寒假总结（通用6篇）
寒假总结 篇1
小学生寒假活动总结-寒假生活的总
结
初一寒假生活总结
初一寒假生活总结
昀子：
新学期开始啦，Are you ready?
首先爸爸妈妈祝贺你在本次考试中年级排名获得第6名，这比期中考试年级第16名足足提高了10名，这是你认真学习的结果，我们为你自豪！关于期末考试的总结，爸爸妈妈专门用电脑作成了一个“xx～2016初中各学期成绩推移图”，这个推移图利用了你所学的统计技术中的“层别法”和“曲线图”，它将真实记录你整个初中阶段的学习趋势，帮助你分析各期学习中的长处
与短处，提醒你改正落后的学科，树立初中阶段的学习目标，你好好看看吧。
其次，从1月13日凌晨4点多钟把你接回东莞的家，到1月27日下午5点，依依不舍地送你北上回老家，在这短短的半个月时间里，爸爸妈妈惊喜地发现你即将成长为一名让父母比较放心的合格的中学生了。爸爸妈妈由衷地为你的健康成长感到高兴和自豪！
在学习上，你能独立自主地准确率极高地完成各科寒假作业，而且字迹比以前有明显进步！做作业时，学习态度比以前端正、比以前认真、比以前乐观积极。希望你不断开拓视野、多看课外书，把自己培养成一个有理想有文化的优秀中学生，把自己培养成为我们家庭乃至同龄人中最有知识最有理想的青年！
在生活习惯上，你已养成了按时早睡早起的习惯，吃饭也不挑食，个头长高了不少。大年三十晚上7点左右，你整理好家里零乱的衣物、铺好床铺、准
备好零食，就等我们及姐姐等亲戚来看春晚。躺在你为我们准备好的床铺上看春晚、吃你准备的零食，心里暖暖的！你为姑妈锤的核桃，姑妈到现在还舍不得吃呢。在爸爸和妈妈的眼里，你的爱心已超过了她们，你已成为了我们家里最懂事最有爱心的孩子，爸爸妈妈为你自豪！
在身体健康方面，你能极积配合，很快治好了感冒、治好了易脱皮的手指、治好了头上的小疮„„。值得一提的是你的视力变化较小，说明你的眼睛保护得较好。乒乓球也有一定进步。希望你继续保护好自己的身体。每个人的生命都只有一次，珍爱它，因为它是无价之宝！
再次，也来说说你的缺点。人多的时候，你不太愿表达自己的观点，有陌生人的时候你比较怯场。这说明你的竞争意识不强。如果你能克服这个缺点，你将更加闪光！
最后，我们来谈谈对荣誉的看法。本次寒假，包括荣获英语国家级三等奖
在内，所到之处你受到的表扬太多了，头上的光环太多了。爸爸妈妈还真有点为你担心！担心你能否在一个个耀眼的光环下继续胜利前进？请你在回信的时候谈谈这个话题，谈谈你如何对待已经最得的成绩和存在的不足吧。前面的路还有很长，让我们一起走好以后的路！
祝你：
面对成绩不骄傲！
面对挫折不气馁！
顺问曾老师、邓老师好！
爱你的：爸爸、妈妈寒假学习生活总结
寒假学习生活总结
告别了严寒，我们迎来了温暖的春天，青春的脚步更显稳健，新的一年又开始了，又是新的一个学期。在刚刚结束的寒假中，我学会了一些事，也明白了一些道理。
作为二十一世纪的大学生，我应该有承受挫折和压力的能力。在大学生活中遇到的人和事是同之前不一样的。在
自不同地方的人自然生活习惯也就不同，况且我们都是80后，大多数都使城市中的独生子女，在家里都是小公主和小皇帝。集万千宠爱于一身的我们自然被宠爱的有一些坏习惯。但是在大学新的环境核心的人际关系之下，有很多时候会觉得不顺心。我就是这样的。生活在一起磨合一段时间就好了，熟悉了身边的人的生活习惯和处事方式之后，也就明白了，什么事都不可能完全按照自己的心意发展，我也不可能像在家里一样什么事都按照自己的习惯去做，我学会了去迁就别人，学会了在有些时候抛弃掉自己自私的想法，站在别人的角度去思考问题。
一个月的寒假实践就匆匆结束了，整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，知道社会真的是很残酷，很现实，在江津区塘河镇镇政府实习，我不仅增
长了自己的学识，还从中认识了自己的很多不足。唯一庆幸的是，我还是一名在校生，我只有真正的学好本领，才能在未来进入社会时不至于不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；培养和锻炼我们才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生，遇到挫折时，不妨以调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时应冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，常保持自信和乐观的态度，认识到正是挫折和教训才使
我们变得聪明和成熟。正是失败才最终造就了成功。学会自我宽慰，容忍挫折，心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强；善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心轻松，重新获取成功，从而面向未来。在这里工作必须要正确表达领导意图，正确地发文办事，对群众来访，言行要有所分寸，字能达意。它在一定程度上保证了领导工作的准备性。做事信息传递的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：发文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过硬，不能疏忽大意，不能马虎潦草。对于这些高要求，我还差得远，但在这里实习后我学会和养成了很多好习惯。
一个月的社会实践，就这样一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些知识将让我终生受用。在这一个多月里，我主要负责的工作是林业部门的技术人员助理。在这过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了这个部
