祖国美好河山的诗句

祖国美好河山的诗句（通用12篇）

祖国美好河山的诗句 篇1

描写祖国河山的诗句

1、秋水共长天一色、落霞与孤鹜齐飞。

2、会当凌绝顶，一览众山小。――唐・杜甫《望岳》

3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。――苏轼《念奴娇赤壁怀古》

4、余霞散成绮，澄江静如练。――南朝齐・谢眺《晚登三山还望京邑》

5、江作青罗带，山如碧玉簪。――唐・韩愈《送桂州严大夫同用南字》

6、青山看不厌，流水趣何长。――唐・钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

7、星垂平野阔，月涌大江流。――杜甫《旅夜抒怀》

8、天门中断楚江开，碧水东流至此回。――李白《望天门山》

9、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

10、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。――王之涣《登鹳雀楼》

11、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。――唐・孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

12、云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。――元・张养浩《双调雁儿落兼得胜令》

13、山随平野尽，江入大江流。――李白《渡荆门送别》

14、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。――唐・李白《望天门山》

15、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。――杜甫《登高》

16、江流天地外，山色有无中。――唐・王维《汉江临泛》

17、黄河之水天上来，奔流到海不复回。――唐・李白《将进酒》

18、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。――宋・苏轼《题西林壁》

19、大漠孤烟直，长河落日圆。――王维《使至塞上》

20、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――王之涣《凉州词》

21、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

22、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。――唐・李白《望庐山瀑布》

23、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。――李白《将进酒》

24、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。――唐・李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

25、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。――李白《赠裴十四》

26、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――宋・陆游《游山西村》

27、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――宋・苏轼《饮湖上初晴后雨》

28、青山遮不住，毕竟东流去。――宋・辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》

29、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。――宋・王安石《书湖阴先生壁》

30、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。()――李白《送孟浩然至广陵》

祖国美好河山的诗句 篇2

一、揭开一个自主积累的序幕

新课程倡导自主学习的方式, 意在激发学生的主观能动性, 培养学生独立自主的学习能力。而“课前预习”环节则恰好是学生进行自主学习的大好机会。学生阅读一篇课文, 不可能从零开始, 也不应从零开始。学生的预习实质上就是一个感知、积累的过程, 它好比是一个序幕, 可以为课堂学习作好铺垫, 打下基础。学习描写祖国山水题材的课文同学习其他题材的课文一样, 首先要通读课文, 感知内容;然后就是预习生字、词语, 扫除障碍。生字、新词的学习应是预习的一个重点。对于一会字要读准字音, 对于四会字, 要读准字音、识记字形、理解字意、学会运用。这是一个学习生字、积累词语的过程, 教师可以要求学生借助手中的工具书来完成这些任务。需要“自主积累”的另一方面内容, 就是关于课文所描写的景点的相关知识, 涉及地理风貌、风土人情等。如学习《西湖》, 就要知道西湖在哪里, 那里有什么特殊的风景, 等等。对于这些知识可以到相关教辅用书中去寻找, 可以请教家长, 也可以上网查询。如笔者教学此文时, 好多学生课前通过网络“游览”了西湖, 了解了“西湖十景”;有的学生还收集了描写西湖的诗词。头脑中有了这些知识, 课上跟同伴交流起来自然是兴致勃勃、胸有成竹。

二、展现一个引人入胜的情境

描写祖国山水类题材的文章, 不仅语言生动、形象, 而且意境特别优美。学习此类文章, 无论是潜心默读, 还是激情诵读, 都会得到美的享受。为激发学习兴趣, 引发阅读期待, 教师在课堂上可以借助多媒体课件或更现代化的教学手段, 为学生展现一个引人入胜的情境, 让学生产生好奇、惊讶与赞叹。如教学《九寨沟》, 笔者通过课件呈现了许多关于九寨沟风光的美丽图片, 有飞瀑流泉, 有珍稀动物, 学生看着图画, 如临其境。那么, 课文是如何描绘这般美景的呢?学生产生了阅读探究的欲望, 于是带着问题, 走向文本。又如教学《雾凇》, 笔者通过一幅幅图片把学生带入了一个银装素裹的世界, 伴随着学生的唏嘘、赞叹与向往, 笔者适时引导:大自然真是一位伟大的魔术师!它用出神入化的手法为我们变幻出了这样的天下奇观。你能解开其中的奥秘吗?到课文中寻找答案吧!此时, 学生阅读的“胃口”已被吊起, 探究的热情已被点燃。于是, 带着兴趣与热情, 学生拥抱了文本, 融入了文本, 通过阅读仿佛也置身于美景之中, 尽情游览、观赏。

