教师集训暑假动员大会

2024-12-19

教师集训暑假动员大会（通用6篇）

教师集训暑假动员大会篇1

老师们、同志们：

大家上午好!

今天，我们组织召开20xx年暑期教师集训暨开学工作动员会，对过去一学年工作进行总结反思，对新学年工作鼓劲誓师。刚才，何书记宣读了暑期集训方案，内容详实，安排细致，请大家下去之后认真按方案要求开展相关工作。下面我就过去一学年的工作和今后一学年的发展谈几点看法：

一、上学年度工作回顾：

过去的一年，学校工作在全校老师的共同努力下，取得了显著成绩,主要表现在：

1、党建工作创优争先。自党的群众路线教育实践活动开展以来，全体党员干部采取集中学习与个人自学、专题辅导与座谈交流相结合等形式，认真研究学习了党的精神和一系列重要讲话，所有党员认真撰写对照检查材料，重点剖析在“四风”、选人用人、联系服务群众“最后一公里”方面的问题，基本做到了上级要求的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在思想上进行了一次洗礼。目前，学校已成功召开了民主生活会，成功转入第三环节。

2、校企合作深入推进。学校深度开展校企合作，与15家企业签订合作关系，与10家用人单位签订学生实习合同，与2家企业建立产品来料加工关系，为学校创收近10万元。暑期天坤国际控股集团来我校考察，与我校就合作办学、投资建校进行了磋商。

3、学生竞赛惊喜连连。上学期，我们在荆门市技能竞赛中共取得13个一等奖，44个二等奖，65个三等奖;在高中生数学竞赛中，5人获得省级二等奖，14人获得省级三等奖，19人获得市级奖获得市级一、二等奖。

4、高考成绩再创辉煌。20xx年高考，职高考生共计425人，二本上线9人，专科以上上线395人，上线率91%;其中技能高考报考人数78人，77人上线，上线率99%;对口高考报考人数116人，最高分440分(总分550分)，103人上线，上线率87.5%;参加武汉职业技术学院等全省21所高职示范院校的单独招生考试，录取181人，绝对数名列全市第一。机械班学生张丁杰获“荆门市技能高考状元”。

5、教学改革成效明显。学校遵循职业教育规律，突出职教特色，不断探索新时期职业学校教育管理方法，突出规范管理、细节管理、过程管理和制度管理，修改完善一系列管理制度，加大专业课程改革力度，加大教学信息化力度，加大教学监控力度，加大教育科研力度，加大教师培养力度。同时积极探索，结合国家职高高考新模式制定我校高考新思路，科学备考，从20xx年高考情况来看，成绩应该是明显的。

6、德育工作创新模式。学校创新德育模式，坚持以养成教育和自主教育为主线，以活动开展为载体，加强德育工作队伍建设、制度建设、校园文化建设，收到较好效果：学生遵纪守法，没有发生过任何刑事案件和治安案件;校内无任何一起安全事故和意外伤害事故发生;校园环境整洁怡人，呈现出一派安定、祥和、积极向上的美好景象。特别是5月14至6月13日开展的“高中生综合素质提升教育”活动圆满成功，获得社会一片赞誉，新生巩固率也明显提高。

7、安全工作警钟长鸣。上学期共进行了8次大型的安全隐患排查，及时整改安全隐患;加大安保设施的投入，确保学校安全的物防支撑;做好特殊时段的安全预案，确保了特殊时段的安全与稳定;制作大型安全教育宣传专栏，营造加强安全意识氛围。通过狠抓安全管理，做到了真正的平安校园。

8、后勤工作开源节流。学校树立节约就是创收的意识，全面压缩非教学用开支，制定了大宗财产申报制度，严格控制招待费，加强财务管理和校产管理，严禁坐收坐支和无计划开支。同时，积极开辟新财源，争取到国家和地方财政的各种政策性补贴近百万;亚太校区在来料加工、学生顶岗实习和成人短期培训上下功夫;电大校区加大学历教育、短期培训的力度。经过以上措施，确保了学校正常运转，教职员工的基本待遇也基本得到保障。

9、规章制度重新修订。学校利用暑期时间，对学校所有规章制度进行了修改完善，新制定了《京山县中等职业技术学校绩效考评方案》，拟在29日召开教代会，对新修订的制度、方案进行审订。希望此举大大提高学校管理效能，为学校管理工作走上制度化、规范化、正规化轨道奠定坚实基础。

10、新闻宣传再上台阶。上学期，学校进一步拓宽宣传渠道，利用电视、网络、报纸等媒体，围绕学校工作，准确、及时的报道工作中的新进展、新成效、新亮点，在国家级媒体发表稿件44篇，在省级媒体发表稿件15篇，在市、县级媒体发表稿件122篇。同时，创新宣传平台，创办《京山县中等职业技术学校手机报》，编发手机报3期，发送覆盖面积近500人。

在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到当前教育的形势，看到学校面临的严峻挑战： 1、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。 2、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧。3、校舍破旧，教学实训设备欠缺，严重制约教学实训工作和技能培训工作的开展。

4、学生的养成教育还要加强。5、招生工作形势严峻。虽然我们招生专班人员做了各种努力，但截止昨天，来校报到学生只有467人，招生工作还需要大家共同努力。6、学生厌学情绪严重，控流保学工作还需要再出新招。这些问题，还有待我们在新学年继续改进。

二、下半年工作思路：

1、继续完善常规教学和项目制教学制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

2、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应就业班的教学。

3、继续增收节支，开源节流：狠抓食堂、小卖部的管理，降低成本，提高服务质量，增加营业额，达到下学期创利润50万元;全方位实施后勤系列班级量化考评细则，减少不必要的损失，将维修费用降至原基础上的一半;进一步完善和严格实施开支申报制度和来客就餐审批制度，不该开支的坚决不开支，使来客就餐费用在上学期基础上减少三分之一。

4、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班会课质量和班级管理能力。

5、继续开展创新性青年教师培养提高和“蓝青结对”工作，使青年教师教学水平上新台阶;加强“双师型”教师培训，鼓励中青年教师根据自身特点进行转岗培训，确保我校师资队伍的教学水平的稳步提高。

6、积极探索，结合国家职高高考新模式制定我校高考新思路。

7、积极争取政策扶持，多方筹措资金，加快学校发展。争取把学校绩效工资金额纳入财政预算，减轻学校负担，努力提高教师工资待遇。

8、继续加大京山学院招生力度，特别是做好中职生套读大专工作，确保京山学院稳步做大做强。

9、打造特色，努力提高学校办学品味，争取创建省级重点示范学校。

10、继续打造平安校园。

11、继续开展党的群众路线教育活动。

三、集训目的与要求：

本次集训的主题是“履职尽责，勇于担当，凝聚推动京山教育均衡发展的强大动力”，集训目的是着力解决干部教师队伍中存在的“四风”问题，增强教职工教书育人的责任感和使命感，提高干部管理水平和教师整体素质。就目前看，我们的干部、教师队伍，总体来说，是一支勤学善思、乐于奉献、作风过硬、战斗力强的队伍。但也存在着不少问题，突出表现在:

1、缺少创新、不思进取。

少数教师缺乏责任感和敬业精神，不思进取，甘于平庸。他们满足于自己的工作状态，没有终身学习的意识。工作只求过得去，不求过得硬。在工作中缺乏激情，缺少活力，没有自己的教学思想，在教学上缺少创新，止步不前。

2、应付学生、应付教学。

少数教师做一天和尚撞一天钟，对学生的教育缺乏耐心和信心，有的老师照本宣科，教法平淡呆板，教态不规范，讲课还是老办法教，学生还是老办法管，几年前的教案，仍然在用，不用想就是教学枯燥得令人厌倦。有的教师对学生在课堂上睡觉、玩手机、吃零食、讲话都放任不管。这种教师缺乏责任心，其结果是既害了学生，也影响了学校声誉。

3、无视大局、缺少担当。

部分教师不关心学校，关爱学生，不积极参与学校活动，认为学校的发展与我无关。还有部分教师和领导干部在其位不谋其政，心思没有完全放在学校的可持续发展上，缺乏对复杂局面的判断，看不清形势，做不出决断。我希望大家能够将学校的利益，将学生的爱放在首位，切实为学校的发展尽心尽责。

4、追逐名利、影响师德。

名利是每个人都渴求的，但如果我们一味的钻在名利场中，做任何事都喜欢斤斤计较，有好处的事就做，累人得罪人的事就不做，这样的的人是不受欢迎的。有的教师平时在生活中说三道四，喜欢抱怨，在工作中却不严于律己。当学校要进行评优表模的时候，他们就站出来夸耀自己的功劳，标榜自己的成绩，这种行为让人不齿，影响师德。

5、教风散涣、无视规矩。

少数老师无视学校考勤制度，随意性强，迟到、早退、缺课、混课、擅自换课，想来就来，想走就走，工作浮躁，心不在焉，上班时间上网玩游戏、聊天、看电影、炒股票，更有甚者随意外出办私事。对于教师基本的工作备、教、批、辅、改敷衍塞责，不作为、慢作为。

上述现象虽然发生在极少数个别老师身上，但也反映了学校在作风建设方面的问题，我们要借这次暑期集训，深入检查，细致整改，让这些问题逐步解决。

当前，正是全国上下深入开展党的群众路线教育实践活动的关键时期，我们的干部、教师必须要恪尽职守、勇于担当，以务实的工作作风，良好的精神状态，凝心聚力，砥砺奋进，全面推进学校持续健康发展。这就要求我们端正工作作风，做到具有昂扬向上的精神风貌、严于律已的自律意识、师高为范的学者气质、勤勉严谨的治学作风、和谐善教的师者态度、勇于创新的时代勇气、守土有责的担当精神以及爱生如子的博大情怀，只有这样，我们才能成为学生喜爱、家长满意、同事尊敬、社会称道的好教师，才无愧于“人类灵魂的工程师”这一伟大称号。

本次集训的主要内容有：1、教师师德考核;2、召开教代会，审订学校新修订的相关制度、方案;3、学习先进典型，争当“两为”(清廉为官、事业有为)干部。

这次集训虽然时间短，但任务重。为确保实效，我们必须加强组织纪律，强化领导责任，特别是广大党员干部要在本次集训中垂先示范，作出表率。各校区、各处室、各年级要做好本区域教师集训工作的组织和实施，切实做到“四个确保”，即确保参训人员到位，确保集训时间落实，确保任务完成，确保集训取得明显效果。把教师的学习情况纳入个人师德档案，并作为广大干部和教职工年终考核的重要内容。

最后，祝本次集训取得圆满成功!谢谢大家!

在教师暑假集训动员会上的讲话1 篇2

老师们：

为期三天的暑假教师集训，今天结束了。在短短的三天时间里，我们集中观看了相关专家关于寄宿制学校管理和学生学习管理等辅导报告，自学了义务教育法、教育改革和发展纲要等法律法规，撰写了集训反思材料。三天时间虽然短暂，但是绝大多数同志集中学习到校早，学习认真，态度积极端正，自学和撰写反思材料认真扎实，为新学期的教育教学工作奠定了坚实的思想基础。学习，要伴随我们的终身，未来的官当小学，必须把打造学习型校园当着一项重要的工作来抓，让我们每个教师终身受益。

同志们，在深入学习，努力提高我们的思想素质和业务能力的同时，我们还要深刻了解我们的学校，知道我们的校情，知校才能爱校，才能努力为我们的学校增光添彩。今天的官当小学，始建于1945年，初为原当阳县国民政府第16国民小学。抗战和解放战争期间为漳东地区中国共产党活动的重要据点，解放后，先后开办小学、初中、高中，在开办高中期间，1979年高考曾经取得38人上大中专线的骄人业绩。1984年，由高中改办初中，1995年实行中考W值评估，16年的时间，官当中学共11次夺得初中教育教学质量W值评估先进单位的红旗。2009年改办九年一贯制学校，短短的一年时间，学校初中部获得当阳市中考W 值评估第五名的好成绩，上重点高中比例达17%，位列玉阳中学、实验中学和坝陵中学之后，小学部和得胜小学囊括了河溶镇三个年级，六个学科统考的第一名。这就是我们的学校，广大教师敬业爱岗，广大学生勤奋好学，我在多种场合介绍我们的学校，我说，官当这个地方，是宜教宜学的风水宝地。走过65年历程的官当小学，以怎样的姿态展现在世人面前，这需要我们全体教职员工进一步发扬我们学校的优良传统，齐心协力、开拓创新、克难奋进。用我们的智慧和能力，让她充满生机与活力，书写更新更美的篇章。

65年，对于一个人来讲，已进入暮年，而对于一所学校来讲，正是她展现风姿绰约的时候。当前，学校的发展也面临许多困难，一是办学经费不足。学校历史负债大，到2009年7月，累计负债26万元，在上级大力支持和学校实施开源节流的措施下，目前账面负债约6万元，改办小学后，公用经费每年不足15万元，加上其它收入，全年教育经费不足20万元，资金的困难将长期制约着学校。二是优质生源流失严重，官当地区受撤并初中的影响，部分优质生源流向城区和中心集镇，大量云贵川陕和鄂西地区自主移民子女进入，他们基础差，融入本地难度大，家庭困难，大量留守学生和单亲家庭学生，都对我们的教育教学质量的提高带来严峻的考验。三是新课改和高效课堂创建活动对我们广大教师带来巨大的考验和冲击，许多教师基本素质和能力不能够适应教育改革，显得焦虑和不安。四是专业课教师极具缺乏。五是教师年龄结构老化，重病教师多。截止今天，我校共有在职教师39人，30-39岁5人，40-49岁18人，50-59岁16人，平均年龄47.6岁。身患重大疾病的2人，一般常年患病的如“三高”、腰颈椎、痛风等顽固性疾病的10多人。这些困难的存在，是对学校发展的严峻考验。我们只有团结一心，知难而进，官当小学才有希望。