门的工作中的一些相关流程，拓展了我所学的相关知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面来说，对我影响最大的应该是我们部门主任的工作作风以及感到在工作过程中专业知识对工作的重要，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的。
通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！这一次的社会实践使我明白；大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
.NET101 李冉大四寒假生活动态总结
计算机103班寒假生活动态总结
又一个新的学期开始了，也是我们10级大学生涯的最后一个学期。结束了热闹开心的寒假，开启新学期的旅程。作为大四的学生，我们的目标都明确起来——继续深造或是工作。大学期间的最后一个寒假，我们同样为我们的人生目标努力奋斗着。
寒假最开心的莫过于和家人团聚，一家人喜迎新春。我们即将毕业工作，与家人在一起的时光可能不会像以前那么多，因此，假期的生活，多数同学都选择停下手头的工作和学习，和家人一起待在家里。马年春晚一曲《时间都去哪了》，唱出了多少人的心声，随着父母逐渐衰老，自己能陪在他们身边的日子也不再是没有尽头，没有办法不对他们好，没有办法不为他们想。孝道乃是中华传统，而所谓传统，就是镌刻在你的骨子里，流淌在你的血液里，不可磨灭、不可否认、必须正视的本能和与生俱来的思维体系，我们可以不正视自己的心，但我们已在不自觉的去做，到了翻然醒悟的那一天，我们会明白一切。我们都是90后，大多数都使城市中的独生子女，在家里都是小公主和小皇帝，集万千宠爱于一身的我们自然被宠爱的有一些坏习惯。经过四年大学洗礼，很多同学都意识到自己应该长大了，该为父母考虑，不能再做一个长不大的孩子，都能体会到父母曾经的艰辛和不易。他们正在一点点老去，而我们能做的就是努力工作学习，好好孝顺他们。
大四上学期已有一部分同学在校外实习，实现了从校园到社会的跨步，开始一点一滴地接触社会，熟悉社会。实习是工作的前奏，实习关键不是让你做什么，而是让你明白工作是什么。实习的过程中，大多时候，你只是做着琐碎的事，当别人的下手，你要学会察言观色，看清别人需要什么，主动提供他们所需要的。实习让你学习做一个社会人，通过自己的观察，了解什么是工作，什么是同事，什么是合作。实习，很多
时候并不是简单地把所学的带入社会，为社会服务，而是从社会中汲取知识充实自己。实习的人，要勤奋，要热情，要谦虚，要主动，这样不仅能获得好评，更能学到更多，或许还能获得青睐，获得一份好的工作。对于毕业就想直接就业的同学而言，寒假也是找工作的一个好时机，年前各个地方都有一些大型地域性的招聘会，班里很多人都抱着搏一搏的心态去招聘会看看，向一些心仪的公司投简历。其中，个别同学从这些招聘会中得到了工作实习的机会。
寒假对于考研的同学而言是一个既放松又压力倍增的时间段，大家都从高度紧张的考研复习中解脱出来，利用寒假做一些想做的事情。在这样一个关乎未来的时刻，没有谁能保证自己一定考研高分通过。对自己的考研状况不是很自信的同学，更加关注自己未来的去向，所以有些同学就选择去招聘会现场看看，毕竟迟早都会遭遇这个场合，早点熟悉找工作的流程、用人单位的需求
和自己在择业中的优势与劣势。对自己的考研状况信息十足的同学也没有放松，他们一边找工作，一边准备复试的内容，毕竟在成绩出来以前任何事情都是未知数。
当然，也有小部分同学充分利用寒假这一个月的时间刻苦钻研自己的毕业设计，做好充分的准备，对导师所给的课题有了进一步的了解。
大学的最后一个寒假，我们开始真正思考自己的人生，为自己的人生做好计划，为自己的未来奠基。2016年寒假个人生活总结
应该写个总结的，很多人都写吧。
突然想起去年也写了份总结，是说要长大的吧？确实是长大了一点呵~~ 可是觉得发展的方向还是有点模糊，不怎么受控制。那今年就再接再厉继续长大吧，长大到我不再想要长大。
要回忆寒假的话却回忆不起什么，好象只有最近这几天的记忆在脑海中。寒假是，家务，刚回来那一个多星
期还是有看看书的，后来就没了，就过年了。由过年时玩到过年后，玩到利是都光了。今年是玩得最开心的一年吧，差不多天天出去玩，玩什么我都不记得了，总之不在家，出去就是玩落。在家也就是做家务，说起来要感谢发明手套的人，是他使我的手不用和洗衣粉和洗洁精亲密接触，如果没有他的话，我的劳动了那么多年的手恐怕要不得了。今年，买了隐形眼镜，电了发，买了连衣裙。今年可以说把去年做错的事弥补了。其实说弥补也不正确，可是不知道该用什么词。就是关于健，现在和他说一两句话，联系一下，不再像去年那样音讯断绝，觉得整个大学都无憾了。是我不对在先，幸好他大量，一直都是我在自己吓自己。真的无憾了，目前为止，呵~~
关于家人呢，还好，姐结婚了生孩子了，哥有稳定的工作，只剩我了，爸妈辛苦多1、2年，就可以享福了，所以我一定要争气！发现了大人真的好喜
欢小孩子，怎么就那么喜欢呢？不理解。特别是看到妈妈看到小外甥那个样，整天bb仔，排骨仔。肯定想哥也生一个。自己的孙子。哇！孙子！我们小时侯她也是这样对我们，疼我们的么？还是因为一个人要带三个，所以有点放任，有点烦呢？也罢。现在，他们最开心的时候就是看到小外甥，说起小外甥的时候了。为什么我那么怕小孩呢？不敢和他们接触，不会逗他们呢？大概是要等到我有自己的小孩的时候才会像他们这样？刚回来的时候我觉得自己的态度真的超好的，向着“二十四孝女儿的方向发展的”可是因为小气，记仇，因为妈妈的一句气话而杀掉了好女儿，不过现在好了点，毕竟是挺久的事了，怎么就那么小气。有时候真觉得自己某些不好的方面很像爸妈的，只是我什么时候从他们身上学到的？还是我自己就会，然后看到他们和我一样就赖他们？
