游乐园的一天学生作文

游乐园的一天学生作文（共20篇）

游乐园的一天学生作文 篇1

游乐园建设后总是人山人海的，我一直都想去玩过山车，想知道过山车真的像人们说的那样刺激吗?终于在暑假这几天，妈妈带我去游乐园玩了，于是我一到那里就直冲过山车狂奔。

我和跟随来的姐姐坐在过山车的第三排，开始前大家先拍照纪念，开始时也会再次快拍。终于等到开始了，我的心情顿时激动无比，双手紧紧握着固定的东西，过山车慢慢向前开，不时地来一个拐弯，不过我们依然是谈笑风生。就在这时，上坡到了身体不停的向下滑，一下从最高处迅速滑下来，大风扑面而来，感觉身体不受控制，就像要掉下来似的。刚缓下一点，有来了一个急转弯，差点被甩了出去，眼看前方有一个超大漩涡，顿时头有点晕了，眼睛晃了一晃，又过了好几个大弯，一个最惊险的倒挂金钩，我不禁叫道：“我去!倒挂金钩!”刚到上面，天地都倒过来了，身体直往下掉，终于耗过去了。实在是让人吓出了一身冷汗。

刚下过山车，感觉身体已经没有了知觉，腿脚发软，东倒西歪的。一看快照，我吓了一跳我叫道“我的妈呀!表情真是太丰富了!”姐姐走了过来说：“我还想玩儿!”我听到后也说：“我也还想在玩儿，真是让人活动筋骨。

妈妈看到了真个全程，听到了姐姐的叫尖声，都差点笑岔气了，对我们说：“还想不想在玩儿啦?”我们说：“想!”“好现在就在上去玩吧!”我说：“什么?缓缓再上去吧，我都快晕了，明天再玩吧!”

不过我打心眼里喜欢玩儿过山车，过山车真刺激啊!

游乐园的一天学生作文 篇2

关注后三分之一学生, 对于学校而言, 应该树立正确的育人理念, 从基础抓起, 一方面要求他们掌握最基本的文化知识, 另一方面更需要培养他们优良的品质, 同时还要挖掘他们的个性特长, 全方位展示后三分之一群体的身心发展、品德发展、个性发展、特长发展。

一、树立以人为本, 以学生的发展为本的育人理念

正确的行动来自正确的理念指引, 关注后三分之一学生, 必须树立以人为本, 以学生的发展为本的育人理念, 并在教育教学实践中借助这一先进的理念和正确的教育、教学方法。

1. 学生是整体的人

学生是整体的人, 教育质量应当以素质教育为价值取向, 追求学生身心的全面发展、全体学生的共同发展和教育全过程的可持续发展。这一理念, 是关注后三分之一的核心问题。因为, 每个学生都是独立的个体, 如果在执行教育的过程中忽略、轻视部分学生或某个学生都是不公平的。关注每一个学生的发展是教师的神圣职责, 不可推卸。

2. 学生是独特的生命体

每个学生都是独特的生命体, 后三分之一的学生不能在品德上也成为后三分之一。当学生成为学科上的后三分之一时, 他们的品德修养就更迫切地需要我们去关注。在教育后三分之一的学生时, 我们应该做到“每一位学生不求一样的发展, 但都要发展;每一位学生不必相同的规格, 但都要合格”。

3. 学生是发展中的人

后三分之一的“后”仅仅是指学业成绩的“落后”。每个学生的学习能力是不一样的, 虽然有的学生文化成绩落后, 但他在其他方面可能很有天赋, 也有可能将来能够不落后。我们不能因为后三分之一学生目前在课程知识或技能目标方面的“后”, 而忽略了学生其他目标的达成。学生的学业成绩并不等于教育质量的全部, 教育质量还应当包括学生认知及个性特长等多方面的发展。大家都知道, 丁俊晖是个斯诺克高手, 但如果有人要求他去拿乒乓球冠军, 我想所有人都会认为:这是一件多么荒唐的事情啊!可是当话题一转到教育上, 为什么我们就不这样想了呢?有学生学习成绩可能不如别人, 但书法很好, 劳动科技很好, 体育很好。每个人总有擅长的方面, 也有不足的方面, 让所有学生的学习成绩都顶呱呱, 那是不现实的。

二、为“后三分之一”学生成长助跑的策略

与学生打交道最多的是班主任及任课教师, 关注后三分之一学生, 为后三分之一学生成长助跑, 教师是关键。

1. 让“后三分之一”学生在品德提升中起步

后三分之一学生同其他同学一样都有渴望得到家长、老师和同学的尊重和爱护的心理需要, 但由于学习成绩差, 难以达到家长和老师期望的要求, 因而经常受到指责、惩罚和冷落, 这样渐渐产生自卑的心理。他们往往意志消沉、自暴自弃, 以消极态度对待生活、学习和各种活动;有时还走向另一个极端———玩世不恭, “破罐子破摔”, 对任何事情都持怀疑心态、戒备、逆反心理, 对自己周围人的态度和言行极为敏感, 怀有敌意, 甚至捉弄师长, 欺骗同学, 破坏学校的教学秩序, 损害集体荣誉, 甚至危害社会。

对后三分之一学生的教育转化, 首先要创造良好的教育环境, 以平等的姿态对他们实施赏识教育, 从而创造和谐的师生关系。其次, 在人格上要与优等生一视同仁, 消除他们的逆反心理、对立情绪。特别是班主任更要给后三分之一学生以热情的关怀, 给他们树立信心, 在我们的课堂上诸如“你不可救药了!”“你是天生的笨蛋!”“你还有什么希望!”等等这样的话, 是应该坚决杜绝的, 这类“心理惩罚”比对学生的身体惩罚更严重。再次, 我们还应该注意培养学生的自尊心与集体荣誉感, 且注意提高学生辨别是非的能力, 锻炼他们的意志力。只有我们常抓不懈了, 就一定能够取得良好的成效。

