关于表彰奖励的决定

关于表彰奖励的决定（精选20篇）

关于表彰奖励的决定 篇1

北沟中心小学关于表彰奖励2012---2013学年第一学期

先进班级的决定

为了使学校文化建设在现有的基础上，向纵深发展，出精品、出特色。上学期，学校在学区的具体指导下按照县局的要求部署在全校各班开展了丰富多彩的班级文化建设活动、德育养成教育活动、培养学生个性特长活动，各班级积极响应，在硬件建设的墙体文化和软件建设的思想文化方面都有独到的创新和特色，使班级各项工作特别是学生成长记录袋创建、“五星学生”评选、阳光体育活动开展等方面取得了一定的成绩。上期末学校考核组对各班工作进行了全面量化考核，学校决定对考核结果排名在高年级组第一名的六一班、中低年级组第一名的二年级授予“先进班级”称号予以表彰奖励，学校希望受奖班级要继续开展班级管理、班级文化深层次的研究，以求推进学校新课程体系的完善和实践，进一步提升学校的文化形象，提高学生的综合素质。也希望其他班级向他们学习，开展寓教于乐的各种文、体活动、兴趣活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生综合素质，为学校的育人目标的实现作出贡献。

附：受奖班级名单。六一班 二年级

二〇一三年三月七日

北沟中心小学关于表彰奖励优秀学生家长的决定

一年来，学校坚持以构建“家庭、学校、社会”三位一体的多元育人机制为思路，按照全县教育工作会议的要求，全面推进素质教育，进一步加强和改进德育工作，优化育人环境，规范家长参与学校、学生管理，为培养品学兼优的学生做出了积极的贡献。在家庭教育工作中，涌现了一批关心、支持、参与少年学生身心健康成长的优秀家长和社会人士。为鼓励先进，进一步推动我校创建家长学校和家庭教育工作的深入开展，学校决定，对近年来在家庭教育工作中成绩突出的郭宏波等7名优秀学生家长予以表彰奖励。

希望受到表彰的优秀学生家长再接再厉，不断总结家庭教育的好经验、好做法，积极探索新形势下家庭教育工作的新方法和新途径，进一步提高家庭教育水平。同时，号召学生家长，要向受到表彰的优秀家长学习，共同深化我校的家庭教育工作，为全面实现育人目标做出新的贡献。

二〇一三年三月七日

附件：1.优秀学生家长名单 史小琴 一年级学生杜思彤的家长 王玲花 于列萍 杜春花 杜学仕 郭宏波 孙爱琴

二年级学生郭瑞锋的家长 三年级学生于婷的家长 四年级学生郭煜的家长 五年级学生杜玉凤的家长 六二班学生郭文悦的家长 六一班学生朱浩伟的家长

二〇一三年三月七日

“五星学生”奖励名单（76人）一、五星学生

20人

乔

阳

邵亚珍

朱浩伟

郭文悦

郭玉娟

周天月

于骁婷

杜玉凤

杨

澜

杜冰艳

杜

琦

郭

佳

于

婷

王

超

郭

欢

陶新宇

郭宏强

于

哲

于芸娟

郭文新

二、学习之星

10人

王鹏飞

杜思彤

杜星亮

杜文霞

杜

兰

景

博

于佳妮

杨文霞

杨

楠

于晓婷

三、文明之星

10人

李阳涛

千宏刚

曹

洋

于佳乐

杜

萌

郭银生

周思璇

曹叶蕾

曹

婷

杜思盈

四、才艺之星

10人

郭金萍

张

萌

杜

婷

景文强

杜小芳

杨

青

郭彦婷

李

娟

曹

莉

张

欢

五、拼搏之星

10人

张

敏

杨

媛

王

康

于文惠

周浩梅

于银超

李

莹

杨

荣

郭倩

（一）杜润天

六、进步之星

16人

于洋洋

杜海心

李展鹏

杜文远

杨

杰

郭文芳

杨佳丽

杜宏涛

郭春兰

张

洋

郭昌卓

杨少敏

张贵才

郭闵静

于

欢

曹亚凤

二〇一三年三月七日

受奖教师名单

一、优秀教师（5人）

景婷 郭映霞

郭娟娟 杜文娟

李亚玲

二、优秀班主任（2人）郭映霞

李明霞

三、先进教育工作者（1人）杨畅栋

二〇一三年三月七日

北沟中心小学2012---2013学年第二学期开学典礼议程

一、宣布2012---2013学年第二学期开学典礼开始；

二、全体起立，奏国歌。

三、宣布上学期各级统考成绩及表彰奖励决定 郭彩凤宣布上学期各级统考成绩； 景宏英宣布对班级表彰奖励的决定；

3.于小娟宣布对教师表彰奖励的决定； 4.李明星宣布对优秀家长表彰奖励的决定；

四、颁奖。

五、受奖师生及家长代表发言。1.受奖教师代表郭映霞发言； 2.受奖学生代表曹叶蕾发言； 3.优秀家长代表郭宏波发言

六、杨建生校长讲话。

二〇一三年三月 日

（鸣炮）

1.2.

关于表彰奖励的决定 篇2

山东畜牧兽医学会连续15年获得“省级学会先进集体”荣誉称号, 学会主办的《山东畜牧兽医》作为优秀科技期刊被省科协列入2013年度省级学会能力提升专项入选项目。成绩的取得与分会举办学术活动、进行技术培训、出版专业论文、服务畜牧生产等积极工作分不开。根据山东畜牧兽医学会章程规定, 现给予在学会工作中努力工作、作出较大贡献的分会表彰, 希望先进分会继续努力, 为山东畜牧业的发展作出更大贡献。

附:山东畜牧兽医省级学会分会先进集体名单

二O一四年十一月十五日

山东畜牧兽医学会分会先进集体名单

关于表彰奖励的决定 篇3

近两年来，我省老区宣传工作取得较好的成绩。各地《源流》杂志的特约记者和通讯员采写了大量宣传老区精神、老区加快发展的动态、经验和成效、先进典型人物等稿件，为宣传老区作出了重要的贡献。各地老促会广泛发动订阅《源流》杂志，使《源流》杂志的发行量稳中有升。为了适应新形势的要求，进一步做好老区宣传工作，根据2013-2014年《源流》杂志的发行和向杂志的投稿选用情况，我会和源流杂志社决定表彰老区宣传工作40个先进集体和40名先进个人。希望受表彰的集体和个人再接再厉，为我省革命老区的宣传工作做出更大的贡献。

先进集体（40个）（排名不分先后）：

特别贡献奖（4个）：

茂名市老促会、梅州市老促会、惠州市老促会、化州市老促会

一等奖（5个）：

韶关市老促会、肇庆市老促会、惠东县老促会、陆丰市老促会、高州市老促会

二等奖（6个）：

清远市老促会、汕尾市老促会、云浮市老促会、博罗县老促会、怀集县老促会、新兴县老促会

三等奖（9个）：

汕头市老促会、江门市老促会、阳江市老促会、潮南区老促会、梅县区老促会、大埔县老促会、龙门县老促会、阳春市老促会、英德市老促会

优秀奖（16个）：

河源市老促会、潮阳区老促会、澄海区老促会、翁源县老促会、新丰县老促会、兴宁市老促会、五华县老促会、丰顺县老促会、平远县老促会、惠阳区老促会、海丰县老促会、台山市老促会、恩平市老促会、电白县老促会、信宜市老促会、德庆县老促会

