别踩！这些是零基础学英语的时候常犯的错误！

2024-09-24

别踩！这些是零基础学英语的时候常犯的错误！（精选11篇）

别踩！这些是零基础学英语的时候常犯的错误！篇1

Java程序员编程时需要混合面向对象思维和一般命令式编程的方法，能否完美的将两者结合起来完全得依靠编程人员的水准：技能(任何人都能容易学会命令式编程)模式(有些人用“模式-模式”,举个例子,模式可以应用到任何地方，而且都可以归为某一类模式)心境(首先，要写个好的面向对象程序是比命令式程序难的多，你得花费一些功夫)但当Java程序员写SQL语句时，一切都不一样了。SQL是说明性语言而非面向对象或是命令式编程语言。在SQL中要写个查询语句是很简单的。但在Java里类似的语句却不容易，因为程序员不仅要反复考虑编程范式，而且也要考虑算法的问题。

下面是Java程序员在写SQL时常犯的错误(没有特定的顺序)： 1.忘掉NULL

Java程序员写SQL时对NULL的误解可能是最大的错误。也许是因为(并非唯一理由)NULL也称作UNKNOWN。如果被称作UNKNOWN，这还好理解些。另一个原因是，当你从数据库拿东西或是绑定变量时，JDBC将SQL NULL 和Java中的null对应了起来。这样导致了NULL = NULL(SQL)和null=null(Java)的误解。

对于NULL最大的误解是当NULL被用作行值表达式完整性约束条件时。

另一个误解出现在对于NULL 在 NOT IN anti-joins的应用中。解决方法：好好的训练你自己。当你写SQL时要不停得想到NULL的用法：这个NULL完整性约束条件是正确的? NULL是否影响到结果? 2.在Java内存中处理数据

很少有Java开发者能将SQL理解的很好.偶尔使用的JOIN,还有古怪的UNION,好吧.但是对于窗口函数呢?还有对集合进行分组呢?许多的Java开发者将SQL数据加载到内存中,将这些数据转换成某些相近的集合类型,然后再那些集合上面使用边界循环控制结构(至少在Java8的集合升级以前)执行令人生厌的数学运算.但是一些SQL数据库支持先进的(而且是SQL 标准支持的!)OLAP特性,这一特性表现更好而且写起来也更加方便.一个(并不怎么标准的)例子就是Oracle超棒的MODEL分句.只让数据库来做处理然后只把结果带到Java内存中吧.因为毕竟所有非常聪明的家伙已经对这些昂贵的产品进行了优化.因此实际上,通过将OLAP移到数据库,你将获得一下两项好处: 便利性.这比在Java中编写正确的SQL可能更加的容易.性能表现.数据库应该比你的算法处理起来更加快.而且更加重要的是,你不必再去传递数百万条记录了.完善的方法: 每次你使用Java实现一个以数据为中心的算法时,问问自己:有没有一种方法可以让数据库代替为我做这种麻烦事.3.使用UNION代替UNION ALL 太可耻了，和UNION相比UNION ALL还需要额外的关键字。如果SQL标准已经规定了支持，那么可能会更好点。UNION(允许重复)UNION DISTINCT(去除了重复)移除重复行不仅很少需要(有时甚至是错的)，而且对于带很多行的大数据集合会相当慢，因为两个子select需要排序，而且每个元组也需要和它的子序列元组比较。

注意即使SQL标准规定了INTERSECT ALL和EXCEPT ALL，很少数据库会实现这些没用的集合操作符。处理方法：

每次你写UNION语句时，考虑实际上是否需要UNION ALL语句。4.通过JDBC分页技术给大量的结果进行分页操作

大部分的数据库都会支持一些分页命令实现分页效果，譬如LIMIT..OFFSET,TOP..START AT,OFFSET..FETCH语句等。即使没有支持这些语句的数据库，仍有可能对ROWNUM(甲骨文)或者是ROW NUMBER()OVER()过滤(DB2,SQL Server2008等)，这些比在内存中实现分页更快速。在处理大量数据中，效果尤其明显。纠正：

仅仅使用这些语句，那么一个工具(例如JOOQ)就可以模拟这些语句的操作。

5.在java内存中加入数据从SQL的初期开始，当在SQL中使用JOIN语句时，一些开发者仍旧有不安的感觉。这是源自对加入JOIN后会变慢的固有恐惧。假如基于成本的优化选择去实现嵌套循环，在创建一张连接表源前，可能加载所有的表在数据库内存中，这可能是真的。但是这事发生的概率太低了。通过合适的预测，约束和索引，合并连接和哈希连接的操作都是相当的快。这完全是是关于正确元数据(在这里我不能够引用Tom Kyte的太多)。而且，可能仍然有不少的Java开发人员加载两张表通过分开查询到一个映射中，并且在某种程度上把他们加到了内存当中。纠正：

假如你在各个步骤中有从各种表的查询操作，好好想想是否可以表达你的查询操作在单条语句中。

6.在一个临时的笛卡尔积集合中使用 DISTINCT 或 UNION 消除重复项

通过复杂的连接，人们可能会对SQL语句中扮演关键角色的所有关系失去概念。特别的，如果这涉及到多列外键关系的话，很有可能会忘记在JOIN..ON子句中增加相关的判断。这会导致重复的记录，但或许只是在特殊的情况下。有些开发者因此可能选择DISTINCT来消除这些重复记录。从三个方面来说这是错误的：

