招行复习要点

招行复习要点（通用9篇）

招行复习要点 篇1

20套卷子

1.银行办理个人结售汇时，必须通过外汇局个人结售汇管理信息系统办理。

2.客户申请移动数字证书，目前我行向客户收取的成本费用是60元。

3.国债代码为2006040301指2006年第4期3年期第一次发行的国债。

国债代码的编码规则：凭证式国债的代码由10位数字组成，格式为：YYYYQQNNJJ，其中：YYYY为年份代码；QQ为国债期数代码；NN为国债期限代码，以年为单位；JJ为阶段码，同一期国债第一次发行时，阶段数为01，以后依次增加。例如2005年第3期3年期第一次发行国债的代码为2005030301；2005年第8期5年期第二次发行国债的代码为2005080502，依此类推。凭证式国债超过发售起点的，按百元的整数倍发售。

4.个人提取外币现钞当日累计等值10000美元以下（含）的，可以在银行直接办理；超过上述金额的，凭本人有效身份证件提钞用途证明等材料向银行所在地外汇局事前报备。

单笔或当日累计等值5000美元（含）以下的外币现钞存入，境内个人和境外个人均可由本人直接办理并允许他人代办。根据国家外汇管理局的规定，持卡人同一户口下在境外自动提款机提现及银行柜台提现的额度：一个月内累计提现不得超过等值5000美元。

5.国际卡透支贷款利率按日息万分之五执行。

国际借记卡透支贷款发放和归还的币种为人民币。6.“一卡通”金卡和“金葵花”卡的有效期为三年。（国际卡）

金葵花卡开户成功后，次日系统自动辨别客户级别享受收费优惠。

全球机场贵宾登机服务（仅限“金葵花”客户）收费标准为25美元/人次。

7.境外个人购汇在符合规定要求的情况下，年度总额为每人每年等值为无限额。

8.查库中发现空白重要凭证丢失或被盗现象时，业务主管应立即协同管证员认真查找，及

时在系统中进行内部挂失。

9.用户领用及保管的重要空白凭证总张数一般不得超过七天的使用量或100张。10.目前在我行办理的卡进行网上个人银行大众版的网上支付是通过活期结算账户对外支

付。

11.密码挂失提前解挂需要另一柜员复核后交主管授权。

12.开具个人帐户存款证明书，应将相应的存款帐户作冻结处理，客户如需提前解冻，需经

支行分管行长批准。

13.我行客户申请办理密码挂失业务，并指定解挂行为合肥分行，假如客户卡内存款金额为

10000元，请问该收取200元手续费。2% 最低80元，最高200元（人民币）

14.因错账导致3000元（含）以上的款项损失，还应将差错经过写成书面材料加盖本单位

公章，上报总.分行业务主管部门或监察保卫部。

15.单个柜员一个工作日内，出现长.短款总金额达人民币200元以下的，由网点分管行长审批。

16.一次遗失假币数量5-20张，应由分行业务主管部门负责人审批处理，同时报备总行会

计部。

17.如领箱柜员与交存该尾箱的柜员不是同一人时，必须经业务主管在日间库“尾箱出入库登记簿”该出库记录后标明原因并签批。

18.财富帐户若要重置密码，对于财富帐户总资产折含20万以上的，需回本网点办理。

19.教育储蓄每月约定最低起存金额为50元和本金最高限为2万元。

20.网上支付密码不能与取款密码相同。（个人银行业务操作规程）

21.所有错账处理必须由业务主管在原始凭条上批注“同意冲账”和“X年X月X日已冲账”

字样并签章。

22.国际借记卡销户申请后，冻结期满40天后方可办理销户。

23.他行卡在我行自助设备取款的日累计最高限额按照发卡行规定。

24.业务印章应做到人离上锁，每日上午.下午营业结束，都必须将业务印章入库（或保险柜）保管。不同掌管人保管的印章应分箱（盒）上锁，严禁混装。

25.大众版网上支付的每日最高限额5000元和累计限额为10000元。

26..专业版异地跨行普通汇款的收费标准是按汇款金额 1% 收取手续费，手续费最低10元，最高为50元

27.协议利率只用于300万美元以上的大额外币存款。

28.有权机关冻结个人存款的期限最长为六个月，期满后可以续冻，逾期未办理续冻手续的，视为自动解除冻结措施。

29.因经办员误操作，造成客户虚增存款的情况时，经办员应为保证资金安全，先对错账进

行冻结处理，经与客户联系后进行冲账处理。

招行复习要点 篇2

一、温故知新巧记词汇,积累词汇量

很多教师在词汇复习时往往过多依赖于中考考试大纲,要求学生按照词汇表背诵记忆相关单词。这样的复习模式容易陷入背诵记忆——遗忘——再背诵的循环,使得学生对词汇理解记忆产生一定的厌烦心理。

利用温故知新的方法来巧记单词,能使学生在触类旁通的过程中主动识记和灵活运用。按照单词构成和学生的学习能力差异特点,结合中考英语3000词左右的量,鼓励学生在理解记忆词根的基础上找出其他与此相关的词汇,以此来帮助他们开阔视野;划出学生理解记忆的难点和重点,针对学生的记忆空白,多从他们已知熟悉的单词入手,注重彼此之间的关联,帮助他们深化理解;引导学生建立难记单词集,鼓励他们在主动尝试反复阅读记忆的基础上找出相应的单词,更好地深化识记和运用。同时,每周为学生提供20个左右的生词,引导他们根据这些单词的特点进行主动筛选和把握,强化理解感知。

以这样的形式来反复复习记忆单词,便于学生针对单词体系进行主动搜寻,帮助他们更好地强化运用。例如,八年级上册Unit 5 Wild animals的Reading A: Gi-ant pandas的复习中,可要求学生在掌握The growth up of giant pandas中的词汇外,主动搜集其他的相关单词,帮助他们形成一定的整体认知感悟。以这样的形式来帮助学生主动识记单词,能使得他们在识记运用中主动掌握复习策略,积累词汇量。

二、丰富多彩延伸阅读,开阔视野

分析各地中考英语阅读,可以发现围绕学生的学习生活和认知感悟设计的内容越来越多,体现了开放性和生活化的特点。在中考英语复习期间,不放松阅读,鼓励学生围绕教材中的素材拓展延伸阅读,能使得学生在开阔知识视野的过程中主动运用课程知识。

在复习的过程中,教师应该在研究教材的基础上,多找出其中相似或者相同的地方,以开阔思维;为学生设计相应的阅读学习题材案例,帮助他们积累丰富的语言认知感悟。在阅读指导过程中,多研究本地近几年来的中考英语阅读类型,鼓励他们针对考试中素材内容进行有针对性的发散;多为学生提供具有生活情趣性和丰富性的阅读素材。如,南通市2013年的英语阅读分别围绕收集旧衣服的慈善广告、节约水资源、维生素价值以及职业态度等方面来设计相应的考题,要求学生能够结合内容进行主动理解感知;按照中考英语考试的类型及题目要求,多为学生提供相应的训练试题,引导他们针对中考英语阅读的要求进行适当的调整和答题,培养他们的综合应变能力。