集训今天已经结束，后段我们要集中精力做好开学的准备工作。今天下午和明天，主要是整理办公室、教师寝室和校园环境，考虑到小学生年龄小，劳动能力弱，安全隐患大等原因，今年我们试行教职工整理环境的办法，希望大家积极参与，为学校环境面貌的改变贡献自己的一份力量。也希望大家保持一颗平常心，把这次活动当着锻炼身体的好办法，检验集训效果的重要手段。整治活动总负责人为张兆林主任，其它校委会成员任小组长，负责本组组织领导，具体要求为“干净、彻底、迅速、安全”。杂草集中焚烧，杂物统一堆放，由冯世军拖走。张兆林主任在做好本组工作的同时，做好统一调度。大家要发扬奉献精神，团结互助合作，有病的同志报告组长搞好服务性工作。具体分工如下：

第一组：组长：闵xx。（6人）

任务：教导室整理，第一栋教学楼前，第二栋教学楼前，中心大道花坛整理。

第二组：组长：杨xx。（6人）

任务：党群办公室整理，家属区前，办公楼前后整理。

第三组：组长：岳xx。成员：陈xx。（12人）

任务：少先队活动室整理，操场旗台至主席台一线以北整理。

第四组：组长：卞xx。成员：张xx。（12人）

任务：教师办公室整理，操场旗台至主席台一线以南整理。

第五组：组长：张xx。成员：姚xx。（9人）

任务：大小食堂内外整理，猪场前，男生寝室前花坛樟树林环境整理。

在党员集训动员大会上的讲话篇3

经党委研究决定，从今天起，党员集中训练全面展开。党员培训是提高党员素质、增长才干、永葆先进性的重要途径，也是加强党的思想理论建设和党员队伍建设的一个重要方面。

这次党员集训的主要任务是：。

借此机会，我就如何做好今年的党员集中训练讲两点意见：

一、充分认识举办党员集训的意义

（一）这次党员集训是贯彻党中央《关于加强党员经常性教育的意见》的文件精神的具体体现，是巩固扩大先进性教育的成果、建立党的先进性建设长效机制的必要举措。我们会通过深入学习、领会xx的这两个重要讲话，认真组织好今年的党员训练，达到思想上的高度统一，使集团的党的建设得到全面加强，并提升到一个新的高度。

（二）这次党员轮训是认清和把握企业经济发展形势，确保××全面完成各项经济目标任务的需要。围绕经济抓党建，抓好党建促发展。经济建设能不能发展快一些，经济改革能不能稳步向前推进，很重要的一条是看有没有一支高素质的党员干部队伍。××现有29个直属党组织，130个党支部，在职党员2433人，差不多占职工总数的1/4。各单位领导班子成员中绝大部分是共产党员，中层干部中80%以上是共产党员。广大党员都处在企业的关键岗位，是贯彻执行××各项决策、部署的骨干，各项工作的成效，取决于党员队伍战斗力的发挥。大力提高党员队伍的整体素质，是党的建设的迫切要求，是确保完成全年目标任务的关键。适应企业发展的要求。当前，我们需要进一步提高党员的思想政治素质和党性修养，增强工作积极性和主动性，提升专业技术素质和业务工作能力，要不断增强党员立足本职、开拓进取、建功立业的责任感和使命感，不断增强群众观念，转变作风，提高为中心服务、为群众服务的质量和水平。使各级党组织和广大党员切实做到“领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好；带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象”，用自己的先锋模范作用带动广大职工群众，确保××发展目标的实现。

（三）这次党员轮训是适应新形势新任务的需要。我们党是一个善于学习的党。近年来，广大党员在学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“xxxx”重要思想方面都下了一番功夫，增强了正确贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性，党员素质有了明显的提高，对坚定不移地加快企业的发展起到了明显的促进作用。从总的看是好的，但不适应新形势新任务新要求的问题依然存在，如学风不端正。一些同志缺乏学理论的兴趣，自觉性不高，疏于学习；一些同志学习目的不明确，存在重视专业知识，忽视政治理论学习的倾向。从而导致三种现象：一是思想不够解放。一部分同志思维方式陈旧，思路不开阔，不善于接受新事物。二是忽视了我们党一直强调的主流价值观，一些同志小团体意识甚至个人利益膨胀，漠视全局利益，有的甚至发展到严重违纪违法。三是党性意识减弱，党员作用发挥不明显。我们对这些问题必须要有清醒的认识，要坚决地加以纠正。特别是党的xx大召开，预示着我们的国家和企业将进入一个新的发展阶段，我们将面临新的任务和挑战。为此，全体党员必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，树立终身学习的观念。要把学习当作一种需要，一种责任，一种境界，进一步武装头脑，树立正确的世界观、价值观，增强分辨是非的能力，保持正确的政治方向，推动改革、发展、稳定各项工作的顺利进行。

二、认真组织，确保训练效果

（一）这次党员训练的安排：

这次党员训练采取集中动员和总结、分单位学习和讨论相结合的形式。时间为10天，18号结束。今天由集团××总经理甄拔同志将给大家作《认清形式，鼓舞信心，为实现目标而努力奋斗》的企业经济形势报告。中间由各单位组织安排好讲课和讨论。宣传部汇编的辅导资料可供参考。各直属党组织要根据集团××下发的讨论题认真组织讨论，集团××党委成员将分别到各单位参加讨论。18 号上午进行分片汇报。18号晚上在这里进行总结。由董事长、党委书记建雄同志作总结报告。

（二）几项要求：

1、要高度重视。党政主要领导要紧密结合这次训练主题、本单位的形势任务和党员队伍实际，切实增强训练的指导性和针对性。根据自身情况，用创新精神组织好学习与讨论，认真听取党员的发言意见，搞好情况综合。要让广大党员通过学习有实实在在的收获和提高。

2、要科学合理安排。经过七天国庆长假，各单位的生产任务非常紧张，因此，各级党组织和全体共产党员要妥善处理好开展党员集中训练和搞好生产经营的关系，统筹兼顾，注重实效，确保学习时间和纪律，确保参训率和严肃性。要科学安排好学习内容和讨论时间，并作好学习记录。学习期间，党员无特殊情况不得请假。非请假不可的，一定要严格履行手续。

3、要严肃学习纪律。全体共产党员要以饱满的精神状态，以高度集中的注意力听取报告、参加讨论。会场内请关掉手机或将手机调到震动状态。不要在会场交头接耳和随意走动，保持会场肃静。

4、要做好舆论引导。厂报、电视台要密切跟进，这次集中训练的专题简报要积极做好典型人物和典型经验的宣传报道。

同志们，只要大家共同努力，认真参与，我相信，这次训练一定能够使大家在思想上有新的提高，理论上有新的收获，业务上有新的长进。希望大家在xx大精神指引下，以这次集训为新的起点，勤奋学习，努力工作,为湘电集团的发展和腾飞做出新的贡献。

