秉承五四精神演讲稿

秉承五四精神演讲稿（精选12篇）

秉承五四精神演讲稿 篇1

当拿到今天我要演讲的主题时，我的心陡然澎湃起来，感慨万千。不仅是身处在这庄严隆重的升旗仪式上，不仅是听到响亮的《义勇军进行曲》，更是因为我难以忘怀一个月前那充满正能量的一幕——，中国也门撤侨事件。当侨民们一次次亲吻国旗，当“感谢祖国”的横幅在机场、码头扬起，我不禁热泪盈眶，因为我也是中国人，我为生长在这片国土上而自豪。

曾几何时，我们的“祖国”受过多少屈辱，蒙受多少灾难。回味一部近现代史，正是华夏民族的奋斗史，但没有哪一个时代能像当下的中国一样欣欣向荣、蒸蒸日上：辽宁航母远征、一代一路的区域发展战略、世界第二大经济体等等，无一不表现出一个大国强国的风范。也门撤侨事件，中国协助英德等10个国家撤侨225人，你看昔日的欧洲列强这次也坐上了中国的便船，这怎能不让我们每一个中华儿女自豪骄傲!我们的国家正稳健走上民族复兴之路!

也许此刻，我们更应该缅怀那些为了民族解放和国家振兴鞠躬尽瘁甚至付出生命的先驱和前辈，也不该忘记为了国家的发展而默默耕耘的普通劳动者，他们都是为了理想，为了民族的复兴而欣然奉献着自己的一切。犹记得1950年，著名数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去;为了国家民族，我们应当回去;就是为个人出路，也应当早日回去，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗!”爱国就是像华罗庚这样对祖国的忠诚和热爱。

作为学生的我们，爱国就是从点点滴滴小事做起，就是从爱校、爱班、爱家、爱自己做起。

首先我们要树立自己是二中人的自豪感和归属感，尊重老师，遵守校规校纪。时刻提醒自己二中学子的身份，不做为学校抹黑的事，用自己的能力和聪明才智为学校争光，不仅如此我们还要做到每周一升国旗时态度要虔诚、认真;怀着一颗激昂的心认真对待每天的唱国歌活动。

其次我们作为班级的一员，要维护班级荣誉，遵守班级纪律，爱护班级环境，如随时提醒自己不乱扔垃圾，不在校内骑车，见到垃圾能够主动弯腰捡拾，要认真独立地完成每一次作业，尽全力学好每一门功课。

俗话说家和万事兴，你是否真的以一颗感恩的心履行作为子女的义务?在家做到尊老爱幼，孝顺父母，不让父母为我们操劳、担心，为家庭负责。

不仅如此我们也要热爱自己，对自己负责：趁时光正好树立理想、好好规划管理自己，为自己的目标奋斗。

同学们，我们这一代是继往开来的一代，祖国更加美好的未来呼唤我们去开拓，我一定会为了祖国的繁荣富强奉献自己的一份力量!

秉承五四精神演讲稿 篇2

一元复始, 万象更新。今天我们在这里隆重集会, 举行常州第三中学春季开学典礼。在此我谨代表学校党委和行政领导向全校师生道一声真诚的祝福和诚挚的问候:祝大家在新的一年中身体健康, 学习工作进步!

今天我讲话内容的题目是:秉承校训精神, 弘扬优良校风。

何谓校训?校训是一个学校的灵魂, 是学校历史和文化的积淀, 是我们所有师生都必须共同遵守的基本行为准则与道德规范, 同时它也是校园文化建设的重要内容, 是学校教风、学风、校风的集中表现。

“诚毅”二字是我们三中校训———诚以待人, 毅以行事。“诚”是做人的基本要求, 上升到高度就是要对党对人民对祖国无限忠诚, 就是要说老实话, 做老实人, 办老实事;“毅”是做事的基本准则, 就是要艰苦奋斗, 学习、工作不怕困难, 志向坚定, 百折不挠。

何谓校风?简单点讲, 校风就是学校的风气, 是学校校训的具体外显和落实。它体现在我们的精神面貌上, 体现在学生的学风、教师的教风、干部的作风、班级的班风上。

敬业、严谨、爱生、善导是我校的教风;诚实、进取、乐学、善思是我校的学风;团结、文明、求实、创新是我校的校风。

新的一年、新的学期, 我们要继续秉承常州三中校训精神, 弘扬优良校风。

弘扬优良校风至关重要, 一个学校有了好的校风, 就会产生催人奋进的巨大能量, 教学质量必然会得到不断提高, 学校也一定能赢得家长、社会的肯定和好评。

校风=学风+教风+领导作风。培养好的校风, 首先要培养好的学风, 即在我们学生中应有很好的风气。要培养好的学风, 必须形成一种好的习惯。对我们每位同学来讲, 就是要与自身的一些坏习惯做斗争, 克服坏习惯的过程就是形成好的学风的过程。

好的学风从哪里来?来自好的教风。我们每位班主任和任课教师, 要以自己的实际行动, 以身作则地进行言传身教。我们每位教师既要关心爱护学生, 同时对学生也要严格要求, 做到管教管导, 教书育人。

好的教风从哪里来?来自好的领导作风。每位校领导、中层干部和党员, 都应自觉带头做到“讲政治、讲规范、讲团结”, “比学习、比工作、比态度”, 在工作上身先士卒, 在作风上身体力行, 为我们全体师生做出好榜样。

本学期时间短, 任务重, 有四件大事必须做好:一是学习贯彻落实好十八大精神, 二是完成学校第三轮主动发展规划的中期自评, 三是努力争取通过四星级高中的复评, 四是实现高一、高二学年结束考试和高三高考双丰收。

校训精神、优良校风就是一种无形的巨大的正能量!我相信, 只要我们能切实牢记校训精神, 并身体力行弘扬优良校风, 通过全校师生的共同努力, 我们的任务一定能完成, 学校的办学目标注定会实现!