还要说什么呢？关于友谊？网上认识了锋，可以做朋友的，很善良的一
个人，还有他的一个同学，也可以吧，挺有趣的。关于友谊，抛弃了飞，不想和她联系了。为什么？很多事堆积吧。这样不好，要克服。还有苏？也没说不和他做朋友拉，只是因为有了女朋友有了叶，所以我就把给他的好意省了。那我和叶，香她们的呢？也没什么变化，就是怕她和苏的一起会有影响，应该不会吧？他不要乱说话就好。我们可是要做一辈子的朋友耶！没那么容易吹的！
08愿望是，性格，学业，能力要有所提高。友谊要更进一步。爱情就没所谓了。家人要健康。认识的人都健康。社会变好。世界和平。寒假学习生活总结
寒假学习生活总结
三年的中职生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为上海信息技术学校一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回
嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化”
人无论从哪方面都发生了显著的改变，使我由一个初中生成长为一名在各方面都有长足发展的合格的技术人员。首先是在思想品德上，一个人的思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的集体荣誉感和，使我在学习生活中不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对未来充满了信心和希望。思想认识提高必会带动学习上的进步，因此在学习
上我的成绩也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成老师的教学要求，并注重理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余时间积极查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。中专的学习已经不象中学时那样有老师天天看着学习，学习成为考验一个人自主性的好渠道，由于我端正了学习态度，理解学习的重要性，生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。三年的校园生活和社会实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚实的基础，在学习成绩优秀的同时积极参与社会实践活动，最终以优异成绩顺利考取了中级电工证。我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要继续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继续努力，向书本学习、向他人学习、向实践学习。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常告戒自己,步入社会后也不能一心两用.对于未来，我相信我能做到几点：一是学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的时代，必须时时处处学习，时时更新自己的知识体系，为此我经常上网查阅各方面信息，拓宽视
野的同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辩事非的思维能力，越是学习，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能够发挥重要作用。不管毕业之后从事什么工作，要想实现自己的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的力量总是有限的，群体的力量是无穷的，更是智慧和力量的源泉，因此在学校期间我就积极参加各项活动，和老师同学密切配合完成各项任务，这种团体精神会一直继续下去。三是不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会成功的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有进步，在以后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成绩，才能真正实现自己的人生梦想。通过两年的中专生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在
与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础.两年的中专生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用，对于未来我充满信心与梦想，相信学习生活给了我未来生活的铺垫，相信我会走得更好，走得更踏实，我会实现自己的生价值！二一班寒假学生活动总结
2016—2016学年二一班寒假学生活动总结
一、寒假绿色作业情况：
大部分学生都能认真完成寒假作业，遇到不会的不懂的都能请教家人，可见孩子们的学习态度是端正的，学习态度也是良好的。对于里面的小练笔也能够认真完成。其中完成的较好的同学有：。有进步的学生有：。
二、帮助父母做力所能及的事：
寒假和我国最重要的节日春节相
重合，春节前夕，家家户户都忙着打扫卫生，置办年货等。许多小朋友在这期间帮助父母做了许多力所能及的事，如帮家人带弟弟妹妹，给家人倒茶倒水，这也是让学生们称之为自己做的些有意义的事，我觉得他们都是孝顺的孩子，能够体谅父母的难处，给父母减轻了负担，真的是长大了。
三、广泛开展读书活动：
