讲名人故事

讲名人故事（精选8篇）

讲名人故事 篇1

《讲名人故事,学名人精神》主题班会

班会目的：

1、通过读名人书籍，让学生走近名人，了解名人的事迹，感受名人的精神，学习名人的优秀品质。

2、向名人学习，明确学习的目的，树立远大理想。

3、学习名人名言，初步理解其意义，作为自己进步的动力。

活动过程：

主持人甲：在人类的发展历史中，涌现了许许多多的杰出人物。主持人乙：他们像灿烂的群星闪耀着光辉。

主持人甲：你想知道名人成功的奥秘吗？

主持人乙：你想知道他们成长的故事吗？

主持人甲：今天，我们走近名人。

主持人乙 ：读名人的书，了解他们的事迹，学习他们的优秀品质。合：我们宣布《知名人 学名人》主题班会现在开始。甲：第一篇章：〈〈认识名人〉〉 叫两名同学领读名人的名字甲：我们认识了这么多名人，想不想知道他们的故事？（生回答想）

乙：第二篇章：讲名人的故事（6个）

甲：名人们用他们爱国的情操，用他们的智慧，用他们的勤奋取得了巨大的成就。下面进入《猜猜他是谁》，请同学们认真听，仔细想，举手作答。谁答对了，能得到奖品。

教师：读资料，学生举手猜。

主持人甲：同学们今后要多读书，了解更多的名人。

主持人乙：爷爷说：“名人名言能给人增加力量。”

主持人甲：妈妈说：名人名言能指明努力的方向。

合：名人名言激励人们不断成长。

甲：下面进入第三篇章《名人名言记心间》

第一小组

第二小组

第三小组

第四小组

第五小组

第六小组

学生读名言，说意思。

主持人乙：名言是可以分类的，下面我们一起读老师给我们摘记的名人名言。主持人乙领读。第四篇章：《学名人树理想》 我们知道了那么多的名人，你长大了想做什么呢？ 学生谈自己的理想（说一说，写一写）主持人甲：同学们说的非常好，下面请班主任聂老师讲话。

班主任总结： 主持人合：我们宣布《讲名人故事,学名人精神》主题班会到此结束。

讲名人故事 篇2

一、讲话

所谓讲话, 就是通过讲故事人的直接叙述, 说明故事的情节和内容。怎样运用好讲话这一手段, 具体地说是:

1. 做到口语化、随意化

口语化, 就是要做到讲得顺口, 听着顺耳, 让听的人一听就懂。随意化, 就是不“死”照着书面讲, 得有加工过程, 无论是叙述、描写、对话、抒情, 都要力求用鲜明生动的口头语。如, “宝宝, 奶奶带你去公园玩”。这是一种对幼小孩子说的, 用的是鲜明生动的口头语。另外, 多用形象化的词汇和表示音响、动态的词句。像, “河水哗啦哗啦流”“青蛙扑通一下, 跳到水里”“小明‘哇’的一声大哭起来”等, 使听众听闻其声, 如见其形, 如临其境。

2. 注意说话的速度和节奏

讲故事要求速度快而不乱, 慢而不断。什么地方快, 什么地方慢, 根据内容的需要而选择, 速度无论是快还是慢, 都应吐字清楚, 层次分明, 让人听得一清二楚。这就是掌握好每个字的发音、每句话的层次, 处理好必要的停顿, 使听故事的人感到像听音乐似的, 有节奏感。《小猫钓鱼》中:“小猫在河边, 钓了一条又一条”中间没有停顿, 可是按照生活习惯, 说的时候, 应该是“钓了一条———又一条”中间停顿一下, 给人真的有一条条鱼儿, 一一地数着的感觉, 停顿要做到藕断丝连, 吸引听众。