“寒梅雪中尽, 春风柳上归”。去年, 我校迎来了建校85周年的大喜日子。让我们全体三中人继承发扬常州第三中学85年办学兴教的辉煌历程所凝结成的宝贵精神财富, 励精图治, 奋发有为, 追求卓越, 争取办学再上新台阶, 学校发展实现新跨越。

秉承校训精神 弘扬优良校风 篇3

一元复始，万象更新。今天我们在这里隆重集会，举行常州第三中学春季开学典礼。在此我谨代表学校党委和行政领导向全校师生道一声真诚的祝福和诚挚的问候：祝大家在新的一年中身体健康，学习工作进步！

今天我讲话内容的题目是：秉承校训精神，弘扬优良校风。

何谓校训？校训是一个学校的灵魂，是学校历史和文化的积淀，是我们所有师生都必须共同遵守的基本行为准则与道德规范，同时它也是校园文化建设的重要内容，是学校教风、学风、校风的集中表现。

“诚毅”二字是我们三中校训———诚以待人，毅以行事。“诚”是做人的基本要求，上升到高度就是要对党对人民对祖国无限忠诚，就是要说老实话，做老实人，办老实事；“毅”是做事的基本准则，就是要艰苦奋斗，学习、工作不怕困难，志向坚定，百折不挠。

何谓校风？简单点讲，校风就是学校的风气，是学校校训的具体外显和落实。它体现在我们的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、干部的作风、班级的班风上。

敬业、严谨、爱生、善导是我校的教风；诚实、进取、乐学、善思是我校的学风；团结、文明、求实、创新是我校的校风。

新的一年、新的学期，我们要继续秉承常州三中校训精神，弘扬优良校风。

弘扬优良校风至关重要，一个学校有了好的校风，就会产生催人奋进的巨大能量，教学质量必然会得到不断提高，学校也一定能赢得家长、社会的肯定和好评。

校风=学风+教风+领导作风。培养好的校风，首先要培养好的学风，即在我们学生中应有很好的风气。要培养好的学风，必须形成一种好的习惯。对我们每位同学来讲，就是要与自身的一些坏习惯做斗争，克服坏习惯的过程就是形成好的学风的过程。

好的学风从哪里来？来自好的教风。我们每位班主任和任课教师，要以自己的实际行动，以身作则地进行言传身教。我们每位教师既要关心爱护学生，同时对学生也要严格要求，做到管教管导，教书育人。

好的教风从哪里来？来自好的领导作风。每位校领导、中层干部和党员，都应自觉带头做到“讲政治、讲规范、讲团结”，“比学习、比工作、比态度”，在工作上身先士卒，在作风上身体力行，为我们全体师生做出好榜样。

本学期时间短，任务重，有四件大事必须做好：一是学习贯彻落实好十八大精神，二是完成学校第三轮主动发展规划的中期自评，三是努力争取通过四星级高中的复评，四是实现高一、高二学年结束考试和高三高考双丰收。

校训精神、优良校风就是一种无形的巨大的正能量！我相信，只要我们能切实牢记校训精神，并身体力行弘扬优良校风，通过全校师生的共同努力，我们的任务一定能完成，学校的办学目标注定会实现！

“寒梅雪中尽，春风柳上归”。去年，我校迎来了建校85周年的大喜日子。让我们全体三中人继承发扬常州第三中学85年办学兴教的辉煌历程所凝结成的宝贵精神财富，励精图治，奋发有为，追求卓越，争取办学再上新台阶，学校发展实现新跨越。

秉承雷锋精神传递时代正能量 篇4

——第二周国旗下讲话

（本报讯）2013年3月1日，我校政教处、团委，在升旗仪式上向全校师生正式启动主题为“秉承雷锋精神，传递时代正能量 ”的活动仪式。

2013年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词50周年。我校积极响应团市委、教育局团委的号召，一如既往的传承雷锋精神，以“促进学雷锋志愿服务常态化、长效化”为宗旨，制定了详细的活动计划。为确保计划的有效落实，在具体活动时间安排上，按照四个阶段来落实，即“走近雷锋精神学习周”—— “学习雷锋精神行动周”—— “践行雷锋精神巩固周”—— “深化雷锋精神总结周”。

启动仪式上，全体师生认真聆听，深受鼓舞。在当天的班会上，各班级的黑板报上，本班学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”一栏里就登记了

秉承五四精神演讲稿 篇5

报送社情民意信息可以说是政协委员最接地气、最直接、最有效的参政议政方式，更是政协委员应尽的职责，我们很直观地感受到社情民意信息虽然篇幅短小，但是内容精悍、针对性强，反映问题迅速及时，事关老百姓生产生活切身利益的方方面面。正因为社情民意信息的这些特点，也决定了我们的采编工作必须‚长流水‛‚不断线‛。这几年担任信息员的经历，我也更深刻地认识到，采编社情民意信息与木匠、铁匠、石匠等工匠行当有类似的一面，都需要专注、精细、勤勉。大家平时没有轰轰烈烈的场面，必须勤字当头，可以说工匠精神特别契合这项工作。

一是时刻专注 ，提升捕捉社情民意的“敏锐度”。要坚持学习，扩大视野，特别是作为一名政协委员或者信息员，应对政治、经济、文化、科技、教育、历史等多方面知识都要有一定了解，即使不十分精通，也要略知一二，定期学习各类政策文件，关注社会动态，坚持点滴积累，磨练捕捉信息的敏锐度。只有这样，才能广辟社情民意来源，才能够发现问题、分析问题，高质量地反映社情民意。我们来自不同岗位，日常工作、兴趣专业千差万别，要做到就近、就岗收集社情民意，在自身的业务工作中和社会交往中，广泛接触各界人士，主动了解和收集社情民意。要珍惜参加政协组织的视察、专题调查等活动的机会，多深入基层，实地掌握第一手材料。因为工作原因，平时接触农业农村、脱贫攻坚等工作比较多，也在调研中发现了一些值得关注的问题，比如，去年在县区开展板栗产业发展、农产品质量安全监管、地理标志证明商标的使用和管理等专题调研中了，结合发现的问题和所思所想采编了一些农业方面的社情民意信息。

二是字字精细，努力制作精品。社情民意信息虽然具有‚短平快‛的特点和优势，但是绝不是为了抢时间就舍弃了质量，在求‚快‛的同时，还要求‚真‛、求‚深‛、求‚实‛。必须树立精品意识，做到信息主题的‚精选‛，做到内容、数据的‚精准‛，做到编辑的‚精制‛。做到每一篇信息稿件一事一议，一事一报，短小精悍，提出问题直入主题，少做铺垫，建议简洁明了，言简意赅。同时，在把握内容准确的同时，更加注重运用生动、鲜活、富有特色的语言，从标题打磨、文字加工入手，多借鉴新闻报道、文学作品等长处，不断增强信息的‚可读性‛‚耐看性‛。比如，实际调研中，发现某贫困县在脱贫攻坚中与省内高校、国企等大型食堂等开展农产品购销合作，但仍有提升的空间，笔者编写了关于助力山区特色农产品‚出山进城‛的建议，用‚出山进城‛拟人化的表述，表达群众的诚恳期盼。在采编农民工返乡创业等信息时，站在农民工群体的立场，用接地气的语言，提炼了关于子女就学、创业平台等方面的‚六盼‛建议。