《源流》杂志“十佳”特约记者、优秀特约记者、优秀通讯员、“十佳”特约作者名单（40名） （排名不分先后）：

“十佳”特约记者：

罗德宜 谢顺衡 赵根树 廖春花 张学远 陶庭应 卢胜文 朱双玲 伍志雄 徐维宁

优秀特约记者：

李文忠 林锦清 吴作秋 谢汝羡 何 翔 郑会侠 谭扬汉 李振杰 涂永平 林寿智

优秀通讯员：

冯耀华 林 保 何耀华 李秀红 李少级 张群洁 吴 婷 林保虔 刘远来 黄贤平

“十佳”特约作者：

王万然 卢 荻 李 程 林 迎 方小宁 刘少安 卢忠仁 邱汉章 喻 彬 黄世康

广东省老区建设促进会

广东省源流杂志社

二○一四年十二月九日

关于给予表彰的决定 篇4

今年以来，区经科局紧紧围绕“五区”建设目标，坚持以创新驱动、提质增效、转型发展为主线，以“项目年”活动为抓手，认真落实稳增长各项政策措施，大力推进产业发展攻坚，全区工业经济稳步增长，服务业发展持续向好，固定资产投资稳定增长，多项主要经济指标在全市排位均靠前，为全区经济社会发展作出了积极贡献。1-8月，全区GDP完成28.8亿元，增速8.3%，服务业增加值完成9.44亿元，增速8.4%，规模以上工业增加值增速9.4%，全社会固定资产投资完成50.43亿元，增速14%，社会消费品零售总额完成40.02亿元，增速12.7%。

为激励先进、树立榜样，经区党工委、管委会研究，决定对区经科局予以通报表扬。希望全区经科战线的干部职工再接再厉，继续发扬脚踏实地、埋头苦干、勇争一流的精神，再立新功。全区各级各部门要以先进为榜样，发扬你追我赶精神，为加快建设转型发展先行区、高端产业聚集区、产城融合示范区、创新创业试验区、辐射引领核心区作出积极贡献。

中共内江经济技术开发区工作委员会

内江经济技术开发区管理委员会

关于表彰先进个人的决定 篇5

扬建市政[ 2014 ]1 号

关于表彰2013先进工作者的决定

各科室、各项目部：

2013，通过全体员工的共同努力，分公司顺利完成了集团下达的各项指标，为分公司今后的发展奠定了坚实的基础。在此期间，分公司涌现出一批先进典型。为学习先进精神、弘扬优秀作风，经集团和分公司经理室研究，决定对下列项目部、个人予以表彰：集团先进工作者：金捷

分公司先进工作者： 施祥军万真许毅万真蒋兆荣希望受表彰的项目部和个人珍惜荣誉、戒骄戒躁，再接再厉，并希望其他部室和员工以他们为榜样，振奋精神，共同努力，确保分公司2014年管理目标的顺利实现。

关于表彰优秀教师的决定 篇6

一年来，我镇广大教师和教育工作者以科学发展观为指导，全面贯彻落实党和国家教育方针，求真务实，锐意进取，教书育人，为人师表，为推进我镇教育事业发展做出了积极贡献，涌现出一大批师德高尚、教风严谨、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师。为肯定成绩，树立典型，进一步激励全镇广大教师和教育工作者的积极性和创造性，营造尊师重教的良好社会氛围。经研究，决定授予庄学娥等30位同志“前黄镇优秀教师”称号。

希望受表彰的先进个人，戒骄戒躁，再接再厉，继续发挥模范带头作用，推动全镇教育事业再创佳绩。全镇各中小学和广大教育工作者要以优秀教师为榜样，开拓创新，扎实工作，全力推动前黄义务教育均衡发展，为办好全国重点镇人民满意的教育做出新的更大的贡献。

附件：前黄镇度优秀教师名单

中共泉州市泉港区前黄镇委员会

泉州市泉港区前黄镇人民政府

关于表彰奖励的决定 篇7

近几年来, 全省农机系统广大干部职工在各级党委、政府的正确领导下, 以科学发展观为指导, 紧紧围绕“十一五”农机化发展目标, 积极开拓、奋力拼搏, 各项工作在全国农机系统继续保持领先水平, 为发展现代农业、促进农民增收作出了积极的贡献, 涌现出了一大批先进工作者和劳动模范。

为表彰先进, 弘扬新时期劳模精神, 进一步调动全省农机系统广大干部职工的积极性, 推动农机化事业又好又快发展, 经省政府同意, 省人力资源和社会保障厅、省农业机械管理局决定, 授予王文琪等37名同志为“江苏省农机系统先进工作者”荣誉称号、授予闵育仕等3名同志为“江苏省农机系统劳动模范”荣誉称号, 享受市级劳动模范和先进工作者待遇。希望受表彰的先进工作者和劳动模范珍惜荣誉, 谦虚谨慎, 再接再厉, 勇攀高峰, 为我省农机化事业再立新功。

关于表彰奖励的决定 篇8

（2007年10月11日）

各州、市教育局，各高等学校，各省属中专、中小学校：

两年来，我省各级教育行政部门、各级各类学校，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，加强德育队伍建设，不断提高德育工作的针对性和实效性，涌现出了一大批德育工作成绩显著的先进集体和先进个人。为了表彰先进，树立榜样，推动德育工作再上新台阶，根据《云南省教育厅关于评选德育工作先进个人和先进集体的通知》（云教函〔2007〕114号）要求，经各州、市教育局和有关高校、省属中专、中小学推荐上报，省教育厅组织评审，省教育厅决定：授予昆明市第三中学等80个单位及部门“云南省德育工作先进集体”光荣称号；授予李少忠等105位同志“云南省德育先进工作者”光荣称号。

希望受表彰的先进集体和先进工作者发扬成绩，戒骄戒躁，开拓进取，争取更大成绩。同时，也希望各地各学校广泛开展学先进、赶先进的活动，解放思想，勇于创新，不断研究新形势下未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育面临的新情况，探索加强和改进德育工作的新方法、新途径，使德育工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出应有的贡献。

