我的新发现的小学三年级作文

我的新发现的小学三年级作文（通用11篇）

我的新发现的小学三年级作文 篇1

三年级我的发现作文100字 关于新发现的

我的发现

今天，我拿了一块大蒜，把那层白皮给剥去，然后把一个小碗放在桌子上，再把大蒜放进去，然后倒一点水进去，就大功告成了。

过了一个晚上，我发现大蒜头上那个绿芽长大了一点点，我量了一下，只是长了一厘米而已，我太失望了，不过我知道它还会长，于是我就等，等啊，等啊。

快到晚上了，它还是不长，我想人们通常都把植物和蔬菜都放再阳光中，我也把它放再阳台上了，过了一个晚上，奇迹发生了，它居然长了一分米，我开始观察这个大蒜了。

知道今天我才发现，它们植物是怎么长的了，我先把小碗放在阳台上让它们先享受一下吧!

然后再转过来，可是，它并没有不长，而是朝阴的那边又往朝阳的那边长了，真好玩!

你们看，植物和动物神奇吧!

我的发现

愉快的周末就要来临了，星期五回到家，我问妈妈：“妈这次作文――我的发现，我该怎样写呢?”我突然想起，现在是春季，我发现小草偷偷的从土里钻出来了，小鸟、、、、妈妈告诉我这样 写太俗了。“要不，明天我你出去玩。”妈妈说。

早晨，我早早的叫醒了妈妈。我们走在街道上，就看见一排高大的白杨树挺立在眼前，像草原的哨兵。后来我就发现人行道上铺满了一种毛茸茸的东西，我大吃一惊“毛毛虫!白杨树上有毛毛虫! ”妈妈笑了笑说：“这不是毛毛虫，那是白杨树上的杨絮。”我觉得妈妈说的不对就回家查电脑。

我想，今后还是要认真观察才对。

我的发现

今天，我发现了几个秘密，我就给你说几个吧!

我发现一种玩具可以让它变成最后一个我 就和你说一说吧!你随便选一个然后晃一下就会一个接一个往下掉经过我多次的研究才发现了这其中的.奥秘!原来是一根绳子在捣鬼!你可别小 看他们他们可是连接诶这这些小贩快，比如一个往下掉绳子就会交换位置，一各派一个玩下掉。一下做掉不停!

我还发现如果两个撞在一起就会扁平，不会发现坏的情况!真是物美价廉!

我在给到家讲一个我的发现!

我发现我家的电冰箱灯是一个微型开关!这个开关只要稍微压灯就会管如果不压灯就会亮。

这就是我的发现。

我的发现

我发现生活中有许多爱包围着我，尤其是爸爸、妈妈的爱无处不在。

妈妈和爸爸用爱把我抚养长大。爸爸、妈妈努力工作，也是对我和我们家的爱。从爸爸、妈妈看我的眼神里，我知道他们是爱我的。一次爸爸和同事喝了好多酒，回家我问爸爸为什么喝这么多酒 ，爸爸说：“还不是为了你呀!”这也是爱吧。有时，爸爸、妈妈也会批评我，但是这也是爱，要不然我怎么改正我的缺点呢?

爸爸、妈妈爱我，所以，我也要爱爸爸、妈妈。我发现我的周围都是爱，我很快乐。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈说：“那你也爱别人，让别人和你一样快乐的吧。”

我的发现

一天傍晚，妈妈买了一盆水仙花，说是花，其实更像个大蒜头。妈妈把水仙花放在了卧室的窗台上，没过几天，“大蒜”裂开了小缝，好像刚出生的婴儿似的，钻出了一片嫩芽。它长得可快了，没 多久，叶子便长的很绿了，还开出了几朵白色的小花呢!

这花真美啊!白嫩嫩的，像婴儿的皮肤，花中嵌着一束金黄色的花蕊，散发出一阵阵浓郁的芳香。

我发现水仙一直在水里泡着，根部没一点土壤，也没见妈妈给它施过肥，真有点儿不可思议了。

“为什么把水仙花栽在水里就能活?”我又阅读了《十万个为什么》，答案有了，原来水仙像洋葱一样，在它的鳞茎里贮藏着许多养料，不用再从别的地方吸收，就完全能生长和开花。

感谢水仙花，不仅让我欣赏到了清新淡雅的美，还让我学到了很多知识，我爱水仙花。

我的发现

走在文峰大道上，道路两旁整整齐齐地排列着一棵棵高大的白杨树。夏日里，它们为过往的行人遮挡强烈的阳光。我惊奇地发现，在离地面大约3米以外的树干上长着一只只大“眼睛”。咦，树 上怎么会长眼睛呢?