三是守住匠心，以“翻篇归零”的精神再出发。社情民意信息工作在时间面前常需要‚自动清零‛，今年采编了好

信息，信息获得采用和批示，不代表下一年信息就能编得好。由于社情民意信息时效性强，一旦发现线索，不及时调查，不及时成稿，不及时上报，也就时过境迁，很难产生实际效果，再加上本职工作一忙，思想稍微一放松，就存在滑坡的情况。总之，每一年的社情民意信息都是‚从零开始‛，只能持续学习，保持状态，不以过去的成绩沾沾自喜，不以未知的领域心存恐慌，始终擦亮火眼金睛，真查真问，练好笔头子功力。对发现的信息线索或对于有重要意义的选题，善于深耕细作，举一反三，拓展采编的广度和深度，比如关于脱贫攻坚和乡村振兴的有效衔接，是一个关系经济社会发展的重大课题，也是关系群众切身利益的关键之一，这其中有很多值得关注的重点、难点和亮点，我们可以坚持选一到几个点，深入学习、调查研究，一定能提出好的建议。讲话是语言的艺术。深刻的思想，明确的主张，都是通过语言体现出来的。同样的思想，用不同的语言来表达，效果是截然不同的。语言的艺术性高，听众都爱听、记得住、能入脑，给讲话稿增添活力、给领导增添魅力。有的机关干部写领导讲话稿，往往语言枯燥乏味，句子又长又拗口，领导讲起来没有劲，群众听起来没有味。改变这一状况，应重视语言运用的‚三个做到‛：

一要做到‚准中见活‛ 我们一定要有这样的意识，领导讲话稿不同于文艺作品，基本特点是真实，不允许任何虚构和夸张。常讲‚事实胜于

雄辩‛，就事实本身来说，它不能代替‚雄辩‛，但‚雄辩‛总是以事实为根据的。在讲话稿中，主题是灵魂，事实材料是骨肉。离开准确的事实，讲话就会成为空洞、虚幻的说教。总之，领导讲话稿的语言运用，‚准‛始终是第一位的，‚活‛是在‚准‛的前提下的‚活‛，两者次序不能颠倒。为此：

一是讲话稿运用的事实一定要准确无误。作为领导不可能事事都去亲自调查了解，从对事业、对领导、对工作高度负责岀发，起草者对讲话中运用的事例，每个细节，包括数据、时间、地点、人名等，都必须搞得十分准确，每一个情节与客观完全一致，而不能有任何夸大缩小。任何未经核实、主观臆测的东西，绝不能出现在领导讲话中。朱错基在上海工作期间，有一次作重要讲话前的调查研究，一位局长向他汇报说，他们局这个月大概比上个月增产百分之五到六。朱铭基听了立即打断他的话：‚局长同志，究竟是百分之五还是百分之六？是百分之五点一还是百分之五点九？为什么不是准确的数字，还要加什么‘大概’‘也许’之类模棱两可的话。凡是统计数字，一定要十分精确，是多少，就是多少!‛语气严厉，不留情面。此后，下属的所有汇报材料，都很注重事实准确和数据精确。

二是要学会从‚总和‛和‚联系‛中把握好事实。列宁说过：在具体历史条件下，一切事情都有它个别的情况。如果从事实的全部总和、从事物的联系中去把握事实，那么，事实不仅是‚胜于雄辩的东西‛，而且是证据确凿的东西。

如果不是从全部总和、不是从联系中去把握事实，而是片面的或随便挑出来的，那么事实就只能是一种儿戏。这段话讲得非常深刻，一些年轻的机关干部常常犯‚管中窥豹‛的认识偏差，写出的文章片面性大，问题往往就出在这里。我们在运用事实时，不能搞事例的堆砌，更不能用个别代替一般，那种简单的‚观点加例子‛的写法是不够科学的写法。典型事例的运用，关键是要有代表性。一定要在占有大量真实材料的基础上，作科学概括和量化分析，从全部‚总和‛及‚联系‛中去把握事实，在事实与论点之间架起一道理性认识的‚桥梁‛，真正揭示事物的本质和发展规律。

三是要善用通俗化形象化等方法。讲‚活‛道理不少领导喜欢脱稿插话或即席讲话，讲的虽然寥寥数句，会场效果往往很好。为什么？因为这些个性化的语言，不但针对性特别强，而且通俗、形象、鲜活，使人产生亲近感和可信感，与会人员耳朵都竖起来了，听得进、记得住。以毛泽东《改造我们的学习》为例。这篇讲话写于 1941 年，当时在场听众的知识水平和理解能力都相对比较低，所以通俗化就成为这篇讲话最大的语言特色。整篇讲话运用了许多群众喜闻乐见的俗语，如：‚闭塞眼睛捉麻雀‛‚瞎子摸象‛等，特别是‚墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空‛，语言形象，说理性强。既容易让干部群众认识到学习的重要性和紧迫性，又为他们今后的努力指明了方向。其中一段话是这样讲的：‚这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存

在。或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四一大串；或做文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之心，有哗众取宠之意。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，‘钦差大臣’满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命听这样的讲话，可以说如沐春风、如雷贯耳、如醉如痴。这是一篇用通俗化语言将道理讲深讲活的不朽之作。把一些抽象的、概念化的内容加以形象化处理，往往能收到出奇好的效果。请看一篇就职演讲：‚同志们：省局把我交流到抚顺，我坚决服从，能熔入你们的火炉，我感到荣幸，但要说明：×产的这块煤，灰分肯定不少，尽了努力，热值不一定很高，靠大家帮忙了。来这里主持工作，随手带了三件东西：第一，我带来了一只碗。平时，碗口总是向上，什么意见都能装，一定广采众议，悉心听取；形成了决议碗口朝下，包括我在内，谁也不能轻易再翻动——要实行集中指导下的广泛民主，在广泛民主的基础上的最大集中。同时，还要用它装满‚水‛，举起来，大家看端得平不平。第二，我带来一张纸。决不用它打收条、打欠条，我要用血汗写下今后的历史，交上合格的答卷。第三，我带来一颗心。除了布置工作和检查工作，大家就是同志朋友的关系，手足之间以诚相待。我要用自己的心换同志们的心……‛这篇讲话，巧妙地借他物寓以深刻的意义，构思新颖，特色鲜明，不落俗套。‚×产的这块煤‛，这是自比，寓自己不是‚闪闪