3. 掌握声音的高低强弱

在表达思想感情变化时, 随着故事情节的发展, 声音也要有高有低, 有起有伏, 高兴的时候, 声音就要高一些, 烘托出热烈、兴奋的气氛;悲哀的时候, 声音就要低沉一些, 显出压抑的气氛;紧张的时候, 就要压低声音, 制造紧张的气氛;一般平常的事, 就用平常的语调。

儿童故事《鸡毛信》中, “海娃送情报的路上, 迎面碰上了鬼子, ‘站住!’鬼子哗啦一声举起枪, 对准海娃……”故事情节发展到这里, 听众一方面替小英雄捏了一把汗, 一方面又为海娃若是送不出情报, 将误了大事着急, 气氛是紧张的。讲这一段的时候, 就要压低声音, 说得快些, 以制造紧张气氛。

童话《巨人的花园》故事到最后:“巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下, 爬上巨人的肩膀, 尽情地玩耍, 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间, 感到无比的幸福。”讲这一节时声音就要高些, 以烘托出巨人和孩子们喜悦的心情和欢乐的气氛。根据故事的不同内容, 声音也由低到高, 或由高到低。在表示警告、命令时, 我们应当先低后高, 有低有高, 如, 《狼和小羊》中, 狼的话就是这种情况:“狼把眼一瞪, 对小羊说‘谁叫你把水给我弄脏啦?我非吃了你不可!’”声音应由低到高;在表示悲哀的感情时, 就要用由高到低的声调, 才能表示出沉痛的感情。如, 小羊的话:“小羊大声喊, ‘你太不讲理了!’可是, 到了后来, 还是被恶狼吃了。”这样掌握语调, 能够鲜明地表达讲故事人的爱憎感情。

二、表情

在讲故事过程中, 运用好“表情”也是很重要的。所谓“表情”, 就是通过讲故事的人, 把故事中人物的语言、手势、眼神和思想感情表达出来。“表情”运用得好, 能引起听众的联想。

1. 用声音变化来“表情”

故事中有不同年龄、不同性格、不同身份的人, 只用一种声音, 就很难区分不同人物的特点, 若讲故事的人模仿不同人物的声音表出情来, 效果就不一样了。《猪八戒吃西瓜》的故事中, 猪八戒偷懒、嘴馋, 但又天真、朴实, 讲时用较慢而又浑厚的声音来形容它, 就能将八戒的可爱而又有些小毛病的性格刻画出来。

在刻画正、反面人物时, 可以把他们阴险、奸诈的性格表示出来, 还可以适当地丑化一下, 但是在表现正面人物时, 要防止油腔滑调。对人物的不同情绪, 要用不同的语气来表达, 争吵时, 要气势汹汹;谈心时, 要娓娓动听;喝醉酒的人, 神智不正常, 说话舌头不灵活;奉承拍马的人, 说出话来低三下四。总之, 要通过声音和语气的变化, 表达人物的喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合等情感。

2. 用姿势来“表情”

适当的借助于姿势, 帮助听众理解故事的内容是很重要的。讲故事的姿势, 主要是手和眼, 即用手的动作和眼睛的神情, 做出符合故事内容要求的姿势来。比如《小木偶的故事》中, “老木匠左瞧右瞧, 总觉得小木偶脸上还少点什么”, 在讲到“老木匠左瞧右瞧”这一环节时, 讲故事的人, 把头一伸、再一歪, 就像真的在仔细端详着什么, 这样就比较形象地把老木匠的动作表达出来了。

3. 用口技音响来“表情”

讲故事中用一些口技, 能使故事“表情”更生动。汽车开来了, 就“嘀———嘀”;刮风了, 就“呜———呜———呜”;说到翻书, 就翻翻桌上的稿纸。这样, 能收到比较形象的效果。

从“背”故事到“讲”故事 篇3

看着晨晨那认真劲，我的眼前浮现出上次他讲故事时的情景。轮到晨晨讲了，他却畏畏缩缩不敢上台。我在下面小声和他商量："听说你今天要讲的这个故事特别好听，我们都没听过，特别想听，讲给我们听好吗?我相信你一定能讲好。"说完，带头鼓掌欢迎，拉着他的手，把他领到前面。他低着头，很熟练地把故事"背"完了。虽然声音很小，也没有表情，但对他的进步我们还是给予了热烈的掌声，他妈妈也把他搂在怀里亲了又亲。