在学校管理方面, 我们在全校范围内实行了一套学生自主参与的集体管理模式。首先, 在班级实行“三级”管理模式:值日班长值日制、班委轮值制、人人责任制, 让每个学生参与班级的管理, 增强学生的集体荣誉感。其次, 我们还试行了校园班级值周制, 全校每周轮流由一个班级全面的参与学校日常工作的管理:礼仪、纪律、卫生、两操、绿化、广播、电视台等, 增强学生的学校主人翁意识。再次, 我们还建立了一种学生自主发展的模式。学生在教师的指导下, 自己组建各类竞赛小组和兴趣小组, 自主开展各类活动, 在活动中强化了学生的竞争意识。通过这三种模式的规范管理, 后三分之一的学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力大大增强。

2. 让“后三分之一”学生在特长培养中起跑

一个社会存在各种阶层, 有精英也有平民, 个人的能力不同, 个人的兴趣爱好也有差异。我们的学生也是如此, 有喜爱读书的, 也有不喜欢的, 那不喜欢读书的人不管你怎样的努力做思想工作, 总是收效甚微, 为什么?兴趣不在这里。他们的兴趣是打球、书画、唱歌、表演、科技……

学校要为这些学生的发展创造机会、搭建平台。使这批学生通过对自己特长的展示树立自信, 强化他们的特长意识。可以是集中展示, 比如兴趣小组汇报, 举办文艺体育节等, 也可以在日常学习生活中充分利用他们的长处为班级为学校作贡献, 增加他们的集体归属感和对自己特长的认同感。

我校在学期评优时还周到地考虑后三分之一的学生, 每学期都评出诸如环保积极分子、体育积极分子、科技能手、助人为乐先进个人……肯定每个孩子的长处和进步, 哪怕是一丁点。更重要的是提供一个载体, 让学生体会到自己的价值存在。

3. 让“后三分之一”学生在体验成功中起飞

人们常说“失败是成功之母”, 但对后三分之一学生来说, 成功才是成功之母。因为他们都有极强的自尊心, 易引起自卑心理, 如果总得不到进步, 他们往往就会失去信心。因此, 在后三分之一学生的转化过程中, 要为他们精心设计活动, 每个活动目标都要接近他们最近的“发展区”, 让他们尝到甜头, 看到希望, 激励他们不断进步。这样, 让后三分之一学生了解自己存在的价值, 看到自己的长处, 从而激发他们的内在动力, 争取更多的闪光点。

在每次测试中, 我们一般都备有两套试卷:A卷和B卷, A卷难度大, 是课本知识的延伸;B卷较为基础, 主要是课本上的知识。在每次考试之前, 我们尊重学生的意愿, 由学生根据自己对知识的掌握程度和学习能力自主选择试卷, 不作硬性规定。遇到不能自我判断的, 任课教师帮助指导其选用哪一类的试卷。一般说来, 大部分学生会选择A卷;一部分基础差的学生选B卷, 既能得到较好的分数, 又能增强学习的自信心。经过一段时间后, 随着学习的进步, 在建立自信之后鼓励学生选择难度高一级的试卷, 促进后三分之一学生的转化。出两种试卷工作量较大, 不可能每次测试都出, 因而也可以将一份试卷题目分AB两类, 供学生选做, 这样也能达到同样的目的。或在试卷末出些附加题, 使一些学有余力的学生有“用武之地”, 后三分之一的学生也可以先做。

我们让有不同能力的学生都能获得展示能力的舞台。举办文艺汇演, 让喜欢音乐的学生有机会一亮歌喉;举办田径运动会, 让体能较好的学生去尽显运动的健美, 举行篮球、足球、乒乓球、羽毛球等常见的球类比赛, 让球类运动爱好者去当“运动健将”尽显风采;举行书画展, 让擅长书法、喜爱丹青的学生能有机会去发展“书法家”、“画家”的梦。尽可能的让所有的学生都有机会去尝试成功, 去获得赞美, 即使学生参加上述活动表现一般, 也要想尽办法因人因事开展特殊活 (下转第26页) (上接第14页) 动, 让学生在活动中体验成功。在开展各种活动时, 我们告诉学生, 即使你不能成为牛顿、钱学森, 但你可能也有机会成为徐悲鸿, 或者李谷一, 或者成为刘翔、姚明……总之, 让所有的学生都有了小小的成功体验, 使他们产生了自信心, 这就是成功的教育。

三、一点反思

评价的根本目的是促进学生发展。长期以来, 我们对学生的评价存在着许多问题。过度强调学生学科知识体系, 忽视人文性, 以测试为唯一的评价形式, 强调对单纯的知识结构的考查, 重结果, 重成绩, 重选拨和淘汰, 使学生的身心发展受到极大限制和伤害。我们倡导《中小学生成长全记录》的尝试, 是对传统学生评价方式的重大改革, 需不断完善。因此, 我们应该给孩子一个多元的评价。“很好, 再试一试”, 恳切的激励, 能让失败孕育成功;“差远了, 别骄傲”, 一味地告诫和责难, 会让后三分之一学生偶尔得来的一次成功带来的喜悦化为乌有, 甚至失去再作新尝试的勇气。教师要充分运用学生心理规律, 尽可能多用表扬武器, 运用科学的评价, 帮助后三分之一学生维持良好的成功情绪体验, 树立创佳绩的信念。

(作者单位:杭州市萧山区闻堰镇中, 浙江杭州,

一名印度学生的一天 篇3

5 A.M. When it is hot, I sleep out in our

courtyard[院子] to stay cool. I am always awake early because the birds make a lot of noise.

6 A.M. I’m already dressed and ready for school.

I have to nag[不断唠叨] my little sister to hurry up.

7 A.M. After walking my sister to her school, I wait for my school bus. I get good grades, so my father pays for me to go to a private school. It is far but nicer than the public school I went to before. The teachers are very strict.

7:30 A.M. We line up for our daily assembly[集合]. The principal[校长] makes announcements, then we sing a prayer[祈祷] song.

7:45 A.M. Classes. Now that I’m in middle school, I have to work hard. We study Hindi[印地语], English, science, geography, history, math and art.