云南省2007年德育工作先进集体名单

一、州、市属学校（60所）

昆明市（6所）：

昆明市第三中学

昆明师专附属小学

高新开发区第一小学

盘龙区盘龙小学

五华区红旗小学

昆明市第二中学

昭通市（4所）：

昭通市实验小学

昭通市特殊教育学校

巧家县小河中学

永善县桧溪小学

曲靖市（5所）：

曲靖市第二中学

富源县富村镇第一中学

沾益县水桥小学

麒麟区第一中学

师宗县丹凤小学

楚雄州（5所）：

楚雄高级技工学校

楚雄开发区实验小学

武定县万德中学

姚安县职业高级中学

双柏县大庄中心校大庄小学

玉溪市（4所）：

玉溪市第一小学

新平县戛洒镇小学

江川县第一中学

澄江县第九中学

红河州（5所）：

蒙自县第二小学

石屏县第一中学

弥勒县第一中学

金平县第一中学

绿春县第一中学

文山州（4所）：

丘北县锦屏镇中心学校

广南县篆角乡中心学校

文山州幼儿园

文山州聋哑学校

普洱市（5所）：

思茅区思茅第三中学

江城县民族小学

景东县小学

孟连县勐马镇中心完小

澜沧县第二中学

西双版纳州（2所）：

西双版纳州允景洪小学

勐腊县第二中学

大理州（5所）：

洱源县宁湖小学

大理州民族中学

宾川县第三完全中学

大理市第一完全小学

巍山县第一中学

保山市（3所）：

昌宁县第二中学

施甸县示范小学

龙陵县腊勐初级中学

德宏州（3所）：

潞西市职业高级中学

瑞丽市第一民族中学

盈江县太平镇芒允希望小学

丽江市（2所）：

丽江市第一高级中学

古城区福慧学校

怒江州（2所）：

怒江州民族中学

泸水县六库镇中学

迪庆州（1所）：

香格里拉县建塘逸夫小学

临沧市（4所）：

永德县永德镇永康中心学校

临沧市民族中学

双江县第一完全中学

云县茶房中心校马街完小

二、高等学校（19个）

云南大学校团委

昆明理工大学研究生部党委

云南师范大学学生工作部

云南农业大学人文社会科学学院

云南民族大学校团委

云南财经大学商学院

西南林学院资源学院

昆明医学院护理学院

云南中医学院社科部

玉溪师范学院旅游与经济管理系

曲靖师范学院初等教育学院

楚雄师范学院中文系

云南警官学院马列部

昆明冶金高等专科学校社会科学与公共学院人文与社会科学教学部

昆明师范高等专科学校学生处

思茅师范高等专科学校生命科学系

云南交通职业技术学院社科部

云南科技信息职业学院学生处

云南师范大学商学院学生事务部

三、省属中学（1所）

云南师范大学实验中学

云南省2007年德育工作先进工作者名单

一、州、市、县教育行政部门和学校（60名）

昆明市（6名）：

昆明市教育局 李少忠

五华区教育局 范淑敏

西山区教育局 高 山

宜良县教育局 张 敏

官渡区教育局 吴丽仙

昆明市第一中学 高富英

昭通市（4名）：

昭阳区教育局 周远清

大关县教育局 张光海

水富县教育局 田成海

镇雄县教育局 王政辉

曲靖市（5名）：

宣威市第一中学 何道普

陆良县大莫古镇第一中学 陈东友

马龙县教育局 张建文

罗平县第一中学 方宝坤

会泽县第一中学 许全友

楚雄州（5名）：

楚雄师范学院附属中学 杨永华

楚雄民族中等专业学校 尹发军

楚雄师范学院附属小学 王丽萍

楚雄北浦中学 姜云秋

大姚第一中学 朱 琼

玉溪市（4名）：

玉溪第一中学 周永林

通海县教育局 储汝俊

峨山县锦屏中心小学 何兴东

易门县方屯中学 杨连堂

红河州（5名）：

个旧市金湖小学 李颖莉

建水县第一中学 沐建武

泸西县泸源普通高级中学 汤旭春

红河州教育局 李志雄

红河州卫生学校 朱有才

文山州（4名）：

西畴县教育局 李永云

文山县职业高级中学 袁志峰

文山体育中学 颜 青

文山州教育局 李增荣

普洱市（5名）：

宁洱县同心小学 王忠荣

镇沅县教育局 梁其明

墨江县第二中学 聂正福

景谷县威远镇龙塘小学 吴应平

普洱市教育局 罗娅萍

西双版纳州（2名）：

景洪市第四小学 陈景仙

勐海县勐阿镇中心小学 杨元兴

大理州（5名）：

下关第一中学 黎学锋

云龙县宝丰中心完小 杨立新

鹤庆县教育局 母庆宇

漾濞县教育局 苏继军

剑川县沙溪中学 杨俊明

保山市（2名）：

保山市实验小学 聂永康

腾冲县第五中学 尚炳仰

德宏州（2名）：

陇川县第二小学 田尚松

德宏州教育局 郭蔚华

丽江市（3名）：

永胜县教育局 李伟雄

宁蒗县民族中学 李学高

华坪县民族中学 李堂明

怒江州（2名）：

贡山县第一中学 李汉池

福贡县教育局 杨春华

迪庆州（2名）：

迪庆州民族师范附属小学 李非雨

维西县塔城中学 李翠花

临沧市（4名）：

临沧市教育局 曹玉宝

凤庆县第一中学 朱荣庆

耿马县五华民族小学 王贵斌

临翔区教育局 陶兴龙

二、高等学校（29名）

云南大学马列部 侯丽萍

昆明理工大学社会科学学院 王海云

云南师范大学社会科学发展学院 罗 文

云南农业大学烟草学院 王丽萍

云南民族大学东语学院 戎忠民

云南财经大学高等职业技术学院 吴文钰

西南林学院学生处 肖 辉

昆明醫学院基础医学院 马智容

云南艺术学院 樊腾发

云南广播电视大学直属学院 张联伟

大理学院学生工作处 杨天怒

红河学院社科部 王杰康

昆明大学学生处 麦立琼

昭通师范高等专科学校 周 玲

文山师范高等专科学校 冯林虎

保山师范高等专科学校 汪建云

云南医学高等专科学校 王燕秋

丽江师范高等专科学校 李明忠

临沧师范高等专科学校 周孔张

云南能源职业技术学院 郭祖全

云南国防工业职业技术学院 刘保香

云南文化艺术职业学院 丁敬红

云南林业职业技术学院 李晓巍

西双版纳职业技术学院 邓晓燕

云南经济管理职业学院 陈洪兵

云南爱因森软件职业学院 蒋作用

云南大学滇池学院 张 珏

昆明理工大学津桥学院 李嘉艳

昆明医学院海源学院 郭永章

三、省直机关、省属中等职业学校及中小学（16名）

云南省教育厅德育处 肖二贤

云南省旅游学校 周建敏

云南省财经学校 李如良

云南省水利水电学校 尹伊婷

云南省贸易经济学校 江 峰

云南省工商行政管理学校 熊怀志

云南省电力学校 金 葵

云南省化工学校 李文秀

云南省民族中等专业学校 杨云祥

云南省经贸管理学校 郑红霞

云南省华夏中等专业学校 钱永生

昆明铁路机械学校 罗洪伟

云南大学附属中学 孙 澄

云南师范大学附属中学 刘西圣

云南民族中学 殷海啸

云南师范大学附属小学 杨 莉

关于表彰2016优秀员工的决定 篇9

公司各部、子公司：

2016年，在董事会的正确领导下，在全体员工的共同努力下，公司在科研、生产、营销、服务等领域取得了喜人的成绩，特别是刷新了公司销售的历史记录。

在公司取得良好业绩的同时，涌现出了许多务实苦干、爱岗敬业、具有公信度、能起表率作用，具有正能量的优秀员工。为了树立榜样，表扬先进，弘扬企业文化，增强企业凝聚力，按照公司《员工手册》“员工奖惩”的规定，公司各部门、各子公司从德（职业道德）、能（专业能力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）及团队精神等方面进行了优秀员工的评选。

通过评选，并经过公司总裁办公会研究决定，授予XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX十名员工为“2016优秀员工”光荣称号，并予以表彰。希望全体员工向他们学习，形成人人争当先进、人人争做贡献的良好氛围，为公司的发展贡献自己的力量。

特此决定！

关于大学生表彰的决定 篇10

为了营造大学生快速成长的良好氛围，进一步推进人才培养工作，按照集团公司安排，各单位对两年来在“导师带徒”活动中师徒能够互敬互助，共同创造突出工作业绩的好师徒，以及爱岗敬业、积极进取，能将所学知识运用到实际工作中，并取得显著成绩的优秀大学生进行了推荐。集团公司根据被推荐人员的思想表现、工作业绩、综合考评等情况，进行了认真评审，决定对牛书理、李负强等十一对“好师徒”，马一等三十名优秀大学生进行表彰。(名单附后)

希望受表彰的“好师徒”和优秀大学生珍惜荣誉，再接再厉，在今后的工作中取得更加优异的成绩。希望大家以“好师徒”、优秀大学生为榜样，忠诚企业、爱岗敬业、勤奋钻研、勇担重担，为十九冶集团又好又快发展做出更大的贡献。

“好师徒”(11对)