它(也许)解决了表面症状但并没有解决问题。它也有可能无法解决极端情况下的症状。

对具有很多列的庞大的结果集合来说它很慢。DISTINCT要执行ORDER BY操作来消除重复。对庞大的笛卡尔积集合来说它很慢，还是需要加载很多的数据到内存中。解决方法: 根据经验，如果你获得了不需要的重复记录，还是检查你的JOIN判断吧。可能在某个地方有一个很难觉察的笛卡尔积集合。7.不使用MERGE语句

这并不是一个过失，但是可能是缺少知识或者对于强悍的MERGE语句信心不足。一些数据库理解其它形式的更新插入(UPSERT)语句，如 MYSQL的重复主键更新语句，但是MERGE在数据库中确是很强大，很重要，以至于大肆扩展SQL标准，例如SQL SERVER。解决之道: 如果你使用像联合INSERT和UPDATE或者联合SELECT..FOR UPDATE然后在INSERT或UPDATE等更新插入时，请三思。你完全可以使用一个更简单的MERGE语句来远离冒险竞争条件。8.使用聚合函数代替窗口函数(window functions)

在介绍窗口函数之前，在SQL中聚合数据意味着使用GROUP BY语句与聚合函数相映射。在很多情形下都工作得很好，如聚合数据需要浓缩常规数据，那么就在join子查询中使用group查询。

但是在SQL：2003中定义了窗口函数，这个在很多主流数据库都实现了它。窗口函数能够在结果集上聚合数据，但是却没有分组。事实上，每个窗口函数都有自己的、独立的PARTITION BY语句，这个工具对于显示报告太TM好了。使用窗口函数：使SQL更易读(但在子查询中没有GROUP BY语句专业)提升性能，像关系数据库管理系统能够更容易优化窗口函数解决方法：

当你在子查询中使用GROUP BY语句时，请再三考虑是否可以使用窗口函数完成。9.使用内存间接排序

SQL的ORDER BY语句支持很多类型的表达式，包括CASE语句，对于间接排序十分有用。你可能重来不会在Java内存中排序数据，因为你会想： SQL排序很慢 SQL排序办不到处理方法: 如果你在内存中排序任何SQL数据，请再三考虑，是否不能在数据库中排序。这对于数据库分页数据十分有用。10.一条一条的插入大量纪录

JDBC ”懂“批处理(batch),你应该不会忘了它。不要使用INSERT语句来一条一条的出入成千上万的记录，(因为)每次都会创建一个新的PreparedStatement对象。如果你的所有记录都插入到同一个表时，那么就创建一个带有一条SQL语句以及附带很多值集合的插入批处理语句。你可能需要在达到一定量的插入记录后才提交来保证UNDO日志瘦小，这依赖于你的数据库和数据库设置。处理方法：总是使用批处理插入大量数据。

别踩！这些是零基础学英语的时候常犯的错误！篇2

中国学生在学习英语之前, 已经养成了一套汉语思维习惯, 其中一些习惯会促进英语学习。如, 中国学生学习英语句子I speak English. (我说英语) 时不会感到困难, 因为这句话汉语结构恰好与英语相同。于是他会将I went to school yesterday.说成I yesterday go school. (我昨天上学) ;将He has milk and bread for breakfast every morning.说成He every morning breakfast have milk and bread. (他每天早上早餐吃牛奶和面包) ;将There is a book on the desk说成On the desk have a book. (桌子上有一本书) 。这是因为我们学生把汉语句子结构原封不动搬进了英语, 不了解英语句子结构, 不知道英语中时态问题 (光有表示过去的yesterday还不行, 句中的谓语动词还必须用过去式went) , 更不知道英语不同于汉语, 它有人称和数的规则 (have是表示“吃”, 但与第三人称单数He连用时就得用has) , 不知道汉语中的一个词“有”英语中有两个表达法:“have”和“there be结构”。不同表达所能使用场合不同, 所以学生就说出了错误英语句子, 这时汉语习惯阻碍了外语学习。由于从来到人世开始, 大多数中国学生都长期生活在汉语环境, 他们看到, 听到的都是汉语, 所以他们在学习英语初期受汉语影响比较大, 犯错误也就不足为怪, 而且不可避免。

二语习得理论中, 错误分析理论也认为学习外语就像儿童习得母语一样, 是根据接触到语言素材, 对目的语性质作出假设 (hypothesis) 并检验其正确性, 积极创造和建立目的语体系。学习者语言体系也是发展变化的, 逐渐向目的语体系靠近。从外语学习者角度去看发展中的语言, 学习过程中出现的语言错误不能算是失败;错误不仅不可避免而且还是必要的, 因为错误反映了学习者对目的语所作的假设。这种假设与目的语体系不符时才出现偏差。分析错误, 可以理解学习者是如何建立和检验假设的, 可以探索外语学习心理过程。成年人学习外语在某种程度上与儿童习得母语相似, 在精通目的语之前, 使用一种过渡性质语言, 它自成体系, 而又不断发展变化, 向目的语体系靠近, 这就是中介语。中介语越靠近目的语, 语言错误就越来越少。因此, 错误只是相对于目的语而言, 而不是学习者自己建立的语言系统规则。