10:15 A.M. Recess[休息]. Most kids bring food from home, but my father gives me pocket money and I buy fruit and food from a man outside our school gates. The other boys play during the break, but I don’t like rough[剧烈的] games. I prefer to sit and talk.

10:45 A.M. More classes. We often have drawing

classes in the afternoon. Those are great fun. We are learning to use watercolors[水彩画]. Our school doesn’t have any computer lessons. I’ve never seen a computer, but I’ll take private computer lessons when

I am older. I know, these days everything is done on a computer.

2 P.M. Back home. After we eat a big lunch, my mother packs food for my

father. I take it to his shop. My father owns a small shop where he sells snacks[零食], cigarettes and cold drinks like Coke and Pepsi. It is close to the bus stop, so we get lots of thirsty customers.

3 P.M. I mind[照看] the shop while my

father takes a break. I am good at it!

5 P.M. I go back home. If there’s a lot of homework, I start working as soon as I get back. If not, I play for a bit with the other kids. My mother does not like me to stay out of the house after dark. When I finish my homework, I do chores[家务杂事], and then we watch television.

9 P.M. Dinner time. We all eat together.

游乐园的一天作文 篇4

我一走进SAM熊乐园，就马上跑进去了，妈妈给我交好了钱，我先走到弹弹床上跳了一会儿，我越跳越高，越跳越入迷。一边跳着一边还听到一个小妹妹和她妈妈的对话声。小妹妹说：“我不想在弹弹床上跳了。”她妈妈说：“你看这小姐姐她长这么高，那是因为她经常跳这么高，你个子矮就应该多跳跳。”小妹妹被说服了，也就高兴的和我一起跳了。我听到这对话可开心了，居然有人说我个子高，其实我的个子并不高的。

我跳腻了，不再跳了。然后我就去了又高又长的滑滑梯，忽然，我感觉很害怕，怕这滑滑梯又高又陡，妈妈在下面鼓励我，叫我不要害怕，于是我鼓起勇气在一个红色的滑滑梯上一边扶着一边慢慢的滑下来了，妈妈表扬我说：你真勇敢，做的很棒。“我开心的笑了。

接着，我去玩了独木网桥。独木网桥是一座很高的独木桥，旁边围着网，所以我叫它独木网桥。我还玩了很多其它大型的玩意儿，一边玩一边欢呼：”真好玩啊!“

游乐园的一天学生作文 篇5

今天，我早早地就起了床，今天是我最开心的一天，因为我要去游乐园！这可是我第一次去游乐园，我一直都在想象着那里的繁华景色。

我们上了车，来到了我梦想中的地方。

我一进门，仿佛来到了菜市场，非常热闹，震耳欲聋！

“啊——啊——，快停下！”只见一个在坐过山车的姐姐喊道。她的脸色苍白，嘴巴张得大大的，不断叫喊着。手紧紧地抓着安全栏，生怕自己掉下去，她的脚在颤抖着，手在冒冷汗，高喊着：“快停下！停下！”可是机器又不听她的，终于停下了，她赶紧进了卫生间。

“哇——太好玩了！”一个大哥哥正坐在一辆海盗船上。“嘀——”海盗船摇摆着，许多人都在高喊：“救命！”只有那个大哥哥喊出的声音是快乐的。

游乐园里真是人山人海啊！有的坐在椅子上休息、聊天，有的在玩游戏，有的在买棉花糖等各种零食，还有的在夹娃娃……真是忙不过来了！

再去看看鬼屋吧，我想你一生都不敢进去。

“啊——这是什么东西？”一个阿姨指着一个又像人头，又像虫子的东西，她不由自主地抱住她老公。突然，她踩到了一根骨头，“哇——”这一叫，仿佛整个鬼屋都听见了，许多人都用好奇的眼神看着她。对这个阿姨来说，鬼屋到处充满了危险。

你坐过摩天轮吗？好像会飞上天！

一个小妹妹在摩天轮上大喊：“我应小七飞上天啦！”她的爸爸妈妈在笑，多么天真啊！“呜——”摩天轮像个大转盘似的。小妹妹东张西望，两眼瞪得圆圆的，好像一点儿也不恐高，要是我，心脏病早吓出来啦！

在游乐场的快乐一天作文 篇6

今天我和表哥、表嫂还有表弟一起去游乐场，表哥先把车停好。随后一起到了游乐场。

游乐场里面人山人海，玩具数不胜数。表弟想玩木马，闹得不行，没办法表哥只好去买票。这时表哥问我：“你玩不玩?”我说：“不玩。”但是谁知道表哥也给我买了票。没办法我也只能上去玩。我的天啊，上面没有一个像我这么大的.，我真是太丢人了，但随着木马的旋转和上下起伏的不停转动，也觉得挺好玩的，木马随着音乐转了好多圈，等音乐结束，木马也停止了旋转，我们一起下来。

不远处有一个叫做“淘气堡”的大型玩具，表弟眼真机灵一下子看到了，就叫着非要进去玩不可。表哥买了票，表弟高兴得跑了进去。因为我太大了不能进去，所以表哥把游戏卡给我说：“想玩什么，就玩什么吧。”我转了一大圈，游乐场里面的玩具可真多，有滑梯、秋千、蹦蹦床……我摸摸这个，又摸摸那个，好像都没有想玩的。在“淘气堡”旁边，有一个“抓娃娃”机，我走近一看，里面放着各种各样的娃娃，漂亮极了，就想试试，玩一下。我手握操纵杆，抓了好几次，都没有抓住，我失望极了。这时表哥过来了说：“我帮你抓一个。”听表哥这么一说，我高兴坏了。

表哥可真厉害一会儿的功夫，果真抓到了一个臭屁虫，我高兴极了。我拿着“战利品”来找表弟。这时表弟也玩够了，就从“淘气堡”里出来了。

午饭的时间到了，表哥请我们吃大餐。要了一桌子菜，有鱼、大虾、粥、面包等，真是太丰盛了。大家都狼吞虎咽的吃了起来，好像好久都没有吃过饭一样，我们几个抢着吃比着吃，好像一眨眼的时间一桌子菜都被我们吃了个精光。后来表哥又给我们买来两杯果汁，闻到果汁的香味，我和表弟的口水都要流出来了。我和表弟接过果汁说了声“谢谢”就一饮而尽了。