通过统计他们阅读了《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境》《窗边的小豆豆》《十万个为什么》《神话故事》《小故事大道理》《爱的教育》等等。开学后在班队课上交流了寒假期间的读书心得。
总之，小朋友的寒假过的都是丰富多彩，我相信在我的呵护下，他们会一天天健康的成长起来。
寒假作业总结 篇2
——榆林中心校 姜晓妍
新的学期又开始了，同学们带着对新的期望又回到了学校。根据假前的布置我检查了一下学生的作业，看了组长的作业检查作业检查记录，现总结如下：
1、假期数学普遍做得不错，能够完成各篇习题，书写的挺工整，但个别的学生做题不完整，没用直尺。
2、假期语文做的很好，书写的很工整，字迹清楚干净。
3、下学期的教材预习的不够好，少数同学能够完成，但完成的质量不是很好，就是在应付。大多数同学因为没书没做预习。
4、有少数同学假期没有到组长那检查作业，对于这几名同学，我认真检查了一下，有几个学生做的质量不好，叮嘱改正。
2006寒假活动总结 篇3
正阳小学德育处
2006.3寒 假 活 动 总 结
假期是学生们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，我校根据市、区教委下达的文件精神，结合我校的实际情况精心安排、制定了极富实践性的寒假活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。下面，就具体对我校学生“弘扬民族精神，承担社会责任”寒假社会实践活动作一总结。“立身先要立德，求知先要做人。”学校领导深知学生思想教育的重要性，为了在假期中更好的指导学生开展有意义的活动，早在放假前学校就召开了德育领导小组会议，成立了寒假活动领导小组，确立了职能部门，安排了专职负责寒假学生活动的人员。每一个活动设想也都是在你一言，我一语的讨论中产生的。我们努力做到集体组织与个体实践相结合，学校与社区相结合，学校与家庭相结合，因地制宜，小型多样。事实证明，确实也收到了较好的效果。
1、时时处处注意安全，人人争做安全小卫士。
12月末，学校特意请来派出所的有关人员给同学们作了生动的专题报告，教育学生在寒假中要注意安全，增强安全意识，学会自我保护。同时，学校还利用广播重点强调了春节期间禁放烟花炮竹，动员学生支持“禁放”工作，宣传“禁放”的积极意义。体现了新世纪小学生的风采。
2、强身健体，积极参加体育活动
我校积极配合“动感体育——科学运动.健身展”此项活动，让学生在轻松的氛围中增强了对科学运动和科学健身的认知，了解了强身健体的重要性，许多同学纷纷表示要合理安排时间来锻炼身体，增强体制。
3、多读多看多动手，争做科技小明星。
科技教育我校一直开展较好，丰富多彩的科技活动是我校特色活动之一，假期这个既能饱眼福，又能多动手的好机会岂能放过，学校分年级给学生下达了任务：读科普书、听科学家的故事、看科学栏目（《人与自然》、《探索》等）、写读书笔记、心得体会，出科技小报„„放假归来，在学期第一次班会上，同学们交流了自己的收获，展示了自己的奇思妙想和科技小报，大家兴趣浓厚，不知不觉中“爱科学、学科学”信念扎根在脑海中。同时，我校还在4——6年级开展了《我读过的一本书》征文活动，很多学生的读后感写的非常深刻，感人，为他们从小树立正确的人生观和价值观奠定了良好的基础。
4、多学多做多收获，争做实践小能手。
假期是掌握各种技能的最佳时机，因此让孩子在生活中学会自理，在自我服务的家务劳动中培养自理能力和劳动观念很有必要。于是学校组织了“我学会了”为主题的实践活动。从学生会、家长会的动员指导，到寒假中打电话到部分同学家中了解到的情况；再到开学后班会课上同学们绘声绘色的小结，整个活动开展的有条不紊，孩子们从中受到了不少教育，他们表示以后要经常试着在不同的方面“当家作主”，做小能人，有些家长的体会也很深刻，正如一位家长所言：“在活动中不仅锻炼了孩子各方面的能力，而且使他亲身体验到父母的辛苦，老师的辛苦，同时也品尝到劳动的成果的喜悦，活动很有意义，也很受启发，今后对于孩子我要该放手就放手了。”
5、融入社区大家庭，争做社区小主人。
学校、社会是不可分割的一个整体，孩子在社会中可以学到很多书本上学不到的东西，参与社会实践的能力，又进一步深化了体验教育活动，受到了小区居民的交口称赞。此外，一些假日小队的队员们也不甘落后，自发组织了清理草坪街道、撕广告纸、扫楼道等社区义务劳动，以自己的行动为社区奉献一份力量。
寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，更值得高兴的是，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，体验了成长。我们将在今后的工作中，不断思索，以期少先队工作再上新台阶。
正阳小学德育处
寒假实践活动总结 篇4
在寒假“发明创想”“我们的节日”为主题的实践活动中，我们学生经历了由开始的迷茫以及活动组织过程的辛苦及其收获的喜悦这样的情感体验。整个活动设计科学，调查、思考全面，可操作性强。
一、活动积极体现“三维”目标
首先是我们培养学生能力的目标，实践活动本身是培养学生动手操作的能力的活动，因此能力目标被排在首位，我们的能力目标是通过学生的亲身参与调查、采访、拍摄、记录、分析、讨论、总结，培养学生收集、分析、利用信息的能力和语言表达能力；在活动中增进学生的合作、交往能力，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，进行探究性学习。再者就是情感目标的培养，在搜集、询问、调查活动中，培养学生热爱祖国传统文化的情感。
二、活动前的准备合理、充分