英语初学者常犯错误通常分为以下几类:

(1) 谓语错误谓语是句子主要成分之一, 它常体现句子人称, 数, 时态, 语态等, 因此, 学习者必须了解各类动词用法及不同句型结构。如I am go to school by bike every day.是因为学习者对be动词和行为动词用法分不清。He kept quietly when watching TV.是由于不理解联系动词后常接形容词作表语。

(2) 时态错误英语中主要有八种时态, 它们不仅表现在不同时间状语上, 也体现在句子结构上。这就要求学习者能正确理解各种时态用法和构成, 以及它们特殊使用场合。如We will have a pinic this Saturday if it won’t rain.是没真正理解“主句是一般将来时, if引导的条件状语从句中常用现在时代替将来时”这一用法。

(3) 代词使用不当这类错误常是因为学习者不能正确区分各类代词的不同用法。如This is my book, your is there.是没搞清形容词性物主代词your与名词性物主代词yours区别所导致的。

(4) 冠词混用这类错误是因为不能掌握冠词用法而产生的。如Car runs faster than bike.是不知道怎样表示一类人或事物, 以及不了解英语限定词使用所造成的。

(5) 介词错用介词家族成员颇多, 不同介词意思不同, 如look for是“寻找”, look after是“照顾”。即使同一介词在不同场合用法也不同。如a book on English writing是“一本关于英语写作的书”, the book on the desk是“桌上的书”。

(6) 表达不符合英语习惯不同国家, 甚至是同一国家不同地区, 人们生活习惯和交流方式都不尽相同。如:回答“So beautiful you are!”时要用“Thank you.”而不是“Where, where”。因此, 学英语不仅要学语法, 词汇, 平时还要多听多读一些英语材料, 多交流, 以提高运用英语进行交际能力。

(7) 主谓一致问题英语与汉语重要区别之一就是英语要保持人称和数的一致。如Are your sister a student?就是因为混淆了you (第二人称单复数, 都用are) 和your sister (第三人称单数, 用is) 的人称所导致的。

既然错误在第二语言习得过程中不可避免, 那么对于在教学过程中出现错误, 我们英语教师应该持怎样态度呢?

通常纠错方式主要有自我纠错、同伴纠错、教师纠错和当面纠错等。自我纠错指当学生出错时, 教师不必急于纠错, 可用有点不赞同或迷惑表情暗示, 或是给出书面提示, 留给学生一定思考空间, 适当提醒, 诱导为主, 启发学生自己发现错误, 让学生能有机会不丢面子自我纠正。这种纠错方法, 有利于保护学生自尊心, 能调动学生积极性, 使学生有一种成就感, 因为错误是他们自己纠正的。同伴纠错指教师鼓励学生之间互相纠正错误。这样可以帮助学生辨认更多语法错误和词汇错误, 而且会产生一种“当老师”荣誉感和责任感, 从而能调动他们学习积极性, 培养互相学习、互相帮助合作精神。教师纠错指学生犯错误时教师可直接予以纠正, 及时告诉他们正确语言形式, 并通过强化训练加以巩固, 以帮助学生形成正确记忆, 领会完整语言概念和形式, 培养正确言语习惯;教师也可以把大部分学生常犯并且难以自我纠正、具有共性错误收集起来, 在课堂上让学生集体纠错, 以引起全班学生充分注意, 也便于节省时间。当面纠错指对于学生错误可采取学生和教师互相讨论或商议形式。这种方法鄲使学生觉得很亲切, 还能促使学生自我纠错。

上述四种纠错方式中, 后两种是由教师直接参与其中的。然而Krashen认为:对错误进行纠正是一种“严重的错误”, “纠正错误不但对二语习得作用甚微, 而且还会妨碍交流正常语言形式纠错方式对于语言学习收效甚微。Corder�也憳提�出, 进行”。Hendrickson在早期课堂教学中发现爯, �教师提供正确仅仅通过向学习者提供正确语言形式是不够的, 因为这样一来, 学生就失去了对他自己语言系统进行检测机会。一项错误纠正最新研究强调, 应该“推动”学习者自己去发现和纠正错误, 在第二语言课堂中, 应该为学习者“提供自我纠正或他人纠正时间和机会”。

鉴于此, 在不影响大局情况下, 无论是学生还是教师, 对英语学习过程中错误应该持一种宽容态度;如果对学习者出现错误斤斤计较, 不仅对学习者学习收效甚微, 还会影响学习者尤其是初学者学习积极性。

其次, 要学会区分错误类型, 对语际错误和语内错误加以区分;对语言能力欠缺导致错误和语言行为受影响导致失误进行区分;对局部性错误 (影响句子中的单个成分, 不影响交际) 和全局性错误 (影响整个句子结构, 影响交际) 加以区分。