回到家里，我查了查资料才知道，那是为了保证车辆能顺利通过，把接近地面的树枝砍掉后留下的伤疤。嗨，可怜的白杨树!

我的发现

今天，像往常一样。写完作业马上写校讯通。好了，言归正传，今天我发现学校的所有同学都变得爱劳动了。因为我卫生组长每一次都是我最后走，现在同学的爱劳动让我不是最后了。

我的发现

前天我准备写博客的时候，发现登陆博客的地方，从原来的一八班变成了二八班，我很高兴，因为我不再是这个学校最小的一个年级了，我又长大了，我以后也要照顾那些一年级的弟弟妹妹们 ，给他们做一个好榜样。

我的发现

今天，我意外地发现了一个有趣的现象。

上午，我吃过午饭后，一边看电视一边玩吸铁石，正在玩时，吸铁石掉到了电视旁边，这时，我意外地发现，吸铁石靠近电视时，吸铁石周围的荧屏会根据荧屏上的光和吸铁石的磁极变成红、绿、蓝 三种颜色，我不解的问妈妈：“妈妈，为什么吸铁石一靠近电视的荧屏，荧屏就会变成红、绿、蓝这三种颜色呢?”妈妈告诉我：“因为电视荧屏会有偏色和扭曲的现象，原因是显像管的成像是在偏转 线圈的磁力作用下工作的，外界的磁力会干扰显像管的正常工作，所以一般厂家在设计的时候加了一个消磁线圈，来消除显像管的受磁。”我似懂非懂的点了点头高兴的离开了。

我发现了我从未听说也从未见过的事物，我好高兴呀!

我的发现

今天我发现我们学校附近的房子拆了，还有很多同学在那里玩。

那里是很危险的地方，大家千万不要去那里玩，如果你去那里玩突然掉下来一块大石头你就会很危险，那里还有很多碎麻将，同学们都在那里用石头砸麻将。因为麻将里面有吸铁石，所以他们才会 用石头去砸麻将。我想劝大家不要那里去玩。因为那里很危险。

我希望大家千万不要去那里玩，我们要远离危险，我们的安全是最重要的。

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我的新发现的小学三年级作文 篇2

知识与技能

1.引导学生发现同学的长处, 能用具体的事例真心实意地夸奖同学。

2.培养学生的口语交际能力, 做到与人交际时举止大方, 有礼貌, 能清楚地表达自己的见闻和感受, 学会认真倾听。

过程与方法

通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣, 提高学生的口语交际能力。

情感、态度与价值观

在交际过程中增进同学之间的情谊, 能发现同学的优点, 取长补短, 共同进步。

训练重点:

通过师生互动, 生生互动, 有层次地训练口头表达能力。

训练难点:

掌握用具体事例真心实意夸奖同学的方法;培养有礼貌的、真诚的交际习惯和良好的听说态度。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、营造氛围, 引出话题

1.老师边讲述边出示一组照片:我们班上的同学个个都很棒。你看, ××同学专心听讲, 积极发言;××同学能歌善舞, 多才多艺;××同学是个热心肠, 乐于助人……

2.老师采访:××同学, 刚才你被老师夸奖了, 心情怎样? (高兴)

3.是呀!真诚的夸奖能给别人带来快乐。今天我们就来当一回“快乐小天使”, (出示一个玩具“快乐小天使”) 夸夸我们的同学吧! (出示课题, 齐读一次)

设计意图:教师开场的欣赏和夸奖营造了一个和谐、快乐、温馨的“交际场”, 在这样的“场”中, 学生的心理状态被激活, 情绪被调动, 自然地投入到“夸夸我的同学”这个话题中。

二、回忆“发现”, 拓展思路

1.“快乐传递”的游戏:每个同学都有优点, (出示玩具“快乐小天使”) 这是“快乐小天使”, 音乐响起时, 请把“快乐小天使”往后传, 音乐停止时, “小天使”在谁手上, 谁就站起来用一句话夸夸同学。

2.学生做游戏, 用一句话夸同学。

3.小结归纳:同学们都有一双善于发现美的眼睛。你看, 刚才我们就是从这些方面来夸同学的。 (出示:爱学习爱劳动有礼貌有特长孝敬父母乐于助人……)

设计意图:让学生用一句话简单夸奖同学, 不仅让学生回忆了同学的优点, 还让学生明白了可以从哪些方面去夸奖同学, 拓展了学生的思路。

三、范例引路, 明确方法

1.我们班的××同学是个“朗读小能手”, 现在请××同学读读这首古诗。 (出示古诗《草》, 生读)

2.谁来说说这位同学读得怎么样?