教师在指导复习阅读理解时,多从他们熟悉的素材入手,注重模拟考题的真实性和多样化,帮助他们在有针对性的训练过程中主动掌握。如在有关Natural di-sasters的阅读复习过程中,可为学生提供:“The differ-ent natural disasters / The reason about natural disas-ter / How do we protect ourselves?”等相关的素材,建议他们针对不同的阅读复习内容,一方面了解有关自然灾害的常识,帮助他们对有关自然现象有一定的了解;另一方面,丰富阅读学习内容,让学生进行整体的理解感知。

三、博采众长赏析佳文,挖掘特色

英语写作考查学生的英语知识积累和语言表达技能的综合运用能力,体现了发展的延伸性和拓展性。分析近几年的学生书面表达情况,往往在词汇灵活运用、语句表达、单词拼写等方面存在诸多问题。这主要主要是因为学生受到汉语表达思维习惯影响,缺少一定的思维逻辑性。

综合各种表达方式,多鼓励学生从相应的例文中分析其优点,能使得学生对类似的表达进行综合运用。在指导中,教师应搜集各地优秀习作,特别是语句表达简练、句式运用灵活的例文,鼓励学生能够反复揣摩,帮助他们深入感知;多给学生点评,为他们提供富有建设性的参考意见,让他们能够有的放矢地阅读;找出例文中特色之处,鼓励他们主动找出这些例文精彩的地方,必要时能进行背诵记忆。建立在综合分析研判基础上的例文学习运用,不仅能便于学生博采众长,更能够使得他们掌握丰富语言知识。

期末复习要点回顾 篇3

一、平面直角坐标系

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1.平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系,如图1所示.

2.象限:如图1,坐标平面被两条坐标轴分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4个部分,即4个象限.(注:坐标轴不属于任何象限.)

3.点的坐标:对于平面内任意一点P,如图2所示,过点P分别向x轴、y轴作垂线,垂足在x轴、y轴上对应的数a,b分别叫做点P的横坐标、纵坐标,有序实数对(a,b)叫做点P的坐标.

4.由坐标变化导致图形的平移:在平面直角坐标系内,如果一个图形各个点的横坐标都加(或减)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向右(或左)平移a个单位长度;如果把各个点的纵坐标都加(或减)一个正数b,相应的新图形就是把原图形向上(或下)平移b个单位长度.

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例1 (2009年乌鲁木齐考题)在平面直角坐标系中,点A(x-1,2-x)在第四象限,则实数x的取值范围是________.

解析:由点A(x-1,2-x)在第四象限可知,x-1>0,2-x<0,解不等式组得x>2.所以答案为x>2.

点拨:要掌握各象限内点的符号特征.

例2 (2008年贵阳考题)对任意实数x,点P(x,x2-2x)一定不在().

A.第一象限B.第二象限

C.第三象限D.第四象限

解析:对任意实数x,当x=0时,点P不属于任何象限,故x=0不合题意.因此对实数x可作如下分类.

由x2-2x=x(x-2) 可知,当x<0时,一定有x(x-2)>0,点P在第二象限;当02时,x(x-2)>0,点P在第一象限.综合上述,对任意实数x,点P(x,x2-2x)一定不在第三象限.故选C.

点拨:本题主要考查平面直角坐标系内点的坐标的特征.通过对x进行分类讨论,判断出点P可能所在的象限,体现分类思想在坐标中的应用.

例3(2009年梧州考题)将点A(1,-3)向右平移2个单位,再向下平移2个单位后得到点B(a,b),则ab=.

解析:根据点的坐标的平移特征可知,将点A向右平移2个单位,其纵坐标不变,横坐标变为3,再将其下平移2个单位,其坐标为(3,-5),即a=3,b=-5,所以ab=-15.

点评:(1)将点(x,y)向右平移a个单位长度,得到的对应点的坐标是(x+a,y);将点(x,y)向左平移a个单位长度,得到的对应点的坐标是(x-a,y);

(2)将点(x,y)向上平移b个单位长度,得到的对应点的坐标是(x,y+b);将点(x,y)向下平移b个单位长度,得到的对应点的坐标是(x,y-b).

点评:对某个图形进行平移,这个图形上对应点的坐标都要发生相应的变化,但对应点平移的方向和距离相同。

二、三角形的边角关系

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1.三角形:不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形.

2.三角形的三边关系:三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边.

3.三角形内角和:三角形的内角和等于180.

4.多邊形的内角和:n边形的内角和等于(n-2)•180°.

5. 多边形的外角和:任何多边形的外角和都等于360.

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例4 (2009年广西考题)一个等腰三角形的两边长分别为2和5,则它的周长为().

A.7B.9C.12D.9或12

解析:根据三角形的三边关系确定腰长和底边的长.当腰长为2时,2+2<5,不能构成三角形;当腰长为5时,即三角形的三边为5,5,2时,满足三角形的三边关系.故此等腰三角形的周长为12,选C.

点拨:构成三角形的条件是任意两边之和大于第三边.

例5 (2009年铁岭考题)如图3,已知直线AB∥CD,∠C=125,∠A=45,则∠E的度数为().

A.70B.80 C.90D.100

解析:∵AB∥CD,∴∠BFE=∠C=125,

又∵∠BFE=∠A+∠E,

∴∠E=125-45=80.

故选B.

点拨:本题主要考查平行线的性质及三角形内角和定理的推论.

例6 (2009年济宁考题)如图4,在△ABC中,∠A=70 ,∠B=60,点D在BC的延长线上,则∠ACD等于().

A.100B.120 C.130D.150

解析:由三角形的外角特点知,

∠ACD=∠A+∠B=70+60=130.

故选C.

点波:本题考查的知识点是三角形内角和定理的推论,即三角形的一个外角等于它不相邻的两个内角和.

三、二元一次方程组及其解法

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1.二元一次方程:含有两个未知数,并且未知数的指数是1的方程叫做二元一次方程.二元一次方程必须同时满足3个条件即等号两边的代数式是整式;含有两个未知数;所含未知数的项的次数是1.

2.二元一次方程组:把两个二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组.在组成方程组的各个方程中,相同的字母必须代表同一数量.

3.二元一次方程组的解法:常用的方法是代入法和加减消元法.

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例7 (2009年青海考题)已知代数式-3xm-1y3与xnym+n是同类项,那么m、n的值分别是().

A.m=2,n=-1 B.m=-2,n=-1 C.m=2,n=1 D. m=-2,n=1

解析:由题意可知,代数式-3xm-1y3与xnym+n是同类项,则m-1=n,m+n=3.解方程组得m=2,n=1.故选C.

点拨:利用同类项的概念构造二元一次方程组,从而解决问题,这类题是中考的一个重点题型.

例8 (2009年茂名考题)解方程组:

x+2y=4,① x+y=1. ②

解析:由①-②得y=3,

把y=3代人②得,x=-2,

所以原方程组的解是x=-2,y=3.

点拨:解二元一次方程组的关键是消元,即将二元一次方程组转化为一元一次方程来求解.消元的方法有两种,即代入消元法和加减消元法.在解题时要认真观察题目的特点,灵活选择解法.

例9 (2009年广州考题)为了拉动内需,广东启动“家电下乡”活动.某家电公司销售给农户的Ⅰ型冰箱和Ⅱ型冰箱在活动启动前一个月共售出960台,活动启动后的第一个月销售给农户的Ⅰ型和Ⅱ型冰箱的销量分别比活动启动前一个月增长30%、25%,这两种型号的冰箱共售出1 228台.