在确定实践活动主题的时候，我并没有采用 “先入为主”的强加方式，而是采用让学生集体、分组选择、讨论确定命题的方式，经过全班小组内讨论，学生一致认为大多数选题以前都或多或少的实践过，而眼前的放假面临着“过年”，虽然学生对于过年都感觉没有兴趣，但是尝试从眼前的事情入手调查或许会有以外的收获。学生的思考激起我的共鸣：我突然觉得这正是对学生进行中国传统文化教育的好时机，引导学生先从了解家乡春节的风俗习惯入手，此过程既可以丰富学生的社会阅历，提高学生的实践能力，又能让学生感受到节日生活的喜庆氛围，于是我积极鼓励学生的选题，本次实践活动就围绕着寻找过年的感觉来进。
三、安全教育是活动顺利进行的有利保障
在调查、搜集活动开始之前，我首先召开小组长会议并有针对性地进行活动前的指导及安全教育：出去调查时，一定要确保安全，小组长负好责任，这样才能保障我们的活动顺利进行。
四、活动的效果引发出了师生不同有价值的思考
在本次活动中，我们师生都收获颇丰：学生无论是从实践能力还是知识方面都较以前有所大的迈进，教师更是收获了放手后的喜悦。“实践得知识”，“实践促发思考”，“实践培养、提高能力”这是我们师生共同的反思。通过这个平台，我们学生更加热爱祖国传统文化，并且对于生活的感知更加深刻。
寒假作业检查总结 篇5
新的学期，学生带着收获和成长回到学校，教务处在本周对学生的作业、教师教案和教师的查阅情况进行综合和总结。检查内容分为两部分，一部分是综合实践活动教案及资料，一部分是寒假生活。现就检查情况逐一说明。
第一部分综合实践活动教案及资料情况：12位班主任工作认真，布置精心，教案上交及时。按时间要求上交综合实践活动资料的班级有一（6）、二（1）、二（2），完成较好的班级有二（1）、二（2）、三（1）、四（1），这些班级对学生的要求严格，他们做的了统一纸张，收集广泛，字迹规范。尤其是三（1）班的卢玢茜同学收集的春节知识丰富，她收集的内容分为4部分，分别是走进春节——饮食，走进春节——穿戴，走进春节——对联，走进春节——风俗，这位同学表达的是情真意切，书写的是规范整齐。这部分作业不尽如人意的地方是资料上交不及时，希望班主任们在百忙之中及时上交。
寒假读书活动总结 篇6
寒假读书活动总结1
书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们实中附小全体师生走进了书香寒假“读一份报，看一本书”，有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。
一、教师寒假“落”书中
“读一份报，看一本书”，使教师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份报”为《德育报》，“一本书”，根据教师的自身来选择：《陶行知教育文集》、《做幸福的教师》、《爱的教育》、《中国教师缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。
二、学生寒假“跌”书中
“读一份报，看一本书“，使学生走进了历史看到了未来，了解更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪明才智。“一份报”为我校的《校园心声》，“一本书”根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。《校园心声》是我校师生精心练笔的结晶，篇篇入选习作，都是经过层层筛选才定稿成型，对认真阅读《校园心声》，不但可以提高同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容融化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。
三、师生开学“融”书中
“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展示。
1、读书成果，大型展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。
2、板面张贴，表彰优秀。一张张笑脸，洋溢着幸福。
3、报纸印刷，传阅快乐。一缕缕墨香，沁人心脾。
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。看好报，读经典好书，让我们的一生、孩子的一生，都将流放文明的溢彩。
寒假读书活动总结2
高尔基说：“书是人类进步的阶梯！”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。伴随着xxxx新年的气息，我们岔河镇四神庄小学全体师生走进了书香寒假，展开了“书香溢寒假，名著伴我行！”活动，有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生搭建一个精神食粮的平台。
一、 教师寒假“浸”书中
随着并校工作的完成，我们的教学工作也逐渐进入正轨，为了使教师们具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书教师自身选择，我在假期中品读了【美】安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。
二、 学生寒假“迷”书中
“书香溢寒假，名著伴我行！”活动使学生走进了历史，看到了未来，了解了更多的奇闻逸事，开拓了学生的视野，增加了孩子的聪明才智。书同样根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看书，有的读给家长听，有的写感受，将书的内容融化为自己的精神财富。书将一个个小淘气变成了一个个小书迷。
三、 师生开学“融”书中
开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展示出来，看着那一张张或稚嫩简洁、或美观大方的手抄报，一种欣慰幸福的感觉油然而生!