没想到这次经历一下子就让晨晨喜欢上了讲故事。

"故事大王"擂台赛已经举办了一年多了。平时工作中，我常听到很多家长诉说自己的孩子在家里很活跃，爱唱爱跳，可来了客人或在外面却不敢表演，不知用什么方法能让孩子练得胆大些。为此，我们图书馆开设了"故事大王"擂台赛。每月一期。每期请5名年龄相近的孩子来讲故事，请他们的父母做评委，评选出一名故事大王，并在宣传栏上贴出参赛、获奖孩子的照片。这个活动一推出，就受到了家长的欢迎，得到了孩子们的喜爱。家长们纷纷为自己的孩子报名参赛。孩子们从这小小的活动中得到了锻炼，尝到了成功的喜悦。

很多孩子能通过多种渠道获得知识，却常常因为胆小而不敢表现。如果家长生硬地批评指责，只能使孩子更加胆怯。"故事大王"擂台赛这种竞赛形式，激起了孩子的好胜心，使他们产生了兴趣，并从中得到锻炼。

如果平时家长没有机会带孩子去社会上参加这些活动，也可以把"故事大王"擂台赛搬回家。

比赛前，家长可以这样对孩子讲："咱们来比赛，看谁的故事讲得最好，谁讲得最好，谁就是今天的‘故事大王’。"并准备一些小奖品发给故事大王。

擂台赛的舞台可以是家中的任意一角。比賽的顺序可以由全家抽签决定。比赛开始后"选手"们按顺序依次上台，其余的人在"台下"观看。家长对擂台赛一定要认真对待，讲故事时要语言生动、表情丰富，给孩子做出榜样。评定时要公正，如果孩子讲得不够好，家长在鼓励的同时，一定要为他指出哪些地方存在不足，怎样改正。使他知道怎样讲故事才好听。

讲名人故事班会活动教案 篇4

一.活动目的： 通过本次活动，鼓励同学们了解我国的名人及名人故事，学习名人身上的精神。

二.活动形式：主题班会

三.活动内容：讲故事, 歌曲欣赏，诗歌朗诵等 四.活动主持人:俞意欣、楼涵旭 五:活动过程：

主持人A：各位同学大家好！古往今来，许多著名的人物永远留在了我们的心中，给我们提供了很好的榜样。列宁和高尔基关心爱护儿童的品质让我们敬佩，李四光善于观察，善于思考，坚持不懈的精神让我们钦佩，宋庆龄诚实守信的品质让我们感动。今天，就让我们一起走进名人，了解名人的世界。

（一）讲故事《断齑画粥》

主持人B:请听

同学给我们讲《断齑画粥》的故事，大家欢迎！

主持人A：听了这则故事，你有什么感想？谁来说一说。（范仲淹不怕艰苦，刻苦学习的精神让我们敬佩。）

（二）看动画片《司马光砸缸》

主持人B:司马光是北宋时期著名史学家、散文家。你们知道，司马光小时候有一个很有趣的故事吗？下面我们一起欣赏《司马光砸缸》的故事。主持人A：这个故事真是太精彩啦，我们应该向司马光学习什么？请同学来说一说。（遇到问题时不要慌张失措，而是要冷静下来，思考解决的办法。问题就能迎刃而解了。）

（三）歌曲表演

主持人B：有这么一个人，他把自己有限的生命投入到无限为人民服务中去，不求回报，默默奉献。他曾说过一句话：人的生命是无限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限为人民服务中去。你们知道他是谁吗？（同学们答雷锋）