(1)在启动活动前的一个月,销售给农户的Ⅰ型冰箱和Ⅱ型冰箱分别为多少台?

(2)若Ⅰ型冰箱每台价格是2 298元,Ⅱ型冰箱每台价格是1 999元,根据“家电下乡”的有关政策,政府按每台冰箱价格的13%给购买冰箱的农户补贴.问:活动启动后的第一个月销售给农户的1 228台Ⅰ型冰箱和Ⅱ型冰箱,政府共补贴了多少元(结果保留2个有效数字)?

解析:(1)设在活动启动前的一个月,销售给农户的Ⅰ型冰箱和Ⅱ型冰箱分别为x、y台,则

x+y=960,(1+30%)x+(1+25%)y=1 228.

解得x=560,y=400.

经检验,符合題意.

所以在活动启动前的一个月,销售给农户的Ⅰ型冰箱和Ⅱ型冰箱分别为560台、400台.

(2)Ⅰ型冰箱政府补贴的金额为:2 298×560×(1+30%)×13%=217 482.72元,Ⅱ型冰箱政府补贴的金额为:1 999×400×(1+25%)×13%=129 935元.

所以活动启动后第一个月,政府一共补贴给农民的金额为:217 482.72+129 935=347 417.72≈3.5×105元.

点拨:本题取材于社会关注的热点“三农”问题,时代气息浓郁,体现了数学在生活中的广泛应用.

四、一元一次不等式(组)及其解法

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1.不等式:用不等号表示不等关系的式子,叫做不等式.对于一个含有未知数的不等式,它的所有解的集合叫做不等式的解的集合,简称这个不等式的解集;求不等式的解集的过程,叫做解不等式.

2.不等式的性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.

不等式的性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.

不等式的性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.

3.解一元一次不等式的一般步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤化系数为1.

注意:解不等式时,上面的5个步骤不一定都能用到,并且不一定按照顺序解,要根据不等式的形式灵活安排求解步骤.

4.一元一次不等式组的解法:(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集;(2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分.

求不等式组公共解的一般规律:同大取大,同小取小,一大一小中间找.

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例10 (2008年永州考题)如图5,a、b、c分别表示苹果、梨、桃子的质量.同类水果质量相等,则下列关系正确的是().

图5

A.a>c>bB.b>a>c

C.a>b>cD.c>a>b

解析:根据题意得2c=b,3b<2a,所以a>b>c.故选C.

点拨:灵活运用不等式的基本性质是解题的关键.

例11(2009年荆门考题)若不等式组

x+a≥0,1-2x>x-2有解,则a的取值范围是().

A.a>-1B.a≥-1

C.a≤1 D.a<1.

解析:解不等式组x+a≥0,1-2x>x-2得x<1,x≥-a,所以a>-1.

点拨:本题根据不等式组解集的概念,分类讨论,从而确定a的取值.

例12 (2009年淄博考题)解不等式:5x-12≤

2(4x-3).

解:5x-12≤8x-6,

-3x≤6,

x≥-2.

点拨:解一元一次不等式的步骤可类比解一元一次方程的5个步骤,注意当两边同除以负数时要改变不等号的方向.

例13(2009年株洲考题)初中毕业了,孔明同学准备利用暑假卖报纸赚取140～200元钱,买一份礼物送给父母.已知:在暑假期间,如果卖出的报纸不超过1 000份,则每卖出一份报纸可得0.1元;如果卖出的报纸超过1 000份,则超过部分每份可得0.2元.

(1)请说明:孔明同学要达到目的,卖出报纸的份数必须超过1 000份.

(2)孔明同学要通过卖报纸赚取140～200元,请计算他卖出报纸的份数在哪个范围内.

解析:(1)如果孔明同学卖出1 000份报纸,则可获得1 000×0.1=100元,没有超过140元,从而不能达到目的.(其他说理正确、合理即可.)

(2)设孔明同学暑假期间卖出报纸x份,由(1)可知,x>1 000,依题意得,

1 000×0.1+0.2(x-1 000)≥140,1 000×0.1+0.2(x-1 000)≤200,

解得1 200≤x≤1 500 .

所以孔明同学暑假期间卖出报纸的份数在1 200至1 500份之间.

招行复习要点 篇4

⑴于是，就。例：①虎因喜，计之曰。②因取刃杀之。③因屏人曰。④因拔刀斫前奏案。⑤因左手把秦王之袖。⑥因谗之曰。

⑵依照，根据。例：①罔不因势象形。(因：这里有顺着的意思)②变法者因时而化。(因：这里有随着的意思。)③善战者因其势而利导之。(因：这里有顺着的意思。)④因其固然。

⑶依靠，凭借。例：①高祖因之以成帝业。②吏因以巧法。③我欲因之梦吴越。④衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。⑤伺者因此觉知。⑥因河为池。⑦因利乘便，宰割天下，分裂山河。⑧又因厚币用事者臣靳尚。

⑷趁着，趁此。例：①不如因而厚遇之。②不如因善遇之。③因击沛公于坐。④因入京师。

⑸通过，经由。例：因宾客至蔺相如门谢罪。

⑹因为。例：①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。②后因伐木，始见此山。③中国未闻有因变法而流血者。④恩所加则思无因喜以谬赏。

⑺缘由，机缘。例：于今无会因。⑻沿袭。例：因遗策

毛概复习要点 篇5

第一章马克思主义中国化两大理论成果

1、马克思主义中国化的科学内涵（3~4页）

2、马克思主义中国化的两大理论成果及其相互关系（5~6页）

3、毛泽东思想的主要内容（9~12页）

4、中国特色社会主义理论体系的主要内容（19~21页），5、实事求是思想路线的科学内涵（27页）

6、马克思主义中国化两大理论成果的精髓（29页）

第二章新民主主义革命理论

1、近代中国的国情和社会的主要矛盾（34页）

2、新民主主义革命的总路线（38页）

3、新民主主义革命的基本纲领（44~46页）

4、新民主主义革命的道路和基本经验（47页、49~53页）。

第三章社会主义改造理论

1、党在过渡时期的总路线（58页）

2、适合中国特点的社会主义改造道路和历史经验（61~67页）

3、在中国确立社会主义制度的重大意义（71~73页）

第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果

1、党的八大指出的国内主要矛盾（78页）

2、党在中国社会主义建设道路初步探索中取得的意义以及必须汲取的经验教训（85~89页）

第五章建设中国特色社会主义总依据

1、社会主义初级阶段理论科学含义和主要特征（96~98页）2，社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾（102~103页）

3、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领（104页、108页）。

第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

1、邓小平关于社会主义本质理论的科学论断及重要意义（113页、115页）

2，社会主义的根本任务（115~119页）

3、三步走战略的第三步的具体内容（121页）

4、中国梦的思想内涵及实现途径（123~124页）。

第七章社会主义改革开放理论

1、改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路（129~131页），2、正确处理改革、发展、稳定之间的关系（135~136页）