3.学生评价。教师引导学生从音准、音量、感情等方面具体评价。

4.谁能当面来夸一夸这位“朗读小能手”?

5.学生走到朗读古诗的同学面前夸他。教师相机引导当面夸别人时要注意的地方。

6.师生共同小结此次口语交际的要求。 (板书:有礼貌真心夸举例子说具体)

设计意图:在交际中, 学生的表述是否清楚, 语言是否得体, 态度是否真诚等, 都需要示范。引导学生夸班内的“朗读小能手”, 目的就是让学生明白本次口语交际的要求, 为下面展开交际作好铺垫。

四、运用方法, 互动交流

1.小组内同学之间互夸。

2.指名上讲台前面对面夸奖同学。

3.引导其他学生对上来展示的同学进行评价。

设计意图:正如叶老所说, “教是为了不教”。学生在前面习得方法后, 教师引导学生互夸互评, 进一步展开交际, 促进口语交际能力的提高。

五、创设情境, 深化交际

1.“我说你猜”游戏:用具体事例来夸一个同学, 但不能说名字, 让其他同学猜猜夸的是谁。先同桌练习, 一个夸, 一个猜。

2.请几名学生上来夸同学, 其他同学猜。

(1) 假如学生猜对了, 让其说说为什么会猜出来。

(2) 假如学生猜不出来, 则引导多举一两个具体事例夸。

3.“招聘《校园报》小记者”:《校园报》的主编听说我们班的同学能说会道, 想在我们班招聘一名小记者。条件是:会举具体事例来夸同学。先在小组内练习练习, 再推荐代表上来参加应聘吧!

4.小组代表上来夸同学, 全班同学当“小评委”, 认真倾听发言。

5.全班评议, 推选出优胜者, 颁发“小记者证”。

设计意图:创造机会让每一个学生都自觉参与到口语交际的过程中, 是口语交际教学的首要任务。这一环节以“我说你猜”游戏、创设“招聘《校园报》小记者”情境的形式调动了学生互夸互评的积极性, 激发了学生交际的兴趣, 保证了学生参与面的最大化。

六、总结激励, 拓展延伸

1.在生活中, 还有哪些人值得我们夸奖?

2. (拿起玩具“快乐小天使”) 让我们继续做一个“快乐小天使”, 把夸奖的快乐带给身边的每一个人吧!

春节新发现的小学作文 篇3

在过年时，人们要举行各种各样的仪式，燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜、贴福字、扫房等。

虽然我在南充读书，但是我每次过春节都是在重庆过。重庆是一座美丽、繁华的城市，每当过春节，更能展现它的那五彩缤纷的身影。

大街上，人群像潮水一样涌动，每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。小孩子的脸笑得像红彤彤的大苹果，叔叔阿姨的脸笑成了一朵朵鲜花，爷爷奶奶的眼睛笑得眯成了弯弯的月亮。

商场里，人们都在忙着抢购年货，有的买服装，有的买食品，有的买贺礼，有的买鞭炮，还有的买对联、福字······

在家家户户的大门上都贴着“福”字，只不过这“福”字都倒过来贴了，这是为什么呢?原来这是人们为了讨一个好“口彩”，来来往往的行人看见了，都会情不自禁地念叨“福倒了”，由于“倒”与“到”是谐音，所以听上去就是“福到了”。

除了贴“福”字，人们还有帖春联的习俗。每逢春节，家家户户都要精选一幅春联贴于门上，这样不仅可以为节日增加喜庆气氛，还可以辟邪。

新年的夜晚比平常更加美丽，大树身上穿着用彩灯做的“衣裳”，就像一位位少女穿上了美丽的彩裙，房子上、桥上都挂满了彩灯，把城市打扮得更加美丽，街心花园里，住着许多用彩灯做的小动物，它们个个眉开眼笑，好像在为人们祝福。许多人在这里留影，希望把这美丽的景色永久保存。

年三十深夜十二点的钟声敲响了，这预示着新的一年来到了，人们纷纷走出家门，点燃烟花爆竹，美丽的烟花在空中炸开了，像一朵朵五彩缤纷的鲜花在空中绽放，那劈劈啪啪的鞭炮声像是在给人们祝福新年万事如意。