主持人A：雷锋是我们每个人心中的好榜样。他做的好事数不胜数，下面请听

同学给我们讲《雷锋的故事》，大家掌声欢迎！今天我们就请XXX等四位同学为我们唱一首《学习雷锋好榜样》，掌声欢迎！（播放歌曲视频）

（四）名言大比拼

主持人B：在平时的学习生活中，同学们一定收集了不少名人的格言。现在我们来一次格言大比拼，全班分为4组，看哪个组同学回答的次数最多，给予奖励！（同学们激烈竞争……）

竞争完后，在幻灯片上出示一些名言，大家一起朗读。

（五）我最敬佩的名人

主持人A：每个名人都是伟大的。同学们最敬佩的名人是谁呢？为什么敬佩？请一些同学来说说。

主持人B：名人是伟大的，每个名人都是我们的榜样。主持人A：这次班会，我们了解了很多名人，陶冶了情操。主持人B：愿同学们通过自己的努力，也能有所作为！

主持人A：我宣布“讲名人故事，学名人精神”班会活动到此结束。

《断齑画粥》

北宋大文学家、政治家范仲淹曾给后人留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，千百年来受到了人们的赞誉。可是他幼年却很不幸，出身贫寒，无力上学，只好跑到寺院中的一间僧房中去读书。在寺庙读书期间，他将自己关在屋内，足不出户，手不释卷，读书通宵达旦。由于家贫，生活得也十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，没有菜，就切一些腌菜下饭。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。后来，范仲淹的一个同学看到范仲淹的生活如此艰苦仍好学不辍，就回家告诉了父亲。同学的父亲听说后，被范仲淹刻苦学习的精神所感动，也深深同情范仲淹的贫穷处境，于是吩咐家人做了一些鱼肉等好吃的东西，叫儿子带给了范仲淹。那个同学将做好的鱼肉送给范仲淹，说：“这是我父亲叫我送给你的，赶快趁热吃吧！” 范仲淹回答说：“不！我怎么能够接受你的东西呢?还是带回去吧！” 那个同学以为范仲淹不好意思接受而推辞，连忙放下东西，就回家去了。过了几天，那个同学又来到范仲淹的住所，发现上次给他送的好吃的东西丝毫未动，已经变坏了。就责备范仲淹说：“看，叫你吃你不吃，东西都变坏了，你为什么不吃呢?” 范仲淹回答说：“并不是我不想吃，只是我已经过惯了艰苦的生活，如果吃了这些美味佳肴，以后再过这种艰苦的生活就不习惯了，所以我就没有吃。感谢你父亲的一片好意。” 那个同学回家，将范仲淹的话如实告诉了他父亲。他父亲夸奖说：“真是一个有志气的孩子，日后必定大有作为呀！”

范仲淹正是凭着“断齑画粥”这股苦读的劲头，最后终于成了我国历史上著名的文学家、政治家。

雷锋的故事

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“

过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

《学习雷锋好榜样》 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 放到哪里哪里亮 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样

毛主席的教导记心上 紧紧握住手中枪 努力学习天天向上 努力学习天天向上

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 放到哪里哪里亮 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒

讲名人故事 篇5

快下班时，百事可乐公司的总裁卡尔·威勒欧普接到市长邀请他参加晚宴的电话，他毫不犹豫地谢绝道：“很抱歉，我已经说好今天晚上陪女儿过生日。我不想做一个失约的父亲。”

走出办公大楼，卡尔给女儿买了生日礼物，驱车直奔市中心新开业的游乐园，去那里与妻子一道为女儿过生日。

为避免打扰，卡尔和妻子都关闭了手机，他们全身心地陪伴着女儿，开心地享受着这个愉快的节日。

卡尔正兴致勃勃地看着女儿吹灭红红的蜡烛并开始切分蛋糕，他的助理急匆匆地赶来了。他把卡尔叫到旁边，小声汇报——有一个本公司非常重要的客户，很想在这个晚上与他见一面。

“可是，我已答应了女儿，今天整个晚上都陪在她身边。”