3、对外开放的必要性（137~142页）

第八章建设中国特色社会主义总布局

1、社会主义市场经济理论的要点与特征（145）

2、市场在资源配置中的作用（145~146）

3、社会主义初级阶段的基本经济制度（146）

4、社会主义初级阶段的分配制度（151~152）

5、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一（155~156）

6、我国的国体与政体（157）

7、中国共产党和各民主党派合作的基本方针（158）

8、社会主义法制建设的基本要求（160）

9、社会主义核心价值观的基本内容（165）

10、中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容（163）

11、构建社会主义和谐社会的科学含义及重要意义（170）

12、树立生态文明理念（174~175）

第九章实现祖国完全统一的理论

1、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义（187~189）

2、新形势下努力推动两岸关系的和平发展（192~193）

第十章中国特色社会主义外交和国际战略

1、时代主题的涵义（196）

2、和平与发展是当今时代的主题，中国坚持走和平发展的道路（203~212）

第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论

1、中国特色社会主义建设的根本目的（214~217）

2、工人阶级是国家的领导阶级（218）

3、新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者（221）

4、新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义（228~237）第十二章 中国特色社会主义领导核心理论

1、党的性质和宗旨（238~239）

2、党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证（238~244）

3、坚持党的领导必须改善党的领导（243）

复习要点 篇6

是以中医基本理论为指导，经络腧穴理论为基础，运用针刺、艾灸及其它作用方法，刺激人体的一定部位，调整脏腑、经络、气血的功能，以达到防治疾病的一门临床学科。针灸临床的特点（优点）：适应症广、疗效明显、操作简便、经济安全、副作用少

2、针刺源于新石器时代，“砭石”-最早的针刺工具。灸法源于旧石器时代：火的使用—灸法产生的前提。针和灸，都属外治法，互相补充。

3、战国至西汉时期：《黄帝内经》分为《灵枢》（针经）与《素问》。

晋代的皇甫谧著有《针灸甲乙经》，确定了349个穴名。是我国现存最早的针灸专著

宋金元时期即公元1026年，《铜人腧穴针灸图经》为北宋王惟一所著，考订了354个穴位。次年，铸造了两具铜人经穴模型。开创了医学教育教学模型的先河

明代，有徐凤的《针灸大全》、高武的《针灸聚英》、汪机的《针灸问对》、杨继洲《针灸大成》。其中，杨继洲《针灸大成》收集了明代以前有关针灸医学的文献资料，并有大量个人经验，是继《内经》、《针灸甲乙经》之后针灸学的第三次总结，具有极大的参考价值 清代李学川的《针灸逢源》记载有经穴361个。

4、经络的概念

是人体内经脉和络脉的总称。它是人体气血运行的通路。它内属脏腑，外络肢节，沟通内外，贯穿上下，将内部的脏腑同外部的各种组织、器官，联系成为一个有机的整体，使人体各部的功能保持相对的协调和平衡。

5、十二经脉的命名组成包括了手/足+阴/阳+脏/腑三方面的内容。

6、十二经脉的循行分布特点：

 有固定的流注次序

 循行走向有规律

 交接传递有规律

 体表分布有规律

 与脏腑有属络关系

7、十二经脉的循行走向规律：



1、举手直立，阴升阳降。



2、手之三阴，胸内手；手之三阳，手外头；足之三阳，头外足；足之三阴，足内

腹（胸）。

 概况起来，就是：手之三阴从胸走手，手之三阳从手走头，足之三阳从头走足，足

之三阴从足走腹至胸

8、十二经脉在体表的分布规律：

在头面部的分布是：阳明在前，少阳在侧，太阳在后，厥阴在巅顶

在躯干部的排列是：行于腹面的经脉自内向外顺序为足少阴、足阳明、足太阴、足厥阴 在四肢部的分布是：内侧前中后，太阴厥少阴；外侧前中后，阳明少太阳。需要提醒的是：在内踝上8寸以下的部位，足三阴经循行排列次序自前向后是足厥阴、足太阴和足少阴。

9、十二经脉的表里属络关系：阴经属脏络腑，阳经属腑络脏

10、奇经八脉的概念

是指十二经脉之外别道奇行的八条经脉。分别是：任脉、督脉、带脉、冲脉、阴跷脉、阳跷脉、阴维脉、阳维脉八条。

11、奇经八脉的生理特点：

1）、分布。不像十二经脉遍布全身。

2）、络属。与脏腑没有直接络属关系，与奇恒之腑联系。

3）、相互之间无表里配合关系

12、经络在生理上有四个方面的作用

 1内属脏腑，外络肢节

 2运行气血，营养全身

 3抗御外邪，反应病候

 4平衡阴阳，调整虚实

13、经络学说在针灸治疗上的应用主要是“循经取穴”。其理论依据是“经脉所通，主治所及”。 十四经穴

 经外奇穴

 阿是穴

15、腧穴的主治作用有三种：

近治作用：

 远治作用：

 特殊作用：

16、腧穴的主治规律可以概况为：穴位所在，主治所在；经脉所过，主治所及

17、腧穴的三种定位方法



1、体表解剖标志定位法（体表标志法）



2、骨度分寸定位法（骨度法）

 3、手指同身寸定位法(指量法)

18、骨度分寸定位法中各种骨度的分寸：参照表

19、手指同身寸定位法中如何规定尺寸？

 中指同身寸：以患者中指桡侧两端纹头之间的距离为1寸。

 拇指同身寸：以患者拇指的指间关节的宽度为1寸。

 横指同身寸（一夫法）：令患者将食指、中指、无名指和小指并拢，以中指中节横

纹为标准，其四指的宽度作为3寸

20、十四经的经穴和经外奇穴

少商穴

拇指末节桡侧距指甲角旁约0.1寸

内关

仰掌，位于前臂正中，腕横纹上2寸，在桡侧屈腕肌腱同掌长肌腱之间

神门

腕掌侧横纹尺侧端，尺侧腕屈肌腱的桡侧凹陷中

合谷

在手背的第一、二掌骨之间，约平第二掌骨桡侧缘的中点

外关

腕背横纹上2寸，桡骨与尺骨之间

后溪

握拳，第五指掌关节后，尺侧横纹头赤白肉际

三阴交：足三阴经交会的穴位

在小腿内侧，当足内踝尖上3寸，胫骨内侧缘后方

太冲

足背，第一、二跖骨结合部之前凹陷中。太冲穴与发怒可消除怨气：生气、发怒症状的病人往往太冲穴出现异常。通过对太冲穴的针灸、按摩等，确实可以疏解病人的情绪 合谷配合太冲合称“四关穴”，临床上常常联合应用。