此外, 对于不同类型错误, 我们要采取不同态度。对于交际过程中出现的错误, 要侧重纠正内容上和全局性错误, 对不影响语言信息传递和不影响交际目的实现形式上和局部错误, 要采取宽容态度;对侧重和强调语言准确性, 要求理解确切、模仿准确、表达无误时 (如语音和语法教学以及句型操练、模仿对话、词汇辨析) , 出现错误应立即纠正。

总之, 在平时教学中, 教师应该尽可能提供合理帮助, 如上课提问时对学生回答中的错误可以淡化处理;也可以让其他学生来判断和订正, 必要时可以要求他们说明原因;对于所有学生都做的练习或作业可以先让学生之间讨论, 批改和订正, 教师再就一些普遍错误集体讲解;经常让学生做一些单句改错或短文改错练习, 并要求学生分析错误原因及改正方法。建议每个学生准备一本笔记本作为错题集, 专门记录自己平时学习过程中错误, 并经常复习和巩固。

错误纠正, 最好以学习者自我纠正或学习者之间互相纠正为主, 这样更有助于学习者逐步修正他们中介语系统, 推动和加速其语言系统接近目标语。

摘要：英语学习过程中的错误首先应持一种宽容态度, 否则, 不仅学习者学习收效甚微, 还会影响学习者尤其是初学者学习积极性。

关键词：初学者,常见错误,二语习得,宽容,目标语

参考文献

[1]Rod Ellis, The study of second language acquisition, Shanghai foreign education press, 2004.

[2] (英) 马丁.韦德尔、 (中) 刘润清著, 《外语教学与学习-理论与实践》, 高等教育出版社, 1998.

[3]朱纯, 《外语教学心理学》, 上海外语教育出版社, 2003.

[4]王菊全、郑立信编, 《英汉语言文化对比研究》, 外语教学与研究出版社, 1995-2003.

[5]庄智象, 《现代外语教学》, 上海外语教育出版社, 1996.

自荐信常犯的错误篇3

一、羞于列出自己的成就

成功是属于那些懂得行销自己的人。要旗开得胜，首先必得学会推销自己。但勇于列出自己的成就之时，别忘了也要注意勿用夸大不实的陈述，免得引起企业主的反感。

二、列举太多不相关的信息

写自荐信函的最初及最终目的在于推销自己，因此一些个人的大学求学过程、兴趣以及个人的观点等，这些都可以在面谈时简述提出。因为列举太多的信息，可能会模糊本身的求职的焦点，分散雇主的注意力。

三、重复太多

不要一再地重复一些形容词，这样会让人觉得赘词太多，而且看了会精疲力尽。专家建议，最好同一个词汇用到第二次时，找新的表达语汇。

四、在信中一再提及介绍人

不管你应征什么职务，只要找得到介绍人，你的介绍人都会为你大力推荐。因此并不需要特别在信中一再提及介绍人。除非雇主主动要求，自然会请你提出介绍人的资料。

五、批评前任主管或雇主

一味批评前任雇工或主管的不是，人多数的企业主咸认为是求职人忌，不管是自荐信或是面谈时都应尽量避免。

六、提出有关个人隐私、或是完全不相关的资料

网站建设常犯的低级错误篇4

1、网页是从别的网站抄过来之后修改的，但改了一个四不象，而且代码极为糟糕，最不好的是可能还把别人网站的名称都抄袭过来了。

2、网页没有进行过美工设计，直接仿制别人的，就是一个抄袭网站。

3、有些链接打不开，有些链接还是直接指向别人的网站。

4、部分图片不能显示。

5、css书写不规范，一种方式多种写法，而且重复。

如果您的网站有上述问题，请马上改版，这种网站不仅起不到好的宣传作用而且还直接损害企业形象与利益，千万别为这种网站去做网络营销，这样更没有必要，只是浪费成本罢了。做网站还是要找专业点的公司，纯原创设计，纯手写代码，对搜索引擎有好，可能更好的为企业起到宣传作用，给企业带来更多的利益。

美国留学申请最常犯的错误篇5

1.没有提前计划

虽然学生在开始选择学校，并着手准备实际的申请材料时，申请的过程才算正式开始。但是竞争力的培养是一个细水长流的过程。规划并准备相关的标准化考试，选择合适的课程，参与有意义的课外活动，并充分利用每个暑假，才能逐步提升自己的背景，让自己真正能够脱颖，而非“和很多人都差不多”。

对出国留学感兴趣的国际学生，从进入大学就应该开始为自己接下来的几年进行规划，把学生活动、实习、社会活动的时间都留足，找到一批适合自己的“高精尖”项目，并努力一个个的拿下它们。

2.把所有的精力都放在准备标准化考试上

这个错误主要是植根于世界上某些地区对教育文化理解的不同。对许多人而言，他们所理解的选拔人才的方式，与全面的招生审核理念其实是背道而驰的。有人会问：“如果我比同届同学的托福高5分的话，难道不更应该被录取吗?”也因为考试培训行业的兴盛，全世界的学生都习惯于热情地专注在标准化考试上，但我们的前招生官们在近75%的国际学生案例中发现这股热情太过头了。

国际学生在提升自己竞争力的过程中，需要在申请材料的组织上投入大量时间，至少不能比准备标化考试的时间少。这不是说，国际学生应该花三年的时间来写文书;而是他们需要积极建立与培养和潜在的推荐人之间的联系;有策略性地深入发展自己真正有热情的活动，以及一系列被全球各地的学生们常常忽略的申请问题。

国际学生需要明白，学校要求提交托福或雅思等英语读写能力考试的目的是什么，以及招生办是怎样结合其他数据( Lsat，GPA，申请文书的写作质量)来评估他们能否在全英文的学习环境下游刃有余地学习。在达到某个明确的分数后，就没有必要花大力气去提高这个分数。

标准化考试成绩相当于是你的敲门砖，但不能保证你一定被录取。

3.课外活动流于形式，不重点关注

招生办公室里关于是否录取一个学生的辩论，往往是围绕一个学生的课外活动参与情况展开的。如果有两个候选人考试成绩相似，什么能把他们区别开呢?