三年级作文我的新发现 篇4

小时候，我养过一只小白兔，它非常可爱。

它全身雪白雪白的，有着像绒球一样的尾巴，一双红眼睛像两颗红宝石，粉红色的嘴巴下面有着一张小小的三瓣嘴，因为它睡觉的样子，像一堆雪，所以我给它起名雪雪。

有一天，我在帮妈妈剥玉米，不小心掉了一颗在地板上，雪雪急忙跑过来，一口就吃掉了。我很奇怪，兔子不是吃胡萝卜和白菜吗?怎么会吃玉米呢?想着想着，我的脑子里冒出一个想法，即然雪雪能吃所有的蔬菜，那肉它肯定也能吃呀!于是，我从冰箱里拿出一块肉，然后放在它的碗里，雪雪走过来，闻了闻就一蹦一跳地跑了。我脑子里闪出了许许多多的问号，雪雪会不会像猫一样的爱吃鱼?接着拿了一条小鱼，放在雪雪嘴边，它闻都不闻。

我就去问爸爸，爸爸也不知道，我叫爸爸上网查一查，在讲给我听，原来兔子是属于食草动物，只会吃蔬菜，不吃肉类，而猫和狗是食肉动物，主食肉类，它们区别于消化系统的差异。我顿时恍然大悟，不禁说出声来，"动物的世界可真奇妙呀!‘’

我的钢笔新发明小学四年级作文 篇5

这一种钢笔是用碳合金做的，这种钢笔耐摔，不会崩裂，笔尖也不会弯，在笔尖中有一层一层的金丝线，来控制墨水的出水量，不会出水不均匀。在钢笔吸墨水传送笔尖的地方，装一个小加压泵，这样就不会出现墨汁吸不住的情况了。我发明的这种钢笔换墨汁时，不需要把笔杆取下来，只要在钢笔末端的一个小盖子打开，把墨汁放进去就行了。当你书写时没有墨汁了，恰好也没有带，这时，你只需要一种蓝色的小纸片就行了。那是墨汁压缩片，在笔杆中间的地方，拉开一个小暗格，里面就是墨汁压缩片，只要拿出一片，在放墨汁的地方放进去，然后加入一滴水，墨汁压缩片在遇水稀释后就变成了墨汁，就可以书写了。

在钢笔的笔帽上，还有一个笔帽报警器。这种报警器在笔帽内部，外面有一个灯，只要你出去玩或做其它事时，忘记合上笔帽，这时，笔帽报警器就会报警，就会亮红灯，提醒你合笔帽，当你合上时，他就会亮蓝灯，如果你正在书写，只要把笔帽套在笔杆末端就好了。

这种钢笔还有一种功能：听音乐。有时刚做完一件事，一定感到很劳累，需要听音乐舒缓一下。没错，只要带上这种新型钢笔，装在口袋里，按下钢笔杆上的黄色按钮，就可以听音乐了。如果你想听自己喜欢的音乐，只有在存储片上下载，安装在黄色按钮的下面装进去，就大功告成了。

我的新发现三年级 篇6

今天，老师给我们介绍了胖大海。

首先，老师神秘兮兮的 说：“今天，我给你们带来了一个礼物，但是你们要把眼睛闭上。”我马上把眼睛闭上了，我闭着眼睛期待着：礼物会是什么呢?

老师把一样东西放在我的手心上，老师说：“请你们摸一摸，再闻一闻，等会儿你们各自说说自己的感受。”

我摸了摸，感觉很粗糙，我又闻了闻，感觉有一股清香，很像话梅的味道。

后来，老师说：“这个东西的名字叫胖大海。”我又想：这么平扁又那么小的东西怎么叫这么霸气的名字呢?真奇怪。

老师接着又给我们看了一个视频，我就知道它为什么叫胖大海了。原来，只要把它用开水泡，它就飞快的往水面上冲去，好像要从杯子里跑出来一样。到了水面上，它又吐出了很多小泡泡，就像小鱼在喝水。后来，它的外壳又慢慢地裂开了，好像是觉得在开水里太热了，就把棕褐色的外套给脱了。从裂开的地方钻出了很长的毛，好像一团团的棉花。

日常新发现的作文350字 篇7

我在妈妈的再三说服下，我决定再尝试一下，第二天我们来到了游泳场妈妈把我交给了教练之后就走了，我不想再做一个心理准备，可是我还没反应过来教练就把我拖下水啊，救命啊，救命啊救救我，我马上沉下去的时候过了一会儿，我发现我慢慢漂浮起来了。咦?好奇怪，到了，晚上我立即把这件事给妈妈讲讲妈妈说，这是因为水有浮力可以把东西浮起来。第二天我又抱着胆战心惊的心理想再试了几次。可是我又害怕呛水，最后，我今天再试一次在线的时候我不少喝水，可是我最后得出了一门结论，不管是多胖的人，只要在水里待一会儿，自己就会漂浮起来了。

