小学2010年暑期教师集训方案

小学2010年暑期教师集训方案（精选12篇）

小学2010年暑期教师集训方案 篇1

小学2010年暑期教师集训方案

为进一步提高教师的职业道德水平和专业素质，打造学习型教师队伍，努力创办人民满意教育，根据《区教育局关于开展2010年暑期教师集训活动的通知》（荆东教人[2010]11号）精神及（荆教师[2010]6号）精神，我校决定今年暑期继续开展教职工集训活动。具体实施方案如下：

一、集训时间

2010年8月23日——8月29日，集训时间为一周。

二、集训对象

全校教职工

三、集训内容

本次集训，将围绕“民生、安全、发展”三大重点，开展以“创平安校园、办特色学校、建一流队伍、育时代新人”为主题的集训教育活动。通过此次活动，进一步增强广大教职工教书育人的责任感和使命感，不断提高教师队伍素质，努力促进教育事业更好更快发展。

1、认真开展社会主义核心价值体系学习教育活动。通过开展社会主义核心价值观的学习教育活动，进一步激励广大教职员工志存高远、奋发有为，积极投身教育改革和发展。

2、深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。通过学习，认真领会《规范》的精神，全面了解新时期教师职业道德的基本要求，结合师德师风教育活动，对照《规范》认真开展自查自纠，引导广大教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，自觉践行、模范遵守教师职业道德规范，不做有悖教师职业道德的事，并将《规范》作为教师岗位责任制的基本要求和老师绩效考核的首要内容，真正把师德建设落到实处。

3、认真开展师德先进典型学习活动。一是认真组织开展向汪金权学习的活动；二是学习《红烛颂》中的优秀教师事迹，学习身边的典型。学习他们扎根山区、淡泊名利的高尚情操；学习他们不畏艰险、献身教育的崇高理想；学习他们以人为本、关爱学生的优秀品行；学习他们为人师表、无私奉献的精神风范；学习他们恪尽职守、爱岗敬业的工作态度；学习他们勤于钻研、不断创新的治学精神。通过开展师德典型学习活动，引导广大教职工对照典型找差距，学习典型明方向，争当师德表率。营造学先进、赶先进、争先进的比学赶帮热潮。

4、认真做好教师暑期中和各项培训工作，切实落实省农村教师素质提高工程（第二期）培训。认真做好省、市组织的中小学校长、学科教师等各项集中培训的选派和市级的各类计算机等级考试培训，并安排一定时间组织教师有针对性地开展业务培训，有效地提高教师的业务水平。

5、认真开展师德考核工作。依照《荆门市教师职业道德考核评分表》对全体教师的师德表现进行达标验收，将考核结果记入师德档案，并于8月25日前将师德考核结果登统名册报区教育局人事情科审查备案。同时按照省市统一规定，不断规范完善师德档案建设，确保省、市抽查验收合格。并将考核结果作为教师职称评定、评先表模及年度考核的重要依据。

6、加强廉政文化建设。利用暑期教师集训时间，抓好廉政文化进学校工作，搞好廉政风险防控，按时完成廉政风险排查和防控措施的制订等工作。

7、做好新学年教职工聘任工作。认真学习国家、省、市、区关于教职工聘用制改革的有关文件精神，根据《东宝区学校教职工全员聘任制实施办法》（荆东教〔2001〕21号）精神，做好新学期教职工聘任工作。加强学校教师编制岗位管理，不批准教师外出从事勤工俭学或做其它工作；不聘任其他学校在编教师；未经批准不聘任代课教师和临时工。同时依照《劳动合同法》与其签订好劳动合同。

8、认真做好开学准备工作。认真做好开学前各项准备工作，确保顺利开学。一是切实关爱家庭困难学生，认真开展扶贫助学活动，确保学生不因贫困而失学；二是高度重视安全工作，对学校教学设施、设备等进行全方位摸底排查，切实消除各类安全隐患；三是做好教师教学安排工作。

四、主要措施

1、制定集训方案，成立暑期教师集训领导专班与培训学习专班。陈加金校长任领导专班组长，高春玲、胡大雄、李新华、鲁德品、杨蕖、邓荣华、冯琼、张海等同志为成员；培训学习专班由各科室负责人组成。领导专班对暑期培训进行部署、监督与指导，培训学习专班负责落实各项培训内容，做好过程的落实，并认真做好检测与总结，确保暑期培训取得实效。

2、严明工作纪律。集训工作做到纪律严明，措施到位，切实做到“四个确保”，即确保参训人员到位，确保集训时间落实，确保集训任务完成，确保集训取得实效。对未按时开展教师集训活动，不按期完成集训任务的教师和无故不参加集训的个人给予通报批评，并取消本年度先进个人的评选资格。

3、暑期培训采取集中培训、分组学习、自学相结合的形式进行。集中培训以政策法规、理论学习、实践操作为主要内容；分组学习主要通过思辩讨论的形式对相关理论与实践操作方法进行解读和诠释，具有一定的针对性；自学重在反思与总结，结合自身的教育教学实践提取有效方法，摒除不足之处，以促进自我改善与自我发展。

4、集训将过程与结果有机结合。重视过程的细化、落实、监控、指导，相关责任人对相关过程全面负责；结果管理着重检测活动的有效性，通过活动综述与教师个人小结全方位地梳理培训过程及整理活动成效。

5、集训培训人员主要为学校优秀教师和骨干教师、学科带头人及师德等方面的典型，力求通过来自一线的典型事例和基础理论、基本方法全面提高教师的实践研究与行动水平。

五、集训要求

1、实行点名签到制，并做好考勤记载，集训结束后将教师考勤汇总并进行通报。

2、教师必须按时参加培训，不得迟到、早退或无故缺勤，严格遵守集训期间的作息时间（上午8：30—11：30；下午2：30—5：30）。

3、严格请假手续，教师请假由校长审批。对无故迟到早退的给予一定的处罚。

4、集训期间不得带小孩、不得看与集训无关的书报、不得闲谈与集训无关的话、不得穿拖鞋、背心、短裤等进入集训场所。

5、集训期间要按要求控制通讯工具，不得随意接打电话。

6、学校必须为每位教师备好两个学习笔记本，教师必须认真做好笔记，笔记字数不少于1.5万字，集训期间必须写一篇心得和一篇参与校本培训的计划（上述内容作为教师继教学分登记审核材料）。