牛书理 李负强 赵家润 周 斌 刘桂琼 尹 攀 刘安贵 李富才 徐 剑 庞 杰 曾祥勇 饶秀娟 赵红权 刘 涛 陆迁富 程度群 胡远东 孙 文 蒲昌云 宋 杨 耿丽莉 钟 燕

优秀大学生(30名)

马 一 吕文波 宋红燕 章明全 付川江 林健萍 李 龙 廖 敏 何 健 邓建华 刘东梅 杨 頔 高波伟 冯志春 赵蓓蓓 曹华侨 殷 勇 金 晶 杨国军 邓胜朋 阮 涛 左理想 徐 林 邓集仁 谢安华 邓 芸 张 萌 丁 笛 罗志贵 杨 媛

关于管理中实施奖励的一些思考 篇11

关键词：管理活动 实施奖励 问题与对策

1、奖励在管理活动中的重要作用

根据现代化心理学和伦理学等角度来看，奖励主要有以下几点作用：首先，它它是一种道德教育方式。任何形式的奖励都需要以社会公德为基础，因此通过奖励可以使得受奖励者的美德广为流传，从而起到积极推广社会美德的作用，传递正能量。其次，奖励手段可以满足人性中对名利的追求目的。事实上，只要是采用合法以及合乎道德的行为来追求名利，都会被人们广泛认同，而奖励也正是在此基础上给予人们一定的物质和精神鼓舞。另外，奖励还可以对群体纪律起到约束的效果。在教学活动中，教师面对不同性格的学生，仅仅采用口头的批评教育往往难以收到好的效果，而此时采用奖励措施，如对课堂纪律好的学生予以平时成绩加分，则可以在很大程度上对学生的行为产生约束力。

2、现阶段各类管理活动中奖励手段的不足之处

2.1、奖励标准设置问题

奖励是一种灵活多变的激励措施，因此其标准设置也就没有固定的模式，这也使得许多企业或学校在奖励标准设置方面出现一些问题，影响了奖励的效果。如高校中针对奖学金的设置，其名额往往只有1个，而且只针对成绩第一的学生，这样就使得参与竞争的学生范围有了很大的限制，很大一部分学习成绩中等的学生只能望而却步了。与此相对的是，有些奖励活动采用普遍撒网的方式，凡是参加竞赛的人都有获得奖励机会，而且奖品上又相差无几，这样便会使许多人对其失去兴趣，不能很好地起到鼓舞作用。

2.2、奖励实施过程中的问题

奖励手段其目的在于鼓励优秀，弘扬正气，但在实际的管理活动中，无论是企业还是学校都或多或少地存在着一些徇私舞弊的作风，使得奖励在执行过程中有失公允。过去的国有企业管理中，凭借亲戚、朋友关系或者结党营私的作风非常盛行，而目前这中不正之风也已经浸入到各类高校中。如某高校的学生会主席竞选活动，参与最终竞选的三名候选人原本实力相当，但因其中一人贿赂了校方领导，使得竞选结果在内部早已成为定局，这样便给其他候选人以很大的心理打击，更容易扭曲高校大学生的淳朴心灵。

2.3、奖励的时效性问题

奖励的时效性与奖励效果之间有着密切的关系。现阶段各类企业和高校中对于奖励的运用大多都不太规范，缺乏相应的心理学依据，只是管理人员凭借主观臆断来实施的。如企业中的奖金多是以年底统一发放为主，这样即便有员工在平时有积极的表现，也是年底统一算账，这样就使得奖励的执行和被奖励的原因有很大一段时间差，这种时间的滞后性会影响到员工的积极工作的心态，认为及时表现好了也不会马上得到奖励，倒不如年底的时候积极表现一番。

2.4、评奖标准问题

评奖的标准对奖励的效果有很大影响。如企业设置道德模范奖，便会带动企业内部员工积极注意完善自身道德修养；高校里设置不同阶段的成绩奖金，则会从正面引导学生努力学习。而现阶段，许多管理活动中，对于评奖标准设置不规范，没有将管理活动中相对薄弱的地方和奖励制度联系起来，这样就导致奖励和管理相脱离，没能够有效地为管理活动服务。

3、完善奖励的对策分析

3.1、奖励标准兼顾周全

奖励的目的在于鼓舞全体员工（或学生）的积极性，并非是特意为了某个人或者某部分人而设置的。因此奖励的标准也应当做的兼顾周全，如在高校中可通过不同等级的奖学金设置，既能够鼓励后进差生，使得他们也有获得奖金的机会，也应当针对班上的尖子生群体设置奖励。但此时应当注意的是，高等级的奖金和低等级在金额上的差异应尽可能小，以便于在学生当中形成校方对优生和差生一视同仁的观念。

3.2、奖励措施紧密结合管理活动

奖励是管理活动中的一部分，因此奖励的效果和形式应当从为管理服务的角度出发。如学校教学活动中课堂纪律散漫，任课教师可通过奖励加分的形式来使得学生提高自我约束力；面对学生自主学习能力差，动力不足的问题，可以通过定期开展课外阅读活动以及课外知识竞赛，并设置不同等级的奖金，鼓励学生积极拓展课外知识，提高其课外阅读兴趣。总之，奖励活动的开展和形式要和管理紧密结合起来，弥补管理活动中的不足。

3.3、广泛听取群体意见

奖励的对象是群体，因此奖励不能仅仅凭借于管理人员的想法来完成，而是应当广泛争取群体意见。为此，相关管理人员在制定奖励标准和执行过程时，可以先将自己的方案拿出来与众人进行分享，虚心听取群众的意见和不同人的需求，这样才能全面、有效地应用好奖励手段。

3.4、注意奖励的客观性与时效性

首先，无论何种形式的奖励，哪怕只是口头的赞扬，也应当确保其公正与公平性，避免教师或企业领导人因一时的感情好恶而对奖励的结果产生影响，这也是开展其它管理活动必须遵守的原则。其次，奖励手段应保证其时效性，即针对具体的事件应当给予及时的奖励。例如，企业职工的好人好事，上级领导应当在事发后第一时间给予当事人以物质奖励，这样才能最大程度地满足当事人的期待心态，同时也使能给周围其他人以精神鼓舞。

4、结语

奖励是一个需要鼓励使用但又需要慎加使用的手段。各级管理人员唯有用心、唯有智慧，奖励的运用才适逢其时、恰到好处。能够使奖励发挥更大的教育作用，使其具有应有的教育意义，这才是我们探讨奖励问题的关键所在。

参考文献：

[1]杨春华.中外知识型员工激励因素比较分析[J].科技进步与对策，2014，6（11）：123-124.

[2]张望军，彭剑锋.中国企业知识型员工激励机制实证分析[J].科研管理，2011.6（2）：28-29.

关于表彰奖励的决定 篇12

各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅(局)、物流行业牵头部门、物流行业协会:

近年来,在党中央、国务院的正确领导下,全国物流行业广大干部职工高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实执行国务院《物流业调整和振兴规划》、《关于促进物流业健康发展的意见》和《物流业发展中长期规划(2014-2020)》,抓住机遇,深化改革,为我国物流业的快速健康发展做出了重要贡献,涌现出一大批成绩显著、贡献突出的先进典型。

为表彰先进,树立榜样,进一步激励全国物流行业广大干部职工的积极性和创造性,促进我国物流业更加快速健康发展,人力资源社会保障部、中国物流与采购联合会决定,授予北京长久物流股份有限公司等56个单位“全国物流行业先进集体”荣誉称号,授予黄少阳等24名同志“全国物流行业先进工作者”荣誉称号,授予任永富等182名同志“全国物流行业劳动模范”荣誉称号。被授予“全国物流行业先进工作者”和“全国物流行业劳动模范”荣誉称号的人员,享受省部级先进工作者和劳动模范待遇。希望受到表彰的先进集体和先进个人把荣誉作为新起点,谦虚谨慎,再接再厉,继续发挥模范表率作用,不断作出新的更大贡献。

全国物流行业广大干部职工要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样,高举中国特色社会主义伟大旗帜,紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围,团结拼搏,扎实苦干,创新奉献,为开创我国物流业的新局面,为推动我国物流行业快速健康发展而努力奋斗,为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献!