发光的金子‛的含义；把抚顺商检局比作为‚火炉‛，寓有能锻炼人的含义；‚灰分肯定不少，尽了努力，热值不一定很高‛，这里寓有自谦的意思。‚来这里主持工作，随着带了三件东西‛，‚一只碗、一张纸、一颗心‛，表达自己履职尽责的态度、准则和决心，有新意，吸引力强，自然得体，值得学习借鉴。

秉承五四精神演讲稿 篇6

社保服务窗口演讲稿：秉承服务信念的社保人 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天我演讲的题目是《秉承服务信念的社保人》。

一个个窗口反射出真诚的笑脸，一处处细节展现着社保人的信念。社保服务窗口不仅体现着本行业的素质，也代表着政府的形象。它承载着党和政府对人民群众的关怀，也是当代社会文明与进步的重要标志。

回 首过去三十几载寒暑春秋，我们的社会保险经办形式发生了巨大的变化，从桌面式办公到窗口化服务；养老金从企业发放到社会化管理；办事程序由单独办理到统一 业务流程的“一站式、一条龙”服务；基金征缴从各险种单独缴纳到“一票征缴”等等。作为一名年轻的社保人，让我震撼的是社会保险事业发展的曲折历程和辉煌 成就，让我感动的是社保人服务大局、服务群众、锐意创新、无私奉献的工作作风和精神风貌。

社 保窗口的工作重复、机械、枯燥、乏味，但是我们的许多同志在这个窗口上一干就是十几年，工作中他们受过委屈、也遭过误解，可是他们始终秉承着共产党人“全 心全意为人民服务”的信念，秉承着社保人“服务决定党和政府形象、服务决定社保事业成败、服务决定单位发展”的理念，用自己的热心、耐心、细心、诚心和真 心奋斗在社保一线，在这方小小的窗口默默地奉献，发挥着社保人的光和热。

一滴水可以映出太阳的光辉，一片叶可以预见春天的明媚。我们社保人就是这样的一滴水、一片叶，传递着党和政府的惠民政策，承接着党与群众的互通交流。做好这样一个联接的纽带并不容易，做好一名优秀的社保人就需要更高的标准。

从 发出第一声啼哭的婴儿，到满载人生怀念的古稀老人；从满怀幸福准备迎接新生命的家庭，到遇到重大变故情绪激动的家属；从意气风发的社会建设者，到充满迷茫 困惑的下岗工人，都是我们服务的对象。不管是什么身份、不论是平和还是激动，我们都能以最大的热诚、最发自内心的微笑对待每一位服务对象。

在 我们的日常工作中，每天不单有大量的参保单位和个人前来办理社会保险相关手续，还要耐心细致的接待每一位前来咨询政策和查询信息的群众。同时，为了使参保 单位和个人的利益得到更好的维护，面对数量庞大的业务数据和信息，同志们还要认真仔细的做好统计和稽核工作，一旦出现问题，就要查档案、找资料，或者到单 位、企业实地调查，把有问题的数据和信息查清楚、弄明白，找到出现问题的根源所在。我的前辈和同事们正是在这种看似平凡、琐碎的工作中，脚踏实地、日复一 日、年复一年地默默付出着。

在我们经办大厅流行着这么一句话，“没有群众的不是，只有我们的不周”,我们坚信“真诚传递温暖，理解唤醒热爱”，只要每一位工作人员想参保群众所想，急参保群众所急，一心为参保单位和参保群众服务，那么群众一定会满意我们的服务，支持我们的工作。

肩 上的重任时刻提醒着我们，这支社保窗口服务队伍代表的是人力资源和社会保障部门，代表的是国家社会保险形象。我们要始终坚持微笑服务、首问负责、一次性告 知以及限时办结服务。一声“请坐”，一声“慢走”，送给来访群众的不仅仅是温暖；一支钢笔，一杯热水，递给参保职工的不仅仅是关心。一句温暖贴心的话语，一张热情绽放的笑脸，一个优质服务的态度，都会展现出社保人良好的精神风貌。

秉承五四精神演讲稿 篇7

首先, 赣南红色文化是先辈们艰苦奋斗的汗水与鲜血堆积而形成的。其中, 毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、陈毅、彭德怀、项英等著名红军将领曾在这片原本贫瘠的土地上长期驻足。在瑞金建立苏维埃政权以后, 打败了国民党反动派的前四次围剿, 是红军从城市转向农村政策执行的主要基地。在赣南, 他们所留下的不仅仅是史书记载的那一个个胜利的果实, 更让人们记住了红军不怕苦不怕累的艰苦奋斗的可贵精神。表面上看, 这些都是历史书上的知识, 其实不然。譬如, 在讲到辩证法思想中的“前途是光明的, 道路是曲折的”这一马克思主义思想的时候, 在课堂上, 我们就可以充分利用这段实实在在的史实向学生阐述这一观点。很多学生认为政治课枯燥, 提不起兴趣, 而对历史充满好奇心, 我们就可以将曾经发生在自己生长地的一系列故事与政治理论相结合起来, 起到培养学生良好学习兴趣的效果。

其次, 赣南最具特色的客家文化又能称得上是政治教育的另一道风景。如果说赣南红色文化经典是学生学习政治的钥匙, 那么独一无二的赣南客家文化则是学生学习政治的催化剂。众所周知, 2004年11月18日, 世客会在赣县的客家村隆重召开, 对于增进全世界客家人的团结, 促进人类和平、进步与发展发挥了积极作用, 做出了重要贡献。这一事件, 对学生的学习也是起到重要作用的。学生透过教师对客家文化的具体解说, 对自己的本土文化有了了解, 作为教师, 将实事与政治教育相结合, 既可以起到培养学生热爱家乡热爱祖国的爱国主义教育的作用, 又起到了理论与实践相结合的积极效果。客家文化的深厚底蕴, 是教师将其纳入教学中不尽的资源。

二、大力加强学习红色精神, 让学生了解本土历史, 培养学习热情

赣南文化精神的作用可以毫不夸张的说是取之不尽、用之不竭的, 主要是看我们如何将其运用到教学实践中, 怎样用其去引导学生, 这是一个关键问题, 需要我们长期探索。这里, 我想谈谈我自己的观点。