六、具体时间及内容安排

浏河小学2010年暑期教师集训时间安排表

时间

地点

活动内容

责任人

8月23日上午

三楼会议室

1、集训动员；

2、学习集训方案；

3、学校卫生大扫除。

陈加金

冯 琼

8月23日下午

三楼会议室

1、学习汪金权的先进事迹。

2、学习中小学教师职业道德规范；

3、学习十七大精神要点

陈加金

杨 蕖

8月24日上午

三楼会议室

1、学习《红烛颂》中的优秀教师事迹；

2、上交师德学习笔记及自查报告、整改计划。

杨 蕖

8月24日下午

三楼会议室、各办公室

师德年度考核，教师自评。

杨 蕖

8月25日上午

多功能室

专题讲座

高春玲

8月25日下午

三楼会议室

师德年度考核，学校考核小组考核。

杨 蕖

李新华

8月26日上午

三楼会议室

教师聘任工作

学校领导班子及中层干部

8月26日下午

三楼会议室

公布教师聘任结果

高春玲

8月27日

三楼会议室

集训总结。撰写个人校本培训计划等。

杨 蕖

8月28日

各办公室、各教室

1、各处室的工作总结及新学期工作计划；

2、各班的清洁卫生；

杨 蕖、各处室负责人

8月29日

各办公室、三楼会议室

1、集体备课；

2、教师的教学工作计划及提前一周的备课；

3、开学工作准备。

杨 蕖、冯 琼、各处室负责人

小学2010年暑期教师集训方案 篇2

项目实施旨在通过持续跟进的培训活动, 全方位、立体化提升4个远郊区县参训教师的英语教学能力, 帮助参训教师更新英语教学理念、提高英语教学技能、拓宽英语教学视野, 全面促进北京市农村教师的专业发展水平, 推进北京市小学英语教育教学的均衡、优质发展。

项目实施的重要内容之一是暑期集中培训, 紧紧围绕跟进式、可持续教师培训模式的特点, 进行多方面的探索。

一、深入调研, 根据参训教师需求确定培训目标

为了贯彻落实“雪中送炭”的项目定位, 制订更有针对性的培训方案以切实解决北京市远郊区县小学英语教师最需要解决的问题, 满足教师最迫切的需求, 在项目立项和实施过程中, 项目组先后进行了两个轮次的调研活动。

根据调研结果, 项目组将培训目标聚集在了北京市农村小学英语教师阅读教学能力的培养和提高专题。针对教师在英语阅读教学方面的困惑, 项目组调研获取了教师在工作中存在的3个最主要困惑:“如何选择合适的阅读材料”“如何培养学生的阅读策略”“如何科学地开展阅读教学研究”。参训教师还要求项目组针对小学英语阅读教学的特点, 在“如何激发学生的阅读兴趣”“提供有效的教学方法”“加强阅读教学研究指导”等方面给予帮助和支持。

二、量体裁衣, 为提升参训教师阅读教学能力设计科学的培训内容

根据对参训教师的调研结果, 结合北京市农村小学英语教师的背景和特点, 项目组与多方人员经过多轮次的论证, 精心设计了内容高度续接的培训内容和研修活动, 并组建起了多层面专业化的培训团队, 在本次暑期集中培训会上从新课标的多层面解读、国内外儿童英语阅读研究的前沿理论学习、来自北京市的优秀阅读教学课例观摩、实践模拟和专家点评以及论文写作指导等多个角度和层面为参训教师展开了深入系统的讲解和指导。

在课标解读层面, 教育部基础教育课程教材发展中心付宜红处长从国家战略和政府视野角度以国际对比的方式做了《国家基础教育课程标准解读》的讲座;在参训教师对课标、阅读前沿理论以及阅读教学实践有了较为深入认识的基础上, 项目组邀请教育部英语课程标准制定组核心成员、小学英语教育著名专家李静纯老师为参训教师深入解读了《义务教育英语课程标准 (2011年版) 》。

在阅读研究前沿理论学习方面, 项目组围绕着参训教师对于教学策略构建的需求, 邀请了北京师范大学教育学、心理学和语言学等领域的多位专家学者深入讲解了小学英语阅读教学中的两大核心规律——儿童脑与心理的发展规律和汉语背景儿童的英语阅读规律。王文静教授所做的《中国儿童英语阅读研究与实验》、罗良副教授讲述的《小学生大脑发育和心理发展特点》以及李燕芳副教授为参训教师分析讲解的《儿童英语阅读的关键技能——发展与促进》等系列报告帮助参训教师深刻了解了儿童英语阅读的两大规律;杜霞副教授讲解的《图画书与儿童阅读》和解会欣老师与大家分享的《选择适合儿童的英语阅读资源》为参训教师提供了具体的指导和建议;此外, 项目组还特别邀请了北京市大望路小学的赵红枫老师与参训教师分享了所在学校在“英语特色校建设”方面的实践经验。以上讲座的内容彼此呼应, 以“理论解读+实践指引+经验分享”的方式帮助参训教师实现了对英语阅读教学规律的深度理解与学习。

在课例观摩方面, 项目组特别选取了北京市海淀区西苑小学的一节优秀阅读教学课例, 并邀请了做课教师李润利与参训教师一起进行了深度解析和反思, 为教师实现阅读理论学习成果“落地”课堂教学提供了示范。

为帮助参训教师更好地实现理论与实践的深层结合, 本次培训会以“情境浸入”的学习方式, 组织了一次“小学英语阅读课模拟”评比。由大兴区、房山区、怀柔区和延庆县的老师分区县展示一节20分钟的阅读微格课, 并邀请北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的解会欣老师、北京市教研中心小学英语教研员王建平老师、北京市海淀区教师进修学校小学英语教研员李静老师等专家进行了现场点评和指导。

在论文写作指导方面, 项目组结合调研结果认真分析了参训教师在阅读教学科研方面的困惑与不足, 邀请了北京师范大学《中国教师》杂志社副主编林静博士为大家讲解了《教师如何写论文》, 针对目前教师在论文写作方面的困惑提供具体的指导和帮助。

三、构建“无缝隙”的组织管理体制, 为项目实施提供全方位保障

项目组为了保证充分实现项目的预设目标, 在充分发挥已有的“自上而下”组织管理模式基础上, 围绕教师研修共同体建设、活动设计和评价管理制度建设等方面开展了大量工作。事实证明, 这些精心设计的组织管理策略, 为本次培训会取得圆满的成功提供了有力的保障。

1. 多举措并行打造教师研修共同体

合作学习在教师专业发展中具有重要的作用, 为了保证参训教师的学习效果以及为后续的区域教育协同发展奠定基础, 本次培训在打造充满活力的教师研修共同体方面进行了多方面的工作。2012年7月15日报到当天, 项目组引导参训教师以区县为单位组建了班级, 推选出了班委会成员并组织教师们为自己的班级制作了班旗、拟定了班歌和班级口号并发放了统一的班服 (见下图) 。此外, 在后续的培训活动中, 项目组以评价墙为核心的过程评价体系, 激励着参训教师们以合作方式参与到培训学习活动中。