2010年教师暑假集训有感篇4

一年一度的暑期集训17号在人民大会堂拉开了序幕，上午听了局长作的报告和专家讲座。局长报告的题目是《做一个有境界的教师》，要求我们要做到五度；即有温度、有深度、有高度、有风度。做一让社会满意度的教师。报告短小精悍，言简意赅、发人深思、语言朴实。而专家的讲座的题目是《我调适、我健康》，她没有华丽的辞藻，没有形式上的语言，用大量的个例和特例来向我们阐明调适自己的重要性，娓娓动听，三个小时的报告一晃而过，老师们也听得津津乐道，不时掌声四起。她用自身的经验和经历以及周边的实例教我们做一个心里健康的人，告诉我们心里健康影响到身体健康、工作成效、学生素质、人际关系等等。还要求我们自己要爱自己，一个自己不爱自己的人，是不会有别人来爱你的。

后来的几天我们还学习了《教师礼仪》、《教改新理念》以及《教师职业道德》，学后受益匪浅，也感慨万千。作为一名教师，要教书育人，为人师表。说起来容易，做起来很难，做好更难。不过要教好书首先要有“爱心”，师爱的基础是对学生人格的尊重，要尊重学生的兴趣爱好，要尊重学生的选择与判断。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。把爱贯穿于整个教学工作之中，用爱心教育学生，让学生健康成长。通过这几天的学习我认真反思自己的教学行为，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。作为一名从教多年的教师，我积极认真开展学习，深刻反思自己的行为，觉得很多地方做得不好。我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题：我有时候放松了或不注意《中小学教师职业道德规范》这个准则。对待工作还不够尽职尽责；偶尔有敷衍现象；如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力；教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

通过这次的学习，反思了一下自己，我决心从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，在今后的工作中我会做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

大桥小学暑假教师集训工作总结篇5

一、基本作法

（一）统一思想，认真部署安排，加强组织领导。

学校领导充分认识开展暑期教师集训活动的重要性和必要性，借暑期教师集训东风，进一步提高教师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续健康的发展，努力创办人民满意教育。集训学习是一项严肃的活动，如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精神，统一干部思想，精心部署安排本次集训活动。会上，易伦洲校长强调说：“„„火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想提高认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差事算了；而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实效。„„”学校成立了集训活动领导小组，制订了切实可行的实施方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，严密安排了学习日程。

（二）广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。

8月24日，全校教师在学校集中，召开集训动员大会，拉开了集训学习的序幕。在集训过程中，特别对教师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了具体负责人，由办公室主任负责点名，要求每个教师必须准时到校，规定集训期间教师无故缺席的通报批评；每天学习结束后，处室和教研组负责人要对本组每位参训教师当天的学习笔记进行检查，并及时向当天值班学校领导汇报教师学习、生活情况，反馈本组典型事迹及其它信息。学校领导注意与处室、教研组负责人和老师座谈交流，了解学习状况，摸清教师思想动态。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，领导真会整人；有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对这些错误的认识，学校领导做细致的思想工作，及时纠正。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；教师有资料、有笔记、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。

（三）干部严以律己，集训全程参与，学习带头示范。

8月24日，在全校教师集训学习动员会上，学校易校长作了动员报告，又提出了学习的要求；特别是他从“四心”方面（爱心、公心、耐心、恒心）谈了自己对师德的独到领悟，在广大教师中激起了强烈反响。老师们说，易校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，抓住了师德的精髓，内容凝练而又具体，简洁而不空洞，讲解通俗易懂，让人折服；从前修师德无从下手，今天终于找到了突破口。在这次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与者，扮演着双重角色；不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首先做到了；全校干部全程参与，无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。

（四）坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。

学校在严肃、务实的同时，力求避免学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学周玉兰和张丽莉等优秀教师事迹，“近”是学习我校教育教学标兵许世英和刘应红老师的先进事迹，并组织教师讨论谈体会。二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上半年工作，全校教师对过去一学年的工作进行深刻反思，自我剖析，扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自评，老师互评，考核小组复评，不打关系分，不打人情分，力求客观公正，档案填写不流于形式，评选出了学校师德标兵。四是把学习与组织教师学习新教材、新课标、新课改，提升教师新理念相结合。开展了教师业务素质考学、电子白板及远程教育培训。五是把学习与治理“三乱”结合起来。每位教师撰写了教育“三乱”的个人自查报告。六是把学习与“课内比教学、课外访万家”相结合。七是把学习与推地校务公开相结合。工会组织学习了《教职工代表大会规定》并进行了讨论。八是把学习与安全排查相结合。学习期间，学校对安全进行了一次大排查，消除了安全隐患，为顺利开学提供了保证。

二、学习收获

（一）通过学习，再次考验了学校干部，检验了我们的老师。

这次集训学习处在暑假期间，又处于学校基建、均衡性验收档案整理及招生工作当中，学校事多事杂。面对这些实际困难，学校暑假集训领导小组，总揽学校工作全局，突出工作重点，没有手忙脚乱，精心谋划，周密布暑。老师们明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次学校干部能力、作风，教师师风的展示会、检验会。

（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。

在学习中，我们总结过去，查找问题，规划未来。一是宗旨意识不强，一些教师师德与上级要求有差距，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化；二是有的教师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试教育阶段，上课满堂灌，复习搞题海战术；三是少数教师课堂随意性大，教育学生方法简单；四是“三乱”现象在我校时有发生；五是学校管理有待进一步规范。发现问题胜于发现真理。问题没有发现永远是问题，查找问题不是坏事，及时整改更是有利于工作，我们要面对这些问题，净静思考，分析根源，剖析危害，认真整改。

（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。

学习中，教师们重温了中小学教师职业道德规范，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；学习了张丽莉和周玉兰两位老师感人的先进事迹，学习我校典型，取长补短；参加师德考评，更是增强了修师德的紧迫性；学习新课改、新教材、新课标，提高了教师新的教学理念„„通过这次学习，全校教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作深入了生机和活力。

（四）通过学习，更新了教师的教学理念。

在学习中，我们还组织了赴武汉学习培训的教师进行了心得交流，他们带回的全新的教育理念和科学实用的教育教学方法，使我校教师能够更好的转变教育教学观念，更加有力的促进了新的课程标准的贯彻和落实。

（五）通过集训，我校顺利的完成了教师的聘任工作，实现了教师的优势组合，重新整合了师资队伍，为下一个学的工作，做好了人力上的准备。

三、经验小结

这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，更重要是落实在行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终

教师集训暑假动员大会篇6

为了进一步提高全体教师思想政治素质和业务水平，努力创办人民满意的教育，根据浏阳市教育局文件精神，学校决定开展暑期教师集训活动，现将有关事项安排如下：

一、指导思想

以十八大精神为指导，以进一步提高教师队伍的整体素质为目的，以加强师德师风建设为核心，以提高教师业务水平为重点，建设一支高素质的教师队伍，为推进教育均衡发展，创办人民满意的教育作出新的更大贡献。