“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展示。
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，让读书生活伴随学生们快乐成长，让读书生活伴随我们自信前行！
寒假读书活动总结3
按照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认真的安排与部署：对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下：
一、教师读书情况。
为了继续巩固并推进高效课堂建设，学校精心挑选了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解，掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教师写出一万字以上的读书笔记。
正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记，教务处及时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深刻，能够密切联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报，老师讨论热烈，认为收获特别大。主要表现在以下方面：
1.我们找到了自己课堂教学中的不足，比如预习强调不到位，展示活动不够规范，不能及时进行当堂检测，教师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。
2.我们还找到了努力的方向：
1）强化了观念：让学生学会的课才是好课；让学生学会的老师才是好老师；让学生在学会的过程中，形成学习能力。
2）明确教研重点：由研教向研学方向转化（也就是由研究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化），真正做到以学生的学为中心。
3）成立“研学”课题组：研究怎样激发学生的兴趣；研究怎样指导学生的预习；研究怎样有效指导学生的展示与评价；研究学生在怎样的状态下学习效率高等。
4）教师要做好课前调查：
有人统计：20%的知识是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是通过同学之间在课堂上展示，互相回答问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。
老师要做好课前调查：明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的；哪些知识是通过讨论才能学会的；哪些知识是需要展示、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有的放矢。
学生自学可以掌握的，检查落实就可以了；学生讨论可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论，在交流互补中掌握；对需要展示、点拨才能掌握的，也就是学生的疑难点，一定要重点指导，要讲精讲透，需要反复训练的一定要训练到位。
5）没有预习的课不上。
做好预习导航，给学生规定预习的时间，只有充分的预习，才有展示的精彩。
6）强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。
检测的形式可以灵活多样：可以是“俩俩检测”；可以是小纸条检测；可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。教师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没有掌握好的内容课下一定要做好补救，并反思原因。
7）明确了时间分配：坚持161原则。（一个单位是5分钟）
5分钟预习检测：用于检测学生的预习效果，重点是学生自学可以掌握住的知识。
30分钟课堂交流、展示，教师点拨。
5分钟课堂检测。
其中学生自主学习的时间不少于30分钟。（包括各种形式的自学）。教师讲解的时间不能超过10分钟。（主要指点拨、指导、强调，贯穿课堂始终。）
3.提升了教师的理论修养。从老师的发言来看，有理有据。
二、学生读书情况。
寒假前给每个学生发出了读书倡议、推荐了读书方法、提供了必读书目和参考书目，开学第一天进行了验收活动：
1.材料清单。
学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，快乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《弟子规》活动周记。
教务处与政教处进行了联合检查，读书笔记大多同学内容丰富具体，书写认真。由笔记来看学生进行了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养
开阔了视野，最可贵的是让学生养成了读书习惯，达到了预期目的。手抄报形式活泼，就是内容有些单调，太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。
2.结合假期的“读书征文”，每班进行了假期读书回报活动，已推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。
3.手抄报展示活动。优秀手抄报进行了展示评比。
有整体读书情况来看，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。
已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。
总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创华龙区三中读书活动的良好局面，共创书香校园，争当读书之星。
寒假读书活动总结4
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期暑假的读书活动中我校主要做了以下工作：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据柳州市教育局《关于开展“阅读好书，亲近自然”阳光假期阅读活动的通知》的要求，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，各班级迅速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，各班级均成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，积极开展读书活动。
在假期阅读活动中，我校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、初二年级在假期中完成桐华著的《那些回不去的年少时光》，
奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读，初一年级须完成《世说心语》（刘墉）、《世界因你不同》（李开复）读书活动，并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书经验交流会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐自己在假期中读过的好书，并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的经验。 通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生都能“阅读好书，亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。
2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，我校班级的文化氛围更加浓厚。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生继续投入极大地热情。今后，我校要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
寒假读书活动总结5
书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们郭小全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将建设书香校园延伸到建设书香家园。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。
一、思想动员。
寒假开始前的散学典礼上，我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说，阅读无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍，同时还要师生共读一本少儿书籍;学生要多多阅读《亲近母语》、《今天我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。龚龙泉鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长!