三、创设一方探究品味的时空

探究性学习也是新课改倡导的学习方式之一, 教学山水题材类课文要贯彻、落实这一理念, 培养学生语言感悟能力。因为这类课文语句生动、文质兼美, 描摹景物大多运用了比喻、拟人等修辞手法, 赋予了客观事物以人的情感和行为, 使文章充满了无限情趣, 恰恰符合小学生的心理特征。教学山水题材类课文, 教师要抓住文中富有表现力的词语或精彩的语段, 引导学生用心咀嚼、品味、诵读, 以发展学生语感和审美能力。如《九寨沟》一文描写湖泊、瀑布和珍稀动物, 都运用了比喻和拟人的修辞手法, 将景物描写得有声有色、有滋有味、有情有趣。教学此文, 笔者抓住这些句子, 组织学生展开小组讨论, 要求学生说说作者运用这样的手法来描写, 会取得怎样的表达效果。又如《烟台的海》, 先后描写了冬天的涌浪扑上堤岸和春天的海浪扑向堤岸的景象, 但所用的两个“扑”字含义却大不相同, 一个是凶猛地“扑”, 一个是温柔地“扑”。理解这两个“扑”在不同位置的不同意思, 必须教给学生联系语境的方法, 这是培养学生品味、探究词语含义的一个训练点。课文中这样的训练点很多, 教师要凭借自己的一双慧眼去挖掘、运用。

四、搭建一个迁移运用的平台

有感情地朗读课文是为了理解、吸收、积累, 而吸收、积累的目的则是为了迁移运用, 提升语用能力, 这也是语文课程标准提出的一个重要目标。小学语文教师要牢记这一目标, 在阅读教学中为学生搭建一个迁移运用的平台, 彰显学以致用的思想, 激发学生运用语言的潜能。描写祖国山水题材类课文为学生学习语言, 迁移运用语言提供了广阔的平台。教学中可以组织学生以模拟导游的形式, 让学生当小导游来向“游客”介绍景点, 以此来促进学生对课文语言的内化与创造性地运用, 培养学生的创新能力;可以抓住课文中比较典型的句子引导学生进行仿写训练;也可以借鉴课文的结构或写法来描写自己家乡的山水, 抒发自己对家乡的热爱。

五、打开一扇开阔眼界的窗口

祖国美好河山的诗句 篇3

田捷砚经历不复杂但很有特点，早年学过舞蹈，干了8年的摄像，而后转入摄影，最后定位到航拍。他说：“舞蹈是造型，运用肢体语言来传递情感信息，摄影是构图，是个人心境和技术的完美结合来表达主题。摄像必须集体创作，是众人智慧的结晶，摄影前期的创作只能是自己，是个人才智的体现；摄像的过程讲究镜头运用的连续性，摄影更把全部的精力集中到精彩的瞬间，因此我喜欢摄影。而航拍的方式是在空中把各种飞行器当三脚架，是摄影瞬间中的瞬间，是全方位的挑战，是人生高度的感悟，所以我更喜欢航拍。”他开玩笑说：“在空中，我有十个以上的专题可以同时拍摄，别人觉得没得可拍了，我却可以在同一条航线，同一个地方，不同的季节和不同的高度，反复地拍个不停，越拍越拍不够，因为，每次背负青天朝下看时，我都会发现山河大地的一些细微的变化，偶尔拍一二次的摄影师是无法体味这种差异的。”

田捷砚的家庭成员也很有特点，他戏称是中国式的摄影家庭。岳父曾在全国性的摄影比赛中获得过一等奖；他的连襟也是资深发烧友，多次在自己的著书里晒摄影小品。平日家庭聚会，老少爷们的话题总会绕着摄影转，家里其他成员都插不上话。他说，全家的摄影器材摆出来，有几十台之多，这样家里上下都支持他的摄影工作，也给了他强大的事业助力，让他几十年如一日地倾心投入航拍。