难忘的一天 篇7

今天, 阳光灿烂, 我坐着公交车去上学。

坐着坐着到了下一站, 很多人上来了, 车上的座位很快就坐满了, 最后上来的是一位白发苍苍的老爷爷, 他双手拄着拐杖东张西望地寻找座位。可是, 座位已经满了, 又没有人给他让座。这时, 我冒出了一个大大的问号:该不该让座呢?让座的话我就不能坐了, 如果不让座的话我就不是好孩子。最后, 我决定做一个好孩子。于是我走到老爷爷的身边说:“爷爷, 您坐我的座位吧。”老爷爷说:“谢谢你, 小朋友, 你真是个助人为乐的好孩子。”车上的人都向我投来了赞许的目光, 我的心里比喝了蜜还甜。

今天是我最难忘的一天, 因为帮助别人是快乐的, 是幸福的。

儿子的一天 篇8

儿子现在2岁零4个月了，名叫凌龙（谐音玲珑），取意他五官长得小巧玲珑，除了鼻头略嫌大点。

“凌龙，该起床口罗。”得叫醒儿子，我要赶着去开店门呢。听到叫声，儿子一骨碌起身，摇摇晃晃扑到我怀里。平时儿子起得比我早，会躺在我身旁玩，等我起床，帮我找来眼镜。今天儿子像没睡足似的，搂着我的脖子，多瞌睡了一会儿。

我把儿子抱下楼，儿子蹬上儿童车，快速朝前面我父母家骑去。到了那儿，他照例会大摇大摆地走进去，叫声“外公”，然后撞上什么就玩什么。待父亲冲好牛奶，儿子搞乱的东西又够他再忙上一阵的了。凌龙喝了牛奶，就会急着要大便。有时儿子调皮劲儿上来，会不让人帮他擦屁股，只顾在前头跑着躲你，你越是撵不上他，他越发得意地哈哈直笑，全不在乎自己的脏屁股。今天，这就全拜托给父亲大人了。

儿子在那边玩腻了，就自己跑回来，每次都是边跑边喊：“妈妈，我回来口罗。”那欢快的神情，活脱似一个荣归故里的战士。我也很惊喜地应和着：“哎，回来啦！”

这段日子天气热，儿子没有被送去托儿所，整日呆在家里。我有点生厌了，没像以前那样亲昵地抱他上腿坐，儿子见我坐在店里惟一的一条凳子上，便用低低的声音说：“妈妈，我没有凳子坐了。”还有点可怜的样子。我自以为不是个能给儿子很多东西的母亲，就很少会拒绝儿子的一些小要求。儿子当仁不让，搬过凳子，爬上就坐，玩起了柜台上的玩具车。儿子爱玩车，对车轮特别感兴趣，凡经他手的玩具车，不是外胎不在了，就是整个车轮不见了，没有完好的。对此，我没少发脾气，儿子却屡教不改。

儿子把一堆玩具放在一起，一会儿拿起这个，一会儿又拿起那个，还边玩边说着只有他自个儿才明白的话。挨不到9点钟，儿子就厌倦了那些天天见面的玩具，扭身要我抱。我从一本书上看到，小孩子需要家长的亲昵动作，肌肤的触摸让小孩更具安全感，不然，小孩容易养成吮吸手指头的坏习惯。因此，我从不拒绝儿子拥抱的请求。我性格比较内向，肚子里又缺少儿歌和游戏，只好静观儿子不动。偏这会儿儿子手上没东西玩，便拿我当玩偶使了。自打看了《侏罗纪公园》后，儿子常学恐龙的吼叫声来吓唬人。这时他故意伸长舌头来舔我的脸，我惊叫着躲闪着，儿子看我那狼狈相哈哈大笑，接着来了一遍又一遍。儿子不懂适可而止是怎么一回事，调皮劲儿一发不可收拾。但儿子的毛病并不是没有克星，他非常非常怕痒。于是我开始重重地挠他痒，直到他求饶为止。

也许我的不合作让儿子扫兴了，儿子挣脱我下地，拉我的手说：“妈妈，我要看恐龙。”我应声“好”，就抱儿子上楼。屏幕上一出现恐龙，儿子就赶紧坐好，纹丝不动、目不转睛地盯着电视，几乎忘了我的存在。我下楼看店铺，楼上不时传来儿子兴奋的惊叫声。

从前，母亲为了要弟弟吃进整碗饭，就许诺将给他五角钱。对此，我长时间感到疑惑。自己有了儿子后，我彻底明白了个中道理。儿子也不喜欢桌上的饭菜，常要家人连哄带骗吃进一口算一口。中午，我让儿子吃进了5口饭，算是大获成功了。午睡前，儿子照例要在席梦思上又叫又跳地过把瘾。我看情形差不多了，就故意装出生气的样子拍拍床铺说：“凌龙，该睡觉啦。”儿子看到我那严厉样，很识时务地跑到我身边躺下，很轻柔地唤着“妈妈”，直到我再一次被感动。儿子经常这样，在我对他“晓之以理”的时候对我“动之以情”。接着，儿子贴着我的脸，抱着我的脖子，嘴巴像在吸奶似的蠕动着，慢慢睡着了。

午睡是儿子最好的补品，我就没有叫醒他，先下楼看店铺去了。没多久，儿子自己醒来。在楼梯口上“妈妈呀”直叫唤。这是我感觉最美妙的声音，百听不厌。所以，每天我都没让儿子失望，他每叫一声，我都答应一个“唉”。这一叫一答，不知增进了母子间多少感情！其实，像我们这般开小店铺人家的幼儿，既不能得到很好的照看，又不能自由去外头玩耍。不单小孩，就是有自制能力的大人终究也会忍受不了。