毛泽东的《长征》是在红军长征过程中留下的壮丽诗篇, 红军长征的起点有在赣南这片土地中的。尽管经历了第五次反围剿的失败, 但是红军的斗志并没有因此被击退, 苏区的不怕苦不怕累的精神延续下来, 在红军长征过程中发挥了重要作用。在毛泽东一系列的《清平乐》的诗集中, 描写会昌的《清平乐·会昌》是长征的序曲, “东方欲晓, 莫道君行早。踏遍青山人未老, 风景这边独好。”在告诉人们, 突破重围的希望恰恰在一般人视作畏途的长征路上。在耳濡目染的环境中, 将学生带入这样一种氛围并不是一件难事。教师可以充分利用这种环境, 结合政治理论, 向学生宣扬长征精神。

第一, 在学生中开展爱国主义征文比赛且征文比赛的题材可以从本土化的红色经典中选取。征文比赛为学生学习红色精神提供了一个平台, 通过征文比赛, 学生们会主动地去了解更多的关于赣南的文化, 并通过写文章培养出自己对于本土历史的热情。同时通过作为教师的我们向学生灌输一些基本的知识, 将课本的与实际相结合, 使课堂变得生动有趣, 政治是与时俱进的, 所以有一个前后相继的关系。如果将前与后以一种课堂以外的方式结合起来, 必然达到一种突出的效果。

第二, 组织学生观看爱国主义影片, 也主要以本土化题材为主。在赣南这片红土地上, 发生过多次有名的战役, 特别是中央苏区驻足在瑞金的那段艰苦斗争的日子更是红军史上的一段辉煌。要通过影片的娱乐性的特征, 调动起学生的激情。此外, 教师在课堂上用PPT的方式将著名战役演绎出来, 这样的教学模式必然会使学生们学习政治的热情大增, 是政治教育优化进行的途径之一。

第三, 带领部分学生到爱国主义教育基地学习, 亲身体验革命基地的红色精神。实践是检验真理的惟一标准。没有亲身的体验, 就无法切实感受到赣南在地区革命精神的精髓所在。所以如果有足够的条件, 应该带学生到达那些爱国主义的教育基地学习。在充分感受以后再回去进行相应的思想政治教育, 提高学生学习的热情。

三、弘扬客家文化精神, 让学生了解本土实际情况, 以客家文化的多元化使学生受益

第一, 将客家歌谣带进课堂, 加深学生对本地风情的认识。客家歌谣中最让我们熟知的就是采茶戏了, 学生们几乎很少有人听过采茶戏的, 所以对客家文化一点也不了解的不占少数。如果能让学生学习采茶戏中简单的歌曲, 既可以加深学生自身对于客家文化的认识, 同时可以让枯燥的思想政治课更加生动有趣。

第二, 带领学生参观客家建筑, 把客家土文化带入生活。参观客家建筑, 可以在学生心目中形成一个具有鲜明客家文化特征的基本构架, 让学生更加了解文化生活的丰富性, 培养出学生对于学习的兴趣, 这不仅仅对于政治教育, 对于其他科目的学习也是有一得。

第三, 实地体验客家风俗, 使学生切身感受客家文化的珍贵性。客家风俗中许多都是在实际生活中发生着潜移默化的影响, 实地去体验, 更是扩大了这种影响。客家风俗中有许多天然纯朴的东西值得学生在实际学习过程中去学习, 这种淳朴的风情对于学生形成良好的学习习惯, 以及形成良好的品质有着极大的帮助。这样也减轻了教师在教学过程中的困难, 有助于学生理解课程内容。

恒安二中秉承三基建设板 篇8

强三基，重提升，同心同力，发展二中

恒安二中秉承“以人为本、和谐发展、开拓创新、质量唯上”的办学理念，始终将良好的校风建设放在首位，学校狠抓“十无”即课上无乱；课下无嚷；考试无弊；作业无抄；校物无损；校内无脏；语言无忌；举止无禁；水电无费；吸烟无人。同时构建学校、家庭、社会三位一体的管理网络，树立安全和健康第一的思想，形成学校德育工作特色。教师们通过参与“铸师魂、讲师德、练师能、作师表”的四师活动，励志进取，锐意改革，大胆探索教学新思路，推行课堂“同课异构”、“分组合作学习”的教学模式，教育教学质量实现大步跨越。今年中考，有36名同学考入同煤一中，中考录取率名列全区前茅。学校还注重学生特长与个性的发展和综合素质的培养，效果显著。目前，学校正进一步强化目标管理、制度管理和民主管理，坚持以人为本、依法治校、从严治教、科学治学，加快学者型教师队伍的建设步伐，不断为学生创建有益于人格发展与身心发展的优良环境，夯实学生的知识基础与能力基础，积极提高学生的人文素质与科学素质，努力把学校建设成为安全、文明、和谐、充满活力、可持续发展的矿区示范初级中学。

秉承五四精神演讲稿 篇9

秉持责任战略：构建一流的福彩社会责任体系

何为社会责任？指的是组织通过透明和合乎道德的行为，为其决策和活动对社会和环境的影响而承担的责任。作为国家特许发行的福利彩票，以国家公信力为依托，承担着中国福利事业发展的重要使命，履行社会责任是与生俱来的使命与义务。尤其近年来，中国福利彩票在经历了一个高速发展的迅猛期之后，增速开始放缓，瓶颈问题日渐突出，并面临着更为严峻和复杂的舆论环境和发展环境。在此背景下，如何更好地履行福彩社会责任，更好地构建福彩品牌形象，更好地寻求安全、快速、健康、长远的发展，是每一个从业者都亟需面对和解决的问题。

就福利彩票的社会责任而言，主要体现在：是否保障了彩票的社会安全性、社会公信度、社会美誉度的蓬勃发展，是否实现了以人为本为核心的全面协调的可持续发展，是否考虑了利益相关方的期望，是否把彩票的负面效应降到最低，从而实现对彩民负责，对彩票行业负责，对社会负责的社会责任。

作为中国福利彩票巨擘的广东福利彩票发行中心，不仅彩票销量、筹集公益金连续8年蝉联第一，而且一直致力于对社会责任的经济、法律、伦理和慈善责任的探索，积极贯彻落实民政部、中国福利彩票发行管理中心和广东省民政厅、财政厅的工作要求，在社会责任理念、愿景及价值观等指导下切实推动广东福利彩票社会责任工作的开展，通过树立科学的社会责任观，指导广东福彩的社会责任实践。