二、确保书源。
为了保证同学们在寒假中能够读到经典书籍，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理经典书籍借阅手续;与此同时，主动与薛窑新华书店联系，为学生提供丰富的阅读书源。
三、督促落实。
寒假开始前，我校在致学生家长的一封信中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。
寒假开始后，低年级老师校通过家校通短信平台了解阅读情况，高年级老师则在QQ群进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获;鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。
四、展示表彰
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比，然后每班选5篇优秀的作品参加学校组织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。
寒假读书活动总结6
“书犹药也，善读之可以医愚。” 刘向的这句话，深刻地告诉了我们读书的重要性。在这个寒假了，我一共读了五本书——《海底两万里》、《名人传》、《上海堡垒》、《女水手日记》、《史记》。《史记》中司马迁对中华千年的历史的详细解读;《女水手日记》中陶雪洛的自强不息、《上海堡垒》的孤独守望、《海底两万里》的雄奇壮丽..........它们充实了我的寒假，让我的阅读面变得更开阔，使我受益无穷。
每当我捧起一本好书，就仿佛进入了作者笔下所描绘的世界。譬如在阅读《海底两万里》中作者用自己丰富的想象力所构造出的海底世界时，我仿佛也和阿龙纳斯教授和尼摩船长一起漫步沙滩。安静的卧室内时间好像也放慢了脚步，冰住了呼吸，只留下指尖划过书页的“沙沙”声。
读书也许不会让我们有多大的变化，但你长年累月地读下去，你的气质一定是会与那些补偿读书的人有区别的。书籍让我们看清世界的脚步和变化，教我们如何提升自己，告诉我们每个人的`时间都是一样的，学会高效的利用才会在这个竞争激烈的社会胜出。
一个成功的人并不一定是有着丰功伟绩。一个普通人只要在这个世界上找到了自己存在的意义和价值，遵循着自己当初立下的誓言，无愧与自己的内心和灵魂，那么它也称得上是成功了。
寒假读书活动总结7
按照教育局《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真研究部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下：
1、学生能够按照学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生按照低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书情况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。
2、按照要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段；三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段；一年级每周积累古诗文2篇。
3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一致好评，展示了我校读书活动的
经验和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。
总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。
寒假读书活动总结8
在这个寒假里，我阅读的书籍是《只要7日暖》，这本书的作者是著名感情作家：周海亮。这本书不是讲述一个故事，而是从三个不同的角度述说了83个小故事。这83个故事，每一个故事都很贴近生活，都围绕着我们的生活中的点滴——感动的瞬间。
我曾经看过一个帖子，《英语中较美的70个单词》，在此之中也有——moment。翻译成中文就是，瞬间、刹那。在这本充满了人世之间温情的书中，我也看到了许许多多的精彩瞬间，一些我们不曾发现的。也开始懂得在我们的现实生活之中，也应该时常用一颗感恩的心去好好体会一下身边的每一分每一秒，以及每一个人。
在阅读这些文章的时候，我承认，我的内心的确有一种被击中的感觉，石落古井，我甚至可以听见自己心底的回声。因为经历了太多现实中包括传媒上大千世界的种种，能赚得我们眼泪的作品逐渐成为了凤毛麟角。可是这种作品中还是有的，基本上每一篇都拨动了心中较温柔的那根弦。较令我感动的是《无声的感恩曲》与《石头剪子布》。一则是沉默浑厚的父爱，另一则是令人惊叹的手足之情。
《无声的感恩曲》中的结尾，那个儿子在自己的个人演奏会上的较后，用那架已经发不出声音来的钢琴——那是父亲倾尽所有为他买的，弹奏了一首让每个人都深思的曲子。那天的演唱会上所用的人都默默地听完，听完后默默地流泪，然后轻轻地鼓掌，包括那位已经失聪的父亲。父母从孕育我们起，直到他们生命的终结之时，至始至终心甘情愿地为我们奉献着一切，他们帮助我们渡过生命的每一个沟沟坎坎。不论是父爱还是母爱都是深沉、浑厚，而我们千万不能忘记：我们永远站在他们的肩膀上！
从我睁开双眼的那一刻，我看到的笑容便来自于他们。
当我伤心哭泣的那一刻，轻拍着我肩膀的人也是他们。
等我学会奔跑的那一刻，一直在身后关注我的是他们。
在我手捧奖状的哪一刻，在我身后默默微笑的是他们。
是他们，是他们，一直都是他们。永远都是他们。
他们不是谁，就是一直在我们身边的父母亲。
《石头剪子布》讲述的是兄弟之间的手足之情。整篇文章没有华丽的词藻，全都是朴素的语言，但它那只字片言却感动着我。我看过许多兄弟为了事物之间的争夺而自相残杀，而这对兄弟之中的哥哥每一次面临抉择，不论将要失去什么都会在“石头剪子布”的比赛中让着弟弟，或许应该说是争夺中，让弟弟得到较好的。在较后一次，哥哥还是依然地出了石头，因为那天弟弟的手打了石膏不能弯曲。
像上面的文章中的事例一样，这种事其实每天都在我们生活中发生，如果你说没有，那只不过是没有发觉罢了。
这本书中的所有文章，作者都用同一个格式写的，作者都是一个旁观者。作者都用“她”与“他”来为主角命名。虽然在每个故事中出现的都是“她”与“他”，但是在作者的笔尖下，把这些角色塑造出来，使他们充满活力与血肉。让读者更有一种实感。如果让我用一个字来形容这本书，那就是“爱”。在整本书中全凭爱为血脉，这个词在文字的深处涓涓流出，而作者就如同一位歌手一般地把它们全部咏唱出来，唱出了人间的大爱。突然发现那些生活的点点滴滴是如此的不经意，稍不留意即从指尖逝去。而在那些不经意之间，我们又失去了多少了呢？谁也不知到。
书的扉页上写着这样一段话——“我们或许没有能力改变整个世界，但我们完全可以心存爱与感恩。爱与感恩是灵魂的香味，你会里魔鬼越来越远……”不错，只要我们在生活中，时常怀有一颗真诚、有爱、感恩的心，以及抓只身边的每一分每一秒，我们的生活将不再那么单调，会变的多姿多彩。不对，应该说生活本身就多姿多彩！
寒假读书活动总结9
书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我校全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。
一、思想动员。
寒假放假前，我校召开全体师生动员大会。校长王怀恩语重心长地说，“阅读”无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读中心校领导给我们专门购买的《只有想不到，没有做不到》、《思路决定出路》、《正能量》等书籍，同时还要师生读一本自己喜欢的经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。校长鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长！