下午，儿子不要呆在自家店铺，就又去了我父母家。我自以为是爱儿子的，可感觉儿子不在身旁的时间却是那么短暂。没一会儿功夫，儿子哭哭啼啼被父亲送回来了。父亲头摇得像拨浪鼓，说是实在拿凌龙没辙，让我自个儿留着他做伴吧。原来，儿子爱吃冷饮，父亲不忍他那馋样，就给他一小杯冰激凌。吃了冰激凌，儿子来精神了，大闹小百货：扫帚扔到马路上，牙膏挤得到处都是，还顺便拉了二堆尿……一派狼藉，惨不忍睹。父亲一边做生意，一边收拾残局，忙得晕头转向可又舍不得打骂凌龙。凌龙有恃无恐，要把柜子里的蜜饯扔进桶里去，父亲赶紧制止他，并把他“遣送”回来。

笼子会把鸟儿关得都忘了飞翔。我决定今晚放自己假，请别人替我看店铺，带儿子进市区去逛逛。儿子热烈响应。我们迅速爬上公交车，找到双人座。儿子一本正经地坐着，时而忍不住要站起来往窗外瞧瞧。在没有街灯的路段，车内黑糊糊一片，儿子一手抚着自己的胸口，一手拍拍我的胸口，安抚似的说：“妈妈不怕啊。”难得儿子那点英雄主义，让我感到他一片孝心。我忍着笑问儿子：“凌龙怕不怕？”儿子又拍拍自己胸口说：“凌龙怕怕。”公交车到站了，儿子竟舍不得下车。很快地，儿子的注意力被市区的热闹景象所吸引，先是一家一家地看，后来就哪儿好玩去哪儿。沿街，儿子走进了一家游戏机房，拉了条凳子硬爬上去，嘴里叽哩咕噜，手上没规则地乱捺一气。我见老板脸色不悦，就半哄半骗抱走儿子，又去了一家服装店……我信马由缰，跟在儿子后头。这会儿儿子去了家玩具店，先在店里兜了一圈，然后在一堆洋娃娃前停下脚步，开始对它们抱抱亲亲，搬搬挪挪的，全不顾老板不安的眼神。我一摸口袋，囊中羞涩，此地不宜久留，又拉走了儿子。

为能慰藉一下儿子那失望的心，我牵儿子进了糕点铺。儿子选了块夹有奶油的香蕉蛋糕，大口大口地吃起来。儿子不算是个乖孩子，但还是很容易满足。大概是玩累了，儿子提出要我抱他，竟不知不觉睡着了。

游乐园的一天学生作文 篇9

我们一家人都觉得天气很好，所以大家决定都一起去参观广州动物园，去看动物。

我们到了广州动物园，买好了票，就从大门走进去参观了。我们先去看了猴子。那里的猴子可真多呀，数都数不清。它们有的在打架，有的在玩耍，还有的在睡大觉。我手上有三根香蕉，我往猴山上扔了一根大香蕉，猴子们争先恐后地抢香蕉吃。可是妈妈指着旁边的牌子告诉我，不能给动物喂食物。我知道我做得不对，我的脸马上变红了。

接着我们又去看了老虎。老虎果然是百兽之王，看着特别威风，虽然隔着厚厚玻璃墙看，还是有点吓人。

看完了老虎，我们又看了大象。大象的身体像一堵墙，四只腿像柱子。它的鼻子像吸管，能够吸水。它的尾巴像鞭子，耳朵像一把扇子。

沿着动物园的山路往下走，我们又去看了孔雀。想看孔雀开屏，可是等了半天，它就是不开屏。于是我灵机一动，摘了几朵路边美丽的鲜花。我拿着鲜花在孔雀面前晃来晃去，给它欣赏。骄傲的孔雀估计是感觉它的羽毛比鲜花美，它终于忍不住，真的开屏了！

这次的游玩真开心，我受益非浅。我明白了动物世界的奇妙，也见识了许多我之前未见过的动物。同时我也懂得了动物是咱们人类的朋友，我们应该保护好动物。

★ 开心一天

★ 最开心的一天作文500字

★ 开心的一天作文

★ 开心作文六年级

★ 二年级作文开心的一天

的一天作文 篇10

那天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊，小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？

小壁虎爬呀爬，爬到大树前，他看见松鼠摇着尾巴，在大树上摘松果吃。小壁虎说：“松鼠哥哥，您把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴保暖啊！”

小壁虎爬啊爬，爬到大树前，他看见猴子挂在树上，在摘桃子呢！小壁虎说：“猴哥哥，您把尾巴借给我，行吗？”猴子说：“不行啊，我要用尾巴挂在树上呢！”

小壁虎爬啊爬，爬到草坪上，他看见马儿甩着尾巴，在草地上吃草，小壁虎说：“马叔叔，你能把尾巴借给我吗？”马说：“不行，我要用尾巴赶蚊子呢！”

小壁虎爬啊爬，爬到小河边，他看见小蝌蚪在水里游来游去，小壁虎说：“小蝌蚪，您能把尾巴借给我吗？”小蝌蚪说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢！”

小壁虎爬啊爬，爬到动物园，他看见孔雀在跟小动物们比美。小壁虎说：“孔雀，你能把尾巴借给我吗？”

孔雀说：“不行啊，我要用尾巴吸引雌孔雀呢！”

绿色的一天 篇11

彩椒菌米粒

材料：菌菇、青椒、红椒、黄椒、棷菜各50克。做法：1.棷菜洗净后剪成树叶形。2.菌菇、加适量调味品，待炒熟后起锅。3.用勺子将菌米粒盛入棷菜中，洒上松仁上桌。口感：棷菜的清脆加上菌米粒的浓郁，回味无穷。食用指南：食用该菜时，可以附带一碟甜面酱，棷菜的味道会更地道。

五彩缤纷

材料：竹笋、黄椒、红椒、青椒、黑木耳各30克。做法：1．将竹笋、黄椒、红椒、青椒、黑木耳洗净切丝。2．将材料混合，用开水烫熟，捞出后，过冷水待凉。3．加适量盐、油、味精混合拌匀即可食用，还可根据各人口味调入麻油或其他调味品。口感：清淡爽口，色味俱全。食用指南：凉拌菜无疑是夏秋季节里既方便又爽口的第一选择。比如将丝瓜、茄子或其他时蔬蒸熟，撕碎沾少许酱油，就是一道最简单的凉菜了。