在社会责任战略层次，广东福彩进行了总的社会责任规划，包括社会责任总体目标，四大社会责任目标与年度社会责任目标。

社会责任总体目标：坚定社会责任理念主张，打造一流的福利彩票社会责任体系。

四大社会责任目标：巩固社会责任中的基本层级——经济责任与法律责任；提升社会责任中的高境界层次——伦理责任与慈善责任。以经济责任为基础，不断强化福利彩票履行社会责任能力；以法律责任为准绳，确保在守法合规前提下完成彩票销售额和公益金筹集目标；以伦理责任为引导，自觉接受社会道德伦理

规范，确保通过道德境界的差异化产生竞争力；以慈善责任为主攻方向和根本追求，自觉提升福利彩票的责任感和使命感，以实现崇高的使命为目标，确保福利彩票的社会认同感和影响力，维持福利彩票良好的社会形象。

年度社会责任目标：2014-2015年，成立广东福彩社会责任工作小组，总结广东省福利彩票在履行社会责任的各项工作，总结经验，在中国福利彩票指标体系框架范围内，根据广东省的实际情况，建立广东省福利彩票行业社会责任标准规范和社会责任指标体系，发布第一份广东福利彩票社会责任报告；2016-2017年，推进广东全省各地市福利彩票发行中心履行社会责任，检查督促社会责任工作的落实，建立健全社会责任管理体系；2017-2018年，展示、反馈广东福利彩票社会责任绩效，接受社会监督与考评，推动广东彩票行业社会责任履行。

秉持责任创新：探索“产学研”合作模式

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”理论与实践往往是相辅相成，缺一不可。理论能指导实践，反过来实践又能促进理论发展。随着我国彩票事业的发展，彩票社会责任的战略决策和科学履行变得越来越重要，但彩票社会责任的内容、体系、管理机制以及如何更好地履行和创新，却需要突破彩票行业自身的界限，引入高校和科研院所的参与，用科学的方法促进行业实践。反过来，相关学术和研究机构也需要回归行业实践，洞察重大研究课题，并反哺实践，促进科研成果转化，最终造福国计民生。

鉴于此，2014年3月31日，广东省福利彩票发行中心与广东财经大学一起合作共建了广东福利彩票社会责任研究与实践基地，探究“产学研”合作模式，促进“产业”“学校”“科研机构”相互配合，发挥各自优势，形成强大的研发、生产等一体化的先进系统，并在运行过程中体现出综合优势。这也是我国首家彩票社会责任研究与实践机构，其主要职能是开展彩票社会责任研究，建立彩民咨询服务体系，建设彩票社会责任实践平台和研究生联合培养示范基地，构建“产学研”相结合的彩票运营和社会责任协同创新平台。

经过近3年的建设，广东福利彩票社会责任研究与实践基地建立了彩民咨询服务体系，为需要提供健康购彩帮助的彩民提供电话、网络、书信、面对面等形式的咨询服务。同时，积极组织和参与彩票社会责任传播和交流活动，积极打造品牌活动、提升福彩社会责任认同和影响力，建立了校级彩票业运营和社会责任

协同创新平台和校级研究生联合培养示范基地，并为大学生提供有效的实践平台，完成了“产学研合作平台的建设、丰富和升级”。通过定制福彩主题培训，提升人才队伍素质水平，培养福彩骨干人才。在此期间，基地还接待了各方来访，促进了行业交流。

通过理论与实践的紧密结合，不仅能充分发挥彼此优势，提高合作绩效，而且有利于双方的科学发展与快速成长，有利于双方的品牌形象提升与传播。

秉持责任履行：更高层次、更多角度履行社会责任

一直以来，广东福彩都努力践行着“中国福利彩票——中国人的慈善事业”的公益理念，以行动履行责任，以公益弘扬大爱，在福利彩票的发行销售过程中，自觉履行对国家的责任，对社会的责任和对彩民的责任。同时，广东福彩通过“社会责任观念战略化、社会责任管理规范化、社会责任运营系统化、社会责任实施模块化、社会责任项目品牌化、社会责任传播立体化、社会责任发展科学化”，不断促进社会责任的战略发展，不断进行社会责任的创新实践。

在责任战略方面，广东福彩“着眼未来”，借助“产学研”合作平台，鼓励基础的和学术的研究，关注问题彩票，制定福彩品牌战略。并“放眼国际”，具有国际化视野。2016年8月，广东省福利彩票发行中心通过国际认证联盟（IQNet）和中国质量认证中心（CQC）社会责任管理体系（SR10:2015）现场认证审核，成为国内彩票行业第一家通过审核的单位。2016年9月，广东省福利彩票发行中心与广东财经大学联合举办了“彩票社会责任国际论坛”，汇聚大批国内外专家学者，彩票行业管理者和从业者，共同分享、交流彩票社会责任领域的研究成果，探讨彩票社会责任问题；还于2015年发布了首份《广东省福利彩票社会责任报告》，让公众通过这份报告更好地了解广东福彩履行社会责任的情况。

在健康运营方面，广东福彩规范游戏运营和开发，设计有趣、绿色、安全、高娱乐性，低风险性的产品，并努力弘扬广东历史文化，贴近本土消费心理；规范网点渠道建设，健全制度规范，保护未成年人，广东省福彩中心要求全省每个投注站必须在醒目位置张贴“禁止未成年人购彩”等警示标语，彩票代销者在难以判断彩票购买者或者兑奖者是否为未成年人的情况下，可以要求出示能够证明其年龄的有效身份证件，对向未成年人销售彩票的站点处于罚款，销售站点远离学校等方式，杜绝向未成年人销售彩票，并尽全力减少负面市场现象的发生，打

击私彩，促进市场良性发展。

在公益活动方面，广东福彩始终坚持履行“扶老、助残、救孤、济困”的发行宗旨，始终坚持恪守“取之于民，用之于民”的社会承诺。28年来，广东福彩上缴中央公益金230.8亿元，省以下留存公益金235.2亿元。近年来，福利彩票公益金重点用于开展“社区老年福利服务星光计划”“残疾孤儿手术康复明天计划”“千年敬老福星工程”“居家养老示范服务”活动，“救助孤儿”行动，“大爱救心”行动等民生工程，还安排一定比例用于残疾人事业、城乡基本医疗救助等。此外，福彩机构还安排专项福彩资金，主动开展了形式多样的公益活动，资助了一大批弱势群体，并于2010、2012年度荣获广东省扶贫开发领导小组颁发的“广东扶贫济困红棉杯金杯奖”。

秉承五四精神演讲稿 篇10

一、学校概况

第十一小学地处城厢镇土楼村，北依凤山钟灵毓秀，人杰地灵；南望笔架翰墨飘香，人才辈出。学校创办于1978年，命名为土楼小学，XX年9月，升格为县直第十一小学。学校占地面积21875m2，校舍（两幢教学楼）面积6100m2；现有13个教学班，学生502人；教职工30人，本科学历6人，专科学历14人;市级学科带头人1人，市级骨干教师4名;小中高职称1人，小高职称14人。