2. 周密设计, 多方式推动参训教师积极参与培训活动和体验

在学员管理方面, 项目组用丰富多彩的活动设计, 吸引着参训教师以饱满的热情全身心地投入到每一天的学习和活动当中, 规避了频繁考勤等硬性管理措施可能引发的抵触情绪。

值得强调的是, 每一天的活动设计, 尽管形式各不相同但都与培训内容高度续接。2012年7月17日晚间安排的电影赏析活动, 所选影片《地球上的星星》讲述的就是一个极具绘画天分和创造力的阅读障碍儿童在传统教育中所遭受的不公正待遇以及怎样在尼克老师的爱护下大放异彩的故事。许多教师在看完电影以后陷入了深深的思考之中, 而后续讲座中培训专家以小主角为例子的理论讲解, 也因为教师们在情感上的深刻触动而取得了良好效果。再比如图画书制作活动, 当阅读研究前沿理论讲座中与图画书相关的内容讲授完毕之后, 项目组及时安排教师着手设计和展示图画书。在制作图画书的过程中, 教师不断回顾、反思和整合相关讲座的内容与要点, 在设计出精彩的图画书的过程中也实现了对相关讲座内容的不断强化和深度理解。在本次培训活动中耗时最多的模拟阅读微格课的准备和展示, 更是以情境浸入的方式帮助参训教师在亲身实践和体验中实现对所学理论的深度理解以及理论学习成果与实践的紧密结合。

此外, 充分发挥过程评价制度在提升参训教师参与培训活动积极性方面的作用, 也是一种非常有效的方式。教师研修共同体和参与式活动设计, 为教师们参与培训活动提供了一个开放的平台。但是, 如何吸引教师积极参与到合作研修活动中来, 需要过程性的评价管理制度。本次培训, 利用评价墙和多种奖励措施, 实现了对班级、教师个体以及二者相结合的过程评价。通过细化评价标准, 不仅为教师营造出了宽松的培训成长环境, 还有效地提升了教师参与培训活动、分享学习成果的积极性以及集体荣誉感, 保证了培训活动的活力与质量。

四、精细化服务, 促进培训活动质量升华

本次暑期集中培训, 是一次大型的集中封闭式培训, 千头万绪的会议服务工作对项目实施提出了较高要求。为了保证参训教师们能够以饱满的状态在舒适的培训环境中学习提升, 项目组花费了大量的心血, 详细分析了会议实施的流程与工作, 制订了“会务实施分工表”和“会议组织流程及进度核查表”, 保证每项工作都落实到具体的实施负责人, 以完善的过程管理和质量监控措施, 确保项目服务工作的精细化和专业化, 为高质量的项目实施打下了良好的制度保证。

在会前准备阶段, 项目组为参训学员精心制订了会议手册, 将培训期间的注意事项和每一天的工作安排向参训教师做了详细的介绍。围绕着活动设计, 项目组准备了十余种可能用到的材料和道具。在会议实施过程中, 项目组对于住宿、用餐、培训会议现场服务以及医药保障等各方面工作都强调不仅要从参训教师的角度想问题, 还要做到比参训教师们多想一步, 用心、用情为参训教师们提供发自内心的热诚关怀与服务。

在本次暑期集中培训的结业典礼上, 项目组以短片的方式和与会人员一起回顾了本次培训从报到之初到结业典礼的整个过程。这部精心制作的特别礼物, 在短短的10分钟时间里用一幅幅活动剪影激起了广大学员们的回忆, 引领着大家重温了在这5天共同学习生活中的点点滴滴, 情到浓处, 老师们也随着短片情节的进展或是随着音乐打着节拍发出会心的笑声, 或是红着眼眶甚至流下了不舍的泪水。

五、培训成效及下阶段工作展望

本次暑期集中培训尽管只是整个培训项目实施计划的第一阶段, 但是培训效果已经得到了初步彰显。在5天的集中培训中, 参训教师们通过聆听来自教育学、心理学、语言学等多个领域专家的精彩报告, 对儿童脑发育与心理发展特点有了初步了解, 对影响儿童英语学习的关键技能有了较为清晰的理解, 对新版英语课程标准有了更加深入的认识, 对如何利用图画书进行阅读教学有了更为直观的印象;通过录像分析, 教师们和专家一起对小学英语阅读课进行了解剖分析, 对利用图画书进行英语阅读教学的课堂组织及活动开展有了更加深入的了解和认识;通过上模拟课并与专家进行现场互动, 教师们亲历了英语阅读课, 解开了长期以来心中存有的困惑和疑问;通过对教育电影的赏析, 教师们经历了一场心灵的洗礼和感动;通过每日作业与展示, 教师们与大家分享了每日学习的收获和心得, 展示了北京市新一代农村小学英语教师的风采;通过论文写作指导, 教师们了解了如何写论文、如何做研究, 为实现“从发展到卓越”的转变, 成长为科研型、专家型的小学英语教师迈进了坚实的一步。

本次暑期培训活动结束以后, 项目组收到了来自方方面面的反馈, 有学员写道:“对于本次培训, 我认为可以用‘多元聚焦、前后续接、各有侧重、层层递进’来概括。期望以后能够有更多类似模式的培训来帮助我们更好地提升自身素养, 实现教学能力的全面提升。”“本次培训会围绕着小学英语教师阅读教学能力的提升, 为我们精心准备了前沿的通识理论培训、高端的课程标准解读、直观课例的观摩讲解、优秀教师的经验分享, 以及专家学者对我们的阅读模拟课的深入点评, 所有的这一切, 都从方方面面丰富着我的素养。”还有一位全程参与暑期培训的教研员特意发来信息:“本次培训让我听到了从未听过的讲座, 读到了从未读过的书, 看到了从未看过的电影, 经历了从未

2011年教师暑期集训实施方案 篇3

实施方案

为进一步加强教师队伍建设，提高我乡教师政治思想素质、职业道德素养与业务能力，促使各校教育教学工作均衡发展，办人民满意的教育，按照县教育局和乡党委政府的要求和我校实际情况，特制订2011年教师暑期集训实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为目标，通过集中学习，总结工作成绩，查找工作不足，强化师德教育，弘扬奉献精神，开展教学教研交流，提高业务素质，进一步增强教师的岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识，促进我乡教育事业持续、健康、均衡发展。

二、集训重点

1、强化学校管理，努力提高教育教学质量。

2、加强教师队伍建设，努力提高教师的敬业精神，强化责任意识，树立良好的教师队伍形象。

3、学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和基本的教育政策法规。

4、结合全县教育系统民主评议政风行风“回头看”和创建群众满意窗口学校实施方案的文件精神和长潭河侗族乡整治“庸、懒、散、奢、乱”等不良习气促进全乡干部作风建设的实施方案的精神以及县委、县政府关于治理大操大和打牌赌博等不良社会风气办的通知等文件精神进行学习。