吉祥酿玉腐

材料：绢豆腐一盒，莲藕、胡萝卜、香芹、香菇各50克。做法：1．用模具将豆腐压刻成圆形，并把当中挖空。2．将材料洗净切小粒，炒制成咸鲜味，放在豆腐中间即可。口感：豆腐的奶香味配上清爽的馅科，很特别。食用指南：可以试着自己调配一些汤汁如青菜汁、蚝油淋在豆腐上，口味也会有不同的变化。静心艺术生活中心，是一所集吃素食、练习静心运动等健康活动的会所。它给你提供各种静心方式，在国际静心大师的指导下让你平复心灵与身体的疲倦感，对于都市白领具有相当实用的功效。咨询电话：021-64469767

地址：上海市长宁区虹梅路3721号(森晟世洋国际广场)3楼333室

蔬菜处处有营养

蔬菜家族种类繁多，不同部位的营养特色也各有差异。根茎类代表：红署红署虽然热量高但却几乎不含脂肪，减肥时可以用它代替米饭。秆茎类代表：西芹西芹作为夏秋健康小食非常合适。将其切条，以果味乳酪拦吃，不仅味道好，还可通肠胃。十字花科代表：西兰花西兰花含有丰富的维生素C、维生素A，钾和钙质含量亦非常丰富，是很不错的保健食物。叶菜类代表：芥兰芥兰的钙质很丰富，维生素和矿物质也很高，如果你实在不喜欢喝牛奶，可以用它代替。

植物扒菌菇

材料：草菇、平菇共计150克，小青菜150克，白果20克。做法：1．小青菜洗净后，先炒熟，摆放盘中。2．白果去壳后和菌菇一起入开水中烫熟。3．起油锅，倒入菌菇、白果后翻炒后，再加入少许水、老抽、白糖、味精，起锅装盘即可。口感：青菜的清淡与菌菇的鲜香相得益彰。食用指南：白果生食会使人中毒，一定要烫熟。食用分量也有讲究，一次最好不要超过20粒。

时蔬小炒皇

快乐的一天 篇12

今天的天气真晴朗啊!妈妈说早上的时间都用来看书和写作业。我先写书法作业,接着写了一篇叫“摘草莓”的日记,然后吹葫芦丝,吹完葫芦丝,我就开始玩电脑游戏,玩到一半,妈妈就喊到:“吃饭咯。”吃完饭,我又接着玩电脑游戏。玩得都超过二十分钟了,我就关闭电脑,开始睡午觉了。起床后,我和爸爸去操场玩,玩了好长的时间才回家。吃过晚饭,我下去小区玩,又去别人家玩,接着再去思羽家,玩了三十分钟,最后提着大姨给的草莓回家了。

今天真开心啊!

快乐的一天的一年级作文 篇13

上午第二节课老师笑眯眯的走进了教室，温和地对我们说：“大家做一个传电话的游戏，”“哪有电话呀?”同学们就像热锅上的蚂蚁吵开了。“请大家安静，我说一下游戏的规则：我先给前排的同学发一张纸条，不许让别人看，过十分钟后把纸条收起来，在传的过程中不许说话。”老师不紧不慢的说。

游戏开始了，我心中就像装着一只正在活蹦乱跳的小兔子，只见我们组的毕圆圆胸有成竹，我才慢慢缓和下来，我迫不及待的等着，啊!终于轮到我了，我侧耳倾听，可见我前面的同学认真的说着，生怕说错了。“哈!哈!哈!”原来我们组的句子“小红和我们一起玩耍”变成了“小猴和我们一起玩耍。”

日语作文(我的一天) 篇14

今日は土曜日です、天津の天気は曇りでした。私は毎日７時半に起きます。今朝休みました、９時ごる起きました。私は友達と歩いて食堂へ行きました。お粥を食べました。

それか私たちはバスでデパートへ行きました。この通りはにぎやかではありません。かばん売り場はデパートの５階です、隣は喫茶店です。白いかばんを買いました、あまり高いです。私は友達にかばんをあげました。

今晩二人は学校へ帰りました。それはお疲れ様でした、でもとても楽しかったです。ので宿題はとても多いです、図書館にだれもいませんでした。私は８時から９時30分まで勉强しました。

刘大爷的一天 篇15

2.刘大娘正寻着声音来源, 就瞧见刘大爷兴奋地举起手机。

3.每天, 刘大爷都能准时接收到来自农信通的短信, 不仅可以了解当日的天气情况, 还能掌握市场行情。

4.中午, 刘大爷来到自家的大棚, 看见蘑菇的长势后立马惊呼:“呀!”

5.刘大爷看到满棚的蘑菇都发生了病害, 急出了一脑门儿汗。

6.这可咋办?猛然间想起, 遇到这些问题, 都可以求助12316金农热线的专家帮忙。

7.别看专家未必都能亲临现场, 可问题照样解决。

8.专家通过远程视频诊断各种农业生产中遇到的难题。

9. 农业困难不用愁, 信息化助您解烦忧。

10.农业信息站里信息全、销路多, 能为产品销售出把力。

11.有了农业网站的辅助, 刘大爷足不出户, 便可将国内乃至国际的农业信息尽数掌握, 不愁找买家。

12.结束一整日的忙碌, 傍晚时分, 刘大爷坐在炕头儿笑不停。

13.刘大娘埋怨老头儿一天不务正业, 就知道摆弄手机。

14.有了信息化, 哪怕躺在床上, 也能24小时掌握大棚内的变化。大棚监控系统就是最贴心的管家。

15.靠着农业信息化, 大家都能奔富路。

【“化”说农业】如果农民每天的日子都能过得像漫画中刘大爷一家这般, 可以充分享受到信息化所带来的看得见、摸得着的便捷服务, 岂不大快人心?其实, 漫画中勾勒的情节并非梦想。在辽宁省许多农民家中, 这种高效率的生活早已轻松实现, 刘大爷一家也只是千万农业信息化受益者的一个缩影。