迄今，田捷砚航拍了8000多个120反转片，从去年开始用哈苏H4D和尼康D3X数码相机，选存下来的也有了2T的影像数据，许多拍摄航线是中国摄影人未曾涉猎的区域，如云南是西南的重要航道，航班密集，直升飞机无法大范围自由飞行，仅在前几年有过一次空域管制的净空时间，田捷砚就是利用这几个小时飞遍了彩云之南，在空中完成了这片神奇美丽土地的航拍历程，这一刻他等了足足十年之久。在长白山天池，他拍得起兴，催促飞机向理想的光域前进，直到空管和地面的警告响起，他才明白越界了。最近他又航拍了黑龙江的黑河以及黑河管辖的五大连池和嫩江，他说，航拍中国大地23个年头了，现在进入补拍冲刺阶段，身心的疲惫和煎熬只有天知道！

有人说，田捷砚航拍得好，是因为他有条件。对此，田捷砚是有话要说的：“什么叫条件？条件是个人争取努力的结果。飞机停在那，背着摄影包就去拍，这样的条件我至今没碰到过。我的总结是，背上摄影包登上直升机的那一刹那，这趟航拍计划就已经完成了70%了，因为地面的准备工作太重要了，比如身体的准备、知识的准备、器材的准备、人际关系的准备……进场了，协调工作同样重要，协调时间段、航调、气象、和机长，领航员沟通，时常还要练‘等’功，飞起来了能见度是否达到航拍要求，就只能上天保佑了，如果说我跳下直升机时在说：谢天谢地！飞行员也会说：满足了，出作品了！”

2005年夏天，田捷砚在新疆南疆拍摄慕士塔格峰，飞机第一次飞到海拔高度6300米。飞到慕峰跟前时，却发现一层厚云盖住了它，天还飘起了雨滴，他调侃：“如果能绕着山峰飞一圈，我就跪着拍！”飞行员被他逗乐了，结果转到慕士塔格峰三条冰舌之间时，竟然有一条彩虹从云层接到地面的奇景，喜得他按快门的手都颤了，他说，这天赐美景，是跪着求出来的。

2004年航拍可可西里时，由于空气干燥，田捷砚鼻子喷出了血，藏羚羊在地面飞跑，鲜血在空中飞舞，他一口气拍了8个反转片，平时是用唾沫来给胶卷封口，这次全是直接用血来粘，回去吊冲时，把冲印的员工都吓了一大跳，因为上面凝固了一层厚厚的血痂。

田捷砚说，以前用得最顺手和拍摄效果最好的是禄来6008AF。胶片相机禄来比哈苏更适合航拍，因为禄来的三只镜头，都可以用1/1000秒拍摄，哈苏只能用1/500秒，在空中瞬息万变的关键时刻，禄来的英雄本色就显出来了。现在平日航拍用得最多的哈苏H4D，尼康D3X，用的都是定焦头，同时，真正爱上了数码摄影。

田捷砚说，自己当年只想着航拍天地之大美，在拍摄过程中他看到了许多奇异的景象，积累多了，就分别建档作为专题。如环保专题，在西北拍摄遭遇了几次强烈的沙尘暴，空拍的画面效果极为惨烈，他就拍摄许多灰蒙蒙的照片，展示了人类活动和自然变迁的实况，荒漠化和石漠化的照片，你无法用唯美的手法，只能真实地反映自然的造化和气候变化的灾难；有的地方几年后再去拍，都无法再认出原样了，这斗转星移的变化画面，前后拍起来对比非常强烈。家园的主题是田捷砚着力展现的：白云下面有人家，他把小村庄作为文化符号，展现了变幻与现实中，中国人与自然的关系，大地之下的人家，戈壁滩、大草原、大峡谷中星星点点的人类生存痕迹，这些他都在平静中完成一次又一次拍摄。他认为拍这类题材，心要静，画面要平实自然，不要人为把摄影人的辛苦加进画面，取巧和夸张的手法都是要不得的。青藏铁路是田捷砚近些年关注的题材，为此他先后8次飞越青藏铁路，分别在春夏秋冬拍摄了沿线的风光和建设场景，在空中记录了整个铁路从开建到通车的画面。