卡尔面露难色。

“客户此前确实没有约定，他只在此地做短暂的停留，是临时决定要拜见总裁的……”助理委婉地建议道。

怎么办?一边是已经陪了两个小时、正玩得开心的女儿，而另一边是等待约见的公司重要的客户。卡尔没有犹豫，他转身告诉助理：“我觉得我还是应该留下来陪女儿，你去接待一下客户，并替我转达真诚的歉意，跟他约好时间，届时我会亲自登门拜访。”

“卡尔先生，您是不是先去……”助理提醒总裁这个客户实在太重要了，丝毫不能得罪的。要不然就不会匆匆地找来了。

“爸爸，您先去忙工作吧，妈妈陪我一样很快乐。”得知内情的女儿十分理解父亲，催促父亲去见客户。

“不，我已说过，我不想做一个失约的父亲。今天晚上，市长的宴请和客户的约见，确实都很重要，但我一个月前向女儿许下的承诺更重要，谁都不能改变我作出的承诺。”卡尔一脸的坚定，让助理打消了继续劝说的念头。

讲文明树新风名人名言 篇6

2) 举止优雅，人人敬之;举止粗俗，人人避之。

3) 拿出真诚，以心换心;心中有爱，处处是家。

4) 榕商苍苍，闽水泱泱，学子求知，勤敏自强。

5) 群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。

6) 群星璀璨绘时空画卷，文明传扬谱福商赞歌。

7) 今天，你微笑了吗?你问候了吗?你帮助别人了吗?

8) 礼貌的微笑是相处的前提，文明的言行是生活的基础。

9) 陋习乃成功之阻，微笑乃最美之言，文明乃最美之举。

10) 跟着文明走，你我共奋斗;跟着文明走，你我手牵手。

11) 和谐生活源于一点一滴，文明校园始于一言一行。

12) 和谐是城市最美的风景，文明是我们共同的语言。

13) 书香淳淳创文明校园，歌声朗朗谱世纪新声。

14) 树立文明意识，弘扬礼仪之风，共创美好校园。

听爸爸讲他童年的故事 篇7

爸爸笑呵呵地说:“爸爸小时候的故事, 多得几天几夜也讲不完呀……”

说着, 爸爸陷入了回忆:“爸爸小的时候, 家里很穷, 但生活却是快乐的。记得上小学的时候, 每年春天一到, 学校就会组织大家去春游。春游那天, 天还没亮, 你奶奶就会起来蒸馒头, 作为我春游的食物。我心里别提有多兴奋了。因为这馒头, 在平时是想吃都吃不到的。”

我睁大了眼睛问:“馒头一点也不好吃啊!能馋成那样?”

爸爸摆摆手回答道:“那时候穷, 兄弟姐妹又多, 馒头, 那可要逢年过节才能吃得上呀!”

说完, 爸爸继续回忆道:“爸爸小的时候不爱读书, 经常旷课和同学去山边摘杨桃。我们用长竹竿把诱人的金色杨桃一个个打下来, 然后用衣服兜着到溪边洗洗吃了。除此之外, 我们还去小溪里抓过鱼虾。那时的小溪甭提有多清澈了, 鱼儿们游来游去, 我们看得清清楚楚, 一抓一个准, 不一会儿就能抓到一小桶。然后拎回家做炸鱼和炸虾, 别提有多美味啦……”

老师讲的故事 篇8

一天，几个同学聚到一起，讲起了他们的老师，在校时，他们都曾受到老师的器重，现在，他们大小都成了点气候。行人提议，教师节那天，去看看老师吧，要带上自己的车，给老师壮壮脸儿。提议得到了几位同学的赞同。他们都是有车的人，虽然那是公车。

教师节这天，他们坐着自己的车，先后到了老师的家，唯独小喜还没到。小喜是老师这个村所在乡的乡长，上任还不到半个月。一个戴眼镜的同学不满地说，小喜最近来得最慢。眼镜说着，就拨打小喜的手机，但总占线，眼镜就一遍遍重拨。他终于与小喜联系上了。打过手机，眼镜说，小喜马上到。

说话间，就有车声传来。他们迎到门口时，小喜的桑塔纳已停院门口了。小喜下了车说，对不起，对不起，路上遇到了点儿麻烦。

老师关切地问，啥麻烦?

