师讲解内容

教师从各小组中挑选三位同学上来砸金蛋，每个金蛋对应相应的任务，学生根金蛋要求打开练习二《生命的拔节》进行操作。

左面金蛋：对《生命的拔节》进行文本格式的设置并插入剪贴画

设置要求可参照导学提纲可自由设置 中间金蛋：插入图片并设置页面背景

设置要求可参照导学提纲或课本也可以自由设置 右面金蛋：绘制装饰线，并对所绘图形进行格式设置

操作要求参照导学提纲或自由发挥

老师根据学生所做情况进行点拔，其它同学打开练习二进行练习。

四、点评作品 ：点评学生作品，自评或互评！

五、提升训练

开学卷首语 篇9

又是一年开学季。

在浙江泰顺，文礼书院，短暂的暑假过后，新的学期也已经悄然开始。

今年文礼书院的开学典礼提前至9月28日，孔子诞辰这一天举行，同一天，文礼师范学院的第一届学生也将正式开学。

文礼师范学院的招生简章今年6月份正式对外发布，不到一个月的时间，100人的名额就已报满。

这100人中，绝大多数申请的是学制为五年的长期班，余下的部分学生学制为一年，仍沿用师范班的学制。

在这之前，成人读经师范班自创办，已经连续举办了五届。

前三届在北京白羊沟的培训基地，第四届随文礼书院由白羊沟迁至泰顺竹里，第五届则在竹里刚刚完成了一年的学习。

白羊沟培训基地位于北京昌平，那里地处偏僻，环境清幽，是个安心读书的好去处。

从20**年白羊沟培训基地创立，到20**年3月师范班迁出，停止运营，五年半的时间里，除四届师范班外，这里还举办了六届“论语一百”冬令营，七届三个月的读经师资培训班，以及各种短期的读经营、研习班等。

目前读经圈里多数的堂主及推广力量均曾在这里学习或工作过。

一年期的师范班，有其特别之处：其一，学期时间长。

一年的学制让许多人望而却步，当今社会节奏飞快，谁能放下万缘，去一个蔽塞之地读一年几千年前的古书呢?其二，模式单一。

每天的课程就是老实大量读经，时间在八小时以上。

除此之外就是固定的体育锻炼、读经理论研习。

锻炼也只学一至二种，或八段锦，或易筋经，每天重复练习。

理论研习方面，师范班的研习资料，有六大本将近四千页。

这样单调的重复，如果没有绝对的定力，谁能够坚持到底?其三，学员素质参差不齐。

首先是全部已经超过十三岁，到了“没救了”的年龄，其中大部分都是已满十八岁的成人，部分年龄小的也有十六七岁，而年龄最大的则有五十岁以上，这样一个复杂的班级，如何管理?

如今，师范学院的创办将成人读经的师资培训带到了一个新的阶段：五年的学制将更有利于年纪尚轻的学子们沉潜学习;作为文礼志业的一部分，读经师资的培训也将更加系统、全面、有针对性;有了前面五届的积累，在教学管理上也会更加驾轻就熟。

读经教育的师资一直为人诟病，“阿猫阿狗”的表述成为了被人攻击的口实，季谦先生在《为文礼师范学院成立的致辞》中说：“我们讲这个话是时代的不得已，其实也是一种谦卑，谁敢说他可以做别人的老师呢?”不以老师自居，但是以传道授业、守先待后为理想，无论是师范班还是师范学院，都在为未来的读经教育播种希望。