太溪

内踝高点与跟腱之间凹陷中。太溪常常用来治疗腰酸，是肾经的主要穴位

足三阴经在内踝上8寸以下的排列顺序分别是：

前 足厥阴肝经

中 足太阴脾经

后 足少阴肾经

内踝上8寸以上

前 足太阴脾经

中足厥阴肝经

后足少阴肾经

天枢

与脐平，在脐旁2寸

足三里

犊鼻穴下3寸，胫骨前嵴外一横指；屈膝，髌骨下缘，膑韧带外侧凹陷中。是常用的保健穴位。四总穴歌：“肚腹三里留。古人称：若要安，三里常不干

阳陵泉

腓骨小头前下方凹陷中。阳陵泉常常用来治疗胆囊炎

委中

腘横纹中点，当股二头肌腱和半腱肌腱之间。委中常常用来治疗腰痛

至阴

足小趾外侧趾甲角旁约0.1寸。至阴穴常常用来治疗胎位不正。

关元

脐下3寸

中脘

脐上4寸

起于胞宫从会阴部沿着后背正中，上行头部，止于上唇系带的经脉是督脉

督脉的作用主要有二：

1、总督诸阳，为“阳脉之海”。

2、与人的精神、神志活动有关。督脉的主干行于背部正中，入属于脑

大椎

第七颈椎棘突下。

百会

后发际正中直上7寸，或前发际直上5寸。

水沟

在人中沟的上1/3与中1/3交接处。水沟（人中）经常用于急救

腰痛穴常常用来治疗急性腰扭伤，位置在第二、三掌骨及第四、五掌骨之间，当腕背横纹与掌指关节中点。手背掌骨中线，第二指伸肌腱的桡侧和第四指伸肌腱的尺侧

21、刺灸法的要点如下：

22毫针结构分为五部分：

23坐位、俯伏坐位、侧伏坐位。其中，仰卧位 适合于身体前部的腧穴，侧卧位适合于身体侧部的腧穴，俯卧位适合于身体后部的腧穴，仰靠坐位 适合于取前头部、颈及胸部的腧穴。俯伏坐位 适合于取后头、项及肩背的腧穴，侧伏坐位 适合于取身体的头部一侧。

面颊及耳前后的腧穴。

24毫针刺法中，持针法分为四种，分别是：

1）、二指持针法

2）、三指持针法

3）、多指持针法

4）、持针身法

25、刺手用来掌握针具，施行手法；押手用于固定腧穴，协助进针。

26、进针的方法有三种，分别是：单手进针法、双手进针法、针管进针法。双手进针法有包括爪切进针法、夹持进针法、舒张进针法、提捏进针法。

27、针刺角度是指进针时针身与所刺部位皮肤表面形成的夹角。一般分为直刺、斜刺、横刺三种

28、行针的基本手法包括：提插法和捻转法

29、针感的概念以及针感的表现？

亦称得气，是指针刺入腧穴一定深度后，施以一定的行针手法，是针刺部位产生经气的感应，称为针刺感应

针感的表现

• 医者会感到针下有徐和或沉紧的感觉，“如鱼吞饵”。

• 患者会在针下的穴位出现相应的酸、麻、胀、重等感觉，这种感觉可沿着一定部位、向一定方向扩散传导

30、留针方法中讲述了留针时间，临床治疗中一般针刺的留针时间为30分钟。留针包括动留针和静留针。

1、静留针：当针刺入穴位之后，要安静地留置一些时间，期间不施行其他针刺手

法，到时出针。

2、动留针：当针刺入穴位之后，将针留置一些时间，期间间歇行针，施以各种手

法，以增强针刺感应。

31、出针方法，分别是左手持消毒棉球（棉签）按压针刺部位，右手作-小幅度捻转，慢慢退针至皮下，然后快速拔出。

32、针刺异常情况的处理

晕针

• 晕针是在针刺过程中患者发生的晕厥现象。

• 原因：精神紧张、体质虚弱、或疲劳、饥饿、大汗、大泻、大出血后，体位不适、或手法过重。

• 症状：患者出现疲倦、头晕目眩、心慌气短、面色苍白、恶心欲吐、多汗、四肢发

凉等。重者可神昏倒地，四肢逆冷

处理： 立即停止针刺，将已刺之针迅速起出，让患者平卧，头部放低，松开衣带，注意保暖。轻者静卧片到，给予热茶或温开水饮之，糖水亦可，一般可渐渐恢复。重者在行上述处理后，可选取水沟、素髎、内关、合谷、太冲、涌泉、足三里等穴指压或针刺之。亦可灸百会、气海、关元等穴，即可恢复

33、灸法的概念 是用艾绒或其它药物放置于体表穴位或病变部位上熏灼、温熨，借灸火的温度和热力以及药物的作用，以治疗疾病的一种方法

34、艾的艾制品有艾炷和艾条，什么是艾炷？什么叫壮？

• 艾炷：

• 将艾绒做成一定大小的圆锥形的艾团，称为艾炷，每燃烧一个艾炷称之为一壮

35、艾条：又称艾卷，即用艾绒卷成的圆柱形长条。可分为纯艾条(清艾条)和药艾条两类。

36、药艾条的种类很多，并有许多特定的名称，如太乙神针、雷火神针等。它们都是艾条，不是针具

37、灸法的作用

一、温经通络祛湿散寒

二、升阳举陷回阳固脱

三、消瘀散结拔毒泄热

四、防病保健强身延年

38、灸法的分类

一、艾炷灸

二、艾条灸

三、温针灸

四、其它灸法：灯火灸、天灸

39、将艾炷放在穴位上施灸，称艾炷灸

艾炷灸分为直接灸、间接灸，直接灸又分为化脓灸（瘢痕灸）、非化脓灸（无瘢痕灸）。艾条灸包括悬起灸和实按灸两种，悬起灸按其操作方法又可分为温和灸、雀啄灸和回旋灸。

40、耳廓正面表面解剖名称

• 1耳轮——耳廓外缘向前卷曲的部分。

• 2耳轮结节——耳轮外上方稍肥厚的结节状突起，又称达尔文结节。

• 3耳轮尾——耳轮下缘与耳垂交界处。

• 4耳轮脚——耳轮深入到耳甲腔的横行突起。

• 5对耳轮——与耳轮相对的隆起处。

• 6对耳轮上脚——对耳轮向上的分支。

• 7对耳轮下脚——对耳轮向下的分支。

• 8三角窝——对耳轮上下脚之间构成的三角形凹窝。

• 9耳舟——对耳轮与耳轮之间的凹沟。

• 10耳屏——耳廓前面的瓣状突起，又称耳珠。

• 11对耳屏——耳垂上部与耳屏相对的隆起。

• 12屏上切迹——耳屏上缘与耳轮脚之间的凹陷。

• 13屏间切迹——耳屏与对耳屏之间的凹陷。

• 14轮屏切迹——对耳屏与对耳轮之间的凹陷。

• 15耳甲——是由对耳屏和弧形的对耳轮体部及对耳轮下脚下缘围成凹窝。

• 16耳甲艇——耳轮脚以上的耳甲部。

• 17耳甲腔——耳轮脚以下的耳甲部。

• 18耳垂——耳廓最下部无软骨的皮垂

41、什么是耳穴？

是指分布在耳廓的穴位，即在耳廓上可用于诊疗病症的区点

42、耳穴在耳廓上的分布规律是怎样的？

耳穴在耳廓上的分布是有其规律可循的，它在耳廓正面的排列像一个在子宫内倒置的胎儿，头部朝下，臀部及下肢朝上，胸腹部及主躯干在中间。

具体来说，与头面部相应的耳穴分布在耳垂和对耳屏；与上肢相对应的耳穴分布在耳舟； 与躯干和下肢相应的耳穴分布在对耳轮体部和对耳轮上、下脚；与盆腔相应的耳穴分布在三角窝；与腹腔脏器相应的耳穴分布在耳甲艇；与胸腔脏器相应的耳穴分布在耳甲腔；与消化道相应的耳穴分布在耳轮脚周围；与耳鼻咽喉相应的耳穴多分布在耳屏四周。