答案在于他们在过去几年选择做了什么，他们如何把握和利用这些机会，以及他们如何把做过的事情，以连贯并有说服力的方式，生动形象地描绘给招生官看的。

将申请重点放在有策略地展现自身特质上，以及那些在不同学校里最能吸引决策者的活动上。尽管每所学校之间会有一些微妙的差别，但所有的学校都在寻找，那些能够生动讲述自己故事的学生。如果没有长时间的投入，热情的参与，真心实意的付出，以及取得切实的成就，学生很难写出能打动招生官的个人申请故事。

4.通用申请的活动列表中夸大时间

我们看到非常多的学生填写通用申请表格时，人为地夸大他们所投入的时间。这对招生官来说是十分危险的信号，而且很不诚实。

5.找人写推荐信临时起意

许多招生官对国际学生的推荐信并不十分看重，特别是东亚学生申请材料中的推荐信。那是因为他们不知道这推荐信的可信度有多少，或是因为写作质量太低，或是推荐信并没有对学生的能力或性格给出真知灼见。

与其在推荐信的问题上投机，国际学生应该学会与导师建立长期的关系，和他们一起参与实质性的工作，以及让推荐人明白写推荐信的过程。这些努力将在日后的申请中得到回报，招生官不注意到也难。

6.忽略校外有学分的项目成绩单，或被认为隐藏成绩

如果申请者在其他大学上课并取得学分(交换、跨校双学位)，几乎所有的学校都会要求你提交这些课程的成绩单。如果申请者得到成绩单的时间较晚，他们可能会错过申请截止日期，或更糟糕的是，让人以为他们企图隐瞒相关信息。

7.完全基于U.S. News、QS等大学排名选校

各种杂志期刊发布的学校排名，对初步研究了解各所大学是有帮助的。但是，我们常常看到学生决定申请的学校都是排名“前二十”的大学。这样一刀切的做法并不可取，通常会导致不理想的录取结果，而且常常会有学生被录取后才发现学校生活和他们原来想象的并不一样，然后郁郁寡欢。

对每所大学做细致的调查研究，有助于学生量身定制自己的申请，并能让他们以最好的状态。

8. 准备财产证明

在招生中考虑学生财产情况的学校，往往需要国际申请者提供财务文件，来证明他们能够支付就读的学费。尽管很多学校现在允许，在没有收到财务信息的情况下，对国际学生的申请材料进行审阅;但怀疑学生是否有支付能力，在评估过程中仍是有害的。学生应确保自己熟悉每所学校的政策，并严格遵循这些政策以避免出现任何问题。

9.不留意电子邮件

网管常犯的十个错误篇6

.U(不间断电源)的使用问题

某商店正在压榨它的网络系统的最后生命。尽管那台很老的服务器几乎难以满足商店运营的需要，但经营者甚至连更换U中的电池都不愿意，事实上电池每两年就应该更换一次。终于有一天突然停电了，而这个U实在是太老了，它已经不能控制服务器安全关机了。电池能量大部分早已耗尽，所以它也很快没电了。结果，防控异常情况的控制器没能起到正常关闭服务器的作用。商店每日的正常运转和交易事宜全靠这个服务器。修复服务器花了三天时间，而弥补由此带来的损失需要花费更长时间。事实上，一个价值仅75美元的电池就能有效避免上述事情的发生。

.没有整理好所需要的东西

一个电话打进公司总部说某个分公司的服务器出了问题，网络管理员飞奔出办公室，驱车一小时到达出事地点。结果，他发现操作系统文件被毁坏了一部分，这样，他所有能做的只有重新安装操作系统。该分公司的网络管理员一时找不到安装盘，没关系，这位总部的管理员有，不过在他的办公室里DD离这里单程一小时、往返两小时。收拾好一个背包，随身带着。所有你可能需要的东西，包括你的用户所使用的操作系统备份，都应该在背包里放着。这是很容易做到的，不需要花费些什么，但在更新操作系统之类的问题上能起到关键性作用。

.没有安装补丁

一个玩具制造商的服务器连接出了问题，使得全体职员与自己的文件都失去了联系，生产被迫停止两天。损失严重!一位新近被雇的网络管理员负责解决这个危机。他很快发现以前的网络管理员在三年前安装系统的时候没有安装补丁。

补丁是免费提供的，也许它们不是开放式的，但它们通常是很容易配置，任何一个系统管理员都能够做到。之前的那位管理员说，因为系统运行得很好，所以不需要打补丁。这种说法显然是很不负责任的。.备份工作不当