早些年, 一顶草帽、一把锄头、一台收音机就是农民忙碌在田间地头时必备的“老三样”, 若赶上信号接收不良, 就连这唯一能发出声响的收音机也不给力, 只剩下面朝黄土背朝天的农民独自挥汗如雨。遇上作物病害, 有些用经验尚可判断, 有些压根儿没见过的, 就只能奔波好大一段路程去找农技员寻求帮助, 费时又费力。

现如今, 一部手机、一台电脑、农民在家中便可得到帮助。

用手机订阅农信通短信, 天气预报、农事提醒等信息每天直接送到手里, 帮助农民未雨绸缪做好庄稼院里的活儿。上午十点整, 猪、鸡、蛋、菜、粮食的当日价格以及行情分析会准时发送到手机中, 让农民朋友一早便可以对自家产品在市场上的走势了然于心。若是觉得短信内容及表现形式过于单一、枯燥, 您还有彩信可以选择。“金农手机猪报”、“金农手机鸡报”等多款图文并茂的彩信产品, 定让您眼前一亮。养殖技术信息、行业最新资讯, 甚至娱乐新闻等, 可谓无所不包, 再配上应景儿图片, 准保您看得心花怒放、收获良多。晚上打开电脑浏览辽宁金农网, 国内外最新农业政策信息便可随意查看。想出售、求购农产品或寻求项目合作, 供求发布类短信不可或缺, 农民可以通过网站、农业服务热线、手机短彩信等形式发布出去, 怎怕没有客户上门?

倘若农民在生产中发现作物病害或动物疫病等问题, 拿起手机直接拨打12316 (辽宁农民直接拨打12316) 辽宁金农热线, 即可连线咨询师或农业专家。农民描述植物或动物病症, 立刻就能得到专家给出的专业防治方案, 提升办事效率, 使专家参与生产实践不再仅是一句口号。

不安的一天 篇16

放假是以考试为代价的，所以说成绩与假期往往是结伴而行的。

又是這样一个假期，我注定又要在等待成绩的不安与面对“不良”成绩的痛苦中度过。有句话说得好：考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。上了十多年的学，考好的时候还真不多，我的“命根”实在有点脆弱。

今天真的是让人虚惊一场!

期末考试的成绩已经出来了。为了不让老爸抢先得知我考试的成绩，我从早上八点多就开始给“老班”打电话，以便做到心中有底儿，从而做好应对相关“局面”的心理准备。一开始怎么都通不了，急得直跺脚，又试了几次，是关机。我满头大汗，手还不停地哆嗦。这是最折磨人的时刻。我努力地坚持着，熬到了十点，现在的我才体会到什么是度日如年。我先是发了条短信，告诉“老班”我要问成绩，结果短信回的是：“现在全校老师正在开会，恐怕要到十二点，下午等我跟你联系。”老师都这样说了，我也没辙，就只好：等。

我不好意思再去打扰“老班”难得的暑假，谁不愿意清清心心地休息一下?我准备明天再问。

晚上九点多，写完作业，正准备去睡觉，电话突然响了起来，是老爸。“你等会儿再睡觉，我刚才跟你班主任联系过了，我要跟你谈谈。”我还没反应过来，电话里已经只剩下“吱吱”的响声了。这时我比上午还激动，想起老爸那生硬的口气，我心里像有十只小鹿在乱撞，我不知所措，直出虚汗。

听着楼道里的动静，不停地看钟表，心里跳得厉害。啊，有开门的声音，我从卧室里一个健步冲了出来，看到的却是一张笑脸。啊?这又是怎么回事，难道是暴风雨前的彩虹?唉，不想了，让暴风雨来得更猛烈些吧!

我就这样想着，一步一步地向客厅走去。“快过来，给你买了个汉堡，趁热吃!”我看错了吗?怎么会这样?一直到睡觉，爸爸都只字不提。他不说，我当然也不敢问，只是直勾勾地盯着电视。没办法，我只能怀着一肚子的疑问去睡觉了。睡觉前，妈妈给了我一个微笑，虽然不解，但总算是有些心安。

唉，这不安的一天!

山东滨州市滨城区滨北办事处北城中学杏花雨文学社

我的一天作文 篇17

早上，爸爸妈妈早早地吃完早饭就去上班了，当他们走出家门的时候我还沉浸在香甜的睡梦中。当我醒来之后已经是9点多了，我收拾好自己的被子，将被子叠好，看着干净整洁的床，心情好了许多。妈妈做的早餐放在微波炉里热好了之后格外的香，吃完早餐，我有了自己的事情。妈妈每天下班回家还要做家务，真是辛苦，于是我想好好利用这些时间来把家里收拾干净，这样，妈妈就可以减轻些负担了。我先是将家里都打扫了一遍，之后又用拖把将每个角落都拖干净。看着家里焕然一新的样子，我开心地笑了，想着爸爸妈妈回到家里看到这干净整洁的一面该有多高兴啊。

整理完毕之后，总还觉得家里缺少了一些生气，想到妈妈很喜欢花，于是我在花店里买了一束粉色的百合花，这是妈妈喜欢的花，我将百合养在了花瓶里，放到桌子上，顿时整个房间都显得生机勃勃，百合的香味散发在房间的每个角落，阳光轻轻洒在百合的花瓣上，我坐在沙发上，看着这一幕，十分舒心。

我的一天作文 篇18

唉！还是赶快逃离这恐怖的“审判”好了，或许柔美的琴声可以帮助我走出这个阴影，使我重新站起来，心中的情绪来不及等到大脑的回答，便催促着我走到音乐天堂──钢琴室。我的手指早已不听使唤的在琴键上飞舞，优美的旋律彷佛走进一片山河大地，被翠绿的群山拥抱着，聆听潺潺的流水声，芬芳的气息在鼻尖停留，凉风轻轻吹过我的脸颊……。充满幸福的这一片刻，不禁让脸上洋溢着喜悦的笑容。