南迦巴瓦峰是中国西藏林芝地区最高的山，海拔7782米，也是世界7000米级山峰中的最高峰，其巨大的三角形峰体终年积雪，云雾缭绕，从不轻易露出真面目，所以它也被称为“羞女峰”。为拍摄好西藏的南迦巴瓦峰。田捷砚1998年起，曾20多次飞进墨脱，360度拍摄了南迦巴瓦峰，16个雅鲁藏布江大拐弯全部从空中带回地面。他说，飞进墨脱经过多雄拉山口后，飞机下降每秒不低于12米，从高寒到极热，十分钟经历了春夏秋冬的气候。

田捷砚坦承，并不是所有的地方的景色都适合航拍。如甘肃嘉峪关你看过非常壮美的图片，但在天上拍时，无论晨暮都拍不出感觉，就是不好看的。又如摄影人宠爱的黄河壶口瀑布，在地面很多时候都可以找到“黄河之水天上来”的画面，但在空中不成。

田捷砚没有回避，航拍是玩命的摄影。他的很多作品都是搭载邱光华机组完成的，至今，他在接受采访时，仍会深情地提到，这组云南的红土地是邱光华机长给我飞的，这几张黄土高坡也是他给我飞的。5月31日就是他和他的机组人员牺牲3周年忌日，我和他的家人去映秀他遇难的地方去拜祭他，缅怀故人，珍惜现在，更敬重活着人的友情！

自从2002年，田捷砚航拍作品《峨眉金顶》组照荣获20届全国摄影艺术展艺术类金奖后，他带动了一大批喜爱航拍的摄影人投入到这个领域中，这些年很多优秀的航拍摄影家都和他有联系、有交流，大部分人还和他一起翱翔蓝天，创作出大量的优秀作品。田捷砚不愧为中国航拍的领军人物。

“集中精力，真情实感”是田捷砚常说的一句话，为了心爱的航拍事业，他放弃了很多现实世界的诱惑，把人生最宝贵的花样年华，把有限的资金全部投给了摄影，这就是田捷砚，一个有情有义的摄影人，一个无所畏惧的摄影人，一个心无旁骛的摄影人，一个敢开天辟地的摄影人，一个至今仍在空中搜寻祖国山河空白画面的摄影人。

我祝福他永远平安，为我们的山川大地留下时代的画卷，为民族未来留下宝贵的影像资料。也许在很多年后，有人会说，在21世纪初，有个中国人用一生最美好的年华，在天空中拍摄了美丽的中国，让世界看清了中华大地的壮美，发现许多人间的天堂奇景。我认为，田捷砚和他的作品应该载入史册的。

描写祖国大好河山的诗句 篇4

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

2、《临洞庭湖赠张丞相》

唐·孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

3、《望岳》

唐·杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

4、武汉

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

5、洛阳

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

6、南京

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

7、杭州

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

8、成都

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

9、《题岳阳楼》

唐·白居易

岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。

春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。

10、《滕王阁诗》

唐·王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

11、北京

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

12、《同崔邠登鹳雀楼》

唐·李益

鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫。

汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳。

事去千年恨犹速，愁来一日即为长。

风烟并起思乡望，远目非春亦自伤。

13、《钱塘湖春行》

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

14、《咏华山》

宋·寇准

只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

15、岳阳

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

16、南昌

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

17、《峨眉山月歌》

唐·李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

18、《黄鹤楼》

唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

19、《游黄山》

宋·朱彦

三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。

嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。

20、《题西林壁》

宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

21、重庆

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

赞美祖国河山的古诗 篇5

2、荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄。西湖风景六条桥，一株杨柳一株桃。

3、夜气迥掀粒轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。

4、一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。

5、水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇;欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6、烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。