某医院办公室存储了很多医药文件和病历的服务器出了故障。因为服务器上没有信息可以被存取，办公室的各项运转基本停止。网络管理员立即拿出一个备份文档的带子，试图修复。当她发现这个带子是空的时，心沉了下去。她检查了另外的备份带子，居然全是空的!她检查了办公室的日志，发现同僚们两年来每天都更换备份带，只是带子被放进从来没有安装备份软件的服务器里，没有人知道备份带有问题，因为从来没有人检查过，而只是两年内坚持每天更换空白备份带。这件事使医院损失惨重。其实只要任何一个数据库管理员做一个简单的备份检查就可以避免这种重大问题的发生了。事实上，他们正在这样做，每天都是。

5.劣质的电缆线路工程

一个银行的网络经常出问题，为此他们专门对配线箱做了检查，检查中发现，许多RJ-和RJ-的插头插进了RJ-5插座之内。而且在每一个插座里都插入了一根牙签，这样布的电缆线路难怪会出问题。许多网络问题都归咎于不合适的电缆线路连接，所以，精明的管理者最好让有经营许可证的、有担保的并且信得过的电缆线路承包商来架接电缆线路。

6.设备转手次数太多，内部构成出问题

一项专业的运动团体买了一个名牌服务器，但是它刚开始工作时就出问题，

该网络管理员向操作系统厂商和硬件厂商提出帮助请求。后来发现，提供这个“名牌”服务器的转售商人给这个服务器配置的是非名牌的内存、非名牌的磁盘控制器，以及非名牌的外置磁盘驱动器，只因为这些组件要便宜一些。该硬件厂商和操作系统厂商拒绝提供支持，因为服务器被一些非名牌的构件所混淆，其结构不易被鉴定。

7.没有签订授权合同

某办公室去年花费大量现金采购了服务器。该系统有RAID5的冗余保护,双电源和×7支持，而一年之后，驱动器坏掉了。保证×7支持的工作人员来了，他打电话给硬件厂商，厂商问他合约号码是什么，而该办公室之前并没有签订授权合同。“没关系，”厂商说，“他们离授权到期还有两年时间，我将在五六天内给你更换驱动器。”

但是，厂商的宽容是远远不够的，最好保证你有全套×7支持，去一个办公用品商店买标签，在每个标签上写上授权合同号码和技术支持的电话号码，然后把它们贴在每一台机器上。

8.没有建立测试环境

几年以前，一家软件发展公司安装了一个新的工作站，它用的是最快的随机存取储存器，最快的硬盘驱动器和最快速的处理器，它将作为董事长的新工作站。在安装完成后不久，这位董事长接受了来自他最大的合伙人公司的一个请求，用它来测试新的人造宇宙站的通信平台，其结果是蓝屏。当他惊讶之余重新起动计算机时，内部保存的信息什么都没有了。在重建系统之后，他又花了四天时间才从那一堆操作指南中摆脱出来。

另外一家公司的董事长比较聪明，建造了一个测试网络。在系统升级之前，他们会在测试网络上做做试验，一次又一次地找出错误,反复设定网络不断试验,直到它完全正确。只有在试验结果完全正确地情况下，他们才会真正展开系统升级。第一个公司的董事长再也不把自己的服务器当测试仪用了。

9.存储容量计划不周

某艺术公司五年前买服务器的时候，该服务器可以支持六个8G-byteRAIDArray5驱动器。为了要节省钱，公司坚持只买四个G-byte驱动器。网络管理员说,不久他们会需要较多的空间，公司最终妥协了，多买了两个驱动器，如此了结了此事。在三年之后他们出现了严重的空间不足问题,他们甚至不得不删除只有50Kbyte的小文件。他们急需扩大容量，而当时8G-byte的驱动器已经买不到了，更大的服务器又支持不了。而能解决该问题的一个新的额外子系统将需要比原服务器更多的钱。这样，他们只得比计划的提前两年更换服务器。因此，做好存储容量计划，会使你节约开支，甚至可能大大延长你的系统寿命。

0.错误操作是最大的隐患

下午办公室的电源突然断掉了，紧张的办公室经理认为这会损害他们的两个服务器,因此他采取了快速行动DD他走过去把服务器都关掉了。回家时，他还为他的快速行动而自豪。可第二天早晨,当他回到办公室打开两个服务器时，发现里面内容什么都没有了。事实上，昨天当他按下服务器开关时，服务器正在进行关键文件的复杂更新工作，他中止一台服务器的工作时影响了另一台服务器关键性数据库的存盘。结果修复网络工作花了两天时间。

求职面试常犯的9大错误盘点篇7

在面试之前，再从头阅读一下与简历和职位有关的内容。假设你可以记住这份工作的职位描述的话，那你向他人证实你符合这些条件也就更简单了。

请务必带齐你面试所需的一切资料，假设能带上一个整齐的便签本和1支笔的话，就更好了。尤其当你随时有疑问要问的时候，可以随时记下来，这些都可以显现你十分在乎这份工作，是可以给你面试加分的。预备缺乏的求职者是很难拿到Offer的。