二、组织领导

校长唐全友同志任集训工作领导小组组长，学校党支部书记、副校长余建湘、副校长蔡孝锋，副校长李万春任副组长，处室主任、完小校长领导小组成员，具体工作由办公室牵头负责。

三、集训形式和时间安排

（一）通过学习原文、举办讲座、分组讨论、大会交流、典型发言等集中与分散相结合的形式进行。

（二）集训时间安排在8月28—30日进行，集训时间为三天。

三、集训内容

一是学习法律，规范行为。重点组织学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《湖南省教育厅政风行风建设“五项承诺”和“八条禁令”》等法律和规章，强化依法执教意识。

二、是学习先进，查找差距。组织学习我校优秀教师的先进事迹，广泛开展“学、比、赶、超”和大讨论活动，激励广大教职工不断提升爱岗敬业、服务人民、关爱学生、无私奉献的精神境界。

三、是学习经验，务实整改。加强教育行风建设，认真总结民主评议政风行风工作的先进经验，进一步统一思想，提高认识，查找问题，诚心整改，以卓有成效的工作迎接相关部门、服务对象、社会各界的检验和考评，确保民主评议活动取得实效，为浏阳教育事业的科学健康发展提供坚强有力的作风保障。

四、是学习标准，提升能力。组织教职工学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，教育部颁布的《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，采取集中学习、分析讨论与个人自学等多种学习方式，让每一名教师领会实质、铭记于心，通过学习不断提高专业能力，不断提高教育质量。

五、是做好开学准备工作。集训期间，认真做好开学前各项准备工作，确保顺利开学。一是高度重视安全工作，要提前清理校园、美化校园环境，要对学校教学设施、设备等进行全面排查，切实消除各类安全隐患，确保师生安全；二是认真做好开学前家访工作，重点关爱留守儿童及贫困学生，确保今年秋季学生入学率100%。三是要做好教师教学安排工作，要制定好新学期学校工作计划和教学工作计划，教师要适当提前备课，确保新学期顺利开学上课。

五、集训要求

1、提高思想认识。暑期集训是提升教师素质的重要抓手和载体，学校要把教师暑期集训工作作为当前一项重要工作抓紧抓好，主要领导要亲自负责，精心组织，统筹安排开学准备工作，全体教职工必须统一思想，深化认识，积极参与。

2、严肃集训纪律。集训工作要做到纪律严明，措施到位，切实做到“四个确保”，即确保参训人员到位，确保集训时间落实，确保集训任务完成，确保集训取得明显效果。

3、加大宣传力度。学校要充分利用各种新闻媒体广泛宣传师德典型，推广集训活动的成功做法，加强正面宣传，把握舆论导向，努力营造集训活动良好氛围，树立教育良好形象。

4、总结验收，及时上报。各位教师集训学习笔记不少于800字，8月30日集训总结大会后存档备查，作为校本培训记分依据之一，学校要对教师集训工作的经验、作法和取得的成绩及时进行总结，形成书面材料。

高坪初级中学 2013年8月27日

高坪初级中学2013年暑假教师集训动员大会议程主持：余建湘

时间：2013年8月28日地点：高坪完小会议室

一、余建湘同志宣读集训方案。

二、请集训领导小组副组长蔡孝锋同志组织学习《义务教育法》、三、请集训领导小组副组长李万春同志组织学校《未成年人保护法》

四、请集训领导小组副组长余建湘同志组织学习《中小学教师职业道德规范》、《浏阳市政风行风建设“五项承诺”和“八条禁令”》。

五、请集训领导小组组长唐全友同志讲话。

六、请老师们按照方案安排认真自学，撰写好读书笔记与心得体会，并与9月30日集训总结大会后上交。其它内容在集训总结大会上继续组织学习。学习新《义务教育法》辅导讲座高坪初级中学蔡孝锋

一、为什么重新要修订《义务教育法》？

1986年全国人大通过《义务教育法》，18条。以国家立法的形式正式确立我国实施9年义务教育。20年来，义务教育在发展中面临一些新的问题和挑战。社会各方面对义务教育提出新的要求，一些新的情况都要通过法律解决。2003年，在十届全国人大一次会议上，376名全国人大代表联名提交了修改义务教育法的议案。教育部在接到全国人大代表和政协委员有关修订义务教育法的议案和提案后，在当年底就启动了修订新的义务教育法的工作，并在2004年6月提出修订稿，63条。并上报国务院，经过国务院法制办一年多的修订工作后，在今年年初将修订草案上报到全国人大，全国人大常委会2006年6月29日审议通过了新义务教育法。为什么要修改？

1、全世界基础教育发展的必然趋势

全世界，近90%的国家施行义务教育。这其中，包括99%的资本主义国家----所有的发达资本主义国家，和95%贫穷落后的资本主义；其中，也包括除中国之外的所有社会主义国家，比如，长年依赖中国经济援助的朝鲜人民共和国。世界上只有少数非洲国家，不实行义务教育。在现代社会，通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。

2、义务教育的义务性没有充分体现

1986年《义务教育法》颁布后，老百姓都以为实行义务教育后，上学就不用交钱了。事实并非如此，还要交杂费、集资费，农民还要交“三项提留五项统筹”，其中一部分用来给民办教师发工资。有干部向老百姓解释：义务教育就是国家、集体、个人都要尽义务。3、1986年《义务教育法》落实不好

按照专家估算，义务教育法实施之后的二十年里，全国至少有1.7亿适龄少年未完成初中教育，将近2004年全国初中在校生的三倍；近0.8亿适龄儿童未完成小学教育，相当2004年全国小学在校人数的70%。（教育部的资料只能查到2003年的，查到了国家统计局2005年中国统计年鉴，年鉴公布的是2004年的数据，所以和2004年比较）

4、义务教育发展到新阶段需要修改义务教育法

这次修订的背景是：党和国家对教育发展提出的新要求要落实，成功的经验要吸纳，由于社会转型等诸多因素使义务教育在推行过程中出现的新问题要解决。

义务教育法颁布以来，我国义务教育发展实现了历史性的跨越：已经基本普及九年制义务教育，义务教育经费投入逐年增长，政府为主的经费渠道趋于明确。但法律已落后于现实。——通过修订使这部法律更充分的体现以人为本的理念和科学发展观的要求，更有力的推动“科教兴国”战略的落实。——通过修订进一步明确我国义务教育的公益性、强制性和义务性。使我国的义务教育法更加名副其实。

——通过修订解决增加教育投入、实现教育均衡、免收学杂费、教育乱收费等热点问题。（“四个关键词”回应教育热点：经费——明确了政府投入责任，国务院有关部门违法也要问责；均衡——缩小学校间办学差距，不得分重点和非重点；免费——7年来近3亿中小学生免除学杂费和教科书费用；收费——违法乱收费用要退还，直接责任人从严查处）