7、黄河之水天上来，奔流到海不复回。――唐・李白《将进酒》

8、青山看不厌，流水趣何长。――唐・钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

9、杨柳满长堤，花明路不迷。画船人未起，侧枕听莺啼。

10、天门中断楚江开，碧水东流至此回。――李白《望天门山》

11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。――唐・李白《望庐山瀑布》

12、长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

13、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

14、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。――李白《将进酒》

15、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风薰得游人醉，直把杭州作汴州。

16、大漠孤烟直，长河落日圆。――王维《使至塞上》

17、深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。

18、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

19、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――王之涣《凉州词》

20、高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩a步松沙，恍疑是踏雪。

对祖国河山的礼赞(教案) 篇6

一、教学内容

1、主要欣赏《芬兰颂》（略听《捷克的原野和森林》）。

2、了解民族乐派及其代表人物——西贝柳斯和斯美塔那。

二、教学目标

1、通过熟悉各个主题片断的基础上，体会音乐中浓浓的爱国赤子之情。

2、通过欣赏《芬兰颂》，熟悉作品里面的圣咏主题和赞美诗主题；

3、认识民族乐派代表人物——西贝柳斯和斯美塔那并了解交响诗。

四、重点、难点

重点：《芬兰颂》的理解和审美欣赏并熟悉主题音乐 难点：民族乐派印象（音乐风格）的归纳

五、教学过程

（一）、导入

师：播放《沃尔塔瓦河》（片段）并思考

问：这是哪个作曲家的什么作品？他们（作曲家）属于音乐史上的哪个流派？”

生（听完）：《沃尔塔瓦河》 师：他们属于音乐史上的哪个流派呢？ 生：民族乐派。

师：那什么是民族乐派呢？ 生：（书中介绍）

（二）欣赏，了解《捷克的原野与森林》

师：我们刚刚听过了《沃尔塔瓦河》应该知道这是交响诗套曲《我的祖国》 的第二乐章，现在我们来欣赏一下第四乐章《捷克的原野与森林》

（播放引子）

1、介绍《捷克的原野和森林》的背景（ppt）

这是一首描绘捷克大地风光之美的著名交响诗。乐曲开始时广阔，庄严的引子，人们可以从中领略到捷克大地之爱，那里到处充满着灿烂的阳光和鲜花的芬芳，河流的潺潺，森林的私语，鸟雀的鸣叫，猎人号角回声都仿佛在耳边萦绕。，这种种景象，俨然如一幅美丽动人的音画。这幅有关捷克风光与人们生活的图画充满了魅力，激发着人们对祖国的挚爱之情和为她的独立解放而战的坚强信心。

2、介绍作者 斯美塔那

斯美塔那是捷克“民族乐派”的创立者，他的一生是在不安定的政治背景下过度的。他被称为“捷克民族音乐之父”斯美塔那的经历与贝多芬有相同之处，你们知道贝多芬有什么遭遇吗？

学生：双耳失聪，意志顽强。

师：是的，斯美塔那也有相同的遭遇，在他生命的最后10年，他的耳朵完全失去了听觉，最为一名音乐家，这是十分沉重的打击，但他以顽强的毅力进行创作，用音乐讴歌祖国，讴歌人们，刚才我们欣赏的《捷克的原野和森林》就是他在无声的世界中创作出来的。

（三）欣赏《芬兰颂》

1、介绍西贝柳斯

师：我们了解了斯美塔那，今天来认识另外一个民族乐派的作曲家-----西贝柳斯。

师：请同学们跟着老师来了解一下西贝柳斯

西贝柳斯是芬兰“民族乐派”的代表人物。他就学于赫尔辛基音乐学院，后赴柏林，维也纳学习。1899年创作的《芬兰颂》，不但成为西贝柳斯最著名的代表作品，而且也成为芬兰民族精神的象征。西贝柳斯的创作涉及了多种体裁，其中以交响乐的创作最为突出。他的七部交响乐，若干首交响诗，以及小提琴协奏曲等，都鲜明地体现了他的创作倾向和艺术风格。

师：我们已经知道了西贝柳斯，那我们接下来，来熟悉一下他所创 作的《芬兰颂》吧

2、欣赏作品

⑴欣赏引子：（0:00-01:00）

师：音乐告诉我们什么？主奏乐器是什么？（播放引子）。

生：聆听引子片断，感受其浑浊，森严的氛围，体会受压迫人民的痛苦。１９世纪末在沙俄的统治之下，芬兰人民痛苦的生活。主奏乐器是......师：铜管乐在定音鼓不断一颤音一陪衬下，奏出浑浊、森严的引子，表现芬兰受到帝俄的残暴统治，受压迫的人民反抗的力量和对自由强烈的渴望。