二、确保书源。
为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续；与此同时，中心校给每位教师购买了各不相同的书籍，为我校师生提供丰富的阅读书源。
三、督促落实。
寒假开始前，我校在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。
寒假开始后，低年级老师校通过短信平台了解阅读情况，高年级老师则在QQ群进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获；鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。
四、展示表彰
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、读书体会进行评比，然后3—6年级每班选5篇优秀的读书笔记参加学校组织的年级评比。学校将优秀作进行展示。评出了寒假读书小明星8人，读书先进12人，读书名师3人，读书优秀班级2名。对各年级的优秀学生进行颁奖。
寒假读书活动总结10
寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
一、准备工作很充分
假前，学校拟定出读书方案，各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书计划。
二、宣传工作很到位
1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画，班主任认真解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相，对六年级搞了全程录像。会后，向家长致一封信，以博得他们的支持。
三、读书情况
1、得到师生及家长的支持。全校234名学生，参加本次读书活动的有210人，参加比率达到90%左右。
2、阅读时间基本得到保证，多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。
3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。
4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读
书笔记比较出色，被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好，六年级尤为突出。
四、存在不足
1、格式不规范。首页没有写清读书目录，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题分的也不清。
2、字迹不工整，卷面很乱。
3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当成抄写。
4、避重就轻。抄写内容多，体会，读后感写的少。
5、低年级家长指导不到位。
6、将近1/5的学生惰性较强，读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下，缺乏自觉性，没有完成规定的读书作业。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我校以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
寒假读书活动总结11
按照“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要求，我们班在20xx年寒假，继续开展“师生共读”活动。
在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划，阅读了小学生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品，阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。
在报名期间，老师认真检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很认真，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。
开学初我还和孩子们开了一次读书交流会，和他们交流了寒假阅读的收获和体会，学生们都说的头头是道，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读中获得了无限的乐趣。
读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会，我发现孩子们的书面表达能力也提高了不少。另外教师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。
最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的读书心得总结，综合评选出6名 “优秀读书郎”，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子们爱读书、会读书。
20xx.03
寒假读书活动总结12
根据市教育局召开的《在假期中组织学生开展丰富多彩的读书教育活动》的会议精神，东华小学经校务会认真研究讨论，决定以“文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行”为主题，结合学生的年龄特点和心理特征，结合学校少先大队的假期活动安排，结合本学期学校开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究，开展读经典文章、背经典诗文活动。
1、假期中组织学生返校三次，充分利用这三次到校的时间，由班主任老师组织，学生从家里带几本最爱读的书籍，在班级内进行阅读，还可以相互借阅，并由同学们把读书后的体会、感受、收获讲给大家听，谈心得、讲感悟，与同学们共同分享读书的快乐，培养了同学们自觉读书、乐于读书、善于总结、相互交流的良好的意志品质。
2、在返校的三次时间里，各班级还组织同学们，总结少先大队安排的假期活动“八小”（父母好帮手、服务小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节约小能手、安全小卫士、孝敬小明星）的进展情况、完成的效果，部署下一阶段的活动内容，及时表彰活动中的突出典型，纠正活动中出现的问题和不足，为更好地开展下一步活动奠定了基础。除此之外，各班任教师还组织同学们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰富多彩的活动，丰富了同学们的假期生活，增强了团队的凝聚力。
3、东华小学一贯坚持培养同学们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯，在学校，我们充分利用班级的阅读课和部分自习课，发挥班级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中，我们充分利用这一时间，让同学们多读书、读好书、谈感受、写体会。本次假期除到校的三次时间，我校少先大队也安排同学们，在假期中阅读《中华魂》读本及在家长的指导下阅读几本有教育意义的书，并要求同学们有重点地读一本好书，并写出读后感，开学上交大队部进行展评。
4、结合东华小学开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究，假期中要求同学们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文，提高自身对经典古诗文的诵读、欣赏、感悟的能力。