43、常用的耳穴

耳中 在耳轮脚处，即耳轮1区

耳尖 在耳廓向前对折的上部尖端处

神门 在三角窝后1/3处，即三角窝4区。

对屏尖 在对耳屏游离缘的尖端，即对耳屏l、2、4区交点处。

胃 在耳轮脚消失处，即耳甲4区。

心 在耳甲腔正中凹陷处，即耳甲15区

眼 在耳垂正面中央部，即耳垂5区

44、耳针治疗选穴思路

•(1)相应的部位选穴，如前头痛者选额区；胃痛者选胃区。

•(2)按中医脏腑、经络学说选穴，如针对急性结膜可选肝穴或脾穴、肺穴；皮肤病常

选肺穴；落枕可取肝、胆穴或小肠、膀胱穴等。

•(3)按现代医学理论选穴，如月经不调选内分泌穴；植物神经功能紊乱可选交感穴或

耳迷根穴；颈椎病，包括由其引起的肩臂痛、手麻、刺痛、头疼、头昏、耳鸣、胸闷等可选颈或颈椎穴。

专升本英语考试复习要点浅析 篇7

1、词汇的重要性

在这一方面,我建议无论成绩如何,都应该背一本相应的词汇书。很多同学反映背诵顺序类词汇书不能取得较好的效果,这是因为从A字母开始的顺序词汇书容易让同学们产生惰性,词汇容易混淆,很难坚持下去。笔者认为,可以按照乱序的词汇书为蓝本,在变化的词汇结构中寻求一些新意,这样不容易产生疲劳的情绪。同时,要注重对词汇读音的认识,很多专科的同学英语基础不好,从小学的都是哑巴英语,在单词背诵上有非常大的困难。在这个方面,同学们一定要发挥“磨刀不误砍柴工”的宗旨,不要怕音标的困难,音标只有48个,只要全部掌握,任何单词都可以变成已经认识的单词。

2、语法学习的要点

(1)首先,加强时态巩固练习

很多同学对于语法学习没有正确的顺序理解,现在市面上通用的专升本指导教材《辽宁专升本考试(英语教材)》中,讲解顺序是从句——时态——其他细碎语法,但是在实践中往往效果不好,因为很多人并没有一开始就能够学习从句的基础。在这个方面我们就应该调整顺序,摸清学生的“底”在哪,多数同学是从时态就开始出现了问题,而且分不清什么是主语、谓语和宾语,这样在后续的从句分析和学习上都出现了较大的问题。针对这一问题,我的方法是要先让同学们搞清楚五大基本时态的基本用法(现在进行时、一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在完成时),特别是从陈述句变成疑问句和否定句的用法,这个过程并没有想象的困难。但是后续的衍生时态的学习,也就是过去进行时、过去将来时、将来完成时、过去完成时、现在完成进行时等出现了较大的问题,因为这样一来开始出现了从句的学习,如果之前时态的基础不够牢固,同学们很容易放弃。我的方法是大量做时态练习,主要类型是汉译英,让同学们在翻译的过程中不断地体会时态的区别和运用。

E.g. Tom took no notice of what I was saying because he thought I cheated him.

The villagers told us that a new bridge would be built across the river in a year.

Most students will have taken sixty credits by the time they graduate.

以上例句都是各种时态的综合类型,需要同学们在掌握基本时态的同时进一步加强对衍生时态的学习。

(2)其次,从句练习要注意方法

阅读中经常考查的是长难句的分析,很多同学本来单词掌握的不是很好,句子加长更是不明所以。在从句中,专升本主要考查的是定语从句、名词性从句、状语从句,其中定语从句包括限定性定语从句和非限定性定语从句;名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;状语从句包括时间状语、地点状语、方式状语、原因状语、结果状语、比较状语等等,可以说这是复习之中的重中之重。

1定语从句:同学们一定要做到能掌握先行词 + 关系代词或关系副词 + 定语(句子的正常语序)这一结构,能够找出定语从句的先行词、区分关系代词和关系副词的用法区别,并且能够将定语正确找出,如果能够做到以上几点,即使句子中有一些生词的比重,我们也很容易就能将句子结构分析出来,从而更好地理解文章。另外,平时要注重简单定语从句的书写练习,也就是不但要做到会分析,还要做到会造句,这样运用到作文中,能提高作文的分数。

E.g. I can not forget the years when we stay together.

I can not forget the years which we spend together.

同学们在学习的过程中一定要掌握该句中the years是先行词,关系代词是which ,关系副词是when,其余是定语,同时要区分关系代词which和关系副词when。

2状语从句:无论哪一种状语从句,都是用关联词进行区分的,这就需要我们在复习的过程中注重关联词的分析和翻译,如果能将关联词区分开来,状语从句就是所有从句中最简单的一种。

3最后,要注意填空题的分析。

填空题作为专升本考试中为数不多的主观题,一直是同学们复习的难点,原因主要在于同学对所考查的单词不熟悉,就轻易地将题目放弃掉了。事实上,这种题型更注重的是词性的相互搭配,比如形容词修饰名词,副词修饰形容词和动词等结构,这样不用知道所考查词义,也能将题目做对。

3、翻译如何能得高分

这里面的翻译类型题包括两种:

一种是专有名词翻译,很多同学反应,因为对专有名词不够熟悉,很难把专有名词正确翻译。这种题型的要点是要学会意译,多数专有名词翻译都是两个单词,这两个单词至少有一个单词的含义是我们所熟悉的,可能它与所给意项表面并不相关,但是如果意译来讲是相同的。

例如:Money and banking中,money翻译为钱,bank翻译为银行,所以在专有名词的翻译中,money and banking翻译为货币银行学。

另一种题型就是长句的汉译英翻译,这部分的四个选项很相似,要求我们学会使用排除法。通常来讲,排除掉有硬伤的选项是比较有效的方法,如果原文中根本就没有某个词汇,但是翻译过来的句子出现了该词义,这说明该选项是无中生有的。同时,大家要学会用汉语的视角来看被翻译的句子,如果一个句子翻译之后根本不符合汉语的语法习惯,这个翻译必然是失败的。

E.g. The boss told us not to use more material than is necessary.

A.老板让我们按需要用料,别多用材料。

B.老板让我们不要多用料,这没必要。

C.老板没让我们用必需用的料。

D.老板让我们不要用不必要的材料。

本题中C、D答案中都没有than的表示比较级的含义,属于无中生有,A、B答案相似,但是B答案不符合汉语语法习惯,所以应该选择A答案。

过去分词作定语复习要点 篇8

[过去分词作定语的含义]

总的来说，过去分词作定语表示被动状态及已发生的动作。

1. 及物动词的过去分词作定语表示被动和已完成的含义，因此过去分词作定语时表示的动作发生在谓语动词之前。

There is a note pinned to the door saying when the shop will open again.

在门上钉着的那个便条的内容是这家商店何时再开张。

The producer comes regularly to collect the cameras returned to our shop for quality problems.

生产商定期来回收那些因为质量问题被退回我们商店的照相机。

They might just have a place left on the writing course.

他们的写作课或许还有一个空余的名额。

例1 （2016·全国卷Ⅰ） I was the first Western TV reporter 66 （permit） to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.