（抓住铜管乐的演奏，聆听号召斗争的动机，为全曲的欣赏打下基础。）⑵欣赏圣咏主题：(01:00--02:03)生：欣赏圣咏主题，跟琴学唱苦难的圣咏主题。师：主奏乐器是什么？表现了什么？ 生：......师：木管乐器演奏，在音乐中运用了一段圣咏主题来表现芬兰人民受压迫的苦难的生活和对自由的向往。

圣咏是欧洲教会的一种歌唱。

（3）欣赏赞美诗主题：(07:00--08:12)生：聆听赞美诗主题。

师：同学们知道什么是赞美诗吗？赞美诗也是欧洲宗教音乐的大众赞歌的形式，从压抑和抗争中音乐汇集了力量找到斗争胜利的信心（播放并引导学生学唱赞美诗主题）

生：“好象是教堂里唱的歌”

师：刚才同学们听到的和学唱的就是《芬兰颂》里面的重要主题，同学们对《芬兰颂》的音乐有一些什么感觉？

生：“感觉整个曲子沉重，充满了痛苦”“芬兰人民在沙皇的统治下很是痛苦”“芬兰人民心理充满了反抗的情绪”„„

师：我们了解了主题的背景，现在我们来再次欣赏一遍主题，进一步体会西贝柳斯创作的心情。

（了解创作背景和熟悉主要音乐主题）（播放《芬兰颂》全曲）

听前提问：听到几次什么乐器或现在听的是什么主题

在老师的引导下，回忆民族乐派的2首作品：《捷克的原野和森林》、《芬兰颂》下面请你结合自己已经学过的民族乐派的作品，从题材内容、作品体裁和音乐语言三个方面来归纳对民族乐派的基本印象。

3、民族乐派的特征：

（1）、“在题材内容方面多取材于本民族的历史和传说，描写人民反抗异族压迫，描写对祖国山河的热爱或者直接抒发作者个人的生活体验和内心世界。”

2、“在艺术风格和音乐语言方面，运用大量的民族民间音乐素材，并创造性地与西欧传统音乐的表现手法和艺术技巧相结合，使作品既能体现民族特征又能达到较高的艺术水准。” 3“在体裁上，很多使用交响曲的形式，当然还有其他表现形式。比如交响诗：按照文学，绘画，历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一。通常，多采用但乐章的曲式，结构叫自由。音诗，音画，交响童话等，也是与交响诗相类似的音乐体裁。

描述祖国大好河山的古诗 篇7

一、山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

二、早发白帝城

朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。

两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。

三、题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

四、江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

五、望天门山

天门中断楚江开。碧水东流至此回。

两岸青山相对出。孤帆一片日边来。

感叹祖国大好河山的感言 篇8

2、祖国的发展，真的是日新月异，每隔一段时间来看，就会有让人惊喜的变化。祖国的强大，让我们感到自豪。赞美的话，给我们深爱的祖国。

3、这些年，祖国变得越来越好，生活变得越来越好，我们感谢祖国，我们赞美祖国，用每一颗温暖而真诚的心。

4、把最美好的祝福，给我们的祖国。把最动人的赞美的话，给我们深爱的祖国。愿伟大的祖国，更强大，更美好。

5、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐;我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。

6、万里长城之上，是中华儿女的梦想。长江黄河水中，流淌着华夏儿女的真情。赞美祖国，歌唱祖国，我们的心与祖国同在。

7、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪!

8、旭日祥云各地竞盛，春风化雨万物峥嵘。

9、六十春秋过，江山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由我勇担承。祖国前程美，灿烂又光明。

10、为了您的尊严，祖辈浴血奋战;为了您的繁荣，父辈挑起重担;为了您的和谐，我们无私奉献;为了您的辉煌，后辈勇往直前!

11、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这完美日子里，我们最真诚地祝福:祖国繁荣昌盛!

12、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪!

13、祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。

14、国强则民强，国富则民富，国家昌盛则民族亦昌盛。

15、阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加完美!

16、中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥!

17、民生丰裕达三江国运昌盛，安邦有道通四海国威大振!

18、雄鹰展翅，翱翔万里;和平发展，两岸一家。

19、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪!