5、是社会和个人发展的需要。

国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。要变人口劣势大国为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。新义务教育法彰显人本理念，体现国家意志，利于和谐社会，功在百姓民生。其意义在于：

1、标志着全民免费义务教育的开端。

2、义务教育法的修订与实施，是我国教育改革与发展进程中的一件大事，对于坚持教育优先发展，实施素质教育，提高中华民族整体素质，具有深远的历史意义

3、修改后的义务教育法，体现了国家和时代对义务教育发展的新要求，吸纳了近年来为促进义务教育发展出台的新政策，致力于解决义务教育发展过程中出现的新问题，具有重要的现实意义。

4、此次修改义务教育法是在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下进行的一次全面修订。修订坚持以人为本，全面落实科学发展观，把普及九年义务教育、实施素质教育和促进人的全面发展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些重大制度创新将对全面普及九年义务教育、提高教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。

二、新《义务教育法》的特点

与1986年的《义务教育法》相比，新《义务教育法》在哪些方面有所突破？

有9个方面的重大突破不能不提。

第一，指明了义务教育均衡发展这个根本的方向。上个世纪，由于各地经济、文化水平的差异，使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距。随着经济的发展，这种差距越拉越大。新《义务教育法》将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道，将均衡教育思想作为新《义务教育法》的根本指导思想，可以说新《义务教育法》的里程碑意义，最重要的就体现在从过去的各自发展走上今天的均衡发展的道路。第二，明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命。我们过去推进义务教育时，主要是解决孩子有书可读、有学可上的问题，还谈不上素质教育。新《义务教育法》站在新的历史起点上，把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来，把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命。新《义务教育法》同时把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。第三，新的《义务教育法》回归了义务教育免费的本质。普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施，但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征，义务教育要更彻底一些，不仅仅是普及的、强制的，还应该是免费的。新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步，在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容。中央财政将从今年开始，用两年时间免除农村地区义务教育阶段的杂费；城市地区还要深入调查研究、制定方案、加快进程。

第四，进一步完善了义务教育的管理体制，强化了省级的统筹实施。

此次新《义务教育法》一个很大的突破，就是在“以县为主”管理体制的基础上，进一步加大了省级政府的统筹和责任，实践着从“人民教育人民办”到“义务教育政府办”的转变。原来看到乡镇一级难负其责，就将统筹责任放到县一级；现在县级基本上是吃财政饭，也无力承担，事业的发展必须要加大省级的责任。对教育的均衡发展、加大对农村教育经费保障的力度、加强对贫困地区的支持而言，省级的统筹都非常重要，这也是新《义务教育法》的一大亮点。

第五，确立了义务教育经费保障机制。

再一次明确了义务教育经费的“三个增长”；建立农村义务教育经费的分担机制，分项目、按比例分担；义务教育经费预算单列；规范义务教育的专项转移支付；设立义务教育的专项资金。通过这样几个渠道，建立起义务教育比较完善的经费保障机制。第六，保障接受义务教育的平等权利。

新《义务教育法》强调了对非户籍所在地，特别是流动人口子女接受义务教育的问题；确定了流动人口子女居住地人民政府要为他们提供平等接受义务教育的条件，这将会对城市化进程的平稳推进起到关键性作用。

第七，规范了义务教育的办学行为。

过去我们对义务教育的办学行为主要是从政策上进行规范，新《义务教育法》对规范义务教育办学行为出手是比较重的：一是不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。关键是要对学校在资源、政策上进行公平的分配，不得有政策、资金、资源的倾斜，这一条体现了全社会对教育公平的强烈愿望。二是不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质，也就是“名校不能变民校”。三是第25条的规定，“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益”。第八，建立了义务教育新的教师职务制度。

过去我们中小学的教师职务序列是中、小学分设，中学的初级、中级、高级与助教、讲师和副教授相对应，而小学则达不到。新《义务教育法》将义务教育阶段的教师职务序列打通，小学和中学的差别不复存在，初级、中级、高级都与助教、讲师和副教授相对应，小学教师也可以评副教授，对小学教师是很大的鼓励。实际上，过去设立的在小学任教的中学高级教师的职称是不规范的。这一新规定对调动广大教师的积极性，发挥聪明才智都是一个很大的激励。特别是让小学教师看到了自身发展提高的前景，对小学教师是个福音。这个全新的制度，在教师职务制度上有了新突破。当然还需要一些配套性的规定。第九，增强了《义务教育法》执法的可操作性。

全面规定了《义务教育法》的法律责任，63条中有10条规定的是法律责任，将《义务教育法》的执法性、操作性提到一个空前的高度。而且规范了22种违反《义务教育法》的违法行为及应该承担的法律责任。过去的18条《义务教育法》虽然起到了很大的历史作用，但操作性比较差，新的《义务教育法》则完全弥补了这种缺憾，大大增强了可操作性，加大了执法力度。七大亮点: 修订后的《义务教育法》新在哪里？

（一）首次明确义务教育免收学杂费

从义务教育本身来说，它本来就有免费的意思。1986年颁布的《义务教育法》没有强调和突出免费的概念，规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费”，小学生、初中生仍需缴纳一定的杂费。由于我们是穷国办大教育、大国办穷教育、人民教育人民办，所以我们淡化了免费的特点和要求。

新法规定“实施义务教育不收学费、杂费”，并在附则中提出“对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定”。

新义务教育法修改至今，全国所有城乡义务教育阶段近3亿元学生全部免除学杂费、教科书费用。农村贫困住宿生享受生活补助。

（二）以法律形式保障义务教育经费投入

国家对义务教育采取新的经费保障机制，这个机制首先体现在投入上。过去一说政府的投入，就往往容易理解为由县级政府来负责，但是实际情况是，县级政府没有足够的能力予以承担。所以，新法明确规定“义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。”新法还要求，地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。

（三）法律规定促进义务教育均衡发展

谁都知道，教育公平是社会公平的基础。没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。而义务教育的公平是最基本的教育公平。义务教育既然是政府向社会提供的公共产品，就应该让社会成员公平的享受；要让社会成员公平的享受，产品规格就要差不多，义务教育就必须均衡发展。

2005年12月1日《南方周末》登载了题为“义务教育最大的‘黑色幽默’:铜陵奇迹”的文章。文章说，安徽铜陵，一个仅有70万人口的小城，却是中国义务教育均衡发展的“人间天堂”。原来，在这个城市，“学校没有好坏之分，只有远近之别”；在这个城市，盛行于整个全国的“择校风”已然风平浪静。不久前，国家有关领导曾就“铜陵推行教育均衡、消除择校风”作出批示，对“铜陵奇迹”给予充分肯定，要求认真调研总结经验。铜陵积十年之功，创造了一个义务教育均衡发展的范例。那么，创造“铜陵奇迹”的成功经验到底是什么呢？当地分管普教长达12年的教委前副主任汪其惠给出了答案：“我们只不过是根据义务教育法和教育部、安徽省有关文件精神照做了而已”。