关于表彰奖励的决定 篇13

进行表彰奖励的决定

刚刚过去的2014年是新疆光大西域科技有限公司建成起步后的重要一年，一年来，广大员工充分发扬团结协作、顽强拼搏、努力进取的光大精神，取得了一定的成绩，为公司的进一步发展奠定了基础。同时也涌现出了一大批先进集体和先进个人。

为了表彰先进，鼓舞士气，激励广大员工在新的一年里更好地工作，决定授予马庆刚等37名同志“优秀员工”荣誉称号，授予徐占军等6名同志“企业管理标兵”荣誉称号，授予预榨车间等5个班组为“先进班组”荣誉称号。

希望受到表彰的集体和个人要把荣誉当作新的起点，谦虚谨慎、发扬成绩、再接再厉，为企业发展再立新功。其他单位和个人要以先进为榜样，进一步解放思想，扎实苦干，为公司更好更快发展，为明天我们更加美好的幸福生活共同努力。

关于表彰奖励的决定 篇14

公司各部室：

2017，公司以创新为动力，围绕ＸＸＸＸ的和谐发展为重点，通过全体员工的共同努力，较好的完成了各项工作。在日常工作中涌现了一些积极进取、兢兢业业的先进工作者，为表彰先进、树立标杆，激励全体员工为更好的迎接2018年的工作，公司决定对以下先进个人进行表彰。

ＸＸ同志专职夜市摊点管理工作，被评为“先进个人”；

ＸＸＸ同志在内部制度建设默默奉献，被评为“先进个人”。

希望被表彰的先进个人，再接再厉，在新的一年创造出更好的成绩。

特此决定

ＸＸＸＸＸＸ有限责任公司

关于表彰奖励的决定 篇15

2010年, 在省委、省政府的正确领导下, 在各项强牧惠牧政策强力推动下, 全省各级政府、畜牧业管理部门和广大畜牧业工作者, 认真落实科学发展观, 强力推进畜禽养殖规模化、标准化建设, 做大做强畜产品加工业, 加速畜牧业扩能升级, 有效克服了市场风险和特大洪涝灾害的影响, 全省畜牧业总量扩张和质量提升均取得较大突破, 为全省经济社会发展做出了重要贡献。同时, 也涌现出了一批事迹突出、业绩显著的先进单位和个人。

为表彰先进, 鼓舞士气, 激发干劲, 进一步调动各级政府、畜牧业管理部门和广大畜牧业工作者创造性地发展畜牧业经济的积极性, 努力营造合力攻坚的良好氛围, 省政府决定, 授予榆树市人民政府等30个单位“2010年吉林省加快发展畜牧业目标责任制先进单位”称号, 颁发奖牌;授予常维新等60名同志“2010年吉林省加快发展畜牧业目标责任制先进个人”称号, 颁发奖励证书和奖金。希望受到表彰的先进单位和先进个人要谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 发扬成绩, 再接再厉, 在加快发展畜牧业攻坚工作中创造新的业绩。

各地、各部门和广大干部职工要以受表彰的先进单位和先进个人为榜样, 学习他们围绕中心, 服务大局, 创造性地发展畜牧业的责任意识;学习他们求真务实, 开拓创新, 狠抓落实, 攻坚克难的优良作风;学习他们恪尽职守, 爱岗敬业, 拼搏进取, 甘于奉献的优秀品质, 深入贯彻落实科学发展观, 认真贯彻落实党的十七届五中全会精神和省委九届十次、十一次全会精神, 开拓进取, 扎实工作, 进一步推进全省畜牧业持续健康发展, 为科学发展、加快振兴、富民强省做出新的更大的贡献。

关于表彰奖励的决定 篇16

一、提高认识，明确指导思想和奋斗目标

1、充分认识安全生产工作的重要性

搞好安全生产工作，切实保障人民群众的生命财产安全，体现了最广大人民群众的根本利益，反映了先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向。做好安全生产工作是全面建设小康社会、统筹经济社会全面发展的重要内容，是实施可持续发展战略的组成部分，是政府履行社会管理和市场监管职能的基本任务，是企业生存发展的基本要求。我国目前尚处于社会主义初级阶段，要实现安全生产状况的根本好转，必须付出持续不懈的努力。各地区、各部门要把安全生产作为一项长期艰巨的任务，警钟长鸣，常抓不懈，从全面贯彻落实“三个代表”重要思想，维护人民群众生命财产安全的高度，充分认识加强安全生产工作的重要意义和现实紧迫性，动员全社会力量，齐抓共管，全力推进。

2、指导思想 认真贯彻“三个代表”重要思想，适应全面建设小康社会的要求和完善社会主义市场经济体制的新形势，坚持“安全第一、预防为主”的基本方针，进一步强化政府对安全生产工作的领导，大力推进安全生产各项工作，落实生产经营单位安全生产主体责任，加强安全生产监督管理；大力推进安全生产监管体制、安全生产法制和执法队伍“三项建设”，建立安全生产长效机制，实施科学和安全生产技术，努力实现全国安全生产状况的根本好转。

3、奋斗目标 到2007年，建立起较为完善的安全生产监管体系，全国安全生产状况稳定好转，矿山、危险化学品、建筑等重点行业和领域事故多发状况得到扭转，工矿企业事故死亡人数、煤矿百万吨死亡率、道路交通运输万车死亡率等指标均有一定幅度的下降。到2010年，初步形成规范完善的安全生产法治秩序，全国安全生产状况明显好转，重特大事故得到有效遏制，各类生产安全事故和死亡人数有较大幅度的下降。力争到2020年，我国安全生产状况实现根本性好转，亿元国内生产总值死亡率、十万人死亡率等指标达到或者接近世界中等发达国家水平。

二、完善政策，大力推进安全生产各项工作

4、加强产业政策的引导 制定和完善产业政策，调整和优化产业结构。逐步淘汰技术落后、浪费资源和环境污染严重的工艺技术、装备及不具备安全生产条件的企业。通过兼并、联合、重组等措施，积极发展跨区域、跨行业经营的大公司、大集团和大型生产供应基地，提高有安全生产保障企业的生产能力。

5、加大政府对安全生产的投入 加强安全生产基础设施建设和支撑体系建设，加大对企业安全生产技术改造的支持力度。运用长期建设国债和预算内基本建设投资，支持大中型国有煤炭企业的安全生产技术改造。各级地方人民政府要重视安全生产基础设施建设资金的投入，并积极支持企业安全技术改造，对国家安排的安全生产专项资金，地方政府要加强监督管理，确保专款专用，并安排配套资金予以保障。

6、深化安全生产专项整治 坚持把矿山、道路和水上交通运输、危险化学品、民用爆破器材和烟花爆竹、人民密集场所消防安全等方面的安全生产专项整治，作为整顿和规范社会主义市场经济秩序的一项重要任务，持续不懈地抓下去。继续关闭取缔非法和不具备安全生产条件的小矿小厂、经营网点，遏制低水平重复建设。开展公路货车超限超载治理，保障道路交通运输安全。把安全生产专项整治与依法落实生产经营单位安全生产保障制度、加强日常监督管理以及建立安全生产长效机制结合起来，确保整治工作取得实效。