解析 permitted。句意：我是第一个得到允许的西方国家的电视台记者，能够拍摄一个特殊的单位，这个单位专门照料从野外抢救回来的快被饿死的大熊猫。本空在句中作定语修饰名词reported，与名词之间是逻辑上的被动关系，表示被动和已经发生的动作，因此用提示动词的过去分词形式作定语。

2. 不及物动词的过去分词形式作定语不表示被动，只表示该动作已经发生或完成。

A notice was put up in order to remind the students of the changed lecture time.

张贴了一张通告，以提醒学生讲座时间的变化。

The nurses want a pay increase， and reduced hours as well.

护士们需要涨工资，同时还希望减少工作时间。

3. 使役动词的过去分词作定语表示状态。使役动词（如interest， bore， worry， frighten， surprise等）通常用系表结构表示状态，因此它的过去分词作定语表示的是状态而不是被动含义。它的过去分词大多已转化为形容词。

Did you notice the girl seated in the front and dressed in red？

你注意到坐在前排穿着红衣服的那个女孩了吗？

使役动词的过去分词作定语通常修饰人，现在分词作定语修饰事物。如：

a surprising result 一个令人吃惊的结果

the surprised boy 那个感到惊讶的男孩

the disappointing news 令人失望的消息

the disappointed audience 失望的观众

但是要注意“转换修饰”：有时我们不直接说某人觉得困惑或惊讶，而说某人的表情或话语等表明某人很困惑或惊讶，这属于转换修饰。此时中心词多为look， voice， expression等名词。如：

the confused look on her face 她脸上困惑的表情

his annoyed look 他恼火的神情

his surprised voice 她感到惊讶的声音

his hurried footsteps 他匆忙的脚步声

例2 （2014·上海卷） Over time， the high cost of living became a little burden on my already 28 （exhaust） shoulder.

解析 exhausted。句意：慢慢地，高消费的生活成为我已然十分疲惫的肩头的一个小负担。本空的提示动词exhaust是使役动词，表示“使疲惫”，exhausted意为“感到疲惫的”，这里用过去分词转化的形容词exhausted作定语表示状态，修饰中心词shoulder。这里属于前面所说的“转换修饰”。

[过去分词作定语的位置]

1. 单个的过去分词作定语通常放在名词前面，如：

Jack， I’d like to have your opinions about my written report.

杰克，我想听听你对我这个书面报告的意见。

When the delayed flight will take off depends much on the weather.

被延误的航班什么时候起飞要看天气情况。

有些过去分词要后置，比如given，left等单个分词作定语习惯后置，单个分词修饰something等不定代词时也必须后置。

After completing and signing it， please return the form to us in the envelope provided.

nlc202309082324

填完表格并且签名之后，请把表格放入我们提供的信封内送回。

Jim sold most of his things. He has hardly anything left in the house.

Jim卖了他的大部分东西。他没剩什么在房子里了。

2. 过去分词短语作定语，或者过去分词的动词接了介词短语等其他成分一起作定语时必须后置。

The players selected from the whole country are expected to bring us honor in this summer game.

从全国选拔出来的运动员将会在这次夏季的比赛中给我们带来荣誉。

The island， joined to the mainland by a bridge， is easy to go to.

那个岛通过一座桥梁与大陆连接，很容易到达。

[在作文如何用好过去分词作定语]

在书面表达中正确使用过去分词，能使文章结构更加紧凑，提高文章的得分档次。在书面表达中使用过去分词作定语时要注意表达的地道、准确。

例1 （2016·全国卷Ⅰ） 请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）。

解析 I wonder if you could spare some time to look into the material attached to the letter， just to see if it’s the right format.

要表达汉语提示信息中的“所附材料”，可以用动词attach的过去分词短语作定语：the material attached to the letter。

2. （2016·全国卷Ⅲ） 假定你是李华，与留学生朋友Bob约好一起去书店，因故不能赴约。

解析 Unfortunately， something unexpected came up， thus making it impossible for me to make it to the bookstore at the appointed time.

提示信息的“赴约”我们可以用make it表示“赶上，成功地做某事”；“约定的时间”用at the appointed time，这里用动词appoint（约定）的过去分词形式作定语；“因故”我们可以表达为“发生了预料之外的事情”，用something unexpected happened，过去分词unexpected作定语表示“预料之外的”。

例3 （2016·浙江卷） Planning is good， but doing is better是一句英国名言……简述你对这句名言的理解。

解析 I know that success comes from good planning and better doing combined.

阐述这句话的含义时可以用过去分词作定语，用A and B combined表示“A和B相结合”。

例4 （2015·全国卷Ⅰ） 你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。

解析 It regularly publishes articles written by foreign friends and focused on/related to foreign cultures.

表达“介绍美国节日风俗和中学生生活的短文”这个要点时可以用articles related to/focused on foreign cultures；表示“外国友人写的文章”可以用articles written by foreign friends。

新闻写作复习要点 篇9

 新闻的定义：陆定一 新近发生事实的报道。

王中 新近变动的事实的传播。(1981年《辞海》)范长江 读者欲知未知而应知的重要事实报道。

    新闻5要素：5W：时间、地点、人物、事情、原因 西方新闻要素：5w+h：时间、地点、人物、事情、原因，为何 新闻的地位：报纸上主要的文字体裁，在舆论导向中占主导位 写作的基本要求：真、短、快、活、强

a)真：所谓真就是新闻必须真实、准确。真实是新闻的生命。b)短：新闻必须简短，要短些，短些再短些； c)快：新闻必须迅速及时，在时间上应力求新，快； d)活：新闻要写得生动、活泼、形象 e)强：是思想性要强，主题要深刻

 导语的定义：是新闻的眼睛、灵魂、开头第一句话、第一层次，引导读者阅读新闻之语。①.导语是放在开头的文本②文本要简要③.把最新鲜、最重要的事实放在前面来全文的目的、中心、主题或结论。

 第一代导语，第二代导语，两者的区别。

 第一代导语，即产生于美国南北战争期间的这一代导语，我们也称为五要素俱全（即何时、何地、何事、何人、何因）或六要素俱全（五个W+H）的导语。因为此时的导语要求片言片语里涵盖五个或六个事实要素。它的长处是交代事实具体、完整，看了导语，对整篇新闻主要内容大体有了了解，但缺点也明显：内容太多、主次不清、重点不突出，给读者第一印象不那么深刻。所以第一代导语也被人谑称为“晒衣绳式导语”。 任何主体，包括写作形式与方法都是在实践中不断完善，既然第一代 导语的产生有此类得失，随着时间长河的磨砺，又出现了一种新型的 导语，我们称之为部分要素式导语，它诞生于20世纪三、四十年代，也可说是第二次世界大战期间，我们称之为第二代导语。这种导语，只要求突出一、二个或二、三个新闻要素，其余的要素放到后面，放 在新闻的主体或结尾处交代。这种导语的基本要求有二条：“一是要 抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去”。优点是：把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的事实，点缀在导语中，使导语先声夺人的魅力。

 消息头的定义：消息头又称为电头，是消息的开头，置于导语的前列，是消息用来区别于其他文体，特别是区别于通讯的重要标记，用来交代新闻发出的时间、地点、记者姓名与社别。