“铜陵经验”是如何运作的呢？无外乎是“取消小学及初中重点学校，取消初中升学考试”和“划片招生、就近入学、定向切块、扶持弱校”。这些做法都是多年来被念得令人麻木的“老经”了，并不是什么新经验。可是，就是因为法律规定遵守得好，落实到位，可怕的“择校风”就真的刮不起来了，当地的义务教育就真的实现均衡发展了。

原来，创造“铜陵奇迹”的最大成功经验，竟然就是“遵规守法”。一个并没有推行任何教育创新举措的城市，仅仅靠“遵规守法”，却成了中国义务教育成功的一块“示范地”；一个合乎基本法律制度的实践模式，人们却把它视为“成功范例”，这不得不发人深省。所以，有人说，“铜陵奇迹”不是什么教育的“成功范例”，它是中国义务教育最大的“黑色幽默”。均衡发展，是一个亟待解决的问题。

（四）学校乱收费主管人员将受罚

乱收费导致”上学难上学贵”。人民群众对教育乱收费非常反对。新法明确规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益；任何组织和个人不得向学校非法收取或者摊派费用。

如果乱收费,将承担法律责任。法律规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

（五）立法明确实施素质教育

这次修订，把素质教育明确的写进法律，对义务教育的方针和目标提出了明确的要求（第五章专门对教育教学作出规定）。义务教育做什么？就是贯彻教育方针，实施素质教育，提高教育质量，促进适龄儿童、少年在品德、智力、体质等全面发展。义务教育不是简单的应试教育、分数教育，而是以素质为导向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，在义务教育方针、目标的指导下，新法对教育教学作出了规定。那就是，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。

（六）保障校园安全写进法律

以人为本，安全第一。确保安全是进行教学活动，实施义务教育的前提。针对学校安全事故时有发生的状况，修订时把保障校园安全写进了法律。

法律规定：各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障；学校建设，应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全；县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维修、改造；学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故；学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

（七）、新法对义务教育阶段的教师的地位和待遇作出新的明确的规定。最重要的是，新法对小学和初中教师的职务和工资作出新的规定。第30条提出“国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。”第31条重申“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”（《教师法》第25条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高）《未成年人保护法》辅导讲座

李万春

尊敬的各位老师：

大家好！今天，我们一起来学习一部跟我们密切相关的法律——《未成年人保护法》。关于这部法律，我个人认为，大家记住我今天要跟大家谈的两个观点，应该说就基本掌握了这部法律的精神实质。

一、要把未成年人当人看

未成年人是不是人啊？两千多年前诸子百家中的名家代表人物惠施就提出“白马非马论”，他认为“白马不是马”。老师们，你们认为白马是不是马？那我再问大家，未成年人是不是人？但是，我们社会上确实是有那么一些人不把未成年人当人看，或者是他们根本就没有意识到未成年人也是人。下面，我举几个例子来跟大家一起探讨这个问题。

案例一：2000年12月28日下午，安徽省淮南市新庄孜矿第三小学六（4）班的9个同学被班主任李蕴英逼着轮流站在讲台前，当着全班同学的面用小刀刮自己的脸，同学边刮李蕴英还边说：“你的脸皮怎么这么厚啊，刮了这么久还没有刮出血。”9个同学，轮流站在讲台前，当着全班同学的面用小刀刮自己的脸，一直刮到出血为止。这起事件的起因极其简单，就是头一天，也就是12月27日，在学校会议室举行了一次演讲会，当时六（4）班的这9个同学堵在门口看热闹，还有的同学在外面敲打窗户，这些都被班主任李蕴英看到，当时她就非常生气，觉得自己对这个班抓得很紧，而这些同学却要给她丢面子，于是就发生了刚才的一幕。

这是一起典型的侵犯未成年人合法权益的案件。在本案中，班主任李蕴英竟然仅仅是因为感到自己的学生给自己丢了面子，就极无人道地命令自己班上的学生拿小刀刮脸，甚至说出 “你的脸皮怎么这么厚啊，刮了这么久还没有刮出血”这样的话，要9个学生将脸刮到出血为止。这反映出她冷酷无情，没有怜悯心，同时，也表明了她是一个十足的法盲。《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”《教师法》第37条规定，教师体罚学生，经教育屡教不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。《义务教育法》第16条规定：“禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。”这些法律规定，都是对未成年人给予的特殊保护，李蕴英对这些可能一无所知。

案例二：小军的父母离婚后，8岁的小军随改嫁的母亲来到了继父家一起生活。继父的脾气极为暴躁，对不是自己亲生的小军非打即骂，并且经常不给饭给小军吃，对小军进行饿肚子的惩罚。一天，小军实在饿的不行了，就到厨房里偷偷拿了一个馒头，继父发现后，就用绳子将小军捆住，并且对小军不断地拳打脚踢，一直打到小军晕过去才停手。

这也是常见的现象，已经触犯了我国法律。《未成年人保护法》第8条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”《刑法》第260条规定：“虐待行为情节恶劣的，处2年以下有期徒刑、拘役或者管制，引起被害人重伤、死亡的，处2年以上7年以下有期徒刑。”本案中，小军的继父虐待小军的行为不但违反了《未成年人保护法》关于父母不得虐待、遗弃未成年人的规定，同时已经触犯了刑法，是一种违法犯罪行为。

案例三：刘某（男）是一所中学初二的学生，平时比较调皮，上课时爱与同学讲话，最近老是旷课。一天下午上课时间，他又一次丢下书包，跑到外面去玩。班主任黄老师就将其书包带到办公室，并打开来检查。黄老师在书包中发现了一封外校寄来的还没开封的信件，就拆开来看，原来是外校一女生写给刘某的信。放学前，刘某前来索取书包。黄老师要求他交代与那位外校女生的关系。当刘某知道黄老师已经拆看了他书包中的信件时，非常生气，抢过书包就走了。同学们，你们怎么看待这件事？《宪法》第四十条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全机关或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。” 《刑法》第二百五十二条规定：“隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯公民通信自由权利的情节严重的，处一年以下有期徒刑或拘役。”《未成年人保护法》第31条规定：“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。”由此我们可以知道，教师不能以了解学生的思想动态为由，拆看学生的信件。同样，父母也不能以关心、爱护子女的成长为由拆看自己小孩的信件。

案例四：小文的父母经营了一个火锅大排挡，冬天到了，吃火锅的人多了，生意很红火。由于店里实在忙不过来，小文的父母考虑到请外人还不如要自己的儿子来帮忙，想让读初中二年级的小文退学和父母一起经营这个大排挡，就去学校找学校领导和老师商量这件事。老师、同学们，你们认为学校能够同意他父母这样做吗？