2、显得过于不自信或自傲

假设你过于不自信，他们会以为你缺乏对这份工作的决心。可是，显得过于自傲又让他们觉得你跟这个团队方枘圆凿。

3、第一印象不深

很抱歉，不论你面试是多么尽力，可是“不雇你”的决议却一般是在第一印象的接触时就决定了的。假设你给他人留下的第一印象十分深入，面试者一般会疏忽你的一些不怎么完美的地方。

4、对公司不了解

一般情况下，公司越是有名，面试者就越想你对公司了解透彻，对公司了解越透彻意味着你对着这工作越看重，是非常有助于你的面试。

5、说谎

在面试中，你的工作经验和工作职责方面请务必要实话实讲，虽然在初面时你夸大了自己的真实工作经历，面试官当时也认可你了，可是最终却得不到好的结果。因为，每个公司都会对你以往的工作做一定的调查，他们终究是会发现你的谎言。

6、打击你曾经的公司或老板

你可以说 ”是由于你曾经的公司对你一点也不好，所以你对曾经的工作十分厌倦并且义无返顾的脱离。“ 可是面试并不是伺机来寻觅报复的，你要记住此刻面试官正在观察你的一言一行并在思考是不是要录用你。问问你自己，你是不是情愿和那些常常批判他人的人一起工作呢? 并且此刻面试官却想从你的答案里边得到更多的定论。因而你对你老板或雇主的肆无忌惮的议论或许就被理解为你做事的个性了，你的诉苦会让你显得不光彩而并不是你曾经的老板。

7、行为粗鲁

假设你偶然的行为粗鲁，那么当即镇定且真挚的道个歉，然后不要顾忌太多继续你的面试。如果表现较好的话，你的面试将不会受大的影响。

8、诉苦

或许你曾经的阅历对你来说好像一场梦魇，或许你想自己再也不会踏入这个职业，或许你总是没完没了的诉苦这诉苦那，可是你的面试官却并不想听这么多。诉苦乃至是嘲讽都好像躲藏的冰山，有时会一点用途都没有或仅仅让面试官显得很烦躁。因而不要总是在面试官面前诉苦。

9、议论作业中与你共处欠好的人

家长给孩子报兴趣班常犯的错误篇8

误区1：只重结果，忽视过程

很多时候，学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠算的父母只注重其算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。

只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。

再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。

误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间

有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴，孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。

孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理健康发展的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。

一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。

误区3：把自己的理想强加在孩子身上

有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子很小就上英语班学习英语，而成绩稍有不好批评一通。

孩子是一个独立的`个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子肩负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧!

误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育

有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才算是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。

养宝宝常犯的五种饮食错误篇9

日常生活中，妈咪认为“理所当然”的饮食细节其实影响宝宝的健康。以下是妈咪在喂养中常犯的错！xugu0

饭前喝水

小蕊蕊平时不愿多喝水，可一到快吃饭或正吃着饭时就开始要喝水。如果不让喝，就不好好地吃饭了。妈咪只好让她喝，时间一久就养成了吃饭时必喝水的习惯。

犯错真相：这是一种非常有害的习惯。消化器官到吃饭时间会分泌出各种消化液，如唾液、胃液等，与食物的碎末混合在一起，使营养成分容易被消化吸收。如果喝了水就会冲淡和稀释消化液，并减弱胃液的活性，从而影响食物的消化吸收。

科学做法：如果宝宝在饭前感到口渴，先给喝一点温开水或热汤，但不要很快就去吃饭，最好过一会儿。xugu4

随时吃水果

小茁茁很喜欢吃水果。于是妈咪经常在餐桌摆上水果，好让宝宝随时吃。可小茁茁吃了很多水果，却经常便秘。妈咪不明白，为什么宝宝那么爱吃水果还总便秘呢？

犯错真相：吃水果一定要注意时间，特别是对快速生长发育的`宝宝来说。如果在饱餐后马上吃水果，堵在胃中就易形成胀气，以致引起便秘。餐前给宝宝吃也不适宜，因为宝宝的胃较小，餐前吃水果会占胃的空间，影响吃正餐。

科学做法：最好把吃水果的时间安排在两餐之间，或是午睡醒来，让宝宝把水果当做加餐点心吃。xugu8

从不让宝宝吃零食

巍巍的妈咪很少让他吃零食，她觉得小孩吃零食是个坏习惯。因为零食会抢占宝宝的胃，影响身体摄取别的营养。

犯错真相：专家指出，儿童非常好动，整天手脚不停地活动着，消耗大量热能。因此，每天在正餐之外恰当补充一些零食，能更好地满足新陈代谢的需求。

别踩！这些是零基础学英语的时候常犯的错误！篇10

——看《职业经理人常犯的11种错误》有感

常常说：“我只看结果，不管过程。”这是我们每一个管理者常常喜欢说的话。但其实这句话是有问题的。我想请问一句话，如果一个人没有他的思维过程，怎么会有好的结果，好的结果，怎么可能没有一个用心的过程。作为管理者，我认为是要对结果负责，但并不是说我们要忽视过程，而这个过程是需要管理者去启发下属，在做事过程的方法方式，往往会导致不同的结果。因为你一看过程，就知道你这个事情的结果是什么了。