三、集训要求

对本次集训，我校认真组织，统筹安排，健全制度，强化措施，确保实效。

1、提高认识，高度重视教师集训工作。我校要把思想统一到认真搞好暑期集训工作上来，实行校长负责制，使整个集训活动做到“五有”：有组织、有计划、有督办、有学习记录、有总结。

2、要保证学习时间。集训工作时间短，任务重，又值天气炎热，望广大教职工要静下心来，避免干扰，准时参加会议，不早退、不旷会。严格考勤制度，对无故不参加学习的要严肃处理。

3、分组活动要认真组织，讨论要作好记录。集训期间的各种总结报告、经验等，要认真整理并于集训结束后交校办公室处，教师将个

人学习心得体会一篇（手写稿）交学校办公室备案。

四、组织领导

为使本次暑期教师集训工作开展得扎实有效，经研究决定，成立长潭乡教师暑期集训工作领导小组，组成人员如下： 组 长：康德辉

成 员：张模炎 杨灿 高淑芬

五、集训时间与形式

1、集训时间：

2、集训形式：集训采取集中和个人自学的形式进行，集中组织讨论、落实。

8月29日至8月30日

长潭河侗族乡中心学校

小学2010年暑期教师集训方案 篇4

各位领导、各位老师、同志们：

随着过去的一学年各项任务的圆满完成，我们又即将步入新的征程。首先我以个人的名义，对在过去一学年中取得优异成绩的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺，在教师节即将到来的前夕，对全体教师致以节日的祝福和崇高的敬意。

今天召开的这次会议，是我镇教育跨入新的历史发展阶段的一次重要的会议，既是2009-2010学年工作总结表彰会，又是2010年暑期集训动员会。下面我就暑期集训工作讲三点意见：

一、认清形势，统一思想，充分认识今年暑期集训工作的重要意义。

过去的一学年，我们在市教育局和龟山镇党委、政府的正确领导下，在中心学校的正确决策和带领下，全镇教职工克难奋进，努力拼搏，取得了办学行为进一步规范，校园建设飞跃式发展，布局调整基本到位，教育教学质量在高基础上再上新台阶的优异成绩，可以说，过去一年是龟山教育实现跨越式发展的一年，是值得载入龟山发展史册的一年。一年来，全镇教职工积极开拓、勇于进取，涌现出一大批务实、清廉、甘于奉献的优秀教师，赢得了各级领导和社会各界的一致好评。但是我们在看到主流、肯定成绩、坚定信

心的同时，我们必须清醒认识到，对照社会对教育高标准严要求，对照群众对教育的高期望值，我镇学校干部教师的作风建设仍不为乐观，我们在新形势下面临的挑战仍十分严峻。

一是部分学校班子建设不力，人心不齐，主要领导学习不够，思想僵化，对中心校的部署决策理解不透彻，认识不到位，因此在贯彻和执行的过程中我行我素讲价钱、打折扣，严重影响工作的顺利开展，影响了学校管理的规范化进程。

二是部分学校副职干部不能摆在自己位置，要待遇多，讲奉献少；玩权术多，做实事少；拉感情多，讲原则少。因而工作中拉帮结派，生活上自由散漫，闹得学校正气不足，邪气上升。

三是部分学校干部教师，认为自己年龄大，资格老，思想保守，观念落后，安于现状，不思进取，在其位不谋其政，在其岗不谋其责，庸庸碌碌，无所作为，工作缺少激情，干事不在状态，走进教室没劲，走进办公室犯困。缺失干事的朝气，创业的锐气。

四是部分干部教师思想素质不高，职业道德低下，遇事不是从全局出发，从学校利益着想，而是暗中煽风点火，对矛盾推波助澜。唯恐天下不乱，结果造成学校工作被动，教师互相猜疑，严重影响了安全团结的和谐局面。

五是部分教师师德观念不强，面对新时期学生的新特点，办法不多，爱心不够，置国家法律不顾，置中心校、学校领导多次告诫

于脑后，对学困生和问题学生不是耐心辅导，正面教育，而是动不动体罚或变相体罚，给学生心身严重伤害。.六是部分教师传统道德观念淡薄，身为人师，家中不孝敬父母，做事不守诚信，严重损害了教师的光辉形象。

七是部分教师心态不平和，有的患得患失，对强者奴颜媚骨，讨好买乖，对弱者讥讽欺凌，持强凌弱，有的又对领导有无缘无故的抵触情绪，不与领导沟通思想，不为工作善意提意见，而是冷嘲热讽，以此来显示自己的清高和傲骨。结果造成思想无法沟通，影响感情影响工作。

以上这些问题虽然只是少数问题，个别问题，局部问题，如果不够重视，不及时解决，小问题会变成大问题，简单矛盾就搞成复杂矛盾，就会影响整个教师队伍，就会损害教师形象，就会阻碍我镇教育事业的发展，今年暑期的教师集训就是要求全体教职工，通过学习讨论，更新观念，调整心态，解放思想，基本解决上述问题，进一步提高龟山教育办学效益。因此，今年暑期集训是建立一支团结协作，高效廉洁、具有开拓和进取精神的学校干部队伍需要，是造就一支德才兼备，适应现代教育发展方向的教职工队伍的需要，是推动龟山教育新的形势下，跃上新台阶的需要，我们全体教职工务必认清形势，统一思想，振奋精神，认真切实的搞好暑期集训。

二、明确任务，强化措施，圆满完成暑期集训的各项任务

本次集训的指导思想是以科学发展观为指导，以教师职业道德建设为重点，以“务实、敬业、创新、奉献”为价值取向，认真查找制约我镇教育持续健康发展的主要问题，认真纠正少数教师师德上存在的错误认识和落后行为，以批评和自我批评为载体，狠抓师德师风建设，努力增强广大教职工的进取心，责任心和事业心，充分激活广大教职工的创造力和战斗力。为促进我镇教育持续健康发展，提升龟山教育品牌，提供思想保证和组织保证。

今年集训的重点之一是整顿教师不主动学习，不深入思考，不学用结合，学习敷衍了事，凭经验办事等不良现象，教育和引导全体教职工重视学习，善于学习优化知识结构，提高综合素质，提高创新能力。

重点之二是整顿漠视学生、鄙视学生，歧视学生，体罚学生等突出问题，教育和引导教职工真正从思想上以人为本，以学生为本，尊重学生和家长，进一步增强师德意识、法律意识，努力创建书香校园、和谐校园。