7、健全完善安全生产法制 对《安全生产法》确立的各项法律制度，要抓紧制定配套法规规章。认真做好各项安全生产技术规范、标准的制定修订工作。各地区要结合本地实际，制定和完善《安全生产法》配套实施办法和措施。加大安全生产法律法规的学习宣传和贯彻力度，普及安全生产法律知识，增强全民安全生产法制观念。

8、建立生产安全应急救援体系 加快全国生产安全应急救援体系建设，尽快建立国家生产安全应急救援指挥中心，充分利用现有的应急救援资源，建设具有快速反应能力的专业化救援队伍，提高救援装备水平，增强生产安全事故的抢险救援能力。加强区域性生产安全应急救援基地建设。搞好重大危险源的普查登记，加强国家、省（区、市）、市（地）、县（市）四级重大危险源监控工作，建立应急救援预案和生产安全预警机制。

9、加强安全生产科研和技术开发 加强安全生产科学学科建设，积极发展安全生产普通高等教育，培养和造就更多的安全生产科技和管理人才。加大科技投入力度，充分利用高等院校、科研机构、社会团体等安全生产科研资源，加强安全生产基础研究和应用研究。建立国家安全生产信息管理系统，提高安全生产信息统计的准确性、科学性和权威性。积极开展安全生产领域的国际交流与合作，加快先进的生产安全技术引进、消化、吸收和自主创新步伐。

三、强化管理，落实生产经营单位安全生产主体责任

10、依法加强和改进生产经营单位安全管理 强化生产经营单位安全生产主体地位，进一步明确安全生产责任，全面落实安全保障的各项法律法规。生产经营单位要根据《安全生产法》等有关法律规定，设置安全生产管理机构或者配备专职（或兼职）安全生产管理人员。保证安全生产的必要投入，积极采用安全性能可靠的新技术、新工艺、新设备和新材料，不断改善安全生产条件。改进生产经营单位安全管理，积极采用职业安全健康管理体系认证、风险评估、安全评价等方法，落实各项安全防范措施，提高安全生产管理水平。

11、开展安全质量标准化活动 制定和颁布重点行业、领域安全生产技术规范和安全生产质量工作标准，在全国所有工矿、商贸、交通运输、建筑施工等企业普遍开展安全质量标准化活动。企业生产流程的各环节、各岗位要建立严格的安全生产质量责任制。生产经营活动和行为，必须符合安全生产有关法律法规和安全生产技术规范的要求，做到规范化和标准化。

12、搞好安全生产技术培训 加强安全生产培训工作，整合培训资源，完善培训网络，加大培训力度，提高培训质量。生产经营单位必须对所有从业人员进行必要的安全生产技术培训，其主要负责人及有关经营管理人员、重要工种人员必须按照有关法律、法规的规定，接受规范的安全生产培训，经考试合格，持证上岗。完善注册安全工程师考试、任职、考核制度。

13、建立企业提取安全费用制度 为保证安全生产所需资金投入，形成企业安全生产投入的长效机制，借鉴煤矿提取安全费用的经验，在条件成熟后，逐步建立对高危行业生产企业提取安全费用制度。企业安全费用的提取，要根据地区和行业的特点，分别确定提取标准，由企业自行提取，专户储存，专项用于安全生产。

14、依法加大生产经营单位对伤亡事故的经济赔偿 生产经营单位必须认真执行工伤保险制度，依法参加工伤保险，及时为从业人员缴纳保险费。同时，依据《安全生产法》等有关法律法规，向受到生产安全事故伤害的员工或家属支付赔偿金。进一步提高企业生产安全事故伤亡赔偿标准，建立企业负责人自觉保障安全投入，努力减少事故的机制。

四、完善制度，加强安全生产监督管理

15、加强地方各级安全生产监管机构和执法队伍建设 县级以上各级地方人民政府要依照《安全生产法》的规定，建立健全安全生产监督机构，充实必要的人员，加强安全生产监管队伍建设，提高安全生产监管工作的权威，切实履行安全生产监管职能。完善煤矿安全生产监察体制，进一步加强煤矿安全生产监察队伍建设和监察执法工作。

16、建立安全生产控制指标体系 要制订全国安全生产中长期发展规划，明确年度安全生产控制指标，建立全国和分省（区、市）的控制指标体系，对安全生产情况实行定量控制和考核。从2004年起，国家向各省（区、市）人民政府下达年度安全生产各项控制指标，并进行跟踪检查和监督考核。对各省（区、市）安全生产控制指标完成情况，国家安全生产监督管理部门将通过新闻发布会、政府公告、简报等形式，每季度公布一次。

17、建立安全生产行政许可制度 把安全生产纳入国家行政许可的范围，在各行业的行政许可制度中，把安全生产作为一项重要内容，从源头上制止不具备安全生产条件的企业进入市场。开办企业必须具备法律规定的安全生产条件，依法向政府有关部门申请、办理安全生产许可证，持证生产经营。新建、改建、扩建项目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用（简称“三同时”），对未通过“三同时”审查的建设项目，有关部门不予办理行政许可手续，企业不准开工投产。

18、建立企业安全生产风险抵押金制度 为强化生产经营单位的安全生产责任，各地区可结合实际，依法对矿山、道路交通运输、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹等领域从事生产经营活动的企业，收取一定数额的安全生产风险抵押金，企业生产经营期间发生生产安全事故的，转作事故抢险救灾和善后处理所需资金。具体办法由国家安全生产监督管理部门会同财政部研究制定。

19、强化安全生产监管监察行政执法 各级安全生产监管监察机构要增强执法意识，做到严格、公正、文明执法。依法对生产经营单位安全生产情况进行监督检查，指导督促生产经营单位建立健全安全生产责任制，落实各项防范措施。组织开展好企业安全评估，搞好分类指导和重点监管。对严重忽视安全生产的企业及其负责人或业主，要依法加大行政执法和经济处罚的力度。认真查处各类事故，坚持事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则，不仅要追究事故直接责任人的责任，同时要追究有关负责人的领导责任。

20、加强对企业的安全生产监管 小企业是安全生产管理的薄弱环节，各地要高度重视小企业的安全生产工作，切实加强监督管理。从组织领导、工作机制和安全投入等方面入手，逐步探索出一套行之有效的监管办法。坚持寓监督管理于服务之中，积极为小企业提供安全技术、人才、政策咨询等方面的服务，加强检查指导，督促帮助小企业搞好安全生产。要重视解决小煤矿安全生产投入问题，对乡镇及个体煤矿，要严格监督其按照有关规定提取安全费用。

五、加强领导，形成齐抓共管的合力

21、认真落实各级领导安全生产责任 地方各级人民政府要建立健全领导干部安全生产责任制，把安全生产作为干部政绩考核的重要内容，逐级抓好落实。特别要加强县乡两级领导干部安全生产责任制的落实。加强对地方领导干部的安全知识培训和安全生产监管人员的执法业务培训。国家组织对市（地）、县（市）两级政府分管安全生产工作的领导干部进行培训；各省（区、市）要对县级以上安全生产监管部门负责人，分期分批进行执法能力培训。依法严肃查处事故责任，对存在失职、渎职行为，或对事故发生负有领导责任的地方政府、企业领导人，要依照有关法律法规严格追究责任。严厉惩治安全生产领域的腐败现象和黑恶势力。