小喜人坐后说，到这个乡报到后，秘书建议我换台车，要不就换换车牌子。我想，换了好像要与前任乡长势不两立一样，影响不好，就没换。今天，我坐这车来到刘村村口，一台拖拉机迎面开来，路虽不宽，但完全可以会车。可拖拉机硬是占养路中间不靠边。拖拉机手瞪着眼，凶凶地看我们。司机让他往一边靠靠，他脖子一拧说，好人不给坏人让路。我听了这话感到好没道理，就下车问他，你认识我吗?他摇头。我说，你不认识我怎么说我是坏人?那人看一下车牌说，坐这车的没好人。司机说，这是新来的乡长。乡长有急事，你这位大哥行行好，让我们过去吧。那人看看我，很不情愿地让了路。路上，司机给我吐露了真情，原乡长看上了这个会的两个女人，乡长夜间经常自己驾车在村头轮换着与这两个女人约会，这车成了那乡长的活动别墅。我恍然大悟：难怪秘书建议我换车换牌号呢。

小喜的话引起了同学们的兴趣。眼镜说，那开拖拉机的恐怕是乡长情人的丈夫，他没捧你一顿就不错了。

众人哄一下笑起来。

老师摆了家宴，请学业入座。洒过三巡，话过情谊，话题不知怎么就又拐到了车上。同学又讲了几个有关车子的奇话、趣话。老师只是听。一个学生们冷落了老师，就打断话题，给老师让酒。老师喝了酒说，我也讲个车的故事吧，学生们连声说好。

老师问。知道农科所的老黄吗?

学生们说知道，有名的玉米育种专家。他前一段升了，正处。

老师点头。

老师说，这个村，是农科所的一个玉米育种繁育基地。老黄要升官的消息那天传到了村里。这村的大人小孩没有不认识老黄的。那年，村里玉米苗得了一种奇怪的病，玉米苗由青变黄，由黄变枯，然后大片大片死去。村里去请老黄，老黄来了连口水都没喝，就直接列大田察看苗情，然后配制农药。经过几天几夜抢救，苗保住了，这年秋季，还获得了丰收。在这之后，老黄将这个村定为玉米良种繁育基地，使农民每亩地的收入翻了一番……老黄对这村有恩哩，黄要升官了，他们咋不高兴呢，可他们心里却不想让老黄离开。村长和几个已知消息的人却和老黄话别……一位老人拉着老黄的手说，走吧，人往高处走，水往海中流。走后，甭忘了咱村，这儿是你的家，村里的人都是你的亲人，啥时想家了，就来看看，啥时育出了好种子……也甭忘了……给咱家的田留一些，咱的田肥哩……老人说着说着就哭起来了。

村长说，哭啥，老黄升了，喜事哩。村长劝说着别人，自己竟也落起泪来。

后来，村长问老黄，走前，有啥让村里办的没有?

老黄想想说，明天给我找台拖拉机吧。

村长一时不解，上面不是派轿车来接你吗?

老黄说，我想再坐一次咱村的拖拉机。

村长说，老黄，只要不嫌弃，甭说一台，十台也行。

第二天清早，老黄起床开门一看，大门口外蹲了好多人，他们身后，停了一大片拖拉机。

他正纳闷，村长走过来说，听说你要走，大家都要来，就都来了。

老黄说，这不行，不行。这么多拖拉机，交警不让上路的。

村长说，老黄，不让他们上大路，让他们开车送你到大路口总行吧。

老黄拗不过大家，便上了一台拖拉机，其它就一字排开送老黄赴任……