重点之三是整治工作不负责，不争先，不实事求是，政令不畅，执行不力，效率不高，遇事相互推诿，上交矛盾等突出问题。进一步增强风险意识，纪律观念，努力锻造一支纪律严明、作风优良、敢打硬仗、战之能胜得干部教师队伍。

重点之四是整治道德不高尚，心态不正常，在家骂妻儿，背后

说同事的不良风气，进一步加强师德建设，达到重视教师新形象，争当人民满意教师目的。

三、明确要求，严明纪律，确保暑期集训达到预期效果

暑期集训是学习总结、反思、完善、提高的好时机，各学校一定要按照方案要求，抓环节，重过程；重反思，促提高；重整改，促规范。务必使集训工作收到实效。

一是细化方案。各学校要成立集训工作领导小组，结合本校实际，把方案做细做实。要创新集训形式，丰富集训内容，确保集训工作不走过场。

二是要开好三会：第一是学习讨论会。学报告、学方案、学理论、学法律要突出思想教育，提升教育理念，要明确办学目标，师德建设要求，要提高为学水准，追求办人民满意教育的新举措，通过学习讨论使广大教职工在办学理念上有新思维，在规范行为上有新认识，在明确使命上有新境界，在追求卓越上有新冲动，第二是开好总结反思会。要通过批评和自我批评，查找问题，正视不是，触动灵魂，通过总结成绩，表彰先进，进一步鼓舞斗志，增强努力工作的自觉性和主动性。第三是开好教代会。把集训活动与召开教代会有机结合起来，认真修订完善各项规章制度，要把市教育局中心校下达一系列文件规定，通过教代会融进各校规章制度中去，使之成为广大教职工的行为准则。

三是严明集训纪律，各校要照要求，确保集训时间，所有教职工要全员全程参加集训活动，特殊情况要报中心校批准。

四是要加强集训的宣传报道工作，各单位要安排专人报道集训活动的好典型、好做法。

同志们，荣誉属于过去，我们的任务还十分艰巨，责任还十分重大，希望大家要高度重视，认真领会和把握今天的会议精神，确保今年暑期集训的各项任务的顺利完成。

小学2010年暑期教师集训方案 篇5

为贯彻落实浠水县教育局关于暑期教师集训的有关要求，进一步把学习实践科学发展观活动引向深入，在教育系统扎实开展“创先争优”活动，切实加强我校全体教职工的使命感和责任感，进一步推动教育均衡发展进程，全面实施素质教育，大力开展以“创新机制 激活动力 全面提升浠水教育质量和形象”为主题的教育实践活动。经校委会研究决定，特制定绿杨中学2013年暑期教职工集训活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教师职业道德建设为重点，以“务实、敬业、创新、奉献”为价值取向，以转教风、比业绩为载体，加强理论学习，更新教育观念，端正办学方向，狠抓师德师风建设，努力增强广大教职工的进取心、责任心和事业心，充分激活广大教职工的创造力和战斗力，为促进绿杨教育持续健康发展、提升绿杨教育品牌，提供思想保证和组织保证。

二、领导机构

成立暑期集训活动领导小组。

组

长：程华夫

成员：李桂松、徐向东、沈智利、程峰、毛裕成、胡学杰、陈新志、王同明、范醒汉

领导小组下设办公室，办公室主任由范醒汉同志兼任。

三、目标任务

通过这次集训活动，达到的目标是：大力推进素质教育，进一步提高全体教职工的思想政治素质，转变工作作风，努力创办理想教育，积极争创一流业绩，打造平安校园、和谐校园，实现教育均衡发展。

四、集训重点

1、理论学习。集训的根本目的就是要分析解决存在的问题。要做到这一点必须有一定的理论支撑。要通过学习有关教育的法律法规，进一步理解教育的内涵，进一步更新教育教学观念，端正办学方向，进一步强化组织纪律观念，营造积极向上的育人政治氛围。

2、典型引路。榜样的力量是无穷的，学习《最美乡村教师》中宣讲的先进典型事迹，学习他们为党的教育事业立足本职，无私奉献的崇高精神，学习他们淡泊名利，甘守清贫的人生境界，学习他们爱生如子，克已助人的优秀品德，学习他们爱岗敬业，为人师表的职业风范，与此同时，还要充分挖掘身边的优秀教职工（模范班主任）的事迹，要精心总结他们的高尚品质，执着追求和严谨的教

学风格，要大力宣讲他们的道德情操，感人的事迹，要通过观看录像，资料学习，典型事迹报告会等形式，把学习外地先进典型与本地模范个人结合起来，使学习更加贴近实际。

3、总结反思。集训中分析问题，解决问题的一个重要径就是要全面总结本单位工作成绩，特别是上学年在创办理想教育，规范办学行为，强化理论学习，全面提高队伍素质，推进教育人事制度，加强计生监管。学校安全维稳，提高教育教学质量等方面好作法，好经验，要通过学习总结成绩进一步坚定推进教育改革的信心和快心，要深刻反思上学年以来在推进教育均衡发展，优化教育内部环境，加强学校德育工作，加强教学常规管理，转变干部作风，加强学校财务监管等方面存在的问题和不足。全体教职工要认真开展批评与自我批评，肯定成绩，正视问题，分析原因，剖析危害，广泛动员教职工积极建言献策，学校领导要进行个人工作述职，自觉接受教职工的评议，要进一步抓好教职工师德师风考核，评优，评模放在暑假集训中进行，评定结果作为当上报依据。

4、制度建设。加强学校制度建设。积淀学校文化，引导学校走内涵式发展道路。整合暑期集训和召开教职工代表大会两个方面的资源，结合教职工在集训中对学校工作提出的意见和建议，认真做好计划，制度，规章的立改工作：对不符合实际的计划进行修订，对不合理的制度进行修改，对不健全的规章加以补充和完。要在充分发扬民主的基础上，力求使学校的各项规章制度能符合学校发展实际，能体现政策法规要求，能渗透先进办学理念，能代表广大教职工的利益，能有利于学生全面发展，能有利于学校向高水平提升。

五、集训方法和步骤

本次活动分为两步进行：、①全乡集中培训

时间：8月25日

对象：全乡教职工

②各校集中培训

时间：8月20日—8月29日

对象：学校教职工

集体内容：

1、动员：总结一年的工作业绩、问题以及新学年的工作计划；

2、理论学习：①《爱的教育》等教育读本；②学习实践科学发展观读本； ③先进的教育教学理论、教育政策发展观。④ 先进的教育教学理论、教育政策发展观；⑤理想教育的内涵和“真教育”的关系。