后来我用这个方法才学会了游泳这个方法可以有效地克服害怕自己会延时这个方法太好用了。

新发现三年级作文 篇8

一天，我玩电子玩具时，我问妈妈单簧管是哪一个，妈妈指着一个带着小玻璃管的电路板，我便拿起它，按《450种拼法指南》书拼起来，当我拼完看怎样操作时看到这样一句话：把磁铁靠近或接触单簧管，单极电灯亮……我试了一下，果然不错，我看见玻璃管里有两个小铁片，原来它充当了开关的作用，我又换成开关。这时电灯暗了一些。这一现象被我看见到了，我想：为什么开关控制时电灯暗，而单簧管控制时电灯亮呢?是单簧管的作用还是磁铁的作用?我拿了一大一小两个磁铁，用小磁铁接触时电灯并没有大磁铁亮，但还是没有第一次亮。我想了一会儿，忽然恍然大悟：原来我刚才晃了一下磁铁。我试了一下，果然如此，是磁铁的作用!我又换上开关，用磁铁在电线上来回推，电灯仍旧很亮!我有换了一些电动的动西试了一下，电流仍旧很强。我发现了只要将磁铁放在电线上可以增强电流!

我又蹦又跳，情不自禁地喊：“我发现了!”我以经控制不住自己的感情与心中的喜悦。

小学三年级作文：我的“老师” 篇9

他是一位男老师，带着一副近视镜但他有着丰富的体育老师的标准.在课上老师他总是耐心的给我们讲.有一次的语文有一个概念很难，老师很发愁，因为我们大家谁都听不懂.老师整整花了两天的时间想怎么说，才把我们都教会.

每当周五时，我们都非常开心.因为我们的课程很好.一节体育一节体活.老师就带着我们一起玩足球，一起打抱球，一起打篮球.每个周五都是这样，我们也是一样的开心.

小学作文-我的理想小学三年级 篇10

如果我当上了钢琴家，我会在舞台上弹奏轻快的.曲子，让更多的观众喜欢上我;我会在萧山电影院办钢琴讲解会，让更多同学喜欢上钢琴，热爱钢琴;我要写出更多优美的曲子，让大家享受优美的钢琴曲;我还到国外去，让外国人也听一听中国人弹奏的优美钢琴曲。

为了实现我的理想，我6岁时就开始弹钢琴，到现在，已经弹了三年了，五级优秀。我现在应该每天认真弹琴，争取在小学六年级就考出十级，你们相信吗?

本篇小学作文版权归作者，本网网收集于网络。指导教师：金晔

我的表弟小学三年级作文 篇11

提起他，总是让人哭笑不得。有一次，妈妈刚和我上完超市，他就来了。他看到我的零食一把抓全部都抢去了(嘿嘿，有点夸张，不过一大半肯定有)而且还说：“姐姐，这些是我的，剩下的都是你的，咱们各吃各的哦。”(喂，什么叫那是你的，各吃各的，这明明都是我的!可是跟他又说不清)我很气愤，刚想骂他，妈妈来了，妈妈说：“你怎么可以欺负弟弟呢，你是姐姐，应该让让弟弟嘛。”(呜呜呜，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!没办法，谁让我是姐姐呢)每次都是这样，我现在都怕看到他了。

吃饭时，他坐在椅子上，舅妈喂他吃。可他却拼命地朝着我们叫，要吃我们碗里的饭，他肯定觉得我们的肯定比他的要好吃。于是我们只好停下来喂他。哪怕一样的饭菜，他都吃得津津有味，还讨好地朝我们笑笑，逗得我们自己都不吃了，争着去喂他……

可是，有一次——

那一天，我没睡好，早上又要赶去外婆家，让我呵欠连天。中午回去时，路上颠簸又睡不着，我就只能“闭目养神”了。这时弟弟放出了他最喜欢的歌——新贵妃醉酒。我本来就困，然后开玩笑地说：“弟弟听的歌还能让姐姐睡着了。”弟弟以为是真的，心想：姐姐今天困，我就放这首歌让姐姐睡着了吧。就这样，我就要睡着了，只听阿姨说：“天宇，你也困了，就睡吧。”可弟弟却说：“不行，姐姐要听这个才睡着呢。”就是这句话，让我觉得很温暖，一想到自己以前那么对弟弟，就不好意思了。