22、构建全社会齐抓共管的安全生产工作格局 地方各级人民政府每季度至少召开一次安全生产例会，分析、部署、督促和检查本地区的安全生产工作；大力支持并帮助解决安全生产监管部门在行政执法中遇到的困难和问题。各级安全生产委员会及其办公室要积极发挥综合协调作用。安全生产综合监管及其他负有安全生产监督管理职责的部门要在政府的统一领导下，依照有关法律法规的规定，各负其责，密切配合，切实履行安全监管职能。各级工会、共青团组织要围绕安全生产，发挥各自优势，开展群众性安全生产活动。充分发挥各类协会、学会、中心等中介机构和社团组织的作用，构建信息、法律、技术装备、宣传教育、培训和应急救援等安全生产支撑体系。强化社会监督、群众监督和新闻媒体监督，丰富全国“安全生产月”、“安全生产万里行”等活动内容，努力构建“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持”的安全生产工作格局。

23、做好宣传教育和舆论引导工作 把安全生产宣传教育纳入宣传思想工作的总体布局，坚持正确的舆论导向，大力宣传党和国家安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产工作的重大举措，宣传安全生产工作的先进典型和经验；对严重忽视安全生产、导致重特大事故发生的典型事例要予以曝光。在大中专院校和中小学开设安全知识课程，提高青少年在道路交通、消防、城市燃气等方面的识灾和防灾能力。通过广泛深入的宣传教育，不断增强群众依法自我安全保护的意识。

关于表彰第一期星级学生的决定 篇17

根据我校学生星级评价方案，本着“公平、公正、公开”的原则，经各班学生本人申请、民主评议，班主任老师推荐，德育处审核，校委会批准，决定授予姚梦月、张瑞玲、买迪娜等37名学生，学习之星、礼仪之星等荣誉称号，希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在新的起点再创佳绩。

第一期星级学生名单 文明之星：静李敏、陈怡彤、古扎丽阿依

勤学之星:姚梦月、张瑞玲、沈佳煜、曾含、肖雯瑜、马雅琪、地力亚尔、张帅洋、王栋栋、周杰、胡博宇、万瑞、彭凌云、黄浩华

管理之星：古依依、曹艳艳、马梅花、靳肖倩、胡明星、乔新宇、亚生江、何亚茹

特长之星：买迪娜、沈诗雯、刘水清、环保之星：张帅帅、胡琴 礼仪之星：塔拉普、姚薇、进步之星：林若希、乔柏凯 诚信之星：焦欣怡、星级学生表彰仪式主持词

为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，贯彻全人教育理念，充分发挥榜样的示范带头作用，提高学生的综合素质，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，让每个学生找准奋斗的目标，发展特长，张扬个性，促进每个学生全面的发展。结合我校实际，我校决定每月开展评选星级学生活动，下面由

关于表彰先进工作者的决定 篇18

全国劳动模范和先进工作者表彰大会以来，各行各业涌现出一大批在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化伟大实践中取得显著业绩的先进模范人物，他们是继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋，推动科学发展、促进社会和谐的行动楷模。为表彰他们的突出贡献，弘扬他们的先进思想，进一步激励全国各族人民积极投身建设中国特色社会主义伟大事业，推动经济社会又好又快发展，国务院决定授予2115人全国劳动模范荣誉称号，授予870人全国先进工作者荣誉称号。

国务院希望获得全国劳动模范和先进工作者荣誉称号的同志，谦虚谨慎，再接再厉，继续发挥模范表率作用，不断作出新的更大贡献。国务院号召全国各族人民，以全国劳动模范和先进工作者为榜样，学习他们信念坚定、胸怀大局的崇高思想，艰苦奋斗、勇于奉献的高尚品质，求真务实、纪律严明的优良作风，开拓创新、自强不息的进取精神，在以胡锦涛同志为的党中央坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，同心同德、奋发图强，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民幸福美好生活的新 篇章而不懈奋斗!

附件：全国劳动模范和先进工作者名册(共2985名)

国务院

关于表彰奖励的决定 篇19

大家也许都知道美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出的“破窗理论”:如果有人打坏一栋建筑上的一块玻璃, 没有及时修复, 别人可能接收到某种暗示性的纵容, 去打碎更多的玻璃。久而久之, 这些窗户就会给人造成一种无序的感觉, 在这种麻木不仁的氛围中, 犯罪就会诞生蔓延。

在班级管理中, 有多少事是教师反复要求但学生却做不到或做不好的呢?学生下课追逐打闹;公共场所举止不文明;随手扔掉手中的包装袋;路上并排骑车……这些看起来好像是小事, 对于班级没有多么大的影响。但是作为一名班主任, 要时时记住“教育无小事, 事事皆育人”。我们应当从这些微不足道的小事中, 从这些往往被学生们忽视的细节中, 寻找教育的切入点。

“破窗效应”也提示我们, 在班级管理中一定要从小事着眼, 从小事管起。不能因为事小而漠然处之。因为你的失误而使小事真的像“破窗”一样变成了“大事”, 那就是教育的失败。

学生的行为习惯是在细节中展示的, 行为习惯的教育也应该是在细节中展开的。因此, 加强和改进学生思想道德建设, 就要降低德育工作的重心, 从细节入手, 重视细节, 让学生在做好细节中积累素质。结合汪中求先生《细节决定成败》中的内容, 我谈一下几点认识。

一、细节教育要从细节的制定开始

教育者应当根据学生成长的特点、规律, 本着“切入点小一点、针对性强一点、离学生近一点”的原则确定教育的细节。要让学生注重细节, 教育者就要制定出相应的标准和规范。标准和规范, 就是对细节的量化。就以集会来说:可以规定学生应当在几分钟内赶到操场指定的位置, 整队在几分钟内完成, 集会时禁止讲话等;升国旗时要行注目礼, 态度要严肃认真, 不在集会时乱扔垃圾, 听老师讲话要专注等;集会结束, 不要拥挤, 不抢道等。

对学生言行的规定, 不一定是以“条例”的形式下发给学生, 可以采取灵活多样的教育形式。规定的制定也要充分发挥学生的主动性, 培养他们主人公意识。通过学生讨论, 使他们认识到细节对一个人成长的重要性。也可以通过组织辩论赛、演讲比赛、征文比赛、漫画比赛等形式, 让学生积极参与其中, 而不是教育者高高在上, 以发布命令的方式让学生被动接受。德育本身要“润物细无声”, 才会有良好的效果。

二、细节教育注重落实和坚持

要让学生养成良好的习惯, 不是班主任在班会上讲一讲就能解决问题的, 而是需要严格的检查与落实。

例如, 要求学生养成“人走桌净” (大课间或不在教室上课时学生的课桌上不能摆放物品) 的习惯, 班主任要经常检查, 看学生不在的时候, 是否能把桌子收拾干净, 而且要坚持一段时间 (最少一个月) , 才能培养出学生的这个习惯。要求学生保持自己的座位周围全天干净, 班主任老师要督促值日生常检查, 如果有脏物, 要让学生当场捡起来, 扔到垃圾桶里。上课了, 要求学生课桌上的物品要摆放整齐, 也要经常提示。时间久了, 次数多了, 学生自然就会养成老师要求的各种好的习惯。

又比如要求学生语言要文明, 教师遇到学生用语不文明时就要及时指出来, 而不能听若罔闻, 同时自己也不能出言侮辱学生, 因为学生耳濡目染, 会不知不觉受到浸染, 我们常说“身教重于言教”就是这个道理。细节要靠恒久的训练才能内化成习惯。

细节教育注重落实和坚持。培养的是班主任老师的意志品质, 更是培养学生的意质品质。我相信只要我们持之以恒, 一定会收到良好的教育效果。

三、实施细节教育要有一定的监督机制

监督机制对细节教育的养成是至关重要的。一个好的习惯的养成不是一朝一夕的, 对学生坏习惯的纠正更不是一蹴而就的, 需要长期坚持不懈地去努力, 才能够做到。对于意志品质薄弱的中学生来说, 细节习惯的培养必须要在坚强有力的监督下才能实现, 而且这是一个长期的工程。我在班级管理过程中, 强化组织建设, 通过推选、自荐、任命等方式产生监督员, 定期或不定期对班级成员予以监督、考评, 对细节方面做得不好的学生进行提醒、教育, 及时纠正, 这样坚持下来就会收到了良好的效果。