3、典型引路：学习全县优秀教师的先进事迹，组织本校模范教师典型事迹交流，学习深入开展“遵守组织纪律、服从组织分工”的大讨论，评选2012—2013学模范教师。

4、总结反思：总结本单位工作成绩，反思学校发展中存在的问题。组织教师开展批评与自我批评，肯定成绩，正视不足，分析原因，剖析危害，建言献策，分析危害。

5、召开教代会。讨论提案、制度完善

6、制度建设：认真做好计划、制度、规章的废立改工作，使学校的各项规章制度能符合学校发展的实际，能体现政策要求。

六、集训要求

1、加强领导。中学已成立集训领导小组，实行一把手负总责，在中心学校集训领导小组的统一安排下，做好活动的会议记录、情况搜集与反馈、文件和简报的收发以及上下联络工作。

集训时间：每天上午8：30—11：30，下午2：30—5：30。

2、精心组织。暑假整训活动能否取得实效，达到预期目的的关键在过程。我校一定要结合实际，制订具体实施意见，所有学校必须封闭整训，严格考勤，所有参训对象必须做到应训尽训，一个不漏，无特殊情况不准请假。

3、联系实际，在学习过程中个人要做到“三有”，即有资料、有笔记、有心得。单位做到“四有”，即有计划、有考勤、有记录、有心得体会交流专栏。集训活动切忌空对空，做到规定动作不走样、自选动作有创新。做到三结合：一是理论学习与自我教育相结合，二是分析评议与经验交流相结合，三是制定整改方案与部署新学期工作相结合。

4、加强督办。为切实加强对各单位集训活动的领导，在集训活动期间，教育总支将对各校集训活动进行督查。

绿杨中学

小学2010年暑期教师集训方案 篇6

乒乓球训练主要分为技术和战术两部分训练。技术训练中一般分为单个技术练习和结合技术练习;战术训练中主要分为发球抢攻战术训练、接发球抢攻战术训练、以及相持球战术训练三个部分。而对于14-16岁这个年龄段的学生来说,今后能否成为出色的职业球员是关键时期,在这个时期也是各项基本技术熟练掌握的同时向结合技术的掌握和一些战术练习的过渡时期,如果这个时期的训练把握好了,那么他的技战术水平将会有一个质的飞跃,为今后打下了一个良好的基础。因此对于少儿乒乓球训练,我们应该将重点放在结合技术和战术练习上,提高技战术的综合能力。

本文采用体育统计学原理中的随机抽样方法对指定的几名运动员对几项技战术指标随机抽查100次,测试击打的成功率。通过暑假的集训,进行合理的计划制定、时间安排、并施加一些训练手段,那么在集训结束后,对暑期前抽查的同样的学生同样技战术指标再进行100次的击打,测试其成功率,然后将前后测得的样本数据的成功率做样本率的比较检验,对比两组数据的差异是否显著,进而推断暑期集训是否对少年球员技战术水平提高非常的重要。

1 青少年乒乓球运动员暑期训练的重要性

目前14-16岁这个年龄段的学生基本都将重心放在文化课程学习上。小孩每天在校6、7个小时的文化学习是必须的,此外节假日的业余时间又去上一些培训班的课程提高自己的学习成绩,增加了文化学习的压力,占取了大量的业余时间,导致小孩几乎没有时间来学习乒乓球技术。很多热爱乒乓球运动的小孩挤时间来打乒乓球,那么训练的时间量无法保证,提高水平就很难了。然而学生暑期放假是一个很好的时期,时间较为充裕,那么我们应该充分的利用学生的暑期时间进行系统的训练,力争在这60天左右的阶段性时间里使这些球员有一个明显的提高。因此我们将暑假定为集训期,全天上下午训练,每天练习时间5个小时,并制定周期完善的训练计划和训练模式,使用恰当的训练手段。因此我们应该把握好这段时间提高球员的技战术水平。

2 青少年乒乓球运动员的技战术水平现状分析

从综合的技战术掌握的情况来看,目前14-16岁这个年龄段的学生主要在发球抢攻和接发球抢攻的前三板技战术,及搓球、拉球、正手、反手这些单个技术结合熟练运用的综合能力上较为欠缺。那么在暑假集训的开始阶段我对全部凯琳乒乓球俱乐部的全部青少年球员进行随机抽样调查,即对刘畅等6名球员的几项常用的发球抢攻和接发球抢攻战术套路进行了测试。测试的指标为发球抢攻战术,包括发正手位下旋短球后正手全台抢拉冲、发全台上旋或不转短球的反手抢拉冲、发正手位下旋或不转短球抢拉冲三项;接发球抢攻战术,包括接发球正反手摆反手位后抢拉冲下旋球、两面挑打后转两面抢拉冲、接发球正反手逼反手位长后抢攻、不定点接发球直接抢攻的四项,总共为七项测试指标。

3 暑期集训中的训练计划、训练模式与方法、训练重点

3.1 训练计划

正手左半台斜线攻球、反手右半台斜线推挡。步法训练中全侧三分之二台的正手连续拉攻,并带有滑步的连续跑动练习。推侧扑并带有换步和交叉步的跑动练习。战术训练中发球抢攻重点练习发反手位下旋短球后正手全台抢拉冲、发反手位的上旋或不转短球的反手抢拉冲、以及发正手位下旋或不转短球抢拉冲。接发球抢攻重点练习接发球正反手摆反手位后抢拉下旋、两面挑打后转两面抢拉冲、接发球正反手逼反手位长后抢攻、不定点接发球直接抢攻。

3.2 训练时间、模式安排

总体训练计划安排上午单球训练、下午多球训练,技术训练结束后加身体素质训练。训练计划制定的指导思想是实战练习为主,半个月打一次循环赛,共四次。每周末打一次实战练习比赛,如对抗赛、团体赛。每节训练课都有计分比赛。如升降级、擂台赛、计时赛等等。具体安排:单球训练。热身训练部分20分钟的单项技术练习、30分钟的步法练习。主要部分战术练习里面前三板的发球抢攻练习30分钟,接发球抢攻练习30分钟,40分钟的实战计分练习。多球训练。共计10盆。2盆为全侧拉攻和推侧扑,4盆接发球抢攻练习、3盆发球抢攻练习、1盆个人计划。技术练习结束后进行身体素质的练习,主要提高腰腿部力量、提高挥拍速度、提高反应移动速度。

3.3 训练方法

在战术练习中运用传统的多球训练对各项技战术组合进行练习以外,加强利用多球单练的方法进行战术组合练习。主要是增加练习的密度,提高战术套路中球与球连接时的出手速度、力量和节奏,并且加强脚步和手法的衔接配合。单球训练的战术练习中利用目标物或划区域来限定击球的落点和区域,提高落点意识和某一线路的衔接能力。同时在单球训练中有意的让一些技术水平高一点的球员陪这些球员练习。