在三十多年的办学历程中，学校领导和老师团结协作、精诚务实、不断创新，走出了一条传承、发展、创新的办学之路。学校成立以来，本着“依托底蕴，文化立校，智慧管理，和谐发展”的办学理念，以“让每一位家长满意”为目标，以升格为契机，秉承传统，立足校情，稳步推进，取得了一定的工作成效。

二、主要工作情况

㈠、积极主动，多方联系，努力改善办学条件。

作为新成立的县直小学，期初，我校除了两幢教学楼以外，教室内空无一物。一学期来，承蒙上级领导、主管部门、当地党委政府、土楼村两委、土楼村社会贤达的高度重视与大力支持，学校的办学条件得到了初步的改善。如，土楼村为我校添置了办公桌椅、电脑、文件橱柜等教学设施；土楼村社会贤达、市人大代表谢渊渊先生在了解学校的真实情况后，立即主动联系相关部门和社会贤达，积极为改善办学条件而奔走；在他的牵头、努力下，财政局拨出专项资金5万元给我校添置教学设备；扩建办为所有的窗户安装了防护网；谢江福先生捐资1万元为学校添置自动播音系统和2台电脑；安溪一中原校长谢文璜先生捐资5000.00元；安溪县兴泰建筑工程有限公司林泳城先生捐助2台电脑；县移动公司捐赠一副乒乓球桌；学生家长施证况先生捐资1500元为学校添置一台打印机；家长高坚先生捐赠2块茶几。9月30日，学校从旧校区搬到新教学楼，全体师生拥有了较好的学习和工作环境。㈡、严于治校，勤于管理，全面提升办学质量。

在办学条件较困难的情况下，我们确立了“以质量立校，以发展求生存，以内涵促提升”的办学方向，明确了只有提高自我，抓出质量，取得广大群众的信任，才能够吸引家长们的眼球，继而扩大办学规模，提高办学竞争力。一学期来，我们从严治校，严肃工作纪律，强化巡课检查，着重抓实抓好教育教学质量的管理，“诚信自立、奋发向上”的良好氛围逐步形成，初步得到了教师、家长、群众等的认可，学校正一天天变化着、一步步成长着。本学期，我校在各级各类竞赛中，受到县级以上的表彰教师有20多人次，学生有30多人次。更为可喜的是：我们首次组队参加县第31届小学生运动会，获得了男子团体总分第八名，学校也受到了县教育局、文体局“体育道德风尚奖”的表彰。

三、下期学校建设规划 ㈠、硬件建设

目前，一期主体工程教学楼已完工并投入使用；二期附属设施工程建设包括大门、围墙、卫生间、运动场等；三期建设包括行政办公楼、综合楼、校园绿化等。扩建办正在规划筹建中，以完善整体布局，实现“二十年保先进，五十年不落后”的建校目标，促进学校的长远发展。㈡、师资培训

我校教师结构失衡,体、音、美等专任教师均严重欠缺。下阶段，我们将加强教研，努力转变教师观念，提高教师的业务水平；选择有体、音、美第二专长的教师加以培训，引领教师专业成长，以解决教育教学所需。㈢、工作目标及思路

1、远期奋斗目标：教育思想现代化

办学条件标准化

学校管理规范化

学生素质优良化

2、中期工作目标

①XX年，下大力气抓好教育教学质量；加大校园文化建设力度，美化环境；完善各项制度，促进学校管理进一步规范。②XX年，争取完成围墙、操场、大门、厕所等的建设，有一个独立的校园；力争创建部分多媒体教室；申报创建县级文明学校和参评教学常规管理先进单位，不断提高办学竞争力。③XX年，内部设施基本完善，初步形成自身的办学特色，争取打响“第十一小学”的品牌，让“十一小在土楼，教学质量信得过”这句话深入人心，家喻户晓。

3、下学期工作思路

①建立健全各项规章制度，抓好教育教学常规管理工作，提高教育教学质量。

②加强德育管理，提高育人效率。主要以活动为载体，从细节入手，从小事做起，培养学生良好行为习惯。

③稳步推进学校“三风”建设，全面凸显办学理念。即即逐步形成“诚信自立、奋发向上”的校风、“敬业爱生、厚德博学”的教风、“勤学好问、善思笃行”的学风。④申报创建县级“平安校园”，维护校园安全稳定。⑤继续多方筹措资金，加大校园文化建设力度，优化德育环境布置，进一步完善内部设施。

四、存在困难 当前，学校的内部设施仍较欠缺，特别是图书室、实验室、仪器室、多媒体教室等专用室与《义务教育必备条件基本标准》要求相距甚远；阅览室的桌椅已破旧不堪；办公物品虽有一部份还能继续使用，但更多的已无法适应如今的教学需要，必须重新添置。校园硬件环境的改善已经迫在眉睫，各项教学设施的添置已是燃眉之急。

今后，我们将克服困难，不断努力，站在以发展学生为本的高度，认真规划学校的发展未来，稳步提升办学水平，创建社会认可、家长满意的学校，以不辜负组织上、家长们及社会各界所寄予的厚望。而学校的发展又离不开全社区人民的关心与支持。“兴一方教育，富一方百姓”，教育的发展必将促进地区经济的发展。热诚期望社会各界力量能够鼎力支持，出一份力量；各位热心教育的乡贤能够出谋划策，献一份爱心，共同为家乡教育事业的发展添砖加瓦，为孩子们的成长创造一个良好的条件。

安溪县第十一小学 XX年2月11日

附件：

安溪县第十一小学急需解决事项

XX年2月11日 项目

用途（欠缺原因）

单价

数量

小计

一体 打印机

可快速打印文件、学生练习试卷等文书材料。

15000.00元

1台

15000.00元

学生 课桌椅

生源增加，桌椅欠缺。

120.00元

300副

36000.00元

图书

图书欠缺，无法满足学生阅读需要，阅览室不能够开放。

10.00元

3000册

30000.00元

安装 教室窗帘

阳光强烈，影响学生上课，也可使布局完美。

800.00元

35间

28000.00元

校园 文化建设

营造文化氛围，美化育人环境。

30000.00元

班级文化建设

可充分发挥教室的 环境育人作用。

500.00元

13个班级，8个专用室，计21间。

10500.00元

宣传栏、班风评比栏、校务公开栏

是学校搞好宣传的重要“阵地”，可让社会了解学校的情况，提高社会满意度，也可发挥示范作用等。

1000.00元

3块

3000.00元

学生作品展示栏

可展示学生作业、作品，发挥榜样示范作用，激励、促进学习。

1000.00元

6块

6000.00元

多媒体 电教室

可直接展示学生作业，利用多媒体教学，直观省时，激发学习兴趣，提高教学效率。

XX0.00元

13间

260000.00元

多功能 梯形教室

与现代化教育接轨，可举行大型会议、公开课教学研讨活动、文艺演出等。

300000.00元

1间

300000.00元

总计

五四精神演讲稿 篇11

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是***的***，今天我演讲的题目是《弘扬五四精神》骄阳五月，迎来了第93个五四青年节。