四、要营造细节教育的氛围

在学校细节教育特色建设的基础上, 班级细节教育氛围的营造显得尤其重要。为了营造细节教育氛围, 我和班委会共同研究, 从室内布置到班内各项制度的出台, 无不从细节教育着眼, 真正做到了把细节教育深入到每一个学生的心中。

室内布置上, 在后黑板上开辟了细节教育专栏, 作为宣传细节教育常识的主阵地。室内各块“白板”和条幅的布置也是精心设计, 最大限度地发挥其教育功能。另外在组织建设上, 通过完善监督机制, 加强了监督力度。我班出台了一系列细节教育规范如《班级一日常规》《课堂细节规范》《课下游戏规范》《大课间规范》等, 并定期组织全班学生学习落实, 真正做到有规定、有落实、有检查。

关于表彰奖励的决定 篇20

第一层次就是引导学生彻底理解相关概念。这一知识点的概念较多，有价格与价值，价值量，社会必要劳动时间和个别劳动时间，社会劳动生产率和个别劳动生产率，价值规律等，要把这些知识点将透彻首先就的把这些概念区别开来。

价格是价值的货币表现，价值决定价格，商品的价值量越大则价格就越高；社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需要的劳动时间，在这里，现有的社会生产条件既不是指过去的生产条件，也不是指未来的社会生产条件二是指现在的生产条件；社会正常的生产条件是指某一生产部门内生产绝大部分同类产品的条件；社会平均劳动熟练程度和劳动强度是指某一生产部门里，绝大多数同类产品的生产者的劳动技能和劳动紧张程度，在数量上我们可以理解为社会生产某一产品的社会平均劳动时间，譬如，甲生产某产品200件，每件耗时3小时；乙生产同样产品100件，每件耗时6小时，则生产该产品的社会必要劳动时间为（3×200+6×100）÷（200+100）=4小时，而不是（3+6）÷2=4.5小时；个别劳动时间是指个别生产者生产某件产品所耗费的劳动时间，前面的3小时为甲的个别劳动时间，6小时为乙的个别劳动时间；社会劳动生产率是指在现有条件下整个社会生产某种商品的劳动效率，在量上也可以理解为社会平均劳动效率；通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，也可以用单位产品岁消耗的劳动时间来表示，譬如，我们可以说生产某商品的社会劳动生产率为每小时生产3件或者说每件耗时3小时；个别劳动生产率则是之个别劳动生产者在单位时间内生产某种商品所需要的劳动时间或者生产单位产品所需要的劳动时间，所以，劳动效率越高在单位时间内生产的产品就越多，或者单位产品所消耗的劳动时间就越少，反之依然。

第二层次就是辨证概念件的关系。即引导学生把这些概念之间的比例关系归纳出来整理清除。

一是价格与价值，价值是价格的基础，价格的价值的货币表现，两者成正比，即商品的价值越大，其价格必定越高，反之，商品的价格高，其价值量必然大，所以当某种商品的生产成本增加时该商品的价格必定上涨，成本下降时，价格必然下跌，这就是为什么在发生自然灾害时农产品的价格上涨的，因为这时候生产同样多的产品，所消耗的劳动和物资要比平时多，即成本增加了，价格当然上涨。

二是价值量，社会必要劳动时间和社会劳动生产率。商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，生产商品的社会必要劳动时间越多，商品的价值量就越大，消耗的社会必要劳动时间越少，商品的价值量就小，两者成正比，譬如，去年生产某件商品要耗费4小时，价值20元，今年提高了劳动生产率，生产同一件商品只需要2小时，则该商品的价值为10元。商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，也就是说劳动生产率越高，该商品的价值量就越小，譬如，去年生产某件商品要耗费4小时，价值20元，今年社会劳动生产率提高一倍，则该商品的价值量为去年的一半10元；由此我们可以推导出社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比，社会劳动生产率越高，生产商品的社会必要劳动时间就越短，现在，电子产品之所以越来越便宜就是因为社会劳动生产率越来越高。

三是个别劳动时间和个别劳动生产率，商品价值总量的关系，个别劳动时间与商品价值总量成反比，由于商品的价值总量等于单位商品的价值量乘以商品的数量，而商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，个别劳动时间的变化不影响商品的价值量，但影响商品的数量，所以个别劳动时间越少，单位时间内生产该商品的数量就越多，价值总量就越大，个别劳动时间越多，单位时间内生产的商品数量就越少，价值总量也就越少；个别劳动生产率与商品的价值总量成正比，个别劳动生产率越高，表明在单位时间内生产的产品数量就越多，价值总量就越大，由此可以推导出，个别劳动时间与个别劳动生产率成反比，提高个别劳动生产率可以降低个别劳动时间，增加商品价值总量。

在这里，个别劳动时间，个别劳动生产率和价值总量与商品的价值量，社会必要劳动时间，社会劳动生产率彼此之间没有任何联系，也就是说，社会必要劳动时间，社会劳动生产率的变化不影响商品价值总量，个别劳动时间和个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量。，关系如下图：

第三层次就是根据比例关系，把握相关计算。主要是关于价值量的相关计算。从上图可以看出，价值量与社会比必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，则有：社会劳动生产率提高一倍→社会必要劳动时间下降到原来的一半→商品的价值量下降到原来的一半；价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比，则有：个别劳动生产率提高一倍→个别劳动时间下降到原来的一半→价值总量是原来的一倍。

例一：去年甲生产某商品每件售价12元，今年生产该商品的社会劳动生产率提高了20%，则今年每件商品的售价是多少？

分析：我们可以不去年的社会劳动生产率看作是1，则今年的社会劳动生产率为（1+20%），如果设进年的售价为X，则有；（1+20%）x=12×1，所以X=10

例二：8.（2011年·湖南文综·12题）某企业2010年生产水平处于全行业平均水平，其单位产品价值量为132元，产量10万件，如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，全行业劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品的价值总量为

A.1452万元；B.1320万元；C.1210万元；D.1100万元

答案：C

解析：2011年该企业的劳动生产率提高10%，则其产量相应增加10%，为11万件，全行业劳动生产率提高20%，则该商品的单位价值量下降，为（132×1）÷（1+20%）=110元，所以，价值总量为：11万×110元=1210元

例三（2008年·全国文综·25）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为

A.12元；B.12.5元；C.18元；D.18.75元

答案：B

解析：2007年：1单位商品 单价15元 总量15元

2008年：1.5单位商品 单价10元 总量15元（社会劳动生产率提高50%）

2007年：10元货币──10元价值的商品

2008年：10元货币──10×（1-20%）=8元价值的商品（货币贬值20%）

12.5元货币──10元价值的商品

在这里我们可以看出，有关价值量的计算公式就是量之间的比例关系，根据已知量分开计算，在例二中，首先根据个别劳动生产率的变化计算企业产量，其次根据社会劳动生产率的变化计算单位商品价值量，最后计算价值总量；在例三中，先计算出社会劳动生产率变化后的单位商品价值量，再计算出贬值后的价值量，也就是说，每个数值变化一次就要计算一步，不要想一步到位。

总之，这部分内容，我们先理解概念，再把握彼此间的比例关系，最后掌握相关计算，就可以慢慢由浅入深三层次进行，学生人员弄懂，彻底把握。