3.4 训练重点

训练的重点分基本技术训练和战术训练两部分。(1)基本技术练习中手法上巩固提高技术动作、增强连续性和稳定性。步法上提高脚步的移动速度和节奏感、以及腿部的连续击球动作能力,并且增强球员的跑动能力。(2)战术训练中的发球抢攻战术练习强调线路分明、落点精确,增加抢攻意识、提高发球质量、注重发球后抢攻衔接的顺畅到位、突出抢攻的杀伤力和突然性、提高抢攻的成功率。接发球抢攻练习准确判断接发球旋转落点、强调接球落点控制、注重抢攻时的衔接顺畅到位、突出接发球抢攻的杀伤力和突然性、提高抢攻的成功率。这里面单球练习注重稳定性、连续性和节奏感。多球练习注重速度快、力量大、强度大。

4 假期集训结束后的技术水平状况

5 比较研究

对随机抽查的六名学员暑期前后测得的各项技战术数据做样本资料命中率的检验,比较是否暑期训练后几项指标数据有显著性差异,技术是否有提高。那么采用两样本率的χ2检验,设三个变量,即t1、t2暑期前、暑期后、r1命中、r2失误,f频数为各击打100次。那么对每一个人的每项技战术指标进行检验,即刘畅的第一项技战术指标,接正手下旋短球后转正手全台抢拉冲的检验结果,Pearson Chi-Squareχ2=0.5128,p=0.024<0.05,说明刘畅的发球成功率有显著性差异。其它几项指标也通过此类方法检验得出:刘畅、李琪、李晨、刘腾飞、李子豪、毛明远六名球员的同样七项指标在暑期前后除个别几项指标差异不显著外,大部分都有明显的差异,即技战术水平的提高。

6 结论

通过暑期的集中训练,在随机抽查的这六名球员作为调查检验对象,据此可以推断出凯琳乒乓球俱乐部14-16岁的球员通过暑期集中训练后,整体的技战术水平有了明显的进步。这也证明了暑期训练对青少年球员的技战术水平提高占据了重要的时间,因此,作为教练员应该抓住暑假这个时期搞好青少年的训练工作有着重要的现实意义。

参考文献

[1]陈美光.谈新形势下如何抓好少儿乒乓球训练,辽宁体育科技,2002.4.

[2]张明正,徐兵.少儿乒乓球训练的几点做法,中国学校体育,2004.5.

[3]华正峰,邵晶.少儿乒乓球训练中的多球训练,哈尔滨体育学院学报,2002.3.

[4]高魁莲.青少年乒乓球训练应注意加强的几个问题,沈阳体育学院学报,2001.1.

小学2010年暑期教师集训方案 篇7

一、会议时间：2018年8月23日至8月25日，会期三天。作息时间：上午8：00-----11：30

下午2：30-----5：30

二、地点：磷矿实验学校食堂

三、会议纪律

1、集训会期间一律不得请假，磷实安排好2名值班护校人员，其他学校安排1名护校人员并上报名单，其他学校安安排1人在校负责。其他人员必须按时参加集训，有特殊情况的由学校校长书面报告，今天下午5:00前说明情况，超过5：00请假无效。

2、严格遵守作息时间，不准迟到、早退。不得带小孩进入会场。

3、会议期间，不准玩牌、打麻将，不准喝酒。会议集中时不准抽烟。所有参会人员必需集中时间和精力搞好学习和讨论。

4、大会集中期间，各学校参会人员按指定区域就座，校长负责各校的会议纪律，不得迟到、早退不得在会场上随意接打手机；不准随意离开会场否则取消当事人评选评优资格，并扣减评选评优指标。

5、自觉遵守交通规则，确保不发生任何交通等安全事故，学校校长对本校教职工安全负责。

6、各学校校长全面负责本次集训工作，讨论时必须人人发言，教工较多的学校分组讨论，做好记录，建好档案。要确定好一名干部全程负责，按要求落实并完成好本次集训的各项工作任务。

7、各校总结集训中的好坏典型，形成总结材料上报。

2018年8月21日

小学2010年暑期教师集训方案 篇8

根据古教党[2014]16号文件及中心校要求，箭竹小学全体教职工于8月27日—8月29日期间进行为期三天的政治理论及业务知识学习。结合我校教职工思想实际，就政治学习做以下安排。

一、指导思想：

为贯彻落实全县教育“一二三四五”发展思路，打造学习型机关、学校，进一步强化教师队伍建设，不断提高广大教职工的政治思想和业务素质，不断增强教育事业的科学发展水平，按照教育局的文件要求，将为期三天的暑期政治学习落到实处。

二、学习内容：

1、政治学习。一是政治理论知识。继续贯彻学习党的十八大、十八届三中全会和省、市、县委相关会议精神，认真学习中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，学习党的新理论、新论断，把学习活动与落实上级决策部署、做好当前工作更紧密结合。二是教育法规政策。继续学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《教师法》、、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等政策法规，开展教育法制专题教育，使广大教师学法、知法、守法，依法治教。三是师德师风建设。认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，四川省教师“八不准”，泸州市教师五项纪律规定和规范校园长行为相关要求，学习教育战线各级先进典型，不断提高教师的师德水平。

2、业务学习。一是开展好教育教学业务培训，学习现代先进教育思想、科学育人理念，学习优秀教师教学典型案列，不断提高教师业务水平。二是开展好“三个一”活动即：思考一个问题，对教学教研中感兴趣、困惑的问题展开思考、学习、交流；撰写一篇论文，总结半年教育教学经验；拟定一个计划，要求45岁以下的教师拟定一份中长期学习发展计划并着手执行。三是学习、讨论、修订学校新学年工作计划和各类管理制度、考核评估方案，统一思想，明确目标，凝聚共识，强化民主管理，增强管理的公开度、透明度。

三、学习纪律及要求

1、严格考勤纪律。学校要严肃学习纪律，严格考勤制度。全体教职工必须按时参加学习，保证学习时间和质量，特殊情况不能参加学习的要向乡镇中心校校长请假。

2、组织开展讨论。组织干部职工开展师德师风大讨论，做好学习笔记和拟写出学习心得体会，心得体会要围绕师德师风主题，对师德师风建设活动回头看，认真查找存在问题和不足，深刻剖析问题原因和根源，提出整改方向和措施。

3、各教师要在9月10日前把“三个一”活动开展资料和学习心得上交教导处。

箭竹小学

二〇一四年八月二十五日 附： 箭竹小学暑期政治学习领导小组

组 长：项登平

教师暑期集训自查报告 篇9

暑期集训结束了。这几天，我学习了优秀教师事迹，也扎扎实实搞了三项基本功训练。感觉到收获很多。我现在的想法是：要真心真意爱教育。活到老，学到老，做一名人民满意的教师。