1919年春，五千年中华历史迎来新的转折。五四运动如一声春雷，震醒万千暗夜中徘徊的灵魂。为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌。拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想的基础，为中国的未来开辟了一条全新的道路。

五四精神其血脉世代相承，升华为爱国主义的一种体现，在不同的历史环境中，其主旨各不相同。五四时期，爱国主义集中表现为救亡图存；新中国建立后，表现为报效国家的拳拳之心；拨乱反正时期，表现为对真理的追求、对国家未来命运的关切。那么，今天的爱国主义新内涵是什么呢？ 在国际交往日益频繁、全球化不可逆转的浪潮中，维护我们的国家利益和民族利益； 在对外开放交往日益扩大的现实中，探讨构成我们民族精神的新内容。现今中国，面对着前所未有的机遇和挑战。从五四运动的宝贵遗产中汲取智慧，让五四精神成为推动中国现代化建设的不竭动力；我们要从历史昭示中得到启迪，坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持实现民族复兴的正确方向；从时代赋予青年的历史使命中寻找方向，激励当代青年把个人理想融入全民族的共同理想，奏响更激昂的青春乐章。这是我们对五四运动最好的纪念，也是对五四精神最好的传承。

“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，它影响着我们一代又一代的青年。而作为新时代的我们，应该对“五四”精神有自己新的理解，应该赋予其新的时代内涵。新的五四精神时代内涵，它被称为“后五四精神”，我们必须从点滴处践行五四精神。

弘扬五四精神演讲稿 篇12

弘扬五四精神演讲稿1

尊敬的领导，各位同仁：

大家好!

当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么?――民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽?

青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;我们敬爱的__19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模!

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。

鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。

朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献;火热的生活需要我们奉献;青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。

弘扬五四精神演讲稿2

尊敬的__：

大家好!

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”青年节。

弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。

我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。

青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就浊出成在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。

青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。

中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。

在二十世纪，中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪，中国共青团，将以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉的篇章。

我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪，走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪吧。

弘扬五四精神演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落在我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。

今天，我们这一代青年人有幸生活在一个靓丽的季节，生活在改革开放的大好时代，我们是幸运者，面对新世纪，我们责任重大。回顾发扬“五四”精神，我们认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生?

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念;充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么?而当我面对一个个病人时，面对一双双期盼的眼睛，我恍然大悟，原来青春是一种责任，青春更是一种幸福。这种幸福便是用我们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语，青春的激情可以在一次次托起生命之光时迸发、激荡、升华。

青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。但是，“五四”留下的是永不倒的精神!

青年朋友们，不，战友们!此刻，春之声响彻在我们的心房，响彻在中华万紫千红的大地上，我们青年又划起开动大船的双桨，坚定与彷徨、快乐与忧伤都一起坐在了梦幻的红莲上，让我们发扬“五四”爱国主义和创新精神，励精图治、继往开来、雄姿英发、斗志昂扬，唱响一曲青春之歌，去谱写青春生命的崭新篇章，昂首阔步，追逐中国梦的脚步，迈向明日的辉煌!

弘扬五四精神演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

80年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。

今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪，我们责任重大。我们回顾发扬“五四”精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。记得，最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的。那时，老师讲到“五四”运动，向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌，讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时，我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。渐渐地，我们长大了，我们成为风华正茂的青年，我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧!他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任，而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上，我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切?

是啊，我们不小了，我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。今年的五月四日，我们将参加成人宣誓仪式。那意味着我们将要同父辈们一起，共同撑起一片蓝天。

长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些紧迫感，也少些责任感。的确，与他们相比，我们的生活更舒适，更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力，减轻肩上的责任。

是的，责任放在我们每个青年的肩上，放眼新世纪，振兴中华，建设家乡，我们是不会退缩的。

李大钊曾在《青春》一文中写道：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。我们应该努力成为鲁迅所说的“创造人类历史上从未有过的第三代。”“位卑未敢忘忧国”，以天下为己任，青春热血献祖国，顽强地努力，无私地奉献，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，要掀起中华腾飞的巨浪。

弘扬五四精神演讲稿5

尊敬的领导，各位同行：

你们好!

时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难;是他们，以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上，我们是幸运者。但是，面对新世纪，让我们回顾五四精神，认真地思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生呢?

也许，我们也曾感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下;也许，我们也曾抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸。是呀，和平年代，一般工作，我们很平凡，但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高昂起脸，因为平凡中，我们一样能够奉献。

陶行知先生坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，奉行“爱满天下”的宗旨，___老师自比为泥土，不仅把爱给予了鲜花，同样把爱给予了小草。爱，是教师最美丽的语言。我们对孩子们倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。

传统的中华美德是历史的灵魂，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想，而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。让我们再一次回望历史，齐桓公不记“一箭之仇”，告诉我们学会宽容;杨时程门立雪，告诉我们讲究礼貌;子奇治东阿，教导我们要尊老爱幼。而作为教师的我们，在构建和谐校园中也有着举足轻重的作用。和谐的因素源自每一个人的每一个细微动作。由于孩子的向师性，我们的言语无形中对孩子会形成一种暗示，我们的举动也会成为他们模仿的对象，或许，会影响他们的一生。所以，在我们做好“教书”的使命之前，更应该考虑好如何“育人”。

俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教更重于言传。工作中，我给自己定下一个规则：要求孩子做到的自己首先做到。为此，我时刻注意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关……这些细小的良好的行为习惯都是我平时习惯的真实写照，而孩子们这些习惯的养成单靠一次专门的教学活动是达不到良好的效果的，必须通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子，使孩子们从小学会做一个文明人。

朋友们，同行们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。我们要做勇敢的水手，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养，让我们把握生命的每一天，向和谐校园的彼岸前行。当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。