如何在职场上启发下属心智，培养独立人才，应该是作为我们任何一位管理者思考的问题。一个团队强大，必须有一位强大的管理者。强大的管理者并不是说自己要有多强，而是能够启发带动团队一起发展，一起拼搏的能力强。

我2010年来公司，第一次遇到张总的时候以为他只是个思品的策划，但后来才知道他不是。当我知道他通晓9科的时候，我真的是很佩服他的能力。佩服他，并不是因为他懂的多，而是他在每一科看稿件的时候，都能带动任何一科的相关人员去思考、去创新出原本没有想出来的创意。而且他常常能从一些独特的角度来带动大家去想方案，而并不是一个人想好之后再让大家去执行。懂得去启发别人，才会不被别人所累。

余世维在《职业经理人常犯的11种错误》中讲到，美国的职工不愿意敲主管的门，是因为怕自己的创意被修改；日本人不愿意敲主管的门是因为怕主管说他无能。而我们中国呢？员工巴不得去敲主管的门，“他是主管，这些事情就该他解决”；主管巴不得员工来敲自己的门，“他们老是不来，会不会出什么问题，来敲，说明我才有价值”。一个爱敲，一个愿意被敲。这就导致，员工得不到成长，主管累倒、病倒。倒了阴曹地府，碰到了魏征，魏征会问你一句：“你没看过我写的《谏太宗十三疏》吗？何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？”所以，作为管理者要懂得承担自己的责任，而不是总在为你的下属承担责任，这样会让你的下属丢掉责任。

总之，作为管理者，首先要明确自己的和下属的责任，这样工作起来才更效率一些。其次要启发下属的心智，使他们成长。最后，才能培养出优异的独立人才，工作才会越来越顺利。

仅此一点见解，余世维的《职业经理人常犯的11种错误》管理课程，确实给了我很大的帮助，不仅仅是这一篇读后感能说完的，在此，感谢公司组织我们观看学习，帮助我们成长。

别踩！这些是零基础学英语的时候常犯的错误！篇11

人都会犯错误，犯错不可怕，知道错了改正就好，可怕的是很多人不知道自己那么做是错误的，自认为很正确。解决这种现象的途径就是学习，增加自己的知识广度，不要坐井观天，自以为很了不起。余世维老师有着三十多年的企业管理经验，对很多管理经验的总结体会有独到之处，通过学习余世维老师职业经理人常犯的11种错误主要体会有以下几点：

1、错误一：拒绝承担个人责任。一个成功的管理者能对自己所做事情的结果负责任，遇到问题人都有推的习惯，对自己所犯的错误进行不停的辩解，在生活当中有两种行为努力的表现和不停的辩解，努力表现的人自觉主动，只要是在自己职责范围内的事情就会主动做好，再有一种就是不停地辩解，总是我以为、我想，不要辩解错了就是错了，主管错了更要勇于承担责任。人有一个毛病，就是属手电筒的光照别人，不照自己，整天观察别人有什么缺点，从不反思自己有什么不足。

2、错误

二、不能培训、启发手下员工。一个成熟的公司在任何优秀的经理人离开公司，公司都会正常的运行，有制度和文化的企业不靠能人一样发展。但很多公司是靠人治不是靠法制，这样的公司不让人放心，主管觉得处处离不开他，一离开就出乱子，员工做事不放心，这就是对员工培训和启发不足。对员工进行培训使员工按照规定的流程制度工作，有一套工作的标准，无论谁离开公司都能照常运转。企业管理怕的是不知道自己的定位，不该管的管是错位，管到手下的手下是越位，该管的时候不在那是缺位。要培训员工用心做事，凡是没有把事做错就是认真，把事情做到预期之外就是用心做事。

3、错误

三、只注重结果，忽视思想。员工最难改变的是思想，思想触动行为习惯，每一个习惯与工作都是相关的，成功者与不成功者之间的差别就是成功者有着良好的习惯。所以管理不要只看结果，要看是不是有好的习惯，什么行为需要改变，找出新的行为模式不断的要求。

4、错误

四、造公司内部形成对立。公司内的员工是一个团队，不应该出现你们、他们，这样会在公司形成疏离感，影响团队团结，而是我们的哪个部门，在客户面前我们是一个团队。

5、错误五、一视同仁的管理模式。无论企业中有多少员工，都采取一种管理模式，不懂教育员工要因材施教，对不同的员工制定不同的管理模式。

6、错误

六、忘了公司的命脉——利润。管理有一个主要的目的是想办法让企业活下去，一个公司如果没有利润，即使有最好的产品、最好的员工、最好的形象，那企业也很快陷入困境。

7、错误

七、只见问题，不见目标。管理者只注意小处会丧失创造力，会失去大方向，很多管理者花费80%的时间只创造20%的生产力，不要忘记制定的目标，目标就等于方向，要把问题看做是机会，问题突破了就是答案，任何问题内部都隐藏着很多机会。

8、错误

八、不做老板，只当哥们。好的管理者与好哥们的混合体是不存在的，上级就应该有一个上级的样子，就应该职业化，在员工面前不注意自己，那

是对员工的不尊重，对员工的关心与好哥们是两码事。