 导语写作的基本要求（注意要点）：

1.用事实说话，用事实概括新闻的要点与轮廓 2.用简洁、精练的话语来表述

3.将说明主题的最主要、最新鲜的事实放在导语中，写出新闻的极致。

 主体定义：主体是指围绕导语而展开的中心内容，对新闻事实作近一步的解释、分析与介绍  主体写作要注意：

1.注意分层次、分观点交代事实，忌流水帐 2.着重回答为什么与怎么样

 新闻背景的定义：新闻背景就是指与新闻人物、新闻事件有机联系的条件与环境。有的新闻事实本身简洁明了、一清二楚，就不必再加背景材料，而有的新闻事实较为复杂，必须讲清人物关系与事物关系，就一定要有背景材料。 背景的类型：历史背景、人物背景、地理背景、事物背景、 背景的作用：

1.点缀事实，突出事实，增强新闻的显著性 2.揭示主题，深化主题

3.增加知识，增强文采，写出特色 4.分析事实，找出原因

5.使事实通俗化、形象化。

6.背景运用的基本要求（注意点）：

（１）总则：灵活运用、因文而异、密附其间、渗透其中、得体为止，避免模式化。（２）注意以下几点：

A、一定要紧扣主题，注意背景材料和新闻主体材料配合得当。

B、要求简明扼要，突出重点，详略适宜，不喧宾夺主。

C、新闻背景材料要灵活穿插，力求生动活泼。

 结尾的方法：自然结尾法、卒章见义法、拾遗补缺法、别开生面法

 新闻结构的定义：即指消息的内部构造成分（导语、主体、背景、结尾）它们不同的排列、组合就组成各种不同的结构方式。

 新闻结构的类型：倒金字塔结构、金字塔结构、倒顺相结合的结构、悬念式结构、散文式结构、并列式结构

 倒金字塔结构：也称为倒三角，它的特点是：头重脚轻地安排组织材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后以事实重要性递减的顺序来安排，从大到小突出最重要、最新鲜的内容，即按事实或材料的重轻、急缓、主次来谋篇布局的结构方式。

 优点：

1.首先是快，使用这种结构很快能组成一篇新闻 2.使新闻的“新”得到体现 3.使新闻容易写短

4.切合读者的阅读习惯与心理 5.便于编辑作及时而有效的删节

 缺点：

1.如果都是一种结构，报上的报道会流于单调、老一套 2.导语与主体、标题易重复。3.文句和段落之间连贯性差。

4.对非事件性新闻、故事性强人情味浓的新闻不太适合

 新闻注意类别： 1.动态消息：一般是以一人一事的信息为主的新闻，比较简洁，包括简讯、一句话新闻、标题新闻，动态感强，稍纵即逝，是报上最大量的新闻。

2.综合新闻：多数是综合报道一段时期内工作情况的消息，带有回顾性、总结性，报道面广、声势大，适合于一段工作或一个宣传战役结束后的回顾、总结与报道。

 新闻语言的特点：具体、简练、准确、通俗

 准确是新闻语言的核心、灵魂所在，务必做到以下几点：

1.观点的正确； 2.事实表术的准确；

3.力戒笼流、含混、模糊的语言； 4.注意词性、词义与词序

 外国新闻写作技巧中注重客观方法包括：

1.善于“用事实说话” 2.到现场去，多写目击式新闻 3.多用动词，少用形容词。4.注重信息，注重新闻根据

 通讯发展概况：早期通讯阶段，分三个层次

1.“新闻记事”又称“概要记事” 2.长篇记事”，又称“详记”、“委曲” 3.印象派记事

 通讯的定义：通讯是一种比消息详细生动地报道客观事物和典型人物的新闻体裁。 通讯写作的特点包含两个层次：

1)通讯与消息的共同点：

1.都强调要有新闻性。

2.都力求用真实、准确的事实说话。

3.都力求选择鲜明、有意义的主题和题材。2)

通讯与消息不同点：

（１）文字上：通讯力求详尽、仔细地描述。

消息力求简洁、明快地概述。

（２）形式上：通讯往往高潮在后，读到最后，读完全文，对人对事对主题才有一个全面、深刻的了解。

消息高潮在前，导语开门见山，将最重要、最新鲜的内容公之于众。（３）内容上：

A、通讯以报道人以中心，消息以报道事情为主。

B、通讯不仅告诉人们发生了什么，着重要回答为什么与怎么样。消息往往主要是告诉人们发生了什么，是什么。

C、通讯，特别是一些较大的通讯，强调以情感人，而消息寥寥几百个字，很难要求它以情感人。（４）篇幅、容量上：

通讯的篇幅可长一些，容量大一些；而消息篇幅短，文字简要，容量大一些。（５）时效上：在强调快与及时的前提上，通讯晚一、二天发表五方，消息要求争分夺秒，力求快。

 通讯的表现手法三个特点：

1.强调叙述的直接性 2.描写的直观性 3.抒情议论的实在性

叙述（最基本）（直接性）、描写（最重要）（直观性）、议论和抒情（实在性） 叙述包括：顺叙、插叙、倒叙、夹叙夹议  插叙的作用：

1.有助于读者对故事情节、人物身份有更详尽的了解； 2.有助于叙述上的生动活泼、跌宕有致、波澜起伏； 3.还有助于主题的深化

 对话描写，在通讯中起着重要作用：

A、再现人物声调语气。

B、反映人物的性格、思想与气质。C、交代内容、展开情节、表述过程。

 人物通讯写作的基本要求：

1.着重写人，写人物思想，揭示人物的心灵美

①按人物思想线布局。②思想基础要写扎实。③思想活动要写真切。

2.写矛盾，将人物放在矛盾斗争中写，放在风口浪尖上写

①放在矛盾斗争的焦点上刻划人物，在典型环境中刻划典型人物。

②通过多侧面矛盾写人。③矛盾的两方面要充分展开。

3.抓情节，抓细节，抓特点

A、抓情节：情节即通讯中矛盾的进行过程。B、抓细节：细节是通讯的细胞。4.正确反映先进人物与党群的关系

A采用相互辉映的写法，把握“水涨船高”的原则，忌“水落石出”。B在突出一面时，防止暴露另一面，注意写作上的辩证法。5.写出特定的时代精神，环境气氛与生活气息。

A 将人物放在一定的时代背景下写，写出时代精神。B 将人物放在一定的家庭生活中写，写出生活气息。C 将人物放在特定的环境中写，写出一定的意境。

 为什么人物通讯要强调揭示人物思想：

1.先进人物的先进行为和事迹，是在某种思想支配下进行的，没思想人物行为也就成了无本之木、无源之水。

2.不同先进人物有不同的先进事迹，学习先进人物很难从具体行为去模仿而先进人物的思想却有普遍的教肓意义。

3.俗话说“画龙画虎难画骨”，好的人物通讯形象丰满、栩栩如生，其原因是“形神兼备”，此神或神韵就是人物的思想与情感。

 工作通讯写作要求中怎样揭示事物的规律和本质：

a.由现象到本质。

b.由点到面。由点上提出问题，对面上进行指导。

c.还要善于抓取有表现力、说服力的材料。如：典型性材料，对比性强的材料等。d.要作连续报道，旧矛盾解决了，新矛盾又产生。