学习先进教师，然后自觉对照先进找差距，然后才能找到今后努力的方向。我的体会是：

首先，应该有献身教育的信念。教师干长了，难免会产生职业倦怠。难免会冒出一些落后的想法，有时甚至会有一些消极行为。这就要自我警醒。一定要多学一学先进典型，多积聚一点正能量。对教育的爱是无条件的，对职业道德的坚守，应该是一贯的，不容许有丝毫的懈怠。无论待遇多么不如意，我们都要力争把工作做到最好。我已工作三十余年。在以后的工作中，绝不倚老卖老，革命意志衰退，应当与时俱进，时时刻刻严格要求自己，努力把工作干得更漂亮一些。

第二，应该不断钻研业务。有人说：没有爱就没有教育。但作为一名教师，仅有爱是不够的。要出色完成教学任务，要让学生健康成长。教育者应当有方法，有耐心，有智慧。没有比较高超的教育教学艺术，教好学生就是一句空话。自己工作多年，比起优秀教师，总感觉差距较大。最突出的有这样几点：一是组织教学能力不强，二是现代教育技术的使用不熟练，三是抓学生的知识落实不到位，致使学生应考能力较差。说到底，还不能给学生提供优质的教育。

第三，应该在打造高效课堂上下真功夫。许多年来，自己也称得上辛辛苦苦做教育。也有一些值得称道的优点。但还不够，主要的不足就是教学效果不显著。这不是小问题。我的.想法是;从今往后，在打造高效课堂上下真功，下苦功。不但要提高学生的学习效率，而且要提高自己的学习效率。按照习总书记讲的，干什么，学什么，缺什么，补什么。年纪大了，学习效率难提高。对此，应该有充分的思想准备。向书本学习，向身边的优秀教师学习，同时，还要善于向学生学习。教师讲的精彩不如学生学的精彩。要在激发学生学习兴趣，教会学生学习方法，提高学生学习能力，培养学生学习习惯上下功夫，动脑筋。让学生学会自主学习，合作学习，让家长有效地配合学校，共同培养孩子。这样，效果可能会好一些。

教师暑期集训心得体会 篇10

一、高尚的品德

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

二、慈母般的爱心

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

三、不断更新充实自己

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进步趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

篇二：教师暑期集训心得体会

8月29日，一年一度的暑期教师集训工作如期开展。在这短短的两天里，我学到了很多，也明白了很多。其中给我印象最深的是严老师的《在学习中成长，在成长中收获》和萧主席的《学而启智，且思且行》的汇报讲座，让我认识到了自己和先进之间的差距，也找到了今后努力的目标。接下来我谈谈自己在这次集训后的一点心得体会。

1、作为一个教师必须要热爱祖国，爱岗敬业。

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。

2、作为一个教师必须要热爱学生，诲人不倦。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、作为一个教师必须要以身作则，为人师表。

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何？其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

4、作为一个教师必须要不断进取，树立终身学习的理念。

《全国优秀教师代表座谈会》上对教师提出了四点希望，其中有一点是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。现今社会是知识的社会，学习的社会，面对日新月异、飞速发展的世界，我们教师不能墨守陈规，固步自封，作为知识的重要传播者和创造者，必须树立终身学习的观念，不断学习、不断充实自己，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。

在工作实践中，我十分注重自身的业务培训，曾经有人说过的要给学生一杯水，教师必须要有一桶水的时代已经过去，教师的知识应该是一条永不断流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作补充，这样才能保障不断流。为此，我不断学习，不断补充新知识，努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了良好的基础。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。在今后的工作中，我一定严格要求自己，以身示范，用行动诠释师德师风的真正内涵。

篇三：教师暑期集训心得体会

今年暑假，学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈一下我的体会：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

暑期教师集训心得体会 篇11

1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

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教师暑期集训会上的讲话 篇12

老师们：

今天，很高兴再次和大家一起，共同探讨***教育的发展。借此机会，我代表***党工委向辛勤工作在教育战线的全体教职工表示亲切的问候。每年暑假，利用一点时间，通过集训的方式，把教师集中起来“充电”，共同学习、共同研讨，是一个很好的教育传统。在这里，我讲三点：

一、回顾过去，成绩喜人。

过去的这一年，全办全体教职工解放思想，更新观念，优化管理，落实行动，锐意进取，团结拼搏，坚定不移地打造出了有思想、有内涵的***教育。教师队伍建设进一步优化，办学行为更加规范，教育均衡步伐加快，教育质量稳步上升，取得了可喜的成绩：造就德艺双馨的教师队伍，建立健全德育工作的体系，隆重举办了“感动***教育十大人物”颁奖盛典；创新教学管理的思路，探索提高教育质量的方法，今年中考***教育再次取得辉煌的成绩，为高一级学校输送了大批优秀的毕业生；创造良好的教育发展环境，促进学生全面和谐发展，学生艺体教育发展迅速，在各项活动中多次获得优异的成果。这些成绩，是我们广大教育工作者辛勤工作、敬业奉献的结晶。我们全体教师默默耕耘，精心育人，为我办教育事业付出了艰辛的劳动，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。

二、立足当下，克难奋进。

近几年来，随着教育投入的不断增加，教师待遇的不断落实，教育环境的不断改善，课堂教学改革的不断深化，分配制 1

度、人事制度的不断改革，教师得到了锻炼，整体素质不断提高。广大老师爱岗敬业，为人师表，胸怀大局，无私奉献，涌现了一批具有过硬的业务素质和能力，在学科教学中能够独当一面的骨干教师，这是我办教育事业发展和教学实绩不断取得突破的最重要的原因。办事处将继续重视对教育的投入，营造尊师重教的浓厚氛围，改善教育教学设施，着力培养一批优秀教师、优秀班主任和学科带头人，为教育的快速发展创造条件。近几年来，我办教育取得的成绩是有目共睹的，但是我们的面前仍有许多困难和挑战，相信有在座各位的大力支持，我们有决心、也有信心让***教育迈上更高的台阶。

三、着眼未来，教书育人。

千秋基业，教育为本。教育事业是全社会的事业，也是关系未来的事业，今天的教育造就明天的生产力。为此，我向我们老师提三点希望：一要加强学习。要在注重政治学习的同时，切实加强新课程标准的学习，认真学习现代教育理论，掌握现代教育技术，不断更新知识结构，丰富知识内涵，提高业务素质。二要爱岗敬业。教师是人类灵魂的工程师，要牢记自己肩负的职责，甘为人梯，愿为春蚕，辛勤耕耘，无私奉献。三要为人师表。“学高为师，身正为范”。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教，坚持以德立身，加强师德修养，提高师德水平，争做社会公德、职业道德的维护者、力行者和传承者。