随着这柔和的音调，不陶醉在其中也很难，双手更加卖力的弹奏，我随着急急升起的气流，翱翔在无边的天际……；突然，急促的音调把我从幻境中赶回现实，双手不停的在黑白相间的琴键上交错，好像从山河大地中走进了风雨交加的夜晚，不停的与狂风暴雨搏斗，“轰隆隆！”雷声震耳欲聋，雷公似乎不愿服输，我越弹越急，越弹越用力──最后，总算让这一阵狂风暴雨知难而退了，我露出胜利的微笑，使彩虹般的喜悦占满我的四周。

农村初中校长的一天 篇19

6:10左右, 班主任都陆陆续续走进了教室。我校班主任和行政干部在全市、全县, 都该是到校比较早的吧。班主任进班管理学生早读, 校长、副校长、各部门主任分头巡视班级或者和有关班主任交流昨天工作中的问题。太阳还没冒出地平线的时候, 整个校园已经是生机盎然。每当我们走到班级窗前, 都能看到黑板上书写着今日早读的任务, 学习目标明确。我漫步在走廊里, 看到班主任辅导学生读书的身影, 真是敬佩他们那种兢兢业业的奉献精神, 正是他们, 促成了学校今天良好学习风气的形成。

上午, 巡视各班的课堂教学情况, 不少教师已经开始关注课堂上学生的学习参与状态了, 有的班级里还有学生在解释自己答题过程的身影。两节课后是升旗仪式, 总觉得我们的升旗仪式还有所欠缺, 比如整个过程的气势还不够雄壮, 整个氛围还不够庄严等。之后, 我在办公室仔细研究九年级最近两次考试的基本情况。毕竟, 春季学期是收获的季节, 社会的关注、家长的期待、领导的希望、学生的憧憬, 都寄托在我们身上。学校的尊严在质量, 校长的尊严在质量, 教师的尊严也在质量。特别是社会、家长普遍关注的升学率, 更是每时每刻都牵动着校长的神经。我们必须深入研究学生的学习成绩, 有没有偏科现象, 偏科了怎么办?学校该如何分析这些偏科的学生?教师该如何提升这些薄弱学科的成绩, 学生该如何提升自己的薄弱学科?对于这些问题, 我们都必须拿出切实可行的操作方案。我们准备下午召开九年级部分教师的会议, 由于课务冲突等原因, 把这个会议安排在1:30召开。

中午提前去食堂吃了午饭, 稍微休息了一会, 就来到办公室, 这次会议的目的是要就目前最棘手的“培优”问题提出几个解决办法, 特别是要学习其他学校一些成功做法。对于“培优”的目的和方法, 还有少数教师不够明确, 在工作中必须首先有明确的方向, 才能把路子走正确, “培优补差”是促进学生学业成绩全面提高最重要的途径。1:33, 与会人员到齐, 比确定开会时间推迟了3分钟, 个别教师缺乏时间观念导致了时间的推迟。我有一个体会, 我们必须有时间观念, 特别是开会, 特别是开小范围会议, 按时或提前到达是规范, 不要因为一两个人迟到而让所有人都必须坐在那里傻等。有时会议内容不多, 但因等张三、李四浪费了时间。今天的会议是布置工作, 主要由我来谈现状、提要求。我们面对的是繁琐而实际的情况, 我们需要的是能解决实际问题的可行方法。

下午2:10上课, 第一节课是一位语文教师的公开课, 这位教师明天要参加县里的课赛, 今天做一个热身课。在听课过程中, 我觉得总体感觉不错, 她基本能把握住活力课堂的内容, 设计思路还是比较顺畅的。细节上有问题很正常, 正是有了问题, 才会在不断改进中促进教师的专业成长。听课结束后, 紧接是评课。学校各教研组已经形成了良好习惯, 每次公开课后都能及时召集评课, 在评课中共同促进, 这也是我们提出的“大范围、低起点、讲实效”的校本教研的重要思想之一。基础教育的教研就是要放低重心, 就是要让大多数人参与, 就是要讲究对教学工作真正的指导作用。

下午两节课后, 身体觉得有些疲劳, 可能是中午没有休息好的缘故, 直想打盹。确实, 必须休息好, 才能工作好。晚饭的时候, 食堂里吃饭的老师不多, 下班后, 绝大多数教师都回县城了, 只有班主任在学校食堂吃饭, 因为晚上还要值班。今天食堂晚餐是面条、素菜、咸菜、馒头。虽然很简单, 但还是不错的。有的班主任一边吃一边说:“希望能把面条做得像家里一样好吃。”我笑着说:“那食堂的师傅可得有像样的手艺啊。”

晚饭后, 校园里的风很大, 天气似乎有些降温, 明显比中午要冷得多, 尽管如此, 学生还是在校园里跑来跑去, 打闹嬉戏。看来, 学生就是有精神, 校园正是因为有了这些充满活力的学生而勃发生机。晚自习下课后, 学生都回宿舍休息了, 校园里, 只有路灯在寒风里伫立, 它们, 还要值班到凌晨3点。

巴黎的一天 篇20

Van cleef＆Arpels楚克雅宝诞生于巴黎，这座享誉世界的梦幻之城为品牌珠宝的设计孕育了无尽的灵感。为礼赞这座绚丽都市的唯美与浪漫，梵克雅宝推出纪念性的珠宝系列“Une Journee a Paris巴黎的一天”，用璀璨的珠宝演绎徜徉于迷魅花都的奇幻旅程。此系列诗情洋溢、意趣横生。由土茸其石、青金石、红珊瑚，自珍珠贝母、钻石及黑色漆器搭配和塑造而成的人物与背景，生动地呈现在“巴黎的一天”所发生的美妙故事，充满浪漫遐想与诗意情怀。

这一系列珠宝的制作中，梵克雅宝工坊的专业经验和技术得到了充分地运用：在人物塑造方面，梵克雅宝对结构刻画细致入徽，立体雕刻的造型令这些人物格外栩栩如生，特别是主题场景，更可以随佩戴者的日常生活自由变换。