根据我国有关法律规定，学校不能同意小文的父母这样做。《未成年人保护法》第9条规定：“父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。”《义务教育法》第11条规定：“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。”因此，必须让适龄未成年人按照规定接受义务教育，不论由于何种原因导致未成年人失学或辍学，都是家长的失职，都在一定种度上侵犯了未成年人的合法权益。近年来，有些家长因家庭经济困难，有些家长只考虑眼前暂时的经济利益，认为读书不如赚钱，要未成年子女辍学在家，或弃学从商、从工，出现了一些“小保姆”、“小商贩”、“小个体户”和“小童工”，象这些现象就严重侵犯了未成年人的受教育权。本案小文的父母要读初中二年级的小文退学经营大排挡是侵犯了小文的受教育权，是一种违法的行为。上面案例中，我们提到了未成年人享有生存权、通信自由权、受教育权等，未成年人作为公民的一部分，除法律规定，只能由成年公民才能享有的某些权利外，未成年人享有与成年公民一样的各种权利，包括政治权利、人身权利、受教育权、个人财产所有权、继承权、社会经济权、司法保护权等。未成年人的这些权利是由《宪法》、《民法通则》《婚姻法》《义务教育法》以及《未成年人保护法》等法律明文规定的，任何妨碍未成年人实现上述种种权利的行为都是违法的甚至是犯罪的行为。未成年人最常见不享有的权利有选举权与被选举权，因为未成年人的思想觉悟和认知水平还达不到行使选举权与被选举权的要求。

二、不要把未成年人当成年人看

由于未成年人无论在生理上还是心理上都没有达到与成年人同等成熟的程度，具有思想单纯，易冲动，对事物的接受能力以及判断是非能力较弱，自我保护能力不强的特点，容易受外界不良事物和风气的影响和毒害，并直接影响自身的健康成长。因此，我国《未成年人保护法》规定了对未成年人合法权益应该给予特殊保护，也就是“不要把未成年人当成年人看”。下面，我再举几个例子来跟大家一起探讨这个问题。

案例一：小明马上就要过12岁生日了，这天课间，他和周围同学七嘴八舌地商量起来要到哪去庆祝生日，小清说：“不如我们到XX歌舞厅去过生日怎么样，听我叔叔说那里可好玩了，又有卡拉OK唱，又可以跳舞，多好！”大家听了都一致响应。同学们，你们认为他们可以到歌舞厅去庆祝生日吗？

《未成年人保护法》第23条规定：“营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。”《预防未成年人犯罪法》规定：“营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入的标志，不得允许未成年人进入。”营业性歌舞厅，是供成年人交谊和娱乐的地方，不适合未成年人。不适宜未成年人进入的场所还有录象放映室、电子游戏机室，这些场所是黄赌毒的主要据点，是社会管理的重点场所。未成年人身心发育还不健全，辨别是非的能力还不强，到这些地方会影响青少年的健康成长，会使青少年染上不良习气。比如服用摇头丸（一种毒品），绝大多数就发生在DISCO歌舞厅。因此，国家法律明文禁止未成年人进入这些场所。同时要求，这些场所要有明显的“禁止未成年人进入”的标牌标志。现在大家知道，作为未成年人，是不能进入歌舞厅的，当然不能去歌舞厅开生日PARTY。

案例二：小朋和小列是某小学五年级的同班同学。上个月的一个周末他们相约前往科技馆参观。在科技馆入口处，工作人员要他们2人购买全票后才可以进入。小朋和小列不明白，就问工作人员：为什么以前来科技馆都只要购买半票，而今天却要购买全票呢？工作人员回答说因为目前参观科技馆的人数不多，如果再对中小学生优惠，科技馆就可能赔钱了。

我们认为科技馆的做法是错误的。《未成年人保护法》第22条规定：“博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。”因此，科技馆必须向小朋和小列提供优惠。国家鼓励未成年人积极参加各种健康有益的社会活动，促进未成年人的健康成长。

案例三：小风是个12岁的小学六年级学生，他很想拥有一台电脑来上网、学习电脑知识。春节过后，他将过年大人给的利是钱（总共5000元）集中在一起，在一个周末，自己就到商场买回了一台电脑。他的父母知道后，认为孩子太小，不知道买什么电脑比较好，就把电脑带回商场想退货。商场认为是小风自愿合法购买的电脑，电脑又没有出现可退货的故障，不能退货。小风的父母就投诉到消费者权益保护协会。消协的负责人员听完了他们的陈诉后，表示支持小风父母的观点。同学们，你们知道消协为什么支持小风父母要退货吗？

依照我国《民法通则》的规定，不满10周岁的未成年人是无行为能力人，即他们不具有以自己的行为参与民事法律关系、不享有民事权利和承担民事义务的资格。当他们需要进行民事活动时，要由他们的父母或者其他监护人代为进行，否则，便没有法律效力。10周岁至18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，如接受赠予、荣誉权、发明权、著作权等。凡是不适宜由他们独立进行的其他民事活动，必须通过他们的父母或者其他监护人代理，或者征得他们的父母或者其他监护人同意后才能进行，否则，他的行为是没有法律效力的。本案中，小风年仅12岁，属于限制行为能力人，其擅自购买电脑的行为，显然不属于与其年龄、智力相适应的民事活动，因为他很可能意识不到此物品的价值和使用价值。所以，他的这一行为是没有法律效力的，其父母有权要求卖方退货或者将其收回。

案例四：XX大酒店就要开张了，酒店负责人想请学校仪仗队为他们的开张仪式助助阵，于是找到了某某中学的校长，说：“星期天我们想请你们学校的仪仗队为我们酒店的开张仪式助助阵，我们还将付给学校演出费。”这位校长能不能答应酒店负责人的请求啊？

我国法律明文规定，学校和其他任何单位，不得组织未成年学生参加商业性庆典活动。学校组织学生参加各种社会活动，要严格按照法律规定和审批程序进行。本案中，酒店邀请中学仪仗队为他们的开张仪式表演的行为本身就是违反法律的行为，因此，这位校长不能答应酒店负责人的要求。

同学们，前面我把《未成年人保护法》从两个方面进行了归纳总结。下面我再教你们两句话，当你的合法权益受到侵害的时候，你就要用这两句话来维护自己的权益。第一句话是“我是中华人民共和国公民，享有宪法和法律规定的各种权利”；另一句话是“我是未成年人，受到国家法律的特殊保护”。最后，提醒同学们注意，在另一部法律《预防未成年人犯罪法》中规定，对于有下列严重不良行为的未成年学生，学校提出申请，经教育行政部门批准，可以送工读学校进行矫治和接受教育（不必经家长同意）。这些严重不良行为是：

1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

2、携带管制刀具，屡教不改；

3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

4、传播淫秽读物或者音像制品等；

5、进行淫乱或者色情、卖淫活动；

6、多次偷窃；

7、参与赌博，屡教不改；

8、吸食、注射毒品；

9、其他严重危害社会的行为。因此，同学们在运用法律武器维护自己的合法权益的同时，也要坚决杜绝以上九种严重不良行为，以健康的人生去迎接美好的未来！

中小学教师职业道德规范

余建湘

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。