祖国河山作文 篇9

我爱祖国，我爱祖国的大好河山。

看万里长城像巨龙穿行在祖国大地，连绵起伏，曲折蜿蜒;京杭大运河像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。秦始皇兵马俑，可以同埃及金字塔和古希腊雕塑相媲美……听长江、黄河的奔腾，他们像母亲一样守护着中国，他们气势磅礴，似两条奔腾不息的中国龙。纵览“秀甲天下”的桂林，神奇隽美的九寨沟，行如恒山，立如华山，坐如泰山，飞如恒山，卧如嵩山的五岳……真是数不清的风景秀丽，看不完的人间仙境。

祖国的大好河山就像一块宝石一样，向世界绽放出中国的光芒。

我国大好河山的诗句 篇10

我们要牢记曾经的苦难

外敌的铁骑践踏了河山

满目的苍凉让神州哀声一片

谁是英雄谁是好汉

危难时刻方能突显

横刀立马敢于亮剑

大仗夫惊呼:还我河山，还我河山

今天我们高速的发展

为的就是不让历史悲剧重演

落后就要挨打

落后就没有发言权

中国梦，强军梦

伟大复兴就在眼前

前进吧炎黄子孙

太阳东升一起迎接最美的明天

努力吧龙的传人

在奋斗中描绘出最美的河山

国兴民富，兵强马壮

泱泱华夏，繁荣景像

祖祖辈辈生活在这里

为的就是活出个模样

河山秀丽，天下太平

民风朴实，大爱无疆

不忘过去的耻辱

祖国的大好河山作文400字 篇11

的确，中国广袤的土地上每一处都不愧为被称作风景秀丽。北京故宫、杭州西湖、桂林山水、苏州园林、蜀州竹海、敦煌石窟、凤凰古城……那让人流连忘返的地方说上个三天三夜也说不完。

突然想起了那首《沁园春长沙》：橘子洲头看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流现在的橘子洲头风景依旧秀丽，还有个小橘园，树上挂满了黄橙橙的橘子。走道边种着桂花树。微风拂过阵阵桂香沁人心脾。晚上和家人一起走到湘江河畔，闻着淡淡的桂花香。看着远处绚烂的烟花盛宴。享受着橘子洲头给人的美妙感受。

当一代天骄站在这美景前都为之折服，写诗以聊表情怀。又何况我呢。中国，是一个多么伟大的国家，它经历了几千年的历史沧桑，克服了重重艰险，才脱离了屈辱。

她今日的大好河山不知是多少人洒下的鲜血换来的啊!我已压抑不住内心的激动，中华五千年历史，成就了无数辉煌。大自然的鬼斧神工赐予了中华大地秀美景象。先人的抛头颅洒热血。不畏生死的牺牲更保护了我们的国土完整。也使中国的名胜古迹风韵犹存。

赞美祖国河山名言名句 篇12

2) 楚客醉孤舟，越水将引棹。山为两乡别，月带千里貌。

3) 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

4) 残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。(雷峰夕照)

5) 江山与风月，最忆是杭州。

6) 鸡唱三声天欲明，安排饭碗与茶瓶。良人犹恐催耕早，自扯蓬窗看晓星。

7) 只见山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

8) 烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。(苏堤春晓)

9) 故人具鸡黍, 邀我至田家。绿树村边合, 青山郭外斜。开轩面场圃, 把酒话桑麻。待到重阳日, 还来就菊花。

10) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

11) 由来征战地，不见有人还。 唐 李白《关山月》

12) 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。

13) 一片金黄的阳光，照着苍绿的崖壁，崖壁上长着漂亮的小花，像蝴蝶一样动人。

14) 千峰环野立，一水抱城流。桂林建城在山中，翠绿的群山与梦幻的漓江小心的呵护着怀中的桂林城。“山在城中，城在山中，山中是城，城中是山”这话一点儿不假，正所谓“无山不奇，无水不秀”。

15) 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。

16) 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

17) 梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

18) 北京是有着三千年历史的国家历史文化名城。北京在历史上曾为六朝都城，在从燕国起的多年里，建造了许多宏伟壮丽的宫廷建筑，使北京成为中国拥有帝王宫殿、园林、庙坛和陵墓数量最多，内容最丰富的城市。其中北京故宫，明朝时叫大内宫城，清朝时叫紫禁城，这里原为明、清两代的皇宫，住过皇帝，建筑宏伟壮观，完美地体现了中国传统的古典风格和东方格调，是中国乃至全世界现存最大的宫殿，是中华民族宝贵的文化遗产。

19) 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来